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SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS
IDENTIFICACIN DEL PROYECTO
Nombre de la experie!ia
LA CON"I"ENCIA DE LOS MEDIOS DE TRANSPORTE
I#orma!i$ I%&i&'!ioal
C(E()(*( +,AN DEMOSTENES AROSEMENA
L-der de la experie!ia
MAYDA TR,+ILLO
.rea de Traba/o0 Tel1#oo% Correo ele!&r$i!o
Ciencias Sociales, Expresiones Artsticas 69350101 trujillomayda@outloo!com
DESCRIPCIN
"a unidad acerca de los #edios de transporte a$arca un contenido relacionado con su concepto, su
clasi%icaci&n, importancia a %in de 'ue los estudiantes sean capaces de (alorar su utilidad! Entre las acti(idades
se contemplan experiencias pre(ias, in(esti)aci&n, comprensi&n de la clasi%icaci&n e importancia y por *ltimo
sustentaci&n oral! Ello trae como producto 'ue los estudiantes ten)an inter+s de in(esti)ar los medios de
transporte usados en la comunidad e ilustrarlos, as como tam$i+n 'ue sean ente crticos y re%lexi(os 'ue le
permitan expresar sus ideas aprendidas y poderlas interpretar!
Tiempo de de%arrollo 2 e%&ado de la experie!ia
3 periodo% de !la%e% de 45 mi'&o%
E de%arrollo o #iali6ada0 FINALIZADA A7o%0 Me%e%0
Pobla!i$ !o la 8'e %e lle9a a !abo la experie!ia ,-escri$a $re(emente los actores 'ue participan en la
experiencia. docentes, estudiantes, padres de %amilia, directi(os, comunidad, etc!/! En lo posi$le utilice cuadros y
datos cuantitati(os ,use anexos si lo necesita/!
E%!riba lo% or-:ee% 2 %i&'a!i$ i%&i&'!ioal 8'e lo mo&i9o a !rear e impleme&ar di!;a experie!ia
"a situaci&n 'ue me moti(o 0acer parte de este proyecto entre pare dos %ue el an0elo de o$tener conocimiento
tecnol&)ico 'ue me permitan un mejor desarrollo en el proceso de ense1an2a aprendi2aje 'ue conlle(e a los
estudiantes a una educaci&n de calidad en%ocada a los cam$ios tecnol&)icos 'ue imperan en la sociedad!
De%!riba !$mo %e reali6$ la impleme&a!i$ de la experie!ia 2 la% a!&i9idade% de%arrollada%(
3ara la implementaci&n de esta experiencia partimos de los conocimientos pre(ios de los alumnos para detectar
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Formato adaptado de la Ficha Estndar para el registro de Experiencias Significativas Ministerio de Educacin
Colombia.
A!&ore% de%!rip!i$
-ocente Se cont& con la participaci&n del pro%esor de in%orm4tica como soporte t+cnico y mi
persona como docente )ua del proyecto!
Estudiantes #is alumnos del 35- con una matrcula de 65 educandos participaron de %orma
or)ani2ada en la ejecuci&n del proyecto!
3adres de %amilia "os padres de %amilia aportaron el apoyo en la preparaci&n de sus 0ijos en las
asi)naciones su)eridas!
-irecti(os "a administraci&n del plantel me otor)o permiso para 0acer uso de las 0erramientas
tecnol&)ica del plantel educati(o!

la in%ormaci&n conocida so$re el tema y a la (e2 aclarar sus dudas y pro%undi2ar en a'uellos aspectos de inter+s!
PROCEDIMIENTO0
TAREA <1 =>'1 %o medio% de &ra%por&e 2 !'?le% %o@
3articipa de llu(ias de ideas acerca de los medios de transporte ejemplo 7'u+ medios de transporte conoces8
Consulte en el sitio 9e$
0ttp.::999!uclm!es:pro%esorado:ricardo:3racticum:;<A=S3><;ES?@eronia?"una!ppt!
so$re los medios de transporte y lue)o reali2a un an4lisis indi(idual de manera escrita en su cuaderno
so$re el tema!
Ausca im4)enes so$re los medios de transporte en la si)uientes p4)ina 9e$
0ttp.::analuciaux3!)aleon!com:contenidos!0tm
3resenta a tra(+s de di$ujos las im4)enes o$ser(adas escri$iendo su respecti(o nom$re en su
cuaderno de tra$ajo!
TAREA <A Cmo se clasifican los medios de transporte de tu Corregimiento y de ejemplos de cada uno
de ellos?
Completa un cuadro comparati(o con la in%ormaci&n 'ue se te pide acerca de la clasi%icaci&n de los
medios de transporte en un documento de Bord!
Cn(esti)a los medios de transporte de tu comunidad a tra(+s de entre(istas a otros maestros, padres de
%amilia y miem$ros de la comunidad e il*stralo!
