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-Introduccin

Se ha observado la ausencia de lineamientos explcitos acerca del rol de Estado en la


intervencin de polticas culturales. Es decir, no encontramos propuestas programticas
de accin que den cuenta de la poltica que asume la Direccin en el rea de Cultura.
Esta cuestin trae aparejada una serie de actores conlictivos que esencialmente aectan
a los trabajadores de la cultura ! a la comunidad.
"as consecuencias inmediatas son#
En primer lugar, la alta de proesionales idneos en gestin cultural para
programas ! organi$aciones. %&n los organismos culturales ! las dependencias
de la Direccin.
En segundo lugar, no existen relevamientos e investigacin, de ning&n tipo,
sobre la accin ! produccin cultural.
'or ultimo, solo se constru!en polticas a corto pla$o, que operan a contragolpe
! responden a situaciones de co!untura.
"os costos sociales de este modelo, son m&ltiples ! aectan a las grandes conquistas
laborales del siglo. "os organismos culturales estatales, suren la no designacin de un
presupuesto, limitando su capacidad de accin ! ocasionando, en todo sentido, el
deterioro de las polticas.
"as consecuencias inmediatas de este tipo de accin sobre el sector cultural
aecta, por un lado a la comunidad en general !a que la no planiicacin de acciones
para la utili$acin del presupuesto, implica una reduccin ! un deterioro de la oerta en
servicios ! bienes culturales. Esto trae aparejado una serie de problemas al desarrollo
comunitario. %ecta, tambi(n a la reproduccin del capital cultural.
Es aqu donde debemos registrar la importancia ! necesidad de polticas
culturales que atiendan a las necesidades laborales de los %rtistas.
"a poltica cultural debe estar dirigida a dos sectores# a la comunidad, garanti$ando una
inclusin social, ! a los trabajadores de la cultura, permiti(ndoles una inclusin
econmico)social. 'ara ello, las polticas culturales deben operar seg&n el modelo de
ciudadana emancipada, en el cual " el rol de las personas no es de meros espectadores
sino el de participantes, habilitados para construir.
'or ultimo, es necesario consolidar una visin unitaria e integral de la poltica cultural
en su conjunto ! en consecuencia establecer las prioridades entre los distintos sectores
que integran el rea cultural ! al interior de cada sector. Coincidiendo, con el planteo,
consideramos que el rol del Estado implica la deinicin de las polticas, su supervisin
! la evaluacin de sus resultados.
Designacin de un Presupuesto :
El presupuesto es el *documento en que se materializa y cuantifica el programa de
gobierno. Por ello, ste Municipio debe ser el principal impulsor del presupuesto en sus
tres vertientes dinmicas:
. !u elaboraci"n como proceso ordenado de debate en el seno del equipo de #ultura y del
$abinete Municipal, as% como mbito adecuado para la participaci"n ciudadana en el
dise&o de pol%ticas p'blicas.
(. !u seguimiento como sistema de informaci"n para la gesti"n econ"mica del proceso de
gobierno.
). !u evaluaci"n como disciplina sistemtica que permite me*orar el dise&o de las
diferentes pol%ticas.+
) "a actividad presupuestaria constitu!e un acto de previsin.
) El presupuesto es un documento de elaboracin peridica, que el +unicipio elaborar y
aprobar anualmente+.
) El presupuesto supone una idea de equilibrio entre ingresos ! gastos expresado a trav(s del
lenguaje contable.
) El presupuesto es una previsin normativa.
El +unicipio no solo debe asumir un rol administrador, sino undamentalmente
promotor, donde se haga una reingeniera de los actuales organismos dedicados a la
cultura ! se tienda un puente con la inversin privada, participando todos los sectores
involucrados, para as multiplicar los resultados optimi$ando los recursos.
"os indicadores de impacto son desarrollados en el marco de compromisos de gestin
p&blica, donde existen responsabilidades respecto de su monitoreo ! evaluacin. Existe
la obligacin de deinir con rigurosidad cul es el eecto en la poblacin objetivo !
como el logro de la meta contribu!e a solucionar al problema. "a idea es que el
indicador sea justiicable ! entendible para los usuarios.
