UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE

FACULTAD DE INGENIERÍA
Departamento de Ingeniería Me!nia
INGENIERIA DE E"ECUCI#N EN MECANICA
$LAN VES$ERTINO
GUIA DE LA%ORATORIO
ASIGNATURA
Re&i&tenia de Materia'e& ())*
E+$ERIENCIA E,-
FOTOELASTICIDAD
.determinai/n de 'a onentrai/n de ten&ione&0
HORARIO1 MIERCOLES1 ,-2,32,)2,4
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Experiencia E1 – !otoelasticidad
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FOTOELASTICIDAD
.Determinai/n de 'a onentrai/n de ten&ione&0
La concentración de tensiones es un efecto geométrico sumamente localizado. En
algunos casos su causa sería una grieta superficial, en otros sería un maquinado no
adecuado o a la selección de radios de ensamble muy cerrados entre superficies no
concordantes. Aun en la diversidad de causas posible, las que se originan por la
configuración geométrica de las piezas se relacionan directamente con los criterios de
diseño empleados. Se constata así que la presencia de cierto tipo de singularidades
geométricas desfavorecen el desempeño resistente de piezas y componentes mecnicos,
por lo tanto y en lo posible, deben ser eliminadas o corregidas al momento de su diseño.
!n punto concentrador de tensión es una singularidad geométrica que altera la distribución
de la tensión en sus inmediaciones. Este tipo de discontinuidades se puede ver en las
figuras siguientes obtenidas por medio del método de fotoelasticidad"
Fig5ra ,6 Im!gene& 7otoe'!&tia& de' e&tado ten&iona' de pie8a& me!nia&
&ometida& a arga&

#a concentración de tensiones se $ace presente en la zona donde se $allan los puntos
concentradores de tensiones. %ormalmente se define el factor de concentración de
tensiones como un indicador del incremento de tensiones en la concentración de
tensiones. Estos factores de concentración de tensiones son muy &tiles para poder
emplear metodologías de clculo tradicionales '(esistencia de )ateriales* sin incurrir en
graves errores de representatividad del estado tensional.
+ara la obtención de los factores de concentración de tensiones se utiliza, entre otros, el
método de fotoelasticidad. +or el riesgo que implica la mala predicción de los estados de
tensiones, se suele efectuar modelos computacionales de elementos finitos y
correlacionarlos con modelos de foto elasticidad a escala o de tamaño real. %ormalmente
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los factores de concentración de tensiones se condensan en grficos, bacos o programas
de clculo para una configuración de solicitación determinada.
La fotoelasticidad fue desarrollada como técnica e,perimental a partir de los traba-os de
.avis /re0ster y de los investigadores E. 1o2er y de #. 3ilon en la !niversidad de
#ondres, lo que permitió a la fotoelasticidad convertirse rpidamente en una técnica viable
para el anlisis cualitativo de los esfuerzos. Se le encontró una gran aplicación en la
industria, y superó al resto de las técnicas $asta ese momento conocidas en confiabilidad,
alcance y factibilidad. Se basa en el uso de luz para dibu-ar figuras sobre piezas que estn
siendo sometidas a esfuerzos. #as figuras que se dibu-an son seme-antes a las mostradas
al realizar un anlisis tensional por métodos de elasticidad ya que se pueden observar
contornos y colores.
Esta técnica se basa en los fenómenos e,perimentados por las ondas electromagnéticas a
su paso por materiales transparentes, particularmente le polarización de la luz que ocurre
a consecuencia de las tensiones presentes en los cuerpos sometidos a cargas.
Polarización de la luz. #os tomos de una fuente de luz ordinaria emiten pulsos de ondas
prcticamente monocromticos 'con una &nica longitud de onda*. 1uando $ay un n&mero
elevado de tomos emitiendo luz, la oscilación de la onda que cada tomo emite est
distribuida de forma aleatoria, y las propiedades del $az de luz son las mismas en todas
direcciones, y se dice así que la luz no est polarizada. Si el plano de oscilación de las
ondas se unifica en uno sólo, se dice que la luz est polarizada en un plano, o polarizada
linealmente.
