Educación Media Formación Diferenciada Humanístico-Científica

Filosofía y Psicología
Argumentación

Programa de Estudio Tercer o Cuarto Año Medio

GOBIERNO DE CHILE
MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Fios í y Ps col a l of a i ogí Ar gum ent ón aci

Pr am a de E s udi ogr t o Ter cero C uar o A ño M edi t o

For aci D i er m ón f enci ada H um aní t co-C i í i si ent f ca

Fiosofa y Psi ogí /Ar l í col a gum ent ón aci Pr am a de Est o,Ter ogr udi cero Cuar o Año M edi t o,For aci Dier m ón f enci ada Educaci M edi ón a,Uni dad de Cur i um y Eval r cul uaci ón I SBN 9562920615 Regi r de Pr edad I el ualN º130. st o opi nt ect 728 M i st i de Educaci ni er o ón,Repúblca de Chie i l Al eda 1371,Santago am i w w w. i m neduc. cl Febr o de 2003 er I pr ón:Gr i m esi áfcAndes®

Sant ago,ener de 2003. i o

E s i adospr es esy pr es as tm of or of or : cer t o a m ón E L PR E SEN T E PRO G R A M A D E E ST U D IO de Ter o C uar o A ño M edi de l For aci D i er ada H um aní t co-C i íi ha s do el f enci si ent fca i abor ado por l U ni a dad de C ur í um y r cul E val ón delM i s er o de E ducaci acor con l uaci ni t i ón de asdefni onesdelm ar cur i ar i ci co r cul deO bj i et vosFundam ent esyC ont dosM í m osO blgat i al eni ni i or osdel ducaci M edi aE ón a, defni en elD ecr o N ° 220,dem ayo de1998.E lm i m o has do apr i do et s i obado porelC ons o ej Super or de E ducaci i ón,par s pues o en pr i por l es abl m i os que elj a er t áct ca os t eci ent ian aplcar o,a par i i l t rdelaño es arde 2003. col En l oscont dosyact vi eni i dadesquepr opone,es abl t ecel aexpans ón y/ pr undi ón de i o of zaci apr endi esquedefnel zaj i aFor aci G ener m ón alH um aní t co-C i íi si ent fca,yalhacer o vam ás l l os en s am bi ón f m at va que ni ej u ci or i nguna defni ón cur i ar ofci i ci r cul i alpr a par es e evi a t ni veldels s em a es ar equi e,por l m i m o,un i er y com pr i o es alde it col .R er o s nt és om s peci par e de l al nos y al nas t os um um ,que elpr oyect educat vo de cada es abl m i o debe o i t eci ent pr ocur arcaut are i el ncent var i . Su or gani ón i er zaci nt naess m iaral i l adelpr am adeFor aci G ener ,t o deTer ogr m ón al ant cer i dades o C uar o A ño M edi com o del t o osni espr os adauni i uyenum er asactvi vel evi .C dad ncl os y ej pl em osaler i t nat vospar ell o de l a ogr osapr endi eses ados zaj per .Su m uli i dad bus t plci ca enr quecery abr rpos bii i i i ldades ,no r garnir gi zar n s or ent on m et ecar i di .E u i aci odol ca, ógi elpr am abus ogr caun equii i deenf lbr o oquepedagógi as co ícom o ent et adi ón ycam bi r r ci o: equii i ent el lbr o r aact vi gr i dad upalyl aact vi i vi ;ent eelt abaj decont dos i dad ndi dual r r o eni , eldehabii ldadesyeldeact t i udes ;ent el r asact vi i dadesdei ndagaci ydes ón cubr m i o por i ent l oses udi esy l t ant asact vi i dadesl i ect vasdeldocent e. La aplcaci de es e nuevo pr am a r i ón t ogr equi e de cada docent pr er e epar ón y es udi aci t o, aper ur y di pos ci alcam bi e en l vocaci f m ador r goren l gr t a s i ón o,f a ón or a,y i a adualpues a t en pr i áct cadel nuevo. I t acadauno aacept o nvi o areldes í queelo pl eay confaren afo l ant i l es t osr uladosdelt abaj hecho con gener i r o os dad y pr es onals o. of i i m

M A R I N A AYLW I O YA R Z U N A N M i s r de E ducaci ni t a ón

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Pr esent ón aci Obj i Fundam ent es etvos al Cont dos M í m os Oblgat i eni ni i oros Obj i Fundam ent es Tr etvos al ansver es y su pr sal esenci en elpr am a a ogr Cuadr si o nóptco de l uni i as dades,cont dos y di rbuci t por eni st i ón em al Uni dad 1: Descr pci i ón,defni ón y explcaci i ci i ón Subuni 1: La descrpci dad i ón Subuni 2: La defni ón dad i ci Subuni 3: La explcaci y l i er et ón delsentdo dad i ón a nt pr aci i Uni dad 2: La ar gum ent ón y l r aci a esol ón de cont over as uci r si Subuni 1: Las cont over as y l di i os cont os dad r si os stnt ext en l que se pr os esent an Subuni 2: La f dad undam ent ón de l punt de vi a aci os os st com o ví par l r a a a esol ón de l cont over as uci as r si Subuni 3: La pr dad esenci de l ar a a gum ent ón en ot os pr aci r ocesos com uni i catvos:l cont over a y l nar aci a r si a r ón Uni dad 3: La ar gum ent ón y l act de habl aci os os a Subuni 1: Ell dad enguaj y l act de habl e os os a Subuni 2: La ar dad gum ent ón com o un act de habl com pl o aci o a ej

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Subuni 3: Los crt i que per ien eval dad ieros mt uarl ar as gum ent ones 69 aci Uni dad 4: Las f aci i or al al as nf m es Subuni 1: Fal as de am bi dad aci güedad Subuni 2: Fal as de i i enci dad aci nsufci a Subuni 3: Fal as de ir evanci dad aci r el a 76 78 83 87

Anexo 1: Suger enci par l eval ón de apr as a a uaci endi es zaj Anexo 2: Text y m at i es os eral Anexo 3: Bi i afa blogr í

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Pr esent ón aci

E L PR ESE N T E PRO G R A M A deA r gum ent ón coaci r es r ponde a uno de l m ódul dier os os f enci ados que elm ar cur i ar dels or Fios í y co r cul ect l ofa Ps col a cont pl en l f m aci de l i ogí em a a or ón os es udi esde Ter o y C uar o A ño de E dut ant cer t caci M edi A m bosm ódul ,( r ón a. os A gum ent ón aci y Pr em as delC onoci i o) s or ent a obl m ent e i an l arque l ogr oses udi esagudi s s i t ant cen u ent do cr t co y s capaci íi u dad r l va.E n elm ódul efexi o de A r gum ent ón,ell o de es os obj i aci ogr t et vos s per i e s gue,en pr m erl ,a t avés de l r i ugar r a ef exi sobre l herram i as de que nos l ón as ent s m ospar una com uni ón efcaz y r guervi a caci i i r a,l f or que caus l di put y l os os act es an as s as as r s as i uega l a cont over i públcas y elpapelque j ar gum ent ón en l r ol ón de és as n aci a es uci t .E s egundo l ,s ugar ebus ncent vareldes r l cai i ar olo dels i cr t co de l es udi es a t avés ent do í i os t ant r delanáls sde l ii asar gum ent onescot di aci i anas , l aplcaci de cr t i a i ón i er osque l esper i en evam t l uarl cor ecci o r a r ón azonabii ldad de és asy el t análs s cr t co de l f aci m ás com unes i i íi as al as , es al ent l peci m e asque s encuent an cot di e r i anam ent en l e osm edi osde com uni ón. caci Las actvi i dades de apr endi e pr zaj opues as t enf i eldes r l de habii atzan ar olo ldades com uni caci onal es,com o l de descri r as bi ,def ni y i r explcarcon cl i yr gur i i ar dad i os dad,adapt ándos e a l neces dades delcont o com uni onal as i ext caci deques r e,y eldes r l dehabii et at ar olo ldadesde r azonam i o,com o l ent asdedi tngui,com par , si r ar analzar y eval des i ones i uar cr pci ,defni ones i ci , explcaci i onesy ar gum ent onest adasde l aci om a vi cotdi da i ana,de t oslt ar os ext ier i ,de l pr a a ens or aly es ia y de l publci cr t a i dad.E nf i atza,adem ás ,eldes r l ar olodeval esyactt or iudesf abl avor es

a l convi a venci dem ocr i al a átca,t escom o elr es pet a l opi ones aj o as ni enas y l di s dad,l a ver i a bús queda de s uci en l ol ón osconfi osporm elct di deldi ogo y l val aci de l hones i o ál a or ón a tdad en l el ón de l a ecci osm edi osde per uas ón o en s i l capaci a dad de r econocer que s ha com etdo e i un er or de r r azonam i o o de adm ii que l ent tr a opi ón que s s t a er equi ni e os ení a vocada. H ayquet eneren cons der ón quel i aci oses t ant han t abaj udi es r ado –o es án t abaj t r ando par el ent es ost asen els ect al am e– t em ubs orL engua C as elana y C om uni ón,en Ter t l caci cerA ño M edi n di s ect ,s n em bar o.E cho ubs or i go,“l aar gum ent ón” s abor des una per pectva aci e da de s i cr ben uscar er s i ; act í tcas f enom enol ca:s ógi edes i s s dentfcan s ei ii uspr opós t iosys usef osen di ect s tnt iuaci i ass t ones oses udi ess er t en ;l t ant eej cian elus del gum ent ón;r o aar aci econocen l act osf or lngüí i es i st cos que si rven a l per a suasi ón; com par dier estposde l an f ent i enguaj des el e de punt de vi t de s o sa uspr opós t iosy de s ecur usr s .E n cam bi os o,en elPr am aD ier ado de ogr f enci Fios í l ofa,elpr opós t esi tgary r io nves i econocer l condi ones que hacen válda o cons s ent as ci i it e una ar gum ent ón;i aci dentfcarl di tnci ii as s i ones lngüí tcasqueper ien un pens i o r gui si m t am ent i r o y una com uni ón efcaz,y r os caci i econocerl as f aci al asen eldi cur o ar s s gum ent i atvo.E sdeci, r s t at aquíde un ej ci o fl ófco que,cene r a er ci ios i t ado en ell r enguaj e,expl al or ascondi onesque ci r equi en eldi cur o yelr er s s azonam i o par unent af dam ent y com uni un pens i o váldo, ar car am ent i cons s ent o ver it e dader s asdier asent e o.E t f enci r l osdospr am ass i por ant ,y esconveogr on m t es ni er aci ent el onar ospar cl ecerl l aes ar osénf i as sde cadauno.

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E lpr am a es á or ogr t gani zado en cuat o uni r dades r de l cual cor es ,t es as es r ponden alm ar co cur i ardeO bj i r cul et vosFundam ent esy C onal t dosM í m os és ass eni ni .A t eagr egaunauni dad s e l ar obr a gum ent ón y l act de habl aci os os a ( ni U dad 3)en l que s i a e ncor an di t nci por s i onesút l iespar elanáls sde l ar a ii a gum ent ón. aci LaU ni 1 i r dad nt oducecat egor ass el í obr as her am i asf r ent undam ent esqueus ospar al am aexpr ar es nos y com uni nos a des i ón,l car :l cr pci a defni ón,l i ci aexplcaci yl nt pr aci i ón ai er et ón.L os al nosyl um nass es i ul um asal on tm adosar l oefexi nars ees asher am i as obr t r ent ,queconocen des de queadqui i on ell r er enguaj e,par aquet en conom ci a de l enci asdi s ver asm aner asque t enem osde em pl l ,l ear as asdi tnt unci s i asf onesque cum pl en y s adecuaci a dier escont os u ón f ent ext . LaU ni 2 s dad ecent aen l r anoci deconón troversi ori a, entándose a l ograr que l os es udi es t en conci a delpapelde l t ant om enci as cont over i en l s edad act ,com pr r s as a oci ual endan s or gen y l u i osdi t nt s i oscont osen que ext s es an y com pr epr ent enden elpapeldel guaar m ent ón para r aci esol as de una m anera verl r azonabl oscont dosdelpr am adePs e.L eni ogr i col a de Ter A ño M edi pr ogí cer o opor onan ci enr quecedor i esel ent em ospar i a dent fcarf ii act ores af i ect vos y ot ros,const t i i ut vos de l a per onaldad,quei l s i nfuyen en l apos ci quea i ón vecess eadopt aen unacont over i eahíque r s a.D l di t nci ent e l s m pl expr i de una a s i ón r a i e es ón opi ón yl gum ent ón,com o expr i de ni aar aci es ón un punt de vi t acom pañado de una f o sa undam ent ón, r aci esul a i spensabl U na vez t ndi e. adqui i es a di t nci r da t s i ón,l es udi es s os t ant on es i ul t m ados a r econocer l pr enci de l ar a es a a gum ent ón en elcont o del dacotdi aci ext avi i ana y en elcont o lt ar o. ext i er i

La U ni dad 3 l ar a gum ent ón y l act de aci os os habl a,ent egaher am i asdeanáls squeper r r ent ii mi ten l ograr una m ej com prensi or ón y r econs r ón de l t ucci asar gum ent ones o que aci ,l pr epar par l t ea de eval ón pos er or a a a ar uaci t i . M edi e l di t nci ent e l unci ant a s i ón r asf onescom uni i cat vasei er i nt act vasdel osact osdehabl a, s hace pos bl com pr e i e ender l s gni i os i f cados i plci os e i r os que pueden es ar pr m í t ndi ect t esent en el act de habl com pl o de l es o a ej a ar gum ent ón y s l puede r aci e a econs r r m ás t ui adecuadam ent asact vi e.L i dadesde apr endi zaj propuest f i i i e as am l ar zan a l al nos y os um al nascon es asdi t nci um t s i onesy s aplcaci u i ón al r a econs r ón de l ar t ucci a gum ent ón.Por aci úli o,en es a uni tm t dad s pr ent l cr t e es an os i er os que per i en eval l cor ecci de l i m t uar a r ón as ar gum ent ones y s l da l opor uni aci e es a t dad a l oses udi esde analzar osy aplcar os t ant i l i l . La U ni dad 4 l f aci i or al ,pr as al as nf m es es a un conj o de f aci ,agr ent unt al as upadas de acuer alt po de er orcom uni onalque s do i r caci e com et eali ncur i elas al asdeam bi r ren l :f aci güedad,f aci de f s s al as al os upues os y f aci de t al as m ani aci de l em oci pul ón as ones les udi de .E t o l al asesenf asf aci ocado com o un com pl ent em o neces i deles udi de l ar ar o t o a gum ent ón,que aci per i e a l es udi es adqui i una ci t m t os t ant rr er a pr i en aplcar l cr t i de eval ón áct ca i os i er os uaci del asar gum ent onesadqui i aci r dasen l auni dad ant i er oryes aren guar aant gum ent ones t di ear aci f aces pr ent en di t nt i t as de l al es es s i as ns anci a vi cot di da i ana,en eldi cur o polt co y en l s s íi a publci i dad.C ont i r buye,adem ás des r l ,a ar olar una capaci dad cr t ca que r íi edunda en una habii par ldad apens arcon m ayorcl i y evi ar ar dad t com et asf aci erl al asques ehan det ado en l ect as ar gum ent onescr t cadas aci ii .

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E n cada uni dad delpr am a s defne: ogr e i • l oscont dosque deben abor s eni dar e; • l osapr endi esque s es a l zaj e per oses udi t ant l es ogren com o r esul ado del proceso t educat vo; i • l asactvi i dadesgenér casquedeben r i s i ealzar e; • ej pl em ospar r i a ealzarl asact vi i dadesgenér cas i ,que pueden aplcar e t i s aly com o s e i can o aler s de acuer a l r i ndi t ar e do a ealdad es ares fca; col pecíi • i caci ndi onesaldocent e,que s acl aci on ar ones dels i del i dad o r entdo aactvi ecom endaci ones s el obr osénf i as sques edebees abl . t ecer E n elcas de al o gunasde l asactvi i dadesgenér i cas e pr ent gr núm er de ej pl . ,s es an an o em os A unquet odosl em pl osej osapunt ar i a an ealzarl actvi i dad cor es r pondi e,es elpr es qui ent of or en debedeci rcuál on m ásapr adosei er di ess opi nt esant para sus al nos. Podrí est m ar es um a i conveni e,adem ás eadecuarl s ent ,r a ecuenci de a l em pl ,t andoen cuent osconoci i osej os om al m ent ya adqui i por par e de l es udi es os r dos t os t ant . Podr a i l ren l s ecci y s í nfui a el ón ecuenci de l a os ej pl em osar i ,s osal noses án cur anealzar il um t s do 3ºM edi o 4ºM edi s l o o,y ieloshan s egui do el Pr am a D i er ogr f enci ado de Pr em as del obl C onoci i o,s orFios í y Ps col a. m ent ect l ofa i ogí

E n elA nexo 1 s pr ent s e es an uger aspar l enci aa eval ón de al nos n conj o de t os uaci um .U unt ext es al ent el onadospar ar i ón peci m es ecci al ealzaci de l osej pl em osde act vi i dadess pr ent en e es an elA nexo 2.Todoss apr adospar u us y on opi as o t abaj por par e de l es udi es r o t os t ant ;cons i utt yen as m i m o un m at al de apoyo par el i s eri a docent abe t e.C enerpr ent que elus de es es e o t osm at i esesopci ,yl er al onal osm i m ospueden s com pl ent s o s r pl em ar e er eem azados por ot os r docum ent j os uzgados m ás apr ados nal opi .Fi m ent e,en elA nexo 3 s es aunabi i afa epr ent blogr í y s t osde i er ii nt netcom o apoyo a l asuni dades delpr am a. ogr

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O bj i et vosFundam ent es al
Los al nos y al nas desar olar l capaci um um r l án a dad de: 1. I dentfcary aplcarher am i as bási ii i r ent cas delpr oceso de r azonam i o, ent com o l defni ón,l descr pci y l explcaci a i ci a i ón a i ón. 2. Val arl honestdad,elr or a i espet yl t er o a ol anci en l actvi i el ual a a i dad nt ect . 3. Ent enderl ar a gum ent ón com o un m odo de r aci esol ón de cont over as uci r si y analzarar i gum ent en di ogos,conver os ál saci ones y nar aci r ones. 4. Reconocer y anal zar di er es t pos de ar i f ent i gum ent y det m i os er nar su l tm i egii dad o su car erf az. áct al

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C ont dosM í m os eni ni
1. Descr pci i ón,defni ón y explcaci i ci i ón a. Dier es m odos de descrpci de l hechos:descrpci ci íi f ent i ón os i ón entfca, f enom enol ca y poétca. ógi i b. Las defni ones y eluso rgur i ci i oso dell enguaj e.Vent as y desvent as aj aj de l asdi sasm aner ver asde defni i rysuscrt i ieros:defni ón estpul i i ci i atva, defni ón descrptva,defni ón por si m i i ci i i i ci noni a,defni ón ost va, i ci ensi defni ón porgéner y especi i ci o e. c. La com pr ensi y l explcaci de l hechos:explcaci causal ón a i ón os i ón , i odecom par onesym odel aci os.Com pr ón ensi f onal unci ,genétca,porm edi e i er et ón delsentdo. nt pr aci i 2. La ar gum ent ón y l r aci a esol ón de cont over as uci r si a. Eldi ogo,l cont over a yl necesi de f ál a r si a dad undam ent asopi ones. arl ni b. La ar gum ent ón en l conver aci a saci ón,l nar aci y ot os pr a r ón r ocesos com uni i catvos. c. Losdier escont ossoci esenquesedesar olanl f ent ext al r l asar ent ones gum aci ( da cotdi vi i ana,di so públco,publci scur i i dad)y l di i os f or que os stnt act es i l nfuyen sobr elas( oci es,soci es,i iuci es) e l em onal al nstt onal . d. Est uct a de l r ur asar gum ent ones.I aci dentfcaci de l ii ón ospunt osde vi a st ( concl ones)y l r usi as azones que l apoyan ( em i .Uso de cl as pr sas) aves lngüí i que nor al ent i can l pr i stcas m m e ndi a esenci de ar a gum ent ( os por ej pl em o:“en consecuenci a”,“porl t o”,“puest que”) o ant o .

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3. Las ar gum ent ones y l f aci i or al aci as al as nf m es a. Ver dad y valdez en l di i os tpos de ar i os stnt i gum ent os:siogi os l sm condi onal ci es,anal cos e i r ent es. ógi nst um al b. La f aci com o una di orsi del conoci i o y un error al a st ón m ent com uni onal caci . c. Las f aci de am bi al as güedad.Eluso de f aci de l al as enguaj en l vi e a da cotdi i ana,en eldi scur públco y en l publci so i a i dad. d. Fal as de i evanci at aci rrel a: aque personal cari uri , cat zaci del ón adver i saro,apel ón alt or l aut i aci em ,a a ordad,a l i a gnor anci a.Eluso de f aci de ir evanci en l vi cotdi al as r el a a da i ana,eldi scur públco y l so i a publci i dad. e. Fal as de i i enci aci nsufci a:concl ón apr usi esur ada,f so diem a,causa al l f sa y f sa anal a.Fal as en eluso de condi onal al as de al al ogí aci ci es,f aci par e y t t odo.

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Obj i Fundam ent es Tr etvos al ansver es sal y su pr esenci en elpr am a a ogr
L O S O BJET IVO S FU N D A M EN TA LES T RA N SV ERSA LES defnen fnaldadesgener esdel i i i al aeducaci r ón ef i erdasaldes r l per onalyl or aci étca ar olo s af m ón i e i el ualde al nosy al nas nt ect um um .Su r i ealzaci t as endeaun s oro s ect ón r ci ect ubs ores fco pecíi delcur í o y tene l r cul i ugaren m úli esám bios tpl t o di ens onesde l exper enci educatva,que m i a i a i s r pons ldad delconj o de l i tt on es abii unt a ns iuci es ar ncl ón col ,i uyendo,ent eot os r r ,elpr oyect o educatvo y eltpo de di ci i que car er za i i s plna act i acadaes abl m i o,l t eci ent oses iosytposdepr tl i áctcasdocent ,l i es asactvi i dadescer oni esy el em al ej pl cotdi em o i ano de l osdocent ,adm i s r es ni t atvosy l i ospr oses udi es n em bar opi t ant .Si go,el ám bio pr viegi del t i l ado osO FT s eencuent aen r l cont os y actvi os ext i dades de apr endi e que zaj or gani cada s ory s ect ,en f za ect ubs or unci del ón l o de l ogr osapr endi eses adosde cada una zaj per de s usuni dades . D es a p s de l er pect va sñal i e ada, cda sct a e or o s ect ubs orde apr endi e,en s pr zaj u opós t de io cont i ra l f m aci par l vi r bui a or ón a a da,conj uga en un t odo i egr nt ado e i s ubl eldes r ndi ol e ar olo i el ualcon l f m aci ét co-s alde l nt ect a or ón i oci l osal nosy al nas e es a f m a s bus um um .D t or e ca s uper a s arl epar ón que en ocas oness es aaci i e t bl ece entre l di ensi f a m ón orm ati y l va a i t i ns ruct va.L os pr am as es án cons r dos ogr t t ui s e l bas de cont dospr am át coss gobr a e eni ogr i i ni i i f cat vos que t enen una car f i ga orm at va i i por ant m t e,ya que en elpr oces de adqui i o sci de es os conoci i os y habii ón t m ent ldades l os es udi eses abl t ant t ecen j ar asval i ,f er quí ór cas or m ul j ci an ui osm or es um en pos ur al ,as t asét cas i y des r l com pr i oss al . ar olan om s oci es L osO bj i et vosFundam ent esTr ver aal ans s l def ni es i dos en elm ar cur i ar naci co r cul onal ( ecr o N º220) D et ,cor es r ponden a una explci i t ón or aci denada de l pr os opós t f m at vos i os or i del ducaci M edi aE ón aen cuat o ám bi os e r t :Cr c m i nt i e oyaut i m ac ón pe s ,D e arr l l oafr i r onal s olode pe am i nt ns e o,For ac ón é i a y La pe s m i tc r ona y s u e orno;s r i ón,com o s j nt u ealzaci edio,esr pones sabi i l dad de l i a nsti tuci ón escol y l ar a exper enci de apr i a endi e y de vi que és a zaj da t of ece en s conj o a al nos y al nas r u unt um um . D es l per pect va de cada s or y s ecde a s i ect ubs t , et s fca q n h í i es rs or s o i i ue o ay l t e pect a gni m o qué O bj i et vos Fundam ent es Tr ver al al ans s es t abaj r aren elcont o es fco de cada di ci ext pecíi s plna; l posi ldades f i as bii orm at vas de t i odo cont do concept eni ual o act vi i dad debi an er cons der s abi t a cual er as i ar e er as qui pect o di o m ensi de l O bj i ón os et vos Fundam ent es al Tr ver al . ans s es J o a l s ado,es neces i des acar unt o eñal ar o t que hay una r aci de afni y cons s enci el ón i dad it a en t m i ér nosdeobj o t átco,pr et em i egunt pr aso obl as r em ,ent ecadas orys ect ,porun l ect ubs or ado, ydet m i er nadosO bj i etvosFundam ent esTr al ans ver al ,por ot o.E l pr ent pr am a de s es r es e ogr es udi has do defni i uyendo l t o i i do ncl osO bj i et vosFundam ent esTr ver al ásafnescon al ans s esm i s obj o,l u et osquehan s do i i ncor adost o a por ant s usobj i etvosy cont dos eni ,com o a s usm et odol as ogí ,actvi i dades y s uger as de eval ón. enci uaci D ees em odo,l t osconcept o conoci i os , os( m ent ) habii ldadesyactt iudesquees epr am as ot ogr epr ponet abaj nt an explciam ent an par e r ari egr ít egr t de l O bj i Fundam ent es Tr ver al os etvos al ans s es defni en elm ar cur i ar de l E ducai dos co r cul a ci M edi ón a. A t avés deldi ogo y l r l ón s e r ál a efexi obr l her am i as que ut lzam os par obt as r ent ii a ener

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unam ej orcom uni ón,eldes r l dehabi caci ar olo ldades analt cas a di cus ón en gr i í i ,l s i upo s e obr cont over i r s asque af an a l s edad y alenect a oci torno de cada cual y l di a scusi ón de ar gum ent onest adasde di t nt aci om s i oscont extos y su eval uaci ón, en el program a de Ar gum ent ón de Ter o C uar o A ño M eaci cer t di t enen explci a pr enci y pos bii o i í t es a i ldad de des r l l ar olo osO bj i et vosFundam ent esTr al ans ver al ef i s esr er dosa: Cr c m i nt e i e oyaut i m ac ón pe s : oafr i r onal • i er y capaci nt és dad de conocer l r i a ealdad, de ut lzarelconoci i o y ut lzari or ii m ent ii nf m aci r evant ón el e. D e arr l lpe am i nt s olode ns e o: • l habii as ldades de i tgaci que tenen nves i ón i r aci con l capaci de or zari or el ón a dad gani nf m aci rel ón evant acer de un t co o e ca ópi pr em a;r s obl evi arpl eam i osa l l de ant ent a uz nuevasevi denci asyper pectvas s penderl s i ; us os j ci ui osen aus adei or aci s i ent enci nf m ón ufci e. • l habii as ldades com uni i ,que s vi cat vas e ncul con l capaci an a dad de exponer i deas , opi ones ni ,convi ones ent m i osy excci ,s i ent peri enci as de m anera coherente y f undam ent ada,haci endo us de di s y o ver as var adasf m asde expr i i or es ón.

• habii ldades que per i en f lt elabor m t acii ar dar ,de m aner r l va y m et ca y con a efexi ódi una di pos ci cr t ca y aut í i s i ón í i ocr t ca,t o ant s t ones en elám bi o es ar com o l i uaci t col as vi adascon l vi cot di a ni nncul a da i ana veli di dual am ii vi ,f lary s al oci . For ac ón é i a: m i tc • r pet es ary val arl i or as deas y cr eenci di as s ti ntas de l propi en l espaci as as, os os es ar ,f ii esycom uni ar os col es am lar t i ,con s us pr es es of or ,padr y par ,r es es econoci endo el di ogo com o f ál uent per anent de hum ae m e uper ón de dier aci f enci asy de ni ón,de s zaci acer i o a l ver cam ent a dad. La pe s ys e or r ona u nt no: • val arl daen s edad com o unadi enor avi oci m s ón es i enci aldelcr m i o de l per ona eci ent a s ycapaciar epar er t s aej cerpl enam ent osdeel r echosydeber esper onal s esquedem andal a vi s alde car erdem ocr i da oci áct át co. • com pr enderyval arl or aper ever s anci a,elr i gor y el cum plm i o,por un l i ent ado,y l a fexi ldad,l i naldad,l l bii aor gi i acapaci de dad r bi cons os y cr t cas y elas i r es eci r ej íi um r i gos, por el otro, com o aspectos f undam ent es en eldes r l y l cons al ar olo a um aci exi os de t esy t abaj . ón t a ar r os

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U ni dades ,cont dosy di t i eni s r buci t por ón em al
Cuadr si o nóptco i
Uni dades 1
Descrpci i ón,defni ón y i ci explcaci i ón

2

3

4
Las f aci i or al al as nf m es

La argumentación y la ar La gum ent ón y l aci os resolución decontroversias os de habl act a

Sub- dad 1 uni
La descrpci i ón. Las cont over as y l r si os di i os cont os en l stnt ext os que se pr esent an. Ell enguaj y l act e os os de habl a. Fal as de am bi aci güedad.

Cont dos eni
a)La ar gum ent ón aci com o un r l o de l efej a di si de ver dad i er et ones nt pr aci acer de l r i ca a ealdad que es de nat al ur eza com pl a. ej b)Las dier es m aner f ent as de descrbi os i rl hechos,sus f unci ones y su uso en dier es f ent cont os: ext • Descrpci i ón ci íi entfca • Descrpci i ón f enom enol ca ógi • Descrpci poétca i ón i a)Elpapelde l a cont over a en l r si a soci edad act . ual b)Los dier es f ent cont os en que se ext pr esent l an as cont over as. r si • Eldebat públco. e i • Las i er nt acci ones per sonal en l vi es a da cotdi i ana. • La cont over a a r si t avés de l hi ora. r a st i a)Los act de habl os a. • Funci ón com uni i catva • Funci i er i ón nt actva b)Di i os tpos de stnt i act de habl os a. • Aser i tvos • Diectvos r i • Com pr i i om soros • Expr vos esi • Decl atvos ar i a)Fal as f m al e aci or es i or al nf m es. b)Defci as i enci ar gum ent i que se atvas orgi en l i nan as am bi güedades del l enguaj e. c)Di i os tpos de stnt i f aci de al as am bi güedad: • Anfbol a i ogí • Equi vocaci ón • Com posi ón y ci di si vi ón d)Fal as dell aci enguaj e am bi en l vi guo a da cotdi i ana,eldi scur so públco y l publci i a i dad.

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Uni dades 1
Descrpci i ón,defni ón y i ci explcaci i ón

2

3

4
Las f aci i or al al as nf m es

La argumentación y la ar La gum ent ón y l aci os resolución decontroversias os de habl act a

Sub- dad 2 uni
La defni ón. i ci La f undam ent ón de l aci os punt de vi a com o una os st ví par l r a a a esol ón de uci l cont over as. as r si La ar gum ent ón com o aci un act de habl o a com pl o. ej Fal as de i i enci aci nsufci a.

Cont dos eni
a)Elval orde l defni ón a i ci par l cl i de l a a ardad a i or aci nf m ón. b)Dier es m aner de f ent as defni su uso en i ry dier es cont os. f ent ext • Defni ón i ci estpul i i atva • Defni ón i ci descrptva i i • Defni ón por i ci si m i noni a • Defni ón ost va i ci ensi • Defni ón por i ci géner y especi o e c)Las vent as y lm ies aj í t de l dier es as f ent defni ones. i ci Opi ón y ar ni gum ent ón: aci a)La di i ón ent e l stnci r a expr ón de una esi opi ón y l ni a f undam ent ón de un aci punt de vi a. o st b)La di i ón ent e stnci r punt de vi a y o st r azones. c)Elpapelde l a f undam ent ón en aci orent i areldi ogo par ál a l r a esol ón de l uci as cont over as. r si a)Act de habl os a si pl y com pl os. m es ej b)La ar gum ent ón aci com o un act de habl o a com pl o. ej c)Funci com uni i ón catva e i er i en l nt actva a ar gum ent ón. aci d)La r econst ucci de r ón una ar gum ent ón. aci a)Defci as i enci ar gum ent i que se atvas orgi en i nan pr esupuest f sos. os al b)Di i os tpos de stnt i f aci de f sos al as al supuest os: • Gener i ón o alzaci Concl ón usi Apr esur ada • Fal diem a so l • Causa f sa al • Fal anal a sa ogí c)La pr esenci de f sos a al supuest en l vi os a da cotdi i ana,eldi scur so públco y l publci i a i dad.

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Uni dades 1
Descrpci i ón,defni ón y i ci explcaci i ón

2

3

4
Las f aci i or al al as nf m es

La argumentación y la ar La gum ent ón y l aci os resolución decontroversias os de habl act a

Sub- dad 3 uni
La explcaci y l i ón a i er et ón del nt pr aci sentdo. i La pr esenci de l a a ar gum ent ón en ot os aci r pr ocesos com uni i catvos: l conver a saci y l ón a nar aci r ón. Los crt i que ieros per ien eval m t uarl as ar gum ent ones. aci Fal as de ir evanci aci r el a

Cont dos eni
a)Dier es m aner de f ent as com pr enderl os hechos:explcaci e i ón i er et ón. nt pr aci b)Elr olde l sí bol os m os en l t ea a ar i er et i nt pr atva. c)La conci a hi órca enci st i com o el ent de l em o a i er et ón. nt pr aci a)La ar gum ent ón en el a)Razonam i os aci ent cont o de l vi ext a da i nductvos y i cotdi ( i ana conver sadeductvos. i ci ón,di scusi ón, b)Siogi os l sm di ogo) ál . cat egórcos, i b)La ar gum ent ón en aci hi étcos y pot i un cont o lt aro. ext ier i di syuntvos. i c)Crt i de valdezy ieros i soldezf m alen l i or os ar gum ent os deductvos. i a)Defci as i enci ar gum ent i que se atvas orgi en f aci de i nan al as ir evanci r el a. b)Di i os tpos de stnt i f aci de ir evanci al as r el a: • Dii do a l per rgi a sona, abusi y vo cicunst r anci ad al( hom i ) nem . • Car erzaral act i adver i saro. • Apel ón a l aci a vi enci o elt or ol a em ( bacul ) ad um . • Apel ón a l aci a aut i ( ordad ad ver ecundi ) am . • Apel ón a l aci a i gnor anci ( a ad i gnor i ) antam . • Apel ón a l aci a m i i di ( sercor a ad m i i di ) sercor am . • Apel ón alpuebl aci o ( popul ) ad um . c)La pr esenci de l a as f aci en l vi al as a da cotdi i ana,eldi so scur públco y l publci i a i dad. d)La di ensi étca del m ón i uso de l f aci as al as.

Di r buci Tem por st i ón al
7 sem anas 10 sem anas 10 sem anas 12 sem anas

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Uni dad 1

D escri ón,def ni ón y explcaci pci i ci i ón
E s a pr m er uni t i a dad s pr e opone i r nt oduci l ra osal nosy al nasen una r l ón s e ci t um um efexi obr er as her am i asf r ent undam ent esde que noss m osl er al ervi oss eshum anospar conocery com pr a enderl a r i ealdad y par com uni nosacer de ela.A lhacer a car ca l nosm áscons ent ci esde l asdi s or asen ver asf m que us osell am enguaj par des i r e a cr bi,defni explcarl que per bi os i ro i o ci m ,pens oso s i os am ent m , l am os un m ej dom i o de elas o que nos per i e expr ar ogr or ni l ,l m t es nos y com uni nos con m ayor car cl i ar dad y pr s ón. eci i Last ess r ubuni dadesque cor es r ponden a es a uni s guen un or t dad i den gr adualde com pl i ejdad que r ponde a l es asneces dadesque pl ea elanáls sde dier espr em as s ,porej pl i ant ii f ent obl .A í em o,el des i r l hechos puede r ponder a l neces dad de poner e de acuer s e det m i cr bi os es a i s do obr er nados acont m i os i r eci ent ,m ent asque una defni ón puede r pondera l neces dad de delm i arun coni ci es a i i t cept y una explcaci o i ón,a l neces dad de conect a i ardier eshechoso event . f ent os E si por ant m t econs der i arqueni ngunadees asher am i asesdes t r ent conoci dapar oses udi al t ant ,pues o quel es t ashan veni us do ando des dequecom enzar aadqui i on r rell enguaj n em bar e.Si go,de l que s t at ahor esde que r l onen s e es us y s e l o e r a a efexi obr e o obr osdi t nt s i oscont osen l ext osque r ula m ásadecuado det m i es t er nado t po de des i ón,defni ón,explcaci o i er et ón. i cr pci i ci i ón nt pr aci

Uni dad 1:Descr pci i ón,defni ón y explcaci i ci i ón

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Sub-uni dad 1 L a des i ón cr pci
Luego de i r nt oduci relpr am a s e l ar ogr obr a gum ent ón a t avésde una act vi aci r i dad,l pr m er s a i a ubuni dad s cent a en l di s dad de m aner e r a ver i asque em pl ospar des i relm undo y a nos r eam a cr bi ot os m i m os s .Se j t fca es a ent ada alt a de l ar us ii t r em a gum ent ón debi a l cent aldad dell aci do a r i enguaj e r at vo a és a;s el i t ino f am oss eslngüí t cos i pl ent no habr a ar uér er i s i ,s m em e í gum ent ón,porl m eaci o nosdelt po que nos r econocem oscom o t .M áses fcam ent a ar i ot osr al pecíi e,l gum ent ón acer de aci ca uno u ot o t a ocur e,a veces r em r ,por que s uponem osque l ascos on com o l ass asvem os porende, ,y com o nos r asdes i m os ot osl cr bi . Lades i ón del cr pci oshechosesunat eaf ar undam ent alen elpr oces deadqui i ón deconoci o s ci ai or ón.E n es ecas –quedenom i t o nam osdes i ón ci íi cr pci entfca m i osyen l r m i i del nf m aci ent at ans s ón en s i am plo–,s f ent do i u unci s or ent a es abl ón e i a t eceruna bas com ún que per i a acer s a l e m t car e a com pr i del ealdad,bus ens ón ar i cando al canzarun acuer ent el do r asper pect vasdedi t nt s i s i osobs er vador obr un det m i ess e er nado s uces o acont m i o. o eci ent La des i ón cum pl cr pci e,adem ás r unci ,ot asf ones ,com o l de hacercom pr i e,par al en a ens bl a gui queno l haexper m ent o i ado,un obj o o s t ón.A s ,porej pl et i uaci í em o,un t o lt ar o puedes vi ext i er i er r s de l des i ón par t aera l pr enci dell orun det m i e a cr pci a r a es a ect er nado pai aj o l s e ascar er s i act í t cas fs caso ps col casde un per onaj e m aner s ej e,em pl osl des i ón par dara íi i ógi s e.D a em ant eam a cr pci a conocera ot osnues r r t ospr oses adosde conci a o elr ulado de nues r i r pecci opi t enci es t t a nt os ón.

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Cont dos eni

• La ar gum ent ón com o un r l o de l di s dad de i er et ones aci efej a ver i nt pr aci acer de l r i ca a ealdad que esde nat al com pl a. ur eza ej • D ier es m aner de des i r l hechos us f f ent as cr bi os ,s unci ones y s us en u o dier escont os f ent ext :des i ón ci íi cr pci ent fca,des i ón f cr pci enom enol ca ógi y des i ón poét ca. cr pci i

Apr endi es esper zaj ados

Losal nosy al nas um um : • Se hacen consci entes de l di ntas m aneras que em pl as sti ean cot di i anam ent par des i r l s e a cr bi os uces y obj os as per onas y l os et ,l s os pr oces nt nos osi er . • R econocen que al gunos f enóm enos s m ás o m enos com pl os de on ej des i r cr bi. • Pr oducen des i onesadecuadasa cont osque r cr pci ext equi en di er es er f ent gr adosde pr s ón. eci i • D i cr m i s i nan ent e di t nt i r s i ost posde des i ón. cr pci

Uni dad 1:Descr pci i ón,defni ón y explcaci i ci i ón

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Actvi i dades
Act vi i dad 1

I r nt oduci relt a de l ar em a gum ent ón. aci

Ej pl A em o El pof r esor es c a aos a nos u o ón e a c om ó p t e u agum ent d l uent l l um na casi n l ual t ar e n n r o e i por anci m t apar aéloela,afndei r l i nt oduci rper sonal ent m eelt adeest ogr a.Luego, em epr am en gr upos,elcur cont a una sere de pr so est i egunt asacer de su pr o ent m i o de ca opi endi ent l pal a “ar a abr gum ent ón”yen qué cont oselos“ar aci ext l gum ent an”o r econocen que ot os r l hacen.Laspr o egunt asa contnuaci pueden ser rpar l di i ón vi a a scusi ón: • ¿En qué cont os ar ext gum ent as? ¿Con qui es) ¿Cuálf l úli a di én( ? ue a tm scusi que ón t st o una que r uvi e ecuer das bi ¿Sobr qué t a? en? e em • ¿En qué ám biosde l vi cotdi o soci f ii t a da i ana al(am la,escuel r a,t abaj o,bar i ro,poltca, íi econom í a,et er cét a)y delm undo de l est os ( gnat as”)apar os udi “asi ur ece con f za uer l ar a gum ent ón?¿Cuáleselval aci orde l ar a gum ent ón en est aci osdier esám bios? f ent t • Cuando er esobser vadorde una ar gum ent ón,¿qué em oci aci onessi es?¿Si pr ent em e? • Cuando er esuna de l asper sonasprnci esen l di i pal a scusi ón,¿cóm o t hassentdo en e i esa siuaci t ón? • ¿Qué tene de par i ar i tcul ,siacaso l tene,l ar o i a gum ent ón fl aci iosófca,según t i u experenci con est asi i a a gnat a ( a al nos de 4ºM edi ur par um o,en par i ar ? ¿En qué tcul ) consi e su val st orpar i ar tcul ? Fi m ent eldocent pi a l al nos,i vi m ent o en gr nal e e de os um ndi dual e upos,pl earporqué ant sur gen l ar as gum ent ones. aci

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E N o s í delt er a odo s pr or endent s gunosal noss e ial um uponen que l ar a gum ent ón es á r aci aci t el onada con elconfi o yeldes lct acuer ycon em oci do onesas adascom o eldes ado o r oci agr echazo.Par i ar t cul m ent een es ecas t o,esdepr m er m por anci uger rquel gum ent ón puedes i ai t as i aar aci ercom pr endi da dedier esm aner ,yqueen elcur o,no s áconcebi f ent as s er dacom o unapel eao bat l i pr nci ala,s no i pal m ent com o el r e azonam i o que f ent undam ent una post a ura y su cont aposi ón con ot os r ci r r azonam i osque,pot al ent i us undam ent pos ur ent enci m e ncl o,f an t ascont ar ass e un s o t a. r i obr ol em En es eprm erej pl t i em o,esprort i i ucr i iaro nvol aral t ant oses udi esen l s i adicusón,m ásquedareunas i l esón aci erconveni e( es eym uchosot osej pl ent en t r em osdees epr am a) t ogr l i obr aar ectvas el gum ent ón.Puedes

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di di osal nosen gr vi ral um upospequeños-s et s obr odo ielcur o esnum er o-con elfn deprviegi a s os i i l arl dicusón ypar s i aques i an cr ent ent esent eci em ecóm odoscom par i tendo s deasen vozala. usi t A t avés de l pl eam i os de l es udi es acer de l ar r os ant ent os t ant ca as gum ent ones aci ,elpr es of or debe hacer e r pons e de dej s es abl aren cl o que m uchasvecesl ar osar gum ent osa f avoro en cont a de r al guna pos ur s gen por t a ur que l r i a ealdad escom pl a.Lasi er et onesde l r i ej nt pr aci a ealdad s m úl on t pl ,di s ,pl al i es ver as ur esyhas aavecescont adi or as t r ct i ;yes adi s dad i er et i edebeaque t ver i nt pr at vas r ér nos ncl i as com o per onass osdi er esunasr at vasaot asen m uchost m i ,i uyendo exper enci s om f ent el i pr as ej ci ,i er esy gus os evi ,pr ui os nt es t .Tam bi eldocent podr a enf i én e í at zarque “vi m osen ell vi enguaj ,at avésdelcuals e” r eacent úao di i ul ecogeo s gnor s m a,r ei a,dier esas f ent pect osdel ealdad. ar i E s e cont do s á t abaj t eni er r ado a l l go delpr am a,y s r aci o ar ogr e el ona,de m aner es r a t echa,con el Pr am a D i er ado Pr em asde C onoci i o,U ni ogr f enci obl m ent dad 2 en par i ar t cul .

Act vi i dad 2

Descri ben obj os,personas,sucesos y em oci et ones,y reconocen l di a versi dad r l adas en l descr pci ef ej as i ones.

Ej pl A em o I vi m ent o en gr ndi dual e upos,l al nos y al nas obser os um um van l que se encuent e en su o r ent no pr m o,post i m ent r st an susdescrpci or óxi eror e egi r i onesporescrt yl io ascom par en t con sus com pañer os.

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E L osal nospodr an haceres eej ci o en l i m as adecl e,en elpat o o j dí del cuel um í t er ci am s al as i ar n aes a o en ot o l r ugarcer cano.C om o aler i t nat va,elpr es of orpodr alevaral al í l as aun conj o deobj os unt et , conoci dosy des conoci dosporpar e de l t osal nos fn de que s és e l que l um ,a i ea t o osal nosdes i um cr ban.U n conj o podr ai ui,porej pl unt í ncl r em o,unacaj adel eche,l acar ul át adeun vi deo,un ábaco,un pedazo de m ader y una f o f ii . a ot am lar Se s er a l docent pr ent i ci m ent l des i ón com o aquela act vi ugi e os es es ar ni al e a cr pci l i dad que cons s een es fcarl it pecii ascar er s i act í t casdel ascos asycon elo poderdier l f enci l ,des acando que ar as t m i r m ás car er s i legam os a conocer de una cos ent as act í t cas l a,m ás det m i er nado y pr s puede eci o legara s l ernues r conoci i o delobj o en cues i to m ent et t ón.E lgr ado de det l que es am osen una ale per des i ón depender en par e de l que es am osde o har oscon ela.A l cr pci á t o per em l gunaspr egunt asque podr an ayudaraldocent a levara cabo l di cus ón pos er orpodr an s : í e l a s i t i í er • ¿ n qué cons s i on l E i t er asdi er asy s m ii udesbás casent e unasy ot asdes i ones f enci i lt i r r cr pci ? • ¿ qué s debe que di er esper onasdes i A e f ent s cr ben l ascos asde f m asdi t nt ? or s i as • ¿ ay al H gunas ci cuns anci en l cual es r r t as as es azonabl pedi que nos des i e r cr ban un obj o de et m aner m áso m enosdet l a alada? • ¿ óm o condi onan t conoci i o o com pr i de l obj os as des i ones que has C ci u m ent ens ón os et ,l cr pci es cuchado acer de elos ca l ?

Uni dad 1:Descr pci i ón,defni ón y explcaci i ci i ón

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Ej pl B em o Elpr esorpi a l al nos descrbi of de os um i runa per sona,un suceso y l uego su pr o est opi ado em oci .( onal Podra agr í egar a est i r a nst ucci al ón gunas condi ones,por ej pl “una ci em o per sona porl que tenes carño”,“un suceso que pr a i i esenci e en l m añana” o “l ast a as em oci onesquesentst i ecuandosalasdel í aescuel aayer .Losest ant ”) udi espuedenescrbi ir pr osa,poesí o di ar a buj .Cuando hayan t m i er nado,en gr upospequeños- al ent e al nos oj á r um que se si an cóm odos ent e sí ent r -com par en l pr t o oduci do.Luego,elpr esorpi a l of de os gr upos com par l descrpci de obj os delej pl ant i con l descrpci ar a i ón et em o eror as i ones r i ealzadas de per sonas,sucesos y em oci ones.Se pi a l al nos pl ear sus de os um ant concl ones gr usi upal alcur es so.

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E E s e ej pl s rve par r or l i t em o i a ef zar a dea que l des i ón no es f l que hay cos ,s a cr pci áci,y as uces , os per onasyem oci s onesques dií l on fciesdedes i rdebi aquei ucr m uchosas cr bi do nvol an pect .C uando os es am os f ent a r i t r e ealdades “ i pl ” s m es ,puede que nues r des i ones s t as cr pci ean t bi s m pl e am én i es i us com unesent e per onas lcont ar o,en l m edi en que l r i que i ent osdes ncl o r s .A r i a da a ealdad nt am cr bi ea com pl a –s i rs ej ean és asem oci t onespr aso de ot asper onas uces opi r s ,s osobs vados c. l er ,et – a t ea de des i rs t na t bi com plcada y f ecuent ent da l ar cr bi e or am én i r em e ugara r uladosdi er eso es t f ent di cr s epant . es E lpr es of oro pr es apodr aquer of or í eram plares adi cus ón con l i t s i aayudadeal gunasdel i enass gui t espr egunt : as • ¿ uán dií lo f lr ula des i r l que s i os en com par ón con l des i ón de C fci áci es t cr bi o ent m aci a cr pci es adosem oci t onal esde ot asper onas H ay es adosem oci esm áso m enoscom pl ospar r s ?¿ t onal ej a des i r cr bi ? • ¿ puede des i rcon pal ast Se cr bi abr odasl asem oci onesque s i os ent m ? • ¿ Son l pal as una buena m aner de des i res ados de conci a y em oci ? ¿ n qué as abr a cr bi t enci onal E cons s en s i t usvent asy lm i es aj í t ? • ¿ i s i habl T ene ent do arde“ ej es peor ”des i ones D e qué debe dependerl calfcam or ”y“ es cr pci ?¿ a ii ci de una des i ón? ón cr pci • ¿ Son l asdes i onesen pr a s em pr m ej esque l cr pci os i e or osdi oso poem as E xi t una“ ej ” buj ?¿ s e m or m aner de des i rcos ,s a cr bi as uces ,per onas os s ,em oci ones ?

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Ter cero Cuar o Año M edi Fiosofa y Psi ogí -Ar t o l í col a gum ent ón M i st i de Educaci aci ni er o ón

Ej pl C em o Di di vi dos en gr upos,l est ant i os udi es nvestgan sobr un t a acer delcualexi en i e em ca st dier es punt de vi a.Cada al no adopt un punt de vi a r atvo a ést f ent os st um a o st el i e.Luego l gr os upos el abor br an eves dr atzaci am i ones ( r alededorde 5 m i os)en l cual son nut as es m aniest f adosl ospunt osde vi asde susi egr es.Despuésde vercada dr atzaci st nt ant am i ón, elcur hace un análsi so i sdeldi scur de susper so sonaj esen t m i ér nosdell enguaj utlzado, e ii su cl i ardad,su pr si y ext ón. eci ón ensi

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E Ses er gunost asacont nuaci y al ugi eal em i ón gunos“ s per onaj i est po”quepodr an ayudaral í osal um nosen elm om ent de l dr at zaci o a am i ón. a) La br echa ent e r cosy pobr . r i es Per onaj i s estpo:un s dot ,un econom i t a dueña de una em pr a pequeña,un i gent acer e s a,l es ndi e,un m édi t abaj co r ando en Á f i rca,unapr es adees ar al es avo en A t of or cuel ur ,un cl enasen elaño 400 a. c. b) L osder echosde l osani al . m es Per onaj i s est po:un ni pequeño que l gus a i ño e t ralzool co,un act vi t pr ógi i s a o-der echosde l os ani al ,Pet Si m es er nger ( iós o def or de l der fl of ens os echos de l ani al ) os m es ,un es als a en peci i t ani al m esen caut ver o,D es t ,A r s ót es i i car es i t el . c) La vi des da puésde l m uer e. a t Per onaj t po:un cat i pr i e,un at s es i ólco act cant eo,un budi t s a,un hom br cuyo hio m enor de e j edad f l ó acci aleci dent m ent al e,Sócr es at ,un paci e t m i . ent er nal M i r s r i ent as e ealzan l dr at zaci as am i ones ,elpr es pi alr t delcur o obs of or de es o s ervar ell enguaj e ut lzado porcada per onaj en cuant a s cl i ii s e o u ar dad,pr s ón,us de m et or ,l eci i o áf as enguaj lt aly e i er s ext i u ens ón.
Ej pl D em o Elpr esoropr esor eeal of of al osest ant udi esdescrpci i onessel onadasdel ecci asel abor adas porelos en elej pl A,y hace un análsi de l m i as en t m i de crt i de l em o is as sm ér nos ieros cl i ardad,pr si y punt de vi a. eci ón o st

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E Ses er ugi equel osdocent esayuden al osal nosas um ercadavezm ásagudosen s obs u ervaci del ón as pal asyell abr enguaj odel e,m ando es am i adaaguda.M áspar i ar ent u r t r t cul m e,s olen es eej pl es t em o ayudara l oses udi esa fj s en l t ant iar e aspal asem pl abr eadas ,des acando aquelasdes i onesque t l cr pci em pl ell een enguaj edef m apr s i pr s or eci ao m eci a,m et ór cao lt al asdes i onesquer an af i i er ;l cr pci evel m ayoro m enorcant dad de car er s i i act í t casde m aner asm áso m enosef i . ect vas

Uni dad 1:Descr pci i ón,defni ón y explcaci i ci i ón

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Act vi i dad 3 Di i st nguen y anal zan di er es t pos de descr pci i f ent i i ones ( ent f ca,f ci í i enom enol ca ógi y poét ca) i .

Ej pl A em o Los al nos,di di um vi dos en gr upos,com par l car er stcas que exhi an as act í i ben l as descr pci i ones pr esent en t os lt ar os y ot os,com o por ej pl as que se es ext ier i r em o,l encuent an en elText 1 ( r o Anexo 2) ,cont ando l pr est a egunt ¿qué pr ende est a et a descrpci en cada caso. i ón?

Ej pl B em o Los al nos y al nas analzan una descri ón ci í i um um i pci ent f ca, una descri ón pci f enom enol ca y una descrpci poétca ( o 2)y l cont ast a fn de com pr ógi i ón i Text as r an i ender as. sus dier f enci

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E E ldocent debe pr e oponerej pl em oscl os ar ,per que,alm i m o t em po,m ues r l o s i t en ascom pl i ejdades de es asm aner t asde des i r n elText 2 A,l des i ón ent egada porelci íi apunt a cr bi.E o a cr pci r ent fco a r pal l úli a afr aci r pect delt año de l par í as n elB l des i ón del es dar a t m i m ón es o am as t cul .E a cr pci fl of bus iós o cadarcuent a,en l or am ásfelyexact af m i apos bl i e,del ealdad quees ápr ent ar i t es een s u conci a.E n elC ,elpoet r enci a ecur e a fgur r ór cas par com uni l s aci delpáj o r i as et i a car a ens ón ar vol ando gr andesdi t as s anci .
Ej pl C em o Basándose en elej pl ant i ,l est ant i em o eror os udi es dentfcan l car erstcas de l ii as act í i as descrpci i ones f enom enol ca,ci íi y poétca. ógi entfca i

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E Sil noci de des i ón f a ón cr pci enom enol ca r ógi equi e de el er abor ón,eldocent podr a r aci e í ecur i l r ra a l ur de un t o cor o de M erl ect a ext t eau-Pont s e es e m i m o t a,i ui com o Text 3. y obr t s em ncl do o

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Sub-uni dad 2 L a def ni ón i ci
E s as t egundas ub-uni m ues r autldad decl ii oss gnii dad t al ii ar fcarl i fcadosdeci t er aspal aso expr abr es onespar l aruna adecuada com uni ón y l event i a ogr caci a ualr ol ón de di put es uci s asy cont over i . r s as E sdes equel eabl oses udi escom pr t ant endan quecon ell enguaj epodem oshacerpúblcosnues i t ospens i os r am ent ,com uni carexper enci ,i or ara ot osl que nosi er a o des ada,s i as nf m r o nt es agr aber l queot ospueden r at nos o r el ar ,expr ars i i os es ent m ent ,darór denes que,s en s uel des acar .Y ibi es en t com o fnespr m ar osdell i i i enguaj poderexpr ar e es nosy com uni nos car ,hay ocas onesen que di i cha com uni ón s ve ent peci porl m aner vaga o am bi en que s expr a o com uni cual caci e or da a a gua e es ca qui i de i or aci o s i i o. ert po nf m ón ent m ent U na buena com uni ón ayuda a que l caci asper onasent endan de l m i m a m aner s i a s a,o l esas gi nen l m i m os s gnii os s i fcados l expr i ,a as es ones que em pl ean.Sies as condi ones no s dan,s t ci e e pueden pr oduci s asquepar rdi put ecen i pos bl m i esder ol .M uchascont over i ur es ver r s ass gen pr s eci am ent edebi aquel do asper onasl i s eas gnan dier ess gnii f ent i fcadosaunam i m apal ao no l an s abr ogr poner edeacuer en cuant al quevan aent s do o o enderporela.A l l gunasdi cus onespodr an evi ar e s i í t s o conduci s r eaunar ol ón en l edi es uci am daen ques eacl en l ér i ar ost m nosem pl eados lpapeldel .E a defni ón espr s ent i ci eci am eeldees abl t ecerun pr nci o quet i pi odospuedan com pr enderdel i m a am s m aner par evi arequí a a t vocos al endi ,m ent doso am bi güedadesque ent pecen l com uni ón,el or a caci pr es delconoci i o y l r ol ón de l ogr o m ent a es uci ospr em as obl . E spos bl que nosdem oscuent que l dier a ent e nues r i e a a f enci r t ospunt osde vi t r ca en l s a adi as di gent ver esdefni onesque as i oscom o punt de par i i ci um m o t da;en ocas oneses a di genci poi t ver a dr a s i r í er nf anqueabl por l que no vam os a l ar poner e o ogr nos de acuer do. Per i us en es os o ncl o t cas ospuede s ercons der i ado un avance en l di cus ón ent e i er ocut espoderi a s i r nt l or dent fcarcom o ii di genci l f t de cons o s e l defni ón de un t m i cl ver a a ala ens obr a i ci ér no ave.

