Divisin de Ciencias Sociales y Administrativas | Licenciatura/ TSU en Seguridad Pblica.
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Licenciatura/ TSU en Seguridad Pblica
6 cuatrimestre
Psicologa criminal
Unidad 3. Prevencin del delito
Clave: LIC010920621/ TSU 020920621
Universidad Abierta y a Distancia de Mxico Psicologa criminal Unidad 3. Prevencin del delito Divisin de Ciencias Sociales y Administrativas | Licenciatura/ TSU en Seguridad Pblica.
2 ndice Unidad 3: Prevencin del delito .................................................................................................... 3 Presentacin de la unidad ............................................................................................................ 3 Propsitos ..................................................................................................................................... 3 Competencia especfica ................................................................................................................ 4 3.1. Vctimas del delito ................................................................................................................. 4 Actividad 1. El caso del violador serial ........................................................................................ 13 3.1.1. Violencia contra las mujeres ............................................................................................. 14 Actividad 2. Caso de delito sexual .............................................................................................. 25 3.1.2. Vctimas de delitos violentos ............................................................................................. 26 3.1.3. Vctimas de delitos sexuales............................................................................................. 29 3.2. Intervencin de primer orden del polica .............................................................................. 33 3.2.1. Con vctimas de delito ...................................................................................................... 36 Actividad 3. Interactuando con mi comunidad ............................................................................. 38 3.2.2. Con testigos ...................................................................................................................... 39 Autoevaluacin ........................................................................................................................... 40 Evidencia de aprendizaje. Entrevista a una vctima del delito ..................................................... 40 Actividades de Autorreflexin ...................................................................................................... 41 Cierre de la unidad ..................................................................................................................... 42 Para saber ms .......................................................................................................................... 42 Fuentes de consulta ................................................................................................................... 43 Fuentes cibergrficas .................................................................................................................. 44
Psicologa criminal Unidad 3. Prevencin del delito Divisin de Ciencias Sociales y Administrativas | Licenciatura/ TSU en Seguridad Pblica.
3 Unidad 3: Prevencin del delito
Presentacin de la unidad
En esta tercera y ltima unidad tocaremos temas especficos sobre la violencia contra la mujer, en sus modalidades de trata de personas y de feminicidios. Tambin entraremos al mundo de la ciencia victimolgica, partiendo de las aportaciones de la psicologa, para una mejor comprensin de las consecuencias del delito. Analizars las repercusiones de los delitos sexuales y al final se har una reflexin sobre los orgenes de ese tipo de delitos, con las aportaciones de los estudios de gnero. Para finalizar esta unidad, se te brindarn los elementos para que en tu desarrollo profesional puedas interactuar y tratar con respeto y dignidad a las vctimas y testigos del delito.
Propsitos En esta unidad: Identificars conceptos tericos sobre la ciencia de la victimologa y las aportaciones de la psicologa para el conocimiento de las consecuencias del delito en las vctimas. Comprenders las diversas expresiones de la violencia contra la mujer generadas por una delincuencia globalizada. Identificars los diversos factores que influyen en la gnesis de la violencia de gnero. Desarrollars una postura reflexiva y participativa ante las consecuencias del delito en las vctimas y testigos.
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4 Competencia especfica
Analizar las diversas problemticas presentadas por las vctimas del delito y diferenciar las expresiones emocionales que pueden presentar ante un hecho delictivo para atenderlas de forma inmediata y eficiente, mediante la sensibilizacin del funcionario que interacta con las vctimas.
3.1. Vctimas del delito Antecedentes histricos Venganza privada: En pocas ms primitivas de la humanidad, donde las relaciones sociales eran incipientes, quien se vengaba de una ofensa en su persona o en sus bienes, lo haca de manera violenta, eliminaba a su ofensor o lo haca de tal manera que imposibilitaba al ofensor para realizar un nuevo agravio. Posteriormente este tipo de venganza evoluciona de tal manera que no solo se agreda al ofensor, sino tambin a su familia, generando con ello venganza entre familias: una contravenganza o lo que se conoca como venganza de sangre; a la fecha en diferentes partes de la Repblica mexicana hemos escuchado de este tipo de venganzas, que se sigue por generaciones. En esta etapa la primera respuesta del individuo ofendido era la venganza y los dems integrantes de esa comunidad no se mostraban inmiscuidos por el conocimiento de estos hechos, ni mostraban una postura diferente a la del ofendido, ya que los criterios de esta venganza los normaba el ofendido y posteriormente su familia; no haba un criterio para este tipo de respuestas, por ello se poda llegar a la muerte del ofensor. Tampoco exista una clara diferencia entre pecados y delitos. Para controlar este tipo de venganzas, aparece en la biblia La ley del talin, en la que se dice que no tomars ms de vida por la vida, ni sacars ms de diente por diente, ni sacars ms de ojo por ojo. En el ao 2,200 a.c en el cdigo Babilnico de Hammurabi, se exiga una compensacin de treinta veces el valor del objeto robado o daado. Estas referencias son importantes para nuestro estudio, ya que al regularse este tipo de conductas ofensivas por parte de los que ostentan el poder, ya no se busca el beneficio de la vctima, sino una compensacin: si sacaste un ojo a la vctima, se le ofreca un chivo, para que le saquen el ojo y adems unas cuantas monedas. Psicologa criminal Unidad 3. Prevencin del delito Divisin de Ciencias Sociales y Administrativas | Licenciatura/ TSU en Seguridad Pblica.
5 Ya no se buscaba la venganza, sino la compensacin de la vctima, pero con la evolucin del derecho y del Estado, una parte de esa compensacin era para la vctima y una para el templo y posteriormente para el que se estaba juzgando (en la poca actual se fija una multa que cobra el Estado y a la vctima se le relega al olvido). En este proceso, se buscan cada vez ms acciones de castigo al delincuente, donde se priorizaba el derecho penal, de tal manera que a finales del siglo XVIII, surge la Escuela Clsica de Derecho Penal, con la finalidad de normar los castigos a los delincuentes. En la fase correccionalista: como consecuencia de los excesos de la aplicacin del derecho y sobre todo del olvido del hombre criminal, surge la criminologa en 1885., Luis Rodrguez Manzanera en una conferencia sobre los orgenes de la victimologa en el 2001 menciona: Al hombre se le haba olvidado el derecho, pero un siglo despus llega la escuela positiva con los tres evangelistas: Lombroso, Ferri, Garfalo, los cuales ahora predican a la inversa. Si antes se peda al hombre que viera el derecho, ahora se le peda al derecho que viera al hombre. Y se dedican a estudiar al delincuente, por lo tanto, no haba inters ninguno en la vctima. (Informe de la Comisin del Ministerio Pblico. p.73). Es hasta 1949 que el Israel Benjamn Mendelsohn, en su libro The Crimeon a Victim, menciona que es necesario el estudio cientfico de la vctima y acua el trmino de victimologa para esta nueva ciencia, dando as inicio al inters cientfico sobre las vctimas. La evolucin de la victimologa es muy similar a la de la criminologa; en los primeros estudios se busca clasificar a las vctimas segn su participacin en el delito, desde la perspectiva de la interaccin vctima-delincuente. Se acuan trminos como la vctima propiciadora, que describa a un tipo de vctima que sus propios actos generaban agresiones hacia ellas (a la fecha se sigue utilizando este trmino para estigmatizar y revictimizar a vctimas de delitos sexuales). Afortunadamente con la evolucin de esta ciencia estas clasificaciones han demostrado su inoperancia. En la dcada de los 60, las aportaciones de la psicologa social permiten ampliar la visin de la victimologa al incorporar aspectos sociales. Por otro lado, en 1967 en Estados Unidos de Norteamrica se aplica la primera encuesta de victimizacin como consecuencia del asesinato de una mujer en las puertas de su casa sin que recibiera auxilio. Los movimientos feministas que exigan solucin a la violencia contra la mujer y los estudios cientficos sobre gnero presionaron a los estudiosos para generar nuevas posturas sobre las vctimas de delito. En 1973 se realiza el primer simposio internacional de victimologa en Jerusaln donde se define a la victimologa como el estudio cientfico de las vctimas y se acuerda realizar dichos simposios cada tres aos en diversos pases del mundo.
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6 Conceptos utilizados en Victimologa La Asamblea General de la Organizacin de las Naciones Unidas (ONU) en su resolucin 40/34, del 29 de noviembre de 1985, en su Declaracin sobre los principios fundamentales de justicia para las vctimas de delitos y del abuso de poder, estipula la siguiente definicin: Se entender por "vctimas" las personas que, individual o colectivamente, hayan sufrido daos, inclusive lesiones fsicas o mentales, sufrimiento emocional, prdida financiera o menoscabo sustancial de los derechos fundamentales, como consecuencia de acciones u omisiones que violen la legislacin penal vigente en los Estados Miembros, incluida la que proscribe el abuso de poder Podr considerarse vctima a una persona, con arreglo a la presente Declaracin (sobre los principios fundamentales de justicia para las vctimas), independientemente de que se identifique, aprehenda, enjuicie o condene al perpetrador e independientemente de la relacin familiar entre el perpetrador y la vctima. En la expresin "vctima" se incluye adems, en su caso, a los familiares o personas a cargo que tengan relacin inmediata con la vctima directa y a las personas que hayan sufrido daos al intervenir para asistir a la vctima en peligro o para prevenir la victimizacin. Fuente: Oficina de Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos. (2012). Declaracin sobre los principios fundamentales de justicia. Recuperado el 4 de junio del 2013 de: http://www2.ohchr.org/spanish/law/delitos.htm
Victimario.- Es aquel que realiza la conducta con el fin de victimizar a otra persona y puede ser una persona, varias o una comunidad en general. Sujeto pasivo.-Desde la perspectiva jurdica es, el titular del bien jurdico protegido en el tipo que es lesionado o puesto en peligro al cometerse el delito. El ofendido.-De acuerdo al cdigo penal federal, en su artculo 30 bis: la vctima o cualquier persona que tenga parentesco civil, consanguneo, por afinidad, relacin de concubinato con la vctima y depende econmicamente de ella, y que de acuerdo a la ley le suceden legtimamente es sus derechos o les corresponde su representacin legal para reclamar el resarcimiento del dao causado. La victimizacin.-Es considerada como un proceso por el cual una persona o grupo se convierten en vctimas y por victimizacin criminal, esta victimizacin es causada por una conducta criminal y se clasifica en:
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Victimizacin primaria
Es derivada de haber padecido un delito, suele ir acompaada de efectos que se mantienen en el tiempo y pueden ser fsicos, psquicos, econmicos, morales o de rechazo social. Desde el aspecto psicolgico es la respuesta de la vctima a un acontecimiento fuera de lo normal o habitual, traumtico y altamente estresante que le genera una crisis.
Victimizacin secundaria
Es derivada de las relaciones de la vctima con el sistema jurdico penal. Es una experiencia negativa de la vctima resultado de su contacto con funcionarios de las instituciones, como policas, mdicos, ministerios pblicos, etctera. La vctima a menudo experimenta el sentimiento de estar perdiendo el tiempo y el dinero, o de ser incomprendida ante la actitud de dichos funcionarios, a veces los interrogatorios intentan hacerla confesar que la violacin fue realizada a consecuencia de su "provocacin", o con argumentos como el de "que una mujer decente no anda a esa hora en la calle", etc. Como consecuencia de esta experiencia en el plano psicolgico es que se dan las secuelas de la contradiccin entre lo que espera la vctima y la realidad del contacto con las instancias que intervienen en el hecho criminal.
