AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA BENEDITA (170082) Direcção Regional de Educação de Lisboa e Vale do Tejo

2009/2010

4.º Ano 1 de 7

Estudo do Meio
Adquire conhecimentos Não compreende nem adquire facilmente conhecimentos. Compreende e adquire alguns conhecimentos. Adquire e compreende novos conhecimentos. Adquire com facilidade os conhecimentos, compreende e retém novos conhecimentos Não aplica facilmente os conhecimentos. Aplica com alguma dificuldade os conhecimentos. Aplica os conhecimentos adquiridos. Aplica com facilidade os conhecimentos adquiridos. Não relaciona com facilidade novos conhecimentos. Relaciona os novos conhecimentos nem sempre com correcção. Relaciona com correcção. Relaciona com facilidade e correcção. Não revela. Revela algum. Revela interesse. Revela muito interesse e criatividade sobre os temas em estudo. Não apresenta facilidade em pesquisar. Pesquisa com orientação. Gosta de pesquisar e nem sempre é autónomo. Gosta de pesquisar e é autónomo. Manuseia o material e faz algumas tentativas. Revela algum interesse e participa nas experiências. Revela interesse e obtém êxito nas experiências. Revela grande interesse pela experimentação e realiza experiências com êxito. Faz sugestões. I S B MB I S B MB I S B MB S B MB I S B MB S B MB

Aplica conhecimentos

Relaciona conhecimentos

Revela interesse

Revela técnicas simples de

Pesquisa

Experimentação

4.º Ano 2 de 7

Língua Portuguesa
Não compreende globalmente o texto e revela dificuldades na interpretação Responde a perguntas directas. Relaciona diferentes elementos do texto e retira conclusões implícitas. Apreende a mensagem do texto. Não utiliza o vocabulário adequado ou não respeita a estrutura da frase. Usa o vocabulário adequado mas nem sempre respeita a estrutura da frase. Usa o vocabulário adequado e respeita a estrutura da frase. Usa vocabulário diversificado. Respeita a estrutura da frase. Respeita a posição do interlocutor. Não localiza a acção Não respeita a sequência lógica. Localiza a acção no espaço e no tempo. Respeita a sequência lógica. Respeita o conteúdo da mensagem. Respeita a estrutura do texto. Tem capacidade de análise. Tem capacidade de síntese. Revela capacidade para ouvir, mas só intervém quando solicitado. Problematiza nem sempre com sentido de oportunidade. Intervém com sentido de oportunidade. Intervém com sentido de oportunidade problematizando correctamente o tema em estudo. Não se expressa com facilidade. Expressa-se com correcção utilizando um vocabulário restrito. Expressa-se com correcção utilizando um vocabulário adequado. Expressa-se com correcção utilizando um vocabulário elaborado. Não desenha correctamente os grafemas, embora legíveis. Desenha os grafemas de forma legível, nem sempre respeitando as regras caligráficas. Desenha os grafemas de forma legível e respeitando as regras caligráficas. Desenha os grafemas com estética. Não elabora ou reproduz um texto com menos de cinco erros ortográficos. Elabora ou reproduz um texto com o máximo de cinco erros ortográficos. Elabora ou reproduz um texto com o máximo de quatro erros ortográficos. Elabora ou reproduz um texto sem erros ortográficos ou com o máximo de dois erros. Só elabora frases simples. I S B MB I S B MB I S B MB I S B MB I S B MB I S B MB I S B MB I

Interpreta

Capacidade de compreensão
Capacidade de expressão oral e escrita

Responde

Reconta

Questiona

oral

caligráfico

ortográfico

4.º Ano 3 de 7

Elabora frases com estrutura lógica respeitando minimamente as regras gramaticais. Elabora frases com estrutura lógica, respeitando as regras gramaticais.

S B

Expressa-se com clareza e correcção ao nível:

Organização de frases

Elabora frases com estrutura lógica, respeitando as regras gramaticais e com sentido estético (Concordância: género e número, pontuação. Tempo verbal, adjectivação, estilo, originalidade).

MB

Organização de textos

Não elabora textos estruturados e com sentido estético. Elabora textos respeitando a estrutura mas sem sentido estético. Elabora textos respeitando a estrutura e com sentido estético. Elabora textos respeitando a estrutura e com sentido estético. A narrativa obedece a um plano. Efectua textos livres com originalidade, sequência e sentido estético. Elabora textos descritivos. Não lê com correcção e ritmo. Lê com alguma hesitação. Lê com correcção. Lê de forma expressiva.

I S B

MB

I S B MB I S B MB

Não aplica os aspectos fundamentais da estrutura e do funcionamento da língua a partir de situações de uso. Aspectos Aplica os aspectos fundamentais da estrutura e do fundamentais da funcionamento da língua a partir de situações de uso, no estrutura e do entanto, revela dificuldades no uso de alguns. Funcionamento da Aplica os aspectos fundamentais da estrutura e do Língua a partir de funcionamento da língua a partir de situações de uso. situações de uso Aplica com facilidade os aspectos fundamentais da estrutura e do funcionamento da língua a partir de situações de uso.

