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Revista da Escola Profissional Amar Terra Verde N.

10 Janeiro - Abril 2011


nsino profissional
destaque
Abre-te Escola!
E o tesouro revela-se.
ndice
3 Editorial
4 Ter destaque
Ter sustentabilidade
Ter opinio
Ter ambiente
12 Ter floresta
15 Ter turismo
Ter oportunidade
22 Ter voluntariado
O Voluntariado continua Activo e Dinmico
Ter escola
Ter sade
bullying - Violncia nas Escolas

65 Ter sucesso
Joo Andrade, de arrependimento a orgulho.

67 Ter pedagogia
Ter Pedagogia despertar nos alunos o gosto de aprender
68 Ter tecnologia
Bons ares

69 Ter cultura

Ter desporto
Ter web
Ter sabor
Ter notcias
Ter cabea



Abre-te Escola!
E o tesouro revela-se.

8
O enriquecimento de competncias num Mundo
global e em mudana
10
Os longos dias da vertigem!

11
Ano Internacional das Florestas

Maias! Agarrai-as!

Revelar o Mundo Escola... e mostrar a Escola ao Mundo...

16
Portugueses nas Novas Oportunidades - Aposta na formao
Novas, importantes, teis e relevantes
Educao Formao Adultos
24
Actividades
Visitas de Estudo

63
Literatura
O poder da macaquice
Msica
72
Desporto Escolar
74

75
Sabores abertos

76
77

Ficha Tcnica
Propriedade
Escola Profissional Amar Terra Verde, Lda.
Director
Joo Lus de Matos Nogueira
Coordenador Editorial
Paula Fernandes
Reviso de textos
Carlos Barros
Conselho de Redaco
Aurlia Barros
Carla Veloso
Jos Carlos Dias
Paula Fernandes
Rui Silva
Sandra Arajo
Design Grfico e Layout
Ftima Pimenta
Colaboradores
Abel Soares
Brbara Gonalves
Carlos Barros
Ftima Cerqueira
Glria Lago
Joana Gomes
Joana Vilaverde Rocha
Joo Morais
Jorge Lage
Jos Carlos Dias
Jos Manuel Fernandes
Jos Pedro Marques
Jos Vinagre
Lus Capucha
Marco Alves
Margarida Lopes
Maria Joo Campos
Melchior Moreira
Pedro Arantes
Joo Pedro Lans
Snia Vilas Boas
Impresso
Grfica Vilaverdense
Periodicidade
Trimestral
Tiragem
1000 exemplares
Depsito Legal
274265/09
ISSN
1646-9615
Distribuio Gratuita
ter@epatv.pt
Os artigos publicados so da responsabilidade dos seus
autores e no vinculam a EPATV.
Editorial
a Escola Profissional Amar Terra Verde, por esta altura, decorre a
Semana Aberta para uma Escola Aberta. Mais uma vez iniciamos
Numa das temporadas mais importantes do ano: a definio da
Oferta Formativa para o prximo ciclo formativo.
Ter uma Escola Aberta comunidade e aos seus jovens tem como
objectivo principal ajustar a oferta formativa, as escolhas vocacionais e as
necessidades do mercado de trabalho.
Para nos dar outra dimenso da importncia de uma organizao aberta,
foi um verdadeiro prazer e honra contar com a viso do senhor Presidente
da ANQ, Lus Capucha, que centrou a sua anlise na aprendizagem,
inovao, adaptao e eficcia.
As Escolas Profissionais, hoje, qualificam para o mercado global e no
apenas para o mercado local, fruto da mobilidade no mundo e no
trabalho. Se estivermos atentos s tendncias de evoluo do mercado de
trabalho percebemos que devem ser dadas aos jovens, no apenas
competncias tcnicas/ especficas, mas tambm competncias
transversais, num outro paradigma de formao para empregos que ainda
desconhecemos.
Os planos de estudos dos cursos profissionais, alm da formao tcnica
especfica, contam tambm com uma formao sociocultural e cientfica
adequada ao prosseguimento de estudos, que deve ser mais valorizada
do que nunca. Atendendo estrutura passada e futura dos empregos por
nvel de habilitao, observamos um predomnio do nvel intermdio,
mas com tendncia crescente do nvel elevado e decrscimo do nvel
baixo.
O Conselho Nacional de Educao considerou a EPATV como case study
de sucesso escolar profissional, a integrar no prximo relatrio sobre o
Estado da Educao em Portugal. Esta uma distino que nos deixa a
todos muito orgulhosos e que nos faz reflectir em que que nos
diferenciamos em relao s outras escolas.
Este sucesso assenta seguramente em cinco elementos centrais to bem
elencados por Joaquim Azevedo: a dimenso de cada escola e a relao
pedaggica que ela potencia; o modelo pedaggico; o envolvimento da
comunidade local; o regime de administrao e gesto; e o regime de
certificao.
Mas assenta tambm naquilo que so as exigncias de mercado
identificadas por vrios operadores e onde as outras escolas falham as
competncias transversais: orientao para o cliente; sensibilidade para
os negcios; resoluo de problemas; liderana; gesto de conflitos;
auto-confiana; negociao; e comunicao oral.
Joo Lus de Matos Nogueira
Director Geral da EPATV
ter ensino profissional 2 ter ensino profissional 3
ndice
3 Editorial
4 Ter destaque
Ter sustentabilidade
Ter opinio
Ter ambiente
12 Ter floresta
15 Ter turismo
Ter oportunidade
22 Ter voluntariado
O Voluntariado continua Activo e Dinmico
Ter escola
Ter sade
bullying - Violncia nas Escolas

65 Ter sucesso
Joo Andrade, de arrependimento a orgulho.

67 Ter pedagogia
Ter Pedagogia despertar nos alunos o gosto de aprender
68 Ter tecnologia
Bons ares

69 Ter cultura

Ter desporto
Ter web
Ter sabor
Ter notcias
Ter cabea



Abre-te Escola!
E o tesouro revela-se.

8
O enriquecimento de competncias num Mundo
global e em mudana
10
Os longos dias da vertigem!

11
Ano Internacional das Florestas

Maias! Agarrai-as!

Revelar o Mundo Escola... e mostrar a Escola ao Mundo...

16
Portugueses nas Novas Oportunidades - Aposta na formao
Novas, importantes, teis e relevantes
Educao Formao Adultos
24
Actividades
Visitas de Estudo

63
Literatura
O poder da macaquice
Msica
72
Desporto Escolar
74

75
Sabores abertos

76
77

Ficha Tcnica
Propriedade
Escola Profissional Amar Terra Verde, Lda.
Director
Joo Lus de Matos Nogueira
Coordenador Editorial
Paula Fernandes
Reviso de textos
Carlos Barros
Conselho de Redaco
Aurlia Barros
Carla Veloso
Jos Carlos Dias
Paula Fernandes
Rui Silva
Sandra Arajo
Design Grfico e Layout
Ftima Pimenta
Colaboradores
Abel Soares
Brbara Gonalves
Carlos Barros
Ftima Cerqueira
Glria Lago
Joana Gomes
Joana Vilaverde Rocha
Joo Morais
Jorge Lage
Jos Carlos Dias
Jos Manuel Fernandes
Jos Pedro Marques
Jos Vinagre
Lus Capucha
Marco Alves
Margarida Lopes
Maria Joo Campos
Melchior Moreira
Pedro Arantes
Joo Pedro Lans
Snia Vilas Boas
Impresso
Grfica Vilaverdense
Periodicidade
Trimestral
Tiragem
1000 exemplares
Depsito Legal
274265/09
ISSN
1646-9615
Distribuio Gratuita
ter@epatv.pt
Os artigos publicados so da responsabilidade dos seus
autores e no vinculam a EPATV.
Editorial
a Escola Profissional Amar Terra Verde, por esta altura, decorre a
Semana Aberta para uma Escola Aberta. Mais uma vez iniciamos
Numa das temporadas mais importantes do ano: a definio da
Oferta Formativa para o prximo ciclo formativo.
Ter uma Escola Aberta comunidade e aos seus jovens tem como
objectivo principal ajustar a oferta formativa, as escolhas vocacionais e as
necessidades do mercado de trabalho.
Para nos dar outra dimenso da importncia de uma organizao aberta,
foi um verdadeiro prazer e honra contar com a viso do senhor Presidente
da ANQ, Lus Capucha, que centrou a sua anlise na aprendizagem,
inovao, adaptao e eficcia.
As Escolas Profissionais, hoje, qualificam para o mercado global e no
apenas para o mercado local, fruto da mobilidade no mundo e no
trabalho. Se estivermos atentos s tendncias de evoluo do mercado de
trabalho percebemos que devem ser dadas aos jovens, no apenas
competncias tcnicas/ especficas, mas tambm competncias
transversais, num outro paradigma de formao para empregos que ainda
desconhecemos.
Os planos de estudos dos cursos profissionais, alm da formao tcnica
especfica, contam tambm com uma formao sociocultural e cientfica
adequada ao prosseguimento de estudos, que deve ser mais valorizada
do que nunca. Atendendo estrutura passada e futura dos empregos por
nvel de habilitao, observamos um predomnio do nvel intermdio,
mas com tendncia crescente do nvel elevado e decrscimo do nvel
baixo.
O Conselho Nacional de Educao considerou a EPATV como case study
de sucesso escolar profissional, a integrar no prximo relatrio sobre o
Estado da Educao em Portugal. Esta uma distino que nos deixa a
todos muito orgulhosos e que nos faz reflectir em que que nos
diferenciamos em relao s outras escolas.
Este sucesso assenta seguramente em cinco elementos centrais to bem
elencados por Joaquim Azevedo: a dimenso de cada escola e a relao
pedaggica que ela potencia; o modelo pedaggico; o envolvimento da
comunidade local; o regime de administrao e gesto; e o regime de
certificao.
Mas assenta tambm naquilo que so as exigncias de mercado
identificadas por vrios operadores e onde as outras escolas falham as
competncias transversais: orientao para o cliente; sensibilidade para
os negcios; resoluo de problemas; liderana; gesto de conflitos;
auto-confiana; negociao; e comunicao oral.
Joo Lus de Matos Nogueira
Director Geral da EPATV
ter ensino profissional 2 ter ensino profissional 3
...a escola, como a
mente humana, s
funciona bem
quando est aberta.


destaque
ter ensino profissional 5 ter ensino profissional 4
N
destaque
Abre-te Escola!
E o tesouro revela-se.
as empresas, as autarquias, as associaes, as
comunidades, o pas e os prprios profissionais do
ensino.
Uma escola fechada vive, de forma geral, virada para
a satisfao dos interesses particulares de agentes que
o gosto muito de metforas que utilizem
a povoam e apenas procuram nela o seu prprio
caractersticas de pessoas para ilustrar a natureza de
benefcio material, simblico e social. Por pessoas que
instituies sociais. Geralmente elas escondem
pensam que a escola delas em vez delas serem da
preconceitos ou sobre as pessoas, ou sobre as
escola. No se preocupa com o desempenho nem
instituies. Mas hoje arrisco: a escola, como a mente
com os impactos da sua aco. Apenas consigo
humana, s funciona bem quando est aberta.
prpria e com aqueles que se alimentam dos seus
Sem abertura no h aprendizagem, inovao,
atavismos e mordomias (as mordomias so,
adaptao, eficcia.
geralmente, atvicas).
possvel que uma escola funcione, nos nossos dias,
Pelo contrrio, numa escola aberta os profissionais
sem aprender, inovar, adaptar-se e prosseguir
encontram satisfao dos seus interesses, mas no
objectivos? possvel. at muito mais frequente do
expresso de egosmo ou de narcisismo. Satisfazem-se
que deveramos admitir, porque somos todos
com o orgulho da misso cumprida e com a
prejudicados. So prejudicados os alunos, as famlias,
recompensa, intrnseca e extrnseca, associada ao o resto do mundo, aberto a novas oportunidades e a
trabalho bem feito, com brio. novos riscos.
Uma escola aberta est preocupada antes de mais Uma escola aberta olha para a sua actividade e
com os servios que presta. Cada vez que os seus compreende que ela se destina qualificao dos seus
portes se abrem nos casos em que ainda se alunos e ao desenvolvimento da sua comunidade.
mantm portes e cercas sabe que lhe pedido Essa a base para se tornar mais universalista e mais
esprito de servio, porque lhe so pedidos servios humanista. Uma escola aberta est atenta ao que se
cada vez mais extensos e diversificados. passa no pas e contribui para a qualificao da
Mais extensos na medida em que se pede que eduque,
sociedade a que pertence, mas abre a todos os que a
instrua e prepare para a vida no apenas alguns, mas
compem um horizonte muito mais vasto, sentindo-se
todos os jovens da comunidade que serve,
e fazendo com que cada um tambm se sinta parte de
organizando-se para oferecer a cada um a
um todo mais vasto.
oportunidade de aprender durante trajectos escolares So vastas as implicaes prticas desta viso da
que se prolongam. Mais extensos ainda porque escola.
O projecto educativo de uma escola aberta , por
procura responder ao desejo de qualificao daqueles
definio, um projecto diversificado. Se o objectivo
que a escola selectiva excluiu no passado,
a incluso, tm de se promover respostas para todos.
promovendo ofertas adequadas para adultos.
Mais diversificados porque j no basta transmitir Mas todos os de hoje j no formam um colectivo
valores comuns e saberes disciplinares. Pede-se-lhe uniforme, uma massa indistinta qual se serve um
tambm que promova competncias e que desenvolva produto nico. Hoje, todos significa cada um.
atitudes pessoais e relacionais ajustadas aos requisitos Com a sua origem social, as suas limitaes e
da vida e do trabalho na sociedade global, na potencialidades, a sua experincia e a experincia que
economia da inovao e do conhecimento e nas lhe passada na comunidade e na famlia, a sua
organizaes em rede que hoje dominam o nosso dia- imagem e as suas representaes sobre a escola e o
a-dia. Pede-se-lhe tambm que diversifique os que se pode esperar dela, as suas ambies, desejos e
conhecimentos que nela podem ser acedidos. Dos preferncias, a sua personalidade em construo ou
em permanente reconstruo, a sua experincia ainda
cientficos aos profissionais, da sade ao esprito
empreendedor, da no-violncia tolerncia e ao
respeito pelas minorias, da sensibilidade artstica
curiosidade cientfica. E nem mesmo funes sociais
como apoiar as famlias, tomando sua guarda por
mais tempo as crianas ou assegurando uma
alimentao saudvel a todos os alunos que
antigamente no lhe pertenciam, lhe so hoje pedidas.
A escola apenas pode responder positivamente a esta
misso mais extensa e complexa se for uma
organizao aberta.
Uma escola aberta no se posiciona como prestadora
de servios apenas aos seus alunos, crianas,
adolescentes, jovens e adultos, mas tambm, como
vimos, s respectivas famlias, permitindo-lhes
conciliar melhor a vida profissional e a vida pessoal e
ganhando mais profundidade na partilha de
responsabilidades educativas. E ainda s comunidades
em que se insere, nos mais diversos planos, alguns
relativamente banais por exemplo, a cedncia de
espaos e equipamentos para actividades associativas,
culturais ou desportivas , outros situados no plano
mais exigente da produo das competncias
curta ou j significativa. Compete-lhe levar to longe
profissionais e das qualificaes de que o tecido
quanto possvel o potencial de cada um e, ao mesmo
empresarial que a circunda carece para se modernizar
tempo, assegurar que todos adquiram os saberes e as
e competir num mercado que, como a escola e como
competncias que permitam viver e trabalhar, em
...a escola, como a
mente humana, s
funciona bem
quando est aberta.


destaque
ter ensino profissional 5 ter ensino profissional 4
N
destaque
Abre-te Escola!
E o tesouro revela-se.
as empresas, as autarquias, as associaes, as
comunidades, o pas e os prprios profissionais do
ensino.
Uma escola fechada vive, de forma geral, virada para
a satisfao dos interesses particulares de agentes que
o gosto muito de metforas que utilizem
a povoam e apenas procuram nela o seu prprio
caractersticas de pessoas para ilustrar a natureza de
benefcio material, simblico e social. Por pessoas que
instituies sociais. Geralmente elas escondem
pensam que a escola delas em vez delas serem da
preconceitos ou sobre as pessoas, ou sobre as
escola. No se preocupa com o desempenho nem
instituies. Mas hoje arrisco: a escola, como a mente
com os impactos da sua aco. Apenas consigo
humana, s funciona bem quando est aberta.
prpria e com aqueles que se alimentam dos seus
Sem abertura no h aprendizagem, inovao,
atavismos e mordomias (as mordomias so,
adaptao, eficcia.
geralmente, atvicas).
possvel que uma escola funcione, nos nossos dias,
Pelo contrrio, numa escola aberta os profissionais
sem aprender, inovar, adaptar-se e prosseguir
encontram satisfao dos seus interesses, mas no
objectivos? possvel. at muito mais frequente do
expresso de egosmo ou de narcisismo. Satisfazem-se
que deveramos admitir, porque somos todos
com o orgulho da misso cumprida e com a
prejudicados. So prejudicados os alunos, as famlias,
recompensa, intrnseca e extrnseca, associada ao o resto do mundo, aberto a novas oportunidades e a
trabalho bem feito, com brio. novos riscos.
Uma escola aberta est preocupada antes de mais Uma escola aberta olha para a sua actividade e
com os servios que presta. Cada vez que os seus compreende que ela se destina qualificao dos seus
portes se abrem nos casos em que ainda se alunos e ao desenvolvimento da sua comunidade.
mantm portes e cercas sabe que lhe pedido Essa a base para se tornar mais universalista e mais
esprito de servio, porque lhe so pedidos servios humanista. Uma escola aberta est atenta ao que se
cada vez mais extensos e diversificados. passa no pas e contribui para a qualificao da
Mais extensos na medida em que se pede que eduque,
sociedade a que pertence, mas abre a todos os que a
instrua e prepare para a vida no apenas alguns, mas
compem um horizonte muito mais vasto, sentindo-se
todos os jovens da comunidade que serve,
e fazendo com que cada um tambm se sinta parte de
organizando-se para oferecer a cada um a
um todo mais vasto.
oportunidade de aprender durante trajectos escolares So vastas as implicaes prticas desta viso da
que se prolongam. Mais extensos ainda porque escola.
O projecto educativo de uma escola aberta , por
procura responder ao desejo de qualificao daqueles
definio, um projecto diversificado. Se o objectivo
que a escola selectiva excluiu no passado,
a incluso, tm de se promover respostas para todos.
promovendo ofertas adequadas para adultos.
Mais diversificados porque j no basta transmitir Mas todos os de hoje j no formam um colectivo
valores comuns e saberes disciplinares. Pede-se-lhe uniforme, uma massa indistinta qual se serve um
tambm que promova competncias e que desenvolva produto nico. Hoje, todos significa cada um.
atitudes pessoais e relacionais ajustadas aos requisitos Com a sua origem social, as suas limitaes e
da vida e do trabalho na sociedade global, na potencialidades, a sua experincia e a experincia que
economia da inovao e do conhecimento e nas lhe passada na comunidade e na famlia, a sua
organizaes em rede que hoje dominam o nosso dia- imagem e as suas representaes sobre a escola e o
a-dia. Pede-se-lhe tambm que diversifique os que se pode esperar dela, as suas ambies, desejos e
conhecimentos que nela podem ser acedidos. Dos preferncias, a sua personalidade em construo ou
em permanente reconstruo, a sua experincia ainda
cientficos aos profissionais, da sade ao esprito
empreendedor, da no-violncia tolerncia e ao
respeito pelas minorias, da sensibilidade artstica
curiosidade cientfica. E nem mesmo funes sociais
como apoiar as famlias, tomando sua guarda por
mais tempo as crianas ou assegurando uma
alimentao saudvel a todos os alunos que
antigamente no lhe pertenciam, lhe so hoje pedidas.
A escola apenas pode responder positivamente a esta
misso mais extensa e complexa se for uma
organizao aberta.
Uma escola aberta no se posiciona como prestadora
de servios apenas aos seus alunos, crianas,
adolescentes, jovens e adultos, mas tambm, como
vimos, s respectivas famlias, permitindo-lhes
conciliar melhor a vida profissional e a vida pessoal e
ganhando mais profundidade na partilha de
responsabilidades educativas. E ainda s comunidades
em que se insere, nos mais diversos planos, alguns
relativamente banais por exemplo, a cedncia de
espaos e equipamentos para actividades associativas,
culturais ou desportivas , outros situados no plano
mais exigente da produo das competncias
curta ou j significativa. Compete-lhe levar to longe
profissionais e das qualificaes de que o tecido
quanto possvel o potencial de cada um e, ao mesmo
empresarial que a circunda carece para se modernizar
tempo, assegurar que todos adquiram os saberes e as
e competir num mercado que, como a escola e como
competncias que permitam viver e trabalhar, em
destaque destaque
igualdade de oportunidades e circunstncias, na de que portador e aos deveres que nos tornam
sociedade e na economia dos nossos dias. membros de corpo inteiro de uma sociedade.
Por isso o projecto educativo de uma escola aberta Mtodos de trabalho e de ensino-aprendizagem
inclui a oferta de vias de dupla certificao para centrados em cada aluno, que individualmente
jovens (Cursos de Educao e Formao e em acompanhado. E que sente o apoio que lhe
particular cursos profissionais), colocados no mesmo proporcionado e que o motiva, ao mesmo tempo que
patamar de valor, no caso das escolas da rede pblica, lhe exige mais esforo e mais trabalho. Mtodos que
em relao aos cursos cientfico-humansticos de nvel contam com a experincia enquanto recurso de
secundrio. Oferece cursos de educao e formao aprendizagem e que ajuda os alunos, em particular os
de adultos e orienta os adultos com quem contacta adultos, a transformar os seus conhecimentos prticos
para Centros Novas Oportunidades onde possam e muitas vezes inconscientes em conhecimentos
reiniciar percursos de qualificao abandonados ou gerais e conscientes, prontos portanto a servir de base
impedidos no passado. Dota-se de meios para integrar acumulao de novos saberes. Que valoriza de
os alunos com necessidades educativas especiais. forma geral a experimentao e o contacto com a
Promove o ensino experimental. Ajuda os seus alunos realidade da vida e do mundo como mecanismo de
a informar-se e a escolher os percursos escolares mais aprendizagem. Que no apenas, mas tambm,
ajustados s expectativas e interesses de cada um e estimula o olhar sobre o exterior e, num movimento
apoia a transio para a vida activa ou para o ensino duplo, permite que o meio interfira nos processos
superior. Estimula a formao de clubes diversos e internos, ao passo que utiliza os recursos existentes no
promove o desenvolvimento de projectos transversais meio como recursos educativos.
Uma escola aberta , portanto, uma escola de portas
em relao aos currculos.
Para que a diversidade do projecto educativo tenha escancaradas e janelas arejadas. No , porm, uma
sentido, a escola aberta promove mtodos de trabalho organizao catica. Pelo contrrio, para que a
que vo muito para alm da transmisso unilateral de relao entre o interior e o exterior seja mutuamente
saberes disciplinares e da realizao de testes pontuais enriquecedora; para que a experincia de cada pessoa
ao aproveitamento que cada um faz dessa possa ser o centro de processos que visam a igualdade
transmisso. Valoriza, para alm dos saberes tericos de oportunidades, sem que os indivduos colidam,
e abstratos das disciplinas que compem os currculos mas cooperem; para que seja real a aquisio do
tradicionais que no menospreza os saberes mnimo de conhecimentos e de competncias a que
tcnico-profissionais associados ao exerccio de uma cada um tem direito, preciso planeamento e
profisso, os saberes relacionais que permitem avaliao.
Quanto mais complexos os processos, as organizaes
trabalhar em equipa, comunicar e relacionar-se nos
e as suas misses, mais se requer uma viso clara dos
mais diversos contextos, partilhar responsabilidades e
problemas e das potencialidades exigentes, a
respeitar pontos de vista, e ainda os saberes pessoais
definio de objectivos mobilizadores e coerncia na
que permitem a cada um ter confiana em si prprio,
articulao entre as diversas actividades com vista a
ter conscincia do seu potencial, mas tambm das
atingir as metas e resultados desejados. Numa palavra,
suas limitaes e necessidades de desenvolvimento,
mais se exige planeamento estratgico. Este, por sua
ser capaz de calcular riscos e ousar inovar, sem
vez, implica um envolvimento to alargado quanto
desfalecer perante os primeiros falhanos,
possvel dos agentes internos e externos no processo
posicionar-se de forma responsvel face aos direitos
ter ensino profissional 6 ter ensino profissional 7
de planeamento. por a tambm que a escola se abre
aos seus profissionais, aos seus pblicos e aos seus
parceiros.
O planeamento estratgico requer uma cultura de
avaliao que ajude a monitorizar processos, a
repensar objectivos, a redireccionar objectivos, a
mudar e ajustar procedimentos, a assinalar novas
necessidades, a identificar boas e ms prticas e,
claro, a distinguir e apontar mritos e demritos. A
cultura de avaliao, bem como a racionalizao dos
mecanismos de tomada de deciso implcita no
planeamento requerem lideranas fortes.
Lideranas fortes so o contrrio de lideranas
autoritrias. Mas tambm se opem ao colectivismo
unanimista que dilui responsabilidades e institui, em
vez da democraticidade nos processos de deciso, o
princpio da manipulao da vontade colectiva, a
coberto de um igualitarismo ilusrio. Lideranas fortes
so aquelas que assumem as suas responsabilidades,
esto atentas ao que se passa sua volta, procuram
reunir vontades e gerar consensos em torno de
objectivos comuns. Sem lideranas fortes, no h
escolas que se possam abrir.
Uma escola aberta uma organizao orientada para
objectivos de qualificao, para o combate ao
insucesso escolar, para a cooperao e o apoio s
famlias, para a satisfao das necessidades das
comunidades, da democracia, da realizao das
pessoas, da economia e do desenvolvimento do pas.
um espao de partilha, onde cada qual pode
descobrir os seus talentos, as suas aptides. Onde
todos possam buscar a realizao do seu potencial e
elevar as suas capacidades, incluindo as de contribuir
para um pas e um mundo mais justo e equitativo.
Uma escola aberta , por tudo isto, uma escola que
proporciona a cada pessoa a possibilidade de
descobrir o tesouro que tem dentro e p-lo ao seu
servio e ao servio dos outros.
Lus Capucha,
Presidente da ANQ, I.P.
Uma escola aberta
, portanto, uma
escola de portas
escancaradas e
janelas arejadas.


destaque destaque
igualdade de oportunidades e circunstncias, na de que portador e aos deveres que nos tornam
sociedade e na economia dos nossos dias. membros de corpo inteiro de uma sociedade.
Por isso o projecto educativo de uma escola aberta Mtodos de trabalho e de ensino-aprendizagem
inclui a oferta de vias de dupla certificao para centrados em cada aluno, que individualmente
jovens (Cursos de Educao e Formao e em acompanhado. E que sente o apoio que lhe
particular cursos profissionais), colocados no mesmo proporcionado e que o motiva, ao mesmo tempo que
patamar de valor, no caso das escolas da rede pblica, lhe exige mais esforo e mais trabalho. Mtodos que
em relao aos cursos cientfico-humansticos de nvel contam com a experincia enquanto recurso de
secundrio. Oferece cursos de educao e formao aprendizagem e que ajuda os alunos, em particular os
de adultos e orienta os adultos com quem contacta adultos, a transformar os seus conhecimentos prticos
para Centros Novas Oportunidades onde possam e muitas vezes inconscientes em conhecimentos
reiniciar percursos de qualificao abandonados ou gerais e conscientes, prontos portanto a servir de base
impedidos no passado. Dota-se de meios para integrar acumulao de novos saberes. Que valoriza de
os alunos com necessidades educativas especiais. forma geral a experimentao e o contacto com a
Promove o ensino experimental. Ajuda os seus alunos realidade da vida e do mundo como mecanismo de
a informar-se e a escolher os percursos escolares mais aprendizagem. Que no apenas, mas tambm,
ajustados s expectativas e interesses de cada um e estimula o olhar sobre o exterior e, num movimento
apoia a transio para a vida activa ou para o ensino duplo, permite que o meio interfira nos processos
superior. Estimula a formao de clubes diversos e internos, ao passo que utiliza os recursos existentes no
promove o desenvolvimento de projectos transversais meio como recursos educativos.
Uma escola aberta , portanto, uma escola de portas
em relao aos currculos.
Para que a diversidade do projecto educativo tenha escancaradas e janelas arejadas. No , porm, uma
sentido, a escola aberta promove mtodos de trabalho organizao catica. Pelo contrrio, para que a
que vo muito para alm da transmisso unilateral de relao entre o interior e o exterior seja mutuamente
saberes disciplinares e da realizao de testes pontuais enriquecedora; para que a experincia de cada pessoa
ao aproveitamento que cada um faz dessa possa ser o centro de processos que visam a igualdade
transmisso. Valoriza, para alm dos saberes tericos de oportunidades, sem que os indivduos colidam,
e abstratos das disciplinas que compem os currculos mas cooperem; para que seja real a aquisio do
tradicionais que no menospreza os saberes mnimo de conhecimentos e de competncias a que
tcnico-profissionais associados ao exerccio de uma cada um tem direito, preciso planeamento e
profisso, os saberes relacionais que permitem avaliao.
Quanto mais complexos os processos, as organizaes
trabalhar em equipa, comunicar e relacionar-se nos
e as suas misses, mais se requer uma viso clara dos
mais diversos contextos, partilhar responsabilidades e
problemas e das potencialidades exigentes, a
respeitar pontos de vista, e ainda os saberes pessoais
definio de objectivos mobilizadores e coerncia na
que permitem a cada um ter confiana em si prprio,
articulao entre as diversas actividades com vista a
ter conscincia do seu potencial, mas tambm das
atingir as metas e resultados desejados. Numa palavra,
suas limitaes e necessidades de desenvolvimento,
mais se exige planeamento estratgico. Este, por sua
ser capaz de calcular riscos e ousar inovar, sem
vez, implica um envolvimento to alargado quanto
desfalecer perante os primeiros falhanos,
possvel dos agentes internos e externos no processo
posicionar-se de forma responsvel face aos direitos
ter ensino profissional 6 ter ensino profissional 7
de planeamento. por a tambm que a escola se abre
aos seus profissionais, aos seus pblicos e aos seus
parceiros.
O planeamento estratgico requer uma cultura de
avaliao que ajude a monitorizar processos, a
repensar objectivos, a redireccionar objectivos, a
mudar e ajustar procedimentos, a assinalar novas
necessidades, a identificar boas e ms prticas e,
claro, a distinguir e apontar mritos e demritos. A
cultura de avaliao, bem como a racionalizao dos
mecanismos de tomada de deciso implcita no
planeamento requerem lideranas fortes.
Lideranas fortes so o contrrio de lideranas
autoritrias. Mas tambm se opem ao colectivismo
unanimista que dilui responsabilidades e institui, em
vez da democraticidade nos processos de deciso, o
princpio da manipulao da vontade colectiva, a
coberto de um igualitarismo ilusrio. Lideranas fortes
so aquelas que assumem as suas responsabilidades,
esto atentas ao que se passa sua volta, procuram
reunir vontades e gerar consensos em torno de
objectivos comuns. Sem lideranas fortes, no h
escolas que se possam abrir.
Uma escola aberta uma organizao orientada para
objectivos de qualificao, para o combate ao
insucesso escolar, para a cooperao e o apoio s
famlias, para a satisfao das necessidades das
comunidades, da democracia, da realizao das
pessoas, da economia e do desenvolvimento do pas.
um espao de partilha, onde cada qual pode
descobrir os seus talentos, as suas aptides. Onde
todos possam buscar a realizao do seu potencial e
elevar as suas capacidades, incluindo as de contribuir
para um pas e um mundo mais justo e equitativo.
Uma escola aberta , por tudo isto, uma escola que
proporciona a cada pessoa a possibilidade de
descobrir o tesouro que tem dentro e p-lo ao seu
servio e ao servio dos outros.
Lus Capucha,
Presidente da ANQ, I.P.
Uma escola aberta
, portanto, uma
escola de portas
escancaradas e
janelas arejadas.


