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INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
" ANTONIO JOSE DE SUCRE "
EXTENSIÓN - SAB FELIPE
PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS
DOCENTE: LUIS GUILLERMO GONZALEZ SARAVIA LAPSO: SEGUNDO
ASIGNATURA: MANTENIMIENTO ELECTRICO II ESPECIALIDAD: ELECTRICIDAD.
FECHA DE ENTREGA: _______________
SEM UNIDAD CONTENIDO ESTRETEGIAS
DIDACTICAS
1 I
Investigaciones documentales
Exposiciones interactivas por parte
del docente. Interacción
docente - alumno
2 I
Investigaciones documentales
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
3 I
Prácticas de Laboratorio
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
4 I
Prácticas de Laboratorio
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
5 II
Investigaciones documentales
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
6 II
Prácticas de Laboratorio
Exposiciones interactivas por parte
del docente. Interacción docente -
alumno
7 II
Prácticas de Laboratorio
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
8 III
Investigaciones documentales
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
9 III
Prácticas de Laboratorio
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
SEM UNIDAD CONTENIDO ESTRETEGIAS
Procedimientos para ejecutar el mantenimiento de
líneas aéreas.
Procedimientos para ejecutar el mantenimiento a los
equipos y/o elementos empleados en tendido de líneas
aéreas.
Procedimientos para ejecutar mantenimiento de líneas
subterráneas.
Procedimientos para ejecutar el mantenimiento a los
equipos y/o elementos empleados en tendido de líneas
subterráneas.
Labores de mantenimiento a los sistemas de protección
eléctricos.
Mantenimiento del elemento fusible.
Consideraciones que deben tomarse a la hora de realizar
el mantenimiento de los circuitos eléctricos para uso
industrial.
Mantenimiento del elemento relé.
Mantenimiento del elemento pararrayo.
Mantenimiento del elemento transformadores de medición.
Criterios para el mantenimiento preventivo de los sistemas de
protección de redes eléctricas
Consideraciones que deben tomarse a la hora de realizar
el mantenimiento de los circuitos eléctricos para uso
industrial.
DIDACTICAS
10 III
Investigaciones documentales
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
11 III
Prácticas de Laboratorio
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
12 IV
Investigaciones documentales
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
13 IV
Prácticas de Laboratorio
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
14 IV
Investigaciones documentales
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
15 IV
Prácticas de Laboratorio
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
16 V
Investigaciones documentales
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
17 V
Investigaciones documentales
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
18 V
Investigaciones documentales
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
Luis Guillermo Gonzalez ____________________________ ____________________________
Prof.: JEFE ESTUDIOS PROFESIONALES LCDA. NANCY ESPINOZA
C.I. Nº V - 13299459 ESC: _______________________ COORDINACIÓN ACADÉMICA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
" ANTONIO JOSE DE SUCRE "
EXTENSIÓN - SAB FELIPE
PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS
DOCENTE: LUIS GUILLERMO GONZALEZ SARAVIA LAPSO: 2012 - I TURNO: MAÑANA
Criterios operativos para la implementación de un
programa de mantenimiento preventivo a nivel
industrial.
Explicar los procedimientos de mantenimiento de los
sistemas de protección electricas.
Criterios operativos para la implementación de un
programa de mantenimiento preventivo.
Criterios operativos para la implementación de un
programa de mantenimiento preventivo.
Consideraciones que deben tomarse a la hora de realizar
el mantenimiento de los circuitos eléctricos para uso
industrial.
Consideraciones que deben tomarse a la hora de realizar
el mantenimiento de los circuitos eléctricos para uso
industrial.
Criterios operativos para la implementación de un
programa de mantenimiento preventivo a nivel
industrial.
Análisis del mantenimiento de los transformadores de
medición.
Análisis del mantenimiento de los cuartos de control.
Análisis del mantenimiento de los tableros de control
primarios y secundarios.
Describir los procedimientos para el mantenimiento de las
canalizaciones electricas residenciales.
ASIGNATURA: SISTEMA DE POTENCIA ESPECIALIDAD: ELECTRICIDAD.
FECHA DE ENTREGA: _______________
SEM UNIDAD CONTENIDO ESTRETEGIAS
DIDACTICAS
1 I
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
2 I
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
3 I
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
4 I
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
5 II
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
6 II
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
7 II
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
8 III
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
9 III
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
SEM UNIDAD CONTENIDO ESTRETEGIAS
DIDACTICAS
10 III
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
11 III
Investigaciones documentales
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
12 IV
Investigaciones documentales
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
13 IV
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
14 IV
Investigaciones documentales
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
Introducción. Definición de Sistema de potencia.
Características. Generadores. Líneas de transmisión
Cortas.
Medias y Largas. Transformadores. Diagrama Unificar.
Diagramas d Impedancia Reactancia.
Cantidades en Por Unidad (P.U).
Cambio de Base para los valores en P.U. Selección de la
Base para los valores P.U.
Impedancia P.U. de transformadores de tres devanados.
Ventajas de los Cálculos en P.U.
Eliminación de Nodos por transformaciones: Estrella-
Delta.
Ecuaciones de Lazos. Equivalencia de Fuentes.
Ecuaciones de Nodos. Matrices; Suma, Multiplicación.
Inversa y partición de matrices.
Eliminación de Nodos por Álgebra Matricial. Matrices de
Admitancia e Impedancia de Barra.
Transciendes en Circuitos RL. Corrientes de Cortocircuito
y Reactancias de las Maquinas Sincrónicas.
Tensiones Interna de Maquinas en Carga. Régimen
Transitorio. Matriz de Impedancia de Barra en cálculos
de fallas.
Circuitos Equivalentes de la Matriz de Impedancia de
Barra.
Circuitos Equivalentes de la Matriz de Impedancia de
Barra.
Selección de Interruptores.
