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Breve guía para profeso como lengua extr res de español anjera Ver sión 4.0 2
Breve
guía para profeso
como lengua extr
res de
español
anjera
Ver
sión 4.0
2 013

Breve documento con preguntas y

información interesante relativa al m undo del profesorado de

Español Lengua Extranjera (ELE). Este do cumento se ha realizado de manera desinteresada y con informac ión extraída de la red. Si

encuentras alguna errata o crees que es

por favor, escríbeme un email para pode r ampliarlo y hacerlo lo más

completo y correcto posible. Gracias.

respuestas sobre aquella

necesario añadir algo más,

respuestas sobre aquella necesario añadir algo más, María Méndez San tos Miembro del di ario

María Méndez San tos Miembro del di ario http://diario.profedeele .es/ Colaboradora de EducaSp ain Profesora del Centro de Linguas (U. de V igo) mariaparru@hotmail.c om macms@uvig o.es

(U. de V igo) mariaparru@hotmail.c om macms@uvig o.es Facebook : Profesores de Españo Twitter : María

Facebook: Profesores de Españo Twitter: María Méndez Santos @

l Lengua Extranjera - ELE mariaparrula

Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE

Índice por temas

1. INSTITUCIONES, ASOCIACIONES

7

1.1. ¿Qué es el Marco Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER)?

7

1.2. ¿Qué es el Plan Curricular del Instituto Cervantes (PCIC)?

7

1.3. ¿Qué es el Instituto Cervantes?

8

1.4. ¿Qué son los DELE?

9

1.5. ¿Qué es SICELE?

10

1.6. ¿Qué es la ASELE?

10

1.7. ¿Qué es FEDELE?

11

1.8. ¿Qué es FIAPE?

11

1.9. ¿Qué es el Día E?

13

1.10. Día del profesor de español

13

1.11. ¿Qué son los lectorados?

13

1.12. ¿Qué es un auxiliar de conversación?

14

1.13. Congresos, noticias, premios y proyectos de investigación

14

2. PROFESORADO

2.1. Información básica

15

15

2.1.1. Competencias clave de un profesor de lenguas extranjeras / ser un buen profesor

15

2.1.2. Empezar de cero. Profesores sin experiencia

15

2.1.3. Sobre la profesión de profesor de ELE

16

2.2. Formación de profesores

17

2.2.1. ¿Qué cursos hay para profesores de ELE? Formación de profesorado

17

2.2.2. Cursos on line gratuitos para profesores:

20

3.

TRABAJO

21

3.1. Páginas donde encontrar trabajo

21

3.2. Trabajar en Reino Unido

21

3.3. Trabajar en Alemania

21

3.4. Trabajar en Francia

21

3.5. Clases por Skype

22

2

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4. RECURSOS EN LÍNEA

23

4.1. Blogs interesantes de otros profesores donde podemos encontrar recursos y

materiales

23

4.2. Personas o páginas interesantes a las que seguir en Twitter

24

4.3. Grupos en Facebook

27

4.4. Páginas que seguir en Facebook

28

5. NUEVAS TECNOLOGÍAS

30

5.1. Introducción

30

5.2. Vídeos en youtube para aprovechar en el aula

31

5.3. Podcasts

31

5.4. Tableros de Pinterest

32

5.5. Otros recursos interesantes

32

5.5.1. Nubes de palabras

32

5.5.2. Mapas mentales

33

5.5.3. Generadores de materiales educativos

33

5.5.4. Red social educativa

33

5.5.5. Plataforma educativa on line gratuita

33

5.5.6. Webquest

33

5.5.7. Google docs y wiki

33

5.5.8. Prezis

33

5.5.9. Líneas del tiempo

33

5.5.10. Juegos on line

33

5.5.11. Flashcards

34

5.5.12. Libros digitales

34

5.5.13. Vídeos: subtituladores, creadores de películas

34

5.5.14. Cómics

34

5.5.15. Herramientas para profesores

34

5.6. Ejercicios de español on line gratuitos

6. ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA

35

36

6.1. Enseñanza de español a inmigrantes

36

6.2. Enseñanza de español a niños

36

6.3. Español fines específicos

36

6.3.1. Español de los negocios (ENE)

36

6.3.2. Español del turismo

37

3

María Méndez Santos macms@uvigo.es

Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE

7. ENSEÑANZA DE ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA

38

7.1. Métodos

38

7.2. Dinámicas de aula

38

7.3. Gramática

39

7.4. La interculturalidad en el aula

40

7.5. Pragmática en la enseñanza de ELE

41

7.6. El error

41

7.7. Enseñanza de léxico

42

7.8. La evaluación

42

7.9. Literatura en el aula de ELE

43

7.10. El cine en el aula

44

8. EL ALUMNADO

45

9. BIBLIOGRAFÍA DE INTERÉS, EDITORIALES Y REVISTAS

46

9.1. Bibliografía básica en línea

46

9.2. Diccionario de términos de ELE

46

9.3. Suscripciones recomendables

46

9.3.1. Periódico

46

9.3.2. Listas de correo a las que suscribirse

46

9.4. Editoriales de ELE

46

9.5. Revista on line de ELE

47

9.6. Otros recursos bibliográficos:

47

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Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE

Índice por palabras

A1, 10 A2, 10 AADPE, 13 AATSP, 13 ABR, 13 ACH, 13 AEPE, 13, 29 AFDE, 13 AHPE, 13 Alcalá, 19 Alemania, 22 Alicante, 20 Almería, 20 ANAYA, 47 ANPE, 13 Ansiedad, 46 APECHI, 13 APEE, 13 APEERJ, 13 APEOS, 13 Arco / Libros, 48 ASELE, 11, 26 Asilim, 26 ASOVELE, 13 ATS-K, 13 Audio revista, 26 AUS, 13 B1, 10 B2, 10 Barcelona, 20 Blog, 24, 26 C1, 10 C2, 10 Cádiz, 19 CAPES, 13 Centro de Linguas, 19

Centro Superior de Lenguas Modernas,

19

Cervantes, 22 Cervantes TV, 32 Cine, 45 Coaching, 46 Cómics, 35 Comillas, 19 Competencia, 16 Complutense, 19 Congresos, 15 Cooperativo, 46 Cubos, 35 Cursos, 18, 21 DELE, 10 Deusto, 20

Día E, 26 Diccionario, 47, 48 Difusión, 26, 48 Dinámicas, 39 Diplomas de Español como Lengua Extranjera, 10 DSLV, 13 EDELSA, 48 Edinumen, 32 EDINUMEN, 48 Editoriales, 47 EducaSpain, 22, 29, 33 Eduteka, 26 Ejercicios, 36 Emoción, 17, 46 En clave ELE, 32, 48 Enfoque holístico, 46 Enforex, 19 Error, 17, 42 Evaluación, 43 Exámenes, 11 Experiencia, 16 FEDELE, 12, 27, 29 FIAPE, 12, 29 FIDESCU, 19 Filmoteca, 32 Filtro afectivo, 46 Flashcards, 35 Formación de profesorado, 18 Formación ELE, 19 Formespa, 47 Fundación Comillas, 19 FUNIBER, 19 Gamificación, 31 Google docs, 34 Gramática, 40 Granada, 19 Grupos, 28 Habla con eñe, 48 Hashtags, 26 Hispanistas, 28 IATS, 13 INED21, 27 Infografías, 40 Infoling, 29, 47 Inmigrantes, 25, 37 Instituto Cervantes, 9, 10, 11, 19, 27

Instituto de Estudios de la Lengua esp,

19

Instituto Mediterráneo Sol, 19 Inteligencias múltiples, 46 Intercultural, 24

5

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Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE

Interculturalidad, 41 Interlengua, 43 La Rioja, 19 Lectores, 29 León, 20 Libros digitales, 35 Liceus, 19 Líneas del tiempo, 34 Listas de correo, 47 Literatura, 44 Málaga, 20, 26 Manga, 45 Mapas conceptuales, 34 Mapas mentales, 21, 34 Marco ELE, 48 Marco Europeo de Referencia para las Lenguas, 8 Materiales, 24, 35 MCER, 8, 10, 47 Menéndez Pelayo, 20 Métodos, 39 Microcuentos, 44 Ministerio, 10 MOOCS, 31 Móvil, 31 Multi ELE, 19 Murcia, 20 Nebrija, 20 Niños, 37 Nubes de palabras, 33 Octaedro, 48 On line, 35, 47 PCIC, 8, 47 Pinterest, 33

