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Doc. 1
Texto consolidado Artigo 494., n. 3 CT


Artigo 1.
mbito
1- A presente conveno aplicvel, em todo o territrio nacional, aos contratos de trabalho celebrados entre
os estabelecimentos de ensino particular e cooperativo, representados pela Associao dos Estabelecimentos
de Ensino Particular e Cooperativo (AEEP) e os trabalhadores sindicalizados ao seu servio, representados
pelas Associaes Sindicais outorgantes, abrangendo 480 (quatrocentos e oitenta) empregadores e 27.029
(vinte e sete mil e vinte e nove) trabalhadores, bem como os trabalhadores que a ela adiram.
2- Entende-se por estabelecimento de ensino particular e cooperativo a instituio criada por pessoas,
singulares ou coletivas, privadas ou cooperativas, em que se ministre educao, ensino e formao coletivo a
mais de cinco crianas.
3- As disposies do presente contrato coletivo de trabalho consideram-se sempre aplicveis a trabalhadores
de ambos os sexos.
4 Enquanto no forem regulamentados os custos de adeso individual ou publicada portaria de extenso, a
adeso presente conveno livre.

Artigo 2.
mbito temporal
1- A presente conveno entra em vigor cinco dias aps a sua publicao no Boletim do Trabalho e Emprego
e vigorar pelo prazo de um ano e renova-se sucessivamente por igual perodo, salvo denncia.
2- As tabelas salariais e as clusulas de expresso pecuniria tero uma vigncia mnima de um ano, sero
revistas anualmente, produzindo efeitos a 1 de setembro.
3- A denncia pode ser feita, por qualquer das partes, nos termos da lei, com a antecedncia de, pelo menos,
trs meses em relao ao prazo de vigncia previsto no n. 1, e deve ser acompanhada de propostas de
alterao e respetiva fundamentao.
4- No caso de haver denncia, a conveno mantm-se em regime de sobrevigncia durante o perodo em
que decorra a negociao ou no mximo durante 12 meses.
5- Decorrido o perodo referido no nmero anterior, o CCT mantm-se em vigor durante 30 dias aps
qualquer das partes comunicar ao ministrio responsvel pela rea laboral e outra parte que o processo de
negociao terminou sem acordo, aps o que caduca.

Artigo 3.
Manuteno de Regalias
Com salvaguarda do entendimento de que esta conveno representa, no seu todo, um tratamento
globalmente mais favorvel, a presente conveno revoga integralmente a conveno anterior.

Artigo 4.
Deveres da entidade patronal
So deveres da entidade patronal:
a) Cumprir, na ntegra, o presente contrato e demais legislao em vigor;
b) Respeitar e tratar o trabalhador com urbanidade e probidade;
c) No impedir nem dificultar a misso dos trabalhadores que sejam dirigentes sindicais ou delegados
sindicais, membros de comisses de trabalhadores e representantes nas instituies de previdncia;
d) Exigir a cada trabalhador apenas o trabalho compatvel com a respetiva categoria profissional;
e) Prestar aos organismos competentes, nomeadamente departamentos oficiais e associaes sindicais, todos
os elementos relativos ao cumprimento do presente contrato;
f) Instalar os seus trabalhadores em boas condies de higiene e segurana;
g) Dispensar das atividades profissionais os trabalhadores que sejam dirigentes ou delegados sindicais, quando
no exerccio de funes inerentes a estas qualidades, dentro dos limites previstos na lei;
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h) Contribuir para a melhoria do desempenho do trabalhador, nomeadamente proporcionando-lhe formao
profissional adequada a desenvolver a sua qualificao;
i) Proporcionar, sem prejuzo do normal funcionamento do estabelecimento, o acesso a cursos de formao
profissional, nos termos da lei geral, e a reciclagem e/ou aperfeioamento que sejam considerados de
reconhecido interesse pela Direco Pedaggica;
j) Proporcionar aos trabalhadores o apoio tcnico, material e documental necessrios ao exerccio da sua
atividade;
l) Passar ao trabalhador, a pedido deste e em 10 dias teis, certificados de tempo de servio conforme a
legislao em vigor;
m) Cumprir as normas de sade, higiene e segurana no trabalho aplicveis.

Artigo 5.
Deveres dos trabalhadores
So deveres dos trabalhadores:
a) Cumprir as obrigaes emergentes deste contrato;
b) Exercer, com competncia, zelo e dedicao, as funes que lhes sejam confiadas;
c) Acompanhar, com interesse, os que ingressam na profisso, designadamente no caso dos trabalhadores
com atividades pedaggicas, bem como assistir a aulas e salas de estudo dadas por aqueles, sem agravamento
do perodo normal de trabalho;
d) Prestar informaes, oralmente ou por escrito, sobre alunos segundo o que for definido no rgo
pedaggico da escola;
e) Prestar informaes, oralmente ou por escrito, desde que solicitadas, acerca dos cursos de formao,
reciclagem e/ou de aperfeioamento referidos na alnea i) do artigo 4., at 30 dias aps o termo do respetivo
curso;
f) Abster-se de aconselhar ou, por qualquer forma, dar parecer aos alunos do estabelecimento relativamente
hiptese de uma eventual transferncia dos alunos;
g) Guardar lealdade ao empregador, nomeadamente no negociando por conta prpria ou alheia em
concorrncia com ele, nem divulgando informaes referentes sua organizao, mtodos de produo ou
negcios;
h) Cumprir as normas de sade, higiene e segurana no trabalho aplicveis;
i) Abster-se de atender particularmente alunos que nesse ano se encontrem matriculados no estabelecimento,
no que respeita aos psiclogos;
j) Zelar pela preservao e uso adequado das instalaes e equipamentos;
l) Colaborar com todos os intervenientes no processo educativo favorecendo a criao e o desenvolvimento
de relaes de respeito mtuo, especialmente entre docentes, alunos, encarregados de educao e pessoal no
docente;
m) Participar empenhadamente nas aes de formao profissional que lhe sejam proporcionadas;
n) Prosseguir os objetivos do projeto educativo do estabelecimento de ensino contribuindo, com a sua
conduta e desempenho profissional, para o reforo da qualidade e boa imagem do estabelecimento.

Artigo 6.
Deveres profissionais especficos dos docentes
1- So deveres profissionais especficos dos docentes:
a) Gerir o processo de ensino/aprendizagem no mbito dos programas definidos e das diretivas emanadas do
rgo de direo pedaggica do estabelecimento;
b) Aceitar a nomeao para servio de exames, segundo a legislao aplicvel;
c) Acompanhar, dentro do seu horrio, a ttulo de assistncia pedaggica, os seus alunos em exames oficiais;
d) Assistir a quaisquer reunies escolares marcadas pela direo do estabelecimento, desde que a marcao
no colida com obrigao inadiveis, quer legitimamente assumidas pelos trabalhadores enquanto professores,
quer resultantes da participao em organismos sindicais e instituies de previdncia ou que consistam no
cumprimento de deveres cvicos;
e) Aceitar, sem prejuzo do seu horrio de trabalho, o desempenho de funes em estruturas de apoio
educativo, bem como tarefas relacionadas com a organizao da atividade escolar;
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f) No lecionar particularmente alunos que estejam ou hajam estado, nesse mesmo ano, matriculados no
estabelecimento, salvo autorizao expressa da direo pedaggica.

Artigo 7.
Garantias dos trabalhadores
vedado entidade patronal:
a) Opor-se, por qualquer forma, a que o trabalhador exera os seus direitos ou aplicar-lhe sanes por causa
desse exerccio;
b) Exercer presso sobre o trabalhador para que atue no sentido de influir desfavoravelmente nas condies
de trabalho dele ou dos colegas;
c) Transferir o trabalhador para outro local de trabalho, salvo quando a transferncia no cause ao
trabalhador prejuzo srio ou se resultar da mudana, total ou parcial, do estabelecimento, devendo nestes
casos a entidade patronal custear sempre as despesas feitas pelo trabalhador que sejam diretamente impostas
pela transferncia;
d) Obrigar o trabalhador a adquirir bens ou utilizar servios fornecidos pela entidade patronal ou pessoa por
ela indicada.
e) Impedir a eficaz atuao dos delegados sindicais, membros das comisses de trabalhadores ou membros da
direo sindical que seja exercida dentro dos limites estabelecidos neste contrato e na legislao geral
competente, designadamente o direito de afixar no interior do estabelecimento e em local apropriado para o
efeito, reservado pela entidade patronal, textos, convocatrias, comunicaes ou informaes relativos vida
sindical e aos interesses socioprofissionais dos trabalhadores, bem como proceder sua distribuio;
f) Impedir a presena, no estabelecimento, dos trabalhadores investidos de funes sindicais em reunies de
cuja realizao haja sido previamente avisada;
g) Baixar a categoria profissional aos seus trabalhadores;
h) Forar qualquer trabalhador a cometer atos contrrios sua deontologia profissional;
i) Faltar ao pagamento pontual das remuneraes, na forma devida;
j) Lesar os interesses patrimoniais do trabalhador;
l) Ofender a honra e dignidade do trabalhador;
m) Advertir, admoestar ou censurar em pblico qualquer trabalhador, em especial perante alunos e respetivos
familiares;
n) Despedir e readmitir um trabalhador, mesmo com o seu acordo, havendo o propsito de o prejudicar em
direitos ou garantias j adquiridos;
o) Prejudicar o trabalhador em direitos ou regalias j adquiridos, no caso de o trabalhador transitar entre
estabelecimentos de ensino que data da transferncia pertenam, ainda que apenas em parte, mesma
entidade patronal, singular ou coletiva.

Artigo 8.
Formao Profissional
O trabalhador tem direito, em cada ano, a um nmero mnimo de trinta e cinco horas de formao contnua
ou, sendo contratado a termo por perodo igual ou superior a trs meses, um nmero mnimo de horas
proporcional durao do contrato nesse ano, nos termos da lei.

Artigo 9.
Categorias profissionais
Os trabalhadores abrangidos pela presente conveno sero obrigatoriamente classificados, segundo as
funes efetivamente desempenhadas, nas categorias profissionais constantes do anexo II.

Artigo 10.
Acesso e progresso na carreira
1- O acesso a cada um dos nveis das carreiras profissionais condicionado pelas habilitaes acadmicas e ou
profissionais, pelo tempo de servio e pela classificao de servio.
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2- S tero acesso carreira docente, designadamente progresso nos vrios nveis de remunerao, os
professores que exeram a funo docente no ensino particular e cooperativo, ainda que em mais do que um
estabelecimento de ensino, em regime de dedicao exclusiva ou predominante, isto sem prejuzo do direito
aos valores de retribuio base correspondentes s respetivas habilitaes acadmicas e profissionais dos
professores a prestar servio em regime de acumulao.
3 Para efeitos da presente conveno aplicam-se as regras e os critrios de avaliao de desempenho
previstos no anexo I.
4- Sempre que for aplicado o Regulamento de Avaliao de Desempenho constante do anexo I, a progresso
fica dependente dos resultados na avaliao, nos exatos termos definidos nesse Regulamento.
5 Na falta de avaliao de desempenho por motivos no imputveis ao trabalhador, considera-se como bom
o servio prestado pelo trabalhador no cumprimento dos seus deveres profissionais.
6 - A progresso na carreira ocorre em 1 de setembro de cada ano, de acordo com a estrutura de carreira
vigente, quando, nessa data, o trabalhador reunir as condies necessrias para a progresso.
7 - Quando a reunio das condies para progresso na carreira ocorrer entre 2 de setembro e 31 de
dezembro, os efeitos da progresso retroagem a 1 de setembro.
8 - Para efeitos de progresso nos vrios nveis de vencimento dos docentes, psiclogos, terapeutas da fala,
terapeutas ocupacionais, fisioterapeutas e tcnicos de servio social, conta-se como tempo de servio no
apenas o tempo de servio prestado anteriormente no mesmo estabelecimento de ensino ou em
estabelecimentos de ensino pertencentes mesma entidade patronal, mas tambm o servio prestado
anteriormente noutros estabelecimentos de ensino particular ou pblico, superior ou no superior, desde que
declarado no momento da admisso e devidamente comprovado logo que possvel.
9 - A suspenso do contrato de trabalho no conta para efeitos de progresso na carreira, na medida em que a
progresso pressupe a prestao de efetivo servio.
10 - Caso no decorrer do ano letivo seja aplicada ao trabalhador sano disciplinar de perda de dias de frias,
de suspenso do trabalho com perda de retribuio e antiguidade ou despedimento sem indemnizao ou
compensao, considera-se que o servio prestado nesse ano no conta para efeitos de progresso na carreira.
11 Sem prejuzo do disposto nos nmeros anteriores, aps a entrada em vigor do presente contrato, s
releva para contagem de tempo de servio, o trabalho prestado pelo trabalhador durante o tempo em que a
sua relao laboral estiver subordinada ao presente contrato.
12 A carreira docente tem um condicionamento na passagem, do nvel 3 para o nvel 2, apenas sendo
obrigatria a progresso de docentes at que se encontre totalmente preenchida, no conjunto dos nveis 1 e 2,
a percentagem de 20% do total de docentes, com um mnimo de 1.
13 Quando se aplique o condicionamento do nmero anterior, tm prioridade na passagem para o nvel 2,
reunidos os demais requisitos, os docentes com maior antiguidade ao abrigo do presente contrato.
14 Quando, aps aplicao do disposto no nmero anterior, haja empate, ter prioridade o trabalhador com
mais antiguidade no estabelecimento de ensino e, sendo necessrio novo critrio, o trabalhador com mais
idade.


Artigo 11.
Reclassificao na carreira docente
1 A aquisio de grau superior ou equiparado que, de acordo com a legislao em vigor, determine uma
reclassificao na carreira docente produz efeitos a partir do dia 1 de setembro seguinte data da sua
concluso, desde que o docente o comprove em tempo oportuno.
2- A obteno de qualificaes para o exerccio de outras funes educativas em domnio no diretamente
relacionado com o exerccio em concreto da docncia no determina a reclassificao dos educadores ou
professores, exceto se a entidade patronal entender o contrrio.
3- Os docentes que obtiverem a profissionalizao em servio e os docentes legalmente dispensados da
profissionalizao sero integrados nas respetivas carreiras de acordo com as suas habilitaes acadmicas e
profissionais, com efeitos a 1 de setembro do ano civil em que a conclurem.
4- Os docentes que, nos termos dos nmeros anteriores, forem reclassificados, so enquadrados na carreira
para que transitam no nvel com salrio imediatamente superior ao que auferiam, iniciando ento a contagem
de tempo de servio a partir do nvel em que forem reclassificados.

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Artigo 12.
Contagem de tempo servio
1- O trabalhador completa um ano de servio aps prestao, durante um ano consecutivo, de um perodo
normal de trabalho semanal de 35 horas.
2- No caso de horrio incompleto, o tempo de servio prestado calculado proporcionalmente.

Artigo 13.
Docentes em Acumulao
No tm acesso carreira docente os professores em regime de acumulao de funes entre o ensino
particular e o ensino pblico


Artigo 14.
Perodo experimental
1- A admisso dos trabalhadores considera-se feita a ttulo experimental pelos perodos e nos termos
previstos na lei.
2- Para estes efeitos, considera-se que os trabalhadores com funes pedaggicas exercem um cargo de
elevado grau de responsabilidade e especial confiana pelo que o seu perodo experimental de 180 dias.
3- Decorrido o perodo experimental, a admisso considerar-se- definitiva, contando-se a antiguidade dos
trabalhadores desde o incio do perodo experimental.
4- Durante o perodo experimental, qualquer das partes pode pr termo ao contrato, sem necessidade de
aviso prvio nem alegao de justa causa, no havendo lugar a nenhuma compensao nem indemnizao.
5- No se aplica o disposto nos nmeros anteriores, entendendo-se que a admisso desde o incio definitiva,
quando o trabalhador seja admitido por iniciativa da entidade patronal, tendo para isso rescindido o contrato
de trabalho anterior.
6- Tendo o perodo experimental durado mais de 60 ou 120 dias, para denunciar o contrato o empregador
tem de dar um aviso prvio de 7 ou 15 dias teis, respetivamente.
7- Nos contratos de trabalho a termo, a durao do perodo experimental de 30 ou 15 dias, consoante o
contrato tenha durao igual ou superior a seis meses ou durao inferior a seis meses.
8- Para os contratos a termo incerto, cuja durao se preveja no vir a ser superior a 6 meses, o perodo
experimental de 15 dias.

