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EJEMPLO DE PROCESO DE ELABORACIÓN DE UN DISCURSO INFORMATIVO


I ETAPA: Delimitación del tema y objetivos (ANP N°2).


A. Tema:
Técnicas de estudio

B. Título de la exposición:

¿Cómo mejorar las calificaciones?




C. Propósito general:


Informar a mis compañeros sobre técnicas de estudios que favorezcan la mejora de
calificaciones



D. Objetivo específico:



Explicar tres técnicas para mejorar las calificaciones en la universidad: asistir a clases con
regularidad, desarrollar una actitud positiva, estudiar sistemáticamente.


II ETAPA: Organización de la información.


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ESTRUCTURA
GENERAL DEL
DISCURSO
IDEAS PRINCIPALES A
DESARROLLAR
IDEAS SECUNDARIAS
(DESARROLLO DE IDEA PRINCIPAL)







A. Llamada de atención;
referencia al tema

Todos sabemos que las buenas calificaciones son necesarias si
deseamos continuar estudiando hasta graduarnos o si deseamos
obtener el mejor trabajo posible.

Introducción


B. Justificación de la relevancia
del tema
Deseo compartir con ustedes los tres métodos para mejorar las
calificaciones, métodos que he tratado de aplicar en mi propio
trabajo.

Transición - Enlace con el cuerpo
del discurso
Tres técnicas probadas para mejorar las calificaciones en la
universidad son: asistir a clases con regularidad, desarrollar una
actitud positiva, y estudiar de manera eficaz.



Subtema A:
1. Idea de apoyo:

Durante las clases, los profesores clarifican los conceptos difíciles,
resaltan la información clave.
La primera técnica para mejorar las
calificaciones en la universidad
consiste en asistir a clases con
regularidad.
2. Idea de apoyo:

La asistencia regular es en general importante para el
aprendizaje
Transición - Enlace con la
segunda idea principal.
Ahora que hemos visto la importancia de la asistencia, veamos
la segunda técnica


Subtema B
1. Idea de apoyo:
La mente tiene poder sobre el comportamiento.
- Entre relajado a clase.


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- Tenga confianza.
Desarrollo La segunda técnica consiste en
desarrollar una actitud positiva
2. Idea de apoyo:
Visualice el éxito en el examen.
-Una vez que el subconsciente acepte una idea, la ejecuta.
- Use afirmaciones.
Transición - Enlace con la
tercera idea principal.
Pasemos a la última técnica
Subtema c

1. Idea de apoyo:
Lea todas las tareas asignadas antes de cada clase.
La tercera técnica consiste en
estudiar sistemáticamente.
2. Idea de apoyo:
Procese la información presentada en clases.
3. Idea de apoyo:
Revise las tareas asignadas después de clases.

III.Conclusión
A. Resumen y relevancia del
tema tratado/ Mensaje final
(aporte)

Si usted asiste clases con regularidad, estudia con eficiencia y se
prepara para cada clase, cosechará los frutos del progreso en su
promedio general de aprovechamiento.













III ETAPA: Adaptación del discurso (ANP n°3 .Guión a entregar la clase 4)



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ESTRUCTURA
GENERAL DEL
DISCURSO
IDEAS
PRINCIPALES A
DESARROLLAR
IDEAS SECUNDARIAS
(DESARROLLO DE IDEA PRINCIPAL)
Material de apoyo









A. Llamada de
atención;
referencia al
tema

Todos conocemos la importancia que tienen las buenas
calificaciones, ya sea para graduarse en la escuela o
para conseguir el mejor trabajo. R. P Wipperman, director
divisional de PROCTER & GAMBLE, me dijo que las buenas
calificaciones “constituyen la tarjeta de presentación
que le permiten cruzar el umbral de la oportunidad”.
Lamina 1: proyectar frase
“Las buenas calificaciones
constituyen la tarjeta de
presentación que le permiten cruzar
el umbral de la oportunidad.
Introducción
B. Justificación
de la
relevancia del
tema
Dado que he estado alejada de la universidad por más
de 17 años, me interesa adquirir de nuevo el hábito de
estudio; por ello, en la actualidad estoy leyendo guías de
estudio en busca de técnicas específicas que me
ayuden con mis calificaciones.