Plan Curricular del Instituto Cervantes,

8

Podcast, 27, 32 Portal Hispanismo, 22 Pragmática, 42 Premios, 15 Prezis, 34 Profe de ele, 33 Profesor, 17 Profesores de ELE, 28 Proyectos de investigación, 15 Qualities, 18 Recursos, 24 Red social educativa, 34 Redele, 28, 30, 48 Reino Unido, 22 Revista, 48 Revista Veinte Mundos, 48

Rompehielos, 40 Rutaele, 48 Salamanca, 20 SANTILLANA, 48 SBPE, 13 Sevilla, 20 SGEL, 32, 48 SICELE, 11 Sinapsis ELE, 25 Skype, 23 Sm, 32 SM, 48 Sonora ELE, 33 Subtituladores, 35 Tía Tula, 19 TIC, 24 Ticele, 28 Todoele, 28 TODOELE, 22 Trabalenguas, 30 Twitter, 25 UNED, 19 Universidad, 19

Universidad Autónoma de Barcelona,

20

Universidad Complutense, 19 Universidad de Alcalá, 19 Universidad de Alicante, 20 Universidad de Almería, 20 Universidad de Cádiz, 19 Universidad de Deusto, 20 Universidad de León, 20 Universidad de Málaga, 20 Universidad de Murcia, 20 Universidad de Salamanca, 20 Universidad de Sevilla, 20 Universidad de Valladolid, 20 Universidad de Zaragoza, 20 Universidad Menéndez Pelayo, 20 Universidad Nebrija, 20 Universidad Pablo de Olavide, 20 Universidade de Vigo, 19 Universitat de Barcelona, 20 Universitat Rovira i Virgili, 20 Valladolid, 20 Vídeo, 31, 32 Vigo, 19 Webquest, 34 Wiki, 34 Youtube, 32 Zaragoza, 20

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Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE

1. INSTITUCIONES, ASOCIACIONES

1.1. ¿Qué es el Marco Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER)?

(CITA de la web) El Marco común europeo de referencia para las lenguas:

aprendizaje, enseñanza, evaluación es el resultado de más de diez años de investigación llevada a cabo por especialistas del ámbito de la lingüística aplicada y de la pedagogía, procedentes de los cuarenta y un estados miembros del Consejo de Europa. El Marco de referencia se ha elaborado pensando en todos los profesionales del ámbito de las lenguas modernas y pretende suscitar una reflexión sobre los objetivos y la metodología de la enseñanza y el aprendizaje de lenguas, así como facilitar la comunicación entre estos profesionales y ofrecer una base común para el desarrollo curricular, la elaboración de programas, exámenes y criterios de evaluación, contribuyendo de este modo a facilitar la movilidad entre los ámbitos educativo y profesional. El Marco común europeo de referencia para las lenguas (MCER) es, pues, un documento cuyo fin es proporcionar una base común para la elaboración de programas de lenguas, orientaciones curriculares, exámenes, manuales y materiales de enseñanza en Europa.

Lo podéis consultar aquí:

http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/marco/default.htm

1.2. ¿Qué es el Plan Curricular del Instituto Cervantes (PCIC)?

La

adaptación

a

la

lengua

referencia para las lenguas.

española

del

Marco

común

europeo

de

(CITA de la web) El Plan curricular del Instituto Cervantes desarrolla y fija los Niveles de referencia para el español según las recomendaciones que, en su día, propusiera el Consejo de Europa en su Marco Europeo. La presente es

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Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE

una obra sin precedentes, que sitúa a la lengua española en el nivel de desarrollo más avanzado en la descripción y el análisis del material lingüístico que requiere una adecuada planificación curricular. Este Plan curricular presenta un tratamiento sistemático de los materiales necesarios para preparar los objetivos y los contenidos de los programas de enseñanza del Instituto Cervantes. Pero asimismo se ha desarrollado con la idea de proporcionar una herramienta útil a los profesores de español de todo el mundo. Afianzar la calidad de la enseñanza en la red de centros del Instituto Cervantes es, pues, el objetivo inmediato de esta publicación, pero también responde a la obligación que el Instituto Cervantes tiene de contribuir al desarrollo de programas para la mejora de los instrumentos de análisis y descripción del español.

Lo podéis encontrar aquí:

http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/plan_curricular/default.htm

1.3. ¿Qué es el Instituto Cervantes?

El Instituto Cervantes 1 es un organismo público español sin ánimo de lucro, que se creó el 21 de marzo de 1991 por el Gobierno de España. Sus dos objetivos principales son la promoción y enseñanza de la lengua española, y la difusión de la cultura de España e Hispanoamérica. El Instituto Cervantes toma su nombre del escritor Miguel de Cervantes. Cuenta con dos sedes centrales que se encuentran en la Comunidad de Madrid: la sede central operativa está en la calle de Alcalá 49 de Madrid, en el edificio «Cervantes», y, la segunda sede, que se utiliza como centro de formación de profesores, está en el Colegio del Rey, en la calle Libreros, 23, de Alcalá de Henares.

Página oficial: http://www.cervantes.es

1 Información de Wikipedia

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Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE

Institutos Cervantes en el mundo:

http://www.cervantes.es/sobre_instituto_cervantes/direcciones_contacto/sedes_mund

o.htm

1.4. ¿Qué son los DELE?

(Cita de la web) Los Diplomas de Español como Lengua Extranjera (DELE) son títulos oficiales, acreditativos del grado de competencia y dominio del idioma español, que otorga el Instituto Cervantes en nombre del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España. El DELE contempla todas las variantes del español y se consideran igualmente válidas para obtener el diploma. Los exámenes DELE están diseñados siguiendo las directrices del Marco común europeo de referencia (MCER) del Consejo de Europa, lo cual garantiza

una manera práctica de establecer una medición estándar internacional y objetiva sobre el nivel que debe alcanzarse en cada etapa de la enseñanza y en la evaluación de resultados. La Universidad de Salamanca colabora con el Instituto Cervantes en la elaboración de los modelos de examen y en la evaluación de las pruebas para la obtención de los diplomas de español. Los Diplomas DELE cubren todos los niveles del MCER:

Diploma de Español Nivel A1.

Diploma de Español Nivel A2.

Diploma de Español Nivel B1.

Diploma de Español Nivel B2.

Diploma de Español Nivel C1.

Diploma de Español Nivel C2.

Los Diplomas de Español como Lengua Extranjera fueron creados en el marco de las diversas acciones promovidas con las finalidades de difundir el español e incrementar la presencia de nuestra cultura en el exterior.

Página oficial: http://diplomas.cervantes.es/

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¿Hay libros para preparar los exámenes? Sí, las editoriales tienen libros para usar en clases de preparación de los DELE.

Se necesita hacer cursos de formación impartidos por el Cervantes:

http://diplomas.cervantes.es/examinador_espanol/ventajas.html

1.5. ¿Qué es SICELE?

(Cita de la web) El SICELE es una iniciativa multilateral de una red de instituciones de enseñanza superior de países de habla hispana y del Instituto Cervantes que se comprometen a la armonización, la transparencia y la coherencia en el reconocimiento mutuo de las certificaciones del dominio de la lengua española a hablantes de otras lenguas. El Sello SICELE es el distintivo que la organización concede a los sistemas de certificación lingüística que han superado con éxito los procesos de verificación del cumplimiento de los estándares de calidad. Las instituciones miembros que dispongan de sistemas de certificación del conocimiento del español deben someterlos periódicamente a estos procesos de verificación, con el fin de garantizar su grado de madurez, que quedará avalado con el Sello. El símbolo del Sello SICELE se estampilla en los documentos que emiten las instituciones para certificar el conocimiento del español y constituye así la base del reconocimiento mutuo por parte de todos los miembros del SICELE y de la garantía de calidad para los usuarios.

Página oficial: https://sites.google.com/a/sicele.org/sicele/

1.6. ¿Qué es la ASELE?

(Cita de la web) La Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ASELE) nació en 1987, fundada por un grupo de profesionales con el objetivo de crear cauces que orientaran el interés creciente suscitado por el español en todo el mundo. Igualmente pretendía responder a la

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necesidad de establecer foros abiertos que sirvieran para intercambiar ideas y experiencias y para recibir formación e información.

Podéis encontrar las actas de los congresos aquí:

http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/default.htm Página web oficial de la ASELE: http://www.aselered.org/ Asele en Facebook:

https://www.facebook.com/pages/ASELE/368314823195456?fref=ts

Asele en Twitter: @ASELE_ELE

1.7. ¿Qué es FEDELE?

