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TAREA 2: UTI LI DAD DE LA

I NGENI ERÍ A








AUTOR: ÁLVARO HERNÁNDEZ I.
PROFESOR: JOSÉ CONTRERAS
INFORMÁTICA Y SOCIEDAD
PRIMER SEMESTRE 2014

Campus San Joaquín
Informática y Sociedad Utilidad de la ingeniería
CONTENTS
Introducción ..................................................................................................................................................3
Antecedentes ................................................................................................................................................4
Análisis de Situación en Particular ................................................................................................................7
Conclusiones ..................................................................................................................................................8
Referencias ....................................................................................................................................................9
Anexos ...........................................................................................................................................................9





































Informática y Sociedad Utilidad de la ingeniería
INTRODUCCIÓN
Mucho se nos enseña en nuestras escuelas de ingeniería sobre cómo enfrentar diversas situaciones y
problemas que puedan existir principalmente dentro de una empresa. Sin embargo, este enfoque
resulta ser nada más que la punta del iceberg de lo que debiese enfrentar la ingeniería en el mundo que
vivimos hoy en día. Y es que cada vez más, la deshumanización de nuestra labor como profesionales –
hablando de casi cualquier ámbito en relación a como se imparte la educación hoy en nuestro país – nos
va llevando a centrarnos solamente en ámbitos estrictamente duros, y no dejan espacio para la
preocupación sobre problemas con los que convivimos día a día, y que si bien podemos pasar por alto
debido a que no nos afectan directamente, son reales, y es fundamental que como ingenieros
integrales, seamos capaces de identificarlos, y a aprender crear soluciones.
Es por eso que en el presente documento, se ilustran en primer lugar, cinco situaciones que afectan el
desarrollo de una sociedad más justa para todos. La intención, es que a partir de fotografías de cada
situación, se entreguen antecedentes de por qué podrían ser eliminadas o evitadas, a fin de lograr una
mejor calidad de vida para todos quienes habitamos en esta sociedad.
Posteriormente, se pretende realizar un análisis más a fondo para una de estas situaciones, por
poniendo un enfoque ingenieril, con respecto a las causas, posibles soluciones y posteriores beneficios
de la aplicación de alguna de estas.
Se concluirá el presente informe, con la reflexión de lo mucho que falta para mejorar la sociedad en que
vivimos y de cómo la ingeniería y el conocimiento científico, ha permitido evolucionar hacia una mejor
calidad de vida.













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ANTECEDENTES
A continuación se presentan las cinco situaciones identificadas:
1.- Falta de instalaciones apropiadas o que promuevan la realización de deportes.

2.- Atochamientos constantes en la “Autopista del Sol” (Trayecto casi único para aquellas personas de la
provincias cercanas a Santiago, y que deseen trasladarse a la capital), que genera desconcierto,
impotencia y malestar en las miles de personas que transitan diariamente.

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3.- Congestión constante del Metro de Santiago, que afecta drásticamente los estándares de vida de los
habitantes de la capital.


4.- Constante abandono de perros en la vía pública y el aumento sostenido de la cantidad de perros
vagos en distintos sectores del País.

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5.1- Gente en situación de pobreza extrema; aproximadamente 4 millones de chilenos se encuentran en
esta condición. Este problema será abordado en la siguiente etapa de este informe.
5.2- Problemas de infraestructura en las Calles.












