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Universidad de Cartagena Capitulo 7.

Diseños de Investigación
METODOLOGIA
DE LA
INVESTIGACIÓN

Universidad de Cartagena Capitulo 7. Diseños de Investigación
Diseños de Investigación

Universidad de Cartagena Capitulo 7. Diseños de Investigación
¿Qué es un diseño de
investigación?
Señala al investigador
cómo hacer para
alcanzar objetivos y
cómo contestar los
interrogantes del
estudio
Plan o estrategia concebida
para obtener la información
que se desea.

DISEÑO
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¿Cuándo surge el diseño
de investigación?
El enfoque
escogido
Planteamiento
del problema
DEPENDE
DE
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¿De qué tipos de diseños disponemos?
Diseños
Experimentales
Diseños no
experimentales

Se manipulan intencionalmente una o
mas variables independientes, para
analizar las consecuencias que la
manipulación tiene sobre una o mas
variables dependientes, dentro de
una situación de control para le
investigador.
Experimento Puro
Estudios que se realizan sin la
manipulación deliberada de variables y
en los que solo se observan los
fenómenos en su ambiente natural para
después analizarlos.

Cuasiexperimento
Preexperimento
Longitudinal
Transeccional
• Exploratorio
• Descriptivo
• Correlacional
• De tendencia
• De evolución de
grupo
• Panel
i i
i
i i
i
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Experimento
Puro
Un experimento es una situación de
control en la cual se manipulan, de
manera intencional, una o mas variables
independientes para analizar las
consecuencias de tal manipulación sobre
una o más variables dependientes.
El primer requisito es la
manipulación intencional de
una o más variables
independientes.
Causa
(Variable Independiente)
Efecto
(Variable dependiente)
X
Y
La variable dependiente no
se manipula, se mide para
ver el efecto de la variable
independiente sobre ella.
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Experimento Puro
Grados de manipulación de
la variable independiente …
La manipulación o
variación de una variable
puede realizarse en dos o
más grados.
Implica que se expone
en un grupo a la
presencia de la variable
independiente y el otro
no.
Luego los dos grupos se
comparan para saber si el
grupo expuesto a la variable
independiente difiere del
grupo que no fue expuesto.
El nivel mínimo de
manipulación es dos:
presencia-ausencia de
la variable independiente

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Resistencia del concreto bajo
condiciones de salinidad
Agua de Mar
Agua Potable (dulce)
Prueba de Resistencia
Experimento Puro
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Mas de dos grados de manipulación
- Experimento toxicidad Daphnia
Experimento Puro
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¿Cómo se define la manera en que se
manipularán la variables independientes?
• Especificar qué se va a entender por esa variable en el experimento.

Trasladar el concepto teórico a
un estímulo experimental en una
serie de operaciones y
actividades concretas a realizar.
Guía para sortear dificultades:
•Consultar experimentos
antecedentes.
•Evaluar la manipulación
antes de que se conduzca el
experimento.
•Incluir verificaciones para la
manipulación.
Experimento Puro
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El segundo requisito consiste en medir el efecto que la variable
independiente tiene en la variable dependiente.
¿Cuántas variables
independientes y
dependientes deben
incluirse en un
experimento?
No hay regla para ello,
depende de cómo haya
sido planeado el problema
de investigación y de las
limitaciones que existan.
Experimento Puro
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El tercer requisito que todo experimento “verdadero” debe
cumplir es el control o la validez interna de la situación
experimental.
Tener control significa saber
qué está ocurriendo
realmente con la relación
entre las variables
independientes y las
dependientes.
Cuando hay control es posible
conocer la relación causal,
cuando no se logra, no se
puede conocer dicha relación.
Experimento Puro
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Experimento (con
control)
Intento de
experimento (sin
control)
X Y
Causalidad
o
No causalidad
X Y
X Y
Sin conocimiento de
causa
Control
X
X
X
X
Y
(De interés, variable
independiente
manipulada)
Vemos su efecto o
la ausencia de éste
(Variable
dependiente
medida)
Controlamos su influencia
Experimento Puro
Extrañas
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DEMANDA BIOQUIMICA DE OXIGENO (DBO)
P
f B B D D
L mg DBO
)
2 1
( )
2 1
(
) / (
  

Metcalf and Eddy
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La validez interna es el grado de
confianza que se tiene de que los
resultados del experimento se
interpreten adecuadamente y
sean validos. Se relaciona con la
calidad del experimento y se logra
cuando hay control.
Experimento Puro
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Fuentes de invalidación Interna
• Historia
• Maduración
• Inestabilidad
• Administración de Pruebas
• Instrumentación.
• Regresión estadística
• Selección
• Mortalidad Experimental
• Interacción entre selección y maduración.
• Otras interacciones.
Son las que atentan contra
la validez interna de un
experimento.
Experimento Puro
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Control de invalidación interna
en prueba de puentes
Experimento Puro
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¿Cómo se logran el control y la validez interna?
• Varios grupos de
comparación (dos como
mínimo).