(Cita de la web)

FEDELE es la Federación Española de Asociaciones de Escuelas de Español para Extranjeros y está compuesta por seis asociaciones, que en su totalidad engloban a 90 Escuelas de Español como lengua extranjera. El objetivo principal de FEDELE es promover un estatus de calidad en la Enseñanza de Español en España. Todas las escuelas federadas cuentan con, al menos, uno de los dos sellos de calidad en enseñanza de español (Certificado de acreditación del Instituto Cervantes o CEELE).

Página web oficial de FEDELE: http://www.fedele.org/ FEDELE en Facebook: https://www.facebook.com/escuelasfedele FEDELE en Twitter: @federacionele

Para acreditar una escuela por el Instituto Cervantes:

http://centrosacreditados.cervantes.es/Inicio.htm

1.8. ¿Qué es FIAPE?

(cita de la web)

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FIAPE son las iniciales de la Federación Internacional de Asociaciones de Profesores de Español. Esta federación reúne actualmente a cerca de 14.000 profesionales de la enseñanza del español organizados en sus respectivas asociaciones nacionales. Puede hacerse miembro de FIAPE cualquier asociación o grupo organizado de profesionales de la enseñanza del español. Por lo tanto, FIAPE no admite a individuos, sino a grupos. Y ello, no solamente por ser la razón de ser de FIAPE el unir a asociaciones, sino porque lejos de competir con las asociaciones nacionales o internacionales, deseamos fomentar el asociacionismo en cualquier parte del mundo. Una vez organizados los individuos en asociación, pueden acceder a ser parte de FIAPE. ¿Quiénes forman actualmente FIAPE?

Actualmente la forman diecinueve de las asociaciones más numerosas y dinámicas del mundo de la enseñanza del español.

AATSP (Asociación de Estados Unidos de Profesores de Español y Portugués), de Estados Unidos AADPE
AATSP (Asociación de Estados Unidos de Profesores de Español y Portugués), de
Estados Unidos
AADPE (Asociación Austriaca de Profesores de Español) de Austria
ABR (Asociación de Hispanistas de la Federación Rusa) de Rusia
ACH (Asociación Coreana de Hispanistas) de Corea
AEPE (Asociación Europea de Profesores de Español)
AFDE (Asociación Francesa de Profesores de Español) de Francia
AHPE (Asociación Húngara de Profesores de Español) de Hungría
ANPE (Asociación Noruega de Profesores de Español) de Noruega
APECHI (Asociación de Profesores de Español de Chipre) de Chipre
APEE+APEOS (Asociación de Profesores de Español de Estocolmo y Asociación de
Profesores de Español del Oeste de Suecia) de Suecia
APEERJ (Asociación de Profesores de Español del Estado de Rio de Janeiro) de Brasil
Asociación mongola de hispanistas
ASOVELE (Asociación Venezolana para la Enseñanza del Español como Lengua
Extranjera) de Venezuela
ATS-K (Assocation of teachers of Spanish-Kenya)
AUS (Asociación de Profesores de Español de la República Checa) de la República Checa
CAPES (Coordinadora de Asociaciones de Profesores de Español de Suecia) de Suecia
DSLV (Asociación Alemana de Profesores de Español) de Alemania
IATS (Asociación Irlandesa de Profesores de Español) de Irlanda
SBPE (Sociedad Belga de Profesores de Español) de Bélgica

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Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE

Página web oficial de FIAPE: http://www.fiape.org/

FIAPE en Facebook: https://www.facebook.com/pages/FIAPE/126613004083328

Actas

de

FIAPE

2011:

http://www.mecd.gob.es/redele/Biblioteca-

Virtual/2012/Numeros_especiales/IV-congreso-de-FIAPE.html

1.9. ¿Qué es el Día E?

22 de junio. Día del Español: http://eldiae.es/

1.10. Día del profesor de español

15 de junio: Día Internacional del Profesor de ELE. Sigue esta página en

Facebook: https://www.facebook.com/profesele

1.11. ¿Qué son los lectorados?

Se conoce como profesor lector a un profesor que enseña su lengua nativa en una universidad o escuela de lenguas. Hay variedad de denominaciones y en muchas ocasiones se provocan malentendidos. En ocasiones se traduce al inglés como Assistant Lecturer. Hay universidades que tienen sus propios programas, conviene revisar sus páginas web. El programa de lectorados con más fama en España es el de la Agencia Española de Cooperación Internacional.

Lectorados de la AECID:

http://www.aecid.es/es/convocatorias/becas/lectorados/ Este programa ha sufrido importantes recortes de presupuesto.

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Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE

1.12. ¿Qué es un auxiliar de conversación?

Los auxiliares de conversación ayudan a los profesores en sus clases de lengua y cultura como hablantes nativos del español y especialistas de su país de origen. Ellos podrán estimular el interés de los estudiantes en las clases de historia, de cultura y de lenguas. Podrán trabajar con pequeños grupos con el fin de desarrollar la expresión oral y escrita, así como la lectura y la comprensión auditiva. También podrán hacer presentaciones para las clases de ciencias sociales, arte y música. En teoría, los auxiliares de conversación no serán responsables de la disciplina o de la supervisión de los alumnos.

Programas de auxiliares de conversación:

· En EE.UU. y Canadá: http://www.mecd.gob.es/eeuu/convocatorias- programas/convocatorias-eeuu/auxiliares-conversacion-espanoles.html

1.13. Congresos, noticias, premios y proyectos de investigación

Es muy interesante seguir páginas en Facebook, Twitter para seguir la actualidad, pero también tenemos a nuestra disposición los tablones de anuncios del Cervantes:

Tablón del Foro didáctico:

http://cvc.cervantes.es/foros/tablones/tablon_did.htm

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Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE

2.PROFESORADO

2.1. INFORMACIÓN BÁSICA

2.1.1.Competencias clave de un profesor de lenguas extranjeras / ser un buen profesor

Documentos del Cervantes:

o

http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/competencias/c

ompetencias_profesorado.pdf

o

http://cfp.cervantes.es/imagenes/File/recursos_proyectos/infor

me_buen_profesor_ele/informe-buen-profesor-cervantes.pdf

Taxonomy wheel for teachers:

http://www.educatorstechnology.com/2013/07/new-detailed-taxonomy-

wheel-for-teachers.html

Competencia digital docente:

http://formacionprofesorado.educacion.es/index.php/es/competencia-

digital/309-la-competencia-digital-docente

Las competencias profesionales de un docente: http://www.encuentro-

practico.com/pdf10/competencia-profesional.pdf

2.1.2.Empezar de cero. Profesores sin experiencia

Si no tienes experiencia como profesor de ELE, deberías intentar

comenzar a adquirirla, quizás, con un voluntariado, un auxiliar de conversación,

en ONG

ELE. La mayoría de los profesores tienen máster en enseñanza de segundas lenguas. Hay mil cursos de muchas universidades y en diferentes modalidades:

Busca alguno que se adapte a tus

necesidades y a tus recursos, no todos son precisamente fáciles de pagar.

Si ya tienes experiencia como profesor de alguna lengua extranjera y formación en didáctica de esa lengua, lo que necesitas es un título para

presenciales, semipresenciales, on line

También es conveniente tener alguna formación como profesor de

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Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE

acreditarte como competente de cara a futuros empleadores como profesor de ELE.

Algunos artículos curiosos, consejos

Ocho razones para amar la enseñanza del español como lengua extranjera

http://profesoresespanol.wordpress.com/2013/05/05/ocho-razones-

para-amar-la-ensenanza-del-espanol-como-lengua-extrajera/

10 errores frecuentes de profesores principiantes 1 :

http://herrasti.jimdo.com/2013/06/23/errores-frecuentes-de-

profesores-principiantes-1/

10 errores frecuentes de profesores principiantes 2 :

http://herrasti.jimdo.com/2013/07/07/errores-t%C3%ADpicos-de-

profesores-principiantes-2-el-vac%C3%ADo-de-informaci%C3%B3n/

10 errores que debemos evitar:

http://www.love-linguistics.blogspot.com.es/2013/10/diez-errores-que-

los-profesores-debemos.html

Los errores en el aprendizaje del español

http://profesoresespanol.wordpress.com/2013/05/20/los-errores-en-el-

aprendizaje-del-espanol/

La cara oculta de la enseñanza de ELE

http://profesoresespanol.wordpress.com/2013/06/06/la-cara-oculta-de-

la-ensenanza-de-ele/

La emoción y los profesores excelentes:

http://www.huffingtonpost.es/francisco-mora/la-emocion-y-los-

profesor_b_3330033.html?utm_hp_ref=tw

Teaching is not just a job, it's a way of life:

http://www.theguardian.com/teacher-network/teacher-

blog/2013/apr/30/work-life-balance-in-teaching

2.1.3.Sobre la profesión de profesor de ELE

Aquí van unos artículos que pueden resultaros interesantes, para mí lo fueron:

