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Sistema Acadmico de Grado

Facultad de Psicologa
Universidad de Buenos Aires
Programa 2014
Salud Pblica y Salud Mental
Cdigo 66 Cat. II Stolkiner, Alicia Ines
Dictado 1 y 2 cuatrimestre
1 - Introduccin
Esta materia se incorpora a la currcula a fin de introducir a los alumnos en la temtica de salud, trmino
que refiere simultneamente a:
Un proceso que hace a la vida y la muerte de sujetos singulares y de colectivos humanos, en una
dinmica que enlaza indefectiblemente lo particular con lo genrico y lo biolgico con lo social y
lo subjetivo. Proceso que implica representaciones y prcticas configurando un campo.

Un derecho humano y social que se encuentra en discusin y que determina la fijacin de
polticas: las polticas de salud. Plantendose distintos modelos de definicin del rol del Estado,
el Mercado y los distintos actores sociales en ellas.

Una de las ms importantes \"industrias\" del mundo, perteneciente al sector servicios, en la que
se invierten capitales a nivel internacional y que, por ende, es territorio de lucha de intereses
econmicos, corporativos y sociales.

La Argentina, como otros pases de Amrica Latina, atraves un proceso de reconversin y reforma del
sector que profundiz la fragmentacin y la inequidad en el mismo que preexista. Se trata de un pas
federal en el que coexisten con diversas articulaciones tres subsectores: estatal, privado y de obras
sociales, con fuertes intereses corporativos actuando en el conjunto. Actualmente se plantea la Atencin
Primaria de la Salud como orientacin del sistema y se han generado herramientas legales de una mayor
regulacin del mismo, pero subsiste como desafo la forma de garantizar el acceso igualitario al cuidado
de la salud como derecho humano y ciudadano. En el campo de la salud mental tambin se da tal
fragmentacin junto a la coexistencia de diferentes formas de abordaje de la problemtica , subsisten
instalaciones de internacin prolongada cronificante con modelos de abordaje comunitarios, en un marco
general en el que se requieren transformaciones importantes para efectivizar la garanta de derechos en
este campo. Las modificaciones legales a nivel nacional y en algunas provincias, tal el caso de la Ley
Nacional de Salud Mental, son una herramienta importante pero su efectivizacin requiere de
transformaciones sociales y de las prcticas cotidianas, a la par que choca con actores cuyos intereses se
ven afectados por ellas. A esto se suma la aparicin de nuevas demandas y problemticas en el campo de
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la salud/salud mental que desafan las formas hegemnicas de formacin de los profesionales que
trabajan en el campo.
Es en este complejo territorio donde los/as psiclogos/as y por ende la(s) Psicologa(s) estn incorporados
de hecho, en la medida en que buena parte de sus prcticas profesionales se desarrollan en instituciones
de salud.
En el desempeo de estas prcticas, chocan muchas veces con la falta de herramientas terico-tcnicas
para comprender el campo en el cual se insertan y por ende contextuar sus acciones.
Sucede que su formacin se ha dirigido, en forma prioritaria, a los aspectos de diagnstico y tratamiento
encarados en forma individual o grupal, con marcada referencia a la prctica liberal de la profesin.
Tienden as a reducir el problema de salud a la patologa y a circunscribir el alcance de su prctica a
modelos clnicos individuales.
Este dficit en la calificacin profesional suele producir dificultades para participar en equipos
interdisciplinarios y para desempearse como actores del sector salud y de los procesos de reforma en
salud mental.
En esta materia se trata de incorporar la problemtica de la salud en la conceptualizacin y el quehacer de
los psiclogos. Considerando la complejidad del objeto salud, la funcin del psiclogo en este campo no
se restringe a atender lo convencionalmente definido como \"enfermedades o patologas mentales\", sino
que i mpl i ca t r abaj ar l a di mens i n s ubj et i va en l os di ver s os abor daj es del pr oces o
salud/enfermedad/cuidado.
El campo de las prcticas en salud y dentro de l las de Salud Mental es, en tanto espacio de prcticas
sociales, mbito de debate epistemolgico. En l confluyen y antagonizan diversas concepciones, teoras
y propuestas. An las enunciaciones que parecen aspticamente tcnicas no son neutrales. Confluyen en
ellas ideologas, cuerpos conceptuales y polticas. Entendemos por polticas a propuestas generales acerca
de la forma en que una sociedad debe encarar su presente su futuro y las relaciones de poder entre sus
actores. En ellas operan determinaciones e intereses diversos.
