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Universidad Tecnica de Machala

Estudiante: Andres Cevallos Cun
Curso: 7mo semestre CCFF “A”
Juan Amos Comenio – Didactica Magna
Introduccion
El presente trabajo está basado en las aportaciones principales del pedagogo Juan Amos
Comenio a la educación por medio de su “DIDACTICA MAGNA”, tratado completo de
Pedagogía y no solo de Didáctica, con una fundamentación naturalista y no simplemente
empirista, en la que aporta sus técnicas de enseñanza y sus principios educativos, resumiendo
el concepto de enseñanza en una frase corta pero con un gran significado “ENSEÑA TODO A
TODOS” Por medio de estas palabras desea que toda la humanidad tenga un amplio
conocimiento y no se debe limitar el aprendizaje a cualquier persona, esto solo se lograría si se
transmite lo que sabes a los demás, para reorganizar a la sociedad.
Este libro nos muestra las formas de enseñanza desde un punto de vista muy religioso, pero
que a su vez esta correlacionado con lo que nos quiere mostrar el autor, que es la forma
correcta de educar y lograr hacer que las escuelas sean talleres de la humanidad; así pues en
este ensayo se trataran tres de las propuestas hechas por Comenio que fueron de más
relevancia para su servidora, ya que a mi parecer son las bases de todo.
Que son; las primeras etapas de enseñanza donde el niño aprende lo primordial y que le
quedara grabado por la eternidad.
El segundo es la forma en que se debe educar que debe ser naturista ya que el hombre se
asemeja a las plantas.
Y la tercera es la educación en la escuela que es la que conlleva después de las antes vistas y es
donde uno se forma para su plenitud.
Todos estos puntos se verán a detalle según las aportaciones de Comenio.
Didáctica Magna se divide en tres partes: Didáctica General (capítulos I a IX), Didáctica
Especial (capítulos X a XIV) y Organización Escolar (capítulos XV a XXXIII).
Didactica Magna
La condición del hombre y de la planta es semejante. Pues así como un árbol frutal (manzano,
peral, higuera, vid) puede desarrollarse por sí mismo, pero silvestre y dando frutos silvestres
también; es necesario que si ha de dar frutos agradables y dulces sea plantado, regado y
podado por un experto agricultor. De igual modo el hombre se desarrolla por sí mismo en su
figura humana (como todo bruto en la suya); pero no puede llegar a ser Animal racional, sabio,
honesto y piadoso sin la previa plantación de los injertos de sabiduría, honestidad y piedad.
Con esto Comenio nos quiere hacer ver que todo está basado en la naturaleza es ahí la
semejanza del hombre con las plantas, puesto que para que una planta crezca fuerte grande,
enverdezca, de frutos, y un aroma agradable, se le tiene que dar un buen mantenimiento
desde el comienzo, regándola y dándole los cuidados necesarios para que esta sea digno de
admiración. Con esto pues Comenio al referirse a la semejanza que hay entre el hombre no es
más que lo mismo, desde los primeros días darle estos cuidados para que el hombre crezca
fuerte de buenas costumbres, enverdezca de conocimientos y estos mismos le den los frutos
deseados.
También nos dice Comenio:
La formación del hombre debe empezarse con la edad primera.
1. Por la incertidumbre de la vida presente.
La condición de todo lo nacido es que mientras esta tierno fácilmente de dobla y conforma; si
se endurece resiste el intento.
Comenio al referirse a esto nos plantea que todo tiene comienzo en la educación primera, que
son los primeros años de vida, puesto que son los años donde el niño no está perturbado por
cosas inútiles y vanas, ya que su conocimiento esta innato, todo aquello que le muestres,
enseñes y el logre captar le quedara por el resto de su vida. Es aquí pues donde los padres son
los principales perceptores de los niños a los cuales deben inculcarles los buenos principios,
valores etc., para que cuando ellos pasen a la siguiente etapa solo sea cuestión de reafirmar lo
ya aprendido y tengan la capacidad para lograr comprender lo que les viene. En esta etapa el
niño debe adquirir un comportamiento adecuado y unas nociones básicas sobre la vida, ya que
es ahora cuando el ser es blando y moldeable.
