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TEMA 5: EL NIVEL ORACIONAL: LA ORACIN

1.- NOCIN DE ORACIN


1.1 El enunciado
1.2 Oracin y frase
1.3 Concepto de oracin
2.- ESTRUCTURAS ORACIONALES BSICAS
2.1 Atendiendo a principios pragmticos: nocin de modalidad oracional:
2.1.1 eg!n la modalidad del "uicio: Enunciati#as$ optati#as$ e%&ortati#as$
du'itati#as$ de pro'a'ilidad
2.1.2 eg!n la actitud del &a'lante: afirmati#as$ negati#as$ interrogati#as$
e%clamati#as.
2.2 Atendiendo a la estructura del predicado:
2.2.1 Acti#as:
Atri'uti#as o de (redicado )ominal
(redicati#as o de (redicado *er'al. +sos de E
,ntransiti#as
-ransiti#as:
.efle%i#as:
(ropias
/ormales
.ec0procas
,mpersonales:
/enmenos meteorolgicos
,mpersonales propiamente dic&as
Con E
2.2.2 (asi#as:
(asi#as refle"as
(asi#as completas
(asi#as incompletas
2.3 +sos de E
3.- ORACIN SIMPLE Y COMPLEJA. COORDINACIN Y SUBORDINACIN.
3.1 )ocin de oracin simple y oracin comple"a.
3.2 1a proposicin. Coordinacin y su'ordinacin. 1a yu%taposicin.
3.3 (roposiciones coordinadas.
3.2 (roposiciones su'ordinadas.
3.2.1 ustanti#as
3.2.2 Ad"eti#as o de relati#o
3.2.3 Circunstanciales o ad#er'iales
3.4.4 Funciones de QUE.
1.- NOCIN DE ORACIN
1.1 EL ENUNCIADO
En el discurso la unidad bsica de segmentacin es el enunciado, que
podemos definir como aquel segmento de la comunicacin, cualquiera que sea su
extensin, entre el silencio anterior al abla ! una pausa marcada o entre dos
pausas marcadas "se#aladas oralmente por un cambio de entonacin !
ortogrficamente por un punto$% "&nie'a (orales$.
1.2 ORACIN Y FRASE
a$ Frase) se trata de un enunciado caracteri*ado por la ausencia de un 'erbo en
forma personal ! por la ausencia de articulacin en los dos constitu!entes
inmediatos "su+eto ! predicado$, lo que, por otra parte, no impide que cumplan
una funcin comunicati'a. ,as frases se manifiestan en las siguientes
estructuras)
interjeccine! ) funcin expresi'a por la que manifestamos un sentimiento
de dolor, alegr-a, sorpresa, reproce, etc., es considerada sintcticamente
como una unidad estructural, que se !uxtapone al resto de la oracin en
que se inserta. no son una parte de la oracin sino que constitu!en un
enunciado independiente "/Ea34 56emonios34 o"al$ a&4 'ra#o4 uy$ 7u8 #a4
5anda3$ 5#aya3...9
"c#ti" ) funcin apelati'a por la que llamamos, in'ocamos, elogiamos o
imprecamos a alguien, a quien 'a dirigido el contenido de la oracin en la
que el 'ocati'o se inserta, tiene, como la inter+eccin, independencia
sintctica ! se !uxtapone al resto del discurso. ambas estructuras se
marcan en la entonacin "/Ay m0sero de m0$ ay$ infelice "inter+eccin$ 0
apurar$ cielos$ pretendo "'ocati'o$. )o s8 cmo decirte$ mam$ cunto te
ec&o de menos. )i:o$ a're la puerta$
En$nci#%! e&'(tic!) e*c&#+#ti"! , #(e&#ti"! . ,as respuestas que se
suelen dar en el coloquio permiten al ablante reducir al mximo lo que dice
por medio de frases. En realidad son expresiones en las que no aparece el
'erbo por elipsis, !a que se sobreentiende fcilmente ;<*as a #enir
conmigo al cine= > )o$ <Cmo 7uiere el caf8= >olo y sin a?!car%$
,o mismo sucede cuando el ablante pregunta o pide una confirmacin de
lo expresado por el interlocutor mediante preguntas el-pticas que
presuponen lo que !a se sabe "normalmente el 'erbo ! sus complementos$
;<a'es 7ue ya se &a comprado un piso nue#o tu antiguo no#io= > <En
dnde= 1se presupone se &a comprado el piso2$.
&tras 'eces los enunciados de tipo exclamati'o, mu! cercanos a las
inter+ecciones, lo que se estructuran mediante frases "/1o 7u8 falta'a34
5@uena la &as &ec&o3$
Finalmente, tambi4n se estructuran en frases expresiones de tipo apelati'o
"que sir'en para influir en el interlocutor para que act5e o de+e de actuar$
;5A la cama3$ 5Aanos arri'a3$
Eti-$et#! r.t$&! . 6on tambi4n frases, normalmente enunciati'as !
afirmati'as, las que usan los letreros, etiquetas, o como t-tulo de una obra
art-stica o pie de fotograf-a "1a#a'os. alida. ala de m7uinas$
Fr#!e! en$nci#ti"#! r/#ni0#%#! en %! +ie+1r! . Estas frases se pueden
utili*ar tanto en el lengua+e literario ;@oca: Oasis a'ierto > a todas las arenas del
desierto$ (. 7ernnde*$, como en la lengua coloquial ! sentenciosa "Aal de
muc&os$ consuelo de tontos. Ellos en coc&e$ nosotros a patita$.
b$ Oraci!" organi*an sus constitu!entes alrededor de un 'erbo con+ugado en
forma personal !, como consecuencia de ello, se articulan en dos constitu!entes
inmediatos "6U8 ! 9:E;$
1.2 CONCE3TO DE ORACIN
9odemos sinteti*ar las caracter-sticas de la oracin "como forma de superar
las mucas ob+eciones propuestas$, que deben darse todas ! cada una de ellas al
mismo tiempo$)
<utonom-a semntica ! sintctica.
9resencia de un 'erbo en forma personal.
:elacin formal entre un su+eto ! predicado.
2. - ESTRUCTURAS ORACIONALES 45SICAS
=.> CRITERIOS 3RA6M5TICOS. ATENDIENDO A LA NOCIN DE
7MODALIDAD ORACIONAL8
<ntes de abordar este apartado es preciso acer una importante mati*acin.