Asimismo, reconocemos la dimensin tica presente en toda prctica en salud, en tanto forma parte de los
derechos humanos, constituyndose en responsabilidad colectiva. En esta misma lnea tica rescatamos el
derecho de los sujetos a ser actores de sus procesos de salud tanto a nivel individual como comunitario,
compartiendo las estrategias de atencin participativas.
Creemos necesario el conocimiento, la revisin y adecuacin de la Estrategia de Atencin Primaria de la
Salud como forma de reordenamiento de los sistemas de salud en la lgica de la equidad. Esta ltima se
torna indispensable en un contexto de injusticia distributiva que se acompaa de padecimientos de
amplios sectores de la poblacin con dificultad en el acceso a los servicios, lo cual equivale a no
cumplimiento de derechos.
En lo relativo a Salud Mental, creemos que el xito de su campo sera su inclusin en acciones integrales
de salud. No obstante, debe mantener su especificidad mientras contine la vigencia de las formas
manicomiales y segregativas, de asistencia asilar de las problemticas tradicionalmente abordadas por la
psiquiatra. Adherimos a las propuestas de reforma de los modelos de atencin psiquitrica que propone
una asistencia que prioriza la atencin ambulatoria por sobre la internacin, y desarrolla dispositivos
alternativos tendientes a producir las acciones necesarias para que los sujetos con padecimientos
psquicos desarrollen sus vidas en contextos sociales y comunitarios, respetando sus derechos y
autonoma.
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Esperamos dentro de las limitaciones de nuestros recursos, facilitar que nuestros egresados sean actores
conscientes del sector salud, capaces de elaborar y/o analizar crticamente una propuesta, y de ser
partcipes y promotores de las transformaciones necesarias en los aspectos macro y micro sociales de sus
prcticas, incorporando la dimensin tica de la salud como derecho humano y social.
Lugar que ocupa la asignatura en el Plan de Estudios
La materia Salud Pblica/ Salud Mental fue incorporada al plan de estudios en la reforma curricular de
1985 (se llamaba Salud Pblica con orientacin en Salud Mental). Se la ubic como la materia inicial del
rea de salud que estaba configurada adems por: Psicologa Preventiva (anual, obligatoria),
Epidemiologa (cuatrimestral optativa), Estrategias de Intervencin Comunitaria (cuatrimestral optativa)
y Planificacin en Salud (Cuatrimestral optativa). En modificaciones posteriores, Psicologa Preventiva
fue transformada en materia cuatrimestral optativa y Planificacin en Salud dej de dictarse. Salud
Pblica/ Salud Mental es, entonces, la nica materia obligatoria de la temtica de salud.
Pertenece al ciclo de formacin general y reconoce como correlativas anteriores a Psicologa Social y
Metodologa de la Investigacin, y sus respectivas correlativas.
Recupera contenidos de las materias: Sociedad y Estado (CBC); Metodologa de la Investigacin y
Psicologa Social.
Aporte de la asignatura en la Formacin Profesional
Los servicios y programas de salud y salud mental son uno de los campos de desempeo profesional de
los/as psiclogos/as. Se espera que la asignatura provea herramientas para participar en la gestin
(planeamiento, programacin, ejecucin y evaluacin) de acciones y servicios en salud y para incorporar
el enfoque de salud mental en estas prcticas. Tambin que facilite su incorporacin en equipos
interdisciplinarios y que facilite el anlisis crtico del contexto de las prcticas para potenciar su
desempeo como actores en los procesos de atencin en salud/salud mental.
Como parte del proceso de enseanza-aprendizaje, se espera favorecer la articulacin entre contenidos
tericos y prcticas en el trabajo en terreno y promover la lectura crtica y contextual de la bibliografa.
Enfoque adoptado por la Ctedra
La II Ctedra de Salud Pblica/Salud Mental adhiere conceptualmente al enfoque del pensamiento
sanitario crtico de particular desarrollo en Amrica Latina, tomando tambin elementos de la corriente de
salud colectiva. En trmino de corrientes de pensamiento en polticas y organizacin de sistemas de
salud, adhiere a aquellas que proponen modelos universalistas como forma de responsabilidad social del
cumplimiento de derechos.
En lo referente a salud mental se siguen los lineamientos actuales con respecto a los procesos de reforma
de la atencin psiquitrica cuyos principios fueron enunciados en la Declaracin de Caracas (1990) y se
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proponen herramientas tericas de profundizacin de esta propuesta.
Tambin se trata de rescatar y revisar crticamente una rica tradicin que Argentina desarroll en
prcticas innovadoras en Salud Mental. Tradicin que en general se remite a experiencias truncas,
silenciadas por las sucesivas interrupciones de las formas democrticas de gobierno, o por las
modificaciones de las polticas sociales. Una de las caractersticas de la mayora de estas experiencias es
haber contado con una activa participacin de profesionales de formacin psicoanaltica que
implementaron sus teoras en ellas.
