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ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS
FACULTAD DE INGENIERIA
Área: Física Básica II Fis-102
Informe De Laboratorio












Materia: Laboratorio de Física Básica 2
Grupo: “H”
Experimento: Puente de Wheatstone
Docente: Ing. Humberto Murguía
Auxiliar: Verónica Colque
Alumno: Quispe Llusco Ramiro
Carrera: Ing. Ambiental

La paz – Bolivia

Resumen.



En el laboratorio de PUENTE DE WHEASTONE, realizamos lo que es armar el circuito de acuerdo a la
primera figura de la guía “Febo Flores”, colocamos la caja de resistencia en el valor más alto para poder
encender la fuente de voltaje con la autorización del docente o el auxiliar de docencia, seguidamente hay
que colocar el cursor en una posición de la manera que exista la siguiente relación: 3
b
a
= , luego hay que
disminuir el valor de la caja de resistencias hasta que el galvanómetro este en cero, luego se anula la
resistencia de protección del galvanómetro anotando el valor de la caja de resistencias y los valores de a y b
se debe anotar en la hoja de datos luego unimos tres resistencias en paralelo y medimos dicha resistencia
equivalente con el puente de WHEASTONE y así terminar con el laboratorio.











CONTENIDO

1. Objetivos.
1.1. Objetivo General.
1.2. Objetivos Específicos.
2. Marco Teórico.
3. Marco conceptual.
4. Materiales.
5. Procedimiento Experimental.
6. Análisis y tratamiento de datos.
7. Conclusiones.
8. Bibliografía.
9. Anexos.






PRACTICA N° 11
PUENTE DE WHEATSTONE
1. OBJETIVOS.

1.1. Objetivo General.

 Armar el circuito de puente de Wheatstone y ver las características que posee.
1.2. Objetivos Específico.
 Determinar por el método del puente de Wheatstone el valor de tres resistencias
desconocidas.
 Determinar por el método del puente de Wheatstone el valor de resistencias en serie y
paralelo. Comparar la resolución de la medida de la resistencia en función de
1
x
R
R
.
 Observar la variación de la resistencia en función de la longitud del hilo

2. MARCO TEÓRICO.
El puente de Wheatstone es un instrumento de gran precisión que puede operar en corriente continua o
altema y permite la medida tanto de resistencias óhmicas como de sus equivalentes en circuitos de comente
altema en los que existen otros elementos como bobinas o condensadores (impedancias).
Cuando el puente se encuentra en equilibrio: R1 = R2 y Rx = R3 de donde R1 / Rx = R2 / R3. En este caso la
diferencia de potencial (la tensión) es de cero "0" voltios entre los puntos A y B, donde se ha colocado un
amperímetro, que muestra que no pasa corriente entre los puntos A y B (0 amperios). Cuando Rx = R3,
VAB = 0 voltios y la corriente = 0 amperios. Si no se conoce el valor de Rx, se debe equilibrar el puente
variando el valor de R3. Cuando se haya conseguido el equilibrio, Rx será igual a R3 (Rx = R3). R3 debe ser
una resistencia variable con una carátula o medio para obtener valores muy precisos
Ejemplo:
Si R1 y R2= 1 KΩ (Kilohmio) y R3 = 5 KΩ, Rx deberá de 5 KΩ para lograr que el voltaje entre A y B (VAB)
sea cero (corriente igual a cero)
Así, basta conectar una resistencia desconocida (Rx) y empezar a variar R3 hasta que la corriente entre A y
B sea cero. Cuando esto suceda, el valor de RX será igual al valor de R3


3. MARCO CONCEPTUAL.
Puente de Wheatstone que se utiliza para el cálculo de una resistencia
rápidamente. Tiene numerosas aplicaciones interesantes, como veréis
posteriormente. Hoy en día este puente se utiliza mucho en todo lo relacionado
con la Electrotecnia, pues este método es el utilizado para comprobar averías en
la líneas eléctricas de Alta y Media Tensión, donde sus longitudes son
kilométricas. Os animo a que busquéis esta aplicación una vez estudiado su
concepto. Es muy interesante y te abrirá la mente a muchas aplicaciones
electrotécnicas. ¡Ánimo!
Es un método utilizado para medir resistencias con bastante rapidez y precisión.
En la parte inferior puedes ver un puente de Wheatstone junto al circuito sobre el que está diseñado.
Vemos que, Rx es la resistencia cuyo valor queremos determinar, R1, R2 y R3 son resistencias de valores
conocidos, además la resistencia R2 es ajustable. Si la relación de las dos resistencias del brazo conocido
(R1/R2) es igual a la relación de las dos del brazo desconocido (Rx/R3), el voltaje entre los dos puntos
medios será nulo y por tanto no circulará corriente alguna entre esos dos puntos C y B.
Para efectuar la medida lo que se hace es variar la resistencia R2 hasta alcanzar el punto de equilibrio. La
detección de corriente nula se puede hacer con gran precisión mediante el voltímetro V.
La dirección de la corriente, en caso de desequilibrio, indica si R2 es demasiado alta o demasiado baja. El
valor de la F.E.M. (E) del generador es indiferente y no afecta a la
medida.

