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Recapitulación

Guía Cursos Anuales G - 8
Matemática 2007
CEPECH Preuniversitario, Edición 2007
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Introducción:
La presente guía tiene por objetivo proporcionarte distintas instancias didácticas relacio-
nadas con el proceso de aprendizaje-enseñanza. Como cualquier otro material didáctico
requiere de la mediación del profesor y de tu estudio sistemático.
Resolverás 24 ejercicios relacionados con los siguientes contenidos:
Ángulos.
Triángulos.
Trigonometría.
Cuadriláteros.
Circunferencia y círculo.
Geometría de proporción.
Volumen de cuerpos geométricos.
Geometría analítica y del plano.
Transformaciones isométricas.

Estos contenidos los encontrarás en el capítulo V del libro, desde la página 200 hasta la página
299.
Habilidades de la clase
Aplicación: es el desarrollo práctico tangible de la información que permite aplicar
los contenidos asimilados.
Análisis: Implica conocer, comprender, interpretar e inferir información a partir
de datos que no necesariamente son de conocimiento directo.
Evaluación: Es la más compleja de las habilidades, implica conocer, comprender,
discriminar, seleccionar y concluir información para argumentar una respuesta.
Es fundamental la explicación de tu profesor, ya que la P.S.U. no es sólo dominio de cono-
cimientos, sino también dominio de habilidades.
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1. En la figura, L
1
// L
2
y 3α =7β. Entonces el valor de α es:
A) 13°
B) 39°
C) 91°
L
1
L
2
α
β
50º
D) 104°
E) 130°
2. En la figura, las rectas L
1
, L
2
y L
3
son paralelas y a + b = 70º. Entonces la medida del
ángulo b es:
A) 32º
B) 34º
L
1
L
2
L
3
z + 4
2z - 30
a
b
C) 38º
D) 64º
E) 68º
3. En la figura, sen γ – cos γ es igual a:
A)
q
- r
p

p
q
r
γ

B)
r - q
p

C)
q
- p
r

D)
p
- q
r

E)
qr
- pq
pr

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4. Un gato ubicado en el techo de una casa A de 3 metros de altura, observa a otro gato, de
igual tamaño, en el techo de una casa B de 5 metros de altura con un ángulo de elevación de
55º. ¿Cuál es la distancia entre las dos casas?
A) 2tg55º
B)
2
tg55º

miau
A B


C)
2
sen55º

D)
2
cos55º

E) 2sen55º
5. Calcular el perímetro del polígono EDBCA sabiendo que triángulo ABC isósceles de base
10, y EDBA es un polígono regular.
A) 50 + 10√2
45º
45º
A B
C
E D
B) 30 + 20√2
C) 40 + 5√2
D) 30 + 10√2
E) 30 + 5√2
6. En la figura, ABCD es un rombo, ∠BAD = 50°, entonces ∠x mide:
A) 115°
A B
C
D
x
B) 95°
C) 85°
D) 75°
E) 65°
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7. Sea ABDC un trapecio isósceles, determinar su área.
A) 16√2
60º
D
A B
C
4
6

B) 16√3
C) 32√2
D) 32√3
E) Faltan datos para determinarla
8. Determine la medida del ángulo x si
QS
es tangente en el punto R a la circunferencia de
centro O.

S
136º
R
Q
O
P
x
A) 48°
B) 46°
C) 25°
D) 23°
E) Falta información
9. En la figura, se tiene una circunferencia de la cual se sabe que: ∠ ABC = 140°;

3
14
del arco DC = ∠CBF. Luego, el valor del ángulo x es:
A) 20°
x
C
B
A
D
E
F

B) 40°
C) 60°
D) 80°
E) 100°
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10. En la figura, se tiene el rectángulo ABDC y una semicircunferencia tangente a CD de centro
O, BD = 5 cm, entonces, ¿cuánto mide el área sombreada?

A) 25(2 – π ) cm
2
B) 25(2-
π
2
) cm
2

A B
C D
O

C) 25( 1 – π ) cm
2

D) 25(1-
π
2
) cm
2
E) Ninguna de ellas.
11. Determine la longitud de una cuerda que dista 6 cm del centro de una circunferencia de
radio 10 cm y es perpendicular a él.
A) 8 cm
B) 10 cm
C) 16 cm
D) 20 cm
E) Faltan datos para determinarla.
12. Desde un punto situado a 50 cm del centro de una circunferencia de 68 cm de diámetro
se traza una tangente. ¿Cuál es la magnitud de dicha tangente?
A) 8√21 cm
B) 2√21 cm
C) 10√17 cm
D) 8√17 cm
E) 2√17 cm
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13. En la figura, se tiene que L
1
// L
2
;
AB
= 3cm,
OC
= 5cm,
OB
= 1cm , entonces
CD

mide:
A)
3
5
cm
L
1
L
2
C
A B
D
O
B)
5
3
cm
C) 8 cm
D) 15 cm
E) Otro valor
14. Calcule la medida de p en función de los otros segmentos dados en la figura.
A)
q
r
s

