You are on page 1of 11

SILABUS DE CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE

MES: JUNIO
GRADO PRIMER
TEMA TRASVERSAL Educación en valores y formación ética
VALORES  Civismo
 Identidad

N° DE
SEMANA
FECHA CAPACIDAD CONOCIENTO INDICADOR DE
LOGRO




U

N

I

D

A

D



4














3

10/06/14










17/06/14







24/06/14
Comprensión de
información
 Analiza
información
sobre la tierra
los seres vivos y
los ecosistemas
 Organiza
información
sobre la tierra

Indagación y
experimentación

 Organiza
información de
diversos de
diversas fuentes


LA TIERRA

 La tierra


 La hidrosfera





 La atmosfera

 La geósfera





 Los suelos en el Perú

 Indaga sobre la
estructura de la
tierra.




 Explora diversos
temas sobre la
hidrosfera




 Conoce las capas
de la tierra y lo
expone.

A Participa en los trabajos de investigación de manera creativa.
C Cuida y protege el ecosistema
T Valora los aprendizajes desarrollados en el área de su proceso formativo
I Muestra curiosidad e interés en los trabajos de investigación
T Propone alternativas de solución frente a la contaminación del ambiente
U
D


…………………………………………. ……………………………………………………
DIRECTOR PROFESOR ALEX AVILA REA
SILABUS DE CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE
MES: JUNIO
GRADO SEGUNDO
TEMA TRASVERSAL Educación en valores y formación ética
VALORES  Civismo
 Identidad

N° DE
SEMANA
FECHA CAPACIDAD CONOCIENTO INDICADOR DE
LOGRO




U

N

I

D

A

D



4














3

11/06/14








18/06/14







25/06/14
Comprensión de
información
 Identifica los
órganos y los
procesos
digestivos en el
ser humano

Indagación y
experimentación

 Explica la
digestión en
animales
invertebrados y
vertebrados
 Explica las
enfermedades
del sistema
digestivo


LA DIGESTION Y
CIRCULACIÓN
 El aparato digestivo humano
y circulatorio



 Enfermedades del aparato
digestivo humano-circulatorio




 Digestión en los animales y
la circulación



 Invertebrados y vertebrados
el aparato digestivo y
circulatorio
 Indaga sobre el
sistema digestivo
humano y
circulatorio.


 Conoce los
órganos del sistema
digestivo y
circulatorio.


 Expone cada
órgano del cuerpo
humano

 Analiza resultados
de cada órgano
estudiado

A Participa en los trabajos de investigación de manera creativa.
C Cuida y protege el ecosistema
T Valora los aprendizajes desarrollados en el área de su proceso formativo
I Muestra curiosidad e interés en los trabajos de investigación
T Propone alternativas de solución frente a la contaminación del ambiente
U
D


…………………………………………. ……………………………………………………
DIRECTOR PROFESOR ALEX AVILA REA
SILABUS DE CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE
MES: JUNIO
GRADO TERCERO
TEMA TRASVERSAL Educación en valores y formación ética
VALORES  Civismo
 Identidad

N° DE
SEMANA
FECHA CAPACIDAD CONOCIENTO INDICADOR DE
LOGRO




U

N

I

D

A

D



4














3

13/06/14








20/06/14







27/06/14
Comprensión de
información
 Analiza
información sobre
la materia, el
átomo y
electromagnetismo

Indagación y
experimentación

 Explica la tabla
periódica como
herramienta para
predecir procesos
químicos

LA TABLA
PERIÓDICA

 El átomo

 Estructura


 Elementos

 Compuestos


 Descripción

 Indaga sobre el la
tabla periódica y los
elementos


 Analiza los
principales
elementos químicos
de su tabla
periódica.


 Organiza la tabla
periódica en
periodos y grupos

 Describe cada
elementos químico
de su localidad

A Participa en los trabajos de investigación de manera creativa.
C Cuida y protege el ecosistema
T Valora los aprendizajes desarrollados en el área de su proceso formativo
I Muestra curiosidad e interés en los trabajos de investigación
T Propone alternativas de solución frente a la contaminación del ambiente
U
D


…………………………………………. ……………………………………………………
DIRECTOR PROFESOR ALEX AVILA REA
SILABUS DE CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE
MES: JUNIO
GRADO CUARTO
TEMA TRASVERSAL Educación en valores y formación ética
VALORES  Civismo
 Identidad

N° DE
SEMANA
FECHA CAPACIDAD CONOCIENTO INDICADOR DE
LOGRO




U

N

I

D

A

D



4














3

10/06/14








17/06/14







24/06/14
Comprensión de
información
 Analiza
información sobre
los procesos físicos
químicos y
biológicos
 Identifica y
describe los
procesos de la
nutrición en
animales y
vegetales

Indagación y
experimentación
 Analiza la
función de los
nutrientes y
elabora dietas
equilibradas


FUNCION DE
NUTRICIÓN

 Nutrición en el ser humano
y los animales



 DIGESTIÓN. En las plantas y
animales



 RESPIRACION. En los
animales y el hombre

 Analiza la
nutrición en los
seres humanos y
animales

 Indaga sobre la
digestión en el ser
humano.