Artigo 15.
Contrato a Termo
1- A admisso de um trabalhador por contrato a termo, certo ou incerto, s permitida nos termos da lei.
2- O contrato de trabalho a termo s pode ser celebrado para satisfao de necessidade temporria da
empresa e pelo perodo estritamente necessrio satisfao dessa necessidade.
3- O contrato de trabalho a termo est sujeito a forma escrita e deve conter:
a) Identificao, assinaturas e domiclio ou sede das partes;
b) Atividade do trabalhador e correspondente retribuio;
c) Local e perodo normal de trabalho;
d) Data de incio do trabalho;
e) Indicao do termo estipulado e do respetivo motivo justificativo;
f) Datas de celebrao do contrato e, sendo a termo certo, da respetiva cessao.
4- Considera-se sem termo o contrato de trabalho:
a) Em que a estipulao de termo tenha por fim iludir as disposies que regulam o contrato sem termo;
b) Celebrado fora dos casos em que admissvel por lei a celebrao de contrato a termo;
c) Em que falte a reduo a escrito, a identificao ou a assinatura das partes, ou, simultaneamente, as datas de
celebrao do contrato e de incio do trabalho, bem como aquele em que se omitam ou sejam insuficientes as
referncias ao termo e ao motivo justificativo;
d) Celebrado em violao das normas previstas para a sucesso de contratos de trabalho a termo.
5- Converte-se em contrato de trabalho sem termo:
a) Aquele cuja renovao tenha sido feita em violao das normas relativas renovao de contrato de
trabalho a termo certo;
b) Aquele em que seja excedido o prazo de durao ou o nmero de renovaes mximas permitidas por lei;
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c) O celebrado a termo incerto, quando o trabalhador permanea em atividade aps a data de caducidade
indicada na comunicao do empregador ou, na falta desta, decorridos 15 dias aps a verificao do termo.

Artigo 16.
Contrato a tempo parcial
1. Considera-se trabalho a tempo parcial o que corresponda a um perodo normal de trabalho semanal
inferior ao praticado a tempo completo em situao comparvel.
2. O contrato de trabalho a tempo parcial est sujeito a forma escrita e deve conter:
a) Identificao, assinaturas e domiclio ou sede das partes;
b) Indicao do perodo normal de trabalho dirio e semanal, com referncia comparativa a trabalho a tempo
completo.

Artigo 17.
Trabalho intermitente
Exercendo os estabelecimentos de ensino atividade com descontinuidade ou intensidade varivel, pode a
entidade empregadora e o trabalhador acordar que a prestao de trabalho seja intercalada por um ou mais
perodos de inatividade, nos termos do regime de trabalho intermitente previsto na lei.

Artigo 18.
Comisso de Servio
1. Pode ser exercido em comisso de servio cargo de administrao ou equivalente, de direo ou chefia
diretamente dependente da administrao ou de diretor-geral ou equivalente, funes de secretariado pessoal
de titular de qualquer desses cargos, ou outras funes cuja natureza tambm suponha especial relao de
confiana em relao a titular daqueles cargos, designadamente os cargos de coordenao pedaggica.
2. Pode exercer cargo ou funes em comisso de servio um trabalhador da empresa ou outro admitido para
o efeito.
3. O contrato para exerccio de cargo ou funes em comisso de servio est sujeito a forma escrita e deve
conter:
a) Identificao, assinaturas e domiclio ou sede das partes;
b) Indicao do cargo ou funes a desempenhar, com meno expressa do regime de comisso de servio;
c) No caso de trabalhador da empresa, a atividade que exerce, bem como, sendo diversa, a que vai exercer
aps cessar a comisso;
d) No caso de trabalhador admitido em regime de comisso de servio que se preveja permanecer na empresa,
a atividade que vai exercer aps cessar a comisso.

Artigo 19.
Perodo normal de trabalho para os trabalhadores com funes docentes
1- O perodo normal de trabalho dos docentes de 35 horas semanais.
2- O perodo normal de trabalho dos docentes integra uma componente letiva e uma componente no letiva.
3- Aos docentes ser assegurado, em cada ano letivo, um perodo de trabalho letivo semanal igual quele que
hajam praticado no ano letivo imediatamente anterior.
4- A garantia assegurada no nmero anterior poder ser reduzida quanto aos professores com nmero de
horas de trabalho letivo semanal superior aos perodos normais definidos no artigo 20., mas o perodo
normal de trabalho letivo semanal no poder ser inferior a este limite.
5- Quando no for possvel assegurar a um docente o perodo de trabalho letivo semanal que tivera no ano
anterior, em consequncia de alterao de currculo ou diminuio do tempo de docncia de uma disciplina
ou diminuio comprovada do nmero de alunos que determine a reduo do nmero de turmas, poder o
contrato ser convertido em contrato a tempo parcial enquanto se mantiver o facto que deu origem
diminuio, com o acordo do docente e depois de esgotado o recurso ao nmero 2 do artigo 25..
6- A aplicao do disposto no nmero anterior impede nova contratao para as horas correspondentes
diminuio enquanto esta se mantiver.

Artigo 20.
Componente letiva
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1- Para os trabalhadores com funes docentes, a componente letiva do perodo normal de trabalho semanal
a seguinte:
a) Educador de Infncia e professor do 1. CEB vinte e cinco horas de trabalho letivo;
b) Professor do 2. e 3. ciclos do Ensino Bsico e do ensino Secundrio vinte e duas horas de trabalho
letivo;
c) Outros trabalhadores com funes docentes - vinte e cinco horas de trabalho letivo;
2 - Os horrios letivos dos docentes so organizados de acordo com o projeto curricular de cada escola e a
sua organizao temporal, tendo em conta os interesses dos alunos e as disposies legais aplicveis.
3 Se, por fora da organizao flexvel do currculo e da unidade de tempo letivo adotada, a componente
letiva semanal do docente referida na alnea b) do n. 1 for superior a 1100 minutos, a diferena, at ao limite
dos 1320 minutos (22 horas de trabalho letivo semanal), ser deduzida componente no letiva de
estabelecimento, por conta dos intervalos entre aulas.
4 Sem prejuzo do disposto no nmero anterior, a componente letiva referida na alnea b) do nmero 1 no
pode ser organizada em mais de 24 aulas semanais.
5- Por acordo das partes, o perodo normal de trabalho letivo semanal dos docentes dos 2. e 3. ciclos do
ensino bsico e do ensino secundrio pode ser elevado at 33 horas de trabalho letivo semanal.
6- Os docentes dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e do ensino secundrio no podero ter um horrio letivo
superior a trinta e trs horas, ainda que lecionem em mais do que um estabelecimento de ensino.
7- O no cumprimento do disposto no nmero anterior, quando se dever prestao de falsas declaraes ou
no declarao da situao de acumulao pelo professor, constitui justa causa de resciso do contrato.
8- No caso dos docentes que lecionam em cursos profissionais, a componente letiva do perodo normal de
trabalho prevista no n. 1 poder corresponder a uma mdia anual, desde que no exceda, em momento
algum, as 33 horas letivas semanais e seja assegurada a retribuio mensal fixa correspondente componente
letiva acordada.
9 Caso o estabelecimento de ensino no efetue a deduo prevista no nmero 3, esse tempo ser pago nos
termos do disposto no artigo 45..
10 - Quando nos estabelecimentos de ensino aos professores sejam distribudas funes de diretores de
turma, delegados de grupo ou disciplina ou outras funes de coordenao pedaggica, os respetivos horrios
sero reduzidos no mnimo de duas horas.
11- As horas referidas no nmero anterior fazem parte do horrio de trabalho letivo semanal, no podendo
ser consideradas como extraordinrias se este exceder o limite de vinte e duas horas previsto no nmero 1.


Artigo 21.
Organizao da componente no letiva
1- A componente no letiva corresponde diferena entre as 35 horas semanais e a durao da componente
letiva.
2- A componente no letiva abrange a realizao de trabalho individual e a prestao de trabalho do
estabelecimento de ensino.
3- O trabalho individual compreende:
a) Preparao de aulas;
b) Avaliao do processo ensino-aprendizagem;
c) Elaborao de estudos e de trabalhos de investigao de natureza pedaggica ou cientfico-pedaggica de
interesse para o estabelecimento de ensino, com o acordo da direo pedaggica.
4 - O trabalho de estabelecimento de ensino abrange a realizao de quaisquer trabalhos ou atividades
indicadas pelo estabelecimento com o objetivo de contribuir para a concretizao do seu projeto educativo,
tais como:
a) Atividades de articulao curricular entre docentes;
b) Atividades de apoio educativo e de reforo das aprendizagens;
c) Atividades de acompanhamento de alunos motivado pela ausncia do respetivo docente, por perodo
nunca superior a trs dias seguidos;
d) Atividades de informao e orientao educacional dos alunos;
e) Reunies com encarregados de educao;
f) Reunies, colquios ou conferncias que tenham a aprovao do estabelecimento ensino;
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g) Aes de formao e atualizao aprovadas pela Direco do estabelecimento de ensino;
h) Reunies de natureza pedaggica enquadradas nas estruturas do estabelecimento de ensino;
i) Servio de exames.
5 O trabalho de estabelecimento prestado neste, sempre que existam condies fsicas adequadas.
6- A organizao e estruturao da componente no letiva, salvo o trabalho individual, so da
responsabilidade da Direco Pedaggica, tendo em conta a realizao do projeto educativo do
estabelecimento de ensino.
7- Sem prejuzo do disposto no nmero seguinte, o trabalho individual no pode ser inferior a 50% da
componente no letiva.
8 No caso da componente letiva, por acordo das partes, ser superior a 22 horas, as horas letivas acima
destas, at s 33, so deduzidas componente no letiva de trabalho individual e, se esgotadas estas,
componente no letiva de trabalho de estabelecimento.


Artigo 22.
Componente no letiva dos docentes com horrio incompleto
A componente no letiva dos docentes com horrio incompleto ser reduzida proporcionalmente ao nmero
de horas semanais da componente letiva.

Artigo 23.
Perodo normal de trabalho dos outros trabalhadores
1- Para os trabalhadores no abrangidos pelos artigos 19. a 20. o seguinte o perodo normal de trabalho
semanal:
a) Psiclogos trinta e cinco horas, sendo vinte e trs de atendimento direto.
Por atendimento direto entende-se todas as atividades com as crianas, os pais e os tcnicos que se destinam
observao, diagnstico, aconselhamento e terapia. As restantes doze horas destinam-se preparao das
atividades de interveno psicolgica, bem como formao contnua e atualizao cientfica do psiclogo.
Este trabalho poder, por acordo, ser prestado fora do estabelecimento;
b) Fisioterapeuta, terapeuta da fala e terapeuta ocupacional no ensino normal, trinta horas de atendimento
direto e cinco horas destinadas a reunies de coordenao e programao de trabalho; na educao e ensino
especial, vinte e duas horas de atendimento direto e treze horas destinadas a reunies e a programao de
trabalho;
c) Assistente social trinta e cinco horas, sendo vinte e sete horas de atendimento direto e oito horas
destinadas ao estudo, anlise e diagnstico e preparao de atividades bem como formao contnua e
atualizao;
d) Auxiliar pedaggico do ensino especial trinta e cinco horas, sendo vinte e cinco de trabalho direto com
crianas, mais dez horas de preparao de atividades, reunies e contacto com os encarregados de educao;
e) Monitor de atividades ocupacionais de reabilitao trinta e cinco horas, sendo trinta de horas de trabalho
direto com os utentes, mais cinco horas de preparao de atividades, reunies e contactos com encarregados
de educao;
f) Enfermeiros trinta e cinco horas;
g) Monitor/formador de Reabilitao Profissional:
i) Monitor/formador auxiliar trinta e cinco horas semanais, sendo trinta e duas horas diretas e trs
horas para preparao de trabalhos prticos e tcnicos;
ii) Monitor/formador principal trinta e cinco horas semanais, sendo trinta horas de trabalho direto e
cinco horas para preparao de material tcnico, pedaggico, construo de planos de sesso, aulas
tericas e avaliao dos formandos;
iii) Monitor/formador especialista trinta e cinco horas semanais, sendo vinte e cinco horas de
trabalho direto e as restantes dez horas para preparao de material tcnico, pedaggico, construo de
planos de sesso, aulas tericas, avaliao dos formandos e trabalho de investigao e coordenao.
h) Restantes trabalhadores trinta e oito horas.
2- Sem prejuzo de horrios mais favorveis, as horas constantes no nmero anterior sero distribudas por
cinco dias.
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3- O perodo de trabalho dirio dos empregados de escritrio no poder iniciar-se antes das 8 horas nem
terminar depois das 24 horas.
4- Para os motoristas e vigilantes adstritos ao servio de transportes de alunos poder ser ajustado um horrio
mvel entre cada trabalhador e a entidade patronal respetiva, segundo as necessidades do estabelecimento. Os
vigilantes adstritos aos transportes tm um horrio idntico aos motoristas, sem prejuzo do previsto na alnea
h) do n. 1.

Artigo 24.
Fixao do horrio de trabalho
1- Compete entidade patronal estabelecer os horrios de trabalho, dentro dos condicionalismos da lei e do
presente contrato.
2- Na elaborao dos horrios de trabalho devem ser ponderadas as preferncias manifestadas pelos
trabalhadores.
3- A entidade patronal dever desenvolver os horrios de trabalho em cinco dias semanais, entre segunda-
feira e sexta-feira, sem prejuzo do disposto no artigo 32..
4- A entidade patronal fica obrigada a elaborar e a afixar anualmente, em local acessvel, o mapa de horrio de
trabalho.

Artigo 25.
Regras quanto elaborao do horrio letivo dos docentes
1- Uma vez atribudo, o horrio letivo considera-se em vigor dentro das horas por ele ocupadas at
concluso do ano escolar e s por acordo entre o professor e a direo do estabelecimento ou por
determinao do Ministrio da Educao e Cincia podero ser feitas alteraes que se repercutam nas horas
de servio letivo do docente.
2- Se se verificarem alteraes que se repercutam no horrio letivo e da resultar diminuio do nmero de
horas de trabalho letivo, o professor dever completar as suas horas de servio letivo mediante desempenho
de outras atividades a acordar com a direo do estabelecimento.
3- A organizao do horrio dos professores ser a que resultar da elaborao dos horrios das aulas, tendo-se
em conta os interesses dos alunos, as exigncias do ensino, as disposies legais aplicveis, o nmero de
programas a lecionar.
4- A entidade patronal no poder impor ao professor horrio que ocupe os trs perodos de aulas, manh,
tarde e noite.
5 - Para os trabalhadores dos servios gerais adstritos ao servio de transportes de alunos poder ser ajustado
entre as partes um horrio mvel entre cada trabalhador e a entidade patronal respetiva, segundo as
necessidades do estabelecimento.

Artigo 26.
Adaptabilidade
1- O empregador e o trabalhador podem, por acordo e nos termos da lei, definir o perodo normal de
trabalho em termos mdios.
2- O acordo referido no nmero anterior pode ser celebrado mediante proposta, por escrito, do empregador,
presumindo-se aceitao por parte do trabalhador que a ele no se oponha, por escrito, nos 14 dias seguintes
ao conhecimento da mesma.
3- A entidade patronal pode aplicar o regime ao conjunto dos trabalhadores de uma equipa ou seco do
estabelecimento de ensino caso, pelo menos, 60 % desses trabalhadores sejam por ele abrangidos, mediante
filiao em associao sindical celebrante da conveno e por escolha desta conveno como aplicvel.
4- Caso a proposta a que se refere o n. 2 seja aceite por, pelo menos, 75 % dos trabalhadores da equipa ou
seco, o empregador pode aplicar o mesmo regime ao conjunto dos trabalhadores dessa estrutura.
5- No conceito de equipa ou seco incluem-se os docentes, por nvel de ensino em que lecionam, e os no
docentes, por categoria profissional.