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María Méndez Santos macms@uvigo.es

Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE

No es profesión para viejos:

http://mundosperifericos.wordpress.com/2013/08/27/profesor-de-ele-

no-es-profesion-para-viejos/

5 consejos para empezar una buena clase:

http://justificaturespuesta.com/5-consejos-para-comenzar-con-buen-

pie-una-clase/

¿Y los profesores qué?

http://rinconprofele.blogspot.com.es/2013/08/y-los-profesores-

que.html

Cómo ser un mal profesor I: http://actualidadpedagogica.com/como-ser-un-mal-profesor-i-10- sencillos-pasos-para-limitar-la-participacion-del-alumno-en-clase/ II: http://actualidadpedagogica.com/como-ser-un-mal-profesor-ii-10- sencillos-pasos-para-bajar-la-confianza-de-los-alumnos/ III: http://actualidadpedagogica.com/como-ser-un-mal-profesor-iii-10- sencillos-pasos-para-desaprovechar-el-espacio-en-el-aula/

Ser un buen profesor http://www.ceide-fsm.com/2012/12/el-buen- profesor/

Qualities of good teachers: http://www.edudemic.com/2013/06/the-27- characteristics-of-highly-effective-teachers/

2.2. Formación de profesores

2.2.1.¿Qué cursos hay para profesores de ELE? Formación de profesorado

Aquí tienes una lista de centros que ofrecen cursos / másteres de formación de profesores de ELE. Hay muchísimos y es imposible decir cuál es mejor que cuál porque las opiniones son experiencias personales. No obstante, siempre, de cara a empleadores, es más prestigioso tener un certificado del Cervantes o de alguna universidad, aunque no necesariamente sean para todas las personas ni los mejores ni los más útiles.

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Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE

Centro de Linguas (Universidade de Vigo): http://cdl.uvigo.es/index.htm

Centro Superior de Lenguas Modernas (Universidad de Cádiz):

http://www.uca.es/cslm/metodologia

Enforex: http://www.enforex.com/espanol/cursos-profesor.html

FIDESCU: http://www.fidescu.org/

Formación ELE: http://formacionele.com/

Fundación

Comillas:

http://www.fundacioncomillas.es/es/cursos-de-

espanol/universitarios/item/43-master-universitario-en-ele-ensenanza-

del-espanol-como-lengua-extranjera

FUNIBER: http://www.funiber.org/areas-de-conocimiento/formacion- profesorado/

Liceus de Universidad de Alcalá:

http://www.liceus.com/formacion/publica/formacion-

didactica.asp?opcion=1

Instituto Cervantes:

o

http://cfp.cervantes.es/actividades_formativas/cursos/cursos_ce

rvantes/default.htm

o

http://cfp.cervantes.es

Instituto de Estudios de la Lengua española: http://www.iele.com/sp/c- teachers-course.php

Instituto Mediterráneo Sol: http://www.cursos-profesores-ele.com/

Multi ELE: http://multiele.org/

Tía Tula: http://www.tiatula.com/cursos/profesores/espanol.php

UNED: http://www.uned.es/master-eecsl/

Universidad Complutense de Madrid:

http://pendientedemigracion.ucm.es/info/cextran/formacionp.htm

Universidad de La Rioja:

http://fundacion.unirioja.es/formacion_areas/view/3/ensenanza-del-

espanol

Universidad de Granada: http://www.clm- granada.com/html/c_espanol/esp/cursos_profesores_espanol.htm

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Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE

Universidad Menéndez Pelayo:

http://esp.uimp.es/html/docs/2013/FPELE/CALENDARIO_ELE_2013.

pdf

Universidad Autónoma de Barcelona: http://bit.ly/15ONZ6X

Universidad de Valladolid:

http://www.studyspanishinvalladolid.com/modules/oledrion/product.p

hp?product_id=142

Universidad de León: http://fgulem.unileon.es/ciespanol/cursos- profesores.html

Universidad de Salamanca: http://www.musal-e.es/

Universidad de Zaragoza:

http://wzar.unizar.es/uz/difusion/jaca/profe.html

Universidad de Málaga: http://www.didactica-ele.com/

Universidad Nebrija:

http://www.nebrija.com/otros-cursos/cursos-formacion-continua-

profesores/

Universidad de Murcia: http://www.um.es/idiomas/formacion-prof/

Universidad de Deusto: http://bit.ly/17nsHKt

Universidad Pablo de Olavide:

http://www.upo.es/postgrado/Master-Oficial-Ensenanza-del-Espanol-

como-Lengua-Extranjera/

Universidad de Alicante:

http://dfelg.ua.es/masterL2LE/menu/index.html

Universidad de Sevilla:

http://www.us.es/estudios/master/master_M070

Universidad de Almería:

http://nevada.ual.es:81/20aniversario/?page_id=888

Universitat de Barcelona: http://www.ub.edu/masteroficial/fpe-le/

Universitat Rovira i Virgili:

http://www.urv.cat/masters_oficials/es_llengues_estrangeres.html

Universo ELE:

http://universoele.com/profe/

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Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE

2.2.2.Cursos on line gratuitos para profesores:

Editorial Edinumen:

https://www.edinumen.es/index.php?option=com_content&view=articl

e&id=16&Itemid=34

Curso de mapas mentales: http://cursomapasmentales.igipuzkoa.net/

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3. TRABAJO

3.1. Páginas donde encontrar trabajo

TODOELE: http://www.todoele.net/trabofer/TrabajoOf_list.asp

EDUCASPAIN: http://www.educaspain.com/buscar-ofertas-de-trabajo

Portal Hispanismo:

http://hispanismo.cervantes.es/empleos.asp#empleo

Las ofertas del Cervantes:

http://www.cervantes.es/sobre_instituto_cervantes/plazas_trabajo.htm

Artículo interesante:

http://blog.tarifasblancas.com/oportunidades-para-trabajar-como-

profesor-de-espanol-en-otros-paises/

3.2. Trabajar en Reino Unido

Es necesario tener el QTS: Qualified Teacher Status Artículo: http://educaspain.wordpress.com/2013/05/27/qts/

3.3. Trabajar en Alemania

Cómo ser profesor de español en Alemania I

http://www.mundospanish.com/noticias/quiero-ser-profesor-de-ele-en-

alemania-como-lo-hago/

3.4. Trabajar en Francia

En esta página se puede encontrar información y ofertas para trabajar en Francia:

http://enhispanalia.blogspot.com.es/p/trabajar-en-francia.html

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3.5. Clases por Skype

Artículos para orientarte:

http://www.nubelo.com/blog/como-ser-profesor-de-idiomas-a-

distancia/

http://todoelecomunidad.ning.com/forum/topics/consejos-para-clases-

por-skype

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4. RECURSOS EN LÍNEA

4.1. Blogs

interesantes

de

otros

profesores

encontrar recursos y materiales

donde

podemos

Los blogs que encontrarás a continuación son, obviamente, algunos de los muchísimos que hay. Si quieres añadir el tuyo a la lista, envíame un correo. Los blogs están ordenador por orden alfabético.

A

de

Domenech Blanes

pie

aula:

http://apiedeaula.blogspot.com.es/

Blog

de

Lourdes

Aprende español callejeando por Madrid:

http://palabraspormadrid.blogspot.com.es/

Aula E: http://www.sierrapambley.org/alumnos/

A vueltas con ELE: http://www.avueltasconele.com/

Blog de José Ramón: http://jramonele.blogspot.com.es/

Cine en clase: http://cinenclase.blogspot.com.es/

Cineteca ELEmental: http://cinetecaelemental.blogspot.com.es/

Con c de cine: http://concedecine.blogspot.com.es/

Cristóbal Cortegana: http://espanholaluso.wordpress.com/

Cuaderno intercultural: http://www.cuadernointercultural.com/

Daniel Hernández: http://daherele.blogspot.com.es/

Dani Varo: http://danivaro.com/

De amor y pedagogía: http://deamorypedagogia.blogspot.com.es/ Blog de María Pilar Carilla.

Decine: http://cineele.blogspot.com.es/

DeELE. Español para extranjeros: http://blog.deele.es/deele.php

Creado por

Gabriel Neila, Laura de Mingo y Sonia Adeva.

