PROYECTO DE TESIS

LA TESIS UNIVERSITARIA (Cont.)
Características
Tesis e
Investigación
Científica
Clases de Tesis
Significado
Dificultades Para
hacer la Tesis
Factores
De éxito
Pasos para hacer
una Tesis

LA TESIS UNIVERSITARIA (Cont.)
Significado.- La tesis es la investigación que hace el
estudiante universitario para la otención de un grado
acadé!ico o título profesional" La tesis es pues la
investigación exigida # controlada por la institución
universitaria$ # cu#o fin es desarrollar el conoci!iento" Su
o%etivo &sico es el logro de nuevos conoci!ientos"
Tesis e Inestigaci!n Cient"fica.- La tesis es la
expresión Ter!inal de una investigación" 'n tal sentido la
investigación científica propone un norte de rigor al
tesista" Las nor!as del proceso de investigación científica
se aplican$ sin tituear$ a toda investigación universitaria
#$ con !a#or ra(ón$ a la tesis !is!a"

CARACTER#STICAS DE LA TESIS
UNIVERSITARIA
a. 's una investigación$ una )squeda$ una indagación
ra(onada de alg)n te!a"
$. Se funda!enta en la Ciencia* La tesis es la
investigación científica que se reali(a en la universidad"
c. 's verificale en tanto que indaga sore algo que tiene
que proarse"
d. Cu!ple con las funciones de la ciencia f&ctica
+descrie$ explica$ controla # predice,
e. 's !etódica$ siste!&tica$ """ es decir """ -Cu!ple con las
exigencias de la Ciencia. """ -/ereda las características de
la Ciencia.

CLASES DE TESIS UNIVERSITARIA
Co!o las investigaciones se clasifican seg)n la función de
la ciencia$ # en tanto que las tesis son ta!ién
investigaciones$ pueden clasificarse siguiendo el !is!o
%uicio* Descriptivas$ 'xplicativas o Predictivas"
a. La Tesis de %ac&i''e(ato. 0esuelve prole!as de
orden descriptivo" Los achilleres est&n for!ados para
hacer investigaciones preli!inares o de pri!er grado" Las
tesis aplicativas ta!ién pueden considerarse en este
nivel"

$. La Tesis de )aest("a. Supera el nivel descriptivo" Sus
funciones son explicativas$ predictivas o de control" 's
lógico suponer$ que las tesis explicativas requieren
explicaciones e i!plican un diagnóstico"
1n achiller puede no estar i!pedido de hacer una tesis
descriptiva" 1n !aestrante puede hacer una tesis
descriptiva$ pero tiene que ce2irse a una !a#or dificultad
# profundidad"
c. La Tesis de Docto(ado. 's de un nivel especial*
prole!ati(a un &rea del conoci!iento$ o ien tiene una
di!ensión de su!a significación para la sociedad$ la
hu!anidad o el país" La investigación de doctorado trata
de prole!as que co!pro!eten profunda!ente una
realidad deter!inada"
CLASES DE TESIS UNIVERSITARIA
(Cont.)

*ACTORES DE +,ITO DE UNA TESIS
UNIVERSITARIA
a. La edad.- 3ue corresponde a la vida universitaria es la
!&s apropiada$ pues nos aco!pa2an el opti!is!o # la
esperan(a" 's una etapa en que lo quere!os ca!iar
todo* la fa!ilia$ la sociedad$ la universidad"
$. Las a-tit.des.- Todo ser hu!ano las posee por
herencia" 'stas dependen de lo que la fa!ilia$ la
universidad # el país hicieron por el individuo" Su posición
oliga a ponerse al servicio de la sociedad"
c. E' '.ga( de t(a$a/o.- Dee ser el !&s adecuado$
dotado con todo los !ateriales # equipos necesarios"
d. E' est"0.'o .nie(sita(io -a(a inestiga(.- -3ue
significativa es toda colación de grado. -3ue i!portante es
lograr un diplo!a universitario.