15 IV
Prácticas de Laboratorio
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
16 V
17 V
18 V
Luis Guillermo Gonzalez ____________________________ ____________________________
Prof.: JEFE ESTUDIOS PROFESIONALES LCDA. NANCY ESPINOZA
C.I. Nº V - 13299459 ESC: _______________________ COORDINACIÓN ACADÉMICA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
" ANTONIO JOSE DE SUCRE "
EXTENSIÓN - SAN FELIPE
PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS
DOCENTE: LUIS GUILLERMO GONZALEZ SARAVIA LAPSO: 2013____ TURNO: NOCHE
ASIGNATURA: MATEMÁTICA II ESPECIALIDAD: _____________________________
FECHA DE ENTREGA: _______________
SEM UNIDAD CONTENIDO ESTRETEGIAS
DIDACTICAS
1 I
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
2 I
DEMOSTRACIONES. Resolución
de Ejercicios
3 I
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
4 I
DEMOSTRACIONES. Resolución
de Ejercicios
5 I
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
6 I
DEMOSTRACIONES. Resolución
de Ejercicios
3.2.-De funciones racionales
3.4.- Sustitución trigonométrica
3.5.- Otros (binómicas,etc.)
1.- Integral Indefinida
2.- Integrales Inmediatas
3.- Métodos de Integración
3.1.- Por medio de variables Trigonométrica
3.3.- De funciones irracionales
Interconexión de redes de Secuencia. Análisis de Fallas
Asimétricas utilizando la Matriz de Impedancia de Barra.
Fallas Asimétricas a través de Impedancias.
Interconexión de redes de Secuencia. Análisis de Fallas
Asimétricas utilizando la Matriz de Impedancia de Barra.
Fallas Asimétricas a través de Impedancias.
Fallas Asimétricas en un Generador en Vacío. Fallas
Simple Línea a tierra, Falla de Línea a Línea, Falla Doble
línea a Tierra. Fallas Asimétricas en Sistemas de
Potencia: Falla Simple Línea a Tierra, Falla de Línea a
Línea. Falla de Doble a tierra.
Fallas Asimétricas en un Generador en Vacío. Fallas
Simple Línea a tierra, Falla de Línea a Línea, Falla Doble
línea a Tierra. Fallas Asimétricas en Sistemas de
Potencia: Falla Simple Línea a Tierra, Falla de Línea a
Línea. Falla de Doble a tierra.
7 I
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
8 II
DEMOSTRACIONES. Resolución
de Ejercicios
9 II
Realización de ejercicios en clases
por el alumno - Interacción docente
alumno
SEM UNIDAD CONTENIDO ESTRETEGIAS
DIDACTICAS
10 II
Realización de ejercicios en clases
por el alumno - Interacción docente
alumno
11 III
Realización de ejercicios en clases
por el alumno - Interacción docente
alumno
12 III
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
13 III
DEMOSTRACIONES. Resolución
de Ejercicios
14 III
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
15 IV
DEMOSTRACIONES. Resolución
de Ejercicios
16 IV
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
17 IV
DEMOSTRACIONES. Resolución
de Ejercicios
18 IV
Realización de ejercicios en clases
por el alumno - Interacción docente
alumno
Luis Guillermo Gonzalez ____________________________ ____________________________
Prof.: JEFE ESTUDIOS PROFESIONALES LCDA. NANCY ESPINOZA
C.I. Nº V - 13299459 ESC: _______________________ COORDINACIÓN ACADÉMICA
MISIÓN SUCRE
PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS
DOCENTE: LUIS GUILLERMO GONZALEZ SARAVIA LAPSO: ____________ TURNO: ____________
CI.: 13299459 TELEFONO: 0414 - 5459038
ASIGNATURA: MATEMÁTICA ESPECIALIDAD: _____________________________
SEM CONTENIDO ESTRETEGIAS
DIDACTICAS
2.1.2.Armónica
2.1.3.Alternadas
2.1.4.De Potencia
2.1.5.De Taylor
2.1.6.De McLaurin
2.2.Series de Convergencia
4.- Angulo entre Radio Vector y la Tangente
5.- Elemento diferencial de área y de Longitud
6.- Cálculo de Área
6.1.Área encerrada por una Curva
6.2.Área común a varias curvas
6.3.Longitud de una Curva
1.- Sucesiones 2.- Series
2.1.1.Geométrica
Área y longitud de Curvas.
Sólido de Revolución
1.- Coordenadas Polares. Representación de un Punto.
Equivalencia con el Sistema de coordenadas cartesiana
2.- Gráfica de Funciones
Estudio de Simetría
3.- Ecuaciones polares Recta Circunferencia
Caracoles con y sin Rizos Rosas Espirales lemniscatas y
cónicas
4. Aplicaciones
Integral Definida
Integral Aproximada.
Métodos de Trapecio y Simpson
1
23/02/13
Lectura , motivación.
2
02/03/13
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
3
09/03/13
4
16/03/13
Resolución de Ejercicios
Interacción docente - estudiante
5
23/03/13
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
6
06/04/13
DEMOSTRACIONES. Resolución
de Ejercicios
7
13/04/13
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
8
20/04/13
DEMOSTRACIONES. Resolución
de Ejercicios
9
27/04/13
Realización de ejercicios en clases
por el alumno - Interacción docente
alumno
SEM CONTENIDO ESTRETEGIAS
DIDACTICAS
10
04/05/13
Realización de ejercicios en clases
por el alumno - Interacción docente
alumno
11
Realización de ejercicios en clases
por el alumno - Interacción docente
alumno
12
11/05/13
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
13
18/05/13
DEMOSTRACIONES. Resolución
de Ejercicios
14
25/05/13
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
15
01/06/13
DEMOSTRACIONES. Resolución
de Ejercicios
PRESENTACIÓN DEL PROFESOR / COORDINACIÓN DE
ACTIVIDADES
Evaluación diagnostica / Repaso: Orden de las
operaciones
JUBILO NACIONAL (MUERTE DEL COMANDANTE
PRESIDENTE)
Lección 1 - 2 - 3
Lección 1 - 2 - 3
Lección 4 -5
Prueba Grupal Lección 4 - 5
Lecciones 6 - 7
Taller Grupal 10
Lecciones 8 - 9
Prueba Grupal Lección 8 - 9
Lecciones 10 - 11
Lecciones 10 - 11
Prueba Grupal Lección 10 - 11
Lecciones 12 - 13
16
08/06/13
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
17
16/06/13
DEMOSTRACIONES. Resolución
de Ejercicios
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
" ANTONIO JOSE DE SUCRE "
EXTENSIÓN - SAN FELIPE
PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS
DOCENTE: LUIS GUILLERMO GONZALEZ SARAVIA LAPSO: 2013 - I
ASIGNATURA: MANTENIMIENTO ELECTRICO II ESPECIALIDAD: ELECTRICIDAD.