2 - Objetivos
Objetivos generales:
1. Adquirir herramientas que favorezcan la construccin de un perfil profesional que incluya el abordaje
de la problemtica de Salud en grupos humanos y poblaciones, desarrollando capacidades para participar
en el diagnstico, planificacin, programacin y evaluacin de acciones interdisciplinarias de salud,
desde el enfoque de salud mental.
2. Conceptualizar la salud como derecho humano y social, articulando herramientas tericas y prcticas
desde el enfoque de la salud colectiva.
3. Desarrollar y profundizar un marco referencial terico que permita el anlisis crtico de polticas y
programas de salud y de su implementacin en las instituciones en las que se desempee la futura
prctica profesional, favoreciendo su configuracin como actores del sector en defensa del derecho a la
salud como dimensin tica de su prctica.
4. Adquirir herramientas terico-tcnicas de epidemiologa, programacin, evaluacin y gestin de
acciones en Salud/Salud Mental.
Objetivos Especficos:
Unidad I
Al final de esta unidad se espera que el alumno pueda:
1. Problematizar las nociones y preconceptos sobre salud, enfermedad, salud pblica y salud mental con
los que comenz la materia.
2. Comprender los conceptos bsicos del campo terico de la salud pblica, salud colectiva y salud
mental y la complejidad del objeto terico salud.
3. Reflexionar crticamente sobre las conceptualizaciones implcitas en las propuestas de acciones en
Salud/Salud Mental y su relacin con las prcticas, incorporando la problemtica actual de la
medicalizacin y biomedicalizacin.
4. Desarrollar esquemas conceptuales que posibiliten reflexionar sobre la articulacin entre lo econmico,
lo institucional y lo subjetivo en la comprensin del proceso de salud/enfermedad/cuidado.
5. Comprender la relacin entre la complejidad del objeto y la necesidad de abordajes interdisciplinarios
de los problemas de Salud, desarrollando una predisposicin favorable a incorporarse en equipos
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interdisciplinarios en su prctica profesional futura.
Unidad II
Al final de esta unidad se espera que el alumno pueda:
1. Conocer la configuracin del sector salud/salud mental en la Argentina, su historia, actores, las
polticas actuales y la particularidad local de las mismas.
2. Conocer y analizar las principales problemticas de salud/salud mental en la Argentina y en la
dimensin local.
3. Operacionalizar herramientas tericas para analizar e intervenir en situaciones y problemas de salud y
polticas de salud y salud mental, introduciendo la problemtica de gestin en salud/salud mental.
4. Incorporar los conceptos de epidemiologa, evaluacin, pensamiento estratgico y programacin de
acciones en salud/salud mental como herramientas terico-tcnicas.
5. Analizar crticamente los modelos de atencin en salud mental: manicomios, propuestas de
desinstitucionalizacin, modelos comunitarios y participar en todos los niveles de decisin de prcticas de
atencin en salud mental comunitaria con enfoque de derechos.
6. Reflexionar acerca del rol del psiclogo en el campo de la salud/salud mental, y sus posibles reas de
insercin profesional.
3 - Contenidos y bibliografa
I. PRIMERA UNIDAD: Proceso de salud/enfermedad/cuidado, Configuracin del campo de la
salud y de la salud mental, medicalizacin y biomedicalizacin, Prcticas interdisciplinarias en
salud/salud mental.
Contenidos:
Sub-unidades Temticas:
1- Conceptualizacin de Proceso de Salud/Enfermedad/Cuidado. Las corrientes de pensamiento en el
campo de la salud: higienismo y policiamiento, medicina social, salud pblica, preventivismo, salud
comunitaria, APS, Medicina Social Latinoamericana/Salud Colectiva. Conceptualizacin y desarrollo de
las polticas en salud mental. El uso de la categora sufrimiento psquico. Enfoque de derechos en el
campo de la salud/salud mental. Salud y Derechos Humanos en debate.
2- Biopoder y biomedicalizacin: vida y salud en las prcticas actuales. La comprensin del objeto salud:
l o econmi co, l o i nst i t uci onal y l a vi da cot i di ana en l os procesos vi t al es y subj et i vos de
salud/enfermedad/cuidado.
3- Interdisciplinariedad y transdisciplinariedad. Abordaje interdisciplinario de los problemas del campo
de la salud/salud mental. Las psicologas y los psiclogos en las prcticas interdisciplinarias: aportes y
obstculos.
Bibliografa Obligatoria
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Subunidad I-1:
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Conferencia presentada en el Taller Latinoamericano de Medicina Social, Medelln, Colombia.