Imagen de un Puente de Wheatstone típico.
Cuando el puente está construido de forma que R
3
es igual a R
2
, R
x
es
igual a R
1
en condición de equilibrio.(corriente nula por el
galvanómetro).
Asimismo, en condición de equilibrio siempre se cumple que:

Si los valores de R
1
, R
2
y R
3
se conocen con mucha precisión, el valor de R
x
puede ser determinado
igualmente con precisión. Pequeños cambios en el valor de R
x
romperán el equilibrio y serán claramente
detectados por la indicación del galvanómetro.
De forma alternativa, si los valores de R
1
, R
2
y R
3
son conocidos y R
2
no es ajustable, la corriente que fluye a
través del galvanómetro puede ser utilizada para calcular el valor de R
x
siendo este procedimiento más
rápido que el ajustar a cero la corriente a través del medidor.
4. MATERIALES.
 Fuente de voltaje ( aprox. 1.5 v)
 Caja de resistencias ( resistencias conocidas )
 Galvanómetro con resistencia de protección
 Resistencias desconocidas R
X

 Resistencia de hilo
 Voltímetro
 Cables de conexión
 Tester
5. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL.
 Conectar el circuito de la figura y colocar la caja de resistencias en el valor más alto ( por
ejemplo 99999 O ) . Para entender la fuente de voltaje , pedir la autorización del docente o
ayudante .
 Colocar el cursor en la posición donde se cumpla la relación b / a = 3
 Disminuir el valor de la caja de resistencias hasta el galvanómetro marque cero .
 Anular la resistencia de protección del galvanómetro . En este instante , lo más probable es
que el puente todavía no se encuentre en equilibrio , si es así mover el cursor a la izquierda o
a la derecha hasta conseguir que I
g
= 0 .
 Anotar el valor de la caja de resistencias y los valores de “a” y “b” en la hoja de datos .
 Repetir el mismo procedimiento para las relaciones :

b / a = 1 ; b / a = 1 / 3

 Repetir el procedimiento de los incisos 1 al 6 para las tres resistencias desconocidas y anotar
los valores medidos en la hoja de datos .
 Acoplar las tres resistencias en paralelo y medir la resistencia equivalente utilizando el puente
Wheatstone .
 Repetir el mismo procedimiento para las tres relaciones b/a .
 Acoplar las tres resistencias en serie y medir la resistencia equivalente utilizando el puente de
Wheatstone .
 Repetir el mismo procedimiento para las tres relaciones b/a .

6. ANALISIS Y TRATAMIENTO DE DATOS.
a. Resultados:

b. Determinando el promedio de las resistencias obtenidas:

36 35,8 33 489 488 470
258,63
6
x
R
R
n
+ + + + +
= = = O
¿

Resistencia
según puente
R

x
1

1
BD
CB
I
I
=
R c =36O
R x = =
a
b R
1
36O
Lectura
ohmiometra
R

x
1

1
BD
CB
I
I
=
R c =35,8O R x = =
a
b R
1
35,8O
Lectura codigo
de colores
R

x
1

1
BD
CB
I
I
=
R c =33O R x = =
a
b R
1
33O
Resistencia
según puente
R

x
2

1
BD
CB
I
I
=
R c =489O R x = =
a
b R
1
489O
Lectura
ohmiometra
R

x
2

1
BD
CB
I
I
=
R c =488O R x = =
a
b R
1
488O
Resistencia
según puente
R

x
2

1
BD
CB
I
I
=
R c =470O R x = =
a
b R
1
470O
c. Calcular el error relativo mediante la ecuación 16. Calcular también el error porcentual.

) (
1
1
b L b
L b
R
R
R
R
X
X
÷
A
+
A
=
A

Como los diferenciales tienden a errores o incrementos:
Rx
b L b
L E
R
E
E
b
R
x R
|
|
.
|

\
|
÷
+ =
) (
1
1

0,01 0,01 100
258,63 0,106
1129,33 50 ( 100 50 )
Rx
E
| | ×
= + =
|
÷
\ .

d. Calcular la resistencia equivalente del acoplamiento en paralelo:
2
1
1 1 1
R R R
eq
+ = ÷
89 , 334
1
472
1 1
+ =
eq
R
R
eq
=195,89
Empleando propagación de errores determinar su error porcentual.
2
1
1 1 1
R R R
eq
+ = ÷ Aplicando logaritmos naturales, diferenciando y transformando las diferenciales
en errores se obtiene:
2
1
1 1 1
R R R
eq
+ = , entonces
|
|
.
|

\
|
+ =
2
1
1 1 1
R R
n l
R
n l
eq


2 1
2
2
2
1
1 1
1
R R
R
E
R
E
eq R
E
e
R R
eq R
+
+
= Despejando E
R eq.


eq R
R R
R
E
R
E
E
e
R R
eq R
·
|
|
|
|
|
.
|

\
|
+
+
=
2 1
2
2
2
1
1 1
1



Para que sea error porcentual multiplicamos por 100


eq R
R R
R
E
R
E
E
e
R R
eq R
·
|
|
|
|
|
.
|

\
|
+
+
=
2 1
2
2
2
1
1 1
1
(100) %
% 51 , 0 100 89 , 195
89 , 334
1
472
1
89 , 334
01 , 0
472
01 , 0
%.
2 2
= · ·
|
|
|
|
.
|

\
|
+
+
=
eq R
E
e. Determinamos el valor de la resistencia equivalente del acoplamiento en paralelo para cada
relación b/a. Hallar el valor promedio y su error porcentual.
Para b/a = 3
) (
1
2
b L
b R
R R
X
÷
= = =1416
Para b/a = 1
) (
1
2
b L
b R
R R
X
÷
= = =472
Para b/a = 1 / 3
) (
1
2
b L
b R
R R
X
÷
= = =157,33
Donde el valor promedio es igual
x
R = 681,77
Aplicando logaritmos naturales, diferenciando y transformando las diferenciales en errores se obtiene:
( ) b L n l b n l R n l R n l
X
÷ ÷ + =
1

100 %
1
1
× × = Rx
R
E
E
R
R
X
, ÷ % 41 , 1 100 77 , 681
472
01 , 0
% = × × =
X
R
E
f. Calcular la resistencia equivalente del acoplamiento en serie :
3 2 1
R R R R
eq
+ + = , ÷
2 1
R R R
eq
+ = , ÷
22 , 3910 55 , 1657 2252 = + =
eq
R
Empleando propagación de errores, determinar su error porcentual .

2 1
R R R
eq
+ =
Aplicando logaritmos naturales, diferenciando y transformando las diferenciales en errores se obtiene:
100 %
2 1
2 1
× ×
|
|
.
|

\
|
+
+
=
eq
R R
R
R
R
E
R
E
E
eq
, ÷
% 2 22 , 3910 100
55 , 1657
01 , 0
2252
01 , 0
% = × × |
.
|

\
| +
+
=
eq
R
E
g. Determinamos la resistencia equivalente del acoplamiento en serie para cada relación b/a . Hallar el
valor promedio y su error porcentual.
Para b/a = 3
) (
1
2
b L
b R
R R
X
÷
= = =6756
Para b/a = 1
) (
1
2
b L
b R
R R
X
÷
= = =2252
Para b/a = 1 / 3
) (
1
2
b L
b R
R R
X
÷
= = =750,66


7. CONCLUSIONES

- Cuando determinamos el acoplamiento en paralelo se pudo verificar que hubo un error
porcentual del 1,41 %, debido a errores sistemáticos ocurridos durante el laboratorio y el manejo de
datos.

- En la resistencia equivalente del acoplamiento se utilizo el puente de Wheatstone acoplando las
resistencias en serie, así se tomo los datos para el laboratorio y realizar los errores
correspondientes.



8. BIBLIOGRAFÍA

 Ing. Febo Flores “Guía de experimentos de Física Básica II “
 Álvarez - Huayta “Medidas y errores “