UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL

SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
CARRERA DE LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA CARRERA DE LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN EDUCACIÓN
Tutora: DRA. ELSA TOAPANTA GARCÍA
Estudiante: GLORIA ALEXANDRA LUCAS
BAHÍA DE CARÁQUEZ - CANTÓN SUCRE – MANABÍ BAHÍA DE CARÁQUEZ - CANTÓN SUCRE – MANABÍ
!"#
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TAREA 1er bimestre TAREA 1er bimestre
Después de leer el documento 1, y del capítulo 1 del texto guía responda las Después de leer el documento 1, y del capítulo 1 del texto guía responda las
siguientes preguntas: siguientes preguntas:
1. ¿En ué se basa la ciencia! ¿En conceptos, en experiencias, en "en#menos, en 1. ¿En ué se basa la ciencia! ¿En conceptos, en experiencias, en "en#menos, en
teoremas! $uede responder con un e%emplo y luego de"ina &'iencia(, todo esto en teoremas! $uede responder con un e%emplo y luego de"ina &'iencia(, todo esto en
no m)s de 1* líneas no m)s de 1* líneas
+a ciencia se basa en la experiencia. +a ciencia en conceptos podemos de"inirla
como el con,encimiento de la ignorancia de los expertos es decir ue los ue
estudian la ciencia deben siempre dudar de los conocimientos de los expertos.
'omo tal es lo ue mue,e al mundo, porue es la ra-#n de ser de cada molécula de
lo ue existe en este planeta. A decir ue la ciencia se basa en la experiencia
porue son estos e,entos los ue realmente nos ense.an la ,erdadera "inalidad de
las cosas, por e%emplo, una persona ue se propone delinuir /nicamente cuando
pisa las casas de la delincuencia 01ospital, c)rceles2 es cuando realmente aprende
ue lo ue est) 1aciendo no era lo adecuado3 claro est) ue esto solamente lo 1ace
alguien ue realmente uiere y puede tomar conciencia de lo ue 1a 1ec1o 1asta
ese momento. Entonces experiencia 4 conocimiento
5. Elabore un mapa conceptual del inducti,ismo y del 6alsacionismo 5. Elabore un mapa conceptual del inducti,ismo y del 6alsacionismo

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7. Dentro del contexto de su carrera, es decir 'iencias de la Educaci#n, imagínese 7. Dentro del contexto de su carrera, es decir 'iencias de la Educaci#n, imagínese
ue tiene ue ense.ar el concepto de &'iencia(. Describa como lo 1aría. ue tiene ue ense.ar el concepto de &'iencia(. Describa como lo 1aría.
8eguramente usar) e%emplos, mencione al menos uno. 9se para ello m)ximo 1* 8eguramente usar) e%emplos, mencione al menos uno. 9se para ello m)ximo 1*
líneas. líneas.
DRAMATIZACIÓN
El padre se encuentra con su 1i%o ue no lo ,e desde 1ace tiempo.
$adre: ¿c#mo est)s 1i%o!
:i%o: ;ien padre
$adre: ¿$or ué te 1as distanciado tanto!
:i%o: T/ te 1as distanciado de mí
$adre: $ero...
0+lega la madre2
<adre: ¿=ué sucede auí!
$adre: Es nuestro 1i%o ingrato uien 1a ,enido a ,ernos
<adre: :i%o lindo
0+os gritos de alegría de la madre despiertan a la 1ermana menor2
:ermana: :ola, pensé ue nunca regresarías, de 1ec1o ya no te extra.)bamos ni
un pouito.
:i%o: $ues yo tampoco los extra.é
$adre: ¿En serio 1i%o!
:i%o: 8í> dice tembloroso.
$adre: ?eo una l)grima rodar en tu me%illa
0$osteriormente llega el cartero2
'artero: Tra%e cartas
<adre: ¿$ara uién ser) las buenas nue,as!
$adre 0?e la carta2, De 1ec1o no son buenas nue,as
:i%o: 0+a lee2 Tendré ue ,ol,er al campo de batalla.
<adre: <aldici#n
:i%a: ?i,a, seguiré siendo 1i%a /nica.