Ofrecen artículos, información, materiales, recursos

Educa con TIC: http://www.educacontic.es/

El rincón de ELE: Blog para compartir ideas, actividades, experiencias, impresiones y reflexiones sobre la enseñanza de ELE http://rinconprofele.blogspot.com.es/

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Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE

El taller de ELE: http://eltallerdeele.blogspot.com.es/

 

En la nube TIC: http://enlanubetic.blogspot.com.es/

Español activo: http://www.e-activo.org/

 

Español para inmigrantes:

 

http://espanolparainmigrantes.wordpress.com/

 

Español sin fronteras: http://www.espanolsinfronteras.com/

 

Expresiones españolas para erasmus en apuros:

 

http://erasmusv.wordpress.com/

 

Factoría

hispanapp.

Innovación

en

la

enseñanza

de

lenguas:

http://factoriahispanapp.com/ Hispanalia. Español en Francia. Blog de docentes y aprendientes de

español. http://enhispanalia.blogspot.com.es/

 

Ideas para la clase de ELE: http://ideasparalaclase.com/espanol-para- extranjeros/

Mis clases de español: http://misclasesdespanol.blogspot.com.es/

 

Mundo ele: http://mundoele.blogspot.com.es/ Blog de Laura

Mundos periféricos: http://mundosperifericos.wordpress.com/

On line Spanish: http://onlinespanishteacherclara.blogspot.co.uk/

Profesor de ELE en apuros: http://profesorenapuros.es/

 

Profe de ELE: http://www.profedeele.es/

 

Profeland: http://www.profeland.com/

Recursos de ELE: http://recursosdele.com/

 

Revista trabalenguas: http://revista-trabalenguas.info/

 

Sinapsis ELE: http://sinapsisele.blogspot.com.es/

4.2. Personas o páginas interesantes a las que seguir en Twitter

Estas son algunas de las miles de posibilidades de páginas a las que seguir, pero son las que conozco y me han resultado especialmente interesantes. Os sugiero seguir también al Instituto Cervantes de vuestra región.

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Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE

Un

http://www.wikisaber.es/comunidadwiki/blogs/blogpost.aspx?id=15152&blogi

d=63860

artículo

de

Internet

para

quien

se

inicia

en

Twitter:

Hashtags en Twitter: #ELE, #profedeELE, #twitterele

Asociación de profesores de E/LE de Málaga @Profes_ELE_Mlag

ASELE: @ASELE_ELE Twitter oficial de la Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera.

Asilim.org: @ASILIMorg Asilim es una asociación dedicada desde 2001 a la enseñanza profesional de español como lengua de convivencia a la población inmigrante de Madrid.

Audio revista para estudiantes de ELE: @Trabalenguasr

Aula de ELE: @aulaELE

Blog para estudiantes de español y profesores de E/LE. @avueltasconele

Buenas PrácTICas 2.0: @BP20intef Experimentación e Innovación con TIC. La Escuela del s. XXI.

Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Gobierno de España @educaCNIIE

Cronopios London: @CronopiosLondon

Delearte: @delearte En este sitio encontrarás diferentes libros con actividades para Profesores y Alumnos de ELE

Difusión Editorial: @difusion_ele

Editorial Edinumen: @Edinumen EDINUMEN es la editorial especializada en la edición de libros y materiales para la enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ELE)

Eduteka: @eduteka

EHispanismo: @eHispanismo

El Día E: @eldiae El Día E es una iniciativa del Instituto Cervantes para celebrar la lengua española.

Ele que Ele: @ElequeEle_es

El uso de las TIC en el aula. Educ@conTIC: @educacontic

EnClave-ELE: @enclaveele

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Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE

Encuentro Práctico. Jornadas para profesores de Español como Lengua Extranjera organizados por International House Barcelona y Difusión @encuentro_ele

FEDELE: @federacionele Federación de Escuelas de Español de España (FEDELE)

Formacionele.com: @formacionele Formación elearning para profesores de español lengua extranjera

Herramientas de y para profesores de ELE apasionados por su profesión:

@lamardele

HISPANALIA: @hispanalia Español en Francia. Blog de docentes y aprendientes de español.

INED21 @_INED21 INED21 nace como un proyecto integral: identificar tendencias y problemas del fenómeno educativo y formativo, ofreciendo soluciones innovadoras.

Instituto Cervantes. Institución creada por España en 1991 para la promoción y la enseñanza del español, así como para la difusión de la cultura española e hispanoamericana @InstCervantes

IneveryCREA es la comunidad de la creatividad educativa donde compartir contenidos y recursos educativos originales @ineverycrea

LangTeachersIreland: @LangTeachersIre Connecting Language Teachers in Ireland

Literatura Sonora: @LSonora Literatura universal leída en español. Podcast libre // World literature read in Spanish. Free podcast

Plataforma para impulsar la Inovación y las TIC en el Sector Cultural, y Educativo. Apoyamos el trabajo en red con profesionales, empresas y entidades. @w_babel

Podcast del Centro Virtual Cervantes para la enseñanza/aprendizaje de Español como Lengua Extranjera (ELE) @esecvc

Podcast para profesores de español. @eledelengua

Practica Español: @practicaespanol

Prácticas de español: @guijaran2

ProfeDeEle.es: @profedeele Twitter de ProfeDeELE.es, un espacio para la enseñanza y el aprendizaje del Español como Lengua Extranjera

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Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE

Recursos en web: @recursosenweb

Recursosdele : @recursosdele

Redele: @red_ele La red electrónica de didáctica del español como lengua extranjera es una plataforma del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España.

Red Internacional de Enseñanza del Español (ELE) / Información sobre becas y ofertas de empleo @EducaSpain

Red de Hispanistas: @redhispanistas

SGEL ELE: Departamento de Español como Lengua Extranjera de Sociedad General Española de Librería. @sgel_ele

SMconecta2: @SMconecta2

SEDLL: @SEDLL Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura

The official Guardian Education site. Mainly updated by Alice Woolley and the Guardian newsdesk @GuardianEdu

Ticele: @ticele

Todoele: Sitio web para profesores de español como lengua extranjera @todoele

TOP profes: @TopProfes_es

Trabajamos para entender el lenguaje y enseñarlo a personas y máquinas. Ponemos a vuestra disposición todos nuestros inventos. @MolinodeIdeas

4.3. Grupos en Facebook

Te sugiero que busques en tu zona con palabras como “profesores de ELE en el Báltico” porque hay muchos grupos regionales, pero de grupos generales los siguientes que yo conozco

Profesores de ELE: https://www.facebook.com/groups/profedeele/

Red de profesores de español. Profe de ELE:

https://www.facebook.com/groups/redprofesele/

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Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE

Profesores de Español como lengua extranjera:

https://www.facebook.com/groups/38956677841/

Profesores de español que comparten en red:

https://www.facebook.com/groups/251123321610967/

EducaSpain - Formación en ELE:

https://www.facebook.com/groups/EducaSpainFormacionELE/

Lectores de español por el mundo:

https://www.facebook.com/groups/lectoresELE/

4.4. Páginas que seguir en Facebook

AEPE: https://www.facebook.com/pages/AEPE-Asociaci%C3%B3n-

Europea-de-Profesores-de-Espa%C3%B1ol/210993562282058

A vueltas con ELE: https://www.facebook.com/AvueltasconELE

Asociación de profesores de español en Málaga:

https://www.facebook.com/ELEMalaga

Comunidad ELE. Encuentro Internacional de Profesores de Español:

https://www.facebook.com/comunidadele

El rincón del profesor de ELE:

https://www.facebook.com/ElRinconDelProfesorDeEle

ELE para niños: https://www.facebook.com/EleParaNinos

EducaSpain: https://www.facebook.com/EducaSpain

ELE de Leyre: https://www.facebook.com/ELEdeLeyre

FEDELE: https://www.facebook.com/escuelasfedele

FIAPE: https://www.facebook.com/pages/FIAPE/126613004083328

Infoling: https://www.facebook.com/infoling

Ñ de español:

https://www.facebook.com/n.deespanol.9?hc_location=stream

Práctica español: https://www.facebook.com/practicaespanol

Practicamos español: https://www.facebook.com/PracticamosEspanol

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Profesores de español ELE:

https://www.facebook.com/pages/Profesores-de-espa%C3%B1ol-lengua-

extranjera-ELE/156374984566852?fref=ts

Profesores de español sin fronteras:

https://www.facebook.com/pages/Profesores-de-espa%C3%B1ol-como-

lengua-extranjera-sin-fronteras/351598544899119

Recursos ELE: https://www.facebook.com/RecursosEle

Recursos de ELE:

https://www.facebook.com/pages/Recursos_d_ele/472925966085531

REDELE: https://www.facebook.com/pages/redELE/104296979621576

Revista Trabalenguas: https://www.facebook.com/RevistaTrabalenguas

Spanish in tour: https://www.facebook.com/SpanishInTour

Universo ELE: https://www.facebook.com/universoele.is

Veinte mundos: https://www.facebook.com/veintemundos

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5. NUEVAS TECNOLOGÍAS

5.1.