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ANÁLISIS DE SITUACIÓN EN PARTICULAR
Luego de presentar las cinco situaciones, se escogió la 5.1.- Gente en situación de pobreza extrema en
nuestro país, como el hecho a ser desarrollado para esta sección.
En primer lugar la razón por la que categorizaré este problema como uno de los principales que nos
afecta como sociedad y nos atañe como ingenieros, es el hecho de querer crecer como sociedad y como
país, es una tarea que debe englobar a todos, y no solo a unos pocos privilegiados. Y es que cada uno de
nosotros, como futuros profesionales (e ingeniero integrales como es de esperarse) debe ser capaz de
lograr un grado de compromiso ético que le permita tener una mirada abierta sobre la importancia de
ser participe activo de nuestra sociedad, cada vez que tomemos decisiones (ya sea dentro de una
empresa privada o como parte de algún proyecto que atáñase directamente a la sociedad), e identificar
como nuestras acciones deben ser responsables y comprometidas con el bienestar de los afectados. Es
así como el eliminar este problema no solo representa un beneficio a nivel de cada uno de las personas
en esta situación, si no que como sociedad nos hacemos más fuertes, creciendo en conjunto y
ampliando nuestras posibilidades, construyendo un lugar mejor para todos.
Ahora bien, desde el punto de vista científico. Existe una serie de estudios con respecto a la cantidad de
personas en estas condiciones, los problemas que los aquejan y la cuantificación de diversos factores
relacionados con su situación, sin embargo, no se han realizado estudios concretos o proyectos, por lo
menos en Chile, que den cuenta de formas concretas de ayudar a erradicar este problema, con medidas
cuantificables (recursos y plazos) para solucionarlo.
Finalmente, es posible establecer que desde el punto de vista ingenieril, existe la posibilidad de diseñar
un sistema concreto de ayuda a las personas en esta situación, que parta desde la base de todo, la
educación. Es necesario plantear un paradigma de educación que se enfoque exclusivamente en el
problema que afecta a Latinoamérica, entregando la oportunidad de romper este círculo vicioso y
realice un seguimiento de cada uno de los involucrados, a fin de entregar las mismas oportunidades a
cada habitante de esta sociedad. Y es que resulta ridículo esperar mejorar esta situación por medio de
bonos y oportunidades que se quedan en una existencia efímera, no se puede pretender erradicar este
problema así, la base de todo es la educación, y no existe parche para eso.









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CONCLUSIONES
En Santiago, hoy en día existen muchos problemas que aquejan a nuestra sociedad hasta el punto de
hacerse casi insoportables, un claro ejemplo son los problemas ambientales de Santiago, así como los
problemas de congestión vehicular especialmente en los horarios punta, y que a pesar de los muchos
intentos que se realizan para mejorar, existen factores basados en problemas de política interna del país
que no permiten avanzar hacia una sociedad con una mejor calidad de vida para todos y cuyas
soluciones se ven muy lejanas por ahora.
Por otro lado, existen hechos que demuestran concretamente como el conocimiento científico ha
ayudado un mejoramiento de la calidad de vida de los habitantes. Un ejemplo son la comunicaciones, si
bien puede ser tomado como un elemento no tan necesario, cabe destacar como la mejora en la
tecnología de la comunicaciones ayuda diariamente en distintas labores de vital importancia para
nuestra sociedad, como la seguridad pública, la salud y la educación.
Para finalizar, es bueno destacar como el desarrollo de grandes y pequeños proyectos han ayudado a
mejorar la infraestructura de los edificios, espacios y vías, haciendo énfasis en un aspecto que no se
hacía antes: La incorporación de estructuras y sistemas para gente con capacidades especiales. Este es
un tema que siempre ha existido, pero que en nuestro país solo ha estado siendo desarrollado
mayormente a partir de la última década. Sin embargo, es fácil constatar que ha habido un
mejoramiento sostenido de Colegios, Parques, Medios de Transportes, Universidades, Inmuebles
Públicos y Privados, etc. Para dar un poco más de tranquilidad a aquellas personas con dificultades para
desplazarse, y que cabe destacar, aún falta mucho por mejorar.













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REFERENCIAS
[1] CEP Chile – www.cepchile.cl
ANEXOS

ANEXO I: TIEMPO DEDICADO A LA ACTIVIDAD

 Se destinó un tiempo total de 1 hora en la toma de fotografías.
 Se destinó un tiempo total de 3 horas en la redacción y revisión del informe.