Uni dad 1:Descr pci i ón,defni ón y explcaci i ci i ón

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Cont dos eni

a) E lval orde l defni ón par l cl i a i ci a a ar dad de l i or aci a nf m ón. b) D ier esm aner f ent asde defni s us en var adoscont os i ry u o i ext . • D efni ón es i at va i ci t pul i • D efni ón des i i i ci cr pt va • D efni ón pors noni i i ci i m a • D efni ón os ens va i ci t i • D efni ón porgéner y es e i ci o peci c) Lasvent asy lm i esde l aj í t asdier esdefni ones f ent i ci .

Apr endi es esper zaj ados

Losal nosy al nas um um : • Ident f can pal as o expr i ii abr es ones am bi guas ,vagas o de s gni i i f cado i er o. nci t • I dent f can di s m aner de def ni y pr ii ver as as i r oducen def ni ones par i ci a di s ver oscont os ext . • Val an l or asdefni onescom o f m adees abl i ci or t ecerunapaut acom ún par a l com uni ón;r a caci econocen y eval úan s í i es uslm t .

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Act vi i dad 4 I dent f can pal as o expr ones que r ii abr esi equi an de una acl aci delsi f cado. er ar ón gni i

Ej pl A em o La pr esor com par e con susal nost osde dier esí es,a fn de que subr of a t um ext f ent ndol i ayen l pal as o expr ones que r as abr esi equi an una acl aci de su si fcado par una er ar ón gnii a com pr ensi cabalde l que qui e expr ón o er esarelaut .Al or gunos ej pl per i em os tnent se es encuent an en elText 4. r o Luego,habi endo t aí a l sal di onaroso levando a l r do a a cci i l osal nosa una com put um ador a conect a i er ,expl an hast qué punt l ada nt net or a o asdefni onesde l i ci osdi onarossiven cci i r par l arun ent m i o cabalde l a ogr endi ent asexpr onesypal asen cuestón,par fnalzar esi abr i ai i con una di scusi sobr l dii t ón e as fculades i nher es a l t ea de defni. ent a ar i r

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E E lpr es of orpodr a ut lzarl ext uger dos el rot osm ásacor í ii ost oss i ,o egi r descon l nt es osi er esde s us al nos um .Las ecci det osdeber ervar ada,ant ci el ón ext ás i i pándos osdi t nt i eal s i ost posdedefni ón i ci que s pr ent án m ásadel e,de m odo que l e es ar ant osej pl em ospuedan s rpar ius r a f ervi a l t arl unci ón cl ii ar fcador de cada t po de defni ón.Se s er a i i ci ugi e,ent onces ii ,ut lzart oscon pal ast cas ext abr écni , t os con vocabul i r ext ar o ebus cado o poco us ,t os que i uyen expr i ual ext ncl es ones que r t i es r ngen o ext enden s us habi ual ext i u o t ,t osque r i en a obj osque no s conocen. efer et e E n elcas delText 4 A ,l defni ón de“ acebo”dado en es e m i m o escl par elent o o a i ci pl t s ave a endi i o del ques m ent o ucedeen l nves i ón.E n elcas B,l ai t gaci o oses udi espodr apr arcóm o s t ant án eci e enr quece par ell orels gnii i a ect i fcado de l ci a s e acl a que “i t ón déli a t is ar nvi aci fca”s r i e a l e efer a f as es i a a l ent ada delt pl de D élos conócet a t i m o” n s r e cr t a r em o f :“ e im s .Si aberl r er a a l a ef enci a condenaci deFaus o en l ón t aexpr i “ daf t ca” es ón caí áus i ,ess am ent fci um edií lent enderl queafr a o im elaut .E lt o C j or ext uega con els gnii i fcado de“ om br o”y “ er ent boa” s er s pi e ,en cuant a ext i o ens ón s t at e r a.Y en elD l que s puede ent o e enderporl pal a “N adi a abr e”-ut lzada i ual ent com o ii nus m e nom br hace dií ls no i pos bl y poco út ll defni ón. efci i m i e i a i ci U na vez i dent fcados l t m i pocos cl os os al nos podr an bus ii os ér nos ar ,l um í cardefni ones de i ci és os en uno o var os di onar os os es udi es podr an t aer di onar os a l s a o l cl e t i cci i .L t ant í r cci i a al a as podr a hacer e donde hay una com put í s ador conect a i er a ada nt net( cuyo cas s r en o e ecom i enda conect s ar eals t o ht p: / w w. es ) lénf i ii t / w rae. / .E as sdebes erpues o en cóm o l t asdefni onesnospueden i ci ayudara ent ender ,des acando l t oscas osen que no bas a con r t ecur i r raldi onar o par obt cci i a enerl a acl aci de un s gnii ar ón i fcado.E s a par e de l act vi t t a i dad s r par i r i ve a nt oduci osdier est posde rl f ent i defni ón,s or al i ci usf t ezasy lm i es í t .

Uni dad 1:Descr pci i ón,defni ón y explcaci i ci i ón

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Ej pl B em o Eldocent escrbe sobr elpi r e i e zar ón:“r i”,“m am íer eptl f o”,“ave”,“anfbi i o”y“di nosauro” i en un lst i ado.En ot o,“tem po”,“am or r i ”,“m al dad” e “i i t nfnio”.Pi a l est ant de os udi es explcarporqué podra serdií ldefni i í fci i rest t m i os ér nos.

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E La i de es e ej pl esi dea t em o ncent varl di cus ón s e l i a s i obr asdii t fculadesde l defni ón.Se es a a i ci per que l osal nosr um econozcan que elgr ado de conoci i o o des m ent conoci i o puede i l ren l m ent nfui a dii t que t fculad enem os en un m om ent dado en defni t m i m o;que al o i res e s gunas expr i es ones s on am bi guas porqué esdií ldet m i ;y fci er narl que al o gunascos on. ass
Ej pl C em o Elpr esorpr of esent t os de dier es ám bios,en l cual se acl e elsi fcado a ext f ent t os es ar gnii de una expr ón.( esi Porej pl em o,un t o ci íi en elcualse i r ext entfco nt oduce una pal a abr t écni y se l defne;un t o en que se habl de una r ón que no se conoce y se l ca a i ext a egi a señal en un m apa;un t o en elcualun concept se delm ia f ent a ot os concept a ext o i t r e r os si iar .Los al nos podr di m l es) um án scutr com o cur en su t aldad o en gr i so ot i upos m ás pequeños elcont do de cada t o y com par eni ext arelm ét odo utlzado en cada uno par l ii a a es. acl aci delsi fcado delt m i cent al ar ón gnii ér no r .ElText 5contene t espasaj o i r esper i tnent

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E C uando l es udi es di cut l defni ones el os t ant s an as i ci abor adas en es os t os acons abl que el t ext ,es ej e docent i e ncent ve a i i dent fcarl r ii asci cuns anci t asen l ascual esdi ponerde es asdefni onespodr a s t i ci í elm i o r i nar educi pos bl m al endi .Por ej pl r i es ent dos em o,elpr es podr a s of or í uger r que s n t i i ener cl i ar dad acer de dier espat onesde cr anza (VerText 5A )s í dií lr i ca f ent r i o er a fci ealzaruna encues a t en l es a s e elt po de f m aci en f ii que l a cuel obr i or ón am la osal noshan r bi o i ent um eci do nt arcom par a cr anza de hoy con l de dosdécadasat ás ino f a acept arl i a r ;s uer ada l defni ón de es e aut , a i ci t or par ealzares et po dei ar i t i ndagaci s í ón er aneces i par i ar o t rcon al gún ent endi i o com ún,s cepm ent us t bl i edes erut lzado en l nves i ón.E lpr es ii ai t gaci of orpodr aexpl arcon l í or osal noss ospat ones um il r de cr anza defni i i doss ní i on t dam ent di er adosy delm i ados e f enci i t . J o con des r l aconci adequel unt ar olarl enci asdefni oness út l i ci on iespar acom pr i del al ens ón os f enóm enos y com o punt de par i de pos er or di cus ones e es a que es e ej pl abr o t da t i es s i ,s per t em o a al gunaspr egunt obr l nat al de l defni ón en gener .E spos bl que s j en l di cuass e a ur eza a i ci al i e ur a a s si de m anera nat al l i ón ur a dea que l car er st cas i ui as act í i ncl das en l def ni ones no son as i ci neces i ent es ar am e enci es al ,en els i ar s ot i ent do i t élco,a l f os enóm enos que des i cr ben;podr an s í er cons der i adaspar e deles t quem a cogni i t vo,dell enguaj o delm odel s e o upues o pors t usaut es l or .E pr es of orpodr a aquír aci í el onarl di cus ón con l a s i oscont dosdelpr am a di er eni ogr f enci de Fioado l s í ofa,Pr em asdelC onoci i o ( ni 2) obl m ent U dad .Par ncentvarl s i cr tca,podr an cons der ai i adi cus ón íi í i ar con l osal nosal um gunasde l aspr egunt asque s guen a cont nuaci i i ón:

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Ter cero Cuar o Año M edi Fiosofa y Psi ogí -Ar t o l í col a gum ent ón M i st i de Educaci aci ni er o ón

• ¿ uál s l di er C es on as f enci cent al ent e l defni ón que s encuent a en un di onar o y as r es r a i ci e r cci i aquela r én l da? l eci eí • ¿ as a qué punt s l defni ones l das una i H t o on as i ci eí dent fcaci de car er s i i ii ón act í t cas nher es a ent l enóm enosen cues i osf t ón?¿ as a qué punt dependen deles H t o quem a cogni i enguaj o m ot vo,l e del de s aut ? o u or • ¿ ué i plcanci i l úli a r pues a r pect de l que podem osr Q m i ast ene a t m es t es o o azonabl ent exi r em e gi de una buena defni ón? i ci

Act vi i dad 5

Reconocen al gunas causas de l f t de cl i a al a ar dad:am bi güedad y vaguedad en el l enguaj e.

Ej pl A em o Elpr esoro pr esor explca l que es l am bi of of a i o a güedad y l vaguedad en ell a enguaj e. Aler i ent podra l con l al nos l t es t os i ui t natvam e í eer os um os r ext ncl dos en elText 6, o r atvos a l am bi el i a güedad y l vaguedad. a

Ej pl B em o Eldocent expondr casos en que eluso vago o am bi e á guo de al gunos t m i pr ér nos oduce di sput ver es,m al endi as bal ent dos ent e per r sonas,chi es,br as,obr de ar e y st om as t di scusi onesfl i iosófcas( o7) Text .Luegodeanalzarenconj oconl i unt osest ant udi esal gunos casos,pediá que explquen porqué se pr r i oducen l asdi as,yque det m i qué sera sput er nen í necesaro par sol onaras;de i i a uci l gualm aner pediá a l al nos i agi a r os um m narl que se o per í sise pudi a elm i dera er i nardell enguaj l am bi e a güedad y l vaguedad. a

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E Laam bi güedad y l avaguedad s car er s i nher esat on act í t casi ent odosl enguaj osl esnat al .Pueden ur es s ercons der i adasl caus de m al endi a a ent dosent e per onasy r pons esde una gam a de di put r s es abl s as det odo or den.Per t bi pueden s o am én ervi t s osdem aner ucho m áspos t vaen cuant s us am ii o on adas par oduci apr rexpr i es oneshum anasdeor den ar í t casyl cas s aact vi t enecom o obj i ts i údi .E t i dad i et vo i ncent vara l i osal nosa di cr m i um s i narent e unosy ot oscas r r osy as ípoderi dent fcarcuándo s í ii er a apr ado bus opi caracl aci ar ones y cuándo no.Su éxi o depender t á,en par e,de l var edad de cas t a i os que s ponga a di pos ci de l e s i ón oses udi es t ant .

Uni dad 1:Descr pci i ón,defni ón y explcaci i ci i ón

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Ej pl C em o Elpr esoro pr esor pi a l of of a de osal nosque en gr um upospequeñosr i una exposi ón ealcen ci donde eluso am bi guo o vago de ci t t m i gener una di a ver .Luego l er os ér nos a sput bal os m i os gr sm upos podran ser r í esponsabl de pr es oponer sol ones o,com o aler i uci t natva, podra hacero elr o delcur í l est so.

IN D IC A C IÓ N A L D O C EN T E E lpr es of orpodr as í uger rques cons der i ean i adoscas osdes exper enci u i aper onalvi da,adem ásde s vi l ospr oveni esde s ent usconoci i osadqui i m ent r dosen l asdi er esas gnat as f ent i ur ,pors upues o,en l t a fl ofa.E n l edi ios í am daqueelt em po l per i e,esconveni equet i o m t ent odosl osal nosi um dent fquen ii s t onesy pr i uaci opongan s uci ol ones .

Act vi i dad 6

I dent f can al ii gunas car er st cas de l def ni ón y l eval act í i a i ci as úan cr t cam ent íi e.

Ej pl A em o Elpr esor o pr esor com par e un t o sobr l car erstcas y r of of a t ext e as act í i equi t de l sios a defni ón ( i ci Text 8) o .Cuando t m i er nan de l l de a l al nos aplcarl r as al eero,pi os um i as egl lst de afr aci i ado im onesque se ent ega a contnuaci yque señal sison “cor ect r i ón en r as”o “i ncor ect r as” com o defni ones según elt o.Luego com par en sus concl ones y i ci ext t usi r i un análsi de l aci t y lm ies de l defni ón según l r as sugerdas. ealzan is os er os í t a i ci as egl i ¿Son cor ect o i r as ncor ect l si ent defni ones? r as as gui es i ci a. Elt i rángul es una fgur pl cor ada port es r as. o i a ana t r ect b. Elhom br es un m am íer e f o. c. Elhom br es un ani alr onal e m aci . d. La psi ogí es un acer col a cam i o a l explcaci delserhum ano. ent a i ón e. Elro no es una i a. í sl f Las cuat o est ones son l est ones en que se di de elaño. . r aci as aci vi g. Un pr aci es un pr egóm eno en obr lt aras o fl i ef o ol as ier i iosófcas. h. La bot ca es una ci a que est a l veget es. áni enci udi os al

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Ter cero Cuar o Año M edi Fiosofa y Psi ogí -Ar t o l í col a gum ent ón M i st i de Educaci aci ni er o ón

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E E s e enf t oque s e l defni ón t ene s obr a i ci i usaci t er osy lm i aci i t onesque eldocent debe ayudara l e os al nosades um cubr r i r i.M ent asqueal gunoses udi esr t ant econocer l án ospr em asi obl nher esaes e ent t enf oques el obr adefni ón dur el i m al ur i ci ant am s ect adelt o,ot osl vi ualzar m ásbi cuanext r o s i án en do i ent aplcarl egl uger das nt en i asr ass i : a. C or ect ( i pr y cuando s l que esuna fgur pl y una r a) r o s em e é o i a ana ect b. I ncor ect s r o egún r a 5 ( s egl ¿ erm am í er eses f o enci ? al ) c. C or ect ( i pr y cuando s ent ende cl am ent “ aci r o s em e e i ar e r onal ) ” d. C or ect ( i pr y cuando s ent ende “ cam i o a l explcaci dels r o s em e e i acer ent a i ón erhum ano” ) e. I ncor ect s r o egún r a 4 egl f I . ncor ect s r o egún r a 2 egl g. I ncor ect s r o egún r a 1 egl h. C or ect ( i pr y cuando s ent ende l que esun “veget ” r o s em e e i o al ) Lass gui espr i ent egunt aspodr an ayudara cent arl di cus ón pos er or í r a s i t i : • Lasdefni onescons der i ci i adascor ect r asdells ado r én vi t apunt al enci it eci s o,¿ an aes adel ascos ? as • ¿ n qué cons s e l r aci ent e l vaguedad,l am bi E i t a el ón r a a güedad,y l nt osde defni ? osi ent i r • ¿ n qué dom i oso ám bi ospodr an i agi E ni t í m narque l asdefni onesque cum pl con l egl i ci en asr as s uger daspodr an s i í erun apoyo o ayuda albuen ent endi i o?¿ uándo o en qué ci cuns anm ent C r t ci aspodr an r ulari ufci eso i í es t ns i ent nneces i ? ar as
Ej pl B em o Eldocent pi a l est ant el e de os udi es abor ,en par as o pequeños gr ar ej upos,defni ones i ci br eves de “r i ón”.Se conf elgi ecci una lst de t ona i a odas l defni ones el as i ci abor adas,a l a cualelpr esorpodra agr of í egaral gunas defni ones com o l señal i ci as adas a contnuaci i ón. 1. “un si em a soldaro de cr st i i eenci . as..yde pr i áctcasr atvasa cosassagr el i adas. Em ie ”( l Dur khei ) m 2. “cr eenci en espíius” ( a rt Edw ar Tyl ) d er 3. “l sagr o ado” ( icea Elade) M r i 4. “l que alvi l ansi o ia a edad y m ej a l i egr ón soci ” ( oni aw M alnow ski or a nt aci al Br sl i ) 5. “elopi de l m asas” ( lM ar o as Kar x) 6. “l úli a pr a tm eocupaci ( ón” PaulTilch) li 7. “una sere de f m as si bólcas y act que r aci i or m i os el ona alHom br a l condi ones e as ci úli as de su exi enci ( tm st a” Rober tBelah) l 8. “l m or i m ovi porl em oci ( athew Ar d) a aldad da a ón” M t nol

Uni dad 1:Descr pci i ón,defni ón y explcaci i ci i ón

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Luego,en gr upos pequeños,di i stnguen l cor ect de l i as r as as ncor ect aplcando l r as i as r as;y expl an hast qué punt “cor ect e “i egl or a o r o” ncor ect es r evant en est caso. r o” el e e

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E U na ver i aler i de l act vi s ón t nat va a i dad es pedi a l al nos i r os um nves i en di onar os i os t gar cci i ,lbr es alzados i i w eb y ot as f peci i ,s t os r uent ,l defni ón de r i ón.Se podr a r i elm i m o es a i ci elgi í ealzar s ej ci o con ot osconcept er ci r oscom o f ii ios í am la,fl ofa,hi t i o j s or a uego. E lej ci o podr a darl er ci í ugara una conver aci en t no a l s ón or aspr egunt i ent : ass gui es • ¿ es ar l egl R pet on asr asdel adefni ón l i ci osaut esdel t l ás casyl abor or asci as( ascl i asel adasporl os m i m osal nos ? s um ) • N o r pet es ares asr as condena l defni ón com o punt de par i de una di cus ón? t egl ,¿ a i ci o t da s i
Ej pl C em o Se l con l ee osest ant udi esun pequeño r ecuent de cóm o se el a un di onaro ( o 9) o abor cci i Text . Al l a uzdelt o,i ii eltpo de caso en elcuall defni ones deldi onaro son ext dentfcan i as i ci cci i f undam ent espar al aent enderunapal aoexpr ón,yenquétpodecasos,seranecesaro abr esi i í i o aconsej e r abl ecur i otasf esde i or aci especi iada. rra r uent nf m ón alz

Act vi i dad 7

I dent f can di er es t pos de def ni ones y eval ii f ent i i ci úan l f t ezas y debi i as or al l dades de cada uno.

Ej pl A em o Eldocent l con l al nos elText 10 sobr dier es tpos de defni ón. e ee os um o e f ent i i ci

IN D IC A C IÓ N A L D O C EN T E E xi t una var edad de cl ii onesque podr an s se i as fcaci í erútl iesen elm om ent de r l onars e l o efexi obr a defni ón.E lText 10 di tngue ci dier estposde defni ón,uno de l i ci o si nco f ent i i ci oscual esesl defni a i ci os ens va y elr t defni ones que en al ón t i es o i ci gunas cl ii ones s lam an “ver es .A l as fcaci e l bal ” gunos docent espodr an es i arútlexponeren pr m erl í tm i i ugarl dier a ent e l defni ón os ens va y l a f enci r a i ci t i as ver espar uego abocar eal i bal al s ostposs um i ubs dasen es eúli o.Sei uyecom o Text 11 un cor o t tm ncl o t s em ent acer de l upl o ca asdefni onesos ens vasy defni onesver espar elus delpr es . i ci t i i ci bal a o of or E n cuant al o adefni ón porgéner ydier a,puedes i ci o f enci erút lr at i el aral osal nosyal nas um um l s or adeli ent dePl ón pordefni hom br ahi t i nt o at i ral‘ e’com o un bí pedo i pl e.E sdeci m um rcom o un ani alde dos pat ( m as géner que no t ene pl as ( f enci es fca) ás t de A r s ót es o) i um dier a pecíi .M ar i t el

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afr ar a que l dier a es fca es l r im í a f enci pecíi a azón.D e ahíl cl i defni ón de hom br com o a ás ca i ci e ani alr onal m aci . E n gener alesconveni e hacerpr ent a l ent es e oses udi esque cada vez que s i r t ant e nt oduce un nuevo t m i en unaconver aci ér no s ón,t at ci íi o en cual erot o cont o,qui i r r ado ent fco qui r ext en nt oduce l nueva pal a debe pr s a abr eci arels gnii i fcado de di pal a s cha abr ides s ea ercom pr endi do.
Ej pl B em o Los est ant udi es,di di en gr vi dos upos,analzan defni ones ent egadas porelpr esoro i i ci r of pr esor y det m i of a er nan a qué tpo de defni ón cor esponden,según l cl fcaci i i ci r a asii ón est ada,f udi undam ent ando su r espuest a.Luego com par sus concl ones. an usi

Ej pl em os a. Elper o es un ani alm am íer r m f o. b. Eluni ni es un cabalo con un cuer en elcent o de l f ent cor o l no r a r e. c. “La poesí es si pl ent elm odo m ás her oso,i ponent y ef i de deci as a m em e m m e ectvo rl cosas. ( athew Ar d) ” M t nol d. La m ont aña es un cer o “así ( r ” gest de am plt o iud)de gr ande. e. La lber ad de el ón es l capaci hum ana de el rlbr ent ent e dos o m ás i t ecci a dad egi i em e r aler i o posi ldades genui t natvas bii nas,el ón que est á si pr lm iada por el ecci ar em e i t pasado y porl cicunst as r anci delpr as esent i edi o. e nm at

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E E lobj i de es e ej pl en pr m er i t a esdi t ngui et vo t em o i a ns anci si rent e l i r ost posde defni ones i ci ;per o en s egundo l ugarexpl arhas aquépunt esváldal as fcaci m i m a( em aques ápr undi or t o i acl ii ón s t er of zado en els gui e ej pl .N o s í delt i ent em o) er a odo r o que un es udi e r am ar que “ es as ar t ant ecl a ¡ t defni oness es i at vas ” i ci on t pul i ! . Ses uponeque( a)esun cas dedefni ón porgéner pr m o ydier o i ci o óxi f enci pecíi aes fca,cons dei r ando quem am í er f osper enecen algéner “ m al .E lej pl ( t o ani ” em o b)esun ej pl dedefni ón por em o i ci s noni i i m a,en els i de defni o des ent do i rl conoci ( cor o)en t m i do uni ni ér nosde l conoci ( o do cabalo l con cuer .( no) c)esun ej pl dedefni ón des i i em o i ci cr pt vao ar gum ent em ent t pul i abl ees i at vam i r ent as que ( d)es un cas de defni ón os ens va.U no podr a i agi un conf enci t fl ófco afr o i ci t i í m nar er s a ios i im ando ( e)alcom i enzo de s charl u a,un cas de defni ón es i at va. o i ci t pul i

Uni dad 1:Descr pci i ón,defni ón y explcaci i ci i ón

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Ej pl C em o Basándose en l defni ones delej pl B,u ot as que elpr esorl pi buscaren as i ci em o r of es de di sasf ver uent osal nosi ii es,l um dentfcanl osaci t er osyl í iesdecadatpodedefni ón. oslm t i i ci Sieldocent desea,podra i r e í nt oduci est ej pl con l l ur de al r e em o a ect a gunos pasaj es cor os de W it t t genst n ( ei Text 12) o ;se advi t er e,si em bar n go,que su l ur no es ect a i pr m esci bl par que r ndi e a esule elej pl t em o.

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E Laspr egunt asacontnuaci podran or ent adi cus ón acer i ón í i arl s i cadel i ostposdedefni ón es udi : i ci t ados D e i c one s i at vas fni i se t pul i • ¿ n quéci cuns anci E r t aspodr as í ercl aveen elent endi i o deun t o,l ol ón aun pr em a m ent ext as uci obl o elavance en una di cus ón?¿ xi t s t onesen l s i E s en iuaci ascual esno esneces i i r ar a nt oduci rnuevos t mi ér nose i us ncl o,es i arque podr an com plcaraún m áselent tm í i endi i o de un f m ent enóm eno? E lpr es podr a s of or í uger r ej pl de nuevas her am i as ( i em os r ent com put ador al o)o pr ,t adr ocedi m i os ( aci por car ent dat ón bono 14,ci ugí l er has a eldes r a ás ) t cubr m i o de al has a ci t i ent go t er o m om ent des o conoci ( IH ,D N A ,f ones r t no bi ar do V ot ,t as or pol ,aut s o)que f on defni im uer i dos de m aner es i at va en al a t pul i gún m om ent o. • ¿ ué t ene que s Q i ucederpar que una defni ón es i at va s convi t en des i i a i ci t pul i e er a cr pt va?¿ Pone en duda l di er a f enci ent e am bos a r ? D e i c one s r pt vas fni i sde c i i • Siesci t queelus s aldeunapal ao expr i cam bi r er o o oci abr es ón aat avésdelt em po,¿ i cuán t ant aj e esl defni ón des i i a i ci cr pt va?¿ a qué s rve un di onar o et m ol co? Par i cci i i ógi D e i c one t ns vas fni i sos e i • ¿ a defni ón m ás us L i ci ada? ¿ a m enos cl a? ¿ l ar Puede t odo s apunt er ado con eldedo o con un ej pl E lpr es podr a s em o? of or í uger r que s i egún al gunos a os ens va no deber a lam ar e una ,l t i í l s defni ón. i ci D e i c one fni i spors noni i i m a • ¿ uánt C asvecespedi osanues r m t ospr es eso am i of or gosdeci nosqués gnii r i fcaunapal a,ynos abr cont t con un s nóni o?Si em bar es an i m n go,¿ i t enen t odasl aspal asun s nóni o?¿ uán exact abr i m C a puede s a defni ón pors noni i erl i ci i m a? D e i c one fni i sporgé r óxi oydie e i e pe íi a ne opr m f r nc a s c fc • ¿ Podr an s í erut lzadaspar s i ii adi t ngui rcol es( anj or nar a-am ar la-r o) il oj ,porej pl Podr adeem o?¿ í fni s de es a m aner exi t e” obj o” s ” s t a” i re t a“ s ent ,“ et ,“ er ,“ us anci ?

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Sub-uni dad 3 L a explcaci y l i er et ón dels i i ón a nt pr aci ent do
Esas t ubuni dad s pr e opone es i ul t m ara l osal nosy al nasa r l onars e l um um efexi obr asdi t nt s i asm aner asqueem pl ospar canzarun conoci i o del eam aal m ent oshechoso del asconduct asdel asper onas s o,en gener ,delf al unci onam i o de l ent ascos . as “E n un s i gener ,y at éndos ent do al eni eas et m ol a,elt m i “ i ón”des gnaelpr u i ogí ér no explcaci i oces m edi eelcuals o ant edes -envuel o quees abaenvuelo,s vel t t ehacepr ent o quees abal ent es el t at e. A lexplcar al l des egam os ant l vi i i el ual i go o pl e a s ón nt ect ,con l cuall que apar a os o y o o ecí cur conf o apar cl o y det l us ece ar alado” .Fer at .(J r erM or a,D i onar o de Fios í . cci i l ofa) egur ent am ehar áquel osal nosl r aci um o el onen i edi am ent nm at econ l a E lt m i “ i ón”s ér no explcaci explcaci ci íi i ón entfca,yqueentendan com o t i alaquelaquedacuent l adef enóm enosnat al ur esapar i tr des uscaus .R es t as ulaconveni e,ent ent onces eñal l ,s ar esquees am aner t adeexplcarno s em pr es t i i er ula s i f or acuando s r adeexplcarl ats act i et at i asconduct f aso enóm enospr am ent opi ehum anos .Laexplcai ci ci íi ón entfcautlzadaporl enci ii asci asdel anat al ur ezadacuent adel enóm enosapar i osf trdeci t er as l .Si em bar eyes n go,i ent nt arexplcarl pr am ent hum ano,s i o opi e usconduct ,con elm i m o m ét as s odo podr a par í eceri nadecuado:cada hecho hum ano esúni y co ,en cons ecuenci ebel a s a,r de erpues o en t unal i com o puedeef uar econ l enóm enosnat al .D eahíl egaldad ect s osf ur es aneces dad decont i arcon un m ét odo dier e,que no dej de l l úni y l par i ar-aquelo que car er za a l enóf ent e ado o co o tcul l act i osf m enos hum anos s a m aner de acer s alconoci i o de l r i .E t a car e m ent a ealdad pr am ent hum ana es opi e conoci com o “ da com pr i .C om pr ens ón” ender ,en s i am plo,es encont ar que l cos tenen entdo i r as as i s i entdo.N ospar que com pr ece endem osl conduct de una per ona cuando ent a a s endem oss usm otvai ci ones as m et que s ha pr ,l as e opues o al t canzar o s s i i os m ás pr undos n es os cas , us entm ent of .E t os habl os de una i erpr aci dels i am nt et ón ent do.A s ,por ej pl í em o,a veces elcom por am i o de un t ent per onaj i er i s o r ulat al ent s elt ar o ól es t ot m ecom pr i een elcont o del ens bl ext anar aci com pl ayel r ón et com por am i o her co deunaper onaques ii u vi t ent oi s acr fcas daporunacaus ól r ulacom pr i as o es t ens bl porr er a ali e ef enci dealque s ha pr e opues o com o f m a de vi t or da.U na i er et ón dels i nt pr aci ent do s í er a,as ,l que i í a ncor a es e cont o m ás am plo y que,alm i m o t em po,exi dell or u por t ext i s i ge ect obs ervadoruna acci de vi aci de l ón ncul ón osel ent em ospr ent es esy l agr a egaci de ot osaus es ón r ent , par dot a arde un s i alt ent do odo.

Uni dad 1:Descr pci i ón,defni ón y explcaci i ci i ón

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Cont dos eni

• D i erentes m aneras de com prender l hechos: expl caci e f os i ón i er et ón nt pr aci • E lr olde l í bol oss m osen l t ea i er et i a ar nt pr at va • La conci a hi t i com o el ent de l i er et ón enci s ór ca em o a nt pr aci

Apr endi es esper zaj ados

Losal nosy al nas um um : • I dent fcan s t onesque r ii i uaci equi en explcaci er i ón. • D i t nguen dier esm aner si f ent asde explcar i . • D i cr m i ent es t onesquer s i nan r i uaci equi en s er erexplcadasys t ones i i uaci que r equi en s nt pr adas er eri er et . • Val an l ver i dei er et onesquepueden dar eal í bol , or adi s dad nt pr aci s oss m os y l uni s i a ver aldad de al gunosde és osen l t asculur t ashum anas .

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Act vi i dad 8 Reconocen di er es t pos de expl caci y l apl can en di i os cont os. f ent i i ón as i st nt ext

Ej pl A em o Elpr esor o pr esor pr of of a esent varas siuaci a i t ones susceptbl de ser explcadas de i es i di sas m aner y estm ul a l est ant a hacerconj ur sobr elas. ver as i a os udi es et as e l

Siuaci 1 t ón
Un avi ón,obj o pesado,se el porl aies.¿Cóm o puede explcar est f et eva os r i se e enóm eno?

Siuaci 2 t ón
Una m anzana m adur cae de un ár .¿Cóm o puede explcar est hecho? a bol i se e

Siuaci 3 t ón
Un al no no est ó m ucho par una pr um udi a ueba y,si em bar n go,obt uvo una excel e ent calfcaci ii ón.¿Cóm o podra explcar í i se?

Siuaci 4 t ón
Un aut óvi om lcon neum átcos anchos consum e m ás com bustbl que ot o si iar per i i e r ml o con neum átcos angost i os.¿Cóm o se explca est f i e enóm eno?

Ej pl B em o Elpr esori car a l of ndi á osal nosyal nasque una de l um um ascar erstcasdi i i act í i stntvasde l asexplcaci i onesesque son una r espuest a l pr a a egunt ¿Porqué?,porm edi de l cual a o a se i ent det m i nt a er narde m aner pr sa l r a eci as azones porl cual se pr as es oduce elhecho. Le señal a l a osal nos,con l ayuda de un t o cor o basado en C. um a ext t Hem pel Text 13A) ,( o elm odel r ci ot adi onaldel aexplcaci causalodeductva) i ón( i .Luego,i r nt oduceot asm aner r as de concebi a explcaci –l genétca,l f rl i ón a i a unci onaly l pr a obabií i Text 13 B) lstca.( o

Ej pl C em o En pequeños gr upos,l est ant analzan siuaci os udi es i t ones de l vi cotdi a da i ana com o l as quesepr esent anacontnuaci i ón,afndeaplcarelconoci i odel i i i m ent ostposdeexplcaci i ón apr endi en elej pl ant i .¿Cuáleseltpo de explcaci que consi an apr ado do em o eror i i ón der opi en cada caso?

Uni dad 1:Descr pci i ón,defni ón y explcaci i ci i ón

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Al gunas siuaci t ones que podran serutlzadas son l si ent í ii as gui es: • Elcol o tene l bander puest egi i a a a.¿Porqué? • Ar i de l 3000 m et os,m uchas per rba os r sonas suf en de “apunam i o”.¿Porqué? r ent • Los bancos est en elpasil uer de l sal án lo,f a a a.¿Porqué? • Eldiect epar e di om as en una cer oni r orr t pl em a.¿Porqué? • Chie es un paí cuya t de nat i es superora l de al l s asa aldad i a gunos paí eur ses opeos. ¿Porqué? • Dur e 2002 l sel ón naci ant a ecci onalt un r uvo endi i o defci e.¿Porqué? m ent i ent • M uró una pl a en elpato.¿Porqué? i ant i • La cont i ón delaie de Santago aum ent dur e eli er am naci r i a ant nvi no.¿Porqué? Eldocent debe señal l e ara osal nosque l ext año,l desconoci um o r o do,esaquelo que nos l r a enóm eno.Sihay tem po se si diect ent con i gue r am e hace com pr ensi e l ocur enci delf bl a elej pl si ent em o gui e.

Ej pl D em o Los est ant di en en gr udi es scut upos hast qué punt coi den o dii en en eltpo de a o nci fer i explcaci que di on a cada uno de l casos delej pl ant i .¿Uno u ot o tpo i ón er os em o eror r i pr eval o debe hacero? ece l

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Ter cero Cuar o Año M edi Fiosofa y Psi ogí -Ar t o l í col a gum ent ón M i st i de Educaci aci ni er o ón

Act vi i dad 9 Di i st nguen ent e si uaci r t ones y hechos que r equi en ser expl cados de aquel os er i l que necesi an una i er et ón. t nt pr aci

Ej pl A em o Elpr esorent ega a gr of r upos de al nos y al nas un poem a o par e de un poem a y l um um t es pr egunt porsu si fcado.Cada gr a gnii upo di e y l scut uego expone l que elos consi an o l der que elaut orqui expr so esar .

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E U navar ant i edees eej pl s í vi run poem aen es r as t em o er adi di t of ,yent egar asalazaral ayor ade r l am í l osgr uposy elpoem a ent o algr er upo r t e.¿ e qué m aner i l en l i er et ón t es ant D a nfuye a nt pr aci ener una vi t delconj o? ¿ n qué m edi var a cuando s o s t ene una par e ( t of ? Siadopt sa unt E da í ól e i t es r a) a es a var ant t i e,esuna buena pl af m a par al at or a gunasde l ect aspos er or asl ur t i esacer de l her eca a m néut cacont por i em ánea.
Ej pl B em o Los al nos com par elej ci o sobr elpoem a ant i ,y elej pl sobr l um an er ci e er or em o e as explcaci i ones a fn de i i dentfcar l dier ii as f enci bási as cas ent e l explcaci y l r a i ón a i er et ón. nt pr aci

Ej pl C em o A par i l trde asactvi i dadesant i es,eldocent analza con l eror e i osest ant asdier udi esl f enci as ent e explcaci e i er et ón en t m i fl i r i ón nt pr aci ér nos iosófcos.

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E Lasdi er f enci asent el r aexplcaci yl nt pr aci han s do m ot vo dedi cus ón ydebat ios i ón ai er et ón i i s i efl ófco porl m enosdes hace unosci años i o de en ,porl que no s es a s t o e per or eart odasl asdii t fculades i nher esa s cl a di t nci ent u ar s i ón.D es l de uego espos bl dier i e f enci ares osconcept t osa par i t rde l os cas el i ent i pl osr at vam es m esques es an.E lText 14 pr epr ent o oveedeal gunosel ent em osquepueden ayudar aldocent y a l al nos a un m ej ent e os um or endi i o de l com pr i com o un m odo m ent a ens ón di er e y m ásadecuado par conocerl enóm enoshum anos f ent a osf . H aym uchosf enóm enos ,acont m i os eci ent ,acci onesyobr asquepar ercom pr as endi dosr equi er una i er et ón de par e delobs vador uando es am osf ent a una obr de ar e,l en nt pr aci t er .C t r e a t eyendo un poem a,i ent nt ando com pr ender l car de i a a nqui ud de un am i et go,es pr obabl que r i os e ealcem una i er et ón.A dier nt pr aci f enci de l a asexplcaci i ones ,est r er eno com ún de l nt pr aci asi er et onesque var an de per ona a per ona.I us puede s cons der í s s ncl o er i ado r azonabl que haya i er et ones e nt pr aci

Uni dad 1:Descr pci i ón,defni ón y explcaci i ci i ón

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has a cont adi or as t r ct i ,debi a dier es“l ur ”que hacen per onasde punt do f ent ect as s osde vi t dier s a f ent s e un m i m o f es obr s enóm eno.Fr e a una novel ent a,poem a,o pelcul í a,es r azonabl es ar que e per di er esper onasof ezcan i er et onesm uy var adas f ent s r nt pr aci i . A hor en,s om o m ii er et ón com o s uer abi it nt pr aci if aunaexplcaci ver di i ón í cadel oshechos( en vez de una ent e m uchas ot as pos bl f m as de i er et es os hechos es pos bl que s el r r i es or nt pr ar t ) i e ea m ot vo deconfi osym al endi .A quír cal m por anci i lct ent dos adi ai t a,dent o dees epr am a,quel r t ogr os al nos l en di t ngui l dos concept .La her enéut ca cont por um ogr si r os os m i em ánea pone de r i l eleve a enci a ualdad s t ene de es di s dad i er et i e i a ver i nt pr at va.E n cas que s des pr o e ee oconci a que en l act i f undi zaren es e punt t o,véas elText 15 de G adam er e o .

Act vi i dad 10

Reconocen el si bol sm o com o un el ent de l i er et ón y anal zan l m i em o a nt pr aci i a r aci ent e ést a cul ur y l val es. el ón r a,l t a os or

Ej pl A em o Elpr esorpi a l al nos conf m arpequeños gr of de os um or upos que deben i dentfcaral ii gún per sonaj naci e onalporelcualsi an r ent espet o adm iaci o r ón,par l a uego señal arcuál es son l car erstcas,cualdades o vit as act í i i r udes que hacen de est per e sonaj naci e onaluna per sona r espet ada o adm iada.Post i m ent l gr r eror e os upos exponen alr o delcur el est so per sonaj el do yl e egi ascar erstcasi act í i dentfcadas.Se puede concl rcon una di ii ui scusi ón acer de l uni saldad o no uni saldad de l ca a ver i ver i ascar erstcas,cualdadesyval es act í i i or i dentfcados en aquelos per ii l sonaj naci es. es onal

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E E l e ci o i j ci t er ene cm o o et vo q os a nos y a nas econozcan q e s en c t cr eo bj i ue l l um l um r ue xi t i as a act er r s i ,vi t í t cas r udes o cualdades que cada culur es i a com o pos t vas y que s en s m bolzar e a i t a tm ii uel i i s t avésde al r gún per onaj xam i s e.E nado des elpunt de vi t s m bólco es osper onaj de o sa i i t s esno habl an por s ol ;s com pr i r ís os u ens ón equi e una l ur o una t ea de i er et ón,en es e cas er ect a ar nt pr aci t o,de part de l es udi es unque en al e os t ant .A gunos cas l al nos podr an es ar de acuer s e el os os um í t do obr car ervi t o de al áct r uos gún per onaj i s e dent fcado,t bi podr a ocur i o cont ar o,en cuyo cas ii am én í r rl r i o convi ene pegunt s a ca d as rzones q mot van as df ent ect as E sgundo ugar a r ar e cer e l a ue i l i er es l ur . n e l , pes de l di s dad de per onaj el dos on s m bol t ar a ver i s es egi ,s í os odos elos de l val es r udes l os or ,vi t ,o car er s i act í t cases i adaspos t vas na vez m ás oci tm i i .U ,as arelper onaj con es ascualdadesr s e t i equi e er de una l ur i er et i ect a nt pr at va. Se s er que a par i ugi e t rde es a di cus ón s m ot ve l l ur delText 16 de U m ber o E cco, t s i e i a ect a o t A pocalpt cos e i egr í i nt ados n és e s i uye par e delanáls s que es e aut .E t e ncl t ii t orhace delconoci do per onaj de com i s e csSuper an,com o s m bol cont por m í o em áneo delher s o,ent e ot ascos . oí m r r as

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Ej pl B em o Elpr esoro pr esor pi a l of of a de osest ant udi essepar se en gr ar uposyl esda al gunosm i os nut par i agi a m narque son par e de una culur di i a ( cuant all t t a stnt en o ugaro altem po) i .En est cont o l al nos deben ot gar a di i os obj os y conduct un sentdo o e ext os um or stnt et as i val orpr o de l com uni que r esent opi a dad epr an.Luego,en una car ulna cada gr di ar t i upo buj á aquelosobj osyconduct l et asa l asque l ha asi e gnado un sentdo especi .Post i m ent i al eror e cada gr upo expondr sus di os i cando elsi fcado que l han at i do y porqué. á buj ndi gnii e rbui Se sugi e com o concl ón,que l er usi osest ant efexi udi esr l onen acer de al ca gunosobj osy et al gunas conduct de su pr a culur que tenen un si fcado especi . as opi t a i gnii al

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E E lej ci o t ene com o fnaldad que al nosy al naspuedan vi er ci i i i um um venci arque cada gr upo hum ano as gna es al i fcadosa l i peci ess gnii osobj osy conduct et asque l on pr as e es a m aner adqui ess opi .D t a r r conci a que m uchos obj os y conduct dej de s s o es y pas a conver i s en i án enci et as an er ól o an tr e s m bol .L a di ens ón s m bólca es par e i por ant en l com pr i de dier es culur . í os m i i i t m t e a ens ón f ent t as Poruna par e,s encuent a que hay culur t e r t ascon s m bol ot m ent di t nt ,porot a,s hala í ost al e s i osy r e l s m bol í osque s r t en di t nt e epi en s i asculur .U n ej pl de es o úli o s puede encont aren el t as em o t tm e r Text 17 de M i cea E lade,L o s ado y l pr ano,r aci o r i agr o of el onado con els m bol “M adr i r . í o eT er a”

Uni dad 2:La ar gum ent ón y l r aci a esol ón de cont over as uci r si

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Uni dad 2

L a ar gum ent ón y l aci a r esol ón de cont over as uci r si
E lpr opós t dees as io t egundauni espr dad opor onaral ci osal nosyal nasal um um gunasher am i as r ent bás cas de análs s que l per i an i i ii es m t dent fcar l cont over i que s gen en elm edi s aly ii as r s as ur o oci com pr enderl asdi t nt s i aspos ur t asque s enf ent en cada cas e r an o.E sneces i com pr ar o enderque l as cont over i e pr r s ass oducen por que hay di t nt s i ospunt osde vi t f ent a un m i m o hecho,di t nt sa r e s s i as pr opos ci i onesdeacci en vi t ón s aaun m i m o fn o di t nt s i s i asapr aci eci onesdel i osfnesyval es or .Par a poderdeci rent ees asdi er esper pect vasquecom pi en porconvencer ,debem osdes r di r t f ent s i t nos ar olarl capaci l a dad de cons der i ary s opes asr arl azonesque s of ecen en s apoyo. e r u La t ea es fca de eval ar pecíi uarl azoness des r l á en l asr e ar olar asdosuni dadess gui es n l i ent .E a pr ent uni es e dad eli er e cent a pr m er en di cr m i nt éss r i o s i narcl am ent ent e una s m pl opi ón y ar e r i e ni una ar gum ent ón ( punt de vi t y l azonesof eci aci un o s a asr r dasen s apoyo)y val arelpapelde l u or a f undam ent ón par aci aper i i m t run di ogo quepuedaconduci ar ol ón del ál ral es uci acont over i n r s a.E s egundo l ,s cent a en l ugar e r osdi t nt s i oscont osen que s pr ent l ext e es an ascont over i . r s as

Uni dad 2:La ar gum ent ón y l r aci a esol ón de cont over as uci r si

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Sub-uni dad 1 L ascont over i r s asy l osdi t nt s i oscont os ext en l osque s pr ent e es an
E lpr opós t bás co de es a s io i t ub-uni dad escr earconci a en l enci oses udi ess e l i por ant t ant obr o m t e que es par eldes r l delpens i o l pr enci de l cont over i .Par elo,l al nos a ar olo am ent a es a as r s as a l os um t ar cont o con l om án act asexpr i es onescont over i esque l es t m áscer r s al esr ulan canas ícom o t ,as am bi r s án al én evi ar gunasquehan t do l eni ugaren l s or a.Set at ahi t i r adef ii i l am lar zar oscon l asdi s ver as f m asy cont osen que l or ext ascont over i i r s ast enen l ,y cuando r ule per i ugar es t t nent e,aplquen l i as as gum ent ones de l aci as noci ones apr endi en l uni das a dad ant i par eval l caldad de l ar er or a uar a i part esdi cr s epant .E n par i arl des i ón defci e,l am bi es t cul a cr pci i ent a güedad y l vaguedad s coneca e t de f m a di ect con l gener ón,des r l y pos bl r ol ón de cont over i . an or r a a aci ar olo i e es uci r s as

Cont dos eni

• E lpapelde l cont over i en l s edad act . a r sa a oci ual • Losdi er escont osen que s pr ent l f ent ext e es an ascont over i . r s as - E ldebat públco e i - Lasi er onesper onal nt acci s esen l vi cot di a da i ana - La cont over i a t avésde l hi t i r sa r a s or a

Apr endi es esper zaj ados

Losal nosy al nas um um : • I dentfcan l or asqueadqui en l ii asf m er ascont over i r sasen ditnt s i oscont os ext . • R econocen al gunascont over i r s asen s ent no s aly culur . u or oci t al • I nves i s e una cont over i hi t i r uela. t gan obr r s a s ór ca es t • R econocen al gunos f or soci es,em oci act es al onal e i i uci es nst t onal es i nvol adosen l ucr ascont over i . r s as • U t lzan cor ect ent al ii r am e gunost m i ér nosbás cosde l ar i a gum ent ón. aci • E val úan elpapelde l cont over i en l s edad act . a r sa a oci ual

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Actvi i dades
Act vi i dad 1 I dent f carcont over as que se pr ii r si esent en nuest o m edi soci an r o alact . ual

Ej pl A em o Com o cl ase o en pequeños gr upos,l al nos y al nas descr ben y def nen os um um i i “cont over a”.Luego com par en ej pl de cont over as que se han gener r si t em os r si ado en el ám bio escol ,naci ,i er t ar onal nt naci ,porun l onal ado;y cont over as que conocen de l r si os ot os subr sect es de apr or endi e y de l fl í m i a,porelot o. zaj a iosofa sm r

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E E s a i ci ón alt a de l cont over i deber a ayudara l t ni aci em a r sa í oses udi esa car er zar a com o un t ant act i l des acuer ent e punt do r osde vi t s asque,porl m enosdur e una et o ant apa,no s cons der com pat e i an i bl .A unqueal es gunascont over i r s aspar ecen no s erpos bl i esder ol es verat avésdel gum ent ón r aar aci y eldi ogo,ot ast ass ál r ant ípueden r ol s y es ver e ,de hecho,hay ej pl em osde m uchasque l han s do o i y s r uelasde es asm aner . on es t t as
Ej pl B em o Losal nosyal nasbuscan en l um um osm edi osde pr ensa i or aci nf m onesycom ent i arosque m anii an l exi enci de dier fest a st a f enci de opi ón f ent a un m i o pr em a o cur as ni r e sm obl so de acci ón.A par i de l ej pl apor ados,expl an l di i ón ent e una si pl tr os em os t or a stnci r m e opi ón,que r l a una pr er ni efej ef enci per a sonalyun punt de vi a,que est f o st á undam ent ado y aspia a ser acept r ado por t odos.En ot as pal as,se i r r abr nt oduce l dier a f enci ent e a r afr aral ( ipunt de vi a)y ar im go m o st gum ent aral (a f go l undam ent ón de m iconcl ón) aci usi .

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E E lpr es of oro pr es a podr a gui of or í ara l oses udi ess r endo l ugar t ant ugi i osl esdonde pueden encont ar cont over i .Las s ones en l m edi de pr a es i a m ás adecuadas par encont ar r r s as ecci os os ens cr t a r ej pl em osde cont over i on l r s ass asde“ ar asalD i ect ” C t r or ,aunque t bi s pueden encont aren am én e r ent evi t ,edi or al y col nas de opi ón.D e i r s as t i es um ni gualm aner s podr a bus en l m edi a e í car os os naci onal ese i er nt naci onal ,a t avésde i er .A l es r nt net gunasdi ecci r oness on: ht p: / or . er a. t / f os t r cl ht p: / w w. pai . / ari opi on/ t /w el s es di o/ ni

Uni dad 2:La ar gum ent ón y l r aci a esol ón de cont over as uci r si

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Ej pl C em o Es r ecom endabl que eldocent i r e e nt oduzca un vocabul i fl ar o iosófco r atvo a l i el i a argum ent ón, i uyendo l t aci ncl os érm i nos si ent gui es: prem i sas, concl ones y usi ar gum ent ón o r aci azonam i o.Par est fn l puede ser relText 18.Elpr esoro ent a e i e vi o of pr esor podra dii r l l ur en conj o de uno o m ás de l t os de ést of a í rgi a ect a unt os ext e;y/ o podra pedi l í ra osal nos,a l l um a uzde l búsqueda que han r i a ealzado en elej pl ant i , em o eror di i rpr i y concl ones,opi ones de punt de vi as f stngui em sas usi ni os st undam ent ados.

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E Seel abor áen l ub-uni 2 l f enci ar as dad adi er aent eunaopi ón yl undam ent ón deun punt de r ni af aci o vi t s a.N o obs ant t e,podr a s í eropor uno s t eñal ara l oses udi esque l m er pr ent ón de una t ant a a es aci concl i f us ón undam ent ada ( que as r a s pi a eracept ada porl osdem ás )no as egur que s r a ea azonabl e acept l oscr t i ar a.L i er osdeacept ón deun ar aci gum ent s t ar en l ni 3,s o ees udi án aU dad ub-uni 3. dad

Act vi i dad 2

I dent f can l t as que l hacen di eparcom o j ii os em os scr óvenes.

Ej pl A em o Or gani zados en gr upos pequeños,l al nos y al nas el os um um abor un lst an i ado de t as em que m ásl oshacen di eparent e elos.Luego si etzan l scr r l nt i asposi onesde l ci asdier es f ent par es y señal siesas posi ones son opi ones o punt de vi a,y porqué. t an ci ni os st

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E Al gunost ascont over i espueden s gi em r s al ur ren r aci a s el ón usgr uposm us cal avor t i esf i oso fgur i as y equi pos depor i des acados s i por ant que eldocent des aque l di t nci ent e una t vos t .E m t e e t a s i ón r s m pl i eopi ón,quer l aunapr er aper onalyun punt devi t undam ent ni efej ef enci s o s af ado,queas r pi aa s eracept ado port odos .
Ej pl B em o Los al nos i um dentfcan t as que l hacen di eparcon l gener ones m ayor ii em os scr as aci es. Hacen cuestonaros - a r esent es de am bas gener ones- que l per ian i i par epr ant aci es m t obt ener r espuest que cl fcar después com o opi ones o punt de vi a as asii án ni os st f undam ent ados.Hacen l i a nvestgaci en par as.Luego com par en l r i ón ej t os esulados y l t os analzan en com ún. i

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Ej pl C em o Or gani zados en gr upos pequeños,l al nos y al nas el os um um abor un lst an i ado de t as em m uni pal o r onal ci es egi es,naci onal y gl es obal que pr ci di epanci es opi an scr as.Luego si etzanl nt i asposi onesdel ci asdier espar esyseñal f ent t ansiesasposi onessonopi ones ci ni o punt de vi a,y porqué. os st

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E Podr a s í erneces i que elpr es ar o of orayude a l osal nosa vi ualzarcont over i um s i r s asen uno o m ásde es osám bi oso ni es m odo de i t t vel .A ncent varl di cus ón ent e es udi espodr a s i a s i r t ant í uger ral i gunos ej pl em osde cont over i r s asen cada ám bi o.Porej pl t em o,en elám bi o m uni palo r onal t ci egi ,podr a í s erobj o de di put elm anej delagua,l el r ci et s a o a ect i dad o l bas a;en elnaci ,al a ur onal gún pr oyect o de l r at vo a l s ud,l educaci ey el i a al a ón,l pes o l agr culur a cons a ca a i t a,l ervaci de bos ón quesnat vos i ol r a ecaudaci de i pues os alni ón m t ;y velde cont over i i er r s as nt naci onal ,elcal am i o de l es ent ent a t er a,l des r ón de l capa de ozono,l ef ados a pobr o elham br i r a t ucci a osr ugi ,l eza e.

Act vi i dad 3

I dent f can cont over as a l l go de l hi or a y eval ii r si o ar a st i úan su r olen ést a.

Ej pl A em o Losal nosyal nasi um um dentfcan,con l ayuda deldocent ii a e,cont over asque a l l go r si o ar de l hi ora han pr a st i eocupado a l ser hum anos y que hoy se consi an super os es der adas ( porej pl em o,sil ter a eso no elcent o deluni so,sil ndí a i r r ver osi genasam ercanost an i ení o no al a,sil m asm uj esson i eror er nf i esa l oshom br .Luego de r i es) ealzaruna i nvestgaci i ón, hacen pr esent ones gr aci upal en que descr ben l t m i es i os ér nos de l cont over a a r si i nvestgada;se expl a l i l i or a nfuenci de f or soci es,económ i a act es al cos,poltcos,en l íi a r uci o concl ón de l cont over a;yse eval l m plcanci esol ón usi a r si úan asi i aspar l a asper sonas, com uni dades o l hum ani en síque ha t do l cont over a y su r a dad eni a r si esol ón. uci

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E E lpr opós t de es a actvi esm otvaruna r l ón i egr io t i dad i efexi nt ador a par i a trde l que l o osal nosya um s aben,que s podr a pr e í oyect ara una actvi i er s plnar a.Par m otvarl r l ón i ci ,s i dad nt di ci i i a i a efexi ni al e han i ui en elText 19 al ncl do o gunass uger asde m at i espar al enci er al a gunosde es ost as t em ,aunque t o es os r s com o l m i m os t as podr an am plar e o s ant t ecur os os s em í i s erm odii fcados de acuer a l do os i er esdel nt es oses udi es ldocent t ant .E edebem ant eneren pr m erpl i ano,es s ,l o í acondi ón dequel ci as cont over i s e l cual t abaj l al nos deben s cons der r s as obr as es r en os um er i adas hoy en dí “ es t ”o a r uelas “ uper s adas ,a fn de poderi ” i ndagaracer de l ca osef osde l ect ascont over i t avésde l hi t i r s asa r a s or a.