, -odos los indicadores de impacto, tienen un monitoreo de su avance a trav(s de
indicadores de resultado intermedio
, "as uentes de los datos de la medicin, pueden ser las estadsticas nacionales, locales,
encuestas especicas, estudios econom(tricos, son explicados con detalle, lo cual
permite anali$ar la coniabilidad de los datos.
, 'ara el seguimiento ! la comprensin de los indicadores, en la ma!or parte de los
casos se desarrollan notas t(cnicas, anexos explicativos, etc., que permiten hacer el
seguimiento del cumplimiento de las metas.
, Se deben desarrollar pocos indicadores, pero de carcter estrat(gico, los cuales deben
relejar como se est cumpliendo la misin del 'rograma ! los principales objetivos
, Se debe poner a lo menos un indicador de cada dimensin del desempe.o relacionado
con cada producto inal o estrat(gico /Eicacia, eiciencia, calidad, economa0
, En lo posible identiicar el monto presupuestario que implica lograr la meta del
indicador Por ejemplo el Departamento de Agricultura y Nutricin,
define los
siguientes Objetivos Estratgicos:
Objetivo Estratgico : !ortalecer la competitividad internacional de
la
agricultura americana
Objetivo Estratgico ": !ortalecer la competitividad y sustentabilidad
de la econom#a rural y campesina
Objetivo Estratgico $: Apoyar el aumento de las oportunidades
econmicas y mejorar la calidad de vida rural en Amrica
12 %ttp:&&'''('%ite%ouse(gov&omb&e)pectmore&agency&**+(%tml
22
Objetivo Estratgico ,: !ortalecer la proteccin y la seguridad de la
nacin en el abastecimiento de la alimentacin
Objetivo Estratgico +: -ejorar la salud y la nutricin de la nacin
Objetivo Estratgico .: Proteger y fortalecer los recursos naturales de
la nacin y el medio ambiente(
Para cada uno de estos Objetivos Estratgicos se desarrollan
Objetivos
m/s espec#ficos asociados al logro de resultados finales, es decir
cambios en las condiciones o estado de los beneficiarios(
Para dic%os efectos cada Objetivo tiene asociado un 0esultado
Estratgico, medido a travs de un 1ndicador de 1mpacto 2lave(
As# por ejemplo el Objetivo Estratgico +: 3-ejorar la 4alud y la
Nutricin de la Nacin5
Establece como 30esultado Estratgico5: 2ambios significativos en el
4tatus de la nutricin nacional(
6 el impacto o efecto 7ue esperan obtener se e)presa como:
38a reduccin y la prevencin del %ambre a partir del mejoramiento
del
acceso de los Programas !ederales de Asistencia en Nutricin5
Este impacto o efecto se mide a travs de los siguientes indicadores
de desempe9o, los cuales son de responsabilidad de los diferentes
Programas 7ue pertenecen al Departamento(
3aranti$ar sin exclusiones los derechos culturales de los ciudadanos, reconociendo que
constitu!en un eje undamental en la consolidacin de una ciudadana democrtica
concebida a partir de las dierencias sociales ! culturales.
"a poltica cultural del +unicipio estar enocada a establecer condiciones para la
garanta de los derechos culturales de las personas, teniendo en cuenta las distintas
demandas individuales ! colectivas que se presentan en el territorio.
,oda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida cultural de la
comunidad, a gozar de las artes y a participar en el progreso cient%fico y en los
beneficios que de l resulten. -art%culo (. de la #/012
"os derechos culturales garanti$an que los seres humanos puedan reconocer, mantener o
transormar su identidad a trav(s de la expresin ! transmisin de sus memorias,
valores, costumbres, convicciones, saberes, tradiciones, modos de vida, creencias,
ormas sociales ! dems caractersticas materiales por medio de las cuales se
maniiestan los signiicados que dan sentido a su existencia ! desarrollo.
El ejercicio de los derechos culturales permiten que todo ser humano pueda construir
una intelectualidad propia que posibilite ampliar su repertorio ! su capacidad de
interpretar ! comunicarse en el marco de sus relaciones personales ! sociales.
"os derechos culturales se ejercen en doble va# por un lado, en el ejercicio libre, en
condiciones de igualdad, de las prcticas artsticas ! culturales4 por otro lado, en el
acceso ! disrute de los bienes ! servicios que se derivan de tales prcticas.