sustentabilidade sustentabilidade
ter ensino profissional 8 ter ensino profissional 9
problema que Portugal tem apenas 21,1% de jovens qualificao de recursos humanos, a EPATV um
com 30-34 anos com um diploma de ensino superior, exemplo de sucesso e pioneirismo na qualificao dos
quando a mdia da UE de 32,3%. No que toca ao jovens e valorizao socioeconmica desta regio, no
abandono escolar, estamos nos 31,2% e s Malta contexto de uma Europa que pretende desenvolver-se
pior que ns. como sociedade do conhecimento e ser mais eficiente
O ritmo de evoluo j no permite a qualquer
e suficientemente competitiva, numa economia
gerao dar-se ao luxo de manter-se estanque no
mundial cada vez mais globalizada. A este nvel, no
mercado de trabalho como activo qualificado. Seja
h dvidas quanto ao sucesso da nossa EPATV,
qual for a rea de actividade. Temos de tomar
como o comprova a alta taxa de empregabilidade dos
conscincia que urgente mudar o conceito de escola.
alunos que concluem os seus cursos e o
No pode ser vista como uma fbrica onde entramos
empreendedorismo de que primeiro exemplo esta
para aprender e de onde samos rpida e
escola, por fora da excelncia do trabalho e da
definitivamente logo que atingimos o nvel de
competncia de uma vasta equipa liderada pelo seu
aprendizagem pretendido para entrar no mercado de
director, acompanhado por professores e funcionrios
trabalho.
dedicados causa pblica.
Regressar escola enquanto espao de
O Mundo e a sociedade no ficaro iguais aps a crise
aprendizagem para novas competncias e de
actual. preciso mudar muitas coisas, incluindo os
valorizao formativa e cognitiva para os mais velhos
nossos hbitos de vida, assim como j esto a alterar-
que de l saram, ou manter-se na escola ao longo
se procedimentos empresariais e industriais, como a
da vida, para as geraes mais novas, tornou-se uma
necessidade da poupana e da melhor rentabilizao
necessidade e uma obrigao para a sobrevivncia
de todos os recursos disponveis. O empenho e a
profissional. A par de uma sociedade em que a
determinao de jovens e adultos no enriquecimento
diminuio de vagas do mercado de trabalho surge
das suas competncias, assim como a qualidade do
aliada ao aumento da populao e da esperana de
ensino, para potenciar o conhecimento e a inovao
vida, a crise impe novas respostas, melhor
no exerccio de actividades profissionais, so factores
capacidade de interveno e a optimizao da
decisivos para a competitividade e desenvolvimento da
utilizao dos recursos.
economia.
algo que j no de agora, mas nunca como hoje
e no futuro s-lo- ainda mais ressalta como certa a
sabedoria popular que diz parar morrer. O Mundo
est diferente e vai ficar mais diferente a cada
momento que passa. Mas no podemos ter medo! H
novas oportunidades para as quais sero necessrias
novas competncias. Temos de estar altura dos novos
desafios.
Jos Manuel Fernandes, Eurodeputado
neste contexto que o conceito de 'Escola Aberta'
incorporado pela Escola Profissional Amar Terra Verde
assume um papel absolutamente vital para a sociedade
onde se encontra inserida. Na concretizao
permanente e progressiva do seu papel de charneira na
O enriquecimento de competncias
num Mundo global e em mudana
cada vez mais acelerado ritmo de Para o perodo de vigncia do actual Quadro
evoluo da sociedade e do Mundo Global Financeiro Plurianual, de 2007 a 2013, a UE afectou
Oem que vivemos constitui, para cada um de cerca de 7 mil milhes de euros para programas
ns, um desafio real de permanente adequao e ligados aprendizagem ao longo da vida. uma
exigncia. Face aos novos desafios que enfrentamos, a prioridade investir na educao e na investigao, a
Unio Europeia defende para os prximos anos uma fim de criar mais emprego e reforar a
aposta estratgica que valoriza a contnua formao e competitividade, assim como para assegurar condies
qualificao dos recursos humanos. O combate ao ao desenvolvimento das competncias das pessoas no
abandono escolar, o aumento da formao superior e cada vez mais exigente e globalizado mercado de
um forte incremento dos investimentos em inovao e trabalho.
Todos ns, hoje, enfrentamos desafios extremamente
desenvolvimento tecnolgico so objectivos claros da
exigentes, a comear pela globalizao, a escassez de
UE para esta dcada e para poder superar a actual
matrias-primas e recursos energticos, a luta contra as
crise econmico-financeira e social que afecta de
alteraes climticas e o envelhecimento da
modo particular o nosso Pas.
populao, a par da necessidade de travar os ndices
de pobreza e reduzir as desigualdades sociais e as
disparidades entre classes.
Face actual situao de grave crise econmica,
financeira e social, a Unio Europeia traou a
Estratgia 2020, que assenta em trs prioridades:
crescimento inteligente, crescimento sustentvel e
crescimento inclusivo. Pretende-se estimular uma
economia baseada no conhecimento e na inovao,
assegurar maior eficincia dos recursos para uma
economia competitiva e ecolgica, promover elevados
nveis de emprego assegurando a coeso social e
territorial.
Nesse sentido, a UE estipulou vrios objectivos a
atingir at 2020, como assegurar que 75% da
populao de idade compreendida entre 20 e 64 anos
esteja empregada, investir 3% do PIB em inovao e
desenvolvimento tecnolgico (I&D) e tirar 20 milhes
de pessoas do risco de pobreza.
No combate s alteraes climticas e dependncia
energtica, os pases europeus esto ainda
comprometidos no chamado objectivo 20-20-20, que
significa baixar em 20% a reduo emisses de gases
com efeito de estufa e aumentar em 20% a eficincia
energtica e a produo de energias renovveis. O
Parlamento Europeu defende mesmo que a reduo
das emisses seja de 30%. Isto exige novas
competncias, novas atitudes institucionais e
individuais, para uma economia mais ecolgica e
eficiente.
H ainda o objectivo de baixar a taxa de abandono
escolar para menos de 10% e aumentar para 40% o
nmero de jovens com diploma de ensino superior. O
sustentabilidade sustentabilidade
ter ensino profissional 8 ter ensino profissional 9
problema que Portugal tem apenas 21,1% de jovens qualificao de recursos humanos, a EPATV um
com 30-34 anos com um diploma de ensino superior, exemplo de sucesso e pioneirismo na qualificao dos
quando a mdia da UE de 32,3%. No que toca ao jovens e valorizao socioeconmica desta regio, no
abandono escolar, estamos nos 31,2% e s Malta contexto de uma Europa que pretende desenvolver-se
pior que ns. como sociedade do conhecimento e ser mais eficiente
O ritmo de evoluo j no permite a qualquer
e suficientemente competitiva, numa economia
gerao dar-se ao luxo de manter-se estanque no
mundial cada vez mais globalizada. A este nvel, no
mercado de trabalho como activo qualificado. Seja
h dvidas quanto ao sucesso da nossa EPATV,
qual for a rea de actividade. Temos de tomar
como o comprova a alta taxa de empregabilidade dos
conscincia que urgente mudar o conceito de escola.
alunos que concluem os seus cursos e o
No pode ser vista como uma fbrica onde entramos
empreendedorismo de que primeiro exemplo esta
para aprender e de onde samos rpida e
escola, por fora da excelncia do trabalho e da
definitivamente logo que atingimos o nvel de
competncia de uma vasta equipa liderada pelo seu
aprendizagem pretendido para entrar no mercado de
director, acompanhado por professores e funcionrios
trabalho.
dedicados causa pblica.
Regressar escola enquanto espao de
O Mundo e a sociedade no ficaro iguais aps a crise
aprendizagem para novas competncias e de
actual. preciso mudar muitas coisas, incluindo os
valorizao formativa e cognitiva para os mais velhos
nossos hbitos de vida, assim como j esto a alterar-
que de l saram, ou manter-se na escola ao longo
se procedimentos empresariais e industriais, como a
da vida, para as geraes mais novas, tornou-se uma
necessidade da poupana e da melhor rentabilizao
necessidade e uma obrigao para a sobrevivncia
de todos os recursos disponveis. O empenho e a
profissional. A par de uma sociedade em que a
determinao de jovens e adultos no enriquecimento
diminuio de vagas do mercado de trabalho surge
das suas competncias, assim como a qualidade do
aliada ao aumento da populao e da esperana de
ensino, para potenciar o conhecimento e a inovao
vida, a crise impe novas respostas, melhor
no exerccio de actividades profissionais, so factores
capacidade de interveno e a optimizao da
decisivos para a competitividade e desenvolvimento da
utilizao dos recursos.
economia.
algo que j no de agora, mas nunca como hoje
e no futuro s-lo- ainda mais ressalta como certa a
sabedoria popular que diz parar morrer. O Mundo
est diferente e vai ficar mais diferente a cada
momento que passa. Mas no podemos ter medo! H
novas oportunidades para as quais sero necessrias
novas competncias. Temos de estar altura dos novos
desafios.
Jos Manuel Fernandes, Eurodeputado
neste contexto que o conceito de 'Escola Aberta'
incorporado pela Escola Profissional Amar Terra Verde
assume um papel absolutamente vital para a sociedade
onde se encontra inserida. Na concretizao
permanente e progressiva do seu papel de charneira na
O enriquecimento de competncias
num Mundo global e em mudana
cada vez mais acelerado ritmo de Para o perodo de vigncia do actual Quadro
evoluo da sociedade e do Mundo Global Financeiro Plurianual, de 2007 a 2013, a UE afectou
Oem que vivemos constitui, para cada um de cerca de 7 mil milhes de euros para programas
ns, um desafio real de permanente adequao e ligados aprendizagem ao longo da vida. uma
exigncia. Face aos novos desafios que enfrentamos, a prioridade investir na educao e na investigao, a
Unio Europeia defende para os prximos anos uma fim de criar mais emprego e reforar a
aposta estratgica que valoriza a contnua formao e competitividade, assim como para assegurar condies
qualificao dos recursos humanos. O combate ao ao desenvolvimento das competncias das pessoas no
abandono escolar, o aumento da formao superior e cada vez mais exigente e globalizado mercado de
um forte incremento dos investimentos em inovao e trabalho.
Todos ns, hoje, enfrentamos desafios extremamente
desenvolvimento tecnolgico so objectivos claros da
exigentes, a comear pela globalizao, a escassez de
UE para esta dcada e para poder superar a actual
matrias-primas e recursos energticos, a luta contra as
crise econmico-financeira e social que afecta de
alteraes climticas e o envelhecimento da
modo particular o nosso Pas.
populao, a par da necessidade de travar os ndices
de pobreza e reduzir as desigualdades sociais e as
disparidades entre classes.
Face actual situao de grave crise econmica,
financeira e social, a Unio Europeia traou a
Estratgia 2020, que assenta em trs prioridades:
crescimento inteligente, crescimento sustentvel e
crescimento inclusivo. Pretende-se estimular uma
economia baseada no conhecimento e na inovao,
assegurar maior eficincia dos recursos para uma
economia competitiva e ecolgica, promover elevados
nveis de emprego assegurando a coeso social e
territorial.
Nesse sentido, a UE estipulou vrios objectivos a
atingir at 2020, como assegurar que 75% da
populao de idade compreendida entre 20 e 64 anos
esteja empregada, investir 3% do PIB em inovao e
desenvolvimento tecnolgico (I&D) e tirar 20 milhes
de pessoas do risco de pobreza.
No combate s alteraes climticas e dependncia
energtica, os pases europeus esto ainda
comprometidos no chamado objectivo 20-20-20, que
significa baixar em 20% a reduo emisses de gases
com efeito de estufa e aumentar em 20% a eficincia
energtica e a produo de energias renovveis. O
Parlamento Europeu defende mesmo que a reduo
das emisses seja de 30%. Isto exige novas
competncias, novas atitudes institucionais e
individuais, para uma economia mais ecolgica e
eficiente.
H ainda o objectivo de baixar a taxa de abandono
escolar para menos de 10% e aumentar para 40% o
nmero de jovens com diploma de ensino superior. O
ambiente opinio
Ano Internacional das Florestas
ter ensino profissional 10
Jos Pedro Marques
Jornalista da RTP
Dizer aos nossos filhos que o mundo no era mostrou, uma vez mais, que no . As
assim to mau, no chega curto, injusto, crianas que hoje nascerem vo pagar a
no satisfaz. As sociedades organizam-se dvida de um pas que se desorientou, que
com objectivos, com princpios, com regras e perdeu a cabea, mas que teima em dizer que
valores. A ordem lgica da vida seria essa est tudo bem, que tudo se vai arranjar
constante procura do progresso. Ento como Como explicar que nas prximas dcadas o
explicar, como dizer s novas geraes que trabalho dos nossos filhos ser quase to s
no tm futuro. Ou melhor, os dias, os meses, para pagar devaneios e loucuras das contas
os anos vo suceder-se mas falta o essencial pblicas? No fcil, mas a realidade esta.
da vida: esperana. O Estado Social acabou. A ditadura dos
Quando esta crnica for publicada ainda no nmeros venceu e a Europa unida uma
saberemos se o FMI -Fundo Monetrio farsa. Em menos de uma dcada deixar de
Internacional j estar a actuar em Portugal. existir. As fronteiras (ainda que simblicas j
Actuar significa aqui resgatar um pas da voltaram a ser erguidas) e nada ser como at
banca rota. No se sabe se quando o fim do aqui. O modelo falhou, a solidariedade
ms chegar haver dinheiro para pagar falhou, caiu a mscara. O palco ficou vazio, o
ordenados das empresas pblicas, dos pano caiu, as luzes apagaram-se!
funcionrios do Estado, dos trabalhadores das
empresas privadas. As poucas que ainda
resistem.
So dias de incerteza, mas de quem a culpa?
Dizem que dos polticos que nos
conduziram para o abismo das contas
pblicas. Mas em ltima anlise de todos
ns, de muitos pelo menos, que julgaram no
ser necessrio exercer a
cidadania. Um direito, mas
igualmente um dever, que
passa pela regulao, pelo
acompanhamento do que
pblico, dos bens comuns,
enfim da democracia. Os
governos so eleitos por
pessoas e no so mais do que
o reflexo das sociedades. Ora
o povo assim, os polticos
so igualmente assim.
A alternncia de poder em
Portugal revelou-se perversa.
Os ciclos sucederam-se com
cada um dos partidos a
esticar a corda sabendo que
se ela rebentasse j no seria
nas mos deles. A corda
rebentou e ningum tem onde
se agarrar.
No haver nada pior para
uma sociedade do que falta de
rumo. Um navio deriva tem
um s destino, se nada for
feito, o naufrgio inevitvel.
E ns que pensvamos que seria de progresso,
de justia e fraternidade. A realidade
Os longos dias da vertigem!
Vinte e um de Maro o Dia Mundial da Floresta, Dia da importante, medida que a desflorestao avana e a
rvore, ainda mais especial por se integrar no Ano actividade humana se intensifica. A humanidade tem-se
Internacional das Florestas. Este dia simblico, integra um deparado com discusses a alto nvel para limitar emisses
ano comemorativo, ambos dedicados s florestas, tendo a de dixido de carbono, criando quotas sem, no entanto,
inteno de nos fazer reflectir sobre a relao da humanidade atribuir a devida importncia floresta no seu papel de
com as florestas. Esta relao, outrora de dependncia e sumidouro desse importante gs de estufa.
Ao cidado comum preocupado com a sobrevivncia destes
interaco, converteu-se com a evoluo tecnolgica
ecossistemas h questes que lhe assolam o pensamento:
numa relao de sentido nico, em que a humanidade utiliza
Como inverter a actual tendncia para a desflorestao?;
este recurso de forma no sustentvel, comprometendo o
Como convencer o poder poltico da necessidade da
futuro desse recurso.
A floresta cobre 3,4 bilies de hectares no planeta, o que o existncia de espaos verdes em espaos habitados?. A
mesmo que dizer que 26% da superfcie da geosfera do globo resposta assenta em dois vectores essenciais:
1. Uma cidadania de interveno activa, em que os cidados
est coberta por floresta [1], adicionalmente a esta rea h a
se associem no sentido de tornar a sua mensagem audvel,
considerar reas cobertas por vegetao arbrea ou
quer ao poder poltico quer comunidade - empreendendo
arbustiva. Mais de metade da rea florestal do globo terrestre
campanhas de informao e sensibilizao que visem a
esto situadas em apenas quatro pases: Federao Russa
conservao e recuperao das florestas;
(22%), Brasil (16%), Canada (7%) e Estados Unidos (6%) [1].
2. Um consumo responsvel, dado que existem empresas
O continente europeu apenas abarca 27% da cobertura
que assentam os seus lucros numa explorao destrutiva da
florestal total [1].
floresta - segundo a organizao Greenpeace a maior cadeia
H vinte e cinco tipos de floresta [2] de acordo com a regio
mundial de fastfood responsvel pela destruio de floresta
biogeogrfica onde se localizam . De entre os quais so de
amaznica para obter pastagens que passados poucos anos
destacar, pela rea que representam, a floresta boreal, a
esgotam o solo, num ciclo que se repete. Referindo, agora,
floresta temperada, a floresta subtropical, a floresta tropical e,
um exemplo positivo, no sector do mobilirio, existem
obviamente, as plantaes florestais.
A relao entre rea coberta por floresta e populao no ano empresas que detm selos de garantia de uma explorao
1996 era de 0,7 hectares por pessoa [2]. Prev-se que no ano sustentvel da floresta de provenincia da madeira que
de 2025 se registe um decrscimo nesta relao para 0,46 utilizam. Cabe a cada consumidor informar-se e escolher o
hectares por pessoa [2]. H a salientar que a floresta alberga produto que se apresenta com melhores qualidades no
cerca de 80% da biodiversidade terrestre e que responsvel tocante conservao da floresta e do mundo que a ela se
directamente pela sobrevivncia de 1,6 bilies de pessoas. As associa.
previses no concernente relao entre rea florestal e
Neste Ano Internacional das Florestas assevera-se urgente
populao preambulam um decaimento no tocante a estes
empreender aces mais interventivas, a nvel global e a
dois pontos.
nvel local, no sentido de assegurar que a cobertura florestal
Os recursos florestais no se cingem madeira, estendendo-
do globo se mantm. A responsabilidade na preservao das
se s resinas - matrias-primas para vernizes e colas, a uma
florestas depende nica e exclusivamente das nossas aces
utilizao farmacutica, e outros usos. A importncia da
individuais e, por isso mesmo, colectivas. Essa
floresta como fonte de substncias de uso farmacutico tem
responsabilidade minha, nossa, de todos!
vindo a crescer desde tempos imemoriais, requerendo por
isso um cuidado especial na sua conservao. Refira-se, de
passagem, o exemplo da cura do cancro que atingiu o famoso
ciclista americano Lance Armstrong, graas utilizao de
taxina - uma substncia experimental no tratamento
oncolgico extrada do teixo (Taxus baccata), rvore rara em
Portugal.
No entanto, de todos os recursos florestais referidos, nenhum
consagra um papel to importante floresta como o faz a
fotossntese realizada por estas comunidades vegetais. Isto,
porque a funo de absorver o dixido de carbono
convertendo-o em oxignio se revela, cada vez mais
por Joo Pedro Lans, docente da EPATV
ambiente opinio
Ano Internacional das Florestas
ter ensino profissional 10
Jos Pedro Marques
Jornalista da RTP
Dizer aos nossos filhos que o mundo no era mostrou, uma vez mais, que no . As
assim to mau, no chega curto, injusto, crianas que hoje nascerem vo pagar a
no satisfaz. As sociedades organizam-se dvida de um pas que se desorientou, que
com objectivos, com princpios, com regras e perdeu a cabea, mas que teima em dizer que
valores. A ordem lgica da vida seria essa est tudo bem, que tudo se vai arranjar
constante procura do progresso. Ento como Como explicar que nas prximas dcadas o
explicar, como dizer s novas geraes que trabalho dos nossos filhos ser quase to s
no tm futuro. Ou melhor, os dias, os meses, para pagar devaneios e loucuras das contas
os anos vo suceder-se mas falta o essencial pblicas? No fcil, mas a realidade esta.
da vida: esperana. O Estado Social acabou. A ditadura dos
Quando esta crnica for publicada ainda no nmeros venceu e a Europa unida uma
saberemos se o FMI -Fundo Monetrio farsa. Em menos de uma dcada deixar de
Internacional j estar a actuar em Portugal. existir. As fronteiras (ainda que simblicas j
Actuar significa aqui resgatar um pas da voltaram a ser erguidas) e nada ser como at
banca rota. No se sabe se quando o fim do aqui. O modelo falhou, a solidariedade
ms chegar haver dinheiro para pagar falhou, caiu a mscara. O palco ficou vazio, o
ordenados das empresas pblicas, dos pano caiu, as luzes apagaram-se!
funcionrios do Estado, dos trabalhadores das
empresas privadas. As poucas que ainda
resistem.
So dias de incerteza, mas de quem a culpa?
Dizem que dos polticos que nos
conduziram para o abismo das contas
pblicas. Mas em ltima anlise de todos
ns, de muitos pelo menos, que julgaram no
ser necessrio exercer a
cidadania. Um direito, mas
igualmente um dever, que
passa pela regulao, pelo
acompanhamento do que
pblico, dos bens comuns,
enfim da democracia. Os
governos so eleitos por
pessoas e no so mais do que
o reflexo das sociedades. Ora
o povo assim, os polticos
so igualmente assim.
A alternncia de poder em
Portugal revelou-se perversa.
Os ciclos sucederam-se com
cada um dos partidos a
esticar a corda sabendo que
se ela rebentasse j no seria
nas mos deles. A corda
rebentou e ningum tem onde
se agarrar.
No haver nada pior para
uma sociedade do que falta de
rumo. Um navio deriva tem
um s destino, se nada for
feito, o naufrgio inevitvel.
E ns que pensvamos que seria de progresso,
de justia e fraternidade. A realidade
Os longos dias da vertigem!
Vinte e um de Maro o Dia Mundial da Floresta, Dia da importante, medida que a desflorestao avana e a
rvore, ainda mais especial por se integrar no Ano actividade humana se intensifica. A humanidade tem-se
Internacional das Florestas. Este dia simblico, integra um deparado com discusses a alto nvel para limitar emisses
ano comemorativo, ambos dedicados s florestas, tendo a de dixido de carbono, criando quotas sem, no entanto,
inteno de nos fazer reflectir sobre a relao da humanidade atribuir a devida importncia floresta no seu papel de
com as florestas. Esta relao, outrora de dependncia e sumidouro desse importante gs de estufa.
Ao cidado comum preocupado com a sobrevivncia destes
interaco, converteu-se com a evoluo tecnolgica
ecossistemas h questes que lhe assolam o pensamento:
numa relao de sentido nico, em que a humanidade utiliza
Como inverter a actual tendncia para a desflorestao?;
este recurso de forma no sustentvel, comprometendo o
Como convencer o poder poltico da necessidade da
futuro desse recurso.
A floresta cobre 3,4 bilies de hectares no planeta, o que o existncia de espaos verdes em espaos habitados?. A
mesmo que dizer que 26% da superfcie da geosfera do globo resposta assenta em dois vectores essenciais:
1. Uma cidadania de interveno activa, em que os cidados
est coberta por floresta [1], adicionalmente a esta rea h a
se associem no sentido de tornar a sua mensagem audvel,
considerar reas cobertas por vegetao arbrea ou
quer ao poder poltico quer comunidade - empreendendo
arbustiva. Mais de metade da rea florestal do globo terrestre
campanhas de informao e sensibilizao que visem a
esto situadas em apenas quatro pases: Federao Russa
conservao e recuperao das florestas;
(22%), Brasil (16%), Canada (7%) e Estados Unidos (6%) [1].
2. Um consumo responsvel, dado que existem empresas
O continente europeu apenas abarca 27% da cobertura
que assentam os seus lucros numa explorao destrutiva da
florestal total [1].
floresta - segundo a organizao Greenpeace a maior cadeia
H vinte e cinco tipos de floresta [2] de acordo com a regio
mundial de fastfood responsvel pela destruio de floresta
biogeogrfica onde se localizam . De entre os quais so de
amaznica para obter pastagens que passados poucos anos
destacar, pela rea que representam, a floresta boreal, a
esgotam o solo, num ciclo que se repete. Referindo, agora,
floresta temperada, a floresta subtropical, a floresta tropical e,
um exemplo positivo, no sector do mobilirio, existem
obviamente, as plantaes florestais.
A relao entre rea coberta por floresta e populao no ano empresas que detm selos de garantia de uma explorao
1996 era de 0,7 hectares por pessoa [2]. Prev-se que no ano sustentvel da floresta de provenincia da madeira que
de 2025 se registe um decrscimo nesta relao para 0,46 utilizam. Cabe a cada consumidor informar-se e escolher o
hectares por pessoa [2]. H a salientar que a floresta alberga produto que se apresenta com melhores qualidades no
cerca de 80% da biodiversidade terrestre e que responsvel tocante conservao da floresta e do mundo que a ela se
directamente pela sobrevivncia de 1,6 bilies de pessoas. As associa.
previses no concernente relao entre rea florestal e
Neste Ano Internacional das Florestas assevera-se urgente
populao preambulam um decaimento no tocante a estes
empreender aces mais interventivas, a nvel global e a
dois pontos.
nvel local, no sentido de assegurar que a cobertura florestal
Os recursos florestais no se cingem madeira, estendendo-
do globo se mantm. A responsabilidade na preservao das
se s resinas - matrias-primas para vernizes e colas, a uma
florestas depende nica e exclusivamente das nossas aces
utilizao farmacutica, e outros usos. A importncia da
individuais e, por isso mesmo, colectivas. Essa
floresta como fonte de substncias de uso farmacutico tem
responsabilidade minha, nossa, de todos!
vindo a crescer desde tempos imemoriais, requerendo por
isso um cuidado especial na sua conservao. Refira-se, de
passagem, o exemplo da cura do cancro que atingiu o famoso
ciclista americano Lance Armstrong, graas utilizao de
taxina - uma substncia experimental no tratamento
oncolgico extrada do teixo (Taxus baccata), rvore rara em
Portugal.
No entanto, de todos os recursos florestais referidos, nenhum
consagra um papel to importante floresta como o faz a
fotossntese realizada por estas comunidades vegetais. Isto,
porque a funo de absorver o dixido de carbono
convertendo-o em oxignio se revela, cada vez mais
por Joo Pedro Lans, docente da EPATV
floresta
ter ensino profissional 12
Entre eles, Scrates, Slon, Demcrito, os festejos quarenta dias aps o equincio, ou
Anaxgoras, Tales de Mileto, Pitgoras e seja no primeiro de Maio. A quarentena era
Plato passaram anos no Egipto a estudar e vista (e ainda hoje ) como um perodo
conhecer os saberes florescentes das imensas purificador e vivificador. At Jesus Cristo,
margens e delta do rio Nilo, que depois segundo o Evangelho se fortaleceu, jejuando
transportaram para a Grcia Antiga. Assim, a quarenta dias e quarenta noites.
Ao longo dos tempos, a civilizao Celta
civilizao ocidental herdeira dos
fortemente influenciada pela romana,
conhecimentos exotricos egpcios.
Tambm, a montante, a civilizao egpcia primeiro, e pelo cristianismo, depois. Mas, as
recebeu de outras os saberes exotricos que celebraes no crists sofrem a pouco e
aprofundou e difundiu, j que, na pouco a cristianizao. Em vez dos festejos
antiguidade, o Egipto se tornara no maior em honra da deusa Maia e da Natureza, o ms
centro de saber e de cruzamento de povos e de Maio para os cristos passa a ser em honra
culturas. At a Sagrada Famlia, como antes o e louvor de Maria, Me de Jesus. Maria a
povo Hebreu, por l passou. figura principal da Igreja, depois de Jesus
Na mi t ol ogi a f en ci a, os deus es
Cristo. Isto , para se esquecerem as
simbolizavam a fecundidade e a fertilidade,
celebraes mais importantes dos mitos e
em que o sangue derramado pelo deus
crenas no crists tem que se lhe sobrepor a
Adnis se transformava em flores (e depois
maior figura no divina do cristianismo, bem
em frutos indispensveis vida humana) na
como a prpria Santa Cruz.
Primavera. As festas adonsicas deram origem Na dcada de vinte, ainda era costume, no
s mais belas e exuberantes celebraes da Alto Minho, rezar-se a Missa das Flores e
antiguidade, sendo os efmeros jardins de noutros pontos do pas havia procisses com
Adnis uma das faces. ladainhas, cnticos e oraes, pedindo um
Nos helnicos mistrios de Elusis a deusa
ano de boas colheitas, sem pragas, perigos ou
Demtria (e outras como a deusa Maia) uma
doenas para as pessoas e animais.
das grandes referncias, assegurando a Ns prprios, na dcada de sessenta,
fertilidade e abundncia do trigo e dos frutos. participmos nestas celebraes, com
Podemos dizer que os mistrios de Osris
procisses pelos campos e, na altura,
no Egipto tm um trao cultural e mitolgico
tnhamos dificuldade em compreender tais
contnuo que passa pelos mistrios de
misteriosas rezas, por sarem dos habituais
Adnis na Fencia e Sria, pelos mistrios de
espaos de orao.
Elusis na Grcia, pelas Florlias romanas As Festas da Primavera eram comuns em toda
e pelas celebraes pascais judaicas. A a Europa, misturando-se paganismo com
compreenso das tradies ou celebraes cristianismo, sendo o ms de Maio como o
de Maio passam, em muito, por este contnuo mais escolhido, por ser o mais vigoroso na
trao mitolgico e cultural. afirmao do ciclo vegetativo e por
Hoje, em geral, a Festa das Maias ou dos
acontecer, como j se disse, no calendrio
Maios vista como um prolongamento
quarenta dias aps o equincio primaveril.
temporal das Florlias dos romanos, em Em Portugal, como na Europa (na Galiza as
honra de Flora (e da deusa Maia), a deusa das celebraes so muito grandiosas), cada
flores e da Primavera. O ressurgir da Natureza comunidade coroava de flores, uma jovem,
er a f est ej ada pel os r omanos com prestes a entrar na idade procriativa, vestida
exuberncia, paixo desmesurada e de branco, smbolo da pureza, semelhana
sacrifcios, nos meses de Abril e Maio, este da deusa Flora, sentada num trono florido,
ltimo dedicado deusa Maia. O Imprio e o povo, cantando, tocando e danando,
Romano divulgou estas celebraes pelos enaltecia os seus atributos, tributando-lhe
povos subjugados. homenagem.
Os Celtas, principalmente os seus druidas, Os vrios dicionrios referem as Maias como
consideravam as rvores (e tudo o que saa da uma antiga festa popular dos primeiros dias
terra) como possudas por uma fora divina, do ms de Maio, em homenagem Primavera
que as fazia crescer, e a Floresta como um e renovao da Natureza. D. Francisco
local sagrado e de meditao. Por isso, Manuel de Melo (sc. XVII), na Carta de Guia
celebravam com exuberncia o fim do de casados, fala n'as festas maias.
A Cmara Municipal de Lisboa de 1385,
Inverno e o ressurgir da Primavera, ocorrendo
determinava que em esta cidade e termo
Jorge Lage
Assessor do Ministrio da
Educao;
Escritor e investigador;
Coordenador distrital de
Braga do PROSEPE/clubes
da floresta.
No nmero anterior abordmos As rvores Por sua vez, com base nesta publicao, o
na Mitologia e no Sagrado, onde referimos, a PROSEPE/Clubes da Floresta, decidiu incluir,
parte vegetativa de Maio. Neste novo texto no seu Plano Anual de Actividades, as
pretendemos dar uma viso mais cultural das Maias (as flores) ou Maios (os ramos) como
tradies de Maio, na expectativa de se actividade nacional, desde o ano lectivo de
incentivar a sua divulgao junto das escolas, 2004/05, lanando um concurso nacional,
associaes e autarquias. com o objectivo de recuperao para este e
As tradies de Maio entroncam nas festas
o u t r o s P r o j e c t o s e d u c a t i v o s
pr-crists (pags) do equincio da Primavera
extracurriculares.
e a sua origem esfuma-se na bruma dos No segundo trimestre de 2006 sai, como texto
tempos. nossa convico que a maioria dos principal, o artigo As Maias na nossa
calendrios, que se foram sucedendo na vida cultura, no Folha Viva, jornal dos Clubes da
dos povos e civilizaes, tero sido apostos Floresta. Daqui nasce em ns a convico e a
pelas grandes referncias dos equincios e necessidade de aprofundarmos o tema e
dos solstcios, resultantes do movimento escrevermos mais sobre as tradies de Maio.
Aps grande e continuada reflexo,
anual aparente do Sol. Hoje as tradies de
chegmos convico de que no era
Maio ou as Maias que se celebram em vrios
possvel compreender as tradies de Maio
pontos de Portugal, da Europa e do mundo,
sem conhecermos certos aspectos da
so uma consequncia.
mitologia clssica (grega e romana) e de
Por isso, a Junta de Freguesia de S. Victor
outras culturas e povos, anteriores e coevos
Braga (recentemente a Junta de Freguesia de
quela.
Freiriz Vila Verde) tem promovido vrios
Afinal, toda a cultura civilizacional se
concursos com Maios reciclados e Maios
encadeia como as contas de um harmonioso
naturais, convidando a populao em geral,
rosrio ou elos de uma mesma corrente. A
os estabelecimentos e as escolas a aderirem.
grande ponte entre os conhecimentos e
Em 2004, editou o livrinho os Maios em S.
saberes dos povos meridionais e orientais do
Victor, sobre estas tradies, que inclui um
mundo mediterrnico construda pelos
texto nosso, valendo mais pelas belas fotos do
grandes sbios e pensadores clssicos gregos.
Concurso dos Maios.
MAIAS!
AGARRAI-AS!
ter ensino profissional 13
VII Concurso Os Maios em S. Vtor,
Casa Estarola, 2008. Autor Jorge Lage
Maios em Viana do Castelo, 2008.
Autor Jorge Lage
IX Concurso Os Maios em S. Victor,
com Maios reciclados, do Jardim de
Infncia das Enguardas, 2010.
Autor Paulo Freitas
VIII Concurso Os Maios em S. Vtor, Escuteiros de S. Victor, 2009
Autor Paulo Freitas
floresta
floresta
ter ensino profissional 12
Entre eles, Scrates, Slon, Demcrito, os festejos quarenta dias aps o equincio, ou
Anaxgoras, Tales de Mileto, Pitgoras e seja no primeiro de Maio. A quarentena era
Plato passaram anos no Egipto a estudar e vista (e ainda hoje ) como um perodo
conhecer os saberes florescentes das imensas purificador e vivificador. At Jesus Cristo,
margens e delta do rio Nilo, que depois segundo o Evangelho se fortaleceu, jejuando
transportaram para a Grcia Antiga. Assim, a quarenta dias e quarenta noites.
Ao longo dos tempos, a civilizao Celta
civilizao ocidental herdeira dos
fortemente influenciada pela romana,
conhecimentos exotricos egpcios.
Tambm, a montante, a civilizao egpcia primeiro, e pelo cristianismo, depois. Mas, as
recebeu de outras os saberes exotricos que celebraes no crists sofrem a pouco e
aprofundou e difundiu, j que, na pouco a cristianizao. Em vez dos festejos
antiguidade, o Egipto se tornara no maior em honra da deusa Maia e da Natureza, o ms
centro de saber e de cruzamento de povos e de Maio para os cristos passa a ser em honra
culturas. At a Sagrada Famlia, como antes o e louvor de Maria, Me de Jesus. Maria a
povo Hebreu, por l passou. figura principal da Igreja, depois de Jesus
Na mi t ol ogi a f en ci a, os deus es
Cristo. Isto , para se esquecerem as
simbolizavam a fecundidade e a fertilidade,
celebraes mais importantes dos mitos e
em que o sangue derramado pelo deus
crenas no crists tem que se lhe sobrepor a
Adnis se transformava em flores (e depois
maior figura no divina do cristianismo, bem
em frutos indispensveis vida humana) na
como a prpria Santa Cruz.
Primavera. As festas adonsicas deram origem Na dcada de vinte, ainda era costume, no
s mais belas e exuberantes celebraes da Alto Minho, rezar-se a Missa das Flores e
antiguidade, sendo os efmeros jardins de noutros pontos do pas havia procisses com
Adnis uma das faces. ladainhas, cnticos e oraes, pedindo um
Nos helnicos mistrios de Elusis a deusa
ano de boas colheitas, sem pragas, perigos ou
Demtria (e outras como a deusa Maia) uma
doenas para as pessoas e animais.
das grandes referncias, assegurando a Ns prprios, na dcada de sessenta,
fertilidade e abundncia do trigo e dos frutos. participmos nestas celebraes, com
Podemos dizer que os mistrios de Osris
procisses pelos campos e, na altura,
no Egipto tm um trao cultural e mitolgico
tnhamos dificuldade em compreender tais
contnuo que passa pelos mistrios de
misteriosas rezas, por sarem dos habituais
Adnis na Fencia e Sria, pelos mistrios de
espaos de orao.
Elusis na Grcia, pelas Florlias romanas As Festas da Primavera eram comuns em toda
e pelas celebraes pascais judaicas. A a Europa, misturando-se paganismo com
compreenso das tradies ou celebraes cristianismo, sendo o ms de Maio como o
de Maio passam, em muito, por este contnuo mais escolhido, por ser o mais vigoroso na
trao mitolgico e cultural. afirmao do ciclo vegetativo e por
Hoje, em geral, a Festa das Maias ou dos
acontecer, como j se disse, no calendrio
Maios vista como um prolongamento
quarenta dias aps o equincio primaveril.
temporal das Florlias dos romanos, em Em Portugal, como na Europa (na Galiza as
honra de Flora (e da deusa Maia), a deusa das celebraes so muito grandiosas), cada
flores e da Primavera. O ressurgir da Natureza comunidade coroava de flores, uma jovem,
er a f est ej ada pel os r omanos com prestes a entrar na idade procriativa, vestida
exuberncia, paixo desmesurada e de branco, smbolo da pureza, semelhana
sacrifcios, nos meses de Abril e Maio, este da deusa Flora, sentada num trono florido,
ltimo dedicado deusa Maia. O Imprio e o povo, cantando, tocando e danando,
Romano divulgou estas celebraes pelos enaltecia os seus atributos, tributando-lhe
povos subjugados. homenagem.
Os Celtas, principalmente os seus druidas, Os vrios dicionrios referem as Maias como
consideravam as rvores (e tudo o que saa da uma antiga festa popular dos primeiros dias
terra) como possudas por uma fora divina, do ms de Maio, em homenagem Primavera
que as fazia crescer, e a Floresta como um e renovao da Natureza. D. Francisco
local sagrado e de meditao. Por isso, Manuel de Melo (sc. XVII), na Carta de Guia
celebravam com exuberncia o fim do de casados, fala n'as festas maias.
A Cmara Municipal de Lisboa de 1385,
Inverno e o ressurgir da Primavera, ocorrendo
determinava que em esta cidade e termo
Jorge Lage
Assessor do Ministrio da
Educao;
Escritor e investigador;
Coordenador distrital de
Braga do PROSEPE/clubes
da floresta.
No nmero anterior abordmos As rvores Por sua vez, com base nesta publicao, o
na Mitologia e no Sagrado, onde referimos, a PROSEPE/Clubes da Floresta, decidiu incluir,
parte vegetativa de Maio. Neste novo texto no seu Plano Anual de Actividades, as
pretendemos dar uma viso mais cultural das Maias (as flores) ou Maios (os ramos) como
tradies de Maio, na expectativa de se actividade nacional, desde o ano lectivo de
incentivar a sua divulgao junto das escolas, 2004/05, lanando um concurso nacional,
associaes e autarquias. com o objectivo de recuperao para este e
As tradies de Maio entroncam nas festas
o u t r o s P r o j e c t o s e d u c a t i v o s
pr-crists (pags) do equincio da Primavera
extracurriculares.
e a sua origem esfuma-se na bruma dos No segundo trimestre de 2006 sai, como texto
tempos. nossa convico que a maioria dos principal, o artigo As Maias na nossa
calendrios, que se foram sucedendo na vida cultura, no Folha Viva, jornal dos Clubes da
dos povos e civilizaes, tero sido apostos Floresta. Daqui nasce em ns a convico e a
pelas grandes referncias dos equincios e necessidade de aprofundarmos o tema e
dos solstcios, resultantes do movimento escrevermos mais sobre as tradies de Maio.
Aps grande e continuada reflexo,
anual aparente do Sol. Hoje as tradies de
chegmos convico de que no era
Maio ou as Maias que se celebram em vrios
possvel compreender as tradies de Maio
pontos de Portugal, da Europa e do mundo,
sem conhecermos certos aspectos da
so uma consequncia.
mitologia clssica (grega e romana) e de
Por isso, a Junta de Freguesia de S. Victor
outras culturas e povos, anteriores e coevos
Braga (recentemente a Junta de Freguesia de
quela.
Freiriz Vila Verde) tem promovido vrios
Afinal, toda a cultura civilizacional se
concursos com Maios reciclados e Maios
encadeia como as contas de um harmonioso
naturais, convidando a populao em geral,
rosrio ou elos de uma mesma corrente. A
os estabelecimentos e as escolas a aderirem.
grande ponte entre os conhecimentos e
Em 2004, editou o livrinho os Maios em S.
saberes dos povos meridionais e orientais do
Victor, sobre estas tradies, que inclui um
mundo mediterrnico construda pelos
texto nosso, valendo mais pelas belas fotos do
grandes sbios e pensadores clssicos gregos.
Concurso dos Maios.
MAIAS!
AGARRAI-AS!
ter ensino profissional 13
VII Concurso Os Maios em S. Vtor,
Casa Estarola, 2008. Autor Jorge Lage
Maios em Viana do Castelo, 2008.
Autor Jorge Lage
IX Concurso Os Maios em S. Victor,
com Maios reciclados, do Jardim de
Infncia das Enguardas, 2010.
Autor Paulo Freitas
VIII Concurso Os Maios em S. Vtor, Escuteiros de S. Victor, 2009
Autor Paulo Freitas
floresta
turismo floresta
ter ensino profissional 14 ter ensino profissional 15
nom se cantem Janeiras e Mayas e a Carta Floresta/PROSEPE, Vamos dar a Mo
Rgia de 14.08.1402 reincidia em igual Natureza, do ATL do Centro Cultural e
proibio, devido s rixas entre povoaes e Social de S. Pedro de Bairro, de Vila Nova de
a sua origem pag. Famalico, em que o enredo se prende com a
Apesar da presso da Igreja em reprimir as
tentativa da soldadesca de Herodes matar o
festas das Maias, estas ficaram como rasto
Messias.
da tradio, o enfeitar com giestas e outras
flores naturais, as janelas, varandas e portas,
passando a simbolizar no tanto a
homenagem deusa Flora e deusa Maia,
mas antes como um poder sobrenatural ou da
Natureza em proteger as pessoas, animais e
bens na passagem do ltimo dia de Abril para
o 1. de Maio, porque o Maio doudo.
Em certos locais, um rapaz, o Maio Moo,
acompanhado de outras crianas e rapazio,
percorria as ruas das cidades e aldeias,
vestido de giestas, ramos verdes e flores,
cantando e das janelas deitavam-lhe
castanhas, agradecendo com vnias. Na
Beira Interior, celebrava-se a Santa Cruz de
Maio, com as primeiras cerejas aue
aparecem. No concelho de Niza, os rapazes
vo, de noite, porta das raparigas pr certos
Para os que queiram saber mais sobre o tema,
vegetais (maias), a que est ligado um
sugerimos uma leitura atenta de algumas
simbolismo.
partes do nosso livro As Maias entre mitos e
As actuais festas religiosas de Primavera, em
crenas poder ajudar a uma melhor viso
que se enfeitam e decoram os lugares de culto
do mosaico da nossa cultura ocidental e quo
e os lugares pblicos com tapetes, grinaldas
errados poderemos estar se quisermos
ou caramanches de flores, como na Pvoa
defender outra chapa matricial que no a
de Varzim, Vila do Conde, Barcelos e Tomar,
cultura judaico-crist. No livro permito-me
so formas de aculturao e incorporao das
destacar as Maias no Minho, os Maios na
Maias pelo cristianismo.
Galiza (em especial as coplas), as Razes
Ainda, h o costume de no 1. de Maio se
Mitolgicas das Maias, Castanhas de
comer castanhas, para o burro (bichinho
Maio, Receitas de Maio e Provrbios e
pequeno) no morda o gado e o cereal.
Ditos de Maio.
Na meninice chamavam-me a ateno os
Conhecermos melhor a nossa cultura, usos,
ramos floridos de giestas com que os mais
costumes e crenas podermos viver melhor
velhos, no 1. de Maio, enfeitavam os
o presente e acreditarmos num futuro mais
postigos, as janelas e outros locais vitais ao
promissor ou, pelo menos, com mais
desenvolvimento das actividades agrcolas.
esperana.
Quando ia pelo campo, toda a flora e fauna
Assim, fica a nossa sugesto e o propsito
pareciam ser tomados por uma fora de vida
destas linhas (como do livro que referimos),
sobrenatural que pulsava, como se houvesse
tal como diziam em Minas de Jales, concelho
um nico corao no mundo, acompanhado
de Vila Pouca de Aguiar, quando, no primeiro
pelo canto das aves e dos insectos e pelo
de Maio, se lanava e espalhava pelo cho do
dardejar dos crepitantes e melodiosos raios
terreiro ou da rua as castanhas ou rebuados,
solares.
para a crianada e rapazio apanhar com
Algumas escolas, atentas ao avivar de
sofreguido e avidez: - Maias! Agarrai-as!
tradies que tendem a perder-se voltaram-se
Que esta tradio seja agarrada como uma
para os Maios, juntando a tradio cultural a
mais valia cultural, ldica e turstica.
uma prtica pedaggica e ldica.
lenda das Maias foi dado um sentido ou
enredo cristo, como a recolhida pela Escola
Secundria D. Sancho I, em Vila Nova de
F a ma l i c o o u p e l o C l u b e d a
Melchior Moreira

Presidente da Entidade
Regional de Turismo do
Porto e Norte de Portugal
Uma primeira reflexo sobre a Escola tivemos o privilgio de sermos Destino
Aberta conduz-nos, metodologicamente, Convidado e onde os Alunos, devidamente
para a anlise das organizaes como acompanhados e orientados por autnticos
sistemas cuja sustentabilidade exige uma Mestres - Professores e prestigiados Chefes de
abordagem de dilogo e de profcua Cozinha - tiveram oportunidade de
interdependncia com o exterior. exercitarem importantes competncias
Assim o Turismo! Um sistema de alta
tcnicas e humanas e serem o rosto mais
fidelidade em que o resultado final depende
visvel da formao de Excelncia e
de uma cadeia de elos interactivos, cuja
Qualidade que se faz no Porto e Norte de
correcta articulao fundamental para
Portugal. Paradigmtico exemplo da forma
assegurar a eficcia global do sistema
como se deve proporcionar competncias
turstico.
transversais que se obtm conhecendo o
A e duc a o/ f or ma o c ons t i t ui ,
sector turstico e actuando sobre ele,
seguramente, um dos pilares fundamentais
consolidando importantes mecanismos de
do Turismo como um sistema aberto, agindo
interface entre a comunidade educativa, os
e influenciando o mercado turstico. Neste
actores regionais e as instituies ligadas ao
sentido, entendemos que a formao na rea
sector do Turismo.
do Turismo s pode cumprir a sua nobre
A Entidade Regional de Turismo do Porto e
misso num autntico cenrio de Escola
Norte de Portugal, reafirma o seu
Aberta, cujo fio condutor da relao
e mp e n h a me n t o e m d i g n i f i c a r
pedaggica seja edificada na liberdade, na
(crescentemente) os Recursos Humanos na
responsabilidade, na exigncia do rigor e da
r ea do Tur i smo, pugnando pel o
compreenso.
desenvolvimento de atitudes e competncias
Com efeito, a perspectiva global e transversal
necessrias para a formao ao longo da vida,
da actividade turstica exige uma formao
esperando que frutifiquem na conscincia
integrada nos seus mltiplos focos de
educacional de todos ns que temos
abordagem di recci onada para uma
responsabilidades acrescidas no sector do
qualificao dos Recursos Humanos capazes
Turismo.
d e r e s p o n d e r s c r e s c e n t e s
exigncias/mutaes do universo turstico.
Sob o mote Revelar o Mundo Escola e
mostrar a Escola ao Mundo fundamental
privilegiar um leque diversificado de
estratgias de ensino-aprendizagem,
viabilizando um conhecimento rigoroso das
diferentes latitudes e longitudes do universo
turstico. Destacamos no mbito deste foco
de abordagem todas as estratgias que
favoream o cruzamento de saberes e de
prticas tcnico-pedaggicas com os actores
regionais.
Porque a educao , sobretudo, um
momento de partilha de afectos e de
exaltao dos saberes em (apetecveis)
sabores... destaco a exmia prestao que a
Escola Profissional Amar Terra Verde teve em
profcua colaborao connosco na Bolsa de
Turismo de Lisboa'2011 no mbito da qual
Revelar o Mundo Escola
e mostrar a Escola ao Mundo
Maios na Escola D. Sancho I, V. N. de Famalico, 2008.
Autor Jorge Lage
turismo floresta
ter ensino profissional 14 ter ensino profissional 15
nom se cantem Janeiras e Mayas e a Carta Floresta/PROSEPE, Vamos dar a Mo
Rgia de 14.08.1402 reincidia em igual Natureza, do ATL do Centro Cultural e
proibio, devido s rixas entre povoaes e Social de S. Pedro de Bairro, de Vila Nova de
a sua origem pag. Famalico, em que o enredo se prende com a
Apesar da presso da Igreja em reprimir as
tentativa da soldadesca de Herodes matar o
festas das Maias, estas ficaram como rasto
Messias.
da tradio, o enfeitar com giestas e outras
flores naturais, as janelas, varandas e portas,
passando a simbolizar no tanto a
homenagem deusa Flora e deusa Maia,
mas antes como um poder sobrenatural ou da
Natureza em proteger as pessoas, animais e
bens na passagem do ltimo dia de Abril para
o 1. de Maio, porque o Maio doudo.
Em certos locais, um rapaz, o Maio Moo,
acompanhado de outras crianas e rapazio,
percorria as ruas das cidades e aldeias,
vestido de giestas, ramos verdes e flores,
cantando e das janelas deitavam-lhe
castanhas, agradecendo com vnias. Na
Beira Interior, celebrava-se a Santa Cruz de
Maio, com as primeiras cerejas aue
aparecem. No concelho de Niza, os rapazes
vo, de noite, porta das raparigas pr certos
Para os que queiram saber mais sobre o tema,
vegetais (maias), a que est ligado um
sugerimos uma leitura atenta de algumas
simbolismo.
partes do nosso livro As Maias entre mitos e
As actuais festas religiosas de Primavera, em
crenas poder ajudar a uma melhor viso
que se enfeitam e decoram os lugares de culto
do mosaico da nossa cultura ocidental e quo
e os lugares pblicos com tapetes, grinaldas
errados poderemos estar se quisermos
ou caramanches de flores, como na Pvoa
defender outra chapa matricial que no a
de Varzim, Vila do Conde, Barcelos e Tomar,
cultura judaico-crist. No livro permito-me
so formas de aculturao e incorporao das
destacar as Maias no Minho, os Maios na
Maias pelo cristianismo.
Galiza (em especial as coplas), as Razes
Ainda, h o costume de no 1. de Maio se
Mitolgicas das Maias, Castanhas de
comer castanhas, para o burro (bichinho
Maio, Receitas de Maio e Provrbios e
pequeno) no morda o gado e o cereal.
Ditos de Maio.
Na meninice chamavam-me a ateno os
Conhecermos melhor a nossa cultura, usos,
ramos floridos de giestas com que os mais
costumes e crenas podermos viver melhor
velhos, no 1. de Maio, enfeitavam os
o presente e acreditarmos num futuro mais
postigos, as janelas e outros locais vitais ao
promissor ou, pelo menos, com mais
desenvolvimento das actividades agrcolas.
esperana.
Quando ia pelo campo, toda a flora e fauna
Assim, fica a nossa sugesto e o propsito
pareciam ser tomados por uma fora de vida
destas linhas (como do livro que referimos),
sobrenatural que pulsava, como se houvesse
tal como diziam em Minas de Jales, concelho
um nico corao no mundo, acompanhado
de Vila Pouca de Aguiar, quando, no primeiro
pelo canto das aves e dos insectos e pelo
de Maio, se lanava e espalhava pelo cho do
dardejar dos crepitantes e melodiosos raios
terreiro ou da rua as castanhas ou rebuados,
solares.
para a crianada e rapazio apanhar com
Algumas escolas, atentas ao avivar de
sofreguido e avidez: - Maias! Agarrai-as!
tradies que tendem a perder-se voltaram-se
Que esta tradio seja agarrada como uma
para os Maios, juntando a tradio cultural a
mais valia cultural, ldica e turstica.
uma prtica pedaggica e ldica.
lenda das Maias foi dado um sentido ou
enredo cristo, como a recolhida pela Escola
Secundria D. Sancho I, em Vila Nova de
F a ma l i c o o u p e l o C l u b e d a
Melchior Moreira

Presidente da Entidade
Regional de Turismo do
Porto e Norte de Portugal
Uma primeira reflexo sobre a Escola tivemos o privilgio de sermos Destino
Aberta conduz-nos, metodologicamente, Convidado e onde os Alunos, devidamente
para a anlise das organizaes como acompanhados e orientados por autnticos
sistemas cuja sustentabilidade exige uma Mestres - Professores e prestigiados Chefes de
abordagem de dilogo e de profcua Cozinha - tiveram oportunidade de
interdependncia com o exterior. exercitarem importantes competncias
Assim o Turismo! Um sistema de alta
tcnicas e humanas e serem o rosto mais
fidelidade em que o resultado final depende
visvel da formao de Excelncia e
de uma cadeia de elos interactivos, cuja
Qualidade que se faz no Porto e Norte de
correcta articulao fundamental para
Portugal. Paradigmtico exemplo da forma
assegurar a eficcia global do sistema
como se deve proporcionar competncias
turstico.
transversais que se obtm conhecendo o
A e duc a o/ f or ma o c ons t i t ui ,
sector turstico e actuando sobre ele,
seguramente, um dos pilares fundamentais
consolidando importantes mecanismos de
do Turismo como um sistema aberto, agindo
interface entre a comunidade educativa, os
e influenciando o mercado turstico. Neste
actores regionais e as instituies ligadas ao
sentido, entendemos que a formao na rea
sector do Turismo.
do Turismo s pode cumprir a sua nobre
A Entidade Regional de Turismo do Porto e
misso num autntico cenrio de Escola
Norte de Portugal, reafirma o seu
Aberta, cujo fio condutor da relao
e mp e n h a me n t o e m d i g n i f i c a r
pedaggica seja edificada na liberdade, na
(crescentemente) os Recursos Humanos na
responsabilidade, na exigncia do rigor e da
r ea do Tur i smo, pugnando pel o
compreenso.
desenvolvimento de atitudes e competncias
Com efeito, a perspectiva global e transversal
necessrias para a formao ao longo da vida,
da actividade turstica exige uma formao
esperando que frutifiquem na conscincia
integrada nos seus mltiplos focos de
educacional de todos ns que temos
abordagem di recci onada para uma
responsabilidades acrescidas no sector do
qualificao dos Recursos Humanos capazes
Turismo.
d e r e s p o n d e r s c r e s c e n t e s
exigncias/mutaes do universo turstico.
Sob o mote Revelar o Mundo Escola e
mostrar a Escola ao Mundo fundamental
privilegiar um leque diversificado de
estratgias de ensino-aprendizagem,
viabilizando um conhecimento rigoroso das
diferentes latitudes e longitudes do universo
turstico. Destacamos no mbito deste foco
de abordagem todas as estratgias que
favoream o cruzamento de saberes e de
prticas tcnico-pedaggicas com os actores
regionais.
Porque a educao , sobretudo, um
momento de partilha de afectos e de
exaltao dos saberes em (apetecveis)
sabores... destaco a exmia prestao que a
Escola Profissional Amar Terra Verde teve em
profcua colaborao connosco na Bolsa de
Turismo de Lisboa'2011 no mbito da qual
Revelar o Mundo Escola
e mostrar a Escola ao Mundo
Maios na Escola D. Sancho I, V. N. de Famalico, 2008.
Autor Jorge Lage
Quando ouvi, pelos meios de comunicao social, falar sobre mundo, nomeadamente a
as Novas Oportunidades pensei, como os Velhos do Restelo, nvel social, poltico,
bem, mais propaganda, nada vai acontecer, mais uma econmico e financeiro s
habilidade dos polticos para se mostrarem. ser ultrapassado se tivermos
Muitas coisas h em que no me engano, contudo desta vez,
ao nosso alcance nveis de
pelo contrrio, enganei-me, mas s no se engana quem no
escolaridade cada vez mais
faz nada.
elevados, para melhor enfrentar esses desafios.
Com o Curso Geral de Comrcio, j do tempo da outra
As novas tecnologias que todos os dias nos deslumbram, s as
senhora, da velhinha escola dos Claustros, na Rua do Castelo,
poderemos acompanhar se tivermos uma preparao
da Cidade de Braga, fiz o 5. ano e desde logo, graas a Deus,
adequada sua utilizao, tornarmo-nos capazes de retirar
tive as portas abertas para o mercado de trabalho que me
delas as suas potencialidades. Isto s possvel com um nvel
absorveu. Jamais pensei em continuar a elevar as minhas
adequado de formao.
habilitaes literrias, embora a minha profisso me obrigue a As Novas Oportunidades so efectivamente um caminho que
um estudo incessante. cada um tem sua frente que pode fazer a diferena na
Espantado com a adeso das pessoas na procura de saber as
realizao do dia de amanh.
condies apresentadas para ingressar nessas modalidades a Hoje temos todo este saber ao nosso dispor amanh no sei se
fim de adquirirem conhecimentos, para obter o 9. e o o teremos. Como diz o ditado no deixes para amanh o
12.anos, no podia ficar indiferente possibilidade de podes fazer hoje.
concluir o 12.ano. A facilidade dada participao das aulas,
no colidindo com as horas de servio, veio a tornar-se mais
um incentivo realizao deste desiderato.
Agradeo a algumas pessoas a leccionar na EPATV, que me
incentivaram a aderir ao processo RVCC a fim de concluir o
12., demonstrando-me nomeadamente as condies,
colaborao dos professores e a capacidade que reconheciam
na minha pessoa para o concluir.
Aps dois anos, com alguns tempos pelo meio menos
dinmicos na concluso dos trabalhos, eis que, em 29-12-
2010, chegou o momento de apresentar perante o jri os meus
conhecimentos escritos e verbais. Penso que fiz uma
apresentao bastante boa, uma vez que foi elogiada pelos
jurados.
Para aqueles que ainda tm dvidas quanto importncia que
estes cursos tm no futuro de cada um, eu afirmo que o
momento conturbado que atravessamos no pas e qui no
ter ensino profissional 17 ter ensino profissional 16
Centro Novas Oportunidades
Reconhecimento, Validao e Certificao de Competncias
oportunidade
Portugueses nas Novas Oportunidades
Aposta na formao
educao deve ser projecto pessoal.
Da experincia adquirida, enquanto Avaliadora Externa,
encarada como um processo
tenho a oportunidade de observar no terreno uma realidade
contnuo, e nesse sentido as
que no pode ser menosprezada e ignorada. Nos Porteflios
ofertas formativas tem que
Reflexivos de Aprendizagem (PRA), muitos adultos
continuar a ser adaptadas s
apresentam histrias de vida riqussimas, contudo, pelos mais
condies e exigncias da
diversos motivos os estudos foram colocados em segundo ou
sociedade.
Felizmente na actualidade os mesmo terceiros planos.
Com as Novas Oportunidades vm uma nova luz ao fundo do
portugueses tm noo que a
tnel. Nesse sentido ingressam num processo que uma
aprendizagem compensa e que
novidade. Dia aps dia, com a ajuda dos Profissionais e
essencial continuar o percurso formativo/escolar que ficou
Formadores dos Centros, descobrem que tm muitas
interrompido.
Se recuarmos no tempo, verificamos que em Portugal, o competncias e que at podem e conseguem ver
aparecimento da escolaridade obrigatria apenas ocorreu reconhecidas as aprendizagens que efectuaram ao longo da
com a implantao da Repblica, em 1910. At a, s as vida com certificaes equivalentes ao 6, 9 e ou 12anos.
Uma parte significativa da nossa populao comeou a ter
classes mais abastadas tinham acesso aprendizagem formal,
hbitos de escrita e leitura. Comearam tambm a usar o
ficando as crianas dos meios mais desfavorecidos sujeitas
computador para fazer um simples texto, uma pesquisa na
explorao como mo-de-obra barata, prestando servios em
Internet ou mesmo comunicar com familiares e amigos.
actividades onde necessariamente tinham que passar por
H que elogiar as Novas Oportunidade e que estes exemplos
processos de aprendizagem. Ou seja, essas crianas no
de sucesso sejam para continuar. preciso continuar a apostar
foram escola, mas aprenderam ao longo da vida,
na formao, porque afinal ganhamos todos.
progredindo profissionalmente e superando frequentemente
as expectativas mais optimistas. Carpinteiros, pedreiros,
sapateiros, alfaiates ou ourives so alguns exemplos de ofcios
dos quais existe registo h muitos sculos no nosso Pas. Estes
profissionais eram reconhecidos pela sociedade devido sua
Ftima Cerqueira
competncia e adaptaram-se s exigncias ditadas pela moda,
Avaliadora externa do CNO da EPATV
aparecimentos de novos produtos, utenslios e tcnicas de
fabrico.
Contudo o tempo passou e agora so adultos que manifestam
dificuldade em escrever e ler. Para alguns as novas
tecnologias, leia-se o computador, uma novidade e por isso
manifestam vontade em aprender.
A iniciativa Novas Oportunidades tem sido para muitos
adultos uma segunda oportunidade. Uma oportunidade de
concluir os estudos, de melhorar a sua situao profissional,
de aprender e em alguns casos a concretizao de um
CNO
A
Novas Oportunidades
Novas, importantes, teis e relevantes
F
ra
n
c
isc
o
C
e
rq
u
e
ira
A
d
u
lto
certificad
o
co
m