El eco de clasificar la oracin atendiendo a la modalidad oracional no responde en
absoluto a criterios que afecten a la oracin como unidad sintctica, sino como
unidad te%tual. Efecti'amente, que el ablante manifieste duda, afirmacin,
pregunta... no es algo que pueda percibirse desde ning5n procedimiento sintctico,
sino que depende del sentido que le den ablantes. ? si ablamos de sentido%, de
uso%, estamos en el ni'el pragmtico, en las unidades discursi'as. @o obstante, esto
no impide que se manifieste en marcas gramaticales con que reconocerlos) tiempo
'erbal, ad'erbios de apo!o, l-nea meldica...
Es antigua la distincin entre el dictum% "lo dico. tambi4n llamado
enunciado%$ ! el dicendum% "o enunciacin%, la manera de decir lo que decimos.
esto es, el mensa+e se carga de connotaciones sub+eti'as del ablante o el o!ente,
depende de circunstancias sociales, culturales, contextuales...$. ,os diferentes
modos% de enunciacin constitu!en los distintos tipos de modalidades oracionales
que expresan la actitud del ablante ante el enunciado.
=.>.> SE69N LA MODALIDAD DEL :UICIO)
En$nci#ti"#! "o declarati#as o ase#erati#as$) marcan la conformidad o
disconformidad con el predicado. con ellas afirmamos o negamos la realidad del
enunciado. Aomo el ablante atribu!e realidad ob+eti'a al +uicio, estas oraciones
lle'an el 'erbo en Bndicati'o. Es el tipo de oracin ms frecuente del idioma ! es
abitual en textos descripti'os, expositi'os.
De!i%er#ti"#! "u optati#as$) expresan deseo, por lo que la funcin predominante
es la expresi'a. Auando el deseo busca un cumplimiento por parte de una
segunda o tercera persona, nos encontramos con oraciones exortati'as
"predomina la funcin conati'a$. 6uelen tener un tempo% rpido ! el 'erbo en
6ub+unti'o, !a que todo anelo implica irrealidad ! sub+eti'i*acin del enunciado
'erbal. ,os tiempos 'erbales) para contextos futuros, el 9resente o Bmperfecto de
6ub+unti'o "ofrece ma!or mati* de e'entualidad e iptesis$. para un eco
presente, el 9resente de 6ub+unti'o. para el pasado, 9ret4ritos 9erfecto !
9luscuamperfecto.
E*;rt#ti"#!: expresan exortacin mandato ! ruego.
,a e%&ortacin es un mandato atenuado, sin la crude*a del Bmperati'o, el
cual se emplea slo cuando nos dirigimos a otro que consideramos igual o
inferior en autoridad o poder. ,a exortacin es a la 'e* un mandato que
inclu!e ruego ! por eso se expresa en 9resente de 6ub+unti'o.
El mandato queda reducido en castellano a la segunda persona, ! en el caso
en que sea considerado como igual o inferior al que abla. en caso contrario,
usamos la tercera persona del 9resente de 6ub+unti'o "Cenga cuidado,
se#ora$, con'irtiendo el mandato en exortacin o ruego. Auando el
mandato se expresa de un modo absoluto, sin relacin a tiempo ni espacio,
se pude sustituir por el futuro 6imple de Bndicati'o "@o cometers actos
impuros$
El ruego) normalmente 'an me*cladas con frmulas de cortes-a "9or fa'or. si
no es molestia$. se constru!en con el 'erbo en Bmperati'o o 9resente de
6ub+unti'o. el tono de 'o*, la sua'idad de la entonacin, e incluso el gesto,
+uegan un papel importante.
D$1it#ti"#! , %e (r1#1i&i%#% ) manifiestan la duda ! sus 'ariantes como la
posibilidad, que es una debilitacin de la enunciacin ! el mati* apenas
significati'o de la probabilidad. Codos estos significados afines a la duda
expresan un estado an-mico de suspensin de la incertidumbre. ,os tiempos
'erbales son numerosos) el Aondicional "por lo que tiene de futuro ipot4tico$,
Futuro Bmperfecto "6er su!o$ o el 6ub+unti'o. otras marcas gramaticales son)
ad'erbios como 9robablemente, posiblemente%, qui*, tal 'e*, acaso. 'erbos
como poder, deber%
2.1.2 SE69N LA ACTITUD DEL <A4LANTE
A=ir+#ti"#! , ne/#ti"#!: con ellas expresamos la 'erdad o falsedad del
predicado. para afirmar no necesitamos emplear palabra especial alguna, basta
la mera enunciacin "Eso es #erdad$. (as, para afirmar que el 9redicado no
con'iene al 6u+eto, emos de ser'irnos de ad'erbios o de negaciones) no,
nunca, +ams, nada, ninguno% o locuciones como en la 'ida, en absoluto, ! un
rbano, por encima de mi cad'er...%
Interr/#ti"#! ) 9sicolgicamente la interrogacin es una duda acia el
contenido de la frase pero con un deseo de disiparla. Alases)
;irectas ) cuando se reproduce literalmente el enunciado de la pregunta en
boca del emisor, con entonacin ! escritura interrogati'a ;<Buieres 'ailar=
<Bu8 te propones= <Cmo prefieres el caf8=$
Bndirectas ) cuando se reproduce indirectamente el enunciado de la pregunta a
tra'4s de la 'o* de un narrador. no lle'an entonacin interrogati'a ! son
proposiciones subordinadas de A;, que dependen de un 'erbo de lengua o
pensamiento. 'an introducidas por la con+uncin si% "si son totales$ o por un
determinante, pronombre o ad'erbio interrogati'o "si son parciales$ "1e
pregunt si 7uer0a 'ailar. )o s8 7u8 te propones. 6ime cmo prefieres el caf8$
Bnterrogacin total ) cuando se pregunta por la totalidad del enunciado. la 5nica
respuesta es 6D o @& "o equi'alentes$
Bnterrogacin parcial ) cuando se pregunta por un elemento de los elementos
de la oracin.
Bnterrogacin refle+a o ipot4tica ) introducida por A&@ QUE, ;E (&;& QUE,
E@C&@AE6, ?... ! a#aden el 'alor de asombro, iron-a o inter4s "Aon que dice
que no tu'o ninguna culpa...$
Bnterrogacin inducti'a ) mati* dubitati'o e introducida por la frase EE6
QUE...F, posiblemente de origen franc4s que prolifera muco en espa#ol !
a#ade a la pregunta un mati* de duda ;<Es 7ue 8l no tu#o nada 7ue #er...=.9
Bnterrogacin retrica ) no formula una pregunta, sino que es un recurso mu!
expresi'o que busca suscitar el inter4s del interlocutor ! compartir con 4l ideas
que el emisor considera e'identes "<6ios m0o3 <Bu8 #a a ser de m0 a&ora=9.
