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Srie Connaissances et

employabilit Mcanique
automobile

SQUENCE DES COURS


Mcanique
automobile 10-4
Mcanique automobile 20-4 Mcanique automobile 30-4
Service automobile 20-4 Service automobile 30-4
Prparation au milieu
de travail 10-4
Stage en milieu
de travail 20-4
Stage en milieu de
travail 30-4
et/ou

Les cours de la srie Connaissances et
employabilit de niveau 10 donnent loccasion
dexplorer et desorienter vers un groupe
professionnel donn dans un secteur demploi.
Dans les cours de niveau 20, llve volue de
lorientation la prparation, alors que dans les
cours de niveau 30, il se prparent entrer sur le
march du travail.

Les cours de Mcanique automobile sont conus
pour fournir les connaissances et les
comptences professionnelles ncessaires pour
occuper des postes de niveau dbutant dans le
domaine des services automobiles ou de la
mcanique automobile grce au dveloppement
des comptences relies lemployabilit
associes tous les cheminements
professionnels.
Tous les cours visent sensibiliser llve
aux diffrentes carrires ainsi quaux normes
de scurit et le familiariser avec les outils,
les appareils et le matriel lis au secteur
dactivit.
Le cours Mcanique automobile 10-4 fournit
les connaissances de base et constitue une
introduction aux cours Mcanique
automobile 20-4 et Services automobiles
20-4.
Les cours Mcanique automobile 20-4 et
30-4 sont axs sur la rparation de la
direction, du chssis et de la suspension.
Les cours Service automobile 20-4 et 30-4
portent sur la lubrification, la vidange dhuile
et les autres services dentretien rgulier.
Llve intress par les emplois du secteur
de lautomobile est encourag suivre les
deux cours de niveaux 20 et 30.
On recommande par la suite llve de faire
un stage en milieu de travail ou dobtenir une
formation par stages afin damliorer encore
davantage son employabilit et ses habilets
professionnelles et dtre adquatement
prpar entrer sur le march du travail. Au
deuxime cycle du secondaire, il est
obligatoire de suivre un Stage en milieu de
travail de niveau 30, dobtenir une Formation
____________________
Ce texte est conforme la nouvelle orthographe.

Connaissances et employabilit (Composante professionnelle) Mcanique automobile 10-4, 20-4 et 30-4 /1
2009, Alberta Education, Canada
par stages de niveau 30 ou le Green
Certificate de niveau 30 pour rpondre aux
exigences dobtention du Certificat de
russite dtudes secondaires. Les stages en
milieu de travail sont des placements
professionnels coopratifs dans un domaine
demploi connexe qui permettent llve de
mettre en pratique ses connaissances dans un
environnement de travail.

PRESTATION DES COURS

Ce cheminement professionnel en
Connaissances et employabilit comprend deux
squences de cours de cinq crdits. Llve
progresse en suivant les cours dans une squence
et peut aussi combiner des cours appartenant
plusieurs squences pour approfondir ses
connaissances.

Le cours de niveau 10 est un pralable aux deux
cours de niveau 20 au sein du cheminement. Pour
chaque squence, le cours de niveau 20 est un
pralable au cours de niveau 30 de cette
squence.

Les cours professionnels peuvent tre offerts dans
divers environnements dapprentissage, de la
salle de classe de lcole un milieu de travail
commercial ou industriel. Les cours proposent
une formation axe la fois sur lapprentissage
lcole et sur lapprentissage par la pratique, ce
qui fournit llve des options tant pour le
march du travail que pour la poursuite des
tudes ou une formation postsecondaire.

OBJECTIFS

Llve de la Composante professionnelle des
cours de la srie Connaissances et
employabilit pourra :
connaitre les normes du milieu de travail
concernant les comptences scolaires et
professionnelles juges ncessaires au succs;
dmontrer la mise en pratique des acquis par
des expriences ou des partenariats
communautaires lcole et hors
tablissement;
utiliser le perfectionnement professionnel pour
explorer les professions offertes, valuer ses
habilets professionnelles et prparer un
portfolio professionnel;
dvelopper des habilets interpersonnelles qui
lui garantissent le respect, le soutien et la
collaboration des autres;
dvelopper un sens de la prudence et les
habitudes qui assurent un milieu de travail
scuritaire.

CADRE STRUCTUREL DES
COMPTENCES

Chaque cours de la Composante professionnelle
des cours de la srie Connaissances et
employabilit comprend trois lments : les
comptences relies lemployabilit, les
comptences professionnelles et les
comptences scolaires. La combinaison de ces
trois lments est essentielle la prestation des
cours professionnels.
Les comptences relies lemployabilit sont
transfrables tous les domaines demploi et
font constamment lobjet des cours.
Les comptences professionnelles sont
spcifiques dun domaine professionnel et
fournissent le contexte dans lequel llve
largira ses comptences relies
lemployabilit.
Les comptences scolaires doivent tre
renforces et dveloppes encore davantage
dans le contexte professionnel, qui valide la
pertinence des cours thoriques.

Lintgration des trois lments est essentielle
afin que llve ait les outils ncessaires pour
faire la transition de lcole vers le march du
travail.
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COMPOSANTE PROFESSIONNELLE DES COURS DE LA SRIE
CONNAISSANCES ET EMPLOYABILIT
CADRE STRUCTUREL DES COMPTENCES


Connaissances et employabilit (Composante professionnelle) Mcanique automobile 10-4, 20-4 et 30-4 /3
2009, Alberta Education, Canada
MCANIQUE AUTOMOBILE 10-4
RSULTATS DAPPRENTISSAGE GNRAUX

Comptences relies
lemployabilit
Llve dveloppera ces comptences tout au long du processus dacquisition
des connaissances et devra les mettre en pratique dans la vie quotidienne et
sur le march du travail.
Gestion des
transitions
Llve sera sensibilis la manire dont lapprentissage contribue au succs
personnel.
Llve dveloppera une capacit grer efficacement le changement.
Llve dfinira et analysera ses aptitudes et ses champs dintrt personnels
en relation avec les perspectives professionnelles qui lui sont offertes.
Organisation
personnelle
Llve dveloppera son estime de soi, son assurance et sa capacit se fixer
des objectifs personnels et des priorits.
Llve connaitra et comprendra les risques associs aux activits
professionnelles.
Travail avec les
autres
Llve dveloppera ses habilets et ses stratgies de communication dans un
contexte professionnel.
Llve dmontrera du respect pour les ides et les opinions des autres dans le
groupe.
Llve fera des efforts et manifestera une attitude positive pour aider le
groupe atteindre ses objectifs.
Comptences
professionnelles
Llve dveloppera et dmontrera les comptences contribuant la russite
dans un mtier ou une carrire en particulier.
Atteinte des rsultats Llve analysera un ventail de professions lies au secteur de la mcanique
automobile.
Llve apprendra adopter des pratiques et des procdures scuritaires en
milieu de travail.
Llve aura un aperu des moyens technologiques utiliss pour dvelopper
un produit ou offrir un service de grande qualit.
Llve effectuera lentretien gnral de vhicules automobiles.
Llve dveloppera des comptences en dpannage et en rsolution de
problmes lies aux oprations mcaniques.
Llve valuera ltat dun vhicule et connaitra les procdures pour lachat
dun vhicule (facultatif).
Llve dveloppera des habitudes de conduite automobile scuritaires
(facultatif).
Assurance qualit Llve dveloppera une connaissance de la valeur des processus de gestion
des tches en mettant ses connaissances et ses habilets en pratique dans des
situations de travail fictives et relles.
Comptences
scolaires
Llve continuera dvelopper les comptences scolaires de base
essentielles lacquisition des autres connaissances.
Communication Llve accroitra sa capacit couter, parler, lire et crire de faon
efficace.
Raisonnement Llve dveloppera des stratgies de rsolution de problmes.
4/ Mcanique automobile 10-4 Connaissances et employabilit (Composante professionnelle)
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Connaissances et employabilit (Composante professionnelle) Mcanique automobile 10-4 /5
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Numratie Llve comprendra limportance des comptences en numratie au travail.
Technologies de
linformation
Llve se familiarisera avec les technologies de linformation utilises
quotidiennement sur le march du travail.

MCANIQUE AUTOMOBILE 10-4


COMPTENCES RELIES LEMPLOYABILIT : Ces comptences se
dveloppent tout au long du processus dacquisition des connaissances et sont mises en
pratique dans la vie quotidienne et sur le march du travail. Llve dveloppera et
dmontrera ces comptences par ses efforts individuels et par ses interactions
interpersonnelles dans la poursuite de divers projets ou activits.



Rsultats
dapprentissage
gnraux
Rsultats dapprentissage spcifiques

GESTION DES TRANSITIONS


Llve sera
sensibilis la
manire dont
lapprentissage
contribue au succs
personnel.

Apprentissage continu

Llve pourra :
dfinir ses prfrences et ses forces en matire dapprentissage et mettre en
pratique les styles dapprentissage et les stratgies appropris la situation;
se fixer des objectifs dapprentissage et dterminer comment un
apprentissage formel ou informel peut laider atteindre ses buts;
acqurir une connaissance des cours du deuxime cycle du secondaire et de
lexprience professionnelle et pouvoir en dterminer les possibilits
(ex. : le Programme enregistr dapprentissage [RAP Registered
Apprenticeship Program], le Green Certificate, les cours dtudes
professionnelles et technologiques [PT] et les stages de carrire).

Llve dveloppera
une capacit grer
efficacement le
changement.
Adaptation au changement

Llve pourra :
connaitre les documents dappui et valuer les obstacles potentiels;
prparer un plan daction pour tre en mesure de ragir de faon proactive
un changement ou un dfi particulier.

Llve dfinira et
analysera ses
aptitudes et ses
champs dintrt
personnels en
relation avec les
perspectives
professionnelles qui
lui sont offertes.
Dveloppement professionnel

Llve pourra :
accumuler un ensemble de comptences personnelles, de champs dintrt,
de buts et de dispositions envers le travail et faire le lien entre ces lments
et ses options de carrire;
connaitre des ressources pouvant laider chercher et trouver du travail
(ex. : le site dAlberta Learning Information Service [ALIS]);
dcrire de quelle manire le travail contribue latteinte dobjectifs
particuliers;
explorer le march du travail au moyen de partenariats communautaires et
dterminer les attentes, les droits et les responsabilits des employeurs et
des employs.

6/ Mcanique automobile 10-4 Connaissances et employabilit (Composante professionnelle)
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Rsultats
dapprentissage
gnraux
Rsultats dapprentissage spcifiques

ORGANISATION PERSONNELLE


Llve dveloppera
son estime de soi, son
assurance et sa
capacit se fixer des
objectifs personnels
et des priorits.

Autoperfectionnement

Llve pourra :
connaitre ses caractristiques, ses forces et ses talents personnels et tablir
un plan daction qui lui permet de les mettre profit;
percevoir comment il peut recourir ses forces et ses talents pour
atteindre ses buts;
connaitre les comportements appropris et convenables et savoir se
prsenter de manire adapte lactivit ou au rle, par son langage
corporel, son apparence, ses vtements, ses manires, etc.;
dcrire ses croyances personnelles concernant ce qui est bien ou mal et
savoir valuer les consquences dun comportement thique ou contraire
lthique.

Llve connaitra et
comprendra les
risques associs aux
activits
professionnelles.
Gestion du risque

Llve pourra :
connaitre les procdures de sant et de scurit au domicile, lcole, dans
la communaut et au travail ou ailleurs;
connaitre les risques (ex. : les risques chimiques, physiques, biologiques et
ergonomiques) pouvant avoir des consquences pour lui-mme et pour les
autres et reconnaitre les dangers prsents dans son milieu de travail;
reconnaitre une situation durgence potentielle et dvelopper des stratgies
pour les interventions personnelles durgence;
connaitre laide disponible lorsquil prend des risques dans sa vie
personnelle et dans son travail, par exemple, dans une situation
dentrepreneuriat.


TRAVAIL AVEC LES AUTRES


Llve dveloppera
ses habilets et ses
stratgies de
communication dans
un contexte
professionnel.

Communications interpersonnelles

Llve pourra :
dmontrer des stratgies de communication appropries pour exprimer ses
ides et ses sentiments, par exemple :
couter sans interrompre,
tre capable de se faire entendre,
exprimer son dsaccord avec courtoisie,
accepter les opinions diffrentes,
utiliser un langage verbal et corporel appropri;

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8/ Mcanique automobile 10-4 Connaissances et employabilit (Composante professionnelle)
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Rsultats
dapprentissage
gnraux
Rsultats dapprentissage spcifiques

tre sensibilis aux stratgies de communication verbale et non verbale;
amliorer sa capacit communiquer en travaillant avec les autres;
communiquer les attentes et les objectifs communs de manire amliorer
la capacit de son quipe atteindre ses buts;
dterminer les causes de conflit.

Llve dmontrera
du respect pour les
ides et les opinions
des autres dans le
groupe.
Dveloppement de lesprit communautaire

Llve pourra :
connaitre les comportements courtois gnralement accepts;
comprendre et respecter le fait que ses valeurs et ses croyances personnelles
diffrent de celles des autres et que ces croyances influencent son propre
comportement;
apprcier la valeur du bnvolat dans les activits dune communaut
(ex. : les uvres de bienfaisance, les lave-autos communautaires, etc.).

Llve fera des
efforts et manifestera
une attitude positive
pour aider le groupe
atteindre ses
objectifs.
Travail en quipe

Llve pourra :
reconnaitre les objectifs de lquipe;
travailler individuellement ou en groupe la poursuite des objectifs de
lquipe, par exemple :
formuler des ides,
valuer les ressources,
contribuer au groupe par ses habilets ou ses intrts,
mesurer les progrs,
partager la responsabilit de lachvement dune tche;
fixer les objectifs de lquipe court et long terme.



COMPTENCES PROFESSIONNELLES : Llve dveloppera et dmontrera les
comptences contribuant la russite dans une carrire ou un mtier particulier. Il
atteindra les rsultats souhaits par la poursuite de divers projets ou activits choisis
selon les circonstances dans le but damliorer ses connaissances et ses comptences.
Llve mettra en pratique une gestion des tches efficace visant assurer la qualit de
ses travaux et mettra ses ralisations en valeur dans un portfolio de carrire.



Rsultats
dapprentissage
gnraux
Rsultats dapprentissage spcifiques

ATTEINTE DES RSULTATS


Llve analysera un
ventail de
professions lies au
secteur de la
mcanique
automobile.

Sensibilisation aux carrires

Exploration

Llve pourra :
connaitre les dbouchs locaux dans un secteur professionnel;
dfinir et reconnaitre lentrepreneuriat comme cheminement professionnel
potentiel;
rechercher des renseignements sur lemploi (ex. : les fonctions, les
conditions de travail, les caractristiques personnelles, les tudes, le salaire,
etc.).

Normes

Llve pourra :
connaitre les protocoles, les procdures et les normes de conduite associs
un milieu de travail, par exemple :
nettoyer toute la zone de travail, remettre les outils leur place,
minimiser le gaspillage des matriaux,
connaitre les normes sanitaires en place,
tre ponctuel et prt participer aux activits en classe ou en atelier,
utiliser latelier avec soin en portant attention aux risques potentiels pour
la sant et la scurit,
traiter les autres membres de lquipe avec respect,
utiliser un langage et une terminologie convenables,
porter les vtements appropris.

Llve apprendra
adopter des pratiques
et des procdures
scuritaires en milieu
de travail.
Sant et scurit au travail

Llve pourra :
connaitre et appliquer les mesures ncessaires la prvention des accidents
et des blessures pour lui-mme et pour les autres pendant les travaux de
mcanique automobile, par exemple :
dsigner lemplacement des dispositifs de scurit dans latelier ou la

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Rsultats
dapprentissage
gnraux
Rsultats dapprentissage spcifiques

salle de classe (ex. : le poste de lavage oculaire, les dispositifs darrt
durgence, les extincteurs, les sorties durgence, les tlphones),
connaitre les procdures appropries pour le traitement des blessures,
connatre le bon usage des outils en fonction des autres lves et de
lenvironnement de latelier,
connaitre lquipement de protection personnelle utiliser (ex. : les
combinaisons, la protection oculaire et les chaussures appropries),
tre capable de bien se positionner son poste de travail,
maintenir les lieux de travail propres et surs,
connaitre lappareillage lectrique et lutiliser de faon scuritaire;
dmontrer une bonne comprhension du Systme dinformation sur les
matires dangereuses utilises au travail SIMDUT en fonction de son
champ dtudes et connaitre les exigences du SIMDUT en matire de
symboles, de classes et dtiquetage;
connaitre les principaux organismes et normes (codes) rgissant lindustrie
de la mcanique automobile.