Uni dad 2:La ar gum ent ón y l r aci a esol ón de cont over as uci r si

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Laspr egunt asque s encuent an a cont nuaci podr an or ent a i e r i ón í i arl nves i ón y pos er orpr t gaci t i es aci de l ent ón osgr upos . • ¿ n qué cons s í l E i t an osar gum ent osde l osdos( m ás adosde l cont over i o )l a r s a?M ásalá de l l os ar gum ent ospr am ent al ,¿ opi et es quéot osf or r act es–s al ,em oci es oci es onal ,económ i – es aban cos t en t a de j ci y s gi on dur e l hi t i de l cont over i el ui o ur er ant a s or a a r s a? • M i ando t t m oni r es i osde pr agoni t ot s asde l cont over i m os r a r s a,¿ t aban s egur dad y confanza en i i ques pos ur al u t aer acor ect C uándo t r a?¿ endí adudardeela?¿ n quécons s el an l E i t aconexi ón,s i aci r esque l hay a ,ent e elconvenci i o y l ar r m ent a gum ent ón porelot o? • ¿ uáleselr C olde l asem oci onesen l ascont over i r s asy en l ar a gum ent ón? ¿ n qué s i aci E ent dos pueden f lt acii arper t bi obs aculzarl f m ul ón de l o am én t i a or aci osar gum ent osy l r ol ón de a es uci l ascont over i ?¿ óm o s anies ar l r s as C em f t on asem oci onesen elcas del o acont over i t ada? r s aes udi ¿ ué em oci Q onesen par i ares aban pr ent ? t cul t es es • ¿ ugar al J on gún papeli port e en l gener ón de l cont over i l am bi m ant a aci a r sa a güedad o l f t de a ala cl i ar dad s e elpr em a o confi o en cues i obr obl lct t ón? • ¿ ar ol ón del L es uci acont over i r s apas porunaacl aci deal ó ar ón gunost m i ér noscl avesdeldebat e? ¿ ué o qui s ci ó es a acl aci y en qué ci cuns anci ? Q én us t t ar ón r t as
Ej pl B em o Losal nosyal nasl una sel ón de J. um um een ecci S.M ilacer delr l ca olde l ascont over as r si en t m i ér nosde l ndi duos,de l búsqueda de l ver osi vi a a dad ydelconoci i o,pr m ent esent ada en elText 20.Luego,con ellder o i azgo delpr esor of ,se ent a una di abl scusi sobr el ón e val orposii de l cont over as,r tvo as r si econoci endo t bi sus cost o pelgr am én os i os.

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E Al gunosde l osas pect osque podr an s í ercalfcadosde pos t voss l i ent :f m ul ón y ii ii on oss gui es or aci expr i de punt es ón osde vi t s asdi s ver osy f m asde vi y de r aci or da el oness al oci esdi s ;per ecci ver as f onam i o de punt de vi t par r ponder a obj ones pues as en s cont a;m odii ón de ent os sa a es eci t u r fcaci punt de vi t a l l de ar o s a a uz gum ent osy obj onespr ent eci es adosporot os econoci i o s alde r ;r m ent oci l exi t a de m ásde un punt de vi t s e un t a o un pr em a;una f m a de i a s enci o s a obr em obl or dent fcar ii pr em as que r obl equi en de una s uci s alpacíi er ol ón oci fca;cr m i o per onalde l i vi eci ent s os ndi duos part ci i pando en l cont over i y a r s a ,de f m a i r a,de aquelosque l obs van. or ndi ect l a er Al gunos d os apect q p í sr clfcados d n i e l s os ue odr an e a ii e egat vos sn os s ent : cnduci a o l i gui es o r qui esen r aci ebr el onesper onal s eso s al ;levara confi osvi ent oci es l lct ol osy bélcos i . Sepodr a,porúli o,pedi l í tm ra osal nosr l onary eval um efexi uarelpapeldel ascont over i r s asen eldes r l per onaly s al l l de l ar olo s oci ,a a uz ascont over i r s ashi t i ,coyunt al per onal s ór cos ur esy s esque han es udi t ado.E n ot aspal as r abr ,que pongan en elbal ance l osas pect osnegat vosy pos t vospar i ii a em i i t run j ci acer delr ui o ca olde l ascont over i . r s as

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Ter cero Cuar o Año M edi Fiosofa y Psi ogí -Ar t o l í col a gum ent ón M i st i de Educaci aci ni er o ón

Ej pl C em o Eldocent pr e esent al a gunoscasosde cont over a en elám bio de l r si t asci asnat al enci ur es o soci es y pl ea elpapelde ést en elavance delconoci i o ( ej pl al ant a m ent por em o,el desar olo de l r l osm odel osat i óm cos;di i asm aner stnt asde m edi a i elgenci eldebat rl nt i a;o e acer de l i l ca a nfuenci de l genétca yl culur en elcom por am i o hum ano) a a i a t a t ent .Cont ast r a est con siuaci o t ones poltco- t al de ausenci de cont over a y sus ef os sobr íi culur es a r si ect e cos, elconoci i o.Se i m ent dentfca y eval l i l ii úa a nfuenci de f or soci es,económ i a act es al poltcos,en l r íi a esol ón o concl ón de l cont over a. uci usi a r si

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E E s eej pl cent al enci delal no o al naen l t em o r aat ón um um abús quedadelconoci i o yl nfuenm ent ai l ci de l cont over i en és a.E lel ent novedos es l r l ón acer delcont as e ent e a as r s as t em o o a efexi ca r t r cont osen l ext osquel ascont over i r s ases án pr ent t es esyaquelosen quees án aus es L asr l t ent .( azones det ásde l aus r a enci pueden s a erde í ndol m uy di s e ver o,porej pl am ii es em i es em o,f lar ,gr al ,culur t al ,polt cas oci es c. . es í i ,s al ,et )

Uni dad 2:La ar gum ent ón y l r aci a esol ón de cont over as uci r si

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Sub-uni dad 2 La f undam ent ón de l aci ospunt osde vi t com o sa una ví par l r ol ón de l a a a es uci ascont over i r s as
Luego de i dent fcar l cont over i y l t pos de ar ii a r s a os i gum ent con que l par es s t enen s os as t os i us pos ci i ones oses udi esdeben ent ara una r l ón s e l i por anci de f ,l t ant r efexi obr a m t a undam ent azoarr nadam ent asopi onesques es an cuando conver am oscon ot os el ni epr ent s r ,yas eapar acom par i us t rs punt osdevi t par s epardeelos ees em odo,en es as t ón deencuent o ydi ogo,en s ao adi cr l .D t t i uaci r ál l que em er a gen com o t esl al ospunt osde acuer y des do acuer do,s r e econocen l asopi onesde ot os ni r y t avésde es o,s enr quece l i or aci e i er et ón que s t ene s e l ,a r t e i a nf m ón nt pr aci e i obr ascos ,r aci as el ones s i ,o ent doss e l obr osque s di cut e s e.

Cont dos eni

• La di t nci ent e l expr i de una opi ón y l f s i ón r a es ón ni a undam ent ón de aci un punt de vi t o s a. • La di t nci ent e punt de vi t y r s i ón r o s a azones . • E lpapelde l f a undam ent ón en or ent aci i areldi ogo par l r ol ón ál a a es uci de l ascont over i . r s as

Apr endi es esper zaj ados

Losal nosy al nas um um : • D i t nguen ent el i pl si r as m eexpr i deunaopi ón yl gum ent ón es ón ni aar aci com o l f a undam ent ón de un punt de vi t aci o s a. • D i cr m i s i nan ent e punt de vi t ( r o s a concl i us ón)y r azones( em i as . pr s ) • C om pr enden l m por anci ai t adel undam ent ón par ar ol ón de af aci al es uci l ascont over i r s asa t avésdeldi ogo. r ál

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Act vi i dad 4 Di i st nguen ent e l expr ón de una opi ón y l f r a esi ni a undam ent ón de un punt de aci o vi a. st

Ej pl A em o Los est ant se di den en dos gr udi es vi upos:uno de l gr os upos se di de,a su vez,en dos vi m ás pequeños.Est dos i ci án un debat sobr un t a cont over alque af e a os ni ar e e em r si ect l óvenes( osj pueden escogeral guno de l asactvi i dadesde l sub- dad ant i ) om ando a uni eror ,t cada gr upo una posi ón di i a.Elot o gr ci stnt r upo obser á ydi i r aquelasi anci var stnguiá l nst as en que sól se ha expr o esado una opi ón y aquélas en que se ha i ent ni l nt ado ar gum ent ar (undam ent f arun punt de vi a porm edi de r o st o azones) .Alfnal e gr i ,est upo da cuent de a sus obser vaci ones alr o de sus com pañer est os.

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E D es pués de l act vi a i dad,elpr es debe gui a l al nos y al nas a es abl of or ar os um um t ecer una cl a ar di t nci ent e l s i ón r asopi onescar esde f ni ent undam ent ón y l aci ospunt osde vi t que s apoyan en sa e r azones ns s i ,i i t endo en l di t nci ent e l expr i de una pr er a s i ón r a es ón ef enci per onaly un punt de a s o vi t que as r a s sa pi a eracept ado port odos .Sól espos bl un di ogo f uct f o que pueda conduci o i e ál r í er r al es uci deunacont over i ar ol ón r s acuando en apoyo deunaopi ón s ni eexpr an r es azonesquepueden s i em ent erlbr eexam i nadasporcual erper ona.A l qui s gunasm aner asdeexpr arunas m pl es i eopi ón ni s on:“M e gus a.. ,“Yo cr .” t .” eo.. ,“Yo pi o.. ,“ s oy convenci que.. c.A l ens .” E t do .”et gunasm aner asde expr arun punt de vi t que as r a s es o sa pi a eracept ado porl osdem áss on:“E sneces i que.. ,“ ar o .” Se deber a.. ,“H ay que acept í .” arque.. ,et .” c.
Ej pl B em o Eldocent pi que l est ant r t en l que entenden por “pr i e de os udi es eier o i em sas” y “concl ones”.En gr usi upos pequeños o en par as l al nos hacen ej ci os en l ej os um er ci os cual se deben i es dentfcarpr i y concl ones en ar ii em sas usi gum ent escrt Text 21) os ios.( o

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E Par f lt a acii arelt abaj r o,eldocent podr a quer evi arelText 22 ( l e í err s o C avesy conect eslngüí t or i si cos )con l osal nos um ,queesun ls ado deexpr i it es onescom unesques eñal l es an apr enci ader azones o pr i as em s ,porun l ado,y concl i us ones ,porelot o.C om o aler i r t nat va,podr a com par i t i or í t res a nf m aci con l ón oses udi escuando ya han i ent t ant nt ado haceral gunosde l osej ci os n es e cas er ci .E t o, podr a s i er ant que r l onen acer de s us ( aus í er nt es e efexi ca u o u enci en cont over i cot di a) r s as i anas , fl ófcas ios i ,académ i ,s al cas oci ese hi t i . s ór cas

Uni dad 2:La ar gum ent ón y l r aci a esol ón de cont over as uci r si

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Ej pl C em o Tr abaj ando sobr al e gunos de l m at i es cont over al r os eral r si es ecol ados en ej pl ect em os ant i es,ar í os br eror tcul eves ( o 23)u ot os m edi de com uni ón,l est ant Text r os caci os udi es di i stnguen en elos ent e expr ones de opi ón y ar l r esi ni gum ent ones ( aci punt de vi a os st apoyadosporuna f undam ent ón) aci ,con especi alénf sen l i ii ón de l azones asi a dentfcaci asr of eci ( em i r das pr sas)a f avorde una concl ón. usi

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E E n un pr m erm om ent i o,espr er bl t abaj ef i e r arcon l pr a es i a,con elfn de poderdi t ngui a ens cr t i si r cl am ent en elt o l i pl ar e ext ass m esopi ones ospunt ni ,l osde vi t ( s a concl i us ones l azones( e)y asr pr m i as .Sil ecur osl per i en,s s ) osr s o m t epuedet abaj r arcon vi deoso gr abaci onesdepr am asr al . ogr adi es E n es e cas t o,elanáls ss puede pr ent am bi en f m a or . ii e es art én or al A unque s egur ent espr er bl aj t am e ef i e us arelar í o a l nt es t cul osi er esde l osal nosy al nas um um delcur o,a m odo de ej pl s han i ui dos m odel .E lpr m er E lgas es elpuent de s em o e ncl do os i o,“ e or .. o..”cont ene m ásde un ar i gum ent y o ,porende,l osal nospueden des um cubr rm ásde una coni cl i us ón.A l s ej e podr a ocur i con “E s udi es .E s a car er s i es f ecuent en l go em ant í rr t ant ” t act í t ca r e os ar í osde pr a y ayudar t cul ens á,adi onal ent que l ci m e,a osal noss fj en que l um e ien osar gum ent osno s en s or ul uel erf m adosai l s adam ent e;van ent el r azados i ,lgadosent eelos equi en dees uer de r l ,yr er f zo part dell orpar i e ect a dent fcar osy analzar oscom o t es ii l i l al .

Act vi i dad 5

Anal zan un m odel de r i o esol ón de cont over a a t avés deldi ogo. uci r si r ál

Ej pl A em o Los est ant l un f agm ent de un Di ogo de Pl ón ( udi es een r o ál at Text 24)que m uest e cóm o, o r a t avés de un di ogo en que se f r ál undam ent posi ones,se puede legara un acuer an ci l do. Luego eval úan crtcam ent elr íi e oldeldi ogo en l r ál a esol ón de confi os de di sa uci lct ver í e,i ndol dentfcando f or que pueden i l ren est cam i ii act es nfui e no.

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E D e f m a com pl ent i podr an i or em ar a í nves i al t gar gún t a de debat de l act i em e a ualdad naci onalo i er nt naci onalen elcuala t avésdeldi ogo s ha podi legara un acuer r ál e do l do.E n r um en,elfn es es i que al nos y al nas t en cont o con m odel de r ol ón de cont over i a t avés del um um om act os es uci r s as r di ogo. ál

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Al gunasde l i ent ass gui espr egunt aspueden s vi er rpar or ent a di cus ón pos er or a i arl s i t i : • ¿ uál on l C ess ascondi onesneces i ci ar aspar aent arunadi cus ón? ypar abl s i ,¿ aques r í er un eaf uct f o di ogo?¿ n qué cons s en l ál E i t osobs ácul t osque pueden i pedi m rque a t avésdeldi ogo s s ur ál e ol ci onen l osconfi os lct ? • ¿ n qué s par y en qué s dier E e ece e f enci eldi ogo de Pl ón y un di ogo que t conocesen l a ál at ál ú a cot di dad?¿ s án pr ent odasl i ani E t es est ascondi onesde un di ogo exi os en elde Pl ón? ci ál t o at
Ej pl B em o En gr upos pequeños,l al nos el os um abor un lst an i ado de t odas l i iuci as nstt ones f m al or es yespaci nf m al osi or esenl oscual eseldi ogoeselm odel ál opar ar uci al esol óndepr em as, obl cont over as y confi os.En elcaso de uno o dos de l espaci o i iuci r si lct os os nstt ones que han i dentfcado,di en cóm o af an l em oci ii scut ect as ones de sus act es y pr ones de or esi di sos tpos ( al ver i soci es,económ i cos,aut i ordades)en l r a esol ón de confi os y de uci lct pr em as a t avés deldi ogo. obl r ál

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E Podr a s í erconveni e r alarque “ ál ent es t di ogo”s ent ende com o una conver aci ent e doso m ás e i s ón r per onas s . E spr obabl que l e oses udi espi en en es t ant ens paci oses ar ,com unal ,y/ naci col es es o onal espar a ius r l t arcóm o eldi ogo esut lzado par r ol ál ii a es verconfi osy cont over i .Siesdeli er lct r s as nt ésde l os al nos a pr es a puede i um ,l of or ncent var osa i i l nves i t gars e f m asde r ol ón de cont over i obr or es uci r s as di ogadasen l culur m apuche u ot as al a t a r .
Ej pl C em o Se l en conj o elText 25 sobr elconcept de “i ee unt o e o sonom í a”,det m i er nant par el e a sur m i o de l dem ocr a at ense.En gr gi ent a aci eni upospequeños,l osest ant udi escuestonan i hast qué punt l f t de i dad ent e par a o a ala gual r espuede serun obst ácul a l r o a esol ón de uci confi os a t avés deldi ogo. lct r ál

Uni dad 2:La ar gum ent ón y l r aci a esol ón de cont over as uci r si

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Sub-uni dad 3 L a pr enci de l ar es a a gum ent ón en ot ospr aci r oces os com uni i :l conver aci y l nar aci cat vos a s ón a r ón.

Cont dos eni

• La ar gum ent ón en elcont o de l vi cot di aci ext a da i ana ( conver aci s ón, di cus ón,di ogo) s i ál . • La ar gum ent ón en un cont o lt ar o. aci ext i er i

Apr endi es esper zaj ados

Losal nosy al nas um um : • R econocen l ar a gum ent ón y di t nguen s el ent en di s aci si us em os ver as f m asde com uni ón cot di or caci i ana. • I dent fcan l r ii osf agm ent osar gum ent i at vosen di t nt ext i er i . s i ost oslt ar os

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Act vi i dad 6 Reconocen l pr a esenci de l ar a a gum ent ón en eldi ogo y en l conver aci ál as saci ones cot di i anas.

Ej pl A em o Repr oduci un di ogo o una conver r ál saci cotdi ón i ana,r ealo fctci i i a,que cont enga una ar gum ent ón especii aci fcando qué par e deldi t scur constt l ar so iuye a gum ent ón. aci

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E O t aspar esdeldi cur o pueden s a des i ón,l expr i de em oci r t s s erl cr pci a es ón ones a defni ón,ór ,l i ci denes egunt ,excl aci ,pr as am ones ,porej pl em o.
Ej pl B em o I dentfcar ii ,en al gún tpo de docum ent que r st e un di ogo o una conver i o egi r ál saci ón cotdi i ana ( deo de un pr am a de T. ,f agm ent de una ent evi a,et )l par e del vi ogr V. r o r st c. a t di scur que constt una ar so iuye gum ent ón. aci

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E D e acuer con l do ascapaci dadesy m otvaci de l i ón oses udi es t ant ,elpr es of oro pr es a puede cons of or i der arpr er bl l ef i elevaral as acl eun docum ent yas ecci o el onado porélm i m o,con elfn deques r s i i vade m odel par gm átco.Podr a utlzaraquelosque han s do r o adi i í ii l i ecopiadosen elText 26. l o

Uni dad 2:La ar gum ent ón y l r aci a esol ón de cont over as uci r si

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Act vi i dad 7 Reconocerl pr a esenci de ar a gum ent ón en t os l t ar os. aci ext i er i

Ej pl A em o Eldocent com par e unos f agm ent de obr lt aras con l est ant ( e t r os as ier i os udi es elText 27 o i uye uno)pi endo que en gr ncl di uposo par asi ii ej dentfquen l asar gum ent onescont das aci eni en elos.Aler i ent se l puede pedi l t natvam e es rque busquen en elt o de lt at a que ext ier ur est l án eyendo en ese m om ent r o,f agm ent osque contenen ar i gum ent ones.Luego lder aci i a una expl aci com par i ent e l ar or ón atva r a gum ent ón en l lt at a yen ot oscont os aci a ier ur r ext ya est ados. udi

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E Par l s ecci de t osconvi t a a el ón ext ene enerpr ent que l ar es e a gum ent ón apar es al ent en aci ece peci m e l nt acci asi er onesde l osper onaj s esde novel aso cuent ospolci esy obr i al asde t r si por ant eat o.E m t e que l ext el onadosr es en ej pl ost oss ecci epr ent em osní i t dosde ar gum ent ón.Ser a des e que l aci í eabl os f agm ent r oses cogi dospr ni an de obr ovi er asconoci dasporl oses udi es t ant . ¿ asar L gum ent onesen l lt at a cum pl con elm i m o fn que en l vi cot di aci a i er ur en s i a da i ana?
Ej pl B em o Losal nosyal nascr um um ean un r at de fcci ( f agm ent el o i ón un r o,un epi o o una escena) sodi en elque se desar ole una ar r l gum ent ón. aci

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E E s e ej pl podr a s rpar eval t em o í ervi a uarl osapr endi esl ados zaj ogr .

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Uni dad 3

L a ar gum ent ón y l aci osact osde habl a
E lpr opós t de es a t cer uni io t er a dad espr opor onara l ci osal nosy al nasal um um gunasher am i as r ent bás casquel i esper i i án analzarl m tr i asar gum ent onespr ent aci es esen dier esám bi os ncl f ent t ,i uyendo elcot di i ano.E n l uni as dades ant i es s ha pues o de r i elpapelf er or e t eleve undam ent alque t ene l i a cont over i en l vi s alcont por r sa a da oci em ánea y l i por anci de l ar am t a a gum ent ón en es e pr aci t oces o. Si em bar n go,adem ásde i dent fcarl ii ascont over i r s asy l asar gum ent onespr ent aci es esen l asdi t nsi t post as uras,es necesar o di i sponer de cr t os que per i an eval i eri m t uar adecuadam ent cada e ar gum ent ón,con elfn de podert aruna pos ci r aci i om i ón azonada y cont i revent m ent a l r bui ual e a r ol ón de una di put o cont over i es uci s a r s a.Par elo s r a l e equi e una m i ada m ásat a y cer er r ent cana al pr oces de l ar o a gum ent ón,que per i a com pr aci m t ender o com o un f l enóm eno com pl o en elcuals ej e ar i an dier es f t cul f ent unci ones y que cons a de var as par es econs r res as par es e i t i t .R t ui t t dent fcar ii es asf t unci onesesunat eapr apar ar evi apodereval uarl osm ér t i osdecual erar qui gum ent ón.E s a aci t t ea no esf l ar áci,por que en ell enguaj cot di l e i ano asar gum ent oness pr ent envuelasen un aci e es an t r opaj r ór co,ent egando i or aci que no es r evant par l ar e et i r nf m ón el e a a gum ent ón m i m a,cum aci s at vaso dej ando m uchosel ent m plci os em osi í t plendo f i unci onesqueno s pr am ent gum ent i on opi ear que,s en s om i en par dar e m ayorfui a l com uni ón,esneces i que eli er ocut ibi e t a l l dez a caci ar o nt l or l oscom pr enda. C on elpr opós t de ayudara r i io ealzarelneces i pr ar o oces de r o econs r ón de l ar t ucci a gum ent aci par ón apoderpos er or ent t i m eeval l uar a,en es auni s nt oducel eor adel t dad ei r at í osact osdehabl a. G r asa es a t í espos bl pr s aci t eor a i e eci arels gnii i fcado de un enunci ado a par i t rdelcont o en el ext cuals us e a.A s ,porej pl í em o,elenunci “H ace f í ado r o”en det m i er nado cont o puede s gnii ext i fcar “ i r l vent C er a a ana” om pr .C ender l que elhabl e qui e deci r o ant er r equi e at er ender alus de s o us expr i es onesen un det m i er nado cont o.M uchasvecesunai er et ón lt aldels gnii ext nt pr aci i er i fcado de l aspal aso expr i abr es onesesi ufci e par l ares a com pr i ns i ent a ogr t ens ón.Lasdi t nci s i onesapor adas t porl t í de l a eor a osact osde habl cons i uyen as a tt íuna her am i a f r ent undam ent alpar l r a a econs r t ucci de l ón asar gum ent ones aci . Porot a par e,elár es fca a eval r t ea pecíi uarr equi e t bi conocerl er am én oscr t i i er osque per i en m t i dent fcar una buena ar ii gum ent ón.Se puede di t ngui ent e cr t i f m al e i or al . aci si r r i er os or es nf m es U naar gum ent ón esf m al ent aci or m ecor ect r acuando s us aaun pat ón es abl do,porej pl eaj t r t eci em o, a una de l i asdels l s o,per t bi puede s asfgur iogi m o am én ercor ect des una per pect va i or al r a de s i nf m , s at s acel is i f oscr t i i er osder evanci ufci ayacept ldad.E n elpr m ercas u cor ecci es el a,s i enci abii i o,s r ón i ndependi e delcont o,per ent ext o,en els egundo,depende de él .

Uni dad 3:La ar gum ent ón y l act de habl aci os os a

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A pes arde que al gunosaut eses abl or t ecen una s epar ón t ant ent e l aci aj e r osdost posde cr t i i i er osde cor ecci r ón,ot ospr i en m ant r efer enerl oscr t i or al i er osf m escom o un i dealalcualt oda buena ar gum ent ón debe as r ( odo buen ar aci pi ar t gum ent i or aldeber a poder s r o nf m í er econs r do com o un t ui ar gum ent f m al ent o or m ecor ect .E s ei r o) t dealesdií ldeal fci canzaren l áct ca,por apr i queno s em pr i e espos bl i ededuci rapar i t rdelcont o cuál er an l ext ess í aspr i asi plci asquehabr aquecom pl em s m í t í em ent par r ar a econs r r un ar t ui gum ent f m al ent cor ect o or m e r o.Si em bar n go,es pedagógi ent cam e oces de l per uas ón des o a s i cans en l a a conveni e m ant ent ener es e i t dealpor que enf i que elpr at za f za de l azonesy al a elpelgr de l al as uer asr ej i o asf aci . Par oses udi esl act al t ant os“ osdehabl ”no van as a erunanovedad,debi aquecom o t ahas do do em i t at r ado,en conj o con ot osr aci unt r el onadoscon l osdi cur osar s s gum ent i atvosy per uas vos Lengua s i ,en C as elanay C om uni ón.En Pr m erA ño M edi l dentfcaci deal t l caci i o ai ii ón gunosact osdehabl abás cos i f m a par e de l cont dos m í m os en com uni ón or ;y en Ter A ño M edi e r i el or t os eni ni caci al cer o,s ealza es ém cas análs s de s t ones de i er ón com uni i or ii iuaci nt acci catva alde tpo ar i gum ent i ( atvo debat ,pol i y ot os r )con elfn de per bi a es r ur de l i ci rl t uct a osdi cur os( upues os gum ent ,concl i s s s t ,ar os us ones s )y us pr ocedi i os( i m ent tposdear gum ent ,valdezdeelos osr uladosyef os .En C uar o A ño M edi os i l ,yl es t ect ) t o unapar ei por ant t m t edel oscont dosdecom uni ón or t r aci eni caci ales án el onadoscon l gum ent ón. aar aci Porej pl em o,un cont do deés eesl eni t apar i paci com o audiordevar adosdi cur osen s t ones tci ón t i s s iuaci públcasdecom uni ón or i caci alpar aper bi,ent eot ascos ,a)l t uct ayel ent ci r r r as aes r ur em oscons iutvos tt i deés os t ,b)l osdier estposdeact dehabl osr s f ent i o ayl ecur osver esyno ver esques ii par bal bal eutlzan a capt y m ant ar ener l at ón de l audi a e i l r i el ualy em oci m ent en ela y c) l a enci a enci nfui nt ect onal e l a adecuaci ón,per i tnenci ayvaldezdel i osdi cur osen cuant al nf m aci quepr s s o ai or ón opor onan,l ci acons s enci gum ent i i t aar atvayl oldezétca.Sibi s as i i en epodraes i arquel í tm oscont dosdees epr am a eni t ogr de es udi s s t o e uper ponen s e aquelos r én m enci obr l eci onados de es ar que en és e,l m iada y ,es per t a r enf oqueal gum ent ón yal aar aci osact osdehabl eam ásníi ent ios i as tdam efl ófco. L os pr es es de Fios í deben t ar en cuent i em bar of or l ofa om a,s n go,l conoci i os que l os m ent os al noshan adqui i o es án en pr um r do t oces de adqui i uer de l as o r rf a ascl esde Fios í en par i l ofa,y t cul ,l ar osque es án es r t t echam ent vi adoscon l e ncul oscont dosde l eni aspr m er i asdoss ub–uni dades . E s as i ldad porl t ens bii osconoci i osadqui i m ent r dosporl oses udi espodr as t ant í uger rut lzarm ayor i ii o m enort em po en aul par cubr rl act vi i a a i as i dades s uger das y ent aruna conver aci con l i abl s ón os docent esde L engua C as elana y C om uni ón a fn de coor naracci t l caci i di onesdocent .E s a esuna es t buena opor uni t dad par elt abaj i er s plnar o. a r o nt di ci i i

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Ter cero Cuar o Año M edi Fiosofa y Psi ogí -Ar t o l í col a gum ent ón M i st i de Educaci aci ni er o ón

Sub-uni dad 1 E ll enguaj y l e osact osde habl a
E lpr opós t de es a s io t ub-uni dad esi r nt oduci rdosde l asdi t nci s i onesque pr ent l t í de l es a a eor a os act osde habl a di t nci ent e l f a:l s i ón r a unci com uni i y l f ón cat va a unci i er i ón nt act va,poruna par e,y t de l osenunci adosy l di t nci ent e l a s i ón r osdi s i ver ost posde act osde habl a,porot a. r C uando habl os o es i m os nos s m os de pal as o expr i am cr bi ervi abr es ones que cum pl ci t en er as f unci ones m edi e l cual nos com uni os e i er uam os con ot as per onas es una ant as es cam nt act r s .D de per pect va com uni i s i cat va,es osenunci t adospueden s erafr aci i m ones egunt ,pr es ,ór ,pr as om as denes ra olci ud nf m ón, y ot os es una per pect va i er i r .D de s i nt act va,pueden conduci una s i t de m ayori or aci a una r pues a,a una s i a de s i f ón u ot osges os i adasy r es t onr s at s acci r t ,m r eacci ones lexpr arde .A es es am aner t anues r nt ones t asi enci ,cuando habl oso es i m osr i osdi t nt i am cr bi ealzam s i ost posdeact os de habl a.A di er a de l f enci asor onesai l aci s adas osact ,l osde habl s uni a on dadesbás caso m í m as i ni de l com uni ón lngüí t ca que s dan en un cont o det m i a caci i si e ext er nado que l esot ga s gnii or i fcado. C uando al en r i un act de habl l hace par que ot a per ona l ent enda y r gui ealza o ao a r s o i eacci a él one . E s as s l f t on as unci ones com uni i e i er i de l act de habl cat va nt act va os os a:elef o com uni i ect cat vo es ado esl per acom pr i deli er ocut ,elef o i er i ess r ens ón nt l or ect nt act vo u eacci ón.A s ,porej pl í em o,el act dehabl r i o adi ect vo:“ Súbet ealár bolgr ande”t eneunaf i unci com uni i ón cat vaqueeli er ocut nt l or puede com pr ender( e es á pi endo que m e s m t di uba alár bolgr ande)y una f unci i er i que ón nt act va puede o no acept ,es deci,l com pr i dels gnii ar r a ens ón i fcado de l or a den es i ndependi e de l ent a acept ón o r aci echazo a ej ar a. ecut l

Uni dad 3:La ar gum ent ón y l act de habl aci os os a

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Cont dos eni

• Losact osde habl a: - Funci com uni i ón cat va - Funci i er i ón nt act va

• D i t nt i s i ost posde act osde habl a: - A s t vos er i - D i ect vos r i - E xpr i es vos - D ecl at vos ar i

Apr endi es esper zaj ados

Losal nosy al nas um um : • C om pr enden l osact osdehabl acom o uni dadesbás casdecom uni ón. i caci • D i cr m i s i nan ent e l f r a unci com uni i y l f ón cat va a unci i er i de ón nt act va un enunci ado. • I dentfcan l ii osdi tnt i s i ostposdeact osdehabl endi aat endo as pr u opós t io es fco. pecíi • Pr oducen di ogosque ius r di t nt i ál l t an s i ost posde act osde habl a.

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Actvi i dades
Act vi i dad 1 I dent f can l act de habl com o uni ii os os a dades bási cas de com uni caci ón.

Ej pl A em o Dada una lst de enunci i a ados,l al nos y al nas det m i os um um er nan dier es cont os f ent ext posi es en que podran dar y l si fcados dier es que t bl í se os gnii f ent endran en cada caso. í Porej pl em o:“M e gust í t arun hel de f am buesa con cr a”;en elcont o de ara om ado r em ext un r aur e puede si fcaruna or est ant gnii den alm ozo equi ent a “Tr gam e un hel de val e ái ado f am buesa con cr a”,en elcont o de est r em ext aracam pando porvarosdí i asen l cor ler a dil a yt enerpocosví es,podra si fcarsol ent l expr ón de un deseo.O bi ver í gnii am ea esi en:“¿M e puedes deci a hor en un cont o puede si fcaruna petci de i or aci y en rl a?” ext gnii i ón nf m ón ot o cont o puede si fcarun r oche i r o a al en que lega at asado. r ext gnii epr ndiect gui l r

Ej pl B em o Or gani zadosen gr upospequeños,el abor porescrt siuaci an io t onesque iust an cont os l r ext dier es en l que un m i o enunci f ent os sm ado tene si fcados di i os.Luego com par i gnii stnt an l di i os r os stnt esulados y di en.Porej pl t scut em o,“M e gust í que m e r ara egal an un anil ar lo par m icum pl a eaños” se puede iust aren un cont o de una per l r ext sona sol ( que sera a en í l si pl expr ón de un deseo)o en un cont o de una conver a m e esi ext saci de una par a de ón ej enam or ados ( que sera una suger en í enci casiequi ent a una or a val e den) .

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E E lpr es o pr es a pr of or of or ocur á que l al nos y al nas s den cuent de que elenunci ar os um um e a ado t ene un s gnii i i fcado i ncom pl o s e t a f a de cont o y que elact de habl com pr et is om uer ext o a ende el enunci m áselus ques edaen elcont o.A s ,un m i m o enunci s gnii ado o el ext í s ado i fcacos asdier es f ent en di er escont os f ent ext .

Uni dad 3:La ar gum ent ón y l act de habl aci os os a

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Act vi i dad 2 Di i st nguen l f as unci ones com uni i e i eract va de l act de habl en cat va nt i os os a di i os enunci st nt ados.

Ej pl A em o Eldocent explca l dier e i a f enci ent e l unci a r asf onescom uni i e i er i l r catva nt actva,iust ándol a con ej pl em os.Luego,pr esent ej pl sencil en que l f a em os los as unci ones com uni i e catva i er i sean cl am ent di nt actva ar e scer bl ni es.Los al nos r i l di i ón. um ealzan a stnci a) “¿M e podras pasarun vaso de agua?” í b) “M añana t i t é alci e nviar ne”. c) “La com i veget i es l m ás sana”. da arana a d) “¡ e al o t o de que hayas veni a vi t m e! M egr ant do siar ”

Ej pl B em o Pr a explcaci deldocent um nosyal nasbuscan ej pl evi i ón e,al um em osen l osque se apr en eci l f as unci ones com uni i e i er i en di sos t os. catva nt actva ver ext “Ya sabr á”,m e dio elpr et i j opi aro,“que t engo l pr os m ás bar os de l zona”. os eci at a “Bueno,bueno”,r espondí ,“ayerm i o par en ot o l sm é r ocaldonde elcaf cor ado er 100 é t a pesos m ás bar o”. at “Sí ar ,cl o,per ¿cuáler l caldad delcaf o aa i é?”dio elpr et i j opi aro.“No esni nguna ganga si elcaf no es elm ej ”. é or
Mi chaelGiber ,“Cóm o convencer l t ”.

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E E lpr es of oro pr es a gui á a l of or ar osal nosy al nas ugi i um um ,s r éndol osl esl ugar esadecuadosdonde bus cardi chosej pl .E n gener ,l ext em os al ost osquecont enen di ogoss es an m ej i ál epr t orpar os r am t ar l asdi er f enci asent e l unci r asf onescom uni i e i er i de l cat va nt act va osact osde habl a.

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Act vi i dad 3 Di i st nguen ent e di er es t pos de act de habl de acuer a su pr r f ent i os a do opósi o t especí i f co.

Ej pl A em o Eldocent cl fca di sostposde act e asii ver i osde habl ( o 28) un lst de enunci a Text ,en i ado ados pr esent ados,dest acando en su explcaci elpapelque cum pl elpr i ón e opósio de l t osact os de habl par su dier a a f enci ón.Porej pl aci em o,elpr opósio de un act de habl diectvo, t o a r i com o una pr egunt a,esobt eneruna r espuest a;en cam bi o,elpr opósio de un act de habl t o a expr vo,com o una f i t ón,es expr esi elciaci esarun sentm i o. i ent

Ej pl B em o Elpr esoro pr esor sel ona ej pl com o l si ent par que l al nos of of a ecci em os os gui es a os um cl fquen l enunci asii os ados de acuer a l explcaci ant i . do a i ón eror a) Puedo asegur arque m añana es un dí f i a erado.( Aser i tvo) b) M e gust í que t r iar de l sal Diectvo) ara e etr as a a.( r i c) Sit m i sus t abaj a tem po,t er nan r os i endr os un paseo de cur ( em so Com pr i i om soro) d) ¡ i t a l al nos que col Felcio os um abor on en l Sem ana de l Soldardad!( ar a a i i Expr vo) esi e) Se decl a abi t l sesi delCent o de Al nos.( ar er a a ón r um Decl atvo) ar i

Ej pl C em o Los al nos y al nas cr um um ean di ogos o conver ál saci ones en que se iust en dier es l r f ent tpos de act de habl i os a.

Uni dad 3:La ar gum ent ón y l act de habl aci os os a

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Sub-uni dad 2 L a ar gum ent ón com o un act de habl com pl o aci o a ej
E lpr opós t de es a s io t ub-uni dad esaplcarelanáls sde l ar i ii a gum ent ón a l di t nci ent e l aci a s i ón r as f unci onescom uni i e i er i de l cat va nt act va osact osde habl t ada en l s a,es udi a ub-uni ant i .E n dad er or pr m erl ,esneces i not i ugar ar o arque l ar a gum ent ón esun act de habl com pl o,pues o que s aci o a ej t e com pone de di s enunci ver os ados ,cada uno de l cual es un act de habl s m pl os es o a i e.La f unci ón com uni i de l ar cat va a gum ent ón apunt a l arque eli er ocut aci a ogr nt l orcom pr enda que uno o m ás enunci ados-que lam am osr l azoneso pr i as e of ecen en apoyo de ot o enunci -que lam aem s -s r r ado l o s a azonesya f m enci ue onada r ospunt de vi t o concl i em o sa us ón.La di t nci ent e punt de vi t y r s i ón r en l U ni a dad 2.La f unci i er i de l ar ón nt act va a gum ent ón apunt a l ar que eli er ocut aci a ogr nt l or acept eelpunt devi t obr abas o s as el edel aacept ón del azones aci asr ,esdeci,ques r econvenzadel a acept ldad delpunt devi t abii o s aalcons der asr i arl azonesof eci r dasen s apoyo.A s ,porej pl a u í em o,l ar gum ent ón:“ ipapáno deber at arcl espar aci M í om as aapr enderam anej ,por ar queyat ene65 años i , s as t f l ent y e us a ácim e ,adem ás ,nunca podr com pr s un aut con l que obt ene de j l ón” á ar e o o i ubiaci , es ácom pues adelact dehabl i pl t t o as m e:“M ipapáno deber at arcl espar í om as aapr enderam anej ar” que cons i uye elpunt de vi t de l tt o s a,y osact osde habl s m pl :a)“ t ene 65 años ,b)“ e as t a i es ya i ” s us a f l ent ácim e”y c)“ podr com pr s un aut con l que obt ene de j l ón” osque t adosen no á ar e o o i ubiaci ,l om conj o cons i uyen l azonesque s ut lzadaspar apoyarelpunt de vi t unt tt asr on ii a o s a. Laf unci com uni i ón cat vadees eact dehabl t o acom pl o esl arqueeli er ocut ej ogr nt l orcom pr enda que cada act de habl s m pl que hem os i o a i e dent fcado com o una r ii azón cum pl l f e a unci de ón apoyaralact de habl s m pl que hem osi o a i e dent fcado com o elpunt de vi t ii o s a.La f unci i er ón nt act va,en cam bi i o,es l ar que eli er ocut acept elpunt de vi t en at ón a l r ogr nt l or e o sa enci as azones of eci r dascom o s j t fcaci u us ii ón. Es adi tnci esi por ant t s i ón m t e,yaqueper ienot m t arques epuedecom pr enderl unci com uni af ón catvadel gum ent ón (dentfcarelpunt devi t asr i aar aci i ii o s ayl azonesques r eof ecen en s apoyo)y u ,apes ar dees noacept l cons der o, ar a( i arquel azonesnoj tfcan elpunt asr us ii odevi t . s a) Esdeci,elef oi er r ect nt actvo es ado porl per ona que pr ent l ar i per a s es a a gum ent ón puede no cum plr e,aunque s cum pl el aci is e a ef o cm uni i Sgui ect o catvo. i endo e cs eci epues o, p í rzonar q as g l a o r én x t odra a ue l anas q i ue t ene mi p apá par aapr enderam anej evel arr aquei por apoco queyatene65 años m t i ;con l aexperenci i aadquii rdacon l as ,s ni ascl es u veldes t iábaj us o r ando;yqueelhecho queno t engadi o par ner acom pr arun aut no debe o i pedi m rqueapr enda,cons der i ando queunades azonespar usr aquer erapr enderam anej aresj t ent us am e podercom par i at eacuando vadevi esl gosen aut con s m ej trl ar aj ar o u oram i qui s i go en íteneaut o. E s o i plca que hay dosni esde análs s t m i vel i i :uno en que nospr egunt osde qué nosqui en am er convencer( cuáleselpunt de vi t o s a)y cóm o qui en hacer o ( ess l azonesof eci er l cuál on asr r dasen s u apoyo) y ot o en elque nos pr r egunt os s as r am il azones of eci am er t elque nos dej os r das i an em convencerporelas n elpr m erni l .E i veldeanáls s–t abaj en es as i i r ado t ub-uni dad– s equi epoder er er di t ngui ar ent ent e punt de vi t y r si rcl am e r o s a azones .Par elo en al a l gunasi t asl ns anci ascl aveslni güí t cas t abaj si r adas con l al nos en l uni os um a dad ant i pueden s út l ,com o s á i er or er ies er ndagar s e pr i asi plci as n els obr em s m í t .E egundo ni velde análs sy que s á elt a de l s ii er em a ub-uni dad s i gui e,s deben i r ent e nt oduci oscr t i rl i er osde acept ldad de l ar abii a gum ent ón. aci

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Cont dos eni

• A ct osde habl s m pl a i esy com pl os ej • La ar gum ent ón com o un act de habl com pl o aci o a ej • Funci com uni i e i er i en l ar ón cat va nt act va a gum ent ónd aci • La r econs r ón de una ar t ucci gum ent ón aci

Apr endi es esper zaj ados

Losal nosy al nas um um : • R econocen l ar a gum ent ón com o un act de habl com pl o. aci o a ej • A plcan a l ar i a gum ent ón l di t nci ent e f aci a s i ón r unci com uni i y ón cat va f unci i er i de un act de habl ón nt act va o a. • R econs r t uyen l es r ur de l a t uct a asar gum ent onesi aci dent fcando punt ii o de vi t y r s a azones ,con ayuda de her am i ases fcas( o de cl r ent pecíi us aves lngüí t cas i s i ,explci aci de el ent i plci os ei er et ón de i t ón em os m í t ,r nt pr aci act osde habl de acuer alcont o) a do ext .

Uni dad 3:La ar gum ent ón y l act de habl aci os os a

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Act vi i dad 4 Di scri i m nan ent l f re a unci com uni i y l f ón cat va a unci i eract va de l ón nt i a ar gum ent ón. aci

Ej pl A em o Or gani zados en gr upos,di i stnguen l f a unci com uni i e i er i de un conj o ón catva nt actva unt de ar gum ent ones br aci eves pr esent adas.

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E E lpr es of oro pr es a gui á a l of or ar oses udi espar que r t ant a econozcan l di t nci ent e l f a s i ón r a unci ón com uni i cat vadel gum ent ón ( ogr aar aci l arqueeli er ocut nt l orcom pr endaquel aspr opos ci i onespr es adases án of eci ent t r dasen apoyo deun punt devi t o s a)yl unci i er i af ón nt act vadel gum ent ón aar aci ( ogr l arque eli er ocut nt l oracoj l azonespr ent a asr es adascom o una j t fcaci de l acept ldad us ii ón a abii delpunt de vi t .C om o elef o i er i es ado s em pr eselm i m o:l acept ldad por o s a) ect nt act vo per i e s a abii part deli er ocut e nt l orde l j t fcaci delpunt de vi t a us ii ón o s a,esi por ant es m t e cogerej pl em oscl aar m ent acept esy ot oscl am ent no acept es e abl r ar e abl ,par que l a oses udi esapr en l t ant eci asdi t nt s i as f unci ones .Porej pl em o,cont as ar“ uan t r t J endr éxi o en l uni s dad,por á t a ver i que s em pr ha m ant i e eni un buen pr edi en s calfcaci do om o us ii ones ,con “J ” uan t endr éxi o en l uni s dad,por á t a ver i que t odoss usher anoshan t do un buen des peño en l uni s dad” m eni em a ver i .
Ej pl B em o Los al nos y al nas buscan en l pr um um a ensa or aly escrt ej pl de ar ia em os gum ent ones aci br eves y l analzan di i endo l f as i stngui a unci com uni i de l i er i ón catva a nt actva.

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E E spr er bl que es a act vi ef i e t i dad s dada com o t ea par l cas y l ea ar a a a uego di cut da en cl es s i as .

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Act vi i dad 5 I dent f can y r ii econst uyen l est uct a de l ar r a r ur as gum ent ones,usando i cador aci ndi es o “cl aves” l ngüí i i st cas, expl ci ando el ent i pl ci os e i erpret i t em os m í t nt ando el si f cado de l act de habl de acuer alcont o. gni i os os a do ext

Ej pl A em o Analzan ej pl de ar i em os gum ent ones pr aci opuest por eldocent ( que r l en l as e y efej as cont over as delm om ent ,est uct ando l ar r si o) r ur as gum ent ones com o una cadena de aci r azones que apoyan un punt de vi a. o st

Ej pl B em o Buscan ej pl de ar em os gum ent ones en l pr aci a ensa escr t y l ia uego r econst uyen su r est uct a di i i r ur scrm nando ent e r r azones y punt de vi a. o st

Ej pl C em o eci es, Cr eanar ent onesquer ansuspost asfent gum aci ecoj ur r eacontover asact esor ent r si ual utlzando l ii ascl aveslngüí i i stcasapr endi das.Laspr esent alcur par seranalzadas. an so a i

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E D ebi a que l t ea de r do a ar econs r ón puede s bas ant dií l t ucci er t e fci,elpr es o pr es a deber of or of or á pr opor onarl ci osel ent undam ent esque per ien r em osf al m t econs r runa ar t ui gum ent ón.E nt e elos aci r l elus de“ aves i o cl ”lngüí tcaspar ai si al dentfcaci delpunt devi t asr ii ón o s ayl azones s asen l ,vi t auni dad ant i .A s ,l er or í asexpr i es ones“ porl t o” en cons o ant ,“ ecuenci ,“ a” porende” uego” nt oducen elpun,“l ,i r t devi t n cam bi por o s a.E o,“ que” yaque” pues o que” adem ás ,i r ,“ ,“ t ,“ ” nt oducen r azones t o el ent .O r em o i por ant espoderhacerexplcio l que ha quedado i plcio en l ar m t e ít o m ít a gum ent ón.Lo que ocur e aci r m ás f ecuent ent es que s dej i plcio elpunt de vi t r em e e e m ít o s a.Por ej pl em o,en elavi o com er al s ci “ apatlas PLU M A ,cóm odas egant ,r i t es y fexi es Z il ,el es es s ent l bl .Las pr er das de l atet m ás ef i os l as f os ” e ha dej am os ,s ado i plcio elpunt de vi t U d.deber a com pr zapatlas PLU M A” n m ít o s a:“ í ar il .U t cerel ent i por ant er em o m t eesl nt pr aci adecuadadel ai er et ón osact osdehabl adeacuer alcont o do ext de l ar a gum ent ón.U n cas r aci o ecur ent eselde l r e aspr egunt et i ,en l asr ór cas asque un act de habl o a di ectvo ( egunt eal ent equi e a un act de habl as tvo ( i m aci .Porej pl M e r i pr a)r m e val o a er i afr ón) em o,“ pr egunt E s án l o:¿ t asaut i or dadesr m ent i er adasen cont ol a cont i ón? eal e nt es r arl am naci ”en r i ealdad s gnii asaut i i fca“l or dadesno es án r m ent i er adasen cont ol a cont i ón” t eal e nt es r arl am naci .

Uni dad 3:La ar gum ent ón y l act de habl aci os os a

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Sub-uni dad 3 L oscr t osque per i en i eri m t eval uarl asar gum ent ones aci
E n es a s t ub-uni dad s pr ent a l al nos l cr t i f e es an os um os i er os undam ent es que s em pl al e ean par a eval uarl asar gum ent ones n l ub-uni ant i edi t ngui ent el unci com uni i aci .E as dad er ors s i ó r af ón cat va yl f a unci i er i delact de habl com pl o de l ar ón nt act va o a ej a gum ent ón y s acl ó que es a úli a aci e ar t tm cons s e en bus it carconvencerali er ocut .Per cóm o podem osdar nt l or o,¿ noscuent de que una ar a gum ent ón am er t que nos dej os convencer por ela? Par poder r ponder a es a pr aci ia em l a es t egunt s a e neces t di ponerde cr t i ia s i er osque per i an eval m t uarl ar a gum ent ón. aci

Cont dos eni

• R azonam i osi ent nduct vosy deduct vos i i • Siogi m oscat l s egór cos pot i i ,hi ét cosy di yunt vos s i • C rt i i er osde valdez y s i f m alen l i oldez or osar gum ent osdeduct vos i

Apr endi es esper zaj ados

Losal nosy al nas um um : • D i t nguen ar si gum ent osdeduct vosde ar i gum ent nduct vos osi i . • C om par l an anat al ur ezadel adeducci yl nducci yl ón ai ón asdii t fculades de cada uno. • D i t nguen l ver si a dad y l valdez en l ar a i a gum ent ón;l f s aci a al edad y l a i i en una ar nvaldez gum ent ón. aci • E m pl cor ect ent l ér i :ver ean r am e ost m nos dader o,váldo y s i i óldo. • I dent f can ar ii gum ent que cont enen er or en els i f m aly os i r es ent do or explcan s def o. i u ect • E val úan s pr a capaci u opi dad ar gum ent i y l i por anci de és a en at va a m t a t di t nt s i osám bi os( s t per onal am ii ,es ar abor ,s al . ,f lar col ,l al oci )

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Ter cero Cuar o Año M edi Fiosofa y Psi ogí -Ar t o l í col a gum ent ón M i st i de Educaci aci ni er o ón

Act vi i dad 6 Reconocen dos gr andes t pos de ar i gum ent ón:deducci e i aci ón nducci ón.

Ej pl A em o Eldocent ej plfca l i e em ii a nducci yl deducci a t avésde iust aci ón a ón r l r onessi pl m es.Pi de a l est ant gener sus pr os ej pl os udi es ar opi em os,a par i de l cual r i tr os es ealzan una com par ón ent e est dos tpos de r aci r os i azonam i os. ent

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E Segur ent l al nos not án l s m ii ud ent e am bos t pos de ar am e os um ar a i lt r i gum ent ones –cont enen aci i pr i asy concl i em s us onesy ,porl t o,al o ant guna es r ur l ca.U na dier t uct a ógi f enci de pes que podr a a o í s eral m ásdií lvi l br i l go fci s um ars n aayudadeldocent eesl i ent i r as gui e:m ent asquel asconcl i us ones de l osar gum ent osdeduct voss de car erneces i asconcl i i on áct ar o,l us onesde l osar gum ent nducosi t vos s pr i on obabií t cas s a di er ls i .E t f enci puede s cons der a er i ada i por ant en el cam i al m t e no ent endi i o de l i i en l i m ent a nvaldez a nducci y l valdez en l deducci ón a i a ón. Lasconcl i us onesdel osar gum ent osdeductvoss decar erneces i i on áct aro,en els i dequeuna entdo vez acept adas l pr i as de un ar as em s gum ent deductvo no es pos bl ógi ent habl o i i e,l cam e ando,legara l ni ngunaot aconcl i r us ón.Es es is o ,s eacept aque“ odosl t osPC s def uos ”y s on ect os iadem áss eadm ie t que “ t com put es e adoresun PC ” ,ent oncesl concl i neces i esque“ t PC esdef uos .Las a us ón ara es e ect o” pr i asde es e ar em s t gum ent contenen t l i or aci par legara es a concl i neces i os o i oda a nf m ón al t us ón ar a.L al nosf l ent econocer l uer um ácim er án af zadel asconcl i ,j t ent us ones us am e,denat al ur ezaneces i ara. C uando ut lzam os o el ii abor os un ar am gum ent i o nduct vo,porot o l i r ado,nues r concl i ta us ón apor aal nuevo queno es ácont do en l t go t eni aspr i as nt el em s .E r aspr i asyl em s aconcl i r i us ón ealzam osun poco degi nas al ca,conoci com o el“ alo i m i ógi do s t nduct vo” es i .D puésdeobs ervarqueals er cal ados osm et es1,2,3,4,5,et ,s expanden con elcal ,ar i gam osl afr aci de que ent ,l al c. e or r es a i m ón “ odosl t osm et ess expanden als al e ercal ados .E l“ alo”r i ent ” s t ealzado en es a ocas ón esas i t i um rque hem osobs ervado s i ent ufci escas osde m et esque r ponden de es a m aner par que s l t m o al es t a a ea egí i concl rque “ odos l m et es eacci ui t os al ”r onan as .¿ í Puedo s abercon cer eza que en cada r ncón del t i m undo,no s o en elpr ent s no t bi en elf ur ea neces i ent elcas N o.Sól ól es e i am én ut o,s ar am e o? o puedo afr ar que es as is im ís upongo que en t odas par es delm undo,des elpas t de ado r ot al em o f ur i i t ut o nfni o,es as .Per cóm o j t fco es e s í o,¿ us ii t upues o? D i endo que has a elm om ent es as t ci t o t cos i pr han s do as .Per elque has a elm om ent haya s do as ass em e i í o t o i íno m e di que neces i ce ar am ent t e engan que s egui s endo as .D e hecho,en elm om ent de encont ar un m et r i í o r alque no s e expanda con elcal ,t or endr que m odii é fcarm iconcl i or gi .L as concl i us ón i nal us ones de l ar os gum ent nduct vost ene un car erpr osi i i áct obabií t co. ls i Val agr e egarque l di t nci ent e ar a s i ón r gum ent nduct vosy deduct vosesr evant par m uosi i i el e a t ón chasactvi i dadesdelPr am aD ier ado deFios í ogr f enci l ofa,Pr em asdeC onoci i o.E s aconexi obl m ent podr a m ani es ar e s í f t s ieldocent pi a l es udi es pens en l act vi e de os t ant ar as i dades que han es ado t haci endo en ot os s or delapr r ect es endi e –ci as s or a,m at át ca,por ej pl a fn de zaj enci ,hi t i em i em o– i que expl en en és oselus de l deducci y l i or t o a ón a nducci ón.

Uni dad 3:La ar gum ent ón y l act de habl aci os os a

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Ej pl B em o Losal nosyal nascl fcan com o ar um um asii gum ent osdeductvoso i i nductvosuna sere de i i ej pl ent egados porelpr esor( o 29) em os r of Text .

Ej pl C em o Leen una sel ón de Davi Hum e sobr elpr em a de i ecci d e obl nducci Text 30) scut y ón.( o .Di en eval l aci t y dii t úan os er os fculades de l i a nducci ón.

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E Lass gui ess ej pl i ent on em osde pr egunt asque pueden s rpar gui a di cus ón acer delt o ervi a arl s i ca ext de H um e. 1. H um e no acept que s neces i l concl i a par i a ea ar a a us ón t rde hechosen elm undo s cept bl us i esde s erper bi ci dospornos r com o l cons s enci ot os( a i t a,col ,pes or o,et er delpan) Porqué? cét a .¿ 2. “ eun cuer decol D po orycons s enci em ej esalpan es am osels t o yl i t as ant per us ent anut i ón cor es rci r pondi es ent .Per i o ndudabl ent et at em e,s r adeun pas o avancedel ent o am equer er equi eexplcaci . i ón” H um eno acept aques neces i asconcl i ean arasl us onesapar i trdehechosen elm undo s ceptbl us i esa s erper bi ci dospornos r com o l ot os( acons s enci i t a,col ,pes cét adelpan)¿ or o,et er Porqué? 3. ¿ n qué cons s e l r aci ent e es a ci a y ellam ado “ alo i E i t a el ón r t t l s t nduct vo” i ? 4. ¿ uálesl r C a azón ( ógi l ca)porl cualH um e s er que no podem oses arque elf ur s a ugi e per ut o ea s ej e alpas em ant ado? 5. Siacept osque H um e t ene r am i azón r pect a l i es o a nducci ón,¿ i cons t ene ecuenci aspar nues r a t os r azonam i oscot di ent i anos Q ué ocur e con l ?¿ r osar gum ent osde l osci íi ? ent fcos

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Ter cero Cuar o Año M edi Fiosofa y Psi ogí -Ar t o l í col a gum ent ón M i st i de Educaci aci ni er o ón

Act vi i dad 7 Di i st nguen si ogi os vál dos de i l sm i nvál dos. i

Ej pl A em o Elpr esor o pr esor explca a l est ant que l siogi os son ar of of a i os udi es os l sm gum ent os deductvos y que,com o t es,par eval i al a uarsu valdez se debe obser i varsu est uct a o r ur f m a( or ynoelcont dodesuspr i eni em sasysuconcl ón) usi .Luegodem ost aresconej pl r l em os de siogi os cat l sm egórcos l r i as azones por l que son consi adas váldas o i i as der i nváldas di i asest uct asar stnt r ur gum ent i atvas,pi alcur gener de so arsuspr osej pl opi em os.