Fig5ra *6 E&95ema de' 7en/meno de 'a po'ari8ai/n de 'a '58
Algunas sustancias son anisótropas, es decir, muestran propiedades distintas seg&n la
dirección del e-e a lo largo del cual se midan. En esos materiales, la velocidad de la luz
depende de la dirección en que ésta se propaga a través de ellos. Algunos cristales con
estas características, también pueden generar una alineación del plano de oscilación de
las ondas de luz que los atraviesan, siendo llamados polarizadores. 4 algunos materiales
adquieren esta propiedad polarizadora de la luz al ser sometidos a esfuerzos mecnicos.
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Si estos materiales ba-o tensión se sit&an entre un polarizador y un analizador, las zonas
coloreadas claras y oscuras que aparecen proporcionan información sobre las tensiones.
,6 O%"ETIVO GENERAL
o 5isualizar la distribución de esfuerzos en piezas con sección transversal no constante,
de tal manera que le permita al alumno usar adecuadamente los grficos y criterios
para solucionar problemas mecnicos donde se presente la concentración de
tensiones.
o 1omprender y apreciar la contribución del método fotoelstico en la optimización del
diseño mecnico, y evaluar comparativamente con respecto a otros métodos su
importancia como $erramienta e,perimental.
*6 O%"ETIVOS ES$ECÍFICOS
a* 1onocer el método fotoelstico, sus procedimientos, vocabulario y nomenclatura, que
permita al alumno profundizar su conocimiento en esta materia.
b* 1omprender conceptualmente y reconocer e,perimentalmente con el método
fotoelstico el fenómeno de la concentración de tensiones que est presente en las
piezas y elementos mecnicos con singularidades geométricas como orificios,
entalladuras, codos, etc.
c* 6btener e,perimentalmente el factor de concentración de tensiones que se presenta
en una pieza de sección rectangular con una perforación transversal pasante en su
zona media.
d* .eterminar, por este método, la ubicación y magnitud de los esfuerzos m,imos de la
pieza al ser sometida a un solicitación de tracción, y la utilización del factor de
concentración de tensiones en la determinación de los esfuerzos admisibles para el
diseño.
e* 1omprender específicamente los conceptos de birrefringencia7 curvas isoclinas,
isocromticas e isostticas.
-6 INTRODUCCI#N TE#RICA
+ara estudiar el comportamiento de los esfuerzos en los materiales, se utilizar placas y
probetas de sección rectangular y espesor constante. Estas placas sern sometidas a
cargas a la vez que se instalarn en un polariscopio circular de transmisión para visualizar
la distribución de esfuerzos que cada pieza en particular muestra, seg&n sean sus
características geométricas.
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En la figura 8 se presenta un esquema del polariscopio que se utilizar en la e,periencia.
#a pieza sometida a cargas '9*, se instala entre el polarizador ':* y el analizador ';*. Es
este &ltimo elemento el que $ace visible la imagen del estado tensional de la pieza.
Fig5ra -6 $o'ari&opio ir5'ar de tran&mi&i/n
< 3uente de luz, : +olarizador, 8 /astidor de carga para
modelos, 9 )odelo cargado, ; Analizador
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En la e,periencia se someter a una solicitación de tracción una pieza de sección
rectangular constante y, posteriormente, se someter a la misma solicitación otra pieza de
sección rectangular pero con una perforación pasante transversal a la cara lateral de la
probeta. #a perforación act&a como singularidad perturbadora de la continuidad estructural
de la pieza debido al cambio brusco de sección, y el efecto de tal perforación para la
tracción genera puntos de concentración de tensiones alrededor de ella, tal como lo
esquematiza la figura 9. Esta es una situación muy com&n en la mayoría de las estructuras
mecnicas, aspecto no menor a considerar dado que puede ser la causa de falla o colapso
de alg&n elemento o componente mecnico por sobrecarga.