Introducción

Artículo:

Are

language

teachers

leading

the

way

with

education

technology?

http://www.theguardian.com/teacher-network/teacher-

blog/2013/may/16/language-teachers-technology-social-media

Vídeo: TICS en el aula ¿Por qué son necesarias?:

http://www.youtube.com/watch?v=SMSdqooCju0

Libro on line sobre TICS y nativos digitales:

http://www.injuve.es/sites/default/files/nativos%20digitales_0.pdf

TICS en el aula, informes:

- http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/key_data_

series/129ES.pdf

- http://ftp.jrc.es/EURdoc/JRC76971.pdf

Los MOOCS: http://ined21.com/moocs-el-efecto-transformador-de-las- tecnologias-sobre-la-educacion/

Gamificación: http://www.slideshare.net/serghiogomez/gamificacin- estrategias-de-aprendizaje-basadas-en-el-juego

Ideas y herramientas TIC para usar el móvil en clase

http://www.noticiasusodidactico.com/blog/2013/07/ideas-y-

herramientas-tic-para-usar-el-movil-en-clase/

¿De verdad necesitas un curso de TIC?

http://es.slideshare.net/acastrillejo/2013-jornadas-difusionmadridweb

Facebook en el aula. Reflexión:

http://sinapsisele.blogspot.com.es/2011/01/facebook-en-el-aula-i.html

Ser un e-profesor: http://www.aulaintercultural.org/spip.php?article610

¿Profesor 2.0?

http://www.encuentro-practico.com/pdf-rome13/profesor-2_0.pdf

Unos blogs de TICS en el aula

o

http://enlanubetic.blogspot.com.es/

o

http://www.educacontic.es/

30

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o

http://eclecticedu.blogspot.com.es/

o

http://t-applicada.blogspot.com.es/

5.2. Vídeos en youtube, vimeo

- ¿Por qué usar vídeos en el aula?

para aprovechar en el aula

http://bit.ly/15NBFOm

http://www.cuadernointercultural.com/tic-tools/herramientas-2-

0/videos/

7 ways to use video in your classroom:

http://www.freetech4teachers.com/2013/07/7-ways-to-use-video-in-

your-classroom.html#.Ui9nA9J7KSo

- Vídeos de ELE

Canal de Vídeo ELE: http://www.youtube.com/user/papitus

Cervantes TV: http://cervantestv.es/

Filmoteca de RTVE on line: http://www.rtve.es/filmoteca/

Canal ELE de la editorial Difusión:

https://www.youtube.com/user/DIFUSIONELE

Canal de la editorial SGEL: https://www.youtube.com/user/sgelele

Canal de En clave ELE: https://www.youtube.com/user/enclaveele

Canal de Edinumen: http://www.youtube.com/user/Edinumen

Canal de Sm: http://www.youtube.com/user/GrupoSMvideos

5.3.

Podcasts

¿Qué son? http://www.educacontic.es/blog/educacontic-podcast-05-el- uso-educativo-del-podcast

Fuentes de audio para profesores de E/LE

http://www.slideshare.net/acastrillejo/fuentes-de-audio-para-

profesores-de-ele-6144566

Podcasts de español hechos:

o @esecvc Podcast del Cervantes en twitter

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Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE

o

http://www.ticele.es/category/podcast/

o

http://www.ivoox.com/podcast-ldelengua_sq_f1239_1.html

o

http://www.audiria.com/

o

http://www.avueltasconele.com/podcast-spanish/

o

http://cvc.cervantes.es/aula/matdid/oral/interacciones/

o

http://www.fundacionlengua.com/radiofle/

o

http://www.podcastellano.com/

5.4. Tableros de Pinterest

Para usar imágenes en el aula que es tan interesante y motivador:

Herramientas imprescindibles para quien usar las imágenes en el aula:

http://wwwhatsnew.com/2013/05/22/herramientas-imprescindibles-

para-quien-trabaja-con-imagenes/

EducaSpain: http://pinterest.com/educaspain/

Sonora ELE: http://pinterest.com/sonoraele/

DELE: http://pinterest.com/patriciaprele/dele/

Spanish teachers resources:

http://pinterest.com/speakinglatino/spanish-teacher-resources/

Spanish class: http://pinterest.com/gvelasco/spanish-class/

Gramática: http://pinterest.com/aranchapastor/gram%C3%A1tica/

Profe de ele: http://pinterest.com/profedeele/blog-profedeelees/

Spanish videos: http://pinterest.com/sraslb/spanish-videos/

De lengua va la cosa: http://pinterest.com/profedeele/de-lengua-va-la-

cosa/

Chronopios London: http://www.pinterest.com/cronopioslondon/

5.5. Otros recursos interesantes

5.5.1.Nubes de palabras

Artículo

nubes: http://www.relpe.org/herramientas/generadores-de-nubes-de- palabras/

de

donde

se

mencionan

diferentes

herramientas

creadores

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5.5.2.Mapas mentales

http://www.mindomo.com/

http://www.mindmeister.com/es

5.5.3. Generadores de materiales educativos

http://www.cuadernointercultural.com/tic-tools/generadores-online/

5.5.4. Red social educativa

En caso de no querer usar redes sociales “generales”, siempre se puede emplear una educativa. Quizás sea especialmente útil con estudiantes menores de edad: https://www.edmodo.com/

5.5.5. Plataforma educativa on line gratuita

Similar

a

otras

plataformas

como

moodle,

pero

gratuita:

http://lectrio.com/

 

5.5.6.

Webquest

 

http://www.encuentro-practico.com/pdf05/hernandez.pdf

 

5.5.7.

Google docs y wiki

 

La creación colectiva: google docs o wikis

 

http://www.encuentro-practico.com/pdf10/wikis.pdf

 

5.5.8.

Prezis

Prezis

de

Beatriz

Tapiador

para

clases

de

ELE

http://prezi.com/user/28jreybxrodr/

Prezis de Bárbara Almeida: http://prezi.com/zxr5mni6aa31/preterito- indefinido/

Prezis de María José Abilleira: http://prezi.com/user/szrfy0se_dhp/

5.5.9. Líneas del tiempo

http://www.dipity.com/

5.5.10. Juegos on line

http://www.socrative.com/

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http://polldaddy.com/features/#quizzes

http://www.educaplay.com/

5.5.11. Flashcards

Anki: http://ankisrs.net/

5.5.12. Libros digitales

http://www.formaciononlinegratis.net/herramientas-para-crear-libros-

digitales/

5.5.13. Vídeos: subtituladores, creadores de películas

Bombay TV: http://www.grapheine.com/bombaytv/

Dvolver: http://www.dvolver.com/moviemaker/make.html

GoAnimate: http://goanimate.com/

Aegisub: http://www.aegisub.org/

5.5.14. Cómics

Stripgenerator: http://stripgenerator.com/

Bitstrips: http://www.bitstrips.com/

Pixton: http://www.pixton.com/es/

5.5.15. Herramientas para profesores

43 grandes herramientas libres para profesores

http://villaves56.blogspot.com.es/2013/06/43-grandes-herramientas-

libres-para.html

Herramienta para crear cursos on line: http://bit.ly/1azn14R

Recursos del Cervantes: http://cvc.cervantes.es/aula/didactired/

Uso de materiales audiovisuales en el aula: http://clipflair.net/

Cubos para usar en clase y explotar didácticamente

http://www.storycubes.com/products

Materiales on line del Encuentro de profesores de español en

Escandinavia: http://www.encuentro-estocolmo.com/materiales/

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5.6. Ejercicios de español on line gratuitos

Ejercicios de español para extranjeros: vocabulario, gramática, ejercicios de escucha http://www.ver-taal.com/

Aprender español: http://www.aprenderespanol.org/index.html

Aula Diez: http://www.auladiez.com/ejercicios/

Cuadernos Cervantes:

http://www.cuadernoscervantes.com/ele_27_materiales.html

Zona ELE: http://www.zonaele.com/index.php/gramatica-espanola.html

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6. ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA

6.1. Enseñanza de español a inmigrantes

Información del Cervantes http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/inmigracion/