Llve aura un
aperu des moyens
technologiques
utiliss pour
dvelopper un
produit ou offrir un
service de grande
qualit.
Produits et services

Intgration de la technologie

Llve pourra :
tudier les nouveaux produits, les produits mergents et les avances
technologiques dans le domaine de la mcanique automobile.

Fourniture de services

Llve pourra :
connaitre les rapports et les interactions avec les client dans le domaine de
la mcanique automobile;
connaitre les services requis ou fournis;
recueillir linformation ncessaire pour effectuer un achat ou remplir un bon
de travail;
reconnaitre limportance du service la clientle pour toutes les entreprises
ou industries;
connaitre les mthodes et les habitudes de travail professionnelles;
sefforcer datteindre et de dpasser les attentes du client.


Outils et matriel

Llve pourra :
connaitre le matriel utilis dans les endroits o lon effectue des travaux de
mcanique, par exemple :
les palans,
les crics rouleurs,
les chargeurs de batteries,

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Rsultats Rsultats dapprentissage spcifiques
dapprentissage
gnraux


les machines monter et dmonter les pneus,
les aspirateurs,
lappareil pour lquilibrage des roues,
les outils de balayage lectronique et les multimtres,
les outils manuels, incluant les cls, les tournevis, les jeux de douilles,
les limes et les ciseaux,
les outils lectriques, incluant les meuleuses, les cls chocs, les
perceuses,
les outils de prise de mesures, incluant les micromtres, les gabarits, les
rgles et les indicateurs de niveau des liquides;
connaitre les outils et le matriel disponibles et choisir lquipement
appropri selon la tche de mme que savoir utiliser, entretenir et
entreposer en toute scurit les outils et le matriel.


Matriaux

Llve pourra :
connaitre le matriel utilis dans les endroits o lon effectue des travaux de
mcanique, par exemple :
la quincaillerie, incluant les goupilles fendues, les crous, les boulons,
les rondelles, les joncs et les vis,
les liquides, incluant lhuile, les liquides de refroidissement, le
carburant, la graisse, les additifs, les nettoyeurs;
connaitre le matriel appropri diffrentes tches et minimiser le
gaspillage des matriaux en les utilisant de faon adquate;
lire les tiquettes des contenants de produits chimiques afin de connaitre
leurs utilisations et les risques qui sy rapportent;
manipuler et liminer correctement les matires dangereuses pour
lenvironnement utilises dans les ateliers de mcanique et lire les fiches
signaltiques (FS).

Llve effectuera
lentretien gnral de
vhicules
automobiles.
Entretien gnral du vhicule

Pices

Llve pourra :
dresser une liste des principales pices dun vhicule, par exemple :
la carrosserie,
le chssis,
le groupe motopropulseur,
la suspension,
la direction,
les pices lectriques;
dmontrer sa connaissance des procdures adquates pour la charge, le
survoltage et le remplacement dune batterie dautomobile;
reconnaitre les principales pices dun vhicule sur des schmas tout en se
servant de la documentation disponible.
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Rsultats Rsultats dapprentissage spcifiques
dapprentissage
gnraux

Moteurs quatre temps

Llve pourra :
connaitre les principaux systmes dun moteur quatre temps, par
exemple :
le cycle quatre temps,
la lubrification du moteur,
le refroidissement,
le carburant,
lchappement,
le systme dallumage.


Sous le capot

Llve pourra :
connaitre et maitriser les procdures courantes dentretien dune
automobile, par exemple :
la vidange dhuile,
la lubrification du chssis,
la vidange du liquide hydraulique,
la vrification du liquide de refroidissement,
la vrification et le remplacement de la courroie,
la vrification et le remplacement des tuyaux.


Extrieur

Llve pourra :
maitriser les procdures courantes pour entretenir lextrieur dune
automobile, par exemple :
le lavage,
la lubrification des charnires,
le remplacement des balais dessuie-glaces,
le remplacement dun fusible,
le rglage dun phare,
la vrification des clignotants et des feux de freinage.


Entretien des pneus

Llve pourra :
connaitre et maitriser les procdures courantes dentretien des pneus, par
exemple :
la vrification de la pression des pneus,
le remplacement dun pneu,
lquilibrage dun pneu,
le contrle et la rparation des fuites,
la permutation des pneus.

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Rsultats Rsultats dapprentissage spcifiques
dapprentissage
gnraux

Llve dveloppera
des comptences en
dpannage et en
rsolution de
problmes lies aux
oprations
mcaniques.

Dpannage et rsolution de problmes

Llve pourra :
discuter des principaux problmes automobiles lis des bruits, des
odeurs et des indices visuels varis, par exemple :
des coups, des bruits,
une surchauffe,
un manque de puissance,
des fuites de liquides,
des problmes dallumage,
des vibrations,
des pertes de puissance lectrique;
utiliser ses connaissances des bruits, des odeurs et des indices visuels pour
diagnostiquer les problmes automobiles courants;
numrer les causes et les solutions des problmes en fonction de ses
diagnostics.

Llve valuera
ltat dun vhicule et
connaitra les
procdures pour
lachat dun vhicule
(facultatif).
Comptences pour lvaluation de la valeur dun vhicule et
linspection (facultatif)

tat et valeur dun vhicule

Llve pourra :
connaitre les pices dun vhicule pouvant tre values par une inspection
visuelle, avec des instruments ou un essai routier (ex. : le moteur, les freins,
la direction et les composants de la carrosserie);
calculer la valeur dun vhicule en consultant des personnes exprimentes
de mme quen comparant les prix, les taux damortissement et
linformation provenant du Blue Book et dInternet, par exemple :
en se basant sur les estimations de rparations, les guides de rfrence de
vente en gros, la Alberta Motor Association,
en tenant compte de lanne, de la marque, du modle, des options, du
kilomtrage, de ltat gnral du vhicule et de la popularit du modle.

Achat ou vente

Llve pourra :
planifier une stratgie dachat ou de vente dun vhicule;
nommer les facteurs influenant le choix lors de lachat dun vhicule,
compte tenu :
de lutilisation prvue,
de lattrait motif,
des fonds disponibles,
des rapports sur le consommateur,
de la performance par rapport lconomie;

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Rsultats Rsultats dapprentissage spcifiques
dapprentissage
gnraux

dcrire les avantages et les inconvnients dacheter ou de vendre des
vhicules en priv, aux enchres, par lentremise dun concessionnaire ou
en location.

Questions lgales ou relatives la scurit

Llve pourra :
tre au courant des aspects relatifs la scurit lorsquil vend ou achte un
vhicule quil connait moins bien;
connaitre les procdures lgales requises lors de lachat ou de la vente dun
vhicule, par exemple :
dvelopper la capacit de vrifier si le vhicule a t dclar perte totale
laide des bases de donnes provinciales,
examiner une offre dachat, un acte de vente, les conditions de vente et
les privilges possibles.

Llve dveloppera
des habitudes de
conduite automobile
scuritaires
(facultatif).
Utilisation dun vhicule (facultatif)

Conduire

Llve pourra :
connaitre les comptences requises pour conduire un vhicule moteur;
connaitre les composantes de base que lon trouve du ct du conducteur,
par exemple :
le frein de suret,
les composantes lectriques,
le tableau de bord,
le matriel de scurit,
les rtroviseurs intrieurs et extrieurs,
les voyants du tableau de bord, les feux de dtresse et les autres voyants
intrieurs,
la boite de vitesse automatique ou manuelle;
tre capable dutiliser correctement les lments du vhicule ncessaires
pour la conduite.

Permis de conduire

Llve pourra :
acqurir les connaissances de base de la conduite dun vhicule exiges
pour obtenir un permis dapprenti conducteur;
lire et tudier le Basic License Drivers Handbook de lAlberta;
dvelopper les connaissances ncessaires pour russir lexamen du permis
dapprenti conducteur de lAlberta, par exemple :
le code de la route,
la signalisation routire.


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Rsultats
dapprentissage
gnraux
Rsultats dapprentissage spcifiques

ASSURANCE QUALIT


Llve dveloppera
une connaissance de
la valeur des
processus de gestion
des tches en mettant
ses connaissances et
ses habilets en
pratique dans des
situations de travail
fictives et relles.

Gestion des tches

Rsultats

Llve pourra :
lire ou couter les instructions;
poser des questions pour prciser les rsultats, les procdures et les
chances prvus.

Prise de dcision

Llve pourra :
dterminer les particularits de la tche;
passer en revue les options de rechange et leurs consquences ou en trouver
dautres;
prendre une dcision ou choisir une ide.

Planification

Llve pourra :
connaitre les tapes de la gestion dun projet;
prparer un exemple de planification de projet, y compris un budget et un
chancier;
connaitre les outils, les appareils et les matriaux disponibles.

Normes de rendement

Llve pourra :
connaitre le niveau de qualit attendu pour un produit ou un service;
travailler en fonction des normes de qualit et des spcifications convenues;
slectionner et utiliser les outils et les moyens technologiques appropris
une tche ou un projet.

valuation

Llve pourra :
trouver les possibilits damlioration de la qualit;
tablir les attentes et mettre en place des mesures damlioration;
recueillir des preuves tangibles dmontrant quil comprend la gestion des
tches et quil approfondit ses comptences pour les inclure dans son
portfolio personnel.


COMPTENCES SCOLAIRES : Ces comptences reprsentent les comptences
scolaires de base essentielles lacquisition des autres connaissances. Les objectifs
suivants sont fournis pour rappeler limportance daborder ces comptences scolaires
dans le contexte professionnel et de renforcer les liens entre les programmes.
COMPTENCES SCOLAIRES : Ces comptences reprsentent les comptences
scolaires de base essentielles lacquisition des autres connaissances. Les objectifs
suivants sont fournis pour rappeler limportance daborder ces comptences scolaires
dans le contexte professionnel et de renforcer les liens entre les programmes.



Rsultats
dapprentissage
gnraux
Rsultats dapprentissage spcifiques

COMMUNICATION


Llve accroitra sa
capacit couter,
parler, lire et
crire de faon
efficace.

couter, parler, lire et crire

Llve pourra :
lire, visualiser et interprter linformation prsente sous diverses formes, y
compris des textes, des vidos, des graphiques, des tableaux, des schmas et
des manuels;
connaitre lobjectif de lcriture;
crire lisiblement, utiliser lorthographe et les rgles de grammaire
appropries pour rdiger un texte;
couter et poser des questions pour se renseigner et comprendre le point de
vue des autres.


RAISONNEMENT


Llve dveloppera
des stratgies de
rsolution de
problmes.

Rsolution de problmes

Llve pourra :
trouver, formuler et poser les questions pertinentes permettant de prciser
le problme;
valuer les rsultats en fonction des objectifs.


NUMRATIE


Llve comprendra
limportance des
comptences en
numratie au travail.

Oprations de base, rgularits et relations, forme et espace,
probabilits et statistiques

Llve pourra :
utiliser les oprations arithmtiques, comme laddition, la soustraction, la
multiplication ou la division sur les nombres entiers et dcimaux et utiliser
les oprations sur les nombres pour la cration et la rsolution de problmes
impliquant de largent;

16/ Mcanique automobile 10-4 Connaissances et employabilit (Composante professionnelle)
2009, Alberta Education, Canada
Connaissances et employabilit (Composante professionnelle) Mcanique automobile 10-4 /17
2009, Alberta Education, Canada
Rsultats
dapprentissage
gnraux
Rsultats dapprentissage spcifiques

rsoudre des problmes en utilisant une calculatrice ou lordinateur pour
excuter des calculs comprenant de grands et de petits nombres;
appliquer les concepts de taux, de ratio, de pourcentage et de proportion
pour rsoudre les problmes dans un contexte prcis;
dmontrer de la facilit manipuler les nombres entiers de 0 jusqu
100 000 et tudier les fractions propres et les nombres dcimaux;
estimer, mesurer et comparer, laide de nombres dcimaux et des units
de mesure standard, pour rsoudre des problmes dans des situations
courantes (ex. : la masse, la longueur, le volume, le temps, le primtre ou
la superficie);
utiliser les units de mesure mtriques et impriales.


TECHNOLOGIES DE LINFORMATION


Llve se
familiarisera avec les
technologies de
linformation
utilises
quotidiennement sur
le march du travail.

Oprations informatiques

Llve pourra :
utiliser la technologie la plus approprie lors de lexcution dune tche
(ex. : le tlcopieur, le courriel, le rseau ou le tlphone);
utiliser toutes les fonctionnalits tlphoniques, rpondre aux appels de
faon convenable, trouver les numros et faire des appels tlphoniques;
connaitre les oprations informatiques de base, par exemple :
utiliser les techniques de base pour saisir de linformation au clavier,
enregistrer, organiser et extraire correctement linformation,
trouver et slectionner linformation et les ides laide des moyens
techniques et des systmes dinformation appropris (ex. : Internet),
accder aux messages lectroniques et aux pices jointes, les extraire et
en envoyer;
connaitre les procdures de branchement et dutilisation des appareils
audio, vido et numriques;
connaitre les procdures pour lenvoi et la rception de tlcopies et pour la
configuration des tlcopieurs;
connaitre les procdures pour copier et imprimer des documents.


MCANIQUE AUTOMOBILE 20-4
RSULTATS DAPPRENTISSAGE GNRAUX

Comptences relies
lemployabilit
Llve dveloppera ces comptences tout au long du processus
dacquisition des connaissances et devra les mettre en pratique dans la vie
quotidienne et sur le march du travail.
Gestion des transitions Llve mettra en pratique ses capacits et ses intrts pour atteindre
certains objectifs dapprentissage.
Llve utilisera les comptences et les habilets requises pour grer le
changement.
Llve sorientera vers un mtier qui reflte ses aptitudes et ses intrts
personnels.
Organisation
personnelle
Llve accroitra son estime de soi, son assurance et sa capacit se fixer
des objectifs personnels et des priorits.
Llve comprendra les risques et sera responsable de ses actes.
Travail avec les autres Llve utilisera des habilets et des stratgies de communication efficaces
dans un contexte professionnel.
Llve dmontrera sa capacit de sentendre et de travailler au sein de la
culture dun groupe.
Llve laborera des plans et prendra des dcisions avec les autres.
Comptences
professionnelles
Llve dveloppera et dmontrera les comptences contribuant la
russite dans un mtier ou une carrire en particulier.
Atteinte des rsultats Llve sorientera vers un poste dans le domaine de la mcanique
automobile.
Llve dmontrera sa connaissance des pratiques et des procdures
scuritaires en milieu de travail.
Llve largira ses connaissances des moyens technologiques dans le but
de dvelopper un produit ou doffrir ou un service de grande qualit.
Llve dmontrera quil possde les connaissances de base concernant les
composantes utilises dans la construction dun vhicule automobile.
Llve dmontrera quil comprend le fonctionnement dun moteur
combustion interne et quil connait la procdure dentretien.
Llve dmontrera quil comprend le rle et le fonctionnement du systme
de freinage dun vhicule automobile.
Assurance qualit Llve poursuivra lapprentissage de la valeur des processus de gestion des
tches en mettant ses connaissances et ses habilets en pratique dans des
situations de travail fictives et relles.
Comptences
scolaires
Llve continuera dvelopper les comptences scolaires de base
essentielles lacquisition des autres connaissances.
Communication Llve dmontrera sa capacit couter, parler, lire et crire de faon
efficace.
Raisonnement Llve suivra un raisonnement cratif pour rsoudre les problmes.
Numratie Llve utilisera les concepts mathmatiques pour rsoudre des problmes
professionnels.
Technologies de
linformation
Llve augmentera sa productivit en utilisant les technologies de
linformation pour excuter ses tches.
18/ Mcanique automobile 20-4 Connaissances et employabilit (Composante professionnelle)
2009, Alberta Education, Canada
MCANIQUE AUTOMOBILE 20-4


COMPTENCES RELIES LEMPLOYABILIT : Ces comptences se
dveloppent tout au long du processus dacquisition des connaissances et sont mises en
pratique dans la vie quotidienne et sur le march du travail. Llve dveloppera et
dmontrera ces comptences par ses efforts individuels et par ses interactions
interpersonnelles dans la poursuite de divers projets ou activits.