FECHA DE ENTREGA: _______________
SEM UNIDAD CONTENIDO ESTRETEGIAS
DIDACTICAS
1 I
Investigaciones documentales
Exposiciones interactivas por parte
del docente. Interacción
docente - alumno
2 I
Investigaciones documentales
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
3 I
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
4 I
Prácticas de Laboratorio
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
5 II
Investigaciones documentales
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
6 II
Prácticas de Laboratorio
Exposiciones interactivas por parte
del docente. Interacción docente -
alumno
7 II
Prácticas de Laboratorio
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
Procedimientos para ejecutar el mantenimiento de
líneas Subterraneas y sus acsesorios
Labores de mantenimiento a los sistemas de protección
eléctricos.
Mantenimiento del elemento fusible.
Presentación del Profesor - Plan de evaluación -
Introducción a Mantenimiento Electrico II
Introducción a Mantenimiento Electrico II
Procedimientos para ejecutar el mantenimiento de
líneas aéreas.
Procedimientos para ejecutar el mantenimiento de
líneas aéreas y sus acsesorios.
Procedimientos para ejecutar el mantenimiento de
líneas Subterraneas
Lecciones 12 - 13
Taller Grupal 10
8 III
Investigaciones documentales
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
9 III
Prácticas de Laboratorio
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
SEM UNIDAD CONTENIDO ESTRETEGIAS
DIDACTICAS
10 III
Investigaciones documentales
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
11 III
Prácticas de Laboratorio
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
12 IV
Investigaciones documentales
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
13 IV
Prácticas de Laboratorio
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
14 IV
Investigaciones documentales
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
15 IV
Prácticas de Laboratorio
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
16 V
Investigaciones documentales
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
17 V
Investigaciones documentales
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
18 V
Luis Guillermo Gonzalez ____________________________ ____________________________
Prof.: JEFE ESTUDIOS PROFESIONALES LCDA. NANCY ESPINOZA
C.I. Nº V - 13299459 ESC: _______________________ COORDINACIÓN ACADÉMICA
Criterios operativos para la implementación de un
programa de mantenimiento preventivo a nivel
industrial.
Explicar los procedimientos de mantenimiento de los
sistemas de protección electricas.
Pruebas A los estudiantes rezagados - Firmas - Entrega
de notas
Consideraciones que deben tomarse a la hora de realizar
el mantenimiento de los circuitos eléctricos para uso
industrial.
Criterios operativos para la implementación de un
programa de mantenimiento preventivo.
Criterios operativos para la implementación de un
programa de mantenimiento preventivo.
Consideraciones que deben tomarse a la hora de realizar
el mantenimiento de los circuitos eléctricos para uso
industrial.
Consideraciones que deben tomarse a la hora de realizar
el mantenimiento de los circuitos eléctricos para uso
industrial.
Mantenimiento del elemento relé.
Mantenimiento del elemento pararrayo.
Mantenimiento del elemento transformadores de medición.
Criterios para el mantenimiento preventivo de los sistemas de
protección de redes eléctricas
Consideraciones que deben tomarse a la hora de realizar
el mantenimiento de los circuitos eléctricos para uso
industrial.
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
" ANTONIO JOSE DE SUCRE "
EXTENSIÓN - SAB FELIPE
PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS
DOCENTE: LUIS GUILLERMO GONZALEZ SARAVIA LAPSO: 2013 - I TURNO: MAÑANA
ASIGNATURA: SISTEMA DE POTENCIA ESPECIALIDAD: ELECTRICIDAD.
FECHA DE ENTREGA: _______________
SEM UNIDAD CONTENIDO ESTRETEGIAS
DIDACTICAS
1 I
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
2 I
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
3 I
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
4 I
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
5 II
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
6 II
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
7 II
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
8 III
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
9 III
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
SEM UNIDAD CONTENIDO ESTRETEGIAS
DIDACTICAS
Ecuaciones de Nodos. Matrices; Suma, Multiplicación.
Inversa y partición de matrices.
Eliminación de Nodos por Álgebra Matricial. Matrices de
Admitancia e Impedancia de Barra.
Cantidades en Por Unidad (P.U).
Cambio de Base para los valores en P.U. Selección de la
Base para los valores P.U.
Impedancia P.U. de transformadores de tres devanados.
Ventajas de los Cálculos en P.U.
Eliminación de Nodos por transformaciones: Estrella-
Delta.
Ecuaciones de Lazos. Equivalencia de Fuentes.
Introducción. Definición de Sistema de potencia.
Características. Generadores. Líneas de transmisión
Cortas.
Medias y Largas. Transformadores. Diagrama Unificar.
Diagramas d Impedancia Reactancia.
10 III
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
11 III
Investigaciones documentales
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
12 IV
Investigaciones documentales
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
13 IV
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
14 IV
Investigaciones documentales
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
15 IV
Prácticas de Laboratorio
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
16 V
17 V
18 V
Luis Guillermo Gonzalez ____________________________ ____________________________
Prof.: JEFE ESTUDIOS PROFESIONALES LCDA. NANCY ESPINOZA
C.I. Nº V - 13299459 ESC: _______________________ COORDINACIÓN ACADÉMICA
Pruebas A los estudiantes rezagados - Firmas - Entrega
de notas
Circuitos Equivalentes de la Matriz de Impedancia de
Barra.