Artigo 27.
Banco de Horas
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1- O perodo normal de trabalho pode ser aumentado at duas horas dirias e cinco horas semanais, tendo o
acrscimo por limite 155 horas por ano.
2- A compensao do trabalho prestado em acrscimo feita mediante reduo equivalente do tempo de
trabalho, pagamento em dinheiro ou aumento do perodo de frias, nos termos a definir pela entidade
patronal.
3- O empregador deve comunicar ao trabalhador com a antecedncia mnima de 10 dias a necessidade de
prestao de trabalho.
5- A compensao do trabalho prestado em acrscimo poder ser gozada, nos perodos de interrupo letiva,
em dia(s) ou meios dias, por iniciativa do trabalhador, ou, em qualquer altura do ano escolar, por deciso da
entidade patronal, devendo qualquer deles informar o outro da utilizao dessa reduo com a antecedncia
mnima de 15 dias.
6. Quando, at 31 de agosto de cada ano, no tiver havido compensao do trabalho prestado em acrscimo a
partir de 1 de setembro do ano anterior atravs de reduo equivalente do tempo de trabalho ou do aumento
do perodo de frias, o trabalhador tem direito ao pagamento em dinheiro do trabalho prestado em
acrscimo.

Artigo 28.
Intervalos de descanso
1- Nenhum perodo de trabalho consecutivo poder exceder cinco horas de trabalho.
2- Os intervalos de descanso resultantes da aplicao do nmero anterior no podero ser inferiores a uma
nem superiores a duas horas.
3 O previsto nos nmeros anteriores poder ser alterado mediante acordo expresso do trabalhador.

Artigo 29.
Trabalho suplementar
1- S em casos inteiramente imprescindveis e justificveis se recorrer ao trabalho suplementar.
2- O trabalhador deve ser dispensado de prestar trabalho suplementar quando, havendo motivos atendveis,
expressamente o solicite.
3- Quando o trabalhador prestar horas suplementares no poder entrar ao servio novamente sem que antes
tenham decorrido, pelo menos, onze horas sobre o termo da prestao.
4- A entidade patronal fica obrigada a assegurar ou a pagar o transporte sempre que o trabalhador preste
trabalho suplementar e desde que no existam transportes coletivos habituais.
5- Sempre que a prestao de trabalho suplementar obrigue o trabalhador a tomar qualquer refeio fora da
sua residncia, a entidade patronal deve assegurar o seu fornecimento ou o respetivo custo.
6- No considerado trabalho suplementar a formao profissional, ainda que realizada fora do horrio de
trabalho, desde que no exceda duas horas dirias.
7- Mediante acordo com o trabalhador, o empregador pode substituir as duas horas dirias por um perodo
de at 8 horas de formao, a ministrar em dia de descanso semanal complementar.

Artigo 30.
Trabalho noturno
1- Considera-se trabalho noturno o prestado no perodo que decorre entre as vinte e uma horas de um dia e
as sete do dia imediato.
2- Considera-se tambm trabalho noturno o prestado depois das sete horas, desde que em prolongamento de
um perodo de trabalho noturno

Artigo 31.
Efeitos da substituio de trabalhadores
1- Sempre que um trabalhador no docente substitua outro de categoria superior sua para alm de 15 dias,
salvo em caso de frias de durao superior a este perodo, ter direito retribuio que categoria mais
elevada corresponder durante o perodo dessa substituio.
2 Se a substituio a que alude o nmero anterior se prolongar por 150 dias consecutivos ou interpolados no
perodo de um ano, o trabalhador substituto ter preferncia, durante um ano, na admisso a efetuar na
profisso e na categoria.
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3- O disposto nos nmeros anteriores no prejudica as disposies deste contrato relativas ao perodo
experimental.

Artigo 32.
Descanso semanal
1- A interrupo do trabalho semanal corresponder a dois dias, dos quais um ser o domingo e o outro,
sempre que possvel, o sbado.
2- Nos estabelecimentos de ensino com atividades ao sbado e nos que possuam regime de internato ou de
semi-internato, os trabalhadores necessrios para assegurar o funcionamento mnimo dos estabelecimentos
no sbado e no domingo tero um destes dias, obrigatoriamente, como de descanso semanal, podendo o dia
de descanso complementar a que tm direito ser fixado de comum acordo entre o trabalhador e a entidade
patronal, com a possibilidade de este dia corresponder a dois meios dias diferentes.
3- Para os trabalhadores referidos no nmero anterior que pertenam ao mesmo setor, os sbados ou
domingos como dias de descanso obrigatrio devero ser rotativos e estabelecidos atravs de uma escala de
servios.

Artigo 33.
Frias Princpios gerais
1 Os trabalhadores abrangidos pela presente conveno tm direito a um perodo de frias retribudas em
cada ano civil, nos termos da lei.
2- O direito a frias adquire-se com a celebrao do contrato de trabalho e vence-se no dia 1 de janeiro de
cada ano civil.
3- O perodo anual de frias tem a durao mnima de 22 dias teis.
4- O empregador elabora o mapa de frias, com indicao do incio e do termo dos perodos de frias de cada
trabalhador, at 15 de abril de cada ano e mantm-no afixado nos locais de trabalho entre esta data e 31 de
outubro.
5- O perodo de frias dos trabalhadores dever ser estabelecido de comum acordo entre o trabalhador e a
entidade patronal.
6- Na falta de acordo previsto no nmero anterior, compete entidade patronal fixar as frias entre 1 de maio
e 31 de outubro, assim como nos perodos de interrupo das atividades letivas estabelecidas por lei.

Artigo 34.
Direito a frias dos trabalhadores contratados a termo
1- Os trabalhadores admitidos por contrato a termo cuja durao inicial ou renovada no atinja seis meses
tm direito a um perodo de frias equivalente a dois dias teis por cada ms completo de durao do
contrato, contando-se para este efeito todos os dias, seguidos ou interpolados, em que foi prestado trabalho.
2- Nos contratos cuja durao total no atinja seis meses, o gozo das frias tem lugar no momento
imediatamente anterior ao da cessao, salvo acordo das partes.

Artigo 35.
Impedimentos prolongados
1- Determina a suspenso do contrato de trabalho o impedimento temporrio por facto no imputvel ao
trabalhador que se prolongue por mais de um ms, nomeadamente o servio militar ou servio cvico
substitutivo, doena ou acidente.
2- O contrato caduca no momento em que se torne certo que o impedimento definitivo.
3- Quando o trabalhador estiver impedido de comparecer ao trabalho por facto que no lhe seja imputvel,
nomeadamente doena ou acidente, manter o direito ao emprego, categoria, antiguidade e demais regalias
que por esta conveno ou por iniciativa da entidade patronal lhe estavam a ser atribudas, mas cessam os
direitos e deveres das partes na medida em que pressuponham a efetiva prestao de trabalho.

Artigo 36.
Frias e impedimentos prolongados
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1- No ano da suspenso do contrato de trabalho por impedimento prolongado, respeitante ao trabalhador, se
se verificar a impossibilidade total ou parcial do gozo do direito a frias j vencido, o trabalhador tem direito
retribuio correspondente ao perodo de frias no gozado e respetivo subsdio.
2- No ano da cessao do impedimento prolongado, o trabalhador tem direito s frias nos mesmos termos
previstos para o ano da admisso.
3- No caso de sobrevir o termo do ano civil antes de decorridos seis meses sobre a cessao do impedimento
prolongado ou antes de gozado o direito a frias, pode o trabalhador usufrui-lo at 30 de Abril do ano civil
subsequente.
4- Cessando o contrato aps impedimento prolongado respeitante ao trabalhador, este tem direito
retribuio e ao subsdio de frias correspondentes ao tempo de servio prestado no ano de incio da
suspenso.

Artigo 37.
Feriados
Alm dos feriados obrigatrios previstos na lei, observa-se ainda o feriado municipal da localidade em que se
situe o estabelecimento.

Artigo 38.
Encerramento para frias
1- A entidade patronal pode encerrar o estabelecimento de ensino, total ou parcialmente, para frias dos
trabalhadores, quer por perodo superior a 15 dias consecutivos entre 1 de julho e 31 de agosto, quer por
perodo inferior a 15 dias consecutivos nos restantes perodos de interrupo das atividades letivas.
2- A entidade patronal pode ainda encerrar o estabelecimento de ensino, total ou parcialmente, para frias dos
trabalhadores um dia que esteja entre um feriado que ocorra tera-feira ou quinta-feira e um dia de descanso
semanal.

Artigo 39.
Licena sem retribuio
1- A entidade patronal pode conceder ao trabalhador, a pedido deste, licena sem retribuio.
2- A licena sem retribuio determina a suspenso do contrato de trabalho.
3- O trabalhador conserva o direito ao lugar, ao qual regressa no final do perodo de licena sem retribuio.
4- Durante o perodo de licena sem retribuio cessam os direitos, deveres e garantias das partes na medida
em que pressuponham a efetiva prestao do trabalho. No caso de o trabalhador pretender e puder manter o
seu direito a benefcios relativamente Caixa Geral de Aposentaes ou Segurana Social, os respetivos
descontos sero, durante a licena, da sua exclusiva responsabilidade.
5- Durante o perodo de licena sem retribuio os trabalhadores figuraro no quadro de pessoal.
6- O trabalhador tem direito a licenas sem retribuio de longa durao para frequncia de cursos de
formao ministrados sob a responsabilidade de uma instituio de ensino ou de formao profissional ou no
mbito de programa especfico aprovado por autoridade competente e executado sob o seu controlo
pedaggico ou frequncia de cursos ministrados em estabelecimentos de ensino.
7- A entidade patronal pode recusar a concesso da licena prevista no nmero anterior nas seguintes
condies:
a) Quando ao trabalhador tenha sido proporcionada formao profissional adequada ou licena para o
mesmo fim nos ltimos 24 meses;
b) Quando a antiguidade do trabalhador no estabelecimento de ensino seja inferior a trs anos;
c) Quando o trabalhador no tenha requerido a licena com uma antecedncia mnima de 90 dias em
relao data do seu incio;
d) Quando tratando-se de trabalhadores includos em nveis de qualificao de direo ou chefia ou
quadros de pessoal altamente qualificado no seja possvel a substituio dos mesmos durante o
perodo de licena, em prejuzo srio para o funcionamento do estabelecimento de ensino.
8 Considera-se de longa durao a licena no inferior a 60 dias.

Artigo 40.
Faltas definio
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1- Falta a ausncia do trabalhador durante o perodo normal de trabalho a que est obrigado.
2- No caso de ausncia durante perodos inferiores a um dia de trabalho, os respetivos tempos sero
adicionados contando-se estas ausncias como faltas na medida em que se perfizerem um ou mais perodos
normais dirios de trabalho.
3- Relativamente aos trabalhadores docentes dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico, do ensino secundrio e de
cursos extracurriculares ser tido como um dia de falta a ausncia ao servio por quatro horas letivas seguidas
ou interpoladas, salvaguardando o disposto no n. 2 do artigo 42..
4- Excetuam-se do disposto no nmero anterior os professores com horrio incompleto, relativamente aos
quais se contar um dia de falta quando o nmero de horas letivas de ausncia perfizer o resultado da diviso
do nmero de horas letivas semanais por cinco.
5 Para efeitos do disposto no presente artigo, uma hora letiva corresponde a um tempo letivo, exceto no
caso de tempos letivos superiores a uma hora, caso em que a falta corresponde a falta a duas horas letivas.
6- Em relao aos trabalhadores docentes so tambm consideradas faltas as provenientes da recusa de
participao, sem fundamento, na frequncia de cursos de aperfeioamento ou reciclagem.
7- considerada falta a um dia de trabalho, a ausncia dos docentes a servio de exames e a reunies de
avaliao de alunos.
8- A ausncia a outras reunies de natureza pedaggica, quando devidamente convocadas, considerada falta
do docente a dois tempos letivos.
9- As faltas podem ser justificadas ou injustificadas

Artigo 41.
Efeitos das faltas justificadas
1- As faltas justificadas so as previstas na lei.
2- As faltas justificadas no determinam a perda ou prejuzo de quaisquer direitos ou regalias do trabalhador,
salvo o disposto no nmero seguinte.
3- Determinam perda de retribuio as seguintes faltas ainda que justificadas:
a) As dadas por motivo de acidente de trabalho, desde que o trabalhador tenha direito a qualquer subsdio ou
seguro;
b) As dadas por motivo de doena, desde que o trabalhador esteja abrangido por um regime de segurana
social que cubra esta eventualidade, independentemente dos seus termos;
c) As faltas para assistncia a membro do agregado familiar
d) As que por lei sejam consideradas justificadas quando excedam 30 dias por ano;
e) As autorizadas ou aprovadas pelo empregador.
4- Durante o perodo de ausncia por doena ou parentalidade do trabalhador fica a entidade patronal
desonerada do pagamento do subsdio de frias e de Natal correspondente ao perodo de ausncia, desde que
o trabalhador esteja abrangido por um regime de segurana social que cubra esta eventualidade,
independentemente dos seus termos.
5- Os pedidos de dispensa ou as comunicaes de ausncia devem ser feitas por escrito em documento
prprio e em duplicado, devendo um dos exemplares, depois de visado, ser entregue ao trabalhador.
6- Os documentos a que se refere o nmero anterior sero obrigatoriamente fornecidos pela entidade
patronal a pedido do trabalhador.
7- As faltas justificveis, quando previsveis, sero obrigatoriamente comunicadas entidade patronal, com a
antecedncia mnima de cinco dias.
8- Quando imprevistas, as faltas justificadas sero obrigatoriamente comunicadas entidade patronal, logo
que possvel.
9- O no cumprimento no disposto nos n. 2 e 3 deste artigo torna as faltas injustificadas.
10- A entidade patronal pode, em qualquer caso de falta justificada, exigir ao trabalhador a prova dos factos
invocados para a justificao.
11- As faltas a servio de exames e a reunies de avaliao de alunos, apenas podem ser justificadas por
casamento do docente, por maternidade ou paternidade do docente, por falecimento de familiar direto do
docente, por doena do docente, por acidente em servio do docente, por isolamento profiltico do docente
e para cumprimento de obrigaes legais pelo docente.

Artigo 42.
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Efeitos das faltas injustificadas
1- A falta injustificada constitui violao do dever de assiduidade e determina perda da retribuio
correspondente ao perodo de ausncia, que no contado na antiguidade do trabalhador.
2- A falta injustificada a um ou meio perodo normal de trabalho dirio, imediatamente anterior ou posterior a
dia ou meio dia de descanso ou a feriado, constitui infrao grave.
3- Na situao referida no nmero anterior, o perodo de ausncia a considerar para efeitos da perda de
retribuio prevista no n. 1 abrange os dias ou meios-dias de descanso ou feriados imediatamente anteriores
ou posteriores ao dia de falta.
4- No caso de apresentao de trabalhador com atraso injustificado:
a) Sendo superior a sessenta minutos e para incio do trabalho dirio, o empregador pode no aceitar a
prestao de trabalho durante todo o perodo normal de trabalho;
b) Sendo superior a trinta minutos, o empregador pode no aceitar a prestao de trabalho durante essa parte
do perodo normal de trabalho.
5- Incorre em infrao disciplinar grave o trabalhador que:
a) Faltar injustificadamente com a alegao de motivo ou justificao comprovadamente falsa;
b) Faltar injustificadamente durante cinco dias consecutivos ou dez interpolados no perodo de um ano.
6- Excetuam-se do disposto no nmero anterior os professores dos 2. e 3. ciclos do ensino bsico e ensino
secundrio e de cursos extracurriculares que no caso de faltarem injustificadamente a um ou mais tempos
letivos no podero ser impedidos de lecionar durante os demais tempos letivos que o seu horrio comportar
nesse dia.

