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SESIN Objetivos:

Especificar qu es la comunicacin, el dialogo (interlocutores: receptor, emisor) lenguaje, lengua, signo, entendimiento, monologo.
Poner a discusin las implicaciones de lo que sera la incomunicacin
Mostrar la paradoja que implica el monologo como una forma de dialogo
No.
2
Mayo
Finalidad: Introducir los supuestos de la comunicacin y las condiciones del dialogo en su generalidad; mostrando los limites e imposibilidades
en la figura del monologo.
Conexin con prxima sesin: Bases para introducir al estudioso en los tipos de dialogo.
Temas conceptos Relevancia/atinencia
1. Comunicacin Comunicacin: entender las palabra del otro y
utilizar las palabras adecuadas.
Palabra: en tanto signo dentro de un sistema qua
lenguaje que est determinado por ciertas reglas,
que tienen su explicitacin determinante en la
norma, cdigo de cada lengua.
Otro: en tanto que interlocutor, es aquel que
recibe e interpreta el uso (el cmo) del emisor del
cdigo, del signo en tanto lenguaje.
Sujeto: el que emite y usa los signos para
comunicarse con el otro.
Entendimiento: capacidad del sujeto de unir y
separar los contenidos de la oracin, enunciado
etc. Y darles direccin, intencin y sentido.
Especificar que la comunicacin es un presupuesto de todo tipo de
dialogo y con ello de la discusin y en su forma escrita la ponencia.
Especificar la dimensin dual del signo en tanto norma, cdigo y uso.
(La dualidad diacrona y sincrona.)
Necesidad del cdigo y su contingencia.
Lenguaje vs lengua
Especificar el dialogo como el sine qua non de la comunicacin (
Relacin entre interlocutores, el mensaje, la interpretacin, el
entendimiento y el inicio del dialogo como respuesta al mensaje)
Sujeto: en tanto intencin, voluntad y direccin.
Especificar el problema del uso o mal uso del cdigo en tanta
lenguaje
Especificar el problema de la compresin del receptor del
enunciado, oracin, afirmacin emitida ( en tanto incoherente ( falto
de sentido comn) en tanto el sujeto no tiene los saberes supuestos,
en tanto no hay entendimiento ( no hay comunicacin: determinar la
causas en tanto posiciones dogmticas o acadmicas cerradas)
1.1 Hay
comunicacin?

Incomunicacin: en tanto no existe el dialogo, o/y
ni la compresin individual del signo y la oracin.
Especificar el problema de la incomunicacin en el dialogo de los
diversos mbitos y espacios sociales y cientficos.

1.1.1 Qu es el
dialogo?
Dialogo: la escucha del otro
Escucha: prestar atencin a lo que el sujeto
(emisor) intenta comunicar y entender el
sentido, intencin o direccin de lo escuchado.
Especificar la importancia del dialogo en la comunicacin
Especificar las condiciones para que haya dilogo receptor
( entendimiento, conocimiento de la lengua, conocimiento del
campo de estudio)
Especificar las condiciones para que haya dialogo emisor (buen uso
del cdigo, claridad y compresin)
1.1.2 Monologo Monologo: Una persona habla de una tema
especfico y los dems escuchan sin participar,
puede haber comentarios o preguntas acerca
del tema expuesto pero esto abona al tema y no
propiamente a una opinin distinta. Rae:
Soliloquios: Reflexin en voz alta y a solas.
Poner el problema que comporta el monologo en su posicin
respecto a las ponencias ( breve esbozo)
El monologo es para el otro o para el s mismo?
Especificar que el monologo es una paradoja de la discusin en tanto
que se pone el discurso para otro pero que no obstante ese otro no
se reduce a los que escuchan ( especificar la figura del Otro como
agencia que registra)


Actividades grupales:
Actividades individuales: Dar ejemplos de la vida cotidiana donde sea evidente o latente la incomunicacin en el dialogo, escribir los ejemplos (5 min) y
compartir en el grupo (8 min.)
Despus de clase: Meta
cognicin y
retroalimentacin:
La caracterizacin de los conceptos y sus implicaciones fueron buenos, se dio una buena participacin de los estudiosos en la
que distinguieron bien ciertos fenmenos en los que la incomunicacin se hace evidente, no hubo problemas la participacin
fue fluida; el concepto del monologo al parecer fue visto como interesante, ya que en este evidencie cmo era posible que en
un discurso que puede ser dirigi a alguien que no est ah ( el lugar del otro) sino a Otro ausente, sea el caso por ejemplo de
un sacerdote, en el que hay comunicacin pero no propiamente un dilogo con la persona concreta la que se dirige el
mensaje; la utilizacin de los tiempos por puntos fue buena, me fue de gran ayuda saber en qu punto poda comenzar o
terminar si temer que no se vieran todos los temas, mi intuicin de los tiempos fue un poco incierta, en todos los temas dure
menos tiempo del previsto, un 20% ms rpido de lo esperado.

Temas Comunicacin Hay comunicacin?
>Actividad individual: Dar
ejemplos de la vida
cotidiana donde sea
evidente o latente la
incomunicacin en el
dialogo, escribir los
ejemplos y compartir en el
grupo.
Qu es
el
dialogo?
Monologo
Tiempos 2:30 a 3:05 3:06 a 3:23 3:24 a
3:38
3:39 4:00