You are on page 1of 4

Universidad Virtual CNCI

30 de Marzo del 2014


PROYECTO
MODULAR IV
Qum!a I"
Alum#o$ Lla#a %uadalu&e To'ar Dur(#
Tutor: M.C. NIDIA LUNA
Se llama desarrollo sostenible aqul desarrollo que es capaz de satisfacer las
necesidades actuales sin comprometer los recursos y posibilidades de las futuras
generaciones. Intuitivamente una actividad sostenible es aqulla que se puede
mantener. Por ejemplo, cortar rboles de un bosque asegurando la repoblacin es una
actividad sostenible. Por contra, consumir petrleo no es sostenible con los
conocimientos actuales, ya que no se conoce ningn sistema para crear petrleo a
partir de la biomasa. !oy sabemos que una buena parte de las actividades "umanas no
son sostenibles a medio y largo plazo tal y como "oy estn planteadas.
Se escuc"an tanto trminos como el desarrollo sustentable, sustentabilidad, acciones
para una vida sostenible, entre otros, que parece #estar de moda$, y no verse
involucrado te deja fuera de las acciones #verdes$ a gran escala. %e la actitud a la
conciencia slo est la accin, y para emprender una vida regida por la sustentabilidad
no es necesario salir de casa o afiliarte a alguna institucin.
Por lo cual a continuacin presentamos &' acciones que nos pueden ayudar a tener un
mejor desarrollo sostenible, para la conservacin del planeta(
&. %esconectar aparatos elctricos cuando no se utilicen. )os electrodomsticos y
otros aparatos consumen energ*a al estar conectados a la toma de corriente,
incluso, cuando se encuentran apagados. %esconectarlos representa un a"orro de
energ*a elctrica considerable que puede ser aprovec"ada en otras acciones.
+. , la "ora de cocinar o calentar agua tapar el recipiente. -sta ligera accin, adems
de reducir el tiempo de preparacin de los alimentos o de lo que se caliente,
significa un a"orro en el consumo de gas, lo que a su vez representa menor
combustin en el ambiente.
.. )levar a los depsitos correspondientes las pilas y cargadores de celular. /irar sin
ms a la basura las pilas representa una fuente de contaminacin por el plomo que
stas desprenden. -0isten depsitos que recaban las bater*as cuando su periodo
de vida concluye, as* se evita que el plomo tenga contacto directo con el suelo y se
corra un riesgo que afecte el ambiente.
1. 2ambiar las lmparas por focos a"orradores. )as bombillas convencionales
consumen mayor cantidad de electricidad, la que, para llegar a tu "ogar, emite
grandes cantidades de gases invernadero3 utilizar focos a"orradores representa un
consumo menor de energ*a, adems de que la vida de este tipo de bombillas es
mayor y la luz emitida favorece las actividades en el "ogar.
4. Separar la basura. %ividir la basura en orgnica e inorgnica facilita el proceso de
reciclaje y representa beneficios para el ambiente al fabricar abonos orgnicos
como la composta3 adems, adoptar este "bito ayuda a las personas quienes
separan los residuos, lo que les significa una fuente de ingreso cuando #recuperan$
materiales que pueden vender.
5. -vitar desec"ar directamente en el lavatrastes residuos como el aceite, en esta
misma categor*a se puede considerar el uso m*nimo del detergente para la ropa, de
lo que se trata es de no vertir estos productos sobre el agua, pues sta se
contamina y ya no puede ser tratada para otros usos.
6. -vitar la compra de agua embotellada. -s mejor adquirir un recipiente que se
rellene diariamente y se pueda llevar sin problemas a la escuela o el trabajo. -vitar
la compra de bebidas embotelladas reduce el nmero de envases y, por lo tanto, de
basura que contamina las calles y representa un problema en poca de lluvias,
pues los drenajes se ven obstruidos por las botellas.
7. 8tilizar el transporte pblico. Se sabe que el automvil, en s*, es una fuente de
contaminacin preocupante, se est dentro o fuera del mismo. )os contaminantes
que emite, como el di0ido de nitrgeno y part*culas finas, significan uno de los
mayores focos de contaminacin en las ciudades. 8tilizar el transporte pblico
muc"as veces reduce el tiempo que se invierte para llegar a un destino y representa
una reduccin considerable de la contaminacin as* como de la congestin vial.
9. :omentar el uso de la bicicleta. , propsito del punto anterior, adoptar este tipo de
transporte representa grandes beneficios al ambiente, pues no se emite di0ido de
nitrgeno que contamine el aire, adems, favorece la activacin f*sica y, como
consecuencia, la salud del que est a bordo de la bicicleta.
&'. !acer compras con conciencia. -n muc"as ocasiones se realizan compras
innecesarias que lejos de satisfacer una necesidad, representan una acumulacin
de basura. )a solucin es planear con anticipacin las compras de lo que realmente
se necesita, as*, adems de a"orrar dinero, se evita la generacin e0cesiva de
desec"os.
&&. -vitar el consumo de carne. -l consumo e0cesivo de carne y;o productos de origen
animal, "a generado que se establezcan mayores reas para el desarrollo y la
alimentacin del ganado, lo que significa la destruccin de bosques y selvas, reas
verdes necesarias para respirar.
Imagina que eres el encargado de un proyecto de desarrollo sostenile en tu
comunidad. Desarrolla un plan de acci!n que pondr"as en pr#ctica para cuidar el
medio amiente. Tu proyecto deer# llevar lo siguientes puntos:
<ombre del proyecto( #Ponte las pilas$
=bjetivo( evitar la contaminacin por pilas, ya que una bater*a puede ser
altamente contaminante para el suelo.
,ccin a realizar( !acer una campa>a para recolectar todas las bater*as que no
se utilicen en lugar de tirarlas a la basura. 2oncientizar a las personas sobre la
importancia de no tirar este material en el basurero.
/u propuesta( ?isitar escuelas primarias y secundarias. @ealizar plticas para
concientizar a los alumnos sobre la contaminacin del suelo por causa de las
pilas. Pedirles que busquen con sus vecinos y en su casa todas las pilas que
puedan y que las traigan a la escuela y colocarlas en depsitos, que luego sern
entregados a las empresas que manufacturan este tipo de material y de esta
manera reciclar las bater*as. ,dems de darle seguimiento a este programa. Se
le darn reconocimientos a los alumnos que mas bater*as traigan a la escuela
para este proyecto.