Probabilidades

Guía Cursos Anuales G - 9
Matemática 2007
CEPECH Preuniversitario, Edición 2007
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Introducción:
La presente guía tiene por objetivo proporcionarte distintas instancias didácticas relacio-
nadas con el proceso de aprendizaje-enseñanza. Como cualquier otro material didáctico
requiere de la mediación del profesor y de tu estudio sistemático.
Resolverás 24 ejercicios relacionados con los siguientes contenidos:
Probabilidades.

Estos contenidos los encontrarás en el capítulo IV del libro, desde la página 159 hasta la
página 167.
Habilidades de la guía
Conocimiento: reconocer información explícita que no implica un mayor manejo
de contenidos.
Comprensión: además del reconocimiento explícito de la información, ésta debe
ser relacionada para manejar el contenido evaluado.
Aplicación: es el desarrollo práctico tangible de la información que permite aplicar
los contenidos asimilados.
Análisis: Implica conocer, comprender, interpretar e inferir información a partir
de datos que no necesariamente son de conocimiento directo.
Evaluación: Es la más compleja de las habilidades, implica conocer, comprender,
discriminar, seleccionar y concluir información para argumentar una respuesta.
Es fundamental la explicación de tu profesor, ya que la P.S.U. no es sólo dominio de cono-
cimientos, sino también dominio de habilidades.
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Ideas fuerza
Las ideas fuerza constituyen la enunciación de los contenidos de la clase y sus característi-
cas fundamentales, es importante que como ejercicio de auto evaluación, compruebes al final
de cada sesión si realmente lograste entender cada contenido.
La probabilidad de que un evento suceda el 100% de las veces es 1.
La probabilidad de que un evento nunca suceda es 0.
La probabilidad de que suceda un evento cualquiera se encuentra entre 0 y 1.
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1. Si la probabilidad de que suceda un evento es (2n + 1), ¿a cuál de los siguientes intervalos
debe pertenecer n?
A) ]0,1[
B) [0,1]
C)
]
-
1
2

,0
[
D)
[
-
1
2

,0
]
E) [-1,1]
2. Si se sabe que la probabilidad de que no suceda un evento es p, ¿cuál es la probabilidad de
que sí suceda?
A) p
B) 1 - p
C) p + 1
D)
1
p
E) p
3. Si en un experimento se observa que un evento sucede en q casos y no sucede en r de los
casos, entonces, ¿cuál es la probabilidad de que el evento suceda?
A) 1 - r
B)
q
r
C)
r
q
D)
r
q + r
E)
q
q + r
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4. Si en una caja hay varias bolitas, las que son de tres tipos, rojas, verdes ó azules y se sabe que
la probabilidad de sacar una bolita roja es a, la de sacar una bolita verde es b y la de sacar una
azul es c, entonces, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) VERDADERA(S)?
I. La probabilidad de que al sacar una bolita, ésta sea roja ó verde es a + b.
II. a + b + c = 1
III. La probabilidad de que al sacar una bolita, ésta no sea azul es 1 - c.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo II y III
E) I, II y III
5. ¿Cuál es la probabilidad de que al lanzar dos monedas juntas se obtengan dos caras?
A)
1
4

B)
1
3

C)
1
2

D)
2
3
E) 1
6. ¿Cuál es la probabilidad de que al lanzar un dado se obtenga un múltiplo de tres?
A)
1
6

B)
1
3
C)
1
2

D)
2
3

E)
5
6
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7. Si la probabilidad de que una pareja tenga un hijo es igual a la de que tengan una hija,
entonces, si un matrimonio tiene cinco hijos varones, ¿cuál es la probabilidad de que el sexto
hijo que tengan sea varón?
A)
(
1
2
)
6

B)
1
6

C)
1
5

D)
1
2

E) 1
8. ¿Cuál es la probabilidad de que si un matrimonio tiene tres hijos, 2 sean varones y uno sea
mujer?
A)
2
3

B)
3
8

C)
1
3

D)
1
4

E)
1
8

9. ¿Cuál es la probabilidad de que al lanzar tres monedas se obtengan al menos dos caras?
A)
2
3

B)
1
2
C)
3
8
D)
1
6
E)
1
8
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10. ¿Cuál es la probabilidad de que al lanzar tres dados se obtengan tres números iguales?
A)
1
216

