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Psicologa criminal

Unidad 3. Prevencin del delito


Divisin de Ciencias Sociales y Administrativas | Licenciatura/ TSU en Seguridad Pblica.

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Licenciatura/ TSU en Seguridad Pblica



6 cuatrimestre



Psicologa criminal



Unidad 3. Prevencin del delito



Clave:
LIC010920621/ TSU 020920621



Universidad Abierta y a Distancia de Mxico
Psicologa criminal
Unidad 3. Prevencin del delito
Divisin de Ciencias Sociales y Administrativas | Licenciatura/ TSU en Seguridad Pblica.

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ndice
Unidad 3: Prevencin del delito .................................................................................................... 3
Presentacin de la unidad ............................................................................................................ 3
Propsitos ..................................................................................................................................... 3
Competencia especfica ................................................................................................................ 4
3.1. Vctimas del delito ................................................................................................................. 4
Actividad 1. El caso del violador serial ........................................................................................ 13
3.1.1. Violencia contra las mujeres ............................................................................................. 14
Actividad 2. Caso de delito sexual .............................................................................................. 25
3.1.2. Vctimas de delitos violentos ............................................................................................. 26
3.1.3. Vctimas de delitos sexuales............................................................................................. 29
3.2. Intervencin de primer orden del polica .............................................................................. 33
3.2.1. Con vctimas de delito ...................................................................................................... 36
Actividad 3. Interactuando con mi comunidad ............................................................................. 38
3.2.2. Con testigos ...................................................................................................................... 39
Autoevaluacin ........................................................................................................................... 40
Evidencia de aprendizaje. Entrevista a una vctima del delito ..................................................... 40
Actividades de Autorreflexin ...................................................................................................... 41
Cierre de la unidad ..................................................................................................................... 42
Para saber ms .......................................................................................................................... 42
Fuentes de consulta ................................................................................................................... 43
Fuentes cibergrficas .................................................................................................................. 44





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Unidad 3. Prevencin del delito
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Unidad 3: Prevencin del delito

Presentacin de la unidad

En esta tercera y ltima unidad tocaremos temas especficos sobre la violencia contra la mujer,
en sus modalidades de trata de personas y de feminicidios. Tambin entraremos al mundo de la
ciencia victimolgica, partiendo de las aportaciones de la psicologa, para una mejor
comprensin de las consecuencias del delito.
Analizars las repercusiones de los delitos sexuales y al final se har una reflexin sobre los
orgenes de ese tipo de delitos, con las aportaciones de los estudios de gnero.
Para finalizar esta unidad, se te brindarn los elementos para que en tu desarrollo profesional
puedas interactuar y tratar con respeto y dignidad a las vctimas y testigos del delito.

Propsitos
En esta unidad:
Identificars conceptos tericos sobre la ciencia de la
victimologa y las aportaciones de la psicologa para el
conocimiento de las consecuencias del delito en las
vctimas.
Comprenders las diversas expresiones de la violencia
contra la mujer generadas por una delincuencia
globalizada.
Identificars los diversos factores que influyen en la
gnesis de la violencia de gnero.
Desarrollars una postura reflexiva y participativa ante las
consecuencias del delito en las vctimas y testigos.

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Unidad 3. Prevencin del delito
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Competencia especfica



Analizar las diversas problemticas presentadas por las
vctimas del delito y diferenciar las expresiones
emocionales que pueden presentar ante un hecho delictivo
para atenderlas de forma inmediata y eficiente, mediante la
sensibilizacin del funcionario que interacta con las
vctimas.




3.1. Vctimas del delito
Antecedentes histricos
Venganza privada: En pocas ms primitivas de la humanidad, donde las relaciones sociales
eran incipientes, quien se vengaba de una ofensa en su persona o en sus bienes, lo haca de
manera violenta, eliminaba a su ofensor o lo haca de tal manera que imposibilitaba al ofensor
para realizar un nuevo agravio. Posteriormente este tipo de venganza evoluciona de tal manera
que no solo se agreda al ofensor, sino tambin a su familia, generando con ello venganza entre
familias: una contravenganza o lo que se conoca como venganza de sangre; a la fecha en
diferentes partes de la Repblica mexicana hemos escuchado de este tipo de venganzas, que se
sigue por generaciones.
En esta etapa la primera respuesta del individuo ofendido era la venganza y los dems
integrantes de esa comunidad no se mostraban inmiscuidos por el conocimiento de estos
hechos, ni mostraban una postura diferente a la del ofendido, ya que los criterios de esta
venganza los normaba el ofendido y posteriormente su familia; no haba un criterio para este tipo
de respuestas, por ello se poda llegar a la muerte del ofensor. Tampoco exista una clara
diferencia entre pecados y delitos.
Para controlar este tipo de venganzas, aparece en la biblia La ley del talin, en la que se dice
que no tomars ms de vida por la vida, ni sacars ms de diente por diente, ni sacars ms de
ojo por ojo. En el ao 2,200 a.c en el cdigo Babilnico de Hammurabi, se exiga una
compensacin de treinta veces el valor del objeto robado o daado.
Estas referencias son importantes para nuestro estudio, ya que al regularse este tipo de
conductas ofensivas por parte de los que ostentan el poder, ya no se busca el beneficio de la
vctima, sino una compensacin: si sacaste un ojo a la vctima, se le ofreca un chivo, para que le
saquen el ojo y adems unas cuantas monedas.
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Ya no se buscaba la venganza, sino la compensacin de la vctima, pero con la evolucin del
derecho y del Estado, una parte de esa compensacin era para la vctima y una para el templo y
posteriormente para el que se estaba juzgando (en la poca actual se fija una multa que cobra el
Estado y a la vctima se le relega al olvido).
En este proceso, se buscan cada vez ms acciones de castigo al delincuente, donde se
priorizaba el derecho penal, de tal manera que a finales del siglo XVIII, surge la Escuela Clsica
de Derecho Penal, con la finalidad de normar los castigos a los delincuentes.
En la fase correccionalista: como consecuencia de los excesos de la aplicacin del derecho y
sobre todo del olvido del hombre criminal, surge la criminologa en 1885., Luis Rodrguez
Manzanera en una conferencia sobre los orgenes de la victimologa en el 2001 menciona:
Al hombre se le haba olvidado el derecho, pero un siglo despus llega la escuela positiva con los
tres evangelistas: Lombroso, Ferri, Garfalo, los cuales ahora predican a la inversa. Si antes se
peda al hombre que viera el derecho, ahora se le peda al derecho que viera al hombre. Y se
dedican a estudiar al delincuente, por lo tanto, no haba inters ninguno en la vctima. (Informe de
la Comisin del Ministerio Pblico. p.73).
Es hasta 1949 que el Israel Benjamn Mendelsohn, en su libro The Crimeon a Victim, menciona
que es necesario el estudio cientfico de la vctima y acua el trmino de victimologa para esta
nueva ciencia, dando as inicio al inters cientfico sobre las vctimas.
La evolucin de la victimologa es muy similar a la de la criminologa; en los primeros estudios se
busca clasificar a las vctimas segn su participacin en el delito, desde la perspectiva de la
interaccin vctima-delincuente. Se acuan trminos como la vctima propiciadora, que describa
a un tipo de vctima que sus propios actos generaban agresiones hacia ellas (a la fecha se sigue
utilizando este trmino para estigmatizar y revictimizar a vctimas de delitos sexuales).
Afortunadamente con la evolucin de esta ciencia estas clasificaciones han demostrado su
inoperancia.
En la dcada de los 60, las aportaciones de la psicologa social permiten ampliar la visin de la
victimologa al incorporar aspectos sociales. Por otro lado, en 1967 en Estados Unidos de
Norteamrica se aplica la primera encuesta de victimizacin como consecuencia del asesinato
de una mujer en las puertas de su casa sin que recibiera auxilio.
Los movimientos feministas que exigan solucin a la violencia contra la mujer y los estudios
cientficos sobre gnero presionaron a los estudiosos para generar nuevas posturas sobre las
vctimas de delito.
En 1973 se realiza el primer simposio internacional de victimologa en Jerusaln donde se define
a la victimologa como el estudio cientfico de las vctimas y se acuerda realizar dichos simposios
cada tres aos en diversos pases del mundo.

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Conceptos utilizados en Victimologa
La Asamblea General de la Organizacin de las Naciones Unidas (ONU) en su resolucin 40/34,
del 29 de noviembre de 1985, en su Declaracin sobre los principios fundamentales de justicia
para las vctimas de delitos y del abuso de poder, estipula la siguiente definicin:
Se entender por "vctimas" las personas que, individual o colectivamente, hayan sufrido daos,
inclusive lesiones fsicas o mentales, sufrimiento emocional, prdida financiera o menoscabo
sustancial de los derechos fundamentales, como consecuencia de acciones u omisiones que
violen la legislacin penal vigente en los Estados Miembros, incluida la que proscribe el abuso de
poder
Podr considerarse vctima a una persona, con arreglo a la presente Declaracin (sobre los
principios fundamentales de justicia para las vctimas), independientemente de que se identifique,
aprehenda, enjuicie o condene al perpetrador e independientemente de la relacin familiar entre el
perpetrador y la vctima. En la expresin "vctima" se incluye adems, en su caso, a los familiares
o personas a cargo que tengan relacin inmediata con la vctima directa y a las personas que
hayan sufrido daos al intervenir para asistir a la vctima en peligro o para prevenir la
victimizacin.
Fuente: Oficina de Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos. (2012).
Declaracin sobre los principios fundamentales de justicia. Recuperado el 4 de junio del 2013 de:
http://www2.ohchr.org/spanish/law/delitos.htm

Victimario.- Es aquel que realiza la conducta con el fin de victimizar a otra persona y puede ser
una persona, varias o una comunidad en general.
Sujeto pasivo.-Desde la perspectiva jurdica es, el titular del bien jurdico protegido en el tipo
que es lesionado o puesto en peligro al cometerse el delito.
El ofendido.-De acuerdo al cdigo penal federal, en su artculo 30 bis: la vctima o cualquier
persona que tenga parentesco civil, consanguneo, por afinidad, relacin de concubinato con la
vctima y depende econmicamente de ella, y que de acuerdo a la ley le suceden legtimamente
es sus derechos o les corresponde su representacin legal para reclamar el resarcimiento del
dao causado.
La victimizacin.-Es considerada como un proceso por el cual una persona o grupo se
convierten en vctimas y por victimizacin criminal, esta victimizacin es causada por una
conducta criminal y se clasifica en:

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Victimizacin primaria

Es derivada de haber padecido un delito, suele ir
acompaada de efectos que se mantienen en el tiempo y
pueden ser fsicos, psquicos, econmicos, morales o de
rechazo social. Desde el aspecto psicolgico es la
respuesta de la vctima a un acontecimiento fuera de lo
normal o habitual, traumtico y altamente estresante que le
genera una crisis.