n
vel secu
n
d
rio
Quando ouvi, pelos meios de comunicao social, falar sobre mundo, nomeadamente a
as Novas Oportunidades pensei, como os Velhos do Restelo, nvel social, poltico,
bem, mais propaganda, nada vai acontecer, mais uma econmico e financeiro s
habilidade dos polticos para se mostrarem. ser ultrapassado se tivermos
Muitas coisas h em que no me engano, contudo desta vez,
ao nosso alcance nveis de
pelo contrrio, enganei-me, mas s no se engana quem no
escolaridade cada vez mais
faz nada.
elevados, para melhor enfrentar esses desafios.
Com o Curso Geral de Comrcio, j do tempo da outra
As novas tecnologias que todos os dias nos deslumbram, s as
senhora, da velhinha escola dos Claustros, na Rua do Castelo,
poderemos acompanhar se tivermos uma preparao
da Cidade de Braga, fiz o 5. ano e desde logo, graas a Deus,
adequada sua utilizao, tornarmo-nos capazes de retirar
tive as portas abertas para o mercado de trabalho que me
delas as suas potencialidades. Isto s possvel com um nvel
absorveu. Jamais pensei em continuar a elevar as minhas
adequado de formao.
habilitaes literrias, embora a minha profisso me obrigue a As Novas Oportunidades so efectivamente um caminho que
um estudo incessante. cada um tem sua frente que pode fazer a diferena na
Espantado com a adeso das pessoas na procura de saber as
realizao do dia de amanh.
condies apresentadas para ingressar nessas modalidades a Hoje temos todo este saber ao nosso dispor amanh no sei se
fim de adquirirem conhecimentos, para obter o 9. e o o teremos. Como diz o ditado no deixes para amanh o
12.anos, no podia ficar indiferente possibilidade de podes fazer hoje.
concluir o 12.ano. A facilidade dada participao das aulas,
no colidindo com as horas de servio, veio a tornar-se mais
um incentivo realizao deste desiderato.
Agradeo a algumas pessoas a leccionar na EPATV, que me
incentivaram a aderir ao processo RVCC a fim de concluir o
12., demonstrando-me nomeadamente as condies,
colaborao dos professores e a capacidade que reconheciam
na minha pessoa para o concluir.
Aps dois anos, com alguns tempos pelo meio menos
dinmicos na concluso dos trabalhos, eis que, em 29-12-
2010, chegou o momento de apresentar perante o jri os meus
conhecimentos escritos e verbais. Penso que fiz uma
apresentao bastante boa, uma vez que foi elogiada pelos
jurados.
Para aqueles que ainda tm dvidas quanto importncia que
estes cursos tm no futuro de cada um, eu afirmo que o
momento conturbado que atravessamos no pas e qui no
ter ensino profissional 17 ter ensino profissional 16
Centro Novas Oportunidades
Reconhecimento, Validao e Certificao de Competncias
oportunidade
Portugueses nas Novas Oportunidades
Aposta na formao
educao deve ser projecto pessoal.
Da experincia adquirida, enquanto Avaliadora Externa,
encarada como um processo
tenho a oportunidade de observar no terreno uma realidade
contnuo, e nesse sentido as
que no pode ser menosprezada e ignorada. Nos Porteflios
ofertas formativas tem que
Reflexivos de Aprendizagem (PRA), muitos adultos
continuar a ser adaptadas s
apresentam histrias de vida riqussimas, contudo, pelos mais
condies e exigncias da
diversos motivos os estudos foram colocados em segundo ou
sociedade.
Felizmente na actualidade os mesmo terceiros planos.
Com as Novas Oportunidades vm uma nova luz ao fundo do
portugueses tm noo que a
tnel. Nesse sentido ingressam num processo que uma
aprendizagem compensa e que
novidade. Dia aps dia, com a ajuda dos Profissionais e
essencial continuar o percurso formativo/escolar que ficou
Formadores dos Centros, descobrem que tm muitas
interrompido.
Se recuarmos no tempo, verificamos que em Portugal, o competncias e que at podem e conseguem ver
aparecimento da escolaridade obrigatria apenas ocorreu reconhecidas as aprendizagens que efectuaram ao longo da
com a implantao da Repblica, em 1910. At a, s as vida com certificaes equivalentes ao 6, 9 e ou 12anos.
Uma parte significativa da nossa populao comeou a ter
classes mais abastadas tinham acesso aprendizagem formal,
hbitos de escrita e leitura. Comearam tambm a usar o
ficando as crianas dos meios mais desfavorecidos sujeitas
computador para fazer um simples texto, uma pesquisa na
explorao como mo-de-obra barata, prestando servios em
Internet ou mesmo comunicar com familiares e amigos.
actividades onde necessariamente tinham que passar por
H que elogiar as Novas Oportunidade e que estes exemplos
processos de aprendizagem. Ou seja, essas crianas no
de sucesso sejam para continuar. preciso continuar a apostar
foram escola, mas aprenderam ao longo da vida,
na formao, porque afinal ganhamos todos.
progredindo profissionalmente e superando frequentemente
as expectativas mais optimistas. Carpinteiros, pedreiros,
sapateiros, alfaiates ou ourives so alguns exemplos de ofcios
dos quais existe registo h muitos sculos no nosso Pas. Estes
profissionais eram reconhecidos pela sociedade devido sua
Ftima Cerqueira
competncia e adaptaram-se s exigncias ditadas pela moda,
Avaliadora externa do CNO da EPATV
aparecimentos de novos produtos, utenslios e tcnicas de
fabrico.
Contudo o tempo passou e agora so adultos que manifestam
dificuldade em escrever e ler. Para alguns as novas
tecnologias, leia-se o computador, uma novidade e por isso
manifestam vontade em aprender.
A iniciativa Novas Oportunidades tem sido para muitos
adultos uma segunda oportunidade. Uma oportunidade de
concluir os estudos, de melhorar a sua situao profissional,
de aprender e em alguns casos a concretizao de um
CNO
A
Novas Oportunidades
Novas, importantes, teis e relevantes
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rio
oportunidade
ter ensino profissional 18 ter ensino profissional 19
No dia trs de Maro o curso EFA- NS- Tcnico de Secretariado visitou o Museu do Carro
Elctrico na cidade do Porto.
O Museu do Carro Elctrico assume como sua misso preservar, conservar e interpretar,
em benefcio do pblico, espcies e artefactos ilustrativos e representativos da histria e
desenvolvimento dos transportes pblicos urbanos sobre carris da cidade do Porto.
Atravs da exposio das suas coleces, o Museu do Carro Elctrico proporcionou aos
Formandos a oportunidade de aprender, experimentar e conhecer de perto a histria, o
desenvolvimento e o impacto scio-econmico dos transportes pblicos sobre carris da
cidade do Porto.
Os Formandos tiveram ainda a oportunidade de andar de carro elctrico junto ao rio
Douro, sendo uma surpresa agradvel vivida por todos Foi uma visita bastante
interessante, reportando todos os que participaram para outros tempos, uma autntica
aula de histria viva
Nos carris da histria do Carro Elctrico
O curso EFA- NS- Tcnico de Secretariado visitou, em Maro, a Casa da Msica. Os
formandos ficaram a saber que foi concebida para ser a casa de todas as msicas.
Integra-se no processo de renovao urbana da cidade e numa rede de equipamentos
culturais escala metropolitana e mundial. uma instituio que acolhe um projecto
cultural inovador e abrangente e que assume a dinamizao do meio musical nacional e
internacional, nas mais variadas reas, da clssica ao jazz, do fado electrnica, da
grande produo internacional aos projectos mais experimentais.
Durante a visita, ficamos a conhecer diferentes espaos, onde decorrem os diferentes
espectculos. , sem dvida, um espao cultural muito importante no nosso pas.
A Casa de todas as Msicas
Os Formandos do curso EFA-NB Hidrobalneoterapia, realizaram uma visita de estudo
ao Medical SPA da Misericrdia de Vila Verde.
No decorrer da visita, os formandos puderam, in loco, ver tcnicas que j conheciam da
sala de formao, nomeadamente a Radiofrequncia; a Pressoterapia, a Mesoterapia,
entre outras.
Os Formandos, demonstraram muito interesse, pelo conhecimento deste tipo de
tcnicas, podendo assim adquirir ainda mais competncias de forma a valorizarem o seu
percurso formativo.
Conhecer as prticas
A Mulher no Sculo XXI e
a Igualdade de Oportunidades
Os cursos EFAs NB- Hidrobalneoterapia e NS- Tcnico de Secretariado assistiram a
uma aco de sensibilizao sobre Igualdade de Oportunidades, no dia 09 de Maro, na
Biblioteca Prof. Machado Vilela de Vila Verde, promovida pela Cmara Municipal de
Vila Verde.
Os formandos puderam ouvir, de forma entusiasta, as representantes da CIG (Comisso
para a Cidadania e Igualdade de Gnero e da UMAR (Unio de Mulheres Alternativa e
Resposta) que alertaram os formandos para uma sociedade mais justa, saudvel que se
deve basear num forte sentido de iniciativa e de responsabilidade das pessoas e
organizaes numa sociedade civil participativa, num Estado Social eficiente, justo e
flexvel, funcionando com fortes parcerias com a sociedade civil. Este desafio exige,
entre outros aspectos, que se tenha em devida ateno a igualdade de oportunidades,
nomeadamente a igualdade de gnero e dos grupos sociais mais desfavorecidos, como
instrumento de mobilidade social.
deveras importante este tipo de iniciativa, pois alertaram os formandos para a
realidade que se vive, e a forma como estes assuntos devem ser abordados. Os
formandos revelaram uma enorme sensibilidade e interesse neste tema.
Parabns!
No dia 15 de Maro, pelas 15:30, no Salo Nobre da Cmara Municipal de Terras de
Bouro, decorreu a apresentao do terceiro Tema de Vida Energias Renovveis
Ambiente, do curso EFA- NB- Hidrobalneoterapia, com a presena da Dra. Sandra
Monteiro Directora Pedaggica da EPATV, do Presidente da CMTB, Joaquim Cracel,
da Vereadora Dra. Liliana e da Mediadora do Curso EFA - Dra. Clara S.
O orador convidado foi o Dr. Pedro Machado Administrador da Braval, uma empresa
multimunicipal que procede triagem, recolha selectiva, valorizao e tratamento de
resduos slidos urbanos do Baixo Cvado, integrando, como utilizadores originrios, os
municpios de Braga, Pvoa de Lanhoso e Vieira do Minho.
A Palestra foi bastante educativa, proferida numa linguagem bastante acessvel e
transversal, abordando temas importantes como a reciclagem, o meio ambiente, entre
outros. Ficou o alerta para necessidade da nossa contribuio para a manuteno de um
meio ambiente mais saudvel e ecologicamente sustentado. Est nas nossas mos, nas
nossas atitudes
Assistiram Palestra os Formandos do curso EFA-NS Tcnico de Secretariado; os alunos
do Curso Tcnico de Energias Renovveis; Adultos que frequentam o processo RVCC na
EPATV e ainda os Formandos do curso EFA-NB - Servio de Mesa-Bar, instituio Gota
Verde.
Os Formandos para este Tema de Vida, alm da Palestra elaboraram uma maqueta onde
estavam presentes todas as energias renovveis. Um bem-haja a todos os Formandos e
Equipa pedaggica por todo o esforo, dedicao, empenho e dinamismo!
Todos por um ambiente saudvel
Educao Formao Adultos
oportunidade
oportunidade
ter ensino profissional 18 ter ensino profissional 19
No dia trs de Maro o curso EFA- NS- Tcnico de Secretariado visitou o Museu do Carro
Elctrico na cidade do Porto.
O Museu do Carro Elctrico assume como sua misso preservar, conservar e interpretar,
em benefcio do pblico, espcies e artefactos ilustrativos e representativos da histria e
desenvolvimento dos transportes pblicos urbanos sobre carris da cidade do Porto.
Atravs da exposio das suas coleces, o Museu do Carro Elctrico proporcionou aos
Formandos a oportunidade de aprender, experimentar e conhecer de perto a histria, o
desenvolvimento e o impacto scio-econmico dos transportes pblicos sobre carris da
cidade do Porto.
Os Formandos tiveram ainda a oportunidade de andar de carro elctrico junto ao rio
Douro, sendo uma surpresa agradvel vivida por todos Foi uma visita bastante
interessante, reportando todos os que participaram para outros tempos, uma autntica
aula de histria viva
Nos carris da histria do Carro Elctrico
O curso EFA- NS- Tcnico de Secretariado visitou, em Maro, a Casa da Msica. Os
formandos ficaram a saber que foi concebida para ser a casa de todas as msicas.
Integra-se no processo de renovao urbana da cidade e numa rede de equipamentos
culturais escala metropolitana e mundial. uma instituio que acolhe um projecto
cultural inovador e abrangente e que assume a dinamizao do meio musical nacional e
internacional, nas mais variadas reas, da clssica ao jazz, do fado electrnica, da
grande produo internacional aos projectos mais experimentais.
Durante a visita, ficamos a conhecer diferentes espaos, onde decorrem os diferentes
espectculos. , sem dvida, um espao cultural muito importante no nosso pas.
A Casa de todas as Msicas
Os Formandos do curso EFA-NB Hidrobalneoterapia, realizaram uma visita de estudo
ao Medical SPA da Misericrdia de Vila Verde.
No decorrer da visita, os formandos puderam, in loco, ver tcnicas que j conheciam da
sala de formao, nomeadamente a Radiofrequncia; a Pressoterapia, a Mesoterapia,
entre outras.
Os Formandos, demonstraram muito interesse, pelo conhecimento deste tipo de
tcnicas, podendo assim adquirir ainda mais competncias de forma a valorizarem o seu
percurso formativo.
Conhecer as prticas
A Mulher no Sculo XXI e
a Igualdade de Oportunidades
Os cursos EFAs NB- Hidrobalneoterapia e NS- Tcnico de Secretariado assistiram a
uma aco de sensibilizao sobre Igualdade de Oportunidades, no dia 09 de Maro, na
Biblioteca Prof. Machado Vilela de Vila Verde, promovida pela Cmara Municipal de
Vila Verde.
Os formandos puderam ouvir, de forma entusiasta, as representantes da CIG (Comisso
para a Cidadania e Igualdade de Gnero e da UMAR (Unio de Mulheres Alternativa e
Resposta) que alertaram os formandos para uma sociedade mais justa, saudvel que se
deve basear num forte sentido de iniciativa e de responsabilidade das pessoas e
organizaes numa sociedade civil participativa, num Estado Social eficiente, justo e
flexvel, funcionando com fortes parcerias com a sociedade civil. Este desafio exige,
entre outros aspectos, que se tenha em devida ateno a igualdade de oportunidades,
nomeadamente a igualdade de gnero e dos grupos sociais mais desfavorecidos, como
instrumento de mobilidade social.
deveras importante este tipo de iniciativa, pois alertaram os formandos para a
realidade que se vive, e a forma como estes assuntos devem ser abordados. Os
formandos revelaram uma enorme sensibilidade e interesse neste tema.
Parabns!
No dia 15 de Maro, pelas 15:30, no Salo Nobre da Cmara Municipal de Terras de
Bouro, decorreu a apresentao do terceiro Tema de Vida Energias Renovveis
Ambiente, do curso EFA- NB- Hidrobalneoterapia, com a presena da Dra. Sandra
Monteiro Directora Pedaggica da EPATV, do Presidente da CMTB, Joaquim Cracel,
da Vereadora Dra. Liliana e da Mediadora do Curso EFA - Dra. Clara S.
O orador convidado foi o Dr. Pedro Machado Administrador da Braval, uma empresa
multimunicipal que procede triagem, recolha selectiva, valorizao e tratamento de
resduos slidos urbanos do Baixo Cvado, integrando, como utilizadores originrios, os
municpios de Braga, Pvoa de Lanhoso e Vieira do Minho.
A Palestra foi bastante educativa, proferida numa linguagem bastante acessvel e
transversal, abordando temas importantes como a reciclagem, o meio ambiente, entre
outros. Ficou o alerta para necessidade da nossa contribuio para a manuteno de um
meio ambiente mais saudvel e ecologicamente sustentado. Est nas nossas mos, nas
nossas atitudes
Assistiram Palestra os Formandos do curso EFA-NS Tcnico de Secretariado; os alunos
do Curso Tcnico de Energias Renovveis; Adultos que frequentam o processo RVCC na
EPATV e ainda os Formandos do curso EFA-NB - Servio de Mesa-Bar, instituio Gota
Verde.
Os Formandos para este Tema de Vida, alm da Palestra elaboraram uma maqueta onde
estavam presentes todas as energias renovveis. Um bem-haja a todos os Formandos e
Equipa pedaggica por todo o esforo, dedicao, empenho e dinamismo!
Todos por um ambiente saudvel
Educao Formao Adultos
oportunidade
oportunidade
ter ensino profissional 20 ter ensino profissional 21
Dia 23 de Maro, o dia em que os Formandos do curso EFA-NS Tcnico de
Secretariado, inserido na Terceira Actividade Integradora - Urbanismo e Mobilidade,
visitaram uma das mais belas cidades do nosso Pas, a cidade de Guimares, mais
propriamente o Centro Histrico. Guimares uma cidade com um glorioso passado
histrico, cuja histria est associada fundao da identidade nacional portuguesa.
O Centro Histrico de Guimares (Inscrito pela UNESCO na Lista de Bens Patrimnio
Mundial) constitui um vestgio nico de um tipo particular de concepo de cidade, que
teve a sua prpria evoluo, devido morfologia do seu tecido urbano medieval, que
conforma uma sucesso de praas de grande valor formal e qualidade ambiental bem
como, de um tipo particular de construo, tipologicamente diversificado, mas com
uma grande unidade formal no seu conjunto, integralmente erguido com as tcnicas
construtivas tradicionais, que os formandos puderam observar, vislumbrando a beleza
arquitectnica, que faz deste centro histrico um dos mais belos do Mundo.
A visita decorreu com um esprito de boa disposio, interesse e convvio. Alm de
poderem observar a riqueza arquitectnica, os formandos puderam tambm, deliciar-se
com a riqueza gastronmica caracterstica desta zona do pas, pois saborearam um
delicioso almoo no conhecido restaurante Papa Boa, localizado no centro histrico.
Por fim, e como no podia deixar de ser, visitaram uma das maravilhas de Portugal o
Castelo de Guimares.
Parabns a todos os Formandos pela sua motivao!
No bero da Nao
No dia 23 de Maro, os Formandos do curso Efa- NS Tcnico de Secretariado, inserido
na Terceira Actividade Integradora - Urbanismo e Mobilidade, visitaram, na cidade de
Fafe, o Museu das Migraes e das Comunidades e o Museu da Imprensa.
Este funda a sua existncia no estudo, preservao e comunicao das expresses
materiais e simblicas do universo migratrio e, em especial, do ciclo de retorno dos
emigrantes portugueses. Inscreve as suas finalidades na perspectiva do conhecimento
dos movimentos migratrios e, em especial, da emigrao portuguesa, detendo-se
particularmente na emigrao para o Brasil do sculo XIX e na emigrao para os pases
europeus da segunda metade do sculo XX. Assenta na descoberta dos seus efeitos,
decorrentes do cruzamento de povos e culturas, na histria econmica, social e cultural
e naquilo que concorre para a sua compreenso histrica e social. Esta mostra pretende
dar uma ideia do Portugal do qual se partia na busca de melhores condies de vida e
dos mundos para os quais se partia e depois se retornava, ou no, e situada nos sculos
XIX e XX, pocas em que o fenmeno da emigrao atinge propores alarmantes, pelo
despovoamento a que conduzia o pas.
No Museu da Imprensa, os Formandos receberam uma rplica do jornal de Fafe
respeitante a uma edio Comemorativa do Centenrio da Repblica. Numa viagem
histrica, os Formandos viram como era feito o trabalho de impresso de um jornal.
Todo este dia foi uma autntica viagem no tempo, cheio de saberes e sabores.
O Portugal da dispora
s ARTES, cidados!
Os Formandos do curso EFA- NS- Tcnico de Secretariado visitaram o Museu de
Serralves, mais concretamente a Exposio s Artes, Cidados!. Esta exposio
decorreu nas comemoraes do Centenrio da Repblica.
Em "s Artes, Cidados!", trinta artistas e colectivos olham a poltica e usam a arte como
forma de aco. So todos da mesma gerao, ou mais precisamente, das geraes ps-
construo do Muro de Berlim, em 1961.
O ttulo remete Marselhesa, ao verso onde o hino francs clama: "s armas, cidados!
O objectivo retratar o cruzamento entre artes e poltica, entre artes e activismo cvico,
entre artes e cidadania.
No decorrer da visita, os formandos esclareceram dvidas, corresponderam ao interesse
da exposio, permitindo-lhes o contacto com este tipo de manifestao diferente da
realidade poltica, social e cvica.
Nas celebraes da Pscoa, os Formandos dos Cursos EFA-NS-
Tcnico de Secretariado e EFA-NB Hidrobalneoterapia,
participaram na actividade extracurricular de elaborao de um
Ovo* decorativo alusivo quadra festiva.
uma actividade do agrado dos Formandos, que apela
criatividade, e ao esprito de grupo. Toda a construo dos ovos
foi pautada pela boa disposio, pela vontade em realizar o
melhor trabalho possvel.
Desde j o nosso agradecimento aos Formandos e Equipa
Pedaggica dos dois EFAs que tanto se empenharam na
realizao desta actividade.
Parabns a todos!
A festejar a Vida
O curso EFA- -NB Hidrobalneoterapia, inserido no Tema de Vida Energias Renovveis -
ambiente, visitou no dia 30 de Maro de 2011 a Ambisousa Empresa Intermunicipal de
Tratamento e Gesto de Resduos Slidos Urbanos (RSU) de toda a populao do Vale do
Sousa. Explora os dois aterros sanitrios para onde so encaminhados os resduos
produzidos que iro para reciclagem atravs da Sociedade Ponto Verde, aps triagem
realizada em trs unidades, o resultado da recolha selectiva de toda a sua populao,
estimada em cerca de 330 000 habitantes. A Ambisousa cobre a rea geogrfica do Vale
do Sousa e serve um conjunto de seis municpios: Castelo de Paiva, Felgueiras, Lousada,
Paos de Ferreira, Paredes e Penafiel.
Os Formandos puderam assistir s diferentes etapas /passos que so realizados na
separao e tratamento dos resduos que chegam Ambisousa. Visitaram tambm a
horta biolgica existente no espao circundante da Ambisousa. Os alimentos
provenientes desse projecto, so distribudos pelos funcionrios.
importante este tipo de visitas de estudo, pois nunca demais alertar para a necessidade da correcta separao do lixo que diariamente
produzimos. Cada um de ns pode fazer a diferena
Ns somos eu, tu e ele
oportunidade
oportunidade
ter ensino profissional 20 ter ensino profissional 21
Dia 23 de Maro, o dia em que os Formandos do curso EFA-NS Tcnico de
Secretariado, inserido na Terceira Actividade Integradora - Urbanismo e Mobilidade,
visitaram uma das mais belas cidades do nosso Pas, a cidade de Guimares, mais
propriamente o Centro Histrico. Guimares uma cidade com um glorioso passado
histrico, cuja histria est associada fundao da identidade nacional portuguesa.
O Centro Histrico de Guimares (Inscrito pela UNESCO na Lista de Bens Patrimnio
Mundial) constitui um vestgio nico de um tipo particular de concepo de cidade, que
teve a sua prpria evoluo, devido morfologia do seu tecido urbano medieval, que
conforma uma sucesso de praas de grande valor formal e qualidade ambiental bem
como, de um tipo particular de construo, tipologicamente diversificado, mas com
uma grande unidade formal no seu conjunto, integralmente erguido com as tcnicas
construtivas tradicionais, que os formandos puderam observar, vislumbrando a beleza
arquitectnica, que faz deste centro histrico um dos mais belos do Mundo.
A visita decorreu com um esprito de boa disposio, interesse e convvio. Alm de
poderem observar a riqueza arquitectnica, os formandos puderam tambm, deliciar-se
com a riqueza gastronmica caracterstica desta zona do pas, pois saborearam um
delicioso almoo no conhecido restaurante Papa Boa, localizado no centro histrico.
Por fim, e como no podia deixar de ser, visitaram uma das maravilhas de Portugal o
Castelo de Guimares.
Parabns a todos os Formandos pela sua motivao!
No bero da Nao
No dia 23 de Maro, os Formandos do curso Efa- NS Tcnico de Secretariado, inserido
na Terceira Actividade Integradora - Urbanismo e Mobilidade, visitaram, na cidade de
Fafe, o Museu das Migraes e das Comunidades e o Museu da Imprensa.
Este funda a sua existncia no estudo, preservao e comunicao das expresses
materiais e simblicas do universo migratrio e, em especial, do ciclo de retorno dos
emigrantes portugueses. Inscreve as suas finalidades na perspectiva do conhecimento
dos movimentos migratrios e, em especial, da emigrao portuguesa, detendo-se
particularmente na emigrao para o Brasil do sculo XIX e na emigrao para os pases
europeus da segunda metade do sculo XX. Assenta na descoberta dos seus efeitos,
decorrentes do cruzamento de povos e culturas, na histria econmica, social e cultural
e naquilo que concorre para a sua compreenso histrica e social. Esta mostra pretende
dar uma ideia do Portugal do qual se partia na busca de melhores condies de vida e
dos mundos para os quais se partia e depois se retornava, ou no, e situada nos sculos
XIX e XX, pocas em que o fenmeno da emigrao atinge propores alarmantes, pelo
despovoamento a que conduzia o pas.
No Museu da Imprensa, os Formandos receberam uma rplica do jornal de Fafe
respeitante a uma edio Comemorativa do Centenrio da Repblica. Numa viagem
histrica, os Formandos viram como era feito o trabalho de impresso de um jornal.
Todo este dia foi uma autntica viagem no tempo, cheio de saberes e sabores.
O Portugal da dispora
s ARTES, cidados!
Os Formandos do curso EFA- NS- Tcnico de Secretariado visitaram o Museu de
Serralves, mais concretamente a Exposio s Artes, Cidados!. Esta exposio
decorreu nas comemoraes do Centenrio da Repblica.
Em "s Artes, Cidados!", trinta artistas e colectivos olham a poltica e usam a arte como
forma de aco. So todos da mesma gerao, ou mais precisamente, das geraes ps-
construo do Muro de Berlim, em 1961.
O ttulo remete Marselhesa, ao verso onde o hino francs clama: "s armas, cidados!
O objectivo retratar o cruzamento entre artes e poltica, entre artes e activismo cvico,
entre artes e cidadania.
No decorrer da visita, os formandos esclareceram dvidas, corresponderam ao interesse
da exposio, permitindo-lhes o contacto com este tipo de manifestao diferente da
realidade poltica, social e cvica.
Nas celebraes da Pscoa, os Formandos dos Cursos EFA-NS-
Tcnico de Secretariado e EFA-NB Hidrobalneoterapia,
participaram na actividade extracurricular de elaborao de um
Ovo* decorativo alusivo quadra festiva.
uma actividade do agrado dos Formandos, que apela
criatividade, e ao esprito de grupo. Toda a construo dos ovos
foi pautada pela boa disposio, pela vontade em realizar o
melhor trabalho possvel.
Desde j o nosso agradecimento aos Formandos e Equipa
Pedaggica dos dois EFAs que tanto se empenharam na
realizao desta actividade.
Parabns a todos!
A festejar a Vida
O curso EFA- -NB Hidrobalneoterapia, inserido no Tema de Vida Energias Renovveis -
ambiente, visitou no dia 30 de Maro de 2011 a Ambisousa Empresa Intermunicipal de
Tratamento e Gesto de Resduos Slidos Urbanos (RSU) de toda a populao do Vale do
Sousa. Explora os dois aterros sanitrios para onde so encaminhados os resduos
produzidos que iro para reciclagem atravs da Sociedade Ponto Verde, aps triagem
realizada em trs unidades, o resultado da recolha selectiva de toda a sua populao,
estimada em cerca de 330 000 habitantes. A Ambisousa cobre a rea geogrfica do Vale
do Sousa e serve um conjunto de seis municpios: Castelo de Paiva, Felgueiras, Lousada,
Paos de Ferreira, Paredes e Penafiel.
Os Formandos puderam assistir s diferentes etapas /passos que so realizados na
separao e tratamento dos resduos que chegam Ambisousa. Visitaram tambm a
horta biolgica existente no espao circundante da Ambisousa. Os alimentos
provenientes desse projecto, so distribudos pelos funcionrios.
importante este tipo de visitas de estudo, pois nunca demais alertar para a necessidade da correcta separao do lixo que diariamente
produzimos. Cada um de ns pode fazer a diferena
Ns somos eu, tu e ele
oportunidade
ter ensino profissional 22 ter ensino profissional 23
voluntariado
O voluntariado continua activo e dinmico
na nossa comunidade. O grupo de
voluntariado EPATV e o curso de Apoio
Psicossocial esto a desenvolver e a
participar em diversos projectos e actividades
sociais.

"A Solidariedade o sentimento que melhor
expressa o respeito pela dignidade humana."
( Franz Kafka)
Para as crianas, em parceria com o centro
comunitrio de Prado, tem vindo a participar
no projecto Giro com actividades de
aprendizagem a partir da histria Sarilho do
Amar el o, em act i vi dades l di co-
pedaggicas, com alunos de etnia cigana e na
orientao dos alunos, no processo de auto-
regulao da aprendizagem e superao de Campanhas de Solidariedade
dificuldades.
Banca solidria associada recolha de
Com os Idosos, esto a participar em
donativos, junto dos alunos e professores,
actividades que pretendem minimizar o
teve como principal intuito angariar fundos,
isolamento da populao snior e motiv-la
para ajudar na resoluo de um grave
para as artes e tecnologias com o objectivo de
problema de sade de um aluno da nossa
informar/formar, sobre vantagens e perigos
instituio. Esta revelou-se um sucesso pelo
da utilizao destas, assim como, ocupar de
envolvimento e participao da comunidade
uma forma ldica e activa o tempo livre.
escolar. O curso de Pastelaria confeccionou
as bolachas solidrias que foram vendidas,
com grande sucesso, na comunidade escolar
e local.
"A verdadeira solidariedade comea onde
no se espera nada em troca."
( Antoine De Saint Exupery )
O Voluntariado continua
Activo e Dinmico
A fora da boa vontade
O grupo de voluntariado e os alunos do
curso Electrotecnia 3ano
construram um ovo da
Pscoa alusivo s mos do
vol unt r i o e a s ua
importncia do mundo. Para
alm da elaborao do ovo a
concurso, cont ri bu ram
tambm na montagem e
cuidado da exposio.
A professora Margarida Mota
Reciclagem de tampinhas e iogurtes Lopes, coordenadora do
grupo, enaltece o empenho,
Em conjunto com a cruz vermelha, entre
dedicao e participao
outras instituies, est a decorrer, at ao
activa que estes Jovens tm
final de Maio, uma campanha de recolha de
manifestado, na organizao e realizao
tampinhas e embalagens de iogurtes para, de
destas actividades, durante o perodo lectivo,
uma forma amiga do ambiente, contribuir,
fins de semana e frias, pondo em prtica a
como j hbito, para a aquisio de uma
mxima do voluntariado...
cadeira de rodas. Solicita-se a colaborao
No basta sonhar preciso Acreditar. activa da comunidade entregando as
Debater um futuro para a Educao

No dia 1 de Maro, os alunos Marcelo Jesus e
Vera Pereira do curso Tcnico de
Processamento, Controlo e Qualidade
Alimentar 2 ano e Ruben Silva, Joana Silva
do curso de Restaurao 2ano, coordenados
e acompanhados pela docente
Margarida Mota Lopes, participaram
na sesso Distrital do Parlamento dos
Jovens 2011, no Instituto Portugus
da Juventude, em Braga.
O tema de trabalho Que futuro para
a e duc a o? , me r e c e u a
apresentao de projectos de
recomendao pel as escol as
p a r t i c i p a n t e s . Os n o s s o s
deputados apresentaram, de forma
clara e fundamentada, um projecto
elaborado, obtendo deste modo uma
boa acei t ao por part e da
tampinhas e as embalagens junto das alunas assembleia distrital, desempenhando, assim,
do curso de Apoio Psicossocial para, deste com rigor e empenho a funo de deputados
modo, o ambiente melhorar e a solidariedade na defesa do projecto.
Este sesso contou com a presena de uma
aumentar.
deputada da Assembleia da Repblica,
Tcnicos da DREN, do IPJ e do Governo Civil
de Braga.
voluntariado
d o e
p v
u o
r
l
u g
n
t
a
r
i
a
d
o
por Margarida Lopes, docente da EPATV
ter ensino profissional 22 ter ensino profissional 23
voluntariado
O voluntariado continua activo e dinmico
na nossa comunidade. O grupo de
voluntariado EPATV e o curso de Apoio
Psicossocial esto a desenvolver e a
participar em diversos projectos e actividades
sociais.

"A Solidariedade o sentimento que melhor
expressa o respeito pela dignidade humana."
( Franz Kafka)
Para as crianas, em parceria com o centro
comunitrio de Prado, tem vindo a participar
no projecto Giro com actividades de
aprendizagem a partir da histria Sarilho do
Amar el o, em act i vi dades l di co-
pedaggicas, com alunos de etnia cigana e na
orientao dos alunos, no processo de auto-
regulao da aprendizagem e superao de Campanhas de Solidariedade
dificuldades.
Banca solidria associada recolha de
Com os Idosos, esto a participar em
donativos, junto dos alunos e professores,
actividades que pretendem minimizar o
teve como principal intuito angariar fundos,
isolamento da populao snior e motiv-la
para ajudar na resoluo de um grave
para as artes e tecnologias com o objectivo de
problema de sade de um aluno da nossa
informar/formar, sobre vantagens e perigos
instituio. Esta revelou-se um sucesso pelo
da utilizao destas, assim como, ocupar de
envolvimento e participao da comunidade
uma forma ldica e activa o tempo livre.
escolar. O curso de Pastelaria confeccionou
as bolachas solidrias que foram vendidas,
com grande sucesso, na comunidade escolar
e local.
"A verdadeira solidariedade comea onde
no se espera nada em troca."
( Antoine De Saint Exupery )
O Voluntariado continua
Activo e Dinmico
A fora da boa vontade
O grupo de voluntariado e os alunos do
curso Electrotecnia 3ano
construram um ovo da
Pscoa alusivo s mos do
vol unt r i o e a s ua
importncia do mundo. Para
alm da elaborao do ovo a
concurso, cont ri bu ram
tambm na montagem e
cuidado da exposio.
A professora Margarida Mota
Reciclagem de tampinhas e iogurtes Lopes, coordenadora do
grupo, enaltece o empenho,
Em conjunto com a cruz vermelha, entre
dedicao e participao
outras instituies, est a decorrer, at ao
activa que estes Jovens tm
final de Maio, uma campanha de recolha de
manifestado, na organizao e realizao
tampinhas e embalagens de iogurtes para, de
destas actividades, durante o perodo lectivo,
uma forma amiga do ambiente, contribuir,
fins de semana e frias, pondo em prtica a
como j hbito, para a aquisio de uma
mxima do voluntariado...
cadeira de rodas. Solicita-se a colaborao
No basta sonhar preciso Acreditar. activa da comunidade entregando as
Debater um futuro para a Educao

No dia 1 de Maro, os alunos Marcelo Jesus e
Vera Pereira do curso Tcnico de
Processamento, Controlo e Qualidade
Alimentar 2 ano e Ruben Silva, Joana Silva
do curso de Restaurao 2ano, coordenados
e acompanhados pela docente
Margarida Mota Lopes, participaram
na sesso Distrital do Parlamento dos
Jovens 2011, no Instituto Portugus
da Juventude, em Braga.
O tema de trabalho Que futuro para
a e duc a o? , me r e c e u a
apresentao de projectos de
recomendao pel as escol as
p a r t i c i p a n t e s . Os n o s s o s
deputados apresentaram, de forma
clara e fundamentada, um projecto
elaborado, obtendo deste modo uma
boa acei t ao por part e da
tampinhas e as embalagens junto das alunas assembleia distrital, desempenhando, assim,
do curso de Apoio Psicossocial para, deste com rigor e empenho a funo de deputados
modo, o ambiente melhorar e a solidariedade na defesa do projecto.
Este sesso contou com a presena de uma
aumentar.
deputada da Assembleia da Repblica,
Tcnicos da DREN, do IPJ e do Governo Civil
de Braga.
voluntariado
d o e
p v
u o
r
l
u g
n
t
a
r
i
a
d
o
por Margarida Lopes, docente da EPATV
escola
ter ensino profissional 24 ter ensino profissional 25
Como j do conhecimento de todos, esto seleccionados os
alunos que tiveram a sorte de serem os eleitos para efectuarem
um estgio internacional, em vrios pases europeus, no mbito
do projecto de mobilidade Leonardo da Vinci.
Um dos parceiros receptores em Espanha, mais concretamente,
na cidade de Valncia, cidade onde se encontram as melhores
escolas superiores de hotelaria, estiveram na EPATV de 23 a 25
de Janeiro, para informarem os alunos sobre o estgio, as
regras de funcionamento e, sobretudo, dar a conhecer os
potenciais restaurantes para onde iro estagiar. Na sua maioria,
so restaurantes com mais de 1 Estrela Michelin.
A directora da Escola Fogasture, Guadalupe, e o formador
Gustavo transmitiram, com toda a clareza, os benefcios e
tambm constrangimentos que podem ocorrer durante o estgio.
Fizeram, ainda, uma sesso de demonstrao gastronmica da
tpica paella valenciana a todo o grupo de alunos de restaurao.
Todos os ingredientes e apetrechos adequados sua
elaborao vieram de Valncia.
Foi um momento de grande nvel formativo, quer para os
alunos , quer para todos os formadores. Os alunos fizeram
questo que a degustao fosse partilhada com elementos
do poder local e entidades relacionadas com a promoo
turstica de Vila Verde.
No dia seguinte, realizou-se no auditrio a explicao da
elaborao de alguns pratos da gastronomia espanhola, tendo
toda a traduo e explicao sido acompanhada pela sua
formadora, Dr Maria Joo Reis Campos.
Foi realmente compensador o interesse manifestado pelos
alunos e, sobretudo, os elogios feitos escola, por parte de
pessoas de grande reconhecimento gastronmico a nvel
mundial, afirmando inclusive que tm tido alunos estagirios de
nvel superior que no apresentam to boa preparao como
os nossos.
E, claro todos ficamos
orgulhosos da equipa
EPATV!
Leonardo da Vinci cozinhou
paella valenciana na EPATV
O curso de Tcnico de Recepo, da EPATV/Delegao de
Terras de Bouro, realizou, entre os dias 20 e 22 de Janeiro, uma
visita de estudo Feira Internacional de Turismo de Madrid,
acompanhados pela professora Alexandra Ferreira.
A sada ocorreu por volta das 05:00 horas do Gers, com
chegada a Madrid s 15:00 horas, tendo ficado hospedados no
Hotel Aguilar, no centro da cidade. O Regresso aconteceu no dia
22, por volta das 22:00 horas.
Durante os trs dias de visita, os alunos contactaram
com diversas empresas e organismos do sector do
turismo e hotelaria, o que permitiu conhecer todas as
tcnicas que estas empresas utilizam, para atraco de
turistas e clientes a nvel mundial. Para alm da visita
profissional, os alunos ainda puderam conhecer um
pouco da cidade de Madrid.
Com esta visita de estudo, os alunos alargaram os seus
conhecimentos e horizontes, no que respeita ao turismo e
hotelaria. Estabeleceram tambm contactos teis, para as
futuras profisses que estes alunos desempenharo muito
em breve, uma vez que terminam a sua formao, no
prximo ms Julho.
O FUTURO
nasce no presente
A 24 de Janeiro, apesar do frio, os alunos de Design Grfico saram
da escola, para visitar a Liderbox, em Barcelos, e a Escola
Tecnolgica Artstica e Profissional (ETAP), em Viana do Castelo,
sob a orientao das professoras Ftima Pimenta e Sara Pimenta.
A Liderbox uma empresa centrada na produo de embalagens
em cartolina e microcanelado, nomeadamente embalagens para
produtos alimentares, txteis e medicamentos. Os alunos
constataram a aplicao prtica de conhecimentos que tm
vindo a adquirir na sua formao.
Na ETAP, fomos recebidos pelos alunos do Curso Tcnico de
fotografia, que registaram fotograficamente o momento. Sob a
conduo do professor Jorge Dias, a comitiva EPATV ficou a
conhecer as instalaes. Nas oficinas de Artes grficas, os
alunos do 3 ano do Curso de Artes Grficas da escola anfitri
procederam explicao necessria sobre o seu funcionamento.
O contacto com estas instituies foi, sem dvida, enriquecedor para os
nossos alunos, tanto no conhecimento tcnico como no conhecimento
humano. A simpatia com que fomos recebidos destaca-se! Obrigados!
Nada como VER, para CRER
escola
ter ensino profissional 24 ter ensino profissional 25
Como j do conhecimento de todos, esto seleccionados os
alunos que tiveram a sorte de serem os eleitos para efectuarem
um estgio internacional, em vrios pases europeus, no mbito
do projecto de mobilidade Leonardo da Vinci.
Um dos parceiros receptores em Espanha, mais concretamente,
na cidade de Valncia, cidade onde se encontram as melhores
escolas superiores de hotelaria, estiveram na EPATV de 23 a 25
de Janeiro, para informarem os alunos sobre o estgio, as
regras de funcionamento e, sobretudo, dar a conhecer os
potenciais restaurantes para onde iro estagiar. Na sua maioria,
so restaurantes com mais de 1 Estrela Michelin.
A directora da Escola Fogasture, Guadalupe, e o formador
Gustavo transmitiram, com toda a clareza, os benefcios e
tambm constrangimentos que podem ocorrer durante o estgio.
Fizeram, ainda, uma sesso de demonstrao gastronmica da
tpica paella valenciana a todo o grupo de alunos de restaurao.
Todos os ingredientes e apetrechos adequados sua
elaborao vieram de Valncia.
Foi um momento de grande nvel formativo, quer para os
alunos , quer para todos os formadores. Os alunos fizeram
questo que a degustao fosse partilhada com elementos
do poder local e entidades relacionadas com a promoo
turstica de Vila Verde.
No dia seguinte, realizou-se no auditrio a explicao da
elaborao de alguns pratos da gastronomia espanhola, tendo
toda a traduo e explicao sido acompanhada pela sua
formadora, Dr Maria Joo Reis Campos.
Foi realmente compensador o interesse manifestado pelos
alunos e, sobretudo, os elogios feitos escola, por parte de
pessoas de grande reconhecimento gastronmico a nvel
mundial, afirmando inclusive que tm tido alunos estagirios de
nvel superior que no apresentam to boa preparao como
os nossos.
E, claro todos ficamos
orgulhosos da equipa
EPATV!
Leonardo da Vinci cozinhou
paella valenciana na EPATV
O curso de Tcnico de Recepo, da EPATV/Delegao de
Terras de Bouro, realizou, entre os dias 20 e 22 de Janeiro, uma
visita de estudo Feira Internacional de Turismo de Madrid,
acompanhados pela professora Alexandra Ferreira.
A sada ocorreu por volta das 05:00 horas do Gers, com
chegada a Madrid s 15:00 horas, tendo ficado hospedados no
Hotel Aguilar, no centro da cidade. O Regresso aconteceu no dia
22, por volta das 22:00 horas.
Durante os trs dias de visita, os alunos contactaram
com diversas empresas e organismos do sector do
turismo e hotelaria, o que permitiu conhecer todas as
tcnicas que estas empresas utilizam, para atraco de
turistas e clientes a nvel mundial. Para alm da visita
profissional, os alunos ainda puderam conhecer um
pouco da cidade de Madrid.
Com esta visita de estudo, os alunos alargaram os seus
conhecimentos e horizontes, no que respeita ao turismo e
hotelaria. Estabeleceram tambm contactos teis, para as
futuras profisses que estes alunos desempenharo muito
em breve, uma vez que terminam a sua formao, no
prximo ms Julho.
O FUTURO
nasce no presente
A 24 de Janeiro, apesar do frio, os alunos de Design Grfico saram
da escola, para visitar a Liderbox, em Barcelos, e a Escola
Tecnolgica Artstica e Profissional (ETAP), em Viana do Castelo,
sob a orientao das professoras Ftima Pimenta e Sara Pimenta.
A Liderbox uma empresa centrada na produo de embalagens
em cartolina e microcanelado, nomeadamente embalagens para
produtos alimentares, txteis e medicamentos. Os alunos
constataram a aplicao prtica de conhecimentos que tm
vindo a adquirir na sua formao.
Na ETAP, fomos recebidos pelos alunos do Curso Tcnico de
fotografia, que registaram fotograficamente o momento. Sob a
conduo do professor Jorge Dias, a comitiva EPATV ficou a
conhecer as instalaes. Nas oficinas de Artes grficas, os
alunos do 3 ano do Curso de Artes Grficas da escola anfitri
procederam explicao necessria sobre o seu funcionamento.
O contacto com estas instituies foi, sem dvida, enriquecedor para os
nossos alunos, tanto no conhecimento tcnico como no conhecimento
humano. A simpatia com que fomos recebidos destaca-se! Obrigados!
Nada como VER, para CRER
ter ensino profissional 27
Apesar do atraso na divulgao dos resultados de III Concurso Eco-rvore de Natal, motivado por problemas
alheios vontade da Escola Profissional Amar Terra Verde, e uma vez que todos estamos de acordo que
NATAL sempre que um HOMEM quiser!, aqui segue o resultado deste evento..
Mais uma vez, a seleco no foi fcil, at porque, pela primeira vez, tivemos a participao de pelo menos
um trabalho de cada agrupamento/escola do concelho, pelo que nos devemos todos sentir orgulhosos, quer
do trabalho em si, quer da demonstrao massiva que os professores ainda esto na sua vocao, mesmo
com todos os problemas menos justos com que vamos ter que lidar todos os dias
O jri foi constitudo: vereadora da Educao e pelo vereador do Ambiente, Dr Jlia Fernandes e Dr Rui
Silva, respectivamente, pelo director-geral da EPATV, Dr. Joo Lus Nogueira, e
por um elemento da comunicao social, Sr. Carlos Silva.
Aps vrias opinies que, de certa forma, s
engrandeceram a exposio de todos os participantes,
chegou-se a acordo na atribuio dos seguintes prmios,
alguns em ex aequo, pela dificuldade da prpria seleco.

1 prmio Jardim de Infncia da Lage, do agrupamento
de Moure, com a colaborao excelente da professora
Lurdes Barbosa, a quem a direco da EPATV agradece
toda a colaborao extra, que nos dedicou.
1 prmio (ex aequo) A rvore do gelo da EPATV,
elaborada sob a responsabilidade do Professor Domingos
Silva com o curso de Electromecnico de Refrigerao e
Climatizao
2 prmio A reciclagem da turma de alunos de Tcnico de
Design Grfico da EPATV com a rvore Este ano o Natal
Amarelo
2 prmio ( ex aequo) - A rvore dos Pneus e aros de
bicicleta reciclados da EPATV, representada pelo curso
de Tcnico de Mecatrnica 1 ano

3 prmio Escola Secundria de
Vila Verde com a colaborao da
professora Adelaide Correia

A todos os participantes, aos
alunos de Electrnica e
Mecatrnica que foram os
responsveis pela iluminao da rvore
gigante central, coordenados pelos seus professores,
Ana Cadete, Vtor Machado e Jos Pontes, a Direco da EPATV agradece a
colaborao e o profissionalismo com que se dedicaram a esta actividade e espera
que para o ano ainda sejamos mais.
NATAL sempre
que um HOMEM quiser
ter ensino profissional 26
No dia 27 de Janeiro, as Turmas do Curso Tcnico de
Anlise Laboratorial realizaram uma visita de estudo ao
Centro de Histocompatibilidade do Norte e ao Museu da
Farmcia, acompanhadas pelas professoras Manuela
Caador e Magda Gomes.
Durante a manh, conheceram os modernos laboratrios
do Centro de Histocompatibilidade do Norte, com o Dr. Manuel Dias,
responsvel pelo Departamento de Gentica Molecular. Nos laboratrios,
acompanharam o percurso desde a colheita de sangue, at ao mapeamento gentico quer
dos dadores quer dos receptores. VISITA DE SENSIBILIZAO PARA DADORES DE MEDULA SSEA.
tarde, visitaram o Museu da Farmcia, com a Dra Carolina Coelho que tenta reunir,
cronologicamente, material alusivo histria da farmcia. Entusiasmante foi a ala que reconstri, em
tamanho real, um estabelecimento farmacutico do sculo passado.
O Moderno cruza-se
com o Passado
No dia 28 de Janeiro, os Cursos Tcnico de Restaurao
Cozinha /Pastelaria, Tcnico de Restaurao
Restaurante/Bar e Tcnico de Processamento e Controlo
Alimentar realizaram uma visita de estudo a dois museus
cientficos emblemticos da cidade da Corunha: Aquarium
Finisterra e o Museu DOMUS.
O primeiro dedicado biologia marinha, oceanografia e
navegao, com salas panormicas onde se pode observar
o ecossistema marinho da costa galega e ainda uma sala
com cerca de 80 mdulos interactivos que proporcionam
experincias como tocar em estrelas-do-mar ou at
mesmo conduzir um barco.
O Museu DOMUS, tambm conhecido pela Casa do
Homem, o primeiro museu interactivo que trata de uma
forma global e monogrfica o ser humano, pretende
estimular a curiosidade do visitante e suscitar a reflexo
acerca das caractersticas da espcie humana, atravs
da interactividade e da interdisciplinaridade. O seu lema
"Conhece-te a ti mesmo", frase que figurava no
Templo de Apolo em Delfos e que Plato atribui aos Sete Sbios
da Antiga Grcia.
O Homem um ser
entre Seres
ter ensino profissional 27
Apesar do atraso na divulgao dos resultados de III Concurso Eco-rvore de Natal, motivado por problemas
alheios vontade da Escola Profissional Amar Terra Verde, e uma vez que todos estamos de acordo que
NATAL sempre que um HOMEM quiser!, aqui segue o resultado deste evento..
Mais uma vez, a seleco no foi fcil, at porque, pela primeira vez, tivemos a participao de pelo menos
um trabalho de cada agrupamento/escola do concelho, pelo que nos devemos todos sentir orgulhosos, quer
do trabalho em si, quer da demonstrao massiva que os professores ainda esto na sua vocao, mesmo
com todos os problemas menos justos com que vamos ter que lidar todos os dias
O jri foi constitudo: vereadora da Educao e pelo vereador do Ambiente, Dr Jlia Fernandes e Dr Rui
Silva, respectivamente, pelo director-geral da EPATV, Dr. Joo Lus Nogueira, e
por um elemento da comunicao social, Sr. Carlos Silva.
Aps vrias opinies que, de certa forma, s
engrandeceram a exposio de todos os participantes,
chegou-se a acordo na atribuio dos seguintes prmios,
alguns em ex aequo, pela dificuldade da prpria seleco.

