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TRABAJO EN GRUPO

1.- ¿En nuestra investigación se implica la vi etapa del método científico de investigación
porque? Ejemplifique la cuarta etapa aplicación de loa resultados y transformación de la
realidad.

En la área de comunicación las pruebas de diagnostico de septo año de básica dieron


resultado que no tenían anterioridad planificado un primer trimestre con todos los
conocimientos básicos de septo para llenar las lagunas que existan en la actualidad estoy
empezando la tercera unidad de los contenidos de séptimo

2.- elija un objeto de conocimiento (por ejemplo una realidad concreta ensaya varias
maneras de definir estos objetos de conocimientos los métodos o procedimientos que
pueda utilizar para aproximarse al conocimiento de estudio.

• forma de alimentación de mi comunidad adecuadas, inadecuadas, proyecto


• Adecuada
• La dieta mediterránea, forma saludable de comer en España y otros países hasta
hace 30-40 años, consiste en tomar regularmente frutas y verduras de estación,
cereales integrales, legumbres, frutos secos, pescado azul, algo de huevos, algo de
pollo, unos pocos lácteos y quesos, poca carne de ternera, aceite de oliva, como la
principal fuente de grasas y los adultos algún vaso de vino tinto. Consecuencia de
toda esta combinación de alimentos se consigue obtener unas cantidades y
proporciones adecuadas de los nutrientes que requerimos para mantener nuestra
buena salud (grasas monoinsaturadas, suficientes ácidos omega 3, rica en potasio,
rica en fibra, incluida la soluble, baja en sal, rica en antioxidantes, en especial
vitaminas E y C, carotinoides y flavonoides, rica en vitaminas B, incluido el ácido
fólico y baja en grasa saturada), minimizando el estrés exudativo de nuestro
organismo, base de muchas enfermedades, y por tanto con un menor riesgo de
problemas diversos crónicos tales como enfermedades metabólicas, enfermedades
cardiovasculares, algunos tipos de cánceres, y consiguiendo así alargar la vida con
una mejor calidad, al evitar varias enfermedades.
• Inadecuada
• Una alimentación poco equilibrada puede ser la causa de las enfermedades crónicas
o mortales que padezcamos a lo largo de nuestra vida, más allá de factores
ambientales y hereditarios. Así lo afirmó ayer el profesor de la Facultad de
Farmacia de la Universidad del País Vasco (UPV) en Vitoria, Pedro Manuel Ramos
Calvo, durante un curso de verano celebrado en la UPV en San Sebastián llamado
"Comida, salud y enfermedad: tú decides"
• 3.-analice que factores indicaron para que usted defina el objeto de estudio en los
procedimientos para estudiarlos de esa manera y no de otra.
• Factores cultural la descendencia de las comunidades son de las raíces de la
provincia de Manabí con la mescla de nuestra provincia esmeraldas
• Socioeconómico una economía baja y media que no permita exageraciones
• Medico la diversas enfermedades que acarrean el problemas del conocimiento del
desconocimiento de la buena alimentación
• Ambiental una mediana contaminación voluntaria
4.- de acuerdo con la experiencia anterior como contestaría a las preguntas de las
categorías ontológicas epistemológica y etimológica que Guba para entender los
paradigmas científicos
 El trabajo del proyecto de una buena alimentación para mi comunidad se
refleja en el paradigma critico interpretativo
 Nivel ontológico: es realista científico y relativista porque la realidad social
es construida a breves de las significado
 Nivel epistemológico: mediante el dialogo y investigación acción se efectúa
en todo el proceso a su ves interpretativo participativo porque somos
participativo.