Matemtica e Leitura

Fazendo uma pesquisa estatstica

Organizado por: Pricilla Mendes Cerqueira
Contedo trabalhado: Tratamento de informao
Objetios:
coleta e organizao de dados! construo de tabelas e gr"ficos! interpretao e leitura de gr"ficos#
$%rie recomendada: &' ano
Materiais necess"rios: acesso ( internet! malha quadriculada
Desenvolvimento:
)*T+O,-./O
0pesar de pequeno1 sabemos que o mosquito 0edes 0eg2pti1 transmissor da dengue1 tem dei3ado o Pa4s inteiro em alerta# Proponha aos alunos que pesquisem em cinco
estados brasileiros o nmero de casos de pessoas contaminadas pela dengue de acordo com dados coletados pelo )567 nessas regi8es# 9oc: pode sugerir estes estados:
+io de ;aneiro1 $o Paulo1 Minas 6erais1 Porto 0legre e +io 6rande do *orte#
Aprendendo a pesquisar na internet
Pergunte aos alunos se eles sabem realizar pesquisas na internet# Conerse com eles sobre os mecanismos de busca e a import<ncia de localizar informa8es em sites de
confiana# Para e3emplificar1 d: as seguintes instru8es:
=# 7scolha um site de busca dispon4el na internet1 como1 por e3emplo: 6oogle1 Cad:1 0ltaista1 etc#
># ,igite1 por e3emplo1 no espao reserado ao contedo da pesquisa1: caso de dengue em $o Paulo# 7m seguida clique em Pesquisar# 9oc: erificar" que aparecero
milhares de p"ginas para consultar# Com certeza1 muitas delas no possuem o contedo desejado# Para aperfeioar o sistema de busca1 podem ser utilizados alguns
c?digos que so essenciais quando a procura a ser feita almeja algo espec4fico:
,elimite o unierso de pesquisa clicando em @p"ginas em portugu:sA# 0 pesquisa j" ser" reduzida em pelo menos mil p"ginas#
-se aspas ( ) B esse procedimento permite que a busca na rede seja feita em documentos que apresentem apenas as palaras @caso de dengue em $o
PauloA juntas# )sso reduz a pesquisa para algumas centenas de p"ginas!
Adio ( ! ) B % poss4el refinar ainda mais a busca usando o sinal de C D E# 0ssim1 se desejar um foco em Minas 6erais1 pode digitar: @casos de dengueA D
Minas 6erais#
F# Cuidado1 porque nem sempre o primeiro site indicado % o mais interessante# Por isso1 o ideal % oc: consultar pelo menos tr:s sites diferentes e compar"Glos#
H# 0o procurar informa8es1 obsere a data de publicao da p"gina1 para eitar o risco de os sites e3ibirem informa8es desatualizadas#
I# Obsere o endereo da p"gina1 pois atra%s dele % poss4el saber se a informao % ou no confi"el# 0s e3tens8es #go CgoernamentaisE1 #org Cinstitui8es sem fins
lucratiosE e #edu Cuniersidades1 fora do 5rasilE so as mais indicadas# 0 e3tenso #com % a mais comum e abriga de tudo# Por isso cuidadoJ
K# *o caso da pesquisa proposta1 estamos procurando dados estat4sticos! portanto1 caso oc: conhea um site de confiana1 utilizeGo para realizar sua pesquisa#
Pergunte aos alunos se eles conhecem o )nstituto 5rasileiro de 6eografia e 7stat4stica C)567E1 sua funo e import<ncia# 0proeite e solicite que acessem o site:
http:LLMMM#ibge#go#br#
,ei3e que eles faam descobertas no site1 percebam sua organizao e se8es# N" uma seo espec4fica para joens e adultos1 chamada de "#$% & a '(#
)r*anizando a pesquisa
,iida a sala em cinco grupos! cada grupo ficar" respons"el por pesquisar a incid:ncia de casos de dengue em cada estado# Conerse com eles sobre o que sabem do
mosquito1 transmisso1 forma de tratamento e preeno# 0proeite e pea que registrem essas informa8es em um pequeno te3to produzido pelos grupos#
7m seguida1 planeje com eles as etapas da pesquisa:
%+A,A- DA ,%-./"-A
=O 7T0P0: 0oleta de dados e or*anizao dos dados em uma ta1ela
7ntregue para os grupos1 diidido por estado1 uma tabela a ser preenchida com os dados coletados pelo )567 ou outra fonte fidedigna1 encontrada atra%s da internet#
0asos de den*ue no %stado do 2io de 3aneiro 4 (556