E*c&#+#ti"#! ) expresan el mundo emoti'o del emisor mediante la funcin
expresi'a. 6e pueden presentar en formas distintas) inter+ecciones. frases
exclamati'as amplificadas que conser'an su forma sint4tica, pero que admite
alguna modificacin aislada ;5anto 6ios3$ 5Bu8 &orror3$ 5@onita estampa3$.
oraciones exclamati'as propiamente dicas...
2.2 ATENDIENDO A LA ESTRUCTURA DEL 3REDICADO
2.2.1 ACTIVAS
ATRI4UTIVAS) son oraciones de 9redicado @ominal "9@$, es decir, en ellas, el
constitu!ente bsico del 6G es un nombre o un ad+eti'o "el <tributo ! no el
'erbo$, pues se trata de un 'erbo copulati'o, 'ac-o de significacin,
gramaticali*ado. el 'erbo funciona 5nicamente como enlace "cpula$ gramatical
entre el 6@ 6u+eto ! el <tributo, sir'e para definir, clasificar o describir al 6u+eto.
Estas oraciones pueden aparecer tambi4n sin 'erbo "Estos ni#os, unos
fenmenos. 8uan, Eall-F. 9erro ladrador, poco mordedor. casos en los que se
sobreentiende el 'erbo$.
ATRI4UTIVAS ECUATIVAS) el 'erbo ser forma un tipo de oracin en la que
no atribu!e cualidades a un 6U8, sino que 5nicamente enla*a en un plano de
igualdad dos enunciados) < H I, I H <, en una estructura ecuati'a "Esto es
lo que pasa H,o que pasa es esto. 8uan es mi profesor H(i profesor es
8uan$
3REDICATIVAS) son oraciones de 9redicado 'erbal "9G$, esto es, se expresa
mediante un 'erbo. < esta clase pertenecen incluso las oraciones con ser% !
estar% cuando estos 'erbos no lle'an 9@ "C1 est en el mostrador. Cl es. As0
sea. Es de d0a$
TRANSITIVAS) oraciones cu!o 'erbo es de significacin tan amplia, que
necesita ser delimitada ! precisada de forma inmediata por un A;
REFLE>IVAS) son oraciones en las que se a producido una pronominali*acin
reflexi'a "me, te, se, nos 'os$, aciendo que un pronombre reflexi'o act5e como
sustituto de alguno de los constitu!entes de la oracin o como modificador de la
accin 'erbal
9ropias ) son oraciones predicati'as "casi siempre transiti'as$ con un 6U8
animado ! un A;. En ellas, el 6U8 ! el A; es la misma persona) un 6U8
reali*a una accin, ! esa accin recae sobre s- mismo. "@arciso miraba en el
espe+o a @arciso. 9ara e'itar la repeticin del 6U8, se sustitu!e por un
reflexi'o) @arciso se miraba en el espe+o. @os tenemos que afeitar
diariamente. la accin recae sobre el 6U8, a nosotros mismos%$.
;esde un punto de 'ista semntico el reflexi'o "suele desempe#ar la funcin
de A; o AB$ ofrece otros matices significati'os) a$ 6U8 causati'o) 8uan se
cort el pelo en la peluquer-a%. el 6U8 lgico es peluquero%. 6E% no se
puede sustituir por a s- mismo%. I$ AB posesi'o) El +ugador se fractur una
pierna%. tampoco se puede sustituir por a s- mismo% sino por su% pierna.
Formales) son oraciones generalmente intransiti'as en las que se a
producido una fosili*acin%, una gramaticali*acin% de la reflexi'idad.
<unque formalmente son reflexi'as, en ellas la accin del 6U8 no se refle+a
sobre s- mismo ! el pronombre pierde su 'alor funcional. (atices)
Aomplemento 4tico o de inter4s "e corrigi todos los e%menes. )o me
llores$
<cciones que se presentan como proceso que ocurre dentro del propio 6U8
"a'rirse romperse$ dormirse$ le#antarse$ alegrarse...la ma!or-a de estos
'erbos son pronominales, con+ugados de forma reflexi'a$
REC?3ROCAS: son oraciones predicati'as, con dos o ms 6U8 que reali*an una
accin !, a la 'e*, la reciben rec-procamente. Cienen un 6U8 doble o m5ltiple !
un pronombre reflexi'oJrec-proco "nos, os, se$ ")os llamamos por tel8fono.
Airamos a los o"os$
IM3ERSONALES) son oraciones unimembres !a que carecen de 6U8 expreso
;e fenmenos meteorolgicos ) se llaman tambi4n 'erbos unipersonales%
pues slo emplean en 3K persona "1lue#e$ amanece$ truena... 7a! usos
metafricos como Amanec0 en .oma y anoc&ec0 en (ar0s i amaneces
triste...$.
Bmpersonales gramaticali*adas ) oraciones que an llegado a la
impersonali*acin por medio de una gramaticali*acin. 6e constru!en
fundamentalmente con los 'erbos 7<IE:, 7<AE: ! 6E: E@ 6B@LU,<:
"Dace fr0o. Es tarde. Day fiestas. Da'0a premios. es incorrecto usarlos en
plural con 'alor impersonal MDa'0an cinco ms. EDa'0an premios$. En estos
e+emplos el segundo miembro es el A; ! no el 6U8.
Bmpersonales e'entuales "o accidentales$) son las oraciones cu!o 6U8, por
innecesario, indeterminado o gen4rico, no aparece. 6e constru!e con un
'erbo intransiti'o en 3K 9E:6&@< ;E, 9,U:<, ";icen. Auentan. <ndan
diciendo$.
Bmpersonales refle+as "con 6E$) son frases que conser'an la forma reflexi'a,
pero el pronombre se a gramaticali*ado +unto con el 'erbo, asta el extremo
de de+ar de serlo ! con'ertirse en un mero morfema de impersonalidad. 6u
significado est mu! prximo al de las 9asi'as refle+as. Es dif-cil decidir si en
estas frases predomina el mati* impersonal o el pasi'o con 6U8 paciente
"qui* lo ofre*ca el contexto$. 9or ello a! gramticos que las llaman
9asi'as Bmpersonales% aunando ambas construcciones. ,as impersonales
refle+as presentan 'arios tipos de construcciones)
Aon 'erbos intransiti'os , en forma absoluta "e #i#e 'ien a7u0$
Aon discordancia frente a la frmula pasi'a "e arregla ra7uetas$
Aon 'acilaciones entre el 'alor pasi'o ! el impersonal acti'o "e #ende
lec&e9
INTRANSITIVAS) son aquellas cu!o predicado no necesita la determinacin
semntica externa del A;
=.=.= 3ASIVAS) en ellas el 6U8 gramatical no reali*a la accin, expresada por un
'erbo en 'o* pasi'a, sino el receptor de la misma. el 6U8 lgico se expresa
con un 6. 9rep. Aon por% o de% "A. <gente$
3ASIVAS REFLE:AS) se componen mediante el pronombre 6E gramaticali*ado
"es slo una marca de 'o* pasi'a que no desempe#a ninguna funcin
sintctica$. El 'erbo 'a en tercera persona ! en 'o* acti'a. &pcionalmente,
pueden lle'ar u agente "6e alquilan pisos equi'ale a pisos son alquilados%.
