You are on page 1of 41

7 8

9 10
TEMA: VECTORES
MAGNITUDES ESCALARES
Son magnitudes que sólo necesitan de un número y una unidad de
medida para quedar bien determinada
MAGNITUDES VECTORIALES
Son aquellas que además de un número y una unidad necesitan de una
dirección y sentido para estar bien definidas. En pocas palabras es aquella
que se determinar por tres características: módulo, dirección y sentido.
VECTOR
Es un segmento de recta orientado (flecha que tiene el módulo y
dirección.
! : "rigen del #ector
$ : E%tremo del #ector
: &ódulo del #ector
ELEMENTOS DE UN VECTOR
1. Módulo: es el tama'o de #ector.
2. Dirección: es la línea recta en la cual actúa, caracteri(ada
por el ángulo que forma con el e)e hori(ontal positi#o.
3. Senido: dada una dirección, hay dos sentidos posibles. El
sentido de un #ector lo define la punta o cabe(a de flecha.
!. L"ne# de Acción $L.A.%: es aquella recta discontinua que
contiene al #ector. Esta recta no es necesario graficarlo.
TI&OS DE VECTORES
Vecore' Coline#le'
Son aquellos #ectores que están contenidos en una misma línea de
acción.
Vecore' Concurrene'
Son aquellos #ectores cuyas líneas de acción se cortan en un solo punto.
* , + y , son
concurrentes
Vecore' Co(l#n#re'
Son aquellos #ectores que están contenidos en un mismo plano.
* , + y , son
coplanares
Vecore' &#r#lelo'
Física Física
30
Son aquellos #ectores que tienen sus líneas de acción paralelas.
Vecore' O(ue'o'
Se llama #ector opuesto (-* de un #ector * cuando tienen el mismo
módulo la misma dirección pero sentido contrario
.
* * − =
. ∢ * / ∢- *
. * 0 - *
SUMA VECTORIAL
Sumar dos o más #ectores, es representarlos por uno sólo llamado
1ES234*54E. Este #ector resultante produce el mismo efecto que todos
)untos.
6ay que tener en cuenta que la suma #ectorial no es lo mismo que la
suma aritm7tica.
. E 8 , + * 1 + + + + = .
M)odo del &#r#lelo*r#+o
Sir#e para sumar dos #ectores con origen común. Se construye el
paralelogramo tra(ando paralelas a los #ectores dados.
3a resultante es la diagonal tra(ada desde el origen de los #ectores.
9ectorialmente ⇒ . / : .
$ara calcular su #alor→ . α cos . . ;
; ; ;
+ * + * 1 + + = .
" tambi7n:
. < cos . + . * . ; + * n 1
; ;
+ + = .
8onde:
n → di#isor común
Vecor Di,erenci#
Se obtiene uniendo los e%tremos de los #ectores.
. / - .
. α cos . . ;
; ; ;
+ * + * 8 − + = .
C#'o &#ricul#r
Si los #ectores forman un ángulo de =!>, la resultante se obtiene
usando el ?4eorema de $itágoras@
. 1
;
/ *
;
: +
;
.
M)odo del &ol"*ono
Física Física
11
12
Este m7todo consiste en colocar un #ector a continuación del otro,
conser#ando cada uno de ellos sus respecti#os elementos, donde el #ector
resultante se obtiene uniendo el origen del primer #ector con el e%tremo del
último #ector.
. / : : .
NOTA:
SA *3 ,"3",*1 3"S 9E,4"1ES 25" * ,"54A52*,AB5 8E3 "41" SE
"+4AE5E 25 $"3CD"5" ,E11*8", 3* 1ES234*54E ES ,E1".
Co+(onene' Rec#n*ul#re' de un Vecor
Son aquellos #ectores componentes de un #ector que forman entre sí un
ángulo de =!>.
De'co+(o'ición Rec#n*ul#r
*l sumar #arios #ectores por el m7todo de la descomposición
rectangular, se sigue los siguientes pasos:
1. 8escomponer rectangularmente cada uno de los #ectores, según un par
de e)es perpendiculares pre#iamente elegidos E e F.
2. 8eterminar la resultante de cada e)e:
1% / Σ 9ectores en %
1y / Σ 9ectores en y
3. Encontramos el #ector suma total o ?1esultante@ por medio del 4eorema
de $itágoras.
;
F
;
%
;
1 1 1 + =
G$"1 H2I
E5S2,A*S
42 &258"J
&RO-LEMAS &ARA LA CLASE
Física Física
13
1. 8ado el #ector * de módulo
;! unidades, hallar sus
componentes rectangulares (E, F
1pta.
2. 8os #ectores de módulos K!5
y L 5 forman entre sí un ángulo de
L!>. 6allar el módulo del #ector
resultante
1pta.
3. 3a má%ima resultante de dos
#ectores es KM y su mínima
resultante es ;. G,uál será la
resultante cuando formen un
ángulo de =!>J
1pta.
!. 3a má%ima resultante de dos
#ectores es N y su mínima resultante
es ;. G,uál será el módulo de la
resultante cuando formen un ángulo
de L!>J
1pta.
.. En el sistema #ectorial mostrado,
halle el módulo del #ector resultante.
1pta.
6. 6alle la medida del ángulo ?θ@
sabiendo que el módulo del #ector
resultante es igual a cero
1pta.
7. En el sistema #ectorial
mostrado, hallar la medida del
ángulo ?θ@, tal que, el #ector
resultante se encuentre en el e)e
E.
1pta.
/. En el sistema #ectorial
mostrado, halle el módulo del
#ector resultante
* / K!0 + / K!0 , / O
1pta.
0. Sabiendo que: * / ; y + / ;.
6allar el módulo del #ector suma P* :
+P / J
1pta.
11. 3os puntos *, + y , determinan
un triángulo equilátero de lado Qm.
6alar el módulo del #ector resultante.
1pta.
11. El lado de cada cuadrado es igual
a la unidad de medida. 6allar P a :
b P.
Física Física
14
15
1pta.
12. Sabiendo que: m *+ / m
+, 0 m"+ / Q0 hallar el
módulo del #ector resultante
1pta.
13. En el sistema #ectorial
mostrado, hallar la dirección del
#ector resultante, respecto del
e)e % positi#o
14. 6allar la medida del ángulo θ,
tal que, el módulo del #ector
resultante sea menor posible
1pta.
1.. En el sistema #ectorial
mostrado, hallar el módulo del
#ector resultante.
1pta. 1pta.
&RO-LEMAS &ARA LA CASA
1. 8ado el #ector 9 de módulo
Q! unidades0 hallar sus
componentes rectangulares (E e
F
A% (
;M0 KN
-% (
-;M0 -KN
C% (
-;M0 KN
D% (
;M0 -KN
E% (
!0 Q!
2. 3a má%ima resultante de dos
#ectores es KR y su mínima
resultante es R. G,uál será la
resultante cuando forme un ángulo
3. En el sistema #ectorial
mostrado, hallar el módulo del
#ector resultante
A%
L
-%
N
C%
K!
D%
;
E%
K;
!. En el sistema #ectorial
mostrado, hallar el módulo del
#ector resultante
Física Física
16
17 18
de =!>J
A%
K!
-%
KK
C%
K;
D%
KQ
E%
KO
A%
R
-%
KR
C%
KO
D%
KQ
E%
KK
5. En el sistema #ectorial
mostrado, la resultante es nula.
6alle la medida del ángulo ?θ@ y el
módulo del #ector S.
A% Q
!> y KO
-% Q
R> y ;!>
C% Q
R> y KO
D% Q
R> y ;O
E% O
Q> y KO
2. Sabiendo que el #ector
resultante se encuentra en el e)e
#ertical, halle el módulo del #ector
resultante.
3. Si la resultante de los
#ectores se encuentra sobre el
e)e #ertical ?F@, halle el módulo
del #ector ?,@
P *P / ; K! y P +P / K!
A%
K!
-%
;!
C%
Q!
D%
M!
E%
O!
/. 3os puntos *, + y ,
determinan un triángulo
equilátero de lado ; m. 6allar el
módulo del #ector resultante.
A%
O
-%
K!
C%
KO
D%
;!
E%
;O
A%
; m
-%
M m
C%
L m
D%
N m
E%
!
0. 6allar el módulo del #ector
resultante:
P a P / P b P / P c P / Q
A%
Q
-%
L
C%
=
D%
K;
E%
KO
11. En el sistema #ectorial
mostrado, hallar el módulo del
#ector resultante. El lado de la
cuadrícula es igual a la unidad de
medida
A%
!
-%
K
C%
;
D%
Q
E%
M
Física Física
19
CLAVES
1.
,
2.
8
3.
,
!.
8
..
,
2.
,
3.
+
/.
+
0.
+
11.
,
4SA-5AS 6U7...
AL-ERT EINSTEIN $1/30 8 10..%
3a obra del matemático y físico alemán *lbert Einstein le ha con#ertido
en uno de los científicos más famosos de la historia. Sus teorías acerca de
la relati#idad introdu)eron un nue#o y re#olucionario modo de pensar en el
espacio, el tiempo y el 2ni#erso. 4ambi7n estableció la relación entre masa y
energía con la famosa ecuación E/mc
;
.
Einstein adquirió la ciudadanía estadounidense en K=M!. Se opuso a la
guerra a pesar de que, paradó)icamente, sus teorías fueron utili(adas para
fabricar bombas nucleares, las armas más destructi#as que han e%istido
)amás. Einstein #io muchas de sus teorías confirmadas e%perimentalmente
mientras #i#ió.
TEMA: EST9TICA I 8 &RIMERA CONDICI:N DE E6UILI-RIO
CONCE&TO
Física Física
20
21
El estudio de las leyes y condiciones que deben cumplir los cuerpos para
encontrarse en dicho estado lo reali(a aquella rama de la mecánica llamada Estática,
ciencia que data de la 7poca de los egipcios y babilónicos y que hoy ha dado lugar a
#arias ramas de la ingeniería: ci#il, mecánica, mecatrónica, minera, etc.
TERCERA LE; DE NE<TON
Establece lo siguiente: ?En toda interacción surgen dos fuer(as, a una de ellas
se denomina fuer(a de acción ( * y la otra fuer(a de reacción ( 1, por ser una
acción contraria@. Estas actúan en la misma línea, orientados en forma opuesta y
sobre cuerpos diferentes, pero son de igual #alor.
9eamos el siguiente gráfico:
Se cumple:
Sr / Sm
=UER>AS USUALES EN LA MEC9NICA
E%isten algunas fuer(as que comúnmente encontramos en el análisis de un
sistema mecánico, entre ellas tenemos:
1. =uer?# Gr#@i#cion#l $ *%
Es aquella fuer(a con la cual todos los cuerpos se atraen en #irtud a su masa y
su #alor depende de la masa de los cuerpos y de la distancia que los separa.
.
;
; K
g
d
m Dm
S = .
donde:
mK y m;: son masas (Tg
d: distancia
D: ,onstante de gra#itación uni#ersal
(D / L,LR % K!
-KK
5 . m
;
UTg
;