M%-%- 78 D% 0A-)-
;0*7)+O
P797+7)+O
M0+.O
05+)Q
M0)O
Fonte: "#$% ou outra
-ma ez entregue a tabela1 conerse com os alunos que em uma tabela e3istem alguns elementos importantes1 como o cabealho1 que dee responder (s perguntas: o
qu:R ondeR quandoR! o corpo da tabela1 que so as colunas onde esto contidos os dados! o rodap1 reserado para obsera8es importantes1 como1 por e3emplo1 a fonte
dos dados#
Para saber mais sobre a linguagem ou a @gram"ticaA dos gr"ficos e tabelas1 clique aqui#
>O 7T0P0: Anlise dos dados
*esta etapa1 pea que cada grupo cole sua tabela no quadro# 7m seguida1 trabalhe com a leitura e interpretao dos dados coletados1 questionando:
Sual o estado brasileiro com maior incid:ncia de casos de dengue no m:s de janeiroR
Por que os casos esto aumentandoR
N" alguma reduo de casos nos meses de abril e maio em alguma regio pesquisadaR
Sual foi o m:s que tee mais casos de dengueR
Sual o total de casos em Porto 0legre nos meses de janeiro e feereiroR
-ma ez respondidas essas perguntas Ce outras que podem ser elaboradas aos alunosE1 pergunte a eles se no h" outra forma de isualizar essas informa8es# Pale dos
gr"ficos1 que % um recurso isual que possibilita ao leitor um entendimento mais imediato da situao#
,iga aos alunos que e3istem "rias formas de representar graficamente uma pesquisa estat4stica e que eles podem escolher um tipo de gr"fico Cbarras ou linhasE para
representar os dados da pesquisa#
Caso os alunos no conheam esses tipos de gr"fico1 apresente um e3emplo de cada e solicite que pesquisem em reistas outros gr"ficos de barra ou linhas! monte um
cartaz com o grupo#
$r9icos de colunas: 6r"ficos de colunas so teis para mostrar altera8es de dados em um per4odo de tempo ou para ilustrar compara8es# 7les podem ser de colunas
simples ou de colunas agrupadas#
$r9icos de lin:as: 6r"ficos de linhas podem e3ibir dados cont4nuos ao longo do tempo# $o ideais para mostrar tend:ncias#
FO 7T0P0: 0onstruo de *r9icos
-ma ez escolhido o tipo de gr"fico1 distribua uma malha quadriculada para que os alunos possam construir o gr"fico#
7ssa % uma etapa comple3a1 pois os alunos deero traduzir as informa8es da tabela em um gr"fico# 9erifique se eles organizam corretamente a escala no ei3o ertical e se
organizam corretamente os meses no ei3o horizontal# $e necessitarem de ajuda1 au3ilieGos nessa tarefa#
-ma ez terminada essa etapa1 olte com o grupo ( tabela e discuta a forma de ler e interpretar os dados da pesquisa# Suestione: de que forma % poss4el isualizar melhor
os dadosR O que percebemos nos gr"ficos que no percebemos na tabelaR
Conerse com os alunos sobre o t4tulo do gr"fico1 o que ele nos diz! sobre a altura das barras ou as oscila8es das linhas! pergunte o que isso representa! se o gr"fico cresce
ou decresce! em que momento isso ocorre! como % essa ariao#
0o final1 solicite que cada grupo faa um pequeno te3to com as conclus8es tiradas da an"lise dos gr"ficos#
HO 7T0P0: "nventando per*untas so1re os *r9icos
Pea que cada grupo formule duas perguntas a respeito do gr"fico da sua regio pesquisada e depois organize os grupos de modo que possam trocar entre si as perguntas
de todas as regi8es pesquisadas1 respondendo a elas#
Paa um mural com os gr"ficos1 os te3tos produzidos e os resultados da an"lise das pesquisas por estado#
Para saber mais:
9oc: sabe como construir uma mosquitoeiraR
0prenda acessando o site da reista Ci:ncia Noje das Crianas:
T http:LLcienciahoje#uol#com#brL==&=UU
+efer:ncias bibliogr"ficas:
Pr?Gletramento: Programa de Pormao Continuada de Professores dos 0nosL$%ries )nicias do 7nsino Pundamental: Matem"tica# 5ras4lia: Minist%rio da 7ducao1
$ecretaria de 7ducao 5"sica1 >UU&#
$ites: http:LLMMM#ibge#go#br e http:LLMMM#oglobo#com#brLbloguinho