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TRABAJO PRÁCTICO

NÚMERO 1
“ADOLESCENCIA”

Instituto de Formación Docente “Dr. Juan Gregorio Pujol”

Carrera: Profesorado de Educación Secundaria en Informática.


Año: 2°División “U”.


Espacio Curricular: Sujeto de la Educación.


Profesora: Ester Resoagli.


Alumno: Álvarez, Pedro Javier Ignacio.


2014

PREGUNTAS:

Realizar un resumen de:

1) Adolescencia y pubescencia: su definición e interrogantes (Rolf E. Muuss)

2) El cuerpo y la imagen corporal en los adolescentes (Williams A. Schonfeld)

RESPUESTAS:

1) Adolescencia y Pubescencia: su definición e interrelaciones.
La palabra adolescencia deriva del latín “adolescere”, significa crecer o desarrollarse
hacia la madurez.
Sociológicamente la adolescencia es el periodo de transición que media entre la niñez
dependiente y la edad adulta y el automa.
Psicológicamente, es una etapa de adaptación, que distingue la conducta infantil del
comportamiento adulto.
Cronológicamente es el lapso entre los doce o trece años hasta los primeros años de la
tercera década.
Según Landis, la palabra “juventud” es un sinónimo suplementario, para describir el
último periodo de la adolescencia, Gesell, por su lado, lo describe como el lapso
comprendido entre los diez y los diecisiete años.
Pubertad y pubescencia, derivan de palabras en latín, pubertas, significa la edad viril;
pubesceré, que es cubrirse de pelo, llegar a la pubertad.
Por su lado Ausubel, utilizo pubescencia en un sentido más restringido, refiriéndose a
cambios biológicos, fisiológicos asociados a la maduración sexual.
Adolescencia es un concepto más amplio abarca cambios de conducta, de status social.
Stone y Church, marcan una distinción similar entre las manifestaciones culturales y de
conducta, por una parte y las físicas por la otra. Pero también marcan una importante
distinción entre pubertad que sería el logro de la madurez sexual, y pubescencia, que es
el periodo de aproximadamente de dos años que precede a la pubertad.
La pubescencia es el lapso del desarrollo fisiológico en el cual maduran las funciones
reproductoras; incluye la aparición de los caracteres sexuales secundarios, así como la
maduración fisiológica de los órganos sexuales primarios.
La pubescencia responde al periodo de la primera adolescencia, y termina con la
aparición de todos los caracteres sexuales, secundarios y la madurez reproductora. Es la
etapa con más cambios y de mayor velocidad junto con el nacimiento.
Las relaciones entre pubertad y adolescencia se hacen más complejas, si se considera el
material que deja la antropología cultural sobre los rituales y periodos de iniciación. En
algunos casos es paulatina la transición y no se produce reconocimiento social, en otros
los ritos de la pubertad caracterizan un pasaje, pero de la niñez a la edad adulta, donde
(algunas sociedades primitivas descartan la adolescencia), después de la pubertad el
hombre y la mujer, pasan a la adultez.
Tomando las consideraciones anteriores, decimos entonces que los factores biológicos
establecen la pubescencia, mientras que a la adolescencia la determinan las instituciones
sociales, es por ello que se sostiene que de allí derivan lo comportamientos de la
adolescencia. Ambos periodos pueden coincidir pero no necesariamente.
Concluyendo todo lo anterior mencionado, podríamos decir que en la civilización
accidental, la pubescencia, corresponde a la temprana adolescencia o preadolescencia.
La aparición de la adolescencia puede comprobarse con los cambios corporales
específicos.


Niñas Varones
-Crecimiento del esqueleto.
-Desarrollo de los pechos.
-Pelo pubiano pigmentado lacio.
-Máximo aumento anual de crecimiento.
-Pelo pubiano pigmentado ensortijado.
-Menstruación.
-Aparición del pelo axilar.
-Crecimiento del esqueleto.
-Agrandamiento de testículos.
-Pelo pubiano pigmentado lacio.
-Primera mutación dela voz.
-Eyaculación.
-Pelo pubiano pigmentado ensortijado.
-Aumento máximo del crecimiento anual.
-Aparición del bozo.
-Aparición del vello axilar.
-Mutación ulterior de la voz.
-Aparición de la barba pigmentada.
-Aparición del vello corporal.