El +unicipio promover#
El respeto ! reconocimiento de la dierencia cultural, el dilogo
intercultural ! la convivencia de los modos de vida que se expresan en su
territorio
"a existencia de procesos de ormacin, investigacin, creacin,
produccin ! circulacin de prcticas artsticas ! culturales
"a proteccin, recuperacin, conservacin ! apropiacin social de los
patrimonios ! las memorias culturales
567E-895# 8nstitucionali$ar procesos de desarrollo que posibiliten elevar las
competencias de artistas, gestores ! p&blicos, garanti$ando los derechos culturales de
los ciudadanos al ejercicio de las prcticas artsticas ! culturales, !, al acceso ! disrute
de los bienes ! servicios derivados de (stas.
Diagnostico
"a poltica para las artes ! la cultura del +unicipio se caracteri$a por un
activismo disperso que no responde a procesos estructurales. reali$a una
gran cantidad de eventos de bajo impacto, la ma!ora concentrados en
escenarios tradicionales ! con p&blicos !a cautivos.
El +unicipio cuenta con procesos d(biles de ormacin artstica que
garantice la undamentacin de las prximas generaciones de creadores.
"a ausencia de un sistema municipal de inormacin cultural provoca
que los agentes culturales ! sus pro!ectos se dispersen, minimicen e
invisibilicen.
:o existe un catlogo de artistas, gestores, patrimonios, inraestructuras
! servicios culturales de la ciudad. :i siquiera una base de datos
sist(mica que acilite la comunicacin entre el 8+C- ! el sector.
-ampoco una agenda cultural uniicada que le acilite al ciudadano
acceder a las distintas oertas culturales de la ciudad.
"a pgina de 8nternet debera ser la puerta de acceso al universo cultural
del +unicipio, pero slo promueve la oerta de la entidad.
;avorablemente, el +unicipio cuenta con 1< escenarios para artes
esc(nicas, 1= para exposiciones, 1 museo de arte contemporneo, <
museos patrimoniales, 1 museo de ciencias naturales, entre otras
inraestructuras.
%ctualmente se reconstru!e el -eatro Santander, que ser uno de los
mejores escenarios del pas, ! se est terminando la restauracin del
Centro Cultural del 5riente, donde el SE:% implementar el CENTRO
PILOTO DE APRENDIZAJE PARA EL EPRENDIIENTO DE
IND!"TRIA" CREATI#A", el cual se espera supla los d(icit de
programas de ormacin t(cnica ! proesional del sector.
'oliticas
El +unicipio avorecer la existencia, el dilogo ! la concertacin de las
dierentes expresiones artsticas ! culturales, as como los distintos
posicionamientos ! modos de signiicar el mundo.
El +unicipio crear condiciones para que la poblacin acceda ! ejer$a las
prcticas artsticas, reconoci(ndolas como derechos culturales, garanti$ando la
existencia de procesos de ormacin, creacin, produccin ! circulacin, !,
mediando los procesos de organi$acin del sector.
Esta poltica har especial (nasis en el reconocimiento de la diversidad cultural,
!, en elevar las competencias de artistas, gestores ! p&blicos.
-ambi(n har (nasis en la sinergia con el sector educativo para elevar la
cobertura de los derechos culturales de ni.os, ni.as ! adolescentes.
"a cultura es una construccin simblica, diversa ! en movimiento, por ello
mismo creativa ! respondiente a dierentes concepciones ! desarrollos. :o es un
espacio homog(neo sino un lugar de dierenciacin. >n espacio expresivo, con
diversas est(ticas, ormas de transmisin, usos, ormas de encuentro !
educacin.
