Universidad Abierta y a Distancia de Mxico

Presenta:
Martnez Jos Gustavo


ASPIRANTE


Trabajo:
Razonamiento inductivo o deductivo


San Juan Bautista Tuxtepec, Oax. A 11 de junio de 2014



ACTIVIDAD 3: RAZONAMIENTO LGICO MATEMTICO
UNIDAD 2: EL ARTE DE RESOLVER PROBLEMAS
2

INTRODUCCIN

Como bien se sabe el razonamiento deductivo e inductivo es de gran utilidad para la
investigacin. La deduccin permite establecer un vnculo de unin entre teora y
observacin y permite deducir a partir de la teora los fenmenos objeto de observacin. La
induccin conlleva a acumular conocimientos e informaciones aisladas.

Por esta razn se ha hecho el desarrollo de un problema en el cual se ha utilizado los
diferentes tipos de razonamientos con la finalidad de llegar al resultado correcto y que en
este apartado del documento se desarrolla.


ACTIVIDAD 3: RAZONAMIENTO LGICO MATEMTICO
UNIDAD 2: EL ARTE DE RESOLVER PROBLEMAS
3

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Telsita, Thalesa, Hipotenusia, Aritmtica y Restarin tienen un montn de 100 tarjetas
enumeradas del 1 al 100. Como son muy hbiles con los nmeros, se dedican a incluir o
quitar del montn aquellas tarjetas segn le gusten o no.
Telsita toma las cien tarjetas, y como no le agradan los nmeros pares, los descarta y pasa
las tarjetas a Thalesa; ste, que es un amante de los mltiplos de 5, se da cuenta de que le
faltan algunos, y los coge de los que Telsita haba eliminado, y luego le entrega las tarjetas a
Hipotenusia.
Hipotenusia, como est enojada con Telsita y Thalesa, decide deshacerse de ellas y coger
las tarjetas que stos haban descartado, y se los pasa a Aritmtica.
Aritmtica, tras observarlas, elimina aquellas que son mltiplos de 6 y de 8 porque las
considera de mal gusto, y finalmente, se las pasa a Restarin.
A Restarin no le agradan los nmeros primos mayores a 7, as que elimina las tarjetas que
tienen como divisor alguno de estos nmeros. Restarin hace un recuento de las tarjetas que
le quedan.
Cuntas tarjetas tiene ahora en su poder?

Cul es el mayor nmero escrito en esas tarjetas?


ACTIVIDAD 3: RAZONAMIENTO LGICO MATEMTICO
UNIDAD 2: EL ARTE DE RESOLVER PROBLEMAS
4

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
Nmeros pares descartados
Telsita
Sobrante
Descartado 50
50
SOLUCIN DEL PROBLEMA
Antes de dar solucin al problema planteado anteriormente, se debe de analizar cada caso
que se presenta ya que no ser as puede llegar a otro resultado y con la ayuda de las
diferentes herramientas informticas puede ser de mucha ayuda.

Situacin 1:
Telsita toma las cien tarjetas, y como no le agradan los nmeros pares, los descarta y pasa
las tarjetas a Thalesa.











Por lo tanto de este modo se descartan 50 tarjetas y sobran 50 tarjetas que posteriormente
se le pasa a Thalesa.

ACTIVIDAD 3: RAZONAMIENTO LGICO MATEMTICO
UNIDAD 2: EL ARTE DE RESOLVER PROBLEMAS
5

Situacin 2:
Thalesa, que es un amante de los mltiplos de 5, se da cuenta de que le faltan algunos, y los
coge de los que Telsita haba eliminado, y luego le entrega las tarjetas a Hipotenusia.












Hasta este paso se han descartado todos los nmeros excepto los mltiplos de 5 ya que
Thalesa es un amante de los mltiplos de cinco. Que posteriormente se les pasa a
Hipotenusia, por lo tanto se han descartado 80 tarjetas y sobran 20 los que son mltiplos de
cinco.


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
80
Multiplos de cinco y pares
Thalesa
Sobrante 20
Descartado
ACTIVIDAD 3: RAZONAMIENTO LGICO MATEMTICO
UNIDAD 2: EL ARTE DE RESOLVER PROBLEMAS
6

Situacin 3:
Hipotenusia, como est enojada con Telsita y Thalesa, decide deshacerse de ellas y coger
las tarjetas que stos haban descartado, y se los pasa a Aritmtica.












En este paso Hipotenusia se deshace de las tarjetas y solo recoge las tarjetas que Telsita y
Thalesa haban descartado y posteriormente lo pasa a Aritmtica.


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
Sobrante 40
Descartado 60
Hipotenusia
Mltiplos de 5
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UNIDAD 2: EL ARTE DE RESOLVER PROBLEMAS
7

Situacin 4:
Aritmtica, tras observarlas, elimina aquellas que son mltiplos de 6 y de 8 porque las
considera de mal gusto, y finalmente, se las pasa a Restarin.











Hasta este punto se descartaron los mltiplos de seis y ocho de las tarjetas que Hipotenusia
les pas a Aritmetica de las que se haban descartado de Telsita y Thalesa. Estas
posteriormente sern pasadas a Restarin

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
Sobrante 21
Descartado 79
Aritmtica
Mltiplos de 6 y 8
ACTIVIDAD 3: RAZONAMIENTO LGICO MATEMTICO
UNIDAD 2: EL ARTE DE RESOLVER PROBLEMAS
8

Situacin 5:
A Restarin no le agradan los nmeros primos mayores a 7, as que elimina las tarjetas que
tienen como divisor alguno de estos nmeros. Restarin hace un recuento de las tarjetas que
le quedan.











En este paso Restarin elimina los numero primos mayores que 7 pero desafortunadamente
los numero primos ya se haban descartado as que de esta manera se queda con las
mismas tarjetas que Aritmtica se los ha pasado.


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
21
Descartado 79
Sobrante
Restarn
ACTIVIDAD 3: RAZONAMIENTO LGICO MATEMTICO
UNIDAD 2: EL ARTE DE RESOLVER PROBLEMAS
9

Conclusin
Resolviendo las preguntas antes planteada en el planteamiento del problema quedan las
siguientes:

Cuntas tarjetas tiene ahora en su poder?
21 tarjetas

Cul es el mayor nmero escrito en esas tarjetas?
El mayor nmero escrito en esa tarjeta en 98

En la solucin de este tipo de cuestionamiento es de gran ayuda a nosotros como
estudiantes ya que es necesario entender los diferentes tipos de problemas que pueden
surgir en una organizacin, que ms bien dar una solucin de manera inmediata a dichos
problemas.


ACTIVIDAD 3: RAZONAMIENTO LGICO MATEMTICO
UNIDAD 2: EL ARTE DE RESOLVER PROBLEMAS
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BIBLIOGRAFA

http://www.redalyc.org/pdf/761/76109911.pdf
http://207.249.20.87/admision2014/file.php/64/Contenido-Eje-2/v2/U02.html#inicio