1 prmio Jardim de Infncia da Lage, do agrupamento
de Moure, com a colaborao excelente da professora
Lurdes Barbosa, a quem a direco da EPATV agradece
toda a colaborao extra, que nos dedicou.
1 prmio (ex aequo) A rvore do gelo da EPATV,
elaborada sob a responsabilidade do Professor Domingos
Silva com o curso de Electromecnico de Refrigerao e
Climatizao
2 prmio A reciclagem da turma de alunos de Tcnico de
Design Grfico da EPATV com a rvore Este ano o Natal
Amarelo
2 prmio ( ex aequo) - A rvore dos Pneus e aros de
bicicleta reciclados da EPATV, representada pelo curso
de Tcnico de Mecatrnica 1 ano

3 prmio Escola Secundria de
Vila Verde com a colaborao da
professora Adelaide Correia

A todos os participantes, aos
alunos de Electrnica e
Mecatrnica que foram os
responsveis pela iluminao da rvore
gigante central, coordenados pelos seus professores,
Ana Cadete, Vtor Machado e Jos Pontes, a Direco da EPATV agradece a
colaborao e o profissionalismo com que se dedicaram a esta actividade e espera
que para o ano ainda sejamos mais.
NATAL sempre
que um HOMEM quiser
ter ensino profissional 26
No dia 27 de Janeiro, as Turmas do Curso Tcnico de
Anlise Laboratorial realizaram uma visita de estudo ao
Centro de Histocompatibilidade do Norte e ao Museu da
Farmcia, acompanhadas pelas professoras Manuela
Caador e Magda Gomes.
Durante a manh, conheceram os modernos laboratrios
do Centro de Histocompatibilidade do Norte, com o Dr. Manuel Dias,
responsvel pelo Departamento de Gentica Molecular. Nos laboratrios,
acompanharam o percurso desde a colheita de sangue, at ao mapeamento gentico quer
dos dadores quer dos receptores. VISITA DE SENSIBILIZAO PARA DADORES DE MEDULA SSEA.
tarde, visitaram o Museu da Farmcia, com a Dra Carolina Coelho que tenta reunir,
cronologicamente, material alusivo histria da farmcia. Entusiasmante foi a ala que reconstri, em
tamanho real, um estabelecimento farmacutico do sculo passado.
O Moderno cruza-se
com o Passado
No dia 28 de Janeiro, os Cursos Tcnico de Restaurao
Cozinha /Pastelaria, Tcnico de Restaurao
Restaurante/Bar e Tcnico de Processamento e Controlo
Alimentar realizaram uma visita de estudo a dois museus
cientficos emblemticos da cidade da Corunha: Aquarium
Finisterra e o Museu DOMUS.
O primeiro dedicado biologia marinha, oceanografia e
navegao, com salas panormicas onde se pode observar
o ecossistema marinho da costa galega e ainda uma sala
com cerca de 80 mdulos interactivos que proporcionam
experincias como tocar em estrelas-do-mar ou at
mesmo conduzir um barco.
O Museu DOMUS, tambm conhecido pela Casa do
Homem, o primeiro museu interactivo que trata de uma
forma global e monogrfica o ser humano, pretende
estimular a curiosidade do visitante e suscitar a reflexo
acerca das caractersticas da espcie humana, atravs
da interactividade e da interdisciplinaridade. O seu lema
"Conhece-te a ti mesmo", frase que figurava no
Templo de Apolo em Delfos e que Plato atribui aos Sete Sbios
da Antiga Grcia.
O Homem um ser
entre Seres
A Delegao de Amares, investiu no presente ano lectivo, em
obras de melhoramento, proporcionando melhores condies de
trabalho ao Curso de Cabeleireiro.
Foram criados diversos postos de trabalho, num amplo salo de
cabeleireiro, para a prtica das tcnicas a ministrar, tendo sido
apetrechado com todos os utenslios
indispensveis ao seu funcionamento, desde
secadores, lavatrios e cadeiras apropriadas.
Este novo espao potencia a formao de,
aproximadamente, 30 alunos que, no final da
formao, estaro habilitados a reforar o
mercado de trabalho, na rea de cabeleireiro.
ter ensino profissional 28 ter ensino profissional 29
A delegao de Amares da Escola Profissional Amar Terra
Verde (EPATV), saiu duplamente vencedora, no torneio de
andebol, realizado na Escola Secundria de Amares (ESA),
inserido numa Prova de Aptido Profissional (PAP).
As duas equipas da EPATV, oriundas dos cursos de Patrimnio
e Conduo de Obra, comearam por vencer os encontros da
1 jornada, em que defrontaram duas formaes da ESA,
atingindo por isso a final da prova com relativa facilidade.
Na final, disputada entre as duas equipas da EPATV, saiu
vitoriosa a formao oriunda do curso de Patrimnio.
As duas equipas arrecadam por isso 1 e 2 lugar na
classificao, tendo recebido como prmio, bilhetes para
assistirem ao vivo, ao jogo Sporting de Braga Rio Ave,
relativo jornada 24 da Liga Zon Sagres, no Estdio Axa em
Braga.
Andebol em alta na EPATV Novas oficinas do
Curso Cabeleireiro
escola
No dia 3 de Fevereiro, os alunos do Curso Tcnico de Construo
Civil/Conduo de Obra e do Curso Tcnico de Higiene e Segurana no
Trabalho e Ambiente, da EPATV/Delegao de Amares, acompanhados
pelas professoras Marta Barbosa, Ctia Ribeiro e Paula Costa, visitaram as
obras do Novo Hospital de Braga e do Espao Comercial Dolce Vita.
Aps a primeira visita a estas obras emblemticas da actualidade na cidade de Braga, no ano
lectivo 2009/2010, estes mesmos alunos foram convidados para uma nova visita s mesmas, pelo bom
comportamento que demonstraram, sendo por isso a nica escola que teve esta nova oportunidade.
Durante a manh, no Novo Hospital de Braga, acompanhados pela Eng. E Coordenadora de Higiene,
Segurana e Qualidade, Dora Fernandes, por Tcnicos da empresa Somague, pelo director de obra Eng. Paulo
Loureno e pelos encarregados Sr. Francisco Monteiro e Sr. Francisco Remuge, presenciaram a evoluo da
obra, percebendo que esta se encontra em fase de acabamentos e, por isso, puderam observar a aplicao de
vrios materiais especficos da rea hospitalar, como por exemplo, a instalao de alguns equipamentos
mdicos.
No final da visita, o aluno Pedro Marques foi congratulado pelo bom desempenho demonstrado, aquando da
colocao de questes por partes dos tcnicos acima mencionados. O Pedro recebeu um equipamento de
proteco individual completo e a oportunidade de um pequeno estgio a realizar na obra do Novo Hospital de
Braga.
Na parte de tarde, a visita ao Espao Comercial Dolce Vita, teve como guia a coordenadora de Higiene e
Segurana no Trabalho a Dr. Liliana Marques, da Empresa de Fiscalizao VHM, que elucidou os alunos
relativamente aos trabalhos de terraplanagem e da construo de acessos que estavam a ser executados,
bem como as medidas de proteco e segurana que esto implcitos, neste tipo de trabalhos.
Estas visitas serviram para os alunos observarem na prtica os conhecimentos/competncias adquiridos ao
longo do curso, principalmente atravs das disciplinas da componente tecnolgica.
Resta-nos agradecer s empresas envolvidas cuja disponibilidade e simpatia excedeu todas as expectativas.
um regresso PREMIADO
As obras tambm mexeram no auditrio da EPATV, em Amares. Sofreu
uma remodelao, com o objectivo de criar melhores condies tcnicas
e acsticas.
O espao foi apetrechado com um novo sistema de som e luz, o que se
traduziu numa acstica agradvel, quer para actores quer para o
pblico, fruto de um cuidadoso estudo elaborado por
profissionais da rea.
Simultaneamente, foi criada uma cabine de som, dissimulada no
auditrio, que proporciona aos operadores o isolamento
necessrio para a realizao do seu trabalho, mas permite ainda
uma viso privilegiada de todo o espao.
Com mais este esforo de investimento, a Escola Profissional,
Delegao de Amares, est agora melhor apetrechada, quer
para apresentar os seus trabalhos, quer para servir as vrias
entidades associativas e municipais que necessitem do
auditrio.
Auditrio:
Som e Luzes remodeladas
A Delegao de Amares, investiu no presente ano lectivo, em
obras de melhoramento, proporcionando melhores condies de
trabalho ao Curso de Cabeleireiro.
Foram criados diversos postos de trabalho, num amplo salo de
cabeleireiro, para a prtica das tcnicas a ministrar, tendo sido
apetrechado com todos os utenslios
indispensveis ao seu funcionamento, desde
secadores, lavatrios e cadeiras apropriadas.
Este novo espao potencia a formao de,
aproximadamente, 30 alunos que, no final da
formao, estaro habilitados a reforar o
mercado de trabalho, na rea de cabeleireiro.
ter ensino profissional 28 ter ensino profissional 29
A delegao de Amares da Escola Profissional Amar Terra
Verde (EPATV), saiu duplamente vencedora, no torneio de
andebol, realizado na Escola Secundria de Amares (ESA),
inserido numa Prova de Aptido Profissional (PAP).
As duas equipas da EPATV, oriundas dos cursos de Patrimnio
e Conduo de Obra, comearam por vencer os encontros da
1 jornada, em que defrontaram duas formaes da ESA,
atingindo por isso a final da prova com relativa facilidade.
Na final, disputada entre as duas equipas da EPATV, saiu
vitoriosa a formao oriunda do curso de Patrimnio.
As duas equipas arrecadam por isso 1 e 2 lugar na
classificao, tendo recebido como prmio, bilhetes para
assistirem ao vivo, ao jogo Sporting de Braga Rio Ave,
relativo jornada 24 da Liga Zon Sagres, no Estdio Axa em
Braga.
Andebol em alta na EPATV Novas oficinas do
Curso Cabeleireiro
escola
No dia 3 de Fevereiro, os alunos do Curso Tcnico de Construo
Civil/Conduo de Obra e do Curso Tcnico de Higiene e Segurana no
Trabalho e Ambiente, da EPATV/Delegao de Amares, acompanhados
pelas professoras Marta Barbosa, Ctia Ribeiro e Paula Costa, visitaram as
obras do Novo Hospital de Braga e do Espao Comercial Dolce Vita.
Aps a primeira visita a estas obras emblemticas da actualidade na cidade de Braga, no ano
lectivo 2009/2010, estes mesmos alunos foram convidados para uma nova visita s mesmas, pelo bom
comportamento que demonstraram, sendo por isso a nica escola que teve esta nova oportunidade.
Durante a manh, no Novo Hospital de Braga, acompanhados pela Eng. E Coordenadora de Higiene,
Segurana e Qualidade, Dora Fernandes, por Tcnicos da empresa Somague, pelo director de obra Eng. Paulo
Loureno e pelos encarregados Sr. Francisco Monteiro e Sr. Francisco Remuge, presenciaram a evoluo da
obra, percebendo que esta se encontra em fase de acabamentos e, por isso, puderam observar a aplicao de
vrios materiais especficos da rea hospitalar, como por exemplo, a instalao de alguns equipamentos
mdicos.
No final da visita, o aluno Pedro Marques foi congratulado pelo bom desempenho demonstrado, aquando da
colocao de questes por partes dos tcnicos acima mencionados. O Pedro recebeu um equipamento de
proteco individual completo e a oportunidade de um pequeno estgio a realizar na obra do Novo Hospital de
Braga.
Na parte de tarde, a visita ao Espao Comercial Dolce Vita, teve como guia a coordenadora de Higiene e
Segurana no Trabalho a Dr. Liliana Marques, da Empresa de Fiscalizao VHM, que elucidou os alunos
relativamente aos trabalhos de terraplanagem e da construo de acessos que estavam a ser executados,
bem como as medidas de proteco e segurana que esto implcitos, neste tipo de trabalhos.
Estas visitas serviram para os alunos observarem na prtica os conhecimentos/competncias adquiridos ao
longo do curso, principalmente atravs das disciplinas da componente tecnolgica.
Resta-nos agradecer s empresas envolvidas cuja disponibilidade e simpatia excedeu todas as expectativas.
um regresso PREMIADO
As obras tambm mexeram no auditrio da EPATV, em Amares. Sofreu
uma remodelao, com o objectivo de criar melhores condies tcnicas
e acsticas.
O espao foi apetrechado com um novo sistema de som e luz, o que se
traduziu numa acstica agradvel, quer para actores quer para o
pblico, fruto de um cuidadoso estudo elaborado por
profissionais da rea.
Simultaneamente, foi criada uma cabine de som, dissimulada no
auditrio, que proporciona aos operadores o isolamento
necessrio para a realizao do seu trabalho, mas permite ainda
uma viso privilegiada de todo o espao.
Com mais este esforo de investimento, a Escola Profissional,
Delegao de Amares, est agora melhor apetrechada, quer
para apresentar os seus trabalhos, quer para servir as vrias
entidades associativas e municipais que necessitem do
auditrio.
Auditrio:
Som e Luzes remodeladas
ter ensino profissional 30 ter ensino profissional 31
Nos dias 4,5 e 6 de Fevereiro, realizou-se o Seminrio
Nacional Eco-Escolas 2011, no Teatro Municipal da Guarda,
de frequncia obrigatria para todos os membros da eco-
escolas. Durante o evento foram apresentadas as linhas de
orientao de trabalho para o prximo ano lectivo, em
conjugao com eco-mostras sobre o Ambiente e
Sustentabilidade. Debateu-se, ainda, a metodologia e as estratgias
do Programa Eco-Escolas, favorecendo a troca de experincias
atravs da participao em Fruns de debate em curso e
workshops demonstrativos de regras de Boas Prticas em Eco-
Escolas .
Estiveram presentes 3 professores responsveis pelo projecto na
EPATV de Vila Verde e 3 da Delegao de Amares. Trata-se, sem
dvida, de uma sesso de formao em pleno, para todos os que
pretendem aderir e continuar a desenvolver aces em prol da
defesa, proteco e educao ambiental.
Estiveram presentes cerca de 1400 estabelecimentos de
ensino participantes, representantes de Municpios
parceiros, tal como acontece com Vila Verde e, face ao
reconhecimento de validade deste projecto, marcaram a sua
presena, a Ministra do Ambiente, o Presidente da
Associao Bandeira Azul, Jos Archer, a Sub Directora da
DGIDC e a coordenadora do projecto a nvel nacional
Margarida Gomes, entre outros.
Debates, workshops, exposies e vrias actividades
pedaggicas preencheram o programa, ao longo dos 3 dias,
com oradores nacionais e internacionais. Para alm do
enriquecimento cientfico e pedaggico, foram entregues
Diplomas de Qualidade Eco-Escolas 2011, tendo a EPATV
de Vila Verde e a Delegao de Amares sido galardoadas
com um Diploma de Qualidade, atribudo pela Associao
Bandeira Azul da Europa, a seco portuguesa da
Foundation for Environmental Education (EBAE/FEE P), o
que muito orgulha todos os que participaram e
colaboraram nesta aco dinmica de educao ambiental,
que j faz parte da cultura da nossa escola.
na vanguarda da
ECOeducao
ter ensino profissional 31
escola
No dia 10 de Fevereiro, as turmas do 2 ano dos Cursos de
Educao e Formao da EPATV assistiram pea de Teatro: Auto
da Barca do Inferno de Gil Vicente, no Teatro Circo em Braga.
A visita de estudo decorreu conforme o previsto, permitindo
relacionar os contedos programticos com outras formas de
manifestao artstica e cultural, sensibilizando, ainda, os alunos
para a expresso dramtica como forma de motivao para a
leitura, criao de textos e sua eventual representao.
Os alunos que estiveram presentes, na tarde teatral do Teatro
Circo, reconheceram no s o Gil Vicente ldico mas tambm o
homem com olhar satrico sobre certos costumes sociais.
Conseguiram perceber o quanto este autor medieval portugus
continua actual! Gostaram!
Pela receptividade que tm, as actividades que pretendem a formao humana dos alunos
devem continuar a merecer a ateno de toda a estrutura educativa.
*A rir se castigam os costumes
RIDENDO castigat MORES*
No mbito do Programa Nacional de Sade Escolar, os alunos
do 1 ano, de todos os cursos ministrados na Delegao de
Amares, foram convidados a participar em vrias sesses
educativas.
Numa organizao conjunta da Epatv/Delegao de Amares e
do Centro de Sade de Amares, ao longo de uma semana,
foram exibidos filmes, sesses de esclarecimentos com
profissionais de sade e distribudos panfletos informativos.
Os alunos tiveram ainda oportunidade de esclarecer
dvidas, nomeadamente, em relao Educao Sexual, de
resto, um tema que foi amplamente tratado, uma vez
que se adequava s idades dos alunos em causa.
As sesses contaram com a colaborao de todo o
corpo docente e no docente da escola, tendo-se
registado uma adeso total dos alunos, que trataram os
temas com elevado sentido de responsabilidade e
interesse.
Com elevado sentido de
Responsabilidade
ter ensino profissional 30 ter ensino profissional 31
Nos dias 4,5 e 6 de Fevereiro, realizou-se o Seminrio
Nacional Eco-Escolas 2011, no Teatro Municipal da Guarda,
de frequncia obrigatria para todos os membros da eco-
escolas. Durante o evento foram apresentadas as linhas de
orientao de trabalho para o prximo ano lectivo, em
conjugao com eco-mostras sobre o Ambiente e
Sustentabilidade. Debateu-se, ainda, a metodologia e as estratgias
do Programa Eco-Escolas, favorecendo a troca de experincias
atravs da participao em Fruns de debate em curso e
workshops demonstrativos de regras de Boas Prticas em Eco-
Escolas .
Estiveram presentes 3 professores responsveis pelo projecto na
EPATV de Vila Verde e 3 da Delegao de Amares. Trata-se, sem
dvida, de uma sesso de formao em pleno, para todos os que
pretendem aderir e continuar a desenvolver aces em prol da
defesa, proteco e educao ambiental.
Estiveram presentes cerca de 1400 estabelecimentos de
ensino participantes, representantes de Municpios
parceiros, tal como acontece com Vila Verde e, face ao
reconhecimento de validade deste projecto, marcaram a sua
presena, a Ministra do Ambiente, o Presidente da
Associao Bandeira Azul, Jos Archer, a Sub Directora da
DGIDC e a coordenadora do projecto a nvel nacional
Margarida Gomes, entre outros.
Debates, workshops, exposies e vrias actividades
pedaggicas preencheram o programa, ao longo dos 3 dias,
com oradores nacionais e internacionais. Para alm do
enriquecimento cientfico e pedaggico, foram entregues
Diplomas de Qualidade Eco-Escolas 2011, tendo a EPATV
de Vila Verde e a Delegao de Amares sido galardoadas
com um Diploma de Qualidade, atribudo pela Associao
Bandeira Azul da Europa, a seco portuguesa da
Foundation for Environmental Education (EBAE/FEE P), o
que muito orgulha todos os que participaram e
colaboraram nesta aco dinmica de educao ambiental,
que j faz parte da cultura da nossa escola.
na vanguarda da
ECOeducao
ter ensino profissional 31
escola
No dia 10 de Fevereiro, as turmas do 2 ano dos Cursos de
Educao e Formao da EPATV assistiram pea de Teatro: Auto
da Barca do Inferno de Gil Vicente, no Teatro Circo em Braga.
A visita de estudo decorreu conforme o previsto, permitindo
relacionar os contedos programticos com outras formas de
manifestao artstica e cultural, sensibilizando, ainda, os alunos
para a expresso dramtica como forma de motivao para a
leitura, criao de textos e sua eventual representao.
Os alunos que estiveram presentes, na tarde teatral do Teatro
Circo, reconheceram no s o Gil Vicente ldico mas tambm o
homem com olhar satrico sobre certos costumes sociais.
Conseguiram perceber o quanto este autor medieval portugus
continua actual! Gostaram!
Pela receptividade que tm, as actividades que pretendem a formao humana dos alunos
devem continuar a merecer a ateno de toda a estrutura educativa.
*A rir se castigam os costumes
RIDENDO castigat MORES*
No mbito do Programa Nacional de Sade Escolar, os alunos
do 1 ano, de todos os cursos ministrados na Delegao de
Amares, foram convidados a participar em vrias sesses
educativas.
Numa organizao conjunta da Epatv/Delegao de Amares e
do Centro de Sade de Amares, ao longo de uma semana,
foram exibidos filmes, sesses de esclarecimentos com
profissionais de sade e distribudos panfletos informativos.
Os alunos tiveram ainda oportunidade de esclarecer
dvidas, nomeadamente, em relao Educao Sexual, de
resto, um tema que foi amplamente tratado, uma vez
que se adequava s idades dos alunos em causa.
As sesses contaram com a colaborao de todo o
corpo docente e no docente da escola, tendo-se
registado uma adeso total dos alunos, que trataram os
temas com elevado sentido de responsabilidade e
interesse.
Com elevado sentido de
Responsabilidade
ter ensino profissional 32 ter ensino profissional 33
Tal como hbito, a EPATV tem sido uma parceira
incondicional da Proviver, no programa de actividades do
evento Namorar Portugal, mais propriamente este ano
Fevereiro, Ms do Romance, com iniciativas de apelo aos
sentimentos, atravs da cultura e da tradio.
Assim, no dia 14 de Fevereiro, Dia da S. Valentim, a EPATV
abriu as suas portas comunidade em geral, para um
pequeno almoo do Dia dos Namorados, apresentando um
buffet de iguarias que deliciaram todos os presentes.
Da parte da tarde, foi realizado um directo televisivo para o
Programa Namorar Portugal da RTP 1( entre as 15,30h e
16,00h). A equipa tcnica da RTP, assim como algumas
individualidades que muito nos honraram, tais como, o S.
Presidente da Cmara, e da Proviver, a Sr Vereadora da
Educao, a representante da ACB, e alguns convidados como o
conhecido Jos Alberto Moniz, degustaram a ementa
confeccionada para este dia especial, com incidncia no arroz
Pica no Cho com champanhe e morangos.
Em directo, para todo Portugal, o Chef Vinagre explicou a
essncia dos pratos apresentados. Outras pastelarias locais
exibiram tambm a qualidade dos seus produtos.
Em paralelo, foi realizado um showcooking sobre o bolo
caracterstico do dia, o Pink Cake. Os alunos de
Cozinha/Pastelaria, orientados pelo seu formador Joo Freitas,
presentearam os convidados com arte em chocolate em forma
de bomboms.
Ainda em directo, aconteceu o lanamento do produto
inovador EPATV 2011 o Sweet Kiss*, um hidratante para
lbios em forma e cor alusiva ao dia comemorativo, elaborado
por alunos dos cursos de Tcnico de Anlise Laboratorial como
parte dum trabalho de PAP Prova de Aptido Profissional.
Alm do Sweet Kiss estiveram representados todos os
produtos inovadores j lanados pela EPATV para este dia
especial.
Os alunos do Curso de Restaurao, acompanhados pelos
seus orientadores, Chef Vinagre, Maria Joo Reis Campos e
Olga Martins acompanharam toda a confeco e logstica dos
produtos apresentados.
Como sempre, este tipo de actividades contempla sobretudo o
mbito pedaggico e curricular, tendo sido tambm muito
visvel a motivao de toda a comunidade escolar.
*A gama Sweet Kiss resulta do estudo de aromaterapia, que
EPATV com
na RTP1
SABERES e IMAGENS
dignas de ser captadas
No dia 15 e 16 de Fevereiro, os alunos do curso de
Pastelaria/Panificao, sob a orientao dos formadores Joo
Carlos Freitas e Adriano Sousa realizaram uma visita de estudo
ao Museu do Po, em Seia, Serra da Estrela.
Esta visita teve como objectivo, divulgar a todos os formandos
a importncia do po na gastronomia portuguesa. Permitiu
conhecer melhor a origem dos cereais e a sua transformao
para alimentao humana, no inicio do povoamento das regies,
e os utenslios usados no fabrico e distribuio do po, alimento
rei, ainda hoje.
No final da visita ao Museu do Po, os alunos
foram contemplados com uma visita Serra da
Estrela, onde pernoitaram na pousada da
juventude. Os formandos entusiasmaram-se
com a paisagem, com muita neve a partir dos
1300 metros. Mas no tanta que impedisse de
ver a magnfica colorao das suas pedras e
plantas. Arrisco-me mesmo a dizer, que a
apanhamos na sua mais bela fase, enquanto se
v a gua correr pelas enormes pedras, numa
imagem digna de ser captada.
consiste na juno de aromas de modo a produzir seratonina que
estimula o bem-estar de cada um. Neste caso, escolhemos a
teobromina, comummente encontrada no chocolate e o etanoato
de isobutilo, chamada aroma de morango. A cosmtica usada
como terapia desde a civilizao, assim como adicionamos
produtos naturais como manteiga de karit, manteiga de cacau e
leo de amndoas, conhecidos pelas suas caractersticas
hidratantes e vitamina E,
herdada da farmacologia e os
aromas escolhidos de modo a
obter a formulao que
podem experimentare dar
muitos beijos doces!...
(ngela Rodrigues e Ana Raquel
Cunha - PAP do curso de Tcnico de
Anlise Laboratorial)
Sweet Kiss
ter ensino profissional 32 ter ensino profissional 33
Tal como hbito, a EPATV tem sido uma parceira
incondicional da Proviver, no programa de actividades do
evento Namorar Portugal, mais propriamente este ano
Fevereiro, Ms do Romance, com iniciativas de apelo aos
sentimentos, atravs da cultura e da tradio.
Assim, no dia 14 de Fevereiro, Dia da S. Valentim, a EPATV
abriu as suas portas comunidade em geral, para um
pequeno almoo do Dia dos Namorados, apresentando um
buffet de iguarias que deliciaram todos os presentes.
Da parte da tarde, foi realizado um directo televisivo para o
Programa Namorar Portugal da RTP 1( entre as 15,30h e
16,00h). A equipa tcnica da RTP, assim como algumas
individualidades que muito nos honraram, tais como, o S.
Presidente da Cmara, e da Proviver, a Sr Vereadora da
Educao, a representante da ACB, e alguns convidados como o
conhecido Jos Alberto Moniz, degustaram a ementa
confeccionada para este dia especial, com incidncia no arroz
Pica no Cho com champanhe e morangos.
Em directo, para todo Portugal, o Chef Vinagre explicou a
essncia dos pratos apresentados. Outras pastelarias locais
exibiram tambm a qualidade dos seus produtos.
Em paralelo, foi realizado um showcooking sobre o bolo
caracterstico do dia, o Pink Cake. Os alunos de
Cozinha/Pastelaria, orientados pelo seu formador Joo Freitas,
presentearam os convidados com arte em chocolate em forma
de bomboms.
Ainda em directo, aconteceu o lanamento do produto
inovador EPATV 2011 o Sweet Kiss*, um hidratante para
lbios em forma e cor alusiva ao dia comemorativo, elaborado
por alunos dos cursos de Tcnico de Anlise Laboratorial como
parte dum trabalho de PAP Prova de Aptido Profissional.
Alm do Sweet Kiss estiveram representados todos os
produtos inovadores j lanados pela EPATV para este dia
especial.
Os alunos do Curso de Restaurao, acompanhados pelos
seus orientadores, Chef Vinagre, Maria Joo Reis Campos e
Olga Martins acompanharam toda a confeco e logstica dos
produtos apresentados.
Como sempre, este tipo de actividades contempla sobretudo o
mbito pedaggico e curricular, tendo sido tambm muito
visvel a motivao de toda a comunidade escolar.
*A gama Sweet Kiss resulta do estudo de aromaterapia, que
EPATV com
na RTP1
SABERES e IMAGENS
dignas de ser captadas
No dia 15 e 16 de Fevereiro, os alunos do curso de
Pastelaria/Panificao, sob a orientao dos formadores Joo
Carlos Freitas e Adriano Sousa realizaram uma visita de estudo
ao Museu do Po, em Seia, Serra da Estrela.
Esta visita teve como objectivo, divulgar a todos os formandos
a importncia do po na gastronomia portuguesa. Permitiu
conhecer melhor a origem dos cereais e a sua transformao
para alimentao humana, no inicio do povoamento das regies,
e os utenslios usados no fabrico e distribuio do po, alimento
rei, ainda hoje.
No final da visita ao Museu do Po, os alunos
foram contemplados com uma visita Serra da
Estrela, onde pernoitaram na pousada da
juventude. Os formandos entusiasmaram-se
com a paisagem, com muita neve a partir dos
1300 metros. Mas no tanta que impedisse de
ver a magnfica colorao das suas pedras e
plantas. Arrisco-me mesmo a dizer, que a
apanhamos na sua mais bela fase, enquanto se
v a gua correr pelas enormes pedras, numa
imagem digna de ser captada.
consiste na juno de aromas de modo a produzir seratonina que
estimula o bem-estar de cada um. Neste caso, escolhemos a
teobromina, comummente encontrada no chocolate e o etanoato
de isobutilo, chamada aroma de morango. A cosmtica usada
como terapia desde a civilizao, assim como adicionamos
produtos naturais como manteiga de karit, manteiga de cacau e
leo de amndoas, conhecidos pelas suas caractersticas
hidratantes e vitamina E,
herdada da farmacologia e os
aromas escolhidos de modo a
obter a formulao que
podem experimentare dar
muitos beijos doces!...
(ngela Rodrigues e Ana Raquel
Cunha - PAP do curso de Tcnico de
Anlise Laboratorial)
Sweet Kiss
ter ensino profissional 34 ter ensino profissional 35
Vila Verde tambm teve a sua representao na BTL 2011, atravs da
Cmara Municipal, Proviver e outras instituies representativas do
concelho. O dia 24 de Fevereiro foi dedicado, em especial, EPATV,
que, atravs dos seus alunos e do formador da escola, Chefe Vinagre,
apresentaram um showcooking do famoso Pica no Cho, numa
variante inovadora e integrada no ms do Romance.
O menu intitulado Pica no Cho com morangos e champanhe,
deliciou todos os presentes, tal como se pode constatar, quer pela
frequncia do stand, quer pela rapidez com que se viu o fundo das
panelas!...
A Direco da escola esteve presente. O Dr. Joo Lus Nogueira fez
uma breve apresentao da EPATV, e a Dr Cristina Mendes,
responsvel do Turismo do Porto e Norte de Portugal, props um
brinde para, simpaticamente, assinalar o aniversrio do nosso
Director-Geral.
Quer pela qualidade e profissionalismo dos alunos, que muito foi
aclamada, quer pela
degustao gourmet
fortemente apreciada, a
Escola Profissional sente-
se cumpridora no seu
papel de proporcionar
aos alunos uma
verdadeira integrao
no mercado de
trabalho.
Pica no cho Namoradeiro
No dia 10 de Dezembro, os alunos do Curso Tcnico de
Comunicao Marketing, Relaes Pblicas e Publicidade,
realizaram uma visita de estudo, prevista no seu Plano Anual de
Actividades, ao IPAM, em Matosinhos, e ao The style Outlet,
em Vila do Conde. Levavam os seguintes objectivos: analisar
tcnicas de comunicao, vitrinismo, publicidade e de
merchandising; observar e caracterizar o layout do ponto de
venda, de diferentes estabelecimentos comerciais; analisar o
funcionamento de uma instituio de ensino superior, capaz de
assegurar a continuidade do ciclo de formao, enquanto Escola de Marketing.
Aprender com quem faz
Os alunos da EPATV foram convidados pela Delegao do Turismo
Porto e Norte de Portugal, para apoiar as actividades de degustao,
durante o perodo da BTL Bolsa de Turismo de Lisboa.
A BTL um dos maiores eventos realizados em Portugal, ligados
promoo do turismo, visitado por inmeros estrangeiros e com
realizao permanente de showcooking promotores da excelente
oferta gastronmica portuguesa.
Este ano, o evento realizou-se como habitualmente nas
instalaes da FIL, no Parque das Naes, de 23 a 27 de Fevereiro
e 8 alunos do curso de Restaurao de Cozinha e de Bar,
convidados por uma responsvel da delegao do Turismo do Porto
e Norte de Portugal, Dr Cristina Mendes, acompanharam todos
estes dias, as vrias degustaes gastronmicas que os municpios
entenderam divulgar para promover o crescimento integrado do
turismo, a Norte de Portugal.
Esta actividade foi acompanhada por professores da EPATV, e para
os alunos representou, sem dvida, uma experincia formativa
motivadora, j que trouxeram na sua bagagem, inmeras
propostas de potenciais oportunidades de estgios e empregos.
A EPATV agradece a oportunidade que foi dada aos seus alunos.
Cada vez mais se comprova a importncia deste gnero de
parcerias, na formao de uma nova gerao do amanh
BTL 2011
Colaborao Motivadora
ter ensino profissional 34 ter ensino profissional 35
Vila Verde tambm teve a sua representao na BTL 2011, atravs da
Cmara Municipal, Proviver e outras instituies representativas do
concelho. O dia 24 de Fevereiro foi dedicado, em especial, EPATV,
que, atravs dos seus alunos e do formador da escola, Chefe Vinagre,
apresentaram um showcooking do famoso Pica no Cho, numa
variante inovadora e integrada no ms do Romance.
O menu intitulado Pica no Cho com morangos e champanhe,
deliciou todos os presentes, tal como se pode constatar, quer pela
frequncia do stand, quer pela rapidez com que se viu o fundo das
panelas!...
A Direco da escola esteve presente. O Dr. Joo Lus Nogueira fez
uma breve apresentao da EPATV, e a Dr Cristina Mendes,
responsvel do Turismo do Porto e Norte de Portugal, props um
brinde para, simpaticamente, assinalar o aniversrio do nosso
Director-Geral.
Quer pela qualidade e profissionalismo dos alunos, que muito foi
aclamada, quer pela
degustao gourmet
fortemente apreciada, a
Escola Profissional sente-
se cumpridora no seu
papel de proporcionar
aos alunos uma
verdadeira integrao
no mercado de
trabalho.
Pica no cho Namoradeiro
No dia 10 de Dezembro, os alunos do Curso Tcnico de
Comunicao Marketing, Relaes Pblicas e Publicidade,
realizaram uma visita de estudo, prevista no seu Plano Anual de
Actividades, ao IPAM, em Matosinhos, e ao The style Outlet,
em Vila do Conde. Levavam os seguintes objectivos: analisar
tcnicas de comunicao, vitrinismo, publicidade e de
merchandising; observar e caracterizar o layout do ponto de
venda, de diferentes estabelecimentos comerciais; analisar o
funcionamento de uma instituio de ensino superior, capaz de
assegurar a continuidade do ciclo de formao, enquanto Escola de Marketing.
Aprender com quem faz
Os alunos da EPATV foram convidados pela Delegao do Turismo
Porto e Norte de Portugal, para apoiar as actividades de degustao,
durante o perodo da BTL Bolsa de Turismo de Lisboa.
A BTL um dos maiores eventos realizados em Portugal, ligados
promoo do turismo, visitado por inmeros estrangeiros e com
realizao permanente de showcooking promotores da excelente
oferta gastronmica portuguesa.
Este ano, o evento realizou-se como habitualmente nas
instalaes da FIL, no Parque das Naes, de 23 a 27 de Fevereiro
e 8 alunos do curso de Restaurao de Cozinha e de Bar,
convidados por uma responsvel da delegao do Turismo do Porto
e Norte de Portugal, Dr Cristina Mendes, acompanharam todos
estes dias, as vrias degustaes gastronmicas que os municpios
entenderam divulgar para promover o crescimento integrado do
turismo, a Norte de Portugal.
Esta actividade foi acompanhada por professores da EPATV, e para
os alunos representou, sem dvida, uma experincia formativa
motivadora, j que trouxeram na sua bagagem, inmeras
propostas de potenciais oportunidades de estgios e empregos.
A EPATV agradece a oportunidade que foi dada aos seus alunos.
Cada vez mais se comprova a importncia deste gnero de
parcerias, na formao de uma nova gerao do amanh
BTL 2011
Colaborao Motivadora
ter ensino profissional 36 ter ensino profissional 37
A Fundao Ildio Pinho comunica o lanamento da 9 edio do Prmio
Fundao Ildio Pinho "Cincia na Escola", em parceria com o Ministrio da
Educao e o Banco Esprito Santo, cujo tema ser este ano
"Biologia/Cincias da Terra e da Vida", com o objectivo de estimular o
interesse dos alunos pelas cincias.
A EPATV conseguiu a aprovao de dois projectos no concurso de ideias. A
arte e a Cincia e A influncia dos analgsicos nos batimentos cardacos
foram os temas propostos pela professora Magda Gomes e Ana Rita
Gonalves, respectivamente.
A sesso de entrega dos Prmios de Participao
s Escolas, no mbito do Concurso de Ideias do
Prmio Fundao Ildio Pinho Cincia na Escola,
realizou-se no dia 28 de Fevereiro, s 14h00, no
auditrio da Escola Artstica Conservatrio de Msica
do Porto, Praa de Pedro Nunes. Na sesso, esteve
presente o Director Regional de Educao, Dr. Antnio
Leite, o Presidente da Fundao Ildio Pinho, Eng. Ildio
Pinho e o Administrador do Banco Esprito Santo, Dr.
Jos Manuel Esprito Santo.
Nesta cerimnia, o Eng Ildio Pinho entregou os Prmios
de Participao ao Dr. Joo Lus, Director da EPATV, que
se fez acompanhar pelas professoras, Magda Gomes e
Ana Rita Gonalves, coordenadoras dos projectos.
Aps a recepo deste apoio financeiro, os temas sero
desenvolvidos, sendo avaliados, numa 2 Fase, no final de
Maio. E agora, mos ao trabalhoque o tempo urge
no caminho DA CINCIA
Comemorar o Dia da gua era o propsito, por isso, alunos e docentes, da
EPATV/Delegao de Amares, dividiram-se em grupos e iniciaram os respectivos
projectos.
O curso de Cabeleireiro 1 ano dedicou a sua inspirao criao de uma
banda desenhada que retratou a poupana da gua, como o lquido mais
precioso na terra, apelando a um consumo moderado, em prol de um
futuro mais saudvel.
Ao lado, mais desenhos e mais texto, elaborados pelo Curso Tcnico de
GPSI, para retratar as causas e consequncias da poluio dos cursos de
gua e a sua influncia para alm da foz dos rios. Os folhetos foram
distribudos a toda a comunidade educativa.
Entretanto nos corredores da escola, foram expostos vrios trabalhos
sobre a gua, que podem ser apreciados ao longo das prximas semanas.
O resultado de tudo isto, foi uma sesso informativa e educativa que germinou
por toda a Delegao e frutificar, na casa de cada um, como um filtro de maus
hbitos, de eficincia altamente recomendada.
Informar para Enformar
A Delegao de Amares da EPATV, acolheu uma exposio de
pintura a leo, de Oleh Suzykov*. O pintor natural da Ucrnia,
reuniu o seu esplio e, durante o dia, partilhou com alunos e
professores a sua tcnica, a sua tendncia e as suas preferncias.
Desde o retrato humano s mais variadas paisagens, so mltiplos
os motivos que levam este jovem artista, a dedicar o seu tempo
ao confronto com a tela, resultando tudo em cenrios mais ou
menos cuidados, que j lhe valeram vrios elogios. Oleh Suzykov
optou por esta tcnica de pintura, porque a mesma lhe permite
uma extraordinria versatilidade, conseguindo uma palete
cromtica de mais de 100 cores.
A receptividade foi elevada e alguns alunos manifestaram mesmo o
seu gosto pela pintura, tendo evidenciado alguns atributos nesta
rea.
Rui Silva, Coordenador da Delegao de Amares da EPATV,
sublinhou que esta abertura do estabelecimento de ensino
comunidade, expressa toda a disponibilidade para, sempre que
possvel, sejam reforados os laos comunitrios e a possibilidade
de os alunos terem novas experiencias educativas.
Oleh Suzykov* pode ser contactado atravs do n 963 741 363.
numa palete policromtica
UCRANIANA
As turmas de Tcnico de Anlise Laboratorial dedicaram, no dia 2 de
Maro, uma hora ao estudo do mar. A visita ao Padro dos
Descobrimentos deu o mote para a discusso, sobre o Oceano Atlntico.
Os descobrimentos portugueses foram o conjunto de viagens e exploraes martimas
realizadas pelos portugueses, entre 1415 e 1543, que comearam com a conquista de Ceuta em frica.
O oceano Atlntico o segundo maior oceano em extenso, com uma rea de aproximadamente
106.200.000 km, cerca de um quinto da superfcie da Terra. A professora falou sobre a importncia do mar
e a comunidade marinha (fauna e flora), alertando para as principais ameaas que sofrem actualmente: a
sobre-explorao pesqueira, pesca industrial, acidental e/ou ilegal, aquecimento global e poluio.
No final, todos reflectiram sobre os assuntos abordados e sobre esta comemorao do Dia do Mar.
Um mergulho no
conhecimento do Mar
ter ensino profissional 36 ter ensino profissional 37
A Fundao Ildio Pinho comunica o lanamento da 9 edio do Prmio
Fundao Ildio Pinho "Cincia na Escola", em parceria com o Ministrio da
Educao e o Banco Esprito Santo, cujo tema ser este ano
"Biologia/Cincias da Terra e da Vida", com o objectivo de estimular o
interesse dos alunos pelas cincias.
A EPATV conseguiu a aprovao de dois projectos no concurso de ideias. A
arte e a Cincia e A influncia dos analgsicos nos batimentos cardacos
foram os temas propostos pela professora Magda Gomes e Ana Rita
Gonalves, respectivamente.
A sesso de entrega dos Prmios de Participao
s Escolas, no mbito do Concurso de Ideias do
Prmio Fundao Ildio Pinho Cincia na Escola,
realizou-se no dia 28 de Fevereiro, s 14h00, no
auditrio da Escola Artstica Conservatrio de Msica
do Porto, Praa de Pedro Nunes. Na sesso, esteve
presente o Director Regional de Educao, Dr. Antnio
Leite, o Presidente da Fundao Ildio Pinho, Eng. Ildio
Pinho e o Administrador do Banco Esprito Santo, Dr.
Jos Manuel Esprito Santo.
Nesta cerimnia, o Eng Ildio Pinho entregou os Prmios
de Participao ao Dr. Joo Lus, Director da EPATV, que
se fez acompanhar pelas professoras, Magda Gomes e
Ana Rita Gonalves, coordenadoras dos projectos.
Aps a recepo deste apoio financeiro, os temas sero
desenvolvidos, sendo avaliados, numa 2 Fase, no final de
Maio. E agora, mos ao trabalhoque o tempo urge
no caminho DA CINCIA
Comemorar o Dia da gua era o propsito, por isso, alunos e docentes, da
EPATV/Delegao de Amares, dividiram-se em grupos e iniciaram os respectivos
projectos.
O curso de Cabeleireiro 1 ano dedicou a sua inspirao criao de uma
banda desenhada que retratou a poupana da gua, como o lquido mais
precioso na terra, apelando a um consumo moderado, em prol de um
futuro mais saudvel.
Ao lado, mais desenhos e mais texto, elaborados pelo Curso Tcnico de
GPSI, para retratar as causas e consequncias da poluio dos cursos de
gua e a sua influncia para alm da foz dos rios. Os folhetos foram
distribudos a toda a comunidade educativa.
Entretanto nos corredores da escola, foram expostos vrios trabalhos
sobre a gua, que podem ser apreciados ao longo das prximas semanas.
O resultado de tudo isto, foi uma sesso informativa e educativa que germinou
por toda a Delegao e frutificar, na casa de cada um, como um filtro de maus
hbitos, de eficincia altamente recomendada.
Informar para Enformar
A Delegao de Amares da EPATV, acolheu uma exposio de
pintura a leo, de Oleh Suzykov*. O pintor natural da Ucrnia,
reuniu o seu esplio e, durante o dia, partilhou com alunos e
professores a sua tcnica, a sua tendncia e as suas preferncias.
Desde o retrato humano s mais variadas paisagens, so mltiplos
os motivos que levam este jovem artista, a dedicar o seu tempo
ao confronto com a tela, resultando tudo em cenrios mais ou
menos cuidados, que j lhe valeram vrios elogios. Oleh Suzykov
optou por esta tcnica de pintura, porque a mesma lhe permite
uma extraordinria versatilidade, conseguindo uma palete
cromtica de mais de 100 cores.
A receptividade foi elevada e alguns alunos manifestaram mesmo o
seu gosto pela pintura, tendo evidenciado alguns atributos nesta
rea.
Rui Silva, Coordenador da Delegao de Amares da EPATV,
sublinhou que esta abertura do estabelecimento de ensino
comunidade, expressa toda a disponibilidade para, sempre que
possvel, sejam reforados os laos comunitrios e a possibilidade
de os alunos terem novas experiencias educativas.
Oleh Suzykov* pode ser contactado atravs do n 963 741 363.
numa palete policromtica
UCRANIANA
As turmas de Tcnico de Anlise Laboratorial dedicaram, no dia 2 de
Maro, uma hora ao estudo do mar. A visita ao Padro dos
Descobrimentos deu o mote para a discusso, sobre o Oceano Atlntico.
Os descobrimentos portugueses foram o conjunto de viagens e exploraes martimas
realizadas pelos portugueses, entre 1415 e 1543, que comearam com a conquista de Ceuta em frica.
O oceano Atlntico o segundo maior oceano em extenso, com uma rea de aproximadamente
106.200.000 km, cerca de um quinto da superfcie da Terra. A professora falou sobre a importncia do mar
e a comunidade marinha (fauna e flora), alertando para as principais ameaas que sofrem actualmente: a
sobre-explorao pesqueira, pesca industrial, acidental e/ou ilegal, aquecimento global e poluio.
No final, todos reflectiram sobre os assuntos abordados e sobre esta comemorao do Dia do Mar.
Um mergulho no
conhecimento do Mar
39 ter ensino profissional 38
O dia 1 de Maro assinala o Dia Mundial da Proteco Civil. A
Delegao de Amares promoveu uma conferncia com vrios
agentes da Proteco Civil, junto da comunidade escolar, no
sentido de comemorar a data, que decorreu de forma muito
positiva.
Com esta comemorao, organizada pelo curso T2-Bombeiro da
EPATV, pretendeu-se evidenciar e sensibilizar os alunos da
escola para os objectivos comuns em torno da actuao
conjunta da Proteco Civil, da qual todos fazemos parte,
enquanto cidados, e, por outro lado, pretendeu-se identificar
os actores concelhios envolvidos e estabelecer um contacto
prximo com os meios e as entidades.
A sesso de abertura da conferncia contou com a presena
do Presidente da Cmara, Jos Barbosa, responsvel mximo
da Proteco Civil no Municpio de Amares, Dr. Sandra
Monteiro, Directora Pedaggica da EPATV, Sargento Pedro
Gonalves, Comandante da GNR de Amares, Joaquim Macedo,
Subchefe do Corpo de Bombeiros Voluntrios de Amares e
Antnio Brando, Coordenador da Delegao de Amares da Cruz
Vermelha Portuguesa.
O primeiro painel de comunicaes teve como moderadora a Dr.
Sara Leite, Vereadora da Educao da Cmara Municipal de
Amares, e iniciou com a interveno do Dr. Jorge Silva,
Comandante Operacional Municipal de Amares, que fez uma
abordagem da estrutura da Proteco Civil em Portugal e do
trabalho desenvolvido a nvel municipal. Seguiu-se a apresentao
Comemorao do
Dia da Proteco Civil
ter ensino profissional 38
Nos dias 1 e 2 de Maro, os alunos das turmas de Tcnico de Anlise
Laboratorial, acompanhados pelas suas professoras Manuela Caador e
Magda Gomes efectuaram uma visita de estudo a Lisboa. Durante esses dois
dias, visitaram o ITQB e o Museu Coleco Berardo.
No primeiro dia, tiveram ainda oportunidade de conhecer o Bairro Alto
descer o Chiado e passear no Rossio ao final da tarde e, noite, passearam
no Parque das Naes. No dia do regresso passearam junto ao mar,
visitaram Belm, o Mosteiro dos Jernimos, o Padro dos Descobrimentos
e, obviamente, a Antiga Confeitaria de Belm.
As reas de investigao do ITQB so muito diversas e vo desde o
estudo das molculas at ao estudo dos organismos. O ITQB um
instituto multidisciplinar que engloba vrias cincias, como a qumica, a
bioqumica, a biologia e a biotecnologia. Durante a visita aos laboratrios visualizaram
uma Espectroscopia de Raman de Metaloprotenas, que permite a caracterizao estrutural e funcional
de proteinas contendo centros metlicos, tais como ferro hmico ou no hmico, cobre, cobalto ou
ferro-enxofre. Com a RR tambm podemos investigar diferentes processos, incluindo: a libertao de
hemo da hemoglobina em mamferos com doenas inflamatrias; a deteco de NO ou CO por protenas
sensoras que bactrias utilizam para reagir a condies externas; ou ainda a aco de antibiticos
inibitrios de bactrias patognicas. Visualizaram, ainda, Espectroscopia de Mossbaer que analisa o
tomo de ferro. O Ferro extremamente importante para a vida. As metaloprotenas que contm um ou
mais stios activos com ferro esto envolvidas, por exemplo, no armazenamento/transporte de oxignio,
no transporte de electres, no metabolismo do azoto e do hidrognio.
No final da visita aos laboratrios, os alunos tiveram uma fantstica surpresa. Foram presenteados pela
presena da Dra Patrcia Noronha, investigadora de primeira linha de biopinturas, ligada ao nosso
projecto de metforas cientficas A
cincia e a arte. Como evidente, os
alunos estavam entusiasmadssimos por
conhecer um dolo e adoraram conhecer
o seu atelier. Aproveitaram para trocar
algumas impresses e esclarecer
algumas dvidas. A artista ficou
visivelmente emocionada por encontrar
jovens cientistas to conhecedores do
seu trabalho. No final, trocaram-se mails
para trocas de informao sobre
trabalhos realizados por todos.
Aps esta visita, os alunos voltaram ao trabalho e efectuaram um workshop sobre cromatografia.
Estudaram a composio qumica de vrios produtos alimentares como: frutos e sumos de fruta; vinhos
e vinagres, azeitona de mesa e azeite, ch e caf. Os objectivos foram a anlise de compostos volteis
e no volteis (por exemplo compostos fenlicos e cretinides) para caracterizao de matrias-primas,
determinao de alteraes em funo do processamento e armazenamento e anlise de produtos
resultantes das indstrias alimentares. Os formadores foram o Dr. Mrio patrcio e a Dra Sandra Silva, a
quem agradecemos a simpatia e pacincia com os quatro grupos.
Cincia e Arte:
um Namoro inusitado?
ter ensino profissional
No segundo dia, as turmas visitaram o Museu de Arte Contempornea Coleco
Berardo. entrada formos recebidos pelo prprio Comendador Berardo, que nos deu
as boas vindas e acedeu a ser fotografado com o grupo. A Coleco Berardo
reconhecida no panorama internacional como uma coleco de arte de grande
significado que, alm de certos ncleos de excelncia, permite acompanhar os
principais movimentos artsticos do sec. XX. A representao de mais de 70
correntes artsticas evidencia o forte pendor museolgico e didctico desta
coleco. As visitas guiadas foram uma fonte inesgotvel de criatividade e de
possibilidades de inovao, no s pela riqueza dos seus contedos, mas tambm
pela constante explicao do significado das obras. A coleco possibilita diversas
e actualizadas leituras da arte contempornea. Havia uma exposio temporria
sobre banda desenhada portuguesa. Os alunos ficaram a conhecer o processo de
desenvolvimento de uma prancha de BD.
39 ter ensino profissional 38
O dia 1 de Maro assinala o Dia Mundial da Proteco Civil. A
Delegao de Amares promoveu uma conferncia com vrios
agentes da Proteco Civil, junto da comunidade escolar, no
sentido de comemorar a data, que decorreu de forma muito
positiva.
Com esta comemorao, organizada pelo curso T2-Bombeiro da
EPATV, pretendeu-se evidenciar e sensibilizar os alunos da
escola para os objectivos comuns em torno da actuao
conjunta da Proteco Civil, da qual todos fazemos parte,
enquanto cidados, e, por outro lado, pretendeu-se identificar
os actores concelhios envolvidos e estabelecer um contacto
prximo com os meios e as entidades.
A sesso de abertura da conferncia contou com a presena
do Presidente da Cmara, Jos Barbosa, responsvel mximo
da Proteco Civil no Municpio de Amares, Dr. Sandra
Monteiro, Directora Pedaggica da EPATV, Sargento Pedro
Gonalves, Comandante da GNR de Amares, Joaquim Macedo,
Subchefe do Corpo de Bombeiros Voluntrios de Amares e
Antnio Brando, Coordenador da Delegao de Amares da Cruz
Vermelha Portuguesa.
O primeiro painel de comunicaes teve como moderadora a Dr.
Sara Leite, Vereadora da Educao da Cmara Municipal de
Amares, e iniciou com a interveno do Dr. Jorge Silva,
Comandante Operacional Municipal de Amares, que fez uma
abordagem da estrutura da Proteco Civil em Portugal e do
trabalho desenvolvido a nvel municipal. Seguiu-se a apresentao
Comemorao do
Dia da Proteco Civil
ter ensino profissional 38
Nos dias 1 e 2 de Maro, os alunos das turmas de Tcnico de Anlise
Laboratorial, acompanhados pelas suas professoras Manuela Caador e
Magda Gomes efectuaram uma visita de estudo a Lisboa. Durante esses dois
dias, visitaram o ITQB e o Museu Coleco Berardo.
No primeiro dia, tiveram ainda oportunidade de conhecer o Bairro Alto
descer o Chiado e passear no Rossio ao final da tarde e, noite, passearam
no Parque das Naes. No dia do regresso passearam junto ao mar,
visitaram Belm, o Mosteiro dos Jernimos, o Padro dos Descobrimentos
e, obviamente, a Antiga Confeitaria de Belm.
As reas de investigao do ITQB so muito diversas e vo desde o
estudo das molculas at ao estudo dos organismos. O ITQB um
instituto multidisciplinar que engloba vrias cincias, como a qumica, a
bioqumica, a biologia e a biotecnologia. Durante a visita aos laboratrios visualizaram
uma Espectroscopia de Raman de Metaloprotenas, que permite a caracterizao estrutural e funcional
de proteinas contendo centros metlicos, tais como ferro hmico ou no hmico, cobre, cobalto ou
ferro-enxofre. Com a RR tambm podemos investigar diferentes processos, incluindo: a libertao de
hemo da hemoglobina em mamferos com doenas inflamatrias; a deteco de NO ou CO por protenas
sensoras que bactrias utilizam para reagir a condies externas; ou ainda a aco de antibiticos
inibitrios de bactrias patognicas. Visualizaram, ainda, Espectroscopia de Mossbaer que analisa o
tomo de ferro. O Ferro extremamente importante para a vida. As metaloprotenas que contm um ou