Artigo 43.
Retribuies mnimas
1 - Considera-se retribuio, a remunerao base e todas as prestaes regulares e peridicas feitas, direta ou
indiretamente, em dinheiro ou em espcie.
2 - Esta retribuio dever ser paga no ltimo dia do ms a que respeite.
3 - A retribuio mnima mensal dos trabalhadores com funes docentes calculada multiplicando o
nmero de horas letivas semanais atribudas pelo valor hora semanal da respetiva tabela.
4 - Quando o horrio letivo dos docentes referidos na alnea b) do n. 1 do artigo 20. for superior a 22 horas,
a retribuio mnima calculada multiplicando o valor hora semanal constante da respetiva tabela e nvel pelo
nmero de horas letivas atribudas ao docente.
5 - Os limites mnimos constantes das tabelas salariais do Anexo IV podem ser reduzidos at 15%, com
carter excecional e temporrio, caso se verifique no estabelecimento de ensino uma situao de dificuldade
econmica.
6 - O estabelecimento de ensino que evoque a situao prevista no nmero anterior apenas o poder fazer
desde que se verifiquem, cumulativamente, as seguintes situaes:
a) tenham uma frequncia inferior a 75 alunos, no caso de estabelecimentos de ensino com um ou dois nveis
de ensino ou 150 alunos no caso de estabelecimentos de ensino com trs ou mais nveis de ensino;
b) o nmero de alunos mdio por turma seja inferior a 15 alunos, nos ensinos pr-escolar e primeiro ciclo do
ensino bsico, ou inferior a 20 alunos nos segundo e terceiro ciclos do ensino bsico e ensino secundrio;
c) pratiquem anuidades que impliquem um valor/turma inferior ao valor/turma previsto no contrato de
associao.

Artigo 44.
Clculo da retribuio horria e diria
1 Para o clculo da retribuio horria utilizar-se- a seguinte frmula:
Retribuio horria = (12 x retribuio mensal) / (52 x perodo normal de trabalho semanal)
2 Para o clculo da retribuio diria utilizar-se- a seguinte frmula:
Retribuio diria = retribuio mensal / 30
3- Para clculo da retribuio do dia til, utilizar-se- a seguinte frmula:
Retribuio diria til = Rh x (perodo normal de trabalho semanal/5)

Artigo 45.
Remuneraes do trabalho suplementar
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O trabalho suplementar d direito a reduo equivalente do tempo de trabalho ou a remunerao especial,
nos termos do cdigo do trabalho.


Artigo 46.
Retribuio do trabalho noturno
1- As horas de trabalho prestado em regime de trabalho noturno sero pagas com um acrscimo de 25%
relativamente retribuio do trabalho equivalente prestado durante o dia.
2. O acrscimo previsto no nmero anterior pode, com o acordo do trabalhador, ser substitudo por reduo
equivalente do perodo normal de trabalho.

Artigo 47.
Subsdios generalidades
Os valores atribudos a ttulo de qualquer dos subsdios previstos pela presente conveno no sero
acumulveis com valores de igual ou idntica natureza j concedidos pelos estabelecimentos de ensino.

Artigo 48.
Subsdios de refeio
1- atribudo a todos os trabalhadores abrangidos pelo presente contrato por cada dia de trabalho um
subsdio de refeio no valor de 4,33, quando pela entidade patronal no lhes seja fornecida refeio.
2- Aos trabalhadores com horrio incompleto ser devida a refeio ou subsdio quando o horrio se distribuir
por dois perodos dirios ou quando tiverem quatro horas de trabalho no mesmo perodo do dia.

Artigo 49.
Retribuio das Frias
1- A retribuio correspondente ao perodo de frias no pode ser inferior que os trabalhadores receberiam
se estivessem ao servio efetivo e deve ser paga antes do incio daquele perodo.
2- Aos trabalhadores abrangidos pela presente conveno devido um subsdio de frias de montante igual ao
que receberia se estivesse em servio efetivo.
3- O referido subsdio deve ser pago at 15 dias antes do incio das frias.
4- O aumento da durao do perodo de frias no tem consequncias no montante do subsdio de frias.
5- Qualquer dispensa da prestao de trabalho ou aumento da durao do perodo de frias no tem
consequncias no montante do subsdio de frias.

Artigo 50.
Subsdio de Natal
1- Aos trabalhadores abrangidos pelo presente contrato ser devido subsdio de Natal a pagar at 15 de
Dezembro de cada ano, equivalente retribuio a que tiverem direito nesse ms.
2- No ano de admisso, no ano de cessao e em caso de suspenso do contrato de trabalho por facto
respeitante ao trabalhador, o valor do subsdio proporcional ao tempo de servio prestado nesse ano civil.

Artigo 51.
Exerccio de funes inerentes a diversas categorias
1. Quando, na pendncia do contrato de trabalho, o trabalhador vier a exercer habitualmente funes
inerentes a diversas categorias, para as quais no foi contratado, receber retribuio correspondente mais
elevada, enquanto tal exerccio se mantiver
2 - O trabalhador pode ser contratado para exercer funes inerentes a diversas categorias, sendo a
retribuio correspondente a cada uma, na respetiva proporo.

Artigo 52.
Regime de pensionato
1- Os estabelecimentos de ensino com internato ou semi-internato podem estabelecer o regime de pensionato
como condio de trabalho. Nestes casos, os valores mximos a atribuir penso (alojamento e alimentao)
devem ser:
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a) 162,74, para os trabalhadores docentes cujo vencimento seja igual ou superior a 1.071,20;
b) 146,26, para os trabalhadores no docentes dos nveis 1 a 9 da tabela O;
c) 98,88, para os restantes trabalhadores docentes;
d) 90,64, para os trabalhadores no docentes dos nveis 10 a 16 da tabela O e de 1 a 6 tabela N;
e) 51,50, para os restantes trabalhadores no docentes.
2- Aos professores do 1. ciclo do ensino bsico, educadores de infncia, auxiliares de educao e vigilantes
que, por razes de ordem educativa, devem tomar as refeies juntamente com os alunos ser-lhe-o as
mesmas fornecidas gratuitamente.
3- Os trabalhadores cujas funes os classifiquem como profissionais de hotelaria tero direito alimentao
confecionada conforme condies constantes do anexo III, cujo valor no poder ser descontado na
retribuio.
4- Para efeitos do presente artigo consideram-se estabelecimentos em regime de internato aqueles em que os
alunos, alm da lecionao tm alojamento e tomam todas as refeies, e estabelecimento em regime de semi-
internato aqueles em que os alunos, alm da lecionao tm salas de estudo e tomam almoo e merenda
confecionada no estabelecimento.

Artigo 53.
Diuturnidade Trabalhadores no docentes
1- A retribuio mnima estabelecida pela presente conveno para os trabalhadores no docentes ser
acrescida de uma diuturnidade, at ao limite de cinco, por cada cinco anos de permanncia na mesma
categoria profissional desde que no esteja prevista nenhuma modalidade de progresso na carreira
correspondente.
2- O montante da diuturnidade referida no nmero 1 deste artigo de 35,02.
3- Os trabalhadores que exeram funes com horrio incompleto vencero diuturnidades proporcionais ao
horrio que praticam.

Artigo 54.
Trabalhadores estudantes
O regime do trabalhador estudante o previsto na lei geral.

Artigo 55.
Modalidades de cessao do contrato de trabalho
O contrato de trabalho pode cessar, nos termos da lei, por:
a) Caducidade;
b) Revogao;
c) Despedimento por facto imputvel ao trabalhador;
d) Despedimento coletivo;
e) Despedimento por extino de posto de trabalho;
f) Despedimento por inadaptao;
g) Resoluo pelo trabalhador;
h) Denncia pelo trabalhador.

Artigo 56.
Casos especiais de caducidade
1. O contrato caduca no termo da Autorizao Provisria de Lecionao concedida pelo Ministrio da
Educao e Cincia para o respetivo ano letivo.
2. No termo do ano escolar para que foi concedida a autorizao de acumulao de funes docentes pblicas
com funes privadas, cessa igualmente por caducidade o contrato de trabalho celebrado.
3. A caducidade prevista nos nmeros anteriores no determina o direito a qualquer compensao ou
indemnizao.
4. contratao de trabalhadores reformados ou aposentados aplica-se o regime legal de converso em
contrato a termo aps reforma por velhice ou idade de 70 anos.

Artigo 57.
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Processos disciplinares
O processo disciplinar fica sujeito ao regime legal aplicvel.

Artigo 58.
Previdncia Princpios gerais
As entidades patronais e os trabalhadores ao seu servio contribuiro para as instituies de previdncia que
os abranjam nos termos dos respetivos estatutos e demais legislao aplicvel.

Artigo 59.
Subsdio de doena
Os trabalhadores que no tenham direito a subsdio de doena por a entidade patronal respetiva no praticar
os descontos legais tm direito retribuio completa correspondente aos perodos de ausncia motivados
por doena ou acidente de trabalho.

Artigo 60.
Invalidez
No caso de incapacidade parcial para o trabalho habitual proveniente de acidente de trabalho ou doenas
profissionais ao servio da entidade patronal, esta diligenciar conseguir a reconverso do trabalhador
diminudo para funes compatveis com a diminuio verificada.

Artigo 61.
Seguros
1- O empregador obrigado a transferir a responsabilidade por indemnizao resultante de acidente de
trabalho para entidades legalmente autorizadas a realizar este seguro.
2- Para alm da normal cobertura feita pelo seguro obrigatrio de acidentes, devero os trabalhadores,
quando em servio externo, beneficiar de seguro daquela natureza, com a incluso desta modalidade
especfica na aplice respetiva.

Artigo 62.
Direito atividade sindical no estabelecimento
1 - Os trabalhadores e os sindicatos tm direito a desenvolver atividade sindical no estabelecimento,
nomeadamente atravs de delegados sindicais, comisses sindicais, comisses intersindicais do
estabelecimento e membros da direo sindical.
2 - entidade patronal vedada qualquer interferncia na atividade sindical dos trabalhadores ao seu servio,
desde que esta se desenvolva nos termos da lei.
3 - Entende-se por comisso sindical de estabelecimento a organizao dos delegados sindicais desse
estabelecimento.
4 - Entende-se por comisso intersindical de estabelecimento a organizao dos delegados sindicais de
diversos sindicatos no estabelecimento.
5 - Os delegados sindicais tm o direito de afixar, no interior do estabelecimento e em local apropriado, para
o efeito reservado pela entidade patronal, textos, convocatrias, comunicaes ou informaes relativos
vida sindical e aos interesses socioprofissionais dos trabalhadores, bem como proceder sua distribuio, mas
sem prejuzo, em qualquer dos casos, do normal funcionamento do estabelecimento.
6 - Os dirigentes sindicais ou seus representantes, devidamente credenciados, podem ter acesso s instalaes
do estabelecimento, desde que seja dado conhecimento prvio entidade patronal ou seu representante do
dia, hora e assunto a tratar.

Artigo 63.
Nmero de delegados sindicais
1 - O nmero mximo de delegados sindicais a quem so atribudos os direitos referidos no artigo 63. o
seguinte:
a) Estabelecimentos com menos de 50 trabalhadores sindicalizados 1;
b) Estabelecimentos com 50 a 99 trabalhadores sindicalizados 2;
c) Estabelecimentos com 100 a 199 trabalhadores sindicalizados 3;
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d) Estabelecimentos com 200 a 499 trabalhadores sindicalizados 6;
2 - Nos estabelecimentos a que se refere a alnea a) do nmero anterior, seja qual for o nmero de
trabalhadores sindicalizados ao servio, haver sempre um delegado sindical com direito ao crdito e horas
previsto no artigo 64..

Artigo 64.
Tempo para o exerccio das funes sindicais
1- Cada delegado sindical dispe, para o exerccio das suas funes, de um crdito de horas no inferior a oito
ou cinco mensais conforme se trate ou no de delegado que faa parte da comisso intersindical,
respetivamente.
2- O crdito de horas estabelecido no nmero anterior respeita ao perodo normal de trabalho e conta, para
todos os efeitos, como tempo de servio efetivo.
3- Os delegados sempre que pretendam exercer o direito previsto neste artigo devero comunic-lo
entidade patronal ou aos seus representantes, com antecedncia de vinte e quatro horas, exceto em situaes
imprevistas.
4- O dirigente sindical dispe, para o exerccio das suas funes, de um crdito no inferior a quatro dias por
ms, que contam, para todos os efeitos, como tempo de servio efetivo.
5- Os trabalhadores com funes sindicais dispem de um crdito anual de seis dias teis, que contam, para
todos os efeitos, como tempo de servio efetivo, para frequentarem cursos ou assistirem a reunies,
colquios, conferncias e congressos convocados pelas associaes sindicais que os representam, com
respeito pelo regular funcionamento do estabelecimento de ensino.
6- Quando pretendam exercer o direito previsto n. 5, os trabalhadores devero comunic-lo entidade
patronal ou aos seus representantes, com a antecedncia mnima de um dia.

Artigo 65.
Direito de reunio nas instalaes do estabelecimento
1- Os trabalhadores podem reunir-se nos respetivos locais de trabalho, fora do horrio normal, mediante
convocao de um tero ou de 50 trabalhadores do respetivo estabelecimento, ou do delegado da comisso
sindical ou intersindical.
2- Sem prejuzo do disposto no nmero anterior, os trabalhadores tm direito a reunir-se durante o horrio
normal de trabalho at ao limite de quinze horas em cada ano, desde que assegurem servios de natureza
urgente.
3- Os promotores das reunies referidas nos pontos anteriores so obrigados a comunicar entidade patronal
respetiva ou a quem a represente, com a antecedncia mnima de um dia, a data e hora em que pretendem que
aquelas se efetuem, devendo afixar, no local reservado para esse efeito, a respetiva convocatria.
4- Os dirigentes das organizaes sindicais representativas dos trabalhadores do estabelecimento podem
participar nas reunies, mediante comunicao dirigida entidade patronal ou seu representante, com a
antecedncia mnima de seis horas.
5- As entidades patronais cedero as instalaes convenientes para as reunies previstas neste artigo.

Artigo 66.
Cedncia de Instalaes
1- Nos estabelecimentos com cem ou mais trabalhadores, a entidade patronal colocar disposio dos
delegados sindicais, quando estes o requeiram, de forma permanente, um local situado no interior do
estabelecimento ou na sua proximidade para o exerccio das suas funes.
2- Nos estabelecimentos com menos de cem trabalhadores, a entidade patronal colocar disposio dos
delegados sindicais, sempre que estes o requeiram, um local para o exerccio das suas funes.

Artigo 67.
Atribuio de horrio a dirigentes e a delegados sindicais
1- Os membros dos corpos gerentes das associaes sindicais podero solicitar direo do estabelecimento
de ensino a sua dispensa total ou parcial de servio enquanto membros daqueles corpos gerentes.
2- Para os membros das direes sindicais de professores sero organizados horrios nominais de acordo
com as sugestes apresentadas pelos respetivos sindicatos.
19

3- Na elaborao dos horrios a atribuir aos restantes membros dos corpos gerentes das associaes sindicais
de professores e aos seus delegados sindicais ter-se-o em conta as tarefas por eles desempenhadas no
exerccio das respetivas atividades sindicais.

Artigo 68.
Quotizao sindical
1- Mediante declarao escrita do interessado, as entidades empregadoras efetuaro o desconto mensal das
quotizaes sindicais nos salrios dos trabalhadores e remet-las-o s associaes sindicais respetivas at ao
dia 10 de cada ms.
2- Da declarao a que se refere o nmero anterior constar o valor das quotas e o sindicato em que o
trabalhador se encontra inscrito.
3- A declarao referida no n. 2 dever ser enviada ao sindicato e ao estabelecimento de ensino respetivo,
podendo a sua remessa ao estabelecimento de ensino ser feita por intermdio do sindicato.
4- O montante das quotizaes ser acompanhado dos mapas sindicais utilizados para este efeito,
devidamente preenchidos, donde consta nome do estabelecimento de ensino, ms e ano a que se referem as
quotas, nome dos trabalhadores por ordem alfabtica, nmero de scio do sindicato, vencimento mensal e
respetiva quota, bem como a sua situao de baixa ou cessao do contrato, se for caso disso.

Artigo 69.
Greve
Os direitos e obrigaes respeitantes greve sero aqueles que, em cada momento, se encontrem consignados
na lei.

Artigo 70.
Constituio da comisso paritria
1- Dentro dos 30 dias seguintes entrada em vigor deste contrato, ser criada, mediante a comunicao de
uma outra parte e conhecimento ao Ministrio da Solidariedade, Emprego e Segurana Social, uma comisso
paritria constituda por seis vogais, trs em representao da associao patronal e trs em representao das
associaes sindicais outorgantes.
2- Por cada vogal efetivo ser sempre designado um substituto.
3- Os representantes das associaes patronais e sindicais junto da comisso paritria podero fazer-se
acompanhar dos assessores que julguem necessrio, os quais no tero direito a voto.
4- A comisso paritria funcionar enquanto estiver em vigor o presente contrato, podendo os seus membros
ser substitudos pela parte que os nomear em qualquer altura, mediante prvia comunicao outra parte.

