Plantilla del Plan de Unidad

Nombre y apellido alumnos Dionila Aninao Linconao – Viviana Catrileo Epul

Dirección electrónica del danina2006@alu.uct.cl - vcatrile2005@alu.uct.cl

autor

Nombre de la Universidad Universidad Católica de Temuco

Dirección de la escuela Manuel Mott 56

Ciudad Temuco

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Vista general de la Unidad

Fijke lawen mulelu ta lof Mapu mew
Título del Plan de Unidad: Un
“Conociendo las Hierbas y Árboles Medicinales de mi lof”
nombre descriptivo o creativo
para tu Unidad.

Pregunta esencial: Una

pregunta amplia y global, que
relacione varias unidades o ¿Las plantas medicinales una alternativa para la salud?
áreas curriculares. Consulta el
Módulo 1, Actividad 4,
Presentación Preguntas
Esenciales en el CD del
programa.

¿Cómo se desarrollan las plantas?

Preguntas de Unidad:
Preguntas que sirvan de guía
para tu Unidad. Consulta el ¿Qué son las lawen o hierbas medicinales?
Módulo 1, Actividad 4,
¿Cómo se clasifican los lawen?
Presentación Preguntas
Esenciales en el CD del
programa.
Preguntas de Contenido:
Preguntas relacionadas con
los temas específicos de la
unidad.
Resumen de Unidad: Una
síntesis general de tu Unidad,
que incluya los temas que se
abordarán de tu materia, una
descripción de los principales
conceptos aprendidos, y una
breve explicación acerca de la
forma en que las actividades
ayudan a los alumnos
contestar la Pregunta Esencial
y las Preguntas de Unidad.
¿En que ecosistema crecen los lawen?
¿Para que sirven los distintos lawen?
¿Qué son las plantas?
¿Qué se entiende por hierbas medicinales?
¿Qué se entiende por árboles medicinales?
¿Cuál es la importancia de los lawen?
¿Cuáles son los nombres en mapudungun de los
diferentes lawen que existen en el lof y su utilidad?
¿Cómo se recolecta los diferentes lawen?
Las hierbas y árboles medicinales son especies que se
encuentran insertos en diversos contextos de la superficie de la
tierra; las que pueden ser recolectadas en fechas específicas
según estaciones del año, las que son extraídas de una forma
muy respetuosa. Todas las hierbas y plantas que son
recolectadas se utilizan para la sanación de enfermedades
como dolor de cabeza, estomago, riñones, resfriado, etc.
Actualmente hay muchas posibilidades para acceder a otros
tipos de medicina, en especial la occidental que es comprobable
a
y confiable. A pesar de esto el poder curativo de las hierbas y
plantas medicinales en algunas comunidades mapuche sigue
vigente, ya que, son capaces de sanar enfermedades
consideradas incurables por otras alternativas medicinales. Hoy
en día existe una creciente disminución de algunas de ellas
(hierbas medicinales), debido a su extracción continua por parte
de las personas que conocen su poder curativo lo que ha
conllevado al exterminio de estas, debido a su carácter
comercial.
Los principales conceptos en esta unidad didáctica son lawen:
plantas o hierbas, fijke lawen, ecosistemas.
Las actividades que se utilizaran para resolver las preguntas
esenciales serán trabajadas en clase lúdicas, donde se dará
énfasis a los conocimientos previos de los alumnos respectos a
los distintos lawen que existen en el lof de su comunidad y su
utilidad para sanar las enfermedades.
 Trabajos en terreno: identificación de los lawen recolección de
muestra.

Sectores y Subsectores. (Utiliza color azul en las casillas de todas las materias que incluya
el plan)

 L enguaje y Comunicación Historia y Ciencias Sociales Ciencia Naturales

Educación Matemática Inglés Comprensión
 del Medio;
Natural, Social y Cultural
Artes Visuales Química Comprensión del Medio
Social
Artes Musicales Educación Tecnológica Comprensión del Medio
Natural
Biología Francés Otros
Educación Física Psicología
Física Filosofía

Nivel escolar: (Marca todos los niveles escolares que corresponda)

NB 1 NM 1
NB 2 NM 2
NB 3 NM 3
NB 4 NM 4
NB 5 Técnico Profesional
NB 6 Humanista Científico
Polivalente Especial
Superior Adultos

Otro Otro

Objetivo General y Específicos

Una lista de los objetivos, organizados por orden de prioridad, que los alumnos habrán logrado al
finalizar la Unidad.