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E Fr ecuent ent l em e osest ant udi esencuent an di í lde ent r f ci enderque l valdez de un ar a i gum ent o –t m i ques efer ér no er i eas es r ur f m a– esi u t uct ao or ndependi edelval ent ordever dad des uspr i em s asy concl i ( s us ón o ea,s t on ver iés ass dader aso f s ) lText 31 es á com pues o de ej pl al as .E o t t em os s m pl ,t i es odos r at vos a s l s os cat el i iogi m egór cos uni s es afr at vos i ver al i m i ,par que es a di t nci a t s i ón quededer i eleve.A dem ási r nt oduceun t cerconcept –l oldez–,út lpar s i er o as i i adi t ngui gum ent rar os que s váldosper cuyaspr i ass f s ,de ar on i o em s on al as gum ent osváldoscuyaspr i ass ver i em s on dader .Podr a es i ar e conveni e ayudar a l al nos a conver i ar as í tm s ent os um t r gum ent con pal as en os abr ar gum ent oscon s m bol ,t í os alcom o ha s do i cado en es e t o,o vi i ndi t ext cever a.Val í r carcon s dr a ecal elos i em bar l ,s n go,l asdii t fculadesi nher esa l conver i de ar ent a s ón gum ent oses cuchadoso es i os cr t en l vi com ún y cor i e,en ar a da r ent gum ent osde cor e s l s i y f m al unque espos bl r i t iogí t co or .A i e ealzar es as conver i t s ones as dii t ,l fculades que deben s conf ont er r adas podr an s cons der í er i adas un i er ant punt de conexi ent e l t as r aci nt es e o ón r os em el onados con ell enguaj vi t ant i m ent e s os er or e ( porej pl em o,am bi güedad,vaguedad,i er et ón,explcaci nt pr aci i ón)y aquelosque es án s endo r l t i evi s adosen es a uni t dad,en par i arl t cul osact osde habl a.
Ej pl B em o Eldocent explca a l est ant en qué consi e un siogi o hi étco y l r as e i os udi es st l sm pot i as egl de valdezque i i ncum ben a est tpo de ar e i gum ent ( o Text 32)y exam i al o nan gunos casos. Luego,pi a l de osal nosgener um arej pl em osde siogi oshi étcosque son eval l sm pot i uados porsu valdezf m al i or .

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E Par evi ar una cl e pur ent l i a t as am e ect va,podr a pedi que en gr í r upos pequeños ( 2-3 per onas de s ) gener l en osej pl em osy que l oses i cr ban uno poruno en t ozosde papel r .Luego l nt cam bi osi er an, r ol endo s osar es vi il gum ent oses i os( cr t porot osgr r upos on o no váldos )s i .

Uni dad 3:La ar gum ent ón y l act de habl aci os os a

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Ej pl C em o Elpr esoropr esor of of aexplcaal i osal nosquehaydosi er et onesdel l sm os um nt pr aci ossiogi di syuntvos (nt pr aci excl i i er et ón uyent o “f t e i uyent o “débi”) l r as de e uer e” ncl e l ,y as egl valdezpar cada uno ( o 33) i a Text .En gr upos pequeños,l al nos gener ej pl de os um an em os siogi os condi onal váldos e i i l sm ci es i nváldos.

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E La m i m a di s nám i ut lzada en B podr a r ca ii í epet r e en es e ej pl is t em o. Se r ecom i enda que ant esde cer ares a act vi r t i dad,l oses udi esr l onen pr m er acer de l t ant efexi i o ca a deducci com o f m a de r ón or azonam i o,explci ando l ent i t ospr em asde conoci i o i obl m ent nher esa ent ela.Podr an r i una com par ón ent e l dii t l í ealzar aci r as fculades de l i a nducci y de l deducci ón a ón. Luego s í er aper i t nent efexi er l onars el obr oscr t i i er osdevaldezf m aldel i or osar gum ent :¿ os gener al m ent y has a qué punt egún s exper enci en cl es t on evi e t o,s u i a as ,és ass dent ese i ui i ? nt t vas

Act vi i dad 8

Eval úan a c l apaci dad p sonal p a a agum ent ón y os rl q s pesenci y er ar l r aci l o es ue u r a ausenci j a uega en elbuen vi rde l per vi as sonas y l com uni a dad.

Ej pl A em o Di enengr scut upospequeñosacer cadesuspr ascapaci opi dadesar gum ent i atvas,t ando om en consi aci t o su act der ón ant uaci dent o de l sal de cl ón r a a ase de Fiosofa com o m ás l í gener m ent en l escuel al e a a,en l vi cotdi a da i ana,ent e com pañer y en sus f ii r os am las.

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E Var adass l i on ases r egi t at asque un pr es of orpodr a ut lzarpar f lt í ii a acii ares a di cus ón.Podr a i t s i í nt oduci l r r acom ent ando al gunosper onaj s espúblcoso fl of i iós osquehan l do,ques rven dem odel eí i os de una buena y no t buena capaci an dad par ar a gum ent .E ns ar egui podr a pedi a l al nos da í r os um calfcar e a s i m os y a s com pañer en una es a de 1 a 10 ( m enora m ayorcapaci ii s ím s us os cal de dad ar gum ent i at va)o ut lzart m i ii ér noscualt i i at vos( excel e,bueno,r ent egul )par es e m i m o fn,j ar a t s i us tfcando en t ii odaocas ón s es i usr pues as ler i ent osal noso al naspodr an com par i t .A t natvam e,l um um í tr eval oneses i asdeFios í deot o s ordeapr uaci cr t l ofao r ect endi een l zaj ascual eshan t do queel eni abor arunaar gum ent ón.A l aci gunaspr egunt ascom o l i ent ass gui espodr an or ent adi cus ón pos er or í i arl s i t i : ¿ uéact t Q i udest enen yquécom por am i osm anii t l i t ent fes an asper onasques buenosar s on gum ent ador ? ¿ l ar es Y os gum ent ador r es egul es ¿ ué vent as par l r aci ar ? Q aj a as el ones i er s nt per onal y l es as r aci el oness al oci esacar ea apr r endera ar gum ent arbi en?

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Ter cero Cuar o Año M edi Fiosofa y Psi ogí -Ar t o l í col a gum ent ón M i st i de Educaci aci ni er o ón

Ej pl B em o Se l en conj o con l al nos un t o cor o sobr dier es m aner de “ser ee unt os um ext t e f ent as i béci” ( m l Text 34) o .¿Cuáles l r aci a el ón,siexi e una,ent e hacerpl st r anes de vi y saber da l que uno qui e ( o er hacer ,ser ,por un l ) ado,y ser di spuest y capaz de r o azonar cor ect ent r am e,porot o?¿Exi eal r st gunar aci el ónent el azónyl i r ar aétca?Enot aspal as, r abr par elact a uarcor ect r o,par serper a sona r a o étcam ent vit ect i e r uosa,¿habr que t á ener una buena capaci par r dad a azonar ?

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E Lasconexi onesent e l r r a azón y l étca,com o l capaci ar a i a dad gum ent i y l t er a,s m úli atva a ol anci on tpl .A l es gunasdeés ass el adaso i i t on abor ns nuadasen elpr am adeFios í ogr l ofayPs col a,For aci i ogí m ón G ener al4ºM edi o,porl que podr a s o í erun buen m om ent en elcur o par ayudara l o s a osal nosa um haceruna s nt i s em pr y cuando es én en 4ºM edi í es s( i e t o,pors upues o) t .La l ur que pueden haber ect a hecho ya,deÉ tcapar m adordeFer i aA nando Savat ,Fundam e acón del e afsc er nt i am t íiadel os um br s asc t e de I m anuelK anto Sobr a lbe t de JS.M ils apr adosen es e cont o. m el i r ad . l on opi t ext

Uni dad 3:La ar gum ent ón y l act de habl aci os os a

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Ter cero Cuar o Año M edi Fiosofa y Psi ogí -Ar t o l í col a gum ent ón M i st i de Educaci aci ni er o ón

Uni dad 4

L asf aci nf m al al asi or es
E lpr opós t de es a cuar a uni io t t dad es f ii i am lar zara l al nos y al nas con ci t f m as de os um um er as or ar gum ent ón engaños aci asques econocen des aant güedad y quer ben elnom br del i eci ede“ al as f aci ” ( dell í “ al = m ent r o,engaños .Se t at de ar at n f ax” i os o) r a gum ent ones que vi an al aci ol gunas de l as nor asde una buena ar m gum ent ón y que,no obs ant aci t e,pueden r ularm uy per uas vaspar un es t s i a i er ocut des eveni nt l or pr do.Sil analzam os de acuer a l cr t i es abl dos en l uni as i do os i er os t eci a dad ant i ,vem osque no s i f er or at s acen al guno o m ásde al guno de elos l . E les udi de l al asesun com pl ent neces i deles udi de l ar t o asf aci em o ar o t o a gum ent ón cuya aci f unci cons s e en des r l a habii ón it ar olarl ldad de es arpr t eveni dosant es e t po de ar e t i gum ent ones aci . N o bas acon conocerl t ospr nci osdeunaar i pi gum ent ón r aci azonabl ino s es eadqui el áct cade er apr i aplcar oscor ect ent a l eval ón de l i l r am e a uaci asar gum ent onesque ocur en en l vi cot di aci r a da i ana. N ues r oci t as edad act uals ecar er zaporr act i equer rcons ant ent i t em enues r as i i o o apr t o ent m ent obaci f ent asm ásdi s ón r eal ver asm at i ,porej pl er as em o,adqui i r run pr oduct o,apoyarunacaus a,oponer e s aunapolt ca,vot íi arporun candi o.R econocerl dat oser or r esquepueden t enerl asar gum ent ones aci puedes vi er rpar ano adher rapos ul i t adosu opi onesquecr oscor ect ni eem r osyqueen r i no l ealdad o lar zar econ l al asesf ii i s asf aci am lar zar econ m odel osdear gum ent ón engaños aci aques e s on.Fam ii i s r t an con var aci ei er i ones m í m as dadas por elcont o.U na vez que s apr ni ext e ende a r econocer el m odel e es á en m ej escondi onespar eval o,s t or ci a uarl asar gum ent onesque s guen es m odel aci i e o. D es dem uy ant guo hahabi un i er i do nt ésporcl ii asf aci ar fcarl al ascon elfn debus i carcr t i i er os gener esque per i an i r al m t nt oduci run or den y l aruna m ej ogr orcom pr i de l m uli i dad de ens ón a t plci f aci que s han i al as e dent fcado a l l go de l hi t i lcr t i s ii o ar a s or a.E i er o egui en es a uni do t dad par a cl ii asf aci eor ent as fcarl al ass i aporun i er nt éspedagógi ycons s een cons der co it i arquel al ass asf aci e pr oducen por una m al com uni ón,l que or gi f aci de am bi a caci o i na al as güedad ( l que un us en a o am bi o poco pr s dell guo eci o enguaj oducei er et onesequí epr nt pr aci vocas ,f aci ) al asdef s upues al oss t ( l cual eldej i plci os ci t s os en as es ar m í t er os upues os per i e ocular s f s t m t t u al edad) y f aci de al as m ani aci del pul ón asem oci ones( aquelasen queun l l enguaj edot deun f t ado uer econt do em oci eni onall a per uadi us i uyendo l azonesporl ogr s rs t t asr asem oci ones . ) Sobr l bas de es e cr t i a pr ent uni e a e t i er o,l es e dad s com pone de l i ent r ubuni e ass gui est ess dades : Subuni dad 1:Fal asde A m bi aci güedad Subuni dad 2:Fal asde I ufci a aci ns i enci Subuni dad 3:Fal asde I r evanci aci r el a

Uni dad 4:Las f aci i or al al as nf m es

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A lfnalde l er a s i ast cer ub-uni s encuent an ej pl dad e r em osque r um en y pr undi al es of zan gunoscont dosr at vosal r i eni el i ost est posdef aci nf m al al asi or eses udi t adasant i m ent l er or e.A gunospr es es of or podr an es i arconveni e dar esa és asun es alénf i í tm ent l t peci as sen t m i ér nosde t em po y dedi ón, i caci debi a s car er gl .Sies elcas do u áct obal o,val í di m i r elt em po dedi dr a s nui i cado,por ej pl em o,a l a bús queda en l pr a u ot osm edi ,de ej pl a ens r os em osde f aci al asde cada t po pors i epar ado;es a bús t queda y l di cus ones que pueden s l as s i erlevadas a cabo pos er or ent pueden s ealzadas una t i m e err i em osde l r i ost est posde f aci al as s a vez,con elobj i expr o que l ol et vo es osal nosi um dent fquen ej pl ii es udi t adosen es e pr am a en una úni ocas ón. t ogr ca i Podr an haberpr es esque echen de m enosal í of or gunasf aci al asque pueden s erobs ervadascon f ecuenci r aen l acot di dad,l s i públcay l i ani adi cus ón i apublci i dad,queno han s do i ui i ncl dasen es e t pr am a.A m odo de ej pl a apel ón alpuebl ( popul )y a l m i er cor a ( m i er ogr em o,l aci o ad um a s i di ad s i cor am )s f aci di on al asque s f l y út l )de i on ácies( ies dent fcar ii ,una vez que hayan s do di t ngui i si das i a efexi íi lngüí t cam ent i si e.La i us ón de es as f aci adi onal podr a enr quecer l r l ón cr t ca ncl i t al as ci es í acer de l ét ca de l ar ca a i a gum ent ón ( aci vers ub-uni dad 3) .

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Ter cero Cuar o Año M edi Fiosofa y Psi ogí -Ar t o l í col a gum ent ón M i st i de Educaci aci ni er o ón

Sub-uni dad 1 Fal asde am bi aci güedad
E s a pr m er s t i a ub-uni s cent a en un conj o de f aci dad e r unt al asque s pr e oducen porelem pl de un eo l enguaj eam bi guo,esdeci,queper i equel ques i m apuedas nt pr ado alm enosdedos r m t o eafr eri er et m aner asdi er es f ent .La pos bii i ldad de es a dobl i er et ón esl que per i e a l per ona que t e nt pr aci o m t a s pr ent aar es al gum ent ón m ani aruno u ot o s i s aci pul r ent do egún s conveni a.Porej pl Sól u enci em o:“ o l oshom br on s esr onal .N i ess er aci es nguna m uj eresun hom br e.Porl t o,ni o ant nguna m uj eresun s aci ” s a ar err onal .E t gum ent ón j aci uega con eldobl s gnii e i fcado de l pal a“hom br ,que en un a abr e” cas r i e algéner hum ano ( en cons o efer o y ecuenci i uye a l a ncl asm uj es i r er )m ent asque en elot o s r e asper onasde s s exo m as i culno.U na vez que s pueden di t ngui osdoss gnii e si rl i fcadoss e r i eal efer puede vercl am ent que l azonesof eci ar e asr r dass vuel i r evant e ven r el eso i nacept es s ,s abl .A í ien l a pr m er pr i a s r pl “hom br por “ i br delgéner hum ano” i a em s e eem aza e” m em o o ,quedar a:“ o l í Sól os m i br delgéner hum ano s r onal ” em os o on aci es ,con l que l s o a egunda pr i a ( em s que es abl que t ece ni ngunam uj eresun hom br es t r el e)r ulai r evant n cam bi is eem pl e.E o,s er aza“hom br e”por“var , ón” queda:“ o l Sól osvar oness r onal ” on aci es ,con l que es a pr i a r ula i o t em s es t nacept e. abl E les udi del al asdeam bi t o asf aci güedad per i eno s o i m t ól dent fcarl ii asar gum ent onesengaaci eres e t po de er or t i r esen l pr a m aner de a opi a ños asque s bas en ela,s no t bi evi arcom et e an l i am én t ar gum ent .Se t at que l es udi es t en conci a de l i por anci de expr ar e en un ar r a os t ant om enci a m t a es s l enguaj cl o y pr s par l aruna buena com uni ón y per uadi azonabl ent e ar eci o a ogr caci s rr em e.

Uni dad 4:Las f aci i or al al as nf m es

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Cont dos eni

• Fal asf m al aci or ese i or al nf m es • D efci as ar i enci gum ent i que s or gi at vas e i nan en l am bi as güedades del l enguaj e • D i t nt t pos de f aci de am bi s i os i al as güedad:equi vocaci o equí ón voco, anfbol a,enf i acent i ogí as so o,par es t t / odo ( com pos ci y di s ón) i ón vi i • Fal asdell aci enguaj am bi e guo en l vi cot di a da i ana,eldi cur o públco y s s i l publci a i dad

Apr endi es esper zaj ados

Losal nosy al nas um um : • C om pr enden l di t nci ent e f aci f m ale i or al a s i ón r al a or nf m . • Ident f can ar ii gum ent ones que em pl aci ean expr ones am bi esi guas y di cr m i s i nan ent e di t nt i r s i ost posde f aci al asde am bi güedad. • R econocen l es adel al asdeam bi apr enci asf aci güedad en l dacotdi avi i ana, l pr a es i a,eldi cur o públco y l publci a ens cr t s s i a i dad.

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Ter cero Cuar o Año M edi Fiosofa y Psi ogí -Ar t o l í col a gum ent ón M i st i de Educaci aci ni er o ón

Actvi i dades
Act vi i dad 1 Reconocen l al ascom o ar asf aci gum ent ncor ect osi r osque di i t l com uni f cul an a caci ón.

Ej pl A em o Elpr esoro pr esor pi a l of of a de osest ant r udi est aera l cl r st a ase evi asydi i aros.Sent ados en gr upospequeños,hoj l ean osm at i esa fn de i ii eral i dentfcartt ar iul esyavi sospublciaros it i que a prm er vi a l par i a st es ece que: a) se basan en una ar gum ent ón i aci ncor ect r a;o b) m er ecen una pr egunt acl at i par que su sentdo sea cl o;o a ar ora a i ar c) di or onan elconoci i o o elm ensaj t ansm ii st si m ent e r tdo,de cual erm aner qui a. Cuando encuent an ej pl r em osde ar gum ent onesi aci ncor ect r as,elpr esorl of espi expl ar de or a qué se debe eler or r .

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E E s e ej pl t ene com o fn i r t em o i i nt oduci asf aci nf m al rl al asi or esde una m aner i ui i a nt t va,es es i o ,s n r ecur i asdi t nci r ral s i onesacadém i .E sm uy pr cas obabl equem uchosal noss capacesdei um ean dentfcarf aci ii al asen es aet t apa,s n poderf m ul i or areldef o quecontenen.E s eej pl debes vi l ect i t em o er r es com o m ot vaci par osapr i ón al endi esquevi zaj enen acont nuaci i ón,s et obr odo aquelosquei plcan l m i i dent fcart posde f aci ii i al aspar i ar .L osej pl dent fcadosporl t cul es em osi ii oses udi espueden s t ant er ar vados fn de ut lzar osen act vi chi ,a i ii l i dadesm ásadel e. ant E ldocent debe ci cul e r arporl s a m i ando en conj o con l a al r unt osal nosl um osej pl dent em osi i fcados por elos i l ,par at t guar elt po de f aci que es án s endo encont adas N or al ent a es i i al as t i r .( m m e s m uchas m ás l f aci i or al que l f m al . on as al as nf m es as or es )Bas ándos en l ej pl par i ar e os em os t cul es obs ervados ,elpr es of oro pr es aexplcaquel al asf m al on ar of or i asf aci or ess gum ent nváldosdebi osi i do a que s es r ur f m alesdef uos ( alcom o ya ha s do es udi en l s u t uct a or ect a t i t ado a ub–uni 3 de l dad a uni dad ant i ) i r que l f aci lam adas “i or al ” l s por er or ;m ent as as al as l nf m es as on que a) s pr i as us em s oculan una pr i a f s o no pr t em s al a obada –es elcas de l f aci de i ufci a;b) por o as al as ns i enci que el l enguaj een elcuals edes r l elar ar ola gum ent esam bi o guo –eselcas del al asdeam bi o asf aci güedad; o c p que as pem i as o rzones d ) or l r s a adas a avor d a cncl i n sn rl f e l o us ón o o e evant p a ar bar a a es ar r i l concl i s t da –l al asde i r evanci us ón os eni asf aci r el a. E lpr es podr a pedi a s al nos ( y a s col of or í r us um ¿ us egas t bi ) am én? ,con m ucha antci ón, i paci j arr s asydi i unt evi t ar osques án degr apoyo en l m pl ent ón dees auni er an ai em aci t dad.Sien elcol o egi espos bl abarvi i egr deosdeun t evi oro s gunoses udi espueden hacero en s el s ial t ant l uscas ,l as osavi os s publciar osde dier escanal it i f ent esde t evi i cons iuyen ot o m at i el el s ón tt r er alr evant e.Lasgr abaci ones deavi ospublciar osy pr am asr al s it i ogr adi esdedi cus ón t bi s r s i am én on ecur osdi i s dáctcosapr ados opi .

Uni dad 4:Las f aci i or al al as nf m es

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Ej pl B em o En conj o con elpr esoro par t ea en l casa,l unt of a ar a osal nosyal nasl elText 35: um um een o “Las di or ones en l ar st si a gum ent ón” y “Las nor as de l com uni ón”,en elcualel aci m a caci aut nsi porqué l al aspueden servi ascom o una di or ón en elconoci i o ori núa asf aci st st si m ent ycom oer or r escom uni onal caci es.Basándoseenl ect ayensuexperenci al ur i aconal gunas f aci concr as obser al as et vadas en l pr a ensa ( elej pl ant i ) os al nos dan por en em o eror ,l um escrt u or m ent sus opi ones sobr l pr io al e ni e a egunt “¿Se puede j ii ,étcam ent a ustfcar i e a ii ón ent gum ent i os ncor ect r os?” Se vol á alt a de l ver em a habl ando,l utlzaci consci e de ar utlzaci de ar ii ón gum ent al osf acesyl étca alfnalde l uni a i i a dad.

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E E lText 35 cont eneunas i o i er edepr i asacer em s cadel gum ent ón en un cont o com uni i aar aci ext cat vo ei er i quepodr as nt actvo í ercalfcado de“ deal “ut co” ii i ”o ópi .Siun gr upo dees udi esm anii t t ant fes a es ali er peci nt ésen es a l ur de t o,una s i de r l oness í i t ect a ext er e efexi er a dónea:¿ dan l Se ascondi oci nes s eñal adas en el t o en al ext gunas ci cuns anci cot di r t as i anas ¿Por qué s dan con r at va ? e el i i r nf ecuenci ¿ a? Son al gunosde l osdef oscom uni onal ect caci esm ásper ci osque ot os ¿ uál ? ni os r ? C es ¿ an obs H ervado cas en l publci os a i dad de pr oduct o s vi os ( ncl os er ci i uyendo l públcos os i )en que es ascondi oness t ci ecum pl an?¿ uéi plcanci i Q m i ast enen l asconcl i us onesant i espar oscons er or al um i esde pr dor oduct ,porun l os ado,y de i deas ,porelot o? r

Act vi i dad 2

Reconocen l am bi as güedades dell enguaj m ás r e ecur ent en l ar r es a gum ent ón. aci

Ej pl A: em o Eldocent r sa elconcept de am bi e evi o güedad ( vi o en l Uni 1) ya st a dad .Explca que en el i cont odel gum ent ón,apar i ext aar aci trdel aam bi güedadsur gendier estposdef aci f ent i al as; l uego,con l ayuda de explcaci a i ones cor as e iust aci t l r ones concr as,l al nos y et os um al nas di i um stnguen ent e l f aci de equi r as al as vocaci o equí ón voco,anfbol a,énf s o i ogí asi acent y l f aci de com posi ón y di si o as al as ci vi ón.

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E E lpr es of oro pr es apodr arl of or áus asexplcaci i oneseius r onescont dasen elText 36.Podr l t aci eni o á l ascon s eerl usal nos um ,cont t es ando pr egunt asy pi endo ej pl di em osadi onal ;aler i ent ci es t nat vam e l oses udi espueden s t ant acarl osej pl em osde f aci al asencont adasen r s asy di i A ct vi 1, r evi t ar os( i dad ej pl 1) epar em o ,s ando aquelasen quel al ar caen l l af aci adi aam bi güedad dell enguaj e.Sis eopt apor es a s t egunda aler i t nat va,una vez que hayan i dent fcado l al ascuyo or gen esell ii asf aci i enguaj am e

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bi guo,elpr es nt oduce l of ori r osdi t nt i s i ost posde elas di l ,pi endo a l osal nosen úli a i t a um t m ns anci cl ii l as fcar asen l al asdeam bi asf aci güedad di t ngui .E n es ecas si das t o,elej pl B s t í em o ees ar ahaci endo s m uláneam ent con elej pl A . i t e em o
Ej pl B em o Elpr esorpi a l of de osal nosyal nasbuscarej pl um um em osde f aci al asde am bi güedad en l a pr ensa escrt ( i cos y r st ia peródi evi as)y cl fcarcada ej pl según su tpo –anfbol a, asii em o i i ogí equi vocaci ón,et c.

Ej pl C em o En gr upos pequeños,cr ean di ogos de l vi cotdi ál a da i ana,avi sos publciar os par i t i a pr oduct y ser ci conoci os vi os dos o i agi i ( a l pr m nar os par a ensa escr t a r o o l ia,l adi a t evi ón)o di el si scur delám bio públco,que contenen f aci de am bi sos t i i al as güedad.

Uni dad 4:Las f aci i or al al as nf m es

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Sub-uni dad 2 Fal asde i uf ci aci ns i enci a
E n es a s t ub-uni dad s analza un conj o de f aci e i unt al asque s pr e oducen por que s da pors e upues a t unaconexi queno es ábi f ón t en undada.Porej pl em o,en l gum ent ón:“ sm ej aar aci E orqueno i t nvi em osa R egi alpas na eo,por que cada vez que l i t oslueve” a nvi am l ,elhabl e s ant upone er óneam ent r e que l luvi espr a l a ovocada porelhecho de que R egi l na osacom paña alpas eo.Si em bar n go,no hay nada que j t fque es a s us ii t upos ci i ón.N o exi t una s se upos ci r i ón azonabl ent e elque una per ona e r s vaya o dej de i a un pas e r eo,y elhecho de que haya lovi ant i m ent cada vez que R egi l do er or e na as s i alpas esunades or unadacoi denci s et po dear i tó eo af t nci a.E t i gum ent onespuedeengañar aci nos debi a que l conexi que s es abl gener m ent s dej i plci a.U na vez que s l hace do a ón e t ece al e e a m í t e a fes o u ala undam ent n es e ej pl o que s da pors o.E t em o,l e upues o t explci a,s pone de m anii t s f t de f í t e esuna conexi caus .E n ot oscas ón al r ospuede dar e pors s upues o que doss t oness com par t i uaci on abl s n que r m ent l s es i eal e o ean o que una nor a s aplca en un cas alque no es aplcabl o a m e i o i e di s ver asvar ant i esde es aspos bii t i ldades . Poder hacer explci os l s í t os upues os es una t ea f t ar undam ent alpar ayudar a i a dent fcar es e ii t t po de f aci ,ya que alhacer o s puede m os r que l s i al as l e t ar as upos ci i ones car ecen de f undam ent o. E s o no s gnii t i fcaquehayaqueexplci ars em pr odal nf m aci i t i et ai or ón.Par aquel acom uni ón s caci ea fui gener m ent dej osm uchascos m plci as l da al e am asi í t ,que no esneces i m enci ar o onarpor que t odos l ascom pr enden.E xplci arl i plci o s o s j t fca cuando puede daror gen a una i er et i t o m í t ól e us ii i nt pr aci er ónea o a que un f s s ón r al o upues o pas des t e aper bi ci do,com o en elej pl m enci em o onado.

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Cont dos eni

• D efci asar i enci gum ent i at vasque s or gi e i nan en pr upues osf s es t al os • D i tnt i s i ostposdef aci al asdef s upues os( f aci al oss t o al asdei ufci a) ns i enci : gener i ón o concl i apr ur alzaci us ón es ada,f s diem a,caus f s al a al o l a al a,f s anal a ogí • Lapr enci es adef s upues osen l dacot di al oss t avi i ana,eldi cur o públco s s i y l publci a i dad

Apr endi es esper zaj ados

Losal nosy l um asal nas um • C om pr enden l que s ent ende porf s s o e i al o upues o. t • I dentfcan ar ii gum ent onesquecontenen f s upues osydi cr m i aci i al oss t s i nan ent e di t nt i r s i ost posde f aci al asde f s upues os al oss t . • R econocen l es adef aci apr enci al asdef s upues osen l dacotdi al oss t avi i ana, l pr a es i a,eldi cur o públco y l publci a ens cr t s s i a i dad.

Uni dad 4:Las f aci i or al al as nf m es

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Act vi i dad 3 Reconocen l que se da porsupuest de m aner i undada en l ar o o a nf a gum ent ón. aci

Ej pl A em o Eldocent r sa l r aci ent e pr i e evi a el ón r em sasyconcl ón,r usi azonesypunt osde vi a.Explca st i que en elcont o de l ar ext a gum ent ón,a par i aci trde l supuest o pr i f sas o os os em sas al i undadas,sur nf gendier estposdef aci uego,conl f ent i al as;l aayudadeexplcaci i onescor as t e iust aci l r ones concr as,l al nos di i et os um stnguen ent e l f aci de i r as al as nsufci i enci a: gener i ón o concl ón apr alzaci usi esur ada,f so diem a,causa f sa y f sa anal a. al l al al ogí

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E E lpr es of oro pr es apodr arl of or áus asexplcaci i oneseius r onescont dasen elText 37.Podr l t aci eni o á l ascon s eerl usal nos um ,cont t es ando pr egunt asy pi endo ej pl di em osadi onal . ci es
Ej pl B em o Elpr esorpi a l est ant gener of de os udi es aral gunos ej pl pr os de l f aci causa em os opi a al a f sa o consi aral al der gunos i ui en elText 38,a fn de com pr ncl dos o i enderl condi ones as ci de valdezde l ar i os gum ent i r ent es. os nst um al

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E Según al gunosaut es or ,unaf m adecat ogaral or al osar gum ent egún s es r ur oss u t uct aesen ar gum ent i om át cos ns r ent esyanal cos osar oss nt i ,i t um al ógi .L gum ent ns r ent espr osi t um al oveen r azonesque s rven com o un m edi par per i i l i o a m t rlegara una concl i y áspr s ent us ón ,m eci am e,cons i uyen una tt caus que l pr a a ovoca.E s en es e s i que l ar t ent do os gum ent i t um ent es es án es r os ns r al t t echam ent e r aci el onadoscon l f aci de caus f s a al a a al a.

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Ej pl C em o El docent deal um nosgener gunosej pl epi osal aral em ospr osdel al adef saanal a opi af aci al ogí o consi aral der gunos i ui en elText 39,a fn de com pr ncl dos o i enderespecíi ent l fcam e as condi onesde valdezde l ci i osar gum ent osanal cos. ógi

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E L osar gum ent osanal coss ut lzadosm uy f ecuent ent en eldi cur o cot di y elpúblógi on ii r em e s s i ano i co.C uando l anal a escor ect o r a ogí r a azonabl t e,es osar gum ent ospueden cons der s pot esen i ar e ent cuant as capaci per uas va.Si em bar o u dad s i n go,f ecuent ent aanal apr r em el ogí opues ano esr t azonabl y s i e e ncur e en una f aci de f s anal a. r al a al a ogí
Ej pl D em o Losal nosyal nasbuscan ej pl um um em osde f aci al asde i i enci en ar nsufci a gum ent ones aci t adas de l pr om a ensa or escrt y de su experenci cotdi aly ia i a i ana.

Uni dad 4:Las f aci i or al al as nf m es

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Sub-uni dad 3 Fal asde i r evanci aci r el a
E n es a t cer y úli a s t er a t m ub-uni dad s analza un conj o de f aci e i unt al asque t enen com o car er s i act í t ca com ún els t t rl azonesporuna m ani aci de l i us i ui asr pul ón asem oci onesdeli er ocut nt l oro de l a audi a.E s a m ani a r ula efcaz por enci t obr es t i que l asem oci onesdes t per adass t f t on an uer esque i nhi ben l acapaci cr tcadeli er ocut .G ener m ent dad íi nt l or al eapel al an ospr ui os ect ,r entm i os ej ci ,af os es i ent o anhel osm uypr undosdel of aaudi a,porl cuall enci o asdefci asar i enci gum ent i at vaspas des an aper ci das bi .Porej pl em o:“Todasl asper onasqueapoyan l deadef m arun s ndi o s s ai or i cat edar cuent án a des er oralm om ent der u r o enovars cont at .E n es aar u r o” t gum ent ón no s aci eent egan r r azonesque j t fquen l i us ii a nconveni a de f m arun s ndi o,s no que s r enci or i cat i e ecur e a una am enaza vel ( A l r ada “ queapoyel deadef m arun s ndi o,no s er ai or i cat el enovar áelcont at ) r o” ,esdeci,s nt aconvenr ei ent cer osm edi e l m ani aci de s t ora per l ant a pul ón u em derelem pl eo. Las f aci de m ani aci de l em oci al as pul ón as ones gener m ent s agr al e e upan por r er a a l ef enci a em oci es fca que s i ent m ani ar uchas de elas s conocen des m uy ant guo por ón pecíi e nt a pul .M l e de i s usnom br at nos s ,porej pl e habl de“ aci alt or ar esl i .A í em o,s a apel ón em ”( gum ent ad bacul ) um um , em o eci onado,“ aci a l s m pat a” apel ón a l pi apel ón a i í ,“ aci a edad o m i er s i com o en elej pl r én m enci cor a”( gum ent ad m i er cor am ) apel ón al gnor di ar um s i di ,“ aci ai anci ar a”( gum ent ad i um gnor i ) ant am , “ aci a l m as ” ( gum ent apel ón as as ar um ad popul ) apel ón a l aut i um ,“ aci a or dad” ( gum ent ar um ad ver ecundi ) am ,esdeci,l apel ón als i i o de hum idad que exper m ent osant l r a aci ent m ent l i am e osexper oso f os ,“ t am os cont al r aper ona”( gum ent ad hom i s ar um nem ) ,esdeci,des ii r calfcaraunaper ona s en vi t de ci t r ud er ospr ui oss al ej ci oci escont a elgr r upo alcualper enece,et t c. E les udi de l al asem oci t o asf aci onal esper i e hacer m t noscons ent ci esde que nues r capaci ta dad r onalpuedes ácim ent obr aci erf l es epas adacuando s edes er an em oci pi t onesqueper anecen oculas m t en nos r .E s o nosm ues r que l habii ot os t ta a ldad par ar a gum ent arbi r en equi e t ardi t a de er om s anci nues r t asem oci ones ,con elfn de podert i eneruna m i ada i par alpar j r m ci a uzgarl osm ér t i osde l as r azones .Fam ii i s lar zar econ elanáls sdees et po def aci ii t i al ases i ul t m a,adem ás ,en l oses udi esel t ant des r l de un es r t cr t co que l per i i á es aren guar a ant ar ar olo pí i u í i e m tr t di e gum ent onesengaños aci as que s l on asm ásus adasporl pr a opaganda com er aly eldi cur o polt co. ci s s íi

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Cont dos eni

• D efci asar i enci gum ent i at vasque s or gi e i nan en f aci al asde i r evanci r el a • D i t nt i s i ost posde f aci al asde i r evanci r gi a l per ona,abus vo r el a:di i do a s i y ci cuns anci ad hom i r t al( nem ) ;car er zaraladver ar o;apel ón a l act i s i aci a vi enci o el t or ( bacul ) apel ón a l aut i ol a em ad um ; aci a or dad ( ad ver ecundi ) am ;apel ón al gnor aci ai anci ad i a( gnor i ) ant am ;apel ón al aci a m i er cor a ( m i er cor am ) s i di ad s i di ;apel ón alpuebl ( popul ) aci o ad um • La pr enci de l al asen l vi cot di es a asf aci a da i ana,eldi cur o públco y l s s i a publci i dad m i i o asf aci • La di ens ón et ca delus de l al as

Apr endi es esper zaj ados

Losal nosy al nas um um : • C om pr enden l osm ecani m osquehacen pos bl asf aci s i el al asdei r evanci r el a en l ar a gum ent ón. aci • I dent fcan ar ii gum ent ones que r aci ecur en a di t nt t pos de f aci r s i os i al as em oci es onal . • R econocen l es apr enci adef aci al asdei r evanci r el aen l dacot di avi i ana,l a pr a es i a,eldi cur o públco y l publci ens cr t s s i a i dad. • E val úan des elpunt de vi t ét co elus de l al asen di t nt de o sa i o asf aci s i os ám bi os t .

Uni dad 4:Las f aci i or al al as nf m es

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Act vi i dad 4 Reconocen di i as f aci de i r evanci en l ar st nt al as r el a a gum ent ón. aci

Ej pl A em o Pr a pr evi esent ón y explcaci de ej pl níi porpar e deldocent aci i ón em os tdos t e,analzan un i conj o de ar unt gum ent ones br aci eves,i dentfcando l casos de m ani aci de l ii os pul ón as em oci ones que pr esent an.

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E Par es e ej pl a t em o,podr s á erut lzado elText 40. ii o
Ej pl B em o Pr a explcaci deldocent evi i ón e,buscan ej pl de f aci de i r evanci en em os al as r el a ar gum ent ones t adas de l pr aci om a ensa or escrt o de su experenci cotdi aly ia i a i ana.

Act vi i dad 5

Eval úan l ut l zaci de f aci de i r evanci en di er es ám bi os. a ii ón al as r el a f ent t

Ej pl A em o Elpr esordi de elcur en gr of vi so upos pequeños.La i r nst ucci es de di i ón scutrsies étco o i no apel a l em oci ar as ones de l per as sonas par per a suadil de un punt de vi a o ras o st concl ón.Cada gr usi upo debe legara una pr l opuest un puest encom ún.A unos gr a o upos l espi di i de scutrest pr a egunt en elám bio de vent de pr a t a oduct osyser ci vi osa t avésde r l apublci i dad.A ot osgr r uposelám biodesi t gnadoesl ii óndef aci autlzaci al asdeir evanci r el a a da n en l cam pañas públcas ( as i porej pl em o,sobr l segurdad ci e a i udadana,l vi sana si dr ogas,et er cét a)o de soldardad ( i i porej pl a Tel ón,Techo par Chie,et ) ot os em o,l et a l c..A r gr upos elám bio de di t scusi debe serl vi cotdi ón a da i ana,porej pl scusi em o,di ones ent e r f ii es,am i am lar gos,m i br de un cl o asoci ón.Fi m ent em os ub aci nal e,pi alr o de l de est os gr upos cont arl pr est a egunt pensando en l di a as scusi ones públcas de car erpoltco, i áct íi soci económ i alo co.

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Cuando l asconcl onesysusf usi undam ent oshayan si f m ul do or adosdent o de l r osgr upos, se or gani un debat sobr una de l si ent afr aci za e e as gui es im ones u ot as i r dóneas alt a, em pr opuest porpar e de l m i os al nos: as t os sm um • Es i or nm alper suadi l gent apel ra a e ando a sus em oci ones. • Elfn j ii l m edi o que convence es acept e. i ustfca os os:l abl

Ej pl B em o Elpr esor pi a l al nos di of de os um señar y r i pr ealzar oyect cuyo t a cent alson l os em r as consecuenci pr i y étcas deluso de ar as áctcas i gum ent f aces en l di os al as scusi ones del ám bio públco,en l publci t i a i dad o en eldi scur cotdi so i ano.Cada gr upo de t abaj debe, r o prm er i o,el relám bio de su i er y,l egi t nt és uego,di señarsu pr oyect o,con elpr opósio de t m ost arde m aner cl a,cr i ycoher e,su punt de vi a alr r a ar eatva ent o st espect Bi o.( enveni dos sean l gr os upos cuyos m i br t em os engan opi ones di epant ni scr es,elpr oyect t o endr un á especi alval orcrtco. m odo de ej pl íi )A em o,pueden com ponercanci ones de r ap,r i ealzar dr atzaci am i ones,et er cét a.

IN D IC A C IO N E S A L D O C E N T E E ldocent debe ayudara l e oses udi esa r l onars e t t ant efexi obr odasl ospos bl uent i esf esde i or anf m ci a l cualpodr an t ón a í eneracces ( am ii es r o f lar ,ot ospr es esdeles abl m i o,i er ,et ) of or t eci ent nt net c. i uyendo per onasy i t t onesf a de l es a ( i s asdeldi i l ,cons al ncl s ns i uci uer a cuel per odi t ar o ocal ej esm uni pal ,bi i eca,agenci ci es blot asde publci i dad y ot as . r )

Uni dad 4:Las f aci i or al al as nf m es

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Act vi i dad 6 Expl an l conexi ent e l em oci or a ón r as ones y l ar a gum ent ón en l per aci a suasi ón pol t ca. íi

Ej pl A em o Elpr esoro pr esor pi a l of of a de osal nosi agi um m narl si ent siuaci a gui e t ón.Elescenaro es i una cam paña pr denci ,y l cales est lenas de afches y vol es.Unas al nas esi al as l án l i ant um est haci án endo un pr oyect par su cur de Ar o a so gum ent ón,porl cualr aci o ecogen vol es ant de l dos candi os oposior os dat t es.Utlzando una f ocopi ii ot ador de col ,alvol e del a or ant candi o A l dej su f o per alr dat e an ot o ever copi elpr am a delcandi o B;de i so an ogr dat gual f m a,alvol e delcandi o B,l dej su f o per l cam bi l i or aci r atva or ant dat e an ot o e an a nf m ón el i a sus pr esas alde aquelas delcandi o A.La pr om l dat egunt es:¿Qui a énes de Uds.cr een que a prm er vi a se dar cuent delt uco y qui i a st án a r énes pi ensan que no? En elám bio t especíi de l poltca,¿cuáles elpeso r atvo de l ar fco a íi el i os gum ent váldos,porun l os i ado, y l m ani aci de l em oci a pul ón as ones,a t avés de pal as,f os,m úsi r abr ot ca,et er cét a,porel ot o? Side ant ano al en est per r em gui á suadi que elcandi o A es superoralB,¿cuán do dat i dií lo f ll esular cam bi fci áci esr t á arde par ecer ?¿Qué l hara cam bi e í arde opi ón,siesque ni hay al ¿Qué debera hacere cam bi go? í l arde opi ón? ni

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Anexo 1

Suger enci par l as a a eval uaci de apr ón endi es zaj

A. Com ent i gener es ar os al

E lobj i pr m or aldelPr am a de A r et vo i di ogr gum ent ón esdes r l aci ar olarelpens i o cr t co por am ent í i m edi de habii o ldadespr i áct casque perm i en di cut ry r l onarde m aner cl a y coher e, t s i ef exi a ar ent con at enci a l ar ón as gum ent ones pr as com o aj aci opi enas s e enf .E t oque s er l i por anci ugi e a m t a t o en elapr ant endi e com o en l eval ón de és a que haya un equii i ent e l zaj a uaci t lbr o r asact vi i dades t cas–porej pl a adqui i ón de l eóri em o,l s ci asdi t nci s i oneslngüí t casbás casde l ar i si i a gum ent ónaci y l pr i ,com o l aplcaci de l concept apr as áct cas a i ón os os endi ,l r dos a edacci de un di ogo,l ón ál a pr ent ón deunadr at zaci u ot as es aci am i ón r .Ser ai í nacept edes abl deelpunt devi t o s adel osapr endi eses adoseval zaj per uarexcl i ent us vam eeldom i o del ni osconcept eór cosat avésdepr ost i r uebas es t ,s e t cri as obr odo s t uer en t iés asf an odasl asocas onesde s ecci m úl i e. i el ón t pl Loscont dos eni ,des r t ezasy habii ldadescuyo des r l y per ecci ar olo f onam i o s i ent on ncentvadasa i t avés de es e pr am a,pueden s eval r t ogr er uadas de m úli es m aner ,i uyendo f m as es ias y tpl as ncl or cr t or es ndi dual al ;i vi esy gr upal .E selpr es es of orqui debe el reltpo de i t um ent que convi en egi i ns r o ene utlzaren cadaocas ón,at ii i endi endo alpr nci o queal l go delaño esr i pi o ar ecom endabl r eof eceri t ns anci asdeeval ón di s ,queper ian al um noscon es iosdeapr uaci ver as m t osal tl endi edier esdem os r zaj f ent t ar o m anies arelni f t velde l o que han al ogr canzado. C abedes acarqueno t t odasl asact vi i dadesdeeval ón deben t aduci s uaci r r een not ;i us as ncl o,en det m i er nados c os clfcar p as , a ii uede sr cnt apr e o r oducent epeci m ent cando os et ant n e, s al e u l s udi es o han t do l opor uni eni a t dad de adqui i odaví l r rt a osapr endi esi ucr zaj nvol ados . E n det m i er nadas ocas ones i ,es út lpedi i rque cada al no r i una aut um ealce o-eval ón de s uaci u des peño,a f n de dar e cuent de s pr es r at vo a l obj i em i s a u ogr o el i os et vos f undam ent es del al pr am a. ogr Tam bi l én aeval ón hechapors uaci uspar es–porej pl em o,deun t abaj es i o o s par i r o cr t u tci ón en un debat puede s paci e– eruna m aner f m at va y es i ul e par que l a or i t m ant a osal noss den um e cuent de l a osapr endi esadqui i zaj r dosy de l que l ala poral o esf t canzar . M O D A LID A D E S Q U E PU E D E T O M A R LA E VA LU A C IÓ N : D i cus onesen grupospequeñosen que s eval s i e úa,porej pl a par i paci actva;l expr i em o:l tci ón i a es ón cl aycoher edear ar ent gum ent ones acapaci dees aci ;l dad cucharydi ogarcon punt al osdevi t enos s asaj , con vi t a s undam ent . s a usf os Tr abaj oses i osen ques cr t eeval úa,porej pl acom pet alngüí t ca,l t uct ay l edacem o:l enci i s i aes r ur ar ci acom pr i del ón;l ens ón oscont dosyelus deej pl eni o em osper i tnent ;elr es econoci i o depunt m ent os de vi t s asaler i t nat vasa l ospr osy l eval ón pr a de es os opi a uaci opi t . Pruebases i asen que s eval cr t e úa,porej pl em o:eldom i o de cont dosy concept ;y l aplcani eni os a i ci de cont dosa s t onesconcr as ón eni i uaci et .

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A náls sycom ent i ii ar osdet osyar ext gum ent onesor esen ques aci al eeval úa,porej pl ai em o:l dent i fcaci de l ar i ón a gum ent ón y s aci usel ent ;l f m ul ón de un punt de vi t pr o r at vo a em os a or aci o s a opi el i l asconcl i us onescont dasen elt o;y una eval ón cr t ca de es a. eni ext uaci íi t D ebat esor gani zadosen cl esen que s eval as e úa,porej pl a par i paci act va;l coher em o:l t ci ón i a enci a en l ar a gum ent ón;l at ón a l aci a enci osar gum ent osde ot osy elhacer e car de elos a aplcaci r s go l ;l i ón a s t onesconcr asde concept i uaci et osy di t nci s i oneslngüí t casadqui i . i si r das úa,por ej pl a per i em o:l t nenci deldes r l delt a;l a ar olo em a Pr ent onesgrupal en que s eval es aci es e ef i dad de l ect vi osm edi osut lzadospar com uni asi ii a carl deas ar dad y coher a de l ar ;cl i enci a gum ent ón;cr i dad de l pr aci eat vi a opues a;pens i o cr t co. t am ent í i E s a ls a des t it uger enci asno debecons der s i ar eexhaus i t va.Se ei er q sn os pof or q enes r t a ue o l r es es ui deben adecuarl aeval ón deapr uaci endi esal zaj asact vi i dadespedagógi casr i ealzadas .

B. Ej pl de act vi em os i dades de eval uaci ón

A cont nuaci s pr ent i ón e es an,a m odo de ej pl gunasact vi em o,al i dadesdes i t nadasa eval uarell o ogr del osapr endi eses adosen l zaj per asdier esuni f ent dadesdelpr am a.E lpr ogr opós t f i o undam ent alde es osej pl t em osesof ecerun m odel de f m asen que s puede di eñarl eval ón,cons der r o or e s a uaci i ando l osapr endi eses adosy defni zaj per i endo l ndi osi cador esde l o de t esapr ogr al endi es zaj . E ldocent edebes aralal nado l eñal um oscr t i ier osqueutlzar ii ápar aeval uary ,unavezef uadal ect a eval ón cuál uer l uaci esf on osas pect ogr osl adosyaquelosquer l equi en un t abaj adi onalporpar e er r o ci t delal no.D ees am aner aeval ón cont i r um t al uaci r bui áen f m as gnii i or i fcatvaalpr o deapr oces endi e. zaj

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Uni 1 dad

Descrpci i ón,defni ón y explcaci i ci i ón

Ej pl A em o

Tr abaj escrt o io

E n f m a de ens or ayo,l oses udi esr ponden a una pr t ant es egunt dells ado s gui e: a it i ent 1. “E sm ásf ldes i rcon cl i áci cr bi ar dad a l osobj osy s et uces osque l asem oci onespr aso aj opi enas . ” C om ent cr t cam ent l afr aci a íi e a i m ón. 2. ¿ e qué m aner D ascondi onan t conoci i o o com pr i de un s ci u m ent ens ón uces asdes i ones o,l cr pci que hases cuchado acer de és e? ca t 3. ¿ óm o puede l defni ón pr s de i C a i ci eci a deas ayudar en l r ol ón de un m al endi ent e a es uci ent do r i er ocut es nt l or ?Sis em pr defni am osnues r ér i i e i ér t ost m nosbás cos s acabar an l i ,¿ e í asdi cus ones s i ? 4. ¿ n qué cons s en l E i t ospelgr i osde conf undi rocas onesen que s r i e equi e de una explcaci de er i ón l ? hechosy una i er et ón de elos nt pr aci 5. ¿ as a q p o et d a do q e más dfci p nos d a do e n t as nt pr H t ué unt s ás e cuer ue s ií l oner e cuer n ues r i er et onesque en nues r aci t asdes i ones cr pci ?

Apr endi es esper zaj ados

L osal nosy al nas um um : • R econocen l ascar er s i act í tcasdel asdes i ones/defni ones/explcaci cr pci i ci i ones/i er et ones nt pr aci . • R econocen l asdii t fculadesi nher esa l des i ón /defni ón /explcaci /i er et ón. ent a cr pci i ci i ón nt pr aci • Eval elr úan oldel ades i ón en l r m ii deconoci i osyl crpci at ans són m ent acom uni ón ent eper onas caci r s . • E val úan elr olde l asdefni onesen l com uni ón ent e per onas i ci a caci r s . • I dent fcan l ii ascons ecuenci asde conf undi rexplcaci e i er et ón. i ón nt pr aci

Cr t i de eval i er os uaci ón

• • • •

E s r ur delens y cl i t uct a ayo ar dad de i deas . C or ecci de cont dosy s des r l coher e. r ón eni u ar olo ent U t lzaci de ej pl ii ón em osapr ados opi . E xpr i de un punt de vi t f es ón o s a undam ent ado de m aner coher e. a ent

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Ej pl B em o

Análsi de t o is ext

L osal nosy al nasanalzan un t o que cont ene des i ones um um i ext i cr pci ,defni onesy explcaci i ci i ones , r pondi es endo a l i ent ass gui espr egunt : as 1. Señal l e aspar esdelt o que cor es t ext r ponden a des i ones asque cor es cr pci ,l r ponden a defni oi ci nesy l asque cor es r ponden a explcaci i oneso i er et ones nt pr aci . 2. Señal porl m enosdosexpr i e o es oneso pal asde s gnii abr i fcado am bi guo o vago cont dasen el eni t o,y explque porqué s vagaso am bi ext i on guas . 3. U t lzando l egl ii asr asde defni ón,cons r i ci t uya una defni ón de uno de l ér i i ci ost m noss eñal ados en ( . 2) 4. Sipudi a hacers er uger enci aspar elm ej am i o delt o par que l deascont dasen él a or ent ext a asi eni f an m ásef i ent com uni uer ect vam e cadas i ui í que elaut ,¿ ncl r a orm ej ar al or a gunasdefni ones i ci ?

Apr endi es esper zaj ados obser vabl es

L osal nosy al nas um um : • I dent fcan des i ones ii cr pci ,explcaci i onesy defni onesen un t o. i ci ext • I dent fcan pal aso expr i ii abr es onesde s gnii i fcado am bi guo y vago. • C ons r t uyen defni onescor ect ,aplcando l egl i ci r as i asr asde l defni ón. a i ci • E val úan elr olde l defni ón en l com uni ón de i a i ci a caci deas .

Cr t i de eval i er os uaci ón

• • • • •

R econoci i o de l m ent ascar er s i act í t casde l asdes i ones cr pci ,defni onesy explcaci i ci i ones . I dent fcaci de pal aso expr i ii ón abr es onesam bi guaso vagas . C onoci i o de l egl m ent asr asde l defni ón. a i ci A plcaci de l egl i ón asr asde l defni ón. a i ci E val ón per onalde l í i esde l egl uaci s oslm t asr asde defni ón. i ci

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Uni 2 dad

La ar ent ón y l r uci de cont over as gum aci a esol ón r si

Ej pl A em o

Tr abaj escrt o io

L os es udi es es i t ant cr ben un ens ayo s e al obr guna cont over i de s el ón ( r sa u ecci encont ada en l r os m edi osdecom uni ón,en al caci gún hecho hi t i es udi s ór co t ado,en al gún t o lt ar o o en act vi ext i er i i dadesdels orC i as .Par ect enci ) ades r l ar olarelens deben t ayo eneren cuent ass gui esi caci al i ent ndi ones : • I dent fcarr pect de qué t at l cont over i ii es o r a a r s a. • I dent fcarl ii aspos ci i onesen confi o. lct • E s r ur l ar t uct ar as gum ent ones de cada par e,s aci t eñal ando cuál s l pr i as que f es on as em s undam ent elpunt de vi t o concl i an o sa us ón. nfuyen en l a • I dent fcar pal as o expr i ii abr es ones vagas o am bi guas s as hay i car cóm o i l il ,e ndi caldad de l ar i a gum ent ón. aci • E val uaram baspos ci i onesde acuer a s cons s enci do u i t a.

Apr endi es esper zaj ados

L osal nosy al nas um um : • R econocen s t onesque pl ean cont over i . i uaci ant r s as • R econocen l oscom ponent esbás cosde l ar i a gum ent ón. aci • A plcan l i osconcept osapr endi dosa s t onesconcr as i uaci et . • E xpr an con cl i es ar dad y coher a l undam ent enci osf osde s pos ci u i ón. • C onocen y aplcan l es r ur de un ens i a t uct a ayo.

Cr t i de eval i er os uaci ón

• E s r ur delens y cl i t uct a ayo ar dad de i deas . • C or ecci de cont dos( or ul ón delobj o de cont over i aspos ci r ón eni f m aci et r s a,l i onesen di put a s a,l es r ur ón de l t uct aci asar gum ent ones s des r l coher e. aci )y u ar olo ent • E xpr i deun punt devi t undam ent r pect delgr decons s enci es ón o s af ado es o ado i t adel aspos ci i ones .

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Ej pl B em o

Pr esent ón gr aci upal

E n gr upospequeños osal noselgen ei ,l um i nves i acer t gan cadeunacont over i r s adeí ndol enaci , onal r onal uni palo i er egi ,m ci nt naci onalde s i er .E lobj i de l pr ent ón esl i u nt és et vo a es aci a dent fcaci ii ón del asar gum ent onesquef aci undam ent l an asdier espos ci f ent i onesalr pect aexpl aci del es o;l or ón os f or act esext a-ar r gum ent i at vosi nvol adosen l cont over i y s pos bl r ol ón;y l t a de ucr a r sa u i e es uci a om pos ur por par e de l m i br delgr t as t os em os upo que pr ent es a.L os pr es es y pr es as deben of or of or i ncent var a l es udi es a el r cont over i que s de s r i os t ant egi r s as on u eali er .L as pr ent ones nt és es aci oxi e,dej ando t em po par pr i a egunt asdelcur o. s deben dur ar20 m i osapr m adam ent nut Las pr ent ones podr an i ui com o r es aci í ncl r ecur os com uni i pequeñas dr at zaci s cat vos am i ones , di ogospl fcados ál anii ,debat ,vi es deosbr eves ,ent evi t r s asgr abadas i ,afches cét a.E n ot aspal ,et er r abr ,no debehaberr t i oness el as es r cci obr osm edi osquepueden s erut lzados Sedebes ohi rl ii .( ípr bi a m er l ur en voz ala de un t oses i osen cas . a ect a t ext cr t a)

Apr endi es esper zaj ados

L osal nosy al nas um um : • R econocen y i nves i acer de al t gan ca guna cont over i delám bi o l r sa t ocalo gl . obal • E xpl an f or s al ,em oci or act es oci es onal o i t t onal i es ns i uci es nvol ados en l t a de pos ur ucr a om t as r at vo a l cont over i en cues i el i a r sa t ón. • E val úan l asdi er espos ur f ent t asy t an una pos ci om i ón,f undam ent ándol . as • C om uni ef i ent i can ect vam e deaspr ase i or aci r opi nf m ón ecogi a t avésde l i da r a nves i ón. t gaci

Cr t i de eval i er os uaci ón

• • • •

Cl i ar dad y coher enci de l i or aci pr ent a a nf m ón es ada. E f i dad de l ect vi osm edi osut lzados ii . Fundam ent ón de l s aci a( )pos ur s om ada( ) t a( )t s. I dent fcaci de f or ii ón act esext a-ar r gum ent i at vosi nvol adosen l cont over i ucr a r s a.

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Uni 3 dad

La ar ent ón y l act de habl gum aci os os a

Ej pl A em o

Com ent i de un debat en l t evi ón o l r o aro e a el si a adi

L oses udi esgr t ant aban un debat edeal gún pr am adet evi i o del adi ogr el s ón ar o,afn deanalzarl i i as ar gum ent onesut lzadas uego es i aci ii .L cr ben un com ent i en elcualcont t l i ent ar o es an ass gui espr egunt :¿ as aquépunt expr ar l nt l or as H t o es on osi er ocut esopi onesypunt ni osdevi t undam ent s asf ados ? ¿ ué r uegan en t eval ón delganadory per Q olj u uaci dedorf or or al ,i or al ét cos e act esf m es nf m esy i ?D acuer a l apr do o endi en es a uni do t dad,¿ escoher e que as ea? ent ís

Apr endi es esper zaj ados

L osal nosy al nas um um : • D i t nguen ent e opi onesy punt si r ni osde vi t undam ent s asf adas . • I dent fcan ar ii gum ent onesváldasy s i aci i óldasy l asdi t nguen de ar si gum ent onesi i . aci nváldas • E val úan l caldad de l a i asar gum ent onesut lzadasen eldebat aci ii e. • R efexi l onan acer deli pact en s apr aci de l ar ca m o u eci ón a gum ent ón ganador aci a,de f or act es f m al ,i or al or es nf m esy ét cos i . • R efexi l onan acer cadelr oldel gum ent ón váldaen l es uci decont over i aar aci i ar ol ón r s asyconfi os lct .