Artigo 71.
Competncia da comisso paritria
Compete comisso paritria:
a) Interpretar as disposies da presente conveno;
b) Integrar os casos omissos;
c) Proceder definio e ao enquadramento das novas profisses;
d) Deliberar sobre as dvidas emergentes da aplicao desta conveno;
e) Deliberar sobre o local, calendrio e convocao das reunies;
f) Deliberar sobre a alterao da sua composio sempre com respeito pelo princpio da paridade.

Artigo 72.
Funcionamento da comisso paritria
1- A comisso paritria funcionar, a pedido de qualquer das partes, mediante convocatria enviada outra
parte com a antecedncia mnima de oito dias, salvo casos de emergncia, em que a antecedncia mnima ser
de trs dias e s poder deliberar desde que esteja presente a maioria dos membros efetivos representantes de
cada parte e s em questes constantes da agenda.
2- Qualquer dos elementos componentes da comisso paritria poder fazer-se representar nas reunies da
mesma mediante procurao bastante.
20

3- As deliberaes da comisso paritria sero tomadas por consenso; em caso de divergncia insanvel,
recorrer-se- a um rbitro escolhido de comum acordo.
4- As despesas com a nomeao do rbitro so da responsabilidade de ambas as partes.
5- As deliberaes da comisso paritria passaro a fazer parte integrante da presente conveno logo que
publicadas no Boletim de Trabalho e Emprego.
6- A presidncia da comisso ser rotativa por perodos de seis meses, cabendo, portanto, alternadamente a
uma e a outra das duas partes outorgantes.

Artigo 73.
Transmisso e extino do estabelecimento
1 O transmitente e o adquirente devem informar os trabalhadores, por escrito e em tempo til antes da
transmisso, da data e motivo da transmisso, das suas consequncias jurdicas, econmicas e sociais para os
trabalhadores e das medidas projetadas em relao a estes.
2- Em caso de transmisso de explorao a posio jurdica de empregador nos contratos de trabalho
transmite-se para o adquirente.
3- Se, porm, os trabalhadores no preferirem que os seus contratos continuem com a entidade patronal
adquirente, podero os mesmos manter-se com a entidade transmitente se esta continuar a exercer a sua
atividade noutra explorao ou estabelecimento, desde que haja vagas.
4 A entidade adquirente ser solidariamente responsvel pelo cumprimento de todas as obrigaes vencidas
emergentes dos contratos de trabalho, ainda que se trate de trabalhadores cujos contratos hajam cessado,
desde que os respetivos direitos sejam reclamados pelos interessados at ao momento da transmisso.
5- Para os efeitos do disposto no nmero anterior, dever o adquirente, durante os 30 dias anteriores
transmisso, manter afixado um aviso nos locais de trabalho e levar ao conhecimento dos trabalhadores
ausentes, por meio de carta registada com aviso de receo, a enderear para os domiclios conhecidos no
estabelecimento, que devem reclamar os seus crditos, sob pena de no se lhe transmitirem.
6- No caso de o estabelecimento cessar a sua atividade, a entidade patronal pagar aos trabalhadores as
indemnizaes previstas na lei, salvo em relao quelas que, com o seu acordo, a entidade patronal transferir
para outra firma ou estabelecimento, aos quais devero ser garantidas, por escrito, pela empresa cessante e
pela nova, todos os direitos decorrentes da sua antiguidade naquela cuja atividade haja cessado.
7- Quando se verifique a extino de uma seco de um estabelecimento de ensino e se pretenda que os
trabalhadores docentes sejam transferidos para outra seco na qual o servio docente tenha de ser prestado
em condies substancialmente diversas, nomeadamente no que respeita a estatuto jurdico ou pedaggico,
tero os trabalhadores docentes direito a rescindir os respetivos contratos de trabalho, com direito s
indemnizaes referidas no nmero anterior.

Artigo 74.
Disposies transitrias
1- Em 1 de setembro de 2014 no h lugar a aumentos salariais nem progresses ou reclassificaes nas
carreiras do pessoal docente, mantendo estes a remunerao, categoria e nvel em que foram classificados em
setembro de 2013.
2- Sem prejuzo do disposto no nmero anterior e dos requisitos aplicveis para progresso na carreira, o
tempo de servio decorrido entre 1 de setembro de 2013 e 31 de agosto de 2015 releva para efeitos de
reclassificao e progresso na nova carreira, que ter como estrutura a da tabela A agora aprovada, a terem
lugar em 1 de setembro de 2015, para os docentes que estiverem abrangidos pelo presente contrato desde 1
de setembro de 2014.
3- Os estabelecimentos de ensino que utilizem o mecanismo previsto nos nmeros 5 e 6 do artigo 43.,
devero, no prazo de 30 dias a contar da data de aplicao, comunicar tal facto e as condies de aplicao do
mesmo s partes outorgantes do presente contrato para que estas possam avaliar anualmente os efeitos deste
mecanismo.
4- Os docentes que estiverem abrangidos pelo presente contrato desde 1 de setembro de 2014, e apenas estes,
se forem abrangidos pelo constrangimento previsto no nmero 12 do artigo 10., beneficiaro de um
acrscimo remuneratrio mensal de 50,00 (cinquenta euros mensais), a cada trs anos, no podendo
ultrapassar o valor do nvel A2, e apenas at progredirem para o nvel seguinte, vencendo-se o primeiro
acrscimo no momento em que o constrangimento produz efeitos para o trabalhador.
21



ANEXO I
REGULAMENTO DE AVALIAO DE DESEMPENHO

Artigo 1.
mbito
1 - O presente regulamento de avaliao de desempenho aplica-se a todos os docentes que se encontrem
integrados na carreira.
2 - A avaliao de desempenho resultante do presente regulamento releva para efeitos de progresso na
carreira no mbito do presente contrato coletivo de trabalho.
3 - Na falta de avaliao de desempenho por motivos no imputveis ao docente, considera-se como bom o
servio prestado por qualquer docente no cumprimento dos seus deveres profissionais.
4 - O presente regulamento de avaliao de desempenho no aplicvel ao exerccio da funo de direo
pedaggica, considerando-se que o servio bom enquanto durar o exerccio de tais funes.

Artigo 2.
Princpios
1 - O presente regulamento de avaliao de desempenho desenvolve-se de acordo com os princpios
constantes da Lei de Bases do Sistema Educativo, das Bases do Ensino Particular e Cooperativo e do
Estatuto do Ensino Particular e Cooperativo.
2 - A avaliao de desempenho tem como referncia o projeto educativo do respetivo estabelecimento de
ensino.

Artigo 3.
mbito Temporal
A avaliao do desempenho dos docentes realiza-se no final de cada nvel salarial e reporta-se ao tempo de
servio nele prestado que releve para efeitos de progresso na carreira.

Artigo 4.
Objeto
1 - So objeto de avaliao trs domnios de competncias do docente: (i) competncias para lecionar, (ii)
competncias profissionais e de conduta e (iii) competncias sociais e de relacionamento.
2 - No caso de docentes com funes de coordenao ou chefia, ainda objeto de avaliao o domnio de
competncias de gesto.
3 - Cada domnio compreende diversas ordens de competncias, conforme anexo B, sendo cada uma destas
avaliada mediante a verificao dos indicadores constantes das grelhas de avaliao de desempenho anexas ao
presente Regulamento, que podero ser adaptados em cada estabelecimento de ensino, pelos respetivos
rgos de gesto pedaggica, tendo por referncia o seu projeto educativo, desde que previamente
conhecidos pelos docentes.

Artigo 5.
Resultado da Avaliao
1 - O nvel de desempenho atingido pelo docente determinado da seguinte forma:
a cada ordem de competncias atribuda uma classificao numa escala de 1 a 5;
calculada a mdia das classificaes obtidas no conjunto das ordens de competncias;
o valor da mdia arredondado unidade;
ao valor obtido atribudo um nvel de desempenho nos termos da seguinte escala: 1 e 2 = nvel de
desempenho insuficiente; 3 = nvel de desempenho suficiente; 4 e 5 = nvel de desempenho bom.

Artigo 6.
Sujeitos
1 - A Avaliao de Desempenho Docente da responsabilidade da Direo Pedaggica do respetivo
estabelecimento de ensino.
22

2 O desenvolvimento do processo de avaliao e a classificao final so da responsabilidade de uma
Comisso de Avaliao constituda por trs elementos.
3 Integram a Comisso de Avaliao o Diretor Pedaggico e trs docentes com funes de coordenao no
estabelecimento de ensino.
4 - Os elementos que integram a Comisso de Avaliao so avaliados pelo Diretor Pedaggico.
5 - da competncia da entidade titular a ratificao da avaliao de desempenho com o resultado que lhe
proposto pela Direo Pedaggica.

Artigo 7.
Procedimentos de avaliao
1- Nos primeiros trinta dias do 3. perodo letivo do ano em que o docente completa o tempo de
permanncia no escalo de vencimento em que se encontra deve entregar Direo Pedaggica do
estabelecimento a sua autoavaliao, realizada nos termos do presente Regulamento.
2- A no entrega injustificada pelo docente do seu relatrio de autoavaliao implica, para efeitos de
progresso na carreira, a no contagem do tempo de servio do ano letivo em curso.
3 No desenvolvimento do processo de avaliao do desempenho, a Comisso de Avaliao tem em conta a
autoavaliao de desempenho feita pelo docente, bem como dados resultantes de outros procedimentos de
avaliao ou do percurso profissional do docente que considere pertinentes e adequados para o efeito,
nomeadamente:
a) Planificaes letivas;
b) Aulas ou outras atividades letivas orientadas pelo docente que tenham sido assistidas;
c) Entrevista(s) de reflexo sobre o desempenho profissional do docente;
d) Parecer dos responsveis pedaggicos;
e) Formao realizada;
f) Assiduidade e pontualidade.
4 - At ao dia 30 de junho subsequente data referida no nmero 1, a Comisso de Avaliao apresenta
entidade titular um Relatrio de Avaliao, que dever conter uma descrio dos elementos tidos em conta na
avaliao, a classificao atribuda e respetiva fundamentao.
5 - A entidade titular do estabelecimento deve, no prazo de 15 dias teis contados a partir da data referida no
nmero anterior, ratificar a avaliao ou pedir esclarecimentos.
6- Os esclarecimentos devem ser prestados no prazo de 10 dias teis, aps o que a entidade titular do
estabelecimento ratifica a avaliao.
7- O relatrio de avaliao com o resultado final do processo de avaliao deve ser comunicado ao docente
no prazo de 5 dias aps a deciso referida no nmero anterior.
8- Sempre que o resultado da avaliao difira significativamente do resultado da autoavaliao realizada pelo
docente, dever a direo pedaggica entregar o Relatrio de Avaliao numa entrevista, com objetivos
formativos.

Artigo 8.
Efeitos da avaliao
1- O perodo em avaliao que tenha sido avaliado como Bom releva para progresso na carreira.
2- No escalo de ingresso na carreira, dado que o docente se encontra na fase inicial da sua vida profissional,
releva para progresso na carreira o tempo de servio cujo desempenho seja avaliado no mnimo como
Suficiente.

Artigo 9.
Recursos
1- Sempre que o docente obtenha uma classificao inferior a Bom na avaliao de desempenho, poder
recorrer da deciso nos termos do disposto nos nmeros seguintes.
2- O procedimento de recurso inicia-se mediante notificao do docente entidade patronal de que deseja
uma arbitragem, indicando desde logo o seu rbitro e respetivos contactos e juntando as suas alegaes de
recurso.
3- As alegaes devero conter a indicao expressa dos parmetros do relatrio de avaliao com cuja
classificao o docente discorda e respetivos fundamentos.
23

4- A notificao referida no nmero 2 dever ser efetuada no prazo de 15 dias teis aps a notificao da
deciso de no classificao do ano de servio como bom e efetivo.
5- A entidade titular dispe do prazo de 15 dias teis para nomear o seu rbitro e contra-alegar, notificando o
docente e o rbitro nomeado pelo mesmo da identificao e contactos do seu rbitro e das suas contra-
alegaes.
6- No prazo de 5 dias teis aps a notificao referida no nmero anterior, os dois rbitros renem-se para
escolher um terceiro rbitro.
7- Os rbitros desenvolvem as diligncias que entenderem necessrias para preparar a deciso, sem
formalidades especiais, tendo de a proferir e notificar s partes no prazo de 20 dias teis, salvo motivo
relevante que os rbitros devero invocar e descrever na sua deciso.
8- Qualquer das partes poder recorrer da deciso da arbitragem para os tribunais nos termos gerais de
direito.
9- Cada parte suportar os custos com o seu rbitro, sendo os custos com o terceiro rbitro suportados em
partes iguais por ambas as partes.

Artigo 10.
Questes finais e transitrias
1 O recurso arbitragem referida no artigo 9. condio obrigatria para o recurso judicial.
2- Cada uma das partes nomeia o seu rbitro, podendo recorrer a lista elaborada pela AEEP e pelos
sindicatos outorgantes do CCT.


A - ESCALA
1 INADEQUADO Muito pouco desenvolvido.
Os aspetos fundamentais da competncia no so demonstrados.
Para atingir o nvel adequado necessita, em elevado grau, de formao em
aspetos bsicos, treino prtico e acompanhamento.
2 POUCO ADEQUADO Alguns aspetos fundamentais da competncia no so demonstrados de modo
consistente.
Para atingir o nvel adequado necessita de formao especfica, treino prtico e
acompanhamento.
3 ADEQUADO Desenvolvido.
Corresponde, em termos globais, s exigncias da competncia.
Genericamente, os indicadores da competncia so demonstrados, com
algumas excees, nalguns aspetos secundrios.
Necessita de treino prtico e acompanhamento complementares.
4 MUITO ADEQUADO Muito desenvolvido
Corresponde aos indicadores da competncia, com rarssimas excees,
nalguns aspetos secundrios.
5 EXCELENTE Plenamente desenvolvido.
Corresponde, sem exceo, s exigncias da competncia, ocasionalmente
ultrapassa-as.