Subunidad I- 2:
Stolkiner, A. (2013). Medicalizacin de la vida, sufrimiento subjetivo y prcticas en salud mental.
Captulo de libro en prensa. Hugo Lerner (comp.) Coleccin FUNDEP. Buenos Aires: Psicolibro.
Stolkiner (2010) Las formas de transitar la adolescencia hoy y la salud/salud mental: actores y escenarios.
Novedades Educativas, 25 (269), I, 40-45.
Stolkiner, A. (2001). Subjetividades de poca y prcticas de Salud Mental. Revista Actualidad
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Subunidad I-3:
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transdisciplinarias. En Elichiry, N. (comp.), El nio y la Escuela-Reflexiones sobre lo obvio (pp.
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Garca, R. (1989, Abril). Dialctica de la integracin en la investigacin interdisciplinaria. Trabajo
presentado en las IV Jornadas de Atencin Primaria de la Salud y I de Medicina Social, Buenos Aires,
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Stolkiner, A. (1987). De interdisciplinas e indisciplinas. En Elichiry, N. (comp.), El nio y la
Escuela-Reflexiones sobre lo obvio (pp. 313-317). Buenos Aires: Nueva Visin.
Stolkiner, A. (2005, Octubre). Interdisciplina y Salud Mental. Conferencia presentada en las IX Jornadas
Nacionales de Salud Mental - I Jornadas Provinciales de Psicologa Salud Mental y Mundializacin:
Estrategias Posibles en la Argentina de hoy, Posadas, Argentina.
Bibliografa optativa:
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Canguilhem, G. (2004). Escritos sobre la Medicina. Buenos Aires: Amorrortu.
Canguilhem, G. (1984). Lo Normal y lo Patolgico. Mxico DF: Siglo XXI.
De Almeida-Filho, N. y Silva Paim, J. (1999). La crisis de la salud pblica y el movimiento de Salud
Colectiva en Latinoamrica. Cuadernos Mdico-Sociales, 75, 5-30.
Foucault, M. (1998). Historia de la Locura en la poca Clsica. Tomo I y II. Santaf de Bogot, D. C:
Fondo de Cultura Econmica.
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II. SEGUNDA UNIDAD: Polticas, Sistema de Salud, Servicios y Programas de salud/salud mental.
Historizacin y anlisis. La situacin en la Argentina. Gestin en salud/salud mental: diagnstico y
epidemiologa como herramienta de definicin de problemas, planificacin y programacin, la
evaluacin como componente de la gestin en salud mental. Modelos de Atencin en Salud/Salud
Mental. El psiclogo en las prcticas de salud/salud mental.
1- Economa, estado y polticas en salud/salud mental: liberalismo y filantropa: el nacimiento de la
medicalizacin, la asistencia basada en la beneficencia, las formas asilares manicomiales. Keynesianismo
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Estados sociales, la estructuracin de los sistemas pblicos de salud, las polticas en salud mental y su
relacin con los estados de bienestar. Neoliberalismo, mercantilizacin de la salud, focalizacin y
aseguramiento. Neokeynesianismo: el retorno y debate sobre las polticas pblicas, las tensiones y
propuestas entre aseguramiento y provisin estatal de servicios. Las formas de encarar el universalismo.
2- Estructura y funcionamiento del sector salud en la Argentina: historizacin y momentos. Situacin
actual y debates. La propuesta de Atencin Primaria de la Salud y su evolucin, APS y salud mental.
3- La Gestin en Salud/Salud Mental. Epidemiologa. Usos paradjicos de la nocin de riesgo.
Planificacin y Programacin. Evaluacin de Programas y Servicios de Salud Mental.
4- Prcticas comunitarias y procesos de desinstitucionalizacin. Situacin de los Servicios de Salud
Mental. Programas de externacin, ley nacional de salud mental, leyes y procesos provinciales, la CABA.
Las perspectivas de Promocin y Prevencin. Las prcticas y funciones de los profesionales de la
psicologa en el campo de la salud/salud mental.
Bibliografa Obligatoria
Subunidad II-1:
Galende, E. (1990). Los Movimientos de Psiquiatra Institucional (cap.4) y Constitucin de las polticas
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Bibliografa Optativa
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Direccin Nacional de Salud Mental y Adicciones. Ministerio de Salud.
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CRONOGRAMA DE TRABAJOS PRCTICOS
NOTA: TODOS LOS TEXTOS QUE FIGURAN EN EL CRONOGRAMA SON BIBLIOGRAFIA
OBLIGATORIA DEL PROGRAMA DE LA MATERIA.
PRCTICO 1.