Artículo:

http://www.encuentro-practico.com/pdf03/hernandez_garcia.pdf

6.2. Enseñanza de español a niños

Página del Cervantes:

http://cvc.cervantes.es/ensenanza/mimundo/default.htm

Ele para niños: http://www.eleparaninos.com/

6.3. Español fines específicos

CIEFE: Congreso Internacional de Español Fines Específicos. Bibliografía de interés. Actas: http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/ciefe/

6.3.1.Español de los negocios (ENE)

La Cámara de Comercio de Madrid tiene unos exámenes de certificación:

http://www.camaramadrid.es/index.php?elem=596

Hay muchos manuales de diferentes editoriales que tratan este tema específico. Busca en sus catálogos. Si quieres saber qué editoriales hay sobre ELE busca en el apartado 9.4. Información sobre la enseñanza del español específico sobre el tema de los negocios:

Blog: Español de los negocios y más. http://antoniorcbxl.wordpress.com/

Blog: http://negocioele.blogspot.com.es/

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Blog: http://www.avueltasconele.com/category/espanol-de-los- negociosbusiness-spanish/

Pinterest: http://www.pinterest.com/clarasanchez/espa%C3%B1ol-para- los-negocios/

Artículo:

http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/ciefe/pdf/01/cvc_cief

e_01_0025.pdf

Presentación: http://www.slideshare.net/FranHerrera/actividades- comunicativas-para-un-curso-de-espaol-de-los-negocios

6.3.2.Español del turismo

La Cámara de Comercio de Madrid tiene unos exámenes de certificación:

http://www.camaramadrid.es/index.php?elem=520&sec=61

Hay muchos manuales de diferentes editoriales que tratan este tema específico. Busca en sus catálogos. Si quieres saber qué editoriales hay sobre ELE busca en el apartado 9.4. Información sobre la enseñanza del español específico sobre el tema del turismo:

Blog: http://espanolturismospa3006.blogspot.com.es/

Artículo: http://www.uv.es/foroele/2Prieto.pdf

Artículo:

http://www.mecd.gob.es/dctm/redele/Material-

RedEle/Revista/2005_05/2005_redELE_5_01Alvarez.pdf?documentId

=0901e72b80dfa2cd

Artículo:

http://www.academia.edu/460041/El_Espanol_Del_Turismo_Problem

as_Didacticos

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7. ENSEÑANZA DE ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA 2

7.1. Métodos

Aquí tenéis unos breves apuntes para acercarse al concepto de método y enfoque en la enseñanza de lenguas extranjeras. Obviamente, la bibliografía es extensísima, solamente se citan algunos artículos.

o

http://www.hablandodeele.com/2011/05/05/enfoquesymetodosenla

ensenanzadelespanol/

o

http://www.upv.es/di/revista/docs/art2011/01_RDLAn6_AlcaldeMa

to_Nuria.pdf

o

http://prezi.com/9ixmpztyugmz/enfoques-y-metodos/

Libros:

http://www.edinumen.es/index.php?page=shop.product_details&catego

ry_id=93&flypage=flypage.tpl&product_id=224&option=com_virtuema

rt&Itemid=4

7.2. Dinámicas de aula

Dependerá mucho el tipo de dinámica del alumnado que tengáis (niños, adultos

)

Dinámicas para adaptar en el aula de ELE:

http://elboletinespecial.wordpress.com/2011/02/11/educacion-en-

valores-dinamicas-de-aula/

Juegos:

http://espanolparainmigrantes.wordpress.com/2009/11/15/juegos/

Juegos y dinámicas para el primer día de clase:

http://laclasedeele.blogspot.com.es/2011/07/juegos-y-dinamicas-para-

los-primeros.html

2 En este apartado se hacen referencia a resúmenes o a artículos que informan brevemente del estado de la cuestión. Indudablemente, para hacer un estudio más profundo de cada tema se recomienda profundizar en la bibliografía de referencia, que, por ejemplo, se puede encontrar en las citas de muchos de los artículos citados.

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Actividades para el primer día de clase:

http://deamorypedagogia.blogspot.com.es/2010/08/dinamicas-

positivas-para-empezar-el.html

Las 10 actividades que no deben faltar en tu clase de español:

http://misclasesdespanol.blogspot.com.es/2011/03/las-10-actividades-

que-no-te-pueden.html

Rompehielos:

o

http://www.educatorstechnology.com/2013/04/10-techy-

icebreakers-for-21st-century.html

o

http://www.academia.edu/196368/Como_empezar_la_clase_de_

E_LE_con_una_sonrisa_secretos_trucos_y_rompehielos_para_

entrar_con_buen_pie_los_primeros_dias_de_clase

La última clase:

http://deamorypedagogia.blogspot.com.es/2010/06/la-ultima-

clase.html

7.3. Gramática

Artículos: El aprendizaje y la enseñanza de la gramática en el aula de ELE http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/antologia_didactica/g ramatica/

Gramática pedagógica. Manual de español con actividades de aplicación

http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/27878

Infografías de tips gramaticales: http://algarabia.com/category/tips-pa- salir-de-dudas/

Artículos interesantes:

o

http://www.encuentro-practico.com/pdf10/explicar-

gramatica.pdf

o

http://www.encuentro-practico.com/pdf10/afectiva.pdf

o

http://www.encuentro-practico.com/pdf10/pizarro.pdf

o

http://www.encuentro-practico.com/pdf04/lopez.pdf

o

http://www.encuentro-practico.com/pdf04/montolio.pdf

o

http://www.encuentro-practico.com/pdf04/estevez.pdf

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María Méndez Santos macms@uvigo.es

Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE

o

http://www.encuentro-practico.com/pdfwurz/sans.pdf

o

http://www.encuentro-practico.com/pdf03/alonso.pdf

o

http://www.marcoele.com/descargas/expolingua1996_baralo.pdf

7.4. La interculturalidad en el aula

¿Qué cultura debemos enseñar en el aula? http://www.encuentro-

practico.com/pdf03/ruiz.pdf

Diversidad cultural en el aula:

http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/08/08_046

1.pdf

V Encuentro práctico de ELE interculturalidad en el Aula

http://www.mecd.gob.es/redele/Biblioteca-Virtual/2008/Numeros-

Especiales/NOVIEMBRE_INTERCULTURALIDAD.html

La interculturalidad en el aula de ELE:

http://www.aulaintercultural.org/spip.php?article524

Actividades para practicar la interculturalidad:

http://www.todoele.net/actividades/Actividad_maint.asp?Actividad_id

=91

La relevancia del enfoque intercultural en el aula de ELE:

http://www.nebrija.com/revista-

linguistica/numero9/numero9/pdf/Gonzalez.pdf

E/LE:

Consideraciones didácticas para programas de inmersión lingüístico- cultural (PILC)

http://www.nebrija.com/revista-

linguistica/numero11/numero11/pdfs/8.Solis.pdf

ELE:

http://www.encuentro-practico.com/pdfw05/springer.pdf

La

enseñanza

de

la

competencia

intercultural

en

el

aula

de

La

comunicación

intercultural

en

la

enseñanza

de

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7.5. Pragmática en la enseñanza de ELE

La programación de cursos y el desarrollo de la competencia pragmática:

http://www.encuentro-practico.com/pdf/cfernandez2.pdf

La transferencia pragmática en el aprendizaje de ELE

http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/16/16_0287

.pdf

La pragmática en el aula de ELE:

http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/16/16_0605

.pdf

La pragmática en el aula de ELE: enseñar a acertar

http://digibuo.uniovi.es/dspace/bitstream/10651/4272/1/TFM_Beatriz

%20Fernández%20Álvarez.pdf

Un acercamiento a la pragmática intercultural en el aula de ELE:

http://red.pucp.edu.pe/ridei/wp-content/uploads/biblioteca/17.pdf

Cómo introducir la pragmática en el aula de ELE

http://blogsu.unir.net/idiomas/2012/07/como-introducir-la-

pragmatica-en-el-aula-de-ele/

7.6. El error

El error en el proceso:

http://www.encuentro-practico.com/pdf/fernandez.pdf

El desarrollo lingüístico y la corrección de errores en el aprendizaje colaborativo en línea:

http://www.encuentro-practico.com/pdf08/vinagre.pdf

Artículo: La importancia del error en la clase de ELE

http://www.mecd.gob.es/dctm/redele/Material-

RedEle/Numeros%20Especiales/2013_ESP_14_IX%20Encuentro%20E

LE/2013_ESP_14_IXEncuentro_13MOLERO.pdf?documentId=0901e72

b816040d8

El tratamiento del error en clase de ELE:

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http://www.fidescu.org/attachments/article/72/Fernando%20Collantes

%20Cortina.pdf

La noción de interlengua y el fenómeno del error enseñanza/aprendizaje del español como lengua extranjera

en la

http://www.um.es/tonosdigital/znum21/secciones/estudios-18-

nocion.htm

Teorías sobre el error en el aprendizaje de lenguas extranjeras:

http://cela-ve.com/files/PDF/Memoria_ELE_Nelson_Mendez.pdf

7.7. Enseñanza de léxico

Artículos:

o

http://www.marcoele.com/num/1/0218f59790102bf17/lexico_lourd

es_de_miguel.pdf

o

http://www.mecd.gob.es/dctm/redele/Material-

RedEle/Revista/2006_07/2006_redELE_7_res_Mora.pdf?docume

ntId=0901e72b80df99e3

o

http://www.mecd.gob.es/dctm/redele/Material-

RedEle/Revista/2006_07/2006_redELE_7_02Baretta.pdf?docume

ntId=0901e72b80df93df

o

http://www.blogdeespanol.com/2012/08/para-ensenar-vocabulario-

estrategias/

o

http://marcoele.com/descargas/enbrape/guastalegnanne_juegos.pd

f

o

http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/publicaciones_cen

tros/pdf/manila_2009/23_aplicaciones_10.pdf

7.8. La evaluación

Consideraciones en torno a la palabra evaluación:

http://www.encuentro-practico.com/pdf10/evaluacion.pdf

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Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE

La evaluación en el marco de una L2:

http://www.educarm.es/templates/portal/ficheros/websDinamicas/93/e

valuaciontema.pdf

Evaluación en el aula de ELE: algunas consideraciones generales

http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/06/06_001

8.pdf

¿Cómo evaluar la expresión oral? http://www.encuentro-

practico.com/pdf10/oral.pdf

Qué hay de nuevo en la evaluación de siempre:

http://www.encuentro-practico.com/pdf06/mendez-soriano pdf

La evaluación dentro y fuera del aula: retos del MCER

http://www.encuentro-practico.com/pdf05/figueras.pdf

La evaluación en el proceso de aprendizaje de segundas lenguas:

http://segundaslenguaseinmigracion.com/ense_anzal2/EvaluacionPasto

r.pdf

El MCER y la evaluación en el aula: http://marcoele.com/el-marco- comun-europeo-de-referencia-y-la-evaluacion-en-el-aula/

7.9. Literatura en el aula de ELE

Artículos:

o

http://www.mecd.gob.es/dctm/redele/Material-

RedEle/Biblioteca/2012bv13/2012_BV_13_06BernalMartin.pdf?

documentId=0901e72b8125b8af

o

http://www.doredin.mec.es/documentos/00820113012960.pdf

o

http://dugi-

doc.udg.edu/bitstream/handle/10256/1507/Lopez_Prats_Encarn

a.pdf?sequence=1

Microcuentos ¿Qué son? ¿Cómo usarlos en el aula? http://www.educacontic.es/blog/escribir-y-compartir-microcuentos

Cómo llevar la literatura al aula de ELE: http://marcoele.com/como- llevar-la-literatura-al-aula-de-ele-de-la-teoria-a-la-practica/

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Guía para profesores de Español Lengua Extranjera – ELE

El manga en clase de ELE: http://revista-trabalenguas.info/el-manga-

en-la-clase-de-espanol-como-lel2/

Proyectos de lectura con textos literarios: http://www.encuentro- practico.com/pdf/marquez.pdf

7.10. El cine en el aula

Cine para la clase de ELE:

http://www.mecd.gob.es/dctm/redele/Material-

RedEle/Biblioteca/2007_BV_08/2007_BV_08_24Vizcaino.pdf?docum

entId=0901e72b80e2d98f

Fichas de otros profesores con actividades:

http://www.todoele.net/actividadescine/Actividad_list.asp

El cine como instrumento didáctico:

http://marcoele.com/descargas/11/singh-mathur_cine_en_india.pdf

El cine español en el aula de ele. Una propuesta didáctica:

http://www.ub.edu/filhis/culturele/rojas.html

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8.EL ALUMNADO

Educar las emociones: http://faros.hsjdbcn.org/adjuntos/2232.1-

Faros%206%20Cast.pdf

La dimensión afectiva y el aprendizaje de lenguas: un enfoque holístico:

http://www.unil.ch/cdl/page7794.html#4

Diferencias individuales en el aprendizaje de lenguas:

http://www.encuentro-practico.com/pdf03/munoz.pdf

Inteligencias múltiples. Atender a la diversidad de nuestros alumnos:

http://www.youtube.com/watch?v=5dT2rMoVAXk

Afectividad en el aula

http://www.encuentro-practico.com/pdfkrk11/afectiva_social.pps

Aprendizaje cooperativo:

http://www.encuentro-practico.com/pdf06/cassany.pdf

Coaching y competencia emocional: http://www.encuentro-

practico.com/pdf10/competencia-emocional.pdf

Educación emocional y lengua: http://www.encuentro-

practico.com/pdf08/bisquerra.pdf

Cómo desmotivar a los alumnos: http://www.encuentro-

practico.com/pdf04/ribas.pdf

Hipótesis del filtro afectivo:

http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario

/hipotesisfiltro.htm

La ansiedad en el aprendizaje de segundas lenguas:

http://www.anpebadajoz.es/autodidacta/autodidacta_archivos/numero

_5_archivos/4_g_g_galindo.pdf

La centralidad del componente afectivo en la enseñanza de lenguas:

http://www.mecd.gob.es/dctm/redele/Material-

RedEle/Biblioteca/2007_BV_07/2007_BV_07_08Fernandez_Tonon.p

df?documentId=0901e72b80e30a31

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9. BIBLIOGRAFÍA DE INTERÉS, EDITORIALES Y REVISTAS

9.1. Bibliografía básica en línea

Marco Común Europeo de Referencia (MCER):

http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/marco/default.htm

Plan Curricular del Instituto Cervantes (PCIC):

http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/plan_curricular/

Diccionario de términos de ELE:

http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/

9.2. Diccionario de términos de ELE

El Cervantes tiene este diccionario on line con definiciones de términos básicos relacionados con ELE http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/

Diccionario físico: http://ele.sgel.es/ficha_producto.asp?Id=422

9.3.

Suscripciones recomendables

9.3.1.

Periódico

Una buena manera de estar al día de noticias, además de por otras redes. Lo llevan varios profesores de ELE: http://diario.profedeele.es/

9.3.2.

Listas de correo a las que suscribirse

Infoling: http://infoling.org/suscripcion.php

Formespa: http://listserv.rediris.es/cgi-bin/wa?A0=FORMESPA

9.4. Editoriales de ELE

ANAYA: http://www.anayaele.com/es/portada/index.html

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Arco / Libros: http://www.arcomuralla.com/index_editorial.php

DIFUSIÓN: http://www.difusion.com/ele

En clave ELE: http://www.enclave-ele.com/

EDELSA: http://www.edelsa.es/

EDINUMEN: http://www.edinumen.es/

Habla con eñe: http://www.hablaconene.com/shop/

Octaedro: http://ele.octaedro.com/

SANTILLANA ELE:

http://www.santillanaele.com/web/index.php?santillanaele_es

SGEL: http://ele.sgel.es/

SM: http://www.sm-ele.com/ver_seccionFija.aspx?id=2

9.5. Revista on line de ELE

Marco ELE: http://marcoele.com/

Rutaele: http://www.rutaele.es/

Redele: http://www.mecd.gob.es/redele/Biblioteca-Virtual/2010.html

Revista de la Nebrija: http://www.nebrija.com/revista-linguistica/

Revista Veinte Mundos: http://www.veintemundos.com/profesores/

Revista Trabalenguas: http://revista-trabalenguas.info/

Revista Delearte: http://www.delearte.com/p/el-mundo-con-ene- revista-gratuita.html

9.6. Otros recursos bibliográficos:

Diccionario trilingüe de expresiones:

http://expressions.ccdmd.qc.ca/index.html

Biblioteca digital docente:

o

http://www.bnm.me.gov.ar/cgi- bin/wxis.exe/opac/?IsisScript=opac/bibdig.xis&dbn=UNIFICA&v

er_form=6

o

http://bibliotecavirtual.educared.org/

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Actas del Encuentro ELE Comillas: El profesor de ELE: metodología, técnicas recursos para el aula http://www.encuentroselecomillas.es/archivos/Actas_Encuentros_EL

E_2010_B.pdf

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