Cr t i de eval i er os uaci ón

• E s r ur delcom ent i y cl i t uct a ar o ar dad de expr i es ón. • C onoci i o yaplcaci del s i ón ent eopi ón ypunt devi t gum ent ón válda m ent i ón adi t nci r ni o s a;ar aci i ei i nválda;cr t i or al i er osf m ese i or al nf m espar l eval ón de ar a a uaci gum ent ones aci . • R efexi acer de l el onesent e l ar l ón ca asr aci r a gum ent ón cor ect oscr t i nf m al aci r a,l i er osi or espar a s eval ón y l ét ca. u uaci a i

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Ej pl B em o
I. SE Ñ A LA

Pr ueba escrt ia

SI LA S A R G U M E N TA C IO N E S A C O N T IN U A C IÓ N SO N V Á LID A S, LID A S,O IN V Á LID A S Y PO R Q U É . SÓ

1. Sies a m edi na esefcaz,m e cur pr o t ci i o ont E sas íque es a m edi na esefcaz t ci i porl t o o ant M e cur pr o o ont 2. Todosl osal nosde es e col o s i elgent um t egi on nt i es Yo s i elgent oy nt i e Yo s de es e col o oy t egi 3. O l s edad o eldelncuent s cul es a oci i e on pabl E sas íque no l esl s edad o a oci porl t o o ant E ldelncuent escul e i e pabl 4 Sil osnotci osf on obj i ,s í osqui i er uer etvos abr am éness r pons esde l pér da de f on es abl a di ondos Losnot ci osno s obj i i er on et vos Porl t o o ant Nos abem osqui éness r pons esde l pér da de f on es abl a di ondos osm ar anoss capacesde com uni ci on carde f m a t epát ca con s or el i uscongéner es 5 Todosl Blp esun m ar ano i ci Porl t o o ant Blp escapaz de com uni i carde f m a t epát ca con s or el i uscongéner es II.C O M E N TA
C R ÍT IC A M E N T E U N A D E LA S SIG U IE N T E S A FIR M A C IO N E S.

1. Par eval a uaruna ar gum ent ón,debe pr m arl obs aci i a ervaci delcont o en elcuals pr ón ext e es a. ent 2. “ i D go,ent onces ,que,i us des ncl o puésdehabert do exper enci eni i adel asoper onesdecauaci s y ef os a ect ,nues r t asconcl i us ones ealzadasa par i ,r i t rde es a exper enci t i a,no es án f t undadas en elr azonam i o o en pr ent oces al o guno delent endi i o.. D avi H um e) m ent .”( d 3. Par s a eruna per ona ét cam ent r a,esi pr ci bl r s i e ect m es ndi e azonary r s asar evi arl gum ent oaci nesque f undam ent l an asacci onesque s t an. e om

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Apr endi es esper zaj ados

L osal nosy al nas um um : • D i t nguen ent e ar si r gum ent onesváldase i i ,s i . aci i nváldas óldas • E val úan elr oldelcont o en l ar ext a gum ent ón. aci • I dent fcan elpr em a de l i ii obl a nducci y expl an s nat al ón or u ur eza. • R efexi l onan acer de l r aci ent e ét ca y r ca a el ón r i azón.
Cr t i de eval i er os uaci ón

I. • I dent fcarcor ect ent l ii r am e osej pl em osváldos nváldosy s i . i ,i i óldos • E xplcarl azonesque f i asr undam ent s r pues a. an u es t II.• E s r ur delcom ent i y cl i t uct a ar o ar dad de expr i es ón. • C or ecci de cont dos ( conoci i o delr r ón eni o m ent oldelcont o de l ar ext a gum ent ón en s aci u eval ón;delpr em a de l i uaci obl a nducci s ón egún H um e;de l r aci at i da porSavat a el ón r bui er ent e r r azón y ét ca)y s des r l coher e. i u ar olo ent • E xpr i de un punt de vi t f es ón o s a undam ent ado y cr t ca r at va a l afr aci í i el i a i m ón.

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Uni 4 dad

Las f aci i or al al as nf m es

Ej pl A em o

Cr eaci Pr ón/ esent ón gr aci upal

E ldocent explca a l al nos y al nas que ahor que s exper os en elt a,neces t de s e i os um um a on t em ia u ayudapar epar apr arm at i ess el er al obr osdi tnt i s i ostposdef aci al aspar erutlzadoscon l as ii aspr m as óxi gener onesde es udi esdelcol o.E n gr aci t ant egi upospequeños osal nosdi eñan pr ,l um s oyect ospar l aa el abor ón der aci ecur osdi i s dáctcos( i ,di oso com i ,pr am asder o o t evi i uegos afches buj cs ogr adi el s ón,j , poem as o canci ones que contenen f aci o s e l f aci ,cr gr as u ot os que,una vez i al as obr as al as uci am r ) apr obadosporelpr es of oro pr es a,s levadosacabo ( l al of or on l en as adecl eso com o pr as oyect par a o al os eral ,eldí de s ent ega, a u r cas .Se s er que s m ont una “ bi ón”s m ulánea de l m at i es a) ugi e e e exhi ci i t or gani zadadet alm aner aquel osgr upost engan l aopor uni decont t t dad es arpr egunt asdes uspar ,y es pr enci odosl r os ldocent podr a cons der nviara ot ospr es esu ot osal nos es art ost abaj .E e í i ari t r of or r um deles abl m i o,dando un car erde i por anci y f t o a l ent ega de l t eci ent áct m t a es ej a r ospr oyect . os

Apr endi es esper zaj ados

L osal nosy al nas um um : • I dean un pr oyect l ando cons o ent e l o ogr ens r osm i br em osdelgr upo. • A plcan l i osconcept osapr endi doss e f aci obr al asa s t oneso cont osconcr os i uaci ext et . • C r y cons r ean t uyen m at i esdi i er al dáct coss cept bl us i esa s erus adosporot os r .

Cr t i de eval i er os uaci ón

• • • •

Par i paci act va en l t a de deci i t ci ón i a om s onesgr upal . es Cl i ar dad y coher a deldi eño de pr enci s oyect o. N úm er y cor ecci de l al asi ui o r ón asf aci ncl dasen elm at i er alpr ent es ado. C om pl i ejdad delm at i er alpr ent es ado.

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Ej pl B em o

Ej ci o sobr l f aci er ci e as al as

E s a pr t ueba podr a s í eraplcada per i i i m t endo elus de cuader o nosy docum ent osent egadospr ar evi m ent poreldocent e e. Señal en cada cas a f aci i or ali a o,l al a nf m nvol ada en l ar ucr a gum ent ón.J t fca l r pues a. aci us ii a es t 1. J uan vi en un edii o enor e,as ve fci m íque s depar am ent debers u t o ergr ande. 2. “ t e gus a l car A it t a ne,l aspapasy l ospor osver ,as ot des íque t encant á es e gui o de car e ar t s ne, papasy por osver ” ot des . 3. E s á porl r t a azón o porl f za. a uer 4. D ebi a que no puedespr do obarque no exi t s en,deben exi t rl ant m as s i osf as . 5. L osci íi ent fcosno han com pr obadoselcal am i o gl ,as ent ent obal íque no ocur i á. rr 6. E lquer obó m ibi cl aer ci et adecom una“ ,as x” íquet odosl asper onasquevi ahís l onas s ven on adr . er r a s enci os o es 7. T ú podr as ar í gum ent t ar odo l que qui as en cont a de l exi t a de D i per er un o pobr i ot e di a. 8. Laps cól i ogader enom br eSus anaC abezar ecom i endaquecom pr at naR el at esl i áj eFáci no es l( exper a en elt a de t nas . t em i ) 9. ( aes adeun r decl al s gui ecuando s edel L pos eo ar o i ent al acár cels es o) hor u pos :A ayapodem os confaren els s em a j ci . i it udi al 10. J geC as añeda,i er ogado porperodi t or t nt r i s asquel eñal l es an ospocosl osdeunagi aen E s aogr r t dosU ni ,di dos cequel osper odi t i s ascr tcosno l on elN ew Yor i es“ íi eyer kT m porno s aberi és . ngl ” 11. U n polt co,des íi puésdes eracus ado deno cum plrcon pr es ealzadasdur es cam paña i om asr i ant u s t ene que “ i í i os i m scr t coss per osque l an” on r adr . 12. U n gr upo delpar i X s t do eñal l cr ent i egur dad en l ci a a eci e ns i a udad Y. E lgobi no Y l er osacus de no t a ener“ i caldad m or ”par cr t car os al a ii l . 13. Según Tom ás M oj r ( íi m exi ar o poltco cano) O es ás a l der :“ t a echa ( t i m o)o es ás a l i capials t a zqui da( oci i m o) poltcano haycent os er s als ,en íi r ,escom o unacar et a:no puedesi r er rporelm edi . o” 14. Vot porm íy l lber ad o vot porelobs ant s o. a a i t a cur i m 15. Todasl asculur t asdeben envej ,pues o que l er ecer t oss eshum anosenvej ecen y s elosl on l osque com ponen l asculur . t as 16. L osdi ant on abundant am ess esen C os a R i por t ca que l osdi ant on pi asy l am ess edr aspi as edr s abundant . on es 17. Lam ayor adel í agent econ educaci s ón abequeespr er bl aut lzaci debol asdepapelen ef i el ii ón s com par ón con l aci aspl t cas ás i . 18. Todo elm undo s que l t er a espl abe a i r ana,as íque,¿ porqué i i t ant ns s est o? 19. C i r lo X ,pos bl ent elm ej gar il i em e ordelm undo. 20. Si pr ganascuando ar em e gum ent os N O m e puedesdej am .¿ arganarporuna vez?

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Apr endi es esper zaj ados

L osal nosy al nas um um : • R econocen l osdi er est posde f aci nf m al f ent i al asi or esapr endi . dos • J t fcan l aplcaci de concept us ii a i ón osapr endi dosen ej pl em osdados .

Cr t i de eval i er os uaci ón

• I dent fcaci de f aci . ii ón al as • U t lzaci cor ect de vocabul i pr s r at vo a l al as ii ón r a ar o eci o el i asf aci . • C oher a y cor ecci de l j t fcaci enci r ón a us ii ón.

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Anexo 2: Text y m at i es os eral

Text 1 o

Ti pos de descr pci i ón

A L osm onosdelN uevo M undo s ar í asy pos m i br ar on bor col een em osl gosy es t belosquel acii an esf lt eldes azam i o en l pl ent osár es uchost enen col pr i bol .M i a ens lcapaz de as r e a l am as l is asr .A gunos m onosdelN uevo M undo t enen elpul i garm áspequeño,y en al gunoscas oses á delt t odo aus e. ent Su anat í f alesdi t nt de l pr a de l om a aci si a a opi osm onosdelV i o M undo,por ej que s nar z esapl u i anada y l asnar nass abr en f m a l er ,esdeci,l i e en or at al r osor fci ii osnas eses án m uy s al t epar ados( por es a car er s i s l t act í t ca e esdenom i pl i r nos na at r i :de nar z apl i anada) i en gr .V ven upo y pr ent cones an duct s al nt e l pl i r nos es r ngi a oci .E r os at r i ,r t i dos a A m ér ca C ent aly delSur e i uyen m onos i r ,s ncl aulador ,m onosar lasy m onosar l es dil añas .
V il lée,Bi ogí ol a,“E vol ón de l uci ospr m at ” i es .

B La cas de D i a ego Laí nez,una i ens cas nm a ona de pi a en elpuebl de V i ,m edi f t eza, edr o var o or al m edi cas de cam po,t at o a r ando de m ant ener e f í a f za de pi a,l s r a uer edr evant s lneas dur y a us í as pr s ,s adus a m aj t en m edi de un s eci as u t es ad o ueño de pi a. edr Pi a.Pi a.Pi a.H eaquíl edr edr edr acas adeD i L aí ego nez.C as ades l osdepi a,des ienci edr ueños depi a,depal asdepi a,dehonr edr abr edr adezdepi a,des i i osdepi a( qui hadi edr ent m ent edr ¿ én cho que l aspi asno t enen s i i os ;¡ edr i ent m ent ? oh,er or ) r ! ,de ener asde pi a,de hom br gí edr esde pi a. edr ¡ as s C a eñal poreldedo de pi a delD es i ada edr t no!
Vi cent H ui e dobr o,M í C i C am peador o d .

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Text 2 o

Descr pci ci í i i ón ent f ca,f enom enol ca y poét ca ógi i

A . D E SC R IPC IÓ N

C IEN T ÍFIC A

A ct m ent s ual e abem osque nil osát os om ,nil ospr onesy neut ones ot r ,dent o de elos on i vi i r l ,s ndi s bl .A s a cues i es cuál on l es íl t ón :¿ ess asver dader aspar í asel ent es osl il t cul em al ,l adr losbás coscon i l osquet odasl ascos ases án hechas ado quel ongi ud deondadel uz esm ucho m ayorqueel t ?D al t al t año de un át o,no podem os es ar “ i ar de m aner nor all par es que f m an un am om per m r ” a m as t or át o.N eces t os us om i am aral con una l go ongi ud de onda m ucho m ás pequeña.C om o vi os en el t m úli o capí ul a m ecáni cuánt ca nosdi que t tm t o,l ca i ce odasl aspar í ass en r i ondas que t cul on ealdad ,y cuant m ayoresl ener a de una par í a,t o m enoresl l o a gí t cul ant a ongi ud de onda de s onda cor es t u r epuededaranues r egunt t apr adependedel alaques a o t eal pondi e.A s ,l ej es ent í am orr pues aques t ener a q p gí ue odam os cm uni o car a as p í as p que ét d er i o p l art cul , or s a et m na l equeña q h d sr a ue a e e l es a de l cal ongi udesa l que podem osm i ar s t a r .E asener asde l gí aspar í ass m i nor al ent t cul e den m m e en una uni dad lam ada el r l ect ón-voli E n elexper m ent deT hom s con el r t o.( i o on ect ones e vi que ,s o élus un cam po el r co par acel ar os aba éct i a er l .La ener a ganada porun el r en un cam po el gí ect ón éct i de un voli esl que s conoce com o un el r r co to o e ect ón-voli .E n els gl X I ,cuando l t o) i o X asúni cas ener asde par í asque l gent s a cóm o us gí t cul a e abí arer l an asbaj asener asde unospocosel r gí ect ónvoli ,gener t os adosporr eacci onesquí i m cast escom o l al acom bus i t ón,s eí ecr aquel osát oser l om an a uni dad m ás pequeña.M ás r ent ent eci em e,hem os apr endi a us l cam pos el r agnét cos do ar os ect om i par que nosden ener asde par í asque en un pr nci o er de m il a gí t cul i pi an lonesde el r ect ón-voli t osy que,pos er or ent on de m iesde m il t i m e,s l lonesde el r ect ón-voli .D e es a f m a,s t os t or abem osque l as part cul que s cr an “ em ent es í a e eí el al ”hace vei e años t nt ,es án,de hecho,cons i ui t t dasporpar í as t cul m áspequeñas .
St ephen W .H aw ki ng,H i t i delt em po. s or a i

B . D E SC R IPC IÓ N

FE N O M E N O LÓ G IC A

C oncent em os l at ón en es a m es r a enci t a.Par l vi t es oval a a sa ada,os a,br lant cur il e:par elt o, a act pulm ent i ada,f í y dur il gol ra a;s a peo,pr oduce un s do de m ader oni a.C ual er que vea,t qui a oque l a m es u oi di a ga cho s do,convendr en es a des i ón;per des elm om ent en que i ent oni á t cr pci o de o nt am oss erm áspr s eci osem pi l conf i eza a us ón.A unque yo cr que l m es es“ eal ent eo a a r m e”delm i m o s col oren t oda s ext i u ens ón,l aspar esque r l an l l par t efej a uz ecen m ucho m ásbr lant il esque l asdem ás al ,y gunasapar ecen bl ancasa caus de l l r l a.Sé que s e m uevo,s án ot asl a a uz efej im er r aspar es t que r l ar l l efej án a uz,de m odo que cam bi á l di t i ón apar e de l ar a s r buci ent oscol esen s or uper i e. fci
Ber rand R us el,L osPr em asde l Fios í t s l obl a l of a.

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C . D E SC R IPC IÓ N

PO É T IC A

Élc s on usal r ase a l e r a, a ne gí l di e c ón,l os a r c i osoj queve i r nc e on s olys br om a: e lave r s aba e e i l e bal n lc e o
Pabl N er o uda,O da a un A l r bat osV i er aj o.

Text 3 o

La descr pci f i ón enom enol ca ógi

¿ ué es l f Q a enom enol a? Puede par ogí ecer ext año que aún nos f m ul os es a pr r or em t egunt m edi a o s gl des i o pués de l pr m er t abaj de H us er .Y s n em bar es á l os de haber encont ado os i os r os s l i go t ej r s i f or ar pues a.Laf at s act i es t enom enol aeseles udi del ogí t o ases enci ,s asy egún ela,t l odosl ospr eobl m ass es ven en l er uel adefni ón dees i ci enci :l enci as aes adel aper cepci ón,l enci aes adel aconci a, enci porej pl em o.Per l f o a enom enol a esas m i m o una fl ofa que r i úa l ogí i s ios í e-s t ases enci asdent o de l r a exi t a y no cr que pueda com pr s enci ee ender e alhom br y alm undo m ásque a par i s e t rde s “ act ci u f i dad” suna fl ofa t as .E ios í r cendent alque dej en s pens a us o,par com pr a ender as asafr aci l ,l i m onesde l act t nat al i a i ud ur ,s endo adem ásuna fl ofa par l cualelm undo s em pr es á ahí ,ya ant ios í aa i e“ t ” esde l r l ón,com o una pr enci i enabl cuyo es uer t ales r ba en vol a efexi es a naj e,y f zo ot ti vera encont ares e r t cont o i act ngenuo con elm undo par fnal ent ot gar e un es at o fl ófco.E sl am bi ón de a i m e or l t ut ios i a ci una fl ofa s ios í eruna “ enci exact ,per t bi ci a a” o am én,una r ecens ón deles o,elt em po,elm undo i paci i “vi dos .E selens vi ” ayo de una des i ón di ect de nues r exper enci t cr pci r a ta i a alcom o es i t ,s n eneren cuent s génes sps col ca nil a u i i ógi asexplcaci i onescaus esque els o,elhi t i al abi s or adoro els ól oci ogo puedan dar nosde l m i m a… a s
M aur ce M er eau-Pont ,Fenom enol a de l Per i l y ogí a cepci ón,E di onesPení ul ci ns a,Bar ona,Ter a E di ón,1994. cel cer ci

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Text 4 o

¿Qué r equi e seracl ado? er ar

A Supóngas que un l e abor or o f m acéut co des ef uarpr at i ar i ea ect uebasde un nuevo m edi ent par cam o a s abers ej ao no l em or aen anci im or am i anoscon t as or r t nosdees af t unci cer al fn depr ón ebr .A i obar elm edi ent acom pañí olci al cam o,l as i t acooper ón dem édi aci cosqueat enden adi i chospaci es l ent .E m édi adm i s r co ni t aunapr uebadem em or ayl i uego pr cr beelf m aco a500 paci esdur edos es i ár ent ant m es .A lcabo de t aps e adm i s r ot a pr es all o,s ni t a r ueba de m em or a y s obs i e erva que l paci es os ent exper m ent un aum ent de 20% en s capaci i an o u dad par r em or .¿ cas ell a em ar A o abor or o f m aat i ar céut co puede s i acar en concl i en f m a l t m a que s hi es s es cor ect us ón or egí i u pót i r a,o s ea,que el em o,l m edi ent s ej a l m em or a en anci cam o ím or a i anos ?Podr a haberot asexplcaci í r i ones .Porej pl a at ón pr t a l enci es ada ospaci espodr a haberes i ul en elosuna act t m ásat a. ent í t m ado l i ud ent A fn de evi arobj ones de es e t po,l exper m ent deben t i t eci t i os i os enercont ol .U n s r es egundo grupo s m iarde paci esdebe r bi i l ent eci run pl acebo,o s ea,una t et i abl a nocua de azúcarcon t año, am f m ays or abors m iar i l esal abl asdelm edi ent depr ast et cam o ueba.N iuno niot o gr r upo depaci es ent debe s aberqué t po de t et s l da,l delm edi ent o elpl i abl a e e a cam o acebo.
V il lée,Bi ogí U n vi t a l vi . ol a:“ s azo a da”

B Yo no par i po de l i t ón déli de conocer e a s i m o,yo cr que uno ess i m o t t ci a nvi aci fca s ím s eo ím s odo elt em po.E n es s i uno no t ene que conocer e pues es á s endo t i e ent do i s t i odo elt em po y no t ene i i pr s enci … )L avi eexi t a.( daesun deveni,dem aner r aquet odo i ent deconocer eas i m o esun nt o s ím s i ent de det nt o eneres deveni,l que esen ci t m aner l caí f t ca.E n elm om ent en que e r o er a a a da áus i o Faus o di ¡ om ent t ce:“ M o,det e! ,s condena,y M efs óf ess l leva alcal ent ” e i t el e o l orde s hogar u .
H um ber o M at ana,E lSent do de l H um ano. t ur i o

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C E n ellbr s i m aba:“l er ent i o eafr as pi eboas r et agas pr aent a,s n m as i l uego yano puede u es er i t car a.L m over e y duer e dur e l ei es s m ant oss sm esque dur s di t ón” a u ges i . R efexi m ucho en es m om ent s e l l oné e o obr asavent asde l j ur a ungl y a m ivez l é t azarcon a ogr r un l z de col es ipr m erdi o.M idi o 1 er de es a m aner ápi or ,m i buj buj a t a:

E ns eñé m iobr de ar e a l a t asper onasm ayor s esy l espr egunt s idi o l é im buj esdaba m i edo. –¿ Porqué habr a de as t í us arun s br o?–m e r pondi on. om er es er M idi o no r es aba un s br o.R epr ent una s pi e boa que di er un el ant buj epr ent om er es aba er ent gi e ef e. D i éent buj onceseli er ordel er ent nt i as pi eboaafn dequel i asper onasm ayor s espudi an com pr er ender em pr es asper onast enen neces dad de explcaci .Si e t s i i i ones idi o núm er 2 er as : .M buj o a í

A nt ne de Sai -E xupér ,E lpr nci t oi nt y i pi o.

D ¿ on qui t encont as e en elcam i ,pr C én e r t no? egunt elr de H ai ó ey ghe,ext endi endo l m ano en dea m anda de s r j es usf iol . • C on N adi –cont t elm ens er e es ó aj o. • ¡ uy bi M en!–dio elr s i f j ey at s echo– E s a s t eñor t l vi t bi i a o o am én,de m odo que esevi dent que e N adi cam i m ásdes e na paci que t o ú. • H ago l que puedo –cont t elm ens er enf o es ó aj o adado– D e l que es oy s o t egur esde que N adi o e cam i m ásr do que yo. na ápi • N o puede s er–dio elr Sias uer hubi e legado aquíant j ey– íf a es l esque t ú.
L ew i ar ol,A Tr sC r l avésdelE s o. pej

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Text 5 o

Di i os t pos de descr pci st nt i i ón

A :T R E S PAT R O N ES D E

C R IA N Z A

A unque m uchosavancesen eldes r l s als i t ar olo oci on nci adosporl i er ón con l em ej es a nt acci oss ant , l pr os at ones d ci e r anza d os p es am bi mol e l adr t én dean as a i udes sci es d ss hj . L pi l pt t o al e u ios a s cól oga D i ana Baum r nd ( i 1971,1980) encont ó que l es ios de cr anza caen en t es cat r os t l i r egor as í es al .L ospadr peci es esaut i ar oss r gi or t i on í dosy puni i t vosy val an l obedi a i or a enci ncondi onalde ci s ushios i j .T enen nor ases r ct m t i asy des i an l alent asexpr i es onesde des acuer do.L ospadr esper i i m sect os esexi poco.Por gen vosdan a s ushiosuna di ecci r aj o i j r ón el ada ncons s ent y i t e ,aunque af uos ,l úli o,l tm ospadr escon aut i or dad s fr esy es abl on i m t ecen lm i espar s í t a ushios onf m e l j .C or oshios j cr ecen,es ospadr nt an r t esi ent azonarcon elosy explcar esl l i l ascos .Tam bi es abl as én t ecen obj i et vos cl osy f ent l i ar om an a ndependenci de s a ushios j .
R ober tS.Fel an,Ps col a. dm i ogí

B :L A

N AT U R A LE Z A D E LO S V IR U S

L osvi usno s cel ar ,no pueden des azar e pors i m osy no r i act vi r on ul es pl s ím s ealzan i dadesm et abólcas de m aner i i a ndependi e.Todas l f m as de vi cel ar cont enen t o D N A com o ent as or da ul es i ant R N A ,per un vi uss o cont ene uno de l o r ól i osdos ,per no am bos osvi uscar o .L r ecen de r bos asy i om de l enzi as neces i par l s nt i de pr eí .Pueden r oduci s as m ar as a a í es s ot nas epr r e,per s o dent o del o ól r com pl o am bi e de l ej ent ascél asvi ul vasa l asque i ect nf an.E n ci t s i er o ent do,l osvi uss o pueden r ól vi rcuando i ect a una cél a.E s án m uy bi adapt vi nf an ul t en adospar s m odo de vi par i ar o. a u da as t i D ado queno s cel ar on ul esy no pueden r i ealzaractvi i dadesm et i abólcaspors ol ,l ís os osvi usno r s as fcan en ni ecl ii nguno del nco r nosdel er vos dem ás osci ei oss esvi .A ,has al echano exi t t af s econs ens acer deun s s em a des cl ii ón,debi a ques o ca it u as fcaci do econocem uy poco acer des el ones ca usr aci evol i .A unques utvas ehapr opues o un s s em apar ubdi di l t it as vi r osen f ii am lasygéner ,es i t ano os es s em esuni s m ent ver al eacept ado.E n l aact i s eagr ualdad uel upár el egún cuat o cr t i s ess r ier ospr nci es 1) i pal :( t año,( or a,( am 2)f m 3)pr enci aus adeenvolur es ao enci t aext nay( i deáci nucl co ( N A o er 4)tpo do ei D R N A )quecontenen,y s t i iés eesm onocat enar o o bi enar o.A l i cat i gunasvecest bi s escl ii am én el as fca conf m e a l i or ostposde enf m edadesque caus o s m odo de t ans i i er an u r m s ón.
V il lée,Bi ogí ol a,“Losvi rusy elr no Pr ei okar ae” yot .

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C :SO LIPSISTA S Sit at r asde ar rque debe haberun m undo fs co ext no,puesde no s güi íi er eras íno ver asedii os í fci , gent nies r l ,a m enos que hubi a alícos que r l ar o envi an l haci t oj y t e t elas er l as efej an ar uz a us os e caus an as ar íexper enci i asvi ual ,l r pues a esobvi cóm o s s es a es t a:¿ abeses o?N o esm ásque ot a pr r et i s e elm undo ext no y t r aci con él t ene que bas s en l evi ens ón obr er u el ón ,y i ar e a denci de t a us s i .Per s o puedes confar en es pr ent dos o ól i a ueba es fca s e cóm o l exper enci vi ual pecíi obr as i as s es t enen l i ugars o s epuedeconfar gener ,en queelcont do det m ent ei or es eel ól is i ,en al eni u et nf m obr m undo ext no;y es espr s ent l que s cues i er o eci am e o e t ona. us m es ones t ás ,es ar Sit at de dem os r l ver dad de t i pr i r as t ar a aci us m es ones apel ando a t i pr i r azonando en un cí cul vi os y no legar r o ci o l ása ni nguna par e. t La concl i m ásr calque s puede s us ón adi e acarde l ant i er a que t m ent esl úni que o er ors í u e o co exi t s e.E s e punt de vi t s lam a s i i m o.E s una i m uy s i ar a;no m ucha gent l ha t o sa e l olps s dea olt i e a s t do.C om o podr nf i l dees ecom ent i os eni ási er r o t ar o,yo t poco l os engo.Siyo f as i i t am as t uer olps s a, pr obabl ent no habr a es i o es e lbr em e í cr t t i o,puesno cr í que hubi e al en m ásque l l a. eer a es gui o eyer Porot o l r ado,t alvez l es i r a par hacerm ási er ant m ivi i er o cr bi í a nt es e da nt na,alañadi l l i pr r e a m es ón de verpublcado ellbr i i i o,que ot asper onasl l an y m e cont an s eacci r s o eyer ar usr ones as ,y ípor eles io.I us podr a t t l ncl o í enerl i pr i de l egalas a m es ón asr í ,de t eners t uer e. Q ui zást s ú eass i i t n t olps s a.E alcas o,cons der áses elbr com o pr i ar t i o oduct det pr am eno u opi t e,elcuals ge a l exi t a a t avésde t exper enci cuando l l .O bvi ent ur a s enci r u i a o ees am e,nada que yo pueda deci e dem os r á que en r i rt t ar ealdad exi t s o,nique ellbr exi t com o obj o fs co. i o se et í i Porot apar e,concl rqueer o úni queexi t r t ui esl co s eesm ásdel quel o aspr uebasgar i ant zan.N o puedess aber ,bas ándot en l que hay dent o de t m ent e o r u e,que no hay m undo f a de ela.Talvez uer l l concl i cor ect s m ásm odes a:que no s a us ón r a ea t abesnada m ásalá de t m pr i l usi es onesy exper eni ci .Puedehaberun m undo ext no o no,y s o hay as er il ,puedes ero no s ercom pl am ent s i o de et edi t nt com o t par e ece.N o hay f m a que l s or o epas s e punt de vi t s lam a es .E t o sa e l cept ci m o acer del i s ca m undo ext no. er
T hom asN agel ué s gni i t ,¿Q i f ca odo es o? t

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Text 6 o

Am bi güedad y vaguedad com o car er st cas dell act í i enguaj e

A . A M B IG Ü E D A D

Y VA G U E D A D

La am bi güedad y l vaguedad s par a e ecen en que am bas s m ues r de l on t as enguaj i pr s e m eci o.Si n em bar go,hay una dier f enci ent e elas a r l .Pal a o expr i am bi abr es ón gua es l que t ene m ás de un a i s gnii i fcado.Pal a o expr i vaga esaquela cuyo s gnii abr es ón l i fcado no escl o.E ll ar enguaj am bi e guo nosenf ent a var oss gnii r a i i fcados ,ent e l r osque no esf ldet m i áci er narelcor ect r o.La vaguedad nos enf ent con l t ea de i en bús r a a ar r queda dels gnii i fcado.La f as “ E s lbr es t em endo! ,s í r e ¡ e i o r ” er a am bi gua.“ Q ué lbr … ” er a vaga. ¡ i o! ,s í La am bi güedad s debe a veces a l f t de un cont o conoci e a ala ext do.Per una vez es abl do o t eci acar a”esunaexpr i am bi t es ón guahas aques t abem os és e,els gnii t i fcado s ehacecl o ( ar “Leent egó l r que eselcar er elque r i l acci y no elm ozo delr t ant . t o ealza a ón es aur ) D i t nt eselcas del si o o aspal asvagas gunasdel abr ,al ascual on s em pr ess i evagas ndependi ,i ent ent em edelcont o en elcuals ext eencuent an,por r ques s gnii u i fcado no ess am ent ndet m i ol ei er nado ( a defni ón de l pal a“ i ,porej pl l i ci a abr r co” em o,no es abl cuánt di o o bi t ece o ner enesdebe t eneruna per ona par s s a ercalfcada cor ect ent com o una per ona r ca)s no i ii r am e s i i ndefni i dos( ndefni es ? . i i bl ? ) E n m uchoscas avaguedad no s osl edebeal aladecl i del af t ar dad apal ao expr i abr es ón,s no al i us que ha t do en di er esépocas( fno” el o eni f ent “ i ,“ egant ,“ ande” .O t aspal ass vagaspor e” gr ) r abr on que han i adqui i do r endo m uchos s gnii i fcados ,por l que han per do l pr s ón que una vez o di a eci i t er ( ar e” dem ocr a” pr es ,“ t a” .Fi m ent uvi on “ t ,“ aci ,“ ogr o” culur ) nal eexi t al s en gunaspal asques a abr on l vez am bi a guasy vagas ,com o porej pl “ t s a” em o ar i t .
E xt act r ado y t aduci porU ni r do dad de C ur í um y E val ón,M i r cul uaci neduc de S.M or i E ngel i h G ood R eas rs ,W t on:A n Int oduct on t Inf m alFalaci ,St ar i r i o or l es .M t n’sPr s ew Yor es ,N k,1994.pag.51-52.

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B . V A G U ED A D ( a)f t de pr s ón en els gnii L ala eci i i fcado ( i des gnaci ón)de una pal a s lam a vaguedad:una pal abr e l abr es vaga en l m edi en que hay cas ( eal o i agi i ,poco i por a) en l que s a a da os r es m nar os m t os u aplcabii i ldad es dudos a;o,por deci l en t m i ro ér nos l co-m at át cos ógi em i ,no es deci bl s e l di e obr a bas edel osdat ospr s ent ,ys o pueder ol s eexi t es ól es ver eapar i t rdeunadeci i lngüí t caadi onal s ón i si ci . Sinospr oponem oshacerunals adepal asvagas obabl ent ar em osm ucho:com o it abr ,pr em et dar l pi a de t a edr oque de l vaguedad cons s e en i agi al a it m nar gún cas dudos y l i agi ón es o o a m naci da.Tom em os i nagot e,ver os que pr i ent t abl em áct cam e odas l pal as s vagas en al as abr on guna m edi com o ej pl una pal a bi conoci em o abr en da,com o “lbr ,que s r i e ( áso m enos aquíes á l i o” e efer m ,y t a dii t fculad)a un conj o de m uchashoj m pr as unt asi es ,encuader nadasj asy con cubi t unt er a.Y em pecem osa i agi m narpr em as obl : a) ¿ uchashoj ?¿ uánt ?U n conj o dedoshoj M as C as unt asno s í l ado lbr er alam i o,per ar es á,dos o,cl o t hoj asno s m uchas C i on .¿ nco hoj ,ent as onces ¿ i D os ent ? D ez? ci ashoj aspueden hacerun lbr i o. ¿ ci o ci Y ent ncuent a,ochent es a?U n conj o deci a,s ent unt ncuent ahoj esun lbr o un f l o? as¿ i o olet Sies un f l o,¿ olet qué t is als uponem os ci ncuent y ci a nco? A quílegar os i l em nexor em ent a abl e al gún núm er que nospar o ezca dudos o. b) ¿ m pr as n l dad M edi I es ?E aE ahabí i oses i osam ano.C l o queés at bi esunaf m a albr cr t ar t am én or dei pr m i,en s i am plo.¿ s m i r ent do i Y iesper or f ado en s s em aBr lepar egos O s it ail aci ?¿ ino t odas l ashoj ases án es i as i s o l i ad?A dem ás no exi t t bi lbr t cr t ,s no ól am t ,¿ s en am én i osen bl anco,donde l ashoj ases án di pues aspar s l t s t a erlenadaspors dueño con un di i per onal u ar o s ,porej pl em o? c) ¿ ncuader E nadas E s o no qui e deci neces i ent cos das ? t er r ar am e i :hay lbr en l que l hoj i os os as as van uni dascon ganchos n conj o de t es ent .U unt r ci ashoj ascon una per or ón en l es na y f aci a qui uni dasporun s m pl am br s í i eal e¿ er aun lbr Y s ashoj i o?¿ il ases uvi en s t ,per debi t es uelas o dam ent num er e adasy cont dasen un es uche de cuer con elnom br de l obr en l cubi t eni t o e a a a er a? d) E lr equi i o delevarcubi t st l er adal ugarpar efexi ar l oness ej es em ant ,quedej em osall ori aar ect m gi narpors cuent u a. E ls gnii i fcado de l aspal as abr ,pues uel pr ent s –s ,s e es ar e egún una cl i com par ón– con una l ás ca aci uz pr oyect ada s e una s obr uper i e.H abr una par e cl am ent ium i fci á t ar e l nada en elcent o,y en t no r or s egui ár nando l cur dad.Per ent ecl i y os i habr r ei aos i o r ar dad cur dad áun cono depenum br a,en cuyo ám bi o elobj o ium i t et l nado s ávi i e,aunqueno con l i m af ldad.D elm i m o m odo,ypar er s bl am s acii s a cada pal a,exi t un conj o cent alde cas abr se unt r osen l osque elnom br r ula aplcabl e es t i e:encaj s n an i dii t en l cr t i us es es am os habi uados a aplcar elvocabl a t es s t ones fculad os i er os ual ,y t t i o al i uaci . H abr un núm er i i t de cas ( á o nfni o os elent no) a l que no aplcar am os l pal a en m odo or os i í a abr al guno.Per exi t t bi un cono de vaguedad,donde nues r o s e am én t oscr t i es t i ufci esy i er osr ulan ns i ent l oscas osno pueden r ol s s n cr t i es ver e i i er osadi onal ci esm áspr s . eci os
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C . A M B IG Ü E D A D Sil des gnaci de l a i ón aspal ass e r ulari ufci e en gr núm er de cas ,l s t ón s abr uel es t ns i ent an o os a i uaci e com plca cuando una pal a t ene doso m ásdes gnaci i abr i i ones . Lacondi ón deunapal acon m ásdeun s gnii ci abr i fcado s l apols i elam i em ao,m áscom únm ent e am bi güedad.“Vel ,porej pl a” em o,puede des gnarun cii o de cer con un pabio en s i er or i lndr a l u nt i que s rve par ium i ,un lenzo que s at alm ás i i a l nar i e a t lde una nave par apr a ovechar l f za del a uer vi o,o bi l act t de al en que cui a una per ona o cos dur e l noche. ent en a i ud gui da s a ant a D es l de uego,l am bi a güedad de una pal a no cons iuye una vacuna cont a l vaguedad,s no abr tt r a i abr guapuedes ervaga( ygener m ent o es al el )en cadaunade quetendeam uli i l napal aam bi i tplcar a.U s usdi tnt s i asacepci ones n elej pl ya apunt .E em o ado,podr am osdudars e s í obr iuna cam i a,am ar ada s r porun náuf ago alm ás i s i pr s bal a,esuna vel s r tlde u m ovi ada s a;o iun ci i r o,habi cuent de s gr da a u an t año,puede s l ado vel s am erlam a;o icor es r ponde deci rque pas l noche en vel un j gui t que ó a a uer s a lega a s cas a l l u a asnueve de l m añana,bor acho y con una m edi de m uj a r a ercol gando de un bol il s lo. La am bi güedad pr ene m uchas veces de l ext i de un nom br a di s as ovi a ens ón e ver os pect o os el ent em osde una m i m a s t ón.A s ,porej pl l am oscor e alact de cor are i us al s i uaci í em o,lam t o t ncl o fl del io aher am i acon l r ent aquecor am os t asvecesl t .O r apols i i em aesun acci dent een l aevol ón uci de l aspal asa par i abr t rde di t nt s i aset m ol as asacepci i ogí :l onesde “ t cor e”que acabam osde s eñal ar pr enen delver l i cur ar ovi bo at no t e;per els gnii o i fcado de “ t com o s cor e” équi o delr ,o com o t ey ti r bunalde j t ci us i a,pr ene dell í cor ,cor i ,o cohor ,cohor i .C ada uno de es osvocabl ovi at n s ts s ts t os evol onó a s m odo en eli om a cas elano y am boscoi di on fnal ent en l f m a cor e. uci u di t l nci er i m e a or t Per l vol ad delhom br col o a unt e abor t bi en l pr a am én a oducci de am bi ón güedadesa t avésdel r l enguaj i ado. As p e f gur í odem os d a a en u mano s n i ar l gui na i eces dad d e ender a des r cr er n e xt l i t a, o r un r es s n pr enderal i go i et canzar o y acl aral l ar gún punt os o s n gas aren el r ci o cur i t ect i dad. Elcol o dell m enguaj i ado esl et or i aquepar efgur am áf a,fgur ecedeci runacos apar aques eentenda i ot a, ceando et e a bas u stl y aas ugaz v o d s fcado aa vz q sgi e vgas sm er r nr m n ui c o f í ncul e i i gni l e ue u er a e j anzas .Lapoes aes ár et í t epl adeej pl em osdees at calngüí tcadel t écni i s i aam bi güedad delber i ada: Laspi t que asdel osgalos l c avan bus andol aur a, c a or c uandopore ont c o lm eos ur baj Sol dad M ont a e oya. Cobr eam ar los c ne il u ar , hue ea c l l abaloya s br om a. Yunque sahum adoss uspe hos c , gi e c i sr dondas m n anc one e . Podr am ost aduci osdosprm er í r rl i osver oscom o “l s osgaloscant alal ;per il hi ér os l an ba” o,s o ci am ,el f as a de Feder co no nosdar a t egua.N o por ant m i í r que t r alt aducci f e i ón ues ncor ect i por r a,s no que l a gr adell aci enguaj epoétco r i i es deaquíen l et or am áf a,que,al avezquei plcaquel m i osgaloscant al l an al ba,nosper ie com par u cant con elgol de una pi m t ars o pe quet s e l ter a y s a obr a i r uger rque elgalo i l bus cadelber i adam ent eeldí edi eelcant com o qui cavaen bus am ant o en cadeun t or es es o condi do.U n análs ss ej e de l i i em ant osdem ásver ospuede quedarlbr s i ado a l di cr ón dell or a s eci ect .
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Text 7 o

Am bi güedad y vaguedad en di i os ám bi os st nt t

a) ¿ uálesl pal a am bi C a abr gua?

b) E n m uchasocas onesdebe adver i s elcont o. i tr e ext

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c) D i er esf m asde as i f ent or um runa pr egunt a

d) E s cher,M anosdi ando.¿ uáldi a a cuál buj C buj ?

e) Fr esy expr i as es onesconoci das–¿ vagas am bi ?¿ guas C uán ut lzadas ?¿ ii ? • “Voy y vuel ” vo. • “ osvem os ” N . • D osam i goss encuent en y deci e r den vol vera r euni s J ém onosuno de es osdí ” r e.“ unt t as .“Ya, noshabl os ” am .

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Text 8 o

Car er st cas y r as de l def ni ón “Elenf act í i egl a i ci oque ar st él co” i ot i

U na defni ón es l afr aci de que una pal a o f as t ene elm i m o s gnii i ci a i m ón abr r e i s i fcado que ot a r pal ao f as ons adet esel ent :l abr r e.C t r em os aexpr i defni aexpr i quedefneyl i m aes ón i da,l es ón i aafr ci de que l expr i defni t ene elm i m o s gnii ón a es ón i da i s i fcado que l expr i que defne. a es ón i Ladefni ón r pondeent i ci es oncesal egunt apr aporel“ qué”deunacos a,porl enci quées . aes a:“ ” Par aquel adefni ón s i ci eacor ect r a,esdeci,par r aquedelm i eexact ent i t am ealobj o,s et epar ándol de o t odosl osdem ás ,debe cum plrcon ci t i er ascondi ones asr asde l defni ón. ci :l egl a i ci

R E G LA S D E

LA D E FIN IC IÓ N

1. D ebe s erm áscl a que l defni ar o i do:no debe es arexpr ada en un l t es enguaj os o o am bi e cur guo ( “un pr aci esun pr egóm eno”no cum pl con es a condi ón) ef o ol e t ci . 2. N o debe s erci cul :l pal a defni no debe es aren l defni ón ( un s lón vi or ano es r ar a abr i da t a i ci “ il ct i un s lón” il ,no cum pl con es a condi ón) e t ci . 3. D ebeconveni odo l defni y s o al defni rat o i do ól o i do.E sdeci,no debes r erdem as ado am plani i i dem as ado es r i t echa( aH i t i “l s or aesl s plnaquet at adi ci i r adelhom br ,esdem as ado am pla;“l e” i i a H i t i esl di ci i que t at de l s or a a s plna r a asguer as ,esdem as ado es r r ” i t echa) . 4. N o debes ernegat va:debedeci o queelt m i esyno l queno es( un per o no esun gat , i rl ér no o “ r o” no cum pl con es a condi ón) e t ci . 5. D ebe i car l at i os es ndi os r but enci es al :debe defni s i r e,en l m edi de l pos bl eñal a da o i e,s ando el géner pr m o y l dier o óxi a f enci es fca ( a pecíi “una balena esun s l erque vi en elm ar ,no cum pl ve ” e por que elgéner a que r i e esm uy l ano.“ na balena esun m am íer gr o em t ej U l f o ande” ,no cum pl e por que no es abl l dier t ece a f enci con l a asot ases esdent o delgéner . r peci r o)
El abor ón U ni aci dad de C ur í um y E val ón,M i r cul uaci neduc,2001.

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Text 9 o

Cóm o se hacen l di onar os y sus def ni ones os cci i i ci

… E n pr m er l i ugar hay que l enor e cant dad de lt at a s e elper odo o t a a que s eer m i i er ur obr í em e r i eeldi onar o.A lm i m o t em po,s efer cci i s i evan haci endo fchasdecadapal aext añao i er ani abr r nt es t e,delem pl pecularde un vocabl com ún,de s eo i o usnum er osem pl os eoscor i esy de f as r ent r esen que apar ece.O s ea,s t a not delcont o de cada pal a,no s o de l pal a ai l e om a ext abr ól a abr s ada.Par a r edact arun di onar o ver cci i dader ent det l am e alado,com o elde l A cadem i E s a a pañol e neces t a,s i an m il lonesde fchas l t ea de com poner o dur deceni .( ) i ,y a ar l a os … As ípues ,par defni a i runa pal a s es udi elconj o de fchass e ela:cada una r eabr e t a unt i obr l epr alt at a s aelem pl del ent eo apal aen cues i porun aut abr t ón ordeal pr t gi en elcam po del i er ur gún es i o o l hi t i a s or a.Se l l i een asfchascui dados ent e des t al am e,s car an gunasde elas l ,vuel a l s l ven eer e as que quedan y s cl ii e as fcan s egún l di s acepci as ver as ones de l pal a.Fi m ent e r a abr nal e,s edact l a a defni ón a bas de l r a r gur a de r pet i ci e a egl i os es arels gnii i fcado que s deduce de l e asci asdi s . t ver as N o puede elaut ordeldi onar o,nis cci i usdi s ver oscol abor ador ,dej s i l rporl que élcr es ar e nfui o ee que deber an s gnii í i fcarl aspal as i que at abr .T ene ener e a l i s asfchaso abandonarl t ea. a ar Por t o,l pr ant a epar ón de un di onar o no cons s e en f m ul decl aci aci cci i it or ar ar ones aut i or zadas s e“ obr elver dader s gnii o i fcado”del aspal as i en t arnot abr ,s no om adel quehan s gnii o i fcado par os al es iosantguosy m oder .E laut cr t i nos orde un di onar o esun hi t i ,no un l s ador ,por cci i s orador egi l .Si ej pl cr bi em osun di onar o en 1890,y has a 1919,podr am osdeci em o,es i és cci i t í rque l pal a“ adi ” a abr r ar s gnii i fcaba “ pedi ar oj ayosde l o cal ” des ro r arr uz or ,no es ar am osen condi onesde decr arque,a t í ci et par i trdelaño 1921,es ver i a s gnii a t ans i i de m ens e o m ús ca porr o. e bo ba i fcarl r m s ón aj i adi
Sam uelI.H ayakaw a,E lL enguaj en elPens i o y l A cci e am ent a ón,págs .53-54.

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Text 10 o

Cl ases de def ni ón i ci

a) D ef ni oneses i at vas i ci t pul i Podem osdefni i runa pal a com pl am ent nueva,i abr et e nvent con fnest i ada i eór coso pr i ,l áct cos a que has a elm om ent de i r t o nt oduci l en una conver aci ra s ón,ens ayo,t at r ado ci íi u ot o ent fco r cont o no t a ni ext ení ngún s gnii i fcado es fco y porl t o s l puede darels gnii pecíi o ant e e i fcado que s des e ee.A s ,podem oses i arar t ar am ent cual ers gnii í t pul bi r i e qui i fcado par di pal a. a cha abr b) D ef ni onesdes pt vas i ci cri i H ayocas onesen queconocem osels gnii i i fcado deunapal aper des abr o conocem osl í i esde oslm t t azón l defni osdes i endo,con ci t or gi i a i m cr bi er a i naldad,s s gnii u i fcado s aplcaci y pores a r u i ón ya acept ado o s us ya es abl do.D i u o t eci chasdefni oness ut lzan con elobj o de acl arde i ci e ii et ar m ej orm odo l pal a que s des defni a abr e ea i rpar l arelm i a ogr i narl vaguedad de l m i m a. a a s c) D ef ni onesos ens vas i ci t i Son pr oces osm edi e l ant oscual e ens ess eña a una per ona a com pr s enderuna pal a ut lzando abr ii m edi osdi er es f ent ,com o ges oso i caci t ndi ones ,que no r equi en delus de pal as er o abr . d) D ef ni onespors noni i i ci i m a E lm ét odo m ásdi ect y m ásf ecuent par defni r o r e a i runa pal a esaquelen que s defne una abr e i pal a en t m i abr ér nosde ot a que t ene elm i m o s gnii r i s i fcado que l que s des defni,esdeci, a e ea i r r s defne una pal a des e i abr conoci en t m i de una que es conoci da ér nos da.E s o s conoce con el t e nom br de defni ón pors noni i e i ci i m a. Sibi es asdefni onespr t ci t ii cadavezquedes en t i ci es an er autldad conocem oselus com ún deci t o er a pal a,elass abr l even lm iadasporelhecho dequeno t i t odasl aspal astenen s nóni osexact . abr i i m os e) D ef ni onesporgéner pr m o ydi er i ci o óxi f enci es a pecí i f ca E n elass des aca l es l e t a enci de l que s i ent defni.Se com i a o e nt a i r enza pori carelgéner o l ndi o a cl e de cos a que per enece l que s qui e defni,es abl endo a cont nuaci en qué as as t o e er i r t eci i ón s i l que s i ent defni es di er e de l ot os com ponent delgéner ent do o e nt a i r f ent os r es o.L a cl i ás ca defni ón “ i ci elhom br esun ani alr onal e m aci ”cor es r ponde a una de es e t po. t i
El abor ón U ni aci dad de C ur í um y E val ón,M i r cul uaci neduc,2001.

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Text 11 o

Def ni ones ost i ci ensi vas y def ni ones ver es i ci bal

Lasdefni onesm áscom unes( asqueencont am osen l i ci l r osdi onar os cci i ,porej pl on ver es em o)s bal : com uni els gnii can i fcado deunapal aat avésdeot aspal as abr r r abr .Per exi t r m odo dedefni o s eot o i r unapal a.C i t i acóm i abr er at r cam os r t abaunavez un j ugos di ogo ent el of or o ál r apr es adefl ofay ios í una al na: um Pr es a: Lafl ofano t eneporobj o pr of or ios í i et opor onarr pues as i ens ci es t ,s no eñaraf m ul or arbuenaspr egunt . as A l na: um ¿ ué esuna buena pr Q egunt a? Pr es a: É s esuna buena pr of or a egunt a. D ej ando de l l gr a bas ant s i ado a aci t e ut ldelchi t a pr es a no explcó cuál on l s e,l of or i ess ascar er s act í egunt com o buena,s no que s a i eñal un ej pl de l que ó em o o t casque hacen que calfquem osuna pr i ii podí ent a ender e por“buena pr s egunt .E s a esuna defni ón os ens va ( a” t i ci t i dell í os ender at n t e,m os t ar .E n ef o,es e t po de defni ón t ende a m os r ej pl ,de m odo que gener m ent r ) ect t i i ci i t ar em os al e r equi e al er gún t po de ges o ( eñal i t s arcon elí ce,porej pl . ndi em o) Set at r adeun cas es aldel queal o peci o gunavezs ehalam ado f l unci explcat vadelej pl ón i i em o. La per ona a qui elej pl va di i do aí l s en em o r gi s a,m edi e una oper ón i el ualpr a,l ant aci nt ect opi as car er s i act í t casdefni or asdelcas pr i t i o opues o,a l vez que des t a echa t oda cualdad aj alconcept i ena o genér co pr nci .C on elfn de f lt i i pal i acii ares a oper ón,s pr t aci e oponen a vecesvar osej pl i em oscuyas car er s i act í t casconcom i ant t esdii en.A s ,s fer í iquer ospr em opor onarunadefni ón os ens vadel ci i ci t i a pal a“ abr papel ,podem oss ” eñal oss gui esej pl : arl i ent em os una hoj de cuader en bl a no anco l pági de un lbr a na i o un plego de papelde s i eda N ues r i er ocut ,ent t o nt l or onces ,des echar l á ascualdadesque no s com unesa t i on odosl osej pl , em os t escom o: al t año am f ma or r ayado es i ur cr t a r it a es s enci t ans enci r par a ol em o edej i adaalbuen s i deloyent albr ent do e M uchasveces i em bar ,s n go,s oponeun s o ej pl y s epr l apr a ehens ón de s car er s i defni or as i us act í t cas i t i ,en l confanza de que podr levar a cabo l a i á l a oper ón r aci aci el onando elcas pr o opues o con l t aexpr i adefni,ques uponealm enospar al es ón i r es ci m ent com pr e endi de ant ano. da em

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U navezen pos i det escar ers i ,es ar osen condi onesdeaplc l es ón al act í tcas t em ci i ar asporanal aaot os ogí r obj os et .En elcas ant i ,ver gr a,podr oslam arpapelaldedi i o eror bi aci em l aro,alm ant ecayalcanci ón. C l o es áqueelej pl ar t em o,com o m ét odo dedefni ón,no t eneunapr s ón com par ealde i ci i eci i abl l defni ón ver .L osej pl ,pors ol ,cons i uyen un m edi poco s a i ci bal em os ís os tt o egur de t ans i i os o r m t rl concept ,por os quel adelm i aci del i t ón ascar er s i act í t casdefni or asdependedelj ci m áso m enos i t i ui o t i í es ehendi elconcept “ do o paal or o de qui r be l defni ón os ens va.A s ,elque hubi e apr eat i en eci a i ci pel ”porm edi del o osej pl em osanot adosm ásar i r bapuedelam arpapelaunal i l ám nadecel oi ul de,o excl r de t ui aldenom i ón alpapelde em bal por s de di t nt col que aquelos que s l naci ar er si o or l e e pr opus er cm o e pl . E t ns i enci h i on o j em os s a i ufci a ace q muchos s rs s an a l ar d i ci a a ue e e it am efni ón l os ens va;per t i o,com o ya es am osen condi onesde j t ci uzgar alcont over i no ver a s e l r i ,t r sa s obr a ealo dad s no acer de cl ii ones( i ca as fcaci concr am ent obr l defni ón de “ i ci ) es et e,s e a i ci defni ón” ,y ,porl t o,una cues i de m er pr er ant t ón a ef enci a. L o expues o levar a a s t l í uponerque esm ej ecur i l orr r ra asdefni onesver esque ut lzarl i ci bal ii as os ens vas l de es o hay t i .A go t ,porci t er o;per ocur e que t bi l o r am én asdefni onesver est enen s i ci bal i u i nconveni e. ent Supongam os ,en ef o,que bus ect cam osen eldi onar o una defni ón ver cci i i ci balde“ er a” l os í ,y a encont am os cacer a de os ” n l r :“ í os .E ugarde una pal a,t abr enem osahor t es a r .Bus cam os“ cacer a” í : “ t da d cza” B cam os“ o” m am í er c ni o pant gr par i e a . us os :“ f o ar cer l í ado” .Ya sn si p abr . A medi o e s al as da que r equi am os def ni ones de cada una de l pal as que halam os en cada def ni ón, r i ci as abr l i ci encont ar osm áspal asy nues r pr em a no har m ásque m uli i s r em abr t o obl á t plcar e.Sit enem osl paa ci a de s enci egui relj uego i ndefni i dam ent ver osque l e em aspal asem pi abr ezan a r epet r e y que,en is r um i es dascuent ,l as asdefni onesdeldi onar o dependen unasde ot asde m aner ci cul . i ci cci i r a r ar R es t de aquíque,s ula inosencont am oscon un i vi r ndi duo que no conoce una s a pal a de ol abr cas elano,s á i i opor onar e un di onar o:l vi aci t l er nút lpr ci l cci i as ncul ones ent e unas defni ones y r i ci ot asf m ar un blndaj que s i r or án i e u gnor a no podr penet ar os r ípodem os anci á r .N ot oss ,por que conocem osde ant ano una buena cant dad de l em i aspal ascon que eldi onar o defne l abr cci i i asdem ás . Per ¿ o cóm o legam osa conocerels gnii l i fcado de es aspal as abr ? A t avésde defni onesos ens vas r i ci t i .La educaci que hem osr bi des elm om ent m i ón eci do de o s m o denues r naci i o es ár et to m ent t epl adedefni onesos ens vas i ci t i ,no s em pr i edelber i adas ,quevam os ext ayendo del r asconver aci s onesdenues r t osm ayor .U n ej pl m uycl o dees epr es em o ar t ocedi i o m ent apar en un cl i de l ci ece ás co a nem at afa i ant l a pelcul Bam bi ogr í nf i:l í a ,de W al i ney n ela el tD s .E l conej Tam borens o eña a habl aralpequeño Bam bi e m ues r una m ar pos ;l ta i a,y l uego una for l l ,a a vezquepr onunci usnom br .Per elcer il no capt ápi as es o vat lo ar dam ent oslm i esdecadaconcepel í t t as l a fora un s m pát co zor i o,y ílam l i i r no,que t m i adopt er na ando “ or Fl ”com o nom br pr o. e opi Lasdefni onesos ens vas i ci t i ,en r um en,r ulan i s es es t ndi pens espar abl aapr enderun l enguaj i es n t arot o l om r enguaj com o punt de apoyo;per s vada es a et espr er bl e o o al t apa ef i e,cuando s puede, e acudi l ra asdefni onesver es i ci bal .
ht p: / w w. t /w geoci i com / t es. apunt esyej ci os/ er ci Sem ant ca. m ,4 de J i de 2002. i ht ulo

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Text 12 o

W it t genst n sobr l def ni ones ost ei e as i ci ensi vas

¿ cóm o debef Y unci onar ,pues a def ni ón os ens va?Supongam osque qui o explcara al en ,l i ci t i er i gui elnúm er “ o 2”y s eñal dosnueces o .Per aquela qui doy es defni ón puede s o en a i ci uponerque con l a pal a “ ”m e r i o a es gr abr dos efer e upo de nueces bi .O en,cuando qui o explcar e os ens vam ent er i l t i e: “E s o s nueces ,élpuede s t on ” uponerque con elo m e r i o alnúm er “ ” l efer o dos . Q ui záss di e ga:H ay que defni i reldosdi endo:es e núm er s denom i dos ci t o e na .Per ent o onces ha de es arya explcada y com pr t i endi l pal a núm er da a abr o.
L udw i W i t g t gens ei t n,Inves i onesFios i ,29. t gaci l óf cas

¿ uéesels gni i Q i f cado deuna pal a? abr At aquem oses e pr em a pr t obl egunt ando,en pr m erl ,qué esuna explcaci dels gnii i ugar i ón i fcado de una pal a;¿ qué s par l explcaci de una pal a? abr a e ece a i ón abr La f m a en que es a pr or t egunt nos ayuda es anál a oga a l f m a en que l pr a or a egunt “ cóm o a ¿ m edi osuna l m ongi ud? t ”nosayuda a com pr enderelpr em a de“ qué esl obl ¿ ongi ud? . t ” Laspr egunt ¿ as“ qué esl ongi ud? ¿ t ”“ qué ess gnii i fcado? ,“ qué eselnúm er uno? ,et ” ¿ o ” c.pr oducen en nos r ot osun es m o m ent .Sent m osque no podem oss pas al i eñal ara nada par cont t l , a es ar asy s n em bar i go,t enem osque s eñal ara al go.( ) … E lpr egunt aren pr m erl i ugar“ qué esuna explcaci de s gnii ¿ i ón i fcado? i dosvent as n ”t ene aj .E un ci t s i er o ent do,s hace caer por t er a l pr e i r a egunt “ qué es s gnii a ¿ i fcado? .Pues i duda,par ” ,s n a com pr enderels gnii i fcado de“ i fcado”esneces i com pr s gnii ar o endert bi els gnii am én i fcado de “ explcaci de s gnii i ón i fcado” n pocaspal as pr .E abr :“ egunt onosqué esl explcaci de s gnii ém a i ón i fcado, puesl que es o explque s á els gnii o t i er i fcado. les udi a gr át ca de l expr i “ i ón ”E t arl am i a es ón explcaci de s gnii i fcado” ens eñar al s e l gr át ca de l pal a “ i fcado” y pr eger cont a l á go obr a am i a abr s gnii ot á r a t aci de bus ent ón caren t no de uno al or gún obj o alque s podr a lam ar“ i fcado” et e í l els gnii . L o ques l an gener m ent explcaci elam al e“ i onesdels gnii i fcado deunapal a”pueden di di s abr vi r e, m uy t cam ent os e,en defni onesver esy os ens vas i ci bal t i .Pos er or ent s ver en qué s i es a t i m e e á ent do t di s ón esúni ent apr m ada y pr s onal( r ula en ext em o i por ant que l s .L a vi i cam e oxi ovi i y es t r m t e o ea) defni ón ver ,com o nosleva de una expr i ver i ci bal l es ón bala ot a,en un ci t s i no noshace r er o ent do pr es .E n l defni ón os ens va,porelcont ar o,par ogr ar a i ci t i r i ecem osr i ealzarun pr es m ucho m ás ogr o r ealhaci elapr a endi e dels gnii zaj i fcado. N osencont am oscon l dii t de que par m uchaspal asde nues r l r a fculad a abr t o enguaj par no e ece haberdefni onesos ens vas i ci t i ;porej pl par pal ast escom o “uno” núm er ,“ ,et em o a abr al ,“ o” no” c. Pr em a:l defni ón os ens va m i m a ¿ obl a i ci t i s neces t s i a ercom pr endi da?¿ o puede m alnt pr N i er et s l defni ón os ens va? ar e a i ci t i

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Sil defni ón explca els gnii a i ci i i fcado de una pal a,no puede s abr eres enci ,s n duda,que s deba al i e haber oí l pal a ant i m ent do a abr er or e.La t ea de l defni ón os ens va es dar e un s gnii ar a i ci t i l i fcado. E xplquem os i ,pues a pal a“ ove”s ,l abr t eñal ando un l z y di endo “ t esun t ápi ci es o ove” E n l .( ugarde “ t est es o ove”podr ahaberdi aquí“ t eslam ado “ ove” .I co es o par i i í cho es o l t ” ndi t aelm nardeunavez por t odas l i a dea de que l pal as de l defni ón os ens va pr can al de l defni as abr a i ci t i edi go o i do;l a t i es o conf i ent el r e“ t esr o” us ón r af as es o oj ,queat i r buyeelcol oj aal orr o go,yl adefni ón os ens va“ t i ci eslam ado “ oj ” .Ladefni ón os ens va“ t est l r o” ) i ci t i es o ove”puedes nt pr adaahor eri er et adem úli es t pl m aner .D ar al as é gunasde es asi er et onesy ut lzar pal ases t nt pr aci ii é abr pañol asde us bi es abl o en t eci do.Puede i er et s nt pr ar e,pues ,que l defni ón s gnii a i ci i fca: “E s o esun l z. t ápi ” “E s o esr t edondo” “ s o esm ader E t a” E s o esuno” t “ s o esdur ;et ,et E t o” c. c.
L udw i W i t g t gens ei osC uader t n,L nosA zuly M ar ón,Tecnos adr d,1993,Págs r ,M i .27-28.