Rsultats
dapprentissage
gnraux
Rsultats dapprentissage spcifiques

GESTION DES TRANSITIONS


Llve mettra en
pratique ses capacits
et ses intrts pour
atteindre certains
objectifs
dapprentissage.

Apprentissage continu

Llve pourra :
faire le lien entre ses forces et ses prfrences en matire dapprentissage et
les possibilits dapprentissage de type formel ou informel; dterminer
aussi les perspectives postsecondaires dans le domaine choisi;
valuer ses comptences et ses objectifs dapprentissage actuels, dterminer
les comptences quil doit amliorer et classer ses objectifs dapprentissage
en ordre de priorit;
tablir un parcours scolaire de deuxime cycle qui reflte ses objectifs
dapprentissage;
acqurir une connaissance des cours du deuxime cycle du secondaire et de
lexprience professionnelle et pouvoir en dterminer les possibilits
(ex. : le Programme enregistr dapprentissage [RAP Registered
Apprenticeship Program], le Green Certificate, les cours dtudes
professionnelles et technologiques [PT] et les stages de carrire).

Llve utilisera les
comptences et les
habilets requises
pour grer le
changement.
Adaptation au changement

Llve pourra :
dterminer ses objectifs, ses responsabilits et son engagement;
valuer et tudier le succs dun plan daction, par exemple :
proposer des solutions de rechange pour faire face un changement
inattendu,
reconnaitre les sources de tension quil peut changer ou non dans son
environnement personnel.
reconnaitre le besoin de soutien et dnombrer les sources daide
individuelle et communautaire disponibles.

Connaissances et employabilit (Composante professionnelle) Mcanique automobile 20-4 /19
2009, Alberta Education, Canada
Rsultats Rsultats dapprentissage spcifiques
dapprentissage
gnraux

Llve sorientera
vers un mtier qui
reflte ses aptitudes
et ses intrts
personnels.

Perfectionnement professionnel

Llve pourra :
dfinir ses prfrences au travail (ex. : lintrieur, lextrieur, par
roulement), valuer ses options de vie et de travail ainsi que dfinir
ses objectifs et son parcours de carrire;
occuper et rechercher diffrents rles et responsabilits;
mesurer et apprcier son apport personnel aux objectifs de son milieu de
travail, que ce soit par un travail rmunr, non rmunr ou bnvole;
sorienter vers le march du travail par lintermdiaire de partenariats
communautaires et mesurer son rendement personnel en fonction des
attentes du milieu.


ORGANISATION PERSONNELLE


Llve accroitra son
estime de soi, son
assurance et sa
capacit se fixer des
objectifs personnels
et des priorits.

Autoperfectionnement

Llve pourra :
rvaluer un plan daction pour dvelopper ses forces et ses talents;
utiliser ses forces et ses talents pour atteindre ses objectifs personnels;
prciser les comportements convenables et appropris propres des
activits et des fonctions en particulier;
agir en respectant lthique et accepter les consquences de ses actes dans
un contexte personnel, communautaire ou professionnel.

Llve comprendra
les risques et sera
responsable de ses
actes.
Gestion du risque

Llve pourra :
se conformer aux procdures de sant et de scurit au domicile, la
maison, lcole, dans la communaut ainsi quau travail;
reconnaitre les risques potentiels, prendre les mesures correctives
ncessaires en plus dlaborer et de mettre en uvre les plans daction qui
assureront la scurit;
sexercer aux interventions personnelles durgence;
mesurer son degr de confort avec le risque et ses consquences.


20/ Mcanique automobile 20-4 Connaissances et employabilit (Composante professionnelle)
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Connaissances et employabilit (Composante professionnelle) Mcanique automobile 20-4 /21
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Rsultats
dapprentissage
gnraux
Rsultats dapprentissage spcifiques

TRAVAIL AVEC LES AUTRES


Llve utilisera des
habilets et des
stratgies de
communication
efficaces dans un
contexte
professionnel.

Communications interpersonnelles

Llve pourra :
dmontrer lefficacit des stratgies de communication utilises pour
exprimer ses ides et ses sentiments, dont :
couter sans interrompre,
tre capable de se faire entendre,
exprimer son dsaccord avec courtoisie,
accepter les opinions diffrentes,
utiliser un langage corporel appropri;
valuer les stratgies de communication verbale et non verbale;
appliquer les normes sociales lies la construction de rapports particuliers;
dmontrer sa capacit accepter les loges ou la critique.

Llve dmontrera
sa capacit de
sentendre et de
travailler au sein de
la culture dun
groupe.
Dveloppement de lesprit communautaire

Llve pourra :
faire preuve de courtoisie dans ses interactions avec les autres;
tenir compte des croyances des autres dans son environnement de travail et
personnel et dmontrer du respect pour les diffrences de croyances, de
capacits, de rgles de biensance et de styles dinteractions;
reconnaitre les occasions de participer au dveloppement de la
communaut.

Llve laborera des
plans et prendra des
dcisions avec les
autres.
Travail en quipe

Llve pourra :
tre un participant efficace dans un groupe en sefforant :
de formuler des ides,
dvaluer les ressources,
de contribuer au groupe par ses habilets ou ses intrts,
de mesurer les progrs,
de partager la responsabilit de lachvement dune tche;
jouer diffrents rles lintrieur du groupe (ex. : le rle de direction);
prciser les objectifs du travail en quipe.


COMPTENCES PROFESSIONNELLES : Llve dveloppera et dmontrera les
comptences contribuant la russite dans une carrire ou un mtier particulier. Il
atteindra les rsultats souhaits par la poursuite de divers projets ou activits choisis
selon les circonstances dans le but damliorer ses connaissances et ses comptences.
Llve mettra en pratique une gestion des tches efficace visant assurer la qualit de
ses travaux et mettra ses ralisations en valeur dans un portfolio de carrire.



Rsultats
dapprentissage
gnraux
Rsultats dapprentissage spcifiques

ATTEINTE DES RSULTATS


Llve sorientera
vers un poste dans le
domaine de la
mcanique
automobile.

Sensibilisation aux carrires

Orientation

Llve pourra :
connaitre les comptences du niveau de dbutant;
connaitre les perspectives postsecondaires;
connaitre les perspectives entrepreneuriales au sein du secteur dactivit;
se familiariser avec les activits dexploitation des entreprises ou des
industries locales;
sassurer que sa recherche demploi concide avec ses champs dintrt
personnels, par exemple :
connaitre laide disponible en matire de recherche et dobtention
demploi,
dcrire les exigences du niveau de dbutant,
reconnaitre les chelons potentiels de carrire.

Normes

Llve pourra :
adopter les protocoles, les procdures et les normes de conduite du milieu
de travail, par exemple :
dmontrer des habitudes de travail appropries,
utiliser des pratiques saines et scuritaires au travail,
dmontrer une fiert personnelle au travail,
dmontrer de la fiert dans son rendement au travail,
respecter les autres,
respecter les biens des autres au travail.

22/ Mcanique automobile 20-4 Connaissances et employabilit (Composante professionnelle)
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Rsultats Rsultats dapprentissage spcifiques
dapprentissage
gnraux

Llve dmontrera
sa connaissance des
pratiques et des
procdures
scuritaires en milieu
de travail.

Sant et scurit au travail

Llve pourra :
connaitre lemplacement des dispositifs de scurit et les procdures
utilises dans lenvironnement de travail;
dmontrer quil sait o et comment obtenir de linformation sur la sant et
la scurit au travail (Code OHS) et sur le Workers Compensation Board
(WCB);
dmontrer quil connait et suit les rgles de scurit propres aux outils,
lquipement et aux matriaux disponibles;
dmontrer sa connaissance des risques pour la sant associs aux produits
chimiques et aux matires utiliss et obtenir linformation concernant les
fiches signaltiques laide des ressources imprimes ou en ligne
appropries;
choisir et porter un quipement de protection personnelle appropri en
fonction de la tche excuter;
dmontrer sa connaissance des questions environnementales relatives aux
procdures pour la manutention des dchets dangereux;
dmontrer une bonne comprhension du Systme dinformation sur les
matires dangereuses utilises au travail SIMDUT en fonction de son
champ dtudes et connaitre les exigences du SIMDUT en matire de
symboles, de classes et dtiquetage.

Llve largira ses
connaissances des
moyens
technologiques dans
le but dvelopper un
produit ou doffrir
un service de grande
qualit.
Produits et services

Services mcaniques

Llve pourra :
tre au courant des exigences en matire de service pour une marque et un
modle de vhicule en particulier selon les recommandations du fabricant,
cest--dire bien connaitre le manuel du propritaire, les spcifications du
fabricant et la documentation sur le march des pices de rechange;
utiliser en toute scurit les outils lectriques et manuels et les autres
appareils frquemment utiliss pour faire les rparations mcaniques et
lentretien;
manipuler et liminer correctement les matires dangereuses pour
lenvironnement utilises pour faire les rparations mcaniques et
lentretien.

Intgration de la technologie

Llve pourra :
connaitre les nouveaux produits, les produits mergents et les avances
technologiques dans le domaine de la mcanique automobile.

Connaissances et employabilit (Composante professionnelle) Mcanique automobile 20-4 /23
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Rsultats Rsultats dapprentissage spcifiques
dapprentissage
gnraux

Fourniture de services

Llve pourra :
connaitre les rapports et les interactions avec les clients dans le domaine de
la mcanique automobile;
connaitre les services requis ou fournis;
recueillir linformation ncessaire pour effectuer un achat ou remplir un bon
de travail;
reconnaitre limportance du service la clientle pour toutes les entreprises
ou industries;
adopter des pratiques et des habitudes de travail professionnelles;
sefforcer datteindre et de dpasser les attentes du client.

Llve dmontrera
quil possde les
connaissances de
base concernant les
composantes utilises
dans la construction
dun vhicule
automobile.
Rvision des composantes dune automobile
(Pare-choc pare-choc)

Llve pourra :
connaitre et dcrire le matriel de fixation dun vhicule automobile
(ex. : les boulons, les rivets, les crous, les vis, les tiges et la clavette);
connaitre et dcrire la fonction des principales pices de la carrosserie dun
vhicule, dont les pare-chocs, les garde-boue et les panneaux;
connaitre et dcrire la fonction des principales pices du chssis dun
vhicule (pices distinctes ou faisant partie intgrante du chssis), en
portant attention la rsistance, aux contraintes, aux points dappui et aux
dommages;
connaitre et dcrire la fonction des principaux systmes intrieurs dun
vhicule, dont lclairage, la sonorisation et le chauffage.

Llve dmontrera
quil comprend le
fonctionnement dun
moteur combustion
interne et quil
connait la procdure
dentretien.
Moteurs et leurs systmes

Llve pourra :
connaitre les principales composantes dun moteur quatre temps;
connaitre et expliquer le principe de fonctionnement dun moteur quatre
temps;
connaitre et dcrire le rle du systme dalimentation, par exemple,
essence et diesel;
connaitre et dcrire le rle du systme de lubrification, par exemple :
dmontrer comment inspecter un moteur pour trouver les fuites dhuile,
dmontrer comment changer les joints du moteur, si ncessaire,
dmontrer comment vidanger lhuile du moteur et changer le filtre,
dmontrer comment entretenir le testeur de la soupape de recirculation
des gaz de carter;
connaitre et dcrire le rle du systme de refroidissement, par exemple :
dmontrer comment vrifier le liquide de refroidissement, les tuyaux, les
courroies, le ventilateur et le radiateur dun moteur automobile,

24/ Mcanique automobile 20-4 Connaissances et employabilit (Composante professionnelle)
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Rsultats Rsultats dapprentissage spcifiques
dapprentissage
gnraux

dmontrer comment changer ou rgnrer le liquide de refroidissement
et faire la vidange du systme de refroidissement, si ncessaire,
dmontrer comment vrifier la pression du systme de refroidissement,
dmontrer comment remplacer le thermostat, si ncessaire;
connaitre et dcrire le rle du systme de prise dair, dmontrer comment
remplacer le filtre air si ncessaire et communiquer des mises en garde au
sujet du nettoyage;
connaitre et dcrire le rle du systme dchappement, par exemple :
dmontrer comment inspecter la tubulure dchappement,
dmontrer les techniques utilises pour inspecter les tuyaux, le
catalyseur, le silencieux et les supports afin de vrifier leur tat et de les
rparer au besoin, incluant les fixations, les colliers et les joints,
connaitre et choisir les outils appropris pour effectuer lentretien dun
systme dchappement, y compris les carteurs, les couteaux et les
ciseaux,
remplacer au besoin les pices du systme dchappement dfectueuses,
laide dun chalumeau coupeur, si ncessaire.

Llve dmontrera
quil comprend le
rle et le
fonctionnement du
systme de freinage
dun vhicule
automobile.
Freins

Systme de freinage
(Tous les travaux doivent tre inspects par un technicien certifi.)

Llve pourra :
dmontrer sa connaissance des systmes de freinage;
connaitre les pices dun systme de freinage hydraulique tambour et
comparer, par exemple, les principes de fonctionnement des systmes de
freinage servofreins avec les systmes de freinage non assists;
connaitre les pices dun systme de freinage disques et comparer, par
exemple, les principes de fonctionnement des systmes de freinage triers
fixes, flottants ou coulissants;
connaitre lutilit, le rle et les procdures dinspection des servofreins, par
exemple, dcrire le fonctionnement dun systme combin de freins
disques et tambours;
connaitre les pices dun systme de freinage de secours, par exemple,
comparer les principes de fonctionnement dun systme de freinage de
secours dans le cas de freins disques ou tambours.

Rparations
(Tous les travaux doivent tre inspects par un technicien certifi.)

Llve pourra :
tre capable deffectuer lentretien et la rparation des systmes de freinage
de faon scuritaire, par exemple :
vrifier le niveau de liquide du maitre-cylindre,

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Rsultats Rsultats dapprentissage spcifiques
dapprentissage
gnraux

inspecter les garnitures des tambours et des disques de freins pour
valuer leur degr dusure,
inspecter les tambours et le rotor en vue doffrir un service,
ajuster un cble de frein de secours,
usiner un tambour de freins et un rotor conformment aux spcifications
du fabricant,
enlever et remplacer des sabots de freins disques et tambours,
enlever et remplacer le maitre-cylindre, le cylindre rcepteur et les
triers,
remplacer un tuyau flexible de frein,
purger et faire la vidange du systme de freinage,
dmontrer comment faire linspection et remplir le rservoir de liquide
pour freins, en manipulant le liquide pour freins en toute scurit,
dmontrer comment vrifier et mesurer le degr dusure des
composantes de freins disques et tambours,
dmontrer comment lubrifier les couplages de freins de stationnement.


ASSURANCE QUALIT


Llve poursuivra
lapprentissage de la
valeur des processus
de gestion des tches
en mettant ses
connaissances et ses
habilets en pratique
dans des situations de
travail fictives et
relles.

Gestion des tches

Rsultats

Llve pourra :
lire ou couter les instructions;
poser des questions pour prciser les rsultats, les procdures et les
chances prvus.

Prise de dcision

Llve pourra :
dterminer les particularits de la tche;
passer en revue les options de rechange et leurs consquences ou en trouver
dautres;
prendre une dcision ou choisir une ide.

