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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE
Versión: 02
Fecha: 30/09/2013
Código: F004-P006-
GFPI

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Programa de Formación:
Técnico en sistemas
Código: 228172
Versión: 1

Nombre del Proyecto: Código:
Fase del proyecto: FASE 1: ANÁLISIS
Actividad (es) del Proyecto:
Re inducción SENA Ambiente de
formación
ESCENARIO(Sala de
sistemas con
mesas, sillas,
computadores
Pentium 4,
memoria Ram de 2
GB, discos duros de
80 Gb, office 2012
conexión a
internet)
MATERIALES DE FORMACIÓN
DEVOLUTIVO
(Equipos de
cómputo, Pantalla
para proyectar
y video beam)
CONSUMIBLE
(marcador)
Resultados de Aprendizaje:
Obtener la información
requerida por su especialidad
utilizando redes sociales y
herramientas de trabajo
colaborativo según las
tendencias de las tecnologías
de la información y la
comunicación.
Competencia:
Aplicar herramientas
ofimáticas, redes sociales
y colaborativas de
acuerdo con el proyecto a
desarrollar.

Gestionar la información de
acuerdo con los
procedimientos establecidos y
con las tecnologías de la
información y la comunicación
disponibles.

Reconocer el rol de los
participantes en el proceso
formativo, el papel de los
ambientes de aprendizaje y la
metodología de formación, de
acuerdo con la dinámica
organizacional del SENA.
Promover la interacción
idónea consigo mismo,
con los demás y con la
naturaleza en los
contextos laboral y social

GUÍA DE APRENDIZAJE N°1 inducción

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE


SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUÍA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
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El término "red social " es utilizado para referirse a los diferentes sitios o páginas de internet que ofrecen
En el proceso de ejecución de la formación de integración con la Medía Técnica, una de las principales actividades al
inicio de la formación es la Inducción, cuyo objetivo es brindar información al aprendiz relacionado con la formación
integral de Sena, el reglamento del aprendiz, estilos de aprendizaje, el uso de las redes sociales, Con el entorno, la
normatividad y servicios institucionales, así como, el programa de formación, su proyección laboral y la estrategia de
formación, que les permita aprovechar al máximo los recursos que les ofrece la Entidad.
Con cada una de las actividades propuestas en la presente guía, se pretende que el aprendiz participe del proceso de Re-
inducción empleando las herramientas de Tecnología de Información y Comunicación de acuerdo con las necesidades de
información, motivación e intereses de la elección del programa de formación.

Asumir los deberes y derechos
con base en las leyes y la
normativa institucional en el
marco de su proyecto de vida.
Identificar las oportunidades
que el Sena ofrece en el marco
de la formación profesional de
acuerdo con el contexto
nacional e internacional.
Formular problemas y diseñar
proyectos de formación
teniendo en cuenta las
Estructuras Curriculares y las
características particulares del
Centro de Formación.
Interpretar el uso de las TIC en
el contexto educativo para los
actos administrativos que el
aprendiz requiere.
Reconocer y apropiar los
recursos que brinda la
aplicación SOFIA PLUS
mediante un recorrido o
navegación por los diferentes
elementos que los conforman.
Duración de la guía ( en
horas):
8


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3.1 Actividades de Reflexión inicial.

3.1.1 De forma individual resuelva los siguientes interrogantes: ¿Qué beneficios tiene para su vida el ser aprendiz Sena?
¿Por qué razones eligió realizar su formación técnica con el Sena?
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

3.2.1 En grupos colaborativos de 3 aprendices, consulte y elabore un documento que resuelva los siguientes
interrogantes:

¿Qué es el SENA?
¿A qué Ministerio pertenece el SENA?
¿Cuál es el nombre del Director (a) del SENA?
¿Cuántas regionales tiene el SENA?
¿A qué regional del SENA pertenece?
¿Cuántas Centros de formación tienen el SENA?, mencione alguno de ellos?
¿A qué Centro de formación SENA usted pertenece?
¿Cuáles son los niveles de educación que posee el SENA y cuales le llama la atención?
¿A qué SENA pertenece, Región, centro de formación, dirección y teléfono?