El inter(s de esta poltica no es promover una sola cultura, sino deender tanto la
diversidad de culturas como el dilogo entre (stas /interculturalidad0,
estimulando el derecho de toda persona a tomar parte de la vida cultural !
garanti$ando su derecho a disrutar de las expresiones artsticas /artculo ?@ de la
C>DA0
8ndicadores del resultado
L$nea %ase:
3aranti$ar la ormacin artstica ! cultural para 1B== personas en el municipio
3aranti$ar el apo!o a 1== pro!ectos de inter(s p&blico del sector cultural no
gubernamental
5torgar 1=== estmulos a la creacin, produccin o circulacin de bienes !
servicios culturales
Ceali$ar D== actividades culturales en dierentes reas ! escenarios
%umentar en un 1=E la audiencia de la Emisora Cultural "us Carlos 3aln
Sarmiento
No&'re de( "u'progra&a: ).*.+. ,ORACI-N ART."TICA / C!LT!RAL
O'0eti1o: 3aranti$ar la existencia de procesos de ormacin artstica ! cultural que
contribu!an a elevar las competencias del sector
Responsa'(e2s3: Instituto unicipa( de Cu(tura 4 Turis&o
eta de Producto
8mplementar la E"C!ELA !NICIPAL DE ARTE" / O,ICIO" DE
%!CARAAN5% para ni.os, ni.as ! jvenes del municipio
Ceali$ar F programas acad(micos especiali$ados que garanticen ma!ores competencias
proesionales para el sector cultural
Crear e implementar la RED !NICIPAL DE ,ORACI-N ART."TICA

%cciones 8mportantes
Escuela +unicipal de %rtes ! 5icios
Este a.o se deinir el pro!ecto educativo institucional
"a escuela estar dirigida a ::% del sistema escolar del municipio que
tengan aptitudes para las artes
8nicialmente se pro!ecta implantar hasta ? centros de aprendi$aje con
programas hasta de ? a.os
<? establecimientos educativos cuentan con instrumentacin musical, lo
cual deber tenerse en cuenta para el modelo
Se incluir en el modelo los grupos escuela del sector no gubernamental
apo!ados va Concertacin.
Se pro!ecta la reali$acin de diplomados, seminarios o cursos especiali$ados en
asocio con el SE:% ! las universidades de la ciudad#
Creacin ! gestin de empresas ! organi$aciones culturales
3estin de patrimonios culturales /vigas del patrimonio0
+arGeting cultural aplicado a las artes ! los patrimonios
3estin de medios culturales de comunicacin
Curadura ! montaje de artes visuales
Escenotecnia para espectculos /iluminacin, sonido, escenograa,
vestuario, otros0
'romocin de lectura
-urismo cultural
El +unicipio ! el 8+C- se hicieron parte del Comit( 5perativo del convenio
Sena H Centro Cultural del 5riente, con el propsito de participar en el dise.o de
programas acad(micos relacionados con el emprendimiento de industrias
creativas.
Se busca con esto incidir, entre otras cosas, en la creacin de una Tecno(og$a en
Artes Esc6nicas ! un programa de escenotecnia, que supla este d(icit de
ormacin artstica proesional en la ciudad, mejore la produccin de los
espectculos ! acilite la creacin de compa.as esc(nicas.
Estmulos %rtsticos ! Culturales
No&'re de( "u'progra&a: ).*.*. E"T.!LO" ART."TICO" / C!LT!RALE"
O'0eti1o: ;omentar ! estimular las prcticas artsticas ! culturales en el municipio,
garanti$ando la existencia de procesos de investigacin, creacin, produccin !
circulacin de bienes ! servicios culturales.
Responsa'(e2s3: Instituto unicipa( de Cu(tura 4 Turis&o
eta de Producto
8mplementar el programa institucional de CONCERTACI-N de 'ro!ectos %rtsticos !
Culturales del sector cultural no gubernamental, cada a.o en dierentes reas
8mplementar el programa institucional de E"T.!LO" a la Creacin, 'roduccin !