Planification

Llve pourra :
connaitre les tapes de la gestion dun projet;
prparer un exemple de planification de projet, y compris un budget et un
chancier;
connaitre les outils, les appareils et les matriaux disponibles.

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Rsultats
dapprentissage
gnraux
Rsultats dapprentissage spcifiques

Normes de rendement

Llve pourra :
connaitre le niveau de qualit attendu pour un produit ou un service;
travailler en fonction des normes de qualit et des spcifications convenues;
slectionner et utiliser les outils et les moyens technologiques appropris
une tche ou un projet.

valuation

Llve pourra :
trouver les possibilits damlioration de la qualit;
tablir les attentes et mettre en place des mesures damlioration;
recueillir des preuves tangibles dmontrant quil comprend la gestion des
tches et quil approfondit ses comptences pour les inclure dans son
portfolio personnel.


COMPTENCES SCOLAIRES : Ces comptences reprsentent les comptences
scolaires de base essentielles lacquisition des autres connaissances. Les objectifs
suivants sont fournis pour rappeler limportance daborder ces comptences scolaires
dans le contexte professionnel et de renforcer les liens entre les programmes.
COMPTENCES SCOLAIRES : Ces comptences reprsentent les comptences
scolaires de base essentielles lacquisition des autres connaissances. Les objectifs
suivants sont fournis pour rappeler limportance daborder ces comptences scolaires
dans le contexte professionnel et de renforcer les liens entre les programmes.



Rsultats
dapprentissage
gnraux
Rsultats dapprentissage spcifiques

COMMUNICATION


Llve dmontrera
sa capacit couter,
parler, lire et
crire de faon
efficace.

couter, parler, lire et crire

Llve pourra :
lire, visualiser et interprter le matriel concernant lemploi, par exemple :
utiliser la terminologie approprie la profession,
connaitre la littrature lie lemploi,
comprendre les consignes crites et sy conformer;
slectionner et crer un texte dont le format est adapt un objectif et un
auditoire (ex. : formulaires, lettres, rapports, notes de service, curriculum
vit) et :
dcrire lutilit des habilets en criture dans les professions
apparentes,
crire une lettre de demande de renseignements,
crire une lettre de remerciements,
remplir des demandes demploi;
couter et prsenter linformation de faon claire et concise, par exemple :
couter avec attention pour organiser et classer linformation et les ides,
organiser les ides principales et les messages cls de faon claire.


RAISONNEMENT


Llve suivra un
raisonnement cratif
pour rsoudre les
problmes.

Rsolution de problmes, prise de dcision et raisonnement
cratif

Llve pourra :
appliquer un modle de rsolution de problmes pour bien cerner le
problme ou la question;
dterminer les actions appropries et laborer plusieurs solutions pour
chaque ide intressante;
valuer les rsultats en fonction des objectifs de dpart et mesurer son taux
de satisfaction personnelle concernant les effets de lide sur le produit ou
le processus par exemple.

28/ Mcanique automobile 20-4 Connaissances et employabilit (Composante professionnelle)
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Rsultats
dapprentissage
gnraux
Rsultats dapprentissage spcifiques

NUMRATIE


Llve utilisera les
concepts
mathmatiques pour
rsoudre des
problmes
professionnels.

Oprations de base, rgularits et relations, forme et espace,
probabilits et statistiques

Llve pourra :
utiliser les oprations arithmtiques, comme laddition, la soustraction, la
multiplication ou la division sur les nombres entiers et dcimaux et utiliser
les oprations sur les nombres pour la cration et la rsolution de problmes
impliquant de largent;
rsoudre des problmes en utilisant une calculatrice ou lordinateur pour
excuter des calculs comprenant de grands et de petits nombres;
appliquer les concepts de taux, de ratio, de pourcentage et de proportion
pour rsoudre les problmes dans un contexte prcis;
dmontrer de la facilit manipuler les nombres entiers de 0 jusqu
100 000 et tudier les fractions propres et les nombres dcimaux;
estimer, mesurer et comparer, laide de nombres dcimaux et des units
de mesure standard, pour rsoudre des problmes dans des situations
courantes (ex. : la masse, la longueur, le volume, le temps, le primtre ou
la superficie);
utiliser les units de mesure mtriques et impriales.


TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION


Llve augmentera
sa productivit en
utilisant les
technologies de
linformation pour
excuter ses tches.

Oprations et applications informatiques

Llve pourra :
utiliser le langage appropri et respecter les rgles de la biensance lors de
lusage des technologies de linformation;
utiliser toutes les fonctionnalits des tlphones, rpondre aux appels de
faon convenable, trouver les numros et faire des appels tlphoniques;
dmontrer sa capacit utiliser les oprations informatiques de base pour
effectuer une tche, par exemple :
utiliser les techniques de base pour saisir de linformation au clavier,
enregistrer, organiser et extraire correctement linformation,
trouver et slectionner linformation et les ides laide des moyens
techniques et des systmes dinformation appropris (ex. : Internet),
accder aux messages lectroniques et aux pices jointes, les extraire et
en envoyer;
connaitre les procdures de branchement et dutilisation des appareils
audio, vido et numriques;

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30/ Mcanique automobile 20-4 Connaissances et employabilit (Composante professionnelle)
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Rsultats
dapprentissage
gnraux
Rsultats dapprentissage spcifiques

connaitre les procdures pour lenvoi et la rception de tlcopies et pour la
configuration des tlcopieurs;
connaitre les procdures pour copier et imprimer des documents.

MCANIQUE AUTOMOBILE 30-4
RSULTATS DAPPRENTISSAGE GNRAUX

Comptences relies
lemployabilit
Llve dveloppera ces comptences tout au long du processus
dacquisition des connaissances et devra les mettre en pratique dans la vie
quotidienne et sur le march du travail.
Gestion des transitions
Llve dmontrera systmatiquement la progression de ses dcouvertes
personnelles et de ses apprentissages.
Llve saura grer efficacement le changement pour pouvoir atteindre ses
objectifs.
Llve se prparera obtenir un poste de niveau dbutant dans un mtier
qui reflte ses aptitudes et ses intrts personnels.
Organisation
personnelle
Llve dmontrera une bonne estime de soi et une confiance en soi par la
ralisation de ses objectifs personnels.
Llve saura grer les risques pour atteindre ses objectifs tant personnels
que professionnels.
Travail avec les autres
Llve offrira un exemple de lusage de stratgies de communication
efficaces la maison, lcole, dans la communaut et au travail.
Llve favorisera la justice dans ses activits professionnelles et
communautaires.
Llve dmontrera sa capacit mener des tches bonne fin dans un
environnement de travail dquipe.
Comptences
professionnelles
Llve dveloppera et dmontrera les comptences contribuant la
russite dans un mtier ou une carrire en particulier.
Atteinte des rsultats Llve se prparera obtenir un emploi de niveau dbutant dans le
domaine de la mcanique automobile.
Llve dmontrera des connaissances du niveau de dbutant concernant les
normes lies aux pratiques et aux procdures scuritaires en milieu de
travail.
Llve utilisera les moyens technologiques dans le but de dvelopper un
produit ou doffrir un service de grande qualit.
Llve dmontrera quil comprend la composition et le rle dun train de
transmission.
Llve dmontrera sa capacit faire lentretien dun systme de direction.
Llve dmontrera sa capacit faire lentretien dun systme de
suspension.
Assurance qualit Llve dmontrera une connaissance de la valeur des processus de gestion
des tches en mettant ses connaissances et ses habilets en pratique dans des
situations de travail fictives et relles.
Comptences
scolaires
Llve continuera dvelopper les comptences scolaires de base
essentielles lacquisition des autres connaissances.
Communication Llve dmontrera sa capacit couter, parler, lire et crire de faon
efficace pour se prparer intgrer le march du travail.
Raisonnement Llve cherchera de linformation, sera cratif et utilisera des stratgies
efficaces pour rsoudre les problmes.
Connaissances et employabilit (Composante professionnelle) Mcanique automobile 30-4 /31
2009, Alberta Education, Canada
32/ Mcanique automobile 30-4 Connaissances et employabilit (Composante professionnelle)
2009, Alberta Education, Canada
Numratie Llve se servira doprations mathmatiques pour rsoudre efficacement
des problmes dans un contexte prcis.
Technologies de
linformation
Llve dmontrera sa capacit utiliser efficacement les technologies de
linformation pour excuter des tches quotidiennes au travail.

MCANIQUE AUTOMOBILE 30-4


COMPTENCES RELIES LEMPLOYABILIT : Ces comptences se
dveloppent tout au long du processus dacquisition des connaissances et sont mises en
pratique dans la vie quotidienne et sur le march du travail. Llve dveloppera et
dmontrera ces comptences par ses efforts individuels et par ses interactions
interpersonnelles dans la poursuite de divers projets ou activits.



Rsultats
dapprentissage
gnraux
Rsultats dapprentissage spcifiques

GESTION DES TRANSITIONS


Llve dmontrera
systmatiquement la
progression de ses
dcouvertes
personnelles et de ses
apprentissages.

Apprentissage continu

Llve pourra :
reconnaitre les possibilits dapprentissage lies aux objectifs
dapprentissage, aux engagements et aux ressources, par exemple :
connaitre les possibilits de poursuivre ses tudes ou sa formation,
localiser les structures de soutien financier ncessaires,
localiser les structures de soutien personnel ncessaires;
mettre en pratique ce quil a appris pour parfaire ses comptences et
augmenter son niveau de confiance et valuer dans quelle mesure ses
objectifs dapprentissage correspondent ses comptences;
crer un plan qui dmontre son apprentissage continu, par exemple :
analyser les exigences pour lobtention dun diplme ou pour la
poursuite des tudes ou de la formation,
modifier un plan dapprentissage pour tenir compte des exigences et des
possibilits.

Llve saura grer
efficacement le
changement pour
pouvoir atteindre ses
objectifs.
Adaptation au changement

Llve pourra :
classer ses ressources en ordre de priorit et les rpartir de faon respecter
ses engagements et atteindre ses objectifs;
classer ses engagements et ses objectifs en ordre de priorit de faon
sassurer un mode de vie quilibr;
redfinir un plan daction en fonction des changements de circonstances,
par exemple :
utiliser des stratgies adaptatives,
redfinir ses objectifs personnels,
slectionner ses stratgies dadaptation personnelles;
accder laide approprie et disponible;
connaitre les possibilits de croissance et dinnovation
(ex. : lentrepreneuriat).

Connaissances et employabilit (Composante professionnelle) Mcanique automobile 30-4 /33
2009, Alberta Education, Canada
Rsultats Rsultats dapprentissage spcifiques
dapprentissage
gnraux

Llve se prparera
obtenir un poste de
niveau dbutant dans
un mtier qui reflte
ses aptitudes et ses
intrts personnels.

Perfectionnement professionnel

Llve pourra :
analyser les lments lis la satisfaction au travail (ex. : la reconnaissance,
lenvironnement, le salaire, les avantages sociaux, le prestige);
se constituer des cheminements de carrire et des rseaux personnels;
analyser de quelle manire le travail contribue rpondre aux besoins
sociaux et conomiques et confrer un sens des responsabilits;
se prparer en vue dune embauche par lintermdiaire dactivits de
partenariat communautaire et en organisant et menant bonne fin des
tches de travail prcises de manire efficace et efficiente.


ORGANISATION PERSONNELLE


Llve dmontrera
une bonne estime de
soi et une confiance
en soi par la
ralisation de ses
objectifs personnels.

Autoperfectionnement

Llve pourra :
poursuivre llaboration dun plan dautoperfectionnement long terme
dans lequel il prend en compte ses ralisations et redfinit ses objectifs
dautoperfectionnement;
se comporter de manire approprie un poste ou une activit du niveau
dbutant;
maintenir une thique personnelle rigoureuse dans ses relations avec les
autres.

Llve saura grer
les risques pour
atteindre ses objectifs
tant personnels que
professionnels.
Gestion du risque

Llve pourra :
se conformer aux procdures de sant et de scurit au domicile, lcole,
dans la communaut ainsi quau travail;
valuer les effets positifs de la rduction des risques sur lui-mme et sur les
autres;
dmontrer son souci pour la scurit des autres en se comportant de manire
approprie au travail;
participer aux interventions en cas durgence;
prendre des risques calculs pour favoriser sa croissance personnelle.


34/ Mcanique automobile 30-4 Connaissances et employabilit (Composante professionnelle)
2009, Alberta Education, Canada
Connaissances et employabilit (Composante professionnelle) Mcanique automobile 30-4 /35
2009, Alberta Education, Canada
Rsultats
dapprentissage
gnraux
Rsultats dapprentissage spcifiques

TRAVAIL AVEC LES AUTRES


Llve offrira un
exemple de lusage de
stratgies de
communication
efficaces la maison,
lcole, dans la
communaut et au
travail.

Communications interpersonnelles

Llve pourra :
exprimer ses ides et ses sentiments de faon convenable, par exemple :
couter sans interrompre,
tre capable de se faire entendre,
exprimer son dsaccord avec courtoisie,
accepter les opinions diffrentes,
utiliser un langage corporel appropri;
maintenir un quilibre entre le temps consacr parler, couter et ragir;
travailler conjointement pour atteindre les objectifs;
grer les conflits de faon constructive.

Llve favorisera la
justice dans ses
activits
professionnelles et
communautaires.
Dveloppement de lesprit communautaire

Llve pourra :
dmontrer et offrir lexemple dun comportement courtois dans ses
interactions quotidiennes;
dmontrer du respect pour les autres et faire preuve de comprhension pour
les diffrences de croyances, de rgles de biensance et de styles
dinteractions;
mesurer sa contribution personnelle au dveloppement de la communaut.

Llve dmontrera
sa capacit mener
des tches bonne
fin dans un
environnement de
travail dquipe.
Travail en quipe

Llve pourra :
mesurer lefficacit du groupe et de sa contribution personnelle, comme :
formuler des ides,
valuer les ressources,
contribuer au groupe par ses habilets ou ses intrts,
mesurer les progrs,
partager la responsabilit de lachvement dune tche;
largir ses comptences afin daider lquipe atteindre ses objectifs.



COMPTENCES PROFESSIONNELLES : Llve dveloppera et dmontrera les
comptences contribuant la russite dans une carrire ou un mtier particulier. Il
atteindra les rsultats souhaits par la poursuite de divers projets ou activits choisis
selon les circonstances dans le but damliorer ses connaissances et ses comptences.
Llve mettra en pratique une gestion des tches efficace visant assurer la qualit de
ses travaux et mettra ses ralisations en valeur dans un portfolio de carrire.



Rsultats
dapprentissage
gnraux
Rsultats dapprentissage spcifiques

ATTEINTE DES RSULTATS


Llve se prparera
obtenir un emploi
de niveau dbutant
dans le domaine de la
mcanique
automobile.

Sensibilisation aux carrires

Prparation

Llve pourra :
valuer les comptences du niveau de dbutant;
connaitre les possibilits de poursuivre ses tudes ou sa formation;
choisir des perspectives postsecondaires;
nommer les entrepreneurs locaux;
tablir des contacts avec des entreprises ou des industries locales;
mettre en valeur ses habilets et ses talents ngociables, par exemple :
rdiger une lettre de prsentation,
prparer un curriculum vit,
remplir des formulaires de demande demploi,
dsigner des contacts et des rfrences,
recueillir les preuves de ses comptences dans un portfolio.

Normes

Llve pourra :
dmontrer sa capacit appliquer les protocoles, les procdures et les
normes de conduite en usage dans le milieu de travail, par exemple :
dmontrer des habitudes de travail appropries,
utiliser des techniques de relations humaines efficaces au travail,
avoir un comportement scuritaire au travail,
dmontrer sa capacit communiquer convenablement de faon verbale
et non verbale,
avoir une bonne hygine publique et personnelle,
dmontrer des comptences du niveau de dbutant lies lutilisation
des outils et des appareils,
utiliser correctement les fournitures,
suivre de bonnes mthodes dentreposage,
valoriser un bon rendement au travail,
dmontrer sa motivation travailler,
respecter les autres,

36/ Mcanique automobile 30-4 Connaissances et employabilit (Composante professionnelle)
2009, Alberta Education, Canada
Rsultats Rsultats dapprentissage spcifiques
dapprentissage
gnraux

se conformer aux principes et aux procdures accepts,
connaitre les possibilits de poursuivre ses tudes ou sa formation.