Selección de Interruptores.
Fallas Asimétricas en un Generador en Vacío. Fallas
Simple Línea a tierra, Falla de Línea a Línea, Falla Doble
línea a Tierra. Fallas Asimétricas en Sistemas de
Potencia: Falla Simple Línea a Tierra, Falla de Línea a
Línea. Falla de Doble a tierra.
Fallas Asimétricas en un Generador en Vacío. Fallas
Simple Línea a tierra, Falla de Línea a Línea, Falla Doble
línea a Tierra. Fallas Asimétricas en Sistemas de
Potencia: Falla Simple Línea a Tierra, Falla de Línea a
Línea. Falla de Doble a tierra.
Interconexión de redes de Secuencia. Análisis de Fallas
Asimétricas utilizando la Matriz de Impedancia de Barra.
Fallas Asimétricas a través de Impedancias.
Transciendes en Circuitos RL. Corrientes de Cortocircuito
y Reactancias de las Maquinas Sincrónicas.
Tensiones Interna de Maquinas en Carga. Régimen
Transitorio. Matriz de Impedancia de Barra en cálculos
de fallas.
Circuitos Equivalentes de la Matriz de Impedancia de
Barra.
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
" ANTONIO JOSE DE SUCRE "
EXTENSIÓN - SAN FELIPE
PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS
DOCENTE: LUIS GUILLERMO GONZALEZ SARAVIA LAPSO: 2013 - I TURNO: MAÑANA
ASIGNATURA: Introducción a la Electrónica ESPECIALIDAD: ELECTRICIDAD.
FECHA DE ENTREGA: _______________
SEM UNIDAD CONTENIDO ESTRETEGIAS
DIDACTICAS
1 I
2 I
3 I
4 I
5 II
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Interacción docente alumno.
6 II
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Interacción docente alumno.
Resolución de Ejercicios
7 II
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
8 III
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
9 III
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
SEM UNIDAD CONTENIDO ESTRETEGIAS
DIDACTICAS
UNIDAD I: FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS Y CAMPO
OCUPACIONAL DE LA ELECTRÓNICA.
UNIDAD II: CONCEPTOS BÁSICOS DE LA ELECTRICIDAD.
ENUNCIAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS RELACIONADOS
CON LA ELECTRICIDAD/ DIFERENCIA ENTRE CORRIENTE
ALTERNA Y DIRECTA / IDENTIFICAR LOS MATERIALES
CONDUCTORES Y AISLADORES
DEFINIR LOS ELEMENTOS BÁSICOS DE UN CIRCUITO / LEY DE
OHM / CIRCUITOS ELECTRICOS CON RESISTENCIAS /
RESISTENCIAS EN PARALELO - SERIE.
UNIDAD III: DISPOSITIVOS ELECTRONICOS
FUNDAMENTALES. IDENTIFICAR LOS DISPOSITIVOS
BÁSICOS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS: RESISTOR,
CAPACITOR, Y BOBINA. /
RESISTOR - CÓDIGO DE COLORES / SEMICONDUCTORES
MATERIALES P - N / LA UNIÓN P-N DIODO / UNIÓN NPN -
PNP /
10 III
11 III
12 IV
13 IV
14 IV
15 IV
16 V
17 V
18 V
Luis Guillermo Gonzalez ____________________________ ____________________________
Prof.: JEFE ESTUDIOS PROFESIONALES LCDA. NANCY ESPINOZA
C.I. Nº V - 13299459 ESC: _______________________ COORDINACIÓN ACADÉMICA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
" ANTONIO JOSE DE SUCRE "
EXTENSIÓN - SAN FELIPE
PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS
DOCENTE: LUIS GUILLERMO GONZALEZ SARAVIA LAPSO: 2013 - I TURNO: MAÑANA
ASIGNATURA: Mantenimiento Eléctrico I ESPECIALIDAD: ELECTRICIDAD.
FECHA DE ENTREGA: _______________
SEM UNIDAD CONTENIDO ESTRETEGIAS
DIDACTICAS
1 I
Exposiciones interactivas por
docente alumno.
2 I
Exposiciones interactivas por
docente alumno.
TRANSISTORES DE EFECTO DE CAMPO
FUNCIONAMINETO Y APLICACIONES / EFECTO
FOTOELÉCTRICO - DISPOSITIVOS FOTOELÉCTRICOS
UNIDAD V: EQUIPOS DE GENERACIÓN Y MEDICIÓN DE
VARIABLES ELÉCTRICAS. EQUIPOS GENERADORES DE
VARIABLES ELÉCTRCIAS / ELECTRÓNICAS: FUENTES DE
TENSIÓN DC - AC, GENERADORES DE SEÑALES.
EQUIPOS MEDIDORES DE VARIABLES ELÉCTRICAS /
ELÉCTRONICAS: AMPERIMETRO,
SEMANA DE REVISIÓN - ENTREGA DE NOTAS
VOLTIMETRO, OHMIMETRO.
OSCILOSCOPIO
VATIMETRO.
FUNCIONES Y NORMAS DE USO DE LSO QUIPOS
GENERADORES
Y MEDIDORES DE VARIABLES ELÉCTRICAS /
ELECTRÓNICAS
Pruebas de aislamiento de mayor utilización en el
mantenimiento / Resistencia óhmica en el embobinado
por el método de caída de tensión.
Procedimiento de medición la resistencia del devanado
de alta tensión por el método del puente de kelvin.
Procedimiento de medición de la resistencia de
aislamiento utilizando el Megger como instrumento para
la medida de aislamiento eléctrico en alta tensión
3 I
Exposiciones interactivas por
docente alumno.
4 II
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Interacción docente alumno.
5 II
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
6 II
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Interacción docente alumno.
7 II
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Interacción docente alumno.
8 III
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Interacción docente alumno.
9 III
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Interacción docente alumno.