Fig5ra 36 E7eto de onentrai/n de ten&ione& en 5n ori7iio pa&ante
a0 :0 0
#a tensión nominal =σ = de la pieza de sección rectangular constante sin perforación
'figura 9a* queda definida por"
"
P
= σ
.onde" =+> es la carga aplicada en los e,tremos y en forma paralela al largo de la
probeta
=A> rea de la sección perpendicular al largo de la probeta
#a tensión nominal =σ
p
= de la pieza perforada en la zona de la perforación 'figura 9b*
queda definida por"
r
p
"
P
= σ
.onde" =+> es la carga aplicada en los e,tremos y en forma paralela al largo de la
probeta
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=Ar> rea de la sección reducida de la probeta 'rea de sección total de la
probeta menos el rea de la perforación*, así"
) ( φ
σ

=
a e
P
p
.onde" =e> es el espesor de la placa
=a> es el anc$o de la placa
=Φ> es el dimetro de la perforación
?dentificada la tensión m,ima =σ
ma,
= 'figura 9b*, en la perforación por el método
fotoelsticos, se determinar el coeficiente de concentración de tensiones @t"
p
t
#
σ
σ
max
=
El valor de fran-a para cierto material puede determinarse ensayando a tracción una
lmina rectangular del mismo 'figura 9a*. +uesto que el estado tensional que se obtiene es
uniforme en toda la pieza, ésta se presentar igualmente iluminada. +ara una carga nula
la imagen en la pantalla ser oscura, tomando distintos colores a medida que se agrega
cargas. Se llega un punto en que la probeta vuelve a oscurecerse cuando se alcanza lo
que se denomina el =valor de fran-a>. !n aumento posterior de la carga vuelve a iluminar la
probeta $asta que se llega a una tensión igual al doble del valor de fran-a, punto en el cual
la probeta vuelve a oscurecerse. Este proceso se repite sucesivamente si se sigue
aumentando la tensión.
En la imagen que entrega el polariscopio se podr identificar líneas de colores
denominadas =isocromticas>. 1ada línea de color representa un nivel constante de
tensión, comenzando por los niveles ba-os $asta ir aumentando a colores que representan
niveles altos de tensión. #a secuencia de colores que se visualiza a simple vista es negro,
amarillo, ro-o, azul, amarilloAverdoso, ro-o suave, verde, amarillo suave, ro-oAverde, etc. #a
transición de color ro-o a azul y de ro-o a verde est bien definida. Este cambio de colores
notoriamente marcado se define como un =matiz de cambio> o =fran-a>. Al ser observado
este diagrama con luz monocromtica cada fran-a aparecer como línea oscura. +or lo
general, las fran-as estn relacionadas con los aumentos de tensiones como"
1olor observado 6rden de 3ran-a %
%egro
Bris
/lanco
Amarillo plido
Anaran-ado
(o-o
+&rpura
C
C.:D
C.9;
C.EC
C.DC
C.FC
<.CC
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Azul
AzulAverde
5erdeAamarillo
Anaran-ado
(osadoAro-o
+&rpura
<.CD
<.::
<.8F
<.E8
<.D:
:.CC
5erde
5erdeAamarillo
(o-o
(o-oAverde
:.8;
:.;C
:.E;
8.CC
5erde
(osado
(osadoAverde
8.<C
8.E;
9.CC
5erde 9.<;
#as fran-as son bandas continuas que terminan en los bordes del modelo, siempre
siguiendo un patrón circular, %unca se intersectan y siempre siguen un orden continuo. .e
esta forma se puede determinar el coeficiente de concentración de tensiones como"
p
t
n!
#
σ
=
.onde" =n> es el orden de fran-a
=3> es el valor de la fran-a

p
> es la tensión nominal de la pieza perforada
36 DESCRI$CI#N DEL METODO A SEGUIR
Este ensayo se realizar siguiendo las indicaciones del profesor.
