AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA BENEDITA (170082) Direcção Regional de Educação de Lisboa e Vale do Tejo

2009/2010

2.º ano 1 de 6

Estudo do Meio
Adquire conhecimentos Não compreende Compreende e retém alguns conhecimentos Adquire com facilidade os conhecimentos Adquire com muita facilidade os conhecimentos Não aplica conhecimentos Aplica com alguma dificuldade conhecimentos Aplica os conhecimentos com facilidade Aplica os conhecimentos com facilidade e autonomia Relaciona com muita dificuldade os conhecimentos Relaciona os conhecimentos Relaciona com facilidade os conhecimentos Relaciona com muita facilidade os conhecimentos adquiridos, partilhando-os com a turma Não revela interesse pelos conteúdos Revela algum interesse pelos conteúdos Revela interesse pelos conteúdos Revela bastante interesse pelos conteúdos Revela técnicas simples de Não pesquisa Pesquisa com ajuda Pesquisa e selecciona a informação Pesquisa, selecciona e organiza a informação Não colabora Experimentação Colabora Colabora sempre e dinamiza Colabora sempre, dinamiza e interroga I S B MB I S B MB I S B MB I S B MB I S B MB I S B MB

Aplica conhecimentos

Relaciona conhecimentos

Revela interesse

Pesquisa

2.º ano 2 de 6

Língua Portuguesa
I Não identifica as personagens, a acção, o espaço e o tempo Identifica as personagens, a acção, o espaço e o tempo S Identifica com facilidade as personagens, a acção, o espaço B e o tempo, Identifica com muita facilidade as personagens, a acção, o MB espaço e o tempo Não responde a um questionário I Responde a um questionário, mas nem sempre S correctamente Responde a um questionário com respostas completas B Responde a um questionário com respostas completas e de MB uma forma clara Não reconta um acontecimento observado, vivido, I imaginado, lido ou ouvido Reconta um acontecimento observado, vivido, imaginado, lido ou ouvido Reconta com facilidade um acontecimento observado, vivido, imaginado, lido ou ouvido Reconta com muita facilidade um acontecimento observado, vivido, imaginado, lido ou ouvido Não questiona a turma, o colega e/ou o professor S B MB

Interpreta

Capacidade de compreensão

Responde

Reconta

Questiona

I Questiona algumas vezes a turma, o colega e/ou o professor S Questiona regularmente a turma, o colega e/ou o professor B Questiona frequentemente a turma, o colega e/ou o professor MB Comunica com falta de clareza, correcção semântica e gramatical Comunica com alguma clareza, correcção semântica e gramatical Comunica com clareza, correcção semântica e gramatical Comunica com muita clareza, correcção semântica e gramatical Escreve com letra pouco legível, mal desenhada e pouco proporcionada Escreve com letra legível Escreve com letra legível, desenhada correctamente e proporcionada Escreve com letra legível, muito bem desenhada e proporcionada Não escreve com correcção o que copia, o que lhe ditam e o que escreve por iniciativa própria Escreve com alguma correcção o que copia, o que lhe ditam e o que escreve por iniciativa própria Escreve com correcção o que copia, o que lhe ditam e o que escreve por iniciativa própria Escreve com muita correcção o que copia, o que lhe ditam e o que escreve por iniciativa própria Não escreve frases com correcção semântica e gramatical Escreve frases com correcção semântica e gramatical
2.º ano 3 de 6

Expressa-se com clareza e correcção ao nível:

Capacidade de expressão oral e escrita

I S B MB I S B MB I S B MB I S

Oral

Caligráfico

Ortográfico

Organização de frases Organização de textos

Escreve facilmente frases com correcção semântica e gramatical Escreve com muita facilidade frases com correcção semântica e gramatical Não escreve textos com sequência de ideias Escreve textos com sequência de ideias Escreve com facilidade textos com sequência de ideias Escreve com muita facilidade textos com sequência de ideias Lê silabicamente Lê com alguma clareza, entoação e fluência Lê com clareza, entoação e fluência Lê com muita clareza, entoação e fluência

