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T TRABAJADORES RABAJADORES CHILENOS CHILENOS. .

EL EL CASO CASO FEMENINO FEMENINO
Unidad: Organización Económica
Contenido: Empleo y legislación laboral
Procedimiento: Análisis y comparación de fuentes directas
ANTES DE EMPEZAR.
Los obreros chilenos, así como los de otros países, enfrentaron difíciles situaciones en sus
lugares de trabajo producto de las condiciones en las que tenían que laborar Los cambios fueron
paulatinos, y en ese camino fueron creando sus propios sistemas de organización, donde se fueron
conjugando acuerdos y enfrentamientos con las autoridades
!uestra tarea es ahora "er la e"olución que han tenido y la forma como su e#periencia se
relacionan con nuestra que hacer actual
CONCEPTOS CLAVES
 $emporero
 %ercado laboral
DERECHOS Y DEBERES DE UN TRABAJADOR EN CHILE
El valor del trabajo
&esde los orígenes de la humanidad, los seres humanos han desarrollado numerosas acti"idades
de transformación de la naturaleza, acumulando, a tra"'s de los siglos, un enorme desarrollo material,
científico, cultural y espiritual El trabajo humano es la forma en que contribuimos al desarrollo
material de la sociedad, pero tambi'n es la forma de e#presión de nuestra creati"idad y de nuestra
"ocación artística, científica, social o espiritual Es tambi'n la manera de "incularnos con otros seres
humanos a tra"'s de la historia y el espacio, ya que continuamos el trabajo de los que han muerto con
los que a(n no nacen
En nuestro país, como en la gran mayoría de los países, el "alor económico del trabajo se
determina principalmente por el juego de la oferta y la demanda El conjunto de transacciones que se
generan entre los trabajadores que ofrecen su fuerza de trabajo y los empresarios que la demandan,
constituye el %E)*A&O LA+O)AL
En 'l solo se incluye el trabajo remunerado, es decir, aquel por el cual se cancela un sueldo o
salario &esde ese punto de "ista, el trabajo dom'stico que realizan muchas mujeres en sus hogares no
tiene "alor económico reconocido, aunque permite el desarrollo de muchas otras acti"idades, como por
ejemplo, el trabajo remunerado de los otros miembros de la familia
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$ampoco el estudio efectuado por un gran n(mero de jó"enes es considerado trabajo, a pesar del
esfuerzo intelectual que pueda significar
/or lo tanto es posible afirmar que0 Sólo son parte del mercado laboral las actividades remuneradas.
Estipulaciones mínimas del contrato laboral
A1 Lo primero que debe estipular un contrato de trabajo es la 2E*3A y el L.4A) en que se
celebra, ya que nos proporciona la primera indicación respecto del lugar y el momento en que se
estableció el acuerdo, sin perjuicio de que las acti"idades acordadas se inicien en otro momento y
lugar
+1 La segunda estipulación se refiere a la 5!&565&.AL57A*58! &E LA9 /A)$E9, es decir,
identificar con plena claridad qui'nes son los que establecen el contrato, tanto el trabajador como
el empleador: es necesario estipular la !A*5O!AL5&A&, 2E*3A !A*5%5E!$O y 2E*3A
&E 5!4)E9O &EL $)A+A;A&O) Esto es de "ital importancia, pues ayudan a la "igilancia de
organismos fiscalizadores laborales
*1 La 5&E!$525*A*58! &EL E%/LEA&O) permite conocer con claridad qui'n es la persona o
la empresa a la cual el trabajador debe e#igir el cumplimiento de las obligaciones acordadas
&1 La cuarta estipulación es EL $)A+A;A&O) 9E *O%/)O%E$E A )EAL57A) LA9
954.5E!$E9 A*$565&A&E9: y es la determinación de la naturaleza de los ser"icios y del
lugar o ciudad en que hayan de presentar
E1 La quinta se refiere al E%/LEA&O) <.E 9E *O%/)O%E$E A /A4A) LA
)E%.!E)A*58!, lo que permite algo fundamental, pues es una de las obligaciones
constituti"as del contrato 9e debe se=alar el %O!$O, 2O)%A y /E)>O&O &E /A4O &E LA
)E%.!E)A*58! A*O)&A&A
21 La se#ta estipulación se refiere a que el $)A+A;A&O) *.%/L5)? LA 954.5E!$E
;O)!A&A &E $)A+A;O0 debe se=alar claramente la duración y la distribución de la jornada
laboral, esto es, qu' días y en qu' horario Esta jornada no podrá e#ceder las @A horas, de ser así
se contará como ;O)!A&A EB$)A, la que debe tener un pago ane#o
41 &ebe se=alar además la duración del contrato0 $eniendo como inicio un a=o a partir de la fecha
/ueden por ello los contratos ser 5!&E25!5&O9 o de /LA7O 25;O
31 /or (ltimo0 9E A*.E)&A *O! EL $)A+A;A&O) /)E9$A*5O!E9, %5E!$)A9 &.)E EL
*O!$)A$O, por ejemplo puede ser de una casa para su uso y el de su familia, o tambi'n
aguinaldos o bonos