SEM UNIDAD CONTENIDO ESTRETEGIAS
DIDACTICAS
10 III
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Interacción docente alumno.
11 III
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Interacción docente alumno.
12 IV
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Interacción docente alumno.
13 IV
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Interacción docente alumno.
14 IV
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Interacción docente alumno.
Análisis para comprobar el estado del barniz del
devanado.
Análisis de los elementos de contacto que deben
revisarse durante la ejecución del mantenimiento.
Tipos de pruebas para el mantenimiento efectivo
Análisis de la prueba en vacio.
Análisis de la prueba a plena carga.
Análisis de prueba con devanado a tierra.
Procedimiento para medir el aislamiento de los
elementos dieléctricos. Análisis de las fallas entre
devanados. Análisis de las fallas a tierra. Análisis de las
fallas de aislamiento.
Importancia de la ejecución del mantenimiento a las
maquinas rotativas. / Análisis del uso del método
Megger. / Prueba de aislamiento del inducido de mayor
utilización.
Prueba de aislamiento del estator de mayor aplicabilidad
/ Métodos para comprobar el estado del barniz del
devanado. / Elementos de contacto que deben revisarse
durante la ejecución del mantenimiento.
Análisis de prueba con devanado a tierra.
Análisis de los tipos de fallas
Análisis del mantenimiento preventivo.
Mantenimiento de los interruptores de alta y baja
tensión. / Mantenimiento de los fusibles. /
Mantenimiento de los cortacircuitos o disyuntores.
Mantenimiento de los pararrayos. / Mantenimiento de
los relés.
Mantenimiento de los transformadores de medición. /
Criterios de análisis del mantenimiento de los cuartos de
control. / Procedimientos para el análisis del
mantenimiento de los tableros de control primarios y
secundarios.
Análisis del mantenimiento de los elementos para
canalizar y comunicar los tableros.
Técnicas de análisis del mantenimiento de los
instrumentos de medición y control de las centrales
eléctricas.
Procedimientos de análisis del mantenimiento
preventivo de los equipos.
Tipos de pruebas para el mantenimiento efectivo.
Análisis de la prueba en vacio.
Análisis de la prueba a plena carga.
Análisis de prueba con devanado a tierra.
Análisis de los tipos de fallas.
Análisis del mantenimiento preventivo.
Importancia de la ejecución del mantenimiento a las
maquinas rotativas.
Análisis del uso del megger.
Prueba de aislamiento del inducido.
Prueba de aislamiento del estator.
15 IV
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Interacción docente alumno.
16 V
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Interacción docente alumno.
17 V
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Interacción docente alumno.
18 V
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Interacción docente alumno.
Luis Guillermo Gonzalez ____________________________ ____________________________
Prof.: JEFE ESTUDIOS PROFESIONALES LCDA. NANCY ESPINOZA
C.I. Nº V - 13299459 ESC: _______________________ COORDINACIÓN ACADÉMICA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
" ANTONIO JOSE DE SUCRE "
EXTENSIÓN - SAB FELIPE
PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS
DOCENTE: LUIS GUILLERMO GONZALEZ SARAVIA LAPSO: 2014 - I
ASIGNATURA: MANTENIMIENTO ELECTRICO II ESPECIALIDAD: ELECTRICIDAD.
FECHA DE ENTREGA: _______________
SEM UNIDAD CONTENIDO ESTRETEGIAS
DIDACTICAS
1 I
Investigaciones documentales
Exposiciones interactivas por parte
del docente. Interacción
docente - alumno
2 I
Investigaciones documentales
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
3 I
Prácticas de Laboratorio
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
4 II
Prácticas de Laboratorio
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Análisis de las fallas de una central termoeléctrica. /
Análisis del mantenimiento preventivo en una central
termoeléctrica. / Análisis de la importancia del
mantenimiento en una central hidroeléctrica.
Procedimientos de mantenimiento de los equipos y/o
elementos de una central hidroeléctrica.
Análisis de las fallas de una central hidroeléctrica.
Análisis del mantenimiento preventivo en una central
hidroeléctrica.
Canalizaciones Eléctricas Residenciales / Calculo de los
elementos de las Instalaciones eléctricas Residenciales
para el mantenimiento
Importancia del mantenimiento en una central
termoeléctrica. / Procedimientos de mantenimiento de
los equipos y/o elementos de una central termoeléctrica.
Consideraciones que deben tomarse en cuenta a la hora
de realizar el mantenimiento de los circuitos eléctricos
residenciales
Criterios Operativos para la implementación de un
programa de mantenimiento operativo
Canalizaciones Eléctricas Residenciales / Calculo de los
elementos de las Instalaciones eléctricas Industriales
para el mantenimiento
5 II
Investigaciones documentales
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
6 II
Prácticas de Laboratorio
Exposiciones interactivas por parte
del docente. Interacción docente -
alumno
7 IIÌ
Prácticas de Laboratorio
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
8 III
Investigaciones documentales
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
9 III
Prácticas de Laboratorio
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
SEM UNIDAD CONTENIDO ESTRETEGIAS
DIDACTICAS
10 III
Investigaciones documentales
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
11 III
Prácticas de Laboratorio
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
12 IV
Investigaciones documentales
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
13 IV
Prácticas de Laboratorio
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
14 IV
Investigaciones documentales
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
15 IV
Prácticas de Laboratorio
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
16 V
Investigaciones documentales
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
Consideraciones que deben tomarse en cuenta a la hora
de realizar el mantenimiento de los circuitos eléctricos
residenciales
Criterios Operativos para la implementación de un
programa de mantenimiento operativo a nivel industrial
Procedimientos para ejecutar el mantenimiento de líneas
aéreas.
Procedimientos para ejecutar el mantenimiento a los
equipos y/o elementos empleados en tendido de líneas
aéreas.
Procedimientos para ejecutar mantenimiento de líneas
subterráneas.
Procedimientos para ejecutar el mantenimiento a los
equipos y/o elementos empleados en tendido de líneas
subterráneas.