Estas ideas se an podido tener en cuenta. 6e o!e m5sica$. ,os criterios para
poder distinguir la oracin impersonal de la pasi'a refle+a son)
Bmpersonales refle+as ) el 'erbo es intransiti'o "e est muy 'ien a7u0$. presencia
de la preposicin a% ante el sustanti'o "e descu'ri al culpa'le$. no
concordancia de n5mero entre el 'erbo ! el nombre !a que se constru!en con el
'erbo en singular "6e 'ende ue'os$
9asi'as refle+as) el 'erbo es transiti'o "6e 'enden mucos pisos$. ausencia de
preposicin "6e contemplan las flores$. concordancia de n5mero entre el 'erbo !
el nombre "6e 'ende casa. 6e 'enden ue'os$.
6in embargo, cuando el nombre se constru!e sin preposicin ! 'a en singular,
no existe diferenciacin "6e 'ende lece) Etiene mati* impersonal o pasi'oF$
En resumen$ E puede desempe:ar los siguientes #alores:
19 SE #$r%e#a" no desempe:a ninguna funcin sintctica4 es
una part0cula 7ue acompa:a al #er'o como un morfema
ms:
SE &r$!$#i!a': #er'os 7ue se con"ugan
necesariamente con los pronom'res personales me$ te$
se$ nos$ #os. ;Arc&ese de mi casa. El coc&e se &a
estropeado9 .ecu8rdese 7ue en muc&as ocasiones se
confunden con las oraciones refle%i#as formales
;aparentemente refle%i#as$ cuyo pronom're se &a
gramaticali?ado. El edificio se derrum'9.
SE i#&ers$!a'" es un morfema 7ue indica
indeterminacin.
SE &asi($-re%'e)$" resultado de la e#olucin de la #o?
pasi#a a la acti#a ;1a mies es segada F e siega la mies9
SE c$#&'e#e!*$ +*ic$ $ ,e i!*er+s" e%presa el da:o o
pro#ec&o 7ue el +G reci'e de la accin del #er'o ;e &a
'e'ido toda la 'otella. Al fin$ se lo &a aprendido9.
29 SE PRONOMBRE" desempe:a la funcin de C6 o C, ;se
puede sustituir por a s0 mismo9
SE re%'e-i($ ;e la#a. e peina9
SE &se.,$rre%'e-i($ ;e corta el pelo e &ace una
casa9
SE rec/&r$c$ ;Ais &ermanos se dicen muc&as cosas9
2.- ORACIN SIM3LE Y ORACIN COM3LE:A.
COORDINACIN Y SU4ORDINACIN
2.1 NOCIN DE ORACIN SIM3LE) ORACIN COM3UESTA Y
COM3LE:A. LA 3RO3OSICIN.
&:<ABN@ 6B(9,E) aqu4lla que est formada por un solo nexus%, es decir, una
5nica relacin de 6U8J9:E; a ni'el oracional "Estefan0a 7uiere esto$.
&:<ABN@ A&(9UE6C< es aqu4lla cu!a estructura presenta dos o ms
relaciones de 6U8J9:E; a ni'el oracional "Estefan0a estudia la leccin y
Este'an lee una re#ista$.
&:<ABN@ A&(9,E8<) su estructura presenta una 5nica relacin de 6U8J
9:E;, pero lle'a incluida una proposicin que act5a como un elemento de la
otra o modificndola en su con+unto "Estefan-a quiere que estudies la leccin$.
&:<ABN@ A&(9UE6C< A&(9,E8<) aqu4lla cu!a estructura presenta dos o
ms nexus% ! cada uno de ellos, a su 'e*, inclu!e una proposicin "Estefan-a
quiere que estudies la leccin ! Esteban quiere que leas una re'ista$
2.2 3RO3OSICIN. COORDINACIN Y SU4ORDINACIN. LA YU>TA3OSICIN
,a proposicin designa a las oraciones elementales de que se compone una
oracin compuesta o comple+a. Aontrariamente a la oracin, no posee
independencia sintctica, !a que siempre est incluida en una unidad ma!or "la
oracin$, ni autonom-a semntica. En una oracin compuesta o comple+a abr
tantas proposiciones "principal, subordinada o coordinada$ cuantos 'erbos en forma
personal o no personal apare*can.
A&&:;B@<;<6 son aquellas oraciones compuestas formadas por
proposiciones del mismo ni'el sintctico "no a! ninguna que predomine sobre las
dems$, sin que ninguna de ellas pase a desempe#ar una funcin en la estructura de
las dems. Gan unidas por con+unciones coordinantes. Enunciadas por separado
tienen sentido relati'amente completo.
6UI&:;B@<;<6 son las oraciones comple+as formadas por proposiciones
de diferente ni'el sintctico una de ellas Ola principalJ predomina sobre las dems O
subordinadasJ$, donde una o 'arias proposiciones "subordinadas$ funcionan como un
elemento o modifican a la proposicin principal en su con+unto. Gan unidas por
con+unciones ! enlances subordinantes. 9ueden fundirse de tal forma que una de
ellas funcione como un elemento sintctico de otra o modificante de la proposicin
principal entera.
