COLEGIO JACQUES COUSTEAU

MAIPÚ
CURSO: 2° Básico PROFESOR: Celeste Consiglio D. TIEMPO: 2 horas.
SUBSECTOR: E!caci"n #rt$stica %OMBRE U%ID#D : &a Creaci"n ' #(reciaci"n #rt$stica.
#CTITUDES: De)ostrar is(osici"n a e*(resar art$stica)ente las (ro(ias ieas ' senti)ientos. +alorar ' c!iar el (atri)onio art$stico e s! co)!nia, regi"n, (a$s ' e la
h!)ania. Dis-r!tar e ).lti(les e*(resiones art$sticas. De)ostrar is(osici"n a tra/a0ar en e1!i(o, cola/orar con otros ' ace(tar conse0os ' cr$ticas. De)ostrar is(osici"n
a esarrollar s! creati2ia, e*(eri)entano, i)aginano ' (ensano i2ergente)ente. Res(etar ' 2alorar el tra/a0o rig!roso ' el es-!er3o (ro(io ' el e otros. Res(etar el
tra/a0o art$stico e otros, 2alorano la originalia
SEM#%# DE& 45 #& 46 DE #BRI& DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
Expresar creativamente
mediante la reacreación
libre de alguna escena de
un cuento escuchado.
I%ICIO: Activando los aprendizajes previos los estudiantes escuchan y
comentan un cuento a elección, contestan preguntas en forma individual,
compartiendo sus respuestas con el curso.
DES#RRO&&O: Los estudiantes dibujan la escena del cuento que ms les
gustó, pintan con lpices de cera, de madera o scripto.
CIERRE: exponen sus trabajos, explican y comentan la escena que
ms les gustó a cada uno.
SEM#%# DE& 4; #& 55 DE #BRI& DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
!onfeccionar un lapicero con
materiales reciclables
I%ICIO: Activando los aprendizajes previos la profesora promueve el
cuidado del medio ambiente, comenta los materiales reciclables que
ocuparn. "ealizan preguntas en forma individual, compartiendo sus
respuestas con el curso.
!ilindro de confort
!artón.
#otones.
$iedras para decorar.
Evaluación %umativa
DES#RRO&&O: La profesora monitorea y explica las instrucciones para
confeccionar el lapicero, se ayudan entre sus compa&eros.
CIERRE: "evisión y exposición de sus trabajos.
COLEGIO JACQUES COUSTEAU
MAIPÚ
SEM#%# DE& 56 #& 5; DE #BRI& DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
'esarrollar la capacidad
para expresarse a trav(s
de diferentes temticas y
lenguajes del arte,
recurriendo a distintas
t(cnicas y medios.
I%ICIO: Activando los conocimientos previos del alumno acerca de las artes
visuales.
)bservación directa
Evaluación *ormativa.
DES#RRO&&O: La profesora explica acerca de las diferentes
manifestaciones de las artes visuales.
'ibujan y pintan un pasaje de su vida. %e observa y monitorea el uso del
!olor y l+neas.
CIERRE: "evisión del trabajo realizado.
SEM#%# DE& 25 #& 2< DE #BRI& DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
'esarrollar la capacidad
para expresarse a trav(s
de diferentes temticas
y lenguajes del arte,
recurriendo a distintas
t(cnicas y medios.
!omprender en un nivel
bsico contenidos de la
historia del arte.
I%ICIO: Activando los conocimientos previos del alumno acerca de las
artes visuales.
)bservación directa
Evaluación *ormativa.
DES#RRO&&O: )bservan obras de arte.
'escubren principales diferencias de lenguajes aplicados en las artes
visuales.
CIERRE: Anotan conclusiones de observaciones realizadas.
SEM#%# DE& 2= #& >4 DE #BRI& DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
'esarrollar la capacidad
para expresarse a trav(s
de diferentes temticas
y lenguajes del arte,
recurriendo a distintas
t(cnicas y medios.
!omprender en un nivel
bsico contenidos de la
historia del arte.
I%ICIO: Atienden el objetivo de la clase. %umativa, Escala
de apreciación
A.- .rae materiales
#.- 'emuestra originalidad y
creatividad.
!.- .ermina el trabajo en el
tiempo estimado.
'.- trabajo limpio.
DES#RRO&&O: )bservan el entorno natural, descubriendo l+neas que la
estructuran. Exploran visualmente la imagen, descubriendo los colores y
l+neas.
CIERRE: %e solicita imgenes de paisajes.