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Text 13 o

Ti pos de expl caci i ón

Se acos um br deci t a rque explcaresr i educi run f enóm eno a s uscaus .E sdeci,s explca un f as r e i enóm eno cuando s econs guedes i cubr rs caus i u a.Si em bar n go,elconcept de“ o caus a”en l aact i es ualdad bas ant di cut do y t e s i ,por l gener ,s acos um br r er r e a ot os concept com o l ,f o al e t a ef i s r os ey unci ón, condi ón,y ot os ci r . 1. L A EX PLIC A C IÓ N C A U SA L O D E D U C T IVA C ar em pel iós o que s ocupó delt a de l explcaci com o ni lH ,fl of e em a i ón ngún ot o,denom i r nó “ i ón pors unci deduct va baj l explcaci ubs ón i o eyesgener es ,a l explcaci caus al ” a i ón alo deduct va. i I ndependi em ent de s nom br ent e u e,es o s gnii que un f t i fca enóm eno que qui e s explcado er er i ( porl cuals l lam a expl o e e l anandum )ess um i ubs do,esdeci nt oduci baj “ i r“i r do o”y der vado de” unal gener queeslam ada,porelo,expl ey al( l l anans .Porl gener ) o alesneces i r ar o ecur i r ravar as i l eyes( L1,L2, ,Ln)y a ot osenunci … r adosque hacen afr aci i m onesacer de hechosconcr os ca et ( 1,C 2,C 3… ,C n) C . E les quem a de l explcaci r ula as : a i ón es t í L 1,L 2,… L 2 }E nunci ados“ anant ” expl es C 1,C 2,… C k E E nunci “ anandum ” ado expl

U n ej pl cons cuo de una explcaci de es e t po esels gui e: em o pi i ón t i i ent E n elaño 1643 l f aner de Fl enci os ont os or a,ali ent s nt ar acar agua de una ci t na m edi e una s er ant bom ba as r e,cons at on que no as pi ant t ar cendí m ás alá de l 10, m et os en eli er or de l a l os 33 r nt i a bom bavací Porquéno s am ás s ehecho cont adecí at í a.¿ ubí ?E t r al eor aadm i i t daen aquelm om ent o: l nat al t ene “hor oralvací t í nada ci íi a ur eza i r o”( eor a ent fca,porci t er o,ya que at i a s i i os r buí ent m ent a l nat al .G all a ur eza) ieo,Tor i l Pas r celiy cali ent on explcares e hecho i nt ar i t ncom pr i e. ens bl Tor i l r celicons gui explcar o porl es ón at os ér ca.Si em bar i ó i l apr i m f i n go,hayquet eneren cuent aquel es ón at os ér caer apr i m f i aent oncess o unahi es s“i ól pót i nvent ada”porTor i l,no un hecho r celi o unal eyes abl da.Ser t eci áPas calqui ver fcar ahi es sdeTor i l edi eun exper m enen ii ál pót i r celim ant i t que ha quedado com o ej pl par gm át co de l que esl explcaci delm ét o em o adi i o a i ón odo ci íi a ent fco l explcaci de un f a i ón enóm eno fs co. íi

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Según H em pel a explcaci puede des os s as : ,l i ón gl ar e í a) Seacualf eelem pl uer azam i o,l esón quel um nadem er i quees áen l ent apr i acol curo t apar ecer adadel t r apar o deTor i l er obr at rceliej ces eelm er i del curo apar ei eroresi t nf i gualal esón ej ci obr a apr i er das el s uper i edelm er i quees áen elr pi eabi t porl um nadeaiequehalaenci adeél fci curo t eci ent er o acol r l m . b) Laspr i es onesej ci er dasporl ascol nasde m er i y de ai e s pr um cur o r on opor onal s ci esa uspes ,y os cuant m áscor ass l o t on ascol nas ant m enor on s um ,t o ess uspes . os at aci am aña,l acol nadeai es eel um r obr c) A m edi daquePér ert ans t i r por abaelapar o al m adel ont r pi e abi t s i haci eci ent er o e ba endo m áscor a. t d) ( Porl t o) acol nadem er i en elr pi ecer ado s uehaci o ant ,l um cur o eci ent r ef endo m áscor adur t ant elas e cens o. A quíd eselexpl anandum que s deduce de a y b,que s l e on eyesgener esque expr an conexi al es ones obs ervabl esunior esy de c,que esun enunci que des i ci t f m ado cr be er oshechosconcr os et .
El abor ón U ni aci dad de C ur í um y E val ón,M i r cul uaci neduc,2001.

2. E X PLIC A C IÓ N PR O B A B ILÍST IC A T i l m i m a es ruct a que l ant i ,per con una s vedad i por ant as l ene a s t ur a er or o al m t e:l eyes que s e ut lzan par aexplcaci s l ii al i ón on eyesno uni s es i úni ent obabií t cas( ver al ,s no cam epr ls i com o pueden s ,porej pl asl er em o,l eyesdeM endel .Sel l at bi ) alam am én,aveces ,explcaci “ t s i . i ón es adí t ca” E lpr em a de l pr obl a obabii ldad esm uy di cut do dent o de l fl ofa de l ci a,porl cual s i r a ios í a enci o r ula i pos bl daraquíun br r um en s e es e t po de explcaci es t m i e eve es obr t i i ones . 3. E X PLIC A C IÓ N F U N C IO N A L La explcaci f onalen l i ón unci ugarde r pondera l pr es a egunt porqué”( i er oga porl caus a“ que nt r a a) r pondeal egunt par es apr a“ aqué”( quei er ogaporelfn o fnaldad. osen grego) nt r i i i Tel i .Seexplcaas , i í porej pl a em i aci de l em o,l gr ón asavesen i er haci paí esm áscáldos nvi no a s i ;per s gue s endo un o i i m it i i s er o nexplcabl aem i aci del angos asen l ondosm arnos t i deexplcaci i el gr ón asl t osf i .Es etpo i ón esm uyutlzadoen bi ogí ques ii ol a, econci bequeen un or s ot gani m odass uspar esu ór t ganoses án“ t en f ón”delm ant m i o delequii i ys unci eni ent lbro uper venci vi adelt u or s o.A s ,porej pl e odo gani m í em o,s explcal s enci i aexi t adel ospul onesporl m aneces dad f onaldeloxí i unci geno par aelor s o. gani m Si em bar n go,es e t po de explcaci est bi m uy di cut da y m uchosaut esl r t i i ón am én s i or a educen a una explcaci caus :s i ón al egún l f os expr i a am a es ón:“Lasavesno t enen al i aspar vol ,s no que a ar i vuel por an que t enen al ” i as . 4. E X PLIC A C IÓ N G E N É T IC A C ons s een explcarun f it i enóm eno o acont m i o apar i eci ent t rdel er edehechosdequeder va, as i i esdeci,m os r r t ando s “ u génes s .E s e t po de explcaci esm uy cor i e en l enci i” t i i ón r ent asci ashi t s ór cas i .Se explca as ,porej pl a s t ón hi t i de una l i í em o,l i uaci s ór ca engua a par i t rde l asvi s t ci i udes porque ha i pas do ando.
C és arTej edorC am pom anes ,Int oducci a l f l of a,E di onesS.M . adr d,1990,págs r ón a ios í ci ,M i .27-28.

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Text 14 o

Expl caci i ón,com pr ensi ón,i er et ón nt pr aci

E xplcaci i ón:

M odo de darr azón de l enóm enosnat al osf ur esporm edi de l o eyesque es abl t ecen conexi onescons ant t esent e es os r t .

C om pr i ens ón: M odo de darr azón de l asacci ones ns i uci ,i t t onesy obr ashum anasa par i t rde l as cr eenci ase i enci nt onesque l esconfer s i i en ent do. Lasl eyesci íi entfcases abl t ecen r aci el onescons ant t esent e f r enóm enosobs vabl :s em pr que ocuer es i e r e“ ,ocur e“ .E s asr aci r x” r y” t el oness a m enudo de tpo caus :elf on i al enóm eno “ x”caus o pr a oduce el f enóm eno “ .E s e m odo de explcaci escar er s i de l enci y” t i ón act í tco asci asnat al ,y ur es ,com o ver os em i edi am ent nm at e,hay r azonespar pens a arque esi ufci e en elám bio de l enci ns i ent t asci ashum anas . E nt e m uchos fl of y t i de l ci a,exi t l t r iós os eór cos a enci s e a endenci a aplcar en l ci as a i as enci hum anaselm odel explcat vo pr o de l o i i opi asci asnat al .E s a t enci ur es t endenci s obs a e erva con cl ar dad en ci ascom o l econom í a s ol a e i us l ps col a. i enci a a,l oci ogí ncl o a i ogí E ldes de aplcara l enci eo i asci ashum anaselt po de explcaci pr o de l enci i i ón opi asci asnat aur l esescom pr i e:des ens bl puésde t odo,l asci asnat al enci ur eshan l ado un gr ogr ado de exact t y de i ud des r l ext aor nar os ar olo r di i ;de ahíque s pi e a m enudo que l ci as hum anas al e ens as enci canzar el án m i m o t po de des r l s e aplca en elaselm odel explcat vo de l s i ar olo is i l o i i asci asnat al . enci ur es Si em bar n go,ent eelobj o del enci r et asci asnat al elobj o del enci ur esy et asci ashum anasexi t se unadi er af f enci undam ent .C uando explcam osm edi el al i ant eyesl acaí dadeunapi ao l el ón edr ar aci ent e l pr i y elvol en de un gas( deal t per ur cons ant r a es ón um i )a em at a t e,no nospr egunt ospar am a quéact úan dees odo l em aspi aso l edr aspar í asdel t cul osgas ,qués i t enes com por am i es ent do i u t ent o.Porelcont ar o,cuando es udi osl r i t am asacci ones asi t t onesyl ,l ns i uci aspr oducci onesdel er oss es hum anos ,nospar neces i com pr ece ar o enders s i u ent do. Yaen els gl pas i o ado,D it lheydecí E xplcam osl a:“ i anat al ur eza,com pr endem oseles r t .( pí iu” Las ci ashum anass í denom i s porent enci olan nar e onces“ enci ci asdeles r t ) pí iu” .La dier a cons s e,en f enci it úli o t m i tm ér no,en que,par com pr a enderl asacci oneshum anas ícom o l ns iuci ,as asi tt onesy l aspr oducci onesculur es( asdear e,et ) t al obr t c.,esneces i t ar o eneren cuent asi enci al nt onesyl eenci ascr asen que s bas e an.La acci hum ana y l ón ospr oduct osculur ess i enci es i t al on nt onal ,tenen s i entdo. E s a di t nci ent e “ i ”y “ t s i ón r explcar com pr ender ”cont núa s endo obj o de debat en l act i i i et e a ualdad. R es pect de es e t a convi t o t em ene eneren cuent l i ent a ass gui escons der ones i aci : 1. H ay aut esque cons der que en l or i an asci ashum anashay que aplcarelm odel de explcaenci i o i ci pr o de l ón opi asci asnat al .E s osaut es enci ur es t or ,evi dent ent os i em e,s t enen que l di t nci a s i ón ent e“ i ”y“ r explcar com pr ender ”no ess i ent par r am arun m ét ufci e a ecl odo de explcaci pr o i ón opi y di t nt par l si o a asci ashum anas o exi t s j ci enci .N s e,a u ui o,m ásque un m ét odo ci íi y una ent fco f m a de explcaci or i ón:es abl t ecer l eyes gener es que conect ent e s enóm enos obs al en r íf ervabl es ( eyesque,a s vez,s i egr án en am plast í ) l u e nt ar i eor as .

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2. Porelcont ar o,hay ot osaut esque exi m ét r i r or gen odosdi t nt s i ospar cada uno de es ost posde a t i ci as enci .La com pr i exi pr ens ón ge ocedi i os aj m ent enos alm ét odo de l ci as nat al .E l as enci ur es m ét odo pr o de l com pr i s denom i her enéut ca o m ét opi a ens ón e na m i odo her enéut co. m i L osaut esde or ent ón her enéutca han s ayado que l com pr i s leva a cabo s em pr or i aci m i ubr a ens ón e l i e des deun det m i er nado hor zont i e,elhor zont i een elcuals ehalas t l iuado elquequi ecom pr er ender í :as , hem osdecom pr enderot asculur r t asdes deelhor zont i edenues r opi t apr aculur t a;hem osdecom pr enderacci ones ns iuci ,i tt ones ,obr ar e,t oslt ar os c)delpas as( t ext ier i ,et ado des nues r pr ent de t o es e. nací cul her enéut co:l r o m i acom pr i ( ena)s l ens ón pl elevaacabo des de E s as t ón s t i uaci edenom i una ci t com pr i pr a ( e-com pr i er a ens ón evi pr ens ón) i ci ni alque nos vi ene dada por nues r pr a t a opi s t ón culur .Porelo,l com pr i s bas s em pr en l i er et ón. i uaci t al l a ens ón e a i e a nt pr aci
T. al M ar í y J M .N avar o ( . ,Fios í naya,M adr d,2002,Págs C vo t nez . r eds ) l of a,A i .36-37.

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Text 15 o

I er et ón y conci nt pr aci enci hi ór ca a st i

E nt endem osporconci a hi t i elpr viegi delhom br m oder de t enci s ór ca i l o e no enerpl enam ent cone ci a de l hi t i dad de t enci a s or ci odo pr ent y de l r at vi de t es e a el i dad odasl asopi ones D e ahor en ni … a adel e s í abs do r ui s en l i ant er a ur ecl r e a ngenui dad y l lm i es t anquii os í t r lzador de una t adi ón es r ci excl i us va,m i r ent asque l conci a m oder es á lam ada a com pr a enci na t l enderl aspos bii i ldadesde una m uli i dad depunt t plci osdevi t el i .Tam bi es am oshabi uadosar ponderal s ar at vos én t t es osar gum eni r t osque s nosoponen poruna r l ón que s col delber e efexi e oca i adam ent en l per pect va delot o. e a s Lasci ashi t i enci s ór casm oder ,o ci asdeles r t –t aduci oselt m i por“ enci nas enci pí i u r m ér no ci as hum anas ,aunquepar ” anos r ot oses at aducci expr as et t r ón es obr odo unaconvenci ón–,s ecar er za act i pores e m odel de r l ón delque osacabo de habl ,y delque hacen un us m et co.¿ ué es t o efexi ar o ódi Q s no aquelo que com únm ent s ent ende por “ ener un s i hi t i ? Podem os defni el i l e e i t ent do s ór co” i r “ ent do hi t i por l di poni ldad y elt ent delhi t i s i s ór co” a s bii al o s or ador par com pr a ender elpas ado, qui i us exót co,a par i zá ncl o i t rdelcont o pr o des donde éls encuent a.Tenerun s i ext opi de e r ent do hi t i es vencer de una m aner cons s ór co a ecuent es a i e t ngenui dad nat alque nos har a j ur í uzgar el pas ado s egún l ospar et oscons der ám r i adosevi dent esen nues r vi cot di t a da i ana,en l per pect va de a s i nues r i t t ones t as ns i uci ,de nues r val es y de nues r ver t os or t as dades adqui i .Tener una s i r das ent do hi t i s gnii es o:pens expr am ent en elhor zont hi t i que es coext i con l s ór co i fca t ar es e i e s ór co ens vo a vi que vi m osy que hem osvi do… da vi vi La conci a m oder t a –j t ent com o “ enci na om us am e conci a hi t i – una pos ci r l va enci s ór ca” i ón efexi en l cons der ón de t a i aci odo aquelo que esent egado porl t adi ón.L a conci a hi t i no l r a r ci enci s ór ca oye m ásbelam ent l voz que l vi delpas l e a e ene ado,s no que,r l onando s e ela,l r pl i efexi obr l a eem aza en elcont o dondehaenr zado,par ext ai averen elaels gnii l i fcado y elval el i quel orr at vo econvi ene. E s e com por am i o r l vo car a car de l t adi ón s lam a i er et ón.Y s go puede t t ent efexi a a a r ci e l nt pr aci ial car er zarl di ens ón ver act i a m i dader ent uni s am e ver alde es e acont m i o ess e t t eci ent obr odo elpapel que elt m i “i er et ón”ha com enzado a des peñar en l m oder ér no nt pr aci em as nas ci as hum anas enci . E s a pal a ha t do,com o pocas a f t t abr eni ,l or una de expr arde f m a s m bólca l act t de t es or i i a i ud oda nues r época… ta La i er et ón,t nt pr aci aly com o nos r a ent ot osl endem oshoy e aplca no s o a l ext ,s i ól ost osy a l a t adi ón ver ,s no a t r ci bal i odo aquelo que nosha s do ent egado porl hi t i íhabl em os l i r a s or a;as ar ,por ej pl em o,de l i er et ón de un acont m i o hi t i a nt pr aci eci ent s ór co,o de l i er et ón de expr i a nt pr aci es ones es r t es í i ,de l i er et ón de un com por am i o,et pi i ual ,m m cas a nt pr aci t ent c.Lo que s em pr quer os i e em deci rcon elo esque els i de l dado que s of ece a nues r i er et ón no s des i s n l ent do o e r t a nt pr aci e plega i m edi ón y que esneces i m i arm ásalá dels i i edi o par poderdes aci ar o r l ent do nm at a cubr rel“ver i dader i fcado oculo. o”s gnii t
H ans eor G adam er lpr em a de l conci a hi t i -G ge ,E obl a enci s ór ca,Tecnos adr d,1993,págs ,M i .41-44.

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Text 16 o

Elm i o de Super an t m

E lpr em a que vam os a af ont r obl r ar equi e una defni ón pr i i de l “ i ii ón” com o er i ci elm nar a m t fcaci s m bolzaci i i i ón ncons ent ci e,com o i dent fcaci delobj o con unas adefnaldadesno s em pr ii ón et um i i i e r onalzabl ,com o pr aci i es oyecci en l i agen de un i vi ón a m ndi duo,en una com uni dad,en t odo un per odo hi t i i s ór co… … en elm undo cont por em áneo exi t s or s en ect esen l osques ehai r do econs r t uyendo s ebas obr es popul eses a uni s i ar t ver aldad de s i de ver s o s ha r i entry .E t e ealzado en elám bio de l s edad de t a oci m as ,dondet as odo un s s em adeval es u m odo bas ant t eyuni s ,s it or ,as t ees abl ver al ehai concr ando et do,a t avés de una m iopoyétca cuyos m odos exam i em os r t i nar ,en una s i de s m bol of eci er e í os r dos s m uláneam ent porelar e y porl t ca.E n una s edad de m as i t e t a écni oci asde l época de l ci lzaci a a vii ón i ndus r al t i ,obs vam osun pr o dem iii ón par do aldel oci er oces tfcaci eci ass edadespr m ii i tvasyqueact úa, es al ent en s ni os egún l m i m a m ecáni m iopoyétca que utlza elpoet m oder peci m e usi ci ,s a s ca t i ii a no… A ct m ent ual e,es a m i opoyét ca t ene car er t t i i act esde uni s i por ver aldad que de hecho escom ún a t oda s edad;y pos l oci ee ascar er s i act í t casde l cr ón delvul a eaci go. evi t peci nt és a m oe ado con U na i agen s m bólca que r s e es ali er es l de Super an.E lhér dot m i i poder uper or ess i esal osdelhom br ecom ún esunacons ant t edel m agi ón popul ,des ai naci ar deH ér cul a Si r do,des O r ando a Pant uely a Pet Pan.A veces l vi t es gf i de l agr er as r udes delhér s oe e hum ani zan,y s uspoder ,m ásque s enat al ,cons i uyen l m ásala r i ón de un poder es obr ur es tt a t ealzaci nat al a as uci a r dez,l habii ur ,l t a,l api a ldad bélca,o i us l i elgenci s l s i y els m pl i ncl o a nt i a iogí t ca i e es r t deobs pí i u ervaci ón,com o en elcas deSher ock H ol es o l m .Per o,en unas edad par i ar enoci t cul m t vel eni ada,en l aquel asper ur onesps col cas asf us r onesyl t baci i ógi ,l r t aci oscom pl osdei er or dad ej nf i i es án a l or t a den deldí a;en una s edad i oci ndus r alen l que elhom br s convi t en un núm er ti a e e er e o dent o delám bi o de una or r t gani ón que deci por él zaci de ;en l que l f za i vi a a uer ndi dual ino s ,s e ej ceen unaact vi depor i er i dad t va,quedahum il ladaant af zadel áqui el uer am naqueact úaporypar a elhom br e,y det m i i us l m ovi i os de és e;en una s edad de es a cl e,elhér er na ncl o os m ent t oci t as oe pos t vo debeencar ,adem ásdet ii nar odosl í i esi m agi oslm t ni nabl ,l es asexi genci asdepot aqueel enci ci udadano vul garalm ent y no puede s i f . i a at s acer Super an eselm io tpi dees a cl edel or :Super an no esun t r col i quelegó m t í co t as ect es m er í a,s no l al i r i aT er a,s endo ni ño,pr ocedent edelpl aK r pt anet i ón.K r pt es abaapunt des i ón t o erdes r do por t ui unacat t of ás r ecós i m ca,ys padr u e,doct ci íi o entfco,cons gui poneras vo as hio confándol aun i ó al u j i o vehí o es al unquecr do en l i r cul paci .A eci aT er a,Super an es ádot depoder obr m t ado ess e-hum anos .Su f zaespr i ent lm iada,puedevol uer áctcam eii t arporeles o aunavel dad par daal paci oci eci adel uz,y al cuando v a a v oci i aj el dades sper or a ét r pas a b r a d i po y p u i es s a t as a l ar er el t em uede r f i s a or t er r e t as ans épocas on unas m pl es ón del ano,puedeel .C i epr i am evarl em per ur at at adelcar bono has aconver i l t tr o en di ant am e;en pocoss egundos ,avel dad s oci uper óni s ca,puedecor art t odosl osár esdeun bos bol que, s r abl er art onesde s r ust oncos cons r run pobl o una nave;puede per or ,y t ui ado f arm ont añas evant ,l ar t as l i ,des r r o cons r r di r atántcos t ui t ui ques u vi t de r ;s s a ayos X l per ie ver a t avés de cual er e m t r qui cuer po,adi t aspr i ent lm iadas undi s anci áctcam eii t ,yf rcon l i adaobj osdem et ;s s am r et al u uper do l oí e col en s t ón vent os s m a par poderes oca iuaci aj í i a cucharconver aci s ones ,cualf e elpunt donde s uer o e cel an.E sher os ebr m o,hum ide,bondados ys vi al edi u vi l o er ci .D cas daal uchacont al uer al r asf zasdel m al l polcí tene en élun i atgabl col ,y a i a i nf i e abor ador .

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N o obs ant a i agen de Super an puede s dent fcada porell or n r i t e,l m m eri ii ect .E ealdad Super an m vi veent el r oshom br ,baj l car es o a nem or aldelper odi t C l k K ent baj t t i s a ar .Y o alas pect esun t po o i apar em ent m edr o,t m i ent e os í do,de i elgenci m edi e,un poco t o,m i nt i a ocr ont ope,enam or ado de s u m at i caly at act va col Loi L ane,que l des eci y que,en cam bi r ar r i ega s e pr a o,es á apas onadam ent t i e enam or adadeSuper an N ar at vam ent adobl dent dad deSuper an t enen unar m r i e,l ei i m i azón des , er yaqueper i ear i ardem odo bas ant m t t cul t evar ado l i asavent asdelhér osequí ur oe,l vocos osef os ,l ect o de o sa t i t r es eat al ,con ci t s pens de novel polcí er o us e a i aca.Per des elpunt de vi t m i opoyét co,el halazgo t ene m ayorval :en r i l i or ealdad,C l k K entper onii ar s fca,de f m a per ect ent t pi or f am e í ca,al l orm edi ect o,as t alado porl oscom pl osy des eci pors ej pr ado uspr oss ej es l l go de un opi em ant ;a o ar obvi pr o oces de i o dent fcaci ii ón,cual er“ qui account ”( ant cont ador )de cual erci qui udad am er cana i alm ent s et ent l es anza de que un dí i a ecr am e a per a,de l osdes osde s act poj u ualper onaldad,for s i l ecer un s á uper hom br capaz de r e ecuper arañosde m edi i ocr dad.
U m ber o E co,A pocalpt cose i egr t í i nt ados ,Tus quet ,Bar ona,1999,págs s cel .219-226.

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Text 17 o

Un caso de l uni sal dad de l sí bol a ver i os m os,“La M adr Ti r e er a”

U n pr et i o,Sm ohala,j e de l t i w anapum ,s negaba a t abaj a t er a.E s i aba que of a ndi l ef a r bu e r arl i r tm er un pecado her ro cor ar a i t ,des r gar aro ar añara“ nues r m adr com ún”con l r osagr col . ta e ost abaj í as Y añadí ¿ e pedí que l e els o? ¿ a:“ M s abr uel Voy a cogerun cuchil y a hundí s o en els lo r el eno a m i m adr e?E n t alcas o,cuando es é m uer o,no m e r t t ecoger en s s á u eno.¿ e pedí M sque cave y ar anque r pi as Voy a m ut l uscar edr ?¿ iars nespar legarhas a s a l t ushues ?E n t os alcas o,yo no podr a ent aren í r s cuer par u po anacerdenuevo.¿ epedí M squecor el er t ahi bayelheno yl vendapar o aenr quecer e i m com o l osbl ancos ?Per ¿ o cóm o m e voy a at evera cor arl cabaler de m im adr r t a l a e? E s as pal as f on pr t abr uer onunci adas hace m enos de un s gl i o,per nos legan de m uy l os o l ej .La em oci ques i ealoí l edebees al ent ón es ent r ass peci m eaquenosr an,con un f es evel r coryunaes pont ai di aT er a e.E t m e r odas nei i dad ncom par es a i agen pr m or alde l i r M adr s a i agen s encuent a port abl ,l m par es o f m asyvar ant nnum er es sl t ,baj or i esi abl .E aTer aM at l r ero aTelusM at ,bi conoci l er en dadel as r i onesm edier áneas elgi t r ,quedavi daat odosl er .“ l i r oss es A aT er acant é,m adr ar euni s ver aldes i óldos ci i os m ent ,abuel avener equenut es es s o t abl r obr u uel odo l queexi t A t ecor es o s e… it r pondedarvi da al osm or al ,as t es ícom o quiár el ” t s a… .Y,en l asC oéf as( or 127-128) s l gl ii ,E quio orfcaal i r aT er aque “ eat par odosl er ,l oss es osnut e y des r puésr be de nuevo elger en f eci m ecundo” . Elpr et Sm ohala no nosdi de qué m aner l of a l ce a oshom br eshan naci de l M adr t úrca.Per do a e el i o ci t er osm iosam ercanosnosr an cóm o s t i evel ucedi on l er ascos asen s orgen,i il t por osprm er u i n lo em e:l i os hom br vi on ci t tem po en els des m adr esvi er er o i eno u e,esdeci,en elf r ondo del i r aT er a,en s usent añas r . A lí l ubs ost úrcos l l,en oss uel el i ,levaban unavi dam edi hum ana:er en ci t m odo em bronest o an er o i odaví a i per ect ent or ados t es m f am ef m .Es o ,alm enos o queafr an l ndi een l ,l im osi osl enapeo del e,quehabi awar t aban ant en Pensl a.Según s año ivani usm ios t ,elC r eador ,aunquet er uvi ayadipues aspar l obr a s t aeloss el s uper i edel i r odasl fci aT er at ascos asdequegozaban ent onces ,habí adeci do, i em bar di sn go,quel oshum anosper aneci an aún ci t tem po oculosen elvi r m er er o i t ent edes m adr el i u et úrca,par aques edes r l an ar olar m ej ,par or aquem adur en.O t osrt as r iosam erndi i oshabl deun tem po r ot en elquel i r adr an i em o aT er aM e pr oducí oshum anosdel im am aner aal am s aquepr oduceen nues r t osdí osar t asl bus osyl ascañas . Esés adelal br i o del t um am ent oshum anosporl er aunacr aTi r eenci f adiundi dauni s m ent ver al e.En m uchasl enguass lam a alhom br “ do de l ter a .Se cr que l el e naci a i r” ee osni ños“ enen”delf vi ondo de l a T i r del er a, ascaver ,del ut ,del nas asgr as ashendi asyt bi del ar ,del uent ,del í .En dur am én osm es asf es osros f m adel or eyenda,des uper tci o sm pl ent s i ón i em edem et or áf aper an aún cr dur eenci i iar assm l esen Eur opa. C adar ón,ycas egi icadaci udad o puebl o,conoceunar ocao unaf eque“ r uent t ae”al ños ncl o ent e osni .I us r l er os u opeos d h da p dur e sntm i o ocur d u sldardad mítca cn a i r n al E a e oy í er a l e i ent s o e na o i i s i o l t a at . s l er experenci elgi adel i ar i os aaut oní oshom br esent “ esdell ” oct a:l ess i en gent ugar ,yesés eun s i i o de t entm ent es r ur t uct acós i m caques epas obr acon m ucho eldel oldardad f ii as i i am laryances r . t al En l uer e,s am t edes eencont arl i r adr erent r en els o nat .“Tr ear r aT er aM eys er ado uel al ¡ epahaci a al ter a,t adr ” di i r um e!, ceelRi gVeda. A t “ iqueer i r t et ester a, em oen l i r , t crt ater a” es áes ioen elA t vaVeda. har “ uel neyl Q acar oshues et nan denuevo al i r ” edi osr or ater a ,s ceen l ascer oni uner i em asf araschi .Y l nas as i crpci ns i oness cr esr anasdel an elt ordet epul al om at em enerl opi aspr asceni zasent r er adasen s o f áneo uel or y obr odo,elgozo der nt arasal ,s et ei egr l apat i “ lídondenaci l ra… A l ó,alíhades eado r es .… egr ar”
M i cea E lade,L o Sagr r i ado y l pr ano,Pai ,Bar ona,1998,págs o of dós cel .103-105.

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Text 18 o

Vocabul i bási ar o co:ar gum ent ón,pr i aci em sas y concl ones usi

A Ar gum ent ón:R azonam i o en que una o m ás afr aci aci ent i m ones s of ecen com o s e r opor e de ot as t r afr aci i m ones . La afr aci que s á f i m ón er undam ent ada s lam a concl i de l ar e l us ón a gum ent ón;l r aci as azones que s dan com o s f e u undam ent s lam an pr i as o e l em s . H ay pal asque f abr unci onan com o i cador :ya que ndi es ;por ;pue t que s oquey ot os on f ecuenr .C r ci eceden al apr aspr i as n cam bi em s .E o,porc i e e ons gui nt ;porl ant n c e ue i ot o;e ons c nc a,yot oss m iar r i l es pr eceden a l asconcl i us ones . C uando en unaar gum ent ón no apar aci ecen es osi cador ,t at t ndi es r edeencont arl r aconcl i us ón, det m i er nando qué es l que i ent es abl o nt a t ecerl ar a gum ent ón.É s s á l concl i aci a er a us ón.E lr t es o s ás f er u undam ent ón ( conj o de pr i as . aci o unt em s )
A dapt ón de S. or i ngel i h G ood R eas aci M r sE ,W t on,pág.6,U ni dad de C ur í um y E val ón,M i r cul uaci neduc,2001.

B La ar gum ent ón es una oper ón que s apoya s e un enunci aci aci e obr ado as egur ado ( acept ado) –l a pr i a,par legara un enunci m enosas em s a l ado egur ado– l concl i a us ón. Ar gum ent aresdi i raun i er ocut r gi nt l orun ar gum ent o,esdeci,unabuenar r azón par ahacer eadm i l t runa concl i e i t l a adopt oscom por am i osadecuados i us ón nci ar o arl t ent . Tam bi s én epuededefni aar i rl gum ent ón com o elconj o det c cons ent i aci unt écni as( ci eso ncons enci t )del tm aci del eenci es egii ón ascr asydel om por am i os Laar ent ón i ent nfui, r f m ar osc t ent . gum aci nt ai l r t ans or o r or ascr ef zarl eenci l aso oscom por am i osdel t ent aper onao per onasquecons iuyen s obj i s s tt u etvo.
C hr s i Pl i i t an ant n,La A r gum ent ón,E di or alA r al aci t i i ,1998,págs .39-40.

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C La cncl i d u rzonam i o e a popos ci q s ai m a sbr a b e d as or popoo us ón e n a ent s l r i ón ue e fr o e l as e l t as r s ci i onesdelm i m o,yas vezes aspr s u t opos ci i onesdel asques i m aquebr ndan l eafr i osel ent em osde j ci o l azonespar acept a concl i s l ui o asr a arl us ón on aspr i asdelr em s azonam i o. ent E sm enes erobs t ervarque “ em i a”y “ pr s concl i us ón”s t m i on ér nosr at vos a m i m a pr el i :l s opos i ci puede s ón erpr i a en un r em s azonam i o y concl i en ot o… Tom ada ai l ent us ón r s adam ent e,ni nguna pr opos ci es en s i m a una pr i a o una concl i i ón ím s em s us ón.E s una pr i a s o cuando apar em s ól ece com o un s upues o deun r t azonam i o.E sunaconcl i s o cuando apar ent us ón ól eceen un r azonam i o ent en elque s afr a que s des ende de l e im e pr aspr opos ci i onesafr adasen es r im e azonam i o. ent
Ir ng C opi vi ,Int oducci a l Lógi r ón a ca,E di or alU ni s t i de BuenosA i es t i ver i ar a r ,1994,págs .7-8.

Text 19 o

Al gunos r ecur sos sobr cont over as hi ór cas e r si st i

EL

A LM A IN D ÍG E N A

U n at act vo r r i ecur o esl pelcul de R ol s a í a and J f af e,La m i i s ón,1986,con R ober tde N i o y J em y r er Ir .Si em bar podr a cons der s dem as ado l ga par ver a ent a en cl e;una aler i ons n go í i ar e i ar a l er as t nat va esquel osal nosi er adosen es et al um nt es t em avean f adel uer ashor asdecl esen l cuel en s as aes ao us cas ;ot a,que elpr es as r of orhaga una s ecci de es el ón cenasque m ues r alcur o.U na pos bl s ecta s i e el ci queen s t alno s ón u ot uper os25 m i osyporendedej i po par adi cus ón esl i ent al nut atem al s i as gui e: m i os0: - 14: ( nut 00 00 pues a en es t cena,s da a San C ar os ,y l ubi l ) uego m i os51: - 56: ( s nut 00 30 di cus ón en E ur i opa s e l s t ón de l ndí obr a i uaci osi genas . ) La hi t i s ubi en 1750 y m ues r l s or a e ca t a ascons ecuenci obr l ass e aspobl onesi genasconaci ndí qui t s adasy conver i t dasporl osm i i s oner oses pañol escaus adasporl fr a delTr ado de M adr d. a im at i A quelt at r ado fr ado ent e l m per oses im r osi i pañoly por ugués t ,con elVat cano en elt cervér i i er t ce delt i r ángul s gnii l ces ón es o i fcó a i pañol de det m i a er nadost r t i er i or osdels urdelcont nent am er i e i cano,i uyendo s et r buscol zadasyconver i ncl i et i oni tdasporj uiases es t pañol .Par t ,l ndí es aés os osi genas s buenoscr s i on i t anos .Par l a ospor ugues ,no er s no un ópt m o m at i t es an i i er alde vent com o es aa cl vos na cont over i porexcel a. .U r sa enci LA
IN FE R IO R ID A D D E LA S M U J R E S C O N R E LA C IÓ N A LO S H O M B R E S E

E n els gui epas e,elaut ecuent i ent aj orr acóm o s nt ó com pr ei ent obarci íi ent ai er or dad ent fcam el nf i i de l asm uj es er : … E n 1872,l í esde l ant opom et í eur oslder a r r a opea i ent nt aban m edi rcon “ t dum br ci íi cer i e ent fca” l i er or dad de l m uj es a nf i i as er .La ant opom et í o m edi ón delcuer hum ano no es á t de r ra ci po t an m oda com o cam po de es udi t osen nues r t osdí ,per dom i l as o nó asci ashum anasdur e buena enci ant part edels gl di nuevey s gui s endo popul i o eci i ó i arhas aquel es sdei elgenci eem pl on a t ost t nt i ar azar l asm edi onescr ci aneanascom o m ecani m o f s avor t par r i io a ealzarodi ascom par onesent e l os aci r as

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r azas ascl esy l exos a cr ,l as oss .L aneom et í o m edi ón delcr ra ci áneo er l di ci i que gozaba de a a s plna m ayorat ón y r pet enci es o.Su lderi í ncues i t onado,PaulBr oca( 1824-80) of ordeci ugí lni ,pr es r a.C í ca de l Faculad de M edi na de Par s euni en t no s a t ci í ,r ó or uyo t oda una es a de di cí os e cuel s pul i i ador .Su t abaj an m et cul o y t apar em ent i r ut e,ej ci gr i l m t es r o,t i os an ent e r ef abl er ó an nfuenci y a ganó gr es i a com o j de l ci a deci onóni an t m oya a enci m ca. E lt abaj de Br r o oca par a par i ar ent i ner e a t ecí t cul m e nvul abl oda r ut ón.¿ cas no habí ef aci A o a eci i … ocas nt epi abaa t ado s om usm edi dascon elm áses upul o cui cr os dado yl áxi apr s ón?( )Br am m s i m o com o un após olde l obj i dad,un hom br que s i i ím s t a et vi e e nclnaba ant l e oshechosy dej a aba un l l uper t ci ado ass s i onesyl ent m ent i m os … )Lasm uj es esgus ar no,t an cer os oss i als .( er ,l t ao ení ebr m ás pequeños que l de l hom br y os os es ,por l t o,no podí s s i es en cuant a l o ant an er us gual o a i elgenci s ehecho,ar nt i a.E t gum ent abaBr oca,puedequer uer ef ceun pr ui o com ún exi t een l ej ci s ent a s edad de l oci oshom br ,per est bi una ver es o am én dad ci íi … ) ent fca.( E lar gum ent deBr o ocas eapoyabaen doss i er esdedat :l os oscer os ebr ,dem ayort año,del am os var onesen l oci ass edadesm oder nasyen un s upues o i em ent del uper or dad delhom br t ncr o as i i econ elt ans s delt em po.Susdat r cur o i osm ásext i ens vospr ocedí deaut i ealzadasper onal ent an ops asr i s m e en cuat o hos t espar s ens .Sobr dos ent r pi al i i es e ci osnovent y doscer osde var a ebr ón,cal ó un pes cul o m edi de 1. o 325 gr os am ;ent e 140 cer osde m uj ,l m edi er de 1. r ebr er a a a 144 gr os o que s am ,l uponí a una di er f enci de 181 gr os de un 14 porci o en pes delde l var a am ,o ent o os ones o obs ant .N t e,no r i i ent al ealzó nt o guno dem edi relef o delt año pors i m o y ect am ím s ,dehecho,decl ó queno puede ar explcarl ot i del f enci i at aldad adi er apor ques abem os ,apr or ,quel i i asm uj esno s t i elgener on an nt i t escom o l oshom br unapr i aques es( em s upues am ent ení quever fcarl t et an ii aspr uebas ,no apoyar e s el e ebr e no epende e us vaxcl i s e e a) Podem os pegunt nos s e p obr l .“ l r ar i l equeño am año d cr o fm eni d t m ent edelpequeño t año des cuer T i am u po. edem ann hapr opues o es aexplcaci t t i ón.Per no debem os o ol dar que l m uj es s vi as er on,por r a gener ,un poco m enos i elgent que l hom br ,una egl al nt i es os es di er a que no debem osexager ,per que es f enci ar o ,no obs ant eal t e,r .Porl t o noses á per i i o ant t m t do s uponerque elt año r at vam ent pequeño delcer o de l m uj am el i e ebr a erdepende en par e de s i et u nf r or dad fs ca y en par e de s i er or dad i el ual . i i íi t u nf i i nt ect ” En 1 873, a a s ent a a p i ón d M i e ar h d E i , B oca mi ó as cpaci l ño i gui e l ublcaci e ddl m c e lot r di l a dadesdel oscr áneospr s ór cosdel ehi t i acuevadeL’ om m eM or .A líencont ó t s o unadier a H t l r an ól f enci de99, cent m et oscúbi 5 í r cosent evar r onesyhem br ,m i r as ent asqueen l aspobl onesm oder aci nasl as di er asvan de 129, a 220, cc.Topi d,elpr nci f enci 5 7 nar i paldi cí o de Br s pul oca,explcó l cr ent i a eci e di cr s epanci r aat avésdelt em po com o r ulado del i es t asdier espr i f ent es onesevol i ut vass r dasporel uf i hom br dom i e nant y l m uj pas va.E lhom br que com bat por dos o m ás en l l e a er i e e a ucha por l a s upervi venci a,que car con t ga odasl es asr pons ldadesy pr abii eocupaci onesdeldí de m añana,que a es ácont nuam ent t i een act vo,com bat endo cont as m edi am bi eycont as i eshum anos i i r u o ent r usr val , neces t m áscer o que l m uj a que debe pr egery alm ent ,l m uj edent i ia ebr a erl ot i ar a ers ar a,car e de ent vi i er oral da nt i guna,cuyo papelescr arhios i j ,am ary s erpas va. i
St ephen J G oul E lcer o de l ay d,“ ebr asm uj es er ”en E lpul gardelpanda,E di onesO rbi ,M adr d,1986. ci s i

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Text 20 o

¿A qué conducen l di as scusi ones y l cont over as? as r si

E lhom br eescapaz der ii ectfcars usequi vocaci onesporl s i y l adi cus ón aexper enci o porl i a.N aexper enci s am ent i a ol e:esneces i l di cus ón par m os r ar a a s i a t arcóm o debe i er et s l exper enci nt pr ar e a i a. Las opi ones y l cos um br ceden gr ni as t es adual ent ant l hechos y l ar m e e os os gum ent ;per os o par aquel oshechosyl osar gum ent ospr oduzcan al gunai pr i s eeles r t esneces i que m es ón obr pí i u ar o s expongan.M uy pocoshechospueden deci noss hi t i s n l e r u s or a i oscom ent i ar osconveni espar ent a evi denci u s gnii ón.Toda l f za y elval ars i fcaci a uer ordelj ci delhom br des ui o e cans s e l pr an obr a opi edad que pos de poderr ii ee ect fcars cam i cuando s ext aví u no e r a;no podem os ,porcons gui e, i ent i e l ci ect concedera l oshom br esal guna confanza m ásque cuando s halan en condi onesde poderr i fcars ui oscon f ldad.¿ i usj ci acii Porqué pr ocedi i oslega un hom br a es e r ulado?Puest m ent l e t es t an s o pr t ól es ando at ón a t enci oda cr t ca f m ul s e s opi ones y s act y t endo por í i or ada obr us ni us os eni cos um br es t e cuchart odo l que cont a élpudi a deci s o r er r e,apr ovechándol s em pr que s j t o i e ea us o,y pr ent es ando en ocas onesa s pr o cr t i y alde l i u opi i er o osdem ásl f s a al edad de l que no esm ásque o un s i m a,ycom pr ofs endi endo queelúni m edi queels co o erhum ano t eneas al i u cancepar l alegaral conoci i o com pl o de al eses m ent et go cucharl que puedan deci asper onasde opi onesdi s , o rl s ni ver as as erdel y es udi odosl t art osas pect osen que puede cons der s porl i ar e asdier escl eso m odosde s f ent es r t hum ano.J ásni pí i u am ngún s o legó a adqui i u ci a de ot o m odo,nihay en l nat aabi l r rs enci r a ur l de l i elgenci ot o pr eza a nt i a r ocedi i o par conocerl ver m ent a a dad. E lhábi o cons ant de cor egi y com pl ar s opi ón,com par t t e r r et u ni ándol con ot as ej de as r ,l os caus duda y vaciaci par poner a en pr i ar l ón a l áct ca,es elúni f co undam ent es abl de una j t o t e us a confanza en di opi ón. i cha ni E n ef o,elhom br pr ect e udent que conoce t e odo l que puede deci s cont a él egún t o re r ,s odasl as hi es spr pót i obabl ;que ha as es egur ado s pos ci cont a cual eradver ar o,que,l osde evi ar u i ón r qui s i ej t l asobj onesy l eci asdii t fculades asha bus ,l cado,y no ha des di ado nada de l que pudi a dar e per ci o er l l s e l m at i i der uz obr a er a,t ene echo a pens arque s j ci val m ásque elde cual erot a per ona u ui o e qui r s o que elde l m uli ud que no ha pr a tt ocedi de es e m odo. do t E s ext año que l hom br r r os es econozcan elval de l ar or os gum ent a f os avor de l lber ad de a i t di cus ón yquel epugnelevar oshas as úli acons s i esr l l t u tm ecuenci a,no advi t endo que,s asr ri il azones no s buenaspar un cas ext em o,no val nada en ni on a o r en ngún ot o m om ent r o.Tam bi esde ext aén r ñarque,no pr am ándos i albl ,cuando r ocl e nf i es econocen que l di cus ón debe s i e s e t a s i erlbr obr odo aquelo queapar l ezcadudos o,pr endan alm i m o t em po col et s i ocarporenci adet m odadi cus ón una s i doct i r nao un punt par i arpors o t cul erver dader ent er o.Teneral porci t am eci t go er o,m i r ent asexi t sa un s o s que l negar a s ol er o í ipudi a,per a qui s l i pi hacer o,es afr ar que nos r er o en e e m de l im ot os s osj om uecesde l ver a dad,per j o uecesque r uel l cues i s n es es ven a t ón i cuchara una de l aspar es t .
J .S.M il e l lber ad de pens i o y di cus ón,publcado en R evi t de E s udi l,D a i t am ent s i i sa t osPúblcos °37,ver i ,N ano 1990.

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Text 21 o

Pr i em sas y concl ones usi

E n l i ent oss gui espas es dent fca l aj ,i ii aspr i asy l em s asconcl i us ones : 1. “Per os i o,s t enen,elhom br des vi ren s edad;porl t o,debe r e ea vi oci o ant enunci ara una par e de t s bi pr vado en pr delbi públco” M ar u en i o en i .( quésde Sade) 2. “ cuando un hom br … eveun es i m o en eldes er o,no es áper bi pejs i t t ci endo nadam at i ,puesel er al oas sque cr per bi i ee ci rno exi t .( lr A yer s e” A f ed ) 3 “ pi a que t Se ens odo ar e y t t oda i ndagaci ón,as ícom o t oda acci y pr ecuci ón os ón,t enen a al i gún bi en,y pores a r t azón s ha decl ado cor ect ent que elbi es aquelo a l cualt enden e ar r am e en l os i t odasl ascos ” A r s ót es as .( i t el ) 4. C ons der i ando que t odos l s es r onal s r pons es de s acci os er aci es on es abl us ones que t ,y odos l os os er on es abl us s es hum anos s r onal ,s s gue que t er on aci es e i odos l s es hum anos s r pons es de s acci ones . 5 E ls egur deber apagar es o í l usgas ospor t queelacci dent eocur i m i r r ó ent ases abat abaj t r ando par a l com pañí a a. 6. Tom ásdebe haber e i ya.N o cont t s t éf s do es a u el ono. 7. E laut ordelt o afr a que deber am oselm i ext i m í i narl asnot asen l ases aspuesobt cuel enerm al as not asdi m i s nuye l aut a o-confanza deli vi i ndi duo. 8 N osoponem osalr i o oblgat i poredad.C r osque l edad no esuna bas apr ada o et r i or o eem a e opi r azonabl par det m i e a er nars iun i vi ndi duo puede o no cum plrcon s t abaj i u r o. 9. N o deber an exi t rbar er í si r asar ancel i ,por ar as queelpr ecci s o no ess udabl ot oni m al epar ej ar am or l caldad de l pr a i a oducci en un paí . ón s 10.N o l voy a deci e rnada,s no s enoj á m ucho. i e ar
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Text 22 o

Cl aves y conect es l ngüí i or i st cos

Pi t s aso cl avespar des a cubr rl concl i i a us ón: • A ver güe cuáleselpr em a a l cualelaut i obl o orda r pues a.¿ ué esl que eles ioro elconf es t Q o cr t er ant es á t at enci e t r ando de pr obar ,o bi ? en:¿ uáless punt C u o?La r pues a s á l concl i es t er a us ón. • Bus que pal ascl .A vecesl concl i va pr abr aves a us ón ecedi porpal asi cador da abr ndi asque advi er t que l que s gue esl concl i en o i a us ón.L o m i m o s s ucede con l aspr i as em s . • Bus que l concl i en l ugar a us ón osl esm áspr obabl ,eli ci o elfnal es ni o i . • R ecuer que una concl i no esun ej pl de us ón em o,es adí t ca,defni ón,i or aci t si i ci nf m ón,evi denci a.

Cl aves que i can que se i r ndi nt oducen r azones ( em i pr sas)

Cl aves que i can que se i r ndi nt oduce un punt de o vi a ( st concl ón) usi

( Concl ón) usi ,ya que ( Concl ón) usi ,por que ( Concl ón) usi ,cuando ( Concl ón) usi ,pues ( Concl ón) usi ,dado que ( Concl ón) usi ,puest que o ( Concl ón) causa de usi ,a ( Concl ón) usi ,en r azón de ( Concl ón) usi ,debi a do ( Concl ón) usi ,en caso que ( Concl ón) em pr que usi ,si e ( Concl ón) usi ,si ( Concl ón) usi ,supuest que o ( Concl ón) consecuenci de usi ,a a ( Concl ón) usi ,nos apoyam os en

( em i . Pr sas) ( em i . Pr sas) ( em i . Pr sas) ( em i . Pr sas) ( em i . Pr sas) ( em i . Pr sas) ( em i . Pr sas) ( em i . Pr sas) ( em i . Pr sas) ( em i . Pr sas) ( em i . Pr sas) ( em i . Pr sas) ( em i . Pr sas) ( em i . Pr sas) ( em i . Pr sas)

( em i , porl t o, Pr sas) o ant ( em i , porende, Pr sas) ( em i , ent Pr sas) onces, ( em i , porconsi ent Pr sas) gui e, ( em i , en consecuenci Pr sas) a, ( em i , l Pr sas) uego, ( em i , así Pr sas) , ( em i , fnal ent Pr sas) i m e, ( em i , de ahíque Pr sas) ( em i , se i i e, Pr sas) nfer ( em i , se deduce, Pr sas) ( em i , est pr Pr sas) o ueba que, ( em i , en sum a,r Pr sas) esum en

( Concl ón) usi . ( Concl ón) usi . ( Concl ón) usi . ( Concl ón) usi . ( Concl ón) usi . ( Concl ón) usi . ( Concl ón) usi . ( Concl ón) usi . ( Concl ón) usi . ( Concl ón) usi . ( Concl ón) usi . ( Concl ón) usi . ( Concl ón) usi .