Objetivo fundamental vertical:

Comprender los procesos de crecimiento y reproducción de plantas, animales y seres humanos,
reconociendo semejanzas y diferencias

Objetivo transversal:
Valorar y respetar las ideas y creencias distintas a las propias y la valoración al diálogo,
especialmente a través del trabajo en equipo y de la constatación de los sesgos que pueden tener
de las propias visiones.

Objetivo intercultural:
Utilizar los conocimientos del mapuche kimüm para desarrollar las competencias propuestas de
por los planes y programas.
Conocer, respetar y valorar los diferentes lawen que existe en el lof.

Contenidos curriculares

Una lista de los contenidos, organizadas por orden de prioridad, a las que apuntará tu Unidad
• Contenido Conceptual:
o Los procesos de reproducción y crecimiento de plantas medicinales.
• Contenido Procedimental:
Clasificación de diferentes tipos de lawen del lof.
Contenido Actitudinales:
o Apreciar la participación del ser humano en el crecimiento y
reproducción de los lawen.
o Valoran, el trabajo en equipo, la organización, la diversidad de
opinión, dentro del aula y dentro de una salida a terreno.

Procedimientos
Una síntesis clara del proceso de enseñanza, que incluya una descripción del alcance y las
secuencias de las actividades de los estudiantes, y una explicación sobre la forma en que éstas
comprometerán al alumno en la planificación de su propio aprendizaje.
Estrategias didácticas

• Utilización de métodos didácticos para la enseñanza y aprendizaje de los

contenidos presentes en la unidad.
- Lluvia de ideas
- Trabajo grupal
- Trabajo individual.
- Visita al lof.

La estrategia de lluvia de ideas permite que los alumnos expresen libremente sus
conocimientos previos respecto del tema propuesto por los profesores, posibilitando al profesor
hacer un diagnostico de los alumnos.

Luego en trabajo grupal, permite evaluar como desarrollan la actividad alumnos en

grupos, como es el trabajo en equipo, la organización, el nivel de compromiso, de cada
estudiante, como se organizan para realizar las actividades, en fin.

El trabajo individual permite que los alumnos desarrollen la actividad mas concentrados
en su trabajo, además, en el ámbito evaluativo, permite al profesor obtener información precisa y
de manera individual, acerca de cómo cada uno de sus alumnos piensa y comprende los
contenidos.

Esta visita se hace con la finalidad de que los alumnos, conozcan un huerto, y puedan
ver, todo tipo de plantas, que se encuentran dentro de él, además se busca con esta salida a
terreno, el orden de los alumnos, la capacidad de trabajar en equipo.

-Clase expositiva y taller-:

• Instrucciones claras y comprensivas, contextualizadas y con significado para que
los alumnos puedan desarrollar su trabajo en función de los contenidos
trabajados.
• Trabajo colaborativo, a partir del cual los alumnos puedan exponer lo que
comprendieron sobre los contenidos trabajados.
• Trabajo práctico de observación y experimentación en el huerto de una casa X,
cercana a la escuela.

Tiempo aproximado requerido

Ejemplo: ocho módulos de 40 minutos de clase, seis semanas, tres meses, etc.
Ocho periodos (16 horas pedagógicas)
Materiales y recursos necesarios para la Unidad
Tecnología – Hardware: (Marca todos los equipos requeridos.)
Cámara Disco láser Videograbadora
Computador(es) Impresora Cámara de vídeo
Cámara digital Sistema de proyección Equipo de videoconferencia
Equipo de DVD Escáner Otros:
Conexión Internet Televisor
Tecnología – Software: (Marca todo el software requerido.)
Base de datos / Procesamiento de imágenes Desarrollo de página Web
Planilla de calculo
Programa para Buscador Web para Internet Procesador de texto
publicaciones
Software para Multimedia Otros:
correo electrónico
Enciclopedia en CD
Material impreso: Libros de textos, libros Libros de texto de Comprensión del medio
de cuentos, manuales de laboratorio, natural y cultural.
material de referencia, etc. Material de referencia.
Guías.
Recursos de Internet: Direcciones de www.paginawebgratis.es
sitios Web (URLs) que acepten la educación-primero.es.tl
implementación de tu Unidad.
www.yuotube.com
 www.serindigena.com

Otros: Conferencistas invitados,

mentores, excursiones, etc.