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CUADRO COMPARATIVO

Enfoque Cualitativo Enfoque Cuantitativo

 Los investigadores participan en una investigación
interactuando con los grupos que estudia.
 Se ve más inclinada por la subjetividad
 Orientado a la exploración, la descripción y el
entendimiento, siendo general y amplio dirigidos a la
experiencia de los participantes
 No se prueban hipótesis preestablecidas están surgen
a medida que se desarrolla la investigación.
 plican cuestionarios más abiertos, con el propósito de
lograr una mejor expresión de los participantes de la
investigación, la !orma en cómo expresan sus ideas.
 nali"an los datos por medio de textos y material
audiovisual con signi!icados pro!undos de los
resultados, con descripción, análisis y desarrollo del
tema.

 Los investigadores estudian la asociación en relación
entre variables cuanti!icadas
 #ebe ser más objetiva posible
 Se encuentra orientado a la descripción, predicción y
exploración, siendo especi!ica y acotada dirigido por
datos medibles y observables.
 $s indispensables la comprobación de la hipótesis,
para ver si son ciertas o no.
 Los cuestionario o encuestan que se reali"an por
medio de este en!oque presentan interrogantes
cerrados y concretos para hacer más !ácil su análisis
 Se ven guiados mas por un análisis estad%stico, ppr
descripciones de tendencias, comparación entre las
variables, buscando all% una predicción y estudios
previos.
CUADRO COMPARATIVO
Conocimiento Científico Conocimiento Cotidiano

 &roduce un conocimiento universal, es decir, que es
un conocimiento valido para toda la comunidad
humana.
 Obtiene el conocimiento a trav's de un m'todo
cient%!ico la cual utili"a la replicabilidad y el consenso
 &osee una utilidad amplia y acumula conocimientos,
siguiendo un conjunto de determinadas reglas, para
aplicarlos en instrumentos (tiles para la especie.
 )san t'cnicas de Observación directa y registro de
hechos tal y como suceden en la realidad
 $stablece una !uerte relación entre la causa y el e!ecto
que puede tener, eso ejerciendo gran control sobre las
variables de investigación
 Su tipo de conocimiento es no universal eso quiere
decir es que produce un conocimiento valido para un
contexto determinado
 Su m'todo es por medio de la experiencia propia y de
los demás, m'todo poco estandari"ado y que no utili"a
la replicabilidad y el consenso
 Su utilidad da solución a determinados problemas para
ello no utili"a reglas.
 La t'cnica que utili"a de!orma la in!ormación a trav's
de prejuicios, motivaciones personales entre otras.
 *iene una relación d'bil entre las causas y e!ectos al
no ejercer ning(n tipo de control en ellas.