Labores de mantenimiento a los sistemas de protección
eléctricos.
Mantenimiento del elemento fusible.
Mantenimiento del elemento relé.
Mantenimiento del elemento pararrayo.
Mantenimiento del elemento transformadores de
medición.
Criterios para el mantenimiento preventivo de los
sistemas de protección de redes eléctricas
Mantenimiento a los seccionadores o separadores /
Mantenimiento a los interruptores de alta y baja tensión
/ Mantenimiento de los fusibles Análisis del
mantenimiento de los cortacircuitos o disyuntores.
Análisis del mantenimiento de los pararrayos / Análisis
del mantenimiento de los relé / Análisis del
mantenimiento de los transformadores de medición /
Análisis del mantenimiento de los cuartos de control
PROYECTO DE MANTENIMINETO
17 V
Investigaciones documentales
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
18 V
Luis Guillermo Gonzalez ____________________________ ____________________________
Prof.: JEFE ESTUDIOS PROFESIONALES LCDA. NANCY ESPINOZA
C.I. Nº V - 13299459 ESC: _______________________ COORDINACIÓN ACADÉMICA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
" ANTONIO JOSE DE SUCRE "
EXTENSIÓN - SAB FELIPE
PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS
DOCENTE: LUIS GUILLERMO GONZALEZ SARAVIA LAPSO: 2013 TURNO: MAÑANA
ASIGNATURA: SISTEMA DE POTENCIA ESPECIALIDAD: ELECTRICIDAD.
FECHA DE ENTREGA: _______________
SEM UNIDAD CONTENIDO ESTRETEGIAS
DIDACTICAS
1 I
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
2 I
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
3 I
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
4 I
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
5 II
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
6 II
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
7 II
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
PROYECTO DE MANTENIMINETO
Introducción. Definición de Sistema de potencia.
Características. Generadores. Líneas de transmisión
Cortas.
Medias y Largas. Transformadores. Diagrama Unificar.
Diagramas de Impedancia Reactancia.
Cantidades en Por Unidad (P.U).
Cambio de Base para los valores en P.U. Selección de la
Base para los valores P.U.
Impedancia P.U. de transformadores de tres devanados.
Ventajas de los Cálculos en P.U.
Eliminación de Nodos por transformaciones: Estrella-
Delta.
Ecuaciones de Lazos. Equivalencia de Fuentes.
8 III
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
9 III
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
SEM UNIDAD CONTENIDO ESTRETEGIAS
DIDACTICAS
10 III
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
11 III
Investigaciones documentales
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
12 IV
Investigaciones documentales
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
13 IV
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
14 IV
Investigaciones documentales
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
15 IV
Prácticas de Laboratorio
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
16 V
Prácticas de Laboratorio
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
17 V
Prácticas de Laboratorio
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
18 V
Prácticas de Laboratorio
Exposiciones interactivas por parte
del docente.
Resolución de Ejercicios
Luis Guillermo Gonzalez ____________________________ ____________________________
Prof.: JEFE ESTUDIOS PROFESIONALES LCDA. NANCY ESPINOZA
C.I. Nº V - 13299459 ESC: _______________________ COORDINACIÓN ACADÉMICA
Ecuaciones de Nodos. Matrices; Suma, Multiplicación.
Inversa y partición de matrices.
Eliminación de Nodos por Álgebra Matricial. Matrices de
Admitancia e Impedancia de Barra.
Transciendes en Circuitos RL. Corrientes de Cortocircuito
y Reactancias de las Maquinas Sincrónicas.
Tensiones Interna de Maquinas en Carga. Régimen
Transitorio. Matriz de Impedancia de Barra en cálculos
de fallas.
Circuitos Equivalentes de la Matriz de Impedancia de
Barra.
Circuitos Equivalentes de la Matriz de Impedancia de
Barra.
Selección de Interruptores.
Fallas Asimétricas en un Generador en Vacío. Fallas
Simple Línea a tierra, Falla de Línea a Línea, Falla Doble
línea a Tierra. Fallas Asimétricas en Sistemas de
Potencia: Falla Simple Línea a Tierra, Falla de Línea a
Línea. Falla de Doble a tierra.
Fallas Asimétricas en un Generador en Vacío. Fallas
Simple Línea a tierra, Falla de Línea a Línea, Falla Doble
línea a Tierra. Fallas Asimétricas en Sistemas de
Potencia: Falla Simple Línea a Tierra, Falla de Línea a
Línea. Falla de Doble a tierra.
Interconexión de redes de Secuencia. Análisis de Fallas
Asimétricas utilizando la Matriz de Impedancia de Barra.
Fallas Asimétricas a través de Impedancias.
Interconexión de redes de Secuencia. Análisis de Fallas
Asimétricas utilizando la Matriz de Impedancia de Barra.
Fallas Asimétricas a través de Impedancias.
