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DEFINICIÓN DE ORTOGRAFÍA

Del latín orthographĭa, la ortografía es el conjunto de normas que regulan la escritura. Forma parte
de la gramática normativa ya que establece las reglas para el uso correcto de las letras y los signos
de puntuación.
La ortografía nace a partir de una convención aceptada por una comunidad lingüística para
conservar la unidad de la lengua escrita. La institución encargada de regular estas normas suele
conocerse como Academia de la Lengua.
Las reglas ortográficas, en general, no tienen una relación directa con la comprensión del texto en
cuestión. Por ejemplo: si una persona que comprende la lengua castellana lee una oración que
afirma “Crese la expectatiba de bida en todo el mundo”, no tendrá problemas para entender el
enunciado. Su escritura correcta, sin embargo, sería “Crece la expectativa de vida en todo el
mundo”.
La ortografía, en definitiva, ayuda a la estandarización de una lengua, algo que resulta muy
importante cuando existen diversos dialectos en un mismo territorio. Por eso forma parte de las
asignaturas escolares.
En algunas lenguas, la ortografía basa sus normas en los fonemas (abstracciones mentales de los
sonidos del habla). Ese es el caso del español. Otras lenguas optan por criterios etimológicos (es
decir, se remiten al origen de las palabras), una situación que promueve la divergencia entre la
escritura y la pronunciación de las palabras.
Muchos escritores reconocidos a nivel mundial han solicitado la abolición o, al menos, la
simplificación de las reglas de la ortografía. Uno de ellos fue el Premio Nobel colombiano, Gabriel
García Márquez.
Lee todo en: Definición de ortografía - Qué es, Significado y Concepto
http://definicion.de/ortografia/#ixzz2PAzbvArs

Definición de Ortografía
La ortografía es la parte de la gramática normativa encargada de establecer las reglas que regulan
el correcto uso de las palabras y de los signos de puntuación en la escritura. La base de la
ortografía está compuesta por una serie de convenciones establecidas de antemano por una
comunidad lingüística con el objetivo de respetar y mantener a través del tiempo la unidad de la
lengua escrita que corresponda. En tanto, en el caso de aquellos países que poseen una Academia
de Lengua, tal es la función que desempeña en los países hispanoparlantes la Real Academia
Española de la Lengua, será está misma entonces la institución encargada de desempeñar la tarea
de regulación que antes mencionábamos.
La razón por la cual la ortografía resulta del establecimiento de convenciones, radica en el hecho
que no siempre hay una correspondencia unívoca entre el sonido y la grafía de un término. Por
otro lado, partiendo de la base que desde siempre existieron una importante cantidad de lenguas
en el mundo entero es que los criterios utilizados para fijar las convenciones no serán los mismos
para cada lengua, por lo cual, cada una, observará el suyo propio. Por ejemplo, en el caso del
español, el criterio predominante a la hora de establecer las mencionadas reglas fue el fonético,
pero en lenguas como el inglés y el francés el etimológico ha sido el criterio empleado para fijarlas,
hecho que en realidad es la causa del porqué a veces en estos idiomas se suscita una divergencia
entre la escritura y la pronunciación.
Dentro de la enseñanza en general y ni hablar dentro de la enseñanza de la lengua
específicamente, la ortografía ostenta un rol fundamental y clave a la hora del aprendizaje y
también para el logro de la estandarización de la lengua, en caso que se trate de una lengua con
muy poca tradición escrita, hecho que claro provocará una concreta dispersión dialectal.
La ortografía española que hoy en día aplicamos comenzó a codificarse hace mucho tiempo atrás,
más precisamente en el siglo XVIII, cuando una recién fundada Real Academia Española propuso
las primeras reglas ortográficas. Luego, con el tiempo, vendrían las convenciones para evitar las
vacilaciones y confusiones más que nada con aquellas letras que suenan de la misma manera pero
se escriben diferente, como la s o la c y también en lo que tiene que ver con el correcto uso de los
signos de puntuación, acentuación y tilde, que suelen ser tan determinantes a la hora de
comprender mejor un texto escrito.
Desde Definicion ABC:
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Fonética
La fonética (del griego φωνή (fono) "sonido" o "voz") es el estudio de los sonidos físicos del
discurso humano. Es la rama de la lingüística que estudia la producción y percepción de los
sonidos de una lengua con respecto a sus manifestaciones físicas. Sus principales ramas son:
fonética experimental, fonética articulatoria, fonemática, fonética acústica y fonética auditiva.
Áreas de la fonética