mais stios activos com ferro esto envolvidas, por exemplo, no armazenamento/transporte de oxignio,
no transporte de electres, no metabolismo do azoto e do hidrognio.
No final da visita aos laboratrios, os alunos tiveram uma fantstica surpresa. Foram presenteados pela
presena da Dra Patrcia Noronha, investigadora de primeira linha de biopinturas, ligada ao nosso
projecto de metforas cientficas A
cincia e a arte. Como evidente, os
alunos estavam entusiasmadssimos por
conhecer um dolo e adoraram conhecer
o seu atelier. Aproveitaram para trocar
algumas impresses e esclarecer
algumas dvidas. A artista ficou
visivelmente emocionada por encontrar
jovens cientistas to conhecedores do
seu trabalho. No final, trocaram-se mails
para trocas de informao sobre
trabalhos realizados por todos.
Aps esta visita, os alunos voltaram ao trabalho e efectuaram um workshop sobre cromatografia.
Estudaram a composio qumica de vrios produtos alimentares como: frutos e sumos de fruta; vinhos
e vinagres, azeitona de mesa e azeite, ch e caf. Os objectivos foram a anlise de compostos volteis
e no volteis (por exemplo compostos fenlicos e cretinides) para caracterizao de matrias-primas,
determinao de alteraes em funo do processamento e armazenamento e anlise de produtos
resultantes das indstrias alimentares. Os formadores foram o Dr. Mrio patrcio e a Dra Sandra Silva, a
quem agradecemos a simpatia e pacincia com os quatro grupos.
Cincia e Arte:
um Namoro inusitado?
ter ensino profissional
No segundo dia, as turmas visitaram o Museu de Arte Contempornea Coleco
Berardo. entrada formos recebidos pelo prprio Comendador Berardo, que nos deu
as boas vindas e acedeu a ser fotografado com o grupo. A Coleco Berardo
reconhecida no panorama internacional como uma coleco de arte de grande
significado que, alm de certos ncleos de excelncia, permite acompanhar os
principais movimentos artsticos do sec. XX. A representao de mais de 70
correntes artsticas evidencia o forte pendor museolgico e didctico desta
coleco. As visitas guiadas foram uma fonte inesgotvel de criatividade e de
possibilidades de inovao, no s pela riqueza dos seus contedos, mas tambm
pela constante explicao do significado das obras. A coleco possibilita diversas
e actualizadas leituras da arte contempornea. Havia uma exposio temporria
sobre banda desenhada portuguesa. Os alunos ficaram a conhecer o processo de
desenvolvimento de uma prancha de BD.
ter ensino profissional 40
do Sargento Pedro Gonalves, que elucidou e sensibilizou a comunidade escolar sobre o papel das
foras policiais no mbito da Proteco Civil, com o intuito de desmistificar alguns preconceitos
relativamente actuao dos agentes de autoridade. Por
ltimo, palestrou a Enfermeira Cludia Catarino, da Delegao
do Norte do Instituto Nacional de Emergncia Mdica, que
abordou a interveno em Situaes de Excepo e
descreveu algumas das misses do INEM em grandes
catstrofes.
O segundo painel contou com a presena de Emanuel
Gonalves, da Delegao de Amares da Cruz Vermelha
Portuguesa, tendo enquadrado a actuao da Cruz
Vermelha no mbito da Proteco Civil. Posteriormente
decorreu a interveno de Joo Ferreira, aluno do curso
de Proteco Civil do Instituto Politcnico de Leiria e
Bombeiro do Corpo de Bombeiros de Amares. Para
finalizar, palestrou o Dr. Rui Silva, da Associao
Portuguesa de Ces de Busca e salvamento, com o tema
Busca e Salvamento Uma ferramenta actual e precisa,
dando a conhecer todo o trabalho efectuado por esta associao, bem como a
importncia da actuao dos ces na busca e salvamento.
Como forma de complemento exposio anterior, a Associao Portuguesa de Ces de Busca e
salvamento fez uma demonstrao da actuao dos binmios (Homem/Co) num cenrio de catstrofe,
simulado no exterior da EPATV. Contamos ainda, com a presena do Exrcito Portugus, atravs do
Regimento de Cavalaria N6 de Braga, que montou entrada da escola uma tenda, como forma de
simbolizar e criar um cenrio propcio e consonante com os contedos abordados na conferncia.
Esta iniciativa teve tambm uma componente didctica, j que contou com a presena da comunidade
escolar que ficaram assim a conhecer o funcionamento do sistema em caso de ocorrncia de uma
catstrofe.
Embora o corpo docente e o discente sejam maioritariamente
feminino, no quer dizer que sejamos feministas, mas no
queremos deixar de ser femininas!...
Desta vez, deixamos a comemorao ao critrio de uma nossa
grande Mulher, professora Maria Joo Reis, que deu o seu
contributo a toda a comunidade em geral com a apresentao
de uma ementa a propsito do dia, respondendo a um convite
feito pela imprensa local.
EPATV comemora
Dia Internacional da Mulher
ter ensino profissional 41
semelhana do que j vem acontecendo em anos anteriores, teve
lugar mais uma campanha de recolha alimentar, promovida pelo
Municpio de Amares.
Esta iniciativa decorreu em duas superfcies comerciais do Concelho
e foi assegurada por jovens voluntrios de escolas concelhias,
nomeadamente, da Delegao de Amares/EPATV, atravs do seu
Grupo de Voluntariado EPAJUDA, e da Escola Secundria.
mesma associaram-se ainda as iniciativas de recolha alimentar da
Escola Secundria de Amares, do Grupo Coral Aleluia, e do
Agrupamento de Escolas de Amares. O Municpio contou, tambm,
com a preciosa colaborao da Delegao de Amares da Cruz
Vermelha Portuguesa.
A identificao das famlias e distribuio dos cabazes so da
responsabilidade do Servio de Aco Social do Municpio, do Servio
Local da Segurana Social, da Equipa do Rendimento Social de Insero
(RSI) e da CPCJ.
Esta uma iniciativa que pretende apoiar as famlias mais carenciadas
do concelho, em alturas especficas do ano, como o Natal, a Pscoa ou
o Dia da Criana, o que a distingue da aco similar empreendida pelo
Banco Alimentar Nacional.
Contribuir foi extremamente fcil, como habitualmente, bastou fazer o
donativo de alimentos num saco fornecido pelos voluntrios que
colaboraram na campanha. A recolha privilegiou produtos no perecveis e
com maior validade, como leite, cereais, leo, conservas, azeite, acar, farinha,
bolachas, massas e arroz.
EPAJUDA,participa na recolha
alimentar promovida pelo
Municpio de Amares
A comunidade escolar da EPATV/Delegao de Amares assinalou,
antecipadamente, o Dia Internacional da Mulher.
A data foi recordada com vrias manifestaes destinadas ao
sexo feminino, com particular destaque, para a abertura de um
Salo Aberto Comunidade.
A ideia partiu das turmas do 1 e 2 anos do Curso de
Cabeleireiro, que, ao longo do dia, proporcionaram a toda a
comunidade escolar, alunas, docentes e auxiliares de educao,
arranjo de cabelos, com recurso a todas as tcnicas ministradas
no curso.
A iniciativa pautada pelo sucesso, foi bem notada em toda a escola e
Comemorar com beleza
ter ensino profissional 42
teve uma forte adeso do sector feminino.
Paralelamente e, em sintonia com esta data, o grupo de voluntariado
do mesmo estabelecimento de ensino, denominado EPAJUDA,
proporcionou tambm a toda a comunidade escolar feminina,
sesses de maquilhagem e manicure, elevando ao extremo a
beleza de alunas, professoras e funcionrias.
Ao sucesso desta iniciativa, junta-se ainda uma sesso de Sade
no feminino em parceria com o Centro de Sade de Amares, no
auditrio da EPATV, essencialmente relacionado com a auto-
estima da mulher e a sua valorizao no
contexto social e profissional.
Com uma plateia lotada, os temas
abordados foram de encontro s
necessidades do pblico feminino e
serviram de mote a posteriores conversas
e saudveis discusses, nos corredores da
escola.
ter ensino profissional 43
De 15 a 21 de Maro de 2011, a Delegao de Amares viveu em
ritmo gauls. O grupo de francs do Curso de Animao
Sociocultural decorou a escola com as cores da bandeira francesa.
Alunos e professores partilharam momentos hilariantes, durante a
projeco do filme Rabbi Jacob e apreciaram os crepes
confeccionados pelos alunos do curso de ptica
Ocular.
A partilha de um pequeno-almoo tipicamente
francs, onde no faltaram obviamente os clebres
croissants, a brioche, as galettes bretonnes,
o caf e sumo de laranja franceses, o queijo e outras
iguarias do pas de Astrix e Oblix, proporcionou
um excelente momento de convvio entre
professores e funcionrios deste plo.
Amares em ritmo gauls
No dia quinze de Maro, os alunos de Energias Renovveis
deslocaram-se a Terras de Bouro, para assistirem apresentao
do Tema de Vida do curso EFA de Moimenta, sobre Energias
Renovveis, com intuito de aprofundar conhecimentos na rea.
No dia vinte e quatro de Maro, os alunos realizaram uma visita
de estudo ao Visionarium, em Santa Maria da Feira, com o
intuito de os motivar para o conhecimento, desenvolver e
consolidar prticas de relacionamento interpessoal e aprofundar
o saber cientfico atravs da visita ao centro de cincia
interactivo, sobre as odisseias da Terra, da Matria, do
Universo, da Vida e da Informao;
No dia vinte e nove de Maro, os alunos assistiram ao 6 ciclo de
Electricidade e Electrnica que abordou os seguintes temas: Deteco de Incndios e Sistemas
de Vdeo Porteiro, Mecatrnica Geral e Domtica.
A um de Abril, os alunos participaram no concurso Pintar a Pscoa, construram e decoraram um ovo para
a exposio de Ovos de Pscoa, nos espaos pblicos da freguesia de Vila Verde. Nesta actividade os
alunos promoveram actividades de mbito cultural, fomentaram o relacionamento inter-institucional,
elevaram o seu sentido esttico e artstico.
Renovar Energias
em todas as actividades
A 16 e 17 de Maro, na sede da EPATV, decorreram Os Dias
do Francs, actividade dinamizada pelo respectivo grupo
disciplinar.
Assim, como vai sendo costume, comemorou-se uma tradio
francesa, o dia dos Crepes, que contou com a colaborao
activa dos alunos do curso de Restaurao. Esta actividade
proporcionou um alegre convvio, cada vez mais alargado e
partilhado, volta do famoso crepe francs, tendo-se revelado um
verdadeiro sucesso. A confirmar, l estava a imensa fila de olhos
postos nos deliciosos crepes, onde o cheirinho da canela, do
morango e chocolate faziam adivinhar delcias verdadeiramente
tentadoras. Para o almoo, deu-se continuidade gastronomia
francesa, com a confeco do Magret de Canard.
O dia 17, foi dedicado requintada doaria francesa, que uma vez
mais, adoou a boca dos mais gulosos e onde no deixaram de
estar presentes os to apreciados bolos de chocolate, a Fort
Noire e os clairs e tantos outros, confeccionados pelos alunos
do curso de Padeiro, que se empenharam com competncia
profissional, na tarefa de realizar bolos diferentes do habitual.
Houve ainda a habitue sesso de cinema, agendada para os dois
dias, com um filme da inesquecvel srie do Gendarme. Mais uma
vez, o acostumado polcia no deixou de fazer rir os espectadores
animados. Tambm, importante destacar a projeco de
documentrios sobre o famoso museu do Louvre na biblioteca da
Os Dias do Francs
ter ensino profissional 42
teve uma forte adeso do sector feminino.
Paralelamente e, em sintonia com esta data, o grupo de voluntariado
do mesmo estabelecimento de ensino, denominado EPAJUDA,
proporcionou tambm a toda a comunidade escolar feminina,
sesses de maquilhagem e manicure, elevando ao extremo a
beleza de alunas, professoras e funcionrias.
Ao sucesso desta iniciativa, junta-se ainda uma sesso de Sade
no feminino em parceria com o Centro de Sade de Amares, no
auditrio da EPATV, essencialmente relacionado com a auto-
estima da mulher e a sua valorizao no
contexto social e profissional.
Com uma plateia lotada, os temas
abordados foram de encontro s
necessidades do pblico feminino e
serviram de mote a posteriores conversas
e saudveis discusses, nos corredores da
escola.
ter ensino profissional 43
De 15 a 21 de Maro de 2011, a Delegao de Amares viveu em
ritmo gauls. O grupo de francs do Curso de Animao
Sociocultural decorou a escola com as cores da bandeira francesa.
Alunos e professores partilharam momentos hilariantes, durante a
projeco do filme Rabbi Jacob e apreciaram os crepes
confeccionados pelos alunos do curso de ptica
Ocular.
A partilha de um pequeno-almoo tipicamente
francs, onde no faltaram obviamente os clebres
croissants, a brioche, as galettes bretonnes,
o caf e sumo de laranja franceses, o queijo e outras
iguarias do pas de Astrix e Oblix, proporcionou
um excelente momento de convvio entre
professores e funcionrios deste plo.
Amares em ritmo gauls
No dia quinze de Maro, os alunos de Energias Renovveis
deslocaram-se a Terras de Bouro, para assistirem apresentao
do Tema de Vida do curso EFA de Moimenta, sobre Energias
Renovveis, com intuito de aprofundar conhecimentos na rea.
No dia vinte e quatro de Maro, os alunos realizaram uma visita
de estudo ao Visionarium, em Santa Maria da Feira, com o
intuito de os motivar para o conhecimento, desenvolver e
consolidar prticas de relacionamento interpessoal e aprofundar
o saber cientfico atravs da visita ao centro de cincia
interactivo, sobre as odisseias da Terra, da Matria, do
Universo, da Vida e da Informao;
No dia vinte e nove de Maro, os alunos assistiram ao 6 ciclo de
Electricidade e Electrnica que abordou os seguintes temas: Deteco de Incndios e Sistemas
de Vdeo Porteiro, Mecatrnica Geral e Domtica.
A um de Abril, os alunos participaram no concurso Pintar a Pscoa, construram e decoraram um ovo para
a exposio de Ovos de Pscoa, nos espaos pblicos da freguesia de Vila Verde. Nesta actividade os
alunos promoveram actividades de mbito cultural, fomentaram o relacionamento inter-institucional,
elevaram o seu sentido esttico e artstico.
Renovar Energias
em todas as actividades
A 16 e 17 de Maro, na sede da EPATV, decorreram Os Dias
do Francs, actividade dinamizada pelo respectivo grupo
disciplinar.
Assim, como vai sendo costume, comemorou-se uma tradio
francesa, o dia dos Crepes, que contou com a colaborao
activa dos alunos do curso de Restaurao. Esta actividade
proporcionou um alegre convvio, cada vez mais alargado e
partilhado, volta do famoso crepe francs, tendo-se revelado um
verdadeiro sucesso. A confirmar, l estava a imensa fila de olhos
postos nos deliciosos crepes, onde o cheirinho da canela, do
morango e chocolate faziam adivinhar delcias verdadeiramente
tentadoras. Para o almoo, deu-se continuidade gastronomia
francesa, com a confeco do Magret de Canard.
O dia 17, foi dedicado requintada doaria francesa, que uma vez
mais, adoou a boca dos mais gulosos e onde no deixaram de
estar presentes os to apreciados bolos de chocolate, a Fort
Noire e os clairs e tantos outros, confeccionados pelos alunos
do curso de Padeiro, que se empenharam com competncia
profissional, na tarefa de realizar bolos diferentes do habitual.
Houve ainda a habitue sesso de cinema, agendada para os dois
dias, com um filme da inesquecvel srie do Gendarme. Mais uma
vez, o acostumado polcia no deixou de fazer rir os espectadores
animados. Tambm, importante destacar a projeco de
documentrios sobre o famoso museu do Louvre na biblioteca da
Os Dias do Francs
ter ensino profissional 44
No dia 17 e 18 de Maro, os Cursos de Bombeiro, Conduo de Obra/
Construo Civil e Higiene Segurana e Ambiente, deslocaram-se at
capital com o intuito de visitar o Laboratrio Nacional de Engenharia Civil e o
Salo Internacional de Preveno e Segurana SEGUREX.
No dia 17, rumaram a Lisboa onde passaram a tarde no LNEC, a pedido dos
Coordenadores dos respectivos Cursos, Gonalo Alves, Marta Barbosa e
Patrcia Macedo, visitaram o Laboratrio de Ensaios de Reaco ao Fogo,
Laboratrio de Engenharia Sanitria, Laboratrio de Ensaios de Betes e
Cimentos e Laboratrios de Ensaios de Componentes de Estrutura, toda a
visita foi acompanhada por uma Relaes Pblicas do LNEC.
Ver para aprender
escola e os trabalhos realizados por alguns alunos alusivos cidade
de Paris.
Estes momentos permitiram divulgar aspectos culturais franceses
mas tambm promover a confraternizao e amizade entre os
elementos da comunidade escolar.
Em resumo destes dias, fica a marca de um crepe, um bolo, uma
ementa, um filme, uma cidade, um museu e, por fim, uma mo
cheia de sorrisos que animou a nossa escola!
Obrigada a todos aqueles que participaram e contriburam para o
sucesso do Francs!
la prochaine!
ter ensino profissional 45
Passar a dificuldade com
salto de canguru
O Concurso, Canguru Matemtico 2011, ps prova a
apetncia para os nmeros dos alunos dos cursos de
Animao Sociocultural, Patrimnio e 1 ano de Cabeleireiro,
da EPATV/Delegao de Amares.
Os objectivos popularizar e promover a matemtica foram
atingidos, ao longo do dia 17 de Maro, com uma forte adeso
dos formandos.
No final, os alunos reconheciam ter descoberto o lado ldico da
disciplina, sentindo-se mais atrados pelos nmeros e estimulados
para o estudo da Matemtica.
Desta actividade resultou uma clara desmistificao do grau de
dificuldade da disciplina.
Para introduo, o LNEC projectou um vdeo para explicar o porqu da
criao e ampliao do mesmo. Nos laboratrios, os alunos
puderam presenciar os diversos ensaios e ter uma explicao
tcnica dos ensaios falados nas aulas da componente tcnica tais
como o ensaio de traco e compresso, vrios ensaios de reaco
ao fogo para aferir as classes de reaco dos materiais presentes
no nosso mercado, ensaios e estudos para verificar a qualidade da
gua nas condutas da cidade de Lisboa.
Terminado o dia de aprendizagem tcnica, os alunos foram conhecer
um lado mais cultural, histrico e gastronmico, deslocaram-se at
ao Restelo para uma caminhada, junto ao Tejo a fim de contemplar o
Mosteiro dos Jernimos, Torre de Belm, Padro dos
Descobrimentos. Ao terminar o dia, nada melhor que saborear os
famosos Pastis de Belm.
No dia 18, deslocaram-se ao Parque das Naes para visitar a
SEGUREX aqui puderam interagir com as vrias entidades do
meio profissional que aspiram pertencer, INEM, Bombeiros, GNR
de Busca e Salvamento, ACT, ASAE, distribuidores de
equipamentos e meios para utilizao na rea.
No regresso escola, era notrio o prazer da camaradagem
passada, durante os 2 dias de aprendizagem profissional,
cultural e humana.
A floresta
RESPONSABILIDADE de todos
Ao assinalar o Ano Internacional das Florestas 2011, institudo por
decreto da U.E., a Delegao de Amares da EPATV, recebeu a 21
de Maro, Pedro Lans, no auditrio da EPATV, para uma
palestra sob o tema, A Floresta responsabilidade de todos,
onde o orador apelou aos presentes para que as suas atitudes do
quotidiano, no ponham em causa a sustentabilidade da floresta.
Aproveitando a data, foi ainda assinalado o dia da rvore, com a
requalificao do jardim de cheiros e plantao de novos produtos
hortcolas na horta biolgica, tendo sido usando como nico
fertilizante, a compostagem de minhocas, uma tcnica
desenvolvida pelo curso de tcnica de anlise laboratorial.
As actividades foram organizadas pelo conselho Eco- Escolas,
recentemente distinguido com um Diploma de Qualidade
atribudo pela Associao Bandeira Azul da Europa, a seco portuguesa da Foundation for
Environmental Education (EBAE/FEE P).
Esta distino reconhece a elevada qualidade do trabalho feito pela EPATV Amares, no mbito do
Programa Eco-Escolas, que se traduziu na atribuio da Bandeira Verde, pela primeira vez em
2007/2008.
ter ensino profissional 44
No dia 17 e 18 de Maro, os Cursos de Bombeiro, Conduo de Obra/
Construo Civil e Higiene Segurana e Ambiente, deslocaram-se at
capital com o intuito de visitar o Laboratrio Nacional de Engenharia Civil e o
Salo Internacional de Preveno e Segurana SEGUREX.
No dia 17, rumaram a Lisboa onde passaram a tarde no LNEC, a pedido dos
Coordenadores dos respectivos Cursos, Gonalo Alves, Marta Barbosa e
Patrcia Macedo, visitaram o Laboratrio de Ensaios de Reaco ao Fogo,
Laboratrio de Engenharia Sanitria, Laboratrio de Ensaios de Betes e
Cimentos e Laboratrios de Ensaios de Componentes de Estrutura, toda a
visita foi acompanhada por uma Relaes Pblicas do LNEC.
Ver para aprender
escola e os trabalhos realizados por alguns alunos alusivos cidade
de Paris.
Estes momentos permitiram divulgar aspectos culturais franceses
mas tambm promover a confraternizao e amizade entre os
elementos da comunidade escolar.
Em resumo destes dias, fica a marca de um crepe, um bolo, uma
ementa, um filme, uma cidade, um museu e, por fim, uma mo
cheia de sorrisos que animou a nossa escola!
Obrigada a todos aqueles que participaram e contriburam para o
sucesso do Francs!
la prochaine!
ter ensino profissional 45
Passar a dificuldade com
salto de canguru
O Concurso, Canguru Matemtico 2011, ps prova a
apetncia para os nmeros dos alunos dos cursos de
Animao Sociocultural, Patrimnio e 1 ano de Cabeleireiro,
da EPATV/Delegao de Amares.
Os objectivos popularizar e promover a matemtica foram
atingidos, ao longo do dia 17 de Maro, com uma forte adeso
dos formandos.
No final, os alunos reconheciam ter descoberto o lado ldico da
disciplina, sentindo-se mais atrados pelos nmeros e estimulados
para o estudo da Matemtica.
Desta actividade resultou uma clara desmistificao do grau de
dificuldade da disciplina.
Para introduo, o LNEC projectou um vdeo para explicar o porqu da
criao e ampliao do mesmo. Nos laboratrios, os alunos
puderam presenciar os diversos ensaios e ter uma explicao
tcnica dos ensaios falados nas aulas da componente tcnica tais
como o ensaio de traco e compresso, vrios ensaios de reaco
ao fogo para aferir as classes de reaco dos materiais presentes
no nosso mercado, ensaios e estudos para verificar a qualidade da
gua nas condutas da cidade de Lisboa.
Terminado o dia de aprendizagem tcnica, os alunos foram conhecer
um lado mais cultural, histrico e gastronmico, deslocaram-se at
ao Restelo para uma caminhada, junto ao Tejo a fim de contemplar o
Mosteiro dos Jernimos, Torre de Belm, Padro dos
Descobrimentos. Ao terminar o dia, nada melhor que saborear os
famosos Pastis de Belm.
No dia 18, deslocaram-se ao Parque das Naes para visitar a
SEGUREX aqui puderam interagir com as vrias entidades do
meio profissional que aspiram pertencer, INEM, Bombeiros, GNR
de Busca e Salvamento, ACT, ASAE, distribuidores de
equipamentos e meios para utilizao na rea.
No regresso escola, era notrio o prazer da camaradagem
passada, durante os 2 dias de aprendizagem profissional,
cultural e humana.
A floresta
RESPONSABILIDADE de todos
Ao assinalar o Ano Internacional das Florestas 2011, institudo por
decreto da U.E., a Delegao de Amares da EPATV, recebeu a 21
de Maro, Pedro Lans, no auditrio da EPATV, para uma
palestra sob o tema, A Floresta responsabilidade de todos,
onde o orador apelou aos presentes para que as suas atitudes do
quotidiano, no ponham em causa a sustentabilidade da floresta.
Aproveitando a data, foi ainda assinalado o dia da rvore, com a
requalificao do jardim de cheiros e plantao de novos produtos
hortcolas na horta biolgica, tendo sido usando como nico
fertilizante, a compostagem de minhocas, uma tcnica
desenvolvida pelo curso de tcnica de anlise laboratorial.
As actividades foram organizadas pelo conselho Eco- Escolas,
recentemente distinguido com um Diploma de Qualidade
atribudo pela Associao Bandeira Azul da Europa, a seco portuguesa da Foundation for
Environmental Education (EBAE/FEE P).
Esta distino reconhece a elevada qualidade do trabalho feito pela EPATV Amares, no mbito do
Programa Eco-Escolas, que se traduziu na atribuio da Bandeira Verde, pela primeira vez em
2007/2008.
ter ensino profissional 46
A 21 de Maro, Dia Mundial das Florestas, coincidindo com a abertura oficial
do Ano Internacional das Florestas 2011, decretado pela U.E., a EPATV,
atravs do seu grupo das Brigadas Verdes/ Eco-Escolas, do Grupo de
Voluntariado e, no mbito da sua participao no programa Florestas
2011, organizou algumas actividades para a comunidade escolar
e para a comunidade de Vila Verde.
Desta forma, os alunos dos cursos de Psicossocial, Tcnico de
Frio, Servios Jurdicos e Design Grfico, orientados pelos seus
professores, Margarida Mota Lopes, Sara Pimenta, Daniela Matos,
Pedro Lans, Slvia S, Susana Martins e Snia Vilas Boas,
organizaram diversas actividades, com destaque para a palestra no
auditrio sob o ttulo A Floresta responsabilidade de todos,
efectuada pelo Dr Pedro Lans na qual apelou para a
importncia da biodiversidade na preservao da floresta e no
impacto ambiental que as atitudes do quotidiano podem ter
sobre a floresta sustentvel.
Da parte da tarde, foi construda uma rvore em papel
reciclado, com mensagens alusivas ao tema e a motivar a
alterao para comportamentos indutores da preservao da
floresta local. O grupo do Ambiarte efectuou uma
sensibilizao, na rua, junto da comunidade, com actividades
ldicas e formativas.
Ainda dentro do programa, vrios grupos fizeram uma
limpeza mais cuidada no recinto exterior da escola e, para
assinalar a data, a Direco ofereceu uma rvore
caracterstica da regio, que foi plantada por todos os que
quiseram associar-se ao evento que contou com a participao
motivada dos alunos que se envolveram. A camlia foi plantada
mesmo no centro do jardim da escola, para marcar a referncia do
incio de outras aces a favor da conservao da biodiversidade
da nossa regio que esto programadas pelo projecto Eco-Escolas da
EPATV de Vila Verde.
*Camlia s.f 1 BOTNICA flor (inodora); 2 cameleira (do fr.
Camlia, id., de J. Camelli, nome do missionrio jesuta dos fins
do sc. XVII, que trouxe esta planta do Japo para a Europa).
(Dicionrio de Lngua Portuguesa 2004, Porto Editora). Na nossa
regio muito conhecida como Japoneira.
A BIODIVERSIDADE
na fora duma Japoneira*!
A EPATV/Delegao de Amares foi palco da Exposio
Itinerante de Educao Financeira, promovida pelo Projecto
Educao + da responsabilidade da Caixa Geral de
Depsitos (CGD), criado em parceria com a Universidade de
Aveiro.
Durante 3 dias, passaram, no nosso auditrio, cerca de 1000
alunos, oriundos de vrios estabelecimentos de ensino, entre
eles, EPATV de Amares e Vila Verde, Escola Secundria de
Amares e ainda alunos da Escola EB, 2,3 Dr. Nuno Simes de
Calendrio -Famalico. Destacamos a nica turma do ensino
bsico que aderiu a esta iniciativa, proveniente da escola E.B.1
do Eirado Amares.
Ludicamente, as crianas aprendiam a contar os euros e a
tomar as melhores decises em matria de finanas. Para os
alunos do 3 ciclo do ensino bsico, o objectivo era perceber
onde gastar o dinheiro, escolhendo a compra mais acertada e
trabalhando para obter o capital.
Para os mais velhos, alunos de secundrio e pblico em geral,
cada jogador entra na pele dum avatar, com profisses to
diversas como serralheiro, professor ou DJ que vo gerir um
oramento durante 12 meses e eventualmente recorrer ao
crdito para despesas pessoais e pequenos luxos como jias,
carro ou frias.
De salientar que esta oportunidade, nica no distrito de Braga,
s foi possvel graas Cmara Municipal de Amares, em particular a Dr. Sara Leite,
Vereadora da Educao do municpio amarense, que ao assumir a recepo desta
exposio itinerante, desde logo disponibilizou todos os meios ao alcance, em
benefcio das vrias comunidades escolares do distrito.
educao FINANCEIRA
No dia 23 de Maro, as turmas dos Cursos Tcnico de Anlise
Laboratorial e Tcnico de Processamento e Controlo Alimentar
assistiram Palestra "Microbiologia e Infeco", no mbito do Dia
Mundial da Tuberculose, proferida pelo Doutor Nuno Osrio.
Durante a prolao, foi explicada a forma de contgio desta
doena, as zonas geogrficas onde tem incidncia, assim como
formas de preveno e tratamento.
Os alunos acolheram de forma entusiasmante esta palestra e
compreenderam a necessidade da erradicao desta doena.
Microbiologia e Infeco
ter ensino profissional 47
ter ensino profissional 46
A 21 de Maro, Dia Mundial das Florestas, coincidindo com a abertura oficial
do Ano Internacional das Florestas 2011, decretado pela U.E., a EPATV,
atravs do seu grupo das Brigadas Verdes/ Eco-Escolas, do Grupo de
Voluntariado e, no mbito da sua participao no programa Florestas
2011, organizou algumas actividades para a comunidade escolar
e para a comunidade de Vila Verde.
Desta forma, os alunos dos cursos de Psicossocial, Tcnico de
Frio, Servios Jurdicos e Design Grfico, orientados pelos seus
professores, Margarida Mota Lopes, Sara Pimenta, Daniela Matos,
Pedro Lans, Slvia S, Susana Martins e Snia Vilas Boas,
organizaram diversas actividades, com destaque para a palestra no
auditrio sob o ttulo A Floresta responsabilidade de todos,
efectuada pelo Dr Pedro Lans na qual apelou para a
importncia da biodiversidade na preservao da floresta e no
impacto ambiental que as atitudes do quotidiano podem ter
sobre a floresta sustentvel.
Da parte da tarde, foi construda uma rvore em papel
reciclado, com mensagens alusivas ao tema e a motivar a
alterao para comportamentos indutores da preservao da
floresta local. O grupo do Ambiarte efectuou uma
sensibilizao, na rua, junto da comunidade, com actividades
ldicas e formativas.
Ainda dentro do programa, vrios grupos fizeram uma
limpeza mais cuidada no recinto exterior da escola e, para
assinalar a data, a Direco ofereceu uma rvore
caracterstica da regio, que foi plantada por todos os que
quiseram associar-se ao evento que contou com a participao
motivada dos alunos que se envolveram. A camlia foi plantada
mesmo no centro do jardim da escola, para marcar a referncia do
incio de outras aces a favor da conservao da biodiversidade
da nossa regio que esto programadas pelo projecto Eco-Escolas da
EPATV de Vila Verde.
*Camlia s.f 1 BOTNICA flor (inodora); 2 cameleira (do fr.
Camlia, id., de J. Camelli, nome do missionrio jesuta dos fins
do sc. XVII, que trouxe esta planta do Japo para a Europa).
(Dicionrio de Lngua Portuguesa 2004, Porto Editora). Na nossa
regio muito conhecida como Japoneira.
A BIODIVERSIDADE
na fora duma Japoneira*!
A EPATV/Delegao de Amares foi palco da Exposio
Itinerante de Educao Financeira, promovida pelo Projecto
Educao + da responsabilidade da Caixa Geral de
Depsitos (CGD), criado em parceria com a Universidade de
Aveiro.
Durante 3 dias, passaram, no nosso auditrio, cerca de 1000
alunos, oriundos de vrios estabelecimentos de ensino, entre
eles, EPATV de Amares e Vila Verde, Escola Secundria de
Amares e ainda alunos da Escola EB, 2,3 Dr. Nuno Simes de
Calendrio -Famalico. Destacamos a nica turma do ensino
bsico que aderiu a esta iniciativa, proveniente da escola E.B.1
do Eirado Amares.
Ludicamente, as crianas aprendiam a contar os euros e a
tomar as melhores decises em matria de finanas. Para os
alunos do 3 ciclo do ensino bsico, o objectivo era perceber
onde gastar o dinheiro, escolhendo a compra mais acertada e
trabalhando para obter o capital.
Para os mais velhos, alunos de secundrio e pblico em geral,
cada jogador entra na pele dum avatar, com profisses to
diversas como serralheiro, professor ou DJ que vo gerir um
oramento durante 12 meses e eventualmente recorrer ao
crdito para despesas pessoais e pequenos luxos como jias,
carro ou frias.
De salientar que esta oportunidade, nica no distrito de Braga,
s foi possvel graas Cmara Municipal de Amares, em particular a Dr. Sara Leite,
Vereadora da Educao do municpio amarense, que ao assumir a recepo desta
exposio itinerante, desde logo disponibilizou todos os meios ao alcance, em
benefcio das vrias comunidades escolares do distrito.
educao FINANCEIRA
No dia 23 de Maro, as turmas dos Cursos Tcnico de Anlise
Laboratorial e Tcnico de Processamento e Controlo Alimentar
assistiram Palestra "Microbiologia e Infeco", no mbito do Dia
Mundial da Tuberculose, proferida pelo Doutor Nuno Osrio.
Durante a prolao, foi explicada a forma de contgio desta
doena, as zonas geogrficas onde tem incidncia, assim como
formas de preveno e tratamento.
Os alunos acolheram de forma entusiasmante esta palestra e
compreenderam a necessidade da erradicao desta doena.
Microbiologia e Infeco
ter ensino profissional 47
ter ensino profissional 48 ter ensino profissional 49
No dia 23 de Maro, decorreu o Dia do Ingls, na Delegao de
Amares.
Para assinalar o dia, os alunos dos Cursos Tcnicos de Animador
Sociocultural, Higiene e Segurana do Trabalho e Ambiente,
Gesto e Programao de Sistemas Informticos dinamizaram
uma Tea Party.
Durante a tarde, toda a comunidade escolar pde degustar
produtos ingleses tpicos e participar no karaoke que decorreu
em simultneo, promovendo desta forma o uso da lngua
inglesa, assim como alguns usos, costumes e
gastronomia de pases de lngua oficial inglesa.
A actividade contou com uma forte adeso da
comunidade escolar, contribuindo assim para um salutar
convvio e uso da lngua estrangeira.
TEA party
Os alunos dos Cursos de GPSI e de Comunicao Marketing,
Relaes Pblicas e Publicidade deslocaram-se, no dia 24 de
Maro, cidade do Porto, para conhecerem a sede da Vodafone.
Uma visita aproveitada durante toda a manh, para conhecer as
instalaes da sede e da loja, onde alunos e docentes, tiveram
oportunidade de contactar com os tcnicos, observando o conserto
de telemveis em tempo real.
Durante a tarde, os alunos dividiram-se, com o Curso de GPSI a visitar
o OMC da Ranha, onde ficaram a conhecer o sistema de arquitecturas
de rede, gesto de redes informticas, cablagem estruturada e
contactos com acabamento de rede, desta operadora. Os
formandos de Comunicao visitaram o call center da
Vodafone, tendo oportunidade de assistir, in loco, ao trabalho
dos operadores de telemarketing, com os clientes da rede.
Os alunos foram agraciados com a oferta de algumas
lembranas da Vodafone, tendo manifestado toda a sua
satisfao.
A incontornvel telecomunicao
No dia 23 de Maro comemorou-se, mais uma vez, o Dia do Ingls na EPATV.
Ao contrrio daquilo que tem vindo a ser hbito, este ano dedicou-se o Dia do
Ingls a um pas anglfono diferente da dos anos anteriores: uma ex-colnia
britnica, os Estados Unidos da Amrica.
Algumas semanas antes, as turmas de ingls comearam a fazer pesquisas
sobre a histria, geografia, poltica e cultura dos Estados Unidos
para poderem fazer os trabalhos para expor no dia do ingls. Os
alunos decoraram a escola com diversos trabalhos alusivos s
terras do Tio Sam.
Neste dia, como j hbito, no perodo da manh, decorreu o
English Breakfast desta vez com um toque dos Estados Unidos,
podendo-se saborear deliciosas panquecas cobertas com mel ou
outro doce escolha. Tal como nos anos anteriores, a participao
da comunidade escolar nesta actividade foi massiva.
Seguiu-se o almoo tpico americano com uma saborosa
cheeseburger com ovo, nuggets, batatas fritas e uma
agradvel sobremesa composta por tarte de ma e gelado. Tanto
o pequeno-almoo, como o almoo foram preparados pelos alunos
do curso Tcnico de Cozinha/Pastelaria e Pasteleiro/Padeiro e
servidos pelos alunos do curso Tcnico de Restaurante/Bar
sob a orientao dos seus formadores.
No perodo da tarde, decorreu, pelo segundo ano consecutivo,
o concurso A Question of English, este ano dedicado a uma
nao que verdadeiramente a melting pot como refere Alicia
Keys na sua cano Empire State of Mind. O concurso,
apresentado pela professora de ingls, Ctia Arantes, contou
com a participao de 16 equipas de dois elementos. As
equipas com mais american
culture foram os Megapixels, da
turma de Design Grfico 2 ano e
The Icemen da turma de Frio e
Climatizao 2 ano, que
arrecadaram o terceiro e segundo
prmios, respectivamente, tendo
cada elemento da equipa recebido
uma pen usb da marca EPATV. A
equipa que provou ter mais
conhecimentos sobre os estados
norte-americanos foram os Smash
Boys da turma de Electrotecnia 2 ano, tendo
cada elemento levado consigo um MP3.
O sucesso desta actividade, dinamizada pelo
grupo de Ingls, reflectiu o empenho de alunos
e professores, contribuindo para o
enriquecimento cultural de toda a comunidade
escolar.
EPATV in american culture
ter ensino profissional 48 ter ensino profissional 49
No dia 23 de Maro, decorreu o Dia do Ingls, na Delegao de
Amares.
Para assinalar o dia, os alunos dos Cursos Tcnicos de Animador
Sociocultural, Higiene e Segurana do Trabalho e Ambiente,
Gesto e Programao de Sistemas Informticos dinamizaram
uma Tea Party.
Durante a tarde, toda a comunidade escolar pde degustar
produtos ingleses tpicos e participar no karaoke que decorreu
em simultneo, promovendo desta forma o uso da lngua
inglesa, assim como alguns usos, costumes e
gastronomia de pases de lngua oficial inglesa.
A actividade contou com uma forte adeso da
comunidade escolar, contribuindo assim para um salutar
convvio e uso da lngua estrangeira.
TEA party
Os alunos dos Cursos de GPSI e de Comunicao Marketing,
Relaes Pblicas e Publicidade deslocaram-se, no dia 24 de
Maro, cidade do Porto, para conhecerem a sede da Vodafone.
Uma visita aproveitada durante toda a manh, para conhecer as
instalaes da sede e da loja, onde alunos e docentes, tiveram
oportunidade de contactar com os tcnicos, observando o conserto
de telemveis em tempo real.
Durante a tarde, os alunos dividiram-se, com o Curso de GPSI a visitar
o OMC da Ranha, onde ficaram a conhecer o sistema de arquitecturas
de rede, gesto de redes informticas, cablagem estruturada e
contactos com acabamento de rede, desta operadora. Os
formandos de Comunicao visitaram o call center da
Vodafone, tendo oportunidade de assistir, in loco, ao trabalho
dos operadores de telemarketing, com os clientes da rede.
Os alunos foram agraciados com a oferta de algumas
lembranas da Vodafone, tendo manifestado toda a sua
satisfao.
A incontornvel telecomunicao
No dia 23 de Maro comemorou-se, mais uma vez, o Dia do Ingls na EPATV.
Ao contrrio daquilo que tem vindo a ser hbito, este ano dedicou-se o Dia do
Ingls a um pas anglfono diferente da dos anos anteriores: uma ex-colnia
britnica, os Estados Unidos da Amrica.
Algumas semanas antes, as turmas de ingls comearam a fazer pesquisas
sobre a histria, geografia, poltica e cultura dos Estados Unidos
para poderem fazer os trabalhos para expor no dia do ingls. Os
alunos decoraram a escola com diversos trabalhos alusivos s
terras do Tio Sam.
Neste dia, como j hbito, no perodo da manh, decorreu o
English Breakfast desta vez com um toque dos Estados Unidos,
podendo-se saborear deliciosas panquecas cobertas com mel ou
outro doce escolha. Tal como nos anos anteriores, a participao
da comunidade escolar nesta actividade foi massiva.
Seguiu-se o almoo tpico americano com uma saborosa
cheeseburger com ovo, nuggets, batatas fritas e uma
agradvel sobremesa composta por tarte de ma e gelado. Tanto
o pequeno-almoo, como o almoo foram preparados pelos alunos
do curso Tcnico de Cozinha/Pastelaria e Pasteleiro/Padeiro e
servidos pelos alunos do curso Tcnico de Restaurante/Bar
sob a orientao dos seus formadores.
No perodo da tarde, decorreu, pelo segundo ano consecutivo,
o concurso A Question of English, este ano dedicado a uma
nao que verdadeiramente a melting pot como refere Alicia
Keys na sua cano Empire State of Mind. O concurso,
apresentado pela professora de ingls, Ctia Arantes, contou
com a participao de 16 equipas de dois elementos. As
equipas com mais american
culture foram os Megapixels, da
turma de Design Grfico 2 ano e
The Icemen da turma de Frio e
Climatizao 2 ano, que
arrecadaram o terceiro e segundo
prmios, respectivamente, tendo
cada elemento da equipa recebido
uma pen usb da marca EPATV. A
equipa que provou ter mais
conhecimentos sobre os estados
norte-americanos foram os Smash
Boys da turma de Electrotecnia 2 ano, tendo
cada elemento levado consigo um MP3.
O sucesso desta actividade, dinamizada pelo
grupo de Ingls, reflectiu o empenho de alunos
e professores, contribuindo para o
enriquecimento cultural de toda a comunidade
escolar.
EPATV in american culture
A EPATV participou, no ms de Maro, no campeonato da profisses-
SKILLsPortugal - Aores 2011.
A escola foi representada por trs alunos: Vtor Manuel Silva, Paulo
Alexandre Barbosa, Tiago Emanuel Fernandes.
O Vtor, aluno do 3 ano do curso tcnico de electrotecnia, na rea
de electricidade instalaes. Na rea de gesto de redes
informticas, o Paulo Alexandre, do 2 ano do Curso Tcnico de
Gesto e programao de sistemas informticos.
O aluno Tiago Emanuel Fernandes, do 2 ano, do curso Tcnico de
Restaurao cozinha /pastelaria, na rea da cozinha, arrecadou o
terceiro lugar, evidenciando a qualidade da nossa escola, o Know
how dos nossos formadores e a motivao dos nossos
formandos.
EUROSKILLS 2011
No dia 25 de Maro, sob a orientao dos professores Maria Joo Dias,
Brbara Gonalves e Abel Soares, as turmas do 2 e 3 ano do Curso de
Frio e Climatizao visitaram o MARB, Mercado Abastecedor de Braga,
tendo sido recebidos pelo Sr. Director que, juntamente com outro
tcnico, explicaram como se efectuam a conservao de alimentos,
nomeadamente frutas e legumes.
Da parte da tarde, a turma do 2 ano visitou a Unicer, em Lea do
Balio, onde observaram equipamentos de apoio ao processo de
obteno da cerveja, nomeadamente: caldeiras, chillers e circuitos de
arrefecimento e aquecimento. Enquanto isto, a turma do 3 ano
deslocou-se a Vila Nova de Gaia, ao Centro Cultural do Olival, para assistir
pea de teatro "Felizmente h luar" de Lus Stau Monteiro.
Felizmente h o que ver
Dando seguimento ao plano anual de actividades, o Curso T2
Cabeleireiro, do 2.ano, realizou um Workshop intitulado salo
aberto.
A actividade superou as expectativas, e toda a comunidade escolar
(alunas, funcionrias e professoras) teve a oportunidade de entregar
os cabelos s mos aprimoradas das alunas que, por sua vez,
orgulhosamente, puseram em prtica os conhecimentos adquiridos
ao longo das sesses da componente tecnolgica.
Este workshop teve lugar nas novas instalaes da escola,
inauguradas no passado dia 10 de Dezembro, e que so motivo de
satisfao e orgulho para a EPATV, e demonstram todo o
empenhamento da Direco, em proporcionar sempre mais e melhores
condies a toda a comunidade escolar.
Salo aberto em Amares
ter ensino profissional 50 ter ensino profissional 51
Nos dias 28 e 29 de Maro, os alunos dos Cursos Tcnico de
Restaurao Cozinha/Pastelaria, Tcnico de Restaurao
Restaurante/Bar e Tcnico de Processamento e Controlo de
Qualidade Alimentar rumaram a Lisboa com o objectivo de
visitarem a Feira Alimentria.
No primeiro dia, enquanto os restantes alunos foram conhecer o
Oceanrio, os alunos do 3 ano do Curso Restaurao
Restaurante/Bar dirigiram-se a Sintra, mais propriamente Cocktail
Team. Esta empresa foi criada em 2005 e ficou notabilizada por ter
importado um conceito de Flair Bartending servio de bar aliado
animao. As suas reas de negcio so Servio de Bar Catering,
Escola de Bar, Comrcio de material de Bar e Consultoria/Auditoria.
No dia 29, no perodo da manh, todos os discentes visitaram a Feira
Alimentaria e HOREXPO Lisboa, evento que congrega as duas feiras
mais importantes de alimentao e hotelaria do pas, distribuda por trs
sales com identidade prpria: Alimentaria, HOREXPO e
Tecnoalimentaria.
Alunos da EPATV no epicentro
da alimentao e hotelaria
Cerca de duas centenas de pessoas idosas foram alvo de um
rastreio visual, de diabetes e doenas cardiovasculares,
promovido pelo EPAJUDA, o clube de voluntariado, oriundo da
Delegao de Amares/EPATV, formado por docentes e alunos de
vrios cursos profissionais.
A iniciativa, inserida no Ano Europeu do Voluntariado abrangeu a
populao das 24 freguesias do concelho e, segundo a organizao,
foi um xito, podendo ser repetida em breve, dada a percentagem de
populao envelhecida que o concelho de Amares apresenta.
Ao EPAJUDA juntaram-se vrios parceiros, como a Bayer e a
Unidade de Cuidados na Comunidade de Amares (UCC) e a
imprescindvel colaborao da Cmara Municipal de Amares que
cedeu a Galeria de Informao, em Ferreiros, e tambm transporte,
para recolher a populao pelo concelho.
Este clube de voluntariado j fez recolha de alimentos e vesturio, na
poca natalcia, e vai continuar a promover aces junto da populao, no sentido de minimizar as
carncias dos mais desprotegidos e simultaneamente incentivar aos habitantes do concelho para a
necessidade da entreajuda.
EPAJUDA
no rastreio com idosos
A EPATV participou, no ms de Maro, no campeonato da profisses-
SKILLsPortugal - Aores 2011.
A escola foi representada por trs alunos: Vtor Manuel Silva, Paulo
Alexandre Barbosa, Tiago Emanuel Fernandes.
O Vtor, aluno do 3 ano do curso tcnico de electrotecnia, na rea
de electricidade instalaes. Na rea de gesto de redes
informticas, o Paulo Alexandre, do 2 ano do Curso Tcnico de
Gesto e programao de sistemas informticos.
O aluno Tiago Emanuel Fernandes, do 2 ano, do curso Tcnico de
Restaurao cozinha /pastelaria, na rea da cozinha, arrecadou o
terceiro lugar, evidenciando a qualidade da nossa escola, o Know
how dos nossos formadores e a motivao dos nossos
formandos.
EUROSKILLS 2011
No dia 25 de Maro, sob a orientao dos professores Maria Joo Dias,
Brbara Gonalves e Abel Soares, as turmas do 2 e 3 ano do Curso de
Frio e Climatizao visitaram o MARB, Mercado Abastecedor de Braga,
tendo sido recebidos pelo Sr. Director que, juntamente com outro
tcnico, explicaram como se efectuam a conservao de alimentos,
nomeadamente frutas e legumes.
Da parte da tarde, a turma do 2 ano visitou a Unicer, em Lea do
Balio, onde observaram equipamentos de apoio ao processo de
obteno da cerveja, nomeadamente: caldeiras, chillers e circuitos de
arrefecimento e aquecimento. Enquanto isto, a turma do 3 ano
deslocou-se a Vila Nova de Gaia, ao Centro Cultural do Olival, para assistir
pea de teatro "Felizmente h luar" de Lus Stau Monteiro.
Felizmente h o que ver
Dando seguimento ao plano anual de actividades, o Curso T2
Cabeleireiro, do 2.ano, realizou um Workshop intitulado salo
aberto.
A actividade superou as expectativas, e toda a comunidade escolar
(alunas, funcionrias e professoras) teve a oportunidade de entregar
os cabelos s mos aprimoradas das alunas que, por sua vez,
orgulhosamente, puseram em prtica os conhecimentos adquiridos
ao longo das sesses da componente tecnolgica.
Este workshop teve lugar nas novas instalaes da escola,
inauguradas no passado dia 10 de Dezembro, e que so motivo de
satisfao e orgulho para a EPATV, e demonstram todo o
empenhamento da Direco, em proporcionar sempre mais e melhores
condies a toda a comunidade escolar.
Salo aberto em Amares
ter ensino profissional 50 ter ensino profissional 51
Nos dias 28 e 29 de Maro, os alunos dos Cursos Tcnico de
Restaurao Cozinha/Pastelaria, Tcnico de Restaurao
Restaurante/Bar e Tcnico de Processamento e Controlo de
Qualidade Alimentar rumaram a Lisboa com o objectivo de
visitarem a Feira Alimentria.
No primeiro dia, enquanto os restantes alunos foram conhecer o
Oceanrio, os alunos do 3 ano do Curso Restaurao
Restaurante/Bar dirigiram-se a Sintra, mais propriamente Cocktail
Team. Esta empresa foi criada em 2005 e ficou notabilizada por ter
importado um conceito de Flair Bartending servio de bar aliado
animao. As suas reas de negcio so Servio de Bar Catering,
Escola de Bar, Comrcio de material de Bar e Consultoria/Auditoria.
No dia 29, no perodo da manh, todos os discentes visitaram a Feira
Alimentaria e HOREXPO Lisboa, evento que congrega as duas feiras
mais importantes de alimentao e hotelaria do pas, distribuda por trs
sales com identidade prpria: Alimentaria, HOREXPO e
Tecnoalimentaria.
Alunos da EPATV no epicentro
da alimentao e hotelaria
Cerca de duas centenas de pessoas idosas foram alvo de um
rastreio visual, de diabetes e doenas cardiovasculares,
promovido pelo EPAJUDA, o clube de voluntariado, oriundo da
Delegao de Amares/EPATV, formado por docentes e alunos de
vrios cursos profissionais.
A iniciativa, inserida no Ano Europeu do Voluntariado abrangeu a
populao das 24 freguesias do concelho e, segundo a organizao,
foi um xito, podendo ser repetida em breve, dada a percentagem de
populao envelhecida que o concelho de Amares apresenta.
Ao EPAJUDA juntaram-se vrios parceiros, como a Bayer e a
Unidade de Cuidados na Comunidade de Amares (UCC) e a
imprescindvel colaborao da Cmara Municipal de Amares que
cedeu a Galeria de Informao, em Ferreiros, e tambm transporte,
para recolher a populao pelo concelho.
Este clube de voluntariado j fez recolha de alimentos e vesturio, na
poca natalcia, e vai continuar a promover aces junto da populao, no sentido de minimizar as
carncias dos mais desprotegidos e simultaneamente incentivar aos habitantes do concelho para a
necessidade da entreajuda.
EPAJUDA
no rastreio com idosos
ter ensino profissional 52 ter ensino profissional 53
Nos dias 31 de Maro e 1 de Abril, as turmas dos Cursos Tcnico
de Recepo e Tcnico de Termalismo, da Delegao de Terras de
Bouro/EPATV, no mbito da disciplina de Educao Fsica,
participaram em vrias actividades desportivas, na Estao de
Montanha Manzaneda, em Espanha.
No primeiro dia, depois de chegar Estao de Montanha, os alunos
foram divididos em vrios grupos para participarem nas diversas
actividades desportivas, tais como, futebol, natao, basquetebol e
tiro com arco.
O segundo dia ficou reservado para a prtica de desportos de
inverno, nomeadamente Ski e Snowboard. Os mais
experientes puderam pr logo em prtica as suas
capacidades desportivas nas modalidades referidas. Os
menos experientes tiveram primeiro aulas particulares com
professores de Ski e Snowboard, para depois, livremente, os
poderem praticar.
Foram dois dias de actividades desportivas muito apreciadas
por todos os participantes, os quais reconheceram que se
promoveu o bem estar pela prtica desportiva.
desportos na neve de Manzaneda
O Deputado Europeu, Jos Manuel Fernandes, membro do Grupo PPE, decidiu instituir
e promover o concurso Prmio Escola na Europa, que visa fomentar o interesse e
o debate acerca do funcionamento da Unio Europeia e das suas instituies,
centrando na sua relao com a deciso do Minho.
A EPATV sempre aderente aos desafios que lhe vo aparecendo, apresentou 3
trabalhos, todos com abordagens diferentes, elaborados pelos alunos dos
cursos de Tcnico de Restaurao, Design 3D e Mecatrnica, cuja seleco se
torna uma tarefa difcil, pela qualidade e interesse regional que os trabalhos
apresentam.
Para j, ficamos a aguardar o resultado do concurso e posteriormente daremos
conhecimento do contedo dos trabalhos, atravs do site www.epatv.pt, com o
destaque que lhes so merecidos.
Estes trabalhos foram desenvolvidos sob a orientao da responsvel do Clube
Europeu, a professora Lcia Lopes, com a colaborao de vrios professores e alunos
que muito se empenharam na realizao destes trabalhos.
Prmio Escola na Europa
2011
A delegao de Amares da EPATV aderiu ao projecto N@Escolas,
promovido pelo jornal Dirio de Noticias destinado a alunos e
professores do ensino secundrio e profissional de todo o pas, no ano
lectivo de 2010/11.
O objectivo conhecer as vrias editorias do jornal. A equipa EPATV,
formada por um professor e 5 alunos, escolheu a
editoriaSociedade para exprimir a sua opinio. A temtica
educao deu mote a uma dissertao, sobre Ensino Profissional