=uer?# de Gr#@ed#d $ g%
Es aquella fuer(a con la cual la tierra atrae a todos los cuerpos que se
encuentran en sus inmediaciones. Se considera concentrada en un punto llamado
?centro de gra#edad (,.D.@ y está dirigida hacia el centro de la tierra.
.
( )
;
4
4
g
1 h
& Dm
S
+
=
. ....

8onde:
D / L,LR % K!
-KK
(5 . m
;
UTg
;
&4 / L % K!
;M
Tg (masa de la tierra
14 / L M!! Tm (radio de la tierra
,omo: hVV 1t ⇒ h : 14 / 14
1eempla(ando en (α
. Sg / m . g .
NOTA:
,2*58" 25 ,2E1$" ES 6"&"DI5E" S2 ?,E541" 8E D1*9E8*8@
Física Física
22
23
,"A5,A8E ,"5 S2 ?,E541" DE"&I41A,"@
-ARRA AOMOG7NEA
El ,.D. se ubica en el punto medio
2. =uer?# de Ten'ión $ %
Es una fuer(a interna que surge en los hilos, cuerdas, cables, etc., y se
manifiesta como ?resistencia@ a que estos cuerpos sean estirados. 3a naturale(a
de esta fuer(a es el7ctrica y para poder graficarla se reali(a un ?corte
imaginario@.
$ara poder graficar la fuer(a de tensión se debe reali(ar un corte imaginario en
la cuerda.
Q. =uer?# de Co+(re'ión $ %
Es tambi7n una fuer(a interna que surge en los cuerpos rígidos y se manifiesta
como una resistencia a que estas sean comprimidos.
M. =uer?# ElB'ic# $ %
,uando estiramos el resorte
l! : longitud natural del resorte (sin deformar
lf : longitud final
% : deformación (% / lf - l!
Draficando la fuer(a elástica:
* medida que la fuer(a deformadora (Sd aumenta, la fuer(a elástica (Se
tambi7n aumenta tratando de que el resorte recupere su longitud natural.
,omo: mresorte / ! ⇒ Sd / Se
W S W, menor W * menor W%
W S W, mayor W * mayor W%
e
e
⇒ X cte
%
S
e
= =
3uego:
. Se / X% . (3ey de 6ooTe
X : constante elástica o rigide( del resorte (5Um, 5Ucm.
.. =uer?# de Ro?#+ieno C =ricción $=r%
,uando intentamos arrastrar un bloque de granito.
8ebido a las aspere(as o rugosidades de las superficies en contacto, se
manifiesta una oposición al desli(amiento del bloque, como consecuencia del
engrana)e y atracción mutua de las mol7culas de los cuerpos en contacto. 3a
fuer(a que se opone al desli(amiento de una superficie sobre otra se llama
fuer(a de ro(amiento.
Draficando la fuer(a de ro(amiento
Física Física
24 25
1 : 1eacción total del piso
sobre el bloque.
fr: Suer(a de ro(amiento.
S5 o 5: Suer(a normal
Si fr / !
Entonces
1 / S5
DIAGRAMA DE =UER>AS D.C.L.
Esto consiste en ?aislar@ imaginariamente el cuerpo o sistema (ob)eto de
nuestro análisis y graficar las ?fuer(as e%ternas@ que sobre 7l actúan.
E)emplo:
1ealicemos el diagrama de fuer(as para los bloquees mostrados:
Sobre el bloque ?*@ actúan Q fuer(as:
I. 3a ?Sg@ debido a la atracción terrestre.
II. 3a fuer(a por parte de la cuerda ?K@ (4K que
sostiene al bloque, ?tirando@ de 7l hacia arriba.
III. 3a fuer(a por parte de la cuerda ?;@ (4; que ?tira@
del bloque hacia aba)o.
+loque ?+@:
Sobre el bloque actúan ; fuer(as:
I. 3a ?Sg@ debido a la atracción terrestre.
II. 3a fuer(a por parte de la cuerda ?;@ que lo sostiene ?tirando@ de 7l
hacia arriba.
9eamos como sería el diagrama de fuer(as para el con)unto (sistema0 de
bloques (* y + y cuerda (;.
4ener presente que graficamos todas aquellas fuer(as que son e%ternas al
sistema.
*hora #eamos, el caso de una esfera homog7nea apoyada sobre dos superficies
lisas.
Sobre la esfera están actuando Q fuer(as:
I. 3a ?Sg@ y por ser esfera homog7nea tiene como punto de aplicación su
centro geom7trico.
II. 3as fuer(as (reacciones por parte de las superficies debido a que la
esfera se apoya en ellas.
III. ,omo las superficies son lisas, las reacciones deben ser perpendiculares
a las superficies en contacto y siendo las superficies tangentes a la esfera
se deduce que las prolongaciones de dichas fuer(as pasarán por el centro de
la esfera
E)emplo:
1ealicemos el 8.,.3. para la esfera homog7nea que se encuentra en reposo:
Física Física
26
27
5otamos que sobre las esferas están aplicando Q fuer(as que tienen
direcciones distintas.
,omo la suma de ella es cero, geom7tricamente se puede formar con ellos un
triángulo, colocando una fuer(a a continuación de otra:
*sí:
8onde:
: fuer(a que la cuerda aplica a la esfera.
: fuer(a de gra#edad (atracción de la tierra.
: fuer(a que la pared aplica a la esfera (reacción de la pared.
&RIMERA CONDICI:N DE E6UILI-RIO
Si un cuerpo se encuentra en equilibrio de traslación entonces la suma de todas
las fuer(as aplicadas a 7l es cero.
G,uándo un cuerpo está en equilibrio de traslaciónJ
1pta. ,uando se encuentra en reposo o si efectúa un &12.
I. Re(o'o
II. MRU
E)emplo:
En la gráfica se muestran todas las fuer(as aplicadas a un bloque en reposo.
* gráficas de este tipo se denomina 8iagrama de ,uerpo 3ibre (8.,.3.
,omo el bloque está en reposo Σ / .
Esta condición se puede plantear en forma práctica traba)ando en dos rectas
mutuamente perpendiculares, en este caso:
En una recta 6ori(ontal:
ΣS(→ / ΣS(←.
Según el diagrama anterior:
SK : S; / SQ
En una recta #ertical:
ΣS(↑ / ΣS(↓
Esto es:
Ss / SM
NOTA:
ES4* ,"58A,AB5 5" *SED21* E3 EH2A3A+1A" &E,Y5A," 4"4*3 8E 25
,2E1$" F* H2E 3*S S2E1Z*S *8E&YS 8E ,*2S*1 25 ESE,4" 8E
41*S3*,AB5 $2E8E5 ,*2S*1 25 ESE,4" 8E 1"4*,AB5.
Física Física
28
,uando se tiene sólo tres fuer(as concurrentes y coplanares actuando sobre un
cuerpo en equilibrio se puede aplicar:
A. TriBn*ulo de =uer?#'.
Se forma un triángulo con las tres fuer(as, el mismo que debe estar cerrado
para que la resultante sea igual a cero y se aplican al triángulo los criterios
con#enientes para resol#erlo.
-. Teore+# de L#+C
Se tienen sólo tres fuer(as concurrentes y coplanares actuando sobre un cuerpo
en equilibrio, el módulo de cada fuer(a es directamente proporcional al seno del
ángulo formado por las otras dos.
α
=
β
=
θ Sen
,
Sen
+
Sen
*
NOTA:
SA 8"S 8E 3*S S2E1Z*S S"5 ,"5,211E54ES E5 25 $254" 3* 4E1,E1*
S2E1Z* 4*&+AI5 3" ES E5 E3 &AS&" $254".
&RO-LEMAS &ARA LA CLASE
1. El sistema mecánico mostrado
se encuentra en equilibrio.
Sabiendo que: [ / KO5 y $ / ;O 5,
determinar la reacción que genera
$.
A%
O5
-%
K!5
C%
KO5
D%
;!5
E%
;O5
2. El sistema mecánico mostrado
se encuentra en equilibrio.
Sabiendo que: [ / KO5 y $ / KQ5,
determinar la tensión en la cuerda
(K
A% -% C%
3. El sistema mecánico
mostrado se encuentra en
equilibrio.
Sabiendo que: [* / [, / ;!5 y
[+ / Q!5, determinar la tensión
en la cuerda #ertical. 5o hay
ro(amiento.
A%
M!5
-%
O!5
C%
L!5
D%
R!5
E%
N!5
!. El sistema mecánico
mostrado se encuentra en
equilibrio. Sabiendo que [ / KO5
y $ / O!5. 8eterminar la fuer(a
de reacción entre el bloque $ y la
superficie. 8esprecie el peso de
las poleas
Física Física
29 30
;5 O5 R5
D%
=5
E%
K5
A%
K!5
-%
KO5
C%
;!5
D%
Q!5
E%
QO5
.. 3a figura muestra un sistema