B - QUADRO DE DOMNIOS E ORDENS DE COMPETNCIAS

O DOMNIO COMPETNCIAS PARA LECIONAR COMPREENDE AS SEGUINTES
ORDENS DE COMPETNCIAS:
1. Conhecimentos cientficos e didticos
2. Promoo da aprendizagem pela Motivao e Responsabilizao dos alunos
3. Plasticidade (Flexibilidade e capacidade de adaptao)
24

4. Identificao e vivncia do projeto educativo
5. Comunicao
6. Planeamento
7. Procura de informao e atualizao de conhecimentos
8. Avaliao

O DOMNIO COMPETNCIAS PROFISSIONAIS E DE CONDUTA COMPREENDE A
SEGUINTE ORDEM DE COMPETNCIAS:
1. Trabalho de Equipa e Cooperao Inter-reas

O domnio competncias sociais e de relacionamento compreende as seguintes ordens de
competncias:
1. Relao com os alunos e encarregados de educao
2. Envolvimento com a comunidade educativa

O domnio competncias de gesto compreende as seguintes ordens de competncias:
1. Liderana
2. Motivao
3. Delegao
4. Planeamento e Controlo
5. Estratgia
6. Gesto da Inovao

GRELHAS DE AVALIAO DE DESEMPENHO
Domnio Ordens de Competncias Indicadores
COMPETNCIAS
PARA LECIONAR
1. Conhecimentos
cientficos e didticos
1. Evidencia o conhecimento das matrias
2. Explica com clareza as reas do seu domnio
cientfico
3. Apresenta informao (cientfica) precisa e
atualizada
4. Procura abordagens para ajudar o
desenvolvimento cognitivo, afetivo e social do
aluno
5. Procura conhecimentos sobre o pensamento,
tendncias e prticas inovadoras na educao
2. Promoo da
aprendizagem pela
Motivao e
Responsabilizao dos
alunos
1. Apoia os alunos na aquisio de novas
competncias
2. Motiva os alunos para a melhoria
3. Utiliza prticas que promovem o
desenvolvimento e aprofundamento de
competncias
4. Sistematiza procedimentos e tarefas de rotina
para comprometer os alunos em vrias
experincias de aprendizagem
5. Promove a autoestima do aluno, com reforo
positivo
6. Apoia os alunos no desenvolvimento e
utilizao de formas de avaliar criticamente a
informao
25

3. Plasticidade
(Flexibilidade e
capacidade de
adaptao)
1. Usa vrias estratgias para fazer face a
diferentes modos de aprendizagem dos alunos.
2. Quando seleciona os recursos, considera as
necessidades individuais de cada aluno, o
ambiente de aprendizagem e as competncias a
desenvolver.
3. Conhece os processos relacionados com a
educao especial e providencia as experincias
adequadas para o sucesso do aluno (quando
aplicvel e tendo formao)
4. D informao fundamentada sobre os
trabalhos propostos aos alunos
5. Utiliza uma variedade de recursos adequados
para aperfeioar a aprendizagem dos alunos
4. Identificao e
vivncia do projeto
educativo
1. Segue as linhas orientadoras do projeto
educativo e usa a metodologia preconizada
2. Estimula a aquisio dos valores propostos
no projeto educativo da escola
5. Comunicao
1. Demonstra proficincia na utilizao da
vertente escrita da lngua portuguesa
2. Demonstra proficincia na utilizao da
vertente oral da lngua portuguesa
3. Promove, no mbito, da sua rea disciplinar
o bom uso da lngua
4. Promove competncias eficazes de
comunicao
6. Planeamento
1. Desenvolve, com os alunos, expectativas
atingveis para as aulas
2. Gere o tempo de ensino de uma forma a
cumprir os objetivos propostos
3. Faz ligaes relevantes entre as planificaes
das aulas dirias e as planificaes de longo
prazo
4. Planifica adequadamente os temas das aulas
5. Planifica adequadamente as aulas
6. Modifica planificaes para se adaptar s
necessidades dos alunos, tornando os tpicos
mais relevantes para a vida e experincia dos
alunos
7. Acompanha a planificao do seu grupo
disciplinar
7. Procura de informao
e atualizao de
conhecimentos
1. Utiliza, apropriadamente as tecnologias da
informao e da comunicao para melhorar o
ensino/aprendizagem;
2. Promove, sempre que possvel, a utilizao
destas novas tecnologias de informao, pelos
alunos;
3. Mantm um registo das suas experincias de
aprendizagem relacionando-as com os
contextos educacionais
4. Explora formas de aceder e utilizar a
pesquisa sobre educao
5. Participa em aes de formao propostas
pela escola
26

8. Avaliao
1. Alinha as estratgias de avaliao com os
objetivos de aprendizagem
2. Utiliza o trabalho do aluno para diagnosticar
dificuldades de aprendizagem que corrige
adequadamente
3. Aplica adequadamente os instrumentos e as
estratgias de avaliao, tanto a curto como a
longo prazo
4. Utiliza uma variedade de tcnicas de
avaliao
5. Utiliza a comunicao contnua para manter
tanto os alunos como os pais informados e para
demonstrar o progresso do aluno
6. Modifica os processos de avaliao para
assegurar que as necessidades dos alunos
especiais ou as excees de aprendizagem so
correspondidas.
7. Integra a autoavaliao como estratgia
reguladora da aprendizagem do aluno
COMPETNCIAS
Profissionais e de
Conduta
1. Trabalho de Equipa e
Cooperao Inter-reas
1. Partilha novas aquisies de conhecimentos
cientficos com os colegas
2. Trabalha cooperativamente com os colegas
para resolver questes relacionadas com alunos,
as aulas e a escola.
3. Participa nos diversos grupos de trabalho da
escola (grupos por disciplina, etc.).
4. Toma a iniciativa de criar atividades
ldico/pedaggicas pluridisciplinares na escola
5. Participa em atividades ldico/pedaggicas
pluridisciplinares na escola
COMPETNCIAS
SOCIAIS E DE
RELACIONAMENTO

1. Relao com os alunos
e encarregados de
educao
1. Demonstra preocupao e respeito para com
os alunos, mantendo interaes positivas
2. Promove, entre os alunos, interaes
educadas e respeitosas
3. Tem capacidade para lidar com
comportamentos inadequados dos alunos
4. Mantm um canal de comunicao informal,
de abertura e de proximidade com os alunos
5. Aplica o conhecimento sobre o
desenvolvimento fsico, social e cognitivo dos
alunos.
6. Conhece, explica e implementa eficazmente
os regulamentos existentes
7. Demonstra ter bom relacionamento com os
Encarregados de Educao
8. Promove um ambiente disciplinado
9. Promove o compromisso efetivo dos
Encarregados de Educao na concretizao de
estratgias de apoio melhoria e sucesso dos
alunos
10. Mobiliza valores e outras componentes dos
contextos culturais e sociais, adotando



27

estratgias pedaggicas de diferenciao,
conducentes ao sucesso de cada aluno
2. Envolvimento com a
comunidade educativa
1. Demonstra estar integrado na comunidade
educativa
2. Reconhece e releva os esforos e sucessos de
outros (elementos da comunidade educativa)
3. Inicia contactos com outros profissionais e
agentes da comunidade para apoiar os alunos e
as suas famlias, quando adequado
4. Cria oportunidades adequadas para os
alunos, seus pais e membros da comunidade
partilharem a sua aprendizagem, conhecimentos
e competncias com outros, na sala de aula ou
na escola
COMPETNCIAS DE
GESTO - Nas
situaes previstas no n.
2 do Artigo 4. do Anexo
I





1. Liderana
1. Adapta o seu estilo de liderana s diferentes
caractersticas dos colaboradores.
2. Favorece a autonomia progressiva do
colaborador.
3. Obtm o cumprimento das suas orientaes
atravs de respeito e adeso.
4. um exemplo de comportamento
profissional para a equipa
5. No caso de estar nas suas funes, identifica
e promove situaes que requerem momentos
formais de comunicao com alunos,
encarregados de educao.
2. Motivao
1. D apoio e mostra-se disponvel sempre que
algum necessita.
2. Elogia com clareza e de modo
proporcionado.
3. Mostra apreo pelo bom desempenho dos
seus colaboradores.
3. Delegao
1. Delega todas as tarefas e responsabilidades
em que tal adequado.
2. Promove a delegao desafiante,
proporcionando assim oportunidades de
desenvolvimento individual dos seus
colaboradores;
3. Ao delegar deixa claro o mbito de
responsabilidade, os recursos e o objetivo final;
4. Responsabiliza os delegados pelos resultados
das tarefas atribudas;
5. Controla em grau adequado;
4. Planeamento e
Controlo
1. Elabora planos, documentados, para as
principais atividades, rentabilizando os recursos
humanos e materiais.
2. Baseia o seu planeamento em previses
realistas, definindo calendrios, etapas e sub-
objetivos, e pontos de controlo das atividades
em momentos-chave.
28

5. Estratgia
1. Formula uma viso estratgica positiva e
motivante.
2. Envolve a equipa e suscita a sua adeso
viso.
3. Promove processos, atividades e estilos de
atuao coerentes com a viso.
4. O seu discurso um exemplo de coerncia
com a viso.
5. A sua ao um exemplo de coerncia com a
viso.
6. Integra na sua viso estratgica a gesto da
qualidade
7. Reconhecimento
1. Reconhece boas prticas
2. Estimula boas prticas (que no sejam
necessariamente inovadoras).
8. Gesto da Inovao
1. Incentiva a anlise crtica dos mtodos de
trabalho, encorajando a inovao.
2. Recolhe sugestes e prope equipa temas
concretos para inovao.
3. Reconhece e elogia em ocasies pblicas
aes de inovao
4. Aplica medidas de inovao ou reformulao
de procedimentos
9. Avaliao
1. Implementa mecanismos formais de
avaliao dos processos de gesto que lhe esto
confiados
2. Garante a implementao de aes de
melhoria resultantes dos processos formais de
avaliao
3. Gere de forma eficaz (integrando a
informao em futuras aes) a avaliao de
todo o processo de gesto.


29

ANEXO II
Definio de Profisses e categorias profissionais

A Trabalhadores em funes pedaggicas
Auxiliar de educao o trabalhador com curso especfico para o ensino pr-escolar, que elabora planos
de atividade de classe, submetendo-os apreciao dos educadores de infncia e colabora com estes no
exerccio da sua atividade.

Auxiliar pedaggico do ensino especial o trabalhador habilitado com o curso geral do ensino
secundrio ou equivalente e com o curso de formao adequado ou com, pelo menos, trs anos de experincia
profissional que acompanha as crianas em perodo diurno e ou noturno dentro e fora do estabelecimento,
participa na ocupao dos tempos livres, apoia as crianas ou jovens na realizao de atividades educativas,
dentro e ou fora da sala de aula, auxilia nas tarefas de prestao de alimentos, higiene e conforto.

Educador de Infncia o trabalhador habilitado com curso especfico e estgio que tem sob a sua
responsabilidade a orientao de uma classe infantil. Organiza e aplica os meios educativos adequados em
ordem ao desenvolvimento integral da criana: psicomotor, afetivo, intelectual, social, moral, etc. Acompanha
a evoluo da criana e estabelece contactos com os pais no sentido de se obter uma ao educativa integrada.
tambm designado por educador de infncia o trabalhador habilitado por diploma outorgado pelo
Ministrio da Educao e Cincia para o exerccio das funes atrs descritas, desde que efetivamente as
exera ou como tal tenha sido contratado.

Monitor de atividades ocupacionais de reabilitao o trabalhador habilitado com o 12. ano de
escolaridade ou equivalente. Planeia, prepara, desenvolve e avalia as atividades de reas especficas utilizando
mtodos e tcnicas pedaggicas adequadas s necessidades dos utentes a que se destina. Para efeitos de
reconverso profissional para esta categoria exige-se o 9. ano de escolaridade ou equivalente e trs anos de
experincia em educao especial.

Prefeito o trabalhador que, possuindo como habilitaes mnimas o curso geral dos liceus ou equivalente
oficial, desempenha as funes de acompanhar pedagogicamente os aluno na sala de estudo, nas refeies, no
recreio, no repouso e nas camaratas.

Professor o trabalhador que exerce a atividade docente em estabelecimento de ensino particular.

Psiclogo o trabalhador com habilitao acadmica reconhecida como tal: estuda o comportamento e
mecanismos mentais do homem, procede a investigao sobre problemas psicolgicos em domnios tais como
fisiolgico, social, pedaggico e patolgico, utilizando tcnicas especificas em que, por vezes, colabora; analisa
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os problemas resultantes da interao entre indivduos, instituies e grupos; estuda todas as perturbaes
internas relacionais que afetem o indivduo; investiga os fatores diferenciados quer biolgicos, ambientais e
pessoais do seu desenvolvimento, assim como o crescimento progressivo das capacidades motoras e das
aptides intelectuais e sensitivas; estuda as bases fisiolgicas do comportamento e mecanismos mentais do
homem, sobretudo dos seus aspetos mtricos. Pode investigar o ramo particular da psicologia-psicossociologia
e psicobiologia, psicopedaggica, psicofisiologia ou ser especializado numa aplicao particular da psicologia
como, por exemplo, o diagnstico e tratamento de desvios da personalidade e de inadaptao sociais, em
problemas psicolgicos que surgem durante a educao e o desenvolvimento das crianas e jovens, ou em
problemas psicolgicos de ordem profissional, tais como da seleo, formao e orientao profissional dos
trabalhadores e ser designado em conformidade.

Fisioterapeuta o trabalhador habilitado com curso superior especfico oficialmente reconhecido que trata
e ou previne perturbaes do funcionamento msculo-esqueltico, cardiovascular, respiratrio e neurolgico,
atuando igualmente no domnio da sade mental. A sua interveno processa-se numa perspetiva
biopsicossocial e tem em vista a obteno da mxima funcionalidade dos utentes. No seu desempenho, com
base numa avaliao sistemtica, planeia e executa programas especficos de interveno, para o que utiliza,
entre outros meios, o exerccio fsico, tcnicas especficas de reeducao da postura e do movimento, terapias
manipulativas, eletroterapia e hidroterapia. Desenvolve aes e colabora em programas no mbito da
promoo e educao para a sade.

Terapeuta da fala o trabalhador habilitado com curso superior especfico oficialmente reconhecido que
avalia, diagnostica e trata as alteraes da comunicao humana, verbal e no verbal, em crianas e adultos,
competindo-lhes, igualmente, atuar a nvel da preveno dessas alteraes. Estas alteraes distribuem-se por
problemas de voz, de articulao, de fluncia e de linguagem, podendo ser de etiologia congnita ou adquirida.
Em muitos casos a alterao da comunicao resultante de situaes patolgicas como dfices sensoriais,
incapacidade fsica ou intelectual e outras; noutros casos resultante de fatores de ordem psicolgica, familiar,
cultural ou social.

Terapeuta ocupacional o trabalhador habilitado com curso superior especfico oficialmente reconhecido
que orienta a participao da criana, do jovem e do adulto em atividades selecionadas do tipo sensorial,
percetivo, cognitivo, motor, laboral e social, no sentido de diminuir ou corrigir patologias e habilitar ou
facilitar a adaptao e funcionalidade do indivduo na escola, famlia, trabalho e sociedade. Estabelece um
diagnstico identificando as reas lesadas e ou as reas subjacentes de disfuno neurolgica e de maturao.
Elabora um programa de interveno individual selecionando tcnicas teraputicas especficas, estratgias e
atividades que facilitem o desenvolvimento normal e a aquisio de comportamentos adaptados. Seleciona e
cria equipamento e material pedaggico e teraputico de forma a compensar funes deficientes. Atendendo
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sua formao especfica, colabora na formao e orientao dos restantes tcnicos de educao e na
delineao de programas e currculos educativos.

Assistente social o tcnico, licenciado em Servio Social, cuja profisso com uma metodologia cientfica
prpria visa a resoluo de problemas de integrao social e de promoo existentes nos estabelecimentos.
Estuda, planifica e define projetos de acordo com os princpios e linhas orientadoras do servio social;
procede anlise, estudo e diagnstico das situaes/problemas existentes no servio. Programa e administra
a sua atividade especfica, tendo em vista os objetivos dos estabelecimentos e do servio social. Assegura e
promove a colaborao com o servio social de outros organismos ou entidades, quer a nvel oficial, quer
existentes na comunidade.

Monitor/formador de reabilitao profissional o trabalhador que ministra s pessoas com deficincia
e/ou dificuldades extremas de aprendizagem conhecimentos tericos e prticos, de vrias reas profissionais
com vista sua integrao no mundo do trabalho. Alm disso so atribudos aos formandos noes
educacionais que visam uma eficaz insero social.

I- Monitor/formador auxiliar o trabalhador com formao profissional adequada, 9.ano de
escolaridade e 3 anos de experincia profissional que colabora com o monitor principal ou especialista
nas aes de formao e substitui-o nas suas faltas ou impedimentos.
II- Monitor/formador principal o trabalhador com o 12. ano do Ensino Secundrio ou 9. ano (ou
equivalente) e curso de formao profissional do Instituto do Emprego e Formao Profissional ou
curso das escolas profissionais ou 9. ano e 5 anos de experincia profissional comprovada na
respetiva rea. Ministra cursos de formao a indivduos portadores de deficincia, independentemente
da sua tipologia ou grau, ou a indivduos com problemas graves de aprendizagem. Elabora e
desenvolve os programas e instrumentos prticos, tcnicos e pedaggicos, necessrios ao
desenvolvimento e realizao das aes de formao.
III- Monitor/formador especialista o trabalhador com grau de Licenciatura ou Bacharelato, 11.
ano e Tcnico-Profissional da rea, 9. ano e Curso Profissional da rea com formao homologada e
certificada pelas entidades competentes. Tem todas as funes do Monitor/Formador Principal,
acrescida de coordenao e investigao que exige formao especfica.

Tcnico de atividades de tempos livres o trabalhador habilitado com o 12. ano de escolaridade ou
equivalente. Atua junto de crianas em idade escolar, com vista sua ocupao durante o tempo deixado livre
pela escola, proporcionando-lhes ambiente adequado e atividades de carter educativo; acompanha a evoluo
da criana e estabelece contactos com os pais e professores no sentido de obter uma ao educativa integrada.