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SEM#%# DE& 4< #& 4? DE M#@O DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
"ecrear la realidad
observada utilizando
diferentes objetos.
I%ICIO: Activando los aprendizajes previos observan, manipulan, describen
indicando color, tama&o y forma de diferentes objetos, utilizando sus /
sentidos. "ealizan preguntas compartiendo sus respuestas con el curso.
)bservación directa
Evaluación formativa
DES#RRO&&O: Los estudiantes eligen los objetos recreando una
composición art+stica, los dibujan y pintan con lpices de colores.
CIERRE: "evisión y exposición de sus trabajos.
SEM#%# DE& 52 #& 5A DE M#@O DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
"ecrear la realidad
observada utilizando
diferentes objetos.
I%ICIO: Activando los aprendizajes previos, observan ppt con obras de
diferentes artistas y estilos. "ealizan preguntas compartiendo sus respuestas
con el curso.
)bservación directa
Evaluación Acumulativa.
DES#RRO&&O: Los estudiantes eligen la obra que ms les gustó y la
recrean en una hoja de bloc0, utilizando t(mpera.
CIERRE: "evisión y exposición de sus trabajos.
SEM#%# DE& 5? #& 2> DE M#@O DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
"ecrear la realidad
observada utilizando
diferentes objetos.
I%ICIO: Activando los aprendizajes previos observan, manipulan,
describen indicando color, tama&o y forma de diferentes tipos de flores,
utilizando sus / sentidos.
Lpices cera.
Lpices de colores.
Lpices scripto.
!roquera.
)bservación directa
DES#RRO&&O: Los estudiantes eligen la flor que ms les gustó,
recreando una composición art+stica, la dibujan y pintan con lpices de
colores.
CIERRE: "evisión y exposición de sus trabajos.
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SEM#%# DE& 2A #& >4 DE M#@O DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES
!onfeccionar cuadro
con t(cnica de
impresión con hojas de
rboles.
#CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
DES#RRO&&O: Los estudiantes eligen variadas hojas y las pintan con
t(mpera y las imprimen en la hoja de bloc0.
CIERRE: "evisión y exposición de sus trabajos.
SEM#%# DE& 42 #& 4A DE 7U%IO DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
"ecrear la realidad
observada, modelando
con plasticina.
I%ICIO: Activando los aprendizajes previos, observan, manipulan,
describen indicando color, tama&o y forma de diferentes frutas, utilizando
sus / sentidos.
)bservación directa.
*ormativa.
$auta de observación.
DES#RRO&&O: Los estudiantes modelan distintas frutas, utilizando
plasticina.
CIERRE: "evisión y exposición de sus trabajos.
SEM#%# DE& 4? #& 5> DE 7U%IO DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
"ecrear la realidad
observada.
I%ICIO: Activación de conocimientos previos. Evaluación %umativa.
DES#RRO&&O: Los estudiantes recrean en forma pictórica la parte del
colegio que ms llama su atención.
CIERRE: "evisión y exposición de sus trabajos.
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SEM#%# DE& 5A #& 24 DE 7U%IO DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
"ecrear la realidad
observada, modelando
con greda.
I%ICIO: Activando los aprendizajes previos, observan, manipulan,
describen indicando color, tama&o y forma de diferentes animales, utilizando
sus / sentidos.
*ormativa
Escala de
apreciación del
trabajo DES#RRO&&O: Los estudiantes eligen un animal y modelan con greda
sobre cartón.
CIERRE: "evisión y exposición de sus trabajos.
SEM#%# DE& 2> #& 2; DE 7U%IO DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
'esarrollar la libre
expresión.
I%ICIO: Activación de conocimientos previos a trav(s de una lluvia de
ideas, los estudiantes manifiestan las diferentes expresiones de arte.
*ormativa
Escala de
apreciación del
trabajo
DES#RRO&&O: 'ocente motiva a los estudiantes a crear una expresión de
arte, pintando con t(mpera.
CIERRE: "evisión y exposición de sus trabajos.
SEM#%# DE& >4 DE 7U%IO #& 46 DE 7U&IO DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
I%ICIO: Evaluación %umativa,
Escala de apreciación
DES#RRO&&O:
CIERRE:
SEM#%# DE& 4; #& 55 DE 7U&IO DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
COLEGIO JACQUES COUSTEAU
MAIPÚ
I%ICIO: *ormativa,
$or medio de la
observación directa DES#RRO&&O:
CIERRE:
SEM#%# DE& 2= DE 7U&IO #& 45 DE #BOSTO DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
I%ICIO: Evaluación %umativa,
'el promedio de las
notas acumulativas.