?UPC<9&6BABN@. ,os factores que marcan las conexiones entre las
proposiciones que integran una oracin compuesta% pueden aparecer sin la
entonacin ! los elementos de relacin. <unque ambos factores coinciden en la
ma!or-a de los casos, uno de ellos puede faltar. <s- puede suceder que una oracin
compuesta care*ca de enlaces gramaticales "unin asind4tica%$ ! slo cuente con el
cambio de entonacin ! pausa. < este tipo de proposiciones se las denomina
!uxtapuestas. ,as proposiciones !uxtapuestas pueden ser de 'arios tipos)
a$ 9roposiciones semnticamente independientes, caracter-sticas de un estilo
cortado, preferentemente impresionista. En la escritura pueden aparecer
separadas por punto, punto ! coma e incluso punto "on las primeras &oras del
d0a4 una lu? sutil$ opaca$ cae so're el campo. el ori*onte es de un color 'ioleta
nacarado. cierra la 'ista una neblina tenue%$.
b$ <quellas proposiciones que establecen entre s- una conexin de carcter
coordinado o subordinado "/ui ayer al cine4 #ol#er8 ma:ana Ocoordinada
copulati'aJ. Br4 a @arcelona4 #ol#er8 pronto Oad'ersati'aJ. 1o suspendieron4 no
estudia nada Hsu'ordinada causal. Os suplico me acompa:8is "6ustanti'a en
funcin de A;$
2.2.1 ORACIONES COORDINADAS
COORDINADAS CO3ULATIVAS) expresan adicin, suma entre una
proposicin ! otra. Aon+unciones) ?, E, @B, QUE "escasea en el uso
moderno. &bras son amores, que no buenas ra*ones$
COORDINADAS DISYUNTIVAS) expresan exclusin entre las
proposiciones.Aon+) &, U, & IBE@ ! similares.
COORDINADAS ADVERSATIVAS) expresan oposicin. ,o que se afirma
en una proposicin contradice lo que se dice en la otra. Aon+) (<6, 9E:&,
6B@&, 6B@ E(I<:L&, @& &I6C<@CE ! similares.
COORDINADAS E>3LICATIVAS) explican el sentido de la proposicin
anterior. @exos) E6C& E6, E6 ;EAB:, & 6E<.
COORDINADAS DISTRI4UTIVAS) marcan una alternancia de diferente
signo entre s-, o bien entre di'ersos elementos sintcticos "6U8, 9:E;,
tiempos, lugares, etc.$
?uxtapuestas distributi'as) no aparecen enlaces, sino que una palabra
con funcin ! significacin dentro de la proposicin "frecuentemente
ad'erbio o pronombre$, repetida al principio, proporciona el mati*
distributi'o. ,os elementos correlati'os suelen ser) <QUQ...<,,Q,
U@&6...&C:&6, R6C&6...<QUR,,&6, etc.
9ropiamente coordinadas) 'an unidas por 'erdaderas con+unciones,
tambi4n correlati'as, ! con carcter dis!unti'o, copulati'o, etc., seg5n
los enlaces) IBE@...IBE@, ?<...?<,&:<...&:<, @B...@B, etc.
COORDINADAS ILATIVAS: indican consecuencia o conclusin de la
proposicin anterior que 'iene a ser la causa, de a- el nombre de
conclusi'as o ilati'as. &tras 'eces se#alan slo el paso formal a otra cosa
"continuati'as$
Aonclusi'as) cuando la segunda proposicin es una conclusin de
la primera. 6uele ir separada por coma de la precedente. Enlaces)
9UE6, ,UEL&, <6Q QUE, 9&: A&@6BLUBE@CE, A&@ QUE, ;E
(<@E:< QUE, etc.
Aontinuati'as) si la segunda proposicin indica slo continuidad
de un prrafo a otro. 6uelen ir separada de la anterior por un
punto. Enlaces) 9UE6, E@ GE:;<;, E@ EFEAC&, <7&:< IBE@.
2.1 3RO3OSICIONES SU4ORDINADAS
,as proposiciones subordinadas suelen clasificarse en tres grupos)
sustanti'as, ad+eti'as ! ad'erbiales, atendiendo a que las categor-as gramaticales
con significado pleno son slo 'erbo, sustanti'o, ad+eti'o ! ad'erbio. El 'erbo, al ser
n5cleo del predicado, no admite sustitucin ni desarrollo posible, mientras que las
otras tres categor-as s- lo admiten. Aonstan de una proposicin principal "99$ ! de
una o 'arias proposiciones subordinadas "9.6UI$, introducidas por un nexo
subordinante que desempe#a en la oracin comple+a la misma funcin que un 6@,
un ad+eti'o o un ad'erbio en la oracin simple.
2.1.2 SU4ORDINADAS SUSTANTIVAS
SUSTANTIVAS DE SU:ETO: la 9.6UI desempe#a en la oracin
comple+a la funcin de 6@ 6U8 de la 99. 6e pueden presentar de
diferentes maneras)
I!*r$,.ci,as &$r 'a c$!).!ci! 0UE "(e agrada que
digas la 'erdad. 6er estupendo que nos mantengamos
unidos. ECe interesa que lleguemos a casa tempranoF$.
Esta con+uncin no desempa#a ninguna funcin
sintctica. funciona como un mero enlace.
Aon el 'erbo de la 9.6UI e! i!%i!i*i($ "Aomer con la
boca abierta es de mala educacin. (e gusta 'i'ir en
Lranada$.
Pr$&$sici! a,)e*i(a s.s*a!*i(a,a e! %.!ci! ,e SUJ
i!*r$,.ci,as &$r EL 0UE1 LA 0UE1 LO 0UE1 LOS
0UE1 LAS 0UE1 0UIEN2. Bgual que un ad+eti'o se
sustanti'a poni4ndole delante un art-culo "el +o'en, lo
'ie+o$, una proposicin ad+eti'a puede acerlo del mismo
modo, omitiendo el antecente "9.6UI <d+.) El tren que
sale aora es un Calgo. El que sale aora es un Calgo$.
QUE s- desempe#a funcin sintctica "generalmente
6U8, u otras$, porque no se trata de una con+uncin, sino
de un pronombre relati'o.
S.3$r,i!a,a s.s*a!*i(a ,e SUJ Pacie!*e) si el 'erbo
de la 99 est en pasi'a, su 6U8 puede ser una 9.6UI
sustanti'a "El que llegue antes ser 'itoreado por todos$.
LAS 3RO3OSICIONES DE SU: SE CONSTRUYEN
FUNDAMENTALMENTE CON LOS VER4OS SI6UIENTES:
6E: S <C:BIUC& "Es falso que a!a robado su libro$
Gerbos que admiten la construccin transiti'a ! admiten la
transformacin de pasi'a refle+a "6e 'io que los p+aros
sal-an de la +aula$
Gerbos intransiti'os con o sin AB "(e interesa que 'engas
pronto. Aon'iene que est4s aqu- pronto$
&raciones impersonales "6e dice que fue el culpable.
Bnteresa que lo estudies todo$.
SUSTANTIVAS DE COM3LEMENTO DIRECTO: desempe#an la funcin de A;
del 'erbo de la 99. 9ara ello es preciso que la 99 tenga un 'erbo transiti'o) de
entendimiento, de percepcin de lengua o de 'oluntad adems de otros pocos
de duda, temor o posibilidad. Coda la 9.6UI se puede sustituir por el pronombre
personal neutro ,&. <dmiten las siguientes construcciones)
9. 6UI 6U6C<@CBG< E@U@AB<CBG< introducida por el nexo
subordinante QUE, el cual no desempe#a funcin sintctica.
