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Critrios de Classificao Componente Comum 1 / 4

A ausncia de indicao inequvoca do cdigo da prova na folha de respostas implica a classificao


com zero pontos dos itens de escolha mltipla.
Itens de seleo
Escolha mltipla
S so consideradas as respostas que registem de forma inequvoca a nica opo correta.
Chave das respostas
Item 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1000 05 D B D A D C B B D A
1000 06 B A A B C D C D B C
Item 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1000 05 C B A C D C D D C B
1000 06 A D D A C B C B A C
Item 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
1000 05 B A C C A B D D C B
1000 06 C D D D B A C C A B
Item 31 32
1000 05 C D
1000 06 D B
Critrios de Classificao
Prova de Avaliao de Conhecimentos e Capacidades
Componente Comum
Critrios de Classificao Componente Comum 2 / 4
Item de construo
Resposta extensa orientada
Os critrios de classificao das respostas a este item esto organizados por nveis de desempenho.
Os descritores de nvel de desempenho referem-se ao grau de cumprimento da instruo
relativamente ao tema, tipologia proposta e a diversos fatores que contribuem para a clareza
e para a coerncia do discurso.
Na classificao deste item, s considerada correta a grafia que segue o que se encontra previsto
no Acordo Ortogrfico de 1990, atualmente em vigor.
S so consideradas para classificao as respostas legveis e cuja extenso seja superior a 150 e
inferior a 450 palavras. Para efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequncia
delimitada por espaos em branco, mesmo quando esta integre elementos ligados por hfen
(ex.: /dir-se-ia/). Qualquer nmero conta como uma nica palavra, independentemente dos
algarismos que o constituam (ex.: /2012/).
A desvalorizao por erros de ortografia, de morfologia, de pontuao e de sintaxe est contemplada
em tabela prpria, tal como a desvalorizao por incumprimento dos limites previstos para a extenso
do texto.
Na classificao das respostas a este item, prevalece o princpio da eficcia comunicativa.
Etapas de Classificao
O classificador deve, em primeiro lugar, verificar se as respostas se enquadram em alguma das
situaes descritas na Tabela 1. Em caso afirmativo, seleciona a situao aplicvel e regista na grelha
de classificao, finalizando o processo de classificao da resposta.
Tabela 1
Situaes que determinam a classificao com zero pontos
Resposta ilegvel
Resposta com extenso inferior a 150 palavras
Resposta com extenso superior a 450 palavras
Resposta em que se verifca um afastamento integral do tema
Resposta que no atinge o nvel 1 de desempenho
No tendo sido registada nenhuma das situaes anteriores, o classificador deve enquadrar a resposta
num dos nveis de desempenho, de 1 a 5.
A Tabela 2 apresenta os cinco nveis de desempenho previstos, incluindo dois nveis intercalares, no
descritos. Sempre que uma resposta revele um desempenho que no se integre em nenhum de dois
nveis descritos consecutivos, deve ser-lhe atribuda a pontuao correspondente ao nvel intercalar
que os separa. No caso de, ponderados todos os dados contidos nos descritores, permanecerem
dvidas quanto ao nvel a atribuir, deve optar-se pelo nvel mais elevado de entre os dois tidos em
considerao.
Critrios de Classificao Componente Comum 3 / 4
Tabela 2
Nvel de
desempenho
Tema / Tipologia / Estrutura / Coerncia, Coeso e Clareza do Discurso
5
Respeita integralmente a instruo no que se refere ao tema.
Produz um texto com uma estrutura adequada tipologia proposta (exposio
introdutria, desenvolvimento argumentativo e concluso).
Apresenta a sua perspetiva com clareza e defende-a atravs de uma linha
argumentativa bem articulada e coerente.
Manifesta um bom domnio lexical (com propriedade e variedade).
Manifesta um bom domnio dos mecanismos de coeso textual (com correo
e variedade).
4 Intercalar
3
Respeita integralmente a instruo no que se refere ao tema.
Produz um texto com uma estrutura adequada tipologia proposta (exposio
introdutria, desenvolvimento argumentativo e concluso).
Apresenta a sua perspetiva com clareza e defende-a atravs de uma linha
argumentativa articulada e coerente, embora utilize alguns argumentos
redundantes ou pouco precisos na sua formulao.
Manifesta um domnio lexical razovel (com propriedade e alguma variedade).
Manifesta um domnio razovel dos mecanismos de coeso textual (com correo e
alguma variedade).
2 Intercalar
1
Respeita parcialmente a instruo no que se refere ao tema.
Produz um texto com uma estrutura pouco adequada tipologia proposta.
Apresenta a sua perspetiva de forma ambgua e defende-a atravs de uma linha
argumentativa pouco articulada e/ou pouco coerente.
Manifesta um domnio lexical limitado (com pouca variedade, mas sem incorrer
em impropriedades que comprometam o sentido global do texto).
Manifesta um domnio limitado dos mecanismos de coeso textual (com pouca
variedade, mas sem incorrees que comprometam o sentido global do texto).
Depois de ter enquadrado a resposta num nvel de desempenho, o classificador deve verificar se
existem erros sujeitos a desvalorizao, procedendo ao registo desses erros na grelha de classificao.
Incumprimento dos limites da extenso do texto
Tabela 3
N. de palavras
De 150 a 199
De 200 a 249
De 351 a 400
De 401 a 450
Critrios de Classificao Componente Comum 4 / 4
Erros de ortografa e de morfologia
Os erros de ortografia incluem os erros de acentuao e de translineao, assim como o uso indevido
de letra minscula ou de letra maiscula inicial.
Todas as ocorrncias de um mesmo erro esto sujeitas a desvalorizao.
Erros inequvocos de pontuao
Tabela 4
N. de erros
1 ou 2
3 ou 4
5 ou 6
7 ou 8
9 ou 10
Erros de sintaxe
Se a extenso do erro de sintaxe coincidir com um segmento de texto no qual ocorram igualmente
erros de pontuao, a desvalorizao no ser cumulativa. Neste caso, prevalece a desvalorizao
pelo erro de sintaxe.

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