Transición
Hoy deseo compartir con ustedes tres técnicas probadas
que aprendí y, que son relativamente fáciles de llevar a
cabo, para mejorar el promedio general de
aprovechamiento: asistan a clase con regularidad,
mantengan una actitud positiva y estudien
sistemáticamente.
Lamina 2:
Proyectar las tres técnicas de estudio
a desarrollar.








Subtema A:

La primera técnica probada consiste en asistir a clases
con regularidad. Suena bastante simple, ¿No es cierto?,
pero suele ser en verdad importante.
1.- Idea de apoyo:
Durante las clases, los profesores clarifican los conceptos
difíciles, resaltan la información clave y proporcionan
ideas que no puedan obtenerse de otra manera.
2.- Idea de apoyo:
La asistencia regular es en general importante para el
aprendizaje y, en particular para tener un buen






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desempeño en las pruebas.

Transición
Ahora que hemos visto la importancia de la asistencia,
veamos la segunda técnica









Subtema B
Esta consiste en desarrollar una actitud positiva hacia la
escuela en general y hacia cada clase en particular.
1. Idea apoyo:
Es importante darse cuenta que si usted puede hacerlo o
no, depende en gran medida en lo que piense. Así que
entre relajado a la clase todos los días, confiado de estar
listo para la clase y de esa manera estará listo para
sacar el mejor provecho de lo que el profesor elige decir
o analizar durante la sesión. Eso contribuirá a lograr que
la mente trabaje para usted.
2. Idea apoyo:
Recuérdese a sí mismo cuánto es lo que está
aprendiendo y cómo ese aprendizaje lo está
convirtiendo en una persona mejor educada y más
interesante. En los días de prueba, diga para así, “estoy
listo para esta prueba” o “conozco esta información”. Si
usted tiene una actitud positiva, obtendrá mejores
calificaciones.


Lamina 3:
Proyectar subtítulo: Desarrollar
actitud positiva.

Transición
Pasemos a la última técnica









La tercera técnica probada consiste en aprender a
estudiar sistemáticamente. Cada una de las fuentes de
estudio que consulté sugiere la importancia de la lectura,
el procesamiento y el repaso.

1. Idea de poyo:
Primero, lea todas las tareas asignadas, antes de entrar a
Lámina 5
Proyectar subtítulo: aprender a
estudiar sistemáticamente.

Lámina 6


6






Subtema c


clase. Casi todos imaginamos que el profesor cubrirá lo
que necesitamos saber en clase y que realmente no
necesitamos leer las tareas antes. No obstante, el
aprendizaje funciona mucho mejor si tenemos una buena
idea del material cuando entramos a clases.
2. Idea de apoyo:
Segundo, procese la información en clase. Mientras el
profesor pronuncia su discurso, tome notas puntuales y
vea como la información se relaciona con el material
que usted ha estudiado para la clase, durante los
debates de clase, plantee preguntas a fin de verificar las
definiciones y de revisar los ejemplos.
3.- Idea de apoyo:
Tercero, y el más importante, revise el material asignado
después de clase. Esta es la clave para el estudio
sistemático. Tenga en mente que sin el reforzamiento
apropiado, tendemos a olvidar la mitad de lo hemos
leído en un lapso de 8 horas y el 90% en dos semanas. No
obstante, si reforzamos la información, podemos recordar
entre 80% y 90% de la información que hemos leído. Al
revisar el material asignado después de clase, usted
obtiene este importante reforzamiento. Así pues, hoy en
la noche, antes de comenzar a leer la información para
la clase de mañana, ¡revise la información! De la clase
de hoy!
Proyectar las tres formas de estudio:
Lea las tareas asignadas, procese la
información en clase, revise el
material asignado después de clase.


III.Conclusión
A. Resumen y
relevancia del
tema tratado/
Mensaje final
(aporte)
Para finalizar, No olvidemos pues que al asistir a
clases, al pensar de manera positiva y al estudiar
sistemáticamente (leer, procesar y revisar), usted mejora
en forma notable su promedio general de
aprovechamiento.
Lamina 7:
Proyectar la síntesis.