[editar]Fonética experimental
La fonética experimental es la que estudia las propiedades acústicas y físicas de los sonidos del
habla, reuniendo los datos y cuantificando los datos sobre la emisión y la producción de las ondas
sonoras que configuran el sonido articulado. Utiliza instrumentos como el espectrógrafo, el
nasómetro, el glotógrafo, el palatógrafo, etc., que muestran bien sea las ondas sonoras del habla
provenientes de la boca o de la nariz o de la laringe, ya descompuestas, o las distintas zonas del
paladar donde la lengua ha tocado. El conjunto de los datos analizados al medir los sonidos,
depende únicamente de la precisión del instrumental, así como de otros conocimientos conexos.
En los estudios experimentales, se parte del habla de varios informantes y se utilizan medios
estadísticos para establecer las tendencias generales en la naturaleza de los sonidos.
Gracias a la fonética experimental se sabe que la mayoría de los sonidos, en especial las vocales,
están constituidos por combinaciones de unas pocas frecuencias, los llamados formantes, que
permiten al oído reconocer dicho sonido. La existencia de formantes está relacionada con el hecho
de que dichos sonidos son de hecho ondas sonoras. Otros sonidos como las fricativas carecen de
formantes y presentan una combinación de ondas aperiódicas en una banda amplia de
frecuencias.
[editar]Fonética articulatoria
Artículo principal: Fonética articulatoria.
Es la que estudia los sonidos de una lengua desde el punto de vista fisiológico; es decir, describe
qué órganos orales intervienen en su producción, en qué posición se encuentran y cómo esas
posiciones varían los distintos caminos que puede seguir el aire cuando sale por la boca, nariz, o
garganta, para que se produzcan sonidos diferentes. No se ocupa de todas las actividades que
intervienen en la producción de un sonido, sino que selecciona sólo las que tienen que ver con el
lugar y la forma de articulación. Los símbolos fonéticos y sus definiciones articulatorias son las
descripciones abreviadas de tales actividades. Los símbolos fonéticos que se usan más
frecuentemente son los adoptados por la Asociación Fonética Internacional en el alfabeto fonético
internacional (A.F.I.) que se escriben entre corchetes.
Los órganos que intervienen en la articulación móviles los labios, la mandíbula, la lengua y las
cuerdas vocales, que a veces reciben el nombre de órganos articulatorios. Con su ayuda el
hablante modifica la salida del aire que procede de los pulmones. Son fijos los dientes, los
alveolos, el paladar y el velo del paladar. Los sonidos se producen cuando se ponen en contacto
dos órganos articulatorios, por ejemplo el bilabial (p), que exige el contacto entre los dos labios;
también cuando se ponen en contacto un órgano fijo y otro articulatorio, y el sonido se nombra
con los órganos que producen la juntura, o punto de articulación, como por ejemplo el sonido
labiodental (f) que exige el contacto entre el labio inferior y los incisivos superiores. Cuando es la
lengua el órgano móvil no se hace referencia a ella en la denominación del sonido. Así, el sonido
(t), que se produce cuando la lengua toca la parte posterior de los incisivos superiores, se llama
dental.
El modo de articulación se determina por la disposición de los órganos móviles en la cavidad bucal
y cómo impiden o dejan libre el paso del aire. Esta acción puede consistir en la interrupción
instantánea y completa del paso del aire para las implosivas; en dejar abierto el paso nasal pero
interrumpido el oral para las nasales; no es básicamente lo mismo en producir un contacto con la
lengua pero dejar libre el paso del aire a uno y otro lado para las laterales; en producir una leve
interrupción primero y dejar el paso libre después para las africadas; en permitir el paso del aire
por un paso estrecho por el que el aire pasa rozando para las fricativas, y en permitir el paso libre
del aire por el centro de la lengua sin fricción alguna para las vocales.
Se emiten diferentes clases de vocales según varíe la posición de la lengua, tanto a partir de su eje
vertical (alta, media y baja), como a partir de su eje horizontal (anterior, central y posterior). Por
ejemplo, en español son vocales altas las vocales de la palabra huir; es decir, la [i] y la [u]. Son
vocales medias la [e] y la [o]; es decir, las vocales de la palabra pero y es vocal baja la [a] de la
palabra va. Así, la lengua va de abajo arriba para pronunciar las dos vocales seguidas de la palabra
aire, pero desciende a una posición media para pronunciar su última vocal. Hace el camino
contrario de arriba abajo para pronunciar puerta. Son vocales anteriores del español la [i] y la [e];
es decir, las vocales seguidas de la palabra «piel»; las vocales posteriores son la [o] y la [u]; es
decir, las vocales de la palabra muro; la [a] es la vocal central. La lengua se mueve de atrás hacia
delante para emitir las vocales de la palabra totales, hace el camino contrario para emitir las
vocales de la palabra piélago. Las posiciones que mantiene la lengua para emitir las vocales u, i y a
constituyen los vértices del llamado esquema vocálico uai.
[editar]Fonética acústica
Es la que estudia la onda sonora como la salida de un resonador cualquiera; esto es, equipara el
sistema de fonación con cualquier otro sistema de emisión y reproducción de sonidos. En la
comunicación, las ondas sonoras tienen un interés mayor que la articulación o producción de los
sonidos, para un determinado auditorio recibe y descodifica la impresión a pesar de que haya sido
emitida por medio de una articulación oral, o por medio de un determinado aparato emisor de
sonidos o incluso por medio de una cotorra. Para grabar las características más significativas de las
ondas sonoras y para determinar el resultado de las distintas actividades articulatorias se puede
emplear el espectrógrafo. De forma experimental, para poder llegar a saber cuáles son los rasgos
necesarios y suficientes que identifican los sonidos de la lengua, se suprimieron partes de la
grabación de la onda sonora y se reprodujeron otras.
Definición de Fonética
Dentro de la ciencia conocida como lingüística encontramos una rama muy importante que se
conoce como fonética. La fonética se dedica a estudiar los sonidos que emite la voz humana, su
formación y sus variantes dependiendo de la posición de las diferentes partes del sistema del
habla que incluyen desde la lengua hasta órganos más internos en la garganta. Cuando uno
aprende un idioma no materno, la fonética siempre es una pieza fundamental del proceso de
aprendizaje ya que es la parte del idioma que nos permite pronunciar cada sonido, cada palabra
de la manera correcta, dejando de lado la entonación típica del idioma que uno posee desde
nacimiento y pronunciando las palabras tal como hacen los nativos.