B)
1
72
C)
1
36
D)
1
18
E)
1
6
11. En una sala con 45 alumnos, la probabilidad de que uno de ellos sea mujer es
2
5
, ¿cuántos
hombres hay en la sala?
A) 9
B) 18
C) 25
D) 27
E) 36
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Resolver los ejercicios del 12 al 15 con el siguiente enunciado:
En la Facultad de Medicina de una universidad, los alumnos fueron clasificados según su sexo
y hábito fumador:
Fumador No Fumador Total
Varón 189 301 490
Mujer 165 335 500
Total 354 636 990
A partir de estos datos, determine la probabilidad de que:
12. Al elegir un alumno al azar, éste no fume.
A)
165
500
B)
189
490

C)
354
990
D)
354
636
E)
636
990
13. Al elegir un alumno al azar, sea no fumadora.
A)
165
500

B)
335
500
C)
335
990
D)
301
500
E)
636
500
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14. Al elegir al azar sólo entre las mujeres, ésta sea fumadora.
A)
165
500

B)
189
490
C)
354
990

D)
354
636
E)
636
990

15. Al elegir al azar sólo entre los no fumadores, éste sea varón.
A)
189
990

B)
301
490
C)
301
990
D)
301
636
E)
636
990
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Resolver los ejercicios del 16 al 19 con el siguiente enunciado:
Si se lanzan dos dados, determine la probabilidad de que:
16. La suma de los puntos sea 11.
A)
1
36

B)
1
18
C)
1
12
D)
1
6
E)
1
3
17. La suma de los puntos sea 8.
A)
5
36

B)
1
6

C)
7
36

D)
2
9
E)
1
3

18. La suma de los puntos sea 11 u 8.
A)
5
36

B)
1
6

C)
7
36
D)
2
9
E)
19
36
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19. La suma de los puntos no sea 8.
A)
5
36

B)
1
6

C)
7
36
D)
28
36
E)
31
36
20. ¿Cuál es la probabilidad de que en el quinto lanzamiento de una moneda se obtenga cara?
A)
1
32

B)
2
32

C)
5
32

D)
1
5

E)
1
2
21. ¿Cuál es la probabilidad de que al lanzar dos veces un dado se obtengan dos números
pares?
A)
1
36

B)
1
18

C)
1
4
D)
1
3
E)
1
2
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22. ¿Cuál(es) de los siguientes eventos tiene(n) igual probabilidad de ocurrencia de que al lanzar
una moneda se obtenga cara?
I. Obtener un número par al lanzar un dado.
II. Obtener un número primo al lanzar un dado.
III. Al contestar dos preguntas de verdadero ó falso al azar, una esté correcta.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
E) I, II y III
23. Si se extrae una ficha de una caja que contiene 50, podemos determinar la probabilidad de
que ésta sea verde si:
(1) En la caja hay 20 fichas verdes.
(2) En la caja sólo hay fichas rojas y verdes.
A) (1) por sí sola.
B) (2) por sí sola.
C) Ambas juntas, (1) y (2).
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2).
E) Se requiere información adicional.
24. Al elegir un alumno al azar de un determinado curso, se puede calcular la probabilidad de
que sea hombre si:
(1) El curso tiene 40 alumnos.
(2) La mitad de los alumnos del curso son hombres.
A) (1) por sí sola.
B) (2) por sí sola.
C) Ambas juntas, (1) y (2).
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2).
E) Se requiere información adicional.
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PREG. ALT. NIVEL
1 Análisis
2 Conocimiento
3 Aplicación
4 Análisis
5 Aplicación
6 Aplicación
7 Comprensión
8 Aplicación
9 Aplicación
10 Aplicación
11 Aplicación
12 Comprensión
13 Comprensión
14 Comprensión
15 Comprensión
16 Aplicación
17 Aplicación
18 Aplicación
19 Aplicación
20 Comprensión
21 Aplicación
22 Análisis
23 Evaluación
24 Evaluación
O
J
O
CO
N
.
.
.
En la tabla que encontrarás a continuación anota tu
respuesta. Para responder las preguntas, ten presente
las explicaciones que dará el profesor de las materias
desarrolladas en esta clase. Atiende no sólo a la
respuesta correcta, sino también a las habilidades que
involucra cada pregunta. Recuerda que éstas se explican
en la presentación de tu libro.
Prepara tu próxima clase
Revisa el contenido “estadística descriptiva” que se encuentra en tu
libro desde la página 173 a la 188.
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