Esta es mi contestación en base al eem!lo. $ara ense.ar ciencia lo basaría en la
experiencia, recordemos ue la ciencia no es m)s ue el "actor determinante de las
cosas, el porué de cada molécula dentro de nuestro planeta, su "unci#n, su
necesidad de existencia, el porué de las cosas. 'omo podemos ,er en la
dramati-aci#n el 1i%o era un soldado ue tenía pocos días de 1aber salido del
ser,icio y decidi# ir a ,isitar a sus padres pero la no,edad m)s grande ue luego
recibi# una carta, ue tendría ue ,ol,er, los padres extra.aban muc1o a ese 1i%o,
pero el 1i%o encontr# su camino ue era ser,ir a la patria a la cual pertenecía.
Entonces la experiencia ue tu,o el 1i%o "ue ue su distanciamiento 1abía acarreado
en su "amilia un sentimiento de ingratitud por su parte, y ue necesitaba
reencontrarse consigo mismo para recobrar lo ue 1abía perdido.
@. 'on un e%emplo describa el ra-onamiento deducti,o @. 'on un e%emplo describa el ra-onamiento deducti,o
$remisa 1 " To#o $%bol tiene &i#a
$remisa 5 " e'cali!to es $%bol
'onclusi#n " To#os los e'cali!tos tienen &i#a
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Después de leer el documento 5, responda las siguientes preguntas: Después de leer el documento 5, responda las siguientes preguntas:
A. ¿=ué estudia la biología! B ¿$or ué se considera a la biología una ciencia! todo A. ¿=ué estudia la biología! B ¿$or ué se considera a la biología una ciencia! todo
esto en no m)s de 1* líneas. Argumente su respuesta esto en no m)s de 1* líneas. Argumente su respuesta
+a biología es la ciencia ue se encarga del estudio de los seres bi#ticos ue
1abitan en el planeta, es decir es la ue se encarga del estudio de todo el ciclo ,ital
de los seres ,i,os desde su concepci#n 1asta su muerte. +a biología dentro de la
actualidad tiene de aliado a la tecnología ue le permite un estudio muc1o m)s
minucioso y exacto de los procesos antes mencionados. +a biología es considerado
como una ciencia porue como lo ,imos anteriormente busca la "uncionalidad de
cada ser ,i,o dentro de nuestra naturale-a, es decir relaciona sus procesos
biol#gicos.
+a biología como tal pro,iene de los griegos bios 0,ida2 y logos 0estudio2 y como
ciencia se encarga de recopilar la in"ormaci#n necesaria para darle credibilidad a los
"uncionamientos de los "actores ue mantienen con ,ida a un ser bi#tico.
Después de leer los documentos 7 y @, responda las siguientes preguntas: Después de leer los documentos 7 y @, responda las siguientes preguntas:
C. En sus palabras, ¿=ué es la =uímica! y ¿$or ué se considera a la uímica una C. En sus palabras, ¿=ué es la =uímica! y ¿$or ué se considera a la uímica una
ciencia! todo esto en no m)s de 1* líneas. Argumente su respuesta ciencia! todo esto en no m)s de 1* líneas. Argumente su respuesta
+a uímica es la ciencia ue estudia la estructura, propiedades y la trans"ormaci#n
molecular y macromolecular de la materia. +a uímica es la disciplina ue como
ciencia busca la recopilaci#n y organi-aci#n de conocimientos sobre los 1ec1os
ob%eti,os y accesibles a ,arios métodos y estrategias para el desempe.o de la
misma. +a aplicaci#n de estas técnicas siguen a las predicciones concretas y ue
son a "uturo comprobables.
+a uímica como ciencia es pr)ctica y las cosas de estudio por medio del método
cientí"ico, es decir ue parte también de la obser,aci#n, la experimentaci#n. Esta
como tal estudia lo m)s amplio de las reacciones de la materia ante supuestos
"actores y sus trans"ormaciones de las mismas es decir ponemos como e%emplo. 8i
colocamos el agua en estado s#lido a "uego en un recipiente, esta se trans"orma a
liuida y si la de%amos por tiempo largo al "uego termina e,apor)ndose, a eso le
llamamos cambio de la materia.
