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Prctica de laboratorio.

Simulacin del impulso nervioso


mediante un circuito RC
1.- Introduccin terica
El sistema nervioso del cuerpo humano
se asemeja mucho a un circuito
formado una pila o batera (cerebro),
una resistencia (el axn o ona central
del nervio), un condensador (la
membrana de la c!lula nerviosa), " un
interruptor (el proceso de sinapsis entre
neuronas).
El cerebro es la parte del or#anismo
$ue #enera el impulso nervioso por
medio de una corriente continua $ue se desplaa a trav!s del nervio. Este
nervio tiene una cierta resistencia el!ctrica cu"o valor, a pesar de ser
considerablemente #rande, es mucho menor $ue el $ue tiene la vaina de
mielina $ue rodea el nervio% por ello, el impulso se propa#a a lo lar#o del axn.
&dem's, la membrana celular act(a como si de un condensador se tratara.
Inicialmente, el sistema nervioso se
comporta como el circuito de la fi#ura
superior de la derecha, en el $ue el
interruptor est' abierto (no ha"
comunicacin entre neuronas o sinapsis),
" en el $ue, por tanto, no circula la
corriente (I ) *).
+osteriormente, el interruptor se cierra (se
establece la comunicacin entre neuronas
o sinapsis) (ver fi#ura de la derecha), " la corriente comiena a circular
atravesando todos los elementos. ,e este modo el condensador comiena a
car#arse (ver fi#ura adjunta) .
si#uiendo una le" exponencial dada por la relacin-
(1 )
t
RC
o
Q Q e

=
donde .
es el valor de la car#a en cada instante, .
o
es el valor m'ximo de la car#a
(cuando el condensador est' totalmente car#ado), t es el tiempo, / la
resistencia del axn " 0 la capacidad del condensador.
En tanto $ue la intensidad va disminu"endo a medida $ue el condensador se
car#a (ver fi#ura)
tambi!n si#uiendo una le" exponencial
t
RC
o
I I e

=
donde I es el valor de la
intensidad en cada instante e I
o
es el valor m'ximo de la intensidad nada m's
cerrar el interruptor (sinapsis). debido a $ue se#(n la car#a en el condensador
aumenta, la diferencia de potencial entre sus placas es cada ve ma"or, de
acuerdo a la relacin
Q
V
C
= donde 1 es la diferencia de potencial entre las
placas del condensador, . la car#a almacenada " 0 su capacidad ($ue no
depende de la car#a ni del potencial), por lo $ue al ser cada ve menor la
diferencia entre los potenciales de la pila o batera " del condensador, la
intensidad se va haciendo cada ve m's pe$ue2a, hasta alcanar el valor de
cero cuando el potencial del condensador i#uala al de la pila o batera
C
V =
.
Este primer proceso representa la #eneracin de un impulso por el cerebro " su
transmisin a una primera neurona $ue act(a como un condensador $ue se
est' car#ando. El axn jue#a el papel de resistencia en el circuito presentado.
El se#undo paso o proceso consiste en transmitir el impulso de una neurona a
otra. +ara ello, el circuito $ue simula el proceso debe modificarse li#eramente,
dado $ue ahora "a no ha" cerebro, " es la neurona car#ada la $ue hace el
papel de fuente #eneradora de ener#a (impulso) (fi#ura de la i$uierda de la
p'#ina anterior)
Inicialmente, como en el primer proceso, las dos neuronas no se comunican
entre s, ran por la cual el interruptor se encuentra abierto " no ha" paso de
corriente de una a la otra (no ha" impulso nervioso). 3na ve $ue la sinapsis se
produce, nuestro interruptor se cierra (ver fi#ura derecha) " la corriente
comiena a circular. En este proceso la primera neurona se descar#a " la
se#unda se car#a. 4a descar#a de la primera neurona si#ue una evolucin
exponencial
t
RC
o
Q Q e