Objetivos: Establecer los acuerdos de trabajo. Identificar las nociones y preconceptos sobre salud, salud
mental, enfermedad, salud pblica, atencin, cuidado. Problematizar las nociones y preconceptos sobre
salud, salud pblica y salud mental con los que se comenz la materia.
Cont e ni dos : Pr e s e nt a c i n de l a c ur s a da . Pr oc e s o Sa l ud/ Enf e r me da d/ At e nc i n y
Salud/Enfermedad/Cuidado, Salud como concepto vulgar. Concepto de campo. Salud como campo de
prcticas.
Bibliografa Obligatoria:
Stolkiner, A. (2003). Terico 4: El Concepto de Salud de la OMS. Ficha de ctedra.
10/17 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. Fecha: 02/26/14 13:16:58
Stolkiner, A. y Ardila, S. (2012). Conceptualizando la Salud Mental en las prcticas: consideraciones
desde el pensamiento de la medicina social / Salud Colectiva latinoamericanas. Vertex Revista Argentina
de Psiquiatra, XXIII(101), 52-56.
PRCTICO 2.
Objetivo: Problematizar las nociones y preconceptos sobre enfermedad, atencin y cuidado con los que el
alumno comenz la materia.
Contenidos: Conceptualizacin de la Enfermedad. Atencin, Cuidado y Auto-atencin.
Bibliografa Obligatoria
Vasco Uribe, A. (1987, Julio). Estructura y Proceso en la conceptualizacin de la enfermedad.
Conferencia presentada en el Taller Latinoamericano de Medicina Social, Medelln, Colombia.
Menndez, E. (2003). Modelos de atencin de los padecimientos: de exclusiones tericas y articulaciones
prcticas. Ciencia & Sade Colectiva, 8(1), 185-207.
PRCTICO 3
Objetivo: Revisar los debates acerca del enfoque de derechos y la especificidad que adquieren en lo que
respecta al derecho a la salud/salud mental.
Contenidos: Enfoque de Derechos: Integralidad e interdependencia de derechos: el derecho a la
salud/salud mental. Distintos enfoques del derecho a la salud. Derecho a la salud/accesibilidad.
Universalidad/diversidad.
Bibliografa Obligatoria
Stolkiner, A. (2010). Derechos Humanos y Derecho a la Salud en Amrica Latina: la doble faz de una
idea potente. Medicina Social, 5(1), 89-95. Recuperado de http://www.medicinasocial.info
Ley 26.657 (B.O: 03/12/2010). Ley Nacional de Salud Mental. Derecho a la Proteccin de la Salud
Me n t a l . D e c r e t o R e g l a m e n t a r i o 6 0 3 / 2 0 1 3 C a p . I - I V . R e c u p e r a d o d e :
http://www.msal.gov.ar/saludmental/images/stories/noticias/pdf/2013-09-26_ley-nacional-salud-mental.pdf
OPS-OMS (1990) Declaracin de Caracas. Conferencia Reestructuracin de la Atencin Psiquitrica en
Am r i c a La t i n a . Ca r a c a s , 1 1 - 1 4 d e n o v i e mb r e . Ve n e z u e l a . Re c u p e r a d o d e :
http://www.oas.org/dil/esp/Declaracion_de_Caracas.pdf
PRCTICO 4
Objetivos: Analizar la complejidad del objeto terico salud a la luz de la epidemiologa.
Contenidos: Epidemiologa y su objeto de estudio. Epidemiologa psiquitrica y epidemiologa en salud
mental. Crtica a la nocin de trastorno mental y enfermedad mental. Inclusin de la dimensin subjetiva:
categora de sufrimiento psquico como articulacin entre epidemiologa y salud mental.
Bibliografa Obligatoria
11/17 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. Fecha: 02/26/14 13:16:58
Augsburger, C. (2002). De la epidemiologa psiquitrica a la epidemiologa en salud mental: el
sufrimiento psquico como categora clave. Cuadernos Mdico Sociales, 81, 61-75.
PRCTICO 5
Objetivos: Analizar la problemtica actual de la medicalizacin y biomedicalizacin, a partir de la
articulacin entre lo econmico, lo institucional y lo subjetivo en la comprensin del proceso de
salud/enfermedad/cuidado
Contenidos: Mercantilizacin de la salud y control social. Objetivacin, subjetivacin. Niveles de anlisis
del proceso s/e/c (econmico, institucional, vida cotidiana)
Bibliografa Obligatoria
Stolkiner, A. (2013). Medicalizacin de la vida, sufrimiento subjetivo y prcticas en salud mental.
Captulo de libro en prensa. Hugo Lerner (comp.) Coleccin FUNDEP. Buenos Aires: Psicolibro.