mecánico en equilibrio. Sabiendo
que [ / ;!5 y $ / O!5,
determinar el peso de la polea
mó#il.
A%
O5
-%
N5
C%
K!5
D%
=5
E%
K;5
2. En la figura la esfera está en
equilibrio. 3a tensión en la cuerda
\X mide KQ 5 y la reacción normal
de la pared mide O5. 5o hay
ro(amiento. 6allar el peso de la
esfera.
3. 3a figura muestra una esfera
de peso [ / O!5 en equilibrio.
Sabiendo que la tensión en la
cuerda oblicua (; es KO!5,
determinar el peso del bloque.
A%
Q!5
-%
M!5
C%
MO5
D%
QO5
E%
O!5
/. El bloque homog7neo de peso
[ / K;!5, se encuentra en
equilibrio. Si S / O!5, determinar
la suma de tensiones en ambas
cuerdas.
A%
KN5
-%
KL5
C%
KM5
D%
K;5
E%
K!5
A%
KQ5
-%
K;!5
C%
LO5
D%
L!5
E%
;O5
0. 3a figura muestra un rodillo
de peso [ en equilibrio.
8eterminar la tensión 4 en la
cuerda *+. 5o hay ro(amiento.
Andique la afirmación correcta.
A) 4
/ [ cosθ
B) 4
/ [ secθ
C) 4
/ [ tgθ
D) 4
/ [ senθ
E% 4
/ [
11. El sistema mecánico mostrado
se encuentra en equilibrio.
11. El sistema mecánico
mostrado se encuentra en
equilibrio. Sabiendo que [ / L!5
y $ / M!5. 6allar la tensión en la
cuerda (K. 5o hay ro(amiento.
A%
R!5
-%
LO5
C%
L!5
D%
OO5
E%
O!5
12. E3 sistema mecánico
mostrado se encuentra en
Física Física
31
32
Sabiendo que [ / ;!5 y $ / M!5.
6allar el peso del bloque 1. 5o hay
ro(amiento.
A%
;!5
-%
Q!5
C%
M!5
D%
O!5
E%
L!5
equilibrio. Sabiendo que [ / ;!5
y $ / Q!5. 6allar el peso del
bloque 1. 5o hay ro(amiento,
despreciar el peso de la polea.
A%
K!5
-%
KO5
C%
;!5
D%
;O5
E%
O!5
13. Se tiene un sistema de dos
bloques como se muestra en la
figura. el peso del bloque *,
e%cede al peso del bloque + en R5.
8eterminar la fuer(a de reacción
entre los bloques * y +.
A%
;,O5
-%
Q,!5
C%
Q,O5
1.. 3a figura muestra un bloque
de peso [ / ;!5 en equilibrio.
,alcular la tensión de la cuerda +,.
A%
K!5
-%
KO5
C%
;!5
D%
;O5
E%
M!5
D%
M,!5
E%
M,O5
1!. 3a figura muestra un bloque
de peso N!5, en equilibrio.
8eterminar la deformación en el
resorte de constante elástica
X / K!! 5Um. 5o hay ro(amiento.
A%
!,Km
-%
!,;m
C%
!,Qm
D%
!,Mm
E%
!,Om
E3 6"&+1E ES 25* &A1*8*0
E3 1ES4" ES SB3" ,*15E.
$E1" *3 9E18*8E1* &A1*8*
ES 3* H2E 9E *3 *&AD".
S258E 42 ,2E1$" E54E1" E5
42 &A1*8*, 9E4E 6*,A* 3*
9ASAB5, 9E4E 6*,A* 3*
9ASAB5....
D;ALA;8AL8DIN8RUMI
CLAVES
1. +
2. *
2. 8
3. +
11. *
12. ,
Física Física
33
34
3. 8
!. ,
.. ,
/. *
0. 8
11. ,
13. ,
1!. 8
1.. ,
&RO-LEMAS &ARA LA CASA
1. El sistema mecánico mostrado
se encuentra en equilibrio. 3a
constante elástica en el resorte
es T / O!5Ucm, además:
[ / O!!5 y $ / ;!!5. 8eterminar
la deformación en el resorte.
3. El sistema mecánico
mostrado se encuentra en
equilibrio. Sabiendo que: 1 / L!5
y $ / ;!5. 6allar el peso del
bloque [. 5o hay ro(amiento. 3a
polea es peso despreciable.
A%
;cm
-%
Qcm
C%
Ocm
D%
Lcm
E%
Rcm
2. El sistema mecánico mostrado
se encuentra en equilibrio. Si el
bloque [ pesa ;!5, determina la
tensión en la cuerda +,.
A%
;!5
-%
Q!5
C%
M!5
D%
O!5
E%
L!5
A%
K!5
-%
KO5
C%
;!5
D%
;O5
E%
Q!5
!. 3a figura muestra un sistema
mecánico en equilibrio, donde:
[ / O!50 $ / ;!50 1 / OO5.
6allar el peso de la polea mó#il.
A%
K5
-%
Q5
C%
O5
D%
R5
E%
=5
.. la figura muestra dos bloques
de pesos [ / L5 y $ / N5 en
equilibrio. ,alcular la tensión en la
cuerda +,.
/. 3a figura muestra un sistema
formado por dos bloques [ y $.
8eterminar la fuer(a de reacción
Física Física
&E\"1 H2E *$1E58E1 &2,6",
ES *$1E58E1 ,"S*S +2E5*S.
Do') =ernBnde?
35
A%
K;5
-%
KL5
C%
KQ5
D%
KM5
E%
KO5
2. 3a figura muestra un bloque
de peso [ en equilibrio, si S es
una fuer(a hori(ontal, indique la
afirmación correcta.
A) S
/ [ senθ
B) S
/ [ cosθ
C) S
/ [ tgθ
D) S
/ [ ctgθ
E) S
/ [ secθ
3. El sistema mecánico mostrado
se encuentra en equilibrio. Si el
bloque [ pesa ;O5, determinar la
tensión en la cuerda *+.
entre los bloques si [ / R!5 y
$ / L!5.
A%
K!5
-%
R5
C%
L5
D%
O5
E%
M5
0. El sistema mecánico
mostrado se encuentra en
equilibrio. Sabiendo que [ / Q!5
y $ / M!5. 6allar el peso del
bloque 1. no hay ro(amiento,
despreciar el peso de la polea.
A%
Q!5
-%
KO5
C%
M!5
D%
O!5
E%
L!5
A%
;!5
-%
;O5
C%
M!5
D%
O!5
E%
Q!5
11. El sistema mecánico mostrado
se encuentra en equilibrio. 5o hay
ro(amiento. Sabiendo que el
bloque [ pesa O!5, determinar
el peso del bloque ?$@
A%
K!5
-%
;!5
C%
Q!5
D%
QO5
E%
M!5
CLAVES
1.
8
2.
,
2.
8
3.
+
Física Física
36 37
3.
,
!.
,
..
8
/.
8
0.
E
11.
E
4SA-5AS 6U7...
LA CARRERA &RO=ESIONAL DE
ODONTOLOG5A
El odontólogo trata las afecciones y enfermedades buco-
dentales y cone%as. 8esarrolla acciones de carácter integral, de
diagnóstico, pre#ención, promoción, tratamiento, recuperación,
rehabilitación y administración de salud del sistema
estomatognático, tanto a ni#el indi#idual como de la comunidad.
9+Eio de Tr#E#Fo:
Sector salud, ser#icios de sanidad, hospitales militares -
policiales, clínicas, policlínicos, ser#icios odontológicos, centros
educati#os, seguros, empresas industriales, consultorios
particulares e instituciones odontológicas.
TEMA: EST9TICA II 8 SEGUNDA CONDICI:N DE E6UILI-RIO
*ntes de dar conocer la ;da. condición para el equilibrio de un cuerpo, se debe
tener conocimiento acerca de lo que es el momento de la fuer(a (&
S
.
MOMENTO DE =UER>A $M
=
%
&agnitud escalar que mide la cantidad de rotación que puede transmitir una
fuer(a de un cuerpo.
$odemos notar que la fuer(a aplicada a la lla#e pro#ocará que 7sta comience a
rotar, lo que traerá como consecuencia que el tornillo se desenrosque.
El momento de la fuer(a S respecto al punto ?!@ se e#alúa así:
. d . S &
S
!
= .
8onde:
Física Física
38
39
S : 9alor de la fuer(a (en 5e]ton
d : 8istancia perpendicular que e%iste entre el punto ?"@ y la línea de acción de
la fuer(a S.
Es necesario tener en cuenta los signos para el cálculo del momento de una
fuer(a, tal como se muestra:
O-SERVACI:N:
?S@ 5" $1"82,A1Y 1"4*,AB5 E5 3* +*11* 1ES$E,4" *3 $254" ?!@ F*
H2E S2 3C5E* 8E *,,AB5 $*S* $"1 E3 $254" (!.
E54"5,ES d / ! y !
!
=
S
& .
SEGUNDA CONDICI:N &ARA EL E6UILI-RIO DE UN CUER&O
2n cuerpo se encuentra en equilibrio de rotación respecto a un punto, si la suma
de momentos respecto a ese punto es cero.
El caos más común de Equilibrio de 1otación es cuando un cuerpo no
e%perimenta giros.
E)emplo:
,omo la barra no gira0 se puede aplicar la ;da. condición de equilibrio, tomando
como centro de momento el punto !
. !
!
= Σ& .
" sea que:
.
4 g
S
1
& & & &
! ! ! !
+ + = Σ .
,omo !
!
=
1
&
Entonces:
( )
g
S
4
g
S
4
& &
& & &
! !
! ! !
! − =
− + + = Σ
3uego:
4 g
S
& &
! !
=
En forma práctica esta condición se aplica en la siguiente forma
Entonces según el 8.,.3. de la barra:
Física Física
40
41 42
     