=
como marca la fi#ura
en tanto $ue la intensidad si#ue una evolucin an'lo#a a la del proceso de
car#a.
4a car#a de la se#unda neurona se produce de la misma manera $ue la de la
primera durante el primer proceso.
5i se combinan ambos procesos a lo lar#o del tiempo el conjunto responde a la
si#uiente estructura-
a) 0ar#a del primer condensador (primera neurona)
b) Inversin de polaridad
c) ,escar#a del primer condensador (neurona anterior) " car#a del
se#undo (neurona posterior)
4a inversin de polaridad se produce como consecuencia de la transferencia de
la car#a de un lado a otro de la membrana, lo $ue produce $ue el lado adonde
se transfiere la car#a ten#a ahora el potencial m's alto " el lado contrario el
potencial nulo como se aprecia en la fi#ura anterior.
El proceso de car#a-inversin-descar#a se refleja en la fi#ura $ue se muestra a
continuacin, la cual recuerda mucho a la representacin #r'fica de un
electrocardio#rama (ver anexo)
6.- +rocedimiento experimental.
El desarrollo de la pr'ctica consta de las si#uientes fases-
1. +roceso de car#a de un condensador a partir de una fuente de
corriente continua.
6. +roceso de descar#a de un condensador.
7. &coplamiento del proceso de car#a " descar#a de condensadores.
a. 5imulacin terica del proceso
b. ,esarrollo de un proceso experimental
Primera parte (1). 0ar#a " descar#a de un condensador.
El es$uema de trabajo es el si#uiente-
a) 8ontaje del circuito de car#a de acuerdo al es$uema #eneral. &ntes de
iniciar la sesin se deber' consultar con el profesor para $ue supervise
el montaje. 5e dispondr' de los si#uientes elementos-
a.1. 9enerador de corriente continua, resistencia " condensador
a.6. :sciloscopio para lectura de medidas
a.7. Interruptor
b) 3na ve conectados los elementos se proceder' a car#ar el
condensador, para lo cual se cerrar' el circuito pulsando sobre el
interruptor% se observar' como la se2al, indicada por un punto brillante
vara desde un valor inicial de referencia, $ue podemos tomar como
car#a cero, hasta su valor final. El alumno deber' determinar el valor de
la car#a sobre el eje vertical a partir de la escala del osciloscopio,
utiliando la relacin . ) 01, siendo 0 la capacidad del condensador " 1
la diferencia de potencial determinada a partir de la seca del
osciloscopio. ,ichas medidas deber'n ser tomadas al menos en die
(1*) valores para posteriormente establecer la media entre ellas "
realiar el an'lisis de errores correspondiente.
c) &n'lo#amente, " de forma complementaria, el alumno proceder' a
descar#ar el condensador, para lo cual se abrir' el circuito soltando el
pulsador del interruptor% se observar' como la se2al, indicada por un
punto brillante vara desde el valor de car#a $ue tuviera hasta su valor
inicial de car#a cero. El alumno deber' determinar el valor de la
descar#a sobre el eje vertical a partir de la escala del osciloscopio,
utiliando la relacin . ) 01, siendo 0 la capacidad del condensador " 1
la diferencia de potencial determinada a partir de la seca del
osciloscopio. ,ichas medidas deber'n ser tomadas al menos en die
(1*) valores para posteriormente establecer la media entre ellas "
realiar el an'lisis de errores correspondiente.
d) El ensa"o se repetir', en ambos casos, para tres valores distintos del
potencial suministrado por la fuente de corriente continua.
e) +osteriormente, el alumno comparar' cada uno de los valores promedio
obtenidos con el $ue se obtendra de utiliar la misma relacin . ) 01,
empleando ahora el valor del potencial suministrado por la fuente de
corriente continua.
0ar#a del condensador
a) 0on 1
f
)
n 1 6 7 ; < = > ? @ 1* media
1
o
1
f
.
b) 0on 1
f
)
n 1 6 7 ; < = > ? @ 1* media
1
o
1
f
.
c) 0on 1
f
)
n 1 6 7 ; < = > ? @ 1* media
1
o
1
f
.
,escar#a del condensador
d) 0on 1
f
)
n 1 6 7 ; < = > ? @ 1* media
1
o
1
f
.
e) 0on 1
f
)
n 1 6 7 ; < = > ? @ 1* media
1
o
1
f
.
f) 0on 1
f
)
n 1 6 7 ; < = > ? @ 1* media
1
o
1
f
.
A:B&- 1
o
indica el valor de referencia del osciloscopio " 1
f
el valor de
referencia de la fuente de corriente continua.
Segunda parte. &coplamiento del proceso de car#a " descar#a de un
condensador
En esta parte el alumno deber'-
a) 1isualiar el proceso en una simulacin terica previa tutorada
por el profesor.
b) &notar los valores para los cuales se visualia el proceso.
c) 8ontar el circuito de acuerdo con el es$uema facilitado en la
parte de fundamentos tericos.
d) ,eterminar los valores de capacidad del condensador "
resistencia $ue intervienen en el circuito.
e) ,eterminar la constante de tiempo $ue permite visualiar el
proceso.
f) /epresentar #r'ficamente el proceso acoplado de car#a "
descar#a.
#) 1alorar las constantes de los principales par'metros $ue
intervienen en el proceso (potencial, car#a, intensidad) para el
comieno " final de cada uno de los dos procesos, car#a "
descar#a.
h) 0omparar los resultados con la simulacin terica previa.
7.- /esultados experimentales
Primera parte. 0ar#a de un condensador.
Elementos del circuito $ue deben ser correctamente conectados (realiar
conexiones sobre el papel antes de llevar a cabo el montaje
experimental).
t(s) * C * < 1* 1< 6* 6< 7* ;< =* Din
1
I
.
Segunda parte. ,escar#a de un condensador.
Elementos del circuito $ue deben ser correctamente conectados (realiar
conexiones sobre el papel antes de llevar a cabo el montaje
experimental).
t(s) * C * < 1* 1< 6* 6< 7* ;< =* Din
1
I
.
Tercera parte. &coplamiento car#a-descar#a.
,eterminar, a partir de los resultados experimentales-
o 0onstante de tiempo
o Intensidad inicial
o 0ar#a del condensador
o 1oltaje del impulso simulado
;.- &n'lisis de resultados
&naliar a partir de $ue instante de tiempo se puede considerar $ue la
intensidad se hace cero, tanto en el proceso de car#a como en el
descar#a.
&naliar a partir de $ue valor del tiempo se puede considerar $ue el
condensador $ued completamente car#ado " comparar el resultado
con la constante de tiempo.
&naliar a partir de $ue valor del tiempo se puede considerar $ue el
condensador $ued completamente descar#ado " comparar el resultado
con la constante de tiempo.
1erificar si los resultados experimentales coinciden con los obtenidos a
partir de las expresiones matem'ticas para las si#uientes ma#nitudes-
car#a del condensador " constante de tiempo.
<.- &nexo de c'lculo de errores en relacin con la pr'ctica
+ara determinar el valor de la intensidad " la car#a del condensador se
emplean las relaciones-
Intensidad-. ,eterminaremos el error en la medida a partir de la expresin-
t
RC
o
I I e