Stolkiner, A (2010) Las formas de transitar la adolescencia hoy y la salud/salud mental: actores y
escenarios.Novedades Educativas, 25 (269), I, 40-45.
Stolkiner, A (2001). Subjetividades de poca y prcticas de Salud Mental. Revista Actualidad
Psicolgica, XXVI(293), 26-29.
PRCTICO 6
Objetivo: Comprender la relacin entre la conceptualizacin del proceso S/E/C y los modelos de abordaje
de las problemticas.
Contenidos: Intedisciplinariedad. Modelos de abordaje del proceso S/E/C
Bibliografa Obligatoria
Elichiry, N. (1987). La importancia de la articulacin interdisciplinaria para el desarrollo de metodologas
transdisciplinarias. En Elichiry, N. (comp.), El nio y la Escuela-Reflexiones sobre lo obvio (pp.
333-341). Buenos Aires: Nueva Visin.
Garca, R. (1989, Abril). Dialctica de la integracin en la investigacin interdisciplinaria. Trabajo
presentado en las IV Jornadas de Atencin Primaria de la Salud y I de Medicina Social, Buenos Aires,
Argentina.
Stolkiner, A. (1987). De interdisciplinas e indisciplinas. En Elichiry, N. (comp.), El nio y la
Escuela-Reflexiones sobre lo obvio (pp. 313-317). Buenos Aires: Nueva Visin.
Stolkiner, A. (2005, Octubre). Interdisciplina y Salud Mental. Conferencia presentada en las IX Jornadas
Nacionales de Salud Mental - I Jornadas Provinciales de Psicologa Salud Mental y Mundializacin:
Estrategias Posibles en la Argentina de hoy, Posadas, Argentina.
PRCTICO 7. PARCIAL
Nota: En el terico se abordar la temtica de: Economa, estado y polticas en salud/salud mental.
Bibliografa Obligatoria Terico:
12/17 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. Fecha: 02/26/14 13:16:58
Galende, E. (1990). Los Movimientos de Psiquiatra Institucional (cap.4) y Constitucin de las polticas
en Salud Mental (cap.5). En Psicoanlisis y Salud Mental (pp. 139-230). Buenos Aires: Siglo XXI.
PRCTICO 8
Objetivo: Analizar el debate actual entre universalidad y focalizacin. Analizar la necesidad de
legislaciones sobre problemticas o poblaciones especficas.
Contenidos: Las formas de encarar el universalismo. Salud y Derechos Humanos en debate.
Bibliografa Obligatoria:
Ley Nacional de Salud Mental. Ley 26.657 (B.O: 03/12/2010). Derecho a la Proteccin de la Salud
Mental. Disposiciones complementarias. Dergase la Ley N 22.914.
PRCTICO 9. Trabajo de Campo
Nota: En el terico se abordar la temtica de: Estructura y funcionamiento del sector salud en Argentina.
Situacin actual y debates.
Bibliografa Obligatoria Terico:
Stolkiner, A. (2009, Septiembre). El sector salud en la Argentina: Qu pas luego de la reforma
neoliberal de los 90 y la crisis del 2001? Trabajo presentado en XV Conferencia de la International
Association of Health Policies (IAHP), Toledo, Espaa.
Programa Naciones Unidas para el Desarrollo (2011) Organizacin y Cobertura (cap. III) En El sistema
de salud argentino y su trayectoria de largo plazo: logros alcanzados y desafos futuros (pp. 11-18)
Buenos Aires: Programa Naciones Unidas para el Desarrollo.
PRCTICO 10. Recuperatorio.
Objetivos: Identificar las caractersticas de la Estrategia de Atencin Primaria de la Salud (APS), y su
forma de implementacin en Argentina a partir de la configuracin del Sistema de Salud. Reconocer las
relaciones existentes entre APS y Salud Mental.
Contenidos: La propuesta de Atencin Primaria de la Salud y su evolucin, APS y salud mental.
Bibliografa Obligatoria:
Organizacin Mundial de la Salud (1978). Declaracin de Alma-Ata. Conferencia Internacional sobre
Atencin Primaria de Salud, Alma-Ata, URSS, 6-12 de septiembre de 1978. Recuperado de
http://www1.paho.org/spanish/dd/pin/alma-ata_declaracion.htm
Stolkiner, A., Comes Y., Garbus, P. (2011). Alcances y Potencialidades de la Atencin Primaria de la
Salud en la Argentina. Cincia & Sade Colectiva, 16(6), 2807-2816. Ro de Janeiro, Brasil.