Llve dmontrera
des connaissances du
niveau dbutant
concernant les
normes lies aux
pratiques et aux
procdures
scuritaires en milieu
de travail.
Sant et scurit au travail

Llve pourra :
connaitre et expliquer lusage des dispositifs de scurit en place sur les
lieux de travail;
dmontrer quil sait o et comment obtenir de linformation sur la sant et
la scurit au travail (Code OHS) et sur le Workers Compensation Board
(WCB);
dmontrer sa capacit valuer les risques avant et aprs lexcution dune
tche;
dmontrer quil connait et suit les rgles de scurit propres aux outils,
lquipement et aux matriaux disponibles;
dmontrer sa connaissance des risques pour la sant associs aux produits
chimiques et aux matires utiliss et obtenir linformation concernant les
fiches signaltiques laide des ressources imprimes ou en ligne
appropries;
montrer quil se soucie de la scurit en choisissant et en portant un
quipement de protection personnelle appropri en fonction de la tche
excuter;
dmontrer sa connaissance des questions environnementales relatives aux
procdures pour la manutention des dchets dangereux;
dmontrer une bonne comprhension du Systme dinformation sur les
matires dangereuses utilises au travail SIMDUT en fonction de son
champ dtudes et connaitre les exigences du SIMDUT en matire de
symboles, de classes et dtiquetage.

Llve utilisera les
moyens
technologiques dans
le but de dvelopper
un produit ou
doffrir un service de
grande qualit.
Produits et services

Services mcaniques

Llve pourra :
tre au courant des exigences en matire de service pour une marque et un
modle de vhicule en particulier selon les recommandations du fabricant,
cest--dire bien connaitre le manuel du propritaire, les spcifications du
fabricant et la documentation sur le march des pices de rechange;
utiliser en toute scurit les outils lectriques et manuels et autres appareils
frquemment utiliss pour faire les rparations mcaniques et lentretien;
manipuler et liminer correctement les matires dangereuses pour
lenvironnement utilises pour faire les rparations mcaniques et
lentretien.

Connaissances et employabilit (Composante professionnelle) Mcanique automobile 30-4 /37
2009, Alberta Education, Canada
Rsultats Rsultats dapprentissage spcifiques
dapprentissage
gnraux

Intgration de la technologie

Llve pourra :
se servir des nouveaux produits, des produits mergents et des avances
technologiques dans le domaine de la mcanique automobile, analyser
leffet des plus rcents progrs technologiques sur le secteur de la
mcanique automobile et expliquer les rpercussions des moyens
technologiques actuels sur la description demploi des futurs travailleurs
dans ce domaine.

Fourniture de services

Llve pourra :
connaitre les rapports et les interactions avec les clients dans le domaine de
la mcanique automobile;
connaitre les services requis ou fournis;
recueillir linformation ncessaire pour effectuer un achat ou remplir un
bon de travail;
reconnaitre limportance du service la clientle pour toutes les entreprises
ou industries;
adopter des pratiques et des habitudes de travail professionnelles;
sefforcer datteindre et de dpasser les attentes du client.

Llve dmontrera
quil comprend la
composition et le rle
dun train de
transmission.
Rparation de la transmission

Transmission

Llve pourra :
expliquer le fonctionnement et le dbit de puissance de diffrentes boites de
vitesse et boites-ponts;
dcrire le fonctionnement du pont moteur et les composantes des vhicules
quatre roues motrices, traction et propulsion;
dcrire les types de montages de diffrentiels et expliquer le
fonctionnement des modles entirement flottants et semi-flottants;
dcrire le fonctionnement dun diffrentiel glissement limit.

Transmission

Llve pourra :
dmontrer les procdures dentretien de la transmission, par exemple :
enlever et remplacer un assemblage dembrayage,
reconnaitre la facilit dentretien de chaque pice,
rgler la transmission pour un dgagement prcis,
dmontrer comment vrifier et remplacer les liquides dans la
transmission, les carters de boite-pont et les montages de diffrentiels,

38/ Mcanique automobile 30-4 Connaissances et employabilit (Composante professionnelle)
2009, Alberta Education, Canada
Rsultats Rsultats dapprentissage spcifiques
dapprentissage
gnraux

dmontrer comment faire linspection des joints homocintiques, des
joints, de larbre de transmission, des essieux moteurs et des joints
universels et recommander les services dentretien appropris.

Remplacement

Llve pourra :
dmontrer sa capacit remplacer une pice, par exemple :
enlever et remplacer une transmission,
remplacer les joints homocintiques,
remplacer le montage de diffrentiels.

Llve dmontrera
sa capacit faire
lentretien dun
systme de direction.
Inspection et rparation de la direction

Fonctionnement

Llve pourra :
dcrire le fonctionnement des systmes de direction courants;
connaitre les types de mcanismes de direction les plus couramment utiliss
afin dobtenir les avantages mcaniques ncessaires pour surmonter la
rsistance cre par les pneus, comme un mcanisme pignon et
crmaillre et les boitiers de direction;
dcrire les timoneries de direction modernes;
expliquer comment est construite une biellette de direction pour tenir
compte des dplacements verticaux et horizontaux;
expliquer le fonctionnement du systme quatre roues directrices et donner
un aperu des avantages de ce type de direction par rapport un systme
classique deux roues.

Entretien du systme de direction
(Tous les travaux doivent tre inspects par un technicien certifi.)

Llve pourra :
vrifier et ajuster le niveau de liquide de la servodirection;
vrifier le niveau de lubrifiant dans un mcanisme de direction manuelle et
ajouter le lubrifiant appropri si ncessaire;
nettoyer et inspecter la timonerie de direction pour dterminer son degr
dusure et la remplacer si ncessaire;
vrifier les joints et les bagues de la direction et les remplacer si ncessaire;
rgler un mcanisme de direction manuel;
faire linspection et lentretien dun mcanisme de direction pignon et
crmaillre;
faire linspection et lentretien des composantes dune servodirection.

Connaissances et employabilit (Composante professionnelle) Mcanique automobile 30-4 /39
2009, Alberta Education, Canada
Rsultats Rsultats dapprentissage spcifiques
dapprentissage
gnraux

Llve dmontrera
sa capacit faire
lentretien dun
systme de
suspension.

Inspection et rparation de la suspension

Fonctionnement

Llve pourra :
dmontrer sa comprhension des systmes de suspension;
dcrire les principaux types de suspensions avant et arrire utiliss sur les
vhicules moteur, dont les suspensions bras court et bras long et les
jambes de suspension;
expliquer les avantages des diffrents types de suspensions;
numrer les avantages et les inconvnients demployer des ressorts
hlicodaux, pneumatiques, lames, de torsion et en caoutchouc;
numrer les principaux types damortisseurs et dcrire leur
fonctionnement, leurs techniques de montage et leurs mthodes de tests, par
exemple, comparer les amortisseurs gaz aux amortisseurs lhuile.

Entretien du systme de suspension
(Tous les travaux doivent tre inspects par un technicien certifi.)

Llve pourra :
dcrire les principales dfectuosits des coussinets (ex. : un support tordu,
des fissures de corrosion, la surchauffe et lusure du joint dtanchit);
vrifier, rparer ou remplacer les coussinets avant ou arrire;
lubrifier les joints de suspension si ncessaire;
vrifier si les lments de la suspension sont endommags ou uss;
expliquer comment on examine les joints rotule pour dterminer sils sont
uss;
enlever et remplacer :
un amortisseur,
un ressort hlicodal,
un joint rotule,
une jambe de force;
connaitre les procdures de levage et de remorquage adaptes aux systmes
de suspension contrls lectroniquement;
expliquer les principaux angles de direction et de suspension et effectuer un
rglage des trains;
rgler le pincement au besoin.

40/ Mcanique automobile 30-4 Connaissances et employabilit (Composante professionnelle)
2009, Alberta Education, Canada
Rsultats
dapprentissage
gnraux
Rsultats dapprentissage spcifiques

ASSURANCE QUALIT


Llve dmontrera
une connaissance de
la valeur des
processus de gestion
des tches en mettant
ses connaissances et
ses habilets en
pratique dans des
situations de travail
fictives et relles.

Gestion des tches

Rsultats

Llve pourra :
lire ou couter les instructions;
poser des questions pour prciser les rsultats, les procdures et les
chances prvus.

Prise de dcision

Llve pourra :
dterminer les particularits de la tche;
passer en revue les options de rechange et leurs consquences ou en trouver
dautres;
prendre une dcision ou choisir une ide.

Planification

Llve pourra :
connaitre les tapes de la gestion dun projet;
prparer un exemple de planification de projet, y compris un budget et un
chancier;
connaitre les outils, les appareils et les matriaux disponibles.

Normes de rendement

Llve pourra :
connaitre le niveau de qualit attendu pour un produit ou un service;
travailler en fonction des normes de qualit et des spcifications convenues;
slectionner et utiliser les outils et les moyens technologiques appropris
une tche ou un projet.

valuation

Llve pourra :
trouver les possibilits damlioration de la qualit;
tablir les attentes et mettre en place des mesures damlioration;
recueillir des preuves tangibles dmontrant quil comprend la gestion des
tches et quil approfondit ses comptences pour les inclure dans son
portfolio personnel.


Connaissances et employabilit (Composante professionnelle) Mcanique automobile 30-4 /41
2009, Alberta Education, Canada

COMPTENCES SCOLAIRES : Ces comptences reprsentent les comptences
scolaires de base essentielles lacquisition des autres connaissances. Les objectifs
suivants sont fournis pour rappeler limportance daborder ces comptences scolaires
dans le contexte professionnel et de renforcer les liens entre les programmes.
COMPTENCES SCOLAIRES : Ces comptences reprsentent les comptences
scolaires de base essentielles lacquisition des autres connaissances. Les objectifs
suivants sont fournis pour rappeler limportance daborder ces comptences scolaires
dans le contexte professionnel et de renforcer les liens entre les programmes.



Rsultats
dapprentissage
gnraux
Rsultats dapprentissage spcifiques

COMMUNICATION


Llve dmontrera
sa capacit couter,
parler, lire et
crire de faon
efficace pour se
prparer intgrer le
march du travail.

couter, parler, lire et crire

Llve pourra :
lire, visualiser et interprter le matriel utilis pour une fonction spcifique
de lemploi, par exemple :
lire les documents pertinents sur la sant et la scurit,
lire les documents dcrivant les conditions demploi,
se conformer aux consignes crites spcifiques dun secteur
professionnel donn;
prparer un texte afin de communiquer des renseignements de faon claire
et dans un but prcis, par exemple :
rdiger un curriculum vit,
rdiger une description de poste,
soumettre des formulaires de demande demploi;
communiquer ses proccupations et ses ides et couter celles des autres
dans le but deffectuer efficacement une tche, par exemple :
suivre des instructions verbales,
donner des instructions verbales efficaces au besoin.


RAISONNEMENT


Llve cherchera de
linformation, sera
cratif et utilisera des
stratgies efficaces
pour rsoudre les
problmes.

Rsolution de problmes, prise de dcision, recherche
dinformation et raisonnement cratif

Llve pourra :
utiliser un modle de rsolution de problmes efficace, par exemple :
reconnaitre le besoin de trouver une solution un problme ou une
question,
comprendre pourquoi linformation est ncessaire, par exemple pour
prendre des dcisions, informer, persuader, etc.;
dsigner les bonnes mesures prendre, slectionner linformation et utiliser
celle qui rpond ses objectifs et ses besoins;
valuer les rsultats en fonction des objectifs ainsi que leffet de
linformation sur ces objectifs et sur lauditoire.

42/ Mcanique automobile 30-4 Connaissances et employabilit (Composante professionnelle)
2009, Alberta Education, Canada
Rsultats
dapprentissage
gnraux
Rsultats dapprentissage spcifiques

NUMRATIE


Llve se servira
doprations
mathmatiques pour
rsoudre
efficacement des
problmes dans un
contexte prcis.

Oprations de base, rgularits et relations, forme et espace,
probabilits et statistiques

Llve pourra :
utiliser les oprations arithmtiques, comme laddition, la soustraction, la
multiplication ou la division sur les nombres entiers et dcimaux et utiliser
les oprations sur les nombres pour la cration et la rsolution de problmes
impliquant de largent,
rsoudre des problmes en utilisant une calculatrice ou lordinateur pour
excuter des calculs comprenant de grands et de petits nombres;
appliquer les concepts de taux, de ratio, de pourcentage et de proportion;
dmontrer de la facilit manipuler les nombres entiers de 0 jusqu
100 000 et tudier les fractions propres et les nombres dcimaux;
estimer, mesurer et comparer, laide de nombres dcimaux et des units
de mesure standard, pour rsoudre des problmes dans des situations
courantes (ex. : la masse, la longueur, le volume, le temps, le primtre ou
la superficie);
utiliser les units de mesure mtriques et impriales.


TECHNOLOGIES DE LINFORMATION


Llve dmontrera
sa capacit utiliser
efficacement les
technologies de
linformation pour
excuter des tches
quotidiennes au
travail.

Oprations et applications informatiques

Llve pourra :
donner lexemple et tre responsable de lutilisation thique des
technologies de linformation;
utiliser toutes les fonctionnalits tlphoniques, rpondre aux appels de
faon convenable, trouver les numros et faire des appels tlphoniques;
utiliser les oprations informatiques pour assister dautres personnes dans
lexcution des tches quotidiennes au travail, par exemple :
utiliser les techniques de base pour saisir de linformation au clavier,
enregistrer, organiser et extraire correctement linformation,
trouver et slectionner linformation et les ides laide des moyens
techniques et des systmes dinformation appropris (ex. : Internet),
accder aux messages lectroniques et aux pices jointes, les extraire et
en envoyer;
connaitre les procdures de branchement et dutilisation des appareils
audio, vido et numriques;

Connaissances et employabilit (Composante professionnelle) Mcanique automobile 30-4 /43
2009, Alberta Education, Canada
44/ Mcanique automobile 30-4 Connaissances et employabilit (Composante professionnelle)
2009, Alberta Education, Canada
Rsultats
dapprentissage
gnraux
Rsultats dapprentissage spcifiques

connaitre les procdures pour lenvoi et la rception de tlcopies et la
configuration des tlcopieurs;
connaitre les procdures pour copier et imprimer des documents.

SERVICE AUTOMOBILE 20-4
RSULTATS DAPPRENTISSAGE GNRAUX

Comptences relies
lemployabilit
Llve dveloppera ces comptences tout au long du processus
dacquisition des connaissances et devra les mettre en pratique dans la vie
quotidienne et sur le march du travail.
Gestion des transitions Llve mettra en pratique ses capacits et ses intrts pour atteindre
certains objectifs dapprentissage.
Llve utilisera les comptences et les habilets requises pour grer le
changement.
Llve sorientera vers un mtier qui reflte ses aptitudes et ses intrts
personnels.
Organisation
personnelle
Llve accroitra son estime de soi, son assurance et sa capacit se fixer
des objectifs personnels et des priorits.
Llve comprendra les risques et sera responsable de ses actes.
Travail avec les autres Llve utilisera des habilets et des stratgies de communication efficaces
dans un contexte professionnel.
Llve dmontrera sa capacit de sentendre et de travailler au sein de la
culture dun groupe.
Llve laborera des plans et prendra des dcisions avec les autres.
Comptences
professionnelles
Llve dveloppera et dmontrera les comptences contribuant la
russite dans un mtier ou une carrire en particulier.
Atteinte des rsultats Llve sorientera vers un poste dans le domaine du service automobile.
Llve dmontrera sa connaissance des pratiques et des procdures
scuritaires en milieu de travail.
Llve largira ses connaissances des moyens technologiques dans le but
de dvelopper un produit ou doffrir un service de grande qualit.
Llve dmontrera sa capacit faire une valuation exhaustive dun
vhicule moteur.
Llve dveloppera des habilets travailler avec des clients dans le
domaine de lautomobile.
Llve appliquera les principes et les concepts de llectricit pour tester
des circuits et des composantes lectriques.
Llve maitrisera les procdures dinstallation de divers accessoires
lectriques.
Assurance qualit Llve poursuivra lapprentissage de la valeur des processus de gestion des
tches en mettant ses connaissances et ses habilets en pratique dans des
situations de travail fictives et relles.
Comptences
scolaires
Llve continuera dvelopper les comptences scolaires de base
essentielles lacquisition des autres connaissances.
Communication Llve dmontrera sa capacit couter, parler, lire et crire de faon
efficace.
Raisonnement Llve suivra un raisonnement cratif pour rsoudre les problmes.
Numratie Llve utilisera les concepts mathmatiques pour rsoudre des problmes
professionnels.
Connaissances et employabilit (Composante professionnelle) Service automobile 20-4 /45
2009, Alberta Education, Canada
46/ Service automobile 20-4 Connaissances et employabilit (Composante professionnelle)
2009, Alberta Education, Canada
Technologies de
linformation
Llve augmentera sa productivit en utilisant les technologies de
linformation pour excuter ses tches.