B)
q
s
r

20º 60º
50º
p
q
r
s
C)
rs
q

D) qrs
E)
1
qrs

15. Determinar el volumen de un cono, si su altura mide c√2 cm y el perímetro de su base es
4π cm.
A) 4π c√2 cm
3
√2
c
B) 4√2 cπ cm
3
C) 4π c cm
3
D)
4cπ √2
3
cm
3
E)
4√2
3
c cm
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16. Calcular el área del mayor triángulo que se forma si prolongamos los lados de un trapecio
de área 64 cm
2
y cuyas bases miden 6 cmy 10 cm
A) Falta información
B) 36 cm
2

C) 100 cm
2
D) 160 cm
2
E) 224 cm
2
17. ¿Cuál es la ecuación de la recta que pasa por los puntos (-2,1) y (2,-7)?
A) y =
-x
5
-
3
5
B) y =
-x
5
+
3
5
C) y = -2x - 3
D) y =
x
5
+
3
5

E) y =
x
5
+
7
5
18. Al ubicar los puntos P (-1,-2), Q (6,-2) y R (6,3), en el sistema de ejes coordenados, se
puede afirmar que:
I) PQ ⊥ QR
II) RQ es paralelo al eje Y.
III) (3,-2) es un punto del trazo PQ.
A) Sólo II
B) Sólo I y II
C) Sólo I y III
D) Sólo II y III
E) I, II y III
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19. En la figura, ¿cuál(es) de las siguientes aseveraciones es(son) verdadera(s)?
I) La pendiente de la recta es igual a
7
5
II) El punto (10,20) pertenece a la recta.
III) La ecuación de la recta es y =
7
5
x - 7

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) Sólo I y III
7
-5
y
x

20. Una de las aristas de un cubo posee como vértices los puntos A (4,2,10) y B (4,8,10) en un
sistema de ejes tridimensional. Determine su volumen.
A) 1
B) 36
C) 64
D) 216
E) 1000
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21. Si se rota en 180º el triángulo de vértices: A(0, 0), B(-2, 3) y C(6, 0), en un plano cartesiano,
con centro en el origen y sentido anti-horario, y luego realizo una traslación con un vector
de traslación T(-3, 3), los vértices del triángulo resultante son :
A) Aʺ(-3, 3), Bʺ(-1,0), Cʺ(-9, 3)
B) Aʺ(-3, 3), Bʺ(-1,-6), Cʺ(9, -3)
C) Aʺ(-3, 3), Bʺ(1,-6), Cʺ(3, 9)
D) Aʺ(3, -3), Bʺ(-1,6), Cʺ(-3, -9)
E) Aʺ(3, 3), Bʺ(-1,-6), Cʺ(9, -3)
22. En la figura, las coordenadas del punto A son (-1,-2), ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones
es(son) verdadera(s)?
I) Al rotar A en 90º en torno al origen, se obtiene el punto (2,-1)
II) El punto simétrico de A con respecto al eje Y es el punto (1,-2)
III) Al trasladar el punto A, 3 unidades a la derecha y 3 hacia abajo, se obtiene el punto
(2,-5)

A) Sólo I
A
-2
y
x
-1
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo II y III
E) I, II y III
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23. Para que un punto P(5,3) se desplace hasta la posición A’(-2,2), se debería aplicar:
(1) Una traslación con vector T(-7,-1)
(2) Una rotación positiva de 90º con centro en el origen y una traslación T(1,-3)
A) (1) por sí sola.
B) (2) por sí sola.
C) Ambas juntas, (1) y (2).
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2).
E) Se requiere información adicional.
24. Los triángulos de la figura son semejantes. Se puede determinar el valor de a si:
(1) QR = 10cm
(2) ∠ RQP = α y ∠ QPR = β
A) (1) por sí sola.
B) (2) por sí sola.
C) Ambas juntas, (1) y (2).
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2).
E) Se requiere información adicional.
G
E
F
R
P
Q
6 cm
4 cm
3 cm
a
α
β
γ
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PREG. ALT. NIVEL
1 Aplicación
2 Aplicación
3 Aplicación
4 Aplicación
5 Aplicación
6 Aplicación
7 Análisis
8 Aplicación
9 Análisis
10 Aplicación
11 Análisis
12 Análisis
13 Aplicación
14 Aplicación
15 Aplicación
16 Aplicación
17 Aplicación
18 Análisis
19 Análisis
20 Aplicación
21 Aplicación
22 Análisis
23 Evaluación
24 Evaluación
O
J
O
CO
N
.
.
.
En la tabla que encontrarás a continuación anota tu
respuesta. Para responder las preguntas, ten presente
las explicaciones que dará el profesor de las materias
desarrolladas en esta clase. Atiende no sólo a la
respuesta correcta, sino también a las habilidades que
involucra cada pregunta. Recuerda que éstas se explican
en la presentación de tu libro.
Prepara tu próxima clase
Revisa todos los contenidos vistos hasta este momento, ya que
éstos serán evaluados. El próximo contenido será “probabilidades”
que se encuentra en tu libro desde la página 159 a la 167.