Stolkiner, A., Solitario, R. (2007). Atencin Primaria de la Salud y Salud Mental: la articulacin entre dos
utopas. En Maceira, D. (comp.), Atencin Primaria en Salud-Enfoques interdisciplinarios (pp. 121-146).
Buenos Aires: Paids.
PRCTICO 11
13/17 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. Fecha: 02/26/14 13:16:58
Objetivo: Incorporar los conceptos de gestin, pensamiento estratgico y programacin de acciones en
salud/salud mental como herramientas terico-tcnicas.
Contenidos: Planificacin estratgica. La lgica de actores en el campo de la salud mental. Anlisis de
actores en la propuesta e implementacin de la Ley Nacional de Salud Mental.
Bibliografa Obligatoria:
Equipo Ctedra Salud Pblica/Salud Mental II (2013). Gestin en Salud/Salud Mental: Ficha de Ctedra.
Rovere, M. (1993) Una teora muy prctica (cap II). En Planificacin Estratgica de Recursos Humanos
en Salud. (pp. 13-32). Washington: Organizacin Panamericana de la Salud.
PRCTICO 12
Objetivos: Incorporar los conceptos epidemiologa y evaluacin como herramientas terico-tcnicas.
Conocer y analizar las principales problemticas de salud/salud mental en la Argentina y en la dimensin
local.
Contenidos: Problemas en salud/Salud mental. La produccin de informacin en salud. Utilidad de la
epidemiologa y la evaluacin en salud/salud mental.
Bibliografa Obligatoria:
Almeida Filho, N. (2008). Lgica epidemiolgica y conceptos bsicos (cap 4). En Introduccin a la
Epidemiologa (pp. 89 -101). Buenos Aires: Lugar Editorial.
Ardila, S. y Stolkiner, A. (2011) Investigando sobre procesos de evaluacin de programas de reinsercin
comunitaria de personas externadas de instituciones psiquitricas. Salud Mental y Comunidad, 1 (1):
65-76.
PRCTICO 13
Objetivos: Analizar crticamente los modelos de atencin en salud mental: manicomios, propuestas de
desinstitucionalizacin, modelos comunitarios.
Contenidos: Prcticas comunitarias y procesos de desinstitucionalizacin. Estado de los sistemas y
Servicios de Salud Mental. Anlisis de experiencias en Argentina.
Bibliografa Obligatoria:
Ardila, S., y Galende, E. (2011) El concepto de Comunidad en la Salud Mental Comunitaria. Salud
Mental y Comunidad, 1 (1): 39-50.
PRCTICO 14
Objetivos: Analizar las perspectivas de promocin y prevencin para el diseo y desarrollo de acciones
en salud/salud mental.
Contenidos: Promocin y prevencin en salud/salud mental. Experiencias en Argentina. Evaluacin de la
cursada.
14/17 FACULTAD DE PSICOLOGIA UBA. Fecha: 02/26/14 13:16:58
Bibliografa Obligatoria:
Bang, C. (2010). La estrategia de Promocin de Salud Mental Comunitaria: Una aproximacin
conceptual desde el paradigma de la complejidad. Memorias del II Congreso Internacional de
Investigacin y Prctica Profesional en Psicologa. Tomo III. Buenos Aires.
Stolkiner, A. (1988, octubre). Prevencin en salud mental: normativizacin o desanudamiento de
situaciones problema. Ponencia presentada en el 4to Congreso Metropolitano de Psicologa, Buenos
Aires, Argentina.
Stolkiner, A. (2012). Nuevos Actores en el Campo de la Salud Mental. Revista Intersecciones Psi.
Revi s t a El ect r ni ca de l a Facul t ad de Ps i col og a de l a UBA, 2, 4. Recuper ado de
http://intersecciones.psi.uba.ar
PRCTICO 15. Presentacin de trabajos finales.
Nota: En el terico se abordar la temtica de: Las prcticas y funciones de los profesionales de la
psicologa en salud en los distintos campos e instituciones de atencin e intervencin.
4 - Actividades de Enseanza y de Aprendizaje
Metodologa de Trabajo:
Una clase terica semanal (2 hs./Ctedra)
Dos reuniones semanales de comisin de trabajos prcticos y elaboracin del trabajo en terreno (se
agrupan en una reunin semanal de 4 hs./Ctedra)
Prctica en terreno supervisada
Evaluaciones Parciales individuales y grupales centradas en la aplicacin de los conceptos a situaciones
concretas del trabajo en terreno.
Monografa final grupal sobre el trabajo en terreno y presentacin en coloquio.
Articulacin terico-prctica: Actividades en comisin de prcticos y Trabajo en terreno.