Victimizacin secundaria

Es derivada de las relaciones de la vctima con el sistema
jurdico penal. Es una experiencia negativa de la vctima
resultado de su contacto con funcionarios de las
instituciones, como policas, mdicos, ministerios pblicos,
etctera.
La vctima a menudo experimenta el sentimiento de estar
perdiendo el tiempo y el dinero, o de ser incomprendida
ante la actitud de dichos funcionarios, a veces los
interrogatorios intentan hacerla confesar que la violacin
fue realizada a consecuencia de su "provocacin", o con
argumentos como el de "que una mujer decente no anda a
esa hora en la calle", etc. Como consecuencia de esta
experiencia en el plano psicolgico es que se dan las
secuelas de la contradiccin entre lo que espera la vctima
y la realidad del contacto con las instancias que intervienen
en el hecho criminal.

Victimizacin terciaria

Es derivada de su propio entorno social como consecuencia
de su estado jurdico-social, caracterizada generalmente
por la estigmatizacin o el etiquetamiento de la vctima,
generando esta circunstancia en la conducta de la propia
vctima. Es la forma en que se percibe a la vctima por la
sociedad y su entorno al conocer el hecho criminal.

Victimidad.-Para Mendelsohn es el total de caractersticas socio-bio-psicolgicas, comunes a
todas las vctimas en general, que la sociedad desea prevenir y combatir, sin tomar en cuenta
los factores que predisponen a una persona o grupo a ser vctimas.

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Factores victimales o factores victimgenos.-Son aquellos que favorecen la victimizacin,
pero no la producen. Son las condiciones o situaciones de una(s) persona(s) que los
predisponen a ser vctimas. Se clasifican en endgenos y exgenos:
1. Factores
endgenos
Son inherentes al individuo y son caractersticas fsicas y
mentales (edad, sexo, salud, etctera).
2. Factores
exgenos
Son los que influyen en el individuo de forma externa para ser
propenso a ser vctima (medio ambiente, social, econmico
etctera).

Victimizable.- Es el sujeto capaz de ser vctima.
Victimizador.- Es aquella persona capaz de ser victimario.
Victimante.- Es aquello con capacidad para victimar.
Victimar.- Es convertir a alguien en vctima.
Victimal.- Actitud de predisposicin de una persona o grupo para convertirse en vctima.
Elas Neuman (1992) propone una clasificacin ms amplia de vctimas:
Individuales Sin actitud victimal: Vctimas: inocentes y resistentes.
Con actitud victimal culposa: provocadoras (legtima defensa);
provocadoras genricas; cooperadoras o coadyuvantes; solicitantes o
rogantes (mutilacin, eutanasia).
Con actitud victimal dolosa: por su propia determinacin (suicidio);
delincuentes (ciertos timos en la estafa).
Familiares Nios golpeados y explotados econmicamente (trabajo, instigacin a
robar).
Mujeres maltratadas.
Delitos del mbito conyugal (violacin, incesto).
Colectivas La comunidad como nacin: Alta traicin, rebelin, sedicin,
levantamientos y toda otra forma de conspiracin para derrocar a un
gobierno legtimamente establecido.

La comunidad social: Terrorismo, genocidio (exterminio o eliminacin
sistemtica de un grupo social por motivo de raza, de etnia, de religin
de poltica o de nacionalidad), etnocidio, delitos de cuello blanco
cometidos por particulares (fraude bancario, financiero), polucin de la
atmsfera, la tierra y las aguas, falsificacin de medicamentos y
alimentos, trfico de drogas, armas de guerra, abuso del poder
gubernamental, terrorismo de estado, abuso de poder econmico
estatal, evasin fraudulenta de capitales por funcionarios, ocultacin de
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beneficios por funcionarios, monopolios ilegales, especulaciones
ilegtimas desde el poder (con motivo del conocimiento de
desvalorizaciones monetarias), fraudes con planos urbansticos,
persecuciones polticas a disidentes de todo tipo, censura y uso
abusivo de medios de comunicacin.

Vctimas del sistema penal: Leyes que crean delincuentes
(drogadictos, usuarios, tenedores), menores con conductas
antisociales, detenidos en sede policial (vejaciones, tratamiento cruel,
tortura). Inexistencia de asistencia jurdica, exceso de detenciones
preventivas, prisiones de mxima seguridad promiscuas, inoperancia
en la llamada insercin social de liberados, dificultades en el
resarcimiento econmico de las vctimas.
Del sistema
social
Nios abandonados en y de la calle, enfermos, minusvlidos,
enfermos mentales, ancianos, marginados sociales, minoras tnicas,
raciales y religiosas, homosexuales, accidentes laborales, exiliados por
razones polticas, migrantes.
Supranacional
de naciones y
pueblos
dependientes
Ataque a la soberana territorial por: Invasin, violacin de fronteras,
poltica, control por tierra, aire y satelital, razones humanas, ayuda
militar.
Ataque a la soberana institucional por: Imposiciones (extorsiones);
corporaciones trasnacionales, implantacin de muros, nucleares, otro
tipo; leyes y jurisprudencia extranjeras, secuestros y extradiciones
forzadas, Policas militares extranjeros, embargos, boicot.

En esta clasificacin, Neuman, al hablar de vctimas individuales, denota una influencia jurdica
al mencionar vctimas con actitud culposa y dolosa, y criminolgica cuando las vincula con el
delincuente, clasificacin que como lo mencionamos antes, ya est superada por las
aportaciones de ciencias como la psicologa en sus diferentes vertientes, social, criminal, jurdica
clnica, etctera. Lo ms importante de su clasificacin es que introduce un gran universo de
posibles vctimas, que actualmente las podemos vincular con la trasgresin de los derechos
humanos en sus diversas generaciones y las nuevas formas de delinquir, ya con una visin
globalizadora.

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La dinmica victimal
Retomando la victimizacin individual te has preguntado?:



Por lo general el criminal necesita estar cerca de la vctima para lograr sus propsitos, y es
necesario que la vctima est lejos de quienes puedan protegerla o auxiliarla. La proximidad en
s, es un peligro, la dualidad cercana-alejamiento, es fundamental en la dinmica victimal.
En un contexto social, la cercana con una zona crimingena (aquella donde se renen y
aprenden conductas antisociales) produce una zona victimgena (donde ejercen las conductas
delictivas); tal vez por la abundancia de bienes o por la escasa vigilancia, se dan las condiciones
propicias para la victimizacin. Tambin puede coincidir la zona crimingena y la zona
victimgena, por lo regular el delincuente prefiere actuar en territorio donde no es conocido, pero
que l no desconozca.
El hecho victimal
En el momento del hecho victimal actan factores que por lo regular no son previsibles.
El haber sido seleccionado como vctima en forma fortuita, disminuye las posibilidades de
defensa, pues no se puede anticipar o evitar la consumacin de la victimizacin o evitar el dao.
Durante la victimizacin, la vctima puede intentar defenderse, las dimensiones de la resistencia
y las formas de sta, dependen de diversos factores, como el nmero de agresores, su fortaleza
fsica, la presencia de armas, el lugar y la hora, etc.

Aspectos que influyen en el impacto del hecho victimal en la vctima
Aspectos
psicolgicos
Aspectos
sociales
Antes
Comportamiento
durante la agresin
Grado de violencia
aplicada
Durante
El impacto
La recuperacin
El ajuste
Despus
Cmo es el momento en que se lleva a cabo el hecho
criminal? Qu sucede para que las personas que
sufren un acto violento reaccionen de esa manera?
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Consecuencias del hecho victimal
El hecho victimal provoca en la vctima un alto estrs por la situacin vivida. El delito produce en
la vctima miedo, angustia y sensacin de ser victimizada nuevamente, hay un desajuste
psicolgico, econmico, familiar y social. Experimenta de forma inmediata un sentimiento de
inseguridad, por lo que su vida cotidiana se trastoca, tal vez por un tiempo y en ocasiones, en
forma radical; le cambia la visin que tena de la vida, sus hbitos, costumbres, sus relaciones
familiares etctera.


Vctima de delito

Dao en su persona
y/o en sus
pertenencias
Sufrimiento a causa
de la accin delictiva
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Tipos de consecuencias
Inmediatas y traumticas: Pueden ir del aturdimiento a la conmocin, desorientacin del lugar
en que se encuentra de la hora y da, a la negacin de lo que est experimentando, hasta el
terror. Posteriormente se da paso a sentimientos de soledad, vulnerabilidad, angustia, y como
consecuencia de todo lo anterior, estados de depresin y estrs postraumtico. Estos sntomas
pueden aparecer semanas o meses posteriores a los hechos.
Emocionales: Al recordar los hechos puede experimentar llanto incontrolable, pesadillas o temor
de que nuevamente le suceda lo mismo. Derivado de lo anterior, la vctima experimentar
prdida de su autonoma, humillacin y culpa, llevndola en ocasiones a cambiar su
comportamiento, asilarse de su entorno social y a tener ideas obsesivas, algunas relacionadas
con el hecho, por ejemplo de no pasar por la calle donde sucedi el evento.
Familiares y sociales: Temor hacia la delincuencia, temor a asistir a reuniones sociales. La
familia tambin sentir miedo y angustia a la repeticin de la violencia; se identificar con la
vctima. Puede rechazar a la vctima, la culpar por lo sucedido y negar el hecho.
Estas consecuencias y el estrs experimentado por la vctima depender de varios factores,
entre los ms frecuentes: el tipo del delito y la violencia utilizada, la personalidad de la vctima,
las caractersticas del delincuente, las circunstancias delictivas y los daos sufridos.
Para concluir este tema, rescataremos que varias estadsticas de victimizacin entre la que se
encuentra la Dcima Encuesta Nacional sobre Percepcin de Inseguridad Ciudadana en Mxico,
realizada por Mxico Unido contra la Delincuencia y Consulta Mitofsky en 2012 coinciden en que
de un 68% a 72% de personas encuestadas afirman haber vivido de cerca un delito, ya sea de
manera personal o por algn familiar.

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Actividad 1. El caso del violador serial

Propsito: Esta actividad permitir que pongas en prctica los conocimientos adquiridos
y analices un caso relacionado con la vctima de delitos sexuales. Reforzars tus
conocimientos a partir del intercambio de ideas y la argumentacin de los diversos
puntos de vista mediante el foro.

1. Descarga y lee el documento El violador de los cerros de Iztapalapa.

2. Ingresa al foro, aporta y debate tus ideas con tus compaeros sobre las
siguientes interrogantes del caso que se expone:

Desde tu perspectiva, Qu pensaba el delincuente para atacar a su
vctima?
Qu delitos crees que cometi el criminal?
En qu se basaba el delincuente para elegir a sus vctimas?
Cul crees t que era la principal preocupacin de las vctimas de ste
delincuente?
De acuerdo a la teora sobre el hecho victimal, Cules son las
consecuencias psicolgicas, sociales y familiares de las vctimas de estos
delitos?