Victimizacin terciaria
Es derivada de su propio entorno social como consecuencia de su estado jurdico-social, caracterizada generalmente por la estigmatizacin o el etiquetamiento de la vctima, generando esta circunstancia en la conducta de la propia vctima. Es la forma en que se percibe a la vctima por la sociedad y su entorno al conocer el hecho criminal.
Victimidad.-Para Mendelsohn es el total de caractersticas socio-bio-psicolgicas, comunes a todas las vctimas en general, que la sociedad desea prevenir y combatir, sin tomar en cuenta los factores que predisponen a una persona o grupo a ser vctimas.
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8 Factores victimales o factores victimgenos.-Son aquellos que favorecen la victimizacin, pero no la producen. Son las condiciones o situaciones de una(s) persona(s) que los predisponen a ser vctimas. Se clasifican en endgenos y exgenos: 1. Factores endgenos Son inherentes al individuo y son caractersticas fsicas y mentales (edad, sexo, salud, etctera). 2. Factores exgenos Son los que influyen en el individuo de forma externa para ser propenso a ser vctima (medio ambiente, social, econmico etctera).
Victimizable.- Es el sujeto capaz de ser vctima. Victimizador.- Es aquella persona capaz de ser victimario. Victimante.- Es aquello con capacidad para victimar. Victimar.- Es convertir a alguien en vctima. Victimal.- Actitud de predisposicin de una persona o grupo para convertirse en vctima. Elas Neuman (1992) propone una clasificacin ms amplia de vctimas: Individuales Sin actitud victimal: Vctimas: inocentes y resistentes. Con actitud victimal culposa: provocadoras (legtima defensa); provocadoras genricas; cooperadoras o coadyuvantes; solicitantes o rogantes (mutilacin, eutanasia). Con actitud victimal dolosa: por su propia determinacin (suicidio); delincuentes (ciertos timos en la estafa). Familiares Nios golpeados y explotados econmicamente (trabajo, instigacin a robar). Mujeres maltratadas. Delitos del mbito conyugal (violacin, incesto). Colectivas La comunidad como nacin: Alta traicin, rebelin, sedicin, levantamientos y toda otra forma de conspiracin para derrocar a un gobierno legtimamente establecido.
La comunidad social: Terrorismo, genocidio (exterminio o eliminacin sistemtica de un grupo social por motivo de raza, de etnia, de religin de poltica o de nacionalidad), etnocidio, delitos de cuello blanco cometidos por particulares (fraude bancario, financiero), polucin de la atmsfera, la tierra y las aguas, falsificacin de medicamentos y alimentos, trfico de drogas, armas de guerra, abuso del poder gubernamental, terrorismo de estado, abuso de poder econmico estatal, evasin fraudulenta de capitales por funcionarios, ocultacin de Psicologa criminal Unidad 3. Prevencin del delito Divisin de Ciencias Sociales y Administrativas | Licenciatura/ TSU en Seguridad Pblica.
9 beneficios por funcionarios, monopolios ilegales, especulaciones ilegtimas desde el poder (con motivo del conocimiento de desvalorizaciones monetarias), fraudes con planos urbansticos, persecuciones polticas a disidentes de todo tipo, censura y uso abusivo de medios de comunicacin.
Vctimas del sistema penal: Leyes que crean delincuentes (drogadictos, usuarios, tenedores), menores con conductas antisociales, detenidos en sede policial (vejaciones, tratamiento cruel, tortura). Inexistencia de asistencia jurdica, exceso de detenciones preventivas, prisiones de mxima seguridad promiscuas, inoperancia en la llamada insercin social de liberados, dificultades en el resarcimiento econmico de las vctimas. Del sistema social Nios abandonados en y de la calle, enfermos, minusvlidos, enfermos mentales, ancianos, marginados sociales, minoras tnicas, raciales y religiosas, homosexuales, accidentes laborales, exiliados por razones polticas, migrantes. Supranacional de naciones y pueblos dependientes Ataque a la soberana territorial por: Invasin, violacin de fronteras, poltica, control por tierra, aire y satelital, razones humanas, ayuda militar. Ataque a la soberana institucional por: Imposiciones (extorsiones); corporaciones trasnacionales, implantacin de muros, nucleares, otro tipo; leyes y jurisprudencia extranjeras, secuestros y extradiciones forzadas, Policas militares extranjeros, embargos, boicot.
En esta clasificacin, Neuman, al hablar de vctimas individuales, denota una influencia jurdica al mencionar vctimas con actitud culposa y dolosa, y criminolgica cuando las vincula con el delincuente, clasificacin que como lo mencionamos antes, ya est superada por las aportaciones de ciencias como la psicologa en sus diferentes vertientes, social, criminal, jurdica clnica, etctera. Lo ms importante de su clasificacin es que introduce un gran universo de posibles vctimas, que actualmente las podemos vincular con la trasgresin de los derechos humanos en sus diversas generaciones y las nuevas formas de delinquir, ya con una visin globalizadora.
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10 La dinmica victimal Retomando la victimizacin individual te has preguntado?:
Por lo general el criminal necesita estar cerca de la vctima para lograr sus propsitos, y es necesario que la vctima est lejos de quienes puedan protegerla o auxiliarla. La proximidad en s, es un peligro, la dualidad cercana-alejamiento, es fundamental en la dinmica victimal. En un contexto social, la cercana con una zona crimingena (aquella donde se renen y aprenden conductas antisociales) produce una zona victimgena (donde ejercen las conductas delictivas); tal vez por la abundancia de bienes o por la escasa vigilancia, se dan las condiciones propicias para la victimizacin. Tambin puede coincidir la zona crimingena y la zona victimgena, por lo regular el delincuente prefiere actuar en territorio donde no es conocido, pero que l no desconozca. El hecho victimal En el momento del hecho victimal actan factores que por lo regular no son previsibles. El haber sido seleccionado como vctima en forma fortuita, disminuye las posibilidades de defensa, pues no se puede anticipar o evitar la consumacin de la victimizacin o evitar el dao. Durante la victimizacin, la vctima puede intentar defenderse, las dimensiones de la resistencia y las formas de sta, dependen de diversos factores, como el nmero de agresores, su fortaleza fsica, la presencia de armas, el lugar y la hora, etc.
Aspectos que influyen en el impacto del hecho victimal en la vctima Aspectos psicolgicos Aspectos sociales Antes Comportamiento durante la agresin Grado de violencia aplicada Durante El impacto La recuperacin El ajuste Despus Cmo es el momento en que se lleva a cabo el hecho criminal? Qu sucede para que las personas que sufren un acto violento reaccionen de esa manera? Psicologa criminal Unidad 3. Prevencin del delito Divisin de Ciencias Sociales y Administrativas | Licenciatura/ TSU en Seguridad Pblica.
11 Consecuencias del hecho victimal El hecho victimal provoca en la vctima un alto estrs por la situacin vivida. El delito produce en la vctima miedo, angustia y sensacin de ser victimizada nuevamente, hay un desajuste psicolgico, econmico, familiar y social. Experimenta de forma inmediata un sentimiento de inseguridad, por lo que su vida cotidiana se trastoca, tal vez por un tiempo y en ocasiones, en forma radical; le cambia la visin que tena de la vida, sus hbitos, costumbres, sus relaciones familiares etctera.
Vctima de delito
Dao en su persona y/o en sus pertenencias Sufrimiento a causa de la accin delictiva Psicologa criminal Unidad 3. Prevencin del delito Divisin de Ciencias Sociales y Administrativas | Licenciatura/ TSU en Seguridad Pblica.
12 Tipos de consecuencias Inmediatas y traumticas: Pueden ir del aturdimiento a la conmocin, desorientacin del lugar en que se encuentra de la hora y da, a la negacin de lo que est experimentando, hasta el terror. Posteriormente se da paso a sentimientos de soledad, vulnerabilidad, angustia, y como consecuencia de todo lo anterior, estados de depresin y estrs postraumtico. Estos sntomas pueden aparecer semanas o meses posteriores a los hechos. Emocionales: Al recordar los hechos puede experimentar llanto incontrolable, pesadillas o temor de que nuevamente le suceda lo mismo. Derivado de lo anterior, la vctima experimentar prdida de su autonoma, humillacin y culpa, llevndola en ocasiones a cambiar su comportamiento, asilarse de su entorno social y a tener ideas obsesivas, algunas relacionadas con el hecho, por ejemplo de no pasar por la calle donde sucedi el evento. Familiares y sociales: Temor hacia la delincuencia, temor a asistir a reuniones sociales. La familia tambin sentir miedo y angustia a la repeticin de la violencia; se identificar con la vctima. Puede rechazar a la vctima, la culpar por lo sucedido y negar el hecho. Estas consecuencias y el estrs experimentado por la vctima depender de varios factores, entre los ms frecuentes: el tipo del delito y la violencia utilizada, la personalidad de la vctima, las caractersticas del delincuente, las circunstancias delictivas y los daos sufridos. Para concluir este tema, rescataremos que varias estadsticas de victimizacin entre la que se encuentra la Dcima Encuesta Nacional sobre Percepcin de Inseguridad Ciudadana en Mxico, realizada por Mxico Unido contra la Delincuencia y Consulta Mitofsky en 2012 coinciden en que de un 68% a 72% de personas encuestadas afirman haber vivido de cerca un delito, ya sea de manera personal o por algn familiar.
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Actividad 1. El caso del violador serial
Propsito: Esta actividad permitir que pongas en prctica los conocimientos adquiridos y analices un caso relacionado con la vctima de delitos sexuales. Reforzars tus conocimientos a partir del intercambio de ideas y la argumentacin de los diversos puntos de vista mediante el foro.
1. Descarga y lee el documento El violador de los cerros de Iztapalapa.
2. Ingresa al foro, aporta y debate tus ideas con tus compaeros sobre las siguientes interrogantes del caso que se expone:
Desde tu perspectiva, Qu pensaba el delincuente para atacar a su vctima? Qu delitos crees que cometi el criminal? En qu se basaba el delincuente para elegir a sus vctimas? Cul crees t que era la principal preocupacin de las vctimas de ste delincuente? De acuerdo a la teora sobre el hecho victimal, Cules son las consecuencias psicolgicas, sociales y familiares de las vctimas de estos delitos?
3. Compara y comenta las aportaciones de al menos dos compaeros(as), en ellas vers las coincidencias en relacin a tu aportacin y podrs discutir las diferencias.
*Consulta la rbrica de foro que se encuentra en la pestaa material de apoyo para conocer los criterios que sern tomados en cuenta al momento de calificar tu trabajo.