Circulacin %rtstica ! Cultural, cada a.o en dierentes reas
8mplementar el programa institucional CONC!R"O" INTERCOLE5IADO"
ART."TICO", cada a.o en dierentes reas
8mplementar el programa institucional PREIO" !NICIPALE" DE C!LT!RA,
cada a.o en dierentes reas
El programa de Concertacin se propone inicialmente para las siguientes lneas#
Eventos culturales con tradicin en el municipio
Eventos culturales nuevos
'rogramacin cultural de museos, teatros, salas de exposiciones, casas de
cultura, patrimonios en uso
'rocesos de ormacin artstica# grupos)escuela para ::%
6ecas de creacin, produccin ! circulacin de obra artstica
Consolidacin de pro!ectos artsticos en proceso de elaboracin en todas
las reas
'roduccin de contenidos radiales para la EC"3S
Circulacin de obras artsticas en escenarios locales /bolsa de trabajo
para 'arqueartes ! otros programas institucionales0
Circulacin artstica ! cultural a nivel nacional e internacional, en doble
va
El 8+C- ! la Secretara de Educacin +unicipal, organi$arn ! reali$arn
concursos intercolegiados en distintas modalidades#
+&sica para conjunto, cancin hispana, cancin inglesa
Dan$as olclricas ! urbanas
-eatro
%rtes 9isuales
"iteratura
"os ganadores sern exaltados p&blicamente en acto especial. "os ganadores de
m&sica, dan$a ! teatro sern presentados en programas institucionales del 8+C-.
En artes visuales, ser organi$ada una exposicin con las mejores obras. En
literatura, ser publicado un libro con los mejores cuentos.
'remios +unicipales de Cultura 7JOR5E #ALDERRAA RE"TREPO8.
En diciembre de cada a.o, el +unicipio exaltar a los artistas, gestores e
instituciones que han desarrollado una labor sobresaliente en beneicio de la
cultura de la ciudad#
-eatro, Dan$a, +&sica, %rtes 9isuales, %rtes %udiovisuales, "iteratura
3estin de la cultura
-oda una vida al servicio de la cultura

"os candidatos debern postularse o ser postulados previamente. Se establecer


un comit( de seleccin con participacin de p&blicos a trav(s de redes sociales.
"a exaltacin se llevar a cabo en ceremonia especial.

"a ;eria de 6ucaramanga debe ser una celebracin principalmente cultural.


Se propone dise.ar e implementar un vasto programa cultural en la
semana previa a la eria /o durante la eria, si as lo determina el Se.or
%lcalde0, que permita mostrar lo que en esencia somos, al tiempo que
sensibili$amos a la ciudadana para asumir con cultura ciudadana el
acontecimiento estivo.
Bucaramanga Festiva y Culta
(idea de Libardo Barrero Castro q.e.p.d.)
No&'re de( "u'progra&a: ).*.9. "I"TEA !NICIPAL DE IN,ORACI-N /
CO!NICACI-N C!LT!RAL
O'0eti1o: ;ortalecer ! articular los medios de comunicacin de inter(s p&blico del
municipio, garanti$ando el acceso de los ciudadanos a los sistemas de inormacin
cultural.
Responsa'(e2s3: Instituto unicipa( de Cu(tura 4 Turis&o
eta de Producto
'osicionar a la Emisora Cultural "us Carlos 3aln Sarmiento /EC"C3S0 entre las 1B
primeras emisoras de la ciudad, seg&n EC%C
Crear e implementar el "I"TEA !NICIPAL DE IN,ORACI-N C!LT!RAL
DE %!CARAAN5A 2"IIC%3
Crear e implementar la RED !NICIPAL DE EDIO" DE CO!NICACI-N DE
INTER:" P;%LICO
El 8+C- crear el S8+8C6 como sistema de inormacin cultural uniicado de
la ciudad, encargado de los procesos de comunicacin, conectividad !
articulacin del Sistema +unicipal de Cultura de 6ucaramanga.
El S8+8C6 trabajar en red con el Sistema :acional de 8normacin Cultural
/S8:8C0 ! compartir sus mismos protocolos.
El S8+8C6 garanti$ar la actuali$acin permanente de la inormacin ! el
acceso p&blico a sus contenidos usando medios tradicionales, redes sociales,
nuevas tecnologas ! plataormas digitales.
En ?=1<, la EC"3S cumple ?= a.os de emisin p&blica, eem(rides que debe
ser aprovechada para mejorar sus condiciones de competitividad.
Se requiere implementar la emisin de la EC"3S a trav(s de 8nternet.
Se requiere hacer un redise.o de la programacin que inclu!a contenidos
propios, propicie dilogos interculturales ! estable$ca una personalidad
claramente reconocida por parte de la audiencia.