SERVICE AUTOMOBILE 20-4


COMPTENCES RELIES LEMPLOYABILIT : Ces comptences se
dveloppent tout au long du processus dacquisition des connaissances et sont mises en
pratique dans la vie quotidienne et sur le march du travail. Llve dveloppera et
dmontrera ces comptences par ses efforts individuels et par ses interactions
interpersonnelles dans la poursuite de divers projets ou activits.



Rsultats
dapprentissage
gnraux
Rsultats dapprentissage spcifiques

GESTION DES TRANSITIONS


Llve mettra en
pratique ses capacits
et ses intrts pour
atteindre certains
objectifs
dapprentissage.

Apprentissage continu

Llve pourra :
faire le lien entre ses forces et ses prfrences en matire dapprentissage et
les possibilits dapprentissage de type formel ou informel; dterminer
aussi les perspectives postsecondaires dans le domaine choisi;
valuer ses comptences et ses objectifs dapprentissage actuels, dterminer
les comptences quil doit amliorer et classer ses objectifs dapprentissage
en ordre de priorit;
tablir un parcours scolaire de deuxime cycle qui reflte ses objectifs
dapprentissage;
acqurir une connaissance des cours du deuxime cycle du secondaire et de
lexprience professionnelle et pouvoir en dterminer les possibilits
(ex. : le Programme enregistr dapprentissage [RAP Registered
Apprenticeship Program], le Green Certificate, les cours dtudes
professionnelles et technologiques [PT] et les stages de carrire).

Llve utilisera les
comptences et les
habilets requises
pour grer le
changement.
Adaptation au changement

Llve pourra :
dterminer ses objectifs, ses responsabilits et son engagement;
valuer et tudier le succs dun plan daction, par exemple :
proposer des solutions de rechange pour faire face un changement
inattendu,
reconnaitre les sources de tension quil peut changer ou non dans son
environnement personnel;
reconnaitre le besoin de soutien et dnombrer les sources daide
individuelle et communautaire disponibles.

Connaissances et employabilit (Composante professionnelle) Service automobile 20-4 /47
2009, Alberta Education, Canada
Rsultats Rsultats dapprentissage spcifiques
dapprentissage
gnraux

Llve sorientera
vers un mtier qui
reflte ses aptitudes
et ses intrts
personnels.

Perfectionnement professionnel

Llve pourra :
dfinir ses prfrences au travail (ex. : lintrieur, lextrieur, par
roulement), valuer ses options de vie et de travail ainsi que dfinir ses
objectifs et son parcours de carrire;
occuper et rechercher diffrents rles et responsabilits;
mesurer et apprcier son apport personnel aux objectifs de son milieu de
travail, que ce soit par un travail rmunr, non rmunr ou bnvole;
sorienter vers le march du travail par lintermdiaire de partenariats
communautaires et mesurer son rendement personnel en fonction des
attentes du milieu.


ORGANISATION PERSONNELLE


Llve accroitra son
estime de soi, son
assurance et sa
capacit se fixer des
objectifs personnels
et des priorits.

Autoperfectionnement

Llve pourra :
rvaluer un plan daction pour dvelopper ses forces et ses talents;
utiliser ses forces et ses talents pour atteindre ses objectifs personnels;
prciser les comportements convenables et appropris propres des
activits et des fonctions en particulier;
agir en respectant lthique et accepter les consquences de ses actes dans
un contexte personnel, communautaire ou professionnel.

Llve comprendra
les risques et sera
responsable de ses
actes.
Gestion du risque

Llve pourra :
se conformer aux procdures de sant et de scurit au domicile, la
maison, lcole, dans la communaut ainsi quau travail;
reconnaitre les risques potentiels, prendre les mesures correctives
ncessaires en plus dlaborer et de mettre en uvre les plans daction qui
assureront la scurit;
sexercer aux interventions personnelles durgence;
mesurer son degr de confort avec le risque et ses consquences.

48/ Service automobile 20-4 Connaissances et employabilit (Composante professionnelle)
2009, Alberta Education, Canada
Connaissances et employabilit (Composante professionnelle) Service automobile 20-4 /49
2009, Alberta Education, Canada
Rsultats
dapprentissage
gnraux
Rsultats dapprentissage spcifiques

TRAVAIL AVEC LES AUTRES


Llve utilisera des
habilets et des
stratgies de
communication
efficaces dans un
contexte
professionnel.

Communications interpersonnelles

Llve pourra :
dmontrer lefficacit des stratgies de communication utilises pour
exprimer ses ides et ses sentiments, dont :
couter sans interrompre,
tre capable de se faire entendre,
exprimer son dsaccord avec courtoisie,
accepter les opinions diffrentes,
utiliser un langage corporel appropri;
valuer les stratgies de communication verbale et non verbale;
appliquer les normes sociales lies la construction de rapports particuliers;
dmontrer sa capacit accepter les loges ou la critique.

Llve dmontrera
sa capacit de
sentendre et de
travailler au sein de
la culture dun
groupe.
Dveloppement de lesprit communautaire

Llve pourra :
faire preuve de courtoisie dans ses interactions avec les autres;
tenir compte des croyances des autres dans son environnement de travail et
personnel et dmontrer du respect pour les diffrences de croyances, de
capacits, de rgles de biensance et de styles dinteractions;
reconnaitre les occasions de participer au dveloppement de la
communaut.

Llve laborera des
plans et prendra des
dcisions avec les
autres.
Travail en quipe

Llve pourra :
tre un participant efficace dans un groupe en sefforant :
de formuler des ides,
dvaluer les ressources,
de contribuer au groupe par ses habilets ou ses intrts,
de mesurer les progrs,
de partager la responsabilit de lachvement dune tche;
jouer diffrents rles lintrieur du groupe (ex. : le rle de direction);
prciser les objectifs du travail en quipe.



COMPTENCES PROFESSIONNELLES : Llve dveloppera et dmontrera les
comptences contribuant la russite dans une carrire ou un mtier particulier. Il
atteindra les rsultats souhaits par la poursuite de divers projets ou activits choisis
selon les circonstances dans le but damliorer ses connaissances et ses comptences.
Llve mettra en pratique une gestion des tches efficace visant assurer la qualit de
ses travaux et mettra ses ralisations en valeur dans un portfolio de carrire.



Rsultats
dapprentissage
gnraux
Rsultats dapprentissage spcifiques

ATTEINTE DES RSULTATS


Llve sorientera
vers un poste dans le
domaine du service
automobile.

Sensibilisation aux carrires

Orientation

Llve pourra :
connaitre les comptences du niveau de dbutant;
connaitre les perspectives postsecondaires;
connaitre les perspectives entrepreneuriales au sein du secteur dactivit;
se familiariser avec les activits dexploitation des entreprises ou des
industries locales;
sassurer que sa recherche demploi concide avec ses champs dintrt
personnels, par exemple :
connaitre laide disponible en matire de recherche et dobtention
demploi,
dcrire les exigences du niveau de dbutant,
reconnaitre les chelons potentiels de carrire.

Normes

Llve pourra :
adopter les protocoles, les procdures et les normes de conduite du milieu
de travail, par exemple :
dmontrer des habitudes de travail appropries,
utiliser des pratiques saines et scuritaires au travail,
dmontrer une fiert personnelle au travail,
dmontrer de la fiert dans son rendement au travail,
respecter les autres,
respecter les biens des autres au travail.

Llve dmontrera
sa connaissance des
pratiques et des
procdures
scuritaires en milieu
de travail.

Sant et scurit au travail

Llve pourra :
connaitre lemplacement des dispositifs de scurit et les procdures
utilises dans lenvironnement de travail;

50/ Service automobile 20-4 Connaissances et employabilit (Composante professionnelle)
2009, Alberta Education, Canada
Rsultats Rsultats dapprentissage spcifiques
dapprentissage
gnraux

dmontrer quil sait o et comment obtenir de linformation sur la sant et
la scurit au travail (Code OHS) et sur le Workers Compensation Board
(WCB);
dmontrer quil connait et suit les rgles de scurit propres aux outils,
lquipement et aux matriaux disponibles;
dmontrer sa connaissance des risques pour la sant associs aux produits
chimiques et aux matires utiliss et obtenir linformation concernant les
fiches signaltiques laide des ressources imprimes ou en ligne
appropries;
choisir et porter un quipement de protection personnelle appropri en
fonction de la tche excuter;
dmontrer sa connaissance des questions environnementales relatives aux
procdures pour la manutention des dchets dangereux;
dmontrer une bonne comprhension du Systme dinformation sur les
matires dangereuses utilises au travail SIMDUT en fonction de son
champ dtudes et connaitre les exigences du SIMDUT en matire de
symboles, de classes et dtiquetage.

Llve largira ses
connaissances des
moyens
technologiques dans
le but de dvelopper
un produit ou
doffrir un service de
grande qualit.
Produits et services

Services automobiles

Llve pourra :
tre au courant des exigences en matire de service pour une marque et un
modle de vhicule en particulier selon les recommandations du fabricant,
cest--dire bien connaitre le manuel du propritaire, les spcifications du
fabricant et la documentation sur le march des pices de rechange;
dmontrer sa capacit effectuer lentretien gnral dun vhicule, par
exemple :
les vidanges dhuile, les changements de filtre et la lubrification,
lentretien des pneus,
les liquides, y compris le liquide de refroidissement,
la batterie et les fusibles,
les courroies et les tuyaux,
les phares et les essuie-glaces,
le nettoyage gnral;
utiliser en toute scurit les outils lectriques et manuels et autres appareils
frquemment utiliss pour faire les rparations mcaniques et lentretien;
connaitre et choisir les outils et le matriel disponibles en fonction de la
tche excuter;
entretenir et entreposer correctement les outils.

Connaissances et employabilit (Composante professionnelle) Service automobile 20-4 /51
2009, Alberta Education, Canada
Rsultats Rsultats dapprentissage spcifiques
dapprentissage
gnraux

Matriaux

Llve pourra :
dmontrer quil sait utiliser le matriel ncessaire pour lentretien gnral,
dont :
la quincaillerie, y compris les goupilles fendues, les crous, les boulons,
les rondelles, les joncs, les vis,
les liquides, y compris lhuile, le liquide de refroidissement, le
carburant, la graisse, les additifs et les nettoyeurs;
choisir le matriel appropri diffrentes tches et lutiliser adquatement
afin de minimiser le gaspillage;
lire les tiquettes des contenants de produits chimiques afin de connaitre
leurs utilisations et les risques qui sy rapportent;
manipuler et liminer correctement les matires dangereuses pour
lenvironnement utilises dans les ateliers de mcanique et relire les fiches
signaltiques.

Intgration de la technologie

Llve pourra :
connaitre les nouveaux produits, les produits mergents et les avances
technologiques dans le domaine du service automobile.

Fourniture de services

Llve pourra :
connaitre les rapports et les interactions avec les clients dans le domaine du
service automobile;
connaitre les services requis ou fournis;
recueillir linformation ncessaire pour effectuer un achat ou remplir un bon
de travail;
reconnaitre limportance du service la clientle pour toutes les entreprises
ou industries;
adopter des pratiques et des habitudes de travail professionnelles;
sefforcer datteindre et de dpasser les attentes du client.

Llve dmontrera
sa capacit faire
une valuation
exhaustive dun
vhicule moteur.
Inspection et valuation dun vhicule

Llve pourra :
prparer une liste de vrification pour une valuation, par exemple, une
inspection pour une compagnie dassurances, pour suivre les directives
dinspection dune autre province ou pour une dclaration de perte totale;
examiner et signaler les systmes qui ncessitent une rparation afin de
dterminer lenvergure des rparations ncessaires pour remettre les
systmes en bon tat;

52/ Service automobile 20-4 Connaissances et employabilit (Composante professionnelle)
2009, Alberta Education, Canada
Rsultats Rsultats dapprentissage spcifiques
dapprentissage
gnraux

utiliser un guide destin aux consommateurs afin de dterminer les
caractristiques qui contribuent la valeur marchande du vhicule
(ex. : lanne, la marque, le modle, les options, le kilomtrage, ltat
apparent, lattrait motif et la popularit);
numrer les pices qui seront possiblement requises pour effectuer une
rparation en utilisant les pices dorigine du fabricant, des pices offertes
sur le march des pices de rechange et des pices usages;
utiliser un guide de main-duvre reconnu dans lindustrie pour calculer les
frais de main-duvre appropris pour toutes les pices de remplacement,
tout en tenant compte des modifications ou des options du vhicule;
inclure, dans lvaluation de la rparation, tous les couts, fournitures
datelier, taxes ou autres frais qui contribuent la valeur totale du devis;
dterminer le prix de gros dun vhicule donn laide des guides de
rfrence gnralement admis : le guide dvaluation des voitures
doccasion, le livre noir, le livre bleu et les ressources Internet;
calculer la valeur marchande dun vhicule donn en comparant les prix de
trois vhicules semblables dans le march local.

Llve dveloppera
des habilets
travailler avec des
clients dans le
domaine de
lautomobile.
Pratiques de lindustrie en matire de service la clientle

Composantes du service

Llve pourra :
tre capable de trouver linformation ncessaire pour rdiger les bons de
travail;
tre capable de travailler avec les clients afin de remplir correctement les
bons de travail;
tablir correctement un devis en se basant sur les directives de lindustrie en
matire de frais de main-duvre;
expliquer les frais des rparations aux clients;
effectuer les procdures de facturation.

Pices

Llve pourra :
trouver les fournisseurs de pices et estimer le cout des pices;
grer un entrept;
contrler les stocks.

Llve appliquera
les principes et les
concepts de
llectricit pour
tester des circuits et
des composantes
lectriques.

Systmes lectriques
(Charge, dmarrage et clairage)

Llve pourra :
localiser et dcrire les circuits en srie et parallles dans un vhicule
automobile;
tre capable dutiliser des outils et du matriel lectrique de faon
scuritaire;
Connaissances et employabilit (Composante professionnelle) Service automobile 20-4 /53
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Rsultats Rsultats dapprentissage spcifiques
dapprentissage
gnraux

dmontrer sa connaissance des procdures appropries pour mesurer le
voltage, lamprage et la rsistance;
dmontrer sa connaissance des procdures appropries pour tester et
entretenir une batterie, y compris lessai de charge ainsi que le nettoyage et
lentretien des cbles;
dmontrer sa connaissance des procdures appropries pour entretenir les
ampoules lectriques, les fusibles et les coupe-circuits dun vhicule
automobile, y compris les phares, les feux arrires, les lampes du tableau de
bord et les lampes intrieures.