Actividades en comisiones de prcticos: cada ayudante de prcticos presenta la planificacin y
cronograma de actividades en concordancia con el programa general de la materia. Se trata de promover
la creatividad de los docentes, habilitando la adecuacin del proceso de cada grupo de prcticos a la
modalidad pedaggica y experiencia profesional del ayudante de prcticos.
La preparacin y supervisin del trabajo en terreno es la actividad central.
Se realizan: debates grupales sobre temas disparadores en relacin a la bibliografa, ejercicios de
preparacin de herramientas para el trabajo en terreno (por ej. dramatizacin de entrevista), debate con
invitados que desarrollan experiencias en servicios de salud, discusin sobre noticias provistas por
medios de comunicacin, debate sobre pelculas o programas, y anlisis de documentos que plantean
polticas locales (ej. Ley Bsica de Salud de la Ciudad de Buenos Aires y Ley Bsica de Salud Mental) o
nacionales (ej. Decreto de Emergencia Sanitaria).
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Trabajo en terreno:
Fase I: Discursos de salud/enfermedad/atencin/cuidado
Al inicio del cuatrimestre se promueve la formacin de grupos que abordarn una institucin o programa
de salud y/o salud mental (estatal, de Obras Sociales, Privado o de Organismos de la Sociedad Civil). En
su primera salida a terreno los alumnos realizan entrevistas en profundidad con trabajadores del sector a
fin de rastrear sus nociones sobre salud/enfermedad, salud mental y la relacin entre stas y sus prcticas.
Se articula con la primera unidad temtica.
Fase II: Instituciones, servicios y programas de Salud.
Se articula con la segunda unidad temtica. Una vez seleccionada la institucin o programa, los alumnos
deben:
Rastrear su historia relacionndola con la historia del sector salud en el pas,
Analizar sus caractersticas actuales: fuente de financiamiento, subsector al cual pertenece,
planificacin y tipo de poltica en la que se enmarca. Modelo de abordaje y modalidad de
atencin. Formas y actores de la participacin.

Caractersticas de la poblacin y problemticas atendidas (utilizando herramientas
epidemiolgicas)

Perspectiva de sus actores y aspectos de salud mental.
Reflexionar sobre su implicacin en esta tarea.
Las herramientas para esta tarea son: observacin en terreno, entrevista con informantes clave, entrevistas
a usuarios y trabajadores y revisin documental.
El producto final de este trabajo en terreno es una monografa (elaboracin escrita) grupal que forma
parte de la segunda instancia de evaluacin y calificacin.
Hay comisiones que se dictan directamente en Centros de Salud u Hospitales, dependiendo de la
posibilidad institucional.
Existen comisiones de trabajos prcticos que trabajan temticas y/o problemticas especficas del campo
de la salud/salud mental (tales como niez y adolescencia, adultos mayores, drogadependencia, etc.)
La temtica y el trabajo en terreno de estas comisiones son abordados en permanente articulacin con el
programa general de la materia.
5 - Sistema de evaluacin
1. Durante la Fase I del trabajo en terreno los alumnos tienen una primera evaluacin parcial individual.
Esta instancia produce la primera calificacin.
2. Durante la Fase II del trabajo en terreno, los alumnos presentarn avances del trabajo en un
cronograma establecido para la comisin. El objetivo de la presentacin de estos avances es facilitar la
conceptualizacin sobre la prctica y realizar un seguimiento de la elaboracin de la monografa final.
Constituyen momentos privilegiados de discusin, revisin y reelaboracin del trabajo en curso. Este
proceso culmina en la elaboracin y presentacin del trabajo monogrfico grupal. Esta instancia produce
la segunda calificacin (grupal).
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6 - Rgimen de promocin
Para la PROMOCIN SIN EXAMEN FINAL se requiere una calificacin de 7 (siete) o ms en cada una
de las dos instancias formales de evaluacin.
Los alumnos que opten por esta opcin, deben asistir a las clases Tericas y de Trabajos Prcticos, segn
las normativas vigentes (75 % de asistencia como mnimo).
Para mantener la REGULARIDAD se requiere una calificacin de 4 (cuatro) o ms en cada una de las
dos instancias formales de evaluacin.
Los alumnos que opten por esta opcin, deben asistir a las clases Tericas y de Trabajos Prcticos, segn
las normativas vigentes (75 % de asistencia como mnimo).
Se recomienda a aquellos alumnos que opten por rendir la materia en calidad de LIBRE, que se contacten
con alguno de los Jefes de Trabajos Prcticos de la ctedra, quienes podrn brindar el asesoramiento
necesario para la realizacin del trabajo en terreno. La presentacin del mismo al momento del examen,
es requisito para la acreditacin y evaluacin de la materia.
Consultas: spsm2@psi.uba.ar
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