3. Compara y comenta las aportaciones de al menos dos compaeros(as), en ellas
vers las coincidencias en relacin a tu aportacin y podrs discutir las
diferencias.

*Consulta la rbrica de foro que se encuentra en la pestaa material de apoyo para
conocer los criterios que sern tomados en cuenta al momento de calificar tu trabajo.



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3.1.1. Violencia contra las mujeres
El hablar de violencia contra las mujeres, pareciera una reiteracin en los temas antes vistos,
sobre todo si pensamos que cualquier acto de violencia contra las mujeres est tipificado en el
cdigo penal. Pero te invito a una reflexin ms profunda, que te permita ver tu entorno desde
otra perspectiva., Observa las relaciones de pareja, tu propia historia, las noticias tanto
nacionales como extranjeras, observa todo aquello donde estn involucrados un hombre y una
mujer.
Para ayudarte en esa reflexin lee los siguientes casos:
Caso Carreto
En 1998 Claudia N de 17 aos, conoci a Josu Flores en Tenancingo, Tlaxcala. l se
present con otro nombre y con promesas de matrimonio, se la llev a Irapuato, ah primero con
chantajes y despus con violencia fsica y amenazas la oblig a prostituirse, en 2003 junto con
la hermana de l, cruzaron la frontera de manera ilegal, estando en Queens, Nueva York, era
obligada a atender a un promedio de veinte hombres por da, sin que ella recibiera ningn pago.
El proceso penal se llev a cabo en Estados Unidos de Norteamrica.
Fuente: Cimanoticias 2005. Estudio de caso: la familia Carreto trata de mujeres mexicanas en Mxico y
en Queens, Nueva York. Recuperado el 4 de junio del 2013, de:
http://www.cimacnoticias.com.mx/especiales/trata/casostrata/casocarreto.htm

Caso "Campo algodonero" vs. Mxico
El 6 de noviembre de 2001, en un campo algodonero de Ciudad Jurez fueron encontrados los
cuerpos de ocho mujeres. Tres de los cuerpos fueron reconocidos como los restos de las nias
Claudia Ivette Gonzlez, Esmeralda Herrera Monreal y Laura Berenice Ramos Monrrez.
Con el hallazgo de estos cuerpos, madres y familiares de las vctimas exigieron conocer la
verdad acerca de los asesinatos de sus hijas, al no ser atendidas sus peticiones, varias
organizaciones civiles, una de ellas Nuestra Hijas de Regreso a Casa, formada por las madres
y familiares de la mujeres asesinadas, presentaron ante la Comisin Interamericana de
Derechos Humanos (CIDH) una demanda contra el Estado Mexicano por haber cometido
violaciones a los derechos de esas vctimas. Relacionados con la falta de medidas de
proteccin; la falta de prevencin de estos crmenes (anteriormente ya haban denuncias
relacionadas con las muertas de Jurez pues tambin se mencionaba la existencia de un
patrn de violencia de gnero que haba dejado centenares de mujeres y nias asesinadas); la
falta de respuesta de las autoridades frente a la desaparicin; la falta de debida diligencia en la
investigacin de los asesinatos, la denegacin de justicia y la falta de reparacin del dao
adecuado.
En 2009 la Corte Interamericana de Derechos Humanos (CoIDH) dict sentencia para el caso
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Gonzlez y Otras vs Mxico, y atribuy responsabilidad internacional al Estado Mexicano por
diversas violaciones a los derechos de las mujeres y nias.
Fuente: Corte Interamericana de Derechos humanos (2009). Campo algodonero vs Mxico. Recuperado
el10 de mayo del 2013, de: http://www.corteidh.or.cr/docs/casos/articulos/seriec_205_esp.pdf




Que son mujeres vctimas de diversas formas de violencia (las cuales iremos desarrollando), lo
que nos permitir, al final, hacer una reflexin sobre cuestiones de gnero, sin que ello implique
una postura parcial o sexista hacia la figura masculina.
Trata de personas
Empecemos con el caso de Claudia, una menor que se va con su novio y termin
prostituyndose en Estados Unidos. Qu cosas se nos vienen a la mente de inmediato lo hizo
porque le gusta? Ya estaba grande y saba lo que haca! Cuntos prejuicios tenemos que hacer
a un lado para adentrarnos a esta problemtica social.
Panorama
La Organizacin Internacional para la Migracin refiere que aproximadamente, a nivel mundial,
cada ao un milln de hombres, mujeres, nios y nias son engaados, vendidos, coaccionados
o sometidos a condiciones semejantes a la esclavitud bajo distintas formas y en diversos
sectores como servicios domsticos, construccin, agricultura, maquila, prostitucin, pornografa,
turismo sexual, matrimonios serviles, nios soldados, trfico de rganos, venta de nios,
etctera, siendo las mujeres y nios los ms vulnerables (Comisin Interamericana de Mujeres,
OEA, 2006:11).
Por otro lado la Organizacin Internacional del Trabajo (2005), estima que el 56% de las
vctimas de trata con fines de explotacin econmica o laboral son mujeres y el 98% con fines
sexuales. Los centros de reclutamiento en Amrica Latina se ubican en Brasil, Colombia,
Argentina, Mxico, Ecuador y Per. Segn cifras de la red, al ao hay 800 mil adultos y 20 mil
menores vctimas de este delito, cuyas ganancias oscilan entre los 372 mil millones de pesos.
Las rutas incluyen los estados de Veracruz, Chiapas, Puebla, Oaxaca, Tlaxcala, Baja California,
Chihuahua, Guerrero y Quintana Roo, as como pases centroamericanos como Guatemala,
Honduras y El Salvador. Una investigacin de Estados Unidos de Norteamrica sobre 195
pases, identifica a Tlaxcala como un "foco rojo" de este fenmeno delictivo (Peridico La
Jornada Viernes 8 de marzo de 2013, p. 45).


Qu tienen en comn estos casos?
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Antecedentes
El termino de Trata se empez a utilizar en 1900 para hacer referencia la trata de blancas al
delito que describa a la movilizacin de mujeres blancas europeas con la finalidad de ser
explotadas sexualmente, ya que era permitido en esa poca traficar con hombres y mujeres de
las dems razas. Para 1910, se reconoce que este problema es ms amplio ya que involucra a
la esclavitud de personas y que adems se da tambin dentro de un mismo pas.
En 1949, se lleva a cabo un convenio para la represin de trata de personas y de la explotacin
de la prostitucin ajena, dando con ello un gran avance ya que se acua el trmino de trata de
personas.
Finalmente en el ao 2000 en Palermo, Italia, se consolidan los diversos tratados anteriores y
con la participacin de ms de 100 pases se aprueba la Convencin de las Naciones Unidas
contra la Delincuencia Organizada Trasnacional y se proponen dos protocolos, el Protocolo para
prevenir, reprimir y sancionar la trata de personas, especialmente mujeres y nios, y el Protocolo
contra el trfico ilcito de migrantes por tierra, mar y aire, que entran en vigor en enero de 2002.
El artculo 3 del Protocolo para Prevenir, Reprimir y Sancionar la Trata de Personas,
especialmente mujeres y nios, define las conductas tipificadas como delito:
a) Por trata de personas se entender la captacin, el transporte, el traslado, la acogida o la
recepcin de personas, recurriendo a la amenaza o al uso de la fuerza u otras formas de
coaccin, al rapto, al fraude, al engao, al abuso de poder o de una situacin de vulnerabilidad o
la concesin o recepcin de pagos o beneficios para obtener el consentimiento de una persona
que tenga autoridad sobre otra, con fines de explotacin.
Esa explotacin incluir, como mnimo, la explotacin de la prostitucin ajena u otras formas de
explotacin sexual, los trabajos o servicios forzados, la esclavitud o las prcticas anlogas a la
esclavitud, la servidumbre o la extraccin de rganos.
b) El consentimiento dado por la vctima de la trata de personas a toda forma de explotacin
intencional descrita en el apartado a) del presente artculo no se tendr en cuenta cuando se
haya recurrido a cualquiera de los medios de dicho apartado;
c) La captacin, el trasporte, el traslado, la acogida o la recepcin de un nio con fines de
explotacin se considerar trata de personas incluso cuando no se recurra a ninguno de los
medios enunciados en el apartado a) del presente artculo;
d) Por nio se entender toda persona menor de 18 aos.
Fuente:(2002). Protocolo para prevenir, reprimir y sancionar la trata de personas. Recuperado el 4 de
junio de 2013 de: http://www2.ohchr.org/spanish/law/pdf/protocoltraffic_sp.pdf

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Esta definicin hace mencin de: Una actividad o enganche, que sera la manera de cmo las
capta; posteriormente, cmo las transporta y a dnde las lleva, utilizando la fuerza, la amenaza,
coaccin, rapto, fraude, engao. Con el propsito o fin de explotacin, trabajos forzados,
esclavitud, etctera.
Los especialistas refieren que la trata de personas afecta mayormente a las mujeres, las cuales
tambin son sometidas a condiciones de explotacin ms severas.


Proceso de la trata de personas

Perfil de las vctimas
Grupos vulnerables: mujeres, nios y nias. Las mujeres son de 18 a 25 aos, baja
escolaridad, con ingresos nulos o deficientes, desempleadas, con dependientes econmicos,
frecuentemente abusadas dentro de sus ncleos familiares.
Los nios y nias provienen generalmente de familias pobres o carentes de oportunidades, con
educacin precaria. Son menores de corta edad con escasas habilidades, con pocas
oportunidades de encontrar trabajo y utilizados principalmente para fines de explotacin sexual,
pornografa y trabajos forzados.
Con vulnerabilidad social: Personas desplazadas, refugiadas, situacin de calle, vctimas de
violencia familiar, abuso sexual. Sin excluir a personas de clase media con cierta educacin, que
son enganchadas con promesas de empleo como modelos, acompaantes o edecanes.


Engache
Indirectamente por:
anuncios, internet,
empleo,escuelas, cursos,
noviazgo, matrimonio.
Uso del: engao,
secuestro, violacin,
sometimiento.
Traslado
A otro punto del pas o
extranjero, por aire, mar,
tierra, ilcitamente o
lcitamente, robo de
identidad.
Regularmente la vctima
coopera, no sabe que ser
explotada, su enemigo es
la autoridad.
Explotacin
Sometimiento: amenazas,
coaccin para que
desarrolle actividades de
explotacin.
Explotacin prolongada y
dolorosa: golpes,
violaciones, chantaje,
abusos, suministro de
drogas,aislamiento.
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Factores desencadenantes de la trata de personas

Violencia social

El experimentar constantemente y de manera prolongada actos de violencia fsica, sexual,
psicolgica, genera en las vctimas de trata de personas una serie de sntomas, que poco a poco
van minando sus capacidades de afrontamiento y de bsqueda de alternativas de solucin, lo
que genera riesgos de una nueva victimizacin.