&e esta manera se logra entonces iniciar el ingreso de las personas al mundo del trabajo Es posible
creer que el contrato de trabajo es hoy uno de los acuerdos más importantes dentro de cualquier grupo
humano, pues de 'l depende de cómo se recibirán los ingresos de una familia y cómo se trabajará para
ganarlo
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ACTIVIDAD EN GRUPO:
)e(nete con tus compa=eros en grupos de C integrantes y respondan las preguntas referidas a los
te#tos que proponemos
Lee atentamente el documento que te presentamos y responde las preguntas
Temporeras
La producción HORTOFRUTÍCULA nacional, de ran crecimiento en los !ltimos a"os, destaca por la
#R$S$%C&A '$ (U)$R$S. $sta actividad se compone de una *ase ar+cola , de otra industrial. $n la
primera, est-n las actividades del .uerto/ preparación del suelo, cultivo , mantenimiento de las plantaciones
.asta la cosec.a del producto. Las labores 0ue necesitan de cuidado , .abilidad como el desbrote, el *ormar
racimos en el caso de la uva, el amarre , la cosec.a del producto son reali1adas por mu2eres, en tanto 0ue los
.ombres son asinados al traba2o 3*uerte4/ mantención del predio, poda, aplicación de aro0u+micos, mane2o
de las ma0uinarias, labores de viilancia , control de la producción.
La *ase industrial comprende las actividades de pac5in, *umiación, conelamiento , procesamiento. $n el
pac5in tiene luar la selección, limpie1a, acondicionamiento , empa0ue del producto, siendo las mu2eres la
presencia m-s importante en estas tareas. Los .ombres se encaran del sellado de las ca2as , del ensamble para
su transporte .acia las c-maras de *umiación , de *r+o. A los .ombres corresponden tambi6n las tareas de
supervisión , administración.
$n la c-mara de *umiación como en el *r+o, se re0uiere de personal altamente cali*icado debido a 0ue se opera
con *unicidas de alta to7icidad , ma0uinarias mu, complicadas. Todos los traba2adores de estas c-maras son
.ombres.
$l traba2o de las mu2eres en el proceso .orto*rut+cola es de car-cter temporal , su salario depende de la labor
0ue desempe"e en le proceso. Las tareas del pa5in son me2or paadas 0ue las del .uerto.
$n la ma,or+a de los casos, la remuneración es 3a trato4, por lo cual la rapide1 con 0ue la traba2adora
desempe"e su *unción, cosec.a, limpie1a o embala2e, es determinante en el monto de su salario.
Adaptado de “Las temporeras del sector Agrario”. Cartilla !2 PET
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"
#bserva $ anali%a la imagen:
@ &escribe la imagen
D Anota lo que sabes acerca del trabajo ilustrado en
la imagen
Eárea geográfica del país en que se desarrolla, 'poca
del a=o en que se realiza, aspectos generales del
trabajo1
F Anota tus impresiones personales acerca de la
imagen
&e'le(iona $ responde:
@ )esume en tres líneas la idea principal del documento

D 9eg(n el documento G*uál es la principal diferencia entre el tipo de trabajo que desarrollan hombres y
mujeres en la acti"idad hortofrutícolaH
F 9eg(n los documentos analizados Ges rele"ante el rol de la mujer en la acti"idad económica
hortofrutícolaH
REFLEXIONEMOS:
E#iste una gran cantidad de trabajos que no siempre se encuentran regulados desde la perspecti"a
legal /ero el trabajo que realiza el sector femenino de las sociedades se ha transformado en las (ltimas
d'cadas en uno de los motores de la economía interior de las familias donde el rol del Ijefe de hogarJ
ha sido tomado por las madres, muchas "eces por la ausencia del padre o tambi'n para aportar con otro
sueldo a los gastos de la casa
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)
1. $e proponemos buscar imágenes en que ilustren las di"ersas áreas de trabajo en que se
desempe=an actualmente las mujeres
2. A cada imagen te proponemos aplicar la siguiente pauta de análisis
PROCEDIMIENTOS PARA ANALIZAR UNA IMAGEN
1.
*denti'icar la imagen0 tipo de imagen Epintura, fotografía, cartel, caricatura1, autor,
tema, lugar, fecha, características t'cnicas Ecolor, tama=o1
2.
#btener in'ormaci+n a tra"'s de una obser"ación de las imágenes, partiendo de lo
general a lo particular
".
,escribir las escenas de los diferentes planos Ede los más pró#imos a los más lejanos1
). E(plicar el signi'icado de la escena- situarla en el conte#to social, cultural, regional
..
&edactar /n comentario. 5ntroducción con datos que identifiquen la imagen
representada &ebe contemplar una "aloración personal del significado de la fotografía
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