TAREA <B Qu beneficios brindan los medios de transporte de tu Corregimiento?
Sustenta a tra(+s de una c0arla la in(esti)aci&n so$re los medios de transporte de tu comunidad
=C$mo me/oro %' ambie&e de apredi6a/e !o la impleme&a!i$ de la experie!ia@
Con la implementaci&n de la experiencia considero 'ue el aprendi2aje de los estudiantes %ue &ptimo ya 'ue los
mismo re%lejaron una )ran moti(aci&n e inter+s 0acia el tema, ya 'ue se i$an a presentar elementos inno(adores
en la clase como (ideos, multimedia, uso de internet 'ue conduce al estudiante al manejo de la tecnolo)a!
E%!riba la% e%&ra&e:ia% peda:$:i!a% 2 did?!&i!a% 8'e impleme&$
AC;C@C-A-ES 3A<A "A D><#ACCE= , A 3A<;C< -E ">S C=-CCA-><ES -E ">F<>S /
G 3articipaci&n de un tor$ellino de ideas acerca de los medios de transporte de tu comunidad!
>$ser(aci&n de im4)enes en el sitio 9e$ 0ttp.::analuciaux3!)aleon!com:contenidos!0tm!
G Cn(esti)aci&n de los medios de transporte m4s usados en tu comunidad!
G Clasi%icaci&n de los medios de transporte de tu comunidad y su importancia a tra(+s de un
cuadro comparati(o!
G Sustentaci&n oral acerca de los medios de transporte de tu comunidad!
De%!riba !$mo #'e el pro!e%o de plai#i!a!i$ del &raba/o
3ara el desarrollo de este proyecto se cumpli& con los si)uientes paso 'ue a continuaci&n detallo. "a
participaci&n al seminario entre pares dos donde se me dieron las orientaciones adecuadas y pertinentes en
cuanto a la ejecuci&n del proyecto, lue)o se procedi& a la selecci&n de un tema de inter+s para los estudiantes el
cual %ue or)ani2ado en una secuencia did4ctica para su mejor aplicaci&n!
E/e!'!i$ de &raba/o e el a'la0 orie&a!i$ al apredi6a/e 2 el &raba/o !olabora&i9o(
Hna (e2 or)ani2ado el proyecto se procedi& 0acer aplicado en el aula de clases en conjunto con los estudiantes,
los cuales intercam$iaron una in%ormaci&n in(esti)ada en internet con la %inalidad de conocer la clasi%icaci&n de
los medios de transporte y as poder completar un cuadro comparati(o 'ue contri$uye a 'ue el alumno desarrolle

su capacidad crtica y analtica en el aprendi2aje!
I!l'2a lo% re!'r%o% &e!ol$:i!o% 8'e %e '&ili6aro e la impleme&a!i$(
@ideos, c4mara, multimedia, computadora y po9er point!
Pre%e&e 'a %-&e%i% de lo% apor&e% 2 la par&i!ipa!i$ de lo% di#ere&e% e%&ame&o% 2 dem?% a!&ore% 8'e
i&er9iee e el pro!e%o de impleme&a!i$ de la experie!ia
En cuanto a los aporte de este proyecto %ue %undamental el apoyo del pro%esor de in%orm4tica 'uien me cola$or&
con muc0o entusiasmo $rind4ndome los recursos tecnol&)icos necesarios! ;am$i+n es importante destacar la
participaci&n de los estudiantes los cuales %ueron el prota)onista principal del proyecto, ya 'ue ju)aron un rol de
competencia en la aplicaci&n de la tecnolo)a!
De%!riba la% pri!ipale% &ra%#orma!ioe% de la impleme&a!i$ d'ra&e %' &iempo de reali6a!i$!
Con el uso de la tecnolo)a los estudiantes demostraron inter+s en el aprendi2aje del tema ya 'ue ejecutaron
0erramientas tecnol&)icas 'ue %acilitan en este si)lo IIC la o$tenci&n de un conocimiento e%iciente!
Expli8'e el apo2o i%&i&'!ioal re!ibido para el de%arrollo de la mi%ma(
"a instituci&n educati(a en la cual la$oro puso a mis disposici&n el uso del sal&n de in%orm4tica para ser us& de
las nue(as tecnolo)a y conse)uir un proceso de aprendi2aje de calidad!
De%!riba el e%&ado a!&'al de la impleme&a!i$ de la experie!ia
Estudiantes dispuestos 0acer uso de las nue(as tecnolo)as trans%ormadora de conocimiento din4mico,
tecnol&)ico e%iciente y producti(o al desarrollo inte)ral del indi(iduo como un ente dispuesto a en%rentar las
nue(as competencia del mundo actual!
DC=A"CJA-A