DES#RRO&&O:
CIERRE:
SEM#%# DE& 46 #& 4= DE #BOSTO DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
I%ICIO: *ormativa,
A.- !reatividad
#.- dibujo de acuerdo a su
edad
!.- pintura pareja y firme
'.- orden en el cuaderno.
E.- .ermina a tiempo
DES#RRO&&O:
CIERRE:
SEM#%# DE& 52 #& 56 DE #BOSTO DE 2456
COLEGIO JACQUES COUSTEAU
MAIPÚ
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
I%ICIO: Evaluación %umativa,
A.- !reatividad
#.- dibujo de acuerdo a su
edad
!.- pintura pareja y firme
'.- orden en el cuaderno.
E.- .ermina a tiempo
DES#RRO&&O:
CIERRE:
SEM#%# DE& 5= #& 22 DE #BOSTO DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
I%ICIO: Evaluación acumulativa.
DES#RRO&&O:
CIERRE:
SEM#%# DE& 2< #& 2? DE #BOSTO DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
I%ICIO: Evaluación acumulativa.
DES#RRO&&O:
CIERRE:
COLEGIO JACQUES COUSTEAU
MAIPÚ
SEM#%# DE& 45 #& 4< DE SEPTIEMBRE DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
I%ICIO: *ormativa,
Escala de apreciación
A.- .rae materiales
#.-1uega e interact2a con sus
pares.
!.- 'iferencia juegos
antiguos con actuales
d.- respeta el trabajo de los
dems
DES#RRO&&O:
CIERRE:
SEM#%# DE& 4= #& 52 DE SEPTIEMBRE DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
I%ICIO: *ormativa,
a.- lleva el pulso
b.- se desplaza siguiendo el
ritmo
c.- sigue pasos coreogrficos
d.- respeta a sus pares
DES#RRO&&O:
CIERRE:
SEM#%# DE& 22 #& 2A DE SEPTIEMBRE DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
I%ICIO: %umativa,
a.- lleva el pulso
b.- se desplaza siguiendo el
ritmo
c.- sigue pasos coreogrficos
DES#RRO&&O:
CIERRE:
COLEGIO JACQUES COUSTEAU
MAIPÚ
d.- respeta a sus pares
SEM#%# DE& 2? DE SEPTIEMBRE #& 4> DE OCTUBRE DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
I%ICIO: Autoevaluación,
a.- afinación
b.- dicción
c.- entradas
d.- acentos
e.- pulso
DES#RRO&&O:
CIERRE:
SEM#%# DE& 4A #& 54 DE OCTUBRE DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
I%ICIO: *ormativa,
a.- afinación
b.- dicción
c.- entradas
d.- acentos
e.- pulso
DES#RRO&&O:
CIERRE:
.
SEM#%# DE& 52> #& 5; DE OCTUBRE DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
I%ICIO: Autoevaluación,
DES#RRO&&O:
CIERRE:
COLEGIO JACQUES COUSTEAU
MAIPÚ
SEM#%# DE& 24 #& 26 DE OCTUBRE DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
I%ICIO: *ormativa,
DES#RRO&&O:
CIERRE:
SEM#%# DE& 2; #& >4 DE OCTUBRE DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
I%ICIO: Evaluación %umativa.
DES#RRO&&O:
CIERRE:
SEM#%# DE& 4> #& 4; DE %O+IEMBRE DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
I%ICIO: )bservación 'irecta.
DES#RRO&&O:
CIERRE:
SEM#%# DE& 54#&56= DE %O+IEMBRE DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
COLEGIO JACQUES COUSTEAU
MAIPÚ
I%ICIO: Evaluación %umativa.
DES#RRO&&O:
CIERRE:
SEM#%# DE& 5; #& 25 DE %O+IEMBRE DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
I%ICIO: !oevaluación. Evaluación
%umativa.
DES#RRO&&O:
CIERRE:
SEM#%# DE& 26 #& 2= DE %O+IEMBRE DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
I%ICIO: )bservación 'irecta.
DES#RRO&&O:
CIERRE:
SEM#%# DE& 45 #& 4< DE DICIEMBRE DE 2456
OB7ETI+OS DE
#PRE%DI8#7E
9#BI&ID#DES #CTI+ID#DES RECURSOS DE
#PRE%DI8#7E
I%DIC#DORES DE
E+#&U#CI:%
I%ICIO: )bservación 'irecta.
DES#RRO&&O:
COLEGIO JACQUES COUSTEAU
MAIPÚ
CIERRE: