Nom

:

Professeur

Fiche d’engagement cognitif et méthodologique

Ce que l’on pouvait attendre comme vocabulaire spécifique associé au chapitre barycentre apparait dans cette fiche. Rien n’est dit sur la façon dont l’élève peut et doit s’approprier ces éléments. Cette démarche est individuelle. Les techniques des parties 4 et 5 sont personnelles. 1) Apprendre le cours Connaissance visée Nature de l’action Ex : Définition Ex : Lecture du livre - Définition barycentre de 2,3, n points Stratégie engagée Ex : répétition, fiche, Objectif atteint : moyen mnémotechnique… oui/non Propriété fondamentale du barycentre de 2,3, n points Associativité du barycentre Somme des coefficients Homogénéité Coordonnées Temps passé
Ex 10 mn/jr x5

- Relation de placement du barycentre de 2 points

- Alignement du barycentre avec les deux points pondérés

2) Connaître et intérioriser les techniques de bases du chapitre Technique visée Nature de l’action Stratégie engagée Objectif atteint - Placement du barycentre de 2, 3, 4 points Réduction de la somme vectorielle Σcoeff=0 et ≠0 - Utilisation de l’associativité Recherche de coefficients Calculs avec les coordonnées Temps passé

- Calculs de positions de centres d’inertie ( plaque ) 3) Apprendre les méthodes clés du chapitre Méthode visée Nature de l’action Stratégie engagée - Ensemble de points dont réduction de somme vectorielle sous une norme - Problème de concourt Objectif atteint Temps passé Démonstrations du cours

Démontrer un alignement, un parallélisme en utilisant le barycentre

- Exercice où les coefficients varient, calcul « évolué » de centre d’inertie 4) Gérer des exercices de synthèse à la composition Compétence visée Nature de l’action Stratégie engagée Objectif atteint Temps passé -Tenter de comprendre en quoi la notion du barycentre est importante pour traiter un problème. Comment intervient-il ? Où ? A quel moment ? Dégager dans des problèmes longs, les questions similaires, les questions spécifiques. Faire de même avec les méthodes et les techniques. Tenter de trouver les liens usuels entre les questions. Faire varier les coefficients et tenter de répondre aux questions. Lire les énoncés. Tenter d’accélérer son temps de réponse. Se tester avec des QCM. Remplir une telle fiche pour chaque chapitre. Lire les énoncés des exercices du livre pour voir quel type de questions apparait 5) Etre performant/ Gérer son stress
Niveau de performance, gestion de stress visé

Nature de l’action

Stratégie engagée

Objectif atteint

Temps passé

- Apprendre à gérer le stress en cours d’épreuve. Eviter de paniques, de perdre pied, ne pas se dire que le sujet est un piège tendu. Tenter de ramener toute question aux parties 1 et 2 de cette fiche. Ne pas s’arrêter dès que l’on ne sait pas faire une question. Ne pas penser que les exercices sont classés par ordre croissant de difficulté…. -

Nom :

Fiche d’engagement cognitif et méthodologique

1) Apprendre le cours Connaissance visée Nature de l’action Ex : Définition Ex : Lecture du livre - Ecriture et lecture du cours - Refaire les démonstrations Stratégie engagée Ex : répétition, fiche, moyen mnémotechnique… 20 mn/jrx3 10 mns/jrx5 Objectif atteint : Temps passé Ex 10 mn/jr x5 oui/non Objectif atteint Objectif atteint Objectif atteint

- Trouver des moyens mnémotechniques pour la relation de placement 40 mn 2) Connaître et intérioriser les techniques de bases du chapitre

Technique visée Nature de l’action Stratégie engagée Objectif atteint Temps passé - Refaire les exercices de placement du barycentre de 2 ou 3 points jusqu'à créer un automatisme ex p 266 - Refaire les exercices sur les ensembles de points (prof : j’aurai plutôt placé ce point dans 3)) et les normes p 269 jusqu'à pouvoir l’appliquer dans tous les cas - Se faire de petits exercices récapitulatifs en prenant des chiffres au hasard rassemblant placement ensemble de points et réduction de somme vectorielle (prof : j’aurai plutôt placé ce point dans 4)) 3) Apprendre les méthodes clés du chapitre Méthode visée Nature de l’action Stratégie engagée Objectif atteint Temps passé - Refaire les exercices du DM car ils sont complets, du chapitre, 101 p 271, en mettant le moins de temps possible ( prof : critère de performance et j’aurai plutôt mis cela en 4)) - Refaire tous les exercices dans lesquels on a abordé une méthode que je n’ai pas compris de prime abord, 68 et 69 pour pouvoir identifier ces cas en DS - Pour comprendre des raisonnements, passer du temps à réfléchir dessus, à le décortiquer, si nécessaire à pouvoir l’interpréter de ma façon, réduction de somme vectorielle faite en classe. 4) Gérer des exercices de synthèse à la composition Compétence visée Nature de l’action Stratégie engagée Objectif atteint - Lire les exercices avant de les faire pour en appréhender la complexité et cibler la difficulté. - Rechercher pour chaque exercice la partie du cours à laquelle elle se rattache - Se dire qu’aucun exercice n’est impossible et par conséquent persévérer dessus. 5) Etre performant/ Gérer son stress
Niveau de performance, gestion de stress visé

Temps passé

Nature de l’action

Stratégie engagée

Objectif atteint

Temps passé

- Prendre son temps - Se remémorer le travail effectué - Rechercher les cas particuliers

Nom :

Fiche d’engagement cognitif et méthodologique

1) Apprendre le cours Connaissance visée Nature de l’action Stratégie engagée Ex : répétition, fiche, Ex : Définition Ex : Lecture du livre moyen mnémotechnique… - Relecture chaque soir des cours de la journée + apprentissage des définitions - Les cours sont relus + le livre en aide - Moyen mnémotechnique = fiche et recopiage de cours Objectif atteint 30 mns à 1 h/jour x4 Objectif atteint : oui/non Temps passé
Ex 10 mn/jr x5

2) Connaître et intérioriser les techniques de bases du chapitre Technique visée Nature de l’action Stratégie engagée - Connaître le placement d’un barycentre de 3 points - Reprise des exercices qui portent sur cette technique 29 p 261 - Répétition tous les jours de la technique et du théorème ( III dans le cours ) 3) Apprendre les méthodes clés du chapitre Méthode visée Nature de l’action Stratégie engagée Objectif atteint - Apprentissage de la relation de placement (prof : j’aurai plutôt placé cela dans 2)) - Cours ( III dans le cours) + aide du livre avec exercice ( 19 p 260) - Fiche sur cette méthode et exercices qui appliquent cette méthode ( 19 p 160) Objectif atteint 4) Gérer des exercices de synthèse à la composition Compétence visée Nature de l’action Stratégie engagée - Savoir faire un exercice portant sur les barycentres ainsi que le savoir du cours - Reprise de tous les exercices du chapitre + révision de tout le chapitre - Fiche sur tout le cours + exercices à répétition 5) Etre performant/ Gérer son stress
Niveau de performance, gestion de stress visé

Objectif atteint

Temps passé

Objectif atteint

30 mns/jourx5

Temps passé

30 mns/jourx5

Objectif atteint

Temps passé

Nature de l’action

Stratégie engagée

Objectif atteint

Temps passé

- Relaxation avant le DS = discuter avec ses amis - Discussion portant sur autre chose que le DS -

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