D. <encione un e%emplo 0y o%al) no uno de los mencionados2 en el cual la uímica D. <encione un e%emplo 0y o%al) no uno de los mencionados2 en el cual la uímica
tenga un e"ecto positi,o en la ,ida del 1ombre. De la misma manera, mencione un tenga un e"ecto positi,o en la ,ida del 1ombre. De la misma manera, mencione un
e%emplo en el ue el e"ecto sea el contrario. e%emplo en el ue el e"ecto sea el contrario.
(ositi&o)
'omo e%emplo tenemos ue el uso de la uímica dentro de la ,ida cotidiana porue
se utili-an uímicos en los ue produce en la industria "armacéutica para la
"abricaci#n de medicamentos de gran utilidad para la cura del ser 1umano.
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Ne*ati&o)
+o negati,o de la uímica para la ,ida es los da.os ue causan al medio ambiente el
uso de materiales uímicos, es decir la utili-aci#n de uímicos, el ,ertimiento de
productos y compuestos tanto al medio ambiente como a los ríos, mares etc.
Después de leer los documentos A y C Después de leer los documentos A y C
1 1
, responda las siguientes preguntas: , responda las siguientes preguntas:
E. ¿=ué estudia la "ísica! B ¿$or ué se considera a la "ísica una ciencia! todo esto E. ¿=ué estudia la "ísica! B ¿$or ué se considera a la "ísica una ciencia! todo esto
en no m)s de 1* líneas. Argumente su respuesta en no m)s de 1* líneas. Argumente su respuesta
$ues bien después de 1aber anali-ado el contenido del texto puedo de"inir a la "ísica
como el estudio del entorno en sus "en#menos naturales, es decir la "ísica estudia el
mo,imiento de los cuerpos, el sonido, la gra,edad de los mismos, la electricidad, en
"in un sinn/mero de "en#menos ue ayudan a ue la "uncionalidad de cada ser ,i,o
dentro del entorno natural, como tal la "ísica como ciencia busca la reali-aci#n de
obser,aciones y aplicaci#n de estrategias con las cuales se lle,an a cabo
experimentos ue ayudan a dilucidar las di"erentes 1ip#tesis ue 1an acarreado a lo
largo del tiempo dentro de un 1ec1o ocurrido. +a "ísica por otra parte se ,incula con
otras es"eras ue ayudan a la cultura como la tecnología, la ,ida cotidiana etc.
F. ¿'u)l es el papel ue cumple 0y 1a cumplido2 la "ísica dentro de la sociedad! F. ¿'u)l es el papel ue cumple 0y 1a cumplido2 la "ísica dentro de la sociedad!
En la actualidad la "ísica 1a desarrollado su acti,idad en distintos )mbitos dentro de
lo pro"esional. +a aportaci#n de la misma 1oy por 1oy no solamente se limita en el
entorno uni,ersitario o de la in,estigaci#n sino también dentro de la sociedad, ¿En
ué sentido! =ue la presente muestra un desarrollo dentro de la economía de las
naciones ya ue ayuda a tener en cuenta las di"erentes reacciones y ocupaciones de
los cuerpos.
Después de leer el documento D Después de leer el documento D
5 5
, responda las siguientes preguntas: , responda las siguientes preguntas:
1*. ¿=ué estudia la 'iencias de la Tierra! 1*. ¿=ué estudia la 'iencias de la Tierra!
+a ciencias de la tierra son disciplinas a"ines a las naturales ue estudian la
e,oluci#n din)mica de nuestro planeta,, es decir constituyen a las ciencias
planetarias y de los cuerpos celestes en el sistema solar.
+a ciencia de la tierra cubre todos los par)metros espaciales del planeta desde la
"ísica incluyendo los cambios ue su"ren los seres ,i,os dentro del mismo. +os
espacios temporales son lle,ados a cabo entre los distintos procesos ue en este
lugar representan una comple%idad ue ,a desde las centésimas de segundos 1asta
los millones de a.os.
