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MG.

OMAR BELLIDO VALDIVIEZO Página 1









FACULTAD DE…………………………
ESCUELA PROFESIONAL DE………………………………



MONOGRAFÍA

TÍTULO
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AUTOR/ES
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ASESOR
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Chimbote - Perú

Año 2014
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MONOGRAFÍA
La monografía se enmarca dentro del enfoque clasificatorio de Investigación Bibliográfica –
documental, cuyo objetivo es recopilar y sistematizar información de fuentes documentales
secundarias a fin de presentar planteamientos integradores e interpretativos.
Asimismo, es un cuerpo de conocimientos que se presenta sobre un aspecto o tema en particular,
analizando los diferentes planteamientos de autores. La monografía tiene un tipo de compilación
bibliográfica citando y referenciando correctamente las normas internacionales.
La monografía por gestión de resultados se concretiza según las unidades de la asignatura;
denominado avances de la monografía y se desarrollará por los estudiantes de manera colaborativa
(4 a 5 integrantes).
FORMATO DEL ESQUELETO DE PRESENTACIÓN DE LA MONOGRAFÍA
ÍNDICE
I. INTRODUCCIÓN
II. CUERPO
III. CONCLUSIONES
IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS

FORMATO DE PRESENTACIÓN DE LA MONOGRAFÍA
Tamaño de papel: A 4
Tipo y tamaño de letra: Arial 11
Interlineado: 1.5
Márgenes:
Superior : 2.5 cm
Inferior : 3 cm
Derecho : 2.5cm
Izquierdo : 3 cm
# de páginas del documento: En promedio 10 páginas máximo.




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GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE LA MONOGRAFÍA
Carátula: Presenta el logotipo de la Universidad, facultad, escuela, el título de la monografía,
nombres de los autores y asesor. El título debe dar a conocer el tema de la monografía, el objeto y
lugar de estudio, ser breve y conciso (un máximo de dieciocho palabras) y formulado de manera
clara y precisa. (No se enumera pero si se cuenta para efectos de compaginación)
Índice: Indica los contenidos principales de la monografía.
I. Introducción: La introducción le indica al lector el propósito del/los autor/es, el acercamiento
al tema y la organización que seguirá la monografía. Identificar nítidamente el problema y
encuadrarlo en el momento actual (recomendable hacerlo de manera interrogativa), mencionando
los antecedentes de investigación, la preocupación actual por el mismo y centrándonos en el objeto
particular de nuestro estudio.
En esta parte el autor/los autores deben iniciar con un breve preámbulo general al tema (un
párrafo), describir e identificar el problema; la cual indicará la interpretación de las implicancias de
la pregunta, comunicar en forma clara los objetivos, expone brevemente los contenidos más
relevantes, destaca la importancia del tema, justifica las razones por las que se realiza la
investigación o circunstancias que lo llevaron a elegir el tema, lo que se quiere demostrar a través de
fundamentación e interpretación de diferente literatura y formular una hipótesis (si lo requiere).
II. Cuerpo: Es el contenido en sí de la monografía. Aquí se desarrolla el tema investigado
exponiendo los puntos de vista de los autores consultados, referenciado adecuadamente las fuentes
bibliográficas: citas bibliográficas: Op. cit., Ibídem, etc. (ver anexo)
Argumentación: Se presentan las tesis que sustentan el problema de investigación a través
del análisis de los juicios que giran en torno a las posturas que tienden a defender la
argumentación científica. En esta sección tiene lugar el tratamiento de los aspectos que se
indicaron en la introducción. Por lo general, cada aspecto mencionado en la argumentación
científica ocupará un párrafo de la monografía.
Esta sección es muy importante que se demuestre la capacidad de organización y
argumentación del autor. Así pues, son cruciales en esta sección, el uso adecuado de
transiciones y el buen manejo de la lógica.
III. Conclusiones: Son las ideas esenciales de la monografía, como resultado de la investigación.
Cada conclusión debe tener como máximo cinco líneas.
Se resume la investigación, sin agregar nuevos datos, permite conceptualizar en ideas claves las
conclusiones que como investigador ha llegado acerca del tema. Los datos obtenidos se resumen de
manera sistemática.
IV. Referencias bibliográficas: Es la relación de documentos bibliográficos, hemerográficos y
audiovisuales, impresos o electrónicos, citados en el cuerpo de la monografía. Las referencias
bibliográficas consultadas, pero no citadas en el texto, no se incluyen en este listado. Las referencias
deben ser de diverso tipo de fuentes y serán presentadas siguiendo las normas APA Edic. 6,
Vancouver, según la Escuela Académico Profesional.
Anexos: Son documentos complementarios que se consideran necesarios para una mayor
comprensión de la monografía; éstos pueden ser ilustraciones, figuras, tablas, entre otros, en un
máximo de dos páginas. Cada anexo debe ir numerado, contener una leyenda e indicar la fuente.
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ANEXO
Presentación y numeración de citas
Las citas bibliográficas se clasifican en directa o textual (breve o extensa, indirecta o cita de cita.
La cita textual breve de menos de cinco renglones, se inserta dentro del texto entre comillas, y el
número correspondiente se coloca al final después de las comillas y antes del signo de puntuación.
Ejemplo:
Guillermo Gomero y José Moreno presentan la siguiente definición etimológica “El termino
problema deriva etimológicamente del griego PROBALLO, que significa lanzar o empujar hacia
adelante”
1
.