• Equivalencia de los grupos
en todo, excepto en la
manipulación de las
variables independientes.
El investigador debe tener al
menos, un punto de
comparación: dos grupos,
uno al que se le administra el
estímulo y otro al que no (el
grupo de control).
Para tener control no basta tener
dos o más grupos, sino que
deben ser similares en todo,
menos en la manipulación de la
variable independiente.
Experimento Puro
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• Simbología de los diseños experimentales.
– R, asignación al azar o aleatorización.
– G, grupo de sujetos.
– X, tratamiento, estímulo o condición experimental.
– O, una medición a los sujetos de un grupo.
– -, Ausencia de estímulo.
Tipología sobre los diseños experimentales generales
Experimento Puro
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Preexperimento
Se llaman así porque su grado de control es mínimo.
Estudio de caso con una
sola medición
G X O
Administrar un estímulo o
tratamiento a un grupo y
después aplicar una medición
en una o más variables y
observar el nivel de grupo en
estas variables.
Diseño de prueba-posprueba
con un solo grupo
G O1 X O2
A este grupo se le aplica una
prueba previa al estímulo o
tratamiento experimental,
después se le administra el
tratamiento y finalmente se le
aplica una prueba posterior al
tratamiento.
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Preexperimento
EXPERIMENTOS “VERDADEROS”
Son aquellos que reúnen los dos requisitos para lograr el
control y la validez interna:

1. Grupos de comparación (manipulación de la
variable independiente o de varias
independientes).

2. Equivalencia de los grupos.
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Preexperimento
1. Diseño con posprueba únicamente y grupo
de control
• prueba “t” para grupo
correlacionados, al nivel de
medición por intervalos.
RG1 X O1
RG2 - O2
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Preexperimento
Experimento sobre ayudas computacionales en
educación
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Preexperimento
2. Diseño con preprueba-posprueba y grupo
de control
• Incorpora la administración de
prepruebas a los grupos que
componen el experimento.
RG1 O1 X O2
RG2 O3 - O4
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Preexperimento
3. Diseño de cuatro grupos de Solomon
RG1 O1 X O2
RG2 O3 - O4
RG3 - X O5
RG4 - - O6
Las técnicas estadísticas más usuales para comparar
las mediciones en este diseño son prueba ji-cuadrado
para múltiples grupos, análisis de varianza en una sola
dirección y análisis factorial de varianza.
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Preexperimento
4. Diseños experimentales de series cronológicas
• A través del tiempo, efectúan diversas
observaciones o mediciones sobre una variable.
5. Diseños de series cronológicas con repetición
de estímulo
• Es posible repetir el tratamiento experimental y
administrar una posprueba después de cada
aplicación, para evaluar el efecto de cada una
de estas.
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Preexperimento
6. Diseños con tratamientos múltiples.
7. Diseños factoriales.
El efecto de aplicar los
diversos tratamientos
experimentales a
todos los sujetos.
Experimentos que manipulan dos o más
variables independientes, e incluyen
dos o más niveles de presencia en
cada una de la variables
independientes.
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Preexperimento

52%

28%

5%

15%

5%

5%
Exposición a comercial de TV
Elevada Moderada Mínima
Sexo
Masculino
Femenino
Incremento en ventas
Diseño Factorial – Experimento efecto
comercial sobre ventas
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Preexperimento
Web browsing
Diseño Factorial
Anatomizing Application Performance Differences on Smartphones
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¿Qué es la validez externa?
Posibilidad de generalizarlos resultados de un experimento a
situaciones no experimentables, así como a otros sujetos y
poblaciones.
FUENTES DE INVALIDACIÓN EXTERNA
• Efecto reactivo o de interacción de las
pruebas.
• Efecto de interacción entre los errores de
selección y el tratamiento experimental.
• Efectos reactivos de los tratamientos
experimentales.
• Interferencia de tratamientos múltiples.
• Imposibilidad de replicar los tratamientos
Preexperimento
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Cuasiexperimento
TIPOS DE DISEÑOS CUASIEXPERIMENTALES