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11. 'onsiderando las limitaciones dimensionales y espacio>temporales de esta 11. 'onsiderando las limitaciones dimensionales y espacio>temporales de esta
ciencia, esco%a una de sus disciplinas, de"ínala y luego mencione un e%emplo en el ciencia, esco%a una de sus disciplinas, de"ínala y luego mencione un e%emplo en el
ue se cumpla cualuiera de las dos limitaciones mencionadas arriba. ue se cumpla cualuiera de las dos limitaciones mencionadas arriba.
+a 'limatología, estudio del clima terrestre actual y en el pasado geol#gico E%emplo:
el amplio abanico de escalas temporales es el cambio clim)tico, ue se produce en
periodos de entre millones de a.os a unos pocos a.os, donde se con"unde con las
escalas propias del cambio meteorol#gico
Después de leer el documento E Después de leer el documento E
7 7
, responda las siguientes preguntas: , responda las siguientes preguntas:
15. De"ina con sus palabras, y con la mayor certe-a posible, a la astronomía. 15. De"ina con sus palabras, y con la mayor certe-a posible, a la astronomía.
+a astronomía es la ciencia ue se encarga de estudiar los cuerpos celestes ue
pertenecen a un sistema solar o galaxia con la "inalidad de encontrar respuestas a
los di"erentes enigmas ue nuestra realidad presenta
17. ¿'u)l considera usted ue es la particularidad ue tiene la astronomía, y ue la 17. ¿'u)l considera usted ue es la particularidad ue tiene la astronomía, y ue la
di"erencia de las otras ciencias! di"erencia de las otras ciencias!
+a particularidad ue tiene la astronomía con las otras ciencias es ue esta se basa
también dentro de la Tierra como nuestro planeta 1abitable, pero las preguntas ue
siempre se generan es ¿$or ué la Tierra existe! ¿=ué la "ormo! B m/ltiples
interrogantes ue 1asta a1ora son mito sin comprobaci#n.
+a relaci#n ue tiene con las ciencias de la tierra es ue esta explica la originalidad
de nuestro planeta, m)s la ciencia de la tierra se encarga de estudiar su cambio
estructural, e,oluti,o ue 1a ,enido presentando a lo largo de los a.os
TAREA 9GHDAD 7 05do bimestre2: TAREA 9GHDAD 7 05do bimestre2:

Después de leer el documento 11 0todo2 y de los temas A.7.7.1 y A.7.7.5 del texto Después de leer el documento 11 0todo2 y de los temas A.7.7.1 y A.7.7.5 del texto
guía, responda las siguientes preguntas: guía, responda las siguientes preguntas:

1. 1. 'on sus palabras y en no m)s de A líneas, de"ina al )tomo 'on sus palabras y en no m)s de A líneas, de"ina al )tomo
Del latín atImum, un )tomo es la cantidad menor de un elemento uímico ue
tiene existencia propia y ue est) considerada como indi,isible. El )tomo est)
"ormado por un n/cleo con protones y neutrones y por ,arios electrones orbitales,
cuyo n/mero ,aría seg/n el elemento uímico.
+ee todo en: De"inici#n de )tomo > =ué es, 8igni"icado y 'oncepto +ee todo en: De"inici#n de )tomo > =ué es, 8igni"icado y 'oncepto
1ttp:JJde"inicion.deJatomoJKix--51<,;t%EL 1ttp:JJde"inicion.deJatomoJKix--51<,;t%EL
5. 5. ¿+os )tomos de di"erentes elementos son iguales! Expliue ¿+os )tomos de di"erentes elementos son iguales! Expliue
Tienen distintas masas y propiedades, por tal ra-#n los di"erentes Tienen distintas masas y propiedades, por tal ra-#n los di"erentes
elementos ue con"orman los )tomos no son iguales. elementos ue con"orman los )tomos no son iguales.
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7. Realice un cuadro resumen de todos los modelos at#micos 7. Realice un cuadro resumen de todos los modelos at#micos
MODELOS ATÓMICOS
MODELO DE
DALTON
>9n elemento est) compuesto de
partículas peue.as.
>Todos los )tomos de un elemento
dado tienen propiedades iguales.