TURNO: TARDE
EVALUACIÓN
MODALIDAD
EVALUACIÓN
Investigación 10%
Prueba 20 %
MODALIDAD
____________________________ ____________________________
JEFE ESTUDIOS PROFESIONALES LCDA. NANCY ESPINOZA
COORDINACIÓN ACADÉMICA
LAPSO: 2012 - I TURNO: MAÑANA
Prueba 20 %
Investigación 10%
Prueba 20 %
Practica de
laboratorio 20%
EVALUACIÓN
MODALIDAD
EVALUACIÓN
MODALIDAD
Investigación 10%
Prueba 20 %
Investigación 10%
Prueba 20 %
Investigación 20%
____________________________ ____________________________
JEFE ESTUDIOS PROFESIONALES LCDA. NANCY ESPINOZA
COORDINACIÓN ACADÉMICA
LAPSO: 2013____ TURNO: NOCHE
ESPECIALIDAD: _____________________________
EVALUACIÓN
MODALIDAD
PRUEBA 10%
Prueba 20 %
EVALUACIÓN
MODALIDAD
____________________________ ____________________________
JEFE ESTUDIOS PROFESIONALES LCDA. NANCY ESPINOZA
COORDINACIÓN ACADÉMICA
MISIÓN SUCRE
LAPSO: ____________ TURNO: ____________ DOCENTE: LUIS GUILLERMO GONZALEZ SARAVIA
CI.: 13299459
ESPECIALIDAD: _____________________________ ASIGNATURA: MATEMÁTICA
EVALUACIÓN SEM CONTENIDO
MODALIDAD
Prueba 20 %
Prueba 20 %
PRUEBA 10%
Prueba 20 %
Prueba 20 %
1
23/02/13
2 02/03/13
3 09/03/13
4 16/03/13
5
23/03/13
6
06/04/13
7 13/04/13
8 20/04/13
9 27/04/13
EVALUACIÓN SEM CONTENIDO
MODALIDAD
10
04/05/13
11
12
11/05/13
13
18/05/13
14 25/05/13
15
01/06/13
Exposición 10
Taller Grupal
10
Prueba Grupal 10
Evaluación 20
PRUEBA 10%
Prueba Grupal 20
Prueba 20
PRESENTACIÓN DEL PROFESOR / COORDINACIÓN DE
ACTIVIDADES
Evaluación diagnostica / Repaso: Orden de las
operaciones
JUBILO NACIONAL (MUERTE DEL COMANDANTE
PRESIDENTE)
Lección 1 - 2 - 3
Lección 1 - 2 - 3
Lección 4 -5
Prueba Grupal Lección 4 - 5
Lecciones 6 - 7
Taller Grupal 10
Lecciones 8 - 9
Prueba Grupal Lección 8 - 9
Lecciones 10 - 11
Lecciones 10 - 11
Prueba Grupal Lección 10 - 11
Lecciones 12 - 13
16
08/06/13
17
16/06/13
TURNO: TARDE
EVALUACIÓN
MODALIDAD
Informe 10%
Exposición 10%
Prueba 10 %
Prueba 10
Lecciones 12 - 13
Taller Grupal 10
EVALUACIÓN
MODALIDAD
____________________________ ____________________________
JEFE ESTUDIOS PROFESIONALES LCDA. NANCY ESPINOZA
COORDINACIÓN ACADÉMICA
Prueba 20%
Prueba 20 %
Visita a una empresa
10%
Exposición 10%
Taller 10%
LAPSO: 2013 - I TURNO: MAÑANA
EVALUACIÓN
MODALIDAD
EVALUACIÓN
MODALIDAD
Taller 10 %
Prueba 10%
Taller 20 %
____________________________ ____________________________
JEFE ESTUDIOS PROFESIONALES LCDA. NANCY ESPINOZA
COORDINACIÓN ACADÉMICA
MISIÓN SUCRE
DOCENTE: LUIS GUILLERMO GONZALEZ SARAVIA
CI.: 13299459
Exposición 20 %
Prueba 20 %
Prueba 20 %
ASIGNATURA: Sistema de Medición Social
SEM CONTENIDO
1
23/02/13
2 02/03/13
3 09/03/13
4 16/03/13
5
6
04/04/13
7 11/04/13
8 18/04/13
9 25/04/13
SEM CONTENIDO
10
02/05/13
11
09/05/13
12
16/05/13
13
23/05/13
14 30/05/13
15
06/06/13
16
13/06/13
JUBILO NACIONAL (MUERTE DEL COMANDANTE
PRESIDENTE)
Presentación del docente. Plan de evaluación
Unidad I. medición, Operacionalización de
Tema 1.1
Tema 1.2
Tema 1.3
Tema 1.4
Tema 1.5
Unidad II. Métodos para la medición en las ciencias
sociales.
Tema 2.1
Tema 4.2
Tema 2.2
UNIDAD III. Sistemas de indicadores sociales; índices e
instrumentos de medición. Tema: 3.1
Tema 3.2
Tema 3.3
Unidad IV. Construcción de indicadores e índices
generales
Tema: 4.1
LAPSO: 2013 - I TURNO: MAÑANA
EVALUACIÓN
MODALIDAD
EVALUACIÓN
MODALIDAD
Trabajo Escrito 10
%
Prueba Escrita
20 %
Prueba Escrita
10 %
____________________________ ____________________________
JEFE ESTUDIOS PROFESIONALES LCDA. NANCY ESPINOZA
COORDINACIÓN ACADÉMICA
LAPSO: 2013 - I TURNO: MAÑANA
ESPECIALIDAD: ELECTRICIDAD.
EVALUACIÓN
MODALIDAD
Prueba Escrita
20 %
Exposición 20 %
Prueba ESCRITA
20 %
Exposición 10 %
EVALUACIÓN
MODALIDAD
Informe Especial
sobre visita 10 %
Taller 10 %
Prueba 20 %
Exposición 10 %
Exposición 10 %
____________________________ ____________________________
JEFE ESTUDIOS PROFESIONALES LCDA. NANCY ESPINOZA
COORDINACIÓN ACADÉMICA
TURNO: TARDE
EVALUACIÓN
MODALIDAD
Prueba 20%
Informe Especial
sobre visita 10 %
Exposición 10 %
Procedimientos para ejecutar el
mantenimiento de líneas aéreas.
Procedimientos para ejecutar el
mantenimiento a los equipos y/o elementos
empleados en tendido de líneas aéreas.
Procedimientos para ejecutar mantenimiento
de líneas subterráneas.
Procedimientos para ejecutar el
mantenimiento a los equipos y/o elementos
empleados en tendido de líneas subterráneas.
EVALUACIÓN
MODALIDAD
Prueba 20 %
10 % TALLER
Visita 10%
Trabajo 10 %
Taller 20 %
Prueba 10 %
Labores de mantenimiento a los sistemas de
protección eléctricos.
Mantenimiento del elemento fusible.
Mantenimiento del elemento relé.
Mantenimiento del elemento pararrayo.
Mantenimiento del elemento transformadores de
medición.