a ; % S a % S
& &
g
4
!
g
S
!
=
=
"bser#e que en esta forma práctica no se toma en cuenta el signo negati#o
para los momentos en sentido horario.
EGuiliErio MecBnico
8e lo anterior se puede establecer que un cuerpo se encuentra en equilibrio
mecánico cuando se encuentra al mismo tiempo en equilibrio de traslación y de
rotación. En consecuencia para dicho cuerpo se cumplen las dos condiciones de
equilibrio mencionadas anteriormente.
E)emplo:
1. 3a barra de la figura pesa ;! 5 y permanece en posición hori(ontal sobre +
y ,. 6allar las reacciones en los puntos de apoyo. El bloque sobre la barra pesa
M! 5.
Re'olución:
Se toman los momentos con respecto a los puntos sobre los cuales se pueden
girar:
$rimero: Σ&+ / !
• 1, . Lm - M! 5 . Mm - ;! 5 . ; m / !
1, / QQ,QQ 5
Segundo: Σ&, / !
• -1+ . Lm : ;! 5 . M m : M! 5 . ;m / !
1+ / ;L, LR5
REGLAS &ARA USAR LA SEGUNDA CONDICI:N DE E6UILI-RIO
1. 6allar el 8.,.3.
2. 2bique el punto de giro (! y desde este punto halle la distancia a cada
fuer(a que no pasa por este punto.
3. Aguale los momentos horarios a los antihorarios para garanti(ar que la suma
de momentos sea cero.
O-SERVACI:N:
1. ,2*58" SE 8A,E H2E 25 ,2E1$" ES4Y E5 EH2A3A+1A" SE $2E8E
2S*1 3* $1A&E1* FU" SED258* ,"58A,AB5 8E EH2A3A+1A".
2. ,2*58" E3 ,2E1$" ES $EH2E^" ($*14C,23*, $ES*, +3"H2E,
,*\B5 SE E&$3E* S"3*&E54E 3* $1A&E1* ,"58A,AB5 (ΣS / !
3. SA E3 ,2E1$" ES D1*58E (+*11*, $*3*5,*, ES,*3E1*, 9AD*, E4,,
E5 $1A&E1 32D*1 SE 2S* 3* SED258* ,"58A,AB5 8E EH2A3A+1A"
(Σ&! / ! F SA S2E1* 5E,ES*1A" SE 6*,E 2S" 8E 3* $1A&E1*
,"58A,AB5 8E EH2A3A+1A" (ΣS / !
&RO-LEMAS &ARA LA CLASE
1. Andique #erdadero (9 o falso
(S según corresponde:
( Si la suma de momentos sobre
un cuerpo rígido es nula,
entonces no hay traslación.
( Si la suma de fuer(as sobre
un cuerpo rígido es nula,
entonces no hay rotación
( Si la suma de momentos sobre
un cuerpo rígido es nula y a la
#e( la suma de fuer(as
tambi7n es nula, entonces el
cuerpo está en equilibrio.
A%
9S9
-%
S99
C%
99S
D% E%
3. 3a figura muestra una placa
cuadrada sometida a la acción de
una cupla o par de fuer(as. Si la
suma de momentos respecto del
punto * es ;!5m. 8eterminar la
suma de momentos respecto del
punto +.
A%
K!5m
-%
;!5m
C%
Q!5m
D% E%
Física Física
43
999 SS9
2. Sobre la barra quebrada de
peso despreciable se aplica un
sistema de fuer(as. 8eterminar el
momento resultante respecto del
pasador en *. *demás: *+ / +, /
,8 / 8E / ;m
A%
,ero
-%
K!!5m
C%
N!5m
D%
R!5m
E%
M!5m
M!5m !
!. 3a figura muestra una placa
cuadrada en equilibrio.
8eterminar el módulo de la
fuer(a ?S@.
A%
K!5
-%
;!5
C%
Q!5
D%
M!5
E%
O!5
.. Si la barra homog7nea pesa
N!5, hallar la tensión en la cuerda
+,.
A%
O!5
-%
L!5
C%
R!5
D%
N!5
E%
=!5
2. 3a figura muestra la barra
/. 3a barra ingrá#ida *8 se
encuentra en equilibrio.
8eterminar las reacciones en los
puntos de apoyo. *demás:
*+ / +, / ,8
A%
M! y K!5
-%
;! y Q!5
C%
KO y QO5
D%
O y MO5
E%
5.*.
homog7nea *+. El bloque [ pesa
;O5, si el sistema se encuentra en
equilibrio, hallar el peso de la
barra.
A%
O!5
-%
M!5
C%
Q!5
D%
;!5
E%
N5
3. 3a figura muestra una
estructura ingrá#ida en equilibrio.
Si el bloque pesa N!5, determinar
la tensión en la cuerda +,.
A%
Q!5
-%
M!5
C%
O!5
D%
L!5
E%
R!5
0. 3a barra homog7nea de peso
M!5 se encuentra en equilibrio.
6allar la tensión en la cuerda.
*demás: *D / D+
A%
K!5
-%
KO5
C%
;!5
D%
;O5
E%
Q!5
11. 3a barra homog7nea de peso
M!5 se encuentra en equilibrio. Si
el bloque pesa ;!5, halar la
tensión en la cuerda +,.
A%
=!5
-%
N!5
C%
R!5
D%
L!5
E%
Q!5
11. 3a barra homog7nea de peso
L!5 se encuentra en equilibrio.
6allar la tensión en la cuerda.
*demás: *D / D+
13. 3a barra homog7nea de peso
M!5 se encuentra en equilibrio. Si
el bloque pesa K!5, hallar la
tensión en la cuerda +,. *demás:
*D / D+.
Física Física
?5*8AE 8E+E *9E1D"5Z*1SE
$"1 $1ED254*1 3" H2E 5"
S*+E@
MBHi+# Orien#l
44
A%
K!5
-%
KO5
C%
;!5
D%
;O5
E%
Q!5
12. 3a barra homog7nea *+ de
peso M!5 se encuentra en
equilibrio. Sabiendo que el bloque
[ pesa ;!5, hallar la tensión en
la cuerda (K.
A%
K!5
-%
;!5
C%
Q!5
D%
M!5
E%
O!5
A%
L!5
-%
O!5
C%
M!5
D%
Q!5
E%
;!5
1!. 3a figura muestra una barra
homog7nea *8 en equilibrio.
Sabiendo que el bloque $ pesa
K!5, hallar la tensión en la
cuerda. *demás: *+ / +, / ,8.
8esprecie el peso de las poleas y
de la barra *8.
A%
K!5
-%
;!5
C%
Q!5
D%
M!5
E%
O!5
1.. 3a barra ingrá#ida *+ se
encuentra en equilibrio. Sabiendo
que [ / Q!5, hallar el peso del
bloque $. 8esprecie el peso de las
poleas.
A%
O!5
-%
MO5
C%
M!5
D%
QO5
E%
Q!5
CLAVES
1. E
2. +
3. +
!. +
.. *
2. *
3. +
/. +
0. ,
11. +
11. ,
12. +
13. +
1!. ,
1.. ,
Física Física
45
46
&RO-LEMAS &ARA LA CASA
1. 3a figura muestra una barra
ingrá#ida en equilibrio. 6allar la
magnitud de la fuer(a ?S@.
8esprecie el peso de las poleas. El
bloque pesa N!5.
A%
O5
-%
K!5
C%
;!5
D%
M!5
E%
L!5
2. Si la barra homog7nea pesa
L!5, hallar la tensión en la cuerda
+,.
3. 3a barra homog7nea de peso
O!5 se encuentra en equilibrio.
6allar la tensión en la cuerda.
*demás: *D / D+
A%
K!5
-%
;!5
C%
Q!5
D%
M!5
E%
O!5
!. 3a barra homog7nea de peso
;!5 se encuentra en equilibrio.
Si el bloque pesa K!5, hallar la
tensión en la cuerda +,. *demás:
*+ / +8
A%
Q!5
-%
M!5
C%
O!5
D%
L!5
E%
R!5
A%
N!5
-%
R!5
C%
L!5
D%
O!5
E%
M!5
.. 3a barra *+ es homog7nea y
pesa L!5. 8eterminar la tensión
en la cuerda +, sabiendo que el
bloque pesa Q!5.
A%
=!5
-%
N!5
C%
R!5
D%
L!5
E%
O!5
2. 3a barra homog7nea de peso
L!5 se encuentra en equilibrio.
Sabiendo que el bloque pesa Q!5,
3. 3a figura muestra una barra
*8 ingrá#ida en equilibrio.
Sabiendo que el bloque pesa L!5,
hallar la magnitud de la fuer(a
?S@. *demás: *+ / +, / ,8.
8esprecie el peso de las poleas.
A%
K!5
-%
KO5
C%
;!5
D%
;O5
E%
Q!5
/. 3a figura muestra la barra
ingrá#ida *E en equilibrio.
Física Física
47
48
hallar la tensión en la cuerda.
*demás *D / D+.
A%
O!5
-%
M!5
C%
Q!5
D%
;!5
E%
K!5
8eterminar las reacciones en los
puntos de apoyo. *demás:
*+ / +, / 8E / ,8.
A%
M! y L!5
-%
MO y LO5
C%
K!! y K!5
D%
QO y RO5
E%
5.*.
0. 3a figura muestra una barra
ingrá#ida \X en equilibrio.
Sabiendo que el bloque * pesa
L!5, determinar el peso del
bloque +. desprecie el peso de la
polea.
A%
K!5
-%
;!5
C%
Q!5
D%
M!5
E%
O!5
11. 3a barra ingrá#ida *+ se
encuentra en equilibrio. Sabiendo
que el bloque [ pesa O5, hallar el
peso del bloque $. 8esprecie el
peso de las poleas.
A%
O5
-%
K!5
C%
KO5
D%
;!5
E%
;O5
CLAVES
1. +
2. ,
3. +
!. *
.. +
2. +
3. ,
/. +
0. *
11. 8
4SA-5AS 6U7...
LA CARRERA &RO=ESIONAL DE
&SICOLOG5A
Física Física
49
50
El psicólogo es el científico del comportamiento humano y el
profesional de la sicología aplicada. ,omo científico, elabora y e)ecuta
proyectos de in#estigación e%ploratorios, naturalistas, correlaciónales y
e%perimentales, con el propósito de describir y e%plicar los procesos
psicológicos relacionados con las modalidades de adquisición,
mantenimiento y recuperación de la información, los mecanismos de
moti#ación y afecti#idad, tambi7n los procesos de encodificación y
decodificación estudiados desde su origen y su e#olución, todo ello a partir
de las obser#aciones, mediciones e inter#enciones en el comportamiento
adquirido de los seres humanos.
,omo profesional, utili(a las leyes que e%plican el psiquismo y sus
interacciones con otras disciplinas científicas, con el ob)eto de elaborar
t7cnicas y estrategias, #álidas y confiables, para la e#aluación y
diagnóstico psicológico, que a su #e( le permitan la inter#ención, según el
caso, correcti#a yUo fortalecedora de las #ariables psicológicas afectadas,
quedando abierto el campo para su incursión en la planificación de la
pre#ención de los desa)ustes del psiquismo.
TEMA: CINEM9TICA
O-DETIVOS
• Estudiar la descripción y las unidades del mo#imiento mecánico sin
considerar las causas que lo originan.
• ,onocer los conceptos de las magnitudes usadas en cinemática:
despla(amiento, #elocidad y aceleración.
CONCE&TO
3a cinemática es parte de la mecánica que estudia el mo#imiento mecánico de un
punto de #ista geom7trico, #ale decir que aquí no se anali(a las causas que originan el
mo#imiento sino el mo#imiento propio de la partícula.
En este tema el mo#imiento a estudiar es el mo#imiento mecánico, su
descripción demanda el uso de algunos elementos o conceptos tales como: sistema de
referencia, posición, #elocidad, aceleración.
MOVIMIENTO MEC9NICO
$ara comprenderlo, e%aminemos el siguiente acontecimiento: ?un )o#en obser#a
a un a#ión que a#an(a en línea recta y desde cierta altura se de)a en libertad un
proyectil@.
$ara poder e%aminar lo que acontece, al
obser#ador (* se le debe asociar un
sistema de e)es coordenados y un
sistema temporal (relo). * todo este
con)unto se le denomina: ?Sistema de
referencia@ (S.1.
$ara ubicar al cuerpo en estudio (proyectil se tra(a un #ector que parte del
origen de coordenadas y si dirige hacia el cuerpo, a este #ector se le denomina
?9ector posición@ ( .
NOTA:
E3 9E,4"1 $"SA,AB5 $2E8E5 SE1 EE$1ES*8" 8E 3* SAD2AE54E S"1&*:
/ (E0F " 4*&+AI5: / % : % 0 8"58E .