"-emo 7ue me suspenda. Buiero 7ue me llames. Espero 7ue
#uel#as9. Cuando las (.+@ son #arias$ el &a'la popular tiende a
repetir la part0cula Bue en todas ellas ;Buiero 7ue le la#es$ 7ue te
peines y 7ue arregles tu cuarto9. (or el contrario$ se suprime a
#eces Bue$ en la lengua escrita$ especialmente con #er'os de
#oluntad y de temor ;1e rog fuese a Aadrid. Espero me en#0o el
pedida$.
9roposicin de B@FB@BCBG& sin QUE "-emo suspender el e%amen.
Espero llamarlo$. :ecuerda que para que el infiniti'o funcione
como 'erbo ! constru!a una 9.6UI es preciso que el 6U8 de la
99 sea el mismo que el de la 9.6UI !0o el infiniti'o lle'e sus
propios complementos$.
9.6UI 6U6C E@ E6CB,& ;B:EAC&) se trata de una 9.6UI
!uxtapuesta a la 99 "Ai profesor di"o: Estudiad esto cuanto
antes$.
9.6UI 6U6C B@CE::&L<CBG< B@;E:EAC<) es una 9.6UI
introducida por la con+uncin 6B o por los pronombres o ad'erbios
interrogati'os AN(&, ;N@;E, AUT@C&, AUT@;&. ,a 9.6UI
formula una pregunta con estructura de 9.6UI 6U6C a un 'erbo
de lengua ! entendimiento "6ime si &as apro'ado. Cu8ntame
cmo ocurri todo. ,gnor cunto podr0a costar a&ora$.
9.6UI <;8ECBG< 6U6C<@CBG<;< E@ FU@ABN@ ;E A;
introducidas por E, "? G<:B<@CE6$ QUE "iempre me dices lo
7ue tengo 7ue &acer$.
SUSTANTANTIVAS DE ATRI4UTO:
Auando el 'erbo de la 99 es copulati'o, podemos encontrar 9.6UI
sustanti'as en funcin de <tributo, tanto en la estructura atributi'a
como ecuati'a "1a pintura de las puertas es lo 7ue menos me gusta.
1o 7ue te pasa es 7ue tienes sue:o$.
SUSTANTIVAS DE SU3LEMENTO
Funcionan como 6U9 del 'erbo de la 99. 6e introducen mediante
9:E9 S QUE "Conf0o en 7ue #engas &oy. <-e acuerdas de 7ue
estamos citados=$ o mediante 9rep S B@FB@BCBG& "ECe acordaste de
regar las plantasF ,a polic-a se preocupa de proteger a los ciudadanos$
SUSTANTIVAS DE COM3LEMENTO DEL NOM4RE) DEL AD:ETIVO Y DEL
ADVER4IO
;esempe#an, respecti'amente las funciones de A@ "Cenemos el deber
de conseguir una con'i'encia pac-fica$, A.<;8 "Est arto de escucar
lo mismo$ ! A.<;G "Gi'e cerca de quien t5 !a sabes$ de la 99.
SUSTANTIVAS EN FUNCIN DE A3OSICIN
Desempe#an esta funcin oraciones ad+eti'as sustanti'adas. 6e
distinguen de las 9.6UI ad+eti'o explicati'as, porque en las sustanti'as
se a suprimido el antecedente "Aar0a$ la 7ue #iene por las noc&es$ es
una 'uena mu"er. Os digo una cosa: 7ue tengis cuidado$
2.1.@ SU4ORDINADAS AD:ETIVAS O DE RELATIVO
Estas oraciones desempe#an en la oracin comple+a la misma funcin que
desempe#a el ad+eti'o en la oracin simple, de ad!acente. 9or eso se inscribe, como
el ad+eti'o, en el 6@. ,o que ocurre es que como la lengua no dispone siempre de
ad+eti'os o participios que coincidan exactamente con el significado de la 9.6UI
<;8, el empleo de estas proposiciones se ace indispensable "El ladrn uido H El
ladrn que a uido$. Estas proposiciones se llaman tambi4n de relati'o% porque el
nexo que las introduce es siempre un relati'o.
Aualquiera de estos nexos, 6BE(9:E ;E6E(9EU<@ U@< FU@ABN@
6B@CTACBA< dentro de la 9.6UI ",os d-as que "los cuales$tanto esper4
!a an pasado. el pronombre relati'o funciona como A;. Quien "H 6U8$
bien te quiere, te ar llorar$
Cales nexos pueden ir encabe*ados por preposicin "el que, la cual...$ o
por preposicin "en que, por los cuales, sin lo cual...$
FU@ABN@) los pronombres relati'os desempe#an la doble funcin
simultnea de referirse anafricamente al sustanti'o que los precede "!
por eso se llama antecedente% ! la de ser'ir de nexo entre el
antecedente ! la proposicin ad+eti'a que la complementa 1<nfora)
presencia en la oracin de elementos que acen referencia a algo
mencionado con anterioridad. ,a catfora adelanta elementos que se
enunciarn despu4s. <l que 'i fue a tu no'io. que% se refiere a a tu
no'io%2.
;ico antecedente puede ir expreso "sustanti'o, pronombre, ad+eti'o,
ad'erbio o proposicin que figura expresado, generalmente delante del
pronombre relati'o. Encontr4 a tu prima que estaba en el cine%$ u
omitido "no se expresa en la oracin, bien por no interesar al ablante,
bien por sobreentenderse al ablante, o bien por sobreentenderse
fcilmente las palabras cosa, causa, asunto, ombre, persona% u otras
seme+antes ",os que 1H las personas que2 quieran pasar, que pasen.
Esto sucede a quien no presta atencin$.
,a prueba con la cual podemos comprobar si el nexo QUE funciona como
introductor de 9.6UI 6U6C u <;8 es sustituirlo por el cual%. si esta sustitucin es
posible estaremos ante una proposicin ad+eti'a. en caso contrario, ser-a sustanti'a
",a necesidad de que 1de la cual2 te ablo debe ser atendida "<;8$ 's. ,a necesidad
de quienes no tienen nada, debe ser atendida "6U6C de A@$. Auando el nexo es un
ad'erbio relati'o, a! que tener en cuenta la presencia del antecedente)
- ;ime cuntos libros quieres "9.6UI 6U6C de A; Bnterrogati'a Bndirecta$
- ;ime el lugar exacto donde "Hen el cual$ quieres el cuadro. "9.6UI <;8$
- Go! donde quiero "9.6UI <;G de ,ugar$
A,<6BFBA<ABN@
AA 3RO3OSICIN AD:ETIVA ES3ECIFICATIVA
6emnticamente, concretan, precisan ! determinan el significado del
antecedente, ! cuando 4ste 'a en plural, la proposicin ad+eti'a restringe ! cierra
cuantitati'amente el contenido de aqu4l.