>+os )tomos de un elemento no
pueden crearse ni destruirse o
trans"ormarse en )tomos de otros
elementos.
>+os compuestos se "orman cuando
los )tomos de elementos di"erentes
se combinan entre sí.
+os n/meros elati,os y tipos de
)tomos son constantes en un
compuesto dado. 0 Ad Dalton se le
considera el padre de la Teoría
At#mica2
MODELO DE
T+OMSON
>El modelo T1omson consiste en una
es"era uni"orme de materia cargada
positi,amente en la ue se 1allan
incrustados los electrones.
>+os electrones podrían ser
arrancados de la es"era si la energía
en %uego es su"icientemente
importante como sucede en los tubos
de descarga.
MODELO DE
RUT+ER,ORD
><odelo o teoría sobre la estructura
del Mtomo, la idea b)sica ue introdu%o
Rut1e"ord "ue ue los )tomos poseen
electrones, pero sostienen ue estos
se encontrarían girando alrededor de
un n/cleo central.
$ropuso ue los electrones se mo,ería
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alrededor del n/cleo en arbitras,
consider# esencial para explicar sus
resultados experimentales como "ue la
concentraci#n de carga en el centro
del )tomo.
MODELO DE -O+R
>+os electrones giran circulares
alrededor del n/cleo, ocupando la
#rbita de menor posible, o la #rbita
m)s cercana posible al n/cleo.
MODELO
CU.NTICO/ACTUAL0
>+as ecuaciones del modelo mecano>
actuantico describe el comportamiento
de los electrones dentro del )tomo y
recogen su car)cter ondulatorio y la
imposibilidad de predecir sus
trayectorias exactas.
>Así se estableci# el concepto de
orbital regi#n del espacio del )tomo
donde la probabilidad de encontrar un
electr#n es muy grande.
@. Expliue ¿cu)l es la di"erencia entre #rbita y orbital! @. Expliue ¿cu)l es la di"erencia entre #rbita y orbital!
Nrbita es cada una de las trayectorias descritas por los electrones
alrededor del n/cleo y orbital es la regi#n del espacio alrededor del
n/cleo donde 1ay la m)xima probabilidad de encontrar un electr#n.
Después de leer el documento 15, 0p)ginas 7C a la @72, responda las siguientes Después de leer el documento 15, 0p)ginas 7C a la @72, responda las siguientes
preguntas: preguntas:

A. Exprese la idea propuesta por Dem#crito y c#mo esta aport# a la generaci#n del A. Exprese la idea propuesta por Dem#crito y c#mo esta aport# a la generaci#n del
modelo at#mico actual modelo at#mico actual
Demócrito expresó la idea de que toda la materia está formada por
muchísimas materias pequeñas e indivisibles la cual el llamo átomos.
Demostró que existen distintos tipos de átomos que al combinarse de
formas y con ordenaciones distintas forman las distintas sustancias
existentes, supuso que cuando la madera arde o el hierro se oxida las
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partículas que forman la madera como el hierro se reordenan para
convertirse en ceniza y errumbe.
Todos estos planteamientos que a pesar de que no le hicieron caso a
Demócrito y no creyeron en l lue!o fueron desarrolladas demostrando
todos los avances químicos hasta la actualidad.
C. ¿En ué consiste la ley de las proporciones de"inidas! $roponga un e%emplo para C. ¿En ué consiste la ley de las proporciones de"inidas! $roponga un e%emplo para
explicarla explicarla
"a ley de las proporciones definidas consiste en que el #rancs $oseph "uis
%&'()*&+,-. demostró en &''' que cualesquiera que fuera la manera que se
obtuviera un compuesto la proporción entre los pesos de los diferentes
elementos siempre es la misma
/or e0emplo1
/or e0emplo, el a!ua es un compuesto puro, conformado por átomos de
hidró!eno y oxí!eno. 2n cualquier muestra de a!ua pura, siempre habrá
dos átomos de hidró!eno por cada átomo de oxí!eno, y la proporción de
masa entre ambos elementos siempre será ++,+&3 de hidró!eno y &&,,43
de oxí!eno.