. S"5 9E,4"1ES
25A4*1A"S.
Física Física
51
52
E%aminamos el proyectil luego de soltarlo:
! : 9ector posición inicial
f : 9ector posición final
El obser#ador nota que el proyectil
cambia continuamente de posición,
entonces para 7l, el proyectil se
encuentra en ?mo#imiento@ o e%perimenta
?mo#imiento mecánico@
En conclu'ión:
El ?mo#imiento mecánico@ es un fenómeno que consiste en el cambio continuo de
posición de un cuerpo con respecto a un sistema de referencia.
$ara poder describir el ?mo#imiento mecánico@ necesitamos conocer ciertos
conceptos pre#ios:
#. Mó@il: Es aquel cuerpo que e%perimenta mo#imiento mecánico, (en
nuestro caso el proyectil.
b. De'(l#?#+ieno $ d %: Es aquella magnitud #ectorial que nos
e%presa el cambio de posición que e%perimenta un cuerpo y se representa
mediante un #ector.
El #ector de despla(amiento ( , está dirigido de la
posición inicial a la final.
8el triángulo #ectorial, determinamos
que:
/ f _ ! / ∆


posición
cambio de
c. Tr#Cecori#: Es aquella línea que se forma al unir todos los puntos
por donde pasa el mó#il. 8e acuerdo a la trayectoria que describe el mó#il, el
mo#imiento puede ser:
E)emplo:
*l soltar una esfera y caer
#erticalmente describe una
trayectoria rectilínea
*l lan(ar una esfera
formando cierto ángulo con
la hori(ontal, describe una
trayectoria cur#a
denominado parábola.
*l hacer girar una esfera
unida a un hilo, describe una
trayectoria circunferencial.
d. Recorrido $e%: Es la medida de la longitud que posee la trayectoria
descrita por el mó#il.
E)emplos:
e. Di'#nci# $d%: Es el módulo del ?despla(amiento@ o en otras
palabras: ?la medida de la longitud del segmento de recta que une la posición
inicial con la posición final@.
E)emplos:
Física Física
53
MEDIDAS DEL MOVIMIENTO MEC9NICO
Velocid#d $ %
&edida #ectorial de la rapide( con la que el mó#il cambia de posición.
.
t
d
9 = . ⇒ .
t
d
9 = .
: 9elocidad
#: 1apide( (módulo
2nidad (S.A.: mUs
*l módulo de la #elocidad (# se le denomina rapide(. 3a #elocidad ( tiene dos
elementos:

( )

( )
  
dirección módulo
rapide( #elocidad
# # →  + =
Aceler#ción $#%
&ide la rapide( de los cambios de #elocidad (∆# que e%perimenta un mó#il
.
t
# #
t
#
a
f !