Violencia social
Pobreza
Discriminac
in
Desigualdad
de gnero
Falta de
oprtunidades
Corrupci
n
Tradicione
s y
valores
culturales
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Sntomas:

Consecuencias
Desafortunadamente, la trata de personas est considerada como una actividad altamente
productiva; en nuestro pas, se han identificado grupos en el Estado de Tlaxcala que se dedican
a esta actividad por generaciones e involucra a toda la familia.
Algunos grupos criminales estn asociados con otras actividades delictivas de la delincuencia
organizada y trasnacional, como el trfico de migrantes, de armas y narcotrfico. Esta
problemtica delincuencial a su vez, genera una descomposicin social, corrupcin, lavado de
dinero y pugnas territoriales entre grupos delictivos, lo que conlleva actos de violencia e
inseguridad para las comunidades. Adems de riesgos de salud pblica por contagio o
padecimiento de enfermedades de trasmisin sexual.
Para la vctima de trata la situacin no es nada alentadora, ya que las consecuencias son
diversas y a todos los niveles, entre las que destacan:
Violencia fsica: lesiones, tuberculosis, hepatitis A y C, mutilaciones, muerte.
Violencia sexual: violacin, abuso sexual, enfermedades de trasmisin sexual, VIH,
abortos forzados.
Violencia psicolgica: estrs postraumtico, depresin, codependencia,
drogodependencia, baja autoestima, aislamiento, desconfianza, incapacidad para
establecer relaciones significativas o estables, trastornos psicosomticos, cambios en su
estado de nimo, trastornos de la personalidad.
Psicosomticos
Dolores de cabeza, espalda, cuello, estmago, temblores, sudoracin,
trastornos del sueo.
Psicolgicos
Sentimientos de soledad, aislamiento, desconfianza, ansiedad,
pesadillas, fatiga crnica, llanto excesivo, apata, tendencias suicidas,
explosiones de ira, sntomas que pueden estar asociados con una
depresin, estrs postraumtico, crnico u otra alteracin .
Conductuales
Adicciones al alcohol y otras drogas, relaciones superficiales, tatuajes,
conductas de alto riesgo como violencia, relaciones sexuales sin
proteccin, delitos, uso de jeringas contaminadas, etctera.
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Violencia estructural: dificultad para reintegrase a su contexto, estigmatizacin,
marginacin, dificultades econmicas.
Violencia Institucional: Violacin a sus derechos humanos, feminicidio.
Explotacin laboral: trabajo en plantaciones, en minas, en lugares o condiciones
peligrosas, los mantienen aislados y temerosos.
Trabajos domsticos: con la promesa de trabajo remunerado.
Explotacin sexual: llevados a trabajar en prostbulos, salones de masaje, clubes
nudistas, material pornogrfico.
Matrimonio: son entregadas como novias a hombres mayores.
Adopcin irregular: bebs, nios y nias, pequeos son robados o vendidos.
Mendicidad: pueden ser mutilados, utilizados por otros mendigos para vender en la
calle.
rganos: son utilizados para la extraccin de rganos.
Feminicidios
Ahora entremos al anlisis del caso de las nias Claudia Ivette Gonzlez, Esmeralda Herrera
Monreal y Laura Berenice Ramos Monrrez desde una perspectiva de gnero, como lo
estableci la Comisin Interamericana de Derechos Humanos en el 2009, la cual considera que
las causas de estos feminicidios son entre otras, la discriminacin y la cultura de violencia como
un fenmeno social y cultural.
Panorama
Sin embargo, este tipo de violencia hacia la mujer se no se da nicamente en el Estado de
Chihuahua. El peridico La Jornada menciona que el Estado de Mxico concentra el 61% de los
homicidios de mujeres por causa de gnero. Los otros estados que comparten esta problemtica
son: Chihuahua con 9.44% de las muertes; la mayora de los ataques son reportados en Ciudad
Jurez; Distrito Federal con el 8.35%, principalmente en las delegaciones Iztapalapa y Gustavo
A. Madero; Guerrero en Acapulco; Baja California en Tijuana; Jalisco, en Guadalajara y
Zapopan; Michoacn, Morelia y Lzaro Crdenas, y Veracruz, en el Puerto.
Fuente: La Jornada. (2013). Concentran ocho entidades 61% de los feminicidios que se cometen.
Recuperado el 10 de mayo del 2013, de: http://www.jornada.unam.mx/2013/03/08/sociedad/045n1soc
Antecedentes
El Trmino feminicidio apareci por primera vez en la literatura inglesa en 1801, en A Satirical
View of London para denominar el asesinato de una mujer. En 1976, Russell utiliz este
trmino en una ponencia ante el Primer Tribunal Internacional de Crmenes contra Mujeres,
celebrado en Bruselas, que fue inaugurado por Simone de Beauvoir, en donde 2000 mujeres de
40 pases ofrecieron su testimonio y documentaron las distintas formas en que se manifiesta la
violencia de gnero. Diana Russell y Jane Caputi en 1990 dieron a conocer el trmino en el
artculo Speaking the Unspeakable, en donde lo definen como el asesinato de mujeres realizado
por hombres motivado por odio, desprecio, placer o un sentido de propiedad de las mujeres.
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En 1992, Diana Russell y Jill Radford lo definieron como el asesinato misgino de mujeres
cometido por hombres. Este trmino permite visibilizar la posicin de subordinacin,
desigualdad, marginalidad y riesgo en la que se encuentran las mujeres por el simple hecho de
ser mujeres.
Estas autoras incluyen diversas formas de violencia, todas ellas basadas en la misoginia y
motivados por el odio, desprecio, placer o sentimiento de propiedad sobre las mujeres, e incluye
la violacin, tortura, esclavitud sexual, prostitucin, abuso sexual infantil incestuoso o extra-
familiar, agresiones fsicas y emocionales, acoso sexual (por telfono, en las calles, en la oficina,
y en el aula), mutilacin genital, operaciones ginecolgicas innecesarias (histerectomas),
heterosexualidad forzada, esterilizacin forzada, maternidad forzada (por la criminalizacin del
aborto), negacin de comida para mujeres en algunas culturas, ciruga plstica y otras
mutilaciones en nombre del embellecimiento. Sealan que estos actos violentos que acaban con
el asesinato o muerte de las mujeres son feminicidios.
Conceptos
Marcela Lagarde, refiere que femicidio es una voz homloga a homicidio y slo significa
asesinato de mujeres.
El feminicidio es un conjunto de delitos de lesa humanidad que contienen los crmenes,
secuestros y las desapariciones de nias y mujeres, en los cuales el estado de derecho favorece
la impunidad. Lagarde lo considera como un crimen de Estado ya que ste tiene la
responsabilidad en la prevencin, tratamiento y proteccin de las mujeres ante la violencia de
gnero y debe garantizar la libertad y la vida de las mujeres, y la ausencia de sanciones y
castigo a los asesinos lo hace responsable por omisin. Tambin asocia el feminicidio a la
cosificacin del cuerpo de las mujeres que las vaca de sus derechos como humanas. Todo lo
anterior lo vincula a la feminizacin de la pobreza.
A raz de conocerse internacionalmente los crmenes en Ciudad Jurez, en 1993 este concepto
pas de ser un paradigma de anlisis de la teora feminista a una palabra de uso comn en
Espaa y Latinoamrica.
La sociloga Julia Monrrez, en los aos de 1993 a 2005 elabor una base de datos de
feminicidios, la informacin que gener le sirvi de base para desarrollar conceptos tericos para
entender esta problemtica. Esta base de datos permite discriminar los feminicidios de los
asesinatos de mujeres y hacer una clasificacin de stos, e Incluye tres tipos de feminicidios:


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Tipos de feminicidios

Clasificacin
Feminicidio ntimo

Asesinatos de mujeres
cometidos por hombres con
quien la vctima tena o tuvo
una relacin ntima, familiar,
de convivencia o afines a
estas y se divide en: infantil y
familiar.
Feminicidio infantil

Es el asesinato de nias, por
hombres o mujeres, en el
contexto de una relacin de
responsabilidad, confianza o
poder que les otorga su
situacin adulta sobre la
minora de edad de la nia.

Feminicidio familiar

Asesinato de uno o varios
miembros de la familia
cometido por un hombre. Est
basado en relaciones de
parentesco entre la o las
vctimas y el victimario.

Feminicidio sexual
sistmico

Es el asesinato de mujeres
que son secuestradas,
Feminicidio sexual
sistmico desorganizado

El asesinato de las mujeres
est acompaado -aunque no
Feminicidio sexual
sistmico organizado

El asesinato de las mujeres
est acompaado por el
Feminicidios
ntimo
Familiar Infantil
Ocupaciones
estigmatizadas
Sexual
sistmico
Organizado
Desorganizado
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torturadas y violadas. Sus
cadveres, semidesnudos o
desnudos son arrojados en
las zonas desrticas, los lotes
baldos, en los tubos de
desage, en los tiraderos de
basura y en las vas del tren.
Estos actos crueles fortalecen
las relaciones sociales
inequitativas de gnero.
El Estado refuerza el dominio
patriarcal al no sancionar a los
culpables y no otorgar justicia
a las vctimas, sujeta a los
familiares y a todas las
mujeres a una inseguridad
permanente e intensa, a
travs de un perodo continuo
e ilimitado de impunidad y
complicidades.
siempre- por el secuestro,
tortura, violacin y disposicin
del cadver. Los asesinos,
presumiblemente, matan por
una sola vez, en un perodo
determinado; y pueden ser
hombres desconocidos,
cercanos o parientes de las
vctimas que las asesinan y
las depositan en parajes
solitarios, en hoteles, o en el
interior de sus domicilios.

secuestro, tortura, violacin y
disposicin del cadver. Los
asesinos pueden actuar como
una red organizada de
feminicidas sexuales con un
mtodo consciente y
sistemtico.


Feminicidio por ocupaciones estigmatizadas. Se incluyen las que por la ocupacin o el
trabajo que desempean son estigmatizadas, por ejemplo las que trabajan en bares y en
centros nocturnos: bailarinas, meseras y prostitutas.


Consecuencias
Percepcin de inseguridad generalizada
Esta percepcin es consecuencia de una impresin de abandono, de impotencia y de
incomprensin frente a estos crmenes impactantes y/o frente a la multiplicacin de pequeos
actos de delincuencia o de vandalismo. Implica una desproporcionada percepcin de los hechos,
campaas de rumores confundidas con informaciones y a conflictos sociales.
Esta percepcin lleva al abandono y al consecuente deterioro de las colonias, a la
estigmatizacin de barrios y a las manifestaciones de justicia por propia mano que deriva en
linchamientos. Este conjunto de miedos generados en la poblacin permea a otras reas de su
vida como el sentimiento de inseguridad frente al empleo, a la salud, al porvenir de los hijos, a la
violencia familiar, al riesgo de sufrir un delito, etctera.