Participe en el foro de socialización, donde el Instructor realizará una retroalimentación de la actividad elaborada.
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

3.3.1 En grupos colaborativos de 3 aprendices, tomando como referencia los documentos: Reglamento del aprendiz y
el Programa de formación, resuelva los siguientes interrogantes:

¿Cuáles son los deberes y derechos del aprendiz del Sena de acuerdo con el reglamento?
¿Cuál es el nombre de su programa de formación?
¿Qué es la palabra competencia, y cuáles son las competencias del programa de formación?
¿Qué es un resultado de aprendizaje, y cuáles son los resultados de aprendizaje del programa de formación?
¿Cuáles son los criterios de evaluación aplicados por el SENA?
¿Que son las técnicas didácticas activas y mencione algunas técnicas?
¿En qué consiste el trabajo autónomo y el trabajo colaborativo?
El instructor realizará las aclaraciones pertinentes durante el desarrollo de la actividad.
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE


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3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
3.4.1 En grupos colaborativos conformados por los equipos de proyecto consulte y resuelva los siguientes
interrogantes:
¿Qué es la formación por proyecto SENA?
¿Cuál es el nombre de su proyecto formativo y las fases del proyecto?
¿Qué es Sofía Plus y el LMS?.
Realice el ingreso a la plataforma Sofia Plus con los datos de usuario y contraseña, para ello deber tener en cuenta el
número de la ficha del programa al cual fue matriculado, luego indique que información en relación a su programa de
formación se pueden obtener de esta herramienta.
El instructor retroalimentará la actividad realizada.
3.5 Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Evidencias de Producto:
Documento digital con la
respuesta a las actividades
propuestas.
EL envío del documento se realiza
a través de la plataforma LMS, en
el botón Actividad, link envío
Reinducción Sena.
Actividades de aprendizaje, utilizando
eficientemente la metodología, los recursos y
ambientes de aprendizaje.
Utiliza con criterio técnico las tecnologías de la
información y la comunicación de acuerdo con
las actividades a desarrollar.
Identifica y formula problemas relevantes
como base para la formulación de proyectos
de formación de acuerdo con las tecnologías y
características particulares del Centro del
Formación.
Es responsable con su proceso de formación y
con el aporte al desarrollo de las actividades
presentadas en la guía de aprendizaje.
Lista de chequeo de
producto




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ACTIVIDADES
DEL
PROYECTO
DURACIÓ
N
(Horas)
Materiales de formación
devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
Materiales de formación
(consumibles)
Talento Humano (Instructores)
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente
Re inducción Sena 4
Computadores de
escritorios y
portátiles
Internet
35 Marcadores 2
Ingeniero de Sistemas o
tecnólogo en sistemas,
profesional en ética.
2
ESCENARIO (Sala de sistemas con
mesas, sillas, computadores Pentium 4,
memoria Ram de 2 GB, discos duros de
80 Gb, office 2012 conexión a internet)

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE



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Blackboard. Blackboard es una herramienta tecnológica que sirve para entregar los cursos al usuario final (tutor-
aprendiz) mediante la interacción vía Internet, cuenta con una interfaz fácil de usar tanto para los aprendices como
para los tutores.
Formación por proyecto. Es una estrategia de formación que faculta el desarrollo del aprendizaje basado en
problemas, permitiendo desarrollar en el aprendiz un proceso didáctico propio con una mayor responsabilidad y un rol
activo en su aprendizaje, a partir de la planeación, análisis y desarrollo de actividades concretas para proponer
soluciones prácticas que contribuyan a la mejora y el desarrollo de su entorno.
Programa de Formación. Es definido con el proceso de diseño curricular y se constituye en el conjunto de condiciones
5. GLOSARIO DE TERMINOS


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 www.sena.edu.co
 http://www.slideshare.net/Aligi12/1-tcnicas-didcticas-activas

Documento de apoyo: Reglamento del aprendiz.pdf, programa de formación Técnico en Sistemas.