8ntegrar a todos los medios de comunicacin de inter(s p&blico en una red de
trabajo tendiente a recuperar el sentido social ! cultural de la comunicacin#
Canal -C5, -9C, 'eridico 3ente, 1B >:%6, EC"3S, Emisoras de la
>8S, Cadio Catlica, la >, Emisora de la 'olica :acional, Emisora del
Ej(rcito :acional, otros medios
Resu&en:
Desde la aparicin del pop en el arte ! en la m&sica, las pautas modernas de produccin,
dejaron de considerarse modelos ormativos, declarndose la total libertad del artista !
del p&blico para organi$ar ! disrutar de las obras. Este paulatino cambio gener, a
nuestro entender, que el enmeno musical deba ser anali$ado como parte ! resultante
de una red cultural que tiene caractersticas propias. :o resulta !a atinado, pensar al arte
/! a la m&sica0 como una esera autnoma a la manera de vanguardia. El anlisis de las
condiciones de posibilidad del arte musical, remiten a las condiciones de posibilidad de
la cultura de masa de la cual es parte. El hecho de que el inter(s principal de este trabajo
se centre en la industria cultural, marca antes que nada, esta condicin.
'artimos de la base de que, no es pertinente anali$ar la historia de la m&sica popular
masiva con los m(todos utili$ados para la historia de la m&sica acad(mica. Ello
implicara observar las dierencias que se dieron en el tiempo, solamente desde las
pautas internas de una obra ! continuar con el estudio de la historia a partir del concepto
de autoreerencialidad.
Consideramos que nuestro planteo no implica que se deje uera de consideracin a las
obras mismas, pero el objetivo es estudiarlas como parte de la matri$ cultural en la que
se producen, distribu!en ! consumen. "a propuesta del presente trabajo es mostrar
algunos undamentos de esta perspectiva.
34!456:
/na #iudad que avanza con fuerza donde todos aportamos a su crecimiento, con una
infraestructura que genere desarrollo sustentable y calidad de vida a sus vecinos y
visitantes. 7dems utilizando eficientemente sus recursos naturales y humanos, con
igualdad de oportunidades, solidaridad, confluencia de lo urban%stico con lo cultural,
ambiental y educativo.
89 17:;M9! #96:
Paciencia, firmeza y la combinaci"n *usta de pasi"n y raz"n que suelen despertar los
grandes desaf%os.
9<=;,439! ;!,:7,>$4#9!
Me*orar permanentemente el nivel de servicios y la calidad de vida de !an
:afael.
$arantizar la presencia del ;stado, fomentando una ciudadan%a ms activa y
comprometida con sus derechos y obligaciones, siendo la concientizaci"n de los
vecinos en temas de responsabilidad ciudadana una prioridad.
?ormar ciudadanos de primera y para ello debemos empezar por los colegios.
7yudando a capacitar sobre medio ambiente, seguridad vial, cultura tributaria
y patrimonio cultural
:ecuperaci"n y uso de los espacios p'blicos:
;l uso del espacio p'blico es central, necesitamos a la gente en la calle,
los paseos y las plazas. !eguir poniendo la infraestructura municipal a
disposici"n de los vecinos, recreando el mbito de encuentro barrial,
haciendo cultura, esparcimiento, utilizando sus *uegos o simplemente
estando. 8os lugares ms seguros son los ms concurridos.
Posicionar, *erarquizar y modernizar las academias y organismos
culturales municipales.
0esarrollar eficientemente la comunicaci"n interna y e@terna.
7umentar el consumo y *erarquizar la oferta cultural.
#iudad de todos y para todos:
Promover la participaci"n ciudadana, utilizando la cultura como elemento
de integraci"n social, la prevenci"n del delito y la cultura local a travs del
uso y cuidado de los espacios p'blicos de la #iudad.
9b*etivo ;stratgico: Promover la participaci"n ciudadana, utilizando la
cultura como elemento de integraci"n social, la prevenci"n del delito y la
cultura local a travs del uso y cuidado de los espacios p'blicos de la
#iudad.
9b*etivos $enerales:
:ealizar actividades culturales en plazas, parques y paseos, como
Plaza de los ,alentos, concurso de fotograf%a, concurso de pintura,
concurso de tallado y otros.
;stablecer la ;staci"n #ultural #iudad como circuito tur%stico y
cultural.