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Impacto de la inseguridad en los sectores pobres
Diversas investigaciones sealan que la violencia feminicida impacta mayormente en sectores
de mayor pobreza, ya que cuentan con pocos recursos y habilidades para contrarrestar esta
escalada de violencia, dificultando la incorporacin de los jvenes en otros contextos.
Aumento de los costos de la seguridad
Las polticas del Estado para contrarrestar esta percepcin de inseguridad en la sociedad
incrementan los recursos destinadas a las instituciones de seguridad.
Reflexin
El feminicidio
Es el final de un camino matizado de diversas formas de violencia que experimenta la vctima,
entre ellas la trata de personas, violencia familiar y conyugal, abuso sexual, violacin, etctera.
Por ello, es muy importante identificar estas problemticas, saber los orgenes, estar conscientes
que es un problema social y cultural, sobre todo de relaciones entre hombres y mujeres.
Amnista Internacional y la ONU (1995), ante la comunidad internacional reconocen que ningn
pas trata a sus mujeres igual que a los hombres y que, a pesar de pactos internacionales tan
importantes como la Declaracin Mundial de los Derechos Humanos, la situacin de las mujeres
en el mundo en la mayora de los pases, est matizada por la opresin, explotacin y
sufrimiento.
Marcela Lagarde al respecto refiere, que las acciones emprendidas para permear en la cultural la
ideologa de la igualdad han sido insuficientes para erradicar la desigualdad entre mujeres y
hombres en la vida cotidiana y en las instituciones. Las polticas elaboradas y aplicadas con
enfoques de gnero progresistas o feministas, tanto a nivel internacional como nacional, son
minimizadas u opacadas frente a polticas intencionadamente patriarcales que se oponen al
avance moderno de las mujeres.
El Programa de Naciones Unidas Para el Desarrollo (PNUD), refiere que para garantizar la
seguridad humana deben estar presentes dos condiciones: a) una poblacin libre de temor y b)
una poblacin libre de miseria.


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Actividad 2. Caso de delito sexual
Propsito: Esta actividad tiene como propsito identificar los rasgos y caractersticas del
delincuente, as como las circunstancias que permitieron la comisin del delito de manera
reiterativa; asimismo, comprender las situaciones que se generan a partir de los hechos
criminales en la vctima.
Instrucciones:
1. Investiga en varios medios de informacin (Internet, peridico) una noticia relacionada
con delitos similares y con las vctimas del mismo.

2. Compara el caso que investigaste y el caso del violador serial El violador de los cerros
de Iztapalapa e identifica qu tipo de consecuencia(s) puede(n) presentar la(s)
vctima(s).

3. Analiza las caractersticas de los hechos delictivos y menciona tres causas que
permitieron al delincuente volver a delinquir.

4. Posteriormente, identifica las posibles reacciones que caus el delincuente en las
vctimas en dicho acontecimiento, tomando en cuenta los trastornos psicolgicos. En el
caso de las vctimas de violacin analiza las consecuencias que puede generar este tipo
de delitos a la familia.

5. Relaciona esta problemtica con el actuar policial y contesta las siguientes preguntas:
Cmo reaccionarias ante esa situacin si t fueras la primera persona que entrevistara
a una vctima de violacin?
Qu propondras para aminorar el dao emocional causado?
Cules son las garantas constitucionales y procesales que tienen las vctimas de un
delito?
6. Por ltimo, integra en un documento tu actividad. Adems de lo especificado, por favor
toma en cuenta lo siguiente:
Asegrate de que las fuentes de consulta sean actuales, es decir con un mximo de 10
aos anteriores a la fecha presente.
Incluye las referencias con base en los lineamientos establecidos por la APA.
Cuida tu redaccin y utiliza una correcta ortografa.
7. Guarda tu trabajo con la siguiente nomenclatura: PCR_U3_A2_XXYZ. Sustituye las XX
por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno
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y la Z por la inicial de tu apellido materno.

8. Enva tu archivo a tu facilitador(a) mediante la seccin de Tareas para que lo revise y te
retroalimente, tendrs la oportunidad de enviar una segunda versin de tu trabajo.
*Consulta la rbrica de evaluacin para conocer los criterios que sern tomados en cuenta al
momento de calificar tu trabajo.


3.1.2. Vctimas de delitos violentos







Entre todos los delitos registrados en una sociedad se destacan algunos que, por la gravedad de
sus efectos y sus altos niveles de violencia son los que ms lastiman a las personas y
contribuyen a una percepcin de inseguridad y vulnerabilidad en la ciudadana. A estos puede
denominrseles tambin como delitos de alto impacto.

En nuestro contexto social y legal estos delitos seran:



Cules son los delitos violentos?

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Antecedentes
De acuerdo a un estudio realizado por el Centro de Investigacin para el Desarrollo (CIDAC),
que retoma cifras ofrecidas por el Sistema Nacional de Seguridad Pblica de 2007, menciona
que la incidencia delictiva en nuestro pas (2007), registr aproximadamente 370 mil de los
delitos considerados de alto impacto. Por otro lado Guillermo Zepeda Lecuona hace mencin
que algunos investigadores en la criminologa refieren que, aproximadamente 5% de los
delincuentes de una sociedad cometen entre el 55% y 60% de los delitos graves (hay asaltantes
que roban diariamente a seis o ms personas; bandas que roban varios vehculos en una
noche).

Hugo Frling desde el ao 2005 seala que, Amrica Latina y el Caribe estn considerados
como una de las regiones con ms violencia en el mundo, los datos existentes confirman esta
percepcin. En 1994, de acuerdo a los registros de la Organizacin Panamericana de la Salud,
esta regin presentaba una tasa de homicidios de 29.0 por cada 100,000 habitantes, que
representan ms del doble del promedio mundial (10.7). Las cifras para Mxico correspondientes
a 1995, fueron de 19.5 por cada 100,000 habitantes.

En este mismo sentido Guillermo Zepeda desde el 2004 menciona que Mxico est considerado
como uno de las diez naciones ms violentas del mundo, y que este incremento est asociado
con problemas sociales como la drogadiccin, el desempleo, las crisis financieras, la
consolidacin de la delincuencia organizada como el narcotrfico, secuestros, robo de vehculos,
trfico de infantes y de rganos, entre los ms relevantes. En la actualidad la incidencia delictiva
en zonas urbanas se ha incrementado en un 60% reflejada principalmente en el delito de robo y
el uso indiscriminado de violencia, asaltos a mano armada, homicidios, ejecuciones entre grupos
criminales, lesiones imprudenciales en accidentes carreteros y de trnsito.

Los delitos violentos son sucesos que se experimentan de manera imprevista, que ponen en
peligro su integridad fsica y psicolgica, que generan en la vctima terror y una sensacin de
indefensin, provocndole una alteracin emocional que le impide afrontar la situacin con sus
recursos personales acostumbrados.

Ms all de las lesiones fsicas, que son importantes y en ocasiones pueden ser incapacitantes o
fatales, nos enfocaremos al aspecto psicolgico del trauma.

Hilda Marchiori refiere que el delito violento provoca un quebranto en la vida cotidiana de la
persona que lo padece, la obliga a replantearse sus hbitos, costumbres y todo aquello
vinculado a su vida social y familiar. El experimentar un delito violento genera un alto estrs que
trastoca la estabilidad emocional de la vctima, con independencia del delito y de las
circunstancias.

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Dao psicolgico
El dao psquico es la consecuencia de un seceso negativo como la amenaza de la propia vida,
una lesin fsica grave, la prdida violenta de un ser querido y la exposicin al sufrimiento de
otros que supera la capacidad de afrontamiento y de adaptacin de la vctima a la nueva
situacin y se presenta de dos maneras:
Lesiones psquicas agudas provocadas por la experimentacin del hecho delictivo, en algunos
casos se superan con el paso del tiempo, con apoyo social o un tratamiento psicolgico
adecuado.
Secuelas emocionales que persisten en forma crnica como consecuencia del hecho criminal y
que alteran de forma negativa su vida cotidiana:

1. Lesiones psquicas (dao moral) son una alteracin clnica aguda que padece una
persona como consecuencia de un hecho violento, que puede incapacitarla para
enfrentar su vida cotidiana en los niveles personal, familiar, laboral y social. A nivel
cognitivo la vctima puede presentar confusin, dificultad para tomar decisiones,
percepcin de s misma como indefensa, falta de control de su propia vida. En el nivel
psicofisiolgico puede experimentar sobresaltos, y a nivel conductual puede mostrarse
aptica y con dificultades para retomar su vida cotidiana. Las lesiones psquicas ms
frecuentes estn relacionadas con el estrs postraumtico, trastornos adaptativos con
estado de nimo deprimido o ansioso y afectaciones en su personalidad.

2. Secuelas emocionales.- Se refiere a una discapacidad permanente y que no remite con
el paso del tiempo ni con un tratamiento adecuado, las secuelas ms frecuentes de
acuerdo a el Manual diagnstico y estadstico de los trastornos mentales de la Asociacin
Americana de psiquiatra siglas en ingls (DSMIV-TR) , son: dependencia emocional,
suspicacia y hostilidad (sin que se descarten otro tipo de alteraciones); estas secuelas se
pueden mantener al menos por dos aos, deterioran sus relaciones interpersonales y de
rendimiento en su vida laboral., y pueden relacionarse tambin con el padecimiento de un
estrs postraumtico.