Sabiendo esto ya, es importante ver como en nuestra actualidad influyen los medios de
comunicación, llámese; radio, televisión, internet etc., en la educación de los niños ya que la
mayoría de las cosas que les muestran en ellos, no son más que cosas irreales, fantasiosas, etc.
que son nocivas para la educación del niño y en las cuales los padres deberían buscar la
manera de entretenerlos en algo que sea beneficioso para ellos.
Comenio nos habla también de que la educación debe ser para todos; Hay quienes por
naturaleza son más tardas o perversas, y hay que instruirlos para que se libren de tales
ataduras.
Pues recibiendo toda una buena educación serán capaces de generar ideas, desear y
conseguir, sus sueños, obrar el bien, sabrán por qué caminos andar y protegerse la posición de
cada uno.
Cabe pues mencionar que todos somos seres humanos y tenemos los mismos derechos, es así
pues que la misma oportunidad de enseñanza, aun teniendo alguna deficiencia no hay porque
negársenos el derecho a una educación digna.
Comenio definió que (didáctica magna): Las escuelas son Talleres de la Humanidad para que
los hombres se hagan verdaderamente hombres.Sabiduría, prudencia y piedad
Entendimiento, voluntad, y memoria. Todas estas cosas son necesarias para la formación de
hombres con humanidad.
Y bien es que no en todas podamos ser perfectos, pero si las practiquemos.
Comenio Imaginó una escuela primaria en cada pueblo de Checoslovaquia y deseó que ésta
llamara la atención de los alumnos: con árboles alrededor y flores en las huertas. Las paredes
de los salones debían ser adornados con cuadros.
Cerca de ella debían estar los talleres y junto a las aulas los campos para los juegos de los
alumnos.
Las escuelas fueron creadas para la enseñanza de todos, Comenio definió la educación como el
arte de hacer germinar las semillas interiores que se desarrollan no por incubación sino
cuando se estimulan con oportunas experiencias, suficientemente variadas y ricas y sentidas
siempre como nuevas, incluso por quién la enseña.
Su método pedagógico tenía como base los procesos naturales del aprendizaje: la inducción, la
observación, los sentidos y la razón.
Parte de su propuesta pedagógica era eliminar totalmente la violencia del proceso educativo.
Nos deja muy claro que la educación debe de ser de una manera armoniosa con la naturaleza,
y dinámica no estática, también nos deja claro que los azotes, castigos y demás no ayudaran al
crecimiento del niño o joven.
Bueno con esto damos por concluido el ensayo puesto que cabe mencionar que es un libro de
sumo interés que tiene gran variedad de temas referentes a la educación que son de mucha
importancia pero de los cuales se trato sacar los más importantes desde un punto de vista
personal, para llevar a cabo este ensayo.
Conclusiones
Es muy interesante todo lo que el autor nos plantea y como va manejando las ideas, aunque
en ocasiones nos llega a enredar creo que analizando lo que nos dice resulta intrigante
adentrarse y hacer un juicio sobre lo que se va planteando.
En general se nos abrió un panorama muy amplio de la educación y como muchas otras
propuestas se relacionan con la de la didáctica magna, de tal forma esta sigue siendo algo muy
vigente en nuestros días.
Aquí reafirmamos que la educación no es solo la que se adquiere en la escuela, si no todos
los medios que en ella influyen para poder tener una formación integral la cual le permita al
individuo tener un óptimo desarrollo.
En general con este trabajo nos deja algo muy importante en nuestra formación ya que nos
hizo pensar ¿Qué tipo de maestros queremos ser?

Bibliografia
- http://www.monografias.com/trabajos12/wpedag/wpedag.shtml
- http://es.wikipedia.org/wiki/Comenio