2) El cuerpo y la imagen corporal en los adolecentes.
La adolescencia es una fase dinámica, durante la cual tienen lugar profundos cambios en
el desarrollo físico, fisiológico, bioquímico, así como en la personalidad.
Definición de conceptos biológicos.
La adolescencia no es un periodo homogéneo y no implica tampoco un cambio brusco,
sino que es un proceso evolutivo que comienza con los primeros cambios no manifiestos
en las actividades endocrinas y continuas hasta que el desarrollo físico y sexual es
relativamente completo.
Definimos a la pubertad como aquel momento en que el individuo es capaz de procrear,
que no es sincrónico con la menarca o con la primera eyaculación. Empleamos el término
pubescencia para referirnos a la fase en la que se producen los principales cambios
evolutivos y el de adolescencia para referirnos a todo el periodo de la maduración sexual.
En tal caso podemos subdividir a la adolescencia en tres fases: 1) primera fase o pre-
pubescencia, que comienza con los primeros signos de la maduración sexual y termina
con la aparición del vello púbico; 2) fase media, o pubescencia, que comienza con la
aparición del vello púbico y termina cuando este ha desarrollado por completo. 3) última
fase, o post-pubescencia, que comienza cuando se ha completado el crecimiento del vello
púbico y se caracteriza por un crecimiento menos acelerado de la estatura, la completa
maduración de las características sexuales primarias y secundarias y la fertilidad. La
adolescencia está precedida por la niñez y la sucede la edad adulta pero a veces se
denomina pre y post adolescencia a las fases de esas edades lindantes con la
adolescencia.
La estimación de la fase de la adolescencia en la que se encuentra el sujeto es
sorprendentemente fácil y de gran utilidad para los especialistas.
El cuerpo:
Datos evolutivos.
Hay una gran variedad en cuanto a la edad en la que comienza la adolescencia, el ritmo
que sigue su desarrollo y la pauta que exhibe. Habitualmente la adolescencia se da entre
los 10 y los 18 años en las mujeres y entre los 12 y los 20 años en varones. Pero estas
edades cambian de acuerdo a la etnografía.
Para determinar en qué punto de su desarrollo se halla un joven, la mayoría de los
psiquiatras prefieren un pediatra o endocrinólogo lo examine, limitando su propia
evaluación a los datos que les proporcionan el interrogatorio directo y el aspecto exterior,
pero algunos psiquiatras lo someten a un examen cuando les parece indicado.
En la adolescencia no comienza sino que meramente se intensifica la actividad sexual,
que es un fenómeno extraordinariamente complejo, que se inicia en la infancia y se
orienta por lo común hacia pautas heterosexuales pertinentes para la reproducción. Si
hubo una deformación en el aprendizaje de raíz de una incapacidad para identificarse con
el padre del mismo sexo, de modo que el sujeto no es capaz de vincularse
adecuadamente con individuos del sexo opuesto, la fusión de las gónadas pueden
orientar la conducta sexual según pautas homosexuales. También es distinto el
significado de las prácticas homosexuales similares, pues en este caso depende de la
disponibilidad más que de una preferencia.
Características sexuales primarias y secundarias.
a) En los varones:
Secuencia normal de la maduración en los varones
Fase Aparición de las características sexuales
Edad
promedio
(años)
Variación
en la edad
(años)
De la niñez a
la pre-
adolescencia
Los testículos y el pene no han crecido desde la infancia;
no hay vello púbico; el crecimiento en altura es
constante. No hay “estirones.

!rimera fase
de la
adolescencia
"omienza a aumentar el tamaño de los testículos; crece
el escroto cuya piel enro#ece y se vuelve m$s $spera;
lue%o crece el pene en lon%itud y circunferencia; no hay
verdadero vello púbico.
12 - 13 10 - 15
&ase media
de la
adolescencia
'ay vello púbico( pi%mentado) $spero y recto en la base
del pene) %radualmente m$s rizado y abundante) forma
al principio un tri$n%ulo invertido y lue%o se e*tiende
hasta el ombli%o; el vello a*ilar aparece despu+s del
púbico; el pene y los testículos si%uen creciendo; el
escroto aumenta de tamaño) se hace pi%mentado y
ru%oso; aceleraci,n del crecimiento en altura) con un
m$*imo incremento en la +poca en -ue aparece el vello
púbico y disminuci,n de la rapidez cuando este ya ha
crecido; maduraci,n de la pr,stata y las vesículas
seminales) eyaculaciones espont$neas o inducidas) pero
los espermatozoides son insuficientes en número y
tienen inadecuada movilidad .esterilidad adolescente/; la
voz comienza a cambiar a medida -ue la larin%e se dilata.
13 - 16 11 - 18
0ltima fase
de la
adolescencia
1parece y se difunde el vello facial y corporal; el vello
púbico y a*ilar se hace m$s denso; la voz se vuelve m$s
profunda; la eyaculaci,n tiene el número adecuado de
espermatozoides m,viles para la fertilidad; disminuye el
ritmo del crecimiento en altura) se lle%a al 234 de la
altura madura a los 56 7 años 89- 5: meses; entradas de
la línea frontal del cabello.
15 - 18 14 - 20
!ost-
adolescencia
a edad
adulta
;aduraci,n) pleno desarrollo de las características
se*uales primarias y secundarias; pueden continuar
desarroll$ndose los músculos y el hirsutismo.
18 - 20 16 - 21
Se consideró dentro de la variación desde el 1º al 9º decil (80% de los casos)

b) En las mujeres:
Secuencia normal de la maduración en las mujeres
Fase Aparición de las características sexuales
Edad
promedio
(años)
Variación
en la edad
(años)
De la niñez a
la pre-
adolescencia
No hay vello púbico; pecho plano; crecimiento en altura
es constante) no hay “estirones.