=

= .
2nidad (S.A.: (mUs
NOTA:
E5 25 &"9A&AE54" 1E,4A3C5E" 3* *,E3E1*,AB5 4E581Y 3* &AS&*
H2E E3 &"9A&AE54" SA 3* 1*$A8EZ *2&E54* F 8A1E,,AB5 ,"541*1A*
E3 &"9A&AE54" SA 3* 1*$A8EZ 8AS&A52FE.
2na #e( planteados los conceptos de #elocidad y aceleración podemos anali(ar
algunos mo#imientos (rectilíneos que presentan características particulares:
MOVIMIENTO RECTIL5NEO UNI=ORME $MRU%
Conce(o
El &12 es el tipo de mo#imiento mecánico más elemental del uni#erso se
caracteri(a porque la trayectoria que describe el mó#il es una línea recta, de modo
que recorre distancias iguales en inter#alos de tiempo tambi7n iguales.
Si
tK / t; / t
dK / d; / d
⇒ . d / 9t .
8onde:
d: 8istancia 1ecorrida
t: 4iempo 4ranscurrido
Ecu#ción del Mo@i+ieno
. e / # . t .
En consecuencia.
.
t
e
9 = . .
9
e
t = .
2nidades
e m Xm cm
t s h s
Física Física
54
55
9 mUs XmUs cmUs
E)emplo: O mUs
MOVIMIENTO RECTIL5NEO UNI=ORME VARIADO $M.R.U.V.%
Es aquel tipo de mo#imiento que tiene como trayectoria una línea recta en
donde la #elocidad #aría uniformemente en el tiempo. Esto debido a que e%iste una
aceleración que permanece constante.
Ecu#cione' del M.R.U.V.
$ara poder plantear problemas de &.1.2.9. debemos familiari(arnos con los
siguientes nombres y #ariables:
e / espacio recorrido 9f / #elocidad final
t / tiempo transcurrido a / aceleración
9! / #elocidad inicial en> / distancia o espacio recorrido en
el n-7simo segundo
1. .
( )
t
9 9
e
f
.
;
!
+
= .
2. . 9f / 9! ± a . t .
3. .
;
!
at
;
K
t 9 e ± = .
4. . e . a . ; 9 9
;
!
;
K
± = .
5. . ( ) K ;
;
K
!
− ± = n a 9 e
n
.
O-SERVACI:N:
2S*1 (: SA E3 &"9A&AE54" ES *,E3E1*8"
2S*1 (- SA E3 &"9A&AE54" ES 1E4*18*8"
?5A5D25" $2E8E SE1 SE3AZ SA 5" SE
*$1E,A* * SC &AS&".@
DEAN DAC6UES ROUSSEAU
&RO-LEMAS &ARA LA CLASE
1. 1especto de la #elocidad,
marcar falso (S o #erdadero (9
según corresponde:
( / Qi (mUs, entonces la
rapide( es Q mUs.
( / N) (mUs, entonces el mó#il
se mue#e en dirección del e)e
?y@ positi#o.
( / Mi : Q) (mUs, entonces el
mó#il se mue#e en el plano
% -y.
A%
S99
-%
9S9
C%
99S
D%
SSS
E%
999
2. 8os mó#iles * y + salen
simultáneamente del mismo punto
con #elocidades de Qi (mUs y
M) (mUs. determinar la distancia
que separa a los mó#iles despu7s de
K! segundos.
A%
K!m
-%
Q!m
C%
M!m
D%
R!m
E%
O!m
3. 8os mó#iles * y + se
!. 2na mosca se traslada de la
posición * a la posición + en !,!;s
siguiendo la trayectoria
mostrada. 8eterminar la
#elocidad media. *(;0; y +(O0L
A% KO!i : ;!!) (mUs
-% KOi : ;!) (mUs
C% ;KO!i - ;!!) (mUs
D% ;!!i : KO!) (mUs
E% !
.. 2na paloma recorre en ;
segundos la se%ta parte de una
circunferencia de Lm de radio.
,alcular la rapide( lineal de la
paloma.
A% -% C%
Física Física
56
57
encuentran separados la distancia
de K;!m. Salen simultáneamente al
encuentro con #elocidades de M)
(mUs -Li (mUs respecti#amente.
G8espu7s de cuantos segundos se
encuentranJ
A%
Ls
-%
=s
C%
K!s
D%
K;s
E%
;Ms
Q
π
mU
M
π
mUs
;
π
mUs
D%
L
π
mUs
E)
πmUs
2. 2n bus y un auto se encuentran
separados una distancia de ;!!!m, si
parten simultáneamente en sentidos
opuestos y con rapide( constante de
QO mUs y KOmUs respecti#amente.
G8espu7s de cuánto tiempo se
produce el encuentroJ y G* qu7
distancia de la posición inicial del bus
se produce el encuentro.J
A% ;
!s0 L!!m
-% M
!s0 L!!m
C% M
!s0 KM!!m
D% O
!s0 KM!!m
E% R
!s0 L!!m
3. $edro y &anuel son hermanos,
cuando salen con &.1.2. de su casa al
colegio ?&anuel Scor(a@ se demoran
;h y Qh respecti#amente, cierto día
a las K! horas $edro sale de su casa y
&anuel de la $re. G* que hora se
encuentran en el caminoJ
0. 2n a#ión se dirige de + hacia
,, el ruido del motor emitido en
+, alcan(a al obser#ador en * en
el instante en que el a#ión llega a
,. Sabiendo que la #elocidad del
sonido es de QM!mUs determinar
la #elocidad del a#ión.
A%
K!MmUs
-%
KN!mUs
C%
;!MmUs
D%
;R;mUs
E%
K=OmUs
11. \os7 in#ierte Q minutos para
ir y #ol#er al mercado, si #a a M
mUs y regresa a OmUs. G* qu7
distancia se encuentra el
mercadoJ
A% K
!h K!min
-% KK
h K;min
C% KK
h Q!min
D% K
!h M!min
E% K
!h ;!min
/. 8os nadadores ?*@ y ?+@ parten
desde uno de los e%tremos de una
piscina de L!m, ?*@ nada con una
rapide( de KmUs menos que ?+@ y
llega al e%tremo opuesto con ;s de
retraso. 6allar la #elocidad de ?*@
A%
LmUs
-%
MmUs
C%
;mUs
D%
OmUs
E%
QmUs
A%
;!!m
-%
K!!m
C%
Q!!m
D%
M!!m
E%
O!!m
11. 8os autos están en la misma
dirección como se muestra en la
figura, si la #elocidad de uno es
tres #eces la del otro y despu7s
de ; h la separación se triplica.
6allar la #elocidad del menor.
A%
K!TmUh
-%
OTmUh
C%
K;TmUh
D%
RTmUh
E%
KOTmUh
12. 2n tren demora en pasar
delante de un obser#ador Ns y en
cru(ar un túnel de KN! de largo
demora QNs. ,alcular la rapide(
del tren.
A%
LmUs
-%
RmUs
C%
NmUs
D%
=mUs
E%
K!mUs
13. Andicar #erdadero (9 o falso
(S en las siguientes proposiciones,
con respecto al &.1.2.9.:
1.. En cierto instante se mide la
#elocidad y aceleración de un
mó#il que tiene &.1.2.9.:
9elocidad / KOi (mUs
*celeración / -Mi(mUs
;

Andicar #erdadero (9 o falso (S
en las siguientes proposiciones:
( 3a rapide( del mo#imiento
aumenta progresi#amente.
( 3a rapide( del mo#imiento
disminuye a ra(ón de MmUs en
cada segundo.
( En este instante la rapide( es
de KOmUs
Física Física
58
59
( 3a rapide( de su mo#imiento
aumenta progresi#amente
siempre.
( 3a aceleración es constante.
( 3os #ectores #elocidad y
aceleración tienen siempre
igual dirección y sentido.
A%
SSS
-%
999
C%
9S9
D%
S99
E%
S9S
1!. 2n mó#il que tiene &.1.2.9.
sale con #elocidad de KNi (mUs y
aceleración -Mi (mUs
;
. 6allar la
#elocidad despu7s de O segundos.
A% :K
Ri(mUs
-% -
;i(mUs
C% -
KOi(mUs
D% -
;!i(mUs
E% !
A%
9S9
-%
999
C%
9SS
D%
SS9
E%
S99
12. 2n mó#il que tiene &.1.2.9.
se mue#e en el e)e % con la
siguiente ley:
% / N : Qt : Ot
;
8onde, t se mide en segundos y %
en metros. 8eterminar la posición
del mó#il en el instante t / K!s.
A%
% / O!!m
-%
% / QNm
C%
% / OQ!m
D%
% / OQNm
E%
% / MQNm
13. 2n mó#il con &.1.2.9. parte
con cierta #elocidad y acelera a
ra(ón de O mUs
;
, si al cabo de Ls
su #elocidad es M!mUs. 6allar con
qu7 #elocidad partió.
A%
OmUs
-%
K!mUs
C%
KOmUs
D% E%
21. 2n auto recorre QMm en el
no#eno segundo de su mo#imiento.
,alcular su aceleración si partió
del reposo.
A%
KmUs
;
-%
;mUs
;
C%
QmUs
;
D%
MmUs
;
E%
OmUs
;
;!mUs ;OmUs
1/. 2n bus con &.1.2.9. pare con
una #elocidad de K! mUs y acelera
durante Ms con una aceleración de
LmUs
;
. GHu7 distancia recorre en
ese tioempoJ
A%
N!m
-%
L!m
C%
NNm
D%
LLm
E%
K!!m
10. 2n auto parte del reposo y se
mue#e con &.1.2.9. y cambia de
#elocidad a ra(ón de ;! mUs cada
O segundos. ,alcular la distancia
que recorre despu7s de K!s.
A%
K!!m
-%
KO!m
C%
KN!m
D%
;!!m
E%
Q!!m
21. 2n mó#il con &.1.2.9. parte
con una #elocidad de ;mUs,
#ariando su #elocidad en KL mUs
cada Ms. calcular la distancia
recorrida en el quinto segundo de
su mo#imiento.
A%
Om
-%
Nm
C%
;!m
D%
;;m
E%
Q!m
22. 2n auto con &.1.2.9. recorre
O!m en Ms, si en dicho tramo se
cuadruplicó su #elocidad, calcular
la #elocidad al terminar dicho
recorrido.
A%
OmUs
-%
;!mUs
C%
KOmUs
D%
K!mUs
E%
;OmUs
23. 2n mó#il con &.1.2.9.
recorre ;!m en ;s. GHu7
distancia recorrerá el mó#il en los
dos segundos siguientes si su
aceleración es de M mUs
;
J
A%
QLm
-%
KNm
C%
M!m
D%
R;m
E%
N!m
2!. 2n mó#il con &.1.2.9.
recorre ;!m, si la suma de sus
#elocidades inicial y final es
K!mUs. ,alcular la #elocidad final
si su aceleración es de ; mUs
;
.
A%
=mUs
-%
NmUs
C%
MmUs
D%
KmUs
E%
;mUs
Física Física
60
2.. 2n automó#il que tiene &129
sale del reposo con aceleración de
K mUs
;
dirigi7ndose hacia la
monta'a. *l partir el chofer toca
la bocina y cuando ha recorrido Q;
m escucha el eco. 8eterminar la
distancia de separación inicial
entre el auto y la monta'a.
9elocidad del sonido en el
aire / QM! mUs
A%
KK;;m
-%
K;RLm
C%
KQRLm
D%
KMRLm
E%
KORLm
22. ,on una rapide( constante de
M mUs un carro arenero recorre
una línea recta Q! m y debido a
un obstáculo des#ía su trayecto
en L!> y recorre O!m más.
,alcular el módulo de la #elocidad
media.
A%
Q,OmUs
-%
RmUs
C%
K!mUs
D%
KMmUs
E%
QOmUs
CLAVES
1. E
2. E
3. 8
!. *
.. E
2. *
3. ,
/. +
0. 8
11. ,
11. 8
12. +
13. *
1!. E
1.. +
12. E
13. 8
1/. +
10. ,
21. 8
21. ,
22. 8
23. +
2!. *
2.. *
22. ,
&RO-LEMAS &ARA LA CASA
1. $ara ir de un punto a otro un
auto con &.1.2. emplea cierto
tiempo, pero si su #elocidad se
duplica emplearía Ns menos. 6allar
el tiempo que emplea en el segundo
caso.
A%
Ns
-%
Ls
C%
K;s
D%
Os
E%
Qs
2. 2na mariposa recorre en un
tiempo de ;s un cuarto de
circunferencia de radio igual a Mm.
calcule: #% la rapide( lineal y E% el
módulo de la #elocidad media
A)
;
π
mUs0 ; mUs
B)
M
π
mUs0
;
;
mUs
C) πmUs0
M
;
mUs
D) πmUs0 ; ; mUs
E)
Q