 Conoce los
órganos más
importantes de los
seres vivos.

 Expone las partes
más importantes de
los seres vivos
digestivo y
respiratorio


A Participa en los trabajos de investigación de manera creativa.
C Cuida y protege el ecosistema
T Valora los aprendizajes desarrollados en el área de su proceso formativo
I Muestra curiosidad e interés en los trabajos de investigación
T Propone alternativas de solución frente a la contaminación del ambiente
U
D


…………………………………………. ……………………………………………………
DIRECTOR PROFESOR ALEX AVILA REA
SILABUS DE CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE
MES: JUNIO
GRADO QUINTO
TEMA TRASVERSAL Educación en valores y formación ética
VALORES  Civismo
 Identidad

N° DE
SEMANA
FECHA CAPACIDAD CONOCIENTO INDICADOR DE
LOGRO




U

N

I

D

A

D



4














3

12/06/14








19/06/14







26/06/14
Comprensión de
información
 Interpreta
tablas y gráficos
relacionados con
los movimientos

Indagación y
experimentación
Analiza el
movimiento de
caída libre de los
cuerpos



CAIDA LIBRE

 CAIDA LIBRE DE LOS
CUERPOS




 LAS LEYES DE NEWTON




 EJERCICIOS PLANTEADOS
DE LAS 3 LEYES DE NEWTON
 Indaga sobre la
caída libre y leyes de
newton.



 Interpreta
fórmulas de caída
libre y leyes de
newton



 Utiliza
instrumentos para
desarrollar
ejercicios.

A Participa en los trabajos de investigación de manera creativa.
C Cuida y protege el ecosistema
T Valora los aprendizajes desarrollados en el área de su proceso formativo
I Muestra curiosidad e interés en los trabajos de investigación
T Propone alternativas de solución frente a la contaminación del ambiente
U
D


…………………………………………. ……………………………………………………
DIRECTOR PROFESOR ALEX AVILA REA
SILABUS DE CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE
MES: JULIO
GRADO PRIMER
TEMA TRASVERSAL Educación en valores y formación ética
VALORES  Civismo
 Identidad

N° DE
SEMANA
FECHA CAPACIDAD CONOCIENTO INDICADOR DE
LOGRO




U

N

I

D

A

D



5














4

1/07/14




7/07/14





14/07/14






21/07/14
Comprensión de
información
 Organiza
información
sobre los seres
vivos y los
ecosistemas
 Identifica las
características
principales de
los reinos de la
naturaleza

Indagación y
experimentación

 Analiza y
explica la
diversidad de los
seres vivos
 Explica la
estructura de la
célula y las
funciones
básicas
La diversidad de los
seres vivos

 Niveles y organización de los
seres vivos



 Nivel celular



 Nivel orgánico




 Nivel sistemático






 Indaga sobre la
estructura de los
seres vivos


 Explora diversos
temas de
organización celular



 Conoce los
organismos
orgánicos.



 Indaga sobre los
niveles celulares en
los seres vivos

A Participa en los trabajos de investigación de manera creativa.
C Cuida y protege el ecosistema
T Valora los aprendizajes desarrollados en el área de su proceso formativo
I Muestra curiosidad e interés en los trabajos de investigación
T Propone alternativas de solución frente a la contaminación del ambiente
U
D

…………………………………………. ……………………………………………………
DIRECTOR PROFESOR ALEX AVILA REA
SILABUS DE CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE
MES: JULIO
GRADO SEGUNDO
TEMA TRASVERSAL Educación en valores y formación ética
VALORES  Civismo
 Identidad

N° DE
SEMANA
FECHA CAPACIDAD CONOCIENTO INDICADOR DE
LOGRO




U

N

I

D

A

D



5














4

2/07/14




8/07/14




15/07/14




22/07/14
Comprensión de
información
 Identifica
órganos
respiratorios
 Distingue las
clases de
respiratoria

Indagación y
experimentación

 Relaciona las
funciones de
respiración y
excreción
 Explica las
enfermedades
del sistema
excretor


LA RESPIRAVION Y
EXCRECIÓN
 El aparato respiratorio


 Enfermedades del aparato
respiratorio humano-excreción



 Respiración y excreción sus
partes


 Enfermedades de la
respiración y excreción
humana
 Indaga sobre el
sistema respiratorio
y excretor