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14 3.1.1. Violencia contra las mujeres El hablar de violencia contra las mujeres, pareciera una reiteracin en los temas antes vistos, sobre todo si pensamos que cualquier acto de violencia contra las mujeres est tipificado en el cdigo penal. Pero te invito a una reflexin ms profunda, que te permita ver tu entorno desde otra perspectiva., Observa las relaciones de pareja, tu propia historia, las noticias tanto nacionales como extranjeras, observa todo aquello donde estn involucrados un hombre y una mujer. Para ayudarte en esa reflexin lee los siguientes casos: Caso Carreto En 1998 Claudia N de 17 aos, conoci a Josu Flores en Tenancingo, Tlaxcala. l se present con otro nombre y con promesas de matrimonio, se la llev a Irapuato, ah primero con chantajes y despus con violencia fsica y amenazas la oblig a prostituirse, en 2003 junto con la hermana de l, cruzaron la frontera de manera ilegal, estando en Queens, Nueva York, era obligada a atender a un promedio de veinte hombres por da, sin que ella recibiera ningn pago. El proceso penal se llev a cabo en Estados Unidos de Norteamrica. Fuente: Cimanoticias 2005. Estudio de caso: la familia Carreto trata de mujeres mexicanas en Mxico y en Queens, Nueva York. Recuperado el 4 de junio del 2013, de: http://www.cimacnoticias.com.mx/especiales/trata/casostrata/casocarreto.htm
Caso "Campo algodonero" vs. Mxico El 6 de noviembre de 2001, en un campo algodonero de Ciudad Jurez fueron encontrados los cuerpos de ocho mujeres. Tres de los cuerpos fueron reconocidos como los restos de las nias Claudia Ivette Gonzlez, Esmeralda Herrera Monreal y Laura Berenice Ramos Monrrez. Con el hallazgo de estos cuerpos, madres y familiares de las vctimas exigieron conocer la verdad acerca de los asesinatos de sus hijas, al no ser atendidas sus peticiones, varias organizaciones civiles, una de ellas Nuestra Hijas de Regreso a Casa, formada por las madres y familiares de la mujeres asesinadas, presentaron ante la Comisin Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) una demanda contra el Estado Mexicano por haber cometido violaciones a los derechos de esas vctimas. Relacionados con la falta de medidas de proteccin; la falta de prevencin de estos crmenes (anteriormente ya haban denuncias relacionadas con las muertas de Jurez pues tambin se mencionaba la existencia de un patrn de violencia de gnero que haba dejado centenares de mujeres y nias asesinadas); la falta de respuesta de las autoridades frente a la desaparicin; la falta de debida diligencia en la investigacin de los asesinatos, la denegacin de justicia y la falta de reparacin del dao adecuado. En 2009 la Corte Interamericana de Derechos Humanos (CoIDH) dict sentencia para el caso Psicologa criminal Unidad 3. Prevencin del delito Divisin de Ciencias Sociales y Administrativas | Licenciatura/ TSU en Seguridad Pblica.
15 Gonzlez y Otras vs Mxico, y atribuy responsabilidad internacional al Estado Mexicano por diversas violaciones a los derechos de las mujeres y nias. Fuente: Corte Interamericana de Derechos humanos (2009). Campo algodonero vs Mxico. Recuperado el10 de mayo del 2013, de: http://www.corteidh.or.cr/docs/casos/articulos/seriec_205_esp.pdf
Que son mujeres vctimas de diversas formas de violencia (las cuales iremos desarrollando), lo que nos permitir, al final, hacer una reflexin sobre cuestiones de gnero, sin que ello implique una postura parcial o sexista hacia la figura masculina. Trata de personas Empecemos con el caso de Claudia, una menor que se va con su novio y termin prostituyndose en Estados Unidos. Qu cosas se nos vienen a la mente de inmediato lo hizo porque le gusta? Ya estaba grande y saba lo que haca! Cuntos prejuicios tenemos que hacer a un lado para adentrarnos a esta problemtica social. Panorama La Organizacin Internacional para la Migracin refiere que aproximadamente, a nivel mundial, cada ao un milln de hombres, mujeres, nios y nias son engaados, vendidos, coaccionados o sometidos a condiciones semejantes a la esclavitud bajo distintas formas y en diversos sectores como servicios domsticos, construccin, agricultura, maquila, prostitucin, pornografa, turismo sexual, matrimonios serviles, nios soldados, trfico de rganos, venta de nios, etctera, siendo las mujeres y nios los ms vulnerables (Comisin Interamericana de Mujeres, OEA, 2006:11). Por otro lado la Organizacin Internacional del Trabajo (2005), estima que el 56% de las vctimas de trata con fines de explotacin econmica o laboral son mujeres y el 98% con fines sexuales. Los centros de reclutamiento en Amrica Latina se ubican en Brasil, Colombia, Argentina, Mxico, Ecuador y Per. Segn cifras de la red, al ao hay 800 mil adultos y 20 mil menores vctimas de este delito, cuyas ganancias oscilan entre los 372 mil millones de pesos. Las rutas incluyen los estados de Veracruz, Chiapas, Puebla, Oaxaca, Tlaxcala, Baja California, Chihuahua, Guerrero y Quintana Roo, as como pases centroamericanos como Guatemala, Honduras y El Salvador. Una investigacin de Estados Unidos de Norteamrica sobre 195 pases, identifica a Tlaxcala como un "foco rojo" de este fenmeno delictivo (Peridico La Jornada Viernes 8 de marzo de 2013, p. 45).
Qu tienen en comn estos casos? Psicologa criminal Unidad 3. Prevencin del delito Divisin de Ciencias Sociales y Administrativas | Licenciatura/ TSU en Seguridad Pblica.
16 Antecedentes El termino de Trata se empez a utilizar en 1900 para hacer referencia la trata de blancas al delito que describa a la movilizacin de mujeres blancas europeas con la finalidad de ser explotadas sexualmente, ya que era permitido en esa poca traficar con hombres y mujeres de las dems razas. Para 1910, se reconoce que este problema es ms amplio ya que involucra a la esclavitud de personas y que adems se da tambin dentro de un mismo pas. En 1949, se lleva a cabo un convenio para la represin de trata de personas y de la explotacin de la prostitucin ajena, dando con ello un gran avance ya que se acua el trmino de trata de personas. Finalmente en el ao 2000 en Palermo, Italia, se consolidan los diversos tratados anteriores y con la participacin de ms de 100 pases se aprueba la Convencin de las Naciones Unidas contra la Delincuencia Organizada Trasnacional y se proponen dos protocolos, el Protocolo para prevenir, reprimir y sancionar la trata de personas, especialmente mujeres y nios, y el Protocolo contra el trfico ilcito de migrantes por tierra, mar y aire, que entran en vigor en enero de 2002. El artculo 3 del Protocolo para Prevenir, Reprimir y Sancionar la Trata de Personas, especialmente mujeres y nios, define las conductas tipificadas como delito: a) Por trata de personas se entender la captacin, el transporte, el traslado, la acogida o la recepcin de personas, recurriendo a la amenaza o al uso de la fuerza u otras formas de coaccin, al rapto, al fraude, al engao, al abuso de poder o de una situacin de vulnerabilidad o la concesin o recepcin de pagos o beneficios para obtener el consentimiento de una persona que tenga autoridad sobre otra, con fines de explotacin. Esa explotacin incluir, como mnimo, la explotacin de la prostitucin ajena u otras formas de explotacin sexual, los trabajos o servicios forzados, la esclavitud o las prcticas anlogas a la esclavitud, la servidumbre o la extraccin de rganos. b) El consentimiento dado por la vctima de la trata de personas a toda forma de explotacin intencional descrita en el apartado a) del presente artculo no se tendr en cuenta cuando se haya recurrido a cualquiera de los medios de dicho apartado; c) La captacin, el trasporte, el traslado, la acogida o la recepcin de un nio con fines de explotacin se considerar trata de personas incluso cuando no se recurra a ninguno de los medios enunciados en el apartado a) del presente artculo; d) Por nio se entender toda persona menor de 18 aos. Fuente:(2002). Protocolo para prevenir, reprimir y sancionar la trata de personas. Recuperado el 4 de junio de 2013 de: http://www2.ohchr.org/spanish/law/pdf/protocoltraffic_sp.pdf
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17 Esta definicin hace mencin de: Una actividad o enganche, que sera la manera de cmo las capta; posteriormente, cmo las transporta y a dnde las lleva, utilizando la fuerza, la amenaza, coaccin, rapto, fraude, engao. Con el propsito o fin de explotacin, trabajos forzados, esclavitud, etctera. Los especialistas refieren que la trata de personas afecta mayormente a las mujeres, las cuales tambin son sometidas a condiciones de explotacin ms severas.
Proceso de la trata de personas
Perfil de las vctimas Grupos vulnerables: mujeres, nios y nias. Las mujeres son de 18 a 25 aos, baja escolaridad, con ingresos nulos o deficientes, desempleadas, con dependientes econmicos, frecuentemente abusadas dentro de sus ncleos familiares. Los nios y nias provienen generalmente de familias pobres o carentes de oportunidades, con educacin precaria. Son menores de corta edad con escasas habilidades, con pocas oportunidades de encontrar trabajo y utilizados principalmente para fines de explotacin sexual, pornografa y trabajos forzados. Con vulnerabilidad social: Personas desplazadas, refugiadas, situacin de calle, vctimas de violencia familiar, abuso sexual. Sin excluir a personas de clase media con cierta educacin, que son enganchadas con promesas de empleo como modelos, acompaantes o edecanes.
Engache Indirectamente por: anuncios, internet, empleo,escuelas, cursos, noviazgo, matrimonio. Uso del: engao, secuestro, violacin, sometimiento. Traslado A otro punto del pas o extranjero, por aire, mar, tierra, ilcitamente o lcitamente, robo de identidad. Regularmente la vctima coopera, no sabe que ser explotada, su enemigo es la autoridad. Explotacin Sometimiento: amenazas, coaccin para que desarrolle actividades de explotacin. Explotacin prolongada y dolorosa: golpes, violaciones, chantaje, abusos, suministro de drogas,aislamiento. Psicologa criminal Unidad 3. Prevencin del delito Divisin de Ciencias Sociales y Administrativas | Licenciatura/ TSU en Seguridad Pblica.
18 Factores desencadenantes de la trata de personas
Violencia social
El experimentar constantemente y de manera prolongada actos de violencia fsica, sexual, psicolgica, genera en las vctimas de trata de personas una serie de sntomas, que poco a poco van minando sus capacidades de afrontamiento y de bsqueda de alternativas de solucin, lo que genera riesgos de una nueva victimizacin.
Violencia social Pobreza Discriminac in Desigualdad de gnero Falta de oprtunidades Corrupci n Tradicione s y valores culturales Psicologa criminal Unidad 3. Prevencin del delito Divisin de Ciencias Sociales y Administrativas | Licenciatura/ TSU en Seguridad Pblica.