Algunos daos emocionales que puede presentar la vctima:
Sentimientos negativos de: humillacin, venganza, culpa, ira.
Ansiedad.
Preocupacin constante por el hecho, con tendencia a revivirlo.
Depresin.
Prdida progresiva de confianza personal.
Prdida del inters de actividades que antes le eran gratificantes.
Disminucin de la autoestima.
Cambio en el sistema de valores.
Hostilidad, agresividad, adicciones.
Modificacin de las relaciones: dependencia emocional, aislamiento.
Aumento de vulnerabilidad, temor a vivir en un mundo peligroso.
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Cambios drsticos en su estilo de vida.
Alteraciones del sueo.
Disfunciones sexuales.
3.1.3. Vctimas de delitos sexuales
Los delitos sexuales, son tambin un tema de reflexin, por la connotacin social y cultural que
involucran y sobre todo, por los mitos y prejuicios que lo rodean. Si bien es cierto que los
hombres tambin son objeto de violaciones, la mayora son mujeres de diversas edades, en la
bibliografa especializada se han registrados casos de violacin de cinco meses hasta los 90
aos.
Existe la creencia generalizada que para que se d esta agresin hay una provocacin previa
por parte de la mujer, por una mirada, su ropa ajustada, minifalda, comportamiento, andar en la
calle a altas horas de la noche, etctera. Sin embargo, los diversos estudios han demostrado
que el agresor selecciona a su vctima, no es por su aspecto fsico sexual, sino por la utilidad
para el logro de sus objetivos. Las violaciones por lo general no ocurren en lugares oscuros y
apartados, sino se producen en los ms diversos lugares y horas del da, puede ser dentro del
hogar a las nueve de la maana, en el trasborde para una estacin del metro.
Se cree que la agresin sexual es para satisfacer el deseo sexual del agresor, lo que tampoco es
cierto pues en la mayora de los casos no aparece un objetivo sexual claramente identificable,
sino la hostilidad hacia la vctima, a travs de generarle temor, dominar y humillar a travs de
demostraciones de poder que tiene sobre ella.
Tambin se cree que ante este tipo de agresiones, la mujer tiene que demostrar una resistencia
fsica (para salvaguardar su honor, etc), ya que socialmente se le exige una defensa mayor, que
si se expusiera a otro tipo de delitos. Pero la realidad es similar a la de otros delitos, la vctima se
torna dependiente y sumisa ante la violencia ejercida por el agresor. Sin que se tome en cuenta
que las personas ante una situacin de estrs pueden mentalmente poner una distancia afectiva
hacia el hecho, una negacin u otro mecanismo de defensa para evitar hacer contacto emocional
de una manera traumatizante.
Dentro del mbito policial, se cree que estos agresores sexuales no repiten las agresiones, ya
que las catalogan como fortuitas u ocasionales, pero la realidad es otra, existe un porcentaje que
aprenden de la experiencia, generando formas ritualizadas para llevarlo a cabo (tenemos el
ejemplo del violador de Iztapalapa), siendo que la agresin sexual se rige por los mismos
patrones que otros delitos, que son: objetivo, evaluacin de riesgos/costo/beneficio, accesibilidad
a la vctima y aprendizaje del hecho.
Por la propia naturaleza de este delito, se cree que las agresiones sexuales se producen entre
desconocidos, sin embargo, la realidad es otra, la mayora de las vctimas conocen a sus
victimarios, que pueden ser: su marido, amante, novio, padre, vecino, padrastro, to, etctera. Lo
que nos lleva a la creencia de que la mayora de las denuncias son falsas; esta postura va
relacionada con temores y prejuicios, ya que existen denuncias falsas estadsticamente en la
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misma proporcin que en otros delitos. Aunado a que la mayora de estos hechos no son
denunciados y de los denunciados pocos son los que llegan a una condena.
Factores sociales
Si retomamos que la agresin sexual no responde nicamente al deseo de satisfaccin sexual,
sino a que la mayora de los agresores justifican sus actos a travs de sus conceptos de
masculinidad donde se tiene una visin negativa de las mujeres como personas dependientes y
sin autonoma, y cuando se trata de nios, los consideran como provocadores; creencias que
socialmente son reforzadas con dichos como: Las mujeres son seductoras y provocan a los
hombres, ellas dicen no cuando en realidad quieren decir s, etctera.
La vctima adulta
En el momento de la agresin, la vctima tiene una respuesta automtica, dirigida a su propia
sobrevivencia y no como una resistencia hacia el agresor. Esta respuesta es en funcin a la
evaluacin de las circunstancias inmediatas, valorando el grado de amenaza/riesgo para ella y la
elaboracin de un plan de sobrevivencia. Para el especialista en victimologa, Abdel Ezzat
Fattah, prevalecen tres tipos de respuesta:
El enfrentamiento.- por medio de agresin directa, persuasin/disuasin, bsqueda de
ayuda o gritos.
La huida.- bsqueda del momento apropiado o por medio de una accin irreflexiva.
Inhibicin.- paralizacin, indefensin, sumisin, tratar de controlar al agresor.
Es importante tener en cuenta que esta agresin sexual, es un acto de violencia contra el cuerpo
de una persona, que le altera sus sentidos, percepciones y emociones, y le cambia la manera en
que se percibe a s misma, a los dems y al mundo que la rodea, con una sensacin de vaco y
aislamiento.
Alteraciones emocionales posteriores al ataque: inquietud (no saber qu hacer ni qu pensar),
impotencia, ansiedad y coraje, se culpabiliza por lo sucedido. Posteriormente puede presentar
frustracin, angustia, devaluacin y descontrol. Puede dificultrsele el estar relajada y conciliar el
sueo.
Recordemos que no todas las vctimas de agresin sexual reaccionan de la misma manera, sus
respuestas dependen de:
El tiempo transcurrido del evento.
La edad de la vctima.
Su escolaridad y la actividad que realiza.
Su personalidad.
Motivaciones personales para callar o denunciar la agresin.
El nmero de veces y el nmero de personas que participaron en la agresin.
La relacin con el agresor, si es conocido o no.
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Un punto fundamental es el trato recibido por los profesionales implicados en su atencin al
momento de su denuncia. Es importante proporcionarle un trato con sensibilidad y
profesionalismo, hay que evitar hacer juicios de valor y generar un ambiente lo menos estresante
posible, que le brinde seguridad, aceptacin y proteccin.
La respuesta que la vctima tiene ante el evento puede en la mayora de los casos estar
acompaada de temor, desesperanza u horror intenso, puede producir un estrs postraumtico,
o como lo mencionamos en el rubro anterior, alteraciones a su personalidad que pueden ser
irreversibles. As como otro tipo de alteraciones que afecten su vida sexual, relacional y familiar.
Agresin sexual a menores
La violencia sexual infantil tiene consecuencias ms all del hecho delictivo, ya que las
repercusiones del mismo marcan una vida, afecta a todos y cada uno de los elementos bsicos
para un adecuado desarrollo y que son entre otros: autoestima, seguridad, confianza en s
mismo y en las personas que le son significativas, sentirse respetado y cuidado, sentir que es
parte importante del mundo que lo rodea. Cuando estos elementos son perturbados, estamos
ante la conformacin de un ser dolido, inseguro o violento ante la posibilidad de agresiones
(antes de que me lastimes, mejor te lastimo).
La agresin sexual en nios y nias por lo regular es perpetrado por un agresor conocido que
puede ser un pariente, conocido o amigo de la familia, que se lleva a cabo de manera sutil y
planeada con tiempo. Ante estas circunstancias, la violencia ejercida generalmente es de tipo
psicolgica, ya que el agresor es:
Autoridad.- el agresor suele ser un adulto de la confianza del menor, lo que le da una
autoridad moral, aceptando como normal y admisible todo lo que le pide el atacante
(esta forma de pensamiento del menor se conoce como disonancia cognitiva), el nio se
siente culpable si no reacciona como se le pide.
El secreto.- el agresor le pide que no le cuente a nadie lo que sucede, el menor entra en
conflicto entre decirlo o no, en ambos casos se siente culpable de las consecuencias que
pueda tener con las personas que lo rodean.
Indefensin.-a consecuencia del miedo y del tiempo transcurrido, el menor se siente
incapaz para cambiar la situacin. Tiene un gran dilema, a quin y cmo narrar los
hechos, ya que aprende a desconfiar de los adultos y no sabe distinguir entre lo bueno y
lo malo.
En todo momento de la agresin sexual existe una relacin desigual de abuso de poder, no hay
que olvidar nunca que el nio est en un proceso de maduracin, de desarrollo emocional,
cognitivo y fsico para tomar una decisin, no podemos pensar que su colaboracin sea parte de
un real consentimiento, siempre estarn presentes la coaccin, manipulacin y el uso del poder
por parte del agresor.

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Panorama
De acuerdo a lo sealado en la exposicin de motivos para la reforma del artculo 7 de la Ley
General de Educacin (febrero 2008), donde refiere entre otras cosas que, las nias y los nios,
tienen actualmente el mismo riesgo de ser agredidos sexualmente. Es frecuente que el incesto
se repita con las sucesivas hijas. Los agresores en el 99% de los casos son hombres; las
mujeres agresoras por lo regular actan en guarderas y escuelas. La incidencia en padrastros
es aproximadamente cinco veces mayor que la realizada por los padres biolgicos.
Fuente: Sistema de Informacin Legislativa. (s/f). Exposicin de motivos para adicionar la fraccin XIV.
Recuperado el 4 de junio del 2013 de:
http://sil.gobernacion.gob.mx/Archivos/Documentos/2008/02/asun_2412525_20080214_1203027271.pdf
Comportamientos que pueden presentar nios agredidos sexualmente
Actitudes de abierto sometimiento.
Conductas agresivas con tendencias a externalizar el conflicto.
Comportamiento seudo maduro o sobre adaptado.
Indicios de actividades sexuales.
Juegos sexuales persistentes e inadecuados con nios de la misma edad, con
juguetes o con sus propios cuerpos, o conductas sexualmente agresivas hacia los
dems.
Comprensin detallada e inapropiada para la edad de comportamientos sexuales (en
especial en nios pequeos).
Permanencia prolongada en la escuela (llega antes de la hora y se retira despus),
sin ausentismo.
Mala relacin con sus pares y dificultades para entablar amistades.
Desconfianza en especial hacia figuras significativas.
Falta de participacin en actividades escolares y sociales.
Dificultades para concentrarse en la escuela.
Disminucin brusca en el rendimiento escolar.
Temor exacerbado hacia los hombres.
Los menores agredidos sexualmente tambin pueden presentar: regresiones (por ejemplo,
orinarse en la cama, querer dormir con la mam), aislamiento, desconfianza, rechazo a las
demostraciones de afecto, miedo a que los baen o a que los vean desnudos, fuga de la casa,
de la escuela o del lugar donde sucedi la agresin, falta de concentracin, hostilidad,
agresividad, conflictos familiares, ideas suicidas o intentos suicidas, entre otros.
Es importante mencionar que estos sntomas son referidos por la mayora de investigadores
sobre el tema, (entre los que se encuentran David Finkelhor 1997, Echebura, E. 2000),
informacin que se encuentra ampliamente desarrollada en los libros de consulta utilizados para
este tema.

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Qu hacer ante un menor agredido sexualmente?
Creerle, pues raramente mienten acerca del abuso sexual.
Bajo ninguna circunstancia considerarlos culpables.
El menor puede sentir conflicto en sus sentimientos hacia el agresor.
Evitar mencionar palabras que denigren o confundan al menor.
Abstenerse de mencionar promesas que no se puedan cumplir.
Evitar preguntar razones por las que permiti que la agresin se prolongara.
3.2. Intervencin de primer orden del polica
Por lo regular es la polica quien tiene el primer contacto con una vctima de delito, puede ser en
el mismo lugar donde fue victimizada, en la calle, en su casa, transporte pblico o privado, o en
lugares tan diversos y en situaciones inimaginables. Cabra preguntarnos:



Al plantearnos esta segunda pregunta, entramos de lleno al mundo jurdico, donde el polica
tiene que cubrir varias funciones, entre las que sobresalen: saber qu paso, quin lo hizo, cmo
lo hizo, cundo, etctera; preguntas que estn relacionadas con el hecho criminal y el victimario,
informacin que si acaba de suceder el hecho, se torna crucial para la detencin del infractor.
Por otro lado, si es la vctima quien se presenta a la Agencia del Ministerio Pblico a denunciar,
es el polica quien selecciona a la vctima de acuerdo a la valoracin de la informacin
proporcionada y la gravedad de los hechos. Tambin es la polica quien a veces influye en la
vctima para no denunciar los hechos, ya que le hace ver que sera una prdida de tiempo.
Un estudio de Naciones Unidas sobre los procedimientos policiales, refiere que la atencin
policial que brinda a la vctima est vinculada con la gravedad del delito y el dao generado. Esta
seleccin por lo regular est relacionada con los recursos materiales y humanos con que cuenta
la Institucin y a la gravedad de las conductas desplegadas.
Es el polica el primer contacto que la vctima tiene con el aparato judicial y en la mayora de los
casos, es el que recibe la denuncia del hecho delictivo, que puede estar matizada de elementos
emocionales como la frustracin, la ira, el miedo, etctera, e influyen en percepcin de la
realidad de la vctima y que a su vez provocan en el polica suspicacias y otras veces hasta
reacciones viscerales (el polica se siente agredido por la ira de la vctima). Aunado a los juicios
de valor emitidos por el polica ante el conocimiento de los hechos (prejuicios de gnero,
homofobia, violencia conyugal, sexual), todos estos factores, pueden provocar una segunda
victimizacin por parte del polica hacia la vctima.