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Tcnico Profissional de Laboratrio o trabalhador que presta assistncia s aulas, prepara o material e
mantm o laboratrio em condies de funcionamento. Realiza sempre que necessrio o inventrio dos
equipamentos.

B Trabalhadores de escritrio
Assistente Administrativo o trabalhador que utiliza processos e tcnicas de natureza administrativa e
comunicacional, pode utilizar meios informticos a assegura a organizao de processos de informao para
deciso superior. Pode ainda exercer tarefas como a orientao e coordenao tcnica da atividade de
profissionais qualificados.

Caixa o trabalhador que tem a seu cargo as operaes de caixa e registo de movimento relativo a
transaes respeitantes gesto da entidade patronal; recebe numerrio e outros valores e verifica se a sua
importncia corresponde indicada nas notas de venda ou nos recibos; prepara os sobrescritos segundo as
folhas de pagamento. Pode preparar os fundos destinados a serem depositados e tomar as disposies
necessrias para os levantamentos.

Chefe de seco o trabalhador que coordena, dirige e controla o trabalho de um grupo de profissionais
ou dirige um departamento de servio administrativo.

Contabilista o trabalhador que organiza e dirige o departamento, diviso ou servio de contabilidade e d
conselhos sobre problemas de natureza contabilstica; estuda a planificao de circuitos contabilsticos
analisando os diversos setores da atividade patronal, de forma a assegurar uma recolha de elementos precisos
com vista determinao de custos de resultados da explorao; elabora o plano de contas a utilizar para a
obteno dos elementos mais adequados gesto econmica ou financeira e cumprimento da legislao
comercial e fiscal; supervisiona a escritura dos registos e livros de contabilidade coordenando, orientando e
dirigindo os profissionais encarregados dessa execuo e fornece os elementos contabilsticos necessrios
definio da poltica oramental e organiza e assegura o controlo da execuo do oramento; elabora e
certifica os balancetes e outras informaes contabilsticas a submeter administrao, gerncia ou direo ou
a fornecer a servios pblicos; proceder ao apuramento de resultados dirigindo o encerramento de contas e o
relatrio explicativo que acompanha a apresentao de contas ou fornece indicaes para essa elaborao;
efetua as revises contabilsticas necessrias, verificando os livros de registo, para se certificar da correo da
respetiva escriturao, e o responsvel pela contabilidade das empresas perante a Direo-Geral das
Contribuies e Impostos.

Tcnico de Contabilidade - o profissional que organiza e classifica os documentos contabilsticos da
empresa: analisa a documentao contabilstica, verificando a sua validade e conformidade, e separa-a de
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acordo com a sua natureza; classifica os documentos contabilsticos, em funo do seu contedo, registando
os dados referentes sua movimentao, utilizando o Plano Oficial de Contas do setor respetivo.
Efetua o registo das operaes contabilsticas da empresa, ordenando os movimentos pelo dbito e crdito
nas respetivas contas, de acordo com a natureza do documento, utilizando aplicaes informticas e
documentos e livros auxiliares e obrigatrios.
Contabiliza as operaes da empresa, registando dbitos e crditos: calcula ou determina e regista os
impostos, taxas, tarifas a pagar; calcula e regista custos e proveitos; regista e controla as operaes bancrias,
extratos de contas, letras e livranas, bem como as contas referentes a compras, vendas, clientes,
fornecedores, ou outros devedores e credores e demais elementos contabilsticos incluindo amortizaes e
provises.
Prepara, para a gesto da empresa, a documentao necessria ao cumprimento das obrigaes legais e ao
controlo das atividades: preenche ou confere as declaraes fiscais, e outra documentao, de acordo com a
legislao em vigor; prepara dados contabilsticos teis anlise da situao econmico-financeira da
empresa, nomeadamente, listagens de balancetes, balanos, extratos de conta; demonstraes de resultados e
outra documentao legal obrigatria.
Recolhe os dados necessrios elaborao, pela gesto, de relatrios peridicos da situao econmico-
financeira da empresa, nomeadamente, planos de ao, inventrios e relatrios.
Organiza e arquiva todos os documentos relativos atividade contabilstica.

Diretor de servios administrativos o trabalhador que participa na definio da poltica geral da
empresa com o conhecimento de planificao e coordenao de uma ou mais funes da empresa. Pode
exercer funes consultivas na organizao da mesma e ou dirigir uma ou mais funes da empresa,
nomeadamente financeira, administrativa e de pessoal.

Documentalista o trabalhador que organiza o ncleo da documentao e assegura o seu funcionamento
ou, inserido num departamento, trata a documentao tendo em vista as necessidades de um ou mais setores
da empresa; faz a seleo, compilao, codificao e tratamento da documentao; elabora resumos de artigos
e de documentos importantes e estabelece a circulao destes e de outros documentos pelos diversos setores
da empresa; organiza e mantm atualizados os ficheiros especializados; promove a aquisio da documentao
necessria aos objetivos a prosseguir. Pode fazer o arquivo e ou registo de entrada e sada de documentao.

Escriturrio estagirio o trabalhador que se prepara para escriturrio, desempenhando a generalidade
das tarefas que caracterizam a funo de escriturrio, incluindo a datilografia de textos e o desempenho com
outras mquinas prprias da funo administrativa.

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Escriturrio - o trabalhador que redige relatrios, cartas, notas informativas e outros documentos,
nomeadamente matrculas de alunos, servios de exame e outros, manualmente ou mquina, dando-lhes o
seguimento apropriado. Examina o correio recebido, separa-o, classifica-o e compila os dados que so
necessrios para preparar as respostas; elabora, ordena e prepara os documentos relativos encomenda,
distribuio, faturao e regularizao das compras e vendas, recebe pedidos de informao e transmite-os
pessoa ou servio competente; pe em caixa os pagamentos de contas e entrega recibos; escreve em livro as
receitas e despesas assim como outras operaes contabilsticas; estabelece o extrato das operaes efetuadas e
de outros documentos para informao superior; atende os candidatos s vagas existentes e informa-os das
condies de admisso e efetua registos do pessoal, preenche formulrios oficiais relativos ao pessoal ou
empresa; ordena e arquiva notas de livrana, recibos, cartas, outros documentos e elabora dados estatsticos,
escreve mquina e opera com mquinas de escritrio.

Tcnico de Informtica - Elabora o levantamento das reas do sistema de informao da empresa tendo em
vista o estudo para a sua informatizao; elabora a anlise necessria do desenvolvimento de aplicaes
informticas; desenvolve a programao necessria construo de aplicaes informticas, nomeadamente as
referentes s atividades administrativas; define e seleciona o equipamento e os perifricos mais adequados a
um posto de trabalho, seja isolado ou integrado em rede local; define e seleciona em conjunto com os
utilizadores de software aplicvel; instala, configura e mantm aplicaes informticas de forma a garantir o
mais adequado funcionamento; configura e gere o sistema informtico, bem como aplica as regras de acesso
para cada um ou grupo de utilizadores; diagnostica as falhas doo sistema tanto a nvel de software como de
hardware e toma as medidas adequadas ao seu pleno funcionamento; participa com os utilizadores no arranque
e explorao das aplicaes.

Rececionista o trabalhador que recebe clientes e orienta o pblico transmitindo indicaes dos
respetivos departamentos; assiste na portaria, recebendo e atendendo visitantes que pretendam encaminhar-se
para qualquer seco ou atendendo outros visitantes com orientao das suas visitas e transmisso de
indicaes vrias.

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Tcnico de secretariado - o profissional que planeia e organiza a rotina diria e mensal da chefia/direo,
providenciando pelo cumprimento dos compromissos agendados: organiza a agenda, efetuando a marcao
de reunies, entrevistas e outros compromissos, tendo em conta a sua durao e localizao e procedendo a
eventuais alteraes; organiza reunies, elaborando listas de participantes, convocatrias, preparando
documentao de apoio e providenciando pela disponibilizao e preparao do local da sua realizao,
incluindo o equipamento de apoio; organiza deslocaes efetuando reservas de hotel, marcao de transporte,
preparao de documentao de apoio e assegurando outros meios necessrios realizao das mesmas.
Assegura a comunicao da chefia/direo com interlocutores, internos e externos, em lngua portuguesa ou
estrangeira: recebe chamadas telefnicas e outros contactos, efetuando a sua filtragem em funo do tipo de
assunto, da sua urgncia e da disponibilidade da chefia/direo, ou encaminhamento para outros servios;
acolhe os visitantes e encaminha-os para os locais de reunio ou entrevista; contacta o pblico interno e
externo no sentido de transmitir orientaes e informaes da chefia/direo.
Organiza e executa tarefas relacionadas com o expediente geral do secretariado da chefia/direo; seleciona,
regista e entrega a correspondncia urgente e pessoal e encaminha a restante a fim de lhe ser dada a devida
sequncia; providencia a expedio da correspondncia da chefia/direo; redige cartas/ofcios, memorandos,
notas informativas e outros textos de rotina administrativa, a partir de informao fornecida pela
chefia/direo, em lngua portuguesa ou estrangeira; efetua o processamento de texto da correspondncia e
de outra documentao da chefia/direo; efetua tradues e retroverses de textos de rotina administrativa;
organiza e executa o arquivo de documentao de acordo com o assunto ou tipo de documento, respeitando
as regras e procedimentos de arquivo.
Executa tarefas inerentes gesto e organizao do secretariado: controla o material de apoio ao secretariado,
verificando existncias, detetando faltas e providenciando pela sua reposio; organiza processos, efetuando
pesquisas e selecionando documentao til e pedidos externos e internos de informao; elabora e atualiza
ficheiros de contactos bem como outro tipo de informao til gesto do servio.

Tesoureiro o trabalhador que dirige a tesouraria, em escritrios com mais de uma caixa, tendo a
responsabilidade dos valores de caixa que lhe esto confiados; verifica as diversas caixas e confere as
respetivas existncias; prepara os fundos para serem depositados nos bancos e toma as disposies necessrias
para levantamentos; verifica periodicamente se o montante dos valores em caixa coincide com o que os livros
indicam. Pode, por vezes, autorizar certas despesas e executar outras tarefas relacionadas com as operaes
financeiras.

Operador de Reprografia o trabalhador que faz a reproduo de documentos em utilizao de
equipamentos prprios, assegura a limpeza e manuteno dos mesmos e controla a gesto de stocks para o
devido funcionamento da Reprografia.

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Tcnico Profissional de Biblioteca e Documentao o trabalhador que procede ao registo,
catalogao, armazenamento dos livros, atende ao pblico, faz a requisio de emprstimos de livros, participa
em programas e atividades de incentivo e dinamizao da leitura.

Tcnico/licenciado/bacharel Estas categorias aplicam-se aos profissionais a cujas funes no
corresponda categoria contratual especfica.

Grau I:
a) Executa trabalhos tcnicos de limitada responsabilidade ou de rotina (podem considerar-se neste campo
pequenos projetos ou clculos sob orientao e controlo de um outro quadro superior);
b) Estuda a aplicao de tcnicas que lhe so transmitidas;
c) Pode participar em equipas de estudo e desenvolvimento como colaborador executante, mas sem iniciativas
de orientao;
d) Pode tomar decises, desde que apoiadas em decises tcnicas definidas ou de rotina;
e) O seu trabalho orientado e controlado permanentemente quanto aplicao de mtodos e obteno de
resultados;
f) Este profissional no tem funes de coordenao.

Grau II:
a) Executa trabalhos no rotineiros da sua especialidade, podendo utilizar a experincia acumulada na empresa
e dar assistncia a outrem;
b) Pode participar em equipas de estudo e desenvolvimento como colaborador executante, podendo ser
incumbido de tarefas parcelares e individuais de relativa responsabilidade;
c) Dever estar ligado soluo dos problemas, sem desatender aos resultados finais,
d) Decide dentro da orientao estabelecida pela chefia;
e) Atua com funes de coordenao na orientao de grupos profissionais de nvel inferior, mas segundo
instrues detalhadas, orais ou escritas, e com controlo frequente; dever receber assistncia de outros
profissionais mais qualificados, sempre que o necessite; quando ligado a projetos, no tem funes de
coordenao;
f) No tem funes de chefia, embora possa orientar outros tcnicos numa atividade comum.

Grau III:
a) Executa trabalhos para os quais requerida capacidade de iniciativa e de frequente tomada de deliberaes,
no requerendo necessariamente uma experincia acumulada na empresa;
b) Poder executar trabalhos especficos de estudo, projetos ou consultadoria;
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c) As decises a tomar exigem conhecimentos profundos sobre o problema a tratar e tm normalmente
grande incidncia na gesto a curto prazo;
d) O seu trabalho no normalmente supervisionado em pormenor, embora receba orientao tcnica em
questes complexas;
e) Chefia e orienta profissionais de nvel inferior;
f) Pode participar em equipas de estudo, planificao e desenvolvimento sem exerccio de chefia, podendo
receber o encargo de execuo de tarefas a nvel de equipa de profissionais sem qualquer grau acadmico
superior.

Grau IV:
a) Supervisiona direta e continuamente outros profissionais com requerida experincia profissional ou elevada
especializao;
b) Coordena atividades complexas numa ou mais reas;
c) Toma decises normalmente sujeitas a controlo e o trabalho -lhe entregue com a indicao dos objetivos e
das prioridades com interligao com outras reas;
d) Pode distribuir ou delinear trabalho, dar outras indicaes em problemas do seu mbito de atividade e rever
o trabalho de outros profissionais quanto preciso tcnica.

Grau V:
a) Supervisiona vrias equipas de que participam outros tcnicos, integrando-se dentro das linhas bsicas de
orientao da empresa, da mesma, ou de diferentes reas, cuja atividade coordena, fazendo autonomamente o
planeamento a curto e mdio prazo do trabalho dessas equipas;
b) Chefia e coordena equipas de estudo, de planificao e de desenvolvimento, tomando a seu cargo as
realizaes mais complexas daquelas tarefas, as quais lhe so confiadas com observncia dos objetivos;
c) Toma decises de responsabilidade, passveis de apreciao quanto obteno dos resultados;
d) Coordena programas de trabalho de elevada responsabilidade, podendo dirigir o uso de equipamentos.

Grau VI:
a) Exerce cargos de responsabilidade diretiva sobre vrios grupos em assuntos interligados, dependendo
diretamente dos rgos de gesto;
b) Investiga, dirigindo de forma permanente uma ou mais equipas de estudos integrados nas grandes linhas de
atividade da empresa, o desenvolvimento das cincias, visando adquirir tcnicas prprias ou de alto nvel;
c) Toma decises de responsabilidade, equacionando o seu poder de deciso e ou de coordenao poltica
global de gesto e aos objetivos gerais da empresa, em cuja fixao participa;
d) Executa funes de consultor no seu campo de atividade;
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e) As decises que toma so e inserem-se nas opes fundamentais de carter estratgico ou de impacte
decisivo a nvel global da empresa.

C Trabalhadores eletricistas
Oficial - o trabalhador eletricista que executa todos os trabalhos da sua especialidade e assume a
responsabilidade dessa execuo.

D Trabalhadores de hotelaria
Cozinheiro-chefe - o trabalhador que organiza, coordena, dirige e verifica os trabalhos de cozinheiro;
elabora ou contribui para a elaborao das ementas, tendo em ateno a natureza e o nmero de pessoas a
servir, os vveres existentes ou suscetveis de aquisio e requisita s seces respetivas os gneros de que
necessita para a sua confeo; d instrues ao pessoal da cozinha sobre a preparao e confeo dos pratos,
tipos de guarnio e quantidades a servir; acompanha o andamento dos cozinhados e assegura-se da perfeio
dos pratos e da sua concordncia com o estabelecido; verifica a ordem e a limpeza de todas as seces de
pessoal; mantm em dia o inventrio de todo o material de cozinha; o responsvel pela conservao de
todos os alimentos entregues cozinha. Pode ser encarregado do aprovisionamento da cozinha e de elaborar
um registo dirio dos consumos. D informaes sobre quantidades necessrias s confees dos pratos e
ementas; ainda o responsvel pela boa confeo das respetivas refeies qualitativa e quantitativamente.