19 Sntomas:
Consecuencias Desafortunadamente, la trata de personas est considerada como una actividad altamente productiva; en nuestro pas, se han identificado grupos en el Estado de Tlaxcala que se dedican a esta actividad por generaciones e involucra a toda la familia. Algunos grupos criminales estn asociados con otras actividades delictivas de la delincuencia organizada y trasnacional, como el trfico de migrantes, de armas y narcotrfico. Esta problemtica delincuencial a su vez, genera una descomposicin social, corrupcin, lavado de dinero y pugnas territoriales entre grupos delictivos, lo que conlleva actos de violencia e inseguridad para las comunidades. Adems de riesgos de salud pblica por contagio o padecimiento de enfermedades de trasmisin sexual. Para la vctima de trata la situacin no es nada alentadora, ya que las consecuencias son diversas y a todos los niveles, entre las que destacan: Violencia fsica: lesiones, tuberculosis, hepatitis A y C, mutilaciones, muerte. Violencia sexual: violacin, abuso sexual, enfermedades de trasmisin sexual, VIH, abortos forzados. Violencia psicolgica: estrs postraumtico, depresin, codependencia, drogodependencia, baja autoestima, aislamiento, desconfianza, incapacidad para establecer relaciones significativas o estables, trastornos psicosomticos, cambios en su estado de nimo, trastornos de la personalidad. Psicosomticos Dolores de cabeza, espalda, cuello, estmago, temblores, sudoracin, trastornos del sueo. Psicolgicos Sentimientos de soledad, aislamiento, desconfianza, ansiedad, pesadillas, fatiga crnica, llanto excesivo, apata, tendencias suicidas, explosiones de ira, sntomas que pueden estar asociados con una depresin, estrs postraumtico, crnico u otra alteracin . Conductuales Adicciones al alcohol y otras drogas, relaciones superficiales, tatuajes, conductas de alto riesgo como violencia, relaciones sexuales sin proteccin, delitos, uso de jeringas contaminadas, etctera. Psicologa criminal Unidad 3. Prevencin del delito Divisin de Ciencias Sociales y Administrativas | Licenciatura/ TSU en Seguridad Pblica.
20 Violencia estructural: dificultad para reintegrase a su contexto, estigmatizacin, marginacin, dificultades econmicas. Violencia Institucional: Violacin a sus derechos humanos, feminicidio. Explotacin laboral: trabajo en plantaciones, en minas, en lugares o condiciones peligrosas, los mantienen aislados y temerosos. Trabajos domsticos: con la promesa de trabajo remunerado. Explotacin sexual: llevados a trabajar en prostbulos, salones de masaje, clubes nudistas, material pornogrfico. Matrimonio: son entregadas como novias a hombres mayores. Adopcin irregular: bebs, nios y nias, pequeos son robados o vendidos. Mendicidad: pueden ser mutilados, utilizados por otros mendigos para vender en la calle. rganos: son utilizados para la extraccin de rganos. Feminicidios Ahora entremos al anlisis del caso de las nias Claudia Ivette Gonzlez, Esmeralda Herrera Monreal y Laura Berenice Ramos Monrrez desde una perspectiva de gnero, como lo estableci la Comisin Interamericana de Derechos Humanos en el 2009, la cual considera que las causas de estos feminicidios son entre otras, la discriminacin y la cultura de violencia como un fenmeno social y cultural. Panorama Sin embargo, este tipo de violencia hacia la mujer se no se da nicamente en el Estado de Chihuahua. El peridico La Jornada menciona que el Estado de Mxico concentra el 61% de los homicidios de mujeres por causa de gnero. Los otros estados que comparten esta problemtica son: Chihuahua con 9.44% de las muertes; la mayora de los ataques son reportados en Ciudad Jurez; Distrito Federal con el 8.35%, principalmente en las delegaciones Iztapalapa y Gustavo A. Madero; Guerrero en Acapulco; Baja California en Tijuana; Jalisco, en Guadalajara y Zapopan; Michoacn, Morelia y Lzaro Crdenas, y Veracruz, en el Puerto. Fuente: La Jornada. (2013). Concentran ocho entidades 61% de los feminicidios que se cometen. Recuperado el 10 de mayo del 2013, de: http://www.jornada.unam.mx/2013/03/08/sociedad/045n1soc Antecedentes El Trmino feminicidio apareci por primera vez en la literatura inglesa en 1801, en A Satirical View of London para denominar el asesinato de una mujer. En 1976, Russell utiliz este trmino en una ponencia ante el Primer Tribunal Internacional de Crmenes contra Mujeres, celebrado en Bruselas, que fue inaugurado por Simone de Beauvoir, en donde 2000 mujeres de 40 pases ofrecieron su testimonio y documentaron las distintas formas en que se manifiesta la violencia de gnero. Diana Russell y Jane Caputi en 1990 dieron a conocer el trmino en el artculo Speaking the Unspeakable, en donde lo definen como el asesinato de mujeres realizado por hombres motivado por odio, desprecio, placer o un sentido de propiedad de las mujeres. Psicologa criminal Unidad 3. Prevencin del delito Divisin de Ciencias Sociales y Administrativas | Licenciatura/ TSU en Seguridad Pblica.
21 En 1992, Diana Russell y Jill Radford lo definieron como el asesinato misgino de mujeres cometido por hombres. Este trmino permite visibilizar la posicin de subordinacin, desigualdad, marginalidad y riesgo en la que se encuentran las mujeres por el simple hecho de ser mujeres. Estas autoras incluyen diversas formas de violencia, todas ellas basadas en la misoginia y motivados por el odio, desprecio, placer o sentimiento de propiedad sobre las mujeres, e incluye la violacin, tortura, esclavitud sexual, prostitucin, abuso sexual infantil incestuoso o extra- familiar, agresiones fsicas y emocionales, acoso sexual (por telfono, en las calles, en la oficina, y en el aula), mutilacin genital, operaciones ginecolgicas innecesarias (histerectomas), heterosexualidad forzada, esterilizacin forzada, maternidad forzada (por la criminalizacin del aborto), negacin de comida para mujeres en algunas culturas, ciruga plstica y otras mutilaciones en nombre del embellecimiento. Sealan que estos actos violentos que acaban con el asesinato o muerte de las mujeres son feminicidios. Conceptos Marcela Lagarde, refiere que femicidio es una voz homloga a homicidio y slo significa asesinato de mujeres. El feminicidio es un conjunto de delitos de lesa humanidad que contienen los crmenes, secuestros y las desapariciones de nias y mujeres, en los cuales el estado de derecho favorece la impunidad. Lagarde lo considera como un crimen de Estado ya que ste tiene la responsabilidad en la prevencin, tratamiento y proteccin de las mujeres ante la violencia de gnero y debe garantizar la libertad y la vida de las mujeres, y la ausencia de sanciones y castigo a los asesinos lo hace responsable por omisin. Tambin asocia el feminicidio a la cosificacin del cuerpo de las mujeres que las vaca de sus derechos como humanas. Todo lo anterior lo vincula a la feminizacin de la pobreza. A raz de conocerse internacionalmente los crmenes en Ciudad Jurez, en 1993 este concepto pas de ser un paradigma de anlisis de la teora feminista a una palabra de uso comn en Espaa y Latinoamrica. La sociloga Julia Monrrez, en los aos de 1993 a 2005 elabor una base de datos de feminicidios, la informacin que gener le sirvi de base para desarrollar conceptos tericos para entender esta problemtica. Esta base de datos permite discriminar los feminicidios de los asesinatos de mujeres y hacer una clasificacin de stos, e Incluye tres tipos de feminicidios:
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22 Tipos de feminicidios
Clasificacin Feminicidio ntimo
Asesinatos de mujeres cometidos por hombres con quien la vctima tena o tuvo una relacin ntima, familiar, de convivencia o afines a estas y se divide en: infantil y familiar. Feminicidio infantil
Es el asesinato de nias, por hombres o mujeres, en el contexto de una relacin de responsabilidad, confianza o poder que les otorga su situacin adulta sobre la minora de edad de la nia.
Feminicidio familiar
Asesinato de uno o varios miembros de la familia cometido por un hombre. Est basado en relaciones de parentesco entre la o las vctimas y el victimario.
Feminicidio sexual sistmico
Es el asesinato de mujeres que son secuestradas, Feminicidio sexual sistmico desorganizado
El asesinato de las mujeres est acompaado -aunque no Feminicidio sexual sistmico organizado
El asesinato de las mujeres est acompaado por el Feminicidios ntimo Familiar Infantil Ocupaciones estigmatizadas Sexual sistmico Organizado Desorganizado Psicologa criminal Unidad 3. Prevencin del delito Divisin de Ciencias Sociales y Administrativas | Licenciatura/ TSU en Seguridad Pblica.
23 torturadas y violadas. Sus cadveres, semidesnudos o desnudos son arrojados en las zonas desrticas, los lotes baldos, en los tubos de desage, en los tiraderos de basura y en las vas del tren. Estos actos crueles fortalecen las relaciones sociales inequitativas de gnero. El Estado refuerza el dominio patriarcal al no sancionar a los culpables y no otorgar justicia a las vctimas, sujeta a los familiares y a todas las mujeres a una inseguridad permanente e intensa, a travs de un perodo continuo e ilimitado de impunidad y complicidades. siempre- por el secuestro, tortura, violacin y disposicin del cadver. Los asesinos, presumiblemente, matan por una sola vez, en un perodo determinado; y pueden ser hombres desconocidos, cercanos o parientes de las vctimas que las asesinan y las depositan en parajes solitarios, en hoteles, o en el interior de sus domicilios.
secuestro, tortura, violacin y disposicin del cadver. Los asesinos pueden actuar como una red organizada de feminicidas sexuales con un mtodo consciente y sistemtico.
Feminicidio por ocupaciones estigmatizadas. Se incluyen las que por la ocupacin o el trabajo que desempean son estigmatizadas, por ejemplo las que trabajan en bares y en centros nocturnos: bailarinas, meseras y prostitutas.
Consecuencias Percepcin de inseguridad generalizada Esta percepcin es consecuencia de una impresin de abandono, de impotencia y de incomprensin frente a estos crmenes impactantes y/o frente a la multiplicacin de pequeos actos de delincuencia o de vandalismo. Implica una desproporcionada percepcin de los hechos, campaas de rumores confundidas con informaciones y a conflictos sociales. Esta percepcin lleva al abandono y al consecuente deterioro de las colonias, a la estigmatizacin de barrios y a las manifestaciones de justicia por propia mano que deriva en linchamientos. Este conjunto de miedos generados en la poblacin permea a otras reas de su vida como el sentimiento de inseguridad frente al empleo, a la salud, al porvenir de los hijos, a la violencia familiar, al riesgo de sufrir un delito, etctera.