Jhosimar solipá Salas - Centro de Servicios y Gestión Empresarial – Febrero de 2014

RESPUESTA A LA GUÍA DE APRENDIZAJE:

TÉCNICO EN:
FICHA:
APRENDICES:
LUGAR Y FECHA DE INICIO:

NOTA: Las actividades deben ser realizadas en su totalidad en el tiempo o fecha indicada, así
mismo deben tener una buena argumentación y explicación sobre el tema resuelto. El instructor
realizará las aclaraciones pertinentes durante el desarrollo de la actividad.

3. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

de ingreso y salida del proceso de formación, sujeto a aplicar estrategias metodológicas para desarrollar unas
competencias expresadas en unos contenidos.
SENA. El Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, es la institución pública colombiana encargada de la función que le
corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los colombianos ofreciendo y ejecutando la
Formación Profesional gratuita, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que
contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.
Sofiaplus. La sigla significa Sistema Optimizado para la Formación y el Aprendizaje Activo. En el año 2009 empezará a
operar el aplicativo denominado SOFIA PLUS, como la principal herramienta para facilitar la gestión de los nuevos
procesos formativos en el SENA.
Técnicas Didácticas Activas. Corresponde a las distintas metodologías y métodos sistematizados que pueden ser
usados para el desarrollo de determinada actividad de aprendizaje. Entre ellos se consideran: estudio de caso, análisis
de objeto – sistemas, análisis de servicios – procesos, simulaciones, juego de roles, socialización de conceptos.
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)


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3.2.1 En grupos colaborativos de 3 aprendices, consulte y elabore un documento que resuelva los
siguientes interrogantes:

 ¿Qué es el SENA y a qué Ministerio pertenece el SENA?
R:

 ¿Cuál es el nombre del Director (a) del SENA?
R:

 ¿Cuántas regionales tiene el SENA y a qué regional del SENA pertenece?
R:

 ¿Cuántas Centros de formación tienen el SENA?, mencione alguno de ellos?
R:

 ¿A qué Centro de formación SENA usted pertenece?
R:

 ¿Cuáles son los niveles de educación que posee el SENA y cuales le llama la atención?
R:

 ¿A qué SENA pertenece, Región, centro de formación, dirección y teléfono?
R:



3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

3.3.1 En grupos colaborativos de 3 aprendices, tomando como referencia los documentos: Reglamento del
aprendiz y el Programa de formación, resuelva los siguientes interrogantes:

 ¿Cuáles son los deberes y derechos del aprendiz del Sena de acuerdo con el reglamento?
R:

 ¿Cuál es el nombre de su programa de formación?
R:

 ¿Qué es la palabra competencia, y cuáles son las competencias del programa de formación?


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R:

 ¿Qué es un resultado de aprendizaje, y cuáles son los resultados de aprendizaje del programa de
formación?
R:

 ¿Que son las técnicas didácticas activas y mencione algunas técnicas?
R:

 ¿En qué consiste el trabajo autónomo y el trabajo colaborativo?
R:

















3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

3.4.1 En grupos colaborativos conformados por los equipos de proyecto consulte y resuelva los siguientes
interrogantes:

 ¿Qué es la formación por proyecto SENA?
R:

 ¿Cuál es el nombre de su proyecto formativo y las fases del proyecto?
R:

 ¿Qué es Sofía Plus y el LMS?.


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R:

Realice el ingreso a la plataforma Sofia Plus con los datos de usuario y contraseña, para ello deber tener en
cuenta el número de la ficha del programa al cual fue matriculado, luego indique que información en
relación a su programa de formación se pueden obtener de esta herramienta.
























BIBLIOGRAFÍA














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