Cozinheiro - o profissional que armazena e assegura o estado de conservao das matrias-primas
utilizadas no servio de cozinha; prepara o servio de cozinha, de forma a possibilitar a confeo das refeies
necessrias; confeciona entradas, sopas, pratos de carne, de peixe, de marisco e de legumes, e outros
alimentos, de acordo com receiturios e em funo da ementa estabelecida; articula com o servio de mesa a
satisfao dos pedidos de refeies e colabora em servios especiais; efetua a limpeza e arrumao dos
espaos, equipamentos e utenslios de servio, verificando as existncias e controlando o seu estado de
conservao.

Despenseiro - o trabalhador que armazena, conserva e distribui gneros alimentcios e outros produtos;
recebe os produtos e verifica se coincidem em quantidade e qualidade com os descriminados nas notas de
encomenda; arruma-os em cmaras frigorficas, tulhas, salgadeiras, prateleiras e outros locais apropriados;
cuida da sua conservao, protegendo-os convenientemente; fornece, mediante requisio, os produtos que
lhe sejam solicitados, mantm atualizados os registos; verifica periodicamente as existncias e informa
superiormente das necessidades de aquisio. Pode ter de efetuar a compra de gneros de consumo dirio e
outras mercadorias ou artigos diversos. Clarifica (por filtragem ou colagem) e engarrafa vinhos de pasto ou
outros lquidos.

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Empregado de balco ou bar - o trabalhador que se ocupa do servio de balco, servindo diretamente as
preparaes de cafetaria, bebidas e doaria para consumo local, cobra as respetivas importncias e observa as
regras de controle aplicveis; colabora nos trabalhos de asseio e na arrumao da seco; elabora os
inventrios peridicos das existncias da mesma seco.

Empregado de camarata - o trabalhador que se ocupa do asseio, arranjo e decorao dos aposentos
quando no houver pessoal prprio e tambm dos andares e locais de estar e respetivos acessos, assim como
do recebimento e entregas de roupas dos alunos e ainda de troca de roupas de servio.

Empregado de mesa - o trabalhador que serve refeies, limpa os aparadores e guarnece-os com todos os
utenslios necessrios, pe a mesa colocando toalhas e guardanapos, pratos, talheres, copos e recipientes com
condimentos, apresenta a ementa e fornece, quando solicitadas, informaes acerca dos vrios tipos de pratos
e vinhos, anota os pedidos ou fixa-os mentalmente e transmite s seces respetivas; serve os diversos pratos,
vinhos e outras bebidas; retira e substitui a roupa e a loia servidas; recebe a conta ou envia-a seco
respetiva para debitar; levanta ou manda levantar as mesas. Pode trabalhar em refeitrios de empresa que
sirvam refeies ao pessoal.

Empregado de refeitrio - o trabalhador que executa nos diversos setores de um refeitrio trabalhos
relativos ao servio de refeies; prepara as salas levando e dispondo as mesas e cadeiras da forma mais
conveniente; coloca nos balces e nas mesas po, fruta, sumos e outros artigos de consumo; recebe e distribui
refeies; levanta tabuleiros das mesas e transporta-os para a copa; lava loua, recipientes e outros utenslios.
Pode proceder a servios de preparao das refeies embora no confecionando. Executa ainda os servios
de limpeza e asseio dos diversos setores.

Encarregado de refeitrio ou bar - o trabalhador que organiza, coordena, orienta e vigia os servios de
um refeitrio ou bar, requisita os gneros, utenslios e quaisquer outros produtos necessrios ao normal
funcionamento dos servios; fixa ou colabora no estabelecimento das ementas, tomando em considerao o
tipo de trabalhadores a que se destinam e o valor diettico dos alimentos; distribui as tarefas ao pessoal,
velando pelo cumprimento das regras de higiene, eficincia e disciplina; verifica a qualidade e quantidade das
refeies e elabora mapas explicativos das refeies fornecidas, para posterior contabilizao. Pode ainda ser
encarregado de receber os produtos e verificar se coincidem, em quantidade e qualidade, com os descritos nas
requisies.

E Trabalhadores de vigilncia e portaria, limpeza e similares
Auxiliar de ao educativa o trabalhador que desempenha as seguintes funes:
Colabora com os trabalhadores docentes dando apoio no docente;
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Vigia os alunos durante os intervalos letivos e nas salas de aula sempre que necessrio;
Acompanha os alunos em transportes, refeies, recreios, passeios, visitas de estudo ou outras atividades;
Vigia os espaos do colgio, nomeadamente fazendo o controlo de entradas e sadas;
Colabora na medida das suas capacidades e em tarefas no especializadas na manuteno das instalaes;
Assegura o asseio permanente das instalaes que lhe esto confiadas;
Presta apoio aos docentes das disciplinas com uma componente mais prtica na manuteno e arrumao dos
espaos e materiais;
Assegura, nomeadamente nos perodos no letivos, o funcionamento dos servios de apoio, tais como:
reprografia, papelaria, bufete e PBX.

Empregado de limpeza - o trabalhador que desempenha o servio de limpeza das instalaes, podendo
executar outras tarefas relacionadas com limpeza e informaes.

Contnuo - o trabalhador que anuncia, acompanha e informa os visitantes; faz a entrega de mensagens e
objetos inerentes ao servio interno e estampilha e entrega correspondncia, alm de a distribuir aos servios a
que destinada. Pode ainda executar o servio de reproduo de documentos e de endereamento e fazer
recados.

Guarda - o trabalhador cuja atividade velar pela defesa e conservao das instalaes e valores confiados
sua guarda, registando as sadas de mercadorias, veculos e materiais.

Vigilante - o trabalhador que desempenha as seguintes funes: colabora com os trabalhadores docentes,
dando apoio no docente, vigia os alunos durante os perodos de repouso e no pavilho das aulas; assiste os
alunos em transportes, refeies, recreios, passeios ou visitas de estudo.

Jardineiro - o trabalhador que cuida das plantas, rvores, flores e sebes, podendo tambm cuidar da
conservao dos campos de jogos.

Paquete - o trabalhador, menor de 18 anos, que presta unicamente os servios referidos na definio das
funes de contnuo.

Porteiro - o trabalhador cuja misso consiste em vigiar as entradas e sadas dos alunos e do pessoal ou
visitantes das instalaes e das mercadorias e receber correspondncia.

Costureiro - o trabalhador que cose manualmente ou mquina peas de vesturio.

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Encarregado de rouparia - o trabalhador responsvel pela distribuio da roupa e pela existncia da
mesma. Deve fazer inventrios peridicos.

Engomadeiro - o trabalhador que passa a ferro, alisa peas de vesturio e outros artigos semelhantes,
utilizando uma prensa, dobra as peas e arruma-as nos locais.

Lavadeiro - o trabalhador que lava as peas de vesturio mo ou mquina, devendo carregar ou
descarregar as peas da respetiva mquina.

F Trabalhadores rodovirios
Motorista de veculos ligeiros - conduz veculos automveis de at nove passageiros incluindo o motorista,
ou de mercadorias, seguindo percursos estabelecidos e atendendo segurana e comodidade dos mesmos.
Percorre os circuitos estabelecidos de acordo com os horrios estipulados, efetua as manobras e os sinais
luminosos necessrios circulao, regula a sua velocidade tendo em ateno o cumprimento dos horrios,
cuida do bom estado de funcionamento desse veculo, previne quanto necessidade de revises e reparaes
de avarias, zela sem execuo pela boa conservao e limpeza do veculo, verifica os nveis de leo e de gua e
prov a alimentao combustvel dos veculos que lhe sejam entregues segundo o que acorda com o
empregador.

Motorista de pesados de mercadorias Conduz veculos automveis com mais de 3500 kg de carga,
possuindo para o efeito carta de conduo profissional, cuida do bom estado de funcionamento desse veculo,
previne quanto necessidade de revises e reparaes de avarias, zela sem execuo pela boa conservao e
limpeza do veculo, verifica os nveis de leo e de gua, etc., prov a alimentao combustvel dos veculos que
lhe sejam entregues segundo o que acorda com o empregador, podendo tambm executar as suas funes em
veculos ligeiros.

Motorista de servio pblico - conduz veculos automveis de mais de nove passageiros, segundo percursos
estabelecidos e atendendo segurana e comodidade dos mesmos. Percorre os circuitos estabelecidos de
acordo com os horrios estipulados, efetua as manobras e os sinais luminosos necessrios circulao, regula
a sua velocidade tendo em ateno o cumprimento dos horrios, zela sem execuo pela boa conservao e
limpeza do veculo, verifica os nveis de leo e de gua, podendo tambm executar as suas funes em
veculos ligeiros.

G Telefonistas
Telefonista - o trabalhador que presta servio numa central telefnica, transmitindo aos telefones internos
as chamadas recebidas e estabelecendo ligaes internas ou para o exterior; responde, quando necessrio, s
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informaes pedidas sem sair do seu local de trabalho; cuida do bom estado de funcionamento dos aparelhos
telefnicos entregues sua guarda, quer por ao direta, quer tomando a iniciativa de prevenir quem de direito
para que seja chamado um tcnico, sendo caso disso.

H Enfermeiros
Enfermeiro - o trabalhador portador de carteira profissional e habilitado com o diploma do curso de
enfermagem ou seu equivalente legal. No mbito da formao tcnico-pedaggica do curso de enfermagem, e
em colaborao com outras profisses de sade, tem como objetivo ajudar os indivduos, sos ou doentes, a
desenvolver e manter um nvel de vida so, a prevenir ou tratar precocemente os estados de doena, a
recuperar a sade dos indivduos, atravs da aplicao judiciosa de tcnicas e processos de cuidados,
convenientes a cada caso.

I Trabalhadores da construo civil
Carpinteiro - o trabalhador que constri, monta e repara estruturas de madeira e equipamento utilizando
ferramentas manuais ou mecnicas.

Pedreiro - o trabalhador que levanta e reveste macios de alvenaria de pedra, tijolo ou de outros blocos e
realiza coberturas com telha, utilizando argamassas e manejando ferramentas, tais como colheres de ofcio,
trolha, pico e fios de alinhamento.

Pintor - o trabalhador que aplica camadas de tinta, verniz ou outros produtos afins, principalmente sobre
superfcies de estuque, reboco, madeira e metal para as proteger e decorar, utilizando pincis de vrios
tamanhos, rolos, outros dispositivos de pintura e utenslios apropriados.

Ajudante de Carpinteiro o trabalhador que auxilia na construo, montagem e reparao de estruturas de
madeira e equipamento utilizando ferramentas manuais e mecnicas.
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ANEXO III
Condies especficas e carreiras profissionais dos trabalhadores administrativos e de servios, e de
apoio docncia

I- Admisso
1- So condies de admisso as habilitaes escolares mnimas obrigatrias, a habilitao profissional,
quando for caso disso, e o certificado de aptido profissional ou outro ttulo profissional, sempre que
requerido para o exerccio da profisso.
2- A admisso de tcnicos habilitados com curso superior, quando feita para o exerccio de funes da sua
especialidade, obriga sua classificao como tcnico licenciado ou tcnico bacharel:
a) no grau III para os licenciados, aps um perodo experimental mximo de oito meses no grau II;
b) no grau II, para os bacharis, aps um perodo experimental mximo de oito meses no grau I, ascendendo,
porm, ao grau III somente aps terem completado dois anos de permanncia no grau II.
3- Os trabalhadores so classificados em assistentes administrativos aps um perodo de oito anos no
desempenho da funo de escriturrio ou em resultado de aproveitamento em curso de formao profissional
adequado, cuja frequncia haja sido da iniciativa da entidade patronal respetiva.
4- Nas profisses com mais de trs graus, os trabalhadores so qualificados de acordo com os perfis
profissionais estabelecidos para os graus IV, V e VI previstos neste CCT.

II- Carreira Profissional
1- A sujeio autoridade e direo do empregador por fora da celebrao de contrato de trabalho no pode
prejudicar a autonomia tcnica inerente atividade para que o trabalhador foi contratado.
2- Todas as profisses podero ter um perodo de estgio ou de adaptao no grau I, igual ao tempo de
durao do perodo experimental, de acordo com a sua qualificao, sendo que, para o tcnico habilitado com
um bacharelato, o estgio ser feito no grau IB, e para o tcnico habilitado com uma licenciatura, o estgio
ser feito no grau I-A.
3- As disposies previstas no nmero anterior so aplicveis em todos os casos de evoluo vertical com
especial relevo na passagem de categorias ou profisses qualificadas para categorias ou profisses altamente
qualificadas dentro do mesmo agrupamento profissional, tendo em conta os ttulos profissionais adquiridos
que certifiquem a aptido dos trabalhadores para esses postos de trabalho.
4- A progresso vertical do grau I ao grau III, dentro do grupo profissional do trabalhador, pode ser proposta
pelo empregador ou pelo trabalhador aps o decurso trs anos de permanncia no ltimo grau (III) ou nove
anos de carreira profissional.
5- As funes de direo ou coordenao, quando existirem, devero integrar o enquadramento das profisses
em nveis de qualificao e a estrutura de retribuies.
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6- O escriturrio estagirio, aps dois anos de permanncia na categoria, ascende a escriturrio I.

III- Disposies especiais
1- A promoo do grau I ao grau II feita no perodo mximo de 3 anos de exerccio profissional no mesmo
estabelecimento de ensino, salvo se o empregador deduzir oposio fundamentada por escrito ou antecipar a
promoo.
2- A partir do grau II, a promoo do trabalhador da competncia, a todo o tempo, do empregador,
podendo o trabalhador apresentar proposta nesse sentido aps o decurso de trs anos de permanncia no
ltimo grau, desde que acompanhada de currculo profissional desses ltimos trs anos de atividade, onde
conste a obteno de certificados profissionais ou acadmicas obtidas.
3- Os trabalhadores de apoio pedaggico mudam de nvel salarial de cinco em cinco anos de bom e efetivo
servio, salvo se o empregador deduzir oposio fundamentada por escrito ou antecipar a promoo.

B) Trabalhadores de hotelaria
I- Economato ou despensa
O trabalho desta seco dever ser executado por pessoal de categoria no inferior a despenseiro.

II- Condies bsicas de alimentao
1- Aos trabalhadores de hotelaria ser garantida a alimentao em espcie, que ser de qualidade e abundncia
iguais s dos normais destinatrios;
2- Aos profissionais que trabalhem para alm das 23 horas e at s 2 horas da manh ser fornecida ceia
completa;
3- O pequeno-almoo ter de ser tomado at s 9 horas;
4- Ao profissional que necessitar de alimentao especial, esta ser-lhe- fornecida em espcie.

C) Trabalhadores de vigilncia e portaria, limpeza e atividades similares
I- Acesso
Os paquetes, contnuos, porteiros, guardas, serventes de limpeza e vigilncia, logo que completem o 3. ciclo
do ensino bsico ou equivalente, estaro em situao de preferncia nas vagas abertas no escritrio ou noutros
servios da escola.

D) Motoristas
I- Condies especficas
As condies mnimas de admisso so ter as habilitaes exigidas por lei e possuir carta de conduo
profissional.

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II- Horrio mvel
1- Entende-se por horrio mvel aquele em que, respeitando o cmputo dirio e semanal, as horas de incio e
termo podero variar de dia para dia em conformidade com as exigncias de servio, respetivamente entre as 7
e as 21 horas.
2- Os perodos de trabalho sero anotados em livrete de trabalho prprio, que dever acompanhar sempre o
trabalhador e ser fornecido pela empresa.
3- A empresa avisar de vspera o trabalhador que pratique este tipo de horrio e diligenciar faz-lo o mais
cedo possvel, assegurando ao trabalhador interessado qualquer contacto, mesmo telefnico, mas nunca com a
antecedncia de doze horas efetivas.
4- Entre o fim de um perodo de trabalho e o incio do seguinte mediaro pelo menos dez horas.

E) Monitor/ Formador de Reabilitao Profissional
Regime especial de promoo e acesso de Monitor/formador Principal a Monitor/Formador Especialista:
- Licenciatura ou Bacharelato ou 6 anos de Monitor/Formador principal e com formao especfica na rea
de coordenao e monitoragem de recursos humanos
- 12. ano, 11. ano e tcnico profissional da rea ou 9 anos de Monitor/Formador principal e com formao
especfica na rea de coordenao e monitoragem de recursos humanos
- 9. ano e Curso Profissional da rea ou 12 anos de Monitor/Formador principal e com formao especfica
na rea de coordenao e monitoragem de recursos humanos.

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ANEXO IV
TABELAS SALARIAIS