mUs0 ; ; mUs
3. 2n mó#il que #a a KO TmUh
llega a su destino a la hora ?4@. Si
!. G* qu7 distancia de una
monta'a se encuentra una
persona, si escucha el eco de su
#o( K! segundos despu7s de que
la emitióJ (#s / QM!mUs
A%
K!;!m
-%
K!=!m
C%
;!O!m
D%
KN!!m
E%
KR!!m
.. G,uánto tiempo tardará un
pá)aro que #uela a M mUs en
línea recta, en cru(arse con un
tren de KN!m de longitud que
#ia)a a O mUs en dirección
contrariaJ
A%
K;s
-%
KLs
C%
KNs
D%
;!s
E%
;;s
2. 2n a#ión parte del reposo y
Física Física
61
62
#a a K! TmUh se demora ; horas
más. G* qu7 #elocidad tiene que ir
para llegar a la hora (4 : KJ
A%
K!TmUh
-%
KKTmUh
C%
K;TmUh
D%
KQTmUh
E%
KOTmUh
recorre ;KLm con &.1.2.9.
durante K;s para despegar.
,alcular su aceleración.
A%
QmUs
;
-%
MmUs
;
C%
OmUs
;
D%
LmUs
;
E%
RmUs
;
3. 2n coche con &.1.2.9.
incrementa su #elocidad desde O!
mUs hasta N! mUs durante KOs.
G,uál es el #alor de su aceleración
en mUs
;
J
A%
K
-%
;
C%
Q
D%
M
E%
O
/. 2n mó#il parte con una
#elocidad de LmUs recorriendo una
distancia de ;!m y con una
aceleración de MmUs
;
. ,alcular el
tiempo transcurrido.
A%
Ks
-%
;s
C%
Qs
D% E%
0. 2n auto parte con una
#elocidad de R; TmUh y una
aceleración de O mUs
;
. GHu7
#elocidad en mUs tendrá luego de
LsJ
A%
L!mUs
-%
Q!mUs
C%
;!mUs
D%
O!mUs
E%
KNmUs
11. 2n auto se encuentra en
reposo frente al semáforo, en el
instante que cambia la lu( a #erde
pasa por su costado un camión con
una rapide( constante de ;!mUs
inmediatamente el auto sal con
aceleración constante de KmUs
;
.
G8espu7s de cuántos segundos el
auto alcan(a al camiónJ
A%
K!s
-%
;!s
C%
Q!s
Ms Os D%
QOs
E%
M!s
CLAVES
1. *
2. 8
3. ,
!. E
.. 8
2. *
3. +
/. +
0. 8
11. E
4SA-5AS 6U7...
LA CARRERA &RO=ESIONAL DE
MEDICINA AUMANA
Física Física
63
64
3a medicina humana es una disciplina científica de carácter social,
con m7todos y tecnología adecuados, que estudia al ser humano en forma
indi#idual y a la comunidad en forma integral, dentro del proceso #ital y
del entorno que lo rodea, descubriendo las alteraciones de salud que
deri#an en enfermedad al perderse el estado de bienestar físico, psíquico
o social.
3a medicina es una profesión de ser#icio por e%celencia, se e)erce en
forma personal y colecti#a dentro de los parámetros que dictan la Itica y
8eontología &7dica, con la mayor eficiencia posible, ba)o los principios de
equidad, solidaridad, y el más amplio sentido humanístico y social.
El profesional m7dico presta asistencia de salud a la persona o a la
comunidad y se interesa por ella, tanto en los aspectos pre#enti#o-
promocionales, como de diagnóstico y tratamiento de las enfermedades
que la afligen, así como e)ecuta las acciones de rehabilitación que sean
necesarias.
TEMA: GR9=ICAS DEL MOVIMIENTO
GR9=ICAS DEL MOVIMIENTO
,onsiste en representar el &.1.2 y &.1.2.9. en el plano cartesiano, interpretar
estas gráficas, con los conocimientos que ya tenemos, es menester de este tema.
O-SERVACIONES:
• 3*S D1YSA,*S ES4Y5 1ESE1A8*S *3 4AE&$"
• SED2A1 ES4"S ,1A4E1A"S E5 4"8* D1YSA,*:
A. "+SE19*1 E A54E1$1E4*1 3*
,"11ES$"58E5,A* E541E $*1Y&E41"S (E\ES.
-. Y1E* 8E+*\" 8E 3* ,219*.
C. $E58AE54E E541E *3D25"S
$254"S 8E 3* D1YSA,*.
I. GRA=ICA VELOCIDAD VERSUS TIEM&O $@ 8 @'. I %
Iner(re#ndo un# *rB,ic#
8onde:
t! → tiempo inicial
tf → tiempo final
#! → #elocidad inicial
#f → #elocidad final
# → #elocidad (mUs
t → tiempo (s
3a cur#a graficada no representa la trayectoria de un mó#il, sólo representa la
#ariación de la magnitud #elocidad con la magnitud tiempo, esto matemáticamente
siguiendo los pasos a, b y c antes mencionados, tenemos:
a. 3a correspondencia entre #elocidad y el tiempo: se emplea para #er,
si la #elocidad es #ariable o constante.
Se obser#a:
?a mayor tiempo, mayor #elocidad@, el
mo#imiento es acelerado.
b. Yrea deba)o de la cur#a, nos indica el espacio recorrido en el
inter#alo de tiempo t! a tf.
*sí:
Física Física
65
66
. * / e .
8onde:
* → Yrea deba)o de la cur#a
e → espacio recorrido desde t! a tf.
c. $endiente
3uego:
m / tgθ / ∆#U∆t
(∆#U∆t en física se define como
aceleración en el punto ?*@
$or lo tanto: . a / tgθ .
$ara el e)emplo, se obser#a que si
tra(amos otra tangente, la pendiente
#aría, luego la aceleración será #ariable.
Ve#+o' l# *rB,ic# Velocid#d V' Tie+(o en:
I. &.1.2.:
"bser#aciones:
• 3a línea hori(ontal nos indica que
la rapide( constante. (9: constante.
• El área (* deba)o de la cur#a
nos determina el espacio recorrido.
. * / e .
II. &.1.2.:
• &o#. *celerado • &o#. 8esacelerado
*nalicemos la siguiente gráfica: # - #s - t
O-SERVACI:N:
,"11ES$"58E5,A*:
?* &*F"1 4AE&$", &*F"1 9E3",A8*8@, $"1 3" 4*54" ES 25
&"9A&AE54" ES *,E3E1*8".
"+SE19*,AB5 c: $E58AE54E / m
. m / tgθ .
. a / tgθ .
En cualquier punto de la recta, la
tangente siempre hace el mismo ángulo
?φ@ con la hori(ontal, luego ?a@ permanece
constante.
CBlculo del e'(#cio recorrido $e% C l# di'#nci# $d% en un# *rB,ic# V 8 @' 8 T
• ,onsiderando el inter#alo ∆
∆t / tf - t!
• Espacio recorrido (e
. e / *K : *; : *Q .
• 8istancia (módulo del #ector
despla(amiento
. d / *K - *; : *Q .
• "bs7r#ese que para el cálculo de ?d@, si el área está deba)o del e)e del tiempo
debe considerarse negati#o. En cambio, para el cálculo de ?e@ no interesa la
posición del área, siempre se sumarán todas las áreas.
E)emplos:
K. 6allar el espacio y la distancia en el gráfico mostrado (desde t! / !
hasta tf / L
Física Física
67
68
1pta.: . e / .
. d / .
;. 6allar el espacio recorrido y la distancia en el gráfico mostrado
(desde t! / ! hasta tf / K!
1pta.: . e / .
. d / .
II. GR9=ICA: &OSICI:N VERSUS TIEM&O $J 8 VS 8 T%
8e las obser#aciones a, b, y c, la que
tiene sentido físico es la ?,@ (pendiente
tgφ / ∆%U∆t
Sísicamente ∆%U∆t se define como #elocidad. 3uego. ?3a #elocidad instantánea en
el punto *, esta dado por su pendiente, en una gráfica % - #s - t.@
. # / tgθ .
3as gráficas más frecuentes del tipo % - #s - t, son:
III. &
12
IV. &
129
E)emplo:
3a gráfica % - #s - t representa el &12 de un trayecto rectilíneo. 8eterminar la
rapide( constante del trayecto.
Re'olución:
En una gráfica % - #s - t, la #elocidad está dada por la pendiente
# / tgθ /
Q!
;!
# /
Q
;
V. C9LCULO DE LA VELOCIDAD MEDIA EN UN GR9=ICO H 8 @' I
$ara el inter#alo `t! , tKa
. 9m / (%f - %! U (tf - t! .
E)emplos:
Física Física
69
70
1. En la dependencia entre la coordenada y el tiempo. 6alle la #elocidad media
para el inter#alo `;, La
Re'olución:
$ara t! / ; ... %! / Nm
$ara tf / L ... %r / !
3uego:
9m / (%f - %! U (tf - t! / `(! _ Na U
(L - ;
9m / -; mUs
3a e%presión #ectorial correcta debe ser:
. #m / ; mUs .
Su módulo sería
9m / ;mUs
2. En la relación % - #s -t, determinar la #elocidad media y su respecti#o
módulo en el inter#alo `K,=a
Re'olución:
$ara t! / Ks...%! / -;mUs
$ara tf / =s...%f / _QmUs
3uego:
9m / (%f - %! U (tf - t! / `(-Q - (-;a U (= - K
9m / !,K;O mUs
9ector #elocidad media
. 9m / !,K;O mUs .
&ódulo de la #elocidad media
. 9m / !,K;O mUs .
VI. GR9=ICA DE ACELERACI:N VERSUS TIEM&O $# 8 @' I %
3a única utilidad (poco usada en el
área ba)o la cur#a, que representa el
incremento de la #elocidad.
* / a (∆t ... (K
8e la fórmula #f / #! : at
#f - #! / at ... (;
(K / (; ... . * / #f - #! .
3a gráfica más frecuente es la del &129
a / constante
E)emplo:
En mo#imiento rectilíneo se obser#a, de acuerdo a la gráfica a - #s - t, que la
#elocidad del mó#il es ; mUs a los M seg. GHu7 #elocidad tendrá el mó#il a los N seg.J
Re'olución:
Empleamos el área deba)o de la cur#a
Física Física
71
( ) ( )
s U m ML
;
M Q K!
* =
+
=
3uego: #f - #! / *
#f - ; mUs / ML mUs
∴ . #r / MN mUs .
&RO-LEMAS &ARA LA CLASE
1. En la gráfica # - #s - t,
determinar:
I% 3a
#elocidad media.
II% 3a
#elocidad promedio.
A% O
y Q mUs
-% ;
y L mUs
C% L
y Q mUs
D% K
y L mUs
E% Q
y Q mUs
2. 8ado la gráfica % - t de un
mó#il en mo#imiento rectilíneo.
8eterminar:
I% El espacio total
recorrido.
II% El espacio
recorrido desde t/;s hasta
t/Ls.
3. El gráfico % - t representa el
mo#imiento rectilíneo de dos
mó#iles en línea recta. 6allar el
tiempo de encuentro.
A%
;,Os
-%
;,Ns
C%
;s
D%
Ms
E%
Qs
!. 2n alumno sale de su casa
todos los días a la misma hora y
llega al colegio $re 2ni#ersitario
?&anuel Scor(a@ a la hora e%acta.
$ero cierto día salió Q! min.
atrasado, entonces para llegar
puntual tu#o que duplicar su
#elocidad. Si el colegio queda a
LTm de su casa, determinar su
#elocidad normal.
A% -%
Física Física
72
73
A% K
!m - KNm
-% ;
Nm - K;m
C% K
Nm - K!m
D% ;
Lm - K;m
E% K
;m - Q!m
NTmUh LTmUh
C%
MTmUh
D%
K;TmUh
E%
KLTmUh
.. Si la posición de un mó#il en
t/! es %! / -Om, 6allar su posición
en
t / Ms, sabiendo que el mó#il
reali(a un mo#imiento rectilíneo
A%
-MKm
-%
KNm
C%
Q=m
D%
-;Om
E%
MMm
2. 8os mó#iles * y + en
3. 3a gráfica representa el
&129 de dos mó#iles. Si ambos
llegan a encontrarse cuando sus
#elocidades son iguales. GHu7
distancia los separaba
inicialmenteJ
A%
;m
-%
Mm
C%
KLm
D%
Nm
E%
;Mm
/. Se muestran los diagramas
mo#imiento rectilíneo tienen sus
gráficas
# - #s t mostrado en la figura.
G8espu7s de qu7 tiempo de haber
partido ?*@ ambos mó#iles tienen
igual #elocidadJ
A%
K!s
-%
K;s
C%
KMs
D%
KLs
E%
KNs
# - #s - t de dos mó#iles * y + que
se mue#en sobre la misma recta y
que parten de un mismo lugar.
,alcular el instante en que se
encuentran.
A%
K;
-%
KO
C%
KL
D%
KN
E%
;M
0. 8os mó#iles parten de un
mismo punto y se mue#en en línea
recta, G*l cabo de qu7 tiempo de
haber partido ?+@, el mó#il
re(agado alcan(a al otro mó#ilJ
11. Se muestra la gráfica a #s t
para una partícula en mo#imiento
rectilíneo. Si el mó#il parte del
reposo y se detiene a los Ls de
iniciado el mo#imiento. 6allar el
espacio recorrido en el tercer
segundo de mo#imiento.
Física Física
74
A%
( )s ; Q ; +
-%
( )s K Q +
C%
( )s Q Q +
D%
( )s K ; Q +
E%
( )s ;K R ; +
11. 3a gráfica # - t de un mó#il
que #ia)a en línea recta es
mostrada en la figura. 6allar la
má%ima #elocidad alcan(ada.
A%
;mUs
-%
KmUs
C%
!,OmUs
D%
;,OmUs
E%
Q,OmUs
A%
;,Om
-%
K,Om
C%
O,Om
D%
Q,Om
E%
K;m
12. En el mo#imiento rectilíneo
de un mó#il se muestra la gráfica
a - t. Si parte con -;mUs en t /
!s. GHu7 #elocidad tiene el mó#il
en
t / NsJ
A%
-LmUs
-%
K!mUs
C%
-NmUs
D%
K;mUs
E%
KMmUs
13. En el mo#imiento rectilíneo de
un mó#il muestra el gráfico a - #s -
t, si la #elocidad inicial es -
K;,OmUs. GEn qu7 tiempo t la
#elocidad es nulaJ
1.. 2n ingeniero sale de su casa
todos los días a la misma hora y
llega al ,entro de An#estigaciones
?46E1A"5@ a la hora e%acta. 2n
día salió atrasado ;O min. y
duplica su #elocidad para llegar
puntual, pero aun así llega
atrasado K! min. G,uánto tiempo
A%
Rs
-%
Os
C%
Qs
D%
Ks
E%
;s
1!. El gráfico % - #s - t muestra
el &129 de un mó#il. G,uál de los
gráficos # - #s - t le correspondeJ
A% -%
C%
D%
E%
demora en llegar al ,entro de
An#estigaciones 5ormalmenteJ
A%
;Qmin
-%
MOmin
C%
Q!min
D%
O!min
E%
K hora
3"S 5A^"S S"5 ,"&" E3
,E&E54" S1ES,". 4"8" 3"
H2E 3ES ,*E 3ES 8E\* 25*
A&$1ESAB5 A58E3E+3E
<. STEKEL
Física Física
75
76
CLAVES
1. +
2. 8
3. E
!. +
.. ,
2. ,
3. ,
/. 8
0. *
11. *
11. +
12. +
13. *
1!. 8
1.. 8
&RO-LEMAS &ARA LA CASA
1. En el gráfico posición #s.
tiempo, de un mó#il que se mue#e
en línea recta, determine el
enunciado correcto:
A% El cuerpo parte del
origen.
-% El cuerpo inicia su
mo#imiento a la derecha del
origen.
C% Su #elocidad es
constante negati#a.
D% El cuerpo pasa por el
origen en el instante t / Os.
E% Su #elocidad cambia
de sentido en el instante t /
Os.
2. En el gráfico ad)unto, G,uál es
la posición del mó#il cuando t /
K!sJ
3. 6allar la aceleración en el
inter#alo de mo#imiento
retardado (en mUs
;