6intcticamente, supone una ad+eti'acin necesaria para comprender el
antecedente. es decir, no se puede suprimir sin 'ariar sustancialmente el sentido
de la oracin.
Fonolgica ! ortogrficamente, no suele expresarse con pausas ! no lle'an
comas separando el antecedente ! el relati'o, repecti'amente. ",as man*anas
que estaban maduras se ca!eron. ,os ciclistas cu!oas bicicletas arregl4 an
ganado el trofeo$
3RO3OSICIN AD:ETIVA E>3LICATIVA
NEXOS INTRODUCTORIOS:
6eterminantes relati#os) cu!o0a0os0as.
(ronom'res relati#os) que, cual, quien0es.
Ad#er'ios relati#os) como, cuando, donde, cuanto.
in ne%o introductor) cuando el @9 de una 9.6UI.<;8 es un infiniti'o
"-enemos cosas 7ue &acer$, gerundio "Da'0a #arias or7uestas
tocando al mismo tiempo$ o participio "El almac8n$ restaurado por su
due:o$ parece otro$.
NEXOS INTRODUCTORIOS:
6eterminantes relati#os) cu!o0a0os0as.
(ronom'res relati#os) que, cual, quien0es.
Ad#er'ios relati#os) como, cuando, donde, cuanto.
in ne%o introductor) cuando el @9 de una 9.6UI.<;8 es un infiniti'o
"-enemos cosas 7ue &acer$, gerundio "Da'0a #arias or7uestas
tocando al mismo tiempo$ o participio "El almac8n$ restaurado por su
due:o$ parece otro$.
6emnticamente, expresa una cualidad circunstancial del sustanti'o o que se
desea destacar. cuando el ablante est en plural la proposicin ad+eti'a lo
abarca en su totalidad
6intcticamente, no son necesarias para comprender el sentido de la oracin.
simplemente, amplifican, explican el significado del antecedente. por tanto, se
pueden suprimir.
Fonolgica ! ortogrficamente, 'an separadas por pausas ! comas,
respecti'amente ",as frutas, que estaban maduras, se ca!eron. ,os corredores,
que estaban cansados, abandonaron la carrera$
3RO3OSICIN AD:ETIVA SUSTANTIVADA
< pesar de que no est totalmente aceptada su existencia por todos los
gramticos, podemos afirmar que una 9.6UI <;8 se sustanti'a anteponiendo un
art-culo o determinante al relati'o ",os que no paguen, no podrn ir$. En este caso,
al sustanti'arse, puede e+ercer cualquier funcin propia de un sustanti'o en el
e+emplo propuesto, de 6U8$. <quellos gramticos contrarios a su existencia, afirman
que en estos casos se sobreentender-a un antecedente omitido ",as personas que
no paguen, no podrn ir$
2.1.5 SU4ORDINADAS ADVER4IALES O CIRCUNSTANCIALES
6e denomina as- a aquellas proposiciones que pueden desempe#ar dentro de la
oracin comple+a la misma funcin que el ad'erbio en las simples. En la medida en
que no a! tantas clases de ad'erbios como de proposiciones de este tipo, se
reser'a el nombre de 9.6UI AB:A. 9:&9B< a aquellas que, efecti'amente se
pueden sustituir por ad'erbios ",ocati'a, Cemporal ! (odal$. ! el de
AB:A.B(9:&9B< al resto.
CIRCUNSTANCIALES 3RO3IAS
LOCATIVAS) indican las circunstancias de lugar en que ocurre la 99.
:esponden a la pregunta de E;ndeF. @EP&6) el ad'erbio ;&@;E
"adonde "a donde$, de donde, por donde, desde donde, asta donde, etc.$.
:ecuerda que este ad'erbio tambi4n puede introducir proposiciones
sustanti'as ! ad+eti'as.
TEM3ORALES: expresan las circunstancias de tiempo en que ocurre la 99.
"inmediate* "Can pronto como cenes, 'en$, anterioridad "<ntes que te cases,
piensa lo que aces$, posterioridad ";espu4s de que reco+as los platos,
l'alos$, reiteracin "6iempre que 'ienes, dices lo mismo$, simultaneidad "<l
mismo tiempo que abla, mue'e las manos$ ! duracin "(ientras 'e la
tele'isin, lee el peridico$. :esponde a la pregunta de EAundoF. @EP&6)
6i la 9.6UI lle'a un 'erbo con+ugado de forma personal, 'a introducido
por un ad'erbio o una locucin ad'erbial) AU<@;&, (BE@C:<6 "QUE$,
<@CE6 ";E$ QUE, ;E69UR6 ";E$ QUE, C<@ 9:&@C& A&(&,
7<6C< QUE,6BE(9:E QUE , ECA.
6i la 9.6UI lle'a el 'erbo en forma no personal, puede no lle'ar nexo, ! el
mati* temporal se ad'ierte por el sentido) la subordinada puede sustituirse
por cuando%) <, S B@FB@BCBG& "<l salir de casa, lo 'i H Auando sal- de
casa$, ;E69UR6 ;E S B@FB@BCBG& ";espu4s de comer ... Auando coma$,
LE:U@;B& "Estando en clase...Auando estaba en clase$, 9<:CBAB9B&
"Cerminada la conferencia...Auando termin$
MODALES) indican la manera de e+ecutarse la accin de >la 99. EAmoF.
@exos)
6i la 9.6UI lle'a el 'erbo en forma personal, 'a introducida por un ad'erbio
o locucin ad'erbial de modo) A&(& "Est sentado como ;ios manda$,
6ELV@ "QUE$ "7a*lo seg5n te indiqu4$, A&@F&:(E ",o cogi conforme
le ense#4$, ;E (<@E:< QUE, A&(& 6B.
