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CONTAMINACION

AMBIENTAL
jueves, 21 de junio de 2012
SESION DE APRENDIZAJE

ESQUEMA DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
GRADO: QUINTO SECCIÓN: “A

1.- NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Agentes contaminantes del Medio Ambiente
2.- FECHA: 29 de mayo de 2012
3.- COMPONENTES DEL DISEÑO DE LA SESIÓN:

AREA
COMPO-NENTE
CAPACIDAD
PROCESOS
COGNITIVOS
DE LA
CAPACIDAD

ACTITUD

INDICADOR
INSTRUMENTO
DE
EVALUACIÓN
Ciencia y
ambiente



SERES
VIVIENTES Y
CONSERVACIÓN
DEL MEDIO
AMBIENTE
Seres vivientes y
conservación del
Medio Ambiente
2.1. Explora los factores
que inter-vienen en el
equilibrio de los
ecosistemas terrestre
y acuático de su
región y localidad.
Cuida:
Reconoce
Analiza
Infiere
Asume
Practica
Participa
en la
defensa y
protección
de plantas
y animales
1.Identifican los
principales
contaminantes
de la atmosfera
Lista de
cotejo
Ficha de
Registro
4.- DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

ACTIVIDADES

ESTAREGIAS
RECURSOS MATERIALES TIEM-
PO





Actividades
de Inicio
1.- Motivación La sesión se iniciara con la presentación de
una lámina sobre la contaminación del medio ambiente donde
observaremos y dialogaremos con cada uno de los estudiantes,
2.- Recuperación de Saberes Previos: Se explora planteando
los siguientes interrogantes.
¿Qué objetos contamina el medio ambiente?
¿Qué consecuencias tiene la contaminación atmosférica en la
salud del ser humano?
3.- Conflicto Cognitivo: Identifican en la lamina los principales
contaminantes del medio ambiente
Lámina


Pizarra
Medio Físico

Láminas
10
min

10
min


10
min




Actividades
de
Desarrollo
4.- Procesamiento de la Información: Guiándose
del resumen se le explica con preguntas y
respuestas sobre la contaminación del medio
ambiente y la atmosfera.
5.- Sistematización de la Información: Los
alumnos participan activamente describiendo,
formulando preguntas y aportando ideas sobre los
principales contaminantes de la atmosfera y sobre el
cuidado que debemos de practicar constantemente.
Internet


Pizarra
Cuadernos, etc.
30
min

30
min




Actividades
de Salida
6.- EVALUACIÓN: Se aplicara la ficha de evaluación
para comprobar los aprendizajes deseados.
7.- TRANSFERENCIA: Se practicara el cuidado del
medio ambiente de su entorno.
8.- METACOGNICIÓN: Se comprueba lo
aprendido planteando las siguientes preguntas
¿Qué aprendí ? ¿Cómo aprendí ? ¿Para qué
aprendí? ¿Dónde utilizare?
EXTENSIÓN: Investigan en que zonas del país
existen graves problemas de contaminación
atmosférica e indagan a que se deben.
Papeles

Cuaderno
Hojas


cuaderno
15
min
10
min
10
min

10
min
5.- RESUMEN CIENTÍFICO: Los principales contaminantes de la atmosfera El
aire de la atmosfera se contamina cuando se incorporan sustancias distintas a su
composición natural o cuando se modifican las cantidades de sus componentes
naturales .
La contaminación atmosférica puede ser producto de factores naturales tales
como la emisión de gases y cenizas volcánicas , el humo de los incendios
forestales no provocados o el polvo . Asimismo, puede ser provocada por acciones
humanas como: los humos de los automóviles (monóxido de carbono, dióxido de
carbono de las industrias, etc) que son los que representan un verdadero riesgo
para la biosfera.





V°B°

DIRECTOR PROFESOR(A) DE AULA