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24 Impacto de la inseguridad en los sectores pobres Diversas investigaciones sealan que la violencia feminicida impacta mayormente en sectores de mayor pobreza, ya que cuentan con pocos recursos y habilidades para contrarrestar esta escalada de violencia, dificultando la incorporacin de los jvenes en otros contextos. Aumento de los costos de la seguridad Las polticas del Estado para contrarrestar esta percepcin de inseguridad en la sociedad incrementan los recursos destinadas a las instituciones de seguridad. Reflexin El feminicidio Es el final de un camino matizado de diversas formas de violencia que experimenta la vctima, entre ellas la trata de personas, violencia familiar y conyugal, abuso sexual, violacin, etctera. Por ello, es muy importante identificar estas problemticas, saber los orgenes, estar conscientes que es un problema social y cultural, sobre todo de relaciones entre hombres y mujeres. Amnista Internacional y la ONU (1995), ante la comunidad internacional reconocen que ningn pas trata a sus mujeres igual que a los hombres y que, a pesar de pactos internacionales tan importantes como la Declaracin Mundial de los Derechos Humanos, la situacin de las mujeres en el mundo en la mayora de los pases, est matizada por la opresin, explotacin y sufrimiento. Marcela Lagarde al respecto refiere, que las acciones emprendidas para permear en la cultural la ideologa de la igualdad han sido insuficientes para erradicar la desigualdad entre mujeres y hombres en la vida cotidiana y en las instituciones. Las polticas elaboradas y aplicadas con enfoques de gnero progresistas o feministas, tanto a nivel internacional como nacional, son minimizadas u opacadas frente a polticas intencionadamente patriarcales que se oponen al avance moderno de las mujeres. El Programa de Naciones Unidas Para el Desarrollo (PNUD), refiere que para garantizar la seguridad humana deben estar presentes dos condiciones: a) una poblacin libre de temor y b) una poblacin libre de miseria.
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Actividad 2. Caso de delito sexual Propsito: Esta actividad tiene como propsito identificar los rasgos y caractersticas del delincuente, as como las circunstancias que permitieron la comisin del delito de manera reiterativa; asimismo, comprender las situaciones que se generan a partir de los hechos criminales en la vctima. Instrucciones: 1. Investiga en varios medios de informacin (Internet, peridico) una noticia relacionada con delitos similares y con las vctimas del mismo.
2. Compara el caso que investigaste y el caso del violador serial El violador de los cerros de Iztapalapa e identifica qu tipo de consecuencia(s) puede(n) presentar la(s) vctima(s).
3. Analiza las caractersticas de los hechos delictivos y menciona tres causas que permitieron al delincuente volver a delinquir.
4. Posteriormente, identifica las posibles reacciones que caus el delincuente en las vctimas en dicho acontecimiento, tomando en cuenta los trastornos psicolgicos. En el caso de las vctimas de violacin analiza las consecuencias que puede generar este tipo de delitos a la familia.
5. Relaciona esta problemtica con el actuar policial y contesta las siguientes preguntas: Cmo reaccionarias ante esa situacin si t fueras la primera persona que entrevistara a una vctima de violacin? Qu propondras para aminorar el dao emocional causado? Cules son las garantas constitucionales y procesales que tienen las vctimas de un delito? 6. Por ltimo, integra en un documento tu actividad. Adems de lo especificado, por favor toma en cuenta lo siguiente: Asegrate de que las fuentes de consulta sean actuales, es decir con un mximo de 10 aos anteriores a la fecha presente. Incluye las referencias con base en los lineamientos establecidos por la APA. Cuida tu redaccin y utiliza una correcta ortografa. 7. Guarda tu trabajo con la siguiente nomenclatura: PCR_U3_A2_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno Psicologa criminal Unidad 3. Prevencin del delito Divisin de Ciencias Sociales y Administrativas | Licenciatura/ TSU en Seguridad Pblica.
26 y la Z por la inicial de tu apellido materno.
8. Enva tu archivo a tu facilitador(a) mediante la seccin de Tareas para que lo revise y te retroalimente, tendrs la oportunidad de enviar una segunda versin de tu trabajo. *Consulta la rbrica de evaluacin para conocer los criterios que sern tomados en cuenta al momento de calificar tu trabajo.
3.1.2. Vctimas de delitos violentos
Entre todos los delitos registrados en una sociedad se destacan algunos que, por la gravedad de sus efectos y sus altos niveles de violencia son los que ms lastiman a las personas y contribuyen a una percepcin de inseguridad y vulnerabilidad en la ciudadana. A estos puede denominrseles tambin como delitos de alto impacto.
En nuestro contexto social y legal estos delitos seran:
Cules son los delitos violentos?
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Antecedentes De acuerdo a un estudio realizado por el Centro de Investigacin para el Desarrollo (CIDAC), que retoma cifras ofrecidas por el Sistema Nacional de Seguridad Pblica de 2007, menciona que la incidencia delictiva en nuestro pas (2007), registr aproximadamente 370 mil de los delitos considerados de alto impacto. Por otro lado Guillermo Zepeda Lecuona hace mencin que algunos investigadores en la criminologa refieren que, aproximadamente 5% de los delincuentes de una sociedad cometen entre el 55% y 60% de los delitos graves (hay asaltantes que roban diariamente a seis o ms personas; bandas que roban varios vehculos en una noche).
Hugo Frling desde el ao 2005 seala que, Amrica Latina y el Caribe estn considerados como una de las regiones con ms violencia en el mundo, los datos existentes confirman esta percepcin. En 1994, de acuerdo a los registros de la Organizacin Panamericana de la Salud, esta regin presentaba una tasa de homicidios de 29.0 por cada 100,000 habitantes, que representan ms del doble del promedio mundial (10.7). Las cifras para Mxico correspondientes a 1995, fueron de 19.5 por cada 100,000 habitantes.
En este mismo sentido Guillermo Zepeda desde el 2004 menciona que Mxico est considerado como uno de las diez naciones ms violentas del mundo, y que este incremento est asociado con problemas sociales como la drogadiccin, el desempleo, las crisis financieras, la consolidacin de la delincuencia organizada como el narcotrfico, secuestros, robo de vehculos, trfico de infantes y de rganos, entre los ms relevantes. En la actualidad la incidencia delictiva en zonas urbanas se ha incrementado en un 60% reflejada principalmente en el delito de robo y el uso indiscriminado de violencia, asaltos a mano armada, homicidios, ejecuciones entre grupos criminales, lesiones imprudenciales en accidentes carreteros y de trnsito.
Los delitos violentos son sucesos que se experimentan de manera imprevista, que ponen en peligro su integridad fsica y psicolgica, que generan en la vctima terror y una sensacin de indefensin, provocndole una alteracin emocional que le impide afrontar la situacin con sus recursos personales acostumbrados.
Ms all de las lesiones fsicas, que son importantes y en ocasiones pueden ser incapacitantes o fatales, nos enfocaremos al aspecto psicolgico del trauma.
Hilda Marchiori refiere que el delito violento provoca un quebranto en la vida cotidiana de la persona que lo padece, la obliga a replantearse sus hbitos, costumbres y todo aquello vinculado a su vida social y familiar. El experimentar un delito violento genera un alto estrs que trastoca la estabilidad emocional de la vctima, con independencia del delito y de las circunstancias.
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28 Dao psicolgico El dao psquico es la consecuencia de un seceso negativo como la amenaza de la propia vida, una lesin fsica grave, la prdida violenta de un ser querido y la exposicin al sufrimiento de otros que supera la capacidad de afrontamiento y de adaptacin de la vctima a la nueva situacin y se presenta de dos maneras: Lesiones psquicas agudas provocadas por la experimentacin del hecho delictivo, en algunos casos se superan con el paso del tiempo, con apoyo social o un tratamiento psicolgico adecuado. Secuelas emocionales que persisten en forma crnica como consecuencia del hecho criminal y que alteran de forma negativa su vida cotidiana:
1. Lesiones psquicas (dao moral) son una alteracin clnica aguda que padece una persona como consecuencia de un hecho violento, que puede incapacitarla para enfrentar su vida cotidiana en los niveles personal, familiar, laboral y social. A nivel cognitivo la vctima puede presentar confusin, dificultad para tomar decisiones, percepcin de s misma como indefensa, falta de control de su propia vida. En el nivel psicofisiolgico puede experimentar sobresaltos, y a nivel conductual puede mostrarse aptica y con dificultades para retomar su vida cotidiana. Las lesiones psquicas ms frecuentes estn relacionadas con el estrs postraumtico, trastornos adaptativos con estado de nimo deprimido o ansioso y afectaciones en su personalidad.
2. Secuelas emocionales.- Se refiere a una discapacidad permanente y que no remite con el paso del tiempo ni con un tratamiento adecuado, las secuelas ms frecuentes de acuerdo a el Manual diagnstico y estadstico de los trastornos mentales de la Asociacin Americana de psiquiatra siglas en ingls (DSMIV-TR) , son: dependencia emocional, suspicacia y hostilidad (sin que se descarten otro tipo de alteraciones); estas secuelas se pueden mantener al menos por dos aos, deterioran sus relaciones interpersonales y de rendimiento en su vida laboral., y pueden relacionarse tambin con el padecimiento de un estrs postraumtico.
Algunos daos emocionales que puede presentar la vctima: Sentimientos negativos de: humillacin, venganza, culpa, ira. Ansiedad. Preocupacin constante por el hecho, con tendencia a revivirlo. Depresin. Prdida progresiva de confianza personal. Prdida del inters de actividades que antes le eran gratificantes. Disminucin de la autoestima. Cambio en el sistema de valores. Hostilidad, agresividad, adicciones. Modificacin de las relaciones: dependencia emocional, aislamiento. Aumento de vulnerabilidad, temor a vivir en un mundo peligroso. Psicologa criminal Unidad 3. Prevencin del delito Divisin de Ciencias Sociales y Administrativas | Licenciatura/ TSU en Seguridad Pblica.
29 Cambios drsticos en su estilo de vida. Alteraciones del sueo. Disfunciones sexuales. 3.1.3. Vctimas de delitos sexuales Los delitos sexuales, son tambin un tema de reflexin, por la connotacin social y cultural que involucran y sobre todo, por los mitos y prejuicios que lo rodean. Si bien es cierto que los hombres tambin son objeto de violaciones, la mayora son mujeres de diversas edades, en la bibliografa especializada se han registrados casos de violacin de cinco meses hasta los 90 aos. Existe la creencia generalizada que para que se d esta agresin hay una provocacin previa por parte de la mujer, por una mirada, su ropa ajustada, minifalda, comportamiento, andar en la calle a altas horas de la noche, etctera. Sin embargo, los diversos estudios han demostrado que el agresor selecciona a su vctima, no es por su aspecto fsico sexual, sino por la utilidad para el logro de sus objetivos. Las violaciones por lo general no ocurren en lugares oscuros y apartados, sino se producen en los ms diversos lugares y horas del da, puede ser dentro del hogar a las nueve de la maana, en el trasborde para una estacin del metro. Se cree que la agresin sexual es para satisfacer el deseo sexual del agresor, lo que tampoco es cierto pues en la mayora de los casos no aparece un objetivo sexual claramente identificable, sino la hostilidad hacia la vctima, a travs de generarle temor, dominar y humillar a travs de demostraciones de poder que tiene sobre ella. Tambin se cree que ante este tipo de agresiones, la mujer tiene que demostrar una resistencia fsica (para salvaguardar su honor, etc), ya que socialmente se le exige una defensa mayor, que si se expusiera a otro tipo de delitos. Pero la realidad es similar a la de otros delitos, la vctima se torna dependiente y sumisa ante la violencia ejercida por el agresor. Sin que se tome en cuenta que las personas ante una situacin de estrs pueden mentalmente poner una distancia afectiva hacia el hecho, una negacin u otro mecanismo de defensa para evitar hacer contacto emocional de una manera traumatizante. Dentro del mbito policial, se cree que estos agresores sexuales no repiten las agresiones, ya que las catalogan como fortuitas u ocasionales, pero la realidad es otra, existe un porcentaje que aprenden de la experiencia, generando formas ritualizadas para llevarlo a cabo (tenemos el ejemplo del violador de Iztapalapa), siendo que la agresin sexual se rige por los mismos patrones que otros delitos, que son: objetivo, evaluacin de riesgos/costo/beneficio, accesibilidad a la vctima y aprendizaje del hecho. Por la propia naturaleza de este delito, se cree que las agresiones sexuales se producen entre desconocidos, sin embargo, la realidad es otra, la mayora de las vctimas conocen a sus victimarios, que pueden ser: su marido, amante, novio, padre, vecino, padrastro, to, etctera. Lo que nos lleva a la creencia de que la mayora de las denuncias son falsas; esta postura va relacionada con temores y prejuicios, ya que existen denuncias falsas estadsticamente en la Psicologa criminal Unidad 3. Prevencin del delito Divisin de Ciencias Sociales y Administrativas | Licenciatura/ TSU en Seguridad Pblica.