Qu espera la vctima de este servidor pblico? Y Qu
espera el polica de la vctima de delito?

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No hay que olvidar que el papel del polica es muy importante, ya que es el encargado de
garantizar la seguridad de la vctima. El Consejo de Europa (2012), en su Protocolo de atencin
a vctimas de delito, sugiere a los estados miembros a incorporar en las actuaciones de la polica
los siguientes rubros:
Los funcionarios de polica deberan estar formados para tratar a las vctimas de modo
comprensible, constructivo y tranquilizador.
La polica debera informar a la vctima sobre las posibilidades de obtener asistencia,
consejos prcticos y jurdicos, reparacin de su perjuicio por el delincuente e
indemnizacin por el Estado.
La vctima debera poder obtener informacin sobre la suerte de la investigacin policial.
En todo informe sometido a los rganos encargados de la persecucin, la polica debera
formular un informe tan claro y completo como fuera posible sobre las lesiones y los
daos sufridos por la vctima.
Fuente: Recomendacin (85) 11, Adoptada por el comit de ministros del consejo de Europa el 28 de
junio de 1985. Recuperado el 4 de junio del 2013, de:
http://www.javeriana.edu.co/juridicas/menu_lat/documents/RECOMENDACION85-11.pdf
De los puntos anteriores, se observa que el trato y la informacin son bsicamente las
acciones recomendadas a los servidores pblicos en ese primer encuentro con la vctima de un
delito. Tambin Hilda Marchiori (2007), seala que es el polica quien cumple una funcin vital,
no solo en la prevencin de la victimizacin, sino tambin para reducir las consecuencias del
delito.
Una vez que la vctima le inform al polica sobre los hechos, adems de cumplir los protocolos
de seguridad pertinentes, alguno de los policas ah presentes deber analizar con mucho
cuidado la situacin de la vctima.
Con base en la informacin obtenida, elaborar un plan de proteccin inmediata para garantizar
que la vctima sea protegida contra cualquier amenaza, contra su vida o su integridad y si lo
requiere, que tenga acceso a servicios mdicos. Estas acciones se conocen como la
intervencin de primer orden o intervencin inmediata.
Es necesario que los servidores pblicos asuman estos derechos de la vctima y no esperen que
sean otras instancias las que intervengan, por ejemplo, una vctima amenazada de muerte por
parte de su pareja.
Algunas acciones de la intervencin que son consideradas de primer orden y que le
corresponden a diversas autoridades involucradas en la atencin de las vctimas son:
Solicitud de medidas de proteccin para la vctima.
Remitir a la vctima a servicios de salud de emergencia.
Realizar la denuncia.
Canalizar a la vctima a un centro de atencin a vctimas de delito.
Localizar familiares u otras personas de confianza que la protejan y apoyen.
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Intervencin en crisis de primer orden
La intervencin en crisis, conocida tambin como primeros auxilios emocionales, es aquella que
se da cuando las vctimas presentan alteracin de su estado emocional normal, a consecuencia
directa de un hecho delictivo y son proporcionados por cualquier persona que cuente con
conocimientos bsicos para dar ese apoyo, no se tiene que esperar a canalizarlo con un experto
en la materia.
Existen dos tipos de crisis:
Las crisis vitales: son aquellas que se presentan con el paso de un ciclo a otro o el
enfrentamiento de una prdida. Ejemplos: el paso de la adultez a la vejez, la jubilacin,
divorcio, muerte de algn ser querido, enfermedad.
Las crisis circunstanciales: son aquellas inesperadas o accidentales, entre ellas las de
forma violenta (en un delito) y desastres naturales.
Las vctimas, testigos y familiares pueden presentar una crisis circunstancial en cualquier
momento, puede ser al narrar los hechos, al ver a un familiar, en las audiencias, juicios, etc, por
lo cual, estos primeros auxilios emocionales deben proporcionarse inmediatamente, sin esperar
a ser atendidos por un psiclogo, con la finalidad de disminuir su angustia y temores para que
pueda recobrar su equilibrio emotivo, posteriormente se le puede referir con un profesional de la
psicologa para su control y seguimiento.



Cuando las vctimas se muestren alteradas emocionalmente, debern ser atendidas de
inmediato ya que es importante ayudarlas a recuperar su seguridad y equilibrio emocional, para
ello tendr que poner en prctica los siguientes puntos, los cuales son retomados de libros
especializados en intervencin en crisis (Slaikeu, K.1988) :
Si al estar frente a una vctima sta estalla en llanto, no debe callrsele o reprimirle, es
mejor dejar que tome su tiempo para desahogarse.
Es importante hablarles de manera calmada, con respeto, demostrar seguridad en s
mismo y manejo de la situacin, buscando con ello hacer contacto ya sea visual o que
sta le ponga atencin a lo que le dice.
En otros casos, simplemente guardar silencio, esperar un poco para que se desahoguen,
esto brindar tranquilidad a las vctimas. Posteriormente hablarles cmo se indic en el
punto anterior y establecer comunicacin con la vctima.
Propiciar un ambiente de confianza para que las vctimas puedan expresarse
abiertamente.
Hacer saber a las vctimas que son importantes y que entienden lo que estn sintiendo
en esos momentos.

Cmo y cundo atender a una vctima en crisis?

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Animar a las vctimas a hablar en confianza, escucharlas atentamente, tratando de no
interrumpirlas a menos que sea necesario, y demostrarles que creen en ellas.
No juzgar a las vctimas, pero tampoco compadecerlas.
De ser posible brindarle agua o caf.
Expresar comprensin por lo que sienten las vctimas.
No hacer promesas que no puedan ser cumplidas.
Canalizar lo antes posible a las instancias adecuadas si se trata de violencia conyugal o sexual.

3.2.1. Con vctimas de delito
Independientemente de que estemos conscientes que es importante conocer las motivaciones
que llevan a un sujeto a delinquir, no podemos ser omisos en el conocimiento de las
consecuencias de esos hechos criminales, sobre todo de las personas que son vctimas de
delito. El derecho penal tradicional se enfocaba al delito y al delincuente.
El impartir justicia no es solo castigar al delincuente, es tambin proteger los derechos de las
vctimas, que como sabemos estn plasmados en documentos internacionales de los que
Mxico es parte, y que paulatinamente, tambin est plasmando en diversos ordenamientos
jurdicos.
Ms all de estos derechos, cuando se tenga conocimiento de un hecho delictivo debemos estar
ciertos que nos encontramos ante una situacin potencialmente grave, que nunca se debe
minimizar y que requiere siempre una respuesta policial rpida.
Por ejemplo, si la llamada est vinculada a personas o a un domicilio relacionado con anteriores
casos de maltrato; no deben prevalecer los prejuicios, sobre todo cuando la propia vctima ha
dicho en otro momento que no quiere proceder legalmente, solamente quiere que lo calmen.
Estas actitudes contradictorias estn ligadas a una historia de convivencia, afectos, dependencia
econmica, hijos y todo un marco de relaciones familiares que dificultan una toma de decisiones
de alejamiento y de su propia seguridad. Hay que valorar la situacin con profesionalismo y
tomar las mejores decisiones para la seguridad de la vctima y de los hijos.
De ah la importancia de conocer los procesos de victimizacin, para desarrollar una actuacin
policial que tendr que ser cauta y paciente, si pretende verdaderamente ayudar.
En la actuacin policial con la vctima en el lugar de los hechos, se tendr en cuenta que la
vctima posiblemente presente un estado de nimo alterado, deber de tratar de infundir calma y
seguridad, escuchando su relato y reteniendo los datos que considere ms relevantes para
valorar la situacin a efectos de la posterior actuacin policial.
Cuando se est en presencia de una vctima de delito, no hay que olvidar que el gnero, la edad,
su contexto social, las circunstancias del hecho van a tener relevancia para evaluar qu tipo de
atencin hay que brindarle.
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No podemos olvidar que las diferencias entre un nio y un adulto son de suma importancia a
nivel cognitivo, emocional, moral, de vulnerabilidad y de proteccin.
Debemos tomar que el menor est en proceso de formacin tanto neurofisiolgico como de
estimulacin por su propio entorno. Estas caractersticas repercutirn en la manera en que el
menor narra los hechos vividos.
Caractersticas de menores vctimas de delito
Cognitivas
Pensamiento egocntrico (todo gira alrededor de l); no maneja diversas situaciones a la vez; es
sugestionable; pensamiento concreto; diferente nocin del tiempo y del espacio; fragilidad de su
memoria.
Al ser el nio ms sugestionable, su memoria puede modificarse a travs del tiempo.
Emocionales
Dependencia emocional de los adultos; necesidad de aprobacin; propensin al temor;
intolerancia a la frustracin; incapacidad de controlar sus emociones.
El nio cuenta con limitadas herramientas para manejar situaciones estresantes.
Moral
Para el menor es importante evitar el castigo; si se siente amenazado buscar dar una respuesta
correcta que satisfaga al adulto.
La dependencia y la vulnerabilidad del nio ante las exigencias de los adultos, lo hacen
susceptible para desistir de lo dicho. Carece de herramientas emocionales y racionales ante el
cansancio, el hambre, la incomodidad o frustracin.

Tener presente estas diferencias entre un nio y un adulto nos permite estar en posibilidad de
reconocer la vulnerabilidad de los menores ante una inadecuada intervencin del servidor
pblico y de las repercusiones que tiene en su credibilidad y confiabilidad en las personas que
intervienen en el caso.

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Actividad 3. Interactuando con mi comunidad
Propsito: Analizar la forma de cmo tratar a diversos testigos de hechos delictivos y vctimas
de delito.
Instrucciones:
1. Localiza y visita un centro de atencin a vctimas que existen en tu comunidad.