La fonética se interesa especialmente en analizar cómo el ser humano produce los diferentes
sonidos que luego se utilizan en el habla. En este sentido, la fonética crea diferentes simbologías
que buscan representar cada uno de esos sonidos a fin de hacerlos más fáciles de reconocer y
analizar. Así, cada palabra se compone de un conjunto específico de sonidos que por lo general se
representan con símbolos diferentes a los que representan las letras del abecedario. Para
comprenderlos, la fonética también busca entender cómo cada sonido es producido por las
diferentes partes de la boca y del sistema de cuerdas vocales a modo de repetirlos luego
fácilmente.
La fonética tiene varias subramas que tienen que ver con distintas aplicaciones y maneras de llevar
adelante el uso de la lengua. Así, algunas de las ramas existentes dentro de la fonética son la
fonética experimental, la articulatoria y la acústica. Todas ellas tratan de analizar el fenómeno
físico del habla dentro de diferentes parámetros que tienen que ver con cómo el sonido es
producido, pero también con cómo el sonido es enviado al exterior.
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Semántica
El término semántica (del griego semantikos, "lo que tiene significado") se refiere a los aspectos
del significado, sentido o interpretación de signos lingüísticos como símbolos, palabras,
expresiones o representaciones formales. En principio cualquier medio de expresión (lenguaje
formal o natural) admite una correspondencia entre expresiones de símbolos o palabras y
situaciones o conjuntos de cosas que se encuentran en el mundo físico o abstracto que puede ser
descrito por dicho medio de expresión.
La semántica puede estudiarse desde diferentes puntos de vista:
 Semántica lingüística, trata de la codificación y decodificación de los contenidos semánticos
en las estructuras lingüísticas.
 Semántica lógica, desarrolla una serie de problemas lógicos de significación, estudia la
relación entre el signo lingüístico y la realidad. Las condiciones necesarias para que un signo
pueda aplicarse a un objeto, y las reglas que aseguran una significación exacta.
 Semántica en ciencias cognitivas, intenta explicar por qué nos comunicamos, y cuál es el
mecanismo psíquico que se establece entre hablante y oyente durante este proceso.

DEFINICIÓN DE SEMÁNTICA
Semántica proviene de un vocablo griego que puede traducirse como “significativo”. Se trata de
aquello perteneciente o relativo a la significación de las palabras. Por extensión, se conoce como
semántica al estudio del significado de los signos lingüísticos y de sus combinaciones.
La semántica, por lo tanto, está vinculada al significado, sentido e interpretación de palabras,
expresiones o símbolos. Todos los medios de expresión suponen una correspondencia entre las
expresiones y determinadas situaciones o cosas, ya sean del mundo material o abstracto. En otras
palabras, la realidad y los pensamientos pueden ser descritos a través de las expresiones
analizadas por la semántica.
La semántica lingüística estudia la codificación del significado en el contexto de las expresiones
lingüísticas. Puede dividirse en semántica estructural y semántica léxica. La denotación (la relación
entre un palabra y aquello a lo que se refiere) y la connotación (la relación entre una palabra y su
significado de acuerdo a ciertas experiencias y al contexto) son objetos de interés de la semántica.
El estudio del referente (aquello que la palabra denota, como un nombre propio o un sustantivo
común) y del sentido (la imagen mental que crea el referente) también forman parte de la
semántica lingüística.
La semántica lógica, por otra parte, se encarga del análisis de los problemas lógicos de
significación. Para esto estudia los signos (paréntesis, cuantificados, etc.), las variables y
constantes, los predicados y las reglas.
La semántica en las ciencias cognitivas, por último, se centra en el mecanismo psíquico entre los
interlocutores en el proceso comunicativo. La mente establece relaciones permanentes entre las
combinaciones de signos y otros hechos externos que introducen significado.
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