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III.

LISTA DE COTEJO DE LAS CARACTERISTICAS DE UN TEXTO ACADEMICO
CARACTERISTICAS GLOBALES RELACION CON LOS POSIBLES LECTORES
LOCU
CONTENIDO TEMA FORMA ANTES DESPUES DISCURSO
TORES SEGMENTACION ORGANIZACIÓN GRAFICA
ESTUDIO EMPIRICO MATERIAL TEXTO TEXTO

EXPERIMENTACION

EXPOSICION

EXPLICACION
INDIVIDUAL
GRUPAL
GUION
BORRADOR
REVISION

PREFACIO
PROLOGO

EPILOGO

POSDATA
FIGURAS

NOTAS AL PIE

DIAGRAMAS

TABLAS

IDEACIONAL

INTERPERSONAL

TEXTUAL

INDICE ALFAB ETICO

CAPITULOS

INTRODUCCION

CITAS

SUBRAYADO

MARGENES

CENTRADO

ALTERNANCIA FUENTES

TAMAÑO DE FUENTES

MAYUSCULAS MINUSCULAS
RAZONAMIENTO

TEXTO

1                   

2          

TEXTO 1. CAMBIO CLIMATICO GLOBAL Y CALENTAMIENTO GLOBAL. http://www.cambioclimaticoglobal.com/
El texto se basa en estudios y análisis realizados por diversos alumnos (autores), participantes en el Curso de Tópicos de Ciencias Ambientales
del Primer Semestre del Programa de Doctorado en Ciencias Ambientales, Chile 1997.

para comprender el contenido que plantea en el desarrollo de la explicación . en los primeros capítulos nos explica diversos conceptos a través de definiciones e imágenes. de la Universidad de Granada. está escrito por un solo autor. se apoya en citas de definición. no hay conclusiones o reflexiones. Considero que sí es un texto académico. su discurso es textual. pero responde a la intención básica de reproducir conocimientos sistemáticos de alcance social y cuyos destinatarios son los miembros de las distintas comunidades científicas y universitarias. Incluye figuras. posiblemente un poco austero en cuanto a organización gráfica para su presentación. introducción. El texto presenta la mayoría de las características de un texto académico.ugr. El texto presenta menos características que el anterior. TEMA 11: CONTAMINACION DEL SUELO E IMPACTO AMBIENTAL.ughttp://edafologia. Cumple con la organización gráfica en su presentación. España. diagramas. porque aborda los temas desde una perspectiva técnica. desarrolla el tema 11: Contaminación del Suelo e Impacto Ambiental. figuras. capítulos. TEXTO 2. maneja letras minúsculas en negritas. para su aprendizaje incluye: gráficas.La estructura del texto nos permite seleccionar en el índice. explica el tema de manera conceptual. para que más adelante a través de citas y recursos gráficos nos exponga la problemática. http://edafologia. información teórica básica.es/conta/tema11/ La autora pertenece al grupo de investigación: Formación y Degradación del suelo. aportando datos estadísticos interesantes para los estudiosos del tema. diagramas. notas al pie y conclusiones. proporciona conocimientos y nos induce a la reflexión.exposición. citas de definición. tablas. .

epígrafe. porque el texto2. es decir. El texto sigue un procedimiento de organización gráfica para su presentación y su aprendizaje. figuras. puede ser un razonamiento. La lista de cotejo es útil para saber si un texto es académico. subrayado. proporciona las características para la elaboración del mismo. definiciones y simbología química poco conocidas. estoy considerando que la lista que elaboré. alterna el tamaño y estilo de fuentes. márgenes. la intención básica es producir o transmitir conocimientos sistemáticos. me encontré con términos. diagramas. tablas. Las características globales: es un escrito individual o colectivo. Para establecer un diálogo con el autor. borrador o revisión. centrado. desde luego. menciono esto.El contenido es una de las características que definen un texto académico. comprender el significado de las ideas que expresan a través de tecnicismos. logra establecer un esquema comunicativo. antes del texto se presenta la introducción. cumple con los requisitos para tal determinación. el cual es dividido en partes y secciones: índice alfabético. producto de la lectura. notas al pie. introducción. las conclusiones al final. Tema 11: Contaminación del suelo e impacto ambiental. capítulos. su forma temporal corresponde a un guión. un estudio empírico o resultado de la experimentación.CARACTERISTICAS DE UN TEXTO ACADEMICO Un texto académico surge en el marco de actividades científicas. El tema expone ideas o explica procedimientos. La segmentación del texto está definida por los párrafos. mis conocimientos previos fueron insuficientes para comprender ampliamente el contenido. nos permite valorar con precisión la intención comunicativa que puede establecer el texto con el lector. El registro de las características de un texto en la lista de cotejo. . es necesario hablar el mismo lenguaje. El autor usa un lenguaje adecuado para el destinatario.

le permite una comunicación teniendo en cuenta al interlocutor. El texto académico incorpora otros textos en el propio texto a través de la cita. resultados. definen propiedades o relaciones. usa verbos metalingüísticos. preguntas. emplea justificaciones de otros autores para corroborar afirmaciones. que se incorporan en frases.En los procedimientos de producción e interpretación. a la lógica. te recomiendo considerar las sugerencias del Dr. es un dialogo de ideas para indicar aproximaciones. el discurso es interpersonal. hay una relación entre las ideas. El uso de pronombres personales. en donde el autor. comparaciones o afiliaciones teóricas. La cita de posición es dialéctica. confirmaciones. la más usada es la cita confirmativa. porque se contrastan posiciones. La cita de definición precisa conceptos. Comentario general (Tutor) Cuauhtémoc lamento informarte que no puedo abrir tu documento ya que el formato en que lo envías no corresponde. es un discurso textual. La cita dialéctica. cuando expresa un contenido que está ligado a la experiencia. Gándara enviar tu archi con formato RTF . El discurso del autor es ideacional. El contenido lo maneja mediante una estructura temática de información.