( em i , se puede i errque ( Pr sas) nf i Concl ón) usi . ( em i , est m uest a,i ca ( Pr sas) o r ndi Concl ón) usi . o sugi e que er

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Text 23 o

Las pr i em sas y concl ones en l ar usi a gum ent ón per odí i aci i st ca

A .E L G R A N

SA LT O ES LA FU SIÓ N N U C LE A R :E L G A S ES E L PU E N T E D E O R O H A C IA EL FU T U R O E N E R G É T IC O

Elcal am i ogl ent ent obalesl ásfr es am im eñadequel ahum ani debecam bi ushábiosener i osen el dad ars t gétc m ásbr evepl azo,s egún eli ngeni o quí i o del ni sdad deBuenosA ies( BA ) er m c aU ver i r U ,Eduar Bar eio. do rr A unqueelpl aaún s anet edebat een cont adi onescom o que2 m i il r cci lm lonesdeper onases án s t s n acces a l el r ci i o a ect i dad,Bar ei o t ó l r r om asconcl i us onesdelúli o C ongr o M undi tm es alde E ner gí adeBuenosA i es( ealzado en oct e)par eñal r r i ubr as arqueelt am edi am bi aloblgaaavanzar em o ent i haci m at i a r cesener i gét casm enoscont i am nant . es o qui or As egur que l gr es anza esque elhom br dom i l m ásbás ca,per es va f m a de a a an per e ne a i gener arener a,l f i nucl . gí a us ón ear A unque en elpl a ya hay m ásde 400 pl asque oper s e l bas de l fs ón”nucl anet ant an obr a e a“ i i ear y ot as 37 i ci i es án en pl r ni at vas t eno m ont e,elt a de “ us ón” es di t nt aj em f i s i o.E la s pr l e oduce a t per ur an el em at ast evadascom o l adelSoly s o espos bl l ól i elegaraes en l i r is r acon o aT er as et abaj un es ado de m at i denom i t er a nado pl m a. as E lt abaj has do t com pl o quel r o i an ej asapues ass o apunt aun gr pr t ol an an oyect m uli onal o t naci en que par i pan l U ni E ur t ci a ón opea,R us a,J i apón y E s ados U ni .Ya s cons r t dos e t uye un r or eact piot en I t t o M ax Pl l o ns i ut ank,A l ani em a,par es udi a t arcóm o pr oduci a f i nucl . rl us ón ear Se es an r uladospar per es t a,alm enos ,10 añosy ot os20 o 30 par veraplcaci r a i onesconcr as et . M i r ant ent ast o,Bar ei o s r r egur que hay cam i i er edi a no nt m o: – ¿ uét Q endenci asm ar eldes r l ener i m undi ? can ar olo gét co al – Lat endenci aen elm edi pl esl ano azo adei em ent ncr arelcons o degasnat alei uent um ur raf esde ener a no cont i gí am nant .E s eseldes í has a elaño 2030. es e afo t A par i t rde ent onces a apar ,va eceruna nueva ener a,hoy en des r l a f i nucl . gí ar olo,l us ón ear Per elpuent de or ent e hoy y elus de l f i nucl o e o r o a us ón eareselgasnat al espor ur .Y que s e t at delcom bus i e m enoscont i r a t bl am nant de t e odos s .A íocur e a ni r velde cont i am nant ocalzaesl i dos( dosdeazuf eyni r óxi r t ógeno,m onóxi decar do bono)ygl es( óxi decar obal di do bono) .Pores el o gaseselpuent de or haci elf ur ener i e o a ut o gét co. – ¿ o ess o unar Per ól azón am bi als ao t enequevercon elagot i o del es ent i t i am ent asr ervasm undi al esdepet ól r eo,porej pl em o? – Las r er de gas en elm undo al es vas canzan par ci años o m ás E n t m i a en … ér nos s m pl elgas i es s a,elpet ól s a,elcar obr r eo obr bón s a.La lm i aci no va a s a r er obr i t ón erl es va,s no elcos o as ado i t oci a l em i i de di do de car a s ón óxi bono.E s va a s a f za i pul or par i f a erl uer m s a a ra uent esno cont i am nant esgl escom o l s obal a eñal ada.
E lSurde C oncepci ón,13 de j i de 2001. ulo

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B . E ST U D IA N T E S Lasdenunci asporelm alt at que r ben l r o eci oses ar col esen l osvehí osde l cul ocom oci col i s ón ectva e s uceden en eltem po yf m an par edeunas t ón queno l as i or t iuaci ogr erer adi r cadadenues r oci t as edad. D ií lr ula de encont arconduct esque cum pl con l l que oblga a t ans t fci es t r or an a ey i r por ara l os es udi esdeens t ant eñanzabás caen f m agr ui a.Lasar i or at t guci aspar udi t es ael res ar pons ldad s abii on num er asy r os epet t vas ii . A l hor de l excus ,l chof es di án que t abaj es r ados a a as as os er r r an t es ,que t enen hor i que i ar os cum plr( i aunques ar et den m i osen un s o par nut ol ader ,queno t abaj con s dosbas o) r an uel eyquepor os es no l convi o es ene t ans t per onas gr i ,que hay r r por ar s at s ecaudaci ones di i que ent egar a l ar as r pr et i opi ar osde l asm áqui naso que l oses ar col esdes r t uyen l asm áqui . nas Todaspueden s i uaci ers t onesm uy ent endi es bl ,per l l esuna s a y l o a ey ol oses udi es–es t ant peci m ent qui al e enes es án en l educaci bás ca– no pueden t ans or ar e en ví i as de l t a ón i r f m s ct m a di cr m i ón de qui s i naci enesconducen una m áqui de l na ocom oci col i ón ect va. Bas a con s r e a un aut t ubi s obúsde cual erlnea par obs qui í a ervarque elpr em a esf ecuent y obl r e que l gr m ayor a de l conduct es evi a t as adar a l es udi es bás cos cuando no hay a an í os or t r l os t ant i adulosen elpar t ader o.N ada l escues a acel arl t er asm áqui nasalpas r e a elos i ul arf ent l ,s m arque no l osven,echara andarelvehí o cuando aún no s s cul e uben o baj l an osni ñoso s m pl ent es aci i em e t onar e en l m i ad de l cale cuando coi de un par s a t a l nci ader con un s áf o en r o. o em or oj E n s a,elconduct i pr t um ors em e endr una excus o una explcaci par no levaralni y s á a i ón a l ño i al gún pas er l ecr m i u act t aj o er i nas i ud,pos bl ent eencont ar i em es r ácon un “ s yo oyelchof eryhago l o quequi o” er ,par endo ol darqueélm i m o t eci vi s uvo una i anci qui nf a záscon l osm i m ospr em aso s obl que t bi espadr de f ii am én e am la. Fala en nues r s edad educar y hacer conci a r pect alr pet a l ni t t a oci enci es o es o a ñez.A l t go an s m pl i e,per t dií lde l ar o an fci ogr .
E di ori t aldelA us r t alde Val vi di a,11 de j i ulo,2002.

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Text 24 o

Di ogo de Pl ón ál at

E X T R A N JE R O . :

Tom em osahor elcas de qui haya i t t do l ,pores i o o s n es i r a o en ns i ui eyes cr t i cr bi, s e l j t y l i us o,l belo y l f obr o us o o nj t o l o eo,l bueno y l m al o o o,par l ebaños a osr hum anosque,r epar i t dosen ci udades ,pacen s egún l eyesdel egi l asl osl s ador ;s es i r es e qui l ha i t ado con ar e o al egr as en as ns aur t gún ot o s ej e,¿ l s í r em ant no e er a lci o s t t r es nor as por ot as di er es ¿ t í t us i ui as m r f ent ? O alpr bi ón [ a de no ohi ci l obr en ni ar ngún cas cont a l l o r as eyes es abl das no s í t r dí a com o t eci ] er a an i cul aquela ot a [ a de pr bi i l r l ohi r ncondi onal ent que un enf m o pueda s ci m e er egui r r r am ent es i o] ot o t at i o que elya pr cr t ? ¿Y c ono? óm ¿ Sabesl que a pr o opós t de es o di l gent en gener ? io t ce a e al N om edoyc nt e e t om e o. ue a n s em nt Y,s n em bar i go,esal pl i e.D i go aus bl cen,en ef o, que s gui conoce l ect ial en eyes m ej esque l or asque es án vi t gent ,debe i t t r as es ns i ui l ,aunque no s n ant i esper uas di s pr a ci ra u opi udad,uno poruno,y no en elcas cont ar o. o r i ¿Y qué ¿N oe orr c o? ? sc e t Talvez.Per ent o onces i i us a per uas ón,al en i pone porl f za l ,s ,s n arl s i gui m a uer o queesm ej ,r póndem e:¿ or es cuáls áelnom br er edees avi enci t ol a?Per no,no m e o cont t es esaún a es o;s á m ej t er orque vol oss e elej pl ant i . vam obr em o er or ¿A quét efe e ? er i r s Supongam osque un m édi i per uadi co,s n s ral paci e,per con un per ect doent o f o m i o de s ar e,oblga a un ni ni u t i ño,a un var o una m uj ,a haceral que s ón er go ea m ej ,aunque vaya cont a l pr or r os ecept es i os cuáls á elnom br de es a os cr t ,¿ er e t vi enci E sal ol a?¿ guna ot a cos que eler orque,s r a r egún s di e per r cont a e ce,s pet a r elar eyqueesnoci t vo?¿ l Y aper onaquehas do f zadano t s i or endr áelder echo de deci odo l que s l ocur a,m enosque ha s do obj o de un t at noci y s n rt o e e r i et r o vo i ar e porpar e de l t t osm édi cosque l f zar a or on? M uyc e t sl i r oe oquedi e . cs ¿ qué es Y ,en nues r opi ón,eler orque,s ta ni r egún s di e ce,s per r cont a el e pet a r ar epolt co?¿ o esacas hacer l queesf o queesm al y l queesi us o? t íi N o o eo,l o o nj t Exac am e e t nt . Pens osahor em aen qui eness f zadosacum plr on or i,cont al r ospr ecept oses i os cr t , ot asacci r onesm ásj t ,m ej esym ásbelasquel us as or l asant i es ialcens art er or ;s ur al vi enci no qui en caeren elm ayorr dí o,¿ habr de deci,en cada ocaol a er i cul no án r s ón,t i odo l que qui an s vo que qui o er al enes han s do f zados han s r do un i or uf i t at f nj t y m al porpar e de qui r o eo,i us o o t enesl or on? osf zar D e odoc e oe oquedi e . lt i rt sl cs

J VEN SÓ C RATES. O : : E XTR . J Ó C. .S : E XTR . :

J Ó C. .S : E XTR . :

J Ó C. .S : : E XTR .

J Ó C. .S : E XTR . : J Ó C. .S : E XTR . :

J Ó C. .S :

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EXTR. :

J Ó C. .S : EXTR. : J Ó C. .S : : E XTR.

¿ á qui Ser zá,que l vi enci es j t s a ol a us a iqui l ej ce es r co,e i us a s en a er i nj t ies pobr O ,m ás bi e? en,s ihace l que es pr o ovechos o,us ando l per uas ón o s n a s i i us l i o pobr egún códi ar a,r co e,s gos es i os o s n elos no ha de s és e,en cr t i l ,¿ er t cual ercas qui o,elcar erdi t nt vo m ásaut i de l r a adm i s r ón de áct si i ént co a ect ni t aci l udad,car ers aci áct egún elcualelhom br abi ybueno adm i s r ál es o ni t ar osas os unt del agent equegobi na?A s er ícom o elpiot l o,pr ocur ando s em pr i eelpr ovecho de l nave y de l t i ant ,s n es abl a os r pul es i t ecernor as es i as i haci m cr t ,s no endo de s u ar el ,pr er avi t ey es val dadequi enescon élnavegan,as am bi ít én,delm i m o m odo, s dad de ¿ pr no oceder elr o r m en de gobi no de qui á ect égi er enes t enen l capaci i a ej cerdees am aner er t aelgobi no,yaqueelosof ecen l uer er l r af zades ar e,quees u t s uper ora l de l eyes Y no esci t que par qui i a asl ?¿ er o a enest odo l hacen gober o nando con s at no hay er orpos bl i pr y cuando t ens ez r i e,s em e engan cui dado de l a úni cos i por ant ca a m t e,que es eldi pens en t s ar oda ocas ón a l ci i os udadanos l o queesm ásj t us o,con i elgenci ar e,y s capacesas nt i ay t ean ídes var osy hacer os al l l m ej esde l que er en l m edi de l pos bl or o an a da o i e? N ohaym ododer bat rl e i oquehasdiho c . N il habr t poco de r o á am ebat res o ot o… i t r ¿A quét efe e ? er i r s A queni ngunam uchedum br edeni ngún tpo s áj áscapazdeadquii alconoi er am rrt ci i o ydeadm i s r m ent ni t arunaci udad con i elgenci i queesen al pequeño y nt i a,s no go es o,m ásbi en l uni cas en a dad,donde debe bus s aquelr m en poltco que s car e égi íi ea r o,yal ect osdem áscons der l m iaci i arosi t ones–t alcom o s j un poco ant –,al edio es gunosdel oscual m ian del ej esi t am orm aner ayot osdepeorm odo. r

Pl ón,Polt co,( at íi 296 a - 297 c) r ,t aducci M ar a Is ón í abelSant C r a uz.

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Text 25 o

I sonom í ( gual a i dad ent e par ,dem ocr a,y l t a de deci ones r es) aci a om si

¿ ecuer R daselcant s o egundo del lada?A quies aIi l ,elm ást i edel em bl osguer er r osgregos eenf i ,s adacon A gam enón yabandonaelcom bat ¡ar com bat e:l go e,por quel osgregoslevan yadi i l ezañoss tando l en ii abi am ur l aladaci udad deTr oya!Losdi s ef ver osj esdel r ast opasaqueass eúnen par s i o quedeben er adi cutrl haceren l nueva s t ón que s l a iuaci e espr ent abandonarelas o y vol es a:¿ edi vera cas A t a?¿ acara t ba um abi t er a,aun s n cont i arcon l ayuda delenoj A quies ada una de l a ado l ?C aspos ur i par i i t astene tdar osy zái us det act es r or .Tam bi ent el én r osguer er r osdel r at opas eoyen vocesdi cr s epant ,qui ncl o hayconaes t osder i ebelón,com o elencabezado porTer ies s t ,un s m pl i ehom br edelpuebl queyaes áhar o del o t t os abus osy caprchosdelr A gam enón.Ter iesespar i i de vol i ey st tdaro vera G r a y dej eci aren elcam po de bat l alaelor l o A gam enón,s o con t gulos ol odo s botn al u í aspuer asdeTr t oya:¡ avercóm o s asar egl el r a s n ayuda,élques i econs der an s i at uper orat i odosl osdem ás !Per U ls nt vi o i esi er eney l ehacecalars n l i cont pl ones Ter iesy a t em aci ,a s t odosl es ant osr t eshom br esdelpuebl que i ent m et o nt an erbaza en el debat edel eyes A calar osr .¡ l ,queno t elm undo puedes ey!Losquehan naci par odo err do aobedecerno deben ent om et s r er een l asdelber onesdel i aci osquenaci on par andar elpobr er am .Y eTer ies( om er st H o i i t m ucho en que er m uy f y m edi j obado,par que s m ásevi e aún s at evi i o al ns s e a eo o or a ea dent u r m ent i ent nt ardarl onesal ecci osm ásher os m osyf t uer esdel osprnci )t m i l ando en un r ncón,con í pes er nalor i un enor echi m chón pr oduci porelpor azo queelr do r eyU ls ehaatzado con s cet o… i esl i u r Supongo ques edi queen es aes it go t cenadel I i l queen elf a lada o ondo es ácont t ando H om er o s l on osal esdel bor adem ocr apens ásquet t om ando elpel aci ar ees oyt o.Y s n em bar m epar i go eceque esde es pr s ent de l que s t at osr o eci am e o e r a.L eyesy pr nci í pesde cada uno de l ospuebl osgr egos i aladoscont aTr i r oyahabí legado alt ono porl an l r oscam i noshabiual … :des acaban pors f zao t es t u uer pors as uci pr u t ay ovení def ii an am lasal asqueporder echo des angr ¡ iesquel e(s oses m at des per ozoi pueden dar“ echo”aal en poltca! der go íi )cor es r pondí aelm ando.C uando s eencont ar em bar r on cados en l guer a cont aTr a r r oya,cada cuals s ntó i e i i guala l osdem áshér oesaunque acept on com o j e a ar ef A gam enón,t o porr ant azonesm iiar lt escom o por quel aexpedi ón s ci ehabí aconvocado par ecuper ar ar as cuñadaH el u ena,es apoco fabl pos i edes her ano M enéal u m o.Per en cuant A gam enón s o o eext ar lm ió en s i t uspr viegi i l osdej eocas onaly of ef i endi auno des gual ,alhér ó usi es oeaA quies em ont l ,s ó un polo dem ucho cui l dado.C uando l ef osj esaqueoss epus er adi cutr i on s i,nadi edudabaqueafn de i cuent e har a l que deci er l m ayor a;y que s a m ayor a deci a quedar e per al ass í o di a a í il í dí s o gunospr eef r an i s í r e,nadi s l i a i pedi.E ls bii U ls e e o ba m r i lno i esabogó por que s obedeci a a A gam enón com o e er aut i or dad úni ca,per s em pr porr o i e azonesde utldad ci cuns anci ,no por ii r t al que cr e que elfer eyes i o at i ení gún der r dat aal echo geneal co o di no par m poner ecom o j e.Laopi ón,s at ógi vi ai s ef ni ens acom o cas i pr is em e,de U ls i eser que m ásvala obedecera uno s o par enf ent a í ól a r arelpelgr ant elque s i o e e halaban que dar m ues r de di s ón y r las en l m i m í i as nar ces delenem i l t as vi i encil as s s m i go.D e i gual f m a,A quiess or l ehabí etr delcom bat ar i ado ecuando s ecabr ynadi ení eó et aaut i s i ent or dad ufci epar a or nar evol de l vera l guer a ( a r porf ,no vayasa cr avor eerque A quieser al as l a go ícom o un i um i o de ns s aquelostem pos l i ,que ni nguno f m enospacii t que el ) ue fs a … . E n r um en,l j es aqueos s cons der es os ef e i aban i es e habl gual ,s aban com o i es s í y gual ,di cut an deci an ent e i es( dí r gual aunque al gunosf on m ási l uer nfuyent eso m ásr pet es adosque ot os r ,porl o bi q agum ent en ue r aban o p a mucha e i a q ení or l xper enci ue t an) y n a i í u ef spr o más o dm t an n j e u em

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que en t o l ant esconvení y s o m i r e com por as de m odo acept e.¿ l ol a ól ent ass t e abl Y oss dadosde a pi Y l gent delpuebl e?¿ a e o?Puesa és ,nicas ya vesl que l pas alpobr os o:¡ o e ó eTer i es e pr os t ,es ot m ár i t rde l lber ad de expr i a i t es ón,porquer erhacer e elgali o!Vaya gr as e di ás de dónde s lt aci ,m r :¿ m e s yo que habí al de dem ocr a en s ej e abus de l aco a go aci em ant o ospoder os os ?Tu s a i gnaant ndi ci ( ón com o l de qui r a en echaza l dem ocr a de l a aci osat ens eni espor que t an es avos ení cl )dem ues r ta l ar ai o r gado quet enem osyaelpr nci o dequet i pi odosl ndi duosdeben t osi vi enerpori gualvozyvot o en l cues i as t ones de or gani ón polt ca,s cualf e s cl e s al u f ii u s zaci íi ea ues u as oci ,s am la,s exo,et c… dent es una i e dea r uci evol onar a,nueva,ver i dader ent am e ¡ h,per es que t par a t an evi A o o e ece it s ubver i s va!U nai deaal aqueno s l degol i abas elegó pes no edes uces vospas t i i oshi t i ,al s ór cos gunos s epar ados ent e s r ípor s gl ent os na i a cuyas m ás r cal i plcaci i os er .U dea adi es m i ones a l m ej ni o or s qui ahoy hem osle i er l gadot odaví E n es el go pr a… t ar oces o,elpr m erpas f i o ueelm ásdií l fci,elque m ásm ér t y audaci t io a uvo dar t bi elque exi ó ci t l ur ent e qui .Y am én gi er a oc a r eness at evi on a e r er dar o.A f t l or unadam ent osgr egoses aban un poco l e,l i t ocosy de s geni ocur nosalm ent os u all a i am t odaví nos r .A f t a ot os or unadam ent e… … Tam bi l gregos s daban cuent én os i e a,com o cual er qui a,de l enor es dier as nat al o as m f enci ur es her edadasques edan ent el r oshom br .Per poco apoco s esem pezó aocur i es o el rrunai deaal r a:l go ar os i vi ndi duoss epar ecen ent es ásaládes r ím l usdier as f enci ,por quet odoshabl odospueden pens obr an,t ars e l quequi en o l quel o er o esconvi ene,t odoss capacesdei on nvent go o der hazaral i aral ec go nvent por ado ot o… e iandoporquél i r xplc o nvent o porquél r an o echazan.Losgregossnter pasón porl hum ano, i i i on i o pors uscapaci dades ,pors ener acons r i ¡ u gí t uctva(ydes r or ) t uct a!,pors as uci usvit u t ays r udes has apor … t s vi os Porelo,l gregos i us ci … l os i nvent on l po i,l com uni ci ar a ls a dad udadana en cuyo es o ar ii al paci tfci , ant opocént i r rco,no gobi nal er anecesdad del i anat al ur ezanil avol ad eni átcadel unt gm i osdi es i l os ,sno a lbe t i r addel oshom br ,esdeci:s capaci der es r u dad azonar ,dedicutr s i,deel ryder egi evocardii es rgent ,de cr earpr em asydepl ears uci .Elnom br obl ant ol ones eporelqueahor aconocem oses nvent i ei ogrego,elm ás r uci i poltcam ent evol onaro íi ehabl ando quenuncas ehayadado en l s orahum ana,esde o r i ahit i m caca… … L a dem ocr a gr ega es aba s et da alpr nci o de i onom í aci i t om i i pi s a:es deci,l m i m as l r as s eyes r an par t egí a odos ,pobr eso r cos i ,de buena cuna o hiosde padr j eshum ides i t l ,ls oso t os ont … N o pet r endo dealzar a ogani ón p íi aeni e n sgerr q auelo ea e p aí o y q i i l r zaci oltca t ens i u i ue q l r l ar s ue eli i no vi des nfer no pués lcont ar o:l .A r i adem ocr anaci ent econfi osys r ó par aci ó r lct i vi aaum ent l arosen l ugarder ol l .D es es veros deun com i enzo s o quecuant áslber ad,m enost anquii evi am i t r ldad;quet ar om una deci i ent e m uchosesm áscom plcado que dej s ón r i arque l t e uno s o y que no haya ni a om ól nguna gar í de que elaci t s m ayor En s m ásr ot orgen,elm ét anta er o ea … u em o i odo dem ocr i a l grega átco a i debi depar s ó ecer ebas ant euni t ear onesdej esher coscom o l ef oi aquecuent om er en l lada.Sól aH o aI i o l osvalent esdeci,l i es( r osquehan pr obado queval en)er r an econoci doscom o i esporl am bl gual aas eade l osm ej es or .Per en es s i do gr o edi tngui upo depoderyano vi enedel el osci osnidel angr l i as eo arqueza, s no quebr adel i ot adeci i unáni edelconj o.En l ei s ón m unt osr noscom o elegi o o elper a,els s em a pci s it poltco esal par do aunapiám i íi go eci r de:elf aón o elG r R eyocupan elvér i uperor ar an tces i ,debaj es án o t l osnobl ,l acer es osguer er ,l es oss dot ,l r os osgr andescom er ant ,et has a legara l bas ci es c… t l a e,ocupada porelpuebl lano.( )En cam bi o l … o,elpoderpoltco ent el íi r osgr egoss i epar am ásbi aun cícul ecí en r o: en l as bl t a am ea odoss s aban equi s ant e ent di t esde un cent o en donde s m bólcam ent es aba elpoder r i i e t deci or o.Est e ón,decí elos s s i om s an l :o ea,en elm edi adacualpodí om arl o.C at apal ayopi ,s t abr nar os eni endo m i r ant unaes edecet o quei cabas der ent ast o peci r ndi u echo ahabl i s nt r pi ars n eri er um do.( ) …
Fer nando Savat ,Polt ca par A m ador r el er íi a ,A i ,1997,págs .77-88.

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Text 26 o

La ar gum ent ón en l conver aci a saci y eldi ogo ón ál

A “ i r M ent ascr uzaban elpar que,cam i a s no uscas ,A na com ent ¡ ué cur os as ó:“ Q i o!Yo s em pr m i é es i e r e r r o com o una s m pl pi ur et at i e nt a,per t l m i as e com o s o ú o r t ihubi a s do una per ona de ver er i s dad” . “N o” eplcó Sus ,r i ana,“ s yo équeun r r o no esunaper onadever et at s dad y qui záspores nunca o m e ha gus ado m ucho l pi ur t a nt a,por que no s cos vi .M e encant cuando t m e cuent on as vas a ú as cóm o pi asy cóm o com ponesl nt oscol es or ,per par m í oscuadr on s m pl el o a ,l oss i est asenm ar cadas . Sol ent am e,cuando m ues r al r aci t an go el onado con l dao con l avi asper onas epr s ,m ovocan i er ” nt és . Sus ana s i alver que A na s s pr onr ó e or endí ant s com ent i Las per onas y l obj os s a e u ar o.“ s os et on cos asm uy di t nt ” s i as ,concl uyó,“ par m í aspi ur on s am ent obj os . y a ,l nt ass ol e et ” on s … on as . – “ o t am asa l Per ú aspl as ,al A na,“ l ant ” egó y aspl asno s per onas s cos ” ant – “ e acuer D do,per s cos o on asvi ent ” vi es ,cont t Sus es ó ana. –“ Sípues on s es vi ” j A na,“ o no t enen s i i os y no pueden expr ar e.E n ,s er vos ,dio per i ent m ent es s cam bi oscuadr ,apes o,l os ardes erobj os et ,pueden s erexpr i es vos.D em odo quet odo es o no est t an s encil com o pens t .Y,par ím i m a,A naañadi t poco est s lo as e” am s ó,“ am an encil com o yo pens lo aba” .
M at hew Li an,E ldes pm cubr m i o de H ar y di onesde l i ent r ,E ci aTor e,M adr d,1991. r i

B “Lo que elvi o s levó”( ent e l 1939) Scar et O ´ ar l t H a,R het Buter.M el e W ikes y s hio y Pr s y es t l , ani l u j i s capan en una car et de l r a a devas ada A tant haci t l a aTar a.A m i ad de cam i t no.( ) … Porqué s ha det do? e eni SC A R LE T T : ¿ R H ET T: E s e eselcam i deTar t no a,dej des e cans arelcabalo.Señor l aW ikes l … P R ISSY : La s eñor M el e s ha des ayado,capi án Buter a ani e m t l . R H ET T: Segur ent s á m ej am e er oras ,no aguant í eldol ies uvi a cons ent í ar a ors t er ci e.Scar et , l t ¿ t deci da a r at es á di em ares a l t ocur a? SC A R LE T T : Sí í í s que pas em os het ,es oy s ,s ,s ,yo é ar ,R t t egur a. R H ET T: N o pas em os ar ,pas á U d. l ar ,yo esdej aquí( ando delcar o) o baj r . SC A R LE T T : ¿ ue nosdej Y a donde va a i ? Q a?¿ r R H ET T: M e voy ,quer da,con elej ci o. i ér t SC A R LE T T : U d.br ea,deber a m at l poras t m e as . om í ar e us ar í R H ET T: H abl en s i Scar et ,voy a uni m e a l o er o l t r osbr avoss dadosde unior e gr s ol f m i. SC A R LE T T : ¡ Per ¿ o,es án en f anca hui ! t r da? . R H ET T: N o,no,s r ver y pr ent án s úli a r i t a y en t ns ant es ar con e evol án es ar u t m es s enci ali t e t é elos l ,con r r o per m ásval t de… et as o e ar SC A R LE T T : R het ,s bur a de m í t e l .

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R H ET T: SC A R LE T T : R H ET T: SC A R LE T T : R H ET T: SC A R LE T T : R H ET T: SC A R LE T T : R H ET T:

SC A R LE T T : R H ET T: SC A R LE T T : R H ET T:

SC A R LE T T : R H ET T:

E goí t has a elfn,¿ dad? Pens sa t i ver ando s o en s her os pi i un s o pens ól u m a els n ól am i o par l nobl caus ent a a e a. ¡ óm o puedehacer et C m alcos het !¿ a,R t Porquéhadeabandonar eahor m aquet odo s e ha hundi y yo l neces t ,¿ do e i o? Porqué? porqué? ,¿ ¿ Porqué?Talvez por ques em pr i ehes i debii porl ent do ldad ascaus asper dascuando di r m ent l es án,o t eal e o t alvez… por que s ent des eci de m ím i m o,qui s i o pr o s én abe… ¿ sque no s aver E e güenza de dej m e s a e i ar ol ndef a? ens ¿ d.i U ndef a?J a,j Q ue D i e api de l ens a,j a.¡ oss ade osyankeess a capt an!Y ahor il ur a, baj U d.de ahí e ,qui o des er pedi m e. r N o. Ya ver oss em ibaj á ( ar cogi éndol de l ci ur y baj a a nt a ándol delcar o) a r . N o,R het ,porf ,no s vaya,porD i t avor e osno m e dej e,no s l per e o donar nunca. é Yo no l do quem eper epi done,yo m i m o no m ecom pr s endo nim eper donar énunca,ys i una bal m e al a canza,D i no l qui a,m e r r de m ipr a es upi os o er ei é opi t dez,Sól s y o é com pr endo una cos esque t qui o Scar et ,pes a t a m íy a es m undo que s a,y e er l t e iy e e des or m ona a nues r alededor e qui o.Por to r ,t er que s os i es om gual ,dos m al per onas as s , egoí t s asyas ut ,per s t os o abem osenf ent noscon l r ar ascos asylam ar aspors l l usnom br . es ¡ éj e! D em ,no m e t oque. ( ogi C éndol de l car e a a)Scar et í am e.Te qui o com o no he quer do nunca a ni l tm r er i nguna ot a m uj r ery t he es ado com o j áshubi a s do capaz de es ara ot a. e per am er i per r ¡ Suélem e! t H e aquíun s dado delSur que t qui e,que qui e s i t abr ol e er er ent r us azos ,que des ea levar e elr l s ecuer de t bes alcam po de bat l do us os ala.N ada i por a que t no m e m t ú qui as r er .E esunam uj erqueenví aun s dado al uer econ un belo r ol am t l ecuer do.Scar l t et ,bés e,bés e una vez ( e bes . am am s an) ( e da una bof ada)¡ anala!¡ obar L et C l C de!N o t ene U d.di dad.Tení r i gni an azón,t odo elm undo t a r ení azón,U d no esun cabaler l o. ( Sonr endo)E s no t ene i por anci en es osm om ent . i o i m t a t os

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Text 27 o

La ar gum ent ón en l l t at a aci a i er ur

“Todo es esas es o í–r pondi D on Q uiot ó j e–,per no t o odospodem oss r l erf aiesym uchoss l on oscam i nospordondelevaD i l osal uyosalci o:r i ón escabaler a;cabaler ant oss el elgi l í l oss oshay en l or a” agl i . –“ ”–r pondi Sancho–,“ o yo heoí deci Sí es ó per do rquehaym ásf aiesen elci o quecabaler r l el l osandant ” es . –“ oes es Es ”–r pondi D on Q uiot por ó j e–“ queesm ayorelnúm er del elgi osqueeldel o osr i os oscabaler ” l os . – “ uchoss l M on osandant ”–dio Sancho. es j – “ uchos es M ”–r pondi D on Q uiot “ o pocosl ó j e– per osque m er ecen nom br de cabaler ” e l os .
M i guelde C ervant ,D on Q uiot de l M ancha es j e a

Text 28 o

Los act de habl os a

La t í de l act de habl eor a os os a,des r l ar olada por l fl of dell os iós os enguaj J e ohn A us i 1 y J tn ohn 2 es abl Sear e t ece que l l osenunci adosai l s adosno t enen un s gnii i i fcado fj i que adqui en s gio,s no er i nii fcado en elcont o par i aren que s r i ext t cul e ealzan.E n cons ecuenci l an un act de habl a l a,lam o a a uni dad m í m a de com uni ón que expr a els gnii ni caci es i fcado delenunci en es cont o. ado e ext E s at í t eor aper i edi t ngui m t si rent eelcont do pr r eni opos ci i onaldeun enunci yl unci ado asf ones 3.A s ,a un m i m o cont do com uni i e i er i delact de habl en elque s expr a cat va nt act va o a e es í s eni pr opos ci i onals l pueden ot gar di t nt f e e or s i as unci ones com uni i .Por ej pl cat vas em o,alcont do eni pr opos ci i onal“J uan esveget i ar ano” el ,s epuedeot garl unci com uni onaldeunapr or af ón caci egunt a, di endo “ E sJ ci ¿ uan veget i ar ano? ,elde una afr aci ” i m ón,di endo:“ uan esveget i ci J ar ano”o elde un cons o:“ uan,t convendr a s ej J e í erun veget i ar ano” . Par com pr a enderun act de habl o a,eli er ocut equi e conocert o l pr nt l orr er ant a opos ci o l i ón as pr opos ci i ones que en éls expr an com o s f e es u unci com uni i ón cat va.Per o,adem ás de l ar es e ogr t ef o com uni i de s ect cat vo ercom pr endi do,elhabl e t bi es a l arun ef o i er i ant am én per ogr ect nt act vo: que eli er ocut nt l oracept elact de habl o que r ponda de una m aner det m i e o a es a er nada. E s a di t nci t i ent e elas t s i ón eór ca r pect com uni i y elas o cat vo pect i er i per i e hacer e o nt act vo m t s car delhecho de que es os dos as go t pect no coi den neces i ent os nci ar am e.U n i er ocut puede nt l or com pr ender per ect ent l pr f am e a opos ci y l f i ón a unci com uni i de un act de habl y i ón cat va o a ,s n em bar go,no r ponderdelm odo es ado porelhabl e.Porej pl es per ant em o,ant l pr e a egunt “ D ónde a ¿ es condi t os c ocol es q me rgal Jan? e nt ocut p se l h at ue e ó u ” l i erl or uede cm pr o ender e cnt do pol o eni r pos ci i onal( ú es “T condi t l chocol es que m e r ó J s e os at egal uan en al gún l ugar ) y com pr ” ender l a f unci com uni onal( s cuent de que l es án pr ón caci dar e a e t egunt ando en qué l ugares condi l ó oschocol esque J at uan l r ó alhabl e)y i em bar e egal ant ,s n go,negar e a deci s rdónde l oses condi ó. E s a di t nci esi por ant par l com pr i t s i ón m t e a a ens ón,análs sy eval ón de l ii uaci asar gum ent oaci nescot di i anas ado que,adier .D f enci adel osar gum ent osquees udi al caf m al t i pr t al ógi or ,és ass em e ocur en en un cont o,esi s r ext ndi pens e poderi er et u s gnii abl nt pr ars i fcado at endi endo a di cho cont o.U nam i m apr ext s opos ci puedet i ón enerdi tnt i fcadosen di tnt s i oss gnii s i oscont os ext .Porej pl em o,

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l opos ci “ apr i ón Supongo queaPedr l o eencant l i osdeavent as an oslbr ur ”puedet enerels gnii i fcado i r o deun cons o,s edaen elcont o deunaconver aci ent eam i ndi ect ej is ext s ón r gasen l aqueunal eha pr egunt ado a ot a:“ Q ué l podr a r ara Pedr par s cum pl r ¿ e í egal o a u eaños ”Sil am i i er et a l ? a ga nt pr ar a r pues a en un s i lt al es t ent do i er ,no es ar a com pr t í endi endo bi s s gnii en u i fcado.E n es cont o,no e ext t enes i s m pl ent pecul obr ospos bl i ent do i em ees ars el i esgus osdePedr n cam bi ít enes i t o.E o,s i ent do acons aro s ej uger runa lnea de acci com o:“Te acons o que l com pr i í ón ej e esun lbr de avent as . i o ur ” os a as fcándol en l s os os i La t í de l act de habl di t ngue var os t pos de act de habl cl ii eor a os os a si i i gui esgr ent upos : a) A s i :A ct ert vos osdehabl aporm edi del o oscual eselhabl eafr acóm o esal ques ant i m go eexpr a es en s cont do pr u eni opos ci i onal nt e és os s cuent l as .E r t e an as ever ones as afr aci aci ,l i m ones y l as s upos ci i ones . b) D i ect vos ct r i :A osde habl porm edi de l a o oscual eselhabl e s com pr et a haceral que ant e om e go s expr a en s cont do pr e es u eni opos ci i onal( a abs ener e de hacer o) nt e és oss cuent l o t s l .E r t e an as pr es ,l om as asacept onesy l aci osacuer . dos c) E xpr i :A ct de habl por m edi de l cual elhabl e expr a s s i i os con es vos os a o os es ant es us ent m ent r aci a ci t event o s t ón.E nt e és oss cuent l elci aci el ón er o o i uaci r t e an asf i t ones ascondol asy ,l enci l asexpr i es onesde al í egr a,des l i ius ón,r a y ot asem oci abi r onesy s i i os ent m ent . d) D ecl at vos ct ar i :A osde habl porm edi de l a o oscual eselhabl e cr l s t ón expr ada en ant ea a i uaci es s cont do pr u eni opos ci i onal nt e és oss cuent abr runa s i ( .E r t e an i es ón delPar am ent l o,porej em pl ,decl ara una par a m ar do y m uj des o) ar ej i ery pedi un em pl ra eado.Tam bi s i uyen ent e én e ncl r elosl decl at vosdeus ,com o l l os“ ar i o” asexplcaci i ones ar ones ,acl aci ,am plfcaci ii oneso defni oi ci nes ,porm edi de l o oscual eselhabl e i em ent l com pr i de s i er ocut ant ncr a a ens ón u nt l oro de s u audi a,i cándol enci ndi escóm o deben i er et nt pr arot osact r osde habl a.
El abor ón U ni aci dad de C ur í um y E val ón,M i r cul uaci neduc,2001.

1 A us i . ,H ow t do t ngsw i h w or ,H arvar U ni s t Pr s am br dge M as . t n,J L. o hi t ds d ver i y es ,C i s ,1962. 2 Searl . . xpr s on and m eani e,J R ,E es i ng:s udi n t t t esi he heory ofs peech act ,C am br dge U ni s t Pr s am br dge,1979. s i ver i y es ,C i 3 E s a explcaci cor es t i ón r ponde a l ver i enm endada de l t í de l a s ón a eor a osact osde habl de A us i y Sear e,pr ent a tn l es ada porFr ansH .van E em er y R ob G r endor ten s obr C om uni ón,A r en oot s u a caci gum ent ón y Fal as na per ect va pr aci aci :U s i agm a-di éct ca ( s ón es al i ver i pañol a delor gi i nalde 1992,en pr a par E di onesU ni s dad C at i de C hie) n ela l dan un s gni i ens a ci ver i ólca l .E l e i f cado m áspr s a l di t nci eci o a s i ón r m ent i de A us i y Sear e ent e act udi ar a tn l r os«iocuci l onar os y act per ocuci i » os“ l onar os . i ”

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Text 29 o

Ar gum ent i os nduct vos y deduct vos i i

D et m i s oss gui esar er na il i ent gum ent on i oss nduct voso deduct vosy porqué: i i 1. E n l D éci a R egi no hay ci a m ón ervos o he vi t uno en t .N so odo eldí a. 2. D ebe habers i D avi aldo d.N o cont t s t éf es a u el ono. 3. E lPar am ent no deber a pr ul l o í om garl eyesque van en cont a de l r oshábiosde l m ayor a de l t a í a pobl ón.H oyen dí am ayor af am ar huana.Porl t o,deber as egalzado s cons o. aci al í um i o ant í erl i u um 4. Par t arquí i en 3° M edi osal nostenen que habert do quí i en 1° y 2° M edi a om m ca o,l um i eni m ca o. C om o J es áen elcur o deQ uí i uan t s m cade3° M edi i o,tenequehabert do quí i eni m caen s es a u cuel en l osúli osdosaños tm . da i oncesno hay vi en Venus da . 5. La vi depende delagua.Venusno t ene agua.E nt 6. C at i no puede vot alna aren C hie por l que t ene 17 añosy en C hie s o l i l ól asper onasm ayor s esde 18 t enen elder i echo a vot o. 7. N i ngún at ens t aba en exces eni e om o,y A l bí ci ades er at ens a eni e.Por ende,A l bí ci ades nunca t ó en exces om o. 8. C adaacont m i o en elm undo escaus porot osacont m i os eci ent ado r eci ent .Lasacci onesydeci i s ones hum anass acont m i osen elm undo.Porl t o,cadaacci ydeci i hum anaescaus on eci ent o ant ón s ón ada porot osacont m i os r eci ent .
A dapt ón de M . ngel i h G ood R eas aci E ,W t on,págs28-29,U ni dad de C ur í um y E val ón,M i r cul uaci neduc,2001.

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Text 30 o

Elpr em a de l i obl a nducci ón

¿ uáles l nat al de nues r r C a ur eza t os azonam i os acer de cues i ent ca t ones de hecho? a cont t ón ,l es aci cor ect par s :es án f r a ece er t undados en l r aci caus ect a el ón a-ef o.C uando,de nuevo,s pr e egunt a: ¿ uáleself C undam ent det o odosnues r azonam i osy concl i t osr ent us onesacer cadees ar aci ,s t el ón? e puede cont t es arcon una pal a:l exper enci abr a i a.Per s os o ipr egui osen nues r act t es m t a i ud cudr ñai dor y pr a egunt os C uáles elf am :¿ undam ent de t o odas l concl i as us ones de l exper enci ,es o a i a? t i plca una nueva pr m i egunt a,que puede s erm ásdií lde r ol fci es very explcar … ) i .( M e cont ar ent é,en es a s ón,con una t ea f l et t ecci ar áci,pr endi endo s o dar una cont t ón ól es aci eni negat va alpr em a aquípl eado.D i i obl ant go,ent onces ,que,i us des ncl o pués de habert do exper enci de l oper ones de caus y ef o,nues r concl i i a as aci a ect t as us ones ealzadas a par i de es a ,r i tr t exper enci i a,no es án f t undadasen elr azonam i o o en pr ent oces al o guno delent endi i o.( ) m ent … N ues r snt dos n cm uni t os e i os o can e cl , p o, cns s enci d p p o n os snt dos n a l o or es o i t a el an, er i l e i il r azón pueden i or ar nf m nos de l pr edades que l hacen adecuado com o alm ent y s t del as opi e i o os én cuer hum ano.La vi t o elt o pr po sa act opor onan ci t i delm ovi i o act ci er a dea m ent ualde l oscuer ; pos per en l que r pect a aquela m ar los f za o poderque puede m ant o o es a l avil a uer enera un cuer i po ndei os pos j ás pi den m ás que cuando l am er a fni i dam ent en m ovi i o l e m ent ocalcont nuo,y que l cuer com uni can a ot os r ,de és a no podem os f m ar t or nos nil m ás r ot i a em a dea.Per o,a pes de es a ar t i gnor anci de l poder y pr nci os nat al ,s em pr s a os es i pi ur es i e uponem os ,cuando vem os cualdades i s i esi es ens bl gual ,que t enen l i osm i m ospoder s esoculos es am osque ef oss ej esa l t ,y per ect em ant os quehem osexper m ent i ado s egui án deelas es r l .Sinosf apr ent uer es ado un cuer decol po orycons s it as ej esalpan quenoshem oscom i pr am ent enci em ant do evi e,no t endr am oses úpul en r í cr o epet rel i exper m ent y con s i o egur dad pr í oss t o y nut i ón s ej es hor bi i ever am us ent r ci em ant .A a en,és e esun t pr oces de l m ent o delpens i o cuyo f o a e am ent undam ent des í conocer o ear a . E sport odosacept ado que no hay una conexi conoci ent e cualdadess i esy poder ón da r i ens bl es oculosy t ,porcons gui e,que l m ent no eslevada a f m ar e es concl i i ent a e l or s a us ón,a pr opós t de s io u conj ón cons ant egul ,porl quepuedeconocerdes nat al unci t eyr ar o u ur eza.C on r pect al es o aexper eni ci pas a ada,cabe acept que da i or aci di ect y ci t s am ent de aquelos obj os de ar nf m ón r a er a ol e l et conoci i o y de aquelper odo pr s de tem po que s abar m ent í eci o i on cadospors act de conoci i o. u o m ent Per porqué es a exper enci debe ext o t i a ender e a m om ent ut osy a ot osobj os s osf ur r et ,que,porl que o s abem os ,pude s erque s o en apar enci s s ej es t esl cues i en l que des i i tr ól i a ean em ant ,és a a tón a eo ns s i. E lpan que en ot a ocas ón com í r i ,que m e nut i r ó,es deci,un cuer con det m i r po er nadas cualdades i , es aba en aquelm om ent dot t o ado de det m i er nadospoder ecr os ess et .Per ¿ e s gue de es o que ot o o s i t r t ozo di tnt depan t bi hadenut i m een ot o m om ent yquel r si o am én rr r o asm i m ascualdadess i es s i ens bl s em pr h d et aom pañadas p os mi m os p es scr os De nngún modo p ece a cni e an e s ar c or l s oder e et ? i ar l o cl i neces i us ón ar a.Porl m enoshader o econocer equeaquíhayunaconcl i al s us ón canzadaporl ent am e, que s ha dado un pas e o,un pr oces de pens i o y una i er a que r o am ent nf enci equi e explcaci er i ón.( ) … Si ,port o,s ant enosconvenci acon ar er gum ent osdequenosfás osdenues r i em t aexper enci i apas ada,ydequel aconvi tér osen l r i am apaut adenues r ui ospos er or ,es osar t osj ci t i es t gum ent endran que ost í s an s o ar ert ól gum ent osqueconci nen acues i er tonesdehecho yexi t ar ,s s enci eal egún l s i ón ar i adi tnci r ba m enci onada.Per esevi equeno hayun ar o dent gum ent dees acl es eadm iecom o s i o t as is t óldays i f ats act i or anues r t aexplcaci dees acl eder i ón t as azonam i o.H em osdi quet ent cho odosl osar gum ent osacer ca

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del s enci ef aexi t as undan en l el ón caus ect ar aci a-ef o,quenues r conoci i o dees el ón s to m ent ar aci eder va i t al ent de l exper enci que t ot m e a i a,y odasnues r t asconcl i us onesexperm ent ess dan a par i i al e trdels upues o de que elf ur s á com o ha s do elpas t ut o er i ado.I ent a dem os r ón de es e úli o s nt arl t aci t tm upues o t porar gum ent ospr obabl ar eso gum ent osques efer al exi t e,evi em ent upondr over e er i en o s ent dent es ám s dent o deun cícul ydarpors r r o upues o aquelo ques t l eponeen duda.En r i ealdad,t odosl osar gum ent os r et ur es ques undan en l ef aexper enci t bas i aes án adosen l em ej as anzaquedes cubr m osent eobj osnat al , i l cualnosi o nduceaes aref oss ej esal per ect em ant osquehem osvi t s rat esobj os … ) s o egui al et .( D e caus asque par ecen s ej eses am osef oss ej es t par com pendi em ant per ect em ant .Es o ece arnues r t as concl i usonesexperm ent es hor en,par i al .A abi eceevi eques t dent ies aconcl i f af m adaporl ausón uer or ar zón,s í an per ect erat f aalprnci o yen un s o cas i pi ol o,com o des puésdeunal gas i deexperenci . ar ucesón i as Per l r i esm uy ditnt ada hay t s ej e com o l o a ealdad s i a.N an em ant oshuevos ,per nadi o e,en vit de es a r ud t s t aboren t odoselos l .Sól des o puésdeunal gacadenade ar apar es ej ent em anza,aguar daelm im o gus o y s experenci i asunior esde un tpo,al f m i canzam oss i y confanza fr e con r pect a un acont egurdad i im es o eci m i o par i ar ent tcul .Per ¿ o dónde es á elpr o de r t oces azonam i o que,a par i de un cas canza una ent tr o,al concl i m uyditnt usón s i adel aquehai erdo deci c os ni nf i en as ,en ngún m odo ditnt s i osdelprm er … ) i o?( H e aquí ,pues ,nues r es ado nat alde i to t ur gnor a con r pect a l poder e i l os de l anci es o os es nfuj os obj os C óm o s em edi et .¿ er acon l aexperenci i a?És as o nosm ues r t ól t aun núm er deef oss ej es o ect em ant , que r ulan de ci t es t er osobj os nosens que aquelosobj ospar i ar ,en aqueldet m i et ,y eña l et tcul es er nado m om ent t o,es aban dot adosdet espoder al esyf zas uando s uer .C edaun obj o nuevo,pr s o decualet ovi t i dadess i ess ej es uponem ospoder ens bl em ant ,s esyf zass ej esyantci oselm i m o ef o.D e uer em ant i pam s ect un cuer decol po orycons s enci em ej esalpan es am osels t o yl i t as ant per us ent anut i ón cor es r ci r pondi ent .Per ndudabl ent et at es o,i em e,s r adeun pas o avancedel ent o am equer er equi eexplcaci i ón.C uando un hom br di e ce:he encont ado en t r odosl oscas ospr ost escualdadess i esuni evi al i ens bl dasa t espoder al es s et ,ycuando di ecr os cecualdadess i ess ej eses ar s em pr i ens bl em ant t án i euni dasapoder ecr oss eess et em j es ant ,no es cul e de i r r en una t ol a,nis es as pr pabl ncur i aut ogí on t opos ci i ones ,en m odo al guno,l as m i m as s .Sedi cequeunapr opos ci esunai er adel r i ón nf enci aot a,per s o ehader econocerquel nf enai er ci n e nt tva n am poco d os r i ¿ e q n ur eza e et a i s i uii i t em t atva. D ué at al s n onces Deci q e eperm ent ? r ue s x i al equi e a caeren una petci de prnci o,pues t val i ón i pi oda i er a r i nf enci ealzada a par i trde l experenci a i a s upone,com o f undam ent o,que elf ur s á s ej e alpas ut o er em ant ado y que poder s ej es es ar es em ant t án uni dosa cualdadess i ess ej es i ens bl em ant .Sihubi a s pecha al er os guna de que elcur o de l nat al s a ur eza pudi a cam bi er ary que elpas ado pudi a no s er erpaut delf ur oda experenci s hara i i no a ut o,t i a e í nútly podradarl í ugarai er ao concl i al nf enci us ón guna.Esi pos bl m i e,port o,quecual erar ant qui gum ent del o a exper enci i apuedadem os r t ares as ej t em anzadelpas con elf ur ado ut o,pues o quet t odosl osar gum ent os es án f t undadoss e l s obr a upos ci de aquela s ej i ón l em anza.A cépt e que elcur o de l nat al has a es s a ur eza t ahor ahas do m uy r ar t i egul ;es o,pors ol i al nuevo ar ís o,s n gún gum ent o i er a,no dem ues r o nf enci t aque en elf ur l s r i ut o o eguiás endo.Vanam ent epr endeconocerl es et anat al ur ezadel oscuer posapar i trdel a exper enci i apas ada.Su nat al ur ezas et ,cons ecr ay ecuent ent odoss em e,t usef osei l os ect nfuj ,pueden cam bi i ques oduzcaaler ón al ars n epr t aci gunaen s uscualdadess i es t ocur een al i ens bl .Es o r gunasocas ones i ycon al gunosobj os porquéno puedeocur i i pr et :¿ rrs em eycon t odoselos Q uél ca,quépr o de l ?¿ ógi oces ar gum ent ón l as aci e egur a uno cont a es a s a r t upos ci M im odo de act ,di ,r ut m i dudas i ón? uar ces ef a s . Per o,alr ponderas ,conf es í undeselal cancedem ipr egunt a.
D avi H um e:Inves i ón s e elconoci i o hum ano,( t IV,i)A lanza E di or al adr d. d t gaci obr m ent Par e i i t i ,M i

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Text 31 o

La deducci ón:si ogi os cat l sm egór cos i

V E R D A D ,VA LID E Z

Y SO LID E Z

A veceses cucham osal agent edeci rcos ascom o “ uenal co per no esver s ógi o dad”o “l queesl co o ógi no ess em pr cor ect .A m bospunt i e r o” osde vi t s cer er s a on t osper no qui en deci o er rque l l ca s a ógi e des eocupa del ver pr a dad.E sm ás a l ca defnel ver ,l ógi i a dad de m aner r gur a y l s a i os a epar de ot os a r dosconcept os–l valdez y l s i a i a oldez– con l oscual esesf l ent conf ácim e undi en ell do enguaj or e di nar o.E n s conj o,es ost esconcept ver i u unt t r os( dad,valdez,s i i oldez)s l on abas or alpar ef m aeval uar cual erar qui gum ent o. Lavaldez s efer af m aen queunaconcl i has do i er daapar i i er i eal or us ón i nf i t rdes uspr i as em s . a or t La valdez o i i s pr can de un r i nvaldez e edi azonam i o y t ene r aci con l f m a en que es án ent i el ón or gani zadas l pr as opos ci i ones ( em i as y concl i pr s us ón)y l t m i que com ponen cada una de os ér nos elas l .Porelot o l r ado,l aver dad s edi epr cadel aspr opos ci i onesyno delar gum ent o r o azonam i o. ent E sdeci,s efer a s aspr i asy l concl i concuer r err i e il em s a us ón dan con l oshechos .Pores o m i m o es t s pos bl i epar i t rdepr i asver em s dader asyar i r baraunaconcl i f s por us ón al a( quer azonam osdem aner a i ncor ect a par i r a t rde es aspr i as r em s )o azonarváldam ent s n al i e i canzaruna concl i ver us ón dader a ( que nues r pr i as s f s ) uando l pr i as de un ar por t as em s on al as .C as em s gum ent s ver o on dader y l as a concl i s i i e de m aner válda a par i us ón e nfer a i t rde elas e di delar l ,s ce gum ent que es“ óldo” o s i . Par apodereval uarqueun ar gum ent s o eaas ,s i í óldo,t enem osqueas egur nosque,pr m er as ar i o,l pr i as s em s ean ver dader y no f s .Las pr i as as al as em s ,des pués de t odo,s l f on os undam ent de un os ar gum ent o,ys ino s fabl s on di put es on i eso is s abl ,elar gum ent ques o econs r t uyeapar i t rdeelasno l s ám ej .E n s er or egundo l ,t ugar enem osques aberquel nf enci ai er aapar i t rdel aspr i asesválda. em s i E spos bl em pezarcon pr i asque s ver i e em s on dader asy s n em bar i go,ut lzar asde m aner i i ii l a nválda, y de es a f m a,legara una concl i f s e i pr a. t or l us ón al a m opi Ver dader yf s o al o,valdezyi i i nvaldez,pueden apar eceren di t nt s i ascom bi onesen l gum ent naci aar aci ón,l que hace s gi ass gui escuat o aler i : o ur rl i ent r t nat vas a) U n ar gum ent puede i ui ól hechosque concuer o ncl rs o dan con l r i a ealdad ( aspr i ass ver l em s on dader )e i er rl concl i a par i as nf i a us ón t rde elasde m aner cor ect o válda.E n es cas no s o l a r a i e o ól s cons der váldo elar e i a i gum ent am bi l concl i es ver o,t én a us ón dader lar a.E gum ent com o un o t odo s es i a s i e t m óldo. Form a Todosl osA s B on X esA X esB E j pl em o Todosl oshom br on m or al ess t es Sócr eseshom br at e Sócr esesm or al at t Todosl osper ost enen hoci r i co Fi esper o do r Fi t ene hoci do i co

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b) Podem os t ener pr i as f s per r em s al as o azonar cor ect o váldam ent a par i de elas n es e r a i e tr l .E t cas o,elar gum ent esváldo per no ess i o i o óldo. Form a Todosl osA s B on X esA X esB E j pl em o Todosl osm ar anoss ver ci on des Blp esun m ar ano i ci Blp esver i de E j pl em o At odasl asper onasdes m as i l alacor e s exo culno esf t aj W il esuna per ona de s m as i ly s exo culno A W il l f t cor e ly e ala aj

E j pl em o Todosl oschienosm i l den m ásde 1 m et o 90 r G onzál eschieno ez l G onzál m i m ásde 1 m et o 90 ez de r c) Podem ost enerpr i asver em s dader asper hacerm alus de elas( azonando i o o l r ncor ect ent a r am e par i t rde és as .E n es e cas l concl i no s s gue neces i ent t ) t o a us ón e i ar am e,porl que elar o gum ent o com o un t odo no ess i óldo. Form a Todosl osA s B on X esB X esA E j pl em o Todosl oshom br on m or al ess t es Sócr esesm or al at t Sócr eseshom br at e Todosl osm uebl esde es a cas s de m ader t a on a E les ant dellvi esde m ader t e i ng a E les ant dellvi esun m uebl t e i ng e Todosl osA s B on Todosl osC s B on Todosl osC s A on Todosl osgat on ani al oss m es Todosl ospuer coss ani al on m es Todosl ospuer coss gat on os

Todosl osgat on ani al oss m es Todosl i ess ani al ost gr on m es Todosl i ess gat ost gr on os

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d) Fi m ent nal e,exi t l pos bii se a i ldad de un ar gum ent en que l pr i as s f s y o as em s on al as ,adem ás , hacem osm alus de elas azonando de m aner i i a par i o l ,r a nválda t rde és as n es e cas elar t .E t o gum ent esi i y t poco s cons der s i o nváldo am e i a óldo. Form a Todosl osA s B on X esB X esA E j pl em o Todosl osm et ess expanden als al e ercal ados ent E lai e s expande als r e ercal ado ent E lai e esun m et r al E j pl em o Todosl oses udi esdees ecol o s i elgent t ant t egi on nt i es Tor bi esi elgent i o nt i e Tor bi eses udi e de es e col o i o t ant t egi E j ci os er ci I ca l ndi osar gum ent osváldos nváldosy s i ,y porqué l s i ,i i óldos o on. 1. Todosl ospr es ess pr of or e eocupan porl es t osr uladosde s usal nos um ,elSeñorSot espr es , o of or porende elSeñorSot s pr o e eocupa de l es t osr uladosde s usal nos um . 2. Lasci udadesgr andess f ,Sant ago esuna ci on eas i udad f ea,porl t o Sant ago esuna ci o ant i udad gr ande. 3. Lasper onasque vi en elcam po s f i ,H or ens a esuna per ona f i s ven on elces t i s elz,porende H or t i vi en elcam po. ens a ve 4. Todosl enóm enost enen una caus a luvi esun f osf i a,l l a enóm eno,porende l luvi t ene caus a l a i a.
A dapt ón de M . ngel i h G ood R eas aci E ,W t on,págs29-30,U ni dad de C ur í um y E val ón,M i r cul uaci neduc,2001

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Text 32 o

La deducci ón:si ogi os hi ét cos l sm pot i

L oss l s oshi ét coss i er ant iogi m pot i on nt es esdeobs ervardes deelpunt devi t o s adel gum ent ón aar aci y delconoci i o,pr m er m ent i o,por que s us con bas ant f ecuenci e an t e r a.Porej pl em o,cuando pens am osacer de l ca asdeci i s onesque t enem osque t aro s om idebem osact uarde una u ot a f m a,es r or pr obabl que es e t po de ar e t i gum ent ón es á i ucr aci t nvol ado en nues r efexi t asr l ones uando un i .C nves i t gador es á di eñando l s t s a uces ón de pas que t i os odaví l f t par t m i s es udi a e ala a er nar u t o,es t bi pr am én obabl que es é i e t nvol ado una s i de s l s oshi ét cos n s ucr er e iogi m pot i .E egundo l ,s ugar on i er ant nt es esde obs varpor er que s egún m uchosal nosa pr m er vi t um i a s a,porl m enos asr asde o ,l egl espar ecen i ui i ent evi nt t vam e dent . es valdez no l i U n ej pl de s l s o hi ét co es em o iogi m pot i : Sis e elar í o en l pr a,m e cont at án al t cul a ens r ar Saló elar i o en l pr a i t cul a ens M e cont at on r ar E ls l s o hi ét co s em pr iogi m pot i i ecom i enzacon unapr opos ci condi onalen ques t eceque i ón ci ees abl dedar eci t s er acondi ón l egui áunaci t ci es r er acons ecuenci a;un hecho quecum pl eunadel ascondi ci oneses á enunci t ado;y de es aspr i as e ext ae l concl i neces i t em s ,s r a us ón ar a. Lasdi t nt s i aspar esdels l s o hi ét co t enen nom br : t iogi m pot i i es Pr i a 1 E s ácons i ui em s t t t daporelant ecedent “ al e( Sis eelar í o en l ens t cul apr a”o ´ )y elcons p´ ecuent ( m e cont at án”o ‘ ) e “ r ar q’ Pr i a 2 E s á cons i ui poruna afr aci o negaci de “ em s t t t da i m ón ón p”o “ q” C oncl i us ón E sl afr aci o negaci de “ a i m ón ón p”o “ q” E n ot aspal as r abr ,podem osdeci rques t eceunapr ees abl opos ci condi onal eafr ao ni i ón ci ,s i m egael ant ecedent cons eo ecuent een l egundapr i a,ys as em s eext ael r aconcl i quer uladel el ón us ón es t ar aci ent e l r asdospr i as em s . H ay cuat o f m aspos bl r or i esque r ulan de l negaci o afr aci delant es t a ón i m ón ecedent o delcons e ecuent e: a. A f r aci delant i m ón ecedent e Sies udi l m at i endr éxi o en elexam en t o a er a,t é t E s udi l m at i t é a er a Tendr éxi o en elexam en é t P P Q Q

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E s l m i m a f m a delpr m erej pl y es válda.La concl i s ext ae neces i ent de l a s or i em o i us ón e r ar am e as pr i as em s . b. A f r aci delcons i m ón ecuent e Sies udi l m at i endr éxi o en elexam en t o a er a,t é t Tuve éxi o en elexam en t E s udi l m at i t é a er a P Q P Q

E s a f m a es i i ya que l pr m er pr i a no nos di nada r pect de l que podem os t or nválda a i a em s ce es o o concl rneces i ent delhecho de habert do éxi o en elexam en.E sper ect ent pos bl ui ar am e eni t f am e i e,e i us pr ncl o obabl e,que haya es udi t ado,per un s l s o s o esváldo s a concl i esneces i o iogi m ól i il us ón ar a, y en es e cas no l es t o o .La pr i a que t ene l f m a de un condi onals o afr a que s em s i a or ci ól i m iacas o ocur e a,ent r onces ocur r b.N ada s t ene acer de qué ocur i á s ri á os i ca r r iocur e B.E s e s l s o r t iogi m com et l f aci de afr arelcons e a al a im ecuent e. c. N egaci delant ón ecedent e Sies udi l m at i endr éxi o en elexam en t o a er a,t é t N o es udi l m at i t é a er a Not endr éxi o en elexam en é t P ~ P ~ Q Q

N uevam ent els l s o es i i e iogi m nváldo,ya que una f as condi onalnos di l que ocur i á s e r e ci ce o r r is cum pl acondi ón delant el ci ecedent e;no nosdi cenadadel ques o uceder áen cas cont ar o.E s as o r i t e conoce com o l f aci de negarelant a al a ecedent e. d. N egaci delcons ón ecuent e Sies udi l m at i endr éxi o en elexam en t o a er a,t é t N o t éxi o en elexam en uve t N o es udi l m at i t é a er a P ~ Q ~ P Q

E s a esl ot a f m a válda dels l s o hi ét co.D e haber e dado elant t a r or i iogi m pot i s ecedent t e endr a que í haber e dado elcons s ecuent s e,y ielcons ecuent no s di e e o,no puede haber e dado elant s ecedent e.