!rimera fase
de la
adolescencia
Desarrollo de la cadera; pechos y pezones elevados en la
fase de la “yema; no hay verdadero vello púbico. 10 - 11 9 - 14
&ase media
de la
adolescencia
<ello púbico( pi%mentado) $spero) recto) sobre todo en
torno de los labios) pero -ue %radualmente se hace
rizado y se e*tiende sobre el monte de <enus) se vuelve
abundante y si%ue la pauta de tri$n%ulo invertido; vello
a*ilar) -ue aparece despu+s del púbico; marcado
“estir,n en el crecimiento con un m$*imo incremento
en altura unos 53 meses antes de la menarca; menarca(
los labios se a%randan) la secreci,n va%inal se vuelve
$cida; pechos( la ar+ola y el pez,n se elevan formando el
“pecho primario.
11 - 14 10 - 16
0ltima fase
de la
adolescencia
<ello a*ilar en moderada cantidad; vello púbico
plenamente desarrollado; pechos llenos con una forma
adulta; menstruaci,n bien establecida; disminuye el
ritmo del crecimiento en altura) -ue cesa a los 5= > años
89- 5? meses.
14 - 16 13 - 18
!ost-
adolescencia
a edad
adulta
"ontinúa creciendo el vello a*ilar; pechos plenamente
desarrollados.
16 - 18 15 - 19
Se consideró dentro de la variación desde el 1º al 9º decil (80% de los casos)

Crecimiento Físico.
No es sincrónico, o sea que los diferentes tejidos del cuerpo crecen con ritmos distintos.
El tejido nervioso tiene un rápido desarrollo postnatal, que se hace más lento en la niñez y
se atrofia en la adolescencia. El aparato reproductivo, a su vez, no crece durante la niñez,
pero lo hace rápidamente en la adolescencia.
a) Estatura:
El ciclo característico de crecimiento adolescente en estatura comienza bruscamente en
la primera fase de la adolescencia con una rápida aceleración del ritmo de desarrollo.
Este aumenta gradualmente durante alrededor de un año y llega a su máximo incremento
en la fase media de la adolescencia, aproximadamente en la época en la que comienza a
crecer el vello púbico. Luego sigue una paulatina disminución del ritmo de crecimiento
durante la última fase de la adolescencia.
De modo característico, el estirón se da primero en las mujeres que en los varones,
debido a que en ellas comienza antes la adolescencia.
b) Desarrollo óseo:
La edad ósea indica la edad cronológica promedio en la que se halla el desarrollo
presente de las epífisis. Es un criterio más seguro de la “edad biológica” que de la
cronológica, y puede ayudar a predecir la altura definitiva de un joven y a evaluar el grado
de su madurez sexual.
c) Masa del cuerpo:
1) Grasa:
Los cambios de peso son considerables durante la adolescencia. A menudo hay un
notable aumento de la grasa subcutánea en la pre-adolescencia o la primera fase de la
adolescencia, antes de la aceleración del crecimiento.
2) Músculos:
La mayor parte del aumento de peso en segunda fase es el resultado del incremento óseo
y muscular, y solo en parte se debe a la acumulación de grasa. En los varones, a medida
que crecen los músculos su fuerza casi se duplica entre las fases primeras y media de la
adolescencia. El aumento de fuerza muscular es mucho menor en las jóvenes.
3) Piel:
La piel también se ve afectada por el proceso de la adolescencia; hay un aumento de la
secreción sebácea. Al llegar a la última fase de la adolescencia el 75% y el 80% de los
adolescentes padecen algún grado de acné. Las glándulas sudoríparas se vuelven
hiperactivas.

Mecanismos Neuroendocrinos de la adolescencia.

El comienzo de la adolescencia es similar al desarrollo anterior de las funciones motoras y
del habla. El hipotálamo a su vez, incita la secreción pituitaria de hormonas, sea a través
de secreciones neurohumorales o de impulsos nerviosos. La hipófisis es un intermediario
entre el cerebro y las glándulas de secreción interna y aporta al mecanismo importantes
elementos de amplificación, estabilidad y homeostasis. La hipófisis y el hipotálamo están
sometidos también a una regulación hormonal.
En el varón, la hormona estimulante folicular actúa sobre las células espermatogénicas y
promueve el desarrollo de los conductos seminíferos. Las gonadotrofinas promueven
también la secreción de andrógenos de los testículos.
En la mujer, la hormona estimulante de los folículos estimula la secreción de estrógenos.
Después de la ovulación el cuerpo lúteo comienza a secretar progesterona.
Los estrógenos y andrógenos secretados afectan a los órganos sexuales terminales.
Eventualmente tanto los estrógenos como los andrógenos limitan la duración del
crecimiento al estimular la maduración ósea con la fusión de la epífisis.
Numerosos estudios, en la literatura relativa al afecto de la iniciación sobre el mecanismo
de la madurez indican que este complejo proceso depende no sólo de un factor genético
inherente sino también de una diversidad de factores intrínsecos.