30 misma proporcin que en otros delitos. Aunado a que la mayora de estos hechos no son denunciados y de los denunciados pocos son los que llegan a una condena. Factores sociales Si retomamos que la agresin sexual no responde nicamente al deseo de satisfaccin sexual, sino a que la mayora de los agresores justifican sus actos a travs de sus conceptos de masculinidad donde se tiene una visin negativa de las mujeres como personas dependientes y sin autonoma, y cuando se trata de nios, los consideran como provocadores; creencias que socialmente son reforzadas con dichos como: Las mujeres son seductoras y provocan a los hombres, ellas dicen no cuando en realidad quieren decir s, etctera. La vctima adulta En el momento de la agresin, la vctima tiene una respuesta automtica, dirigida a su propia sobrevivencia y no como una resistencia hacia el agresor. Esta respuesta es en funcin a la evaluacin de las circunstancias inmediatas, valorando el grado de amenaza/riesgo para ella y la elaboracin de un plan de sobrevivencia. Para el especialista en victimologa, Abdel Ezzat Fattah, prevalecen tres tipos de respuesta: El enfrentamiento.- por medio de agresin directa, persuasin/disuasin, bsqueda de ayuda o gritos. La huida.- bsqueda del momento apropiado o por medio de una accin irreflexiva. Inhibicin.- paralizacin, indefensin, sumisin, tratar de controlar al agresor. Es importante tener en cuenta que esta agresin sexual, es un acto de violencia contra el cuerpo de una persona, que le altera sus sentidos, percepciones y emociones, y le cambia la manera en que se percibe a s misma, a los dems y al mundo que la rodea, con una sensacin de vaco y aislamiento. Alteraciones emocionales posteriores al ataque: inquietud (no saber qu hacer ni qu pensar), impotencia, ansiedad y coraje, se culpabiliza por lo sucedido. Posteriormente puede presentar frustracin, angustia, devaluacin y descontrol. Puede dificultrsele el estar relajada y conciliar el sueo. Recordemos que no todas las vctimas de agresin sexual reaccionan de la misma manera, sus respuestas dependen de: El tiempo transcurrido del evento. La edad de la vctima. Su escolaridad y la actividad que realiza. Su personalidad. Motivaciones personales para callar o denunciar la agresin. El nmero de veces y el nmero de personas que participaron en la agresin. La relacin con el agresor, si es conocido o no. Psicologa criminal Unidad 3. Prevencin del delito Divisin de Ciencias Sociales y Administrativas | Licenciatura/ TSU en Seguridad Pblica.
31 Un punto fundamental es el trato recibido por los profesionales implicados en su atencin al momento de su denuncia. Es importante proporcionarle un trato con sensibilidad y profesionalismo, hay que evitar hacer juicios de valor y generar un ambiente lo menos estresante posible, que le brinde seguridad, aceptacin y proteccin. La respuesta que la vctima tiene ante el evento puede en la mayora de los casos estar acompaada de temor, desesperanza u horror intenso, puede producir un estrs postraumtico, o como lo mencionamos en el rubro anterior, alteraciones a su personalidad que pueden ser irreversibles. As como otro tipo de alteraciones que afecten su vida sexual, relacional y familiar. Agresin sexual a menores La violencia sexual infantil tiene consecuencias ms all del hecho delictivo, ya que las repercusiones del mismo marcan una vida, afecta a todos y cada uno de los elementos bsicos para un adecuado desarrollo y que son entre otros: autoestima, seguridad, confianza en s mismo y en las personas que le son significativas, sentirse respetado y cuidado, sentir que es parte importante del mundo que lo rodea. Cuando estos elementos son perturbados, estamos ante la conformacin de un ser dolido, inseguro o violento ante la posibilidad de agresiones (antes de que me lastimes, mejor te lastimo). La agresin sexual en nios y nias por lo regular es perpetrado por un agresor conocido que puede ser un pariente, conocido o amigo de la familia, que se lleva a cabo de manera sutil y planeada con tiempo. Ante estas circunstancias, la violencia ejercida generalmente es de tipo psicolgica, ya que el agresor es: Autoridad.- el agresor suele ser un adulto de la confianza del menor, lo que le da una autoridad moral, aceptando como normal y admisible todo lo que le pide el atacante (esta forma de pensamiento del menor se conoce como disonancia cognitiva), el nio se siente culpable si no reacciona como se le pide. El secreto.- el agresor le pide que no le cuente a nadie lo que sucede, el menor entra en conflicto entre decirlo o no, en ambos casos se siente culpable de las consecuencias que pueda tener con las personas que lo rodean. Indefensin.-a consecuencia del miedo y del tiempo transcurrido, el menor se siente incapaz para cambiar la situacin. Tiene un gran dilema, a quin y cmo narrar los hechos, ya que aprende a desconfiar de los adultos y no sabe distinguir entre lo bueno y lo malo. En todo momento de la agresin sexual existe una relacin desigual de abuso de poder, no hay que olvidar nunca que el nio est en un proceso de maduracin, de desarrollo emocional, cognitivo y fsico para tomar una decisin, no podemos pensar que su colaboracin sea parte de un real consentimiento, siempre estarn presentes la coaccin, manipulacin y el uso del poder por parte del agresor.
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32 Panorama De acuerdo a lo sealado en la exposicin de motivos para la reforma del artculo 7 de la Ley General de Educacin (febrero 2008), donde refiere entre otras cosas que, las nias y los nios, tienen actualmente el mismo riesgo de ser agredidos sexualmente. Es frecuente que el incesto se repita con las sucesivas hijas. Los agresores en el 99% de los casos son hombres; las mujeres agresoras por lo regular actan en guarderas y escuelas. La incidencia en padrastros es aproximadamente cinco veces mayor que la realizada por los padres biolgicos. Fuente: Sistema de Informacin Legislativa. (s/f). Exposicin de motivos para adicionar la fraccin XIV. Recuperado el 4 de junio del 2013 de: http://sil.gobernacion.gob.mx/Archivos/Documentos/2008/02/asun_2412525_20080214_1203027271.pdf Comportamientos que pueden presentar nios agredidos sexualmente Actitudes de abierto sometimiento. Conductas agresivas con tendencias a externalizar el conflicto. Comportamiento seudo maduro o sobre adaptado. Indicios de actividades sexuales. Juegos sexuales persistentes e inadecuados con nios de la misma edad, con juguetes o con sus propios cuerpos, o conductas sexualmente agresivas hacia los dems. Comprensin detallada e inapropiada para la edad de comportamientos sexuales (en especial en nios pequeos). Permanencia prolongada en la escuela (llega antes de la hora y se retira despus), sin ausentismo. Mala relacin con sus pares y dificultades para entablar amistades. Desconfianza en especial hacia figuras significativas. Falta de participacin en actividades escolares y sociales. Dificultades para concentrarse en la escuela. Disminucin brusca en el rendimiento escolar. Temor exacerbado hacia los hombres. Los menores agredidos sexualmente tambin pueden presentar: regresiones (por ejemplo, orinarse en la cama, querer dormir con la mam), aislamiento, desconfianza, rechazo a las demostraciones de afecto, miedo a que los baen o a que los vean desnudos, fuga de la casa, de la escuela o del lugar donde sucedi la agresin, falta de concentracin, hostilidad, agresividad, conflictos familiares, ideas suicidas o intentos suicidas, entre otros. Es importante mencionar que estos sntomas son referidos por la mayora de investigadores sobre el tema, (entre los que se encuentran David Finkelhor 1997, Echebura, E. 2000), informacin que se encuentra ampliamente desarrollada en los libros de consulta utilizados para este tema.
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33 Qu hacer ante un menor agredido sexualmente? Creerle, pues raramente mienten acerca del abuso sexual. Bajo ninguna circunstancia considerarlos culpables. El menor puede sentir conflicto en sus sentimientos hacia el agresor. Evitar mencionar palabras que denigren o confundan al menor. Abstenerse de mencionar promesas que no se puedan cumplir. Evitar preguntar razones por las que permiti que la agresin se prolongara. 3.2. Intervencin de primer orden del polica Por lo regular es la polica quien tiene el primer contacto con una vctima de delito, puede ser en el mismo lugar donde fue victimizada, en la calle, en su casa, transporte pblico o privado, o en lugares tan diversos y en situaciones inimaginables. Cabra preguntarnos:
Al plantearnos esta segunda pregunta, entramos de lleno al mundo jurdico, donde el polica tiene que cubrir varias funciones, entre las que sobresalen: saber qu paso, quin lo hizo, cmo lo hizo, cundo, etctera; preguntas que estn relacionadas con el hecho criminal y el victimario, informacin que si acaba de suceder el hecho, se torna crucial para la detencin del infractor. Por otro lado, si es la vctima quien se presenta a la Agencia del Ministerio Pblico a denunciar, es el polica quien selecciona a la vctima de acuerdo a la valoracin de la informacin proporcionada y la gravedad de los hechos. Tambin es la polica quien a veces influye en la vctima para no denunciar los hechos, ya que le hace ver que sera una prdida de tiempo. Un estudio de Naciones Unidas sobre los procedimientos policiales, refiere que la atencin policial que brinda a la vctima est vinculada con la gravedad del delito y el dao generado. Esta seleccin por lo regular est relacionada con los recursos materiales y humanos con que cuenta la Institucin y a la gravedad de las conductas desplegadas. Es el polica el primer contacto que la vctima tiene con el aparato judicial y en la mayora de los casos, es el que recibe la denuncia del hecho delictivo, que puede estar matizada de elementos emocionales como la frustracin, la ira, el miedo, etctera, e influyen en percepcin de la realidad de la vctima y que a su vez provocan en el polica suspicacias y otras veces hasta reacciones viscerales (el polica se siente agredido por la ira de la vctima). Aunado a los juicios de valor emitidos por el polica ante el conocimiento de los hechos (prejuicios de gnero, homofobia, violencia conyugal, sexual), todos estos factores, pueden provocar una segunda victimizacin por parte del polica hacia la vctima.
Qu espera la vctima de este servidor pblico? Y Qu espera el polica de la vctima de delito?