Capacidade de aplicar

4.º Ano 4 de 7

Matemática
Compreende Não revela facilidade na representação e leitura de números inteiros até à classe dos milhões e de números decimais e mistos decimais. Representa e lê números inteiros por classes revelando algumas dificuldades na identificação das ordens. Representa e lê números decimais e mistos decimais revelando alguma dificuldade nas ordens. Representação de Representa e lê por ordens e classes, números inteiros até à números classe dos milhões e números mistos e decimais. Representa e lê com facilidade, por ordens e classes, números inteiros até à classe dos milhões e números decimais e mistos decimais. Revela dificuldades no raciocínio matemático. Revela dificuldades em explicitar os passos da resolução de problemas. Resolve situações problemáticas que envolvam uma só operação. Situações Sabe explicitar os passos dados para resolver a situação. problemáticas aritméticas Resolve situações problemáticas que envolvam até duas operações e sabe explicitar os passos. Resolve situações problemáticas que envolvam até três operações. Sabe explicitar os passos dados. Não revela facilidade na interpretação e resolução das situações problemáticas não aritméticas. Interpreta e resolve, mas não explicita as estratégias. Situações Interpreta e resolve as situações problemáticas, explicitando problemáticas não as estratégias. aritméticas Interpreta e resolve as situações explicitando claramente as estratégias. Não revela facilidade na decomposição de números. Compõe e decompõe números inteiros não sabendo utilizar a propriedade associativa da adição. Revela dificuldades de composição e decomposição dos números decimais e mistos decimais. Compõe e decompõe por ordens e classes, números inteiros, até à classe dos milhões. Compõe e decompõe números por ordens e classes usando a propriedade associativa da adição dos números inteiros até à classe dos milhões. Compõe e decompõe números decimais e mistos decimais até à milésima. Não sabe medir, usando correctamente as grandezas. Sabe medir e utiliza as grandezas. Revela alguma dificuldade em relacionar as grandezas. Compreende a razão e relaciona as medidas. Sabe medir utilizando as grandezas. I

S B MB

S B MB I S B MB I

Conhece

S B

Números

Grandezas e medidas

MB I S B

4.º Ano 5 de 7

Compreende a razão e relaciona as medidas. Sabe medir utilizando grandezas. Faz estimativas. Compara e verifica. Não identifica nem compara sólidos correctamente. Revela dificuldades nos ângulos. Revela dificuldades na utilização da régua e do compasso. Revela dificuldades na representação de figuras planas em papel ponteado. Utiliza a régua com correcção. Tem dificuldade na utilização do compasso. Desenha frisos. Reproduz, em papel ponteado, algumas figuras geométricas. Lê com dificuldade a planta da sala. Identifica, compara e planifica sólidos geométricos. Reconhece e compara a amplitude dos ângulos em figuras geométricas planas. Utiliza correctamente o compasso e a régua. Desenha frisos e rosáceas. Reproduz, em papel ponteado, figuras geométricas planas. Transforma figuras geométricas planas. Esboça e lê a planta da sala de aula. Identifica, compara e planifica com facilidade sólidos geométricos. Reconhece e compara a amplitude dos ângulos em figuras geométricas planas, com facilidade. Utiliza correctamente o compasso e a régua, com facilidade. Desenha frisos e rosáceas, com facilidade. Reproduz, em papel ponteado, figuras geométricas planas, com facilidade. Transforma figuras geométricas planas, com facilidade. Esboça e lê a planta da sala de aula, com facilidade. Conhece, mas não domina a técnica das quatro operações. Não domina a tabuada. Domina a técnica das quatro operações mas comete alguns erros. Não domina bem a tabuada. Domina bem a técnica das quatro operações. Identifica as operações inversas. Domina a tabuada. Conhece e aplica a técnica das quatro operações com números inteiros, decimais e mistos. Identifica as operações inversas. Domina bem a tabuada.

MB

I

S

Noções básicas de geometria

B

MB

Domina

I S B

Técnicas de cálculo

MB

4.º Ano 6 de 7

Expressões
Não domina as técnicas elementares Domina as técnicas satisfatoriamente Aplica as técnicas Domina bem as técnicas Domina plenamente as técnicas, revelando iniciativa Não se expressa com facilidade Expressa-se livre Expressa-se de forma satisfatória e criativamente Expressa-se bem Expressa-se plenamente Não identifica com facilidade Identifica sons e Identifica satisfatoriamente ritmos Identifica bem Identifica plenamente Não produz com facilidade Produz satisfatoriamente Produz sons e ritmos Produz bem Produz plenamente Conhece poucas Conhece canções, Conhece satisfatoriamente lengalengas e Conhece bem rimas Conhece plenamente Não compreende com facilidade Compreende Compreende satisfatoriamente jogos de Compreende bem comunicação verbal/não verbal Compreende plenamente Não cria/produz com facilidade Cria/produz Cria/produz satisfatoriamente personagens, histórias nos Cria/produz bem jogos Cria/produz plenamente Conhece poucas regras Conhece regras de jogos e outras Conhece satisfatoriamente actividades Conhece bem desportivas Conhece plenamente Empenha-se pouco Empenha-se na Empenha-se satisfatoriamente melhoria das Empenha-se muito capacidades Revela um elevado nível de empenho Não pratica com facilidade Pratica Pratica satisfatoriamente jogos/exercícios Pratica bem diversos Pratica com elevado nível de correcção Domina poucas técnicas Domina técnicas Domina satisfatoriamente de movimento e utilização de Domina bem aparelhos Domina plenamente I S B MB I S B MB I S B MB I S B MB I S B MB I S B MB I S B MB I S B MB I S B MB I S B MB I S B MB

Físico-Motoras

Artísticas

Artísticas

4.º Ano 7 de 7

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