Llve maitrisera les
procdures
dinstallation de
divers accessoires
lectriques.
Installation des accessoires lectriques

Llve pourra :
connaitre la procdure approprie pour remplacer les composantes du
systme de son dun vhicule automobile, y compris le systme de
commande, les amplificateurs et les hautparleurs;
connaitre la procdure approprie pour effectuer lentretien des circuits
dalimentation dun vhicule automobile, y compris les vitres, les serrures
de portes, les siges et les rtroviseurs commande lectrique;
enlever et installer les panneaux de garniture intrieure au besoin pour
accder aux blocs dalimentation, aux hautparleurs et aux autres options;
accder et se brancher aux circuits dalimentation et utilitaires;
faire lentretien des connexions en place et les rparer correctement au
besoin.


ASSURANCE QUALIT


Llve poursuivra
lapprentissage de la
valeur des processus
de gestion des tches
en mettant ses
connaissances et ses
habilets en pratique
dans des situations de
travail fictives et
relles.

Gestion des tches

Rsultats

Llve pourra :
lire ou couter les instructions;
poser des questions pour prciser les rsultats, les procdures et les
chances prvus.

Prise de dcision

Llve pourra :
dterminer les particularits de la tche;
passer en revue les options de rechange et leurs consquences ou en trouver
dautres;
prendre une dcision ou choisir une ide.

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Connaissances et employabilit (Composante professionnelle) Service automobile 20-4 /55
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Rsultats
dapprentissage
gnraux
Rsultats dapprentissage spcifiques

Planification

Llve pourra :
connaitre les tapes de la gestion dun projet;
prparer un exemple de planification de projet, y compris un budget et un
chancier;
connaitre les outils, les appareils et les matriaux disponibles.

Normes de rendement

Llve pourra :
connaitre le niveau de qualit attendu pour un produit ou un service;
travailler en fonction des normes de qualit et des spcifications convenues;
slectionner et utiliser les outils et les moyens technologiques appropris
une tche ou un projet.

valuation

Llve pourra :
trouver les possibilits damlioration de la qualit;
tablir les attentes et mettre en place des mesures damlioration;
recueillir des preuves tangibles dmontrant quil comprend la gestion des
tches et quil approfondit ses comptences pour les inclure dans son
portfolio personnel.


COMPTENCES SCOLAIRES : Ces comptences reprsentent les comptences
scolaires de base essentielles lacquisition des autres connaissances. Les objectifs
suivants sont fournis pour rappeler limportance daborder ces comptences scolaires
dans le contexte professionnel et de renforcer les liens entre les programmes.
COMPTENCES SCOLAIRES : Ces comptences reprsentent les comptences
scolaires de base essentielles lacquisition des autres connaissances. Les objectifs
suivants sont fournis pour rappeler limportance daborder ces comptences scolaires
dans le contexte professionnel et de renforcer les liens entre les programmes.



Rsultats
dapprentissage
gnraux
Rsultats dapprentissage spcifiques

COMMUNICATION


Llve dmontrera
sa capacit couter,
parler, lire et
crire de faon
efficace.

couter, parler, lire et crire

Llve pourra :
lire, visualiser et interprter le matriel concernant lemploi, par exemple :
utiliser la terminologie approprie la profession,
connaitre la littrature lie lemploi,
comprendre les consignes crites et sy conformer;
slectionner et crer un texte dont le format est adapt un objectif et un
auditoire (ex. : formulaires, lettres, rapports, notes de service, curriculum
vit) et :
dcrire lutilit des habilets en criture dans les professions
apparentes,
crire une lettre de demande de renseignements,
crire une lettre de remerciements,
remplir des demandes demploi;
couter et prsenter linformation de faon claire et concise, par exemple :
couter avec attention pour organiser et classer linformation et les ides,
organiser les ides principales et les messages cls de faon claire.


RAISONNEMENT


Llve suivra un
raisonnement cratif
pour rsoudre les
problmes.

Rsolution de problmes, prise de dcision et raisonnement
cratif

Llve pourra :
appliquer un modle de rsolution de problmes pour bien cerner le
problme ou la question;
dterminer les actions appropries et laborer plusieurs solutions pour
chaque ide intressante;
valuer les rsultats en fonction des objectifs de dpart et mesurer son taux
de satisfaction personnelle concernant les effets de lide sur le produit ou
le processus par exemple.



56/ Service automobile 20-4 Connaissances et employabilit (Composante professionnelle)
2009, Alberta Education, Canada
Rsultats
dapprentissage
gnraux
Rsultats dapprentissage spcifiques

NUMRATIE


Llve utilisera les
concepts
mathmatiques pour
rsoudre des
problmes
professionnels.

Oprations de base, rgularits et relations, forme et espace,
probabilits et statistiques

Llve pourra :
utiliser les oprations arithmtiques, comme laddition, la soustraction, la
multiplication ou la division sur les nombres entiers et dcimaux et utiliser
les oprations sur les nombres pour la cration et la rsolution de problmes
impliquant de largent;
rsoudre des problmes en utilisant une calculatrice ou lordinateur pour
excuter des calculs comprenant de grands et de petits nombres;
appliquer les concepts de taux, de ratio, de pourcentage et de proportion
pour rsoudre les problmes dans un contexte prcis;
dmontrer de la facilit manipuler les nombres entiers de 0 jusqu
100 000 et tudier les fractions propres et les nombres dcimaux;
estimer, mesurer et comparer, laide de nombres dcimaux et des units
de mesure standard, pour rsoudre des problmes dans des situations
courantes (ex. : la masse, la longueur, le volume, le temps, le primtre ou
la superficie);
utiliser les units de mesure mtriques et impriales.


TECHNOLOGIES DE LINFORMATION


Llve augmentera
sa productivit en
utilisant les
technologies de
linformation pour
excuter ses tches.

Oprations et applications informatiques

Llve pourra :
utiliser le langage appropri et respecter les rgles de la biensance lors de
lusage des technologies de linformation;
utiliser toutes les fonctionnalits des tlphones, rpondre aux appels de
faon convenable, trouver les numros et faire des appels tlphoniques;
dmontrer sa capacit utiliser les oprations informatiques de base pour
effectuer une tche, par exemple :
utiliser les techniques de base pour saisir de linformation au clavier,
enregistrer, organiser et extraire correctement linformation,
trouver et slectionner linformation et les ides laide des moyens
techniques et des systmes dinformation appropris (ex. : Internet),
accder aux messages lectroniques et aux pices jointes, les extraire et
en envoyer;
connaitre les procdures de branchement et dutilisation des appareils
audio, vido et numriques;

Connaissances et employabilit (Composante professionnelle) Service automobile 20-4 /57
2009, Alberta Education, Canada
58/ Service automobile 20-4 Connaissances et employabilit (Composante professionnelle)
2009, Alberta Education, Canada
Rsultats
dapprentissage
gnraux
Rsultats dapprentissage spcifiques

connaitre les procdures pour lenvoi et la rception de tlcopies et pour la
configuration des tlcopieurs;
connaitre les procdures pour copier et imprimer des documents.

SERVICE AUTOMOBILE 30-4
RSULTATS DAPPRENTISSAGE GNRAUX

Comptences relies
lemployabilit
Llve dveloppera ces comptences tout au long du processus
dacquisition des connaissances et devra les mettre en pratique dans la vie
quotidienne et sur le march du travail.
Gestion des transitions Llve dmontrera systmatiquement la progression de ses dcouvertes
personnelles et de ses apprentissages.
Llve saura grer efficacement le changement pour pouvoir atteindre ses
objectifs.
Llve se prparera obtenir un poste de niveau dbutant dans un mtier
qui reflte ses aptitudes et ses intrts personnels.
Organisation
personnelle
Llve dmontrera une bonne estime de soi et une confiance en soi par la
ralisation de ses objectifs personnels.
Llve saura grer les risques pour atteindre ses objectifs tant personnels
que professionnels.
Travail avec les autres Llve offrira un exemple de lusage de stratgies de communication
efficaces la maison, lcole, dans la communaut et au travail.
Llve favorisera la justice dans ses activits professionnelles et
communautaires.
Llve dmontrera sa capacit mener des tches bonne fin dans un
environnement de travail dquipe.
Comptences
professionnelles
Llve dveloppera et dmontrera les comptences contribuant la
russite dans un mtier ou une carrire en particulier.
Atteinte des rsultats Llve se prparera occuper un emploi de niveau dbutant dans le
domaine du service automobile.
Llve dmontrera des connaissances du niveau de dbutant concernant les
normes lies aux pratiques et aux procdures scuritaires en milieu de
travail.
Llve utilisera les moyens technologiques dans le but de dveloppper un
produit ou doffrir un service de grande qualit.
Llve dterminera ltat dun moteur.
Llve dmontrera sa capacit nettoyer un vhicule et le restaurer
conformment aux normes du niveau de dbutant.
Assurance qualit Llve dmontrera une connaissance de la valeur des processus de gestion
des tches en mettant ses connaissances et ses habilets en pratique dans des
situations de travail fictives et relles.
Comptences
scolaires
Llve continuera dvelopper les comptences scolaires de base
essentielles lacquisition des autres connaissances.
Communication Llve dmontrera sa capacit couter, parler, lire et crire de faon
efficace pour se prparer intgrer le march du travail.
Raisonnement Llve cherchera de linformation, sera cratif et utilisera des stratgies
efficaces pour rsoudre les problmes.
Numratie Llve se servira doprations mathmatiques pour rsoudre efficacement
des problmes dans un contexte prcis.
Connaissances et employabilit (Composante professionnelle) Service automobile 30-4 /59
2009, Alberta Education, Canada
60/ Service automobile 30-4 Connaissances et employabilit (Composante professionnelle)
2009, Alberta Education, Canada
Technologies de
linformation
Llve dmontrera sa capacit utiliser efficacement les technologies de
linformation pour excuter des tches quotidiennes au travail.
SERVICE AUTOMOBILE 30-4


COMPTENCES RELIES LEMPLOYABILIT : Ces comptences se
dveloppent tout au long du processus dacquisition des connaissances et sont mises en
pratique dans la vie quotidienne et sur le march du travail. Llve dveloppera et
dmontrera ces comptences par ses efforts individuels et par ses interactions
interpersonnelles dans la poursuite de divers projets ou activits.



Rsultats
dapprentissage
gnraux
Rsultats dapprentissage spcifiques

GESTION DES TRANSITIONS


Llve dmontrera
systmatiquement la
progression de ses
dcouvertes
personnelles et de ses
apprentissages.

Apprentissage continu

Llve pourra :
reconnaitre les possibilits dapprentissage lies aux objectifs
dapprentissage, aux engagements et aux ressources, par exemple :
connaitre les possibilits de poursuivre ses tudes ou sa formation,
localiser les structures de soutien financier ncessaires,
localiser les structures de soutien personnel ncessaires;
mettre en pratique ce quil a appris pour parfaire ses comptences et
augmenter son niveau de confiance et valuer dans quelle mesure ses
objectifs dapprentissage correspondent ses comptences;
crer un plan qui dmontre son apprentissage continu, par exemple :
analyser les exigences pour lobtention dun diplme ou pour la
poursuite des tudes ou de la formation,
modifier un plan dapprentissage pour tenir compte des exigences et des
possibilits.

Llve saura grer
efficacement le
changement pour
pouvoir atteindre ses
objectifs.
Adaptation au changement

Llve pourra :
classer ses ressources en ordre de priorit et les rpartir de faon respecter
ses engagements et atteindre ses objectifs;
classer ses engagements et ses objectifs en ordre de priorit de faon
sassurer un mode de vie quilibr;
redfinir un plan daction en fonction des changements de circonstances,
par exemple :
utiliser des stratgies adaptatives,
redfinir ses objectifs personnels,
slectionner ses stratgies dadaptation personnelles;
accder laide approprie et disponible;
connaitre les possibilits de croissance et dinnovation
(ex. : lentrepreneuriat).

Connaissances et employabilit (Composante professionnelle) Service automobile 30-4 /61
2009, Alberta Education, Canada
Rsultats Rsultats dapprentissage spcifiques
dapprentissage
gnraux

Llve se prparera
obtenir un poste de
niveau dbutant dans
un mtier qui reflte
ses aptitudes et ses
intrts personnels.

Perfectionnement professionnel

Llve pourra :
analyser les lments lis la satisfaction au travail (ex. : la reconnaissance,
lenvironnement, le salaire, les avantages sociaux, le prestige);
se constituer des cheminements de carrire et des rseaux personnels;
analyser de quelle manire le travail contribue rpondre aux besoins
sociaux et conomiques et confrer un sens des responsabilits;
se prparer en vue dune embauche par lintermdiaire dactivits de
partenariat communautaire et en organisant et menant bonne fin des
tches de travail prcises de manire efficace et efficiente.


ORGANISATION PERSONNELLE


Llve dmontrera
une bonne estime de
soi et une confiance
en soi par la
ralisation de ses
objectifs personnels.

Autoperfectionnement

Llve pourra :
poursuivre llaboration dun plan dautoperfectionnement long terme
dans lequel il prend en compte ses ralisations et redfinit ses objectifs
dautoperfectionnement;
se comporter de manire approprie un poste ou une activit de niveau
dbutant;
maintenir une thique personnelle rigoureuse dans ses relations avec les
autres.

Llve saura grer
les risques pour
atteindre ses objectifs
tant personnels que
professionnels.
Gestion du risque

Llve pourra :
se conformer aux procdures de sant et de scurit au domicile, lcole,
dans la communaut ainsi quau travail;
valuer les effets positifs de la rduction des risques sur lui-mme et sur
les autres;
dmontrer son souci pour la scurit des autres en se comportant de
manire approprie au travail;
participer aux interventions en cas durgence;
prendre des risques calculs pour favoriser sa croissance personnelle.

62/ Service automobile 30-4 Connaissances et employabilit (Composante professionnelle)
2009, Alberta Education, Canada
Connaissances et employabilit (Composante professionnelle) Service automobile 30-4 /63
2009, Alberta Education, Canada
Rsultats
dapprentissage
gnraux
Rsultats dapprentissage spcifiques

TRAVAIL AVEC LES AUTRES


Llve offrira un
exemple de lusage de
stratgies de
communication
efficaces la maison,
lcole, dans la
communaut et au
travail.

Communications interpersonnelles

Llve pourra :
exprimer ses ides et ses sentiments de faon convenable, par exemple :
couter sans interrompre,
tre capable de se faire entendre,
exprimer son dsaccord avec courtoisie,
accepter les opinions diffrentes,
utiliser un langage corporel appropri;
maintenir un quilibre entre le temps consacr parler, couter et ragir;
travailler conjointement pour atteindre les objectifs;
grer les conflits de faon constructive.

Llve favorisera la
justice dans ses
activits
professionnelles et
communautaires.
Dveloppement de lesprit communautaire

Llve pourra :
dmontrer et offrir lexemple dun comportement courtois dans ses
interactions quotidiennes;
dmontrer du respect pour les autres et faire preuve de comprhension pour
les diffrences de croyances, de rgles de biensance et de styles
dinteractions;
mesurer sa contribution personnelle au dveloppement de la communaut.

Llve dmontrera
sa capacit mener
des tches bonne
fin dans un
environnement de
travail dquipe.
Travail en quipe

Llve pourra :
mesurer lefficacit du groupe et de sa contribution personnelle, comme :
formuler des ides,
valuer les ressources,
contribuer au groupe par ses habilets ou ses intrts,
mesurer les progrs,
partager la responsabilit de lachvement dune tche;
largir ses comptences afin daider lquipe atteindre ses objectifs.


COMPTENCES PROFESSIONNELLES : Llve dveloppera et dmontrera les
comptences contribuant la russite dans une carrire ou un mtier particulier. Il
atteindra les rsultats souhaits par la poursuite de divers projets ou activits choisis
selon les circonstances dans le but damliorer ses connaissances et ses comptences.
Llve mettra en pratique une gestion des tches efficace visant assurer la qualit de
ses travaux et mettra ses ralisations en valeur dans un portfolio de carrire.



Rsultats
dapprentissage
gnraux
Rsultats dapprentissage spcifiques

ATTEINTE DES RSULTATS


Llve se prparera
obtenir un emploi
de niveau dbutant
dans le domaine des
services automobiles.