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34 No hay que olvidar que el papel del polica es muy importante, ya que es el encargado de garantizar la seguridad de la vctima. El Consejo de Europa (2012), en su Protocolo de atencin a vctimas de delito, sugiere a los estados miembros a incorporar en las actuaciones de la polica los siguientes rubros: Los funcionarios de polica deberan estar formados para tratar a las vctimas de modo comprensible, constructivo y tranquilizador. La polica debera informar a la vctima sobre las posibilidades de obtener asistencia, consejos prcticos y jurdicos, reparacin de su perjuicio por el delincuente e indemnizacin por el Estado. La vctima debera poder obtener informacin sobre la suerte de la investigacin policial. En todo informe sometido a los rganos encargados de la persecucin, la polica debera formular un informe tan claro y completo como fuera posible sobre las lesiones y los daos sufridos por la vctima. Fuente: Recomendacin (85) 11, Adoptada por el comit de ministros del consejo de Europa el 28 de junio de 1985. Recuperado el 4 de junio del 2013, de: http://www.javeriana.edu.co/juridicas/menu_lat/documents/RECOMENDACION85-11.pdf De los puntos anteriores, se observa que el trato y la informacin son bsicamente las acciones recomendadas a los servidores pblicos en ese primer encuentro con la vctima de un delito. Tambin Hilda Marchiori (2007), seala que es el polica quien cumple una funcin vital, no solo en la prevencin de la victimizacin, sino tambin para reducir las consecuencias del delito. Una vez que la vctima le inform al polica sobre los hechos, adems de cumplir los protocolos de seguridad pertinentes, alguno de los policas ah presentes deber analizar con mucho cuidado la situacin de la vctima. Con base en la informacin obtenida, elaborar un plan de proteccin inmediata para garantizar que la vctima sea protegida contra cualquier amenaza, contra su vida o su integridad y si lo requiere, que tenga acceso a servicios mdicos. Estas acciones se conocen como la intervencin de primer orden o intervencin inmediata. Es necesario que los servidores pblicos asuman estos derechos de la vctima y no esperen que sean otras instancias las que intervengan, por ejemplo, una vctima amenazada de muerte por parte de su pareja. Algunas acciones de la intervencin que son consideradas de primer orden y que le corresponden a diversas autoridades involucradas en la atencin de las vctimas son: Solicitud de medidas de proteccin para la vctima. Remitir a la vctima a servicios de salud de emergencia. Realizar la denuncia. Canalizar a la vctima a un centro de atencin a vctimas de delito. Localizar familiares u otras personas de confianza que la protejan y apoyen. Psicologa criminal Unidad 3. Prevencin del delito Divisin de Ciencias Sociales y Administrativas | Licenciatura/ TSU en Seguridad Pblica.
35 Intervencin en crisis de primer orden La intervencin en crisis, conocida tambin como primeros auxilios emocionales, es aquella que se da cuando las vctimas presentan alteracin de su estado emocional normal, a consecuencia directa de un hecho delictivo y son proporcionados por cualquier persona que cuente con conocimientos bsicos para dar ese apoyo, no se tiene que esperar a canalizarlo con un experto en la materia. Existen dos tipos de crisis: Las crisis vitales: son aquellas que se presentan con el paso de un ciclo a otro o el enfrentamiento de una prdida. Ejemplos: el paso de la adultez a la vejez, la jubilacin, divorcio, muerte de algn ser querido, enfermedad. Las crisis circunstanciales: son aquellas inesperadas o accidentales, entre ellas las de forma violenta (en un delito) y desastres naturales. Las vctimas, testigos y familiares pueden presentar una crisis circunstancial en cualquier momento, puede ser al narrar los hechos, al ver a un familiar, en las audiencias, juicios, etc, por lo cual, estos primeros auxilios emocionales deben proporcionarse inmediatamente, sin esperar a ser atendidos por un psiclogo, con la finalidad de disminuir su angustia y temores para que pueda recobrar su equilibrio emotivo, posteriormente se le puede referir con un profesional de la psicologa para su control y seguimiento.
Cuando las vctimas se muestren alteradas emocionalmente, debern ser atendidas de inmediato ya que es importante ayudarlas a recuperar su seguridad y equilibrio emocional, para ello tendr que poner en prctica los siguientes puntos, los cuales son retomados de libros especializados en intervencin en crisis (Slaikeu, K.1988) : Si al estar frente a una vctima sta estalla en llanto, no debe callrsele o reprimirle, es mejor dejar que tome su tiempo para desahogarse. Es importante hablarles de manera calmada, con respeto, demostrar seguridad en s mismo y manejo de la situacin, buscando con ello hacer contacto ya sea visual o que sta le ponga atencin a lo que le dice. En otros casos, simplemente guardar silencio, esperar un poco para que se desahoguen, esto brindar tranquilidad a las vctimas. Posteriormente hablarles cmo se indic en el punto anterior y establecer comunicacin con la vctima. Propiciar un ambiente de confianza para que las vctimas puedan expresarse abiertamente. Hacer saber a las vctimas que son importantes y que entienden lo que estn sintiendo en esos momentos.
Cmo y cundo atender a una vctima en crisis?
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36 Animar a las vctimas a hablar en confianza, escucharlas atentamente, tratando de no interrumpirlas a menos que sea necesario, y demostrarles que creen en ellas. No juzgar a las vctimas, pero tampoco compadecerlas. De ser posible brindarle agua o caf. Expresar comprensin por lo que sienten las vctimas. No hacer promesas que no puedan ser cumplidas. Canalizar lo antes posible a las instancias adecuadas si se trata de violencia conyugal o sexual.
3.2.1. Con vctimas de delito Independientemente de que estemos conscientes que es importante conocer las motivaciones que llevan a un sujeto a delinquir, no podemos ser omisos en el conocimiento de las consecuencias de esos hechos criminales, sobre todo de las personas que son vctimas de delito. El derecho penal tradicional se enfocaba al delito y al delincuente. El impartir justicia no es solo castigar al delincuente, es tambin proteger los derechos de las vctimas, que como sabemos estn plasmados en documentos internacionales de los que Mxico es parte, y que paulatinamente, tambin est plasmando en diversos ordenamientos jurdicos. Ms all de estos derechos, cuando se tenga conocimiento de un hecho delictivo debemos estar ciertos que nos encontramos ante una situacin potencialmente grave, que nunca se debe minimizar y que requiere siempre una respuesta policial rpida. Por ejemplo, si la llamada est vinculada a personas o a un domicilio relacionado con anteriores casos de maltrato; no deben prevalecer los prejuicios, sobre todo cuando la propia vctima ha dicho en otro momento que no quiere proceder legalmente, solamente quiere que lo calmen. Estas actitudes contradictorias estn ligadas a una historia de convivencia, afectos, dependencia econmica, hijos y todo un marco de relaciones familiares que dificultan una toma de decisiones de alejamiento y de su propia seguridad. Hay que valorar la situacin con profesionalismo y tomar las mejores decisiones para la seguridad de la vctima y de los hijos. De ah la importancia de conocer los procesos de victimizacin, para desarrollar una actuacin policial que tendr que ser cauta y paciente, si pretende verdaderamente ayudar. En la actuacin policial con la vctima en el lugar de los hechos, se tendr en cuenta que la vctima posiblemente presente un estado de nimo alterado, deber de tratar de infundir calma y seguridad, escuchando su relato y reteniendo los datos que considere ms relevantes para valorar la situacin a efectos de la posterior actuacin policial. Cuando se est en presencia de una vctima de delito, no hay que olvidar que el gnero, la edad, su contexto social, las circunstancias del hecho van a tener relevancia para evaluar qu tipo de atencin hay que brindarle. Psicologa criminal Unidad 3. Prevencin del delito Divisin de Ciencias Sociales y Administrativas | Licenciatura/ TSU en Seguridad Pblica.
37 No podemos olvidar que las diferencias entre un nio y un adulto son de suma importancia a nivel cognitivo, emocional, moral, de vulnerabilidad y de proteccin. Debemos tomar que el menor est en proceso de formacin tanto neurofisiolgico como de estimulacin por su propio entorno. Estas caractersticas repercutirn en la manera en que el menor narra los hechos vividos. Caractersticas de menores vctimas de delito Cognitivas Pensamiento egocntrico (todo gira alrededor de l); no maneja diversas situaciones a la vez; es sugestionable; pensamiento concreto; diferente nocin del tiempo y del espacio; fragilidad de su memoria. Al ser el nio ms sugestionable, su memoria puede modificarse a travs del tiempo. Emocionales Dependencia emocional de los adultos; necesidad de aprobacin; propensin al temor; intolerancia a la frustracin; incapacidad de controlar sus emociones. El nio cuenta con limitadas herramientas para manejar situaciones estresantes. Moral Para el menor es importante evitar el castigo; si se siente amenazado buscar dar una respuesta correcta que satisfaga al adulto. La dependencia y la vulnerabilidad del nio ante las exigencias de los adultos, lo hacen susceptible para desistir de lo dicho. Carece de herramientas emocionales y racionales ante el cansancio, el hambre, la incomodidad o frustracin.
Tener presente estas diferencias entre un nio y un adulto nos permite estar en posibilidad de reconocer la vulnerabilidad de los menores ante una inadecuada intervencin del servidor pblico y de las repercusiones que tiene en su credibilidad y confiabilidad en las personas que intervienen en el caso.
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38 Actividad 3. Interactuando con mi comunidad Propsito: Analizar la forma de cmo tratar a diversos testigos de hechos delictivos y vctimas de delito. Instrucciones: 1. Localiza y visita un centro de atencin a vctimas que existen en tu comunidad.
2. Entrevista al director(a) del Centro de atencin o a una trabajadora social del mismo y toma en cuenta las siguientes preguntas para tu investigacin: Qu tipo de atencin prestan estas instituciones? Considera que estos centros son suficientes para atender a las vctimas de delito? 3. Posteriormente, entrevista (de preferencia a cinco personas que han sido vctimas de un delito) apoyndote de las siguientes preguntas: Si denunci el delito, Qu tipo de atencin le brind el polica? Emocionalmente, Cmo se senta en esos momentos? Si no denunci Por qu no lo hizo? Cuando ha tenido que recurrir a un polica Cul es el trato que le dan? Cmo le gustara que fuera el trato que le diera el polica de su comunidad? 4. Por ltimo, en un documento plasma las entrevistas que llevaste a cabo y realiza tus conclusiones con base a la informacin que recopilaste del centro de atencin a vctimas, y la entrevista que llevaste a cabo de las cinco vctimas.
5. Adems de lo especificado, por favor toma en cuenta lo siguiente: Asegrate de que las fuentes de consulta sean actuales, es decir con un mximo de 10 aos anteriores a la fecha presente. Incluye las referencias con base en los lineamientos establecidos por la APA. Cuida tu redaccin y utiliza una correcta ortografa.
6. Guarda tu trabajo con la siguiente nomenclatura: PCR_U3_A3_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.
7. Enva tu archivo a tu Facilitador(a) mediante la seccin de Tareas para que lo revise y te retroalimente, tendrs la oportunidad de enviar una segunda versin de tu trabajo. *Consulta la rbrica de evaluacin para conocer los criterios que sern tomados en cuenta al momento de calificar tu trabajo. Psicologa criminal Unidad 3. Prevencin del delito Divisin de Ciencias Sociales y Administrativas | Licenciatura/ TSU en Seguridad Pblica.