2. Entrevista al director(a) del Centro de atencin o a una trabajadora social del mismo y
toma en cuenta las siguientes preguntas para tu investigacin:
Qu tipo de atencin prestan estas instituciones?
Considera que estos centros son suficientes para atender a las vctimas de
delito?
3. Posteriormente, entrevista (de preferencia a cinco personas que han sido vctimas de
un delito) apoyndote de las siguientes preguntas:
Si denunci el delito, Qu tipo de atencin le brind el polica?
Emocionalmente, Cmo se senta en esos momentos?
Si no denunci Por qu no lo hizo?
Cuando ha tenido que recurrir a un polica Cul es el trato que le dan?
Cmo le gustara que fuera el trato que le diera el polica de su comunidad?
4. Por ltimo, en un documento plasma las entrevistas que llevaste a cabo y realiza tus
conclusiones con base a la informacin que recopilaste del centro de atencin a
vctimas, y la entrevista que llevaste a cabo de las cinco vctimas.

5. Adems de lo especificado, por favor toma en cuenta lo siguiente:
Asegrate de que las fuentes de consulta sean actuales, es decir con un mximo
de 10 aos anteriores a la fecha presente.
Incluye las referencias con base en los lineamientos establecidos por la APA.
Cuida tu redaccin y utiliza una correcta ortografa.

6. Guarda tu trabajo con la siguiente nomenclatura: PCR_U3_A3_XXYZ. Sustituye las XX
por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno
y la Z por la inicial de tu apellido materno.

7. Enva tu archivo a tu Facilitador(a) mediante la seccin de Tareas para que lo revise y te
retroalimente, tendrs la oportunidad de enviar una segunda versin de tu trabajo.
*Consulta la rbrica de evaluacin para conocer los criterios que sern tomados en cuenta al
momento de calificar tu trabajo.
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3.2.2. Con testigos
Para efectos de este tema entenderemos como testigos de delito a aquellos que observaron la
comisin de un hecho delictivo, los cuales son un gran universo de estudio, puesto que la
diversidad de delitos y circunstancias en los que se llevan a cabo, son inimaginables.
Pueden ser aquellos que de manera fortuita caminaban por un parque y observaron cmo
asaltaban a una persona, aquellos hijos que se esconden bajo la mesa a observar cmo su pap
golpea a su mam, aquellos que estando en sus casas observan cmo es violada una mujer en
la esquina de su calle, o aquellos jvenes que se fueron de pinta y observaron cmo asesinaban
a una persona.
Ahora, hay que hacernos varias preguntas:



Para contestar la primera pregunta tenemos que recordar lo que nos dice el Manual diagnstico
y estadstico de los trastornos mentales de la Asociacin Americana de psiquiatra siglas en
ingls (DSMIV-TR) sobre el estrs postraumtico; dice que para presentar este trastorno, no se
necesita experimentar directamente un evento altamente estresante, que tambin se puede
adquirir a travs de observar el evento, circunstancia que debemos de tomar en cuenta cuando
estemos cerca de los testigos, para darles un trato similar que a las vctimas directas.
Para contestar las siguientes preguntas analicemos la informacin de la Dcima Encuesta
Nacional sobre Percepcin de Inseguridad Ciudadana en Mxico, realizada por Mxico Unido
Contra la Delincuencia, llevada a cabo en 2012, donde menciona:
Se increment de 68% a 72% el porcentaje de personas que afirman haber vivido la
cercana familiar de un delito.
El temor al delito se presenta en todas las clases socioeconmicas, para la clase alta el
68% tiene temor de ser secuestrada y para los de nivel socioeconmico bajo el 60% tiene
temor a un atentado terrorista. Para todos los niveles socioeconmicos el robo a mano
armada implica una fuente de temor.
En cuanto a la denuncia y testigos: el 18% de los mexicanos dicen estar dispuestos a
ayudar a la polica en su ciudad y que no consideran peligroso el hacerlo, ya que 36%
considera que es muy peligroso y por ende tienen poco incentivo para hacerlo.
Encontraron un resultado poco alentador al observar que entre mayor es la escolaridad
del ciudadano, ms se piensa que es peligroso ayudar a la polica.
Estos resultados muestran que la inseguridad propiciada por los hechos delictivos va de la mano
con la sensacin de inseguridad, o miedo al delito, que experimentan las personas, y que este
temor genera una incapacidad de poder expresarse, o de actuar. Irvin Waller (2008: 55) refiere
De qu manera le impacta a este testigo el observar
esos hechos?, Por qu no auxilia a la vctima? Por
qu no quiere colaborar con la polica?
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que ms all de la delincuencia, la inseguridad es una seal del debilitamiento del tejido social,
de instituciones democrticas deficientes y de bajos niveles de solidaridad social.
Autoevaluacin
Con la finalidad de realizar un ejercicio de repaso acerca de los conceptos ms importantes
estudiados en la unidad, resuelve el ejercicio de autoevaluacin que se encuentra en la pestaa
de la unidad.

Evidencia de aprendizaje. Entrevista a una vctima del delito
Propsito: En esta actividad pondrs en prctica las habilidades desarrolladas en otras
materias acerca de las tcnicas de la entrevista psicolgica. Aunado a lo visto en esta materia
analizars las diversas problemticas que presenta la vctima del delito y diferenciars las
expresiones emocionales que pueden presentar ante un hecho delictivo.

Instrucciones:

1. Entrevista a una persona que haya sido vctima de un delito, puede ser un familiar, un
conocido o un amigo.

2. En un documento elabora un guin de preguntas que le realizaras a la vctima,
tomando en cuenta los siguientes datos:

Circunstancias de la vctima antes del evento
Circunstancias experimentadas durante el evento.
Circunstancias posteriores al hecho delictivo.
Si denunci, todo lo relacionado con el trato de los funcionarios pblicos.
Si no lo hizo, sobre los motivos y cmo se siente a la fecha.

8. Posteriormente, realiza un anlisis de la entrevista tomando en cuenta los siguientes
puntos:

Cmo te sentiste en la entrevista.
Qu observaste en el entrevistado.
Analiza la informacin proporcionada por el entrevistado.
Identifica los aspectos emocionales, conductuales, sociales y los dems que
estn presentes en dicha informacin.
Cmo ayudaras a la vctima de forma inmediata y eficiente si fueras un
funcionario pblico.
Qu experiencia te dej esta actividad.

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9. Una vez concluida la entrevista, integra en un documento el guin con las preguntas y
respuestas de la vctima, as como t anlisis de la misma.

10. Guarda tu trabajo con la siguiente nomenclatura: PCR_U3_EA3_XXYZ. Sustituye las
XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido
paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.

11. Enva tu trabajo mediante la seccin Portafolio y espera la retroalimentacin de tu
Facilitador(a).

*Consulta la rbrica de evaluacin para conocer los criterios que sern tomados en cuenta al
momento de calificar tu trabajo.

Actividades de Autorreflexin
Adems de enviar tu trabajo de la Evidencia de aprendizaje, es importante que ingreses al foro
Preguntas de Autorreflexin y consultes las preguntas que tu Facilitador(a) presente.

Instrucciones:

1. Elabora tu Autorreflexin en un archivo de texto llamado PCR_U3_ATR_XXYZ.
2. Enva tu archivo mediante la herramienta Autorreflexin.
3. Espera y toma en cuenta la realimentacin de tu facilitador, la cual te servir para apoyar tu
aprendizaje.

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Cierre de la unidad
En el transcurso de esta asignatura aprendiste sobre la psicologa criminal y sus aportaciones
para conocer los factores que intervienen en el hecho criminal desde una visin individual,
relacionados con la psicopatologa, la gnesis de la conducta violenta y las implicaciones de sta
en las diversas problemticas sociales como la violencia familiar o el bulliyng.
Tambin aprendiste el cmo esta violencia y abuso de poder contribuye a la opresin y
victimizacin de grupos vulnerables. Reflexionaste sobre la importancia de la cultura y
costumbres rgidas para que se siga reproduciendo la violencia y la discriminacin.
Comprendiste la importancia de la equidad y la igualdad para contrarrestar la moderna esclavitud
a travs de la trata de personas y de los feminicidios.
Ahora ya conoces el reverso de la moneda, que por cada infractor de la ley, hay ms de una
vctima de delito. Sabemos que as como hay factores que inciden para que una persona se
decida a trasgredir la norma, tambin hay factores que inciden para que una persona sea
victimizada y que esta victimizacin puede no ser la nica.
Asimismo hay vctimas que experimentan diversos tipos de violencia, que pueden ser eventos
nicos o experimentarla por aos, que los victimarios no solamente son desconocidos, sino
tambin son personas que hipotticamente debieran cuidarlas y amarlas. Mientras no tomemos
conciencia de las desigualdades existentes entre hombres y mujeres, seguiremos reproduciendo
la violencia en nuestra casa, en la escuela, en el trabajo, en la calle y en todos los lugares donde
se rena ms de una persona.
Para saber ms
Revisa las ligas y los documentos, ya que contienen informacin complementaria a los temas
revisados en esta unidad y te apoyarn para una mejor comprensin y manejo de los temas aqu
tratados.
Echeburra, E., De Corral Paz. (2012). Evaluacin psicolgica en vctimas de delitos
violentos. Recuperado el 27 de abril del 2013, de: www.ehu.es/echeburua/pdfs/17-
danopsi.pdf

Ramrez, I. (2012) Dao social en vctimas de delito violentos. Fundacin Instituto Chileno
para el estudio de la violencia. Recuperado el 27 de abril del 2013,
de:http://www.asociacionpsicologiajuridica.cl/congresojuridica2012/trabajos/pdf/2.pdf

Naciones Unidas UNICEF. (2009). La justicia en asuntos concernientes a menores
vctimas y testigos. Recuperado el 27 de abril de 2013, de:
https://www.unodc.org/documents/justice-and-prison-reform/Justice_in_matters_ES.pdf
Naciones Unidas UNICEF. (2010). Manual sobre la justicia en asuntos concernientes a
los nios vctimas y testigos de delitos. Recuperado el 28 de abril del 2013,
Psicologa criminal
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43
de:http://www.unodc.org/documents/justice-and-prison-
reform/crimeprevention/Handbook_for_Proffesionals_and_Policymakers_Spanish.pdf

Valentina, R., Fernndez. I. (s/f). Cuando la lucha por acceder a la justicia no concluye.
Recuperado el 10 de mayo del 2013,
de:http://www.tlachinollan.org/Descargas/InesyValentina-Informe-XVIII.pdf
Fuentes de consulta
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Nacional de las Mujeres. (2006). La trata de personas, aspectos bsicos. Editorial
Instituto Nacional de las Mujeres.
Gmez del Campo Estrada, Jos F. (1997). Intervencin en crisis: Manual para el
entrenamiento. Plaza y Valds Editores.
Informe de la Comisin del Ministerio Pblico. (2001). La vctima y su relacin con los
Tribunales Federales. Instituto de Ciencias Penales.
Instituto de las Mujeres de la Ciudad de Mxico. (2008). Memoria del 1er Encuentro
Internacional sobre Ciudades Seguras para Mujeres.
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