Aon el 'erbo en forma no personal) 6B@ S B@F. "Craba+a sin darse un
resWpiro$, LE:U@;B& "6e fue dando un sonoro porta*o$
CIRCUNSTANCIALES IM3RO3IAS
CAUSALES: indican la causa de la 99, que 'iene a ser el efecto. E9or qu4F
Canto en estas proposiciones como en las consecuti'as se establece una
relacin de causaJefecto. si partimos de la causa al efecto tendremos una
consecuti'a "1lue#e tanto 7ue no salgo$. si 'amos del efecto a la causa,
tendremos una causal ;)o salgo por7ue llue#e$. @exos)
Gerbo en forma personal) 9&:QUE, 9UE6C& QUE, 9UE6, ?< QUE,
QUE "me 'o!, que tengo prisa$, A&(& "Aomo 1Hporque2 lo in'itaron
tarde, no lleg a tiempo$, 9&: :<XN@ ;E QUE, A&(& QUBE:< QUE,
E@ GB6C< ;E QUE, ECA.
Gerbo en forma no personal) 9&: S B@F "@o por muco madrugar
amanece ms temprano$, ;E C<@C& S B@F, ";e tanto o-rlo, terminaron
cre!4ndoselo$, < FUE:X< ;E S B@F "< fuer*a de dar la pali*a, lo
consigui$, LE:U@;B& "Aomiendo tanto, engordars$, 9<:CBAB9B&
"<sustados por el ruido, ecaron a correr$
CONSECUTIVAS: indican la consecuencia que se deri'a de la principal.
Enter la 99 ! la 9.6UI media una relacin de causa a efecto. ;ica relacin
puede establecerse de dos maneras)
Aon un elemento intensificador, situado en la 99, que es el antecedente
al que se refiere la subordinada. @exos) C<@...QUE, C<@C&...QUE, ;E
C<, (&;&...QUE, ;E C<, (<@E:<...QUE, ;E C<, F&:(<...QUE,
7<6C< E, 9U@C&...QUE.
Aon una con+uncin o locucin con+unti'a) ,UEL&, <6Q QUE, A&@ QUE,
9&: A&@6BLUBE@CE, 9&: C<@C&, ECA.
CONDICIONALES: establecen una condicin para que se realice la 99. < la 99
se le llama apdosis% a la 9.6UI 9rtasis%. Aonstrucciones)
Aon el 'erbo de forma personal, 'a introducida por una con+uncin o
ad'erbio subordinante) 6B, A&(& "Aomo agas eso, te las 'ers conmigo$,
AU<@;& "Auando !o lo digo, ser por algo$
Aon el 'erbo de forma no personal, su 'alor condicional 'iene dado por el
sentido) <, ;E, A&@ S B@F ";e aberlo sabido, lo abr-a dico$,
LE:U@;B& ";ici4ndolo t5, me lo creo$, 9<:CBAB9B& ",legado el momento,
ablaremos$
CONCESIVAS: presentan un obstculo a la reali*acin de la 99, pero 4ste no
es suficiente para impedir su reali*acin. Aonstrucciones)
Aon el 'erbo en forma personal, 'a introducida por una con+uncin o
locucin concesi'a) <U@QUE, 6B IBE@, 9&: S"<;G$ S QUE "9or ms que
lo intento...$9&: S "<;8$ S QUE "9or bueno que sea...$, < 9E6<: ;E QUE,
9E6E < QUE, ECA
Aon el 'erbo en forma no personal, su 'alor concesi'o de ad'ierte
poni4ndola en forma personal con aunque%) A&@ S B@F, < 9E6<: ;E S
B@F, <U@ S LE:U@;B& "<un estando enfermo, fue$, 9<:CBAB9B& "@o
acabada la cena, de fue$
FINALES: indican el ob+eto o fin para que se realice la 99. :esponden a la
pregunta de E9ara qu4F Aonstrucciones)
Aon el 'erbo en forma personal, 'a introducida por una preposicin o
locucin con+unti'a) 9<:< QUE, < QUE "Gengo a que me expliques$, QUE
";ime eso, que !o lo oiga$, < FB@ ;E QUE, 9&:QUE "@o te lo digo porque
no te molestes$.
Aon el 'erbo en forma no personal, si coinciden el 'erbo de la 99 ! la
9.6UI. ,le'an los mismos nexos que las personales, sin la con+uncin QUE
"6u no'ia 'ino para 'erlo$.
COM3ARATIVAS: se comparan dos ecos, uno en cada 99. ,a comparacin
se establece a tra'4s de dos t4rminos correlati'os. Es abitual que en la 9.6UI
se omitan todos los elementos que son coincidentes con los de la 99,
fundamentalmente el 'erbo. todos ellos an de sobreentenderse "(e parece
ms listo que su ermano H que me parece su ermano$
;e Bgualdad) C<,...A&(&0AU<,, BLU<,...QUE, <6Q...A&(&, ,&
(B6(&...QUE, C<@C&...AU<@C&0A&(&, C<@...A&(&, BLU<, ;E...QUE
;e superioridad) (T6...QUE0;E, (E8&:...QUE
;e inferioridad) (E@&6...QUE, (E@&6...;E, 9E&:...QUE.
FUNCIONES DE QUE
;eterminante) interrogati'o "EBu8 &ora esF$ ! exclamati'o "/Bu8 suerte tienes3$
Aon+uncin subordinante) sustanti'a "Buiero 7ue #engas$, circunstancial causal "")o
salgas$ 7ue te mo"ars$, Aircunstancial final "al$ 7ue te d8 el sol$ ! circunstancial
consecuti'a Estudia tanto 7ue #a a enfermar$
Aon+uncin coordinante) copulati'a ";ale que dale con la m5sica. O'ras 7ue no pala'ras
porque se puede sustituir por !%$
Bntroductor enftico "Bue te crees t! eso. Esta s0 7ue es 'uena$.
9ronombre) relati'o "Esa es la impresin 7ue tengo$, interrogati'o "6escono?co 7u8
7uiere a&ora$, exclamati'o "Aira 7u8 dice a&ora$
FUNCIONES DE QUE
;eterminante) interrogati'o "EBu8 &ora esF$ ! exclamati'o "/Bu8 suerte tienes3$
Aon+uncin subordinante) sustanti'a "Buiero 7ue #engas$, circunstancial causal "")o
salgas$ 7ue te mo"ars$, Aircunstancial final "al$ 7ue te d8 el sol$ ! circunstancial
consecuti'a Estudia tanto 7ue #a a enfermar$
Aon+uncin coordinante) copulati'a ";ale que dale con la m5sica. O'ras 7ue no pala'ras
porque se puede sustituir por !%$
Bntroductor enftico "Bue te crees t! eso. Esta s0 7ue es 'uena$.
9ronombre) relati'o "Esa es la impresin 7ue tengo$, interrogati'o "6escono?co 7u8
7uiere a&ora$, exclamati'o "Aira 7u8 dice a&ora$