Sensibilisation aux carrires

Prparation

Llve pourra :
valuer les comptences du niveau de dbutant;
connaitre les possibilits de poursuivre ses tudes ou sa formation;
choisir des perspectives postsecondaires;
nommer les entrepreneurs locaux;
tablir des contacts avec des entreprises ou des industries locales;
mettre en valeur ses habilets et ses talents ngociables, par exemple :
rdiger une lettre de prsentation,
prparer un curriculum vit,
remplir des formulaires de demande demploi,
dsigner des contacts et des rfrences,
recueillir les preuves de ses comptences dans un portfolio.

Normes

Llve pourra :
dmontrer sa capacit appliquer les protocoles, les procdures et les
normes de conduite du milieu de travail, par exemple :
dmontrer des habitudes de travail appropries,
utiliser des techniques de relations humaines efficaces au travail,
avoir un comportement scuritaire au travail,
dmontrer sa capacit de communiquer convenablement de faon
verbale et non verbale,
avoir une bonne hygine publique et personnelle,
dmontrer des comptences du niveau de dbutant lies lutilisation
des outils et des appareils,
utiliser correctement les fournitures,
suivre de bonnes mthodes dentreposage,
valoriser un bon rendement au travail,
dmontrer sa motivation travailler,
respecter les autres,

64/ Service automobile 30-4 Connaissances et employabilit (Composante professionnelle)
2009, Alberta Education, Canada
Rsultats Rsultats dapprentissage spcifiques
dapprentissage
gnraux

se conformer aux principes et aux procdures accepts,
connaitre les possibilits de poursuivre ses tudes ou sa formation.

Llve dmontrera
des connaissances du
niveau dbutant
concernant les
normes lies aux
pratiques et aux
procdures
scuritaires en milieu
de travail.
Sant et scurit au travail

Llve pourra :
connaitre et expliquer lusage des dispositifs de scurit en place sur les
lieux de travail;
dmontrer quil sait o et comment obtenir de linformation sur la sant et
la scurit au travail (Code OHS) et sur le Workers Compensation Board
(WCB);
dmontrer sa capacit valuer les risques avant et aprs lexcution dune
tche;
dmontrer quil connait et suit les rgles de scurit propres aux outils,
lquipement et aux matriaux disponibles;
dmontrer sa connaissance des risques pour la sant associs aux produits
chimiques et aux matires utiliss et obtenir linformation concernant les
fiches signaltiques laide des ressources imprimes ou en ligne
appropries;
montrer quil se soucie de la scurit en choisissant et en portant un
quipement de protection personnelle appropri en fonction de la tche
excuter;
dmontrer sa connaissance des questions environnementales relatives aux
procdures pour la manutention des dchets dangereux;
dmontrer une bonne comprhension du Systme dinformation sur les
matires dangereuses utilises au travail SIMDUT en fonction de son
champ dtudes et connaitre les exigences du SIMDUT en matire de
symboles, de classes et dtiquetage.

Llve utilisera les
moyens
technologiques dans
le but de dvelopper
un produit ou
doffrir un service de
grande qualit.
Produits et services

Services automobiles

Llve pourra :
tre au courant des exigences en matire de service pour une marque et un
modle de vhicule en particulier selon les recommandations du fabricant,
cest--dire bien connaitre le manuel du propritaire, les spcifications du
fabricant et la documentation sur le march des pices de rechange;
procder lentretien gnral dun vhicule la satisfaction du client, ce
qui inclut :
la vidange dhuile, le changement du filtre et la lubrification,
lentretien des pneus,
les liquides, y compris le liquide de refroidissement,
la batterie et les fusibles,
les courroies et les tuyaux,

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Rsultats Rsultats dapprentissage spcifiques
dapprentissage
gnraux

les phares et les essuie-glaces,
le nettoyage gnral;
utiliser en toute scurit les outils lectriques et manuels et autres appareils
frquemment utiliss pour faire les rparations mcaniques et lentretien;
connaitre et choisir les outils et le matriel disponibles en fonction de la
tche excuter;
entretenir et entreposer correctement les outils.

Matriaux

Llve pourra :
dmontrer quil sait utiliser le matriel ncessaire pour lentretien gnral,
dont :
la quincaillerie, y compris les goupilles fendues, les crous, les boulons,
les rondelles, les joncs et les vis,
les liquides, y compris lhuile, le liquide de refroidissement, le
carburant, la graisse, les additifs et les nettoyeurs;
choisir le matriel appropri diffrentes tches et lutiliser adquatement
afin de minimiser le gaspillage;
lire les tiquettes des contenants de produits chimiques afin de connaitre
leurs utilisations et les risques qui sy rapportent;
manipuler et liminer correctement les matires dangereuses pour
lenvironnement utilises dans les ateliers de mcanique et relire les fiches
signaltiques.

Intgration de la technologie

Llve pourra :
se servir des nouveaux produits, des produits mergents et des avances
technologiques dans le domaine des services automobiles, analyser leffet
des plus rcents progrs technologiques sur le secteur des services
automobiles et expliquer les rpercussions des moyens technologiques
actuels sur la description demploi des futurs travailleurs dans ce domaine.

Fourniture de services

Llve pourra :
connaitre les rapports et les interactions avec les clients dans le domaine du
service automobile;
connaitre les services requis ou fournis;
recueillir linformation ncessaire pour effectuer un achat ou remplir un bon
de travail;
reconnaitre limportance du service la clientle pour toutes les entreprises
ou industries;
adopter des pratiques et des habitudes de travail professionnelles;
sefforcer datteindre et de dpasser les attentes du client.

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Rsultats Rsultats dapprentissage spcifiques
dapprentissage
gnraux

Llve dterminera
ltat dun moteur.

Diagnostic et mise au point du moteur

Diagnostic

Llve pourra :
numrer les problmes de moteur possibles en fonction des
renseignements fournis (ex. : les plaintes du propritaire);
couter, observer et toucher un moteur en marche ou arrt afin de
dterminer si des anomalies existent (ex. : des bruits, une fuite des gaz, des
fuites dhuile, des pices ou connexions desserres, ltat de lhuile ou du
liquide de refroidissement, des courroies, des tuyaux et des filtres);
maitriser les procdures de diagnostic, cest--dire :
dterminer la dpression dans la tubulure dadmission,
vrifier la squence dallumage,
contrler la vitesse au ralenti,
vrifier la pression dhuile pour moteur,
effectuer une lecture de la compression des cylindres,
effectuer des essais humides et des essais sec,
vrifier les missions du systme dchappement;
reconnaitre les anomalies du vhicule laide de jauges et de voyants, y
compris les appareils dautodiagnostic (ex. : les outils de balayage
lectronique);
utiliser un analyseur de moteur ou un systme de vrification automatis
pour dcrire ltat des diffrents systmes du moteur en fonction des
capacits de lappareil de test;
compiler tous les renseignements et prparer un rapport pour le client, dans
lequel les dfectuosits trouves et les rparations ncessaires sont dcrites.


Vrification et rparation des composantes lectriques

Llve pourra :
savoir comment :
tester la pression et la capacit de la pompe essence,
faire lentretien des injecteurs de carburant,
utiliser des appareils de diagnostic afin de dceler un problme,
faire lentretien des bougies, des cbles, du chapeau du distributeur et de
la bobine de dclenchement,
vrifier et rgler le calage de lallumage,
faire fonctionner le dmarreur et dterminer si un problme existe
(ex. : des bruits, des difficults dembrayage ou de changement de
vitesses),
vrifier le courant tir par le dmarreur et le comparer aux spcifications
du fabricant,
contrler les fluctuations de voltage dans le circuit du dmarreur,
tester et remplacer un dmarreur,
faire lentretien de la batterie et vrifier son tat,

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Rsultats Rsultats dapprentissage spcifiques
dapprentissage
gnraux

effectuer une inspection visuelle incluant les cbles et les connexions,
ainsi que ltat et la tension de la courroie,
vrifier la puissance et la rgulation du voltage de lalternateur et les
corriger au besoin,
vrifier la prsence de bruits ou de vibrations dans lalternateur et en
faire lentretien selon les besoins,
contrler les fluctuations de voltage dans le circuit de charge et corriger
toute dfaillance,
tester et remplacer un alternateur,
tablir un diagnostic des systmes contrls par ordinateur et en
documenter les dfaillances.


Systme dalimentation

Llve pourra :
tre capable de faire linspection et lentretien du systme dalimentation,
cest--dire :
vrifier le filtre et le tamis essence et les remplacer si ncessaire,
faire linspection visuelle et la vrification dun systme dalimentation
par injection type,
tester la pression et la capacit de la pompe essence et rparer ou
remplacer la pompe au besoin.

Llve dmontrera
sa capacit nettoyer
un vhicule et le
restaurer
conformment aux
normes du niveau de
dbutant.
Finition

Intrieur et extrieur

Llve pourra :
savoir comment utiliser les fournitures disponibles pour amliorer laspect
dun vhicule;
dmontrer sa connaissance des procdures suivre pour appliquer des
agents de nettoyage, de polissage et de traitement sur diffrentes surfaces,
intrieures comme extrieures;
expliquer lintrt dutiliser des cires (ex. : des enduits protecteurs
extrieurs) pour traiter les surfaces peintes, y compris les avantages
financiers et les effets sur la longvit du vhicule;
dmontrer les procdures suivre pour le nettoyage et le traitement
appropri des surfaces intrieures et extrieures, soit la peinture, le verre, le
vinyle, le caoutchouc et les surfaces rembourres.

Nettoyage du compartiment moteur

Llve pourra :
maitriser les bonnes techniques de nettoyage et de traitement des pices du
moteur;

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Rsultats Rsultats dapprentissage spcifiques
dapprentissage
gnraux

savoir comment manipuler et appliquer de faon scuritaire des produits de
nettoyage volatils (ex. : les shampooings pour le moteur);
dmontrer sa connaissance des procdures de nettoyage du moteur et sy
conformer pour viter dendommager les systmes lectriques ou autres
pices;
dmontrer sa connaissance des rgles et des procdures de scurit pour la
manipulation dagents nettoyants dangereux et sy conformer.


ASSURANCE QUALIT


Llve dmontrera
une connaissance de
la valeur des
processus de gestion
des tches en mettant
ses connaissances et
ses habilets en
pratique dans des
situations de travail
fictives et relles.

Gestion des tches

Rsultats

Llve pourra :
lire ou couter les instructions;
poser des questions pour prciser les rsultats, les procdures et les
chances prvus.

Prise de dcision

Llve pourra :
dterminer les particularits de la tche;
passer en revue les options de rechange et leurs consquences ou en trouver
dautres;
prendre une dcision ou choisir une ide.

Planification

Llve pourra :
connaitre les tapes de la gestion dun projet;
prparer un exemple de planification de projet, y compris un budget et un
chancier;
connaitre les outils, les appareils et les matriaux disponibles.

Normes de rendement

Llve pourra :
connaitre le niveau de qualit attendu pour un produit ou un service;
travailler en fonction des normes de qualit et des spcifications convenues;
slectionner et utiliser les outils et les moyens technologiques appropris
une tche ou un projet.

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Rsultats
dapprentissage
gnraux
Rsultats dapprentissage spcifiques


valuation

Llve pourra :
trouver les possibilits damlioration de la qualit;
tablir les attentes et mettre en place des mesures damlioration;
recueillir des preuves tangibles dmontrant quil comprend la gestion des
tches et quil approfondit ses comptences pour les inclure dans son
portfolio personnel.


COMPTENCES SCOLAIRES : Ces comptences reprsentent les comptences
scolaires de base essentielles lacquisition des autres connaissances. Les objectifs
suivants sont fournis pour rappeler limportance daborder ces comptences scolaires
dans le contexte professionnel et de renforcer les liens entre les programmes.
COMPTENCES SCOLAIRES : Ces comptences reprsentent les comptences
scolaires de base essentielles lacquisition des autres connaissances. Les objectifs
suivants sont fournis pour rappeler limportance daborder ces comptences scolaires
dans le contexte professionnel et de renforcer les liens entre les programmes.



Rsultats
dapprentissage
gnraux
Rsultats dapprentissage spcifiques

COMMUNICATION


Llve dmontrera
sa capacit couter,
parler, lire et
crire de faon
efficace pour se
prparer intgrer le
march du travail.

couter, parler, lire et crire

Llve pourra :
lire, visualiser et interprter le matriel utilis pour une fonction spcifique
de lemploi, par exemple :
lire les documents pertinents sur la sant et la scurit,
lire les documents dcrivant les conditions demploi,
se conformer aux consignes crites spcifiques dun secteur
professionnel donn;
prparer un texte afin de communiquer des renseignements de faon claire
et dans un but prcis, par exemple :
rdiger un curriculum vit,
rdiger une description de poste,
soumettre des formulaires de demande demploi;
communiquer ses proccupations et ses ides et couter celles des autres
dans le but deffectuer efficacement une tche, par exemple :
suivre des instructions verbales,
donner des instructions verbales efficaces au besoin.


RAISONNEMENT


Llve cherchera de
linformation, sera
cratif et utilisera des
stratgies efficaces
pour rsoudre les
problmes.

Rsolution de problmes, prise de dcision, recherche
dinformation et raisonnement cratif

Llve pourra :
utiliser un modle de rsolution de problmes efficace, par exemple :
reconnaitre le besoin de trouver une solution un problme ou une
question,
comprendre pourquoi linformation est ncessaire, par exemple pour
prendre des dcisions, informer, persuader, etc.;
dsigner les bonnes mesures prendre, slectionner linformation et utiliser
celle qui rpond ses objectifs et ses besoins;
valuer les rsultats en fonction des objectifs ainsi que leffet de
linformation sur ces objectifs et sur lauditoire.

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Rsultats
dapprentissage
gnraux
Rsultats dapprentissage spcifiques

NUMRATIE


Llve se servira
doprations
mathmatiques pour
rsoudre
efficacement des
problmes dans un
contexte prcis.

Oprations de base, rgularits et relations, forme et espace,
probabilits et statistiques

Llve pourra :
utiliser les oprations arithmtiques, comme laddition, la soustraction, la
multiplication ou la division sur les nombres entiers et dcimaux et utiliser
les oprations sur les nombres pour la cration et la rsolution de problmes
impliquant de largent,
rsoudre des problmes en utilisant une calculatrice ou lordinateur pour
excuter des calculs comprenant de grands et de petits nombres;
appliquer les concepts de taux, de ratio, de pourcentage et de proportion;
dmontrer de la facilit manipuler les nombres entiers de 0 jusqu
100 000 et tudier les fractions propres et les nombres dcimaux;
estimer, mesurer et comparer, laide de nombres dcimaux et des units
de mesure standard, pour rsoudre des problmes dans des situations
courantes (ex. : la masse, la longueur, le volume, le temps, le primtre ou
la superficie);
utiliser les units de mesure mtriques et impriales.


TECHNOLOGIES DE LINFORMATION


Llve dmontrera
sa capacit utiliser
efficacement les
technologies de
linformation pour
excuter des tches
quotidiennes au
travail.

Oprations et applications informatiques

Llve pourra :
donner lexemple et tre responsable de lutilisation thique des
technologies de linformation;
utiliser toutes les fonctionnalits tlphoniques, rpondre aux appels de
faon convenable, trouver les numros et faire des appels tlphoniques;
utiliser les oprations informatiques pour assister dautres personnes dans
lexcution des tches quotidiennes au travail, par exemple :
utiliser les techniques de base pour saisir de linformation au clavier,
enregistrer, organiser et extraire correctement linformation,
trouver et slectionner linformation et les ides laide des moyens
techniques et des systmes dinformation appropris (ex. : Internet),
accder aux messages lectroniques et aux pices jointes, les extraire et
en envoyer;
connaitre les procdures de branchement et dutilisation des appareils
audio, vido et numriques;

72/ Service automobile 30-4 Connaissances et employabilit (Composante professionnelle)
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Rsultats
dapprentissage
gnraux
Rsultats dapprentissage spcifiques

connaitre les procdures pour lenvoi et la rception de tlcopies et la
configuration des tlcopieurs;
connaitre les procdures pour copier et imprimer des documents.