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MATRIZ PARA EL DESARROLLO

DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI


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1.1. INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Definir la informacin
Que se necesita
Precisar la informacin
requerida con el fin de
orientar y acotar la
bsqueda en ambiente
digital.

Libro
Video

Buscar y acceder a
informacin
Generar y/o aplicar una
estrategia de bsqueda
para localizar informacin
en ambiente digital.

Libro de texto dado por el docente
Video presentado por el docente

Evaluar y seleccionar
informacin
Elegir una o ms fuentes
de informacin y
contenidos digitales en
base a criterios de
pertinencia, confiabilidad y
Validez.

Cantn Susana ,Espino Migdalia ,Huddieson Ruth y otros
,Ciencias sociales primer grado,2011,editorial Susaeta,pg53-54.
Cuidados y Conservacin de la fauna
wwwdownibad.pomwerter.com/.
Organizar informacin Ordenar y estructurar
informacin digital en base
a esquemas de
clasificacin dados o
propios para recuperarla y
reutilizarla.

Prezi
Cuadro Comparativo
Mapa Mental
Collage


Planificar la elaboracin de
un producto de informacin
Especificar los pasos
requeridos de un plan de
trabajo para la elaboracin
de un producto usando
Lmina


herramientas digitales.



1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Sintetizar informacin
digital
Combinar e integrar
informacin en ambiente
digital para crear un nuevo
producto de informacin
Prezi dada por el docente
Mapa Mental
Cuadro comparativo
Comprobar modelos
o teoremas en
ambiente digital
Verificar supuestos y reglas
usando software
especializado

Generar un nuevo
Producto de informacin
Representar, disear y
generar nuevos productos
en ambiente digital
Prezi
Mapa mental laborado por estudiantes
Cuadro comparativo elaborado por los estudiantes

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2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Utilizar protocolos
sociales en ambiente
digital
Reconocer y aplicar reglas y
normas sociales para
comunicar informacin en
ambiente digital, segn un
propsito, medio digital y
audiencia especfica.
Extrae informacin bibliografa
Presentar
informacin
en funcin
de una
audiencia
Aplicar criterios de diseo y
formato en la elaboracin de
un documento, presentacin
u
otro en funcin de una
audiencia y finalidad
especfica.
Audiencia :compaeros de clase



Transmitir
informacin
considerando
objetivo
y audiencia
Reconocer y destacar la
informacin relevante e
identificar el medio digital
ms adecuado para enviar
un mensaje de acuerdo a un
propsito y audiencia
especfica.


2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES





Colaborar con otros
a distancia para
elaborar un producto
de informacin
Intercambiar informacin,
debatir, argumentar y
acordar decisiones con
otros a distancia para
lograr objetivos comunes
en ambiente digital.
No aplica
Desarrollar contenidos a
distancia y publicarlos con
pares, profesores u otras
personas, usando
herramientas digitales.
No aplica

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3.1. TICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Identificar oportunidades y
Riesgos en ambiente
digital, y aplicar
estrategias de
proteccin personal
y de los otros
Distinguir oportunidades y
riesgos propios del
ambiente digital y aplicar
estrategias de seguridad
emocional.
Se aplica estrategia de seguridad emocional en ambiente digital.
Aplicar estrategias de
proteccin de la
informacin personal y de
los otros en ambiente
digital.
Hay que proteger la informacin personal para asi evitar la mala
interpretacin de esta igual la de los estudiantes.











3.1. TICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Respetar la propiedad
intelectual
Reconocer dilemas ticos y
consecuencias legales de
no respetar la creacin de
otros y aplicar prcticas de
respeto a la propiedad
intelectual en el uso de
recursos de informacin.
Toda la informacin recogida en este proyecto l la cual ser
desarrollada con los estudiantes se enfatiza el respeto y derecho
de autor .
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3.2. TIC Y SOCIEDAD
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Comprender el impacto
Social de las TIC
Entender y evaluar la
capacidad que tienen las
TIC de impactar positiva o
negativamente en los
individuos y la sociedad en
problemticas sociales,
econmicas y culturales.
El uso de las tic impactan socialmente y dependiendo el uso que
se le d a esta herramienta tecnolgica influir positivamente
Si la utiliza con fines educativos como un medio para impartir
clases y ensearle su manejo a los estudiantes y negativamente
si no la utiliza.

4.1. CONOCIMIENTO TIC
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES


Dominar conceptos
TIC bsicos
Demostrar entendimiento
Conceptual y prctico de
los componentes del
computador y sistemas
informticos.





Es importante conocer y saber el uso de la computadora y el
internet para brindar a los estudiantes una enseanza la cual
desarrollen destrezas y habilidades competitivas acorde con los
avances tecnolgico de la actualidad.

4.2. SABER OPERAR LAS TIC
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Seguridad en el
uso (cuidado de
equipos)
Conocer y aplicar normas
bsicas de cuidado y
seguridad en el uso del
computador.
Es importante brindar a los estudiantes docencia continua sobre
el cuidado de la computadora para desarrollar el hbito de cuidar
y de no daar lo que es de beneficio para todos.
Resolucin de
Problemas tcnicos
Diagnosticar y resolver
problemas bsicos de
hardware, software y redes
utilizando los sistemas de
ayuda de las aplicaciones e
Internet.
Es importante atender los daos que se presente en las
aplicaciones para evitar que se deterioren de forma irreversible.
Dominar aplicaciones
De uso ms extendido
Utilizar funciones bsicas
de herramientas de
productividad.
Manejar las herramientas bsicas facilita los aprendizajes
computarizados.
Utilizar las funciones
bsicas de herramientas de
comunicacin a travs de
internet.
Utilizando la comunicacin por internet ayuda a ser mas
interactiva una clase ya que se comparte ideas y experiencias.