Criterios para el mantenimiento preventivo de los
sistemas de protección de redes eléctricas
Consideraciones que deben tomarse a la hora
de realizar el mantenimiento de los circuitos
eléctricos para uso industrial.
Consideraciones que deben tomarse a la hora
de realizar el mantenimiento de los circuitos
eléctricos para uso industrial.
Criterios operativos para la implementación
de un programa de mantenimiento
preventivo.
Criterios operativos para la implementación
de un programa de mantenimiento
preventivo.
Consideraciones que deben tomarse a la hora
de realizar el mantenimiento de los circuitos
eléctricos para uso industrial.
Consideraciones que deben tomarse a la hora
de realizar el mantenimiento de los circuitos
eléctricos para uso industrial.
Criterios operativos para la implementación
de un programa de mantenimiento preventivo
a nivel industrial.
Criterios operativos para la implementación
de un programa de mantenimiento preventivo
a nivel industrial.
Explicar los procedimientos de mantenimiento
de los sistemas de protección electricas.
____________________________ ____________________________
JEFE ESTUDIOS PROFESIONALES LCDA. NANCY ESPINOZA
COORDINACIÓN ACADÉMICA
LAPSO: 2013 TURNO: MAÑANA
EVALUACIÓN
MODALIDAD
Proyecto 10%
Investigación 10%
Prueba 20 %
Describir los procedimientos para el
mantenimiento de las canalizaciones electricas
residenciales.
Análisis del mantenimiento de los
transformadores de medición.
EVALUACIÓN
MODALIDAD
____________________________ ____________________________
JEFE ESTUDIOS PROFESIONALES LCDA. NANCY ESPINOZA
COORDINACIÓN ACADÉMICA
Investigación 10%
Prueba 20 %
Investigación 20%
Prueba 20 %
LAPSO: ____________ TURNO: ____________
TELEFONO: 0414 - 5459038
ESPECIALIDAD: _____________________________
ESTRETEGIAS EVALUACIÓN
DIDACTICAS MODALIDAD
Lectura , motivación.
Exposiciones interactivas por
parte del docente.
Resolución de Ejercicios
Interacción docente -
estudiante
Exposiciones interactivas por
parte del docente.
Resolución de Ejercicios
DEMOSTRACIONES.
Resolución de Ejercicios
Exposiciones interactivas por
parte del docente.
Resolución de Ejercicios
DEMOSTRACIONES.
Resolución de Ejercicios
Realización de ejercicios en
clases por el alumno -
Interacción docente alumno
ESTRETEGIAS EVALUACIÓN
DIDACTICAS MODALIDAD
Realización de ejercicios en
clases por el alumno -
Interacción docente alumno
Realización de ejercicios en
clases por el alumno -
Interacción docente alumno
Exposiciones interactivas por
parte del docente.
Resolución de Ejercicios
DEMOSTRACIONES.
Resolución de Ejercicios
Exposiciones interactivas por
parte del docente.
Resolución de Ejercicios
DEMOSTRACIONES.
Resolución de Ejercicios
PRESENTACIÓN DEL PROFESOR / COORDINACIÓN DE
ACTIVIDADES
Evaluación diagnostica / Repaso: Orden de las
operaciones
JUBILO NACIONAL (MUERTE DEL COMANDANTE
PRESIDENTE)
Lección 1 - 2 - 3 Exposición 10
Lección 1 - 2 - 3
Taller Grupal 10
Lección 4 -5
Prueba Grupal Lección 4 - 5
Prueba Grupal 10
Lecciones 6 - 7
Taller Grupal 10
Evaluación 10
Lecciones 8 - 9 PRUEBA 10%
Prueba Grupal Lección 8 - 9 Prueba Grupal 20
Lecciones 10 - 11
Lecciones 10 - 11
Prueba Grupal Lección 10 - 11 Prueba 20
Lecciones 12 - 13
Exposiciones interactivas por
parte del docente.
Resolución de Ejercicios
DEMOSTRACIONES.
Resolución de Ejercicios
Lecciones 12 - 13
Taller Grupal 10 Prueba 10
LAPSO: ____________ TURNO: ____________
TELEFONO: 0414 - 5459038
Carrera: GESTIÓN SOCIAL
ESTRETEGIAS EVALUACIÓN
DIDACTICAS MODALIDAD
Interacción docente -
estudiante
Exposiciones interactivas por
DEMOSTRACIONES.
Resolución de Ejercicios
Exposiciones interactivas por
parte del docente.
Resolución de Ejercicios
DEMOSTRACIONES.
Resolución de Ejercicios
Realización de ejercicios en
clases por el alumno -
Interacción docente alumno
ESTRETEGIAS EVALUACIÓN
DIDACTICAS MODALIDAD
Realización de ejercicios en
clases por el alumno -
Interacción docente alumno
Realización de ejercicios en
clases por el alumno -
Interacción docente alumno
Exposiciones interactivas por
parte del docente.
Resolución de Ejercicios
DEMOSTRACIONES.
Resolución de Ejercicios
Exposiciones interactivas por
parte del docente.
Resolución de Ejercicios
DEMOSTRACIONES.
Resolución de Ejercicios
Exposiciones interactivas por
parte del docente.
Resolución de Ejercicios
JUBILO NACIONAL (MUERTE DEL COMANDANTE
PRESIDENTE)
Presentación del docente. Plan de evaluación
Unidad I. medición, Operacionalización de
Tema 1.1
Tema 1.2 Informe - Conversatorio 20
%
Tema 1.3
Tema 1.4
Tema 1.5 PRUEBA 20 %
Unidad II. Métodos para la medición en las ciencias
sociales.
Tema 2.1
Tema 4.2 Trabajo Escrito 20%
Tema 2.2 Taller 20%
UNIDAD III. Sistemas de indicadores sociales; índices e
instrumentos de medición. Tema: 3.1
Tema 3.2 Prueba 20%
Tema 3.3
Unidad IV. Construcción de indicadores e índices
generales
Tema: 4.1
Exposición 20%