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Porque da escolha dos orientadores:

A partir da minha monografia, ocorreu-me sempre a vontade de continuar estudando de


maneira mais aprofundada o tema da ideologia e do totalitarismo. Com a leitura de O Fruto do
Vosso Ventre me surgiu uma ideia que me parecia aceitvel para trabalhar o tema no
mestrado em Literatura aqui da UEFS, usando o mtodo da literatura comparada. Analisando
as linhas de pesquisa, apesar de que no tive contato com as ementas ou projetos das mesmas
no achei no site da ps-graduao, tentei contato com os professores, mas no consegui
entendi que pela nomenclatura, seria na linhas de pesquisa Literatura, Memria e
Representaes Identitrias, principalmente em relao aos projetos do professor Roberto
Seidel (Literatura e Estudos Culturais) e da Professora Elvya Shirley (Narrativas da Nao e da
Identidade) que essa proposta de trabalho teria mais chances de se desenvolver. Acredito que
haveria a mesma possibilidade dentro do projeto da professora sabido de todos que a
qualificao do corpo docente desse programa de ps-graduao irretocvel, de maneira
que a escolha dos dois professores citados foi na certeza de que passando na seleo, eu
estaria trabalhando com pessoas totalmente capazes de me ajudar a fazer um grande
trabalho.

Quanto ao tema, em si, defendo muito ele por eu ser bastante ligado questes polticas em
minha cidade e gostar de trabalhar a temtica da opresso em poesia que vez ou outra
escrevo. Nesse sentido, vejo uma relevncia muito grande em estudar essa problemtica
dentro da literatura. Partindo disso, apareceu a ideia de estudar, comparando, o totalitarismo
e a ideologia em 1984 e O Fruto do Vosso Ventre.

Philarte Chasles (1835): Nada vive isolado, todo mundo empresta a todo mundo: este
grande esforo de simpatias universal e constante. (CARVALHAL, 1986).

Quem quiser evitar os riscos mais graves que a todo momento ameaam a viabilidade do
estudo das fontes, considere sempre, com a maior cautela, os seguintes aspectos da questo:
a) o perigo de supor que a cada trecho de uma obra deve necessariamente corresponder uma
fonte especfica, ou "trecho paralelo"; b) o "hipnotismo da fonte nica", na expresso do
professor Morize; c) a confuso entre simples semelhana e dependncia direta. Alm disso,
na grande maioria dos casos, a aproximao de textos, de acordo com a tcnica das passagens
paralelas", vem desacompanhada de uma anlise estilstica e carece portanto de valor
concludente. Nunca ser possvel em tais casos definir a natureza da influncia, ou mesmo
comprovar se houve de fato influncia, e traar devidamente os limites entre imitao,
adaptao, assimilao e originalidade.