A%
-Q,Q
-%
-K!
C%
-N
D%
-;,O
E%
Q,O
!. 6allar el espacio total
recorrido por el mó#il
Física Física
77
78
A%
%/M!m
-%
%/QLm
C%
%/Q;m
D%
%/Q!m
E%
%/;Nm
A%
R!!m
-%
QO!m
C%
MO!m
D%
=!!m
E%
OO!m
.. 2n mó#il se mue#e en línea
recta con una #elocidad cuya
dependencia del tiempo se
muestra en la figura GHu7
distancia recorre el mó#il en las
primeras MhJ
A%
M!Tm
-%
N!Tm
C%
KL!Tm
D%
;M!Tm
E%
Q;!Tm
2. El gráfico pertenece a un
mó#il que se mue#e a lo largo del
e)e %. si recorre K;!m en los
3. 2n auto #ia)a a M!mUs y
frena, desacelerando
uniformemente de acuerdo al
gráfico de su mo#imiento. 6allar
el espacio entre t / Rs y t / K!s.
A%
KOm
-%
;!m
C%
Q!m
D%
QOm
E%
O!m
/. 3a gráfica %_ t representa el
&12 de un trayecto rectilíneo,
determine la rapide( constante
primeros siete segundos,
determinar el #alor de su
#elocidad en el quinto segundo.
A%
K!mUs
-%
;!mUs
C%
Q!mUs
D%
K;mUs
E%
;MmUs
del trayecto.
A%
;mUs
-%
;,OmUs
C%
QmUs
D%
Q,OmUs
E%
MmUs
0. 2sando la gráfica #elocidad
#s. tiempo, halle la distancia
recorrida por el mó#il entre los
instantes t / Ks y t / Ls.
A%
:Lm
-%
;m
C%
-Qm
D%
-Lm
E%
Om
11. &ostrado la dependencia
entre la #elocidad y el tiempo de
dos partículas, halle el instante
en que el mó#il re(agado de
alcance al otro, si ambos parten
del mismo lugar.
A%
Ks
-%
K!s
C%
* y +
D%
=s
E% 5o se puede
Física Física
79
80
determinar.
CLAVES
1. 8
2. ,
3. ,
!. ,
.. 8
2. +
3. 8
/. ,
0. 8
11. 8
5NDICE
&9G.
9E,4"1ES...................................................................................................................... R
ES4Y4A,* A - $1A&E1* ,"58A,AB5 8E EH2A3A+1A".............................................. ;!
ES4Y4A,* AA - SED258* ,"58A,AB5 8E EH2A3A+1A".......................................... QN
,A5E&Y4A,*.................................................................................................................. O!
D1YSA,*S 8E3 &"9A&AE54"...................................................................................... LM
Física Física