=
. 5i aplicamos lo#aritmos neperianos tenemos-
ln ln( ) ln
t
RC
o o
t
I I e I
RC

= = " si ahora derivamos se lle#a a-


o
o
I I t
I I RC

=
.
5ustitu"endo ahora las derivadas por incrementos finitos obtenemos-
o
o
I I t
I I RC

=
" teniendo en cuenta $ue ha" $ue considerar los errores
siempre aditivos (situacin m's desfavorable), el si#no menos se transforma en
m's, por lo $ue-
o
o
I I t
I I RC

= +
de donde-
( )
o
o
I t
I I
I RC

= +
.
5i ahora consideramos $ue la intensidad inicial, I
o
, viene dada por-
o
I
R

=
"
aplicamos el mismo procedimiento, lle#aremos a $ue-
o
o
I R
I R


= +
de donde
sustitu"endo se lle#a a- ( )
R t
I I
R RC


= + + expresin $ue nos permite
determinar el error cometido en la medida de la intensidad.
5i procedemos an'lo#amente con el c'lculo de la car#a del condensador
deberemos tener en cuenta $ue la expresin de la car#a del condensador no
es la misma para el proceso de car#a $ue para el de descar#a, por lo $ue
habr' $ue considerar dos casos-
a) proceso de carga. En este caso, utiliando la expresin
(1 )
t
RC
o
Q Q e

=
se
tiene-
ln ln ln(1 )
t
RC
o
Q Q e

= +
. ,erivando " sustitu"endo la derivada por
incremento finito se lle#a a-
1
1
t
RC
o
t
RC
o
Q Q e
t
Q Q RC
e


= +

de donde teniendo en
cuenta $ue
o
Q C =
" aplicando el mismo procedimiento lle#amos a $ue-
o
o
Q C
Q C


= +
por lo $ue sustitu"endo obtenemos-
1
1
t
RC
t
RC
Q C e
t
Q C RC
e


= + +

o bien
1
( )
1
t
RC
t
RC
C e
Q Q t
C RC
e


= + +

expresin $ue nos sirve para determinar el error del c'lculo de la car#a del
condensador en el proceso de car#a.
b) proceso de descarga. 0omo la evolucin de la car#a en este caso responde
a una expresin del tipo-
t
RC
o
Q Q e

=
completamente an'lo#a a la $ue nos
permita determinar la intensidad, el c'lculo del error se har' de la misma
forma, por lo $ue ahorr'ndonos el desarrollo intermedio se lle#a a $ue-
( )
C t
Q Q
C RC


= + +
=.- 0uestiones para evaluacin.
E,epende la capacidad del condensador de su car#aF. Gustificarlo en
base a los resultados.
5i vara el voltaje del impulso nervioso, Ecambia la capacidad del
condensadorF. Gustificarlo en base a los resultados.
5i vara el voltaje del impulso nervioso, Ecambia la car#a final del
condensadorF. Gustificarlo en base a los resultados.
E0mo afecta el cambio de la capacidad de la membrana al impulso
nerviosoF. EH el de la resistencia del axnF. Gustificarlo en base a los
resultados.
E0mo afecta el cambio de la resistencia del axn al impulso nerviosoF.
Gustificarlo en base a los resultados.
E0u'l de las tres si#uientes confi#uraciones crees $ue representa mejor
a un circuito nerviosoF. Gustifica la respuesta en base a los ensa"os "
resultados realiados.