#a primera parte consiste en la =calibración> de colores, a partir de la prueba que se $aga
sobre la probeta de sección constante sin perforación. #a respuesta de la probeta es un
color que se distribuye $omogéneamente. Así es posible establecer la correlación colorA
tensión"
1olor Gensión
color <
color :
color 8
H
H
color n
tensión <
tensión :
tensión 8
H
H
tensión n
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En la segunda parte se $ar el reconocimiento de la probeta perforada sometida a la
tracción, la cual entregar una imagen similar a la de la figura 9c. A partir de esta imagen
se deber $acer el reconocimiento de la presencia de los distintos colores de la calibración
para así asociar la distribución de tensiones alrededor del orificio. Se establecer también
los órdenes de fran-a correspondientes para establecer por esa vía las tensiones
asociadas.
1on los datos levantados en la primera y segunda parte de la sesión, se calcular el @t
)6 TEMAS DE INTERROGACI#N
;.< 3undamentos de la fotoelasticidad como método e,perimental, sus alcances,
venta-as y campos de aplicación.
;.: #a concentración de esfuerzos y su importancia como factor de la ingeniería de
diseño.
;.8 .eterminación de esfuerzos a través del anlisis fotoelstico
46 E;UI$OS< $RO%ETAS E INSTRUMENTOS A UTILI=AR
+olariscopio de transmisión
+robetas de material transparente sin y con perforación
+ié de metro, lupa, regla
>6 CONTENIDO DEL INFORME
Resumen del contenido del informe" no ms de <I8 de pgina, donde se señale
brevemente lo realizado en la e,periencia.
Objetivos de la experiencia" debern indicarse con claridad los ob-etivos del informe,
sean estos generales, específicos, o ambos, seg&n corresponda.
Metodología experimental" descripción de la secuencia de actividades y consideraciones
principales realizadas durante la e,periencia, con especial énfasis en el detalle de aquellos
aspectos claves para el buen desarrollo de la e,periencia.
Características técnicas de euipos! instrumentos e instalaciones" Se deber anotar
todos los datos referentes al tipo de instrumentos y equipos usados como la marca, escala
de medición, sensibilidad, monta-e, preparación, unidades de lectura, etc.
Presentación de datos" los datos constituyen la información que se obtiene directamente
de la e,periencia, y a partir de los cuales, se traba-a las etapas consecuentes. #os datos
debern presentarse tabulados, con claridad tal que se =lean> directamente y no se
=interpreten> a criterio del lector.
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Presentación de resultados" a partir de los datos tomados se obtiene los resultados, y
sobre estos &ltimos se realiza el anlisis. Al igual que los datos, los resultados debern
presentarse tabulados, con claridad tal que se comprendan correctamente y no se
=interpreten> a criterio del lector. J%o desarrolle clculosK, sólo indique cómo los obtuvo y
que fórmulas utilizó
Conclusiones1 constituye la parte ms importante del informe, pues aquí se pone de
manifiesto el grado de compresión, asimilación y propuesta que el alumno logró en la
e,periencia. En las conclusiones deben basarse en los datos tomados y los resultados
calculados. +or lo tanto, el alumno deber esmerarse para resolver correctamente este
punto.
"péndice"
a.<. !na breve introducción teórica.
a.:. .esarrollo de tema a solicitar por el profesor.
?62 %I%LIOGRAFÍA
o 3roc$t" =+$otoelasticy>, Ed. Liley ': tomos*.
o Guppeny y @obayas$i" =Anlisis de tensiones>, Ed. !()6.
o Gimos$en2o y Boodier" =Georía de Elasticidad>, Ed. )c Bra0AMill.
o 3red Seely" =1urso superior de resistencia de materiales>.
o Astorga +atricio" =Anlisis de elementos curvos>.
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Conentrai/n de E&75er8o& en 5na $'aa $er7orada
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ANE+O ??
$AUTA DE EVALUACI#N
?GE) +!%G6S
1. Resumen del contenido del informe C,:
2. Objetivos de la experiencia C,:
3. Metodología experimental C,E
4. aracterísticas t!cnicas de e"uipos# instrumentos e
instalaciones
C,;
$. %resentaci&n de datos C,;
'. %resentaci&n de resultados <,C
(. onclusiones :,C
). *p!ndice C,;
(edacción C,;
+unto base <,C
G6GA# N,C
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