 Conoce los
órganos del sistema
respiratorio y
excretor humano


 Expone cada
órgano del cuerpo
humano

 Analiza resultados
de cada órgano
estudiado

A Participa en los trabajos de investigación de manera creativa.
C Cuida y protege el ecosistema
T Valora los aprendizajes desarrollados en el área de su proceso formativo
I Muestra curiosidad e interés en los trabajos de investigación
T Propone alternativas de solución frente a la contaminación del ambiente
U
D


…………………………………………. ……………………………………………………
DIRECTOR PROFESOR ALEX AVILA REA
SILABUS DE CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE
MES: JULIO
GRADO TERCERO
TEMA TRASVERSAL Educación en valores y formación ética
VALORES  Civismo
 Identidad

N° DE
SEMANA
FECHA CAPACIDAD CONOCIENTO INDICADOR DE
LOGRO




U

N

I

D

A

D



5














4

04/07/14




11/07/14




18/07/14




25/07/14
Comprensión de
información
 Identifica
conceptos básicos
sobre compuestos
inorgánicos

Indagación y
experimentación

 Clasifica las
reacciones
químicas.
 experimenta
reacciones
químicas

COMPUESTOS
INORGANICOS

 función óxidos básicos y
ácidos

 función hidróxidos


 función ácidos


 función sales

 Indaga sobre los
compuestos
químicos
inorgánicos

 Analiza los
principales
elementos químicos
y los forma los
óxidos

 Organiza la tabla
periódica en
periodos y grupos
colocando sus
valencias

 Describe cada
elementos químico
y su formación de
compuestos

A Participa en los trabajos de investigación de manera creativa.
C Cuida y protege el ecosistema
T Valora los aprendizajes desarrollados en el área de su proceso formativo
I Muestra curiosidad e interés en los trabajos de investigación
T Propone alternativas de solución frente a la contaminación del ambiente
U
D


…………………………………………. ……………………………………………………
DIRECTOR PROFESOR ALEX AVILA REA
SILABUS DE CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE
MES: JULIO
GRADO cuarto
TEMA TRASVERSAL Educación en valores y formación ética
VALORES  Civismo
 Identidad

N° DE
SEMANA
FECHA CAPACIDAD CONOCIENTO INDICADOR DE
LOGRO




U

N

I

D

A

D



5














4

2/07/14




8/07/14




15/07/14




22/07/14
Comprensión de
información
 Identifica las
magnitudes físicas

Indagación y
experimentación

 Identifica las
magnitudes
fundamentales y
derivadas.

 Investiga las
unidades de cada
magnitud.

ANALISIS
DIMENSIONAL
 Conceptos

 Formulas


 Ejercicios

 Principio de homogeneidad

 Indaga sobre las
magnitudes
fundamentales


 Analiza los
principales fórmulas
para hallar su
análisis dimensional


 Organiza las
fórmulas de cada
magnitud

 Describe cada
elemento para halla
su magnitud

A Participa en los trabajos de investigación de manera creativa.
C Cuida y protege el ecosistema
T Valora los aprendizajes desarrollados en el área de su proceso formativo
I Muestra curiosidad e interés en los trabajos de investigación
T Propone alternativas de solución frente a la contaminación del ambiente
U
D


…………………………………………. ……………………………………………………
DIRECTOR PROFESOR ALEX AVILA REA
SILABUS DE CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE
MES: JULIO
GRADO QUINTO
TEMA TRASVERSAL Educación en valores y formación ética
VALORES  Civismo
 Identidad

N° DE
SEMANA
FECHA CAPACIDAD CONOCIENTO INDICADOR DE
LOGRO




U

N

I

D

A

D



5














4

3/07/14




10/07/14




17/07/14




24/07/14
Comprensión de
información
 Identifica la
configuración por
elemento químico

Indagación y
experimentación

 Identifica la
configuración de
cada elemento
químico

 Investiga la
estática de cada
elemento.

CONFIGURACION
ELECTRONICA
 LEYES DE LEWIS

 Subniveles, niveles y
orbitales.

ESTATICA
 Concepto
 ejercicios planteados

 Indaga sobre la
configuración
electronica


 Analiza los
principales fórmulas
para hallar su
configuración
electrónica


 Organiza las
fórmulas de cada
elemento

 Describe cada
elemento para halla
su fuerza

A Participa en los trabajos de investigación de manera creativa.
C Cuida y protege el ecosistema
T Valora los aprendizajes desarrollados en el área de su proceso formativo
I Muestra curiosidad e interés en los trabajos de investigación
T Propone alternativas de solución frente a la contaminación del ambiente
U
D


…………………………………………. ……………………………………………………
DIRECTOR PROFESOR ALEX AVILA REA