B MB I S B MB I S B MB

2.º ano 4 de 6

Matemática
Não domina a escrita e leitura de números, não sabe compor e decompor, não conhece ordens e classes, não faz contagens progressivas e regressivas Domina a escrita e leitura de números, sabe compor e decompor, conhece ordens e classes, faz contagens Representação de progressivas e regressivas números Domina com facilidade a escrita e leitura de números, sabe compor e decompor, conhece ordens e classes, faz contagens progressivas e regressivas Domina com muita facilidade a escrita e leitura de números, sabe compor e decompor, conhece ordens e classes, faz contagens progressivas e regressivas Não resolve Resolve e apresenta algumas estratégias, dominando o algoritmo Resolve com facilidade, recorrendo a diferentes estratégias, procurando soluções, dominando o algoritmo Resolve com muita facilidade, recorrendo a diferentes estratégias, procurando soluções, dominando o algoritmo Não resolve Resolve com alguma dificuldade e explica o processo Situações problemáticas não Resolve com facilidade e explica o processo aritméticas Resolve com muita facilidade e explica o processo Situações problemáticas aritméticas Não lê, não escreve, não seria e não classifica números até 1 000 Lê, escreve, seria e classifica números até 1 000 Lê, escreve, seria e classifica com facilidade números até 1 000 Lê, escreve, seria e classifica com muita facilidade números até 1 000 Não conhece unidades de medida Conhece unidades de medida e aplica-as com alguma dificuldade Conhece e aplica unidades de medida com facilidade Conhece e aplica unidades de medida com muita facilidade Não conhece figuras e sólidos geométricos Conhece figuras e sólidos geométricos Conhece figuras e sólidos geométricos, identificando as suas propriedades Conhece figuras e sólidos geométricos, identificando com clareza as suas propriedades Não domina técnicas de cálculo Domina técnicas de cálculo recorrendo por vezes à concretização Domina com facilidade técnicas de cálculo Domina com muita facilidade técnicas de cálculo I S B MB I S B MB I S B MB I S B MB I S B MB I S B MB I S B MB

Compreende Domina

Números

Grandezas e medidas

Noções básicas de geometria

Técnicas de cálculo

Expressões
Aplica as técnicas Não aplica as técnicas
2.º ano 5 de 6

I

Aplica técnicas com alguma imperfeição S Aplica com perfeição B Aplica com perfeição e sentido estético MB Não revela criatividade I S Expressa-se livre Revela alguma criatividade e criativamente Revela criatividade em todas as actividades B Revela muita criatividade em todas as actividades MB Não identifica sons e ritmos I Identifica com alguma facilidade sons e ritmos S Identifica sons e Identifica com facilidade sons e ritmos B ritmos Identifica com muita facilidade sons e ritmos MB Não produz sons e ritmos I Produz com alguma facilidade sons e ritmos S Produz sons e ritmos Produz com facilidade sons e ritmos B Produz com muita facilidade sons e ritmos MB Não reconhece o que ouviu I Reconhece o que já ouviu S Conhece canções, Memoriza e retém lengalengas e B rimas Memoriza e retém com muita facilidade MB Não respeita e nem aplica regras I Compreende Respeita e aplica, por vezes, as regras S jogos de Respeita e aplica as regras de comunicação B comunicação verbal/não verbal Respeita e aplica as regras de comunicação, com muita autonomia MB Não participa I Cria/produz É participativo S personagens, É criativo e participativo B histórias nos jogos É muito criativo e participativo MB Conhece regras de jogos e outras actividades desportivas Não conhece, nem participa e nem aplica Conhece, participa e aplica com alguma dificuldade Conhece, participa e aplica Conhece, participa e aplica correctamente Não se empenha Empenha-se Empenha-se e revela capacidades Empenha-se e demonstra muitas capacidades Não pratica Pratica Pratica com empenhamento Pratica com muito empenhamento, cumprindo as regras Não tem destreza Tem alguma destreza Tem destreza Tem muita destreza, habilidade, domínio do corpo e flexibilidade I S B MB I S B MB I S B MB I S B MB

Artísticas Físico-Motoras

Artísticas

Empenha-se na melhoria das capacidades Pratica jogos/exercícios diversos Domina técnicas de movimento e utilização de aparelhos

2.º ano 6 de 6

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