Universidade do Extremo Sul Catarinense

Disciplina: Atividade Fsica para a terceira idade

Professor (a): Elaine
Acadmica: a!riela dos Santos De "ucca
RESUMO DO ARTIGO A VELHICE: ALGUMAS CONSIDERAES E
CONCEITUAIS
# arti$o trata da an%lise de al$umas o!ras e de concep&'es so!re o envel(ecimento) As
perspectivas discutidas s*o: +iol,$ico-Comportamentalisa. Economicista. Sociocultural e
/ransdisciplinar)
0a introdu&*o. os autores fa1em um resumo $eral de estatsticas de como se encontra o
idoso no mundo. e terminam falando 2ue para dar uma situa&*o ade2uada para o idoso. 3
preciso mexer em todas as estruturas da sociedade. por2ue ele necessita de condi&'es
ade2uadas de vida)
# arti$o foi feito depois de uma an%lise !i!lio$r%fica de o!ras cientficas. (avendo
uma sele&*o 4% 2ue (o4e em dia o assunto se tornou muito discutido fa1endo com 2ue muitas
o!ras sur$issem) /odas as o!ras 2ue foram analisadas s*o nacionais. menos uma 2ue 3 de
+eauvoir)
#s autores dividiram o conte5do estudado em 2uatro perspectivas)
A perspectiva +iol,$ico-Comportamentalista a!orda 2ue ocorre uma perda fsica por
causa de fen6menos naturais do or$anismo) E os idosos tm doen&as. 2ue a sociedade tem a
fun&*o de diminu7los) Esse estudo di1 2ue ocorre uma invers*o na pir8mide estaria. tendo
mais idosos do 2ue 4ovens) Al3m disso. as doen&as 2ue anti$amente eram mais r%pidas. (o4e
em dia ficaram mais complexas e atin$em em $rande 2uantidade os idosos)
Essa perspectiva analisa 2ue tem 2ue existir polticas p5!licas 2ue possam dar ao
idoso oportunidade de ter um tratamento de sa5de ade2uado. e 2ue essa fun&*o 3 de inteira
responsa!ilidade do Estado)
#s autores ainda falam 2ue esse. 3 um pro!lema social s3rio do +rasil 2ue necessita de
um mel(or sistema de sa5de) Eu concordo com isso. pois os idosos. ou as pessoas de 2ual2uer
faixa et%ria. tm muitas dificuldades 2uando precisam de al$um tratamento de sa5de) E isso.
aca!a sendo deixado de lado pelo $overno. muitas ve1es por n*o darem tanta import8ncia aos
idosos. ou por ac(arem 2ue essa idade n*o necessita de prioridades)
A perspectiva Economicista a!orda a 2uest*o da aposentadoria. visa tratar em 2ue
posi&*o 2ue o idoso ocupa na estrutura capitalista. de produ&*o) Essa 3 um vis*o
extremamente capitalista. pois o idoso deixa de ser tra!al(ador para se tornar al$o 2ue n*o
tem mais lu$ar na produ&*o) Al3m disso. nessa perspectiva o idoso n*o 3 valori1ado
!iolo$icamente. e sim pela idade. mudando sempre a m*o7de7o!ra no tra!al(o)
Essa 2uest*o da Aposentadoria criou muitas polmicas entre aposentados e
tra!al(adores. e aposentados e Estado) Sur$iu o 9AP (9ovimento dos Aposentados e
Pensionistas). reivindicando muitas coisas. onde os idosos saram vitoriosos) Al3m disso.
se$undo o texto. os idosos tam!3m se confrontaram com as a&'es tutelares dos $rupos de
/erceira :dade. pois as propostas de la1er e recrea&*o n*o mais tin(am os o!4etivos iniciais)
# texto trata ainda da 2uest*o am!$ua desse 9ovimento. 2ue dependendo da situa&*o
trata o idoso de forma diferente)
Al$uns aspectos dessa concep&*o aca!am se confundindo com a perspectiva
!iol,$ico-Comportamentalista. 2uando as institui&'es privadas. 2ue implantam Pro$ramas de
Prepara&*o para a Aposentadoria. onde o idoso passa a ser o principal o!4etivo) A mesma id3ia
aparece no momento em 2ue as duas perspectivas visam 2ue com o envel(ecimento
demo$r%fico. o $overno vai so!recarre$ar os cofres p5!licos. e a de 2ue o idoso precisa ser
reinserido na sociedade. ap,s a aposentadoria)
A terceira perspectiva 3 a socioculturalista. 2ue critica as outras duas concep&'es. pois
entende 2ue as 2uest'es demo$r%ficas e econ6micas n*o s*o suficientes para reformular as
polticas p5!licas para a popula&*o idosa)
Essa 3 uma vis*o de 2ue 3 a sociedade 2ue estipula a situa&*o em 2ue deve se
encontrar o idoso na sociedade. tanto no aspecto do tra!al(o. 2uanto nos pap3is de famlia) #u
se4a. n*o depende do aspecto !iol,$ico ou econ6mico da sociedade. e sim da cultura em 2ue
est% inserido o idoso) Portanto. nessa concep&*o. cada parte da (ist,ria. o idoso teve uma
vis*o e determinadas fun&'es na sociedade em 2ue eles esteve inserido)
# texto ainda fala das express'es vel(o. idoso e terceira idade) Sendo 2ue esta 5ltima
seria o termo mais apropriado por se tratar de pessoas 2ue ainda n*o est*o t*o vel(as (mais de
;< anos)) Portanto. essa perspectiva defende de 2ue 3 a realidade em 2ue o idoso est% inserido.
2ue vai di1er a visa de 2ue se tem do mesmo)
A 2uarta e 5ltima perspectiva 2ue o texto fala 3 a transdisciplinar. 2ue trata da 2uest*o
de 2ue o idoso tem limita&'es 2ue dependem dos aspectos: !iol,$ico. econ6mico e
sociocultural. 2ue resumem o processo de envel(ecimento) Portanto. n*o !asta apenas estudar
um o outro aspecto. pois todos a$em entre si. e depende um do outro)
# texto termina di1endo 2ue a 2uest*o de estudar o idoso 3 muito complexa. pois
depende da experincia de cada um. e de como vive sua rotina. onde ao pes2uisador s, resta
estudar as diferentes experincias e comparar umas com as outras)
0as considera&'es finais desse arti$o aparece 2ue n*o tem como sa!er 2ual a
perspectiva ideal para analisar os idosos. e 2ue precisaria de um de!ate e de mais estudos para
uma conclus*o mais especfica)
# texto nos mostra 2ue 3 muito importante tentarmos entender as concep&'es de
envel(ecimento. pois. para n,s 2ue seremos profissionais de Educa&*o Fsica 3 de extrema
import8ncia sa!ermos dessas perspectivas. para assim formarmos nossa pr,pria concep&*o)
Entendo 2ue a concep&*o transdisciplinar 3 a mais apropriada. pois a!ran$e todos os
se$mentos da sociedade. e 2ue a concep&*o do idoso. (o4e. depende de v%rios aspectos 2ue
a$em entre si)