vs Novas Oportunidades, tendo a EPATV escolhido Marcelo
Rebelo de Sousa como figura pblica, para visitar a Delegao de
Amares.
Rui Silva, responsvel pela delegao de Amares, apelou participao da EPATV
nesta iniciativa, sublinhando que o objectivo bsico estimular o interesse pela leitura
e despertar o esprito crtico dos alunos da EPATV.
O Prmio Final desta iniciativa do DN uma viagem de autocarro pela Europa, com a
durao de 15 dias, qual a equipa EPATV de Amares est habilitada.
N@Escolas
Por mais Leitura
Por mais Esprito
A primeira, que decorreu no dia 31 de Maro, foi empresa
Classecarne, em Sequeira, Braga. Os objectivos da visita foram
visualizar o processamento da carcaa no entreposto,
designadamente no que respeita observao de mtodos de
desmancha e desossa, assim como, dos equipamentos utilizados,
observao dos diversos sectores em que est dividida a empresa,
da recepo expedio. Os alunos tiveram, ainda, oportunidade de
visitar uma explorao para engorda e crescimento de animais de
abate, em Barcelos.
A segunda, que decorreu no dia treze de Abril, desenrolou-se na
empresa carnes Landeiro, localizada em Silveiros, Barcelos. Nesta
empresa, houve oportunidade de visitar a seco de abate de
animais - matadouro de bovinos e sunos, assim como, as restantes
seces de processamento da carcaa: escaldamento, depilao, eviscerao,
corte, pesagem, arrefecimento, armazenamento e expedio. Houve a oportunidade de visitar, tambm,
as instalaes de fabrico de produtos transformados em laborao, tendo-se observado o fabrico de
vrios enchidos e do equipamento de defumao.
Da parte de tarde visitou-se uma explorao de crescimento e engorda de gado bovino, que desenvolvia
experincias de comparao de taxas de crescimento das reses atravs de diferentes estratgias de
alimentao, assim como, de formao de gordura na carcaa, que foram detalhadamente explicadas
aos alunos que, assim, tomaram conhecimento da influncia do maneio na qualidade da carne.
As voltas que um Bife d!
ter ensino profissional 52 ter ensino profissional 53
Nos dias 31 de Maro e 1 de Abril, as turmas dos Cursos Tcnico
de Recepo e Tcnico de Termalismo, da Delegao de Terras de
Bouro/EPATV, no mbito da disciplina de Educao Fsica,
participaram em vrias actividades desportivas, na Estao de
Montanha Manzaneda, em Espanha.
No primeiro dia, depois de chegar Estao de Montanha, os alunos
foram divididos em vrios grupos para participarem nas diversas
actividades desportivas, tais como, futebol, natao, basquetebol e
tiro com arco.
O segundo dia ficou reservado para a prtica de desportos de
inverno, nomeadamente Ski e Snowboard. Os mais
experientes puderam pr logo em prtica as suas
capacidades desportivas nas modalidades referidas. Os
menos experientes tiveram primeiro aulas particulares com
professores de Ski e Snowboard, para depois, livremente, os
poderem praticar.
Foram dois dias de actividades desportivas muito apreciadas
por todos os participantes, os quais reconheceram que se
promoveu o bem estar pela prtica desportiva.
desportos na neve de Manzaneda
O Deputado Europeu, Jos Manuel Fernandes, membro do Grupo PPE, decidiu instituir
e promover o concurso Prmio Escola na Europa, que visa fomentar o interesse e
o debate acerca do funcionamento da Unio Europeia e das suas instituies,
centrando na sua relao com a deciso do Minho.
A EPATV sempre aderente aos desafios que lhe vo aparecendo, apresentou 3
trabalhos, todos com abordagens diferentes, elaborados pelos alunos dos
cursos de Tcnico de Restaurao, Design 3D e Mecatrnica, cuja seleco se
torna uma tarefa difcil, pela qualidade e interesse regional que os trabalhos
apresentam.
Para j, ficamos a aguardar o resultado do concurso e posteriormente daremos
conhecimento do contedo dos trabalhos, atravs do site www.epatv.pt, com o
destaque que lhes so merecidos.
Estes trabalhos foram desenvolvidos sob a orientao da responsvel do Clube
Europeu, a professora Lcia Lopes, com a colaborao de vrios professores e alunos
que muito se empenharam na realizao destes trabalhos.
Prmio Escola na Europa
2011
A delegao de Amares da EPATV aderiu ao projecto N@Escolas,
promovido pelo jornal Dirio de Noticias destinado a alunos e
professores do ensino secundrio e profissional de todo o pas, no ano
lectivo de 2010/11.
O objectivo conhecer as vrias editorias do jornal. A equipa EPATV,
formada por um professor e 5 alunos, escolheu a
editoriaSociedade para exprimir a sua opinio. A temtica
educao deu mote a uma dissertao, sobre Ensino Profissional
vs Novas Oportunidades, tendo a EPATV escolhido Marcelo
Rebelo de Sousa como figura pblica, para visitar a Delegao de
Amares.
Rui Silva, responsvel pela delegao de Amares, apelou participao da EPATV
nesta iniciativa, sublinhando que o objectivo bsico estimular o interesse pela leitura
e despertar o esprito crtico dos alunos da EPATV.
O Prmio Final desta iniciativa do DN uma viagem de autocarro pela Europa, com a
durao de 15 dias, qual a equipa EPATV de Amares est habilitada.
N@Escolas
Por mais Leitura
Por mais Esprito
A primeira, que decorreu no dia 31 de Maro, foi empresa
Classecarne, em Sequeira, Braga. Os objectivos da visita foram
visualizar o processamento da carcaa no entreposto,
designadamente no que respeita observao de mtodos de
desmancha e desossa, assim como, dos equipamentos utilizados,
observao dos diversos sectores em que est dividida a empresa,
da recepo expedio. Os alunos tiveram, ainda, oportunidade de
visitar uma explorao para engorda e crescimento de animais de
abate, em Barcelos.
A segunda, que decorreu no dia treze de Abril, desenrolou-se na
empresa carnes Landeiro, localizada em Silveiros, Barcelos. Nesta
empresa, houve oportunidade de visitar a seco de abate de
animais - matadouro de bovinos e sunos, assim como, as restantes
seces de processamento da carcaa: escaldamento, depilao, eviscerao,
corte, pesagem, arrefecimento, armazenamento e expedio. Houve a oportunidade de visitar, tambm,
as instalaes de fabrico de produtos transformados em laborao, tendo-se observado o fabrico de
vrios enchidos e do equipamento de defumao.
Da parte de tarde visitou-se uma explorao de crescimento e engorda de gado bovino, que desenvolvia
experincias de comparao de taxas de crescimento das reses atravs de diferentes estratgias de
alimentao, assim como, de formao de gordura na carcaa, que foram detalhadamente explicadas
aos alunos que, assim, tomaram conhecimento da influncia do maneio na qualidade da carne.
As voltas que um Bife d!
Um ensino de Qualidade
De forma a garantir os mais elevados padres de qualidade e satisfao dos
alunos/ formandos, Escola Profissional Amar Terra Verde tem como
prioridade a procura da inovao tcnica e tecnolgica. Para alm dos
alicerces slidos de uma escola, o seu rigor tcnico, aliado a uma viso
dinmica e integrada dos desafios actuais, permitem contribuir para a melhoria das Empresas em Portugal.
Na EPATV as questes da qualidade, ambiente, segurana, higiene e sade no trabalho so consideradas,
a par de outras reas estratgicas do negcio, como um dos factores chave para o sucesso da mesma. A
nossa crescente ateno para esta matria obedece a um interesse prprio, fundamentado na convico
de que boas prticas em matria de qualidade
constituem um factor de competitividade acrescida,
num clima em que o desenvolvimento sustentvel
progressivamente encorajado.
Acreditamos, por isso, que nos prximos anos a
EPATV constitui o parceiro de mercado ideal para
educadores, empresas e sistemas de gesto
autrquica local.
A EPATV constituda por docentes e tcnicos
experientes na rea. Ao fund-la, a organizao
pretendeu reafirmar o compromisso de conduzir
a actividade de Educao e Formao de forma
responsvel e progressiva: Responsvel porque
a EPATV se compromete a encontrar e aplicar
solues para eliminar ou minimizar os
impactos que os nossos parceiros possam
provocar; progressiva porque assenta numa
vontade de melhoria contnua dos nossos
procedimentos e da nossa cultura de
qualidade e segurana.
Fixamos um objectivo claro Qualidade nos
Servios, sem nenhuma reclamao. Todos
os que trabalham com a EPATV, onde quer
que seja, tm a responsabilidade de cumprir
e realizar com xito as suas atribuies e
competncias na sua rea. Neste sentido,
a formao contnua dos seus
colaboradores vista como imprescindvel para
alcanar os objectivos propostos. Todos estamos empenhados a
consegui-lo porque Queremos que a expresso de satisfao do nosso aluno/formando
seja a imagem do nosso sucesso.
A EPATV congratula-se por ser uma escola certificada pela Norma ISO 9001e agradece a toda a
comunidade escolar o empenho e trabalho na consecusso deste ojectivo.
Certificao da EPATV
pela NP ISO 9001
Os alunos do curso tcnico de Animador Sociocultural, da
EPATV/Delegao de Amares, participaram no Seminrio
Associativismo Jovem e Repblica no ISCTE (Instituto Superior de
Cincias do Trabalho e de Empresa), em Lisboa.
O Seminrio teve, como base, os temas: Igualdade, Multiculturalidade,
Cultura, Histrias do Associativismo, Desenvolvimento, Associativismo
Estudantil, Educao, Comunicao Virtual, Democracia e Participao
Cvica. O Seminrio dividiu-se em duas partes.
A primeira, de manh, consistiu numa palestra sobre Associativismo
Jovem e Repblica. Da parte de tarde, os participantes forma
divididos em grupos, onde cada um, respectivamente, discutiu e
realizou algumas actividades relativas a cada uma das temticas.
Esta visita ajudou ao enriquecimento do conhecimento acerca do tema, assim
como interiorizao de algumas regras essenciais que devem acompanhar o dia-a-dia dos
alunos do curso tcnico de Animador Sociocultural.
Associativismo Jovem e Repblica
ter ensino profissional 54 ter ensino profissional 55
O processo de desenvolvimento do papel de aluno
num adolescente, passa necessariamente pela criao
da necessidade, vontade e prazer de estudar e de
actuar nos diversos contextos em que estes se
inserem. Sabendo de antemo que esta no , no
momento presente, uma tarefa fcil, na medida em que
somos, com alguma frequncia, confrontados com
nveis de rendimento escolar pouco satisfatrios,
convm salientar que estes sintomas reflectem
habitualmente discursos e imagens pessoais menos
favorveis, associados a uma baixa auto-estima e a
sentimentos gerais de incapacidade face s tarefas
propostas.
Neste sentido, urge mobilizar todos os agentes
intervenientes no contexto escolar, identificar e
implementar estratgias prticas que visem contrariar
estas tendncias, reforando as caractersticas individuais
positivas de cada elemento, enquanto parte de um todo a Comunidade Escolar. A auto-instruo
positiva, um exemplo de uma estratgia que visa contribuir para uma imagem pessoal mais
positiva, autnoma e responsvel.
Foi com base neste pressuposto, que as psiclogas do Servio de Psicologia e Orientao da Escola
Profissional Amar Terra Verde, desenvolveram recentemente uma iniciativa de colar em todas as
mesas de cada sala de aula da escola, frases com mensagens de auto-instruo positiva. Ficamos,
assim, a aguardar o impacte que esta estratgia cognitivo-comportamental teve nos nossos alunos!
Auto-instruo positiva
Um ensino de Qualidade
De forma a garantir os mais elevados padres de qualidade e satisfao dos
alunos/ formandos, Escola Profissional Amar Terra Verde tem como
prioridade a procura da inovao tcnica e tecnolgica. Para alm dos
alicerces slidos de uma escola, o seu rigor tcnico, aliado a uma viso
dinmica e integrada dos desafios actuais, permitem contribuir para a melhoria das Empresas em Portugal.
Na EPATV as questes da qualidade, ambiente, segurana, higiene e sade no trabalho so consideradas,
a par de outras reas estratgicas do negcio, como um dos factores chave para o sucesso da mesma. A
nossa crescente ateno para esta matria obedece a um interesse prprio, fundamentado na convico
de que boas prticas em matria de qualidade
constituem um factor de competitividade acrescida,
num clima em que o desenvolvimento sustentvel
progressivamente encorajado.
Acreditamos, por isso, que nos prximos anos a
EPATV constitui o parceiro de mercado ideal para
educadores, empresas e sistemas de gesto
autrquica local.
A EPATV constituda por docentes e tcnicos
experientes na rea. Ao fund-la, a organizao
pretendeu reafirmar o compromisso de conduzir
a actividade de Educao e Formao de forma
responsvel e progressiva: Responsvel porque
a EPATV se compromete a encontrar e aplicar
solues para eliminar ou minimizar os
impactos que os nossos parceiros possam
provocar; progressiva porque assenta numa
vontade de melhoria contnua dos nossos
procedimentos e da nossa cultura de
qualidade e segurana.
Fixamos um objectivo claro Qualidade nos
Servios, sem nenhuma reclamao. Todos
os que trabalham com a EPATV, onde quer
que seja, tm a responsabilidade de cumprir
e realizar com xito as suas atribuies e
competncias na sua rea. Neste sentido,
a formao contnua dos seus
colaboradores vista como imprescindvel para
alcanar os objectivos propostos. Todos estamos empenhados a
consegui-lo porque Queremos que a expresso de satisfao do nosso aluno/formando
seja a imagem do nosso sucesso.
A EPATV congratula-se por ser uma escola certificada pela Norma ISO 9001e agradece a toda a
comunidade escolar o empenho e trabalho na consecusso deste ojectivo.
Certificao da EPATV
pela NP ISO 9001
Os alunos do curso tcnico de Animador Sociocultural, da
EPATV/Delegao de Amares, participaram no Seminrio
Associativismo Jovem e Repblica no ISCTE (Instituto Superior de
Cincias do Trabalho e de Empresa), em Lisboa.
O Seminrio teve, como base, os temas: Igualdade, Multiculturalidade,
Cultura, Histrias do Associativismo, Desenvolvimento, Associativismo
Estudantil, Educao, Comunicao Virtual, Democracia e Participao
Cvica. O Seminrio dividiu-se em duas partes.
A primeira, de manh, consistiu numa palestra sobre Associativismo
Jovem e Repblica. Da parte de tarde, os participantes forma
divididos em grupos, onde cada um, respectivamente, discutiu e
realizou algumas actividades relativas a cada uma das temticas.
Esta visita ajudou ao enriquecimento do conhecimento acerca do tema, assim
como interiorizao de algumas regras essenciais que devem acompanhar o dia-a-dia dos
alunos do curso tcnico de Animador Sociocultural.
Associativismo Jovem e Repblica
ter ensino profissional 54 ter ensino profissional 55
O processo de desenvolvimento do papel de aluno
num adolescente, passa necessariamente pela criao
da necessidade, vontade e prazer de estudar e de
actuar nos diversos contextos em que estes se
inserem. Sabendo de antemo que esta no , no
momento presente, uma tarefa fcil, na medida em que
somos, com alguma frequncia, confrontados com
nveis de rendimento escolar pouco satisfatrios,
convm salientar que estes sintomas reflectem
habitualmente discursos e imagens pessoais menos
favorveis, associados a uma baixa auto-estima e a
sentimentos gerais de incapacidade face s tarefas
propostas.
Neste sentido, urge mobilizar todos os agentes
intervenientes no contexto escolar, identificar e
implementar estratgias prticas que visem contrariar
estas tendncias, reforando as caractersticas individuais
positivas de cada elemento, enquanto parte de um todo a Comunidade Escolar. A auto-instruo
positiva, um exemplo de uma estratgia que visa contribuir para uma imagem pessoal mais
positiva, autnoma e responsvel.
Foi com base neste pressuposto, que as psiclogas do Servio de Psicologia e Orientao da Escola
Profissional Amar Terra Verde, desenvolveram recentemente uma iniciativa de colar em todas as
mesas de cada sala de aula da escola, frases com mensagens de auto-instruo positiva. Ficamos,
assim, a aguardar o impacte que esta estratgia cognitivo-comportamental teve nos nossos alunos!
Auto-instruo positiva
ter ensino profissional 56 ter ensino profissional 57
No mbito da comemorao do Dia Mundial da Sade, a Delegao de
Terras de Bouro/EPATV promoveu, no passado dia 5 de Abril, duas
actividades complementares destinadas a sensibilizar as turmas de
Tcnico de Termalismo e Tcnico de Recepo de Hotel, para a
importncia de se adoptar um estilo de vida saudvel, sobretudo ao
nvel dos cuidados de sade com o seu corpo e com a sua
alimentao, uma vez que como o ditado popular diz a sade
comea pela boca.
Da parte da manh, a Cmara Municipal de Terras de Bouro
disponibilizou uma Higienista
Oral para a realizao de um
rastreio de Higiene Oral aos
alunos. Da parte da tarde, os
alunos visualizaram um filme
sobre o papel da alimentao
na sade, intitulado Super
Size Me, terminando-se esta
iniciativa com a preparao,
em grupo, de um lanche
saudvel que contou com a
colaborao da Unidade de
Sade Pblica do ACES Gers
Cabreira.
a sade comea pela BOCA
No dia 7 de Abril de 2011, realizou-se na EPATV, em Vila Verde, um
seminrio para comemorar o Dia Mundial da Sade, organizado pelo
Servio de Psicologia e Orientao, com a colaborao do Centro de
Sade de Vila Verde e da Cmara Municipal de Vila Verde. O tema
escolhido foi o Alcoolismo e os Jovens, uma problemtica bastante
presente e sempre preocupante. Participaram no seminrio cerca de 110
alunos de cinco turmas e 5 professores.
Assim, no auditrio da Escola, o seminrio iniciou com a apresentao
do Projecto Mudalcool, apresentado pelas estagirias da Cmara
Municipal de Vila Verde. Este um projecto em parceria com a Cmara
Municipal e que tem como principal objectivo conhecer a realidade dos
consumos de bebidas alcolicas dos jovens da EPATV. De seguida, a
Enfermeira Manuela Azevedo, do Centro de Sade de Vila Verde, falou
aos alunos sobre O lcool e a Sexualidade. Para elucidar os jovens
sobre esta temtica, o aluno do curso de Tcnico de Apoio
Psicossocial, Jonathan Peixoto, exibiu dois vdeos sobre o tema do
alcoolismo. O seminrio terminou com um jogo elaborado pela turma de Tcnico de Desenho Digital 3D.
A EPATV tem dado especial enfoque problemtica do alcoolismo uma vez que uma realidade
preocupante e cada vez mais presente nos nossos jovens. Por isso, fundamental alertar e
consciencializar os jovens para os efeitos nocivos do lcool de modo a reduzir o consumo excessivo de
bebidas alcolicas.
Mais vale perder um trago na vida
Do que a vida num trago!
Entre os dias 7 e 11 de Abril , 24 alunos de diversos cursos,
acompanhados por um professor, iniciaram o seu perodo de estgio no
estrangeiro ao abrigo do Programa Leonardo da Vinci, no qual, durante
4 semanas iro enriquecer as suas competncias profissionais,
pessoais, culturais e lingusticas, uma vez que os destinos ( Espanha,
Romnia, Malta) obrigam a um melhoramento da conversao e
competncia lingustica em ingls e espanhol.
Esta a primeira vez que a EPATV foi financiada pelo programa
comunitrio PROALV. A maioria dos estgios dos cursos de Restaurao
realizaram-se em restaurantes e hotis de 4 e 5 estrelas e alguns com uma e duas estrelas Michelin
cujos Chefs so discpulos do conhecido Ferr Adrian.
A seleco foi bastante criteriosa, face ao nmero de inscries, e a EPATV est bastante grata aos
encarregados de educao pelo apoio que prestaram aos prprios educandos, assim como organizao da
Escola.
Mediante o interesse manifestado pelos alunos e pela importncia que este tipo de oportunidades oferece, a
EPATV j apresentou nova candidatura, para o prximo ano e com um maior nmero de participantes.
Mais prximos das
estrelas Michelin
No mbito do projecto N@Escolas, promovido pelo jornal Dirio de
Noticias, a Delegao de Amares foi uma das sessenta escolas, a
nvel nacional, seleccionadas para passar segunda fase do
concurso, atravs do grupo Epanews, formado por alunos do Curso
Animador Sociocultural.
Assim, no dia 1 de Abril, a delegao recebeu no seu auditrio a
visita de uma equipa do DN, bem como do Dr. Horcio Gomes
Loureno, secretrio da Regio Norte da ANESPO, personalidade
convidada para debater com toda a comunidade escolar o futuro do
ensino profissional em Portugal. A actividade contou ainda com a
presena da Dr. Sara Leite, Vereadora da Cmara Municipal de Amares
A actividade saldou-se num sucesso, sendo de destacar o
empenhamento demonstrado pelos alunos do Curso Animador
Sociocultural, superiormente orientados pelo formador Adelino Costa.
A reportagem encontra-se disponvel, para votao online, no site www.nescolas.dn.pt, fundamental a
participao de TODOS!
Profissional ou nmero:
EPATV - um futuro tua medida
ter ensino profissional 56 ter ensino profissional 57
No mbito da comemorao do Dia Mundial da Sade, a Delegao de
Terras de Bouro/EPATV promoveu, no passado dia 5 de Abril, duas
actividades complementares destinadas a sensibilizar as turmas de
Tcnico de Termalismo e Tcnico de Recepo de Hotel, para a
importncia de se adoptar um estilo de vida saudvel, sobretudo ao
nvel dos cuidados de sade com o seu corpo e com a sua
alimentao, uma vez que como o ditado popular diz a sade
comea pela boca.
Da parte da manh, a Cmara Municipal de Terras de Bouro
disponibilizou uma Higienista
Oral para a realizao de um
rastreio de Higiene Oral aos
alunos. Da parte da tarde, os
alunos visualizaram um filme
sobre o papel da alimentao
na sade, intitulado Super
Size Me, terminando-se esta
iniciativa com a preparao,
em grupo, de um lanche
saudvel que contou com a
colaborao da Unidade de
Sade Pblica do ACES Gers
Cabreira.
a sade comea pela BOCA
No dia 7 de Abril de 2011, realizou-se na EPATV, em Vila Verde, um
seminrio para comemorar o Dia Mundial da Sade, organizado pelo
Servio de Psicologia e Orientao, com a colaborao do Centro de
Sade de Vila Verde e da Cmara Municipal de Vila Verde. O tema
escolhido foi o Alcoolismo e os Jovens, uma problemtica bastante
presente e sempre preocupante. Participaram no seminrio cerca de 110
alunos de cinco turmas e 5 professores.
Assim, no auditrio da Escola, o seminrio iniciou com a apresentao
do Projecto Mudalcool, apresentado pelas estagirias da Cmara
Municipal de Vila Verde. Este um projecto em parceria com a Cmara
Municipal e que tem como principal objectivo conhecer a realidade dos
consumos de bebidas alcolicas dos jovens da EPATV. De seguida, a
Enfermeira Manuela Azevedo, do Centro de Sade de Vila Verde, falou
aos alunos sobre O lcool e a Sexualidade. Para elucidar os jovens
sobre esta temtica, o aluno do curso de Tcnico de Apoio
Psicossocial, Jonathan Peixoto, exibiu dois vdeos sobre o tema do
alcoolismo. O seminrio terminou com um jogo elaborado pela turma de Tcnico de Desenho Digital 3D.
A EPATV tem dado especial enfoque problemtica do alcoolismo uma vez que uma realidade
preocupante e cada vez mais presente nos nossos jovens. Por isso, fundamental alertar e
consciencializar os jovens para os efeitos nocivos do lcool de modo a reduzir o consumo excessivo de
bebidas alcolicas.
Mais vale perder um trago na vida
Do que a vida num trago!
Entre os dias 7 e 11 de Abril , 24 alunos de diversos cursos,
acompanhados por um professor, iniciaram o seu perodo de estgio no
estrangeiro ao abrigo do Programa Leonardo da Vinci, no qual, durante
4 semanas iro enriquecer as suas competncias profissionais,
pessoais, culturais e lingusticas, uma vez que os destinos ( Espanha,
Romnia, Malta) obrigam a um melhoramento da conversao e
competncia lingustica em ingls e espanhol.
Esta a primeira vez que a EPATV foi financiada pelo programa
comunitrio PROALV. A maioria dos estgios dos cursos de Restaurao
realizaram-se em restaurantes e hotis de 4 e 5 estrelas e alguns com uma e duas estrelas Michelin
cujos Chefs so discpulos do conhecido Ferr Adrian.
A seleco foi bastante criteriosa, face ao nmero de inscries, e a EPATV est bastante grata aos
encarregados de educao pelo apoio que prestaram aos prprios educandos, assim como organizao da
Escola.
Mediante o interesse manifestado pelos alunos e pela importncia que este tipo de oportunidades oferece, a
EPATV j apresentou nova candidatura, para o prximo ano e com um maior nmero de participantes.
Mais prximos das
estrelas Michelin
No mbito do projecto N@Escolas, promovido pelo jornal Dirio de
Noticias, a Delegao de Amares foi uma das sessenta escolas, a
nvel nacional, seleccionadas para passar segunda fase do
concurso, atravs do grupo Epanews, formado por alunos do Curso
Animador Sociocultural.
Assim, no dia 1 de Abril, a delegao recebeu no seu auditrio a
visita de uma equipa do DN, bem como do Dr. Horcio Gomes
Loureno, secretrio da Regio Norte da ANESPO, personalidade
convidada para debater com toda a comunidade escolar o futuro do
ensino profissional em Portugal. A actividade contou ainda com a
presena da Dr. Sara Leite, Vereadora da Cmara Municipal de Amares
A actividade saldou-se num sucesso, sendo de destacar o
empenhamento demonstrado pelos alunos do Curso Animador
Sociocultural, superiormente orientados pelo formador Adelino Costa.
A reportagem encontra-se disponvel, para votao online, no site www.nescolas.dn.pt, fundamental a
participao de TODOS!
Profissional ou nmero:
EPATV - um futuro tua medida
ter ensino profissional 58 ter ensino profissional 59
No mbito da comemorao do Dia Mundial da Sade a Delegao
de Amares promoveu, no dia 7 de Abril, duas actividades
complementares, destinadas a reforar alguns factores de proteco
relacionados quer com o desenvolvimento de competncias
pessoais e sociais no contexto escolar, quer com a adopo de
estilos de vida saudveis.
Uma das actividades, foi dinamizada pelos alunos do Curso de
Animao Sociocultural sob orientao da Professora Clara Sousa
e consistiu na representao de quatro sketch's em torno das
temticas da gravidez na adolescncia, violncia no namoro, como
cuidar do nosso corpo e consumo de substncias aditivas,
realizando-se posteriormente um debate sobre as mesmas, que
envolveu os Tcnicos da Unidade de Cuidados Comunitrios (UCC) de
Amares, Enf. Lurdes, Enf. Ana Paula e Enf. Pinto, a Psicloga Escolar,
Joana Rocha e os alunos participantes.
Paralelamente, foram organizados quatro espaos de educao para a
sade e realizao de rastreios, dinamizados pelos alunos dos cursos
de Tcnico de Anlise Laboratorial, Tcnico de ptica Ocular, Grupo de
Voluntariado EPAJUDA e pela Enf. Ana Paula da UCC de Amares sob
a orientao das Professoras Manuela Caador, Magda Gomes,
Eduarda Duque e Paula Costa, respectivamente.
No espao do curso de Tcnico de Anlise Laboratorial, foi calculado o ndice de Massa Corporal
(IMC) e apresentados os benefcios da dieta mediterrnica. O curso de Tcnico de ptica Ocular
realizou um rastreio da acuidade visual ao longe e ao perto, avaliou a existncia de desvios oculares
(com equipamento emprestado pela Multiopticas) e promoveu a visualizao de um vdeo sobre
ergonomia, que identificava algumas posturas prejudiciais sade em geral e, em particular, sade
visual. O Grupo de Voluntariado EPAJUDA efectuou o rastreio da glicemia e a medio da tenso
arterial. No espao informativo da UCC de Amares estavam disponveis variados flyers e brochuras,
sobre comportamentos preventivos para a sade em geral.
*Mens sana in corpore sano!
Mente s em corpo so*
De 4 a 8 de Abril, o grupo disciplinar de Lngua Portuguesa realizou
a Semana da Leitura, com a presena da escritora vilaverdense
Irene Ferreira, uma sesso de esclarecimento sobre o Acordo
Ortogrfico e uma exposio permanente de escritores portugueses.
Irene Ferreira nasceu em Abom da Nbrega, vive actualmente, em
Oriz S. Marinha. Entre Abom e Oriz, a vida levou-a por stios como
Braga, Porto e Angola. Angola, ao que se sabe, foi por indicao do
deus do Amor! Em Braga foi estudante, no Porto comeou a
escrever. A escritora, que abriu a Semana de Leitura, esteve
connosco numa conversa agradvel, descontrada e sbia que teve
como atraco especial o seu livro As minhas marcas. Trata-se de
Leituras lusfonas no mundo
um livro despretensioso que expe uma vivncia marcada pelos
sentidos, emocional, numa alma atenta e apegada terra, aos valores
humanos da terra!
A sesso de esclarecimento sobre o Acordo Ortogrfico, apresentada
pelo professor Carlos Barros, teve os alunos dos vrios nveis de
ensino como pblico alvo. Incidiu a ateno naquelas que so as
principais alteraes ortogrficas, procurando desmistificar alguns
rumores menos positivos, em relao ao Acordo estabelecido entre
todos os pases que oficialmente utilizam a Lngua Portuguesa.
A exposio permanente de autores portugueses, elaborada pelos
alunos, trouxe no s o retrato fsico de grandes personalidades
da nossa histria da literatura, como tambm nos
ajudou a relembrar e a conhecer pela primeira vez
textos marcantes desses autores.
A formao humana dos nossos alunos deve ser uma
componente curricular sempre valorizada. S assim
teremos futuros tcnicos capazes de perceber que so
mais que meras peas de uma engrenagem sem
sentido!
A poesia foi a surpresa agradvel que entrou nas salas
de aula!
Para assinalar a quadra festiva da Pscoa e mantendo a tradio,
no dia 8 de Abril, Vila Verde e Amares, assistiram e participaram
na missa Pascal.
O Grupo de Voluntariado da EPATV e os alunos do curso de
Apoio Psicossocial, coordenados pelas professoras Margarida
Mota Lopes e Helena Sousa, com a colaborao das docentes,
Elisabete Faria, Cristina Vivas e Carolina, tiveram a
responsabilidade de organizar a celebrao e o ofertrio, durante
o qual todos os cursos finalistas ofereceram a Deus algo simblico
associado respectiva formao profissional e pessoal.
Num auditrio repleto, a celebrao aconteceu com os cnticos
sagrados a serem entoados por um grupo coral, maioritariamente,
formado por alunos do Cursos de Apoio Psicossocial, Henrique
Coelho de Restaurao 3 ano, Helena Carvalho de Restaurao 2
ano e Joo Machado de Servios Jurdicos, ensaiados pelo
professor Nuno Oliveira e acompanhados pelo Paulo e Pedro
Oliveira.
Os encarregados de educao e familiares dos alunos finalistas
EPATV em
ACO DE GRAAS
ter ensino profissional 58 ter ensino profissional 59
No mbito da comemorao do Dia Mundial da Sade a Delegao
de Amares promoveu, no dia 7 de Abril, duas actividades
complementares, destinadas a reforar alguns factores de proteco
relacionados quer com o desenvolvimento de competncias
pessoais e sociais no contexto escolar, quer com a adopo de
estilos de vida saudveis.
Uma das actividades, foi dinamizada pelos alunos do Curso de
Animao Sociocultural sob orientao da Professora Clara Sousa
e consistiu na representao de quatro sketch's em torno das
temticas da gravidez na adolescncia, violncia no namoro, como
cuidar do nosso corpo e consumo de substncias aditivas,
realizando-se posteriormente um debate sobre as mesmas, que
envolveu os Tcnicos da Unidade de Cuidados Comunitrios (UCC) de
Amares, Enf. Lurdes, Enf. Ana Paula e Enf. Pinto, a Psicloga Escolar,
Joana Rocha e os alunos participantes.
Paralelamente, foram organizados quatro espaos de educao para a
sade e realizao de rastreios, dinamizados pelos alunos dos cursos
de Tcnico de Anlise Laboratorial, Tcnico de ptica Ocular, Grupo de
Voluntariado EPAJUDA e pela Enf. Ana Paula da UCC de Amares sob
a orientao das Professoras Manuela Caador, Magda Gomes,
Eduarda Duque e Paula Costa, respectivamente.
No espao do curso de Tcnico de Anlise Laboratorial, foi calculado o ndice de Massa Corporal
(IMC) e apresentados os benefcios da dieta mediterrnica. O curso de Tcnico de ptica Ocular
realizou um rastreio da acuidade visual ao longe e ao perto, avaliou a existncia de desvios oculares
(com equipamento emprestado pela Multiopticas) e promoveu a visualizao de um vdeo sobre
ergonomia, que identificava algumas posturas prejudiciais sade em geral e, em particular, sade
visual. O Grupo de Voluntariado EPAJUDA efectuou o rastreio da glicemia e a medio da tenso
arterial. No espao informativo da UCC de Amares estavam disponveis variados flyers e brochuras,
sobre comportamentos preventivos para a sade em geral.
*Mens sana in corpore sano!
Mente s em corpo so*
De 4 a 8 de Abril, o grupo disciplinar de Lngua Portuguesa realizou
a Semana da Leitura, com a presena da escritora vilaverdense
Irene Ferreira, uma sesso de esclarecimento sobre o Acordo
Ortogrfico e uma exposio permanente de escritores portugueses.
Irene Ferreira nasceu em Abom da Nbrega, vive actualmente, em
Oriz S. Marinha. Entre Abom e Oriz, a vida levou-a por stios como
Braga, Porto e Angola. Angola, ao que se sabe, foi por indicao do
deus do Amor! Em Braga foi estudante, no Porto comeou a
escrever. A escritora, que abriu a Semana de Leitura, esteve
connosco numa conversa agradvel, descontrada e sbia que teve
como atraco especial o seu livro As minhas marcas. Trata-se de
Leituras lusfonas no mundo
um livro despretensioso que expe uma vivncia marcada pelos
sentidos, emocional, numa alma atenta e apegada terra, aos valores
humanos da terra!
A sesso de esclarecimento sobre o Acordo Ortogrfico, apresentada
pelo professor Carlos Barros, teve os alunos dos vrios nveis de
ensino como pblico alvo. Incidiu a ateno naquelas que so as
principais alteraes ortogrficas, procurando desmistificar alguns
rumores menos positivos, em relao ao Acordo estabelecido entre
todos os pases que oficialmente utilizam a Lngua Portuguesa.
A exposio permanente de autores portugueses, elaborada pelos
alunos, trouxe no s o retrato fsico de grandes personalidades
da nossa histria da literatura, como tambm nos
ajudou a relembrar e a conhecer pela primeira vez
textos marcantes desses autores.
A formao humana dos nossos alunos deve ser uma
componente curricular sempre valorizada. S assim
teremos futuros tcnicos capazes de perceber que so
mais que meras peas de uma engrenagem sem
sentido!
A poesia foi a surpresa agradvel que entrou nas salas
de aula!
Para assinalar a quadra festiva da Pscoa e mantendo a tradio,
no dia 8 de Abril, Vila Verde e Amares, assistiram e participaram
na missa Pascal.
O Grupo de Voluntariado da EPATV e os alunos do curso de
Apoio Psicossocial, coordenados pelas professoras Margarida
Mota Lopes e Helena Sousa, com a colaborao das docentes,
Elisabete Faria, Cristina Vivas e Carolina, tiveram a
responsabilidade de organizar a celebrao e o ofertrio, durante
o qual todos os cursos finalistas ofereceram a Deus algo simblico
associado respectiva formao profissional e pessoal.
Num auditrio repleto, a celebrao aconteceu com os cnticos
sagrados a serem entoados por um grupo coral, maioritariamente,
formado por alunos do Cursos de Apoio Psicossocial, Henrique
Coelho de Restaurao 3 ano, Helena Carvalho de Restaurao 2
ano e Joo Machado de Servios Jurdicos, ensaiados pelo
professor Nuno Oliveira e acompanhados pelo Paulo e Pedro
Oliveira.
Os encarregados de educao e familiares dos alunos finalistas
EPATV em
ACO DE GRAAS
compareceram na cerimnia e participaram no ofertrio solene o que
enriqueceu esta actividade e a tornou especial aos olhos dos
participantes.
Em Amares, a missa foi organizada por toda a comunidade escolar,
que participou no evento, e contou com a colaborao do Proco da
Vila de Amares e com o apoio da autarquia, representada pela
Vereadora da Educao, Sara Leite.
Desta forma, a comunidade escolar partiu
para frias, com um sentido de grupo
reforado, como apangio deste
estabelecimento de ensino.
No final da cerimnia, a EPATV ofereceu a
todos os presentes o tradicional almoo
de Pscoa, que assinalou tambm o das
actividades lectivas do 2 perodo.
ter ensino profissional 60
Um recorde absoluto, fruto de muita imaginao e do envolvimento de
mais de uma centena de associaes, clubes, escolas e diversos
organismos pblicos e privados. Vila Verde, com 64 participaes;
Terras de Bouro, com 36 inscries; e Amares, com 15, fazem da
iniciativa 'Pintar a Pscoa', da responsabilidade da EPATV, um caso
srio de sucesso sem paralelo, pela interaco comunidade/escola e
pela criatividade.
Durante o ms de Abril, os centros urbanos de Vila Verde, Terras de Bouro
e Amares do 'aleluias' Pscoa com muito encanto.
Em Vila Verde, so mais de seis dezenas de ovos que 'enchem' o
jardim da Praa da Repblica. De muitas cores, com temas
diversos, mais ou menos decorados, muito ou pouco ornamentados,
com 'quilos' de criatividade.
"Temos visto crescer esta exposio de ano para ano. um orgulho,
uma honra e uma forma de animar uma quadra normalmente menos
contemplada com este tipo de aces", comeou por salientar
Sandra Monteiro, Directora pedaggica, alertando de seguida para a
necessidade das pessoas "preservarem os ovos", lembrando-as que
"os ovos so fruto do trabalho de muitas pessoas e envolvem,
nalguns casos, custos avultados".
Ovos da Pscoa
'pintam Vale do Homem'
de criatividade
Por seu turno, a vereadora da Educao da Cmara
Municipal de Vila Verde, Jlia Rodrigues Fernandes,
acredita que esta ser uma iniciativa com "muita
dinmica" e que atrair "muitas pessoas que param
para apreciar" os ovos em exposio.
"So precisas muita imaginao e muita criatividade,
ainda por cima tendo em conta que cada ovo segue
uma histria lgica. Trata-se de um evento que d
outra cor ao centro da vila", comentou.
Em 2011, as delegaes de Amares e de Terras
de Bouro
aderiram e, logo
no ano de estreia,
com participao
cheia de
criatividade.
Em Terras de Bouro, est patente no largo do municpio
uma exposio com 35 exemplares que demonstram a
capacidade de inovar e o conhecimento das mais valias
locais, dando-lhes uma representatividade
absolutamente fantstica, o que deixou o senhor
presidente da Cmara, Joaquim Cracel, e a senhora
vereadora da Educao e Cultura, Liliana Sousa, muito
agradados, na inaugurao formal da iniciativa, que
contou tambm com a presena da Direco da
ter ensino profissional 61
compareceram na cerimnia e participaram no ofertrio solene o que
enriqueceu esta actividade e a tornou especial aos olhos dos
participantes.
Em Amares, a missa foi organizada por toda a comunidade escolar,
que participou no evento, e contou com a colaborao do Proco da
Vila de Amares e com o apoio da autarquia, representada pela
Vereadora da Educao, Sara Leite.
Desta forma, a comunidade escolar partiu
para frias, com um sentido de grupo
reforado, como apangio deste
estabelecimento de ensino.
No final da cerimnia, a EPATV ofereceu a
todos os presentes o tradicional almoo
de Pscoa, que assinalou tambm o das
actividades lectivas do 2 perodo.
ter ensino profissional 60
Um recorde absoluto, fruto de muita imaginao e do envolvimento de
mais de uma centena de associaes, clubes, escolas e diversos
organismos pblicos e privados. Vila Verde, com 64 participaes;
Terras de Bouro, com 36 inscries; e Amares, com 15, fazem da
iniciativa 'Pintar a Pscoa', da responsabilidade da EPATV, um caso
srio de sucesso sem paralelo, pela interaco comunidade/escola e
pela criatividade.
Durante o ms de Abril, os centros urbanos de Vila Verde, Terras de Bouro
e Amares do 'aleluias' Pscoa com muito encanto.
Em Vila Verde, so mais de seis dezenas de ovos que 'enchem' o
jardim da Praa da Repblica. De muitas cores, com temas
diversos, mais ou menos decorados, muito ou pouco ornamentados,
com 'quilos' de criatividade.
"Temos visto crescer esta exposio de ano para ano. um orgulho,
uma honra e uma forma de animar uma quadra normalmente menos
contemplada com este tipo de aces", comeou por salientar
Sandra Monteiro, Directora pedaggica, alertando de seguida para a
necessidade das pessoas "preservarem os ovos", lembrando-as que
"os ovos so fruto do trabalho de muitas pessoas e envolvem,
nalguns casos, custos avultados".
Ovos da Pscoa
'pintam Vale do Homem'
de criatividade
Por seu turno, a vereadora da Educao da Cmara
Municipal de Vila Verde, Jlia Rodrigues Fernandes,
acredita que esta ser uma iniciativa com "muita
dinmica" e que atrair "muitas pessoas que param
para apreciar" os ovos em exposio.
"So precisas muita imaginao e muita criatividade,
ainda por cima tendo em conta que cada ovo segue
uma histria lgica. Trata-se de um evento que d
outra cor ao centro da vila", comentou.
Em 2011, as delegaes de Amares e de Terras
de Bouro
aderiram e, logo
no ano de estreia,
com participao
cheia de
criatividade.
Em Terras de Bouro, est patente no largo do municpio
uma exposio com 35 exemplares que demonstram a
capacidade de inovar e o conhecimento das mais valias
locais, dando-lhes uma representatividade
absolutamente fantstica, o que deixou o senhor
presidente da Cmara, Joaquim Cracel, e a senhora
vereadora da Educao e Cultura, Liliana Sousa, muito
agradados, na inaugurao formal da iniciativa, que
contou tambm com a presena da Direco da
ter ensino profissional 61
ter ensino profissional 63
escola sade
bullying
Violncia nas Escolas
Servio de Psicologia e Orientao
A escola deve representar para os alunos um questes, devido ao impacto negativo que
espao de aprendizagem, segurana e bem- e s t e s c o mp o r t a me n t o s t m n o
estar. No entanto, sabe-se que nem sempre desenvolvimento e sade mental dos alunos,
isso ocorre. A violncia nas escolas um sendo por isso fundamental assumir a
assunto cada mais abordado e estudado por existncia do problema e desconstruir a ideia
aqueles que trabalham nestes contextos e se de que este faz parte de um processo
preocupam com o sucesso educativo dos normal de crescimento.
Alunos vtimas de bullying tm alunos.
O Bullying uma forma de violncia que mai or propenso para desenvol ver
ocorre frequentemente em contextos sintomatologia depressiva e ansigena,
escolares. Entende-se por bullying todo o dificuldades de integrao social, baixa auto-
abuso de poder directo e vitimao, estima, choro frequente, perturbaes
deliberado, persistente e prolongado no alimentares e maior risco de suicdio. Podem
tempo, de um aluno ou grupo de alunos sobre tambm apresentar sintomas fsicos (dores de
outro aluno mais vulnervel e que assume o cabea, dores abdominais e vmitos) e
papel de vtima (Amado, 2005). psicossomticos (irritabilidade, cansao,
Este tipo de comportamentos pode surgir de
insnias, falta de apetite e enurese nocturna).
duas formas: a directa manifesta-se atravs de
agresses fsicas (bater,
chutar, empurrar, lutar,
danificar pertences, foar a
dar dinheiro e roubo) e
verbais (insultar, caluniar
e d i z e r c o i s a s
desagradveis); a indirecta
refere-se a uma forma de
violncia psicolgica que
inclui ameaar, implicar,
ignorar, excluir o aluno do
grupo e espalhar rumores
desagradveis. Esta ltima
habitualmente mais
difcil de ser identificada,
produzindo efeitos mais
nocivos e duradouros nas
vtimas.
de salientar que as
agresses fsicas so mais
comuns entre o sexo
masculino, enquanto que
as verbai s so mai s
frequentes entre o sexo feminino.
Est a probl emt i ca envol ve t oda a
comunidade escolar, desde alunos,
professores, auxiliares e tambm pais, famlia
e sociedade.
A escola no pode ficar alheia a estas
ter ensino profissional 62
Escola e das crianas dos Jardins de Infncia de Carvalheira,
Moimenta, Chorense, Rio Caldo e Gers, bem como dos
representantes de vrias instituies concorrentes.
Em Amares, o repto foi lanado s instituies concelhias,
IPSS, dedicadas a jovens e idosos, pelos cursos
profissionais da EPATV/Amares. Desse repto resultou cerca
de duas dezenas de trabalhos, que muito orgulham os
responsveis da escola e da autarquia.
Jos Barbosa, presidente da Cmara Municipal de Amares,
inaugurou a exposio e congratulou-se com a adeso ao
projecto, sublinhando o bom gosto e a dedicao de todos,
reafirmando a necessidade do poder de iniciativa de toda a gente,
para enaltecer as credenciais dos amarenses. O lder da autarquia
disse que s com a ajuda de todos, podemos chegar mais longe e
com elevada qualidade.
Rui Silva, responsvel pela Delegao de Amares da EPATV,
agradeceu a todos, a disponibilidade e os trabalhos, afirmando que a
iniciativa est apenas no seu incio, e por isso fica desde j o repto
para o prximo ano.
Os trabalhos enfeitam a quadra pascal, em
frente Cmara Municipal de Amares,
num espao destinado para o efeito e
iluminado durante a noite, para que em
momentos de lazer nocturno, a exposio
possa ser visitada. Os trabalhos foram
elaborados por escolas, associaes,
instituies, juntas de freguesia,
agrupamentos de escuteiros e centros
sociais dos trs concelhos e at empresas
privadas.
ter ensino profissional 63
escola sade
bullying
Violncia nas Escolas
Servio de Psicologia e Orientao
A escola deve representar para os alunos um questes, devido ao impacto negativo que
espao de aprendizagem, segurana e bem- e s t e s c o mp o r t a me n t o s t m n o
estar. No entanto, sabe-se que nem sempre desenvolvimento e sade mental dos alunos,
isso ocorre. A violncia nas escolas um sendo por isso fundamental assumir a
assunto cada mais abordado e estudado por existncia do problema e desconstruir a ideia
aqueles que trabalham nestes contextos e se de que este faz parte de um processo
preocupam com o sucesso educativo dos normal de crescimento.
Alunos vtimas de bullying tm alunos.
O Bullying uma forma de violncia que mai or propenso para desenvol ver
ocorre frequentemente em contextos sintomatologia depressiva e ansigena,
escolares. Entende-se por bullying todo o dificuldades de integrao social, baixa auto-
abuso de poder directo e vitimao, estima, choro frequente, perturbaes
deliberado, persistente e prolongado no alimentares e maior risco de suicdio. Podem
tempo, de um aluno ou grupo de alunos sobre tambm apresentar sintomas fsicos (dores de
outro aluno mais vulnervel e que assume o cabea, dores abdominais e vmitos) e
papel de vtima (Amado, 2005). psicossomticos (irritabilidade, cansao,
Este tipo de comportamentos pode surgir de
insnias, falta de apetite e enurese nocturna).
duas formas: a directa manifesta-se atravs de
agresses fsicas (bater,
chutar, empurrar, lutar,
danificar pertences, foar a
dar dinheiro e roubo) e
verbais (insultar, caluniar
e d i z e r c o i s a s
desagradveis); a indirecta
refere-se a uma forma de
violncia psicolgica que
inclui ameaar, implicar,
ignorar, excluir o aluno do
grupo e espalhar rumores
desagradveis. Esta ltima
habitualmente mais
difcil de ser identificada,
produzindo efeitos mais
nocivos e duradouros nas
vtimas.
de salientar que as
agresses fsicas so mais
comuns entre o sexo
masculino, enquanto que
as verbai s so mai s
frequentes entre o sexo feminino.
Est a probl emt i ca envol ve t oda a
comunidade escolar, desde alunos,
professores, auxiliares e tambm pais, famlia
e sociedade.
A escola no pode ficar alheia a estas
ter ensino profissional 62
Escola e das crianas dos Jardins de Infncia de Carvalheira,
Moimenta, Chorense, Rio Caldo e Gers, bem como dos
representantes de vrias instituies concorrentes.
Em Amares, o repto foi lanado s instituies concelhias,
IPSS, dedicadas a jovens e idosos, pelos cursos
profissionais da EPATV/Amares. Desse repto resultou cerca
de duas dezenas de trabalhos, que muito orgulham os
responsveis da escola e da autarquia.
Jos Barbosa, presidente da Cmara Municipal de Amares,
inaugurou a exposio e congratulou-se com a adeso ao
projecto, sublinhando o bom gosto e a dedicao de todos,
reafirmando a necessidade do poder de iniciativa de toda a gente,
para enaltecer as credenciais dos amarenses. O lder da autarquia
disse que s com a ajuda de todos, podemos chegar mais longe e
com elevada qualidade.
Rui Silva, responsvel pela Delegao de Amares da EPATV,
agradeceu a todos, a disponibilidade e os trabalhos, afirmando que a
iniciativa est apenas no seu incio, e por isso fica desde j o repto
para o prximo ano.
Os trabalhos enfeitam a quadra pascal, em
frente Cmara Municipal de Amares,
num espao destinado para o efeito e
iluminado durante a noite, para que em
momentos de lazer nocturno, a exposio
possa ser visitada. Os trabalhos foram
elaborados por escolas, associaes,
instituies, juntas de freguesia,
agrupamentos de escuteiros e centros
sociais dos trs concelhos e at empresas
privadas.
Joo Andrade,
de arrependimento a orgulho.
- Joo. Joo. Eu sei que ests a ouvir. Olha que vais
chegar atrasado. O pequeno-almoo j est na mesa
Era sempre assim. A minha me chamava-me todas as
manhs com uma antecedncia exagerada para eu ter
tempo de me arranjar, e todos os dias eu cumpria essa
regra. Mas naquele dia iria ser tudo novo, tinha receio.
Ainda deitado, eu pensava em tudo o que se tinha
passado nos anos anteriores. Com esse pensamento vinha
as amizades conquistadas, os feitos, as brincadeiras, os
conhecimentos adquiridos E, mesmo sabendo que o
sentimento de arrependimento tambm estava presente
nesse pensamento, eu sabia que tinha de me levantar. No
s porque a minha me me chamava frequentemente, mas
tambm porque eu teria de encarar aquele dia como o
primeiro de muitos. O primeiro dos prximos trs anos. O
primeiro dos prximos mil e tal dias.
E assim foi, levantei-me e fiz tudo como de costume,
apenas o pensamento era diferente dos outros dias.
Pronto, dirigi-me para a porta de sada. Ao tocar no
trinco, oio minha me pronunciar apenas quatro palavras
de conforto:
- Boa sorte. Vais gostar!
Eu apenas parei, voltei as costas e sorri, acreditando
sempre que uma me tem razo. E, com aquele
pensamento, sai de casa, sempre a imaginar o que iria
encontrar, como iria ser, como seriam as pessoas.
Como eu estavam muitas outras pessoas, quase
ningum se conhecia. Naquela hora tudo era novo. Todas
olhavam em seu redor.
Felizmente, no era o nico naquela situao, o que
me confortava e muito.
Penso que j teria dado o sinal de chamada para
entrar. atravs disso que me penetro naquele novo
espao e me conduzo para a sala zero, a minha nova sala
de aulas!
Entro e vejo pessoas novas. Umas nunca vistas
anteriormente, outras j conhecidas de vista. Uma mulher
de idade mdia, simptica, decifrava as regras daquele
Ex-aluno da EPATV Curso de Tcnico de
Comrcio
Actualmente no Ensino Superior, a
frequentar o Curso de Marketing do ISCAP
sucesso
ter ensino profissional 64
Resposta escolar ao Bullying 10 factos importantes acerca do
Bullying
lIdentifique e sinalize os casos de violncia;
O bullying mais do que uma simples provocao;
lConsciencialize os alunos da existncia e gravidade
desta problemtica;
Qualquer criana pode ser um agressor;
lReforce a importncia de denunciar estas situaes;
Qualquer criana pode ser uma vtima;
lIncentive uma boa comunicao entre alunos e
O bullying no um problema moderno;
professores;
O bullying afecta a todos;
lAjude os alunos a aceitar as suas diferenas;
O bullying um problema grave;
lModele e reforce comportamentos adequados;
Deve-se trabalhar em conjunto para encontrar
lEstabelea regras claras de no tolerncia face a
solues;
comportamentos violentos;
As crianas em risco podem ser ajudadas; lSupervisione os espaos recreativos;
As escolas so responsveis pela proteco dos alunos; lEncaminhe as vtimas e ofensores para apoio
psicolgico;
A sociedade co-responsvel nesta problemtica.
lEnvolva os pais no processo.
Sinais de alerta
sade
Vtimas Agressores
Sentimentos de medo, ansiedade e depresso
Comportamento violento e agressivo
Sentimentos de rejeio pelos pares
Histria de problemas disciplinares
Baixa auto-estima
Reduzidos sentimentos de culpa