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I ca s oss gui esej pl on váldoso i i ndi il i ent em oss i nváldosy porqué. 1. Sihago di a,baj é de pes et ar o Baj de pes é o H i di a ce et 2. Sihago di a,baj é de pes et ar o H i di a ce et Baj de pes é o 3. Sieldól ube de pr o,l m por aci ars eci asi t onescos ar m áscar t án as N o cues an m áscar asi por aci t asl m t ones N o s ó eldól ubi ar 4. Sim e qui e,m e lam ar er l á M e lam ó l M e qui e er 5. Sim e qui e,s cas á conm i er e ar go N o m e qui e er N o s cas á conm i e ar go
El abor ón U ni aci dad de C ur í um y E val ón,M i r cul uaci neduc,2001.

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Text 33 o

La deducci ón:si ogi os di l sm syunt vos i

U n ej pl de es a f m a de r em o t or azonam i o esels gui e s l s o: ent i ent iogi m C obr oa ganar l lga o ganar l C opa Li t el á a i á a ber ador es N o ganó l lga a i G anar l C opa Li t á a ber ador es R es t f leval ula áci uarl valdez delar a i gum ent s o iacept osl am asaler i t nat vasde m aner excl a uyent o e f t a negaci de una i plca acept a ot a y vi uer e:l ón m i arl r cever a.E lpr em a s pr ent s s obl e es a iacept os am una i er et ón i uyent ( débi)de l afr aci nt pr aci ncl e o l a i m ón,s egún l cualuna aler i no excl l a t nat va uye a pos bii queocur ao s i ldad r edél r C óm o di t ngui t aot a.¿ si res oscas ?M ucho depender os ádell enguaj e y delcont o.Veam os ext . ¿ s am osdi endo que C obr oa s o podr a ganaruno de l E t ci el ól í osdoscam peonat ,o acept í os ar am ost bi que nues r pr i a esver am én t a em s dader i us en elcas de que C obr oa l e una dobl a ncl o o el ogr e vi or a?Todo depende de nues r i er et ón de “ .E n l ca s t ende a acept a s ct i t a nt pr aci o” ógi e i arl egunda i er et ón,esdeci,una acepci “ nt pr aci r ón débi”o “i uyent l ncl e”de l di yunci a s ón. Siam basaler i t nat vaspueden dar ej ass n f s s unt i al earl opos ci apr i ón,s o l ól anegaci deunade ón elasper i eunadeducci ci t l m t ón er a.Laafr aci dej i m ón aabi t ásdeunapos bii con l cuals er am i ldad o e i i elar nvalda gum ent o.O bs va l i ent er oss gui esej pl . em os a. O lover dur e l s ana o s ar ui á l cos l á ant a em e r nar a echa Ll ó dur e l s ana ovi ant a em N o s ar ui l cos e r nó a echa b. O lover dur e l s ana o s ar ui á l cos l á ant a em e r nar a echa N o lovi dur e l s ana l ó ant a em Se ar ui á l cos r nar a echa c. O lover dur e l s ana o s ar ui á l cos l á ant a em e r nar a echa N o s ar ui l cos e r nó a echa Ll ó dur e l s ana ovi ant a em d. O lover dur e l s ana o s ar ui á l cos l á ant a em e r nar a echa Se ar ui á l cos r nar a echa N o lover dur e l s ana l á ant a em

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Siacept osl i er et ón “ am a nt pr aci débi”de l di yunci l a s ón,s o ( ól b)y ( on váldas c)s i ,por que alnegar e s unadel t nat vast enequeafr ar el r n l ns anci asaler i i i m s aot a.E asi t asen ques i m aunadeelas i eafr l ,s n em bar go,no s excl neces i ent l ot a y nosencont am oscon un s l s o i i e uye ar am e a r r iogi m nváldo. Siacept am osl i er et ón de “ ár a nt pr aci o”que i ca que l ndi asaler i t nat vass excl on uyent ,ver aes í m osquel ascuat o f m asquei can ar i on váldas es t r or ndi r bas i .R ulaobvi quem ásaládel ques a o l o eal pr i cor i e en l ca,cual er eval ón de un ar áct ca r ent ógi qui a uaci gum ent de es e t po t o t i endr que exam i á narelcont o par det m i ext a er narels i que s l es á dando a“ . ent do e e t o” E j ci os er ci ¿ Son váldoso i i i nváldosl i ent oss gui esar gum ent osdi yunt vos porqué?¿ r pues a cam bi í s i ,y Su es t ar a s e i er et de m aner excl is nt pr a a uyent ( uer e)o i uyent ( e f t ncl e débi) l? 1. O l t a de em pl baj á o m ipapá quedar ces e a as eo ar á ant N o quedó ces e m ipapá ant La t a de em pl baj as eo ó 2. O t enen al a l i m osani al m esno-hum anoso deben s ercons der i adosm áqui nas N o t enen al a l i m osani al m esno-hum anos D eben s ercons der i adosm áqui nas 3. O m e gas o eldi o en com pr i oso en m ús ca t ner arlbr i M e gas o eldi o en com pr t ner arm ús ca i N o m e gas o eldi o en com pr i os t ner arlbr 4. O elexam en s e m aly t al engo l enf m edad o s s a er oy ana Soy s ana N o m e s i m alelexam en y no t aló engo l enf m edad a er 5. O cas i l t gan osal nosat as um r ados habr una baj en l ,o á a asnot asdelni vel N o s cas i án l e t gar osal nosat as um r ados H ubo una baj en l a asnot asdelni vel
El abor ón U ni aci dad de C ur í um y E val ón,M i r cul uaci neduc,2001.

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Text 34 o

Sobr l i beci i e a m l dad y cóm o com bat r a il

¿ Sabes cuáles l úni oblgaci que t a ca i ón enem os en es a vi Pues no s i bécies t da? er m l .La pal a abr “i béci”esm áss t os del quepar m l us anci a o ece,no t evayasa cr .V i eer enedell í bacul at n usques gni i fca “bas ón” i t :eli béci m leselque neces t bas ón par cam i .( )E li béci ia t a nar … m lpuede s odo l ert o ági lque s qui a y darbr ncoscom o una gacel olm pi e er i a í ca,no s t at de es e r a o.Sieli béci ea no m lcoj esde l ospi ,s no deláni o:ess es r t eldebiucho y cojt anco,aunque s cuer pegue unas es i m u pí i u l ir u po voler asde ór t et dago.H ay i béciesde var osm odel ,a el r m l i os egi : a) E lquecr eequeno qui enada,elquedi er cequet odo l edai ,elquevi gual veen per uo bos ezo pet t er osy no r onque. o en s es a per anent i t m e,aunque t enga l osoj osabi t b) E lquecr eequel qui et o er odo,l pr m er ques epr ent o cont ar o del ques epr ent o i o el es ayl r i o el es a: m ar char e y quedar e,baiary es ars ado,m as i s s l t ent tcaraj osy darbes ublm es odo a l vez. oss i ,t a c) E lqueno s abel quequi enis ol t en aver guar o.I i a l o er em es a i l m t osquer esdes er usveci noso l es leval l acont ar apor r i ques ,t í odo l quehacees ádi ado porl o t ct aopi ón m ayor t i ni i ar adel osquel e r odean:esconf m i t s n r l ón o r de s n caus or s a i efexi ebel i a. d) E lques abequequi ey s er abel quequi ey áso m enos abeporquél qui eper l qui e o er ,m ,s o er o o er fojt l i o,con m i edo o con poca f za.A fn de cuent ,t m i s em pr haci uer i as er na i e endo l que no o qui e y dej er ando l que qui e par m añana,a vers o er a ient oncess encuent a m ásent e r onado. e) E lque qui e con f za y f oci er uer er dad,en pl bár o,per s ha engañado a s i m o s e l an bar o e ím s obr o que esl r i a ealdad,s des s a enor em ent y t m i conf e pi t m e er na undi endo l buena vi con aquelo a da l que va a hacer e pol l vo. Todos es os t pos de i becii t i m ldad neces t bas ón,es deci,neces t apoyar e en cos de f a, i an t r i an s as uer aj enas ,que no t enen nada que ver con l lber ad y l r l ón pr as ent deci t que l i a i t a efexi opi .Si o re os i béciess en acabarbas ant m al ea l que cr l opi ón vul .C uando di que “ m l uel t e ,cr o ea a ni gar go acaban m al ”no m e r i o a que t m i efer er nen en l cár a celo f m i ul nadosporun r ( o s o s e pas ayo es ól uel aren l as pelcul ) i que t avi o de que s en f t di s a s i m osy nunca l an vi rl buena vi í as ,s no e s uel as i ar e ím s ogr vi a da es que t o nosapet a t a m í t a ant ece iy .Y odaví s ent m ást a i o enerque i or ar e qué s nt asde nf m t í om i becii m ldad s em os t ol ener cas odos it ;vam os ,por l m enos yo m e l encuent o un dí s ot o o os r a íy r t bi am én,oj á a t e vaya m ej al it oren eli nvent C oncl i o… us ón:¡ er a! en guar a! l i becii al t ,¡ di ,¡a m ldad acecha y no per dona! … L o cont ar o de s r i erm or m ent i béci al e m lest enerconci a.Per l conci a no esal enci o a enci go que l t e oque a uno en una t bol nique noscai delci o.Pors óm a ga el upues o,hay que r t econocerque ci t er asper onast enen des pequeñasm ej oí s i de or“ do”ét co que ot asy un “buen gus o” or i r t m ales pont áneo,per es e “ do”y es o t oí e“buen gus o”pueden afr ar e y des r l s con l pr i t im s ar olar e a áct ca.

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… ¿ n qué cons s e es conci a que noscur á de l i becii E it a enci ar a m ldad m or ?Fundam ent m ent en al al e l i ent as : oss gui esr gos a) Saberqueno t odo dai gualpor quequer osr m ent vi adem ásvi rbi em eal evi ry vi en,hum anam ent e bi en. b) E s ardi pues osa fj nosen s o que hacem oscor es t s t iar il r ponde a l que de ver o asquer oso no. em c) A bas de pr i rdes r l e áct ca,i ar olando elbuen gus o m or ,de t t al alm odo que hay ci t er ascos asque nos r epugne es pont áneam ent hacer( e porej pl em o,que l dé a uno “ co”m ent rcom o nos da e as i as porl gener co o alm earen l s a oper de l que vam osa s vi nosde i edi o… ) a a er r nm at . d) R enunci ara bus carcoar adasque di i ul que s oslbr t s m en om i esy port o r ant azonabl ent r em e es pons esde l abl ascons ecuenci asde nues r t osact . os
Fer nando Savat ,É t ca par A m ador r el er i a ,A i ,1991,pags .101-106.

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Text 35 o

Las di or ones de l ar st si a gum ent ón aci

Ya hem oss eñal que elobj i de una ar ado et vo gum ent ón esper uadi aci aci s rr onal ent a un i er om e nt l cut .La per ona que ar or s gum ent f m ul ci t azonescon l i enci de apoyarun punt de a or a er asr a nt ón o vi t y que eli er ocut ,o l audi a,com pr sa nt l or a enci enda es i enci y s per uadi en vi t de l a nt ón ea s da r ud a acept ón de di aci chasr azones . Ya s ha di e cho que una ar gum ent ón debe s aci erent endi com o un act de habl com pl o. da o a ej E nt enderunaar gum ent ón s gnii aci i fcaent oncescom pr enders com ponent u ecom uni i ( o que cat vo “l s qui e deci ” s e er r ;o ea,els gnii i fcado de cada expr i ut lzada y elpapelque cada una t ene en l es ón ii i a u o e i er i “ f o ue e es r el n t ea d a ar e poyar u p o d vs a) y s cm ponent nt act vo ( eect q s d ea povocar e n unt e i t eli er ocut ” s a acept ón delpunt de vi t en vi t de l azonespr nt l or ;o ea,l aci o sa r ud asr opues as . t ) Ar gum ent aci m ent s gnii ent arr onal e i fca onceses abl t ecerun punt de vi t y l azonesque l o s a asr e s rven deapoyo.E s at ea,no obs ant equi edem ucho es uer i t ar t e,r er f zo,pues o ques gnii i et zar t i fcas nt i en f m a cl a l r or ar as azones que apoyan un punt de vi t es fco.A dem ás o s a pecíi ,exi t poder as s en os m ot vaci i onesque pueden des r uares e obj i vi t t et vo.E li poner e l t ea de es abl m s a ar t ecerr azonespar a i ud efexi i equi er er enunci aralus o s t os enerun punt r o equi eno s o t er ól enerunaact t r l va,s no adem ásr de m ecani m ost escom o elapoyar e en l pos ci de poderque s pudi a t s al s a i ón e er enero l m ani aa pul ci de l em oci ón as ones deli er ocut que,en l pr i nt l or a áct ca,s en s m ás efcaces par l ar l uel er i a ogr a acept ón de un punt de vi t aci o s a.Las ar gum ent ones que hacen us de es os m ecani m os s aci o t s on def uos ,por ect as que l per uas ón ya no s bas en l azonespr a s i e a asr opues as t . Porot apar e,eli er ocut r t nt l ordebees or s f zar eporcom pr enderexact ent am eels i del que ent do o s t ci ees adi endo y ,en es al aconexi ques t eceent er peci ,l ón ees abl r azonesypunt devi t o s a.Yahem os di cho que es a t ea t poco esf l t ar am áci,por que eli er ocut i que s nt l ort ene ercapaz de dej un l ara ado s uspr ascons der onesacer delt a. opi i aci ca em E n ot aspal as r abr ,una ar gum ent ón r onalesuna f m a de com uni ón que s aci aci or caci upone un es uer cooper i ent e elque ar f zo at vo r gum ent y l audi a a l que s di i l ar a a enci a e r ge a gum ent ón.Si aci n es e es uer cooper i a ar t f zo at vo,l gum ent ón no podr a l ars pr aci í ogr u opós t i o. LAS N O RM AS D E
L A C O M U N IC A C IÓ N

D eacuer con G r ce( do i 1975) odaconver aci s ,t s ón uponel queéldenom i elpr nci o decoopeo na“ i pi r ón” s epr nci o s aquet aci .E t i pi eñal odasl asper onasquei er enen en unaconver aci cont i s nt vi s ón r buyen as des r l s o s u ar olo.E t edebeaque,deacuer con G r ce,t o elquehabl do i ant acom o elquees cuchas e aj t a l m et o a l di ecci que l conver aci t a en un det m i us an a a a r ón a s ón om er nado m om ent o. E n elcas de una ar o gum ent ón,l per ona que f m ul elar aci a s or a gum ent s es uer pors o e f za eñal ar l r as azones que apoyan un punt de vi t o s a,y par es puede r a o ecur i a ci t es r egi o pas rr er as t at as os i er edi nt m osqueper i en es abl m t t ecert alconexi ón.E li er ocut am bi es ái er ado en quel nt l ort én t nt es a ar gum ent ón al aci cances obj i u et vo,ypores s f zapar o ees uer acom pr enderl t at aquedes r aes r egi ar ola l per ona que f m ul elar l a s or a gum ent o. … Sino exi t un i er se nt éscom ún en aver guarqué f i undam ent e pr oss opor onan a f ci avorde un punt devi t aar o s a,l gum ent ón no podr erexi os aci ás t a.M ásaún,elpr nci o decooper ón per i e i pi aci m t

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explcarporqués i epuedeent enderl ques ce,aunquel ques celt al ent o edi o edi i er m eno esl ques o e pr endedeci.E s o esl queocur e,com o podem osvert f ecuent ent et r t o r an r em een nues r t aexper enci i a cot di i ana,con ell enguaj i óni y l e r co oschi t s esde dobl s i e ent do. E lpr nci o decooper ón has do s nt i i pi aci i i etzado porVan E em er ( en 1992)del i ent aner as gui em a: – “ cl o,hones o,efcaz y di ect alpunt . Sé ar t i r o o” Pors par e,Van R hees( u t 1992)hader vado deélal i gunasr asqueper i en l arunacom uni egl m t ogr caci exi os s asr ass l i ent : ón t a.E t egl on ass gui es 1. La i or aci pr nf m ón opor onada debe s r evant ci er el e;es deci,debe per i i apoyar elpunt de r m tr o t ón. vi t en cues i sa 2. Lasexpr i es onesus adasdeben s erbr ,pr s eves eci asy coher es ent .Se deben evi arl t asexpr i es ones os asy am bi cur guas . 3. Sól s o edebepr opor onarl nf m aci ques ci ai or ón eneces t i apar ogr al arelobj i del et vo acom uni caci en un m om ent det m i ón o er nado.E sneces i evi arl i or aci s ar o t a nf m ón uper l fua. 4. N o s debe f m ul e or arnada que no s cr que esver e ea dader o,o de l que s car de s i ent o e ece ufci e evi denci a. Lavi aci deal ol ón gunasdees asr asi pi t egl m deeléxi o del gum ent ón.D ees o s i t aar aci t es guequel as ar gum ent onesdefci ess ar aci i ent on gum ent onesque no r pet elpr nci o de l cooper ón. aci es an i pi a aci Lasdefni onesde una ar i ci gum ent ón s m úli esy pueden t aci on t pl enerdi s ver osor genes í ,per o,a fn i de pr opor onaruna or ent ón gener e pr ent an or ci i aci als es ar denadosen dosgr upos : a) A r gum ent onesque t enen f l aci i alasen elpr oces de com uni ón. o caci b) A r gum ent onesque t enen debii aci i ldadesen l azonespr asr opues as t .
C el o López,M odosde r s azonam i o:Int oducci a l t í de l ar ent r ón a eor a a gum ent ón,U ni s dad N aci aci ver i onalA ndr ésBelo, l 1996,págs .86-88.

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Text 36 o

Fal as de am bi aci güedad

En t odases asf aci aam bi t al asl güedad lngüí t cahacequel or adeun ar i si af m gum ent par o ezcaválda i cuando no l es o .Son ar gum ent ncor ect osi r ospor que cont enen,porej pl i em o,pal asque pueden abr s ercom pr endi dasde di er esm aner . f ent as E qui vocaci o equí ón voco E lequí voco cons s e en us en un r it ar azonam i o una pal a con dos s i di t nt aunque ent abr ent dos s i os r aci el onados i adver i ,s n t rque l pal a s es á us a abr e t ando con es osdoss i . ent dos a) “E lt abaj esoblgaci hum ana.La obr de ar e esun t abaj r o i ón a t r o.Luego,l obr de ar e esuna a a t oblgaci hum ana” i ón . En es eej pl elt m i t abaj eus i er com o ocupaci ys t em o ér no“ r o”s aprm o ón egundo com o pr oducci hum ana. ón ,o b) “Todo elm undo t ene al i gún D i .Todosador osal os am go.Sino eselD i osde l oscr s i i t anos de al guna ot a r i ón,ent r elgi oncesesl Pat i a Fam ii a r a,l la,elper o o i us elaut . r ncl o o” E n es e ej pl “ t em o ador ”s r i e pr m er a aquelque di r aci con elcar erdi no de al ar e efer i o ce el ón áct vi go, yl uego aquelque en us cor i e i ca un gr car ño,r pet o adm i aci o r ent ndi an i es o r ón. A nf bol a i ogí E n es a f aci s pr t al a e oduce l am bi a güedad poruna m al cons r ón de l f as ( l am bi a t ucci a r e o a güedad s nt i i áct ca)y no porl am bi a güedad de l aspal asque l com ponen. abr a a) Papá:N o t puedo com pr e ares per o que qui es e r er . H io:¿ j Porqué,papá? Papá:Podr a s í erpelgr o.Fíat l que di elavi o deldi i i os j e o ce s ar o:“Vendo per o.C om e cual er r qui cos y l encant l a e an osni ” ños . En et e pl a mal cns r ón gam atcal d ai o d daro p m ie q s p se j em o, l a o t ucci r i el v s el i i er t ue e ueda et n ender d e dosm aner asdier es f ent :a)alper o l r egus aj t ugarcon l osni ñosyb)alper o l r egus acom er eal t s osni . ños b) Todo hom br am a a una m uj e er Sofa L or esam ada porl i en oshom br es Todo hom br am a a Sofa L or e í en Porl que s r i e alar o e efer gum ent que habl delam ora l m uj ,par evi o a a er ece dent que els gnii e i fcado m áspl i edel aci pr ent aus bl aor ón es een l i er apr m adel aspr i as t í em s ,es ar ahaci endo r er ef enci aaque t odo hom br am a a una m uj e erdi t nt hor bi s i a.A a en,es s gnii e i fcado s abandona des e puéspar cona cl rque t ui odo hom br am a l m i m a m uj . e a s er

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É nf so acent asi o A vecesuna pal a ( gr abr o uposde pal as abr )cam bi de s i s a ent do egún elénf i as scon que s es i o e cr ba pr onunci e.Pores o,porej pl em o,esiegí i o ci arun t o de ot o aut l tm t ext r ory s ayarf as ubr r esque no f on s ayadasen elor gi ;els ayado esun énf i puede aler adi m ent l que s uer ubr i nal ubr as sy t arr cal e o e i ent nt adeci.A m enudo els ayado puedei us haceri óni af as r ubr ncl o r cal r e,dando aent enderent oncesexact ent l cont ar o de l que s pr endí am e o r i o e et a. a) “ icui m dados am i o go” b) “D EVA LU A C I N D EL PESO ,H abr a ocur i de no apr Ó í r do obar e nuevosi pues os . s m t ” c) “V I E LA G U ER R A N U C LE A R ,Tem en l EN asaut i or dades . ” d) “E lcapi án es aba s i . t t obr o” e) “E sm al s o erdes hones o en pr t uebas . ” f) “N o pens que nues r pr m erbes f a as ” é to i o uer í . ar a r ” g) “Loses udi esde fl ofa en es a opor uni t ant ios í t t dad s pr e epar on par elcont ol . En es oscas ,s t os epuedecam bi arels i entdodel r es afas egún elénf i assques adaaunadet m i el er nadapal a. abr Fal a de com posi ón ( al a part odo) aci ci f aci e/t R es t de ar ula gum ent arque l at i os de l par es s at i os delt os r but as t on r but odo,o que l que r ula o es t ci t par l er o a osel ent em osde una cl e,est bi ci t par l t aldad de l cl e. as am én er o a a ot i a as a) “E sf lr garuna hoj de l G uí deTel onos áci as a a a éf .Porl t o,debe s áci as o ant erf lr garl G uí de a a Tel onos . éf ” E n es e ej pl o que s afr a de una hoj de l G uí deTel onos( t em o,l e im a a a éf una par e) e afr a t t ,s i m am bi de l G uí de Tel onos( odo) sdeci,s “ én a a éf elt .E r e com pone”elt odo a par i t rde s uspar esy t ,por es a r t azón s conf e unden l aspr edadesde l opi aspar escon l t aspr edadesdelt opi odo. b) “E l3°B no espeorque l ndi duosque l com ponen” osi vi o . c) “Lasbom basconvenci onal eshi er m ásdaño en l Segunda G uer a M undi ci on a r alque l asbom bas at i ,as óm cas íque l asbom basconvenci onal on m áspoder as . ess os ”

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Fal a di si ( al a par e/t aci vi ón f aci t odo) E selr ever o de l f aci ant i s a al a er orya que r ula de t as adarat i osdelt es t r l r but odo a una de l aspar es t . a) “E s e r pecabezasesr angul .Porl t o,t t om ect ar o ant odass uspi ezasdeben s ect err angul es . ar ” En es eej pl s t em o eobs vaeler ori s aldelej pl ant i :Laspr edadesdelt s er r nver o em o eror opi odo econf unden con l opi aspr edadesdes uspar es t .En ot aspal as aspr edadesdelt s di den”ent es r abr ,l opi odo e“ vi r uspar es t . b) “ om o elcer o escapaz de s C ebr ercons ent ci e,cada neur ona debe t eneres capaci a dad” . c) “ selm ej ub deaj ezquehem osvi t en años o m i m o puededeci s E orcl edr so ,yl s r edes usm i br ” em os .
El abor ón U ni aci dad de C ur í um y E val ón,M i r cul uaci neduc,2001.

Text 37 o

Fal as de i aci nsuf ci i enci a

Es etpodef aci t i al aesdebi doaques oculas( m plcias em iasquenos pr on t oi í t )pr s on obadasoques f s . on alas G eneralzaci o concl ón apr i ón usi esur ada “Lasm anzanasque es án enci a de l caj s ven bi t m a a e en,as íque t odasdeben de es arbi . t en” “H e conoci un parde ar i t do t s asy t odoss r de depr i aguda.¡ uf en es ón Todosl osar i t on l t s ass ocos ” ! “ onocíaun es i orquedi unaconf enci uyi er ant C cr t o er am nt es e.M ei agi quet m no odosl oses i or cr t es deben s erm uy buenosconf enci t ” er s as . E n elúli o ej pl tm em o,elhabl ecl am ent ant ar ecom et eeler ordeapr ur s r es ar eaconcl rqueunahabi ui odosl os ldad que ha obs i ervado en un es ior( erun buen conf enci t crt s er s a)debi a es arpr ent en t er t es e es ior .Si em bar cr t es n go,s t at de habii e r a ldadesdier es sr f ent .E azonabl pens e arque un buen es ior crt pueda t enerdii t fculadespar expr ar e or m ent en públco o que r ule m uy abur i com o cona es s al e i es t r do f enci t er s a.A par i trdel aobs vaci dequeen unaper onaes asdoshabii er ón s t ldadesdier ess es an f ent epr ent as adas oci ,hadado pors upues o queneces i ent i t ar am etenequeocur i o m i m o en t r rl s odasl asper onas s . A lhaceres a s t upos ci i plcia,elhabl e ha com etdo l f aci de“ i ón m í t ant i a al a gener i ón apr ur alzaci es ada” .

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Fal di em a so l U s l tm odeoper oiegii ador“ :s o” edaun núm er i iadodeopc ones( olm t i gener m ent al edos ,c ) uandoen r i ealdad haym ás .En otaspal as r abr ,esun tpodesm plfc i quer i i ii ac ón educ evarasaler i i t natvasaunaoposc ón bi i ii nara. “E s ásconm i o cont a m í . t go r ” “ O ponesbuena car o t vasde l cas ” ¡ a e a a! . C ausa f sa al Puede conf undi a caus con elef o o i rl a ect nvocarcom o caus de un acont m i o ot o acont a eci ent r eci m i o porelm er hecho de s ent o erant i er oro s m uláneo. i t eacont nuaci ces aluvi i ón al l a.Porl t o elar i i o ant co r sescaus a “ par A eceelar i i nm edi am ent co r sei at de que ces l luvi . a a l a” “ t ó una copa de coñac y cur s r f i Se om ó u es r ado.Porl t o,elcoñac cur l es r os . o ant a osr f í ” “M e par que es e doct ece t orno debe s erun buen ci uj r ano,por s l han m uer o t espaci es . que e e t r ent ” E n es e úli o ej pl t tm em o,elhabl e da pors ant upues o que l caus de l m uer e de l t a a a t ospaci esesel ent m aldes peño delci uj em r ano.Si em bar n go,un obs ervadorr azonabl s dar cuent de que pueden e e á a haberm uchasot ascaus r asqueexplquen es asm uer es i t t .Porej pl em o,quel ospaci eshayan legaent l do a l oper ón cuando ya no habí m ucho que hacer o que hayan t do una enf m edad a aci a eni er ir r ever i e,o que elm édi no haya di pues o deli t um ent s bl co s t ns r alapr ado,o que s haya vi t opi e so s epas obr ado porun núm er exces vo de paci es o i ent . E lhabl ehacom et do l al ade“ ant i af aci caus al a”als af s uponeri plci am ent m í t equel aúni cacaus a pos bl i edel uer edel am t ospaci eseselm aldes peño delm édi ypas ent em co arporalo ot osf or t r act es caus esr evant . al el es Fal anal a sa ogí C ons s e en at i r una pr edad a un obj o s o por elhecho de que s as ej a ot o que it r bui opi et ól e em a r ef i ent pos di pr edad. ect vam e ee cha opi “Lascom put ador es ven pr em asr dam ent asr uel obl ápi e.Luego,l ascom put ador aspi an” ens . “N o s puede ens e eñara l ni a no t areldi o de ot as per onas ielgobi no l hace a os ños om ner r s ,s er o cada m om ent con l m pues os . o osi t ” “ osi Sil ngeni ospueden cons t uslbr er ulars i osyl édi osm cospueden cons t ularas uscol egascuandotenen dudas i , no entendo porquél t ant i oses udi esno podem oshacerl m im o cuando t o s enem osdudasen un exam en” .

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E n elúli o ej pl tm em o,elhabl es ant uponei plci am ent m í t equel i uaci del as t ón oses udi esquedan t ant exam en es s m iar a l de l pr es onal en elej ci o de s pr es ón.Si em bar i l a os of i es er ci u of i n go,no ha cons der i ado ci t er osas pect osque m ues r que,a pes t an arde l asapar enci ,s di er es i as on f ent . Lospr es onal of i esno es án dando exam en par dem os r usconoci i os s ya l hi er t a t ars m ent .E o o ci on cuando obt er l íul uvi on ostt osqueacr t s caldad pr es onal n cam bi oses udi esquedan edian u i of i .E o,l t ant un exam en tenen quedem os r usconoci i oss eelt aquees ás endo exam i i t ars m ent obr em t i nado.E s o es t ees adeelos l .Porot apar e,l r t asdudasdel ospr es onal i of i estenen quevercon pr s ent o ques per eci am el cas osext em osqueno pueden s es t r err ueloscon elconoci i o di poni e.E n cam bi m ent s bl o,en un exam en s i er oga pr s ent porun conoci i o que t e nt r eci am e m ent odo es udi e deber a pos . t ant í eer A ls uponeri plci am ent que l m í t e asdoss t oness s m iar i uaci on i l esy pas arporalo es asdier t t f enci el asr evant ,elhabl e com et l f aci de“ al a anal a” es ant e a al a f s ogí .
El abor ón U ni aci dad de C ur í um y E val ón,M i r cul uaci neduc,2001.

Text 38 o

Ar gum ent i r ent es os nst um al

E n es e t po de ar t i gum ent ón,l r aci as azones s un m edi que per i e al on o m t canzar l concl i a us ón,o cons i uye una caus que l pr tt a a ovoca. “E sneces i i ar o nver i t ren educaci ón,s e qui e s is er uper a pobr . arl eza” E n es a ar t gum ent ón,l que s qui e deci aci o e er resque l i s ón esun m edi i s a nver i o ndi pens e par l abl a a s uper ón de l pobr aci a eza.¿ ué hace que l concl i de un ar Q a us ón gum ent i t um ent ea acept e? o ns r als abl U na concl i de es e t po esacept e s e s i f us ón t i abl is at s acen l i ent oss gui escr t i . i er os a) E n pr m erl ,debe exi t run nexo r onalque haga i elgi e l r aci delf orcaus i ugar si aci nt i bl a el ón act al e a ect ar o con elef o.E sdeci,ant ect r esde det m i er nars iun f orr m ent caus elef o,esneces i act eal t enercl o porqué pr ar oduci í t r a alef o.C ons der osels gui e ej pl ect i em i ent em o: “N o ha dej de loverdes que s apr ado l de e obó elnuevo r am ent delt áns t ” egl o r i o. E n es a ar t gum ent ón s s t ene que l apr aci e os i a obaci delnuevo r am ent delt áns t eself or ón egl o r io act caus alque hace que lueva s n par .¿ l i ar Porqué s pr e oduce es o?N o l s t o abem os l ar ,y a gum ent ón aci no pr opor ona ni ci nguna i or aci que haga com pr i e es e nexo.E n elej pl ant i ,en nf m ón ens bl t em o er or cam bi ibi no s pr o,s en e opor ona ni ci nguna i or aci s e elnexo ent e r nf m ón obr r azón y concl i us ón,es f lconj ur que s as per onas s educadas áci et ar il s on ,pueden encont ar un em pl que l per i i í r eo es m t r a s uper s dii t ar us fculades económ i .E s a conj ur no es pos bl r i l en es e ej pl cas t et a i e ealzar a t em o,y en cons ecuenci a conexi ent e l r a,l ón r a azón y l concl i escas a us ón iuna s uper t ci s i ón…

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b) E n s egundo l ,una vez es abl do es e nexo explcat vo,esneces i det m i ugar t eci t i i ar o er narl exi t a s enci de un nexo caus .C ons der osl s gui e:( ) a al i em o i ent … “U n m édi conoci oper de ur co do ó genci a t esi vi a r ndi duosy l r ost esm ur er i on.C r que s t at eo e r a de un pés m o m édi . i co” Siun m édi m at a s co a uspaci eses ent ,pors upues o,un pés m o m édi t i co.Per o,en es e cas t o,no s ha e es abl do un ver t eci dader nexo caus .L o úni que s s o al co e abe es que elm édi ha at co endi a t es do r paci esyquel r ent ost esm ur er ( r aci dehechos i on cor el ón :un hecho pr ecedeaot o) n em bar r .Si go,no s ha com pr e obado que l caus de l m uer e esl i a a a t a ncom pet a delm édi enci co.E s e f orpuede s t act er es abl do s o s ecom par t eci ól is acon ot osevent esf or ,t escom o eles ado del r ual act es al t ospaci esal ent s oper er ados y s pr us obabii ldades de s evi r a di poni ldad de r obr vi,l s bii ecur os con que elm édi s co cont aba,et n ot aspal as c.E r abr ,elm édi no esneces i ent cul e. co ar am e pabl c) En t cerl ,podraocur i er ugar í rrqueelf orcaus act alno act úeen f m aai l or sada.Esdeci,elf orcaus r act al pr oduce elef o s ado s am bi act ot osf or ect eñal it én úan r act esen f m a concur ent e es a m aner or r e.D t a, s í eraun er orcons der r i arqueelf orcaus dentfcado,pors ól act ali ii is o,podrapr í ovocarelef o. ect “E ll s l di es des avar e os ent pués de cada com i evi a l f m aci de car es e m odo que l da t a or ón i .D a gent deber a l s l e í avar e osdi esa fn de no t ent i enercar es . i ” E s aar t gum ent ón esr aci azonabl is um eque,j o con l s osdi esexi t ot osf or es eas unt avar el ent s en r act es que no s m enci e onan,per que s es o on enci espar que s pr al a e oduzca elef o.U no de es act es ect osf or esl alm ent ón.Ser a un er orpens a i aci í r arque ell s l avar e osdi es ent ,pors ól ís o,pr er l s ud de es va a al l osdi es … ) ent .( E n r um en,l es aeval ón deunaar uaci gum ent ón i t um ent equi e,porunapar e,es abl aci ns r alr er t t ecerun nexo r onalent e elef o y l caus y aci r ect a a ,porot a par e,haceruna com par ón con ot os r t aci r f or act esaler i t nat voso con ot osf or r act esque concur en a pr r oduci e ef o.A lr i res ect ealzares a com t par ón es neces i cons der l i or aci que act m ent pos y que,en cons aci ar o i ar a nf m ón ual e ee ecuenci a, puede m odii s en elf ur fcar e ut o.
C el o López,M odosde R azonam i o:i r s ent nt oducci a l t í de l ar ón a eor a a gum ent ón,U ni s dad N aci aci ver i onalA ndr ésBelo, l 1996,págs .98-100.

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Text 39 o

Los ar gum ent anal cos os ógi

L osar gum ent osanal coses abl ógi t ecen una concl i com par us ón ando doss t onesdi er es i uaci f ent . A unaper onaquehas r do det as or s uf i r t nosem oci esys onal ehar ecuper ado s eni el egal apos bii i ldad de t enerhios la ar j .E l gum ent dels gui e m odo:“ a i ent Siuna per ona que s r de una enf m edad s uf e er com o l apolo,l uber os so els am pi ys ecuper i at cul i ar ón er a,no escons der i adaunaper onalanor al s m . ¿ Porqué s s gue es i at zando,ent e i t gm i onces l ,a asper onasque s han r s e ecuper ado de un pr em a obl m ent alo em oci onal ? E n es ecas s t eceunas m ii ud ent el t o ees abl i lt r ospr em asfs cosy l obl íi osem oci es onal .Seas e um que l r a ecuper ón de una enf m edad m ent aci er alo em oci onales s m iar a l r i l a ecuper ón de una aci egui s de l ot a. re a r enf m edad fs ca.Porl t o,l que s s gue de una s t ón debe s er íi o ant o e i i uaci E s o nosm ues r l es t t a a enci de una ar a gum ent ón poranal a.Se t at de poderi er rconaci ogí r a nf i cl i us onesde una s t ón que no s conoce o esos a y com plcada,m edi e una com par ón i uaci e cur i ant aci con una s t ón s m iar i uaci i l ,per ect ent conoci f am e da. Lass t ones i uaci ,pors upues as t ,no s i on dént cas i ,per l ar o a gum ent ón poranal a s o r aci ogí ól equi e que en am bass t onescom par er i uaci adass ver fque l m i m a r aci e ii a s el ón.E n elcas delej pl o em o ant i e r er ors equi e m os r er t arque elr t eci i o de una enf m edad fs ca esi es abl m ent er íi dént co alr t i es abl m i o deunaenf m edad em oci ,con r pect alm i m o r er e:l eci ent er onal es o s ef ent oshios j .Laeval ón uaci va a dependerde cuán s m iars elef o s e l ni de una per ona que s r i l ea ect obr o ños s e ecuper de una a enf m edad fs ca,com par er íi ado con elef o de una per ona que s r ect s e ecuper de una enf m edad a er em oci onal … ) .( C ons der os r cas i em ,ot o o: “N adi puede s al e ers udabl s n ej ci ar e,niun cuer fs co,niun cuer polt co.Par un R ei e i er t s po í i po íi a no o un E s ado,unaj t t us ayhonor eguer aeselver abl r dader ej ci o.U naguer aci lescom o elcal o er ci r vi or del i e,per unafebr afebr o i edeguer aescom o elcal r ordelej ci o queper i em ant er ci m t enerelcuer po en buena s ud.E n t em posde paz,elcor e s vuel af i al i aj e ve em nado y l ascos um br e cor om pen. t ess r ” ¿ ss m iarelm ant E i l enerelcuer fs co en buen es ado con elm ant po í i t enerelcuer polt co en po íi buen es ado?Segur ent t am eno.H ay porl m enosun as o pect baj elcuals dier es lej ci o o o on f ent .E er ci no pr ovoca daño,per no ocur e l m i m o con l guer a.U na guer a i t em ent s gnii o r o s a r r nevi abl e i fca m at arper onas ncl o gent i s ,i us e nocent s e esun hecho m or e.E t alque no apar en elpr m ercas ece i o. La anal a escl am ent def uos … ) ogí ar e ect a.( E n r um en,par eval es a uaruna ar gum ent ón anal ca s debe s aci ógi e ercapaz de m os r t arque dos s t oness s m iar ;esdeci,que s i i uaci on i l es r on dént casbaj una ci t r aci i o er a el ón.Par es o esneces i a t ar o conocert odosl osas pect osque gr t s e l s t ón.E n ot aspal as … )l eval ón de avi an obr a i uaci r abr ,( a uaci l asar gum ent onesanal casdepende de l i or aci di poni e,y en cons aci ógi a nf m ón s bl ecuenci u cona,s cl i est bi pr s i us ón am én ovi or a.
C el o López,M odosde R azonam i o:i r s ent nt oducci a l t í de l ar ón a eor a a gum ent ón,U ni s dad N aci aci ver i onalA ndr ésBelo, l 1996,págs .101-103.

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Text 40 o

Fal as de i r evanci aci r el a

E s asf aci on ar t al ass gum ent ncor ect osi r ospor que s uspr i as pes em s ,a arde s era pr m er vi t convi i a sa ncent ,no s r evant es on el espar l alegaral aconcl i apar i us ón trdeelas n t l .E odosl oscas osdef aci al asde es e tpo,exi t un i ent de ocularelt a r t i se nt o t em eala t avésde l apel ón a una u ot a em oci r a aci r ón. D i gi a l per ri da a sona ( d hom i A nem ) Se pr ende que l concl i s acept o r et a us ón e e echace,s endo abus vo con l per ona que l pr ent o i i a s a es a at endi endo a s usci cuns anci r t asper onal .E n am boscas e eval a l per ona que pr ent el s es oss úa a s es a ar gum ent y no alar o gum ent m i m o. o s a) “D i cesque no debo copi ,per m i a qui l di ar o r én o ce… ” abaco.¡ Fum a dospaquet esaldí ” a! b) “E vi dent que es á en cont a de s reli pues o alt e t r ubi m t c) “N o m e s pr or ende que s t pel ea an eador spelr oj . .E i r o” d) “ C óm o puedescr ¿ eera Sócr es r un t po s o y f at ?E a i uci eo,ves i de t t do oga” . e) “E s un er or cons der pl i e l fl ofa es r ur i t de L oui A lhus er ú s r i ar aus bl a ios í t uct als a s t s .T abes que m at a s m uj ” ó u er . f) “N o cr que N i ás s un buen candi o par A l de de nues r com una,por eo col ea dat a cal ta que nunca es udi en l uni s dad” t ó a ver i . E n es e úl i o ej pl t tm em o,elhabl e i ent convencer ant nt a nosde que N i ásno esun buen candi col dat m edi e una des i i ón.A pel o ant calf caci a,as ,a l í ospr ui osque noslevan a m i aren m enosa l ej ci l r as per onas que car s ecen de f m aci uni s t i or ón ver i ar a.E s e s i i o de m enos eci debii a l t ent m ent pr o lt a capaci dad cr t ca de exi rr íi gi azonesr evant el esa l ashabii ldadesneces i ar aspar s a erun buen candi dat o.Por l t o,el habl e com et es a f aci por o ant ant e t al a que des i i al oponent no por s calf ca e u per onaldad s no porl s i i asci cuns anci r t asen que s encuent a. e r C ari uri cat zaraladver o sari La es r egi ut lzada en es a f aci es di t s onar una pos ci de t t at a ii t al a s or i i ón alm aner que s de f l a ea áci r ut ón.Seat ef aci acal apos ci di t s onada( el“hom br i ón s or i o edepaj a”-“ t aw m an”en i és sr ngl ,expr es ón que vi delm ono de paj que s quem a a vecesen l i ene a e asm ani es aci f t ones l )y uego concl que uye l pos ci or gi a i ón i nalesi ncor ect o r dí a. r a i cul a) “Papa,cóm pr e es 4 X 4. am e N o hio,no t j engo es cant dad de di o. a i ner N o puedo cr eerque no m e qui escom pr er arni ngún aut . o”

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b) “N o s par i i delf i s o,por oy t dar o em ni m queyo cr quel eo oshom br esy l asm uj ess osi esy er om gual l em i s asafr an que l asf ni t im asm uj ess s er on uper or i esa l oshom br ” es . E n es e úli o ej pl a per ona que pr ent elar t tm em o,l s es a gum ent pr ende r ut a pos ci de l o et ef arl i ón as f i s asr em ni t ecur i r endo aunadi t s ón delpunt devi t em i s a.C on es o,s acii al ar s or i o s af ni t t ef lt at eade at l acar o,ya que alhaber o di t s onado l ha vuelo m ásvul abl lpr ent l us ent l s or i o t ner e.A es ar ass t ando ogr una t i t exager es s an ada,m ani a l pr ui os que s pueden t pul os ej ci e ener ant l f i s as y l a e as em ni t evi arque nosdem oscuent de l car cat i ón que ha hecho de s pos ur t a a i ur zaci u t a. A pel ón a l f aci a uerza o elt or( d bacul ) em A um Secom et t al at ees af aci odavezques eapel aalus del uer o af zao al aam enazadeus l ar a,com o f m a or de haceracept aruna det m i er nada concl i us ón.U na cons ecuenci des adabl s s a agr e e egui á s r ino es á t de acuer con elaut . do or a) “ Siqui econs er ervars pues o m ásl u t eval t ees ardeacuer con l do anuevapolt cadel íi acom pañí . a” b) “ Siqui esun s et er i een es aas gnat a,es ar t i ur t ásdeacuer quel do ospoet asR om ánt cosant ci on i i par elm ovi i o decons r oni t . m ent t ucci s a” c) “M ipapá ess t os enedorde col osy t ene m ucho poder íque s egi i ,as iqui e cons vars pues o, er er u t pr es ,m ej of or ordem e un s et en l pr i e a ueba” . A pel ón a l aut dad ( d ver aci a ori A ecundi ) am N o s em pr esapr ado apel i e opi ara una aut i or dad.Pr ende j t fcarl concl i excl i ent et us ii a us ón us vam e en l aut i a or dad de qui l afr a.E suna f aci cuando car de ver én a i m al a ece dad o valdez,com o cuando i no cor es r ponde alcam po de conoci i o de l s m ent a upues a aut i t or dad. a) “M im am á l elens y l encont ó bueno,as eyó ayo o r íque,pr es ,no m e puede darun cuat o” of or r . b) “D ef enderl osder echosde l osani al m esesuna pos ur r dí a.L a dueña de l car cer a di t a i cul a ni í ce que l osani al e com en” m ess . c) “ om pr es e yogurt m ant C a t ,y endr t s ud. D i á u al ”( cho porun pi s a f os . ani t am o) d) “La ver dad cons s e en l coher a i er ordelpens i o cons go m i m o.E s o escor ect it a enci nt i am ent i s t r o, puesas o s t enen l iós oss et vi t ” íl os i osfl of ubj i s as . E n es a ar t gum ent ón,elque habl no f aci a undam ent s concept de“ver a u o dad”bas ándos en r e azones fl ófcaso ps col cas i en que ot os–a qui ios i i ógi ,s no r eneséles i a r pet es han opi t m es abl – nado as . í

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A pel ón a l i aci a gnor anci ( d i a A gnor i ) ant am Se i uye en es a f aci t ncl t al a odo ar gum ent que pr enda es abl o et t ecer l ver a dad de una pr opos ci i ón s el obr abas edeno t eneri or aci quel al eeo ques et nf m ón af s epr endaar gum ent arqueesf s al apor que no s ha podi dem os r u ver e do t ars dad. a) “N o exi t l vi ext at r t e.N adi ha podi dem os r o cont ar o” s e a da r er es r e do t arl r i . b) “E s oy s t egur de que l r o a eencar naci exi t ón s e.N adi ha podi dem os r o cont ar o” e do t arl r i . E n es e ej pl t em o,elhabl e apel a nues r i ant a t a ncapaci dad de pr obarelpunt de vi t cont ar o par o sa r i a s t os enerque els uyo ha s do dem os r i t ado.Si em bar n go,no ha pr opor onado r ci azonespar s t a os ener o endo que s cont i u r ncant s s ent oblgado a e e i a i s punt de vi t y pr ende lenar es vací haci u o sa et l e dem os r t arelpunt de vi t cont ar o.D e hecho,elque es á oblgado a dem os r u punt de vi t o sa r i t i t ars o sa eselque l ha pr ent o es ado ( elhabl e) lhacerque s cont i ant .A u r ncant cr que éldebe def e ea enderel punt de vi t cont ar o,i ent lbr s de s oblgaci ( es azarelpes de l pr o sa r i nt a i ar e u i ón D pl o a ueba) . O cula as u m ani a,haci t ís obr éndol s i alcont i e ent r r ncant que es un i e gnor e s ant ino puede dem os r t arelpunt de vi t cont ar o. o sa r i A pel ón a l m i cor a o pi aci a seri di edad ( m i cordi ) ad seri am Sibi l m i er cor a puede s en a s i di erun el ent i por ant par i r em o m t e a nt oduci ren l t a de deci i a om s ones , no oblga a acept i aruna concl i por us ón que no t ene r evanci l ca. i el a ógi a) “N o m epuededarun t esen es aeval ón,pr es .M im adr t r t uaci of or ees áces e,m iher ano chi ant m co enf m o y m ipadr en l cár .Silego con es a not a l cas er e a cel l t a a a,m e pegar . án” b) A lpolcí que acaba de par i a aralm ot i t porexces de vel dad:“L e pi di cul or s a o oci do s pa,Sr ar .C abi o.A ndo t acel ado en t ner an er odo l quehago.E lm édi m evi hacem edi o co o ahor us am ent ayj t e m er ó unaspas il ecet t laspar aquef unci onem ej orm icor azón.Sim epas aelpar e,no voyapoder t com pr l ar asy capaz que m e dé un i ar o” nf t . A pel ón alpuebl ( popul ) aci o ad um E n es et po def aci eom i en l t i al as t asver dader azonesquepodr an levaral asr í l aacept ón o r aci echazo de l que s qui e dem os r ,y s i o e er t ar e nvocan en s l u ugarhechoso cicuns anci r t ascon elúni fn de co i exci arl ent m i osy em oci t oss i ent onesdelaudi or o. t i a) “Lavas am ayoradel t í osem pl eadosdees acom pañí t deacuer con l e-es r ur ón,que t aes án do ar t uct aci t aer ej ess dos ásvacaci ,unaj nadar r ám or uel ,m ones or educi dayadem ásunagr cantdad depr i an i em os yr osal unci i egal osf onarosefci es i ent .Sino noss am osalacuer um do,s em osm uym alvi t ” er s os . b) “ t A odos l encant l gent her os es a a e m a,ent onces com pr Pas a de D i es Br lant y s ás a t ent il es er her os m o.Todoss dar cuent y apr e án a obar es a i elgent deci i t án t nt i e s ón uya” . c) “Todasl asencues ass t eñal queelC andi o Popul an dat arganar áen l óxi ael ón,as apr m ecci íqueno pi desnada en s ar e y vot er um t arporél . ”
El abor ón U ni aci dad de C ur í um y E val ón,M i r cul uaci neduc,2001.

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Anexo 3: Bi i afa blogr í

Uni dad 1

Uni dad 2

Bunge,M ar o,( om piador ,Ant ogí e ánti C l ) ol as m i c a,Edi onesN uevaV i i ci s ón,BuenosA ies r ,1960. G adam er ans eor ,H -G g,Elpr e a del c obl m a onc e i hi t i a,Tecnos adr d,1993. i nc a s ór c ,M i Fann,K .T. ,Elc e odefl ofa e W i t ns onc pt ios í n t ge ti e n,Tecnos adr d,1975. ,M i H em pel ,Car lLa e i ac ón c e íi a,Pai , xplc i i nt fc dós Bar ona,1988. cel M er eau-Pont ,M aur ce,Fe e ogí de l l y i nom nol a a Pe c pc ón,E di onesPení ul re i ci ns a,Bar ona,t cel er cer edi ón,1994. a ci Ri coeur ,Paul i t i y narr i dad,Pai , ,H s or a at vi dós Bar ona 1999. cel W it t genst n,L udw i ei g,Los c uade rnos azuly m arr ón,Tecnos adr d,1993. ,M i ht p: / w w. ios i net m at i es t /w f l of a. / er al / ht p: / w w. ag. g/ t /w zm or Spani h/ ogs at 1. m s l t s ht ht p: / t / www. geoci i . / t es com apunt yej ci os es er ci / Sem ant ca. m i ht

G oul d,St ephen J ,Laf s e dade ay alam di lhom br , e E di onesO r s ci bi ,BuenosA i es1998. r G oul d,St ephen J ,Elpul ay garde lpanda,E di ci onesO r s adr d,1986. bi ,M i M os er n,J ús l ofa del c t a,A lanza t í es ,Fios í a ulur i U ni s dad,M adr d,1994. ver i i N i zs et che,Fr edr ch,Elgays r s a-C al i i abe ,E pas pe,M adr d,1996. i ht p: / or . er a. t / f os t r cl ht p: / w w. pai . / ari opi on/ t /w el s es di o/ ni

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Ter cero Cuar o Año M edi Fiosofa y Psi ogí -Ar t o l í col a gum ent ón M i st i de Educaci aci ni er o ón

Uni dades 3 y 4

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Filosofía y Psicología - Argumentación 3º o 4º Año Medio

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