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Instituto de Educacin Media Superior


Bachillerato del Gobierno del DF
Esquema de Intervencin Tutorial
Direccin de Planeacin y
Evaluacin
Miriam Snchez Hernndez
2003
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La tutora como relacin
humana
La tutora se brinda de manera individual
Se basa en la confianza y en el compromiso
mutuo por el desarrollo y crecimiento personal
del estudiante
Es la construccin de un espacio donde Tutor y
estudiante aprenden y se enriquecen
mutuamente
Interviene en los mbitos: acadmico, personal
y formativo
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La Tutora en el IEMS
Concepto:Modelo de atencin e
intervencin dirigidas al estudiante en una
situacin pedaggica.
Objetivo: favorecer que el estudiante sea
un sujeto activo de su propia educacin
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La tutora implica un proceso de acompaamiento que
se realiza durante la trayectoria acadmica de los
estudiantes en el Bachillerato
Se orienta hacia:
Prevencin
Impulso y desarrollo de capacidades
Generacin y aplicacin de estrategias para resolver
problemas que limiten el ptimo desarrollo
acadmico
Seguimiento
La Tutora en el IEMS
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Intervencin Tutorial
Es propositiva
Implica accin
Directa: A travs del contacto
personal
Indirecta: A travs de la planeacin,
organizacin y realizacin de las
acciones que permiten preparar la
accin tutorial directa
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Prevencin en el contexto escolar
Prevenir significa evitar que algo malo
suceda. La prevencin primaria pretende
reducir el ndice de nuevos casos o
situaciones indeseables .
En el campo educativo la prevencin
toma sentido al anticiparse a la aparicin
de circunstancias o situaciones que
puedan ser un obstculo al desarrollo de
una personalidad sana e integrada
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Perfil del docente-tutor:
Conocimientos, habilidades y actitudes
Sintona con la
problemtica juvenil
Capacidad de escucha,
comunicacin y
disponibilidad
Actitud comprensiva
Respeto, aceptacin y
valoracin del otro
Madurez en juicios,
criterios, opiniones y
comportamientos
Afecto y empata
Coherencia y
autenticidad
Discrecin y prudencia
Actitud positiva, cordial
y abierta
Estimular ms que reir
y corregir
Disposicin para
identificar informacin y
acercarla al estudiante
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La realizacin efectiva de la
Tutora exige
Diagnstico
Planeacin
Evaluacin
Estrategias
Seguimiento
Documentacin del
proceso y de los
resultados
Identifica y promueve
recursos materiales y
humanos. Profesores,
padres, apoyos en la
escuela y fuera de ella
Anlisis de la
informacin
Devolucin al
estudiante y a los
otros porfesores,
academias, figuras
tutoriales
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Herramientas para la intervencin
tutorial
El tutor puede elegir, segn las caractersticas del
estudiante y las situaciones concretas, una de estas
herramientas o utilizarlas en combinacin
CLARIFICAR
APOYAR
LA COMPRENSIN DE S
INFORMAR-EDUCAR
EL CONSEJO
LA CONFRONTACIN
LA PERSUASIN
PONER EN RELACIN-CREAR NUEVAS OPORTUNIDADES
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Lo que es y lo que no es el tutor
El tutor:
Es Modelo
Es Gua
Orienta
Da confianza y seguridad
en l como tutor y en la
Institucin
Es Honesto, responsable y
tico
Brinda informacin
Propone
Da seguimiento
Acompaa
Planea, organiza
El tutor:
No decide por el
estudiante
No sustituye al
estudiante en sus
tareas y
responsabilidades
No es pap, amigo,
novio, gestor, mdico,
psiclogo, etc.
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Modalidades de la tutora en el
IEMS
Tutor Docente
Tutor Integrador
Comit Tutoral
Director del problema eje
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Docente Tutor
Como facilitador del proceso de
aprendizaje, el docente se convierte
tambin en un tutor
Brinda tutora desde la aproximacin
a la disciplina y en relacin con:
otras disciplinas
con el propio estudiante
con el entorno social
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Tutor integrador
Apoya al estudiante a lo largo de su trayectoria
acadmica en relacin con su desempeo en
todas y cada una de sus asignaturas, respecto
al avance acadmico desde una perspectiva
integral
Incentiva la participacin e integracin en el Modelo
Educativo
Acompaa y refuerza el desarrollo curricular del
estudiante
Optimiza las condiciones en las que el estudiante
aprende
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Comit tutoral
Grupo multidisciplinario de docentes
de asignatura de cada semestre,
reunidos para planear y organizar
estrategias de atencin a los
estudiantes a nivel individual y
grupal.
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Director de problema eje
Acompaa, orienta y apoya al
estudiante en el proceso de
certificacin
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APOYOS EN LA ESCUELA
Programa acadmico
Organizacin del
tiempo, actividades y
recursos
Clase
Tutora
Tiempo de estudio
Prcticas
Laboratorios
Biblioteca
Actividades
extracurriculares
Actividades
extraacadmicas
Interrelacin con otros
compaeros y en su
participacin en la escuela
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ACTIVIDADES EN QUE APOYA EL TUTOR AL
ESTUDIANTE
Identificacin de:
sus objetivos acadmicos
a corto, mediano y largo
plazo
su proyecto de vida a
corto, mediano y largo
plazo
sus metas
las estrategias y recursos
necesarios para alcanzar
las metas
actividades de vinculacin
con otros tutores a favor
del aprendizaje del
estudiante
Diseo de proyectos para
alcanzar sus metas
Seguimiento y
acompaamiento en el
desarrollo de su proyectos
Evaluacin de sus logros y
establecimiento de nuevas
acciones y nuevas metas
Identificacin de las
formas para la Gestin de
sus recursos
Identificacin de
necesidades de atencin
especializada y
canalizacin