Irritabilidade
Dificuldades de interaco social
Passividade ou Provocao
Dificuldade no cumprimento de regras
Evitamento de contactos sociais
Dificuldade de auto-controlo
Desinteresse pela escola
Intolerncia s diferenas e atitudes preconceituosas
Diminuio do rendimento escolar
Satisfao em provocar sofrimento nos outros
Absentismo escolar
Grande necessidade de poder

Expresso de violncia em textos escritos e desenhos
Abuso e consumo de substncias
Leses inexplicveis
Pertena a grupos problemticos
por Joana Gomes e Joana Vilaverde Rocha, psiclogas da EPATV
ter ensino profissional 65
Joo Andrade,
de arrependimento a orgulho.
- Joo. Joo. Eu sei que ests a ouvir. Olha que vais
chegar atrasado. O pequeno-almoo j est na mesa
Era sempre assim. A minha me chamava-me todas as
manhs com uma antecedncia exagerada para eu ter
tempo de me arranjar, e todos os dias eu cumpria essa
regra. Mas naquele dia iria ser tudo novo, tinha receio.
Ainda deitado, eu pensava em tudo o que se tinha
passado nos anos anteriores. Com esse pensamento vinha
as amizades conquistadas, os feitos, as brincadeiras, os
conhecimentos adquiridos E, mesmo sabendo que o
sentimento de arrependimento tambm estava presente
nesse pensamento, eu sabia que tinha de me levantar. No
s porque a minha me me chamava frequentemente, mas
tambm porque eu teria de encarar aquele dia como o
primeiro de muitos. O primeiro dos prximos trs anos. O
primeiro dos prximos mil e tal dias.
E assim foi, levantei-me e fiz tudo como de costume,
apenas o pensamento era diferente dos outros dias.
Pronto, dirigi-me para a porta de sada. Ao tocar no
trinco, oio minha me pronunciar apenas quatro palavras
de conforto:
- Boa sorte. Vais gostar!
Eu apenas parei, voltei as costas e sorri, acreditando
sempre que uma me tem razo. E, com aquele
pensamento, sai de casa, sempre a imaginar o que iria
encontrar, como iria ser, como seriam as pessoas.
Como eu estavam muitas outras pessoas, quase
ningum se conhecia. Naquela hora tudo era novo. Todas
olhavam em seu redor.
Felizmente, no era o nico naquela situao, o que
me confortava e muito.
Penso que j teria dado o sinal de chamada para
entrar. atravs disso que me penetro naquele novo
espao e me conduzo para a sala zero, a minha nova sala
de aulas!
Entro e vejo pessoas novas. Umas nunca vistas
anteriormente, outras j conhecidas de vista. Uma mulher
de idade mdia, simptica, decifrava as regras daquele
Ex-aluno da EPATV Curso de Tcnico de
Comrcio
Actualmente no Ensino Superior, a
frequentar o Curso de Marketing do ISCAP
sucesso
ter ensino profissional 64
Resposta escolar ao Bullying 10 factos importantes acerca do
Bullying
lIdentifique e sinalize os casos de violncia;
O bullying mais do que uma simples provocao;
lConsciencialize os alunos da existncia e gravidade
desta problemtica;
Qualquer criana pode ser um agressor;
lReforce a importncia de denunciar estas situaes;
Qualquer criana pode ser uma vtima;
lIncentive uma boa comunicao entre alunos e
O bullying no um problema moderno;
professores;
O bullying afecta a todos;
lAjude os alunos a aceitar as suas diferenas;
O bullying um problema grave;
lModele e reforce comportamentos adequados;
Deve-se trabalhar em conjunto para encontrar
lEstabelea regras claras de no tolerncia face a
solues;
comportamentos violentos;
As crianas em risco podem ser ajudadas; lSupervisione os espaos recreativos;
As escolas so responsveis pela proteco dos alunos; lEncaminhe as vtimas e ofensores para apoio
psicolgico;
A sociedade co-responsvel nesta problemtica.
lEnvolva os pais no processo.
Sinais de alerta
sade
Vtimas Agressores
Sentimentos de medo, ansiedade e depresso
Comportamento violento e agressivo
Sentimentos de rejeio pelos pares
Histria de problemas disciplinares
Baixa auto-estima
Reduzidos sentimentos de culpa

Irritabilidade
Dificuldades de interaco social
Passividade ou Provocao
Dificuldade no cumprimento de regras
Evitamento de contactos sociais
Dificuldade de auto-controlo
Desinteresse pela escola
Intolerncia s diferenas e atitudes preconceituosas
Diminuio do rendimento escolar
Satisfao em provocar sofrimento nos outros
Absentismo escolar
Grande necessidade de poder

Expresso de violncia em textos escritos e desenhos
Abuso e consumo de substncias
Leses inexplicveis
Pertena a grupos problemticos
por Joana Gomes e Joana Vilaverde Rocha, psiclogas da EPATV
ter ensino profissional 65
ter ensino profissional 67
pedagogia
por Pedro Arantes, docente da EPATV
Ter PEDAGOGIA despertar
nos alunos o gosto de aprender
TERemos a soluo para o ensino da Matemtica? Como foi correctamente orientada para o seu estudo. No entanto,
dizia Albert Einstein, antes e mais importante que encontrar a sempre possvel mudar de vida, desde que os alunos estejam
soluo, encontrar o problema predispostos a aprender, consciencializados de que este
Numa sociedade em que tudo evolui to rapidamente, em que
objectivo s se alcanar com muito esforo. Tomemos como
ao simples click parece que tudo cai do cu, muito difcil
exemplo o Cristiano Ronaldo, que chegou onde chegou o
motivar os alunos para a matemtica. Muitas vezes, estes esto
melhor jogador do mundo , no apenas por ter talento, mas
nas aulas como se estivessem a assistir a um documentrio da
tambm porque todos os dias treina incansavelmente para
National Geographic, ou seja, assumem-se como meros
melhorar o seu rendimento.
espectadores. importante que os alunos compreendam que a , de igual modo, importante que os alunos interiorizem que o
aquisio de conceitos matemticos no pode ser entendida conhecimento matemtico imprescindvel nos dias de hoje,
como um processo meramente passivo. Esta disciplina exige pois desenvolve o raciocnio, ajuda a resolver problemas, a
trabalho, dedicao, meditao e concentrao. O facto do estabelecer conexes, a promover comunicaes e/ou
aluno ouvir ou observar o professor e/ou o colega a fazer no o argumentaes, ferramentas imprescindveis numa qualquer
torna matematicamente competente, necessrio que se profisso que possam vir a exercer, como dizia Lobachevsky
envolva na construo do seu prprio conhecimento. Tal no h ramo da Matemtica, por mais abstracto que seja, que
como um aluno que inicia as aulas de conduo, no apenas no possa um dia vir a ser aplicado aos fenmenos do mundo
com as aulas tericas que aprende a conduzir, comea por real.
imitar o instrutor e depois pratica, pratica Assim, o aluno
deve praticar os conceitos que so transmitidos nas
aulas, pois s deste modo os poder assimilar.
Ao sedimentar este conhecimento, tornar-
se- mais confiante e capaz de
r e s ol v e r nov a s s i t ua e s
problemticas.
Todos sabemos que a maioria
dos alunos no trabalha em
casa. Este outro problema
c o m q u e n o s
confrontamos nos nossos
dias, pelo que, enquanto
professores, no podemos
limitar as nossas aulas a
s i mp l e s s e s s e s d e
transmisso de contedos.
necessrio, e sempre que
p o s s v e l , i mp l e me n t a r
actividades em que os alunos
desempenhem um papel fulcral na sua
resoluo, cabendo-nos a difcil tarefa de os
orientar, tarefa esta que segundo G. Polya no
fcil, exige tempo, prtica e bons princpios, mas que
torna os alunos mais autnomos, conscientes das suas
dificuldades e preparados para aprenderem matemtica.
Tambm habitual ouvir os nossos alunos dizerem que no
gostam de matemtica, porque no a entendem. Na
realidade, reconheo que alguns, mas poucos, no tm
aptides pessoais para a disciplina, mas a maioria tambm no
ter ensino profissional 66
sucesso
lugar, mas isso pouco interessava naquela altura, pois os estudo, das conversas, dos jantares e de muitos mais
olhares entre ns, alunos, eram cada vez mais sentidos. Um acontecimentos.
O tempo avanava e cada vez mais aprendia e vivia
acontecimento normal, visto que aqueles seriam as prximas
momentos que para sempre me iam acompanhar na viagem
pessoas que iramos ter de conviver durante os prximos trs
da vida. Mas, eu tinha a noo que quanto mais esse tempo
anos.
Chegava a hora de nos apresentar, o que me deixava avanava, menos tempo me faltava para viver junto de
nervoso, mas tambm ansioso, pois iria conhecer as pessoas extraordinrias, com momentos bons e maus, mas
primeiras caractersticas de cada um deles. Comeava, sobretudo, com momentos perfeitos. Sabia que tudo isto iria
atravs disso, a tirar as primeiras impresses deles, assim acabar. Por um lado ficava feliz, pois tinha a noo que
como eles de mim. alcancei muitas vitrias, mas por outro triste, pois iria sentir
Uns mais reservados e tmidos, outros mais seguros e
saudades, muitas saudades.
indiscretos. Hoje, chegara a vspera da partida, olho para trs e
O nervoso sentido era cada vez mais diminuto.
observo tudo o que vivi durante estes trs anos. Visualizo
Sentia-me bem ali, gostava do que observava. Gostava
todos os pormenores de forma sintetizada.
do que ouvia. Gostava das impresses que tirava.
Todos sabemos que o momento da despedida ir ser
Sempre sorrindo, como forma de responder aos olhares
difcil e, por vezes, discursamos entre ns sobre esse
que me direccionavam, ia ouvindo, atentamente, o que cada
momento, pois por mais difcil que seja, esse momento esta
um iria proferindo.
prximo. E mesmo que o futuro me reserve algo diferente de
Dado o toque, um problema: o primeiro intervalo. E
tudo o que vivi nos ltimos trs anos, irei sempre olhar para
agora? Falar para quem? Dirigir-me para onde? Que fazer?
trs e recordar esta escola com um misto de alegria e
Perguntas que interiorizei, mas que rapidamente antevi que
saudades, pois assim como ela me viu crescer, tambm eu
foram desnecessrias. Sai da sala, j em conversao com os
assisti ao seu crescimento.
meus novos colegas. Felizmente, naquele dia, o meu sentido
Todos ns fizemos parte de uma equipa que combate
socivel estava a funcionar. As primeiras palavras
pela mesma finalidade, a de obter sucesso na vida com os
comeavam a surgir e eu, cada vez mais, me sentia melhor.
conhecimentos adquiridos, e agora, recorrendo viagem do
E, cada vez mais tinha a certeza que as ltimas palavras da
passado, na vspera da partida podemos respirar memrias,
minha me, direccionadas para mim, naquele dia, faziam
porque a memria existe e vive-se. essa memria que est
sentido. Eu estava, verdadeiramente, a gostar.
em mim. A memria da escola, a memria dos funcionrios,
O arrependimento por ter deixado outra escola, por ter
a memria dos professores, mas principalmente a memria
de me afastar de verdadeiros amigos, era cada vez menor.
dos Tcnicos de Comrcio. Porque sei que cada dia com
Porque, afinal, era aquilo que tinha de ser, era aquilo que eu
eles irrepetvel e, que por essa razo, sero eternos.
queria seguir no futuro e, quanto aos verdadeiros amigos
Apercebi-me, revivendo esta viagem ao passado, que
que tinha angariado noutra escola, eu sabia que eles nunca
ela foi especial e fundamental no meu percurso de vida, por
deixariam de o ser. Isso ainda me dava mais confiana para
isso no lamento por ela ter acabado, mas agradeo por ela
seguir outro rumo. O rumo que estava a comear naquele
ter acontecido, na Escola Profissional Amar Terra Verde
dia.
Os dias iam passando, a minha me, como de costume,
ia chamando cedo, mas j nada era novo. Tudo j estava
interiorizado. E cada dia que passava, mais forte a ligao
entre ns ficava.
A amizade comeava a surgir, mais da parte de uns do
que de outros, como normal. E, eu, cada vez me sentia
melhor. Cada vez mais tinha a noo que ali tinha pessoas
que podia contar para o que fosse necessrio. Sentia uma
afinidade entre todos, nunca vista noutra escola.
Tudo surgir naturalmente, de forma muito simplista.
Arrependimento j nem permanecia em pensamento.
Subsistia era cada vez mais orgulho, por lidar com pessoas
to fantsticas. Aos poucos ia tendo a noo que esta era,
sem dvida, a vida escolar que eu sempre pretendi. Tudo
acontecia em curtos perodos de tempo, que eu ia
aproveitando da melhor maneira, pois sabia que iria ter
saudades das mais pequenas coisas das aulas, dos
intervalos, das manhs, das tardes, das noites, das visitas de
ter ensino profissional 67
pedagogia
por Pedro Arantes, docente da EPATV
Ter PEDAGOGIA despertar
nos alunos o gosto de aprender
TERemos a soluo para o ensino da Matemtica? Como foi correctamente orientada para o seu estudo. No entanto,
dizia Albert Einstein, antes e mais importante que encontrar a sempre possvel mudar de vida, desde que os alunos estejam
soluo, encontrar o problema predispostos a aprender, consciencializados de que este
Numa sociedade em que tudo evolui to rapidamente, em que
objectivo s se alcanar com muito esforo. Tomemos como
ao simples click parece que tudo cai do cu, muito difcil
exemplo o Cristiano Ronaldo, que chegou onde chegou o
motivar os alunos para a matemtica. Muitas vezes, estes esto
melhor jogador do mundo , no apenas por ter talento, mas
nas aulas como se estivessem a assistir a um documentrio da
tambm porque todos os dias treina incansavelmente para
National Geographic, ou seja, assumem-se como meros
melhorar o seu rendimento.
espectadores. importante que os alunos compreendam que a , de igual modo, importante que os alunos interiorizem que o
aquisio de conceitos matemticos no pode ser entendida conhecimento matemtico imprescindvel nos dias de hoje,
como um processo meramente passivo. Esta disciplina exige pois desenvolve o raciocnio, ajuda a resolver problemas, a
trabalho, dedicao, meditao e concentrao. O facto do estabelecer conexes, a promover comunicaes e/ou
aluno ouvir ou observar o professor e/ou o colega a fazer no o argumentaes, ferramentas imprescindveis numa qualquer
torna matematicamente competente, necessrio que se profisso que possam vir a exercer, como dizia Lobachevsky
envolva na construo do seu prprio conhecimento. Tal no h ramo da Matemtica, por mais abstracto que seja, que
como um aluno que inicia as aulas de conduo, no apenas no possa um dia vir a ser aplicado aos fenmenos do mundo
com as aulas tericas que aprende a conduzir, comea por real.
imitar o instrutor e depois pratica, pratica Assim, o aluno
deve praticar os conceitos que so transmitidos nas
aulas, pois s deste modo os poder assimilar.
Ao sedimentar este conhecimento, tornar-
se- mais confiante e capaz de
r e s ol v e r nov a s s i t ua e s
problemticas.
Todos sabemos que a maioria
dos alunos no trabalha em
casa. Este outro problema
c o m q u e n o s
confrontamos nos nossos
dias, pelo que, enquanto
professores, no podemos
limitar as nossas aulas a
s i mp l e s s e s s e s d e
transmisso de contedos.
necessrio, e sempre que
p o s s v e l , i mp l e me n t a r
actividades em que os alunos
desempenhem um papel fulcral na sua
resoluo, cabendo-nos a difcil tarefa de os
orientar, tarefa esta que segundo G. Polya no
fcil, exige tempo, prtica e bons princpios, mas que
torna os alunos mais autnomos, conscientes das suas
dificuldades e preparados para aprenderem matemtica.
Tambm habitual ouvir os nossos alunos dizerem que no
gostam de matemtica, porque no a entendem. Na
realidade, reconheo que alguns, mas poucos, no tm
aptides pessoais para a disciplina, mas a maioria tambm no
ter ensino profissional 66
sucesso
lugar, mas isso pouco interessava naquela altura, pois os estudo, das conversas, dos jantares e de muitos mais
olhares entre ns, alunos, eram cada vez mais sentidos. Um acontecimentos.
O tempo avanava e cada vez mais aprendia e vivia
acontecimento normal, visto que aqueles seriam as prximas
momentos que para sempre me iam acompanhar na viagem
pessoas que iramos ter de conviver durante os prximos trs
da vida. Mas, eu tinha a noo que quanto mais esse tempo
anos.
Chegava a hora de nos apresentar, o que me deixava avanava, menos tempo me faltava para viver junto de
nervoso, mas tambm ansioso, pois iria conhecer as pessoas extraordinrias, com momentos bons e maus, mas
primeiras caractersticas de cada um deles. Comeava, sobretudo, com momentos perfeitos. Sabia que tudo isto iria
atravs disso, a tirar as primeiras impresses deles, assim acabar. Por um lado ficava feliz, pois tinha a noo que
como eles de mim. alcancei muitas vitrias, mas por outro triste, pois iria sentir
Uns mais reservados e tmidos, outros mais seguros e
saudades, muitas saudades.
indiscretos. Hoje, chegara a vspera da partida, olho para trs e
O nervoso sentido era cada vez mais diminuto.
observo tudo o que vivi durante estes trs anos. Visualizo
Sentia-me bem ali, gostava do que observava. Gostava
todos os pormenores de forma sintetizada.
do que ouvia. Gostava das impresses que tirava.
Todos sabemos que o momento da despedida ir ser
Sempre sorrindo, como forma de responder aos olhares
difcil e, por vezes, discursamos entre ns sobre esse
que me direccionavam, ia ouvindo, atentamente, o que cada
momento, pois por mais difcil que seja, esse momento esta
um iria proferindo.
prximo. E mesmo que o futuro me reserve algo diferente de
Dado o toque, um problema: o primeiro intervalo. E
tudo o que vivi nos ltimos trs anos, irei sempre olhar para
agora? Falar para quem? Dirigir-me para onde? Que fazer?
trs e recordar esta escola com um misto de alegria e
Perguntas que interiorizei, mas que rapidamente antevi que
saudades, pois assim como ela me viu crescer, tambm eu
foram desnecessrias. Sai da sala, j em conversao com os
assisti ao seu crescimento.
meus novos colegas. Felizmente, naquele dia, o meu sentido
Todos ns fizemos parte de uma equipa que combate
socivel estava a funcionar. As primeiras palavras
pela mesma finalidade, a de obter sucesso na vida com os
comeavam a surgir e eu, cada vez mais, me sentia melhor.
conhecimentos adquiridos, e agora, recorrendo viagem do
E, cada vez mais tinha a certeza que as ltimas palavras da
passado, na vspera da partida podemos respirar memrias,
minha me, direccionadas para mim, naquele dia, faziam
porque a memria existe e vive-se. essa memria que est
sentido. Eu estava, verdadeiramente, a gostar.
em mim. A memria da escola, a memria dos funcionrios,
O arrependimento por ter deixado outra escola, por ter
a memria dos professores, mas principalmente a memria
de me afastar de verdadeiros amigos, era cada vez menor.
dos Tcnicos de Comrcio. Porque sei que cada dia com
Porque, afinal, era aquilo que tinha de ser, era aquilo que eu
eles irrepetvel e, que por essa razo, sero eternos.
queria seguir no futuro e, quanto aos verdadeiros amigos
Apercebi-me, revivendo esta viagem ao passado, que
que tinha angariado noutra escola, eu sabia que eles nunca
ela foi especial e fundamental no meu percurso de vida, por
deixariam de o ser. Isso ainda me dava mais confiana para
isso no lamento por ela ter acabado, mas agradeo por ela
seguir outro rumo. O rumo que estava a comear naquele
ter acontecido, na Escola Profissional Amar Terra Verde
dia.
Os dias iam passando, a minha me, como de costume,
ia chamando cedo, mas j nada era novo. Tudo j estava
interiorizado. E cada dia que passava, mais forte a ligao
entre ns ficava.
A amizade comeava a surgir, mais da parte de uns do
que de outros, como normal. E, eu, cada vez me sentia
melhor. Cada vez mais tinha a noo que ali tinha pessoas
que podia contar para o que fosse necessrio. Sentia uma
afinidade entre todos, nunca vista noutra escola.
Tudo surgir naturalmente, de forma muito simplista.
Arrependimento j nem permanecia em pensamento.
Subsistia era cada vez mais orgulho, por lidar com pessoas
to fantsticas. Aos poucos ia tendo a noo que esta era,
sem dvida, a vida escolar que eu sempre pretendi. Tudo
acontecia em curtos perodos de tempo, que eu ia
aproveitando da melhor maneira, pois sabia que iria ter
saudades das mais pequenas coisas das aulas, dos
intervalos, das manhs, das tardes, das noites, das visitas de
ter ensino profissional 69
cultura
por Marco Alves, docente da EPATV
Literatura
Ttulo: Noite Sobre as guas
Autor: Ken Follett
Editora: Bertrand Editora
Sinopse
Em 1939, com a guerra a acabar de ser
declarada, um grupo de pessoas privilegiadas
embarca no mais luxuoso avio de sempre, o
Pan American Clipper, com destino a Nova
Iorque: um aristocrata britnico, um cientista
alemo, um assassino e a sua escolta, uma
jovem em fuga do marido e um ladro
encantador, mas sem escrpulos. Durante
trinta horas, no h escapatria possvel desse
palcio voador. Sobre o Atlntico, a tenso
vai crescendo at finalmente explodir num
clmax dramtico e perigoso.
Ttulo: Uma Viagem ndia
Autor: Gonalo M. Tavares
Editora: Editorial Caminho
Sinopse
A primeira epopeia portuguesa do sculo
XXI
Prefcio de Eduardo Loureno.

"Uma Viagem ndia, com conscincia
aguda da sua ficcionalidade, navega e vive
entre os ecos de mil textos-objectos do
nosso imaginrio de leitores. Como todos os
grandes livros, e este um deles."
Eduardo Loureno
Gonalo M. Tavares nasceu em 1970 e
publicou a sua primeira obra em Dezembro
de 2001. Desde a j conquistou a crtica,
uma legio de leitores e vrios prmios
nacionais e internacionais Prmio
Portugal Telecom (Brasil), Prmio Jos
Saramago, Prmio LER/Millennium BCP,
Prmio Branquinho da Fonseca, Prmio
Revelao de Poesia e Grande Prmio de
Conto da APE, Prmio Internazionale
Trieste (Itlia) e Prmio Belgrado Poesia
(Srvia). Foi ainda nomeado para o Prix
Cvennes 2009 Prmio para o melhor
romance europeu (Frana).
Ttulo: Destinos Entrelaados
Autor: Abraham Verghese
Editora: Civilizao Editora
Sinopse
Marion e Shiva Stone, nascidos num
hospital de misso na Etipia nos anos 50,
so filhos gmeos de uma unio ilcita entre
uma freira indiana e um mdico britnico a
trabalhar em "Missing", um hospital gerido
por freiras em Adis Abeba. Unidos pelo
nascimento, mas com temperamentos
muito diferentes, crescem juntos, num pas
beira da revoluo, at que uma traio os
separa.
Ma s o de s t i no n o os s e pa r a
definitivamente eles voltaro a reunir-se.
Numa reviravolta espantosa, Marion tem de
entregar a sua vida aos dois homens em
quem pensava confiar menos no mundo.
Percorrendo os anos 40 at ao presente,
desde um convento na ndia at um
cargueiro com destino ao Imen, desde
uma minscula sala de operaes na
Etipia at um hospital no Bronx, Destinos
Entrelaados uma histria inesquecvel de
amor e traio, medicina e milagres
quotidianos e de dois irmos cujos
destinos estaro para sempre entrelaados.
tecnologia
A Terra est rodeada por substncias qumicas gasosas a que Parlamento Europeu e do Conselho da Europa, relativa ao
chamamos ar e que constitui a atmosfera. Este manto, a desempenho energtico dos edifcios e, mais tarde, foi
atmosfera, d sustento e proteco a todas as formas de vida no institudo o Sistema Nacional de Certificao Energtica e da
nosso planeta. Qualidade do Ar Interior nos Edifcios SCE, composto por um
Ao longo dos anos, a composio da atmosfera tem-se vindo a
extenso pacote legislativo (Decretos-Lei 78, 79 e 80 de 4 de
alterar sendo actualmente o ar composto por 78% de azoto,
Abril de 2006), que prev a obrigatoriedade de auditorias
21% de oxignio e o restante 1% constitudo por outros gases,
Qualidade do Ar Interior.
tais como, vapor de gua, dixido de carbono, rgon e
Mas quais so os principais perigos para a qualidade de ar
vestgios de hlio, hidrognio, ozono, crpton e non.
Porque no podemos deixar de respirar, o estado de pureza do interior nos edifcios onde tanto tempo permanecemos?
1 A existncia de acumulaes de gua estagnada nos
ar importante. Um adulto respira em mdia 20 metros
sistemas de climatizao;
cbicos, ou 20 mil litros de ar por dia! Quem vive nas cidades
2 gua morna sob a forma de aerossol nas torres de
deve estar especialmente preocupado, pois est exposto a uma
arrefecimento;
quantidade maior de poluentes provenientes do trfego de
3 - Fibras minerais manufacturadas dos filtros de ar e
automveis, veculos comerciais, instalaes industriais e de
isolamentos trmicos.
produo, bem como de outras fontes.
4 Fungos e bolores em condutas de transporte de ar,
Os poluentes do ar podem causar uma variedade de problemas
devidos acumulao de poeiras, sujidade e humidade;
de sade como problemas respiratrios, asma, reduo da
5 Produtos da combusto em lareiras, aquecedores a gs
funo pulmonar, leso pulmonar, bronquite, danos ao
e foges.
sistema nervoso e outros. A poluio do ar tambm pode irritar
os olhos, nariz e garganta, e reduzir a resistncia a
Por tudo isto desejvel que se monitorize com regularidade a
constipaes e outras doenas. A poluio do ar pode ser
qualidade do ar interior, at obrigatrio para edifcios que
especialmente prejudicial para os muito jovens, os mais idosos
no sejam de habitao, para minorar problemas, melhorando
e pessoas com certas condies mdicas preexistentes.
o conforto o conforto dos ocupantes e tentando reduzir os
A contaminao do ar tambm causa reduo da visibilidade,
consumos energticos. Procedendo assim, estamos a
suja edifcios (alguns sendo jias do patrimnio construdo),
contribuir para um melhor ambiente e uns melhores ares.
prejudica as rvores, lagos e animais. tambm responsvel
pelo afinamento da camada protectora de ozono na alta
atmosfera que nos protege da radiao ultravioleta prejudicial
do sol, e podem estar contribuir para o fenmeno conhecido
como aquecimento global, o aumento constante da
temperatura mdia do planeta.
Dados apresentados pela Comisso Europeia, em Junho de
2003, na "Estratgia Europeia de Ambiente e Sade" so
preocupantes:
- Nos pases industrializados 20% das doenas registadas so
imputveis a factores ambientais, registando-se um aumento
significativo de casos de asma e alergias;
- Os europeus passam 85% a 90% do seu tempo em ambientes
fechados. Os nveis de poluio do ar interior so duas vezes
mais elevado do que no exterior, favorecendo a existncia das
consequncias acima referidas.
As emisses atmosfricas geram problemas a diferentes
escalas, desde uma escala local (p.ex. as concentraes de
monxido de carbono - CO - provenientes do trfego junto a
estradas congestionadas) at escala global (cujo melhor
exemplo so as alteraes climticas que se traduzem, entre
muitos outros efeitos, pelo com
todas as repercusses da resultantes).
Numa tentativa de melhorar a qualidade do ar interior e a
economia de energia surgiu a Directiva 2002/91/CE do
aquecimento global do planeta
ter ensino profissional 68
Bons ares
por Abel Soares, docente da EPATV
ter ensino profissional 69
cultura
por Marco Alves, docente da EPATV
Literatura
Ttulo: Noite Sobre as guas
Autor: Ken Follett
Editora: Bertrand Editora
Sinopse
Em 1939, com a guerra a acabar de ser
declarada, um grupo de pessoas privilegiadas
embarca no mais luxuoso avio de sempre, o
Pan American Clipper, com destino a Nova
Iorque: um aristocrata britnico, um cientista
alemo, um assassino e a sua escolta, uma
jovem em fuga do marido e um ladro
encantador, mas sem escrpulos. Durante
trinta horas, no h escapatria possvel desse
palcio voador. Sobre o Atlntico, a tenso
vai crescendo at finalmente explodir num
clmax dramtico e perigoso.
Ttulo: Uma Viagem ndia
Autor: Gonalo M. Tavares
Editora: Editorial Caminho
Sinopse
A primeira epopeia portuguesa do sculo
XXI
Prefcio de Eduardo Loureno.