D. Realice un cuadro resumen especi"icando todo lo ue tiene ue ,er con el D. Realice un cuadro resumen especi"icando todo lo ue tiene ue ,er con el
electr#n, el prot#n y el neutr#n 0incluyendo los experimentos2 electr#n, el prot#n y el neutr#n 0incluyendo los experimentos2

ELECTRÓN
Para investigar sobre este fenómeno se utilizó un tubo de
rayos catódicos, precursor de los tubos utilizados en los
televisores Constan de un tubo de vidrio del cual se !a
evacuado casi todo el aire
En algunos e"perimentos se colocaron, por fuera del tubo de
rayos catódicos, dos placas cargadas el#ctricamente y un
electroim$n Cuando se conecta el campo magn#tico y el
campo el#ctrico permanece desconectado, los rayos catódicos
alcanzan el punto % del tubo
Cuando est$ conectado solamente el campo el#ctrico, los
rayos llegan al punto C
&uspend'a en el aire las gotas cargadas mediante la
aplicación de un campo el#ctrico y segu'a su movimiento con
un microscopio (illi)an encontró *ue la carga de un
electrón es de +,-.//0,.
+,1
C
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PR2TÓN
2n un estudio realizado se utilizó partículas a para demostrar la
estructura de los átomos 0unto con su cole!a 5ans 6ei!er y un
estudiante de licenciatura llamado 2rnest. 7utherford efectuó
una serie de experimentos utilizando láminas muy del!adas de
oro y de otros metales, como blanco de partículas a provenientes
de una fuente radiactiva.
2n al!unos casos las partículas a re!resaban por la misma
trayectoria hacia la fuente radiactiva.
"as partículas del n8cleo que tienen car!a positiva reciben el
nombre de protones.
2n otros experimentos se encontró que los protones tiene la
misma cantidad de car!a que los protones.
NE3TRÓN
9n neutrón es una partícula subatómica contenida en el n8cleo
atómico. :o tiene car!a elctrica neta, a diferencia de car!a
elctrica positiva del protón. 2l n8mero de neutrones en un
n8cleo atómico determina el isótopo de ese elemento.
Después de leer el documento 15, 0p)ginas @7 a la @C2, responda las siguientes Después de leer el documento 15, 0p)ginas @7 a la @C2, responda las siguientes
preguntas: preguntas:

E. 'on sus palabras, indiue ¿ué es el n/mero at#mico!, ¿'#mo se lo representa! E. 'on sus palabras, indiue ¿ué es el n/mero at#mico!, ¿'#mo se lo representa!
B "inalmente proponga un e%emplo di"erente al del documento B "inalmente proponga un e%emplo di"erente al del documento
2l n8mero atómico es la cantidad total que posee el átomo se representa con la
letra z la cual le da identidad al átomo .2l n8mero atómico es característico de
cada elemento químico, 20. 9n átomo de ma!nesio tiene n8mero atómico &, y
posee &, electrones y &, protones
F. 'on sus palabras, indiue ¿ué es el n/mero de masa o m)sico!, ¿'#mo se lo F. 'on sus palabras, indiue ¿ué es el n/mero de masa o m)sico!, ¿'#mo se lo
representa! B "inalmente proponga un e%emplo di"erente al del documento representa! B "inalmente proponga un e%emplo di"erente al del documento
2l n8mero de masas es el indicativo de los distintos isotopos de un
elemento, dado que el n8mero de protones es idntico para todos los
átomos del elemento. 2l n8mero másico se reco!e en la tabla periódica y
se representa con la letra ;. 20. &5 es el isopoto de hidro!eno conocido
como protio. 2l ,5 es el deutorio y el <5 es el tritio
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/or e0emplo1 20emplo1 2l símbolo tiene n8mero másico ; = ,. /or tanto,
quiere decir que ese átomo tiene , partículas en el n8cleo, entre protones y
neutrones. >omo ? = &, tiene & protón y ; @ ? = , * & = & neutrón.
1*. Elabore un cuadro resumen sobre las propiedades de la tabla peri#dica. 1*. Elabore un cuadro resumen sobre las propiedades de la tabla peri#dica.
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