39 3.2.2. Con testigos Para efectos de este tema entenderemos como testigos de delito a aquellos que observaron la comisin de un hecho delictivo, los cuales son un gran universo de estudio, puesto que la diversidad de delitos y circunstancias en los que se llevan a cabo, son inimaginables. Pueden ser aquellos que de manera fortuita caminaban por un parque y observaron cmo asaltaban a una persona, aquellos hijos que se esconden bajo la mesa a observar cmo su pap golpea a su mam, aquellos que estando en sus casas observan cmo es violada una mujer en la esquina de su calle, o aquellos jvenes que se fueron de pinta y observaron cmo asesinaban a una persona. Ahora, hay que hacernos varias preguntas:
Para contestar la primera pregunta tenemos que recordar lo que nos dice el Manual diagnstico y estadstico de los trastornos mentales de la Asociacin Americana de psiquiatra siglas en ingls (DSMIV-TR) sobre el estrs postraumtico; dice que para presentar este trastorno, no se necesita experimentar directamente un evento altamente estresante, que tambin se puede adquirir a travs de observar el evento, circunstancia que debemos de tomar en cuenta cuando estemos cerca de los testigos, para darles un trato similar que a las vctimas directas. Para contestar las siguientes preguntas analicemos la informacin de la Dcima Encuesta Nacional sobre Percepcin de Inseguridad Ciudadana en Mxico, realizada por Mxico Unido Contra la Delincuencia, llevada a cabo en 2012, donde menciona: Se increment de 68% a 72% el porcentaje de personas que afirman haber vivido la cercana familiar de un delito. El temor al delito se presenta en todas las clases socioeconmicas, para la clase alta el 68% tiene temor de ser secuestrada y para los de nivel socioeconmico bajo el 60% tiene temor a un atentado terrorista. Para todos los niveles socioeconmicos el robo a mano armada implica una fuente de temor. En cuanto a la denuncia y testigos: el 18% de los mexicanos dicen estar dispuestos a ayudar a la polica en su ciudad y que no consideran peligroso el hacerlo, ya que 36% considera que es muy peligroso y por ende tienen poco incentivo para hacerlo. Encontraron un resultado poco alentador al observar que entre mayor es la escolaridad del ciudadano, ms se piensa que es peligroso ayudar a la polica. Estos resultados muestran que la inseguridad propiciada por los hechos delictivos va de la mano con la sensacin de inseguridad, o miedo al delito, que experimentan las personas, y que este temor genera una incapacidad de poder expresarse, o de actuar. Irvin Waller (2008: 55) refiere De qu manera le impacta a este testigo el observar esos hechos?, Por qu no auxilia a la vctima? Por qu no quiere colaborar con la polica? Psicologa criminal Unidad 3. Prevencin del delito Divisin de Ciencias Sociales y Administrativas | Licenciatura/ TSU en Seguridad Pblica.
40 que ms all de la delincuencia, la inseguridad es una seal del debilitamiento del tejido social, de instituciones democrticas deficientes y de bajos niveles de solidaridad social. Autoevaluacin Con la finalidad de realizar un ejercicio de repaso acerca de los conceptos ms importantes estudiados en la unidad, resuelve el ejercicio de autoevaluacin que se encuentra en la pestaa de la unidad.
Evidencia de aprendizaje. Entrevista a una vctima del delito Propsito: En esta actividad pondrs en prctica las habilidades desarrolladas en otras materias acerca de las tcnicas de la entrevista psicolgica. Aunado a lo visto en esta materia analizars las diversas problemticas que presenta la vctima del delito y diferenciars las expresiones emocionales que pueden presentar ante un hecho delictivo.
Instrucciones:
1. Entrevista a una persona que haya sido vctima de un delito, puede ser un familiar, un conocido o un amigo.
2. En un documento elabora un guin de preguntas que le realizaras a la vctima, tomando en cuenta los siguientes datos:
Circunstancias de la vctima antes del evento Circunstancias experimentadas durante el evento. Circunstancias posteriores al hecho delictivo. Si denunci, todo lo relacionado con el trato de los funcionarios pblicos. Si no lo hizo, sobre los motivos y cmo se siente a la fecha.
8. Posteriormente, realiza un anlisis de la entrevista tomando en cuenta los siguientes puntos:
Cmo te sentiste en la entrevista. Qu observaste en el entrevistado. Analiza la informacin proporcionada por el entrevistado. Identifica los aspectos emocionales, conductuales, sociales y los dems que estn presentes en dicha informacin. Cmo ayudaras a la vctima de forma inmediata y eficiente si fueras un funcionario pblico. Qu experiencia te dej esta actividad.
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9. Una vez concluida la entrevista, integra en un documento el guin con las preguntas y respuestas de la vctima, as como t anlisis de la misma.
10. Guarda tu trabajo con la siguiente nomenclatura: PCR_U3_EA3_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.
11. Enva tu trabajo mediante la seccin Portafolio y espera la retroalimentacin de tu Facilitador(a).
*Consulta la rbrica de evaluacin para conocer los criterios que sern tomados en cuenta al momento de calificar tu trabajo.
Actividades de Autorreflexin Adems de enviar tu trabajo de la Evidencia de aprendizaje, es importante que ingreses al foro Preguntas de Autorreflexin y consultes las preguntas que tu Facilitador(a) presente.
Instrucciones:
1. Elabora tu Autorreflexin en un archivo de texto llamado PCR_U3_ATR_XXYZ. 2. Enva tu archivo mediante la herramienta Autorreflexin. 3. Espera y toma en cuenta la realimentacin de tu facilitador, la cual te servir para apoyar tu aprendizaje.
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42 Cierre de la unidad En el transcurso de esta asignatura aprendiste sobre la psicologa criminal y sus aportaciones para conocer los factores que intervienen en el hecho criminal desde una visin individual, relacionados con la psicopatologa, la gnesis de la conducta violenta y las implicaciones de sta en las diversas problemticas sociales como la violencia familiar o el bulliyng. Tambin aprendiste el cmo esta violencia y abuso de poder contribuye a la opresin y victimizacin de grupos vulnerables. Reflexionaste sobre la importancia de la cultura y costumbres rgidas para que se siga reproduciendo la violencia y la discriminacin. Comprendiste la importancia de la equidad y la igualdad para contrarrestar la moderna esclavitud a travs de la trata de personas y de los feminicidios. Ahora ya conoces el reverso de la moneda, que por cada infractor de la ley, hay ms de una vctima de delito. Sabemos que as como hay factores que inciden para que una persona se decida a trasgredir la norma, tambin hay factores que inciden para que una persona sea victimizada y que esta victimizacin puede no ser la nica. Asimismo hay vctimas que experimentan diversos tipos de violencia, que pueden ser eventos nicos o experimentarla por aos, que los victimarios no solamente son desconocidos, sino tambin son personas que hipotticamente debieran cuidarlas y amarlas. Mientras no tomemos conciencia de las desigualdades existentes entre hombres y mujeres, seguiremos reproduciendo la violencia en nuestra casa, en la escuela, en el trabajo, en la calle y en todos los lugares donde se rena ms de una persona. Para saber ms Revisa las ligas y los documentos, ya que contienen informacin complementaria a los temas revisados en esta unidad y te apoyarn para una mejor comprensin y manejo de los temas aqu tratados. Echeburra, E., De Corral Paz. (2012). Evaluacin psicolgica en vctimas de delitos violentos. Recuperado el 27 de abril del 2013, de: www.ehu.es/echeburua/pdfs/17- danopsi.pdf
Ramrez, I. (2012) Dao social en vctimas de delito violentos. Fundacin Instituto Chileno para el estudio de la violencia. Recuperado el 27 de abril del 2013, de:http://www.asociacionpsicologiajuridica.cl/congresojuridica2012/trabajos/pdf/2.pdf
Naciones Unidas UNICEF. (2009). La justicia en asuntos concernientes a menores vctimas y testigos. Recuperado el 27 de abril de 2013, de: https://www.unodc.org/documents/justice-and-prison-reform/Justice_in_matters_ES.pdf Naciones Unidas UNICEF. (2010). Manual sobre la justicia en asuntos concernientes a los nios vctimas y testigos de delitos. Recuperado el 28 de abril del 2013, Psicologa criminal Unidad 3. Prevencin del delito Divisin de Ciencias Sociales y Administrativas | Licenciatura/ TSU en Seguridad Pblica.
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45 Oficina de Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos. (2012). Declaracin sobre los principios fundamentales de justicia. Recuperado el 4 de junio del 2013, de: http://www2.ohchr.org/spanish/law/delitos.htm Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito. (2009). Informe Mundial sobre la Trata de personas. Recuperado el 10 de mayo del 2013, de:http://www.unodc.org/documents/human-trafficking/Executive_summary_spanish.pdf Protocolo de actuacin del ministerio pblico en atencin a las vctimas de delito. Recuperado el 27 de abril del 2013, de:http://www.ministeriopublico.gob.ni/media/boletines/PROTOCOLO%20DE%20ATENCI ON.pdf Raposo. S. (s/f). La vctima de delitos. Recuperado el 27 de abril del 2013, de:http://www.coet.es/Apunts_Policials/Criminologos/Coet_Apuntes_victimasDELITOS_D akar.PDF Ravelo, P. (s/f). La costumbre de matar: Proliferacin de la violencia en ciudad Jurez, Chihuahua, Mxico. Recuperado el 2 mayo del 2013, de:http://www.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/nuant/cont/65/pr/pr9.pdf Recomendacin (85) 11, Adoptada por el comit de ministros del consejo de Europa el 28 de junio de 1985. Recuperado el 4 de junio del 2013, de: http://www.javeriana.edu.co/juridicas/menu_lat/documents/RECOMENDACION85-11.pdf Sistema de Informacin Legislativa. (s/f). Exposicin de motivos para adicionar la fraccin XIV. Recuperado el 4 de junio del 2013, de: http://sil.gobernacion.gob.mx/Archivos/Documentos/2008/02/asun_2412525_20080214_1 203027271.pdf Toledo, P. (2009). Feminicidios conceptos Naciones Unidas. Recuperado el 10 de mayo del 2013, de: http://www.infosal.uadec.mx/derechos_humanos/archivos/15.pdf Universidad de alicante (2008).TEMA 6. La evaluacin psicolgica en el mbito jurdico- penal (III). Recuperado el 27 de abril del 2013, de:http://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/3752/42/TEMA%206%20Psicolog%C3%ADa %20criminal.pdf Zcalo Saltillo. (2012). Es Tlaxcala foco rojo en trata de personas. Recuperado el 10 de mayo del 2013, de:http://www.zocalo.com.mx/seccion/articulo/es-tlaxcala-foco-rojo-en- trata-de-personas
Estudio Sobre Violencia Contra Los Niños Cuestionario Solicitado Por La Secretaria General de Las Naciones Unidas Una Lectura de La Violencia en Colombia1 El Abordaje de La Violencia en El País Constituye Un Fenómeno Compl