"Uma Viagem ndia, com conscincia
aguda da sua ficcionalidade, navega e vive
entre os ecos de mil textos-objectos do
nosso imaginrio de leitores. Como todos os
grandes livros, e este um deles."
Eduardo Loureno
Gonalo M. Tavares nasceu em 1970 e
publicou a sua primeira obra em Dezembro
de 2001. Desde a j conquistou a crtica,
uma legio de leitores e vrios prmios
nacionais e internacionais Prmio
Portugal Telecom (Brasil), Prmio Jos
Saramago, Prmio LER/Millennium BCP,
Prmio Branquinho da Fonseca, Prmio
Revelao de Poesia e Grande Prmio de
Conto da APE, Prmio Internazionale
Trieste (Itlia) e Prmio Belgrado Poesia
(Srvia). Foi ainda nomeado para o Prix
Cvennes 2009 Prmio para o melhor
romance europeu (Frana).
Ttulo: Destinos Entrelaados
Autor: Abraham Verghese
Editora: Civilizao Editora
Sinopse
Marion e Shiva Stone, nascidos num
hospital de misso na Etipia nos anos 50,
so filhos gmeos de uma unio ilcita entre
uma freira indiana e um mdico britnico a
trabalhar em "Missing", um hospital gerido
por freiras em Adis Abeba. Unidos pelo
nascimento, mas com temperamentos
muito diferentes, crescem juntos, num pas
beira da revoluo, at que uma traio os
separa.
Ma s o de s t i no n o os s e pa r a
definitivamente eles voltaro a reunir-se.
Numa reviravolta espantosa, Marion tem de
entregar a sua vida aos dois homens em
quem pensava confiar menos no mundo.
Percorrendo os anos 40 at ao presente,
desde um convento na ndia at um
cargueiro com destino ao Imen, desde
uma minscula sala de operaes na
Etipia at um hospital no Bronx, Destinos
Entrelaados uma histria inesquecvel de
amor e traio, medicina e milagres
quotidianos e de dois irmos cujos
destinos estaro para sempre entrelaados.
tecnologia
A Terra est rodeada por substncias qumicas gasosas a que Parlamento Europeu e do Conselho da Europa, relativa ao
chamamos ar e que constitui a atmosfera. Este manto, a desempenho energtico dos edifcios e, mais tarde, foi
atmosfera, d sustento e proteco a todas as formas de vida no institudo o Sistema Nacional de Certificao Energtica e da
nosso planeta. Qualidade do Ar Interior nos Edifcios SCE, composto por um
Ao longo dos anos, a composio da atmosfera tem-se vindo a
extenso pacote legislativo (Decretos-Lei 78, 79 e 80 de 4 de
alterar sendo actualmente o ar composto por 78% de azoto,
Abril de 2006), que prev a obrigatoriedade de auditorias
21% de oxignio e o restante 1% constitudo por outros gases,
Qualidade do Ar Interior.
tais como, vapor de gua, dixido de carbono, rgon e
Mas quais so os principais perigos para a qualidade de ar
vestgios de hlio, hidrognio, ozono, crpton e non.
Porque no podemos deixar de respirar, o estado de pureza do interior nos edifcios onde tanto tempo permanecemos?
1 A existncia de acumulaes de gua estagnada nos
ar importante. Um adulto respira em mdia 20 metros
sistemas de climatizao;
cbicos, ou 20 mil litros de ar por dia! Quem vive nas cidades
2 gua morna sob a forma de aerossol nas torres de
deve estar especialmente preocupado, pois est exposto a uma
arrefecimento;
quantidade maior de poluentes provenientes do trfego de
3 - Fibras minerais manufacturadas dos filtros de ar e
automveis, veculos comerciais, instalaes industriais e de
isolamentos trmicos.
produo, bem como de outras fontes.
4 Fungos e bolores em condutas de transporte de ar,
Os poluentes do ar podem causar uma variedade de problemas
devidos acumulao de poeiras, sujidade e humidade;
de sade como problemas respiratrios, asma, reduo da
5 Produtos da combusto em lareiras, aquecedores a gs
funo pulmonar, leso pulmonar, bronquite, danos ao
e foges.
sistema nervoso e outros. A poluio do ar tambm pode irritar
os olhos, nariz e garganta, e reduzir a resistncia a
Por tudo isto desejvel que se monitorize com regularidade a
constipaes e outras doenas. A poluio do ar pode ser
qualidade do ar interior, at obrigatrio para edifcios que
especialmente prejudicial para os muito jovens, os mais idosos
no sejam de habitao, para minorar problemas, melhorando
e pessoas com certas condies mdicas preexistentes.
o conforto o conforto dos ocupantes e tentando reduzir os
A contaminao do ar tambm causa reduo da visibilidade,
consumos energticos. Procedendo assim, estamos a
suja edifcios (alguns sendo jias do patrimnio construdo),
contribuir para um melhor ambiente e uns melhores ares.
prejudica as rvores, lagos e animais. tambm responsvel
pelo afinamento da camada protectora de ozono na alta
atmosfera que nos protege da radiao ultravioleta prejudicial
do sol, e podem estar contribuir para o fenmeno conhecido
como aquecimento global, o aumento constante da
temperatura mdia do planeta.
Dados apresentados pela Comisso Europeia, em Junho de
2003, na "Estratgia Europeia de Ambiente e Sade" so
preocupantes:
- Nos pases industrializados 20% das doenas registadas so
imputveis a factores ambientais, registando-se um aumento
significativo de casos de asma e alergias;
- Os europeus passam 85% a 90% do seu tempo em ambientes
fechados. Os nveis de poluio do ar interior so duas vezes
mais elevado do que no exterior, favorecendo a existncia das
consequncias acima referidas.
As emisses atmosfricas geram problemas a diferentes
escalas, desde uma escala local (p.ex. as concentraes de
monxido de carbono - CO - provenientes do trfego junto a
estradas congestionadas) at escala global (cujo melhor
exemplo so as alteraes climticas que se traduzem, entre
muitos outros efeitos, pelo com
todas as repercusses da resultantes).
Numa tentativa de melhorar a qualidade do ar interior e a
economia de energia surgiu a Directiva 2002/91/CE do
aquecimento global do planeta
ter ensino profissional 68
Bons ares
por Abel Soares, docente da EPATV
ter ensino profissional 71
cultura
por Snia Vilas Boas, docente da EPATV
Fica para a histria o ltimo Festival da Cano, onde se escolheu o representante portugus para o
Festival da Euroviso, este ano na Alemanha.
Mesmo com a participao de alguns nomes de referncia do panorama musical portugus, o
inesperado acontece, os Homem de Luta vencem o festival com o tema Luta Alegria.Mas
coloca-se a pertinente questo, Mas afinal quem so os Homem da Luta? No so mais do que
espectculo que envolve comdia e msica a cargo de dois artistas portugueses, Vasco Duarte, mais
conhecido por Falncio e Nuno Duarte Jel (Neto). As suas canes so uma pardia das cantigas
de interveno do tempo do Processo Revolucionrio em Curso (durante a Revoluo dos Cravos), e
as personagens so caricaturas compsitas dos cantores de interveno da altura, desde as palavras
de ordem indumentria. Uma das suas canes mais populares "E o Povo, p?". Editaram em 2010
um lbum designado por "A cantiga uma arma".
Os Deolinda so um projecto musical que teve incio em 2006, mas que obteve o reconhecimento do
grande pblico com msica indita Que parva eu sou apresentada em Janeiro nos espectculos dos
Coliseus Lisboa e Porto.
O projecto Deolinda resultado da unio dos irmos, Pedro e Lus Martins, detentores de uma carreira
musical em outros projectos, at que um certo dia convidaram a sua prima, Ana Bacalhau (actual
vocalista dos Deolinda) para cantarolar as suas letras, o que foi um sucesso, e mais tarde o marido desta,
Jos Leito. Desde ento deram uma srie de espectculos e lanaram dois lbuns: a Cano ao Lado em
2008 e os Dois Selos e Um Carimbo em 2010. Ana Bacalhau e os seus comparsas cruzam o sentimento
do fado com a sensibilidade da pop, de olhos postos no quotidiano lisboeta. Receberam grandes prmios
e distines nacionais e internacionais, a destacar que em 2010, o seu segundo lbum foi considerado
um dos 10 melhores lbuns de World Music, pelo Sunday Times.
Msica
Ter banda
Ter jogo
Ter revelao
Ter surpresa
Aurea, assim se chama a cantora portuguesa, revelao do momento. Inicialmente sonhava com o mundo do
espectculo, como actriz, mas na msica que ela se destaca. Cantora com influncias claramente Pop/Soul. Os seus
gostos musicais vo desde Aretha Franklin, Joss Stone, John Mayer, Amy Winehouse, James Morrison, entre outros.
O seu primeiro lbum Aurea foi lanado em Setembro de 2010 e conquistou de imediato os tops nacionais
destronando grandes bandas internacionais.
Nesta edio da Revista Ter, a rubrica Ter Cultura/Msica vai ser dedicada msica nacional. Estando ns numa conjuntura econmica adversa
e inquietante, a msica foi, , e ser um meio utilizado para fazer transmitir o descontentamento e o desconforto, para sensibilizar e alertar, para
aliviar stress e para minimizar, ainda que temporariamente, o desencanto dos tempos de hoje.
J o foi no passado, com as msicas de Paulo de Carvalho (E depois do adeus) e Zeca Afonso (Grndola Vila Morena), usadas como mensagens /
senhas que marcaram o incio de uma revoluo que culminou com o nascimento do Portugal democrtico que todos tanto ansiavam. (Zeca
Afonso ficou indelevelmente associado ao derrube do Estado Novo). Num passado bem recente, e com outro intuito, no poderamos deixar de
falar, por exemplo, dos Deolinda..
Nesta edio de TER CULTURA foi criada uma nova rubrica, TER JOGO, atendendo que a maior parte dos jovens
passa os seus tempos livres em jogos no computador e/ou consolas, podendo mesmo falar-se de uma nova forma
de cultura entre as geraes mais jovens.
O Colin Mcrae Dirt 3, foi o seleccionado, ser talvez o melhor jogo de Rallys da actualidade e um dos jogos de
automveis com mais histria no mundo dos vdeo jogos. Est previsto ser lanado durante o ano de 2011.
Entre as novidades est o novo modo de carreira e novos modos para garantir ao jogador uma jogabilidade e
longevidade que colocaro este Colin Mcrae Dirt 3 no topo dos jogos de rally.
ter ensino profissional 70
escola cultura
por Carlos Barros, docente da EPATV
Dentro da jaula, a vida dos macacos acontecia amena e mansa, de macaquice em
macaquice. O tratador, todos os dias, de manh e tarde, abastecia as gamelas
com alcagoita. Os macacos viviam alegremente de barriga cheia, alheios variao
do preo da alcagoita na feira.
Uma praga nas plantaes fez subir o preo da alcagoita. A alimentao dos macacos
ficou mais cara e o lucro dos espectculos acrobticos, que faziam todos os dias, diminuiu,
apesar da muita audincia que continuavam a ter.
Sem que os macacos desconfiassem, enquanto reduzia imperceptivelmente a quantidade
de alcagoita, o tratador mandou pintar a jaula de dourado, trocou as velhas por novas e
coloridas gamelas, instalou, dia e noite, msica relaxante e afixou a seguinte parangona,
retirada dos pensamentos do macaco filsofo: Bom viver enjaulado na boa vida!.
Na verdade, para os macacos, nunca fora to agradvel estar enjaulado! Dentro de uma
jaula dourada, alienados ao som suave de cantigas de embalar, com o tratador a dar-lhes
alcagoitas duas vezes por dia, a vida passava macia. Encantados, predominava, entre
eles, o desconhecimento sobre a diminuio progressiva de alcagoita nas gamelas coloridas.
Mas h sempre algum que excepo
Certo dia, um macaco mais atento, o macaco contabilista, lembrou-se de comear a contar as
alcagoitas. Ainda os outros dormiam, contou 250. No dia seguinte fez o mesmo, contou 240.
Alertou a comunidade primata. Desconfiaram porque sabiam que ele no gostava muito de
acrobacias. Pensaram que fosse uma conspirao do macaco contabilista contra o tratador.
Apesar da ignorncia desconfiada dos outros, ele no desistiu. Fez nova contagem, registou 230
alcagoitas. Chamou novamente ateno. Desta vez, com o apoio do macaco filsofo. Feita outra
contagem, a comunidade em pasmos testemunhou o nmero: 220 alcagoitas??!!
Alertados que estavam, os macacos organizaram uma manifestao. Quando o tratador chegou
jaula, estranhou-os. Com os nervos flor do pelo, queixavam-se da queda de comida a cada dia
que passava. O tratador desculpava-se com o preo caro da alcagoita na feira e com o fraco
PIB da jaula, a fraca receita resultante dos espectculos acrobticos. Os macacos no
ouviam, s sabiam que, cada vez mais, comiam menos. O tratador pediu tempo para pensar
numa soluo. No dia seguinte, com o intransponvel 440 na cabea, props:
- A partir de hoje, GARANTO-VOS, at reforma, 220 alcagoitas de manh e 220 tarde! Nem mais uma, nem uma menos!
O que achais?
Os macacos quase o linchavam, teve que usar o chicote e fugir da jaula rapidamente. Aps algumas horas, cheio de
artimanha mesureira, a dar-lhes alcagoitas com a mo, o tratador disse-lhes:
-Queridos macacos, CAUSA DA MINHA EXISTNCIA, ouvi! EU SOU O VOSSO F N1! Enalteo, todos os dias, a VOssa
obedincia, o VOsso esforo abnegado, A VOSSA ALEGRIA, Macacos! Assim sendo, estive a pensar e decidi que, a partir de
hoje, vou DAR-VOS 240 AL-CA-GOITAS de manh e 200 tarde! O QUE ACHAIS?
Os macacos, num chinfrim desvairado, repetiam: Bom viver enjaulado na boa vida! O tratador saiu da jaula, em ombros!
Atnito, o macaco contabilista aproveitou a confuso e fugiu para a floresta, bem longe dali. O macaco filsofo, em ascese e
esquecido ao fundo da jaula, passou a ser o ltimo a comer, subjugado pelo poder da macaquice.
1
O poder da Macaquice
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1
Este conto inspira-se na tradio oriental.
O poder tambm despreza e este desprezo no deixa de requerer uma certa habilidade. Tchuang-Ts conta-nos esta histria estranha:
Um tratador de macacos diz aos seus macacos, quando vai dar-lhes de comer:
- Dar-vos-ei trs bolotas de manh e quatro tarde. Que achais?
Todos os macacos, altamente irritados, protestaram.
- Muito bem disse o tratador. Ento dar-vos-ei quatro bolotas de manh e trs tarde. Que achais?
Todos os macacos se declararam encantados. (Jean-Claude Carrire, Tertlia de Mentirosos Contos filosficos do Mundo Inteiro, Ed. Teorema, pp. 247).
ter ensino profissional 71
cultura
por Snia Vilas Boas, docente da EPATV
Fica para a histria o ltimo Festival da Cano, onde se escolheu o representante portugus para o
Festival da Euroviso, este ano na Alemanha.
Mesmo com a participao de alguns nomes de referncia do panorama musical portugus, o
inesperado acontece, os Homem de Luta vencem o festival com o tema Luta Alegria.Mas
coloca-se a pertinente questo, Mas afinal quem so os Homem da Luta? No so mais do que
espectculo que envolve comdia e msica a cargo de dois artistas portugueses, Vasco Duarte, mais
conhecido por Falncio e Nuno Duarte Jel (Neto). As suas canes so uma pardia das cantigas
de interveno do tempo do Processo Revolucionrio em Curso (durante a Revoluo dos Cravos), e
as personagens so caricaturas compsitas dos cantores de interveno da altura, desde as palavras
de ordem indumentria. Uma das suas canes mais populares "E o Povo, p?". Editaram em 2010
um lbum designado por "A cantiga uma arma".
Os Deolinda so um projecto musical que teve incio em 2006, mas que obteve o reconhecimento do
grande pblico com msica indita Que parva eu sou apresentada em Janeiro nos espectculos dos
Coliseus Lisboa e Porto.
O projecto Deolinda resultado da unio dos irmos, Pedro e Lus Martins, detentores de uma carreira
musical em outros projectos, at que um certo dia convidaram a sua prima, Ana Bacalhau (actual
vocalista dos Deolinda) para cantarolar as suas letras, o que foi um sucesso, e mais tarde o marido desta,
Jos Leito. Desde ento deram uma srie de espectculos e lanaram dois lbuns: a Cano ao Lado em
2008 e os Dois Selos e Um Carimbo em 2010. Ana Bacalhau e os seus comparsas cruzam o sentimento
do fado com a sensibilidade da pop, de olhos postos no quotidiano lisboeta. Receberam grandes prmios
e distines nacionais e internacionais, a destacar que em 2010, o seu segundo lbum foi considerado
um dos 10 melhores lbuns de World Music, pelo Sunday Times.
Msica
Ter banda
Ter jogo
Ter revelao
Ter surpresa
Aurea, assim se chama a cantora portuguesa, revelao do momento. Inicialmente sonhava com o mundo do
espectculo, como actriz, mas na msica que ela se destaca. Cantora com influncias claramente Pop/Soul. Os seus
gostos musicais vo desde Aretha Franklin, Joss Stone, John Mayer, Amy Winehouse, James Morrison, entre outros.
O seu primeiro lbum Aurea foi lanado em Setembro de 2010 e conquistou de imediato os tops nacionais
destronando grandes bandas internacionais.
Nesta edio da Revista Ter, a rubrica Ter Cultura/Msica vai ser dedicada msica nacional. Estando ns numa conjuntura econmica adversa
e inquietante, a msica foi, , e ser um meio utilizado para fazer transmitir o descontentamento e o desconforto, para sensibilizar e alertar, para
aliviar stress e para minimizar, ainda que temporariamente, o desencanto dos tempos de hoje.
J o foi no passado, com as msicas de Paulo de Carvalho (E depois do adeus) e Zeca Afonso (Grndola Vila Morena), usadas como mensagens /
senhas que marcaram o incio de uma revoluo que culminou com o nascimento do Portugal democrtico que todos tanto ansiavam. (Zeca
Afonso ficou indelevelmente associado ao derrube do Estado Novo). Num passado bem recente, e com outro intuito, no poderamos deixar de
falar, por exemplo, dos Deolinda..
Nesta edio de TER CULTURA foi criada uma nova rubrica, TER JOGO, atendendo que a maior parte dos jovens
passa os seus tempos livres em jogos no computador e/ou consolas, podendo mesmo falar-se de uma nova forma
de cultura entre as geraes mais jovens.
O Colin Mcrae Dirt 3, foi o seleccionado, ser talvez o melhor jogo de Rallys da actualidade e um dos jogos de
automveis com mais histria no mundo dos vdeo jogos. Est previsto ser lanado durante o ano de 2011.
Entre as novidades est o novo modo de carreira e novos modos para garantir ao jogador uma jogabilidade e
longevidade que colocaro este Colin Mcrae Dirt 3 no topo dos jogos de rally.
ter ensino profissional 70
escola cultura
por Carlos Barros, docente da EPATV
Dentro da jaula, a vida dos macacos acontecia amena e mansa, de macaquice em
macaquice. O tratador, todos os dias, de manh e tarde, abastecia as gamelas
com alcagoita. Os macacos viviam alegremente de barriga cheia, alheios variao
do preo da alcagoita na feira.
Uma praga nas plantaes fez subir o preo da alcagoita. A alimentao dos macacos
ficou mais cara e o lucro dos espectculos acrobticos, que faziam todos os dias, diminuiu,
apesar da muita audincia que continuavam a ter.
Sem que os macacos desconfiassem, enquanto reduzia imperceptivelmente a quantidade
de alcagoita, o tratador mandou pintar a jaula de dourado, trocou as velhas por novas e
coloridas gamelas, instalou, dia e noite, msica relaxante e afixou a seguinte parangona,
retirada dos pensamentos do macaco filsofo: Bom viver enjaulado na boa vida!.
Na verdade, para os macacos, nunca fora to agradvel estar enjaulado! Dentro de uma
jaula dourada, alienados ao som suave de cantigas de embalar, com o tratador a dar-lhes
alcagoitas duas vezes por dia, a vida passava macia. Encantados, predominava, entre
eles, o desconhecimento sobre a diminuio progressiva de alcagoita nas gamelas coloridas.
Mas h sempre algum que excepo
Certo dia, um macaco mais atento, o macaco contabilista, lembrou-se de comear a contar as
alcagoitas. Ainda os outros dormiam, contou 250. No dia seguinte fez o mesmo, contou 240.
Alertou a comunidade primata. Desconfiaram porque sabiam que ele no gostava muito de
acrobacias. Pensaram que fosse uma conspirao do macaco contabilista contra o tratador.
Apesar da ignorncia desconfiada dos outros, ele no desistiu. Fez nova contagem, registou 230
alcagoitas. Chamou novamente ateno. Desta vez, com o apoio do macaco filsofo. Feita outra
contagem, a comunidade em pasmos testemunhou o nmero: 220 alcagoitas??!!
Alertados que estavam, os macacos organizaram uma manifestao. Quando o tratador chegou
jaula, estranhou-os. Com os nervos flor do pelo, queixavam-se da queda de comida a cada dia
que passava. O tratador desculpava-se com o preo caro da alcagoita na feira e com o fraco
PIB da jaula, a fraca receita resultante dos espectculos acrobticos. Os macacos no
ouviam, s sabiam que, cada vez mais, comiam menos. O tratador pediu tempo para pensar
numa soluo. No dia seguinte, com o intransponvel 440 na cabea, props:
- A partir de hoje, GARANTO-VOS, at reforma, 220 alcagoitas de manh e 220 tarde! Nem mais uma, nem uma menos!
O que achais?
Os macacos quase o linchavam, teve que usar o chicote e fugir da jaula rapidamente. Aps algumas horas, cheio de
artimanha mesureira, a dar-lhes alcagoitas com a mo, o tratador disse-lhes:
-Queridos macacos, CAUSA DA MINHA EXISTNCIA, ouvi! EU SOU O VOSSO F N1! Enalteo, todos os dias, a VOssa
obedincia, o VOsso esforo abnegado, A VOSSA ALEGRIA, Macacos! Assim sendo, estive a pensar e decidi que, a partir de
hoje, vou DAR-VOS 240 AL-CA-GOITAS de manh e 200 tarde! O QUE ACHAIS?
Os macacos, num chinfrim desvairado, repetiam: Bom viver enjaulado na boa vida! O tratador saiu da jaula, em ombros!
Atnito, o macaco contabilista aproveitou a confuso e fugiu para a floresta, bem longe dali. O macaco filsofo, em ascese e
esquecido ao fundo da jaula, passou a ser o ltimo a comer, subjugado pelo poder da macaquice.
1
O poder da Macaquice
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Este conto inspira-se na tradio oriental.
O poder tambm despreza e este desprezo no deixa de requerer uma certa habilidade. Tchuang-Ts conta-nos esta histria estranha:
Um tratador de macacos diz aos seus macacos, quando vai dar-lhes de comer:
- Dar-vos-ei trs bolotas de manh e quatro tarde. Que achais?
Todos os macacos, altamente irritados, protestaram.
- Muito bem disse o tratador. Ento dar-vos-ei quatro bolotas de manh e trs tarde. Que achais?
Todos os macacos se declararam encantados. (Jean-Claude Carrire, Tertlia de Mentirosos Contos filosficos do Mundo Inteiro, Ed. Teorema, pp. 247).
desporto
ter ensino profissional 73
Corta-Mato Dia ao Ar Livre
Neste 2 perodo destacou-se a habitual prova de Corta-Mato No mbito do Plano Anual de Actividades de Educao Fsica,
Escolar Distrital, que no dia 15 de Fevereiro na Pista de foi realizado o Dia Ao Ar Livre, no dia 22 de Abril, das 8h30
Atletismo Gmeos Castro, em Guimares, contou com a at s 18h. Esta actividade foi organizada pelo Grupo de
participao dos nossos alunos. Foi um desafio interessante, Educao Fsica e teve como participantes, toda a comunidade
com muito frio e chuva, mas nada que fizesse parar os nossos escolar da Escola Profissional Amar Terra Verde. A adeso
atletas! Os nossos atletas esto de parabns, pelo empenho e ascendeu aos 1000 participantes, com alunos do 8 ao
motivao demonstrados na sua participao. 12Ano.
Sinal + para o Dia Ao Ar Livre, com toda a Comunidade
Escolar a mostrar-se empenhada e motivada na sua realizao.
Torneio de Futsal
de salientar uma forte interaco entre alunos e professores,
promovendo o bem-estar e a socializao de toda a
Aproveitamos este espao para anunciar o Torneio de
comunidade escolar atravs da actividade fsica.
Carnaval que foi realizado no dia 4 de Maro, no mbito do
projecto da Actividade Interna. Participaram nesta actividade
duas equipas femininas e quatro masculinas, representativas
da sede de Vila verde e plos do Geres e Amares. Os
resultados foram:
Torneio Masculino
1 lugar - Sede de Vila Verde ( T. Gs 1 ano)
2 lugar - Plo do Gers
3 lugar - Plo de Amares
Torneio Feminino
1 lugar Sede de Vila Verde
2 lugar Plo de amares
Destacamos o empenho, dedicao, determinao e fair-
play de todos os alunos envolvidos.
por Brbara Gonalves e Glria Lago, docentes da EPATV
ter ensino profissional 72
escola desporto
Formao de juzes rbitros
DESPORTO ESCOLAR
Como vem sendo hbito na nossa escola, mais uma vez
Torneio de badmington
participmos nas actividades do Desporto Escolar, que
para alm de levar os nossos alunos a competies com
O Badmington arrancou este ano com a participao de
outras escolas, tem possibilitado diversas formas de
bastantes alunos, e apesar das dificuldades inerentes
participao desportiva organizada pelo clube do
modalidade, j conta com muitos adeptos! Tem vindo de
Desporto Escolar. facto a cativar cada vez mais, e os alunos inscritos j tiveram
oportunidade de participar em encontros
competitivos como foi o caso do
Torneio
realizado na
Universidade
do Minho, no
dia 8 de
Assumindo-se como uma vertente fundamental no
Fevereiro.
desenvolvimento do programa de Desporto Escolar, a
Esperamos
formao de alunos rbitros, juzes e oficiais de mesa constitui
sinceramente
uma das reas de interveno nacional.
No dia 21 de Janeiro, decorreu na cidade de Braga um que a
Encontro Nacional para jovens estudantes das escolas do modalidade
Norte, que frequentam o Desporto Escolar, em vrias cresa e se
modalidades. O objectivo era a formao de rbitros e juzes desenvolva nesta
para acompanharem as diversas modalidades nos encontros escola.
regionais e nacionais. Os alunos selecionados so agora juzes Temos, pois, de
de provas, com a responsabilidade de avaliao de todos os dar os parabns
encontros/exibies do desporto escolar. aos nossos alunos e dizer que estamos muito orgulhosos
deles. Obrigado a todos!
Grupo de Actividades
rtmicas e expressivas
O Grupo de Dana do Desporto Escolar representou (e muito
bem!) a nossa Escola nos trs Encontros de Actividades
Rtmicas Expressivas realizados no mbito do Desporto Escolar
no decorrer deste ano lectivo na EB2,3 Andr Soares e Colgio
La Salle. Participou ainda no Gym em festa11 (Universidade
do Minho), estando ainda prevista a sua actuao em diversos
eventos a decorrer durante os meses de Abril Maio e Junho. O
trabalho desenvolvido pelo Grupo de Dana destacou-se
pela recolha musical e criao
coreogrfica concebida
pel os el ement os que
integram o Grupo de uma
f or ma mui t o or i gi nal ,
empenhada e talentosa,
confirmando a capacidade
criativa e artstica dos nossos
alunos.
desporto
ter ensino profissional 73
Corta-Mato Dia ao Ar Livre
Neste 2 perodo destacou-se a habitual prova de Corta-Mato No mbito do Plano Anual de Actividades de Educao Fsica,
Escolar Distrital, que no dia 15 de Fevereiro na Pista de foi realizado o Dia Ao Ar Livre, no dia 22 de Abril, das 8h30
Atletismo Gmeos Castro, em Guimares, contou com a at s 18h. Esta actividade foi organizada pelo Grupo de
participao dos nossos alunos. Foi um desafio interessante, Educao Fsica e teve como participantes, toda a comunidade
com muito frio e chuva, mas nada que fizesse parar os nossos escolar da Escola Profissional Amar Terra Verde. A adeso
atletas! Os nossos atletas esto de parabns, pelo empenho e ascendeu aos 1000 participantes, com alunos do 8 ao
motivao demonstrados na sua participao. 12Ano.
Sinal + para o Dia Ao Ar Livre, com toda a Comunidade
Escolar a mostrar-se empenhada e motivada na sua realizao.
Torneio de Futsal
de salientar uma forte interaco entre alunos e professores,
promovendo o bem-estar e a socializao de toda a
Aproveitamos este espao para anunciar o Torneio de
comunidade escolar atravs da actividade fsica.
Carnaval que foi realizado no dia 4 de Maro, no mbito do
projecto da Actividade Interna. Participaram nesta actividade
duas equipas femininas e quatro masculinas, representativas
da sede de Vila verde e plos do Geres e Amares. Os
resultados foram:
Torneio Masculino
1 lugar - Sede de Vila Verde ( T. Gs 1 ano)
2 lugar - Plo do Gers
3 lugar - Plo de Amares
Torneio Feminino
1 lugar Sede de Vila Verde
2 lugar Plo de amares
Destacamos o empenho, dedicao, determinao e fair-
play de todos os alunos envolvidos.
por Brbara Gonalves e Glria Lago, docentes da EPATV
ter ensino profissional 72
escola desporto
Formao de juzes rbitros
DESPORTO ESCOLAR
Como vem sendo hbito na nossa escola, mais uma vez
Torneio de badmington
participmos nas actividades do Desporto Escolar, que
para alm de levar os nossos alunos a competies com
O Badmington arrancou este ano com a participao de
outras escolas, tem possibilitado diversas formas de
bastantes alunos, e apesar das dificuldades inerentes
participao desportiva organizada pelo clube do
modalidade, j conta com muitos adeptos! Tem vindo de
Desporto Escolar. facto a cativar cada vez mais, e os alunos inscritos j tiveram
oportunidade de participar em encontros
competitivos como foi o caso do
Torneio
realizado na
Universidade
do Minho, no
dia 8 de
Assumindo-se como uma vertente fundamental no
Fevereiro.
desenvolvimento do programa de Desporto Escolar, a
Esperamos
formao de alunos rbitros, juzes e oficiais de mesa constitui
sinceramente
uma das reas de interveno nacional.
No dia 21 de Janeiro, decorreu na cidade de Braga um que a
Encontro Nacional para jovens estudantes das escolas do modalidade
Norte, que frequentam o Desporto Escolar, em vrias cresa e se
modalidades. O objectivo era a formao de rbitros e juzes desenvolva nesta
para acompanharem as diversas modalidades nos encontros escola.
regionais e nacionais. Os alunos selecionados so agora juzes Temos, pois, de
de provas, com a responsabilidade de avaliao de todos os dar os parabns
encontros/exibies do desporto escolar. aos nossos alunos e dizer que estamos muito orgulhosos
deles. Obrigado a todos!
Grupo de Actividades
rtmicas e expressivas
O Grupo de Dana do Desporto Escolar representou (e muito
bem!) a nossa Escola nos trs Encontros de Actividades
Rtmicas Expressivas realizados no mbito do Desporto Escolar
no decorrer deste ano lectivo na EB2,3 Andr Soares e Colgio
La Salle. Participou ainda no Gym em festa11 (Universidade
do Minho), estando ainda prevista a sua actuao em diversos
eventos a decorrer durante os meses de Abril Maio e Junho. O
trabalho desenvolvido pelo Grupo de Dana destacou-se
pela recolha musical e criao
coreogrfica concebida
pel os el ement os que
integram o Grupo de uma
f or ma mui t o or i gi nal ,
empenhada e talentosa,
confirmando a capacidade
criativa e artstica dos nossos
alunos.
ter ensino profissional 75
sabor
Chef Jos Vinagre
Chefe de Cozinha
dos Hotis do Bom Jesus;
Cozinheiro convidado
do Sporting Clube de
Braga
Maria Joo Campos
Gestora Hoteleira
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ingredientes:
preparao:

- 15 gemas de ovo
- 3 ovos inteiros
- 80 gr de farinha
- 3oo gr de acar
Bater as gemas e as claras
juntamente com o acar, at
triplicar o volume.
Seguidamente incorporar a
farinha.
Colocar no molde desejado e
levar ao forno a 160 durante
5 minutos
ter ensino profissional 74
escola web
por Joo Morais, docente da EPATV
HomeBank
http://homebank.free.fr/
Tempos de crise obrigam a melhor gesto das nossas finanas pessoais. A aplicao Home Bank permite
fazer um registo de todas as despesas correntes e o respectivo controlo das despesas atravs de grficos
gerados podendo efectuar filtros por categorias de informao. Esta aplicao gratuita e bastante fcil de
utilizar. Se procura uma aplicao para gesto das suas contas esta talvez seja uma excelente escolha.
Video Backup Fusion
http://sourceforge.net/p/vibafu/home/
O Youtube faz 5 anos, e com ele a possibilidade poder divulgar no mundo Web os seus vdeos. O Youtube
trouxe uma nova era de comunicao com a possibilidade de qualquer pessoa poder divulgar vdeos entre
os mais variados temas. Com o Video Backup Fusion pode guardar os seus vdeos ou de outro utilizador no
seu PC. Toda a informao que apresentada est disponvel numa nica interface de simples utilizao.
Funtasticface
http://www.funtasticface.com/
Na internet podemos encontrar diversas aplicaes de edio de imagens. O website funtasticface um
servio Web que permite editar imagens, atravs do carregamento directo do seu computador ou webcam.
O resultado da aplicao das ferramentas bastante divertido, pela enormidade de opes que trs.
Certamente uma boa opo para bons momentos de diverso com os seus amigos.
Manual Merck
http://www.manualmerck.net/
De h uns anos a esta parte tem-se observado um interesse crescente pelos assuntos relacionados com a
sade e cada vez maior a procura de publicaes de divulgao mdica por parte de um amplo sector da
sociedade. O Manual Merck Sade para a famlia representa a consecuo de um objectivo editorial
importante: facilitar pela primeira vez a todos os leitores a compreenso plena destas matrias.
A temtica da revista fez-me pensar como importante
termos uma janela aberta para o exterior. Nos sabores
tambm a escola aberta.
Somos abertos conservao e divulgao da
tradio atravs da colaborao em eventos
culturais gastronmicos e realizao de
Almoos temticos de cozinha regional
sendo fiis na utilizao de produtos
locais;
Somos abertos reproduo de refeies
histricas como o Jantar quinhentista;
Somos abertos realizao de Galas de
solidariedade com esprito de
voluntariado;
Somos abertos s visitas e demonstraes de Chefs de referncia
que nos trazem e ensinam novas tcnicas e receiturio;
Somos abertos realizao de visitas no exterior para conhecer o
mundo;
Somos abertos a estgios exigentes que nos avaliam e nos apoiam;
Somos abertos inovao, com treino e experimentao de novas tcnicas de confeco.
Formamos uma equipa coesa que sabe que a aprendizagem permanente, que a cozinha dinmica,
que o treino o caminho do bem-fazer, que a criatividade a nossa distino e o esforo o nosso lema.
Sabores abertos
ter ensino profissional 75
sabor
Chef Jos Vinagre
Chefe de Cozinha
dos Hotis do Bom Jesus;
Cozinheiro convidado
do Sporting Clube de
Braga
Maria Joo Campos
Gestora Hoteleira
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ingredientes:
preparao:

- 15 gemas de ovo
- 3 ovos inteiros
- 80 gr de farinha
- 3oo gr de acar
Bater as gemas e as claras
juntamente com o acar, at
triplicar o volume.
Seguidamente incorporar a
farinha.
Colocar no molde desejado e
levar ao forno a 160 durante
5 minutos
ter ensino profissional 74
escola web
por Joo Morais, docente da EPATV
HomeBank
http://homebank.free.fr/
Tempos de crise obrigam a melhor gesto das nossas finanas pessoais. A aplicao Home Bank permite
fazer um registo de todas as despesas correntes e o respectivo controlo das despesas atravs de grficos
gerados podendo efectuar filtros por categorias de informao. Esta aplicao gratuita e bastante fcil de
utilizar. Se procura uma aplicao para gesto das suas contas esta talvez seja uma excelente escolha.
Video Backup Fusion
http://sourceforge.net/p/vibafu/home/
O Youtube faz 5 anos, e com ele a possibilidade poder divulgar no mundo Web os seus vdeos. O Youtube
trouxe uma nova era de comunicao com a possibilidade de qualquer pessoa poder divulgar vdeos entre
os mais variados temas. Com o Video Backup Fusion pode guardar os seus vdeos ou de outro utilizador no
seu PC. Toda a informao que apresentada est disponvel numa nica interface de simples utilizao.
Funtasticface
http://www.funtasticface.com/
Na internet podemos encontrar diversas aplicaes de edio de imagens. O website funtasticface um
servio Web que permite editar imagens, atravs do carregamento directo do seu computador ou webcam.
O resultado da aplicao das ferramentas bastante divertido, pela enormidade de opes que trs.
Certamente uma boa opo para bons momentos de diverso com os seus amigos.
Manual Merck
http://www.manualmerck.net/
De h uns anos a esta parte tem-se observado um interesse crescente pelos assuntos relacionados com a
sade e cada vez maior a procura de publicaes de divulgao mdica por parte de um amplo sector da
sociedade. O Manual Merck Sade para a famlia representa a consecuo de um objectivo editorial
importante: facilitar pela primeira vez a todos os leitores a compreenso plena destas matrias.
A temtica da revista fez-me pensar como importante
termos uma janela aberta para o exterior. Nos sabores
tambm a escola aberta.
Somos abertos conservao e divulgao da
tradio atravs da colaborao em eventos
culturais gastronmicos e realizao de
Almoos temticos de cozinha regional
sendo fiis na utilizao de produtos
locais;
Somos abertos reproduo de refeies
histricas como o Jantar quinhentista;
Somos abertos realizao de Galas de
solidariedade com esprito de
voluntariado;
Somos abertos s visitas e demonstraes de Chefs de referncia
que nos trazem e ensinam novas tcnicas e receiturio;
Somos abertos realizao de visitas no exterior para conhecer o
mundo;
Somos abertos a estgios exigentes que nos avaliam e nos apoiam;
Somos abertos inovao, com treino e experimentao de novas tcnicas de confeco.
Formamos uma equipa coesa que sabe que a aprendizagem permanente, que a cozinha dinmica,
que o treino o caminho do bem-fazer, que a criatividade a nossa distino e o esforo o nosso lema.
Sabores abertos
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Casas comerciais
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Descobre as 7 diferenas
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6 9 7 69
1 3 4 13
8 2 5 -1
13 1 6
+ x
6 7 1 41
3 9 2 25
8 5 4 44
-6 11 7
Verticais
1. Lavandaria
3. Mercearia
6. Barbearia
8. Peixaria
9. Farmcia
11. Livraria
13. Quiosque
15. Padaria
17. Talho
Horizontais
2. Ourivesaria
4. Perfumaria
5. Drogaria
7. Pastelaria
10. Papelaria
12. Tabacaria
14. Sapataria
16. Oculista
18. Florista
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.
Adivinhas

1 - Qual o animal que, tirando uma letra, faz um metal precioso?
2 - O que que tem uma poro de dentes mas no tem boca?
3 - Qual o animal que vive no meio do purgatrio?
por Jos Carlos Dias, docente da EPATV
ter ensino profissional 76
notcias
Matrculas - ano lectivo 2010/11
Abertura do ano lectivo 2011/2012
Francisco S de Miranda calcorreou terras de Vila Verde.
Os momentos altos do evento sero:
J est a decorrer desde o dia 18 de Abril o perodo de
matrculas para o ano lectivo 2011/12. Para mais
Ceia quinhentista com S de Miranda, no parque de
informaes podero contactar a Secretaria da EPATV
Gme no dia 20-05-11 (6 feira);
253 322 016.
Sarau Cultural, no auditrio da Escola Profissional Amar
Terra Verde, em Vila Verde - no dia 21 -05-11 (sbado);

Durante estes dias a EPATV ir transformar-se num
Missa de poca de recepo corte, no Mosteiro do
gigantesco laboratrio cientfico e tecnolgico, pronta
Alvio- no dia 21-05-11 (domingo);
acolher todos os que pretendam contactar de perto com
Feira Quinhentista, em Vila Verde- 21-05-11 (domingo).
o mundo do saber e do conhecimento. Atravs de
experincias divertidas, actividades laboratoriais,
exposies, a EPATV ir promover a cincia e a
tecnologia junto de todos aqueles que nos venham
visitar. Os alunos que nos visitarem, tero tambm a
A EPATV estar representada na 3 edio 'Mostra de
oportunidade de contactar com as diversas reas de
Educao e Formao' do programa 'Novas
formao o que lhes permitir uma escolha vocacional
Oportunidades - Uma Rede de Projectos', que este ano
mais fundamentada no seu percurso formativo.
ter lugar no agrupamento de escolas de Terras de
Bouro. Neste certame estaro presentes todos os
Agrupamentos, Escolas Secundrias e Escolas
Profissionais dos concelhos de Pvoa de Lanhoso,
O grupo disciplinar de integrao iro realizar vrios
Amares, Vila Verde, Terras de Bouro e Vieira do Minho
workshops didcticos e ldicos para assinalar o dia e
que se faro representar com a exposio de trabalhos, e
apresentar os trabalhos enviados para o concurso
colquios e divulgao da oferta formativa.
europeu A Escola na Europa, lanado pelo
eurodeputado Jos Manuel Fernandes.
Nestes dias, o centro da vila de Moimenta ir
A Escola Profissional Amar Terra Verde ser a entidade
comemorar a concesso do foral de o rei D. Manuel ,
acolhedora da 3 edio do certame Feira do Livro e
com a recriao de uma feira de poca .
Mostra Pedaggica, que ir divulgar uma mostra
Jantar de Beneficncia - 1 Julho
pedaggica com trabalhos realizados pelos alunos,
Ir realizar-se no dia 1 de Julho o Jantar de Beneficncia
muitas actividades e animao para todos os gostos.
promovido pela EPATV. Este ter lugar no restaurante
Tambm aqui as escolas do concelho iro divulgar a sua
pedaggico da escola.
oferta formativa pois uma altura em que os alunos
esto prestes a fazer as suas escolhas em termos
vocacionais.
Durante o ms de Julho os alunos finalistas iro prestar
provas dos conhecimentos adquiridos durante a
formao, perante um jri.
Neste dia os alunos da EPATV provenientes de Cabo
verde, Moambique e So Tom e Prncipe iro mostrar
um pouco da sua cultura e hbitos de vida atravs de
uma mostra gastronmica, danas e desfile de trajes
A cerimnia de abertura do ano lectivo de 2011/2012
tradicionais.
ter lugar do dia 9 de Setembro na sede em Vila Verde e
na delegao de Amares e e no dia 12 na delegao de
Terras de Bouro.
A msica, a dana, a poesia, o teatro de rua, os jogos
Ir realizar-se no dia 1 de Julho o jantar de beneficncia
populares, o torneio de armas a cavalo e os falcoeiros
promovido pela EPATV. Este ter lugar no restaurante
daro expresso a uma iniciativa que visa recriar, em
pedaggico da escola.
todos os aspectos a poca renascentista, altura em que
Escola Aberta - 3, 4, 5 e 6 de Maio
Dia da Europa - 9 de Maio
Feira do Livro - Amares -10 a 15 de Maio
Dia de frica -25 de Maio
Feira Quinhentista - S de Miranda por
Terras de Vila Verde - 20, 21 e 22 Maio
Mostra Novas Oportunidades - 2 e 3 de
Junho
Feira Quinhentista Terras de Bouro - 18 e
19 de Junho
PAP's e PAF's- durante ms de Julho
Jantar de Beneficncia - 1 Julho
ter ensino profissional 77
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Verticais
1. Lavandaria
3. Mercearia
6. Barbearia
8. Peixaria
9. Farmcia
11. Livraria
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15. Padaria
17. Talho
Horizontais
2. Ourivesaria
4. Perfumaria
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12. Tabacaria
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1 - Qual o animal que, tirando uma letra, faz um metal precioso?
2 - O que que tem uma poro de dentes mas no tem boca?
3 - Qual o animal que vive no meio do purgatrio?
por Jos Carlos Dias, docente da EPATV
ter ensino profissional 76
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Matrculas - ano lectivo 2010/11
Abertura do ano lectivo 2011/2012
Francisco S de Miranda calcorreou terras de Vila Verde.
Os momentos altos do evento sero:
J est a decorrer desde o dia 18 de Abril o perodo de
matrculas para o ano lectivo 2011/12. Para mais
Ceia quinhentista com S de Miranda, no parque de
informaes podero contactar a Secretaria da EPATV
Gme no dia 20-05-11 (6 feira);
253 322 016.
Sarau Cultural, no auditrio da Escola Profissional Amar
Terra Verde, em Vila Verde - no dia 21 -05-11 (sbado);

Durante estes dias a EPATV ir transformar-se num
Missa de poca de recepo corte, no Mosteiro do
gigantesco laboratrio cientfico e tecnolgico, pronta
Alvio- no dia 21-05-11 (domingo);
acolher todos os que pretendam contactar de perto com
Feira Quinhentista, em Vila Verde- 21-05-11 (domingo).
o mundo do saber e do conhecimento. Atravs de
experincias divertidas, actividades laboratoriais,
exposies, a EPATV ir promover a cincia e a
tecnologia junto de todos aqueles que nos venham
visitar. Os alunos que nos visitarem, tero tambm a
A EPATV estar representada na 3 edio 'Mostra de
oportunidade de contactar com as diversas reas de
Educao e Formao' do programa 'Novas
formao o que lhes permitir uma escolha vocacional
Oportunidades - Uma Rede de Projectos', que este ano
mais fundamentada no seu percurso formativo.
ter lugar no agrupamento de escolas de Terras de
Bouro. Neste certame estaro presentes todos os
Agrupamentos, Escolas Secundrias e Escolas
Profissionais dos concelhos de Pvoa de Lanhoso,
O grupo disciplinar de integrao iro realizar vrios
Amares, Vila Verde, Terras de Bouro e Vieira do Minho
workshops didcticos e ldicos para assinalar o dia e
que se faro representar com a exposio de trabalhos, e
apresentar os trabalhos enviados para o concurso
colquios e divulgao da oferta formativa.
europeu A Escola na Europa, lanado pelo
eurodeputado Jos Manuel Fernandes.
Nestes dias, o centro da vila de Moimenta ir
A Escola Profissional Amar Terra Verde ser a entidade
comemorar a concesso do foral de o rei D. Manuel ,
acolhedora da 3 edio do certame Feira do Livro e
com a recriao de uma feira de poca .
Mostra Pedaggica, que ir divulgar uma mostra
Jantar de Beneficncia - 1 Julho
pedaggica com trabalhos realizados pelos alunos,
Ir realizar-se no dia 1 de Julho o Jantar de Beneficncia
muitas actividades e animao para todos os gostos.
promovido pela EPATV. Este ter lugar no restaurante
Tambm aqui as escolas do concelho iro divulgar a sua
pedaggico da escola.
oferta formativa pois uma altura em que os alunos
esto prestes a fazer as suas escolhas em termos
vocacionais.
Durante o ms de Julho os alunos finalistas iro prestar
provas dos conhecimentos adquiridos durante a
formao, perante um jri.
Neste dia os alunos da EPATV provenientes de Cabo
verde, Moambique e So Tom e Prncipe iro mostrar
um pouco da sua cultura e hbitos de vida atravs de
uma mostra gastronmica, danas e desfile de trajes
A cerimnia de abertura do ano lectivo de 2011/2012
tradicionais.
ter lugar do dia 9 de Setembro na sede em Vila Verde e
na delegao de Amares e e no dia 12 na delegao de
Terras de Bouro.
A msica, a dana, a poesia, o teatro de rua, os jogos
Ir realizar-se no dia 1 de Julho o jantar de beneficncia
populares, o torneio de armas a cavalo e os falcoeiros
promovido pela EPATV. Este ter lugar no restaurante
daro expresso a uma iniciativa que visa recriar, em
pedaggico da escola.
todos os aspectos a poca renascentista, altura em que
Escola Aberta - 3, 4, 5 e 6 de Maio
Dia da Europa - 9 de Maio
Feira do Livro - Amares -10 a 15 de Maio
Dia de frica -25 de Maio
Feira Quinhentista - S de Miranda por
Terras de Vila Verde - 20, 21 e 22 Maio
Mostra Novas Oportunidades - 2 e 3 de
Junho
Feira Quinhentista Terras de Bouro - 18 e
19 de Junho
PAP's e PAF's- durante ms de Julho
Jantar de Beneficncia - 1 Julho
Sede: Praa das Comunidades Geminadas, 1- Apartado 40, 4731-909 VILA VERDE Tlf.: 253 322016 Fax: 253 324275
Delegao de Amares: Lugar de Passos, Apartado 49, 4720-999 AMARES Tlf.: 253 995400 Fax: 253 995402 e-mail: geral@epatv.pt
Delegao de Terras de Bouro - Moimenta: Rua Dr. Domingos Mrio da Silva, 4840-100 TERRAS DE BOURO Tlf.: 253 357119 Fax: 253 357121 e-mail: geral@epatv.pt
Delegao de Terras de Bouro - Gers: Av. Manuel Francisco da Costa, 4845-061 GERS Tlf.: 253 397036 Fax: 253 397038 e-mail: geral@epatv.pt
e-mail: geral@epatv.pt
DIRECO GERAL DO EMPREGO
E DAS RELAES DE TRABALHO
CREDIT A A A D R A O P D O A R M R O F EDADITNE
QUADRO
DE REFERNCIA
ESTRATGICO
NACIONAL
PORTUGAL 2007 2013
GOVERNO DA REPBLICA
PORTUGUESA
UNIO EUROPEIA
Fundo Social Europeu
OPORTUNIDADES
APRENDER COMPENSA
CURSOS PROFISSIONAIS - 12 ANO
Nvel 4 (condies de acesso: 9 ano de escolaridade)
Tcnico de Recepo
Tcnico de Proteco Civil
CURSO DE EDUCAO E FORMAO - 9 ANO
Nvel 2 (condies de acesso: T2 - 7 ano de escolaridade,
T3 - 8 ano de escolaridade)
T2- Empregado de Mesa
T3- Pasteleiro/Padeiro
Terras de Bouro
CURSOS PROFISSIONAIS - 12 ANO
Nvel 4 (condies de acesso: 9 ano de escolaridade)
Tcnico Auxiliar de Sade
Tcnico de Vitrinismo
Tcnico de Comrcio
CURSO DE EDUCAO E FORMAO - 9 ANO
Nvel 2 (condies de acesso: T2 - 7 ano de escolaridade,
T3 - 8 ano de escolaridade)
T2- Cabeleireiro
T2- Bombeiro
T2- Carpinteiro de Limpos
T3- Operador de Fotografia
Amares
CURSOS PROFISSIONAIS - 12 ANO
Nvel 4 (condies de acesso: 9 ano de escolaridade)
Tcnico de Restaurao - Cozinha Pasteleria
Tcnico de Restaurao - Restaurante/Bar
Tcnico de Electrotecnia
Tcnico de Frio e Climatizao
Tcnico de Analise Laboratorial
Tcnico de Multimdia
Tcnico de Design de Interiores/Exteriores
Tcnico de Energias Renovveis - Sistemas Solares
Tcnico de M. I./Mecatrnica Automvel
Tcnico de Fotografia
Tcnico de Design de Moda
CURSO DE EDUCAO E FORMAO - 9 ANO
Nvel 2 (condies de acesso: T2 - 7 ano de escolaridade,
T3 - 8 ano de escolaridade)
T2- Operador de Electrnica/Computadores
T2- Serralheiro Mecnico
T2- Electromecnico de Refrigerao Climatizao
T2- Mecnico de Automveis Ligeiros
T2- Manicura/Pedicura
T3- Operador de Preparao e Transformao de
Produtos Crneos
T3- Pasteleiro/Padeiro
Vila Verde
www.epatv.pt
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