1. Diseño con posprueba únicamente y grupos
intactos.
2. Diseño con prueba-posprueba y grupos
intactos.
3. Diseño cuasiexperimentales de series
cronológicas
PROBLEMAS
Estos diseños se utilizan cuando no es posible asignar los sujetos en forma aleatoria a
los grupos que recibirán los tratamientos experimentales. La falta de aleatorización
introduce posibles problemas de validez interna y externa.
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PASOS DE UN EXPERIMENTO O CUASIEXPERIMENTO
• Decidir el numero de variables independientes y dependientes.
• Elegir los niveles de manipulación de las variables independientes.
• Desarrollar los instrumentos para medir las variables dependientes.
• Seleccionar muestra de personas.
• Reclutar a los sujetos del experimento o cuasiexperimento.
• Seleccionar el diseño experimental.
• Planear cómo se va a manejar los sujetos.
• Analizar las propiedades de los grupos.
• Aplicar prepruebas, tratamientos respectivos y pospruebas.
Cuasiexperimento
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Diseños
transeccionales
exploratorios.
Diseños transeccionales
descriptivos.
Diseños transeccionales
correlacionales-
causales.
Transeccional
El propósito de estos
diseños es comenzar a
conocer una
comunidad, un
contexto, un evento,
una situación, una
variable o un conjunto
de variables. Se trata
de una exploración
inicial en un momento
específico.
Tienen como objetivo
indagar la incidencia y los
valores en que se
manifiestan una o más
variables o ubicar,
categorizar y proporcionar
una visión de una
comunidad, un evento, un
contexto, un fenómeno o
una situación.
Ejemplos: Encuestas de
opinión, inmigración, etc
Describen relaciones
entre dos o mas
categorías, conceptos o
variables en un momento
determinado.
Ejemplos: Motivación vs
Productividad en la U de C
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Diseños longitudinales
de tendencia.
Diseños longitudinales
de evolución de grupo.
Diseños longitudinales
panel.
Longitudinal
Son aquellos que
analizan cambios a
través del tiempo (en
categorías, conceptos,
variables, etc., o sus
relaciones), dentro de
alguna población en
general.
Examinan cambios a
través del tiempo en
subpoblaciones o grupos
específicos. Su atención
son las cohorts o grupos
de individuos vinculados
de alguna manera,
generalmente la edad,
que serán grupos por
edad.

Es similar a los dos
anteriores, sólo que el
mismo grupo de sujetos
es medido u observado en
todos los tiempos o
momentos.
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Recolección de
datos en una
población
Recolección de
datos en una
población
Recolección de
datos en una
población
Tiempo 1 Tiempo 2 Tiempo k
Recolección de
datos en una
subpoblación
Recolección de
datos en una
subpoblación
Recolección de
datos en una
subpoblación
Tiempo 1 Tiempo 2 Tiempo k
Juan
Pablo
Inés
Juan
Pablo
Inés
Juan
Pablo
Inés
Tiempo 1 Tiempo 2 Tiempo k
Panel
Subpoblación: solo
estudiantes Juan, Pablo e Inés
Evolución de grupo
Subpoblación: estudiantes de
ingeniería que ingresaron en el
2006
Tendencia
Población: estudiantes de
primer año de ingeniería
Longitudinal
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ESTUDIO HIPÓTESIS DISEÑO
Exploratorio - No se establecen, lo que se
puede formular son conjeturas
iniciales.
-Transeccional descriptivo

-Preexperimental
Descriptivo - Descriptivo -Preexperimental

-Transeccional descriptivo
Correlacional - Diferencia de grupos sin atribuir
causalidad
-Cuasiexperimental.
-Transeccional correlacional
-Longitudinal (No experimental)
- Correlacional -Cuasiexperimental.
-Transeccional correlacional
-Longitudinal (No experimental)
Explicativo - Diferencia de grupos
atribuyendo causalidad
-Experimental
-Cuasiexperimental, longitudinal
y transeccional causal.
- Causales -Experimental
-Cuasiexperimental, longitudinal
y transeccional causal.