Promover Paseos como circuito gastron"mico, tur%stico y cultural.
0esarrollar y posicionar las tres marcas de turismo cultural de la
#iudad: 0ivino3erano, 0ivina !emana y #iudad de los #hicos.
#rear un Programa 7nual de ,alleres #ulturales en los barrios.
0esarrollar ctividades culturales en plazas, parques y paseos.
Promover presentaciones de eventos APlaza de los ,alentos+
0esarrollo ;con"mico:
BPromover a la !an :afael como principal destino tur%stico del interior
del pa%s.
<rindar capacitaci"n en con*unto con las #maras respectivas a los
!ectores comercial, gastronomito y hotelero
9b*etivos $enerales:
7ctualizar equipamiento tecnol"gico y *erarquizar la calidad
art%stica y de servicios culturales y tur%sticos de los Museos
Municipales ;staci"n #ultural, ,eatro :oma, ,eatro 4sel%n, etc
B;quipamiento y promoci"n de los elencos art%sticos municipales:
orquesta, coro Municipal, coro de ni&os, ballets.
9b*etivo ;stratgico:
0esarrollar eficientemente la comunicaci"n interna y
e@terna.
9frecer una e@celente atenci"n al vecino en, recepci"n. mails
y redes sociales, #entros de 7tenci"n Municipal, espacios
culturales y #entros de !alud.
7umentar el consumo y *erarquizar la oferta cultural:
#reaci"n de un calendario cultural anual acorde a las
temporadas de ocio y turismo.
Me*oramiento y posicionamiento provincial, nacional o
internacional del #alendario 7nual ,ur%stico y #ultural de
!an :afael.
Promover la e@celencia art%stica, la profesionalizaci"n y la
difusi"n de la producci"n cultural local a travs de premios y
concursos.
#omunicar permanentemente la agenda cultural de la
#iudad.
$enerar mbitos de aprendiza*e y capacitaci"n cultural
9rganizar todo tipo de eventos culturales con organismos de
cooperaci"n internacional y organizaciones intermedias.
7rticular pol%ticas culturales con otros Municipios,
$obiernos Provinciales y $obierno 6acional.
Promover a !an :afael como principal destino tur%stico del
interior del pa%s.
1acer propaganda de nuestra #iudad y 7ctividades en
eventos nacionales *unto a la Provincia.
<rindar por internet toda la informaci"n de la #iudad, con
sus circuitos tur%sticos.
8ograr implementar un <us ,ur%stico con frecuencia diaria
que muestre todos los atractivos del 0epartamento.
4ncentivar el acceso a internet con toda la informaci"n de
novedades administrativas y de gesti"n personas con acceso
a Pgina C;< con por lo menos DE.EEE visitas mensuales.
;dici"n de un bolet%n mensual de actividades culturales
bolet%n n'mero (
;ditar en diciembre de cada a&o, un bolet%n con todas las
actividades culturales programadas para el a&o siguiente.
<olet%n n'meroF.
7umentar el consumo y *erarquizar la oferta cultural.
Programaci"n anual acorde a temporadas de ocio y turismo.
;ventos n'mero DEE eventos.
#reaci"n Microcine Municipal.
);ranco, C, I'aradigmas de la poltica social en %m(rica "atinaI, en# Cevista de la
CE'%", Sgo. de Chile, 122B.
)3arca Canclini, :(stor, Pol%ticas culturales de 7mrica 8atina, 3rijalbo,.
G Ailda +ara Aer$er comp., Coleccin CE%)C6C, >.6.%., 122D.
)Jortman, %na, ICepensando las polticas culturales de la transicinI, !ociedad, :o. 2,
septiembre, 122D.
)'allini, 9ernica, I>n enoque antropolgico sobre polticas culturales# El -eatro
+unicipal 3eneral San +artnI, tesis de licenciatura en Ciencias %ntropolgicas,
;acultad de ;ilosoa ! "etras, >.6.%., 122@.
)Cabossi, ;ernando, I"a Cultura ! sus 'olticas. %nlisis del 'rograma Cultural en
6arriosI, -esis de "icenciatura en Ciencias %ntropolgicas /en preparacin0, ;acultad
de ;ilosoa ! "etras, >.6.%., 122@.