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APRENDIZAJES ESPERADOS EN EDUCACIN MATEMTICA

CURSO. 2 AO BSICO
PRIMER SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE

1.-Reconocen cmo se forman los nmeros
de tres cifras, manejan las reglas de la
lectura y escritura de los mismos,
interpretan la informacin que proporcionan
y los emplean para registrar y comunicar
informacin numrica.

1.-Dominan la lectura, escritura y secuencia
de nmeros del 0 al 1000 y reconocen
caractersticas del sistema de numeracin
decimal y los diferentes usos de los
nmeros en dicho mbito.
2.-Utilizan procedimientos basados en
agrupaciones de decenas y centenas para
contar cantidades de ms de 100 objetos, y
efectan estimaciones razonables en el
mbito numrico estudiado.

2.-Dominan procedimientos para ordenar
nmeros, contar, comparar y estimar
cantidades y medidas, y alcanzan un grado
de desarrollo bsico del sentido de la
cantidad.
3.-Manejan procedimientos para ordenar
nmeros de tres cifras y comparar
cantidades referidas a conjuntos de objetos
y medidas.
3.-Reconocen un nmero que se forma a
partir de una suma dada y expresan un
nmero como la suma de otros, en el mbito
del 0 al 1 000; analizan secuencias formadas
aplicando reglas aditivas.

4.-Asocian las operaciones de adicin y
sustraccin con acciones en las que
comparan por diferencia dos conjuntos de
objetos o dos medidas, en situaciones que
permiten determinar informacin no
conocida a partir de informacin disponible.
4.-Asocian las operaciones de adicin y
sustraccin con distintos tipos de acciones y
calculan sus resultados, en forma mental o
escrita, utilizando nmeros hasta 1 000.
Determinan la pertinencia de la informacin
numrica obtenida al aplicar estas
operaciones en diferentes contextos.

5.-Plantean una adicin o una sustraccin
para encontrar informacin no conocida a
partir de informacin disponible y resuelven
problemas de tipo aditivo, empleando
diferentes procedimientos de clculo.
5.-Describen cubos y prismas rectos,
considerando nmero de aristas y de
vrtices, medida de sus aristas y relacin
angular entre sus caras; los forman y
anticipan los cuerpos que se obtienen por
yuxtaposicin de los mismos.

6.-Amplan el dominio de procedimientos
de clculo mental, apropindose de nuevas
combinaciones aditivas y realizan clculos
escritos utilizando descomposiciones
aditivas.


6.-Resuelven problemas que ponen en juego
los contenidos del semestre y profundizan
aspectos relacionados con los
procedimientos empleados para resolver
problemas y el planteamiento de nuevas
preguntas

7.-Describen cuadrados, rectngulos y
tringulos, considerando nmero de lados y
de vrtices, medida de sus lados y presencia
de ngulos rectos; los forman y anticipan las
figuras que se obtienen por yuxtaposicin
y por separacin de los mismos.

8.-En la resolucin de problemas que ponen
en juego los contenidos del semestre,
profundizan aspectos relacionados con la
bsqueda y aplicacin de procedimientos
personales para resolver problemas.