 Módulo 2 Administración y Gestión

Bloque II  Gestión Escolar

Módulo 4 Evaluación Bloque 1
• Evaluación escolar centrada en la calidad

26/11/2009

Contenidos a abordar: 1. GESTIÓN ESCOLAR PARTICIPATIVA.
1.1 Principios de la Gestión Escolar Participativa

La habilidad es lo que tú eres capaz de hacer. La motivación determinará lo que hagas. La actitud determinará cuán bien lo hagas. LOU HOLTZ

 Objetivo a alcanzar: Identificar los elementos o

principios de un modelo de gestión participativa con la finalidad de fortalecer los procesos al interior de la institución educativa y dirigir al colectivo a la construcción del Proyecto Educativo Escolar en el marco de la calidad.

Capacidades a desarrollar:  Implementar el modelo de gestión escolar participativa en todos los ámbitos de la escuela. Competencias transversales: * Disponibilidad para el trabajo en equipo * Autorregulación * conducción de comunidades de aprendizaje * Pensamiento crítico

INTRODUCCIÓN

COLABO RACIÓN
MODELO DE GESTIÓN ESCOLAR PARTICIPA TIVA PARTICIPA COMPRO

CRITERIOS DE CALIDAD TOTAL

PROYECTO ESCOLAR

PLANEACIÓN ESTRATEGICA

CIÓN

MISO

DIAGRAMA DEL MNCT
INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO USUARIOS

LIDERAZGO

PLANEACIÓN

PROCESOS

PERSONAL

RESPONSABILIDAD SOCIAL

COMPETITIVIDAD
PROGRAMA DE FORMACIÓN DE DIRECTIVOS POR COMPETENCIAS 2009-2010

síntesis de lectura “ENTORNO AL QUE RESPONDE EL MODELO NACIONAL PARA LA CALIDAD TOTAL UNA NUEVA REALIDAD”. Autor: Yzaguirre Peralta, Laura Elena. Título: ISO 9000 en la Educación. Guía para la administración escolar de calidad. Editorial: PAIX. Barcelona, 2004. P. 3 -10.
PRINCIPIOS DEL MNCT •ENFOQUE AL CLIENTE •LIDERAZGO EFECTIVO Y EJEMPLAR. •PERSONAL COMPROMETIDO •COMPROMISO CON LA SOCIEDAD. •MEJORA CONTINUA E INNOVACIÓN. •LA ORGANIZACIÓN COMO SISTEMA.
Una nueva realidad: globalización mejora continua, innovación, plus de valor, abiertos al cambio Definición de Indicadores y medición de resultados El estilo administrativo: Liderazgo abierto al cambio.

ELEMENTOS COMUNES •ENFOQUE
•IMPLANTACIÓN •EVALUACIÓN Y MEJORA •NOTAS ACLARATORIAS - PRINCIPIOS DE LA FILOSOFÍA. - INFORMACIÓN COMPETITIVA REFERENCIAL. CONCLUSIONES DE APRENDIZAJE.

MODELO NACIONAL DE CALIDAD TOTAL

El MNCT como instrumento para implementar el cambio organizacional

La estructura organizacional : Reflexión estratégica para el desarrollo de prácticas innovadoras y creativas

PROGRAMA DE FORMACIÓN DE DIRECTIVOS POR COMPETENCIAS 2009-2010

Criterio 1.0 Usuarios:
 Se refiere a la forma como  Incluye la manera en que

el centro educativo profundiza en el conocimiento de los usuarios actuales y potenciales y cómo ellos perciben el valor proporcionado por el centro.

fortalece la relación de los usuarios y la evaluación de su satisfacción y preferencia.

Demandas sociales

Relaciones de autoridad

GESTIÓN ESCOLAR PARTICIPATIVA Y DEMOCRÁTICA

Demandas educativas

Relaciones humanas

Contexto Nacional, regional, local

Tomar nota de los conceptos:

Lectura 17 Página 120 de las Lecturas de Apoyo Parte 1

ACTIVIDAD 7. IDENTIFICANDO PROCESOS DE PARTICIPACIÓN COLABORACIÓN
• Propósitos: • Educativos (democracia, autonomía y libertad responsable) • Gestora (Organización, admon., funcionamiento y gobierno) • Colaboración: Decisiones curriculares • DE control social: (supervisión) • De interiorizar el PEE • • • • • • PRINCIPIOS Y NIVELES Corresponsabilidad Cooperación Coordinación Autoridad Democracia

Gestión directiva Participativa

• Participación directa e indirecta

Padres de familia

Proyecto escolar MNCT
Alumnos Docentes
• • • • • • •

Apoyos externos: Organizaciones Supervisión Autoridades

• Planeación, ejecución, Evaluación. • Sistema abierto, permeable, dependiente (Interacciones internas y externas)

Información No vinculante Vinculante Trabajo de comisión técnica Trabajo de comisión de gobierno Delegación Autogestión

COMENTARIOS:

Módulo 4 Evaluación Bloque 1
• Evaluación escolar

MODELO NACIONAL DE CALIDAD TOTAL CULTURA DE EVALUACIÓN SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL MNCT

centrada en la calidad
26/11/2009

SISTEMA NACIONAL DE INDICADORES METODOLOGIA DE EVALUACIÓN DEL MNCT

Actividad 2

SISTEMA NACIONAL DE INDICADORES EDUCATIVOS

1. Tasa Bruta de Escolarización (cobertura)

5. Porcentaje de población en la escuela en el grado normativo por edad

LISTADO DE TAREAS DE EVALUACIÓN DENTRO DEL MNCT

CRITERIOS
1. USUARIOS

SUBCRITERIOS
1.1. Conocimiento de usuarios actuales y potenciales 1.2. Relación integral con los usuarios

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN REALIZADAS

2. LIDERAZGO 3. PLANEACIÓN 3.1. Planeación estratégica 3.2. Planeación operativa 4. INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO 5. PERSONAL 4.1. Información y análisis 4.2. Conocimiento Organizacional 5.1. Sistemas de trabajo

5.2. Desarrollo humano
5.3. Calidad de vida 6. PROCESOS 6.1. Desarrollo de servicios y procesos 6.2. Administración de procesos 7. RESPONSABILIDAD SOCIAL 7.1. Ecosistemas 7.2. Compromiso con la comunidad

8. COMPETIVIDAD DE LA ORGANIZACIÓN

8.1. Resultados de valor creado para los usuarios 8.2. Resultados de valor creado para el personal. 8.3. Resultados de valor creados para la sociedad.

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