Cuando una cita es más de cinco renglones (extensa) aparece como una inserción dentro del texto y
se deja una sangría de cuatro espacios a ambos lados, que se conservan hasta el final. La cita se
escribe a un renglón, sin comillas y se separa del texto por dos renglones.
Ejemplo:
A propósito de la definición del problema de investigación, Mario Bunge:
El problema, es una dificultad que no puede resolverse automáticamente,
sino requiere una investigación conceptual o empírica. Es el primer
eslabón de una cadena: problema-investigación-solución. Es la falta de
conocimiento acerca de los objetos de la realidad. Es una contradicción
que debe ser resuelto. A partir de ello se formulan un conjunto de
interrogantes para posteriormente dar respuesta a cada una de ellas
2
.


1
Gomero Camones, G., & Moreno Maguiña, J. (1997). Proceso de la investigación científica. Lima: Perú., Pág. 126
2
Bunge, M. (1995). La ciencia: su método y su filosofía. Argentina: Sudamericana S.A.,.
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USO DE IBID
La abreviatura Ibid. Se utiliza cuando una misma obra se cita dos o más veces consecutivas, es
decir, cuando no se intercala otra referencia diferente.
Ejemplo:
Cualquier tipo de pregunta no constituye un problema científico. Preguntas como: ¿Cuál es el
nombre de la universidad? ¿Dónde se va a realizar la asamblea universitaria?
Los problemas científicos son exclusivamente aquellos que se plantean sobre un trasfondo científico
y se estudian con medios científicos y con el objetivo primario de incrementar nuestro
conocimiento
3
.
_________________________
3
Bunge, M. (1995). La ciencia: su método y su filosofía. Argentina: Sudamericana S.A.,
Ibid. P.208

USO DEL OP.CIT
La abreviatura Op. cit. se utiliza para citar la obra de un autor ya citado anteriormente en forma
completa, pero no en la referencia inmediata anterior. Esta se escribe a continuación del apellido del
autor separado de éste por una coma y luego se agregan los números de la página correspondiente
precedida de la letra p, antecedida por una coma.
Ejemplo.
_________________________
3
Bunge, M. (1995). La ciencia: su método y su filosofía. Argentina: Sudamericana S.A.,
BUNGE, Op. cit., p 208

DE LA ARGUMENTACIÓN
No se puede decir simplemente:
Mi opinión es que P.
Habría que decir algo así como:
1. Mi opinión es que P, y lo considero por las razones siguientes...

3
Bunge, M. (1995). La ciencia: su método y su filosofía. Argentina: Sudamericana S.A.,

[Escriba texto] Página 6

Considero que las siguientes consideraciones proporcionan un argumento convincente para P.
Tampoco se puede decir:
Bunge dice que O.
En su lugar diríamos:
1. Bunge dice que O, sin embargo considero que esto no es del todo cierto por las siguientes
razones: ... O,
2. Descartes dice que O. considero que esta afirmación es plausible por los siguientes motivos:
...

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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA LA ELABORACIÓN DE LA MONOGRAFÍA
ACTIVIDADES
SEM
1
SEM
2
SEM
3
SEM
4
SEM
5
SEM
6
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7
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8
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9
SEM
10
SEM
11
SEM
12
SEM
13
SEM
14
SEM
15