e. La dis-osici!n de conoci0ientos.- Cuando se est&
en los )lti!os a2os universitarios o in!ediata!ente que
se egresa los conoci!ientos est&n a disposición de todo
investigador universitario" Se dee aprovechar"
f. E' a-o1o de' a0$iente .nie(sita(io.- Cuando una
investigación se hace en el a!iente universitario$ tiene
todo a disposición"
g. E' a-o1o socia'.- Cuando sé es universitario el apo#o
es decidido de parte de los padres$ a!igos$ profesores$
investigadores"
&. Los (ec.(sos de 'a instit.ci!n.- La investigación es
un o%etivo funda!ental de la universidad$ el investigador
universitario dee aprovechar sus recursos"
*ACTORES DE +,ITO DE UNA TESIS
UNIVERSITARIA (Cont.)

DI*ICULTADES PARA 2ACER LA TESIS
a. La ca(encia de condiciones !-ti0as.- 'n el
desarrollo de toda investigación algo falta$ pero se dee
opti!i(ar lo que se posee" 'l traa%o perfecciona # afina
las capacidades # aptitudes"
$. E' -(o$'e0a de esc(i$i(.- 1n prole!a de gran
alcance es escriir para la tesis$ ha# una resistencia de
volcar las ideas en el papel" 0egla de oro* 4o de%es de
escriir cuando se te ocurre una uena idea"
c. La disci-'ina.- 'l traa%o responsale de hacer una
tesis se asa a nor!as #a estalecidas siguiendo las
pautas de quien investiga científica!ente* 'scoger el
horario !&s conveniente$ convertirlo en horario
per!anente$ alternar el estudio con otras actividades$
disponer de un )nico lugar de traa%o"

d. Las condiciones socia'es 1 econ!0icas.- La
condición econó!ica de un país afecta ta!ién su
expresión cultural" Se ve falta de iliotecas$ un deficiente
!ercado de liros$ etc" 4o ostante$ 5Las condiciones
favorales ha# que crearlas # pro!over iniciativas para
superar los factores li!itantes6"
e. E' tie0-o.- 'l estudiante tiene que darse tie!po para
hacer la tesis durante los estudios universitarios$
cualquiera que fuera el nivel de ella"
DI*ICULTADES PARA 2ACER LA TESIS
(Cont.)

Por experiencia$ una tesis universitaria sigue un con%unto
de pasos ordenados* a una secuencia lógica" 'sto lo
deen saer los que inician una tesis # los asesores" 's
posile distinguir clara!ente cuatro instancias*
a. E' 0o0ento -(e'i0ina(.- Se usca o elige un te!a a
investigar" /acer in!ediata!ente una indagación
preli!inar en ase a tareas que condu(can al halla(go de
un prole!a de investigación"
$. La fase de e'a$o(aci!n de' Ante-(o1ecto.-
Cu!pliendo con un con%unto de exigencias que i!pone la
universidad # siguiendo criterios lógicos propios de la
investigación científica" Sigue la aproación del !is!o #
el antepro#ecto se convierte en pro#ecto de investigación$
expedita para desarrollarse"
PASOS 3UE SE SI4UEN PARA 2ACER LA TESIS

c. La fase de desa((o''o de' -(o1ecto.- 's el !o!ento
aplicativo* el investigador e%ecuta lo que planeó$ organi(ó
# previó en la fase del antepro#ecto" 1sar& el
conoci!iento # los recursos teórico7técnicos para lograr el
conoci!iento nuevo"
d. La fase de e'a$o(aci!n de' Info(0e 1 S.stentaci!n.-
's el )lti!o !o!ento" 8quí el investigador se apresta a
co!unicar lo que investigó$ cu!pliendo así con la
exigencia universitaria de 5presentar su tesis6 con la
exigencia científica"
PASOS 3UE SE SI4UEN PARA 2ACER LA TESIS
( Cont. )