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ALUMNO: __Clarissa Gpe.

Álvarez Valladares________________________________GRUPO:___4-A__ N° DE LISTA: __4__
ESCUELA PRIMARIA: ____”LA CORREGIDORA”_______________________________________GRADO:____2__ GRUPO: ____A_______ FECHA:____________
ASIGNATURA: EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
CAMPO DE FORMACIÓN: Exploración y
comprensión del
mundo natural y social

ENFOQUE:

Tiempo Histórico. COMPETENCIAS: Relación entre la naturaleza y la
sociedad en el tiempo.
CONTENIDO
(Concepto de primer orden)
APRENDIZAJE ESPERADO CONCEPTO DE SEGUNDO ORDEN FUENTES HISTÓRICAS


Los trabajos de ayer y hoy.


Distingue cambios y permanencias en los
trabajos de las personas de su comunidad
en el presente y en el pasado.
CAMBIO Y CONTINUIDAD PRIMARIAS:
-Azador
-Maquina escribir
-Tortillería


SECUNDARIAS:
-Libro de texto


Inicio:
 Participe en el juego del memorama.

Desarrollo:

 Exponga de manera individual la entrevista realizada a sus padres.
 Registre en su libreta los trabajos que han permanecido y lo que han desaparecido que fueron expuestas.
 Organice equipos por filas.
 Observe los objetos presentados en el equipo.
 Describa las características de los objetos.
 Explique a que oficio pertenece cada objeto
 Dibuje en la hoja de maquina el antes y el ahora de cada uno de los oficios que se expusieron.
 Comparta con los demás equipos los dibujos realizados.

Cierre:
 Ejerció escrito.



INDICADORES DE EVALUACIÓN:

Conocimientos: Conoce los trabajos de su
comunidad.
Habilidades: Identifica los instrumentos
de trabajo empleados en el presente y en
el pasado.
Actitudes: Perciba cambios y
permanencia de los trabajos de hoy en
día.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

Ejercicio escrito.
RECURSOS DIDÁCTICOS
-Recortable de la página 139.
-Objeto de cotidianos (tortillera, azador,
máquina de escribir)
TIEMPO ORGANIZACIÓN DEL
GRUPO

45-50
minutos


Individua y en equipos.


_________________________ _________________________ ____________________________
MAESTRO TITULAR MAESTRO ASESOR MAESTRO DEL CURSO

ALUMNO: __Clarissa Gpe. Álvarez Valladares________________________________GRUPO:___4-A__ N° DE LISTA: __4__
ESCUELA PRIMARIA: ____”LA CORREGIDORA”_______________________________________GRADO:____2__ GRUPO: ____A_______ FECHA:____________
ASIGNATURA: EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
CAMPO DE FORMACIÓN: Exploración y
comprensión del
mundo natural y social

ENFOQUE:

Tiempo Histórico. COMPETENCIAS: Relación entre la naturaleza y la
sociedad en el tiempo.
CONTENIDO
(Concepto de primer orden)
APRENDIZAJE ESPERADO CONCEPTO DE SEGUNDO ORDEN FUENTES HISTÓRICAS


La expropiación petrolera.

Reconoce como y porque se celebra la
expropiación petrolera y valora su
importancia para los mexicanos.
TIEMPO HISTORICO. PRIMARIAS:
-Materiales
fabricados de
petróleo.
SECUNDARIAS:
-Libro de texto


INICIO:
 Encuentre los materiales (productos derivados del petróleo) que están escondidos en el aula.
 Conteste a las siguientes preguntas: ¿Qué son los materiales?, ¿Para qué sirve?, ¿De qué materiales están hechos?,¿Sabes
que es el petróleo?, ¿para qué nos sirve el petróleo?


DESARROLLO:
 Analice el cuento presentado por su maestra.
 Lea la lectura del libro de textos de exploración de la naturaleza y sociedad página 113.
 Comente con sus compañeros la lectura analizada.
 Registre en su libreta la importancia del petróleo para la comunidad.
 Exponga sus dudas referentes al tema analizado.
 Dibuje en su libreta como se celebra la expropiación petrolera en su escuela.



EVALUACION:
 Lista de cotejo.
INDICADORES DE EVALUACIÓN:

Conocimientos: Conoce la importancia
del petróleo.
Habilidades: Reconoce la importancia de
celebrar la expropiación petrolera.
Actitudes: Valora la importancia del
petróleo para los mexicanos.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

Listo de cotejo.
RECURSOS DIDÁCTICOS
-Hojas de papel
-Dibujos
-Colores
TIEMPO ORGANIZACIÓN DEL
GRUPO

45-50
minutos


Individual y plenaria.


_________________________ _________________________ ____________________________
